I'M YOU. NARRATIVE AND IDENTITY PATHS (Q4153538): Difference between revisions

From EU Knowledge Graph
Jump to navigation Jump to search
(‎Changed label, description and/or aliases in en: Setting new description)
(‎Changed an Item: Discontinued project)
 
(8 intermediate revisions by the same user not shown)
label / eslabel / es
 
YO SOY TÚ. TRAYECTORIAS NARRATIVAS E IDENTITARIAS
label / enlabel / en
 
I'M YOU. NARRATIVE AND IDENTITY PATHS
label / frlabel / fr
 
JE SUIS TOI. CHEMINS DE LA NARRATION ET DE L’IDENTITÉ
label / delabel / de
 
ICH BIN DU. ERZÄHL- UND IDENTITÄTSWEGE
label / nllabel / nl
 
IK BEN JOU. VERHALEN EN IDENTITEITSPADEN
label / dalabel / da
 
JEG ER DIG. FORTÆLLINGS- OG IDENTITETSVEJE
label / ellabel / el
 
ΕΓΏ ΕΊΜΑΙ ΕΣΎ. ΑΦΗΓΗΜΑΤΙΚΆ ΜΟΝΟΠΆΤΙΑ ΚΑΙ ΜΟΝΟΠΆΤΙΑ ΤΑΥΤΌΤΗΤΑΣ
label / hrlabel / hr
 
JA SAM TI. NARATIVNI PUTOVI I PUTOVI IDENTITETA
label / rolabel / ro
 
EU SUNT TU. CĂI NARATIVE ȘI IDENTITARE
label / sklabel / sk
 
JA SOM TY. ROZPRÁVANIE A IDENTITA CESTY
label / mtlabel / mt
 
JIEN INTI. MOGĦDIJIET NARRATTIVI U TA’ IDENTITÀ
label / ptlabel / pt
 
EU SOU VOCÊ. CAMINHOS NARRATIVOS E IDENTITÁRIOS
label / filabel / fi
 
MINÄ OLEN SINÄ. KERTOMUS- JA IDENTITEETTIPOLUT
label / pllabel / pl
 
JA JESTEM TOBĄ. ŚCIEŻKI NARRACYJNE I TOŻSAMOŚCIOWE
label / sllabel / sl
 
JAZ SEM TI. PRIPOVEDNE POTI IN POTI IDENTITETE
label / cslabel / cs
 
JÁ JSEM TY. VYPRÁVĚNÍ A CESTY K IDENTITĚ
label / ltlabel / lt
 
AŠ TAVE. PASAKOJIMO IR TAPATYBĖS KELIAI
label / lvlabel / lv
 
ES ESMU TU. STĀSTĪJUMA UN IDENTITĀTES CEĻI
label / bglabel / bg
 
АЗ СЪМ ТИ. РАЗКАЗИ И ПЪТИЩА ЗА ИДЕНТИЧНОСТ
label / hulabel / hu
 
ÉN VAGYOK TE. NARRATÍV ÉS AZONOSSÁGI UTAK
label / galabel / ga
 
GO RAIBH MAITH AGAT. BEALAÍ INSINTE AGUS AITHEANTAIS
label / svlabel / sv
 
JAG ÄR DU. BERÄTTELSE- OCH IDENTITETSVÄGAR
label / etlabel / et
 
MA OLEN SINA. JUTUSTUS JA IDENTITEEDITEED
description / bgdescription / bg
 
Проект Q4153538 в Италия
description / hrdescription / hr
 
Projekt Q4153538 u Italiji
description / hudescription / hu
 
Projekt Q4153538 Olaszországban
description / csdescription / cs
 
Projekt Q4153538 v Itálii
description / dadescription / da
 
Projekt Q4153538 i Italien
description / nldescription / nl
 
Project Q4153538 in Italië
description / etdescription / et
 
Projekt Q4153538 Itaalias
description / fidescription / fi
 
Projekti Q4153538 Italiassa
description / frdescription / fr
 
Projet Q4153538 en Italie
description / dedescription / de
 
Projekt Q4153538 in Italien
description / eldescription / el
 
Έργο Q4153538 στην Ιταλία
description / gadescription / ga
 
Tionscadal Q4153538 san Iodáil
description / itdescription / it
 
Progetto Q4153538 in Italia
description / lvdescription / lv
 
Projekts Q4153538 Itālijā
description / ltdescription / lt
 
Projektas Q4153538 Italijoje
description / mtdescription / mt
 
Proġett Q4153538 fl-Italja
description / pldescription / pl
 
Projekt Q4153538 we Włoszech
description / ptdescription / pt
 
Projeto Q4153538 na Itália
description / rodescription / ro
 
Proiectul Q4153538 în Italia
description / skdescription / sk
 
Projekt Q4153538 v Taliansku
description / sldescription / sl
 
Projekt Q4153538 v Italiji
description / esdescription / es
 
Proyecto Q4153538 en Italia
description / svdescription / sv
 
Projekt Q4153538 i Italien
Property / instance of: Kohesio project / rankProperty / instance of: Kohesio project / rank
Normal rank
Deprecated rank
Property / instance of
 
Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank
 
Normal rank
Property / summary
 
EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO PONER A PRUEBA ACTIVIDADES Y BUENAS PRÁCTICAS DESTINADAS A PROMOVER LAS COMPETENCIAS COMUNICATIVAS Y LINGÜÍSTICAS RELACIONALES PARA DAR SOLUCIONES A UN COMPROMISO CENTRAL REALIZADO CON EL POF DE TRES AÑOS Y EL PDM REPRESENTADO POR LA NECESIDAD DE CREAR OPORTUNIDADES PARA LA INCLUSIÓN DE INTERCULTURALIT Y LA COHESIÓN SOCIAL. A TRAVÉS DE LAS OPORTUNIDADES GARANTIZADAS POR EL PROYECTO, LA ESCUELA TIENE LA INTENCIÓN DE APOYAR EL PROCESO DE CONSTRUCCIÓN DE LA IDENTIDAD PERSONAL Y SOCIAL DE LOS ALUMNOS DE NACIONALIDAD NO ITALIANA, CON ESPECIAL REFERENCIA A LOS MENORES QUE MUESTRAN DIFICULTADES Y DESVENTAJAS A TRAVÉS DE LA MEJORA DE LOS TIEMPOS DE ATENCIÓN EDUCATIVA, LA DIFUSIÓN DE LA METODOLOGÍA DE LABORATORIO, LA CENTRALIDAD DE LA EXPERIENCIA Y EL USO DE MÉTODOS DE APRENDIZAJE ACTIVOS E INNOVADORES. LOS MÓDULOS DEL PROYECTO, TODOS ELLOS VINCULADOS POR UN HILO ROJO Y UN DISEÑO INTEGRADO REPRESENTADO POR LA INVESTIGACIÓN SOBRE LA NARRATIVA Y LA IDENTIDAD, TIENEN COMO OBJETIVO DAR IMPULSO Y FUERZA A LAS NECESIDADES SOCIALES Y CULTURALES EMERGENTES (Spanish)
Property / summary: EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO PONER A PRUEBA ACTIVIDADES Y BUENAS PRÁCTICAS DESTINADAS A PROMOVER LAS COMPETENCIAS COMUNICATIVAS Y LINGÜÍSTICAS RELACIONALES PARA DAR SOLUCIONES A UN COMPROMISO CENTRAL REALIZADO CON EL POF DE TRES AÑOS Y EL PDM REPRESENTADO POR LA NECESIDAD DE CREAR OPORTUNIDADES PARA LA INCLUSIÓN DE INTERCULTURALIT Y LA COHESIÓN SOCIAL. A TRAVÉS DE LAS OPORTUNIDADES GARANTIZADAS POR EL PROYECTO, LA ESCUELA TIENE LA INTENCIÓN DE APOYAR EL PROCESO DE CONSTRUCCIÓN DE LA IDENTIDAD PERSONAL Y SOCIAL DE LOS ALUMNOS DE NACIONALIDAD NO ITALIANA, CON ESPECIAL REFERENCIA A LOS MENORES QUE MUESTRAN DIFICULTADES Y DESVENTAJAS A TRAVÉS DE LA MEJORA DE LOS TIEMPOS DE ATENCIÓN EDUCATIVA, LA DIFUSIÓN DE LA METODOLOGÍA DE LABORATORIO, LA CENTRALIDAD DE LA EXPERIENCIA Y EL USO DE MÉTODOS DE APRENDIZAJE ACTIVOS E INNOVADORES. LOS MÓDULOS DEL PROYECTO, TODOS ELLOS VINCULADOS POR UN HILO ROJO Y UN DISEÑO INTEGRADO REPRESENTADO POR LA INVESTIGACIÓN SOBRE LA NARRATIVA Y LA IDENTIDAD, TIENEN COMO OBJETIVO DAR IMPULSO Y FUERZA A LAS NECESIDADES SOCIALES Y CULTURALES EMERGENTES (Spanish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO PONER A PRUEBA ACTIVIDADES Y BUENAS PRÁCTICAS DESTINADAS A PROMOVER LAS COMPETENCIAS COMUNICATIVAS Y LINGÜÍSTICAS RELACIONALES PARA DAR SOLUCIONES A UN COMPROMISO CENTRAL REALIZADO CON EL POF DE TRES AÑOS Y EL PDM REPRESENTADO POR LA NECESIDAD DE CREAR OPORTUNIDADES PARA LA INCLUSIÓN DE INTERCULTURALIT Y LA COHESIÓN SOCIAL. A TRAVÉS DE LAS OPORTUNIDADES GARANTIZADAS POR EL PROYECTO, LA ESCUELA TIENE LA INTENCIÓN DE APOYAR EL PROCESO DE CONSTRUCCIÓN DE LA IDENTIDAD PERSONAL Y SOCIAL DE LOS ALUMNOS DE NACIONALIDAD NO ITALIANA, CON ESPECIAL REFERENCIA A LOS MENORES QUE MUESTRAN DIFICULTADES Y DESVENTAJAS A TRAVÉS DE LA MEJORA DE LOS TIEMPOS DE ATENCIÓN EDUCATIVA, LA DIFUSIÓN DE LA METODOLOGÍA DE LABORATORIO, LA CENTRALIDAD DE LA EXPERIENCIA Y EL USO DE MÉTODOS DE APRENDIZAJE ACTIVOS E INNOVADORES. LOS MÓDULOS DEL PROYECTO, TODOS ELLOS VINCULADOS POR UN HILO ROJO Y UN DISEÑO INTEGRADO REPRESENTADO POR LA INVESTIGACIÓN SOBRE LA NARRATIVA Y LA IDENTIDAD, TIENEN COMO OBJETIVO DAR IMPULSO Y FUERZA A LAS NECESIDADES SOCIALES Y CULTURALES EMERGENTES (Spanish) / qualifier
 
point in time: 30 January 2022
Timestamp+2022-01-30T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
THE PROJECT AIMS TO TEST ACTIVITIES AND GOOD PRACTICES AIMED AT PROMOTING COMMUNICATIVE AND LINGUISTIC RELATIONAL SKILLS TO GIVE SOLUTIONS TO A CENTRAL COMMITMENT MADE WITH THE THREE-YEAR POF AND THE PDM REPRESENTED BY THE NEED TO BUILD OPPORTUNITIES FOR INCLUSION OF INTERCULTURALIT AND SOCIAL COHESION. THROUGH THE OPPORTUNITIES GUARANTEED BY THE PROJECT, THE SCHOOL INTENDS TO SUPPORT THE PROCESS OF BUILDING THE PERSONAL AND SOCIAL IDENTITY OF PUPILS OF NON-ITALIAN CITIZENSHIP, WITH PARTICULAR REFERENCE TO MINORS WHO SHOW DIFFICULTIES AND DISADVANTAGES THROUGH THE ENHANCEMENT OF EDUCATIONAL CARE TIMES, THE DISSEMINATION OF LABORATORY METHODOLOGY, THE CENTRALITY OF EXPERIENCE AND THE USE OF ACTIVE AND INNOVATIVE LEARNING METHODS. THE MODULES OF THE PROJECT ALL LINKED BY A RED THREAD AND AN INTEGRATED DESIGN REPRESENTED BY RESEARCH ON NARRATIVE AND IDENTITY AIM TO GIVE IMPETUS AND STRENGTH TO EMERGING SOCIAL AND CULTURAL NEEDS (English)
Property / summary: THE PROJECT AIMS TO TEST ACTIVITIES AND GOOD PRACTICES AIMED AT PROMOTING COMMUNICATIVE AND LINGUISTIC RELATIONAL SKILLS TO GIVE SOLUTIONS TO A CENTRAL COMMITMENT MADE WITH THE THREE-YEAR POF AND THE PDM REPRESENTED BY THE NEED TO BUILD OPPORTUNITIES FOR INCLUSION OF INTERCULTURALIT AND SOCIAL COHESION. THROUGH THE OPPORTUNITIES GUARANTEED BY THE PROJECT, THE SCHOOL INTENDS TO SUPPORT THE PROCESS OF BUILDING THE PERSONAL AND SOCIAL IDENTITY OF PUPILS OF NON-ITALIAN CITIZENSHIP, WITH PARTICULAR REFERENCE TO MINORS WHO SHOW DIFFICULTIES AND DISADVANTAGES THROUGH THE ENHANCEMENT OF EDUCATIONAL CARE TIMES, THE DISSEMINATION OF LABORATORY METHODOLOGY, THE CENTRALITY OF EXPERIENCE AND THE USE OF ACTIVE AND INNOVATIVE LEARNING METHODS. THE MODULES OF THE PROJECT ALL LINKED BY A RED THREAD AND AN INTEGRATED DESIGN REPRESENTED BY RESEARCH ON NARRATIVE AND IDENTITY AIM TO GIVE IMPETUS AND STRENGTH TO EMERGING SOCIAL AND CULTURAL NEEDS (English) / rank
 
Normal rank
Property / summary: THE PROJECT AIMS TO TEST ACTIVITIES AND GOOD PRACTICES AIMED AT PROMOTING COMMUNICATIVE AND LINGUISTIC RELATIONAL SKILLS TO GIVE SOLUTIONS TO A CENTRAL COMMITMENT MADE WITH THE THREE-YEAR POF AND THE PDM REPRESENTED BY THE NEED TO BUILD OPPORTUNITIES FOR INCLUSION OF INTERCULTURALIT AND SOCIAL COHESION. THROUGH THE OPPORTUNITIES GUARANTEED BY THE PROJECT, THE SCHOOL INTENDS TO SUPPORT THE PROCESS OF BUILDING THE PERSONAL AND SOCIAL IDENTITY OF PUPILS OF NON-ITALIAN CITIZENSHIP, WITH PARTICULAR REFERENCE TO MINORS WHO SHOW DIFFICULTIES AND DISADVANTAGES THROUGH THE ENHANCEMENT OF EDUCATIONAL CARE TIMES, THE DISSEMINATION OF LABORATORY METHODOLOGY, THE CENTRALITY OF EXPERIENCE AND THE USE OF ACTIVE AND INNOVATIVE LEARNING METHODS. THE MODULES OF THE PROJECT ALL LINKED BY A RED THREAD AND AN INTEGRATED DESIGN REPRESENTED BY RESEARCH ON NARRATIVE AND IDENTITY AIM TO GIVE IMPETUS AND STRENGTH TO EMERGING SOCIAL AND CULTURAL NEEDS (English) / qualifier
 
point in time: 31 January 2022
Timestamp+2022-01-31T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
LE PROJET VISE À TESTER LES ACTIVITÉS ET LES BONNES PRATIQUES VISANT À PROMOUVOIR LES COMPÉTENCES RELATIONNELLES COMMUNICATIVES ET LINGUISTIQUES AFIN D’APPORTER DES SOLUTIONS À UN ENGAGEMENT CENTRAL PRIS AVEC LE POF DE TROIS ANS ET LE PDM REPRÉSENTÉS PAR LA NÉCESSITÉ DE CRÉER DES OPPORTUNITÉS D’INTÉGRATION D’INTERCULTURALIT ET DE LA COHÉSION SOCIALE. À TRAVERS LES POSSIBILITÉS GARANTIES PAR LE PROJET, L’ÉCOLE ENTEND SOUTENIR LE PROCESSUS DE CONSTRUCTION DE L’IDENTITÉ PERSONNELLE ET SOCIALE DES ÉLÈVES DE NATIONALITÉ NON ITALIENNE, EN PARTICULIER LES MINEURS QUI PRÉSENTENT DES DIFFICULTÉS ET DES INCONVÉNIENTS PAR L’AMÉLIORATION DES TEMPS D’ÉDUCATION, LA DIFFUSION DES MÉTHODES DE LABORATOIRE, LA CENTRALITÉ DE L’EXPÉRIENCE ET L’UTILISATION DE MÉTHODES D’APPRENTISSAGE ACTIVES ET INNOVANTES. LES MODULES DU PROJET, TOUS LIÉS PAR UN FIL ROUGE ET UN DESIGN INTÉGRÉ REPRÉSENTÉ PAR LA RECHERCHE SUR LA NARRATION ET L’IDENTITÉ, VISENT À DONNER UN ÉLAN ET UNE FORCE AUX BESOINS SOCIAUX ET CULTURELS ÉMERGENTS (French)
Property / summary: LE PROJET VISE À TESTER LES ACTIVITÉS ET LES BONNES PRATIQUES VISANT À PROMOUVOIR LES COMPÉTENCES RELATIONNELLES COMMUNICATIVES ET LINGUISTIQUES AFIN D’APPORTER DES SOLUTIONS À UN ENGAGEMENT CENTRAL PRIS AVEC LE POF DE TROIS ANS ET LE PDM REPRÉSENTÉS PAR LA NÉCESSITÉ DE CRÉER DES OPPORTUNITÉS D’INTÉGRATION D’INTERCULTURALIT ET DE LA COHÉSION SOCIALE. À TRAVERS LES POSSIBILITÉS GARANTIES PAR LE PROJET, L’ÉCOLE ENTEND SOUTENIR LE PROCESSUS DE CONSTRUCTION DE L’IDENTITÉ PERSONNELLE ET SOCIALE DES ÉLÈVES DE NATIONALITÉ NON ITALIENNE, EN PARTICULIER LES MINEURS QUI PRÉSENTENT DES DIFFICULTÉS ET DES INCONVÉNIENTS PAR L’AMÉLIORATION DES TEMPS D’ÉDUCATION, LA DIFFUSION DES MÉTHODES DE LABORATOIRE, LA CENTRALITÉ DE L’EXPÉRIENCE ET L’UTILISATION DE MÉTHODES D’APPRENTISSAGE ACTIVES ET INNOVANTES. LES MODULES DU PROJET, TOUS LIÉS PAR UN FIL ROUGE ET UN DESIGN INTÉGRÉ REPRÉSENTÉ PAR LA RECHERCHE SUR LA NARRATION ET L’IDENTITÉ, VISENT À DONNER UN ÉLAN ET UNE FORCE AUX BESOINS SOCIAUX ET CULTURELS ÉMERGENTS (French) / rank
 
Normal rank
Property / summary: LE PROJET VISE À TESTER LES ACTIVITÉS ET LES BONNES PRATIQUES VISANT À PROMOUVOIR LES COMPÉTENCES RELATIONNELLES COMMUNICATIVES ET LINGUISTIQUES AFIN D’APPORTER DES SOLUTIONS À UN ENGAGEMENT CENTRAL PRIS AVEC LE POF DE TROIS ANS ET LE PDM REPRÉSENTÉS PAR LA NÉCESSITÉ DE CRÉER DES OPPORTUNITÉS D’INTÉGRATION D’INTERCULTURALIT ET DE LA COHÉSION SOCIALE. À TRAVERS LES POSSIBILITÉS GARANTIES PAR LE PROJET, L’ÉCOLE ENTEND SOUTENIR LE PROCESSUS DE CONSTRUCTION DE L’IDENTITÉ PERSONNELLE ET SOCIALE DES ÉLÈVES DE NATIONALITÉ NON ITALIENNE, EN PARTICULIER LES MINEURS QUI PRÉSENTENT DES DIFFICULTÉS ET DES INCONVÉNIENTS PAR L’AMÉLIORATION DES TEMPS D’ÉDUCATION, LA DIFFUSION DES MÉTHODES DE LABORATOIRE, LA CENTRALITÉ DE L’EXPÉRIENCE ET L’UTILISATION DE MÉTHODES D’APPRENTISSAGE ACTIVES ET INNOVANTES. LES MODULES DU PROJET, TOUS LIÉS PAR UN FIL ROUGE ET UN DESIGN INTÉGRÉ REPRÉSENTÉ PAR LA RECHERCHE SUR LA NARRATION ET L’IDENTITÉ, VISENT À DONNER UN ÉLAN ET UNE FORCE AUX BESOINS SOCIAUX ET CULTURELS ÉMERGENTS (French) / qualifier
 
point in time: 1 February 2022
Timestamp+2022-02-01T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, AKTIVITÄTEN UND BEWÄHRTE VERFAHREN ZU TESTEN, DIE DARAUF ABZIELEN, KOMMUNIKATIVE UND SPRACHLICHE BEZIEHUNGSKOMPETENZEN ZU FÖRDERN, UM LÖSUNGEN FÜR EIN ZENTRALES ENGAGEMENT ZU GEBEN, DAS MIT DEM DREIJÄHRIGEN POF UND DEM PDM EINGEGANGEN IST, WAS DIE NOTWENDIGKEIT DARSTELLT, MÖGLICHKEITEN FÜR DIE EINBEZIEHUNG VON INTERCULTURALIT UND SOZIALEM ZUSAMMENHALT ZU SCHAFFEN. DURCH DIE DURCH DAS PROJEKT GARANTIERTEN MÖGLICHKEITEN WILL DIE SCHULE DEN PROZESS DES AUFBAUS DER PERSÖNLICHEN UND SOZIALEN IDENTITÄT VON SCHÜLERN DER NICHTITALIENISCHEN STAATSBÜRGERSCHAFT UNTERSTÜTZEN, INSBESONDERE IN BEZUG AUF MINDERJÄHRIGE, DIE SCHWIERIGKEITEN UND NACHTEILE DURCH DIE VERBESSERUNG DER BILDUNGSZEITEN, DIE VERBREITUNG DER LABORMETHODIK, DIE ZENTRALE ERFAHRUNG UND DEN EINSATZ AKTIVER UND INNOVATIVER LERNMETHODEN AUFWEISEN. DIE MODULE DES PROJEKTS, DIE ALLE DURCH EINEN ROTEN FADEN UND EIN INTEGRIERTES DESIGN DURCH DIE ERFORSCHUNG VON ERZÄHLUNG UND IDENTITÄT VERBUNDEN SIND, ZIELEN DARAUF AB, NEUEN GESELLSCHAFTLICHEN UND KULTURELLEN BEDÜRFNISSEN IMPULSE UND STÄRKE ZU VERLEIHEN. (German)
Property / summary: DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, AKTIVITÄTEN UND BEWÄHRTE VERFAHREN ZU TESTEN, DIE DARAUF ABZIELEN, KOMMUNIKATIVE UND SPRACHLICHE BEZIEHUNGSKOMPETENZEN ZU FÖRDERN, UM LÖSUNGEN FÜR EIN ZENTRALES ENGAGEMENT ZU GEBEN, DAS MIT DEM DREIJÄHRIGEN POF UND DEM PDM EINGEGANGEN IST, WAS DIE NOTWENDIGKEIT DARSTELLT, MÖGLICHKEITEN FÜR DIE EINBEZIEHUNG VON INTERCULTURALIT UND SOZIALEM ZUSAMMENHALT ZU SCHAFFEN. DURCH DIE DURCH DAS PROJEKT GARANTIERTEN MÖGLICHKEITEN WILL DIE SCHULE DEN PROZESS DES AUFBAUS DER PERSÖNLICHEN UND SOZIALEN IDENTITÄT VON SCHÜLERN DER NICHTITALIENISCHEN STAATSBÜRGERSCHAFT UNTERSTÜTZEN, INSBESONDERE IN BEZUG AUF MINDERJÄHRIGE, DIE SCHWIERIGKEITEN UND NACHTEILE DURCH DIE VERBESSERUNG DER BILDUNGSZEITEN, DIE VERBREITUNG DER LABORMETHODIK, DIE ZENTRALE ERFAHRUNG UND DEN EINSATZ AKTIVER UND INNOVATIVER LERNMETHODEN AUFWEISEN. DIE MODULE DES PROJEKTS, DIE ALLE DURCH EINEN ROTEN FADEN UND EIN INTEGRIERTES DESIGN DURCH DIE ERFORSCHUNG VON ERZÄHLUNG UND IDENTITÄT VERBUNDEN SIND, ZIELEN DARAUF AB, NEUEN GESELLSCHAFTLICHEN UND KULTURELLEN BEDÜRFNISSEN IMPULSE UND STÄRKE ZU VERLEIHEN. (German) / rank
 
Normal rank
Property / summary: DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, AKTIVITÄTEN UND BEWÄHRTE VERFAHREN ZU TESTEN, DIE DARAUF ABZIELEN, KOMMUNIKATIVE UND SPRACHLICHE BEZIEHUNGSKOMPETENZEN ZU FÖRDERN, UM LÖSUNGEN FÜR EIN ZENTRALES ENGAGEMENT ZU GEBEN, DAS MIT DEM DREIJÄHRIGEN POF UND DEM PDM EINGEGANGEN IST, WAS DIE NOTWENDIGKEIT DARSTELLT, MÖGLICHKEITEN FÜR DIE EINBEZIEHUNG VON INTERCULTURALIT UND SOZIALEM ZUSAMMENHALT ZU SCHAFFEN. DURCH DIE DURCH DAS PROJEKT GARANTIERTEN MÖGLICHKEITEN WILL DIE SCHULE DEN PROZESS DES AUFBAUS DER PERSÖNLICHEN UND SOZIALEN IDENTITÄT VON SCHÜLERN DER NICHTITALIENISCHEN STAATSBÜRGERSCHAFT UNTERSTÜTZEN, INSBESONDERE IN BEZUG AUF MINDERJÄHRIGE, DIE SCHWIERIGKEITEN UND NACHTEILE DURCH DIE VERBESSERUNG DER BILDUNGSZEITEN, DIE VERBREITUNG DER LABORMETHODIK, DIE ZENTRALE ERFAHRUNG UND DEN EINSATZ AKTIVER UND INNOVATIVER LERNMETHODEN AUFWEISEN. DIE MODULE DES PROJEKTS, DIE ALLE DURCH EINEN ROTEN FADEN UND EIN INTEGRIERTES DESIGN DURCH DIE ERFORSCHUNG VON ERZÄHLUNG UND IDENTITÄT VERBUNDEN SIND, ZIELEN DARAUF AB, NEUEN GESELLSCHAFTLICHEN UND KULTURELLEN BEDÜRFNISSEN IMPULSE UND STÄRKE ZU VERLEIHEN. (German) / qualifier
 
point in time: 3 February 2022
Timestamp+2022-02-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
HET PROJECT IS GERICHT OP HET TESTEN VAN ACTIVITEITEN EN GOEDE PRAKTIJKEN DIE GERICHT ZIJN OP HET BEVORDEREN VAN COMMUNICATIEVE EN TAALKUNDIGE RELATIONELE VAARDIGHEDEN OM OPLOSSINGEN TE BIEDEN VOOR EEN CENTRALE VERBINTENIS DIE IS AANGEGAAN MET DE DRIEJARIGE POF EN HET PDM, DIE WORDEN VERTEGENWOORDIGD DOOR DE NOODZAAK OM MOGELIJKHEDEN TE CREËREN VOOR INTEGRATIE VAN INTERCULTURALIT EN SOCIALE COHESIE. DOOR MIDDEL VAN DE DOOR HET PROJECT GEWAARBORGDE MOGELIJKHEDEN IS DE SCHOOL VOORNEMENS HET PROCES VAN DE OPBOUW VAN DE PERSOONLIJKE EN SOCIALE IDENTITEIT VAN LEERLINGEN MET EEN NIET-ITALIAANS BURGERSCHAP TE ONDERSTEUNEN, MET BIJZONDERE AANDACHT VOOR MINDERJARIGEN DIE MOEILIJKHEDEN EN NADELEN ONDERVINDEN DOOR DE VERBETERING VAN DE ONDERWIJSZORGTIJDEN, DE VERSPREIDING VAN LABORATORIUMMETHODOLOGIE, DE CENTRALITEIT VAN ERVARING EN HET GEBRUIK VAN ACTIEVE EN INNOVATIEVE LEERMETHODEN. DE MODULES VAN HET PROJECT ZIJN ALLEMAAL VERBONDEN DOOR EEN RODE DRAAD EN EEN GEÏNTEGREERD ONTWERP DAT WORDT VERTEGENWOORDIGD DOOR ONDERZOEK NAAR VERHAAL EN IDENTITEIT OM IMPULS EN KRACHT TE GEVEN AAN OPKOMENDE SOCIALE EN CULTURELE BEHOEFTEN (Dutch)
Property / summary: HET PROJECT IS GERICHT OP HET TESTEN VAN ACTIVITEITEN EN GOEDE PRAKTIJKEN DIE GERICHT ZIJN OP HET BEVORDEREN VAN COMMUNICATIEVE EN TAALKUNDIGE RELATIONELE VAARDIGHEDEN OM OPLOSSINGEN TE BIEDEN VOOR EEN CENTRALE VERBINTENIS DIE IS AANGEGAAN MET DE DRIEJARIGE POF EN HET PDM, DIE WORDEN VERTEGENWOORDIGD DOOR DE NOODZAAK OM MOGELIJKHEDEN TE CREËREN VOOR INTEGRATIE VAN INTERCULTURALIT EN SOCIALE COHESIE. DOOR MIDDEL VAN DE DOOR HET PROJECT GEWAARBORGDE MOGELIJKHEDEN IS DE SCHOOL VOORNEMENS HET PROCES VAN DE OPBOUW VAN DE PERSOONLIJKE EN SOCIALE IDENTITEIT VAN LEERLINGEN MET EEN NIET-ITALIAANS BURGERSCHAP TE ONDERSTEUNEN, MET BIJZONDERE AANDACHT VOOR MINDERJARIGEN DIE MOEILIJKHEDEN EN NADELEN ONDERVINDEN DOOR DE VERBETERING VAN DE ONDERWIJSZORGTIJDEN, DE VERSPREIDING VAN LABORATORIUMMETHODOLOGIE, DE CENTRALITEIT VAN ERVARING EN HET GEBRUIK VAN ACTIEVE EN INNOVATIEVE LEERMETHODEN. DE MODULES VAN HET PROJECT ZIJN ALLEMAAL VERBONDEN DOOR EEN RODE DRAAD EN EEN GEÏNTEGREERD ONTWERP DAT WORDT VERTEGENWOORDIGD DOOR ONDERZOEK NAAR VERHAAL EN IDENTITEIT OM IMPULS EN KRACHT TE GEVEN AAN OPKOMENDE SOCIALE EN CULTURELE BEHOEFTEN (Dutch) / rank
 
Normal rank
Property / summary: HET PROJECT IS GERICHT OP HET TESTEN VAN ACTIVITEITEN EN GOEDE PRAKTIJKEN DIE GERICHT ZIJN OP HET BEVORDEREN VAN COMMUNICATIEVE EN TAALKUNDIGE RELATIONELE VAARDIGHEDEN OM OPLOSSINGEN TE BIEDEN VOOR EEN CENTRALE VERBINTENIS DIE IS AANGEGAAN MET DE DRIEJARIGE POF EN HET PDM, DIE WORDEN VERTEGENWOORDIGD DOOR DE NOODZAAK OM MOGELIJKHEDEN TE CREËREN VOOR INTEGRATIE VAN INTERCULTURALIT EN SOCIALE COHESIE. DOOR MIDDEL VAN DE DOOR HET PROJECT GEWAARBORGDE MOGELIJKHEDEN IS DE SCHOOL VOORNEMENS HET PROCES VAN DE OPBOUW VAN DE PERSOONLIJKE EN SOCIALE IDENTITEIT VAN LEERLINGEN MET EEN NIET-ITALIAANS BURGERSCHAP TE ONDERSTEUNEN, MET BIJZONDERE AANDACHT VOOR MINDERJARIGEN DIE MOEILIJKHEDEN EN NADELEN ONDERVINDEN DOOR DE VERBETERING VAN DE ONDERWIJSZORGTIJDEN, DE VERSPREIDING VAN LABORATORIUMMETHODOLOGIE, DE CENTRALITEIT VAN ERVARING EN HET GEBRUIK VAN ACTIEVE EN INNOVATIEVE LEERMETHODEN. DE MODULES VAN HET PROJECT ZIJN ALLEMAAL VERBONDEN DOOR EEN RODE DRAAD EN EEN GEÏNTEGREERD ONTWERP DAT WORDT VERTEGENWOORDIGD DOOR ONDERZOEK NAAR VERHAAL EN IDENTITEIT OM IMPULS EN KRACHT TE GEVEN AAN OPKOMENDE SOCIALE EN CULTURELE BEHOEFTEN (Dutch) / qualifier
 
point in time: 4 February 2022
Timestamp+2022-02-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT AFPRØVE AKTIVITETER OG GOD PRAKSIS, DER HAR TIL FORMÅL AT FREMME KOMMUNIKATIVE OG SPROGLIGE RELATIONELLE FÆRDIGHEDER FOR AT GIVE LØSNINGER PÅ ET CENTRALT ENGAGEMENT, DER ER INDGÅET MED DEN TREÅRIGE POF OG PDM, SOM ER REPRÆSENTERET VED BEHOVET FOR AT SKABE MULIGHEDER FOR INTEGRATION AF INTERCULTURALIT OG SOCIAL SAMHØRIGHED. GENNEM DE MULIGHEDER, DER GARANTERES MED PROJEKTET, HAR SKOLEN TIL HENSIGT AT STØTTE PROCESSEN MED AT OPBYGGE DEN PERSONLIGE OG SOCIALE IDENTITET HOS ELEVER MED IKKE-ITALIENSK STATSBORGERSKAB, MED SÆRLIG HENVISNING TIL MINDREÅRIGE, DER UDVISER VANSKELIGHEDER OG ULEMPER GENNEM EN FORBEDRING AF UNDERVISNINGSTIDERNE, FORMIDLING AF LABORATORIEMETODOLOGI, ERFARINGENS CENTRALE KARAKTER OG ANVENDELSEN AF AKTIVE OG INNOVATIVE LÆRINGSMETODER. PROJEKTETS MODULER, DER ALLE ER FORBUNDET MED EN RØD TRÅD OG ET INTEGRERET DESIGN REPRÆSENTERET VED FORSKNING I NARRATIVE OG IDENTITET, HAR TIL FORMÅL AT SÆTTE SKUB I OG STYRKE NYE SOCIALE OG KULTURELLE BEHOV (Danish)
Property / summary: PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT AFPRØVE AKTIVITETER OG GOD PRAKSIS, DER HAR TIL FORMÅL AT FREMME KOMMUNIKATIVE OG SPROGLIGE RELATIONELLE FÆRDIGHEDER FOR AT GIVE LØSNINGER PÅ ET CENTRALT ENGAGEMENT, DER ER INDGÅET MED DEN TREÅRIGE POF OG PDM, SOM ER REPRÆSENTERET VED BEHOVET FOR AT SKABE MULIGHEDER FOR INTEGRATION AF INTERCULTURALIT OG SOCIAL SAMHØRIGHED. GENNEM DE MULIGHEDER, DER GARANTERES MED PROJEKTET, HAR SKOLEN TIL HENSIGT AT STØTTE PROCESSEN MED AT OPBYGGE DEN PERSONLIGE OG SOCIALE IDENTITET HOS ELEVER MED IKKE-ITALIENSK STATSBORGERSKAB, MED SÆRLIG HENVISNING TIL MINDREÅRIGE, DER UDVISER VANSKELIGHEDER OG ULEMPER GENNEM EN FORBEDRING AF UNDERVISNINGSTIDERNE, FORMIDLING AF LABORATORIEMETODOLOGI, ERFARINGENS CENTRALE KARAKTER OG ANVENDELSEN AF AKTIVE OG INNOVATIVE LÆRINGSMETODER. PROJEKTETS MODULER, DER ALLE ER FORBUNDET MED EN RØD TRÅD OG ET INTEGRERET DESIGN REPRÆSENTERET VED FORSKNING I NARRATIVE OG IDENTITET, HAR TIL FORMÅL AT SÆTTE SKUB I OG STYRKE NYE SOCIALE OG KULTURELLE BEHOV (Danish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT AFPRØVE AKTIVITETER OG GOD PRAKSIS, DER HAR TIL FORMÅL AT FREMME KOMMUNIKATIVE OG SPROGLIGE RELATIONELLE FÆRDIGHEDER FOR AT GIVE LØSNINGER PÅ ET CENTRALT ENGAGEMENT, DER ER INDGÅET MED DEN TREÅRIGE POF OG PDM, SOM ER REPRÆSENTERET VED BEHOVET FOR AT SKABE MULIGHEDER FOR INTEGRATION AF INTERCULTURALIT OG SOCIAL SAMHØRIGHED. GENNEM DE MULIGHEDER, DER GARANTERES MED PROJEKTET, HAR SKOLEN TIL HENSIGT AT STØTTE PROCESSEN MED AT OPBYGGE DEN PERSONLIGE OG SOCIALE IDENTITET HOS ELEVER MED IKKE-ITALIENSK STATSBORGERSKAB, MED SÆRLIG HENVISNING TIL MINDREÅRIGE, DER UDVISER VANSKELIGHEDER OG ULEMPER GENNEM EN FORBEDRING AF UNDERVISNINGSTIDERNE, FORMIDLING AF LABORATORIEMETODOLOGI, ERFARINGENS CENTRALE KARAKTER OG ANVENDELSEN AF AKTIVE OG INNOVATIVE LÆRINGSMETODER. PROJEKTETS MODULER, DER ALLE ER FORBUNDET MED EN RØD TRÅD OG ET INTEGRERET DESIGN REPRÆSENTERET VED FORSKNING I NARRATIVE OG IDENTITET, HAR TIL FORMÅL AT SÆTTE SKUB I OG STYRKE NYE SOCIALE OG KULTURELLE BEHOV (Danish) / qualifier
 
point in time: 21 July 2022
Timestamp+2022-07-21T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΗ ΔΟΚΙΜΉ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΟΡΘΏΝ ΠΡΑΚΤΙΚΏΝ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΚΏΝ ΚΑΙ ΓΛΩΣΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΑΡΟΧΉ ΛΎΣΕΩΝ ΣΕ ΜΙΑ ΚΕΝΤΡΙΚΉ ΔΈΣΜΕΥΣΗ ΠΟΥ ΑΝΑΛΑΜΒΆΝΕΤΑΙ ΜΕ ΤΟ ΤΡΙΕΤΈΣ POF ΚΑΙ ΤΟ PDM ΠΟΥ ΑΝΤΙΠΡΟΣΩΠΕΎΕΤΑΙ ΑΠΌ ΤΗΝ ΑΝΆΓΚΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑΣ ΕΥΚΑΙΡΙΏΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΈΝΤΑΞΗ ΤΟΥ INTERCULTURALIT ΚΑΙ ΤΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ ΣΥΝΟΧΉΣ. ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΤΙΣ ΕΥΚΑΙΡΊΕΣ ΠΟΥ ΕΓΓΥΆΤΑΙ ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ, ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΠΡΟΤΊΘΕΤΑΙ ΝΑ ΥΠΟΣΤΗΡΊΞΕΙ ΤΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΟΙΚΟΔΌΜΗΣΗΣ ΤΗΣ ΠΡΟΣΩΠΙΚΉΣ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ ΤΑΥΤΌΤΗΤΑΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΗ ΙΤΑΛΙΚΉΣ ΙΘΑΓΈΝΕΙΑΣ, ΜΕ ΙΔΙΑΊΤΕΡΗ ΑΝΑΦΟΡΆ ΣΤΟΥΣ ΑΝΗΛΊΚΟΥΣ ΠΟΥ ΠΑΡΟΥΣΙΆΖΟΥΝ ΔΥΣΚΟΛΊΕΣ ΚΑΙ ΜΕΙΟΝΕΚΤΉΜΑΤΑ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΕΝΊΣΧΥΣΗΣ ΤΟΥ ΧΡΌΝΟΥ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ, ΤΗΣ ΔΙΆΔΟΣΗΣ ΤΗΣ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΉΣ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΊΑΣ, ΤΟΥ ΚΕΝΤΡΙΚΟΎ ΧΑΡΑΚΤΉΡΑ ΤΗΣ ΕΜΠΕΙΡΊΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΧΡΉΣΗΣ ΕΝΕΡΓΏΝ ΚΑΙ ΚΑΙΝΟΤΌΜΩΝ ΜΕΘΌΔΩΝ ΜΆΘΗΣΗΣ. ΟΙ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΠΟΥ ΣΥΝΔΈΟΝΤΑΙ ΌΛΑ ΜΕ ΈΝΑ ΚΌΚΚΙΝΟ ΝΉΜΑ ΚΑΙ ΈΝΑΝ ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΈΝΟ ΣΧΕΔΙΑΣΜΌ ΠΟΥ ΑΝΤΙΠΡΟΣΩΠΕΎΕΤΑΙ ΑΠΌ ΤΗΝ ΈΡΕΥΝΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΦΉΓΗΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΤΑΥΤΌΤΗΤΑ ΈΧΟΥΝ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΔΏΣΟΥΝ ΏΘΗΣΗ ΚΑΙ ΔΎΝΑΜΗ ΣΤΙΣ ΑΝΑΔΥΌΜΕΝΕΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΈΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΈΣ ΑΝΆΓΚΕΣ (Greek)
Property / summary: ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΗ ΔΟΚΙΜΉ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΟΡΘΏΝ ΠΡΑΚΤΙΚΏΝ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΚΏΝ ΚΑΙ ΓΛΩΣΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΑΡΟΧΉ ΛΎΣΕΩΝ ΣΕ ΜΙΑ ΚΕΝΤΡΙΚΉ ΔΈΣΜΕΥΣΗ ΠΟΥ ΑΝΑΛΑΜΒΆΝΕΤΑΙ ΜΕ ΤΟ ΤΡΙΕΤΈΣ POF ΚΑΙ ΤΟ PDM ΠΟΥ ΑΝΤΙΠΡΟΣΩΠΕΎΕΤΑΙ ΑΠΌ ΤΗΝ ΑΝΆΓΚΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑΣ ΕΥΚΑΙΡΙΏΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΈΝΤΑΞΗ ΤΟΥ INTERCULTURALIT ΚΑΙ ΤΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ ΣΥΝΟΧΉΣ. ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΤΙΣ ΕΥΚΑΙΡΊΕΣ ΠΟΥ ΕΓΓΥΆΤΑΙ ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ, ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΠΡΟΤΊΘΕΤΑΙ ΝΑ ΥΠΟΣΤΗΡΊΞΕΙ ΤΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΟΙΚΟΔΌΜΗΣΗΣ ΤΗΣ ΠΡΟΣΩΠΙΚΉΣ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ ΤΑΥΤΌΤΗΤΑΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΗ ΙΤΑΛΙΚΉΣ ΙΘΑΓΈΝΕΙΑΣ, ΜΕ ΙΔΙΑΊΤΕΡΗ ΑΝΑΦΟΡΆ ΣΤΟΥΣ ΑΝΗΛΊΚΟΥΣ ΠΟΥ ΠΑΡΟΥΣΙΆΖΟΥΝ ΔΥΣΚΟΛΊΕΣ ΚΑΙ ΜΕΙΟΝΕΚΤΉΜΑΤΑ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΕΝΊΣΧΥΣΗΣ ΤΟΥ ΧΡΌΝΟΥ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ, ΤΗΣ ΔΙΆΔΟΣΗΣ ΤΗΣ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΉΣ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΊΑΣ, ΤΟΥ ΚΕΝΤΡΙΚΟΎ ΧΑΡΑΚΤΉΡΑ ΤΗΣ ΕΜΠΕΙΡΊΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΧΡΉΣΗΣ ΕΝΕΡΓΏΝ ΚΑΙ ΚΑΙΝΟΤΌΜΩΝ ΜΕΘΌΔΩΝ ΜΆΘΗΣΗΣ. ΟΙ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΠΟΥ ΣΥΝΔΈΟΝΤΑΙ ΌΛΑ ΜΕ ΈΝΑ ΚΌΚΚΙΝΟ ΝΉΜΑ ΚΑΙ ΈΝΑΝ ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΈΝΟ ΣΧΕΔΙΑΣΜΌ ΠΟΥ ΑΝΤΙΠΡΟΣΩΠΕΎΕΤΑΙ ΑΠΌ ΤΗΝ ΈΡΕΥΝΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΦΉΓΗΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΤΑΥΤΌΤΗΤΑ ΈΧΟΥΝ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΔΏΣΟΥΝ ΏΘΗΣΗ ΚΑΙ ΔΎΝΑΜΗ ΣΤΙΣ ΑΝΑΔΥΌΜΕΝΕΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΈΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΈΣ ΑΝΆΓΚΕΣ (Greek) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΗ ΔΟΚΙΜΉ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΟΡΘΏΝ ΠΡΑΚΤΙΚΏΝ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΚΏΝ ΚΑΙ ΓΛΩΣΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΑΡΟΧΉ ΛΎΣΕΩΝ ΣΕ ΜΙΑ ΚΕΝΤΡΙΚΉ ΔΈΣΜΕΥΣΗ ΠΟΥ ΑΝΑΛΑΜΒΆΝΕΤΑΙ ΜΕ ΤΟ ΤΡΙΕΤΈΣ POF ΚΑΙ ΤΟ PDM ΠΟΥ ΑΝΤΙΠΡΟΣΩΠΕΎΕΤΑΙ ΑΠΌ ΤΗΝ ΑΝΆΓΚΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑΣ ΕΥΚΑΙΡΙΏΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΈΝΤΑΞΗ ΤΟΥ INTERCULTURALIT ΚΑΙ ΤΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ ΣΥΝΟΧΉΣ. ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΤΙΣ ΕΥΚΑΙΡΊΕΣ ΠΟΥ ΕΓΓΥΆΤΑΙ ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ, ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΠΡΟΤΊΘΕΤΑΙ ΝΑ ΥΠΟΣΤΗΡΊΞΕΙ ΤΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΟΙΚΟΔΌΜΗΣΗΣ ΤΗΣ ΠΡΟΣΩΠΙΚΉΣ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ ΤΑΥΤΌΤΗΤΑΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΗ ΙΤΑΛΙΚΉΣ ΙΘΑΓΈΝΕΙΑΣ, ΜΕ ΙΔΙΑΊΤΕΡΗ ΑΝΑΦΟΡΆ ΣΤΟΥΣ ΑΝΗΛΊΚΟΥΣ ΠΟΥ ΠΑΡΟΥΣΙΆΖΟΥΝ ΔΥΣΚΟΛΊΕΣ ΚΑΙ ΜΕΙΟΝΕΚΤΉΜΑΤΑ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΕΝΊΣΧΥΣΗΣ ΤΟΥ ΧΡΌΝΟΥ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ, ΤΗΣ ΔΙΆΔΟΣΗΣ ΤΗΣ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΉΣ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΊΑΣ, ΤΟΥ ΚΕΝΤΡΙΚΟΎ ΧΑΡΑΚΤΉΡΑ ΤΗΣ ΕΜΠΕΙΡΊΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΧΡΉΣΗΣ ΕΝΕΡΓΏΝ ΚΑΙ ΚΑΙΝΟΤΌΜΩΝ ΜΕΘΌΔΩΝ ΜΆΘΗΣΗΣ. ΟΙ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΠΟΥ ΣΥΝΔΈΟΝΤΑΙ ΌΛΑ ΜΕ ΈΝΑ ΚΌΚΚΙΝΟ ΝΉΜΑ ΚΑΙ ΈΝΑΝ ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΈΝΟ ΣΧΕΔΙΑΣΜΌ ΠΟΥ ΑΝΤΙΠΡΟΣΩΠΕΎΕΤΑΙ ΑΠΌ ΤΗΝ ΈΡΕΥΝΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΦΉΓΗΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΤΑΥΤΌΤΗΤΑ ΈΧΟΥΝ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΔΏΣΟΥΝ ΏΘΗΣΗ ΚΑΙ ΔΎΝΑΜΗ ΣΤΙΣ ΑΝΑΔΥΌΜΕΝΕΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΈΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΈΣ ΑΝΆΓΚΕΣ (Greek) / qualifier
 
point in time: 21 July 2022
Timestamp+2022-07-21T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
CILJ JE PROJEKTA TESTIRATI AKTIVNOSTI I DOBRE PRAKSE USMJERENE NA PROMICANJE KOMUNIKACIJSKIH I JEZIČNIH RELACIJSKIH VJEŠTINA KAKO BI SE PRUŽILA RJEŠENJA ZA SREDIŠNJU OBVEZU PREUZETU S TROGODIŠNJIM POF-OM I PDM-OM KOJI PREDSTAVLJA POTREBA ZA IZGRADNJOM PRILIKA ZA UKLJUČIVANJE INTERCULTURALIT-A I SOCIJALNE KOHEZIJE. KROZ MOGUĆNOSTI ZAJAMČENE PROJEKTOM, ŠKOLA NAMJERAVA PODRŽATI PROCES IZGRADNJE OSOBNOG I DRUŠTVENOG IDENTITETA UČENIKA NETALIJANSKOG DRŽAVLJANSTVA, S POSEBNIM NAGLASKOM NA MALOLJETNIKE KOJI POKAZUJU POTEŠKOĆE I NEDOSTATKE KROZ POBOLJŠANJE VREMENA ODGOJA I OBRAZOVANJA, ŠIRENJE LABORATORIJSKE METODOLOGIJE, SREDIŠNJE MJESTO ISKUSTVA I KORIŠTENJE AKTIVNIH I INOVATIVNIH METODA UČENJA. MODULI PROJEKTA POVEZANI CRVENOM NITI I INTEGRIRANIM DIZAJNOM PREDSTAVLJENIM ISTRAŽIVANJEM NARATIVA I IDENTITETA IMAJU ZA CILJ DATI POTICAJ I SNAGU NOVIM DRUŠTVENIM I KULTURNIM POTREBAMA (Croatian)
Property / summary: CILJ JE PROJEKTA TESTIRATI AKTIVNOSTI I DOBRE PRAKSE USMJERENE NA PROMICANJE KOMUNIKACIJSKIH I JEZIČNIH RELACIJSKIH VJEŠTINA KAKO BI SE PRUŽILA RJEŠENJA ZA SREDIŠNJU OBVEZU PREUZETU S TROGODIŠNJIM POF-OM I PDM-OM KOJI PREDSTAVLJA POTREBA ZA IZGRADNJOM PRILIKA ZA UKLJUČIVANJE INTERCULTURALIT-A I SOCIJALNE KOHEZIJE. KROZ MOGUĆNOSTI ZAJAMČENE PROJEKTOM, ŠKOLA NAMJERAVA PODRŽATI PROCES IZGRADNJE OSOBNOG I DRUŠTVENOG IDENTITETA UČENIKA NETALIJANSKOG DRŽAVLJANSTVA, S POSEBNIM NAGLASKOM NA MALOLJETNIKE KOJI POKAZUJU POTEŠKOĆE I NEDOSTATKE KROZ POBOLJŠANJE VREMENA ODGOJA I OBRAZOVANJA, ŠIRENJE LABORATORIJSKE METODOLOGIJE, SREDIŠNJE MJESTO ISKUSTVA I KORIŠTENJE AKTIVNIH I INOVATIVNIH METODA UČENJA. MODULI PROJEKTA POVEZANI CRVENOM NITI I INTEGRIRANIM DIZAJNOM PREDSTAVLJENIM ISTRAŽIVANJEM NARATIVA I IDENTITETA IMAJU ZA CILJ DATI POTICAJ I SNAGU NOVIM DRUŠTVENIM I KULTURNIM POTREBAMA (Croatian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: CILJ JE PROJEKTA TESTIRATI AKTIVNOSTI I DOBRE PRAKSE USMJERENE NA PROMICANJE KOMUNIKACIJSKIH I JEZIČNIH RELACIJSKIH VJEŠTINA KAKO BI SE PRUŽILA RJEŠENJA ZA SREDIŠNJU OBVEZU PREUZETU S TROGODIŠNJIM POF-OM I PDM-OM KOJI PREDSTAVLJA POTREBA ZA IZGRADNJOM PRILIKA ZA UKLJUČIVANJE INTERCULTURALIT-A I SOCIJALNE KOHEZIJE. KROZ MOGUĆNOSTI ZAJAMČENE PROJEKTOM, ŠKOLA NAMJERAVA PODRŽATI PROCES IZGRADNJE OSOBNOG I DRUŠTVENOG IDENTITETA UČENIKA NETALIJANSKOG DRŽAVLJANSTVA, S POSEBNIM NAGLASKOM NA MALOLJETNIKE KOJI POKAZUJU POTEŠKOĆE I NEDOSTATKE KROZ POBOLJŠANJE VREMENA ODGOJA I OBRAZOVANJA, ŠIRENJE LABORATORIJSKE METODOLOGIJE, SREDIŠNJE MJESTO ISKUSTVA I KORIŠTENJE AKTIVNIH I INOVATIVNIH METODA UČENJA. MODULI PROJEKTA POVEZANI CRVENOM NITI I INTEGRIRANIM DIZAJNOM PREDSTAVLJENIM ISTRAŽIVANJEM NARATIVA I IDENTITETA IMAJU ZA CILJ DATI POTICAJ I SNAGU NOVIM DRUŠTVENIM I KULTURNIM POTREBAMA (Croatian) / qualifier
 
point in time: 21 July 2022
Timestamp+2022-07-21T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ TESTEZE ACTIVITĂȚI ȘI BUNE PRACTICI CARE VIZEAZĂ PROMOVAREA ABILITĂȚILOR DE COMUNICARE ȘI DE RELAȚIONARE LINGVISTICĂ PENTRU A OFERI SOLUȚII UNUI ANGAJAMENT CENTRAL ASUMAT CU POF TRIENAL ȘI PDM REPREZENTAT DE NECESITATEA DE A CONSTRUI OPORTUNITĂȚI DE INCLUZIUNE A INTERCULTURALITULUI ȘI COEZIUNII SOCIALE. PRIN OPORTUNITĂȚILE GARANTATE DE PROIECT, ȘCOALA INTENȚIONEAZĂ SĂ SPRIJINE PROCESUL DE CONSTRUIRE A IDENTITĂȚII PERSONALE ȘI SOCIALE A ELEVILOR CU CETĂȚENIE NON-ITALIANĂ, ÎN SPECIAL ÎN CEEA CE PRIVEȘTE MINORII CARE PREZINTĂ DIFICULTĂȚI ȘI DEZAVANTAJE PRIN ÎMBUNĂTĂȚIREA TIMPULUI DE ÎNGRIJIRE EDUCAȚIONALĂ, DISEMINAREA METODOLOGIEI DE LABORATOR, CENTRALITATEA EXPERIENȚEI ȘI UTILIZAREA METODELOR DE ÎNVĂȚARE ACTIVE ȘI INOVATOARE. MODULELE PROIECTULUI, TOATE LEGATE PRINTR-UN FIR ROȘU ȘI UN DESIGN INTEGRAT, REPREZENTAT DE CERCETAREA NARATIVĂ ȘI A IDENTITĂȚII, AU SCOPUL DE A DA UN IMPULS ȘI FORȚĂ NEVOILOR SOCIALE ȘI CULTURALE EMERGENTE. (Romanian)
Property / summary: PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ TESTEZE ACTIVITĂȚI ȘI BUNE PRACTICI CARE VIZEAZĂ PROMOVAREA ABILITĂȚILOR DE COMUNICARE ȘI DE RELAȚIONARE LINGVISTICĂ PENTRU A OFERI SOLUȚII UNUI ANGAJAMENT CENTRAL ASUMAT CU POF TRIENAL ȘI PDM REPREZENTAT DE NECESITATEA DE A CONSTRUI OPORTUNITĂȚI DE INCLUZIUNE A INTERCULTURALITULUI ȘI COEZIUNII SOCIALE. PRIN OPORTUNITĂȚILE GARANTATE DE PROIECT, ȘCOALA INTENȚIONEAZĂ SĂ SPRIJINE PROCESUL DE CONSTRUIRE A IDENTITĂȚII PERSONALE ȘI SOCIALE A ELEVILOR CU CETĂȚENIE NON-ITALIANĂ, ÎN SPECIAL ÎN CEEA CE PRIVEȘTE MINORII CARE PREZINTĂ DIFICULTĂȚI ȘI DEZAVANTAJE PRIN ÎMBUNĂTĂȚIREA TIMPULUI DE ÎNGRIJIRE EDUCAȚIONALĂ, DISEMINAREA METODOLOGIEI DE LABORATOR, CENTRALITATEA EXPERIENȚEI ȘI UTILIZAREA METODELOR DE ÎNVĂȚARE ACTIVE ȘI INOVATOARE. MODULELE PROIECTULUI, TOATE LEGATE PRINTR-UN FIR ROȘU ȘI UN DESIGN INTEGRAT, REPREZENTAT DE CERCETAREA NARATIVĂ ȘI A IDENTITĂȚII, AU SCOPUL DE A DA UN IMPULS ȘI FORȚĂ NEVOILOR SOCIALE ȘI CULTURALE EMERGENTE. (Romanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ TESTEZE ACTIVITĂȚI ȘI BUNE PRACTICI CARE VIZEAZĂ PROMOVAREA ABILITĂȚILOR DE COMUNICARE ȘI DE RELAȚIONARE LINGVISTICĂ PENTRU A OFERI SOLUȚII UNUI ANGAJAMENT CENTRAL ASUMAT CU POF TRIENAL ȘI PDM REPREZENTAT DE NECESITATEA DE A CONSTRUI OPORTUNITĂȚI DE INCLUZIUNE A INTERCULTURALITULUI ȘI COEZIUNII SOCIALE. PRIN OPORTUNITĂȚILE GARANTATE DE PROIECT, ȘCOALA INTENȚIONEAZĂ SĂ SPRIJINE PROCESUL DE CONSTRUIRE A IDENTITĂȚII PERSONALE ȘI SOCIALE A ELEVILOR CU CETĂȚENIE NON-ITALIANĂ, ÎN SPECIAL ÎN CEEA CE PRIVEȘTE MINORII CARE PREZINTĂ DIFICULTĂȚI ȘI DEZAVANTAJE PRIN ÎMBUNĂTĂȚIREA TIMPULUI DE ÎNGRIJIRE EDUCAȚIONALĂ, DISEMINAREA METODOLOGIEI DE LABORATOR, CENTRALITATEA EXPERIENȚEI ȘI UTILIZAREA METODELOR DE ÎNVĂȚARE ACTIVE ȘI INOVATOARE. MODULELE PROIECTULUI, TOATE LEGATE PRINTR-UN FIR ROȘU ȘI UN DESIGN INTEGRAT, REPREZENTAT DE CERCETAREA NARATIVĂ ȘI A IDENTITĂȚII, AU SCOPUL DE A DA UN IMPULS ȘI FORȚĂ NEVOILOR SOCIALE ȘI CULTURALE EMERGENTE. (Romanian) / qualifier
 
point in time: 21 July 2022
Timestamp+2022-07-21T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
CIEĽOM PROJEKTU JE OTESTOVAŤ AKTIVITY A OSVEDČENÉ POSTUPY ZAMERANÉ NA PODPORU KOMUNIKAČNÝCH A JAZYKOVÝCH VZŤAHOVÝCH ZRUČNOSTÍ S CIEĽOM POSKYTNÚŤ RIEŠENIA PRE ÚSTREDNÝ ZÁVÄZOK PRIJATÝ S TROJROČNÝM POF A PDM REPREZENTOVANÝM POTREBOU VYBUDOVAŤ PRÍLEŽITOSTI NA ZAČLENENIE INTERCULTURALIT-U A SOCIÁLNEJ SÚDRŽNOSTI. PROSTREDNÍCTVOM PRÍLEŽITOSTÍ, KTORÉ PROJEKT ZARUČUJE, MÁ ŠKOLA V ÚMYSLE PODPOROVAŤ PROCES BUDOVANIA OSOBNEJ A SOCIÁLNEJ IDENTITY ŽIAKOV S NETALIANSKYM OBČIANSTVOM, NAJMÄ POKIAĽ IDE O MALOLETÉ OSOBY, KTORÉ VYKAZUJÚ ŤAŽKOSTI A NEVÝHODY PROSTREDNÍCTVOM ZLEPŠOVANIA ČASU STAROSTLIVOSTI O VZDELANIE, ŠÍRENIA LABORATÓRNEJ METODIKY, ÚSTREDNÉHO VÝZNAMU SKÚSENOSTÍ A VYUŽÍVANIA AKTÍVNYCH A INOVATÍVNYCH VZDELÁVACÍCH METÓD. VŠETKY MODULY PROJEKTU PREPOJENÉ ČERVENOU NIŤOU A INTEGROVANÝM DIZAJNOM REPREZENTOVANÝM VÝSKUMOM PRÍBEHU A IDENTITY MAJÚ ZA CIEĽ DAŤ PODNET A SILU VZNIKAJÚCIM SOCIÁLNYM A KULTÚRNYM POTREBÁM. (Slovak)
Property / summary: CIEĽOM PROJEKTU JE OTESTOVAŤ AKTIVITY A OSVEDČENÉ POSTUPY ZAMERANÉ NA PODPORU KOMUNIKAČNÝCH A JAZYKOVÝCH VZŤAHOVÝCH ZRUČNOSTÍ S CIEĽOM POSKYTNÚŤ RIEŠENIA PRE ÚSTREDNÝ ZÁVÄZOK PRIJATÝ S TROJROČNÝM POF A PDM REPREZENTOVANÝM POTREBOU VYBUDOVAŤ PRÍLEŽITOSTI NA ZAČLENENIE INTERCULTURALIT-U A SOCIÁLNEJ SÚDRŽNOSTI. PROSTREDNÍCTVOM PRÍLEŽITOSTÍ, KTORÉ PROJEKT ZARUČUJE, MÁ ŠKOLA V ÚMYSLE PODPOROVAŤ PROCES BUDOVANIA OSOBNEJ A SOCIÁLNEJ IDENTITY ŽIAKOV S NETALIANSKYM OBČIANSTVOM, NAJMÄ POKIAĽ IDE O MALOLETÉ OSOBY, KTORÉ VYKAZUJÚ ŤAŽKOSTI A NEVÝHODY PROSTREDNÍCTVOM ZLEPŠOVANIA ČASU STAROSTLIVOSTI O VZDELANIE, ŠÍRENIA LABORATÓRNEJ METODIKY, ÚSTREDNÉHO VÝZNAMU SKÚSENOSTÍ A VYUŽÍVANIA AKTÍVNYCH A INOVATÍVNYCH VZDELÁVACÍCH METÓD. VŠETKY MODULY PROJEKTU PREPOJENÉ ČERVENOU NIŤOU A INTEGROVANÝM DIZAJNOM REPREZENTOVANÝM VÝSKUMOM PRÍBEHU A IDENTITY MAJÚ ZA CIEĽ DAŤ PODNET A SILU VZNIKAJÚCIM SOCIÁLNYM A KULTÚRNYM POTREBÁM. (Slovak) / rank
 
Normal rank
Property / summary: CIEĽOM PROJEKTU JE OTESTOVAŤ AKTIVITY A OSVEDČENÉ POSTUPY ZAMERANÉ NA PODPORU KOMUNIKAČNÝCH A JAZYKOVÝCH VZŤAHOVÝCH ZRUČNOSTÍ S CIEĽOM POSKYTNÚŤ RIEŠENIA PRE ÚSTREDNÝ ZÁVÄZOK PRIJATÝ S TROJROČNÝM POF A PDM REPREZENTOVANÝM POTREBOU VYBUDOVAŤ PRÍLEŽITOSTI NA ZAČLENENIE INTERCULTURALIT-U A SOCIÁLNEJ SÚDRŽNOSTI. PROSTREDNÍCTVOM PRÍLEŽITOSTÍ, KTORÉ PROJEKT ZARUČUJE, MÁ ŠKOLA V ÚMYSLE PODPOROVAŤ PROCES BUDOVANIA OSOBNEJ A SOCIÁLNEJ IDENTITY ŽIAKOV S NETALIANSKYM OBČIANSTVOM, NAJMÄ POKIAĽ IDE O MALOLETÉ OSOBY, KTORÉ VYKAZUJÚ ŤAŽKOSTI A NEVÝHODY PROSTREDNÍCTVOM ZLEPŠOVANIA ČASU STAROSTLIVOSTI O VZDELANIE, ŠÍRENIA LABORATÓRNEJ METODIKY, ÚSTREDNÉHO VÝZNAMU SKÚSENOSTÍ A VYUŽÍVANIA AKTÍVNYCH A INOVATÍVNYCH VZDELÁVACÍCH METÓD. VŠETKY MODULY PROJEKTU PREPOJENÉ ČERVENOU NIŤOU A INTEGROVANÝM DIZAJNOM REPREZENTOVANÝM VÝSKUMOM PRÍBEHU A IDENTITY MAJÚ ZA CIEĽ DAŤ PODNET A SILU VZNIKAJÚCIM SOCIÁLNYM A KULTÚRNYM POTREBÁM. (Slovak) / qualifier
 
point in time: 21 July 2022
Timestamp+2022-07-21T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JITTESTJA ATTIVITAJIET U PRATTIKI TAJBA MMIRATI LEJN IL-PROMOZZJONI TA’ ĦILIET RELAZZJONALI KOMUNIKATTIVI U LINGWISTIĊI BIEX JINGĦATAW SOLUZZJONIJIET GĦAL IMPENN ĊENTRALI MAGĦMUL BIL-POF TA’ TLIET SNIN U L-PMM IRRAPPREŻENTAT MILL-ĦTIEĠA LI JINBNEW OPPORTUNITAJIET GĦALL-INKLUŻJONI TA’ INTERCULTURALIT U KOEŻJONI SOĊJALI. PERMEZZ TAL-OPPORTUNITAJIET GARANTITI MILL-PROĠETT, L-ISKOLA BIĦSIEBHA TAPPOĠĠA L-PROĊESS TAL-BINI TAL-IDENTITÀ PERSONALI U SOĊJALI TAL-ISTUDENTI TA’ ĊITTADINANZA MHUX TALJANA, B’REFERENZA PARTIKOLARI GĦALL-MINORENNI LI JURU DIFFIKULTAJIET U ŻVANTAĠĠI PERMEZZ TAT-TITJIB TAL-ĦINIJIET TAL-KURA EDUKATTIVA, IT-TIXRID TAL-METODOLOĠIJA TAL-LABORATORJU, IĊ-ĊENTRALITÀ TAL-ESPERJENZA U L-UŻU TA’ METODI TA’ TAGĦLIM ATTIVI U INNOVATTIVI. IL-MODULI TAL-PROĠETT KOLLHA MARBUTA B’ĦAJT AĦMAR U DISINN INTEGRAT IRRAPPREŻENTAT MIR-RIĊERKA DWAR IN-NARRATTIVA U L-IDENTITÀ GĦANDHOM L-GĦAN LI JAGĦTU IMPETU U SAĦĦA LILL-ĦTIĠIJIET SOĊJALI U KULTURALI EMERĠENTI (Maltese)
Property / summary: IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JITTESTJA ATTIVITAJIET U PRATTIKI TAJBA MMIRATI LEJN IL-PROMOZZJONI TA’ ĦILIET RELAZZJONALI KOMUNIKATTIVI U LINGWISTIĊI BIEX JINGĦATAW SOLUZZJONIJIET GĦAL IMPENN ĊENTRALI MAGĦMUL BIL-POF TA’ TLIET SNIN U L-PMM IRRAPPREŻENTAT MILL-ĦTIEĠA LI JINBNEW OPPORTUNITAJIET GĦALL-INKLUŻJONI TA’ INTERCULTURALIT U KOEŻJONI SOĊJALI. PERMEZZ TAL-OPPORTUNITAJIET GARANTITI MILL-PROĠETT, L-ISKOLA BIĦSIEBHA TAPPOĠĠA L-PROĊESS TAL-BINI TAL-IDENTITÀ PERSONALI U SOĊJALI TAL-ISTUDENTI TA’ ĊITTADINANZA MHUX TALJANA, B’REFERENZA PARTIKOLARI GĦALL-MINORENNI LI JURU DIFFIKULTAJIET U ŻVANTAĠĠI PERMEZZ TAT-TITJIB TAL-ĦINIJIET TAL-KURA EDUKATTIVA, IT-TIXRID TAL-METODOLOĠIJA TAL-LABORATORJU, IĊ-ĊENTRALITÀ TAL-ESPERJENZA U L-UŻU TA’ METODI TA’ TAGĦLIM ATTIVI U INNOVATTIVI. IL-MODULI TAL-PROĠETT KOLLHA MARBUTA B’ĦAJT AĦMAR U DISINN INTEGRAT IRRAPPREŻENTAT MIR-RIĊERKA DWAR IN-NARRATTIVA U L-IDENTITÀ GĦANDHOM L-GĦAN LI JAGĦTU IMPETU U SAĦĦA LILL-ĦTIĠIJIET SOĊJALI U KULTURALI EMERĠENTI (Maltese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JITTESTJA ATTIVITAJIET U PRATTIKI TAJBA MMIRATI LEJN IL-PROMOZZJONI TA’ ĦILIET RELAZZJONALI KOMUNIKATTIVI U LINGWISTIĊI BIEX JINGĦATAW SOLUZZJONIJIET GĦAL IMPENN ĊENTRALI MAGĦMUL BIL-POF TA’ TLIET SNIN U L-PMM IRRAPPREŻENTAT MILL-ĦTIEĠA LI JINBNEW OPPORTUNITAJIET GĦALL-INKLUŻJONI TA’ INTERCULTURALIT U KOEŻJONI SOĊJALI. PERMEZZ TAL-OPPORTUNITAJIET GARANTITI MILL-PROĠETT, L-ISKOLA BIĦSIEBHA TAPPOĠĠA L-PROĊESS TAL-BINI TAL-IDENTITÀ PERSONALI U SOĊJALI TAL-ISTUDENTI TA’ ĊITTADINANZA MHUX TALJANA, B’REFERENZA PARTIKOLARI GĦALL-MINORENNI LI JURU DIFFIKULTAJIET U ŻVANTAĠĠI PERMEZZ TAT-TITJIB TAL-ĦINIJIET TAL-KURA EDUKATTIVA, IT-TIXRID TAL-METODOLOĠIJA TAL-LABORATORJU, IĊ-ĊENTRALITÀ TAL-ESPERJENZA U L-UŻU TA’ METODI TA’ TAGĦLIM ATTIVI U INNOVATTIVI. IL-MODULI TAL-PROĠETT KOLLHA MARBUTA B’ĦAJT AĦMAR U DISINN INTEGRAT IRRAPPREŻENTAT MIR-RIĊERKA DWAR IN-NARRATTIVA U L-IDENTITÀ GĦANDHOM L-GĦAN LI JAGĦTU IMPETU U SAĦĦA LILL-ĦTIĠIJIET SOĊJALI U KULTURALI EMERĠENTI (Maltese) / qualifier
 
point in time: 21 July 2022
Timestamp+2022-07-21T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
O PROJETO TEM COMO OBJETIVO TESTAR ATIVIDADES E BOAS PRÁTICAS DESTINADAS A PROMOVER HABILIDADES RELACIONAIS COMUNICATIVAS E LINGUÍSTICAS PARA DAR SOLUÇÕES A UM COMPROMISSO CENTRAL ASSUMIDO COM O POF DE TRÊS ANOS E O PDM REPRESENTADO PELA NECESSIDADE DE CONSTRUIR OPORTUNIDADES DE INCLUSÃO DE INTERCULTURALIT E COESÃO SOCIAL. ATRAVÉS DAS OPORTUNIDADES GARANTIDAS PELO PROJETO, A ESCOLA PRETENDE APOIAR O PROCESSO DE CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE PESSOAL E SOCIAL DOS ALUNOS DE CIDADANIA NÃO ITALIANA, COM ESPECIAL REFERÊNCIA AOS MENORES QUE APRESENTAM DIFICULDADES E DESVANTAGENS ATRAVÉS DA VALORIZAÇÃO DOS TEMPOS DE ASSISTÊNCIA EDUCATIVA, DA DIVULGAÇÃO DA METODOLOGIA LABORATORIAL, DA CENTRALIDADE DA EXPERIÊNCIA E DA UTILIZAÇÃO DE MÉTODOS DE APRENDIZAGEM ATIVOS E INOVADORES. OS MÓDULOS DO PROJETO TODOS LIGADOS POR UM FIO ENCARNADO E UM DESIGN INTEGRADO REPRESENTADO PELA PESQUISA SOBRE NARRATIVA E IDENTIDADE VISAM DAR IMPULSO E FORÇA ÀS NECESSIDADES SOCIAIS E CULTURAIS EMERGENTES (Portuguese)
Property / summary: O PROJETO TEM COMO OBJETIVO TESTAR ATIVIDADES E BOAS PRÁTICAS DESTINADAS A PROMOVER HABILIDADES RELACIONAIS COMUNICATIVAS E LINGUÍSTICAS PARA DAR SOLUÇÕES A UM COMPROMISSO CENTRAL ASSUMIDO COM O POF DE TRÊS ANOS E O PDM REPRESENTADO PELA NECESSIDADE DE CONSTRUIR OPORTUNIDADES DE INCLUSÃO DE INTERCULTURALIT E COESÃO SOCIAL. ATRAVÉS DAS OPORTUNIDADES GARANTIDAS PELO PROJETO, A ESCOLA PRETENDE APOIAR O PROCESSO DE CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE PESSOAL E SOCIAL DOS ALUNOS DE CIDADANIA NÃO ITALIANA, COM ESPECIAL REFERÊNCIA AOS MENORES QUE APRESENTAM DIFICULDADES E DESVANTAGENS ATRAVÉS DA VALORIZAÇÃO DOS TEMPOS DE ASSISTÊNCIA EDUCATIVA, DA DIVULGAÇÃO DA METODOLOGIA LABORATORIAL, DA CENTRALIDADE DA EXPERIÊNCIA E DA UTILIZAÇÃO DE MÉTODOS DE APRENDIZAGEM ATIVOS E INOVADORES. OS MÓDULOS DO PROJETO TODOS LIGADOS POR UM FIO ENCARNADO E UM DESIGN INTEGRADO REPRESENTADO PELA PESQUISA SOBRE NARRATIVA E IDENTIDADE VISAM DAR IMPULSO E FORÇA ÀS NECESSIDADES SOCIAIS E CULTURAIS EMERGENTES (Portuguese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: O PROJETO TEM COMO OBJETIVO TESTAR ATIVIDADES E BOAS PRÁTICAS DESTINADAS A PROMOVER HABILIDADES RELACIONAIS COMUNICATIVAS E LINGUÍSTICAS PARA DAR SOLUÇÕES A UM COMPROMISSO CENTRAL ASSUMIDO COM O POF DE TRÊS ANOS E O PDM REPRESENTADO PELA NECESSIDADE DE CONSTRUIR OPORTUNIDADES DE INCLUSÃO DE INTERCULTURALIT E COESÃO SOCIAL. ATRAVÉS DAS OPORTUNIDADES GARANTIDAS PELO PROJETO, A ESCOLA PRETENDE APOIAR O PROCESSO DE CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE PESSOAL E SOCIAL DOS ALUNOS DE CIDADANIA NÃO ITALIANA, COM ESPECIAL REFERÊNCIA AOS MENORES QUE APRESENTAM DIFICULDADES E DESVANTAGENS ATRAVÉS DA VALORIZAÇÃO DOS TEMPOS DE ASSISTÊNCIA EDUCATIVA, DA DIVULGAÇÃO DA METODOLOGIA LABORATORIAL, DA CENTRALIDADE DA EXPERIÊNCIA E DA UTILIZAÇÃO DE MÉTODOS DE APRENDIZAGEM ATIVOS E INOVADORES. OS MÓDULOS DO PROJETO TODOS LIGADOS POR UM FIO ENCARNADO E UM DESIGN INTEGRADO REPRESENTADO PELA PESQUISA SOBRE NARRATIVA E IDENTIDADE VISAM DAR IMPULSO E FORÇA ÀS NECESSIDADES SOCIAIS E CULTURAIS EMERGENTES (Portuguese) / qualifier
 
point in time: 21 July 2022
Timestamp+2022-07-21T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
HANKKEEN TAVOITTEENA ON TESTATA TOIMIA JA HYVIÄ KÄYTÄNTÖJÄ, JOILLA PYRITÄÄN EDISTÄMÄÄN KOMMUNIKAATIOTA JA KIELELLISTÄ SUHDETTA, JOTTA LÖYDETTÄISIIN RATKAISUJA KOLMIVUOTISEN POF:N JA PDM:N KANSSA TEHTYYN KESKEISEEN SITOUMUKSEEN, JOTA EDUSTAA TARVE LUODA MAHDOLLISUUKSIA INTERCULTURALIT-ALOITTEEN JA SOSIAALISEN YHTEENKUULUVUUDEN OSALLISTAMISEKSI. HANKKEEN TAKAAMIEN MAHDOLLISUUKSIEN AVULLA KOULU AIKOO TUKEA SELLAISTEN OPPILAIDEN HENKILÖKOHTAISEN JA SOSIAALISEN IDENTITEETIN RAKENTAMISTA, JOTKA EIVÄT OLE ITALIAN KANSALAISIA, JA ERITYISESTI ALAIKÄISIÄ, JOILLA ON VAIKEUKSIA JA HAITTOJA, PARANTAMALLA KOULUTUSAIKAA, LEVITTÄMÄLLÄ LABORATORIOMENETELMIÄ, KOROSTAMALLA KOKEMUSTEN KESKEISTÄ LUONNETTA JA KÄYTTÄMÄLLÄ AKTIIVISIA JA INNOVATIIVISIA OPPIMISMENETELMIÄ. HANKKEEN MODUULEILLA, JOTKA KAIKKI LIITTYVÄT PUNAISEEN LANKAAN JA INTEGROITUUN MUOTOILUUN, JOTA EDUSTAA NARRATIIVIA JA IDENTITEETTIÄ KOSKEVA TUTKIMUS, PYRITÄÄN ANTAMAAN PONTTA JA VOIMAA ESIIN NOUSEVILLE SOSIAALISILLE JA KULTTUURISILLE TARPEILLE. (Finnish)
Property / summary: HANKKEEN TAVOITTEENA ON TESTATA TOIMIA JA HYVIÄ KÄYTÄNTÖJÄ, JOILLA PYRITÄÄN EDISTÄMÄÄN KOMMUNIKAATIOTA JA KIELELLISTÄ SUHDETTA, JOTTA LÖYDETTÄISIIN RATKAISUJA KOLMIVUOTISEN POF:N JA PDM:N KANSSA TEHTYYN KESKEISEEN SITOUMUKSEEN, JOTA EDUSTAA TARVE LUODA MAHDOLLISUUKSIA INTERCULTURALIT-ALOITTEEN JA SOSIAALISEN YHTEENKUULUVUUDEN OSALLISTAMISEKSI. HANKKEEN TAKAAMIEN MAHDOLLISUUKSIEN AVULLA KOULU AIKOO TUKEA SELLAISTEN OPPILAIDEN HENKILÖKOHTAISEN JA SOSIAALISEN IDENTITEETIN RAKENTAMISTA, JOTKA EIVÄT OLE ITALIAN KANSALAISIA, JA ERITYISESTI ALAIKÄISIÄ, JOILLA ON VAIKEUKSIA JA HAITTOJA, PARANTAMALLA KOULUTUSAIKAA, LEVITTÄMÄLLÄ LABORATORIOMENETELMIÄ, KOROSTAMALLA KOKEMUSTEN KESKEISTÄ LUONNETTA JA KÄYTTÄMÄLLÄ AKTIIVISIA JA INNOVATIIVISIA OPPIMISMENETELMIÄ. HANKKEEN MODUULEILLA, JOTKA KAIKKI LIITTYVÄT PUNAISEEN LANKAAN JA INTEGROITUUN MUOTOILUUN, JOTA EDUSTAA NARRATIIVIA JA IDENTITEETTIÄ KOSKEVA TUTKIMUS, PYRITÄÄN ANTAMAAN PONTTA JA VOIMAA ESIIN NOUSEVILLE SOSIAALISILLE JA KULTTUURISILLE TARPEILLE. (Finnish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: HANKKEEN TAVOITTEENA ON TESTATA TOIMIA JA HYVIÄ KÄYTÄNTÖJÄ, JOILLA PYRITÄÄN EDISTÄMÄÄN KOMMUNIKAATIOTA JA KIELELLISTÄ SUHDETTA, JOTTA LÖYDETTÄISIIN RATKAISUJA KOLMIVUOTISEN POF:N JA PDM:N KANSSA TEHTYYN KESKEISEEN SITOUMUKSEEN, JOTA EDUSTAA TARVE LUODA MAHDOLLISUUKSIA INTERCULTURALIT-ALOITTEEN JA SOSIAALISEN YHTEENKUULUVUUDEN OSALLISTAMISEKSI. HANKKEEN TAKAAMIEN MAHDOLLISUUKSIEN AVULLA KOULU AIKOO TUKEA SELLAISTEN OPPILAIDEN HENKILÖKOHTAISEN JA SOSIAALISEN IDENTITEETIN RAKENTAMISTA, JOTKA EIVÄT OLE ITALIAN KANSALAISIA, JA ERITYISESTI ALAIKÄISIÄ, JOILLA ON VAIKEUKSIA JA HAITTOJA, PARANTAMALLA KOULUTUSAIKAA, LEVITTÄMÄLLÄ LABORATORIOMENETELMIÄ, KOROSTAMALLA KOKEMUSTEN KESKEISTÄ LUONNETTA JA KÄYTTÄMÄLLÄ AKTIIVISIA JA INNOVATIIVISIA OPPIMISMENETELMIÄ. HANKKEEN MODUULEILLA, JOTKA KAIKKI LIITTYVÄT PUNAISEEN LANKAAN JA INTEGROITUUN MUOTOILUUN, JOTA EDUSTAA NARRATIIVIA JA IDENTITEETTIÄ KOSKEVA TUTKIMUS, PYRITÄÄN ANTAMAAN PONTTA JA VOIMAA ESIIN NOUSEVILLE SOSIAALISILLE JA KULTTUURISILLE TARPEILLE. (Finnish) / qualifier
 
point in time: 21 July 2022
Timestamp+2022-07-21T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKT MA NA CELU PRZETESTOWANIE DZIAŁAŃ I DOBRYCH PRAKTYK MAJĄCYCH NA CELU PROMOWANIE UMIEJĘTNOŚCI KOMUNIKACYJNYCH I JĘZYKOWYCH W ZAKRESIE RELACYJNYCH UMIEJĘTNOŚCI W CELU ZNALEZIENIA ROZWIĄZAŃ DLA GŁÓWNEGO ZOBOWIĄZANIA PODJĘTEGO W RAMACH TRZYLETNIEGO POF I PDM, KTÓRE STANOWIĄ POTRZEBĘ BUDOWANIA MOŻLIWOŚCI WŁĄCZENIA INTERCULTURALIT I SPÓJNOŚCI SPOŁECZNEJ. DZIĘKI MOŻLIWOŚCIOM, JAKIE DAJE PROJEKT, SZKOŁA ZAMIERZA WSPIERAĆ PROCES BUDOWANIA TOŻSAMOŚCI OSOBISTEJ I SPOŁECZNEJ UCZNIÓW NIEBĘDĄCYCH OBYWATELAMI WŁOSKIMI, ZE SZCZEGÓLNYM UWZGLĘDNIENIEM MAŁOLETNICH, KTÓRZY WYKAZUJĄ TRUDNOŚCI I NIEDOGODNOŚCI POPRZEZ WYDŁUŻENIE CZASU OPIEKI EDUKACYJNEJ, ROZPOWSZECHNIANIE METODOLOGII LABORATORYJNEJ, CENTRALNOŚĆ DOŚWIADCZENIA ORAZ STOSOWANIE AKTYWNYCH I INNOWACYJNYCH METOD UCZENIA SIĘ. WSZYSTKIE MODUŁY PROJEKTU POŁĄCZONE CZERWONYM WĄTKIEM I ZINTEGROWANYM PROJEKTEM REPREZENTOWANYM PRZEZ BADANIA NAD NARRACJĄ I TOŻSAMOŚCIĄ MAJĄ NA CELU NADANIE IMPULSU I SIŁY POJAWIAJĄCYM SIĘ POTRZEBOM SPOŁECZNYM I KULTUROWYM (Polish)
Property / summary: PROJEKT MA NA CELU PRZETESTOWANIE DZIAŁAŃ I DOBRYCH PRAKTYK MAJĄCYCH NA CELU PROMOWANIE UMIEJĘTNOŚCI KOMUNIKACYJNYCH I JĘZYKOWYCH W ZAKRESIE RELACYJNYCH UMIEJĘTNOŚCI W CELU ZNALEZIENIA ROZWIĄZAŃ DLA GŁÓWNEGO ZOBOWIĄZANIA PODJĘTEGO W RAMACH TRZYLETNIEGO POF I PDM, KTÓRE STANOWIĄ POTRZEBĘ BUDOWANIA MOŻLIWOŚCI WŁĄCZENIA INTERCULTURALIT I SPÓJNOŚCI SPOŁECZNEJ. DZIĘKI MOŻLIWOŚCIOM, JAKIE DAJE PROJEKT, SZKOŁA ZAMIERZA WSPIERAĆ PROCES BUDOWANIA TOŻSAMOŚCI OSOBISTEJ I SPOŁECZNEJ UCZNIÓW NIEBĘDĄCYCH OBYWATELAMI WŁOSKIMI, ZE SZCZEGÓLNYM UWZGLĘDNIENIEM MAŁOLETNICH, KTÓRZY WYKAZUJĄ TRUDNOŚCI I NIEDOGODNOŚCI POPRZEZ WYDŁUŻENIE CZASU OPIEKI EDUKACYJNEJ, ROZPOWSZECHNIANIE METODOLOGII LABORATORYJNEJ, CENTRALNOŚĆ DOŚWIADCZENIA ORAZ STOSOWANIE AKTYWNYCH I INNOWACYJNYCH METOD UCZENIA SIĘ. WSZYSTKIE MODUŁY PROJEKTU POŁĄCZONE CZERWONYM WĄTKIEM I ZINTEGROWANYM PROJEKTEM REPREZENTOWANYM PRZEZ BADANIA NAD NARRACJĄ I TOŻSAMOŚCIĄ MAJĄ NA CELU NADANIE IMPULSU I SIŁY POJAWIAJĄCYM SIĘ POTRZEBOM SPOŁECZNYM I KULTUROWYM (Polish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKT MA NA CELU PRZETESTOWANIE DZIAŁAŃ I DOBRYCH PRAKTYK MAJĄCYCH NA CELU PROMOWANIE UMIEJĘTNOŚCI KOMUNIKACYJNYCH I JĘZYKOWYCH W ZAKRESIE RELACYJNYCH UMIEJĘTNOŚCI W CELU ZNALEZIENIA ROZWIĄZAŃ DLA GŁÓWNEGO ZOBOWIĄZANIA PODJĘTEGO W RAMACH TRZYLETNIEGO POF I PDM, KTÓRE STANOWIĄ POTRZEBĘ BUDOWANIA MOŻLIWOŚCI WŁĄCZENIA INTERCULTURALIT I SPÓJNOŚCI SPOŁECZNEJ. DZIĘKI MOŻLIWOŚCIOM, JAKIE DAJE PROJEKT, SZKOŁA ZAMIERZA WSPIERAĆ PROCES BUDOWANIA TOŻSAMOŚCI OSOBISTEJ I SPOŁECZNEJ UCZNIÓW NIEBĘDĄCYCH OBYWATELAMI WŁOSKIMI, ZE SZCZEGÓLNYM UWZGLĘDNIENIEM MAŁOLETNICH, KTÓRZY WYKAZUJĄ TRUDNOŚCI I NIEDOGODNOŚCI POPRZEZ WYDŁUŻENIE CZASU OPIEKI EDUKACYJNEJ, ROZPOWSZECHNIANIE METODOLOGII LABORATORYJNEJ, CENTRALNOŚĆ DOŚWIADCZENIA ORAZ STOSOWANIE AKTYWNYCH I INNOWACYJNYCH METOD UCZENIA SIĘ. WSZYSTKIE MODUŁY PROJEKTU POŁĄCZONE CZERWONYM WĄTKIEM I ZINTEGROWANYM PROJEKTEM REPREZENTOWANYM PRZEZ BADANIA NAD NARRACJĄ I TOŻSAMOŚCIĄ MAJĄ NA CELU NADANIE IMPULSU I SIŁY POJAWIAJĄCYM SIĘ POTRZEBOM SPOŁECZNYM I KULTUROWYM (Polish) / qualifier
 
point in time: 21 July 2022
Timestamp+2022-07-21T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
CILJ PROJEKTA JE PREIZKUSITI AKTIVNOSTI IN DOBRE PRAKSE, USMERJENE V SPODBUJANJE KOMUNIKACIJSKIH IN JEZIKOVNIH ODNOSOV, DA BI NAŠLI REŠITVE ZA OSREDNJO ZAVEZO, SPREJETO S TRILETNIM POF IN PDM, KI GA PREDSTAVLJA POTREBA PO USTVARJANJU PRILOŽNOSTI ZA VKLJUČITEV INTERCULTURALIT IN SOCIALNO KOHEZIJO. S PRILOŽNOSTMI, KI JIH ZAGOTAVLJA PROJEKT, NAMERAVA ŠOLA PODPRETI PROCES OBLIKOVANJA OSEBNE IN DRUŽBENE IDENTITETE UČENCEV Z NEITALIJANSKIM DRŽAVLJANSTVOM, S POSEBNIM POUDARKOM NA MLADOLETNIKIH, KI KAŽEJO TEŽAVE IN SLABOSTI S POVEČANJEM ČASA IZOBRAŽEVANJA, RAZŠIRJANJEM LABORATORIJSKE METODOLOGIJE, OSREDNJIM POMENOM IZKUŠENJ TER UPORABO AKTIVNIH IN INOVATIVNIH UČNIH METOD. MODULI PROJEKTA, KI SO POVEZANI Z RDEČO NITJO IN INTEGRIRANIM DIZAJNOM, KI GA PREDSTAVLJAJO RAZISKAVE O PRIPOVEDI IN IDENTITETI, SO NAMENJENI SPODBUJANJU IN KREPITVI NASTAJAJOČIH DRUŽBENIH IN KULTURNIH POTREB. (Slovenian)
Property / summary: CILJ PROJEKTA JE PREIZKUSITI AKTIVNOSTI IN DOBRE PRAKSE, USMERJENE V SPODBUJANJE KOMUNIKACIJSKIH IN JEZIKOVNIH ODNOSOV, DA BI NAŠLI REŠITVE ZA OSREDNJO ZAVEZO, SPREJETO S TRILETNIM POF IN PDM, KI GA PREDSTAVLJA POTREBA PO USTVARJANJU PRILOŽNOSTI ZA VKLJUČITEV INTERCULTURALIT IN SOCIALNO KOHEZIJO. S PRILOŽNOSTMI, KI JIH ZAGOTAVLJA PROJEKT, NAMERAVA ŠOLA PODPRETI PROCES OBLIKOVANJA OSEBNE IN DRUŽBENE IDENTITETE UČENCEV Z NEITALIJANSKIM DRŽAVLJANSTVOM, S POSEBNIM POUDARKOM NA MLADOLETNIKIH, KI KAŽEJO TEŽAVE IN SLABOSTI S POVEČANJEM ČASA IZOBRAŽEVANJA, RAZŠIRJANJEM LABORATORIJSKE METODOLOGIJE, OSREDNJIM POMENOM IZKUŠENJ TER UPORABO AKTIVNIH IN INOVATIVNIH UČNIH METOD. MODULI PROJEKTA, KI SO POVEZANI Z RDEČO NITJO IN INTEGRIRANIM DIZAJNOM, KI GA PREDSTAVLJAJO RAZISKAVE O PRIPOVEDI IN IDENTITETI, SO NAMENJENI SPODBUJANJU IN KREPITVI NASTAJAJOČIH DRUŽBENIH IN KULTURNIH POTREB. (Slovenian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: CILJ PROJEKTA JE PREIZKUSITI AKTIVNOSTI IN DOBRE PRAKSE, USMERJENE V SPODBUJANJE KOMUNIKACIJSKIH IN JEZIKOVNIH ODNOSOV, DA BI NAŠLI REŠITVE ZA OSREDNJO ZAVEZO, SPREJETO S TRILETNIM POF IN PDM, KI GA PREDSTAVLJA POTREBA PO USTVARJANJU PRILOŽNOSTI ZA VKLJUČITEV INTERCULTURALIT IN SOCIALNO KOHEZIJO. S PRILOŽNOSTMI, KI JIH ZAGOTAVLJA PROJEKT, NAMERAVA ŠOLA PODPRETI PROCES OBLIKOVANJA OSEBNE IN DRUŽBENE IDENTITETE UČENCEV Z NEITALIJANSKIM DRŽAVLJANSTVOM, S POSEBNIM POUDARKOM NA MLADOLETNIKIH, KI KAŽEJO TEŽAVE IN SLABOSTI S POVEČANJEM ČASA IZOBRAŽEVANJA, RAZŠIRJANJEM LABORATORIJSKE METODOLOGIJE, OSREDNJIM POMENOM IZKUŠENJ TER UPORABO AKTIVNIH IN INOVATIVNIH UČNIH METOD. MODULI PROJEKTA, KI SO POVEZANI Z RDEČO NITJO IN INTEGRIRANIM DIZAJNOM, KI GA PREDSTAVLJAJO RAZISKAVE O PRIPOVEDI IN IDENTITETI, SO NAMENJENI SPODBUJANJU IN KREPITVI NASTAJAJOČIH DRUŽBENIH IN KULTURNIH POTREB. (Slovenian) / qualifier
 
point in time: 21 July 2022
Timestamp+2022-07-21T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
CÍLEM PROJEKTU JE VYZKOUŠET ČINNOSTI A OSVĚDČENÉ POSTUPY ZAMĚŘENÉ NA PODPORU KOMUNIKAČNÍCH A JAZYKOVÝCH RELAČNÍCH DOVEDNOSTÍ S CÍLEM POSKYTNOUT ŘEŠENÍ PRO ÚSTŘEDNÍ ZÁVAZEK PŘIJATÝ S TŘÍLETÝM POF A PDM, KTERÝ PŘEDSTAVUJE POTŘEBA BUDOVAT PŘÍLEŽITOSTI PRO ZAČLENĚNÍ INTERCULTURALITU A SOCIÁLNÍ SOUDRŽNOSTI. PROSTŘEDNICTVÍM PŘÍLEŽITOSTÍ, KTERÉ PROJEKT ZARUČUJE, MÁ ŠKOLA V ÚMYSLU PODPOŘIT PROCES BUDOVÁNÍ OSOBNÍ A SOCIÁLNÍ IDENTITY ŽÁKŮ S NEITALSKÝM OBČANSTVÍM, ZEJMÉNA S OHLEDEM NA NEZLETILÉ OSOBY, KTERÉ VYKAZUJÍ OBTÍŽE A NEVÝHODY, A TO ZLEPŠENÍM DOBY PÉČE O VZDĚLÁNÍ, ŠÍŘENÍM LABORATORNÍ METODIKY, ÚSTŘEDNÍM PRVKEM ZKUŠENOSTÍ A VYUŽÍVÁNÍM AKTIVNÍCH A INOVATIVNÍCH METOD UČENÍ. VŠECHNY MODULY PROJEKTU SPOJENÉ S ČERVENÝM VLÁKNEM A INTEGROVANÝM DESIGNEM REPREZENTOVANÝM VÝZKUMEM PŘÍBĚHU A IDENTITY MAJÍ ZA CÍL DÁT IMPULS A SÍLU NOVĚ VZNIKAJÍCÍM SOCIÁLNÍM A KULTURNÍM POTŘEBÁM. (Czech)
Property / summary: CÍLEM PROJEKTU JE VYZKOUŠET ČINNOSTI A OSVĚDČENÉ POSTUPY ZAMĚŘENÉ NA PODPORU KOMUNIKAČNÍCH A JAZYKOVÝCH RELAČNÍCH DOVEDNOSTÍ S CÍLEM POSKYTNOUT ŘEŠENÍ PRO ÚSTŘEDNÍ ZÁVAZEK PŘIJATÝ S TŘÍLETÝM POF A PDM, KTERÝ PŘEDSTAVUJE POTŘEBA BUDOVAT PŘÍLEŽITOSTI PRO ZAČLENĚNÍ INTERCULTURALITU A SOCIÁLNÍ SOUDRŽNOSTI. PROSTŘEDNICTVÍM PŘÍLEŽITOSTÍ, KTERÉ PROJEKT ZARUČUJE, MÁ ŠKOLA V ÚMYSLU PODPOŘIT PROCES BUDOVÁNÍ OSOBNÍ A SOCIÁLNÍ IDENTITY ŽÁKŮ S NEITALSKÝM OBČANSTVÍM, ZEJMÉNA S OHLEDEM NA NEZLETILÉ OSOBY, KTERÉ VYKAZUJÍ OBTÍŽE A NEVÝHODY, A TO ZLEPŠENÍM DOBY PÉČE O VZDĚLÁNÍ, ŠÍŘENÍM LABORATORNÍ METODIKY, ÚSTŘEDNÍM PRVKEM ZKUŠENOSTÍ A VYUŽÍVÁNÍM AKTIVNÍCH A INOVATIVNÍCH METOD UČENÍ. VŠECHNY MODULY PROJEKTU SPOJENÉ S ČERVENÝM VLÁKNEM A INTEGROVANÝM DESIGNEM REPREZENTOVANÝM VÝZKUMEM PŘÍBĚHU A IDENTITY MAJÍ ZA CÍL DÁT IMPULS A SÍLU NOVĚ VZNIKAJÍCÍM SOCIÁLNÍM A KULTURNÍM POTŘEBÁM. (Czech) / rank
 
Normal rank
Property / summary: CÍLEM PROJEKTU JE VYZKOUŠET ČINNOSTI A OSVĚDČENÉ POSTUPY ZAMĚŘENÉ NA PODPORU KOMUNIKAČNÍCH A JAZYKOVÝCH RELAČNÍCH DOVEDNOSTÍ S CÍLEM POSKYTNOUT ŘEŠENÍ PRO ÚSTŘEDNÍ ZÁVAZEK PŘIJATÝ S TŘÍLETÝM POF A PDM, KTERÝ PŘEDSTAVUJE POTŘEBA BUDOVAT PŘÍLEŽITOSTI PRO ZAČLENĚNÍ INTERCULTURALITU A SOCIÁLNÍ SOUDRŽNOSTI. PROSTŘEDNICTVÍM PŘÍLEŽITOSTÍ, KTERÉ PROJEKT ZARUČUJE, MÁ ŠKOLA V ÚMYSLU PODPOŘIT PROCES BUDOVÁNÍ OSOBNÍ A SOCIÁLNÍ IDENTITY ŽÁKŮ S NEITALSKÝM OBČANSTVÍM, ZEJMÉNA S OHLEDEM NA NEZLETILÉ OSOBY, KTERÉ VYKAZUJÍ OBTÍŽE A NEVÝHODY, A TO ZLEPŠENÍM DOBY PÉČE O VZDĚLÁNÍ, ŠÍŘENÍM LABORATORNÍ METODIKY, ÚSTŘEDNÍM PRVKEM ZKUŠENOSTÍ A VYUŽÍVÁNÍM AKTIVNÍCH A INOVATIVNÍCH METOD UČENÍ. VŠECHNY MODULY PROJEKTU SPOJENÉ S ČERVENÝM VLÁKNEM A INTEGROVANÝM DESIGNEM REPREZENTOVANÝM VÝZKUMEM PŘÍBĚHU A IDENTITY MAJÍ ZA CÍL DÁT IMPULS A SÍLU NOVĚ VZNIKAJÍCÍM SOCIÁLNÍM A KULTURNÍM POTŘEBÁM. (Czech) / qualifier
 
point in time: 21 July 2022
Timestamp+2022-07-21T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTO TIKSLAS – IŠBANDYTI VEIKLĄ IR GERĄJĄ PATIRTĮ, KURIA SIEKIAMA SKATINTI KOMUNIKACINIUS IR KALBINIUS SANTYKIŲ ĮGŪDŽIUS, KAD BŪTŲ GALIMA PRIIMTI SPRENDIMUS, SUSIJUSIUS SU PAGRINDINIU ĮSIPAREIGOJIMU, PRISIIMTU SU TREJŲ METŲ POF IR PDM, KURIAM BŪDINGAS POREIKIS SUKURTI INTERCULTURALIT ĮTRAUKTIES IR SOCIALINĖS SANGLAUDOS GALIMYBES. PASINAUDODAMA PROJEKTO TEIKIAMOMIS GALIMYBĖMIS, MOKYKLA KETINA REMTI NE ITALIJOS PILIETYBĘ TURINČIŲ MOKINIŲ ASMENINĖS IR SOCIALINĖS TAPATYBĖS KŪRIMO PROCESĄ, YPATINGĄ DĖMESĮ SKIRDAMA NEPILNAMEČIAMS, KURIE SUSIDURIA SU SUNKUMAIS IR TRŪKUMAIS ILGINDAMI UGDYMO LAIKĄ, SKLEISDAMA LABORATORINĘ METODIKĄ, PABRĖŽDAMA PATIRTIES SVARBĄ IR TAIKYDAMA AKTYVIUS BEI NAUJOVIŠKUS MOKYMOSI METODUS. PROJEKTO MODULIAI, SUSIJĘ SU RAUDONA GIJA IR INTEGRUOTU DIZAINU, KURĮ ATSPINDI NARATYVO IR TAPATYBĖS MOKSLINIAI TYRIMAI, SIEKIA SUTEIKTI POSTŪMĮ IR STIPRUMĄ ATSIRANDANTIEMS SOCIALINIAMS IR KULTŪRINIAMS POREIKIAMS (Lithuanian)
Property / summary: PROJEKTO TIKSLAS – IŠBANDYTI VEIKLĄ IR GERĄJĄ PATIRTĮ, KURIA SIEKIAMA SKATINTI KOMUNIKACINIUS IR KALBINIUS SANTYKIŲ ĮGŪDŽIUS, KAD BŪTŲ GALIMA PRIIMTI SPRENDIMUS, SUSIJUSIUS SU PAGRINDINIU ĮSIPAREIGOJIMU, PRISIIMTU SU TREJŲ METŲ POF IR PDM, KURIAM BŪDINGAS POREIKIS SUKURTI INTERCULTURALIT ĮTRAUKTIES IR SOCIALINĖS SANGLAUDOS GALIMYBES. PASINAUDODAMA PROJEKTO TEIKIAMOMIS GALIMYBĖMIS, MOKYKLA KETINA REMTI NE ITALIJOS PILIETYBĘ TURINČIŲ MOKINIŲ ASMENINĖS IR SOCIALINĖS TAPATYBĖS KŪRIMO PROCESĄ, YPATINGĄ DĖMESĮ SKIRDAMA NEPILNAMEČIAMS, KURIE SUSIDURIA SU SUNKUMAIS IR TRŪKUMAIS ILGINDAMI UGDYMO LAIKĄ, SKLEISDAMA LABORATORINĘ METODIKĄ, PABRĖŽDAMA PATIRTIES SVARBĄ IR TAIKYDAMA AKTYVIUS BEI NAUJOVIŠKUS MOKYMOSI METODUS. PROJEKTO MODULIAI, SUSIJĘ SU RAUDONA GIJA IR INTEGRUOTU DIZAINU, KURĮ ATSPINDI NARATYVO IR TAPATYBĖS MOKSLINIAI TYRIMAI, SIEKIA SUTEIKTI POSTŪMĮ IR STIPRUMĄ ATSIRANDANTIEMS SOCIALINIAMS IR KULTŪRINIAMS POREIKIAMS (Lithuanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTO TIKSLAS – IŠBANDYTI VEIKLĄ IR GERĄJĄ PATIRTĮ, KURIA SIEKIAMA SKATINTI KOMUNIKACINIUS IR KALBINIUS SANTYKIŲ ĮGŪDŽIUS, KAD BŪTŲ GALIMA PRIIMTI SPRENDIMUS, SUSIJUSIUS SU PAGRINDINIU ĮSIPAREIGOJIMU, PRISIIMTU SU TREJŲ METŲ POF IR PDM, KURIAM BŪDINGAS POREIKIS SUKURTI INTERCULTURALIT ĮTRAUKTIES IR SOCIALINĖS SANGLAUDOS GALIMYBES. PASINAUDODAMA PROJEKTO TEIKIAMOMIS GALIMYBĖMIS, MOKYKLA KETINA REMTI NE ITALIJOS PILIETYBĘ TURINČIŲ MOKINIŲ ASMENINĖS IR SOCIALINĖS TAPATYBĖS KŪRIMO PROCESĄ, YPATINGĄ DĖMESĮ SKIRDAMA NEPILNAMEČIAMS, KURIE SUSIDURIA SU SUNKUMAIS IR TRŪKUMAIS ILGINDAMI UGDYMO LAIKĄ, SKLEISDAMA LABORATORINĘ METODIKĄ, PABRĖŽDAMA PATIRTIES SVARBĄ IR TAIKYDAMA AKTYVIUS BEI NAUJOVIŠKUS MOKYMOSI METODUS. PROJEKTO MODULIAI, SUSIJĘ SU RAUDONA GIJA IR INTEGRUOTU DIZAINU, KURĮ ATSPINDI NARATYVO IR TAPATYBĖS MOKSLINIAI TYRIMAI, SIEKIA SUTEIKTI POSTŪMĮ IR STIPRUMĄ ATSIRANDANTIEMS SOCIALINIAMS IR KULTŪRINIAMS POREIKIAMS (Lithuanian) / qualifier
 
point in time: 21 July 2022
Timestamp+2022-07-21T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTA MĒRĶIS IR PĀRBAUDĪT DARBĪBAS UN LABU PRAKSI, KURAS MĒRĶIS IR VEICINĀT KOMUNIKATĪVĀS UN LINGVISTISKĀS SAKARĪBAS PRASMES, LAI RASTU RISINĀJUMUS GALVENAJĀM SAISTĪBĀM, KO UZŅEMAS TRĪS GADU POF UN PDM, KO PĀRSTĀV NEPIECIEŠAMĪBA RADĪT IESPĒJAS INTERCULTURALIT UN SOCIĀLĀS KOHĒZIJAS IEKĻAUŠANAI. IZMANTOJOT PROJEKTĀ GARANTĒTĀS IESPĒJAS, SKOLA PLĀNO ATBALSTĪT TO SKOLĒNU PERSONISKĀS UN SOCIĀLĀS IDENTITĀTES VEIDOŠANAS PROCESU, KURIEM NAV ITĀLIJAS PILSONĪBAS, JO ĪPAŠI ATTIECĪBĀ UZ NEPILNGADĪGAJIEM, KURIEM IR GRŪTĪBAS UN TRŪKUMI, PALIELINOT APRŪPES LAIKU IZGLĪTĪBAS JOMĀ, IZPLATOT LABORATORIJAS METODOLOĢIJU, PIEREDZES CENTRĀLI UN IZMANTOJOT AKTĪVAS UN INOVATĪVAS MĀCĪŠANĀS METODES. PROJEKTA MODUĻI, KAS VISI IR SAISTĪTI AR SARKANU PAVEDIENU UN INTEGRĒTU DIZAINU, KO ATSPOGUĻO STĀSTĪJUMA UN IDENTITĀTES PĒTĪJUMI, IR VĒRSTI UZ TO, LAI STIMULĒTU UN STIPRINĀTU JAUNĀS SOCIĀLĀS UN KULTŪRAS VAJADZĪBAS. (Latvian)
Property / summary: PROJEKTA MĒRĶIS IR PĀRBAUDĪT DARBĪBAS UN LABU PRAKSI, KURAS MĒRĶIS IR VEICINĀT KOMUNIKATĪVĀS UN LINGVISTISKĀS SAKARĪBAS PRASMES, LAI RASTU RISINĀJUMUS GALVENAJĀM SAISTĪBĀM, KO UZŅEMAS TRĪS GADU POF UN PDM, KO PĀRSTĀV NEPIECIEŠAMĪBA RADĪT IESPĒJAS INTERCULTURALIT UN SOCIĀLĀS KOHĒZIJAS IEKĻAUŠANAI. IZMANTOJOT PROJEKTĀ GARANTĒTĀS IESPĒJAS, SKOLA PLĀNO ATBALSTĪT TO SKOLĒNU PERSONISKĀS UN SOCIĀLĀS IDENTITĀTES VEIDOŠANAS PROCESU, KURIEM NAV ITĀLIJAS PILSONĪBAS, JO ĪPAŠI ATTIECĪBĀ UZ NEPILNGADĪGAJIEM, KURIEM IR GRŪTĪBAS UN TRŪKUMI, PALIELINOT APRŪPES LAIKU IZGLĪTĪBAS JOMĀ, IZPLATOT LABORATORIJAS METODOLOĢIJU, PIEREDZES CENTRĀLI UN IZMANTOJOT AKTĪVAS UN INOVATĪVAS MĀCĪŠANĀS METODES. PROJEKTA MODUĻI, KAS VISI IR SAISTĪTI AR SARKANU PAVEDIENU UN INTEGRĒTU DIZAINU, KO ATSPOGUĻO STĀSTĪJUMA UN IDENTITĀTES PĒTĪJUMI, IR VĒRSTI UZ TO, LAI STIMULĒTU UN STIPRINĀTU JAUNĀS SOCIĀLĀS UN KULTŪRAS VAJADZĪBAS. (Latvian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTA MĒRĶIS IR PĀRBAUDĪT DARBĪBAS UN LABU PRAKSI, KURAS MĒRĶIS IR VEICINĀT KOMUNIKATĪVĀS UN LINGVISTISKĀS SAKARĪBAS PRASMES, LAI RASTU RISINĀJUMUS GALVENAJĀM SAISTĪBĀM, KO UZŅEMAS TRĪS GADU POF UN PDM, KO PĀRSTĀV NEPIECIEŠAMĪBA RADĪT IESPĒJAS INTERCULTURALIT UN SOCIĀLĀS KOHĒZIJAS IEKĻAUŠANAI. IZMANTOJOT PROJEKTĀ GARANTĒTĀS IESPĒJAS, SKOLA PLĀNO ATBALSTĪT TO SKOLĒNU PERSONISKĀS UN SOCIĀLĀS IDENTITĀTES VEIDOŠANAS PROCESU, KURIEM NAV ITĀLIJAS PILSONĪBAS, JO ĪPAŠI ATTIECĪBĀ UZ NEPILNGADĪGAJIEM, KURIEM IR GRŪTĪBAS UN TRŪKUMI, PALIELINOT APRŪPES LAIKU IZGLĪTĪBAS JOMĀ, IZPLATOT LABORATORIJAS METODOLOĢIJU, PIEREDZES CENTRĀLI UN IZMANTOJOT AKTĪVAS UN INOVATĪVAS MĀCĪŠANĀS METODES. PROJEKTA MODUĻI, KAS VISI IR SAISTĪTI AR SARKANU PAVEDIENU UN INTEGRĒTU DIZAINU, KO ATSPOGUĻO STĀSTĪJUMA UN IDENTITĀTES PĒTĪJUMI, IR VĒRSTI UZ TO, LAI STIMULĒTU UN STIPRINĀTU JAUNĀS SOCIĀLĀS UN KULTŪRAS VAJADZĪBAS. (Latvian) / qualifier
 
point in time: 21 July 2022
Timestamp+2022-07-21T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ТЕСТВА ДЕЙНОСТИ И ДОБРИ ПРАКТИКИ, НАСОЧЕНИ КЪМ НАСЪРЧАВАНЕ НА КОМУНИКАТИВНИТЕ И ЕЗИКОВИТЕ УМЕНИЯ ЗА ВРЪЗКИ, ЗА ДА ДАДЕ РЕШЕНИЯ НА ЦЕНТРАЛЕН АНГАЖИМЕНТ, ПОЕТ С ТРИГОДИШНАТА POF И PDM, ПРЕДСТАВЛЯВАН ОТ НЕОБХОДИМОСТТА ОТ ИЗГРАЖДАНЕ НА ВЪЗМОЖНОСТИ ЗА ВКЛЮЧВАНЕ НА INTERCULTURALIT И СОЦИАЛНОТО СБЛИЖАВАНЕ. ЧРЕЗ ВЪЗМОЖНОСТИТЕ, ГАРАНТИРАНИ ОТ ПРОЕКТА, УЧИЛИЩЕТО ВЪЗНАМЕРЯВА ДА ПОДКРЕПИ ПРОЦЕСА НА ИЗГРАЖДАНЕ НА ЛИЧНА И СОЦИАЛНА ИДЕНТИЧНОСТ НА УЧЕНИЦИТЕ С НЕИТАЛИАНСКО ГРАЖДАНСТВО, ПО-СПЕЦИАЛНО ПО ОТНОШЕНИЕ НА МАЛОЛЕТНИТЕ И НЕПЪЛНОЛЕТНИТЕ, КОИТО ИЗПИТВАТ ТРУДНОСТИ И НЕДОСТАТЪЦИ ЧРЕЗ УВЕЛИЧАВАНЕ НА ВРЕМЕТО ЗА ОБРАЗОВАНИЕ, РАЗПРОСТРАНЕНИЕ НА ЛАБОРАТОРНА МЕТОДОЛОГИЯ, ЦЕНТРАЛНОСТ НА ОПИТА И ИЗПОЛЗВАНЕ НА АКТИВНИ И ИНОВАТИВНИ МЕТОДИ НА ОБУЧЕНИЕ. ВСИЧКИ МОДУЛИ НА ПРОЕКТА, СВЪРЗАНИ С ЧЕРВЕНА НИШКА И ИНТЕГРИРАН ДИЗАЙН, ПРЕДСТАВЕНИ ЧРЕЗ ИЗСЛЕДВАНЕ НА НАРАТИВНОСТТА И ИДЕНТИЧНОСТТА, ИМАТ ЗА ЦЕЛ ДА ДАДАТ ТЛАСЪК И СИЛА НА НОВОВЪЗНИКВАЩИТЕ СОЦИАЛНИ И КУЛТУРНИ ПОТРЕБНОСТИ. (Bulgarian)
Property / summary: ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ТЕСТВА ДЕЙНОСТИ И ДОБРИ ПРАКТИКИ, НАСОЧЕНИ КЪМ НАСЪРЧАВАНЕ НА КОМУНИКАТИВНИТЕ И ЕЗИКОВИТЕ УМЕНИЯ ЗА ВРЪЗКИ, ЗА ДА ДАДЕ РЕШЕНИЯ НА ЦЕНТРАЛЕН АНГАЖИМЕНТ, ПОЕТ С ТРИГОДИШНАТА POF И PDM, ПРЕДСТАВЛЯВАН ОТ НЕОБХОДИМОСТТА ОТ ИЗГРАЖДАНЕ НА ВЪЗМОЖНОСТИ ЗА ВКЛЮЧВАНЕ НА INTERCULTURALIT И СОЦИАЛНОТО СБЛИЖАВАНЕ. ЧРЕЗ ВЪЗМОЖНОСТИТЕ, ГАРАНТИРАНИ ОТ ПРОЕКТА, УЧИЛИЩЕТО ВЪЗНАМЕРЯВА ДА ПОДКРЕПИ ПРОЦЕСА НА ИЗГРАЖДАНЕ НА ЛИЧНА И СОЦИАЛНА ИДЕНТИЧНОСТ НА УЧЕНИЦИТЕ С НЕИТАЛИАНСКО ГРАЖДАНСТВО, ПО-СПЕЦИАЛНО ПО ОТНОШЕНИЕ НА МАЛОЛЕТНИТЕ И НЕПЪЛНОЛЕТНИТЕ, КОИТО ИЗПИТВАТ ТРУДНОСТИ И НЕДОСТАТЪЦИ ЧРЕЗ УВЕЛИЧАВАНЕ НА ВРЕМЕТО ЗА ОБРАЗОВАНИЕ, РАЗПРОСТРАНЕНИЕ НА ЛАБОРАТОРНА МЕТОДОЛОГИЯ, ЦЕНТРАЛНОСТ НА ОПИТА И ИЗПОЛЗВАНЕ НА АКТИВНИ И ИНОВАТИВНИ МЕТОДИ НА ОБУЧЕНИЕ. ВСИЧКИ МОДУЛИ НА ПРОЕКТА, СВЪРЗАНИ С ЧЕРВЕНА НИШКА И ИНТЕГРИРАН ДИЗАЙН, ПРЕДСТАВЕНИ ЧРЕЗ ИЗСЛЕДВАНЕ НА НАРАТИВНОСТТА И ИДЕНТИЧНОСТТА, ИМАТ ЗА ЦЕЛ ДА ДАДАТ ТЛАСЪК И СИЛА НА НОВОВЪЗНИКВАЩИТЕ СОЦИАЛНИ И КУЛТУРНИ ПОТРЕБНОСТИ. (Bulgarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ТЕСТВА ДЕЙНОСТИ И ДОБРИ ПРАКТИКИ, НАСОЧЕНИ КЪМ НАСЪРЧАВАНЕ НА КОМУНИКАТИВНИТЕ И ЕЗИКОВИТЕ УМЕНИЯ ЗА ВРЪЗКИ, ЗА ДА ДАДЕ РЕШЕНИЯ НА ЦЕНТРАЛЕН АНГАЖИМЕНТ, ПОЕТ С ТРИГОДИШНАТА POF И PDM, ПРЕДСТАВЛЯВАН ОТ НЕОБХОДИМОСТТА ОТ ИЗГРАЖДАНЕ НА ВЪЗМОЖНОСТИ ЗА ВКЛЮЧВАНЕ НА INTERCULTURALIT И СОЦИАЛНОТО СБЛИЖАВАНЕ. ЧРЕЗ ВЪЗМОЖНОСТИТЕ, ГАРАНТИРАНИ ОТ ПРОЕКТА, УЧИЛИЩЕТО ВЪЗНАМЕРЯВА ДА ПОДКРЕПИ ПРОЦЕСА НА ИЗГРАЖДАНЕ НА ЛИЧНА И СОЦИАЛНА ИДЕНТИЧНОСТ НА УЧЕНИЦИТЕ С НЕИТАЛИАНСКО ГРАЖДАНСТВО, ПО-СПЕЦИАЛНО ПО ОТНОШЕНИЕ НА МАЛОЛЕТНИТЕ И НЕПЪЛНОЛЕТНИТЕ, КОИТО ИЗПИТВАТ ТРУДНОСТИ И НЕДОСТАТЪЦИ ЧРЕЗ УВЕЛИЧАВАНЕ НА ВРЕМЕТО ЗА ОБРАЗОВАНИЕ, РАЗПРОСТРАНЕНИЕ НА ЛАБОРАТОРНА МЕТОДОЛОГИЯ, ЦЕНТРАЛНОСТ НА ОПИТА И ИЗПОЛЗВАНЕ НА АКТИВНИ И ИНОВАТИВНИ МЕТОДИ НА ОБУЧЕНИЕ. ВСИЧКИ МОДУЛИ НА ПРОЕКТА, СВЪРЗАНИ С ЧЕРВЕНА НИШКА И ИНТЕГРИРАН ДИЗАЙН, ПРЕДСТАВЕНИ ЧРЕЗ ИЗСЛЕДВАНЕ НА НАРАТИВНОСТТА И ИДЕНТИЧНОСТТА, ИМАТ ЗА ЦЕЛ ДА ДАДАТ ТЛАСЪК И СИЛА НА НОВОВЪЗНИКВАЩИТЕ СОЦИАЛНИ И КУЛТУРНИ ПОТРЕБНОСТИ. (Bulgarian) / qualifier
 
point in time: 21 July 2022
Timestamp+2022-07-21T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
A PROJEKT CÉLJA OLYAN TEVÉKENYSÉGEK ÉS BEVÁLT GYAKORLATOK TESZTELÉSE, AMELYEK CÉLJA A KOMMUNIKÁCIÓS ÉS NYELVI KAPCSOLATI KÉSZSÉGEK ELŐMOZDÍTÁSA ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY MEGOLDÁST TALÁLJANAK A HÁROMÉVES POF ÉS A PDM KÖZPONTI KÖTELEZETTSÉGVÁLLALÁSÁRA, AMELYET AZ INTERCULTURALIT ÉS A TÁRSADALMI KOHÉZIÓ BEFOGADÁSÁRA IRÁNYULÓ LEHETŐSÉGEK KIÉPÍTÉSÉNEK SZÜKSÉGESSÉGE KÉPVISEL. A PROJEKT ÁLTAL BIZTOSÍTOTT LEHETŐSÉGEK RÉVÉN AZ ISKOLA TÁMOGATNI KÍVÁNJA A NEM OLASZ ÁLLAMPOLGÁRSÁGÚ TANULÓK SZEMÉLYES ÉS TÁRSADALMI IDENTITÁSÁNAK KIÉPÍTÉSÉT, KÜLÖNÖS TEKINTETTEL AZOKRA A KISKORÚAKRA, AKIK NEHÉZSÉGEKKEL ÉS HÁTRÁNYOKKAL SZEMBESÜLNEK A NEVELÉSI IDŐ NÖVELÉSÉVEL, A LABORATÓRIUMI MÓDSZERTAN TERJESZTÉSÉVEL, A TAPASZTALAT KÖZPONTOSÍTÁSÁVAL, VALAMINT AZ AKTÍV ÉS INNOVATÍV TANULÁSI MÓDSZEREK ALKALMAZÁSÁVAL. A PROJEKT MODULJAI, AMELYEKET A NARRATÍVÁVAL ÉS AZ IDENTITÁSSAL KAPCSOLATOS KUTATÁSOK ÁLTAL KÉPVISELT VÖRÖS SZÁL ÉS INTEGRÁLT DESIGN KÖT ÖSSZE, ARRA IRÁNYULNAK, HOGY LENDÜLETET ÉS ERŐT ADJANAK AZ ÚJONNAN FELMERÜLŐ TÁRSADALMI ÉS KULTURÁLIS IGÉNYEKNEK. (Hungarian)
Property / summary: A PROJEKT CÉLJA OLYAN TEVÉKENYSÉGEK ÉS BEVÁLT GYAKORLATOK TESZTELÉSE, AMELYEK CÉLJA A KOMMUNIKÁCIÓS ÉS NYELVI KAPCSOLATI KÉSZSÉGEK ELŐMOZDÍTÁSA ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY MEGOLDÁST TALÁLJANAK A HÁROMÉVES POF ÉS A PDM KÖZPONTI KÖTELEZETTSÉGVÁLLALÁSÁRA, AMELYET AZ INTERCULTURALIT ÉS A TÁRSADALMI KOHÉZIÓ BEFOGADÁSÁRA IRÁNYULÓ LEHETŐSÉGEK KIÉPÍTÉSÉNEK SZÜKSÉGESSÉGE KÉPVISEL. A PROJEKT ÁLTAL BIZTOSÍTOTT LEHETŐSÉGEK RÉVÉN AZ ISKOLA TÁMOGATNI KÍVÁNJA A NEM OLASZ ÁLLAMPOLGÁRSÁGÚ TANULÓK SZEMÉLYES ÉS TÁRSADALMI IDENTITÁSÁNAK KIÉPÍTÉSÉT, KÜLÖNÖS TEKINTETTEL AZOKRA A KISKORÚAKRA, AKIK NEHÉZSÉGEKKEL ÉS HÁTRÁNYOKKAL SZEMBESÜLNEK A NEVELÉSI IDŐ NÖVELÉSÉVEL, A LABORATÓRIUMI MÓDSZERTAN TERJESZTÉSÉVEL, A TAPASZTALAT KÖZPONTOSÍTÁSÁVAL, VALAMINT AZ AKTÍV ÉS INNOVATÍV TANULÁSI MÓDSZEREK ALKALMAZÁSÁVAL. A PROJEKT MODULJAI, AMELYEKET A NARRATÍVÁVAL ÉS AZ IDENTITÁSSAL KAPCSOLATOS KUTATÁSOK ÁLTAL KÉPVISELT VÖRÖS SZÁL ÉS INTEGRÁLT DESIGN KÖT ÖSSZE, ARRA IRÁNYULNAK, HOGY LENDÜLETET ÉS ERŐT ADJANAK AZ ÚJONNAN FELMERÜLŐ TÁRSADALMI ÉS KULTURÁLIS IGÉNYEKNEK. (Hungarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: A PROJEKT CÉLJA OLYAN TEVÉKENYSÉGEK ÉS BEVÁLT GYAKORLATOK TESZTELÉSE, AMELYEK CÉLJA A KOMMUNIKÁCIÓS ÉS NYELVI KAPCSOLATI KÉSZSÉGEK ELŐMOZDÍTÁSA ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY MEGOLDÁST TALÁLJANAK A HÁROMÉVES POF ÉS A PDM KÖZPONTI KÖTELEZETTSÉGVÁLLALÁSÁRA, AMELYET AZ INTERCULTURALIT ÉS A TÁRSADALMI KOHÉZIÓ BEFOGADÁSÁRA IRÁNYULÓ LEHETŐSÉGEK KIÉPÍTÉSÉNEK SZÜKSÉGESSÉGE KÉPVISEL. A PROJEKT ÁLTAL BIZTOSÍTOTT LEHETŐSÉGEK RÉVÉN AZ ISKOLA TÁMOGATNI KÍVÁNJA A NEM OLASZ ÁLLAMPOLGÁRSÁGÚ TANULÓK SZEMÉLYES ÉS TÁRSADALMI IDENTITÁSÁNAK KIÉPÍTÉSÉT, KÜLÖNÖS TEKINTETTEL AZOKRA A KISKORÚAKRA, AKIK NEHÉZSÉGEKKEL ÉS HÁTRÁNYOKKAL SZEMBESÜLNEK A NEVELÉSI IDŐ NÖVELÉSÉVEL, A LABORATÓRIUMI MÓDSZERTAN TERJESZTÉSÉVEL, A TAPASZTALAT KÖZPONTOSÍTÁSÁVAL, VALAMINT AZ AKTÍV ÉS INNOVATÍV TANULÁSI MÓDSZEREK ALKALMAZÁSÁVAL. A PROJEKT MODULJAI, AMELYEKET A NARRATÍVÁVAL ÉS AZ IDENTITÁSSAL KAPCSOLATOS KUTATÁSOK ÁLTAL KÉPVISELT VÖRÖS SZÁL ÉS INTEGRÁLT DESIGN KÖT ÖSSZE, ARRA IRÁNYULNAK, HOGY LENDÜLETET ÉS ERŐT ADJANAK AZ ÚJONNAN FELMERÜLŐ TÁRSADALMI ÉS KULTURÁLIS IGÉNYEKNEK. (Hungarian) / qualifier
 
point in time: 21 July 2022
Timestamp+2022-07-21T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL GNÍOMHAÍOCHTAÍ AGUS DEA-CHLEACHTAIS A THÁSTÁIL ATÁ DÍRITHE AR SCILEANNA CUMARSÁIDE AGUS TEANGA A CHUR CHUN CINN CHUN RÉITIGH A THABHAIRT AR THIOMANTAS LÁRNACH A RINNEADH LEIS AN POF TRÍ BLIANA AGUS LEIS AN PDM A LÉIRÍTEAR LEIS AN NGÁ ATÁ ANN DEISEANNA A FHORBAIRT CHUN INTERCULTURALIT AGUS COMHTHÁTHÚ SÓISIALTA A CHUIMSIÚ. TRÍ NA DEISEANNA A RÁTHAÍTEAR LEIS AN TIONSCADAL, TÁ SÉ I GCEIST AG AN SCOIL TACÚ LEIS AN BPRÓISEAS CHUN FÉINIÚLACHT PHEARSANTA AGUS SHÓISIALTA DALTAÍ SAORÁNACHTA NEAMH-IODÁLAIGH A THÓGÁIL, GO HÁIRITHE MAIDIR LE MIONAOISIGH A LÉIRÍONN DEACRACHTAÍ AGUS MÍBHUNTÁISTÍ TRÍ AMANNA CÚRAIM OIDEACHAIS A FHEABHSÚ, TRÍ MHODHEOLAÍOCHT SAOTHARLAINNE A SCAIPEADH, TRÍ THAITHÍ A BHEITH ACU AGUS TRÍ MHODHANNA FOGHLAMA GNÍOMHACHA AGUS NUÁLACHA A ÚSÁID. IS É IS AIDHM DO MHODÚIL AN TIONSCADAIL AR FAD NASCTHA LE SNÁITHE DEARG AGUS LE DEARADH COMHTHÁITE A LÉIRÍONN TAIGHDE AR INSINT AGUS FÉINIÚLACHT SPREAGADH AGUS NEART A THABHAIRT DO RIACHTANAIS SHÓISIALTA AGUS CHULTÚRTHA ATÁ AG TEACHT CHUN CINN (Irish)
Property / summary: TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL GNÍOMHAÍOCHTAÍ AGUS DEA-CHLEACHTAIS A THÁSTÁIL ATÁ DÍRITHE AR SCILEANNA CUMARSÁIDE AGUS TEANGA A CHUR CHUN CINN CHUN RÉITIGH A THABHAIRT AR THIOMANTAS LÁRNACH A RINNEADH LEIS AN POF TRÍ BLIANA AGUS LEIS AN PDM A LÉIRÍTEAR LEIS AN NGÁ ATÁ ANN DEISEANNA A FHORBAIRT CHUN INTERCULTURALIT AGUS COMHTHÁTHÚ SÓISIALTA A CHUIMSIÚ. TRÍ NA DEISEANNA A RÁTHAÍTEAR LEIS AN TIONSCADAL, TÁ SÉ I GCEIST AG AN SCOIL TACÚ LEIS AN BPRÓISEAS CHUN FÉINIÚLACHT PHEARSANTA AGUS SHÓISIALTA DALTAÍ SAORÁNACHTA NEAMH-IODÁLAIGH A THÓGÁIL, GO HÁIRITHE MAIDIR LE MIONAOISIGH A LÉIRÍONN DEACRACHTAÍ AGUS MÍBHUNTÁISTÍ TRÍ AMANNA CÚRAIM OIDEACHAIS A FHEABHSÚ, TRÍ MHODHEOLAÍOCHT SAOTHARLAINNE A SCAIPEADH, TRÍ THAITHÍ A BHEITH ACU AGUS TRÍ MHODHANNA FOGHLAMA GNÍOMHACHA AGUS NUÁLACHA A ÚSÁID. IS É IS AIDHM DO MHODÚIL AN TIONSCADAIL AR FAD NASCTHA LE SNÁITHE DEARG AGUS LE DEARADH COMHTHÁITE A LÉIRÍONN TAIGHDE AR INSINT AGUS FÉINIÚLACHT SPREAGADH AGUS NEART A THABHAIRT DO RIACHTANAIS SHÓISIALTA AGUS CHULTÚRTHA ATÁ AG TEACHT CHUN CINN (Irish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL GNÍOMHAÍOCHTAÍ AGUS DEA-CHLEACHTAIS A THÁSTÁIL ATÁ DÍRITHE AR SCILEANNA CUMARSÁIDE AGUS TEANGA A CHUR CHUN CINN CHUN RÉITIGH A THABHAIRT AR THIOMANTAS LÁRNACH A RINNEADH LEIS AN POF TRÍ BLIANA AGUS LEIS AN PDM A LÉIRÍTEAR LEIS AN NGÁ ATÁ ANN DEISEANNA A FHORBAIRT CHUN INTERCULTURALIT AGUS COMHTHÁTHÚ SÓISIALTA A CHUIMSIÚ. TRÍ NA DEISEANNA A RÁTHAÍTEAR LEIS AN TIONSCADAL, TÁ SÉ I GCEIST AG AN SCOIL TACÚ LEIS AN BPRÓISEAS CHUN FÉINIÚLACHT PHEARSANTA AGUS SHÓISIALTA DALTAÍ SAORÁNACHTA NEAMH-IODÁLAIGH A THÓGÁIL, GO HÁIRITHE MAIDIR LE MIONAOISIGH A LÉIRÍONN DEACRACHTAÍ AGUS MÍBHUNTÁISTÍ TRÍ AMANNA CÚRAIM OIDEACHAIS A FHEABHSÚ, TRÍ MHODHEOLAÍOCHT SAOTHARLAINNE A SCAIPEADH, TRÍ THAITHÍ A BHEITH ACU AGUS TRÍ MHODHANNA FOGHLAMA GNÍOMHACHA AGUS NUÁLACHA A ÚSÁID. IS É IS AIDHM DO MHODÚIL AN TIONSCADAIL AR FAD NASCTHA LE SNÁITHE DEARG AGUS LE DEARADH COMHTHÁITE A LÉIRÍONN TAIGHDE AR INSINT AGUS FÉINIÚLACHT SPREAGADH AGUS NEART A THABHAIRT DO RIACHTANAIS SHÓISIALTA AGUS CHULTÚRTHA ATÁ AG TEACHT CHUN CINN (Irish) / qualifier
 
point in time: 21 July 2022
Timestamp+2022-07-21T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTET SYFTAR TILL ATT TESTA AKTIVITETER OCH GOD PRAXIS SOM SYFTAR TILL ATT FRÄMJA KOMMUNIKATIVA OCH SPRÅKLIGA RELATIONELLA FÄRDIGHETER FÖR ATT GE LÖSNINGAR PÅ ETT CENTRALT ÅTAGANDE SOM GJORTS MED DEN TREÅRIGA POF OCH PDM SOM REPRESENTERAS AV BEHOVET AV ATT SKAPA MÖJLIGHETER TILL INTEGRATION AV INTERCULTURALIT OCH SOCIAL SAMMANHÅLLNING. GENOM DE MÖJLIGHETER SOM GARANTERAS GENOM PROJEKTET HAR SKOLAN FÖR AVSIKT ATT STÖDJA ARBETET MED ATT BYGGA UPP DEN PERSONLIGA OCH SOCIALA IDENTITETEN HOS ELEVER MED ICKE-ITALIENSKT MEDBORGARSKAP, MED SÄRSKILD HÄNVISNING TILL MINDERÅRIGA SOM UPPVISAR SVÅRIGHETER OCH NACKDELAR GENOM ATT FÖRBÄTTRA UNDERVISNINGSTIDERNA, SPRIDA LABORATORIEMETODER, ERFARENHETENS CENTRALITET OCH ANVÄNDNINGEN AV AKTIVA OCH INNOVATIVA INLÄRNINGSMETODER. PROJEKTETS MODULER SOM ALLA ÄR KOPPLADE TILL EN RÖD TRÅD OCH EN INTEGRERAD DESIGN SOM REPRESENTERAS AV FORSKNING OM BERÄTTANDE OCH IDENTITET SYFTAR TILL ATT GE DRIVKRAFT OCH STYRKA TILL FRAMVÄXANDE SOCIALA OCH KULTURELLA BEHOV. (Swedish)
Property / summary: PROJEKTET SYFTAR TILL ATT TESTA AKTIVITETER OCH GOD PRAXIS SOM SYFTAR TILL ATT FRÄMJA KOMMUNIKATIVA OCH SPRÅKLIGA RELATIONELLA FÄRDIGHETER FÖR ATT GE LÖSNINGAR PÅ ETT CENTRALT ÅTAGANDE SOM GJORTS MED DEN TREÅRIGA POF OCH PDM SOM REPRESENTERAS AV BEHOVET AV ATT SKAPA MÖJLIGHETER TILL INTEGRATION AV INTERCULTURALIT OCH SOCIAL SAMMANHÅLLNING. GENOM DE MÖJLIGHETER SOM GARANTERAS GENOM PROJEKTET HAR SKOLAN FÖR AVSIKT ATT STÖDJA ARBETET MED ATT BYGGA UPP DEN PERSONLIGA OCH SOCIALA IDENTITETEN HOS ELEVER MED ICKE-ITALIENSKT MEDBORGARSKAP, MED SÄRSKILD HÄNVISNING TILL MINDERÅRIGA SOM UPPVISAR SVÅRIGHETER OCH NACKDELAR GENOM ATT FÖRBÄTTRA UNDERVISNINGSTIDERNA, SPRIDA LABORATORIEMETODER, ERFARENHETENS CENTRALITET OCH ANVÄNDNINGEN AV AKTIVA OCH INNOVATIVA INLÄRNINGSMETODER. PROJEKTETS MODULER SOM ALLA ÄR KOPPLADE TILL EN RÖD TRÅD OCH EN INTEGRERAD DESIGN SOM REPRESENTERAS AV FORSKNING OM BERÄTTANDE OCH IDENTITET SYFTAR TILL ATT GE DRIVKRAFT OCH STYRKA TILL FRAMVÄXANDE SOCIALA OCH KULTURELLA BEHOV. (Swedish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTET SYFTAR TILL ATT TESTA AKTIVITETER OCH GOD PRAXIS SOM SYFTAR TILL ATT FRÄMJA KOMMUNIKATIVA OCH SPRÅKLIGA RELATIONELLA FÄRDIGHETER FÖR ATT GE LÖSNINGAR PÅ ETT CENTRALT ÅTAGANDE SOM GJORTS MED DEN TREÅRIGA POF OCH PDM SOM REPRESENTERAS AV BEHOVET AV ATT SKAPA MÖJLIGHETER TILL INTEGRATION AV INTERCULTURALIT OCH SOCIAL SAMMANHÅLLNING. GENOM DE MÖJLIGHETER SOM GARANTERAS GENOM PROJEKTET HAR SKOLAN FÖR AVSIKT ATT STÖDJA ARBETET MED ATT BYGGA UPP DEN PERSONLIGA OCH SOCIALA IDENTITETEN HOS ELEVER MED ICKE-ITALIENSKT MEDBORGARSKAP, MED SÄRSKILD HÄNVISNING TILL MINDERÅRIGA SOM UPPVISAR SVÅRIGHETER OCH NACKDELAR GENOM ATT FÖRBÄTTRA UNDERVISNINGSTIDERNA, SPRIDA LABORATORIEMETODER, ERFARENHETENS CENTRALITET OCH ANVÄNDNINGEN AV AKTIVA OCH INNOVATIVA INLÄRNINGSMETODER. PROJEKTETS MODULER SOM ALLA ÄR KOPPLADE TILL EN RÖD TRÅD OCH EN INTEGRERAD DESIGN SOM REPRESENTERAS AV FORSKNING OM BERÄTTANDE OCH IDENTITET SYFTAR TILL ATT GE DRIVKRAFT OCH STYRKA TILL FRAMVÄXANDE SOCIALA OCH KULTURELLA BEHOV. (Swedish) / qualifier
 
point in time: 21 July 2022
Timestamp+2022-07-21T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTI EESMÄRK ON TESTIDA TEGEVUSI JA HÄID TAVASID, MILLE EESMÄRK ON EDENDADA KOMMUNIKATIIVSEID JA KEELELISI SUHTEID, ET LEIDA LAHENDUSI KESKSELE KOHUSTUSELE, MIS ON VÕETUD KOLMEAASTASE POFI JA PDMIGA, MIS SEISNEB VAJADUSES LUUA VÕIMALUSI INTERCULTURALITI JA SOTSIAALSE ÜHTEKUULUVUSE KAASAMISEKS. PROJEKTIGA TAGATUD VÕIMALUSTE KAUDU KAVATSEB KOOL TOETADA MITTEITAALIA KODAKONDSUSEGA ÕPILASTE ISIKLIKU JA SOTSIAALSE IDENTITEEDI ÜLESEHITAMISE PROTSESSI, PÖÖRATES ERILIST TÄHELEPANU ALAEALISTELE, KELLEL ON RASKUSI JA PUUDUSI HARIDUSLIKE HOOLDUSAEGADE PARANDAMISE, LABORIMEETODITE LEVITAMISE, KOGEMUSTE TSENTRALISEERIMISE NING AKTIIVSETE JA UUENDUSLIKE ÕPPEMEETODITE KASUTAMISE KAUDU. PROJEKTI MOODULITEGA, MIS ON SEOTUD PUNASE LÕIME JA INTEGREERITUD DISAINIGA, MIDA ESINDAVAD NARRATIIVI- JA IDENTITEEDIUURINGUD, PÜÜTAKSE ANDA HOOGU JA JÕUDU TEKKIVATELE SOTSIAALSETELE JA KULTUURILISTELE VAJADUSTELE. (Estonian)
Property / summary: PROJEKTI EESMÄRK ON TESTIDA TEGEVUSI JA HÄID TAVASID, MILLE EESMÄRK ON EDENDADA KOMMUNIKATIIVSEID JA KEELELISI SUHTEID, ET LEIDA LAHENDUSI KESKSELE KOHUSTUSELE, MIS ON VÕETUD KOLMEAASTASE POFI JA PDMIGA, MIS SEISNEB VAJADUSES LUUA VÕIMALUSI INTERCULTURALITI JA SOTSIAALSE ÜHTEKUULUVUSE KAASAMISEKS. PROJEKTIGA TAGATUD VÕIMALUSTE KAUDU KAVATSEB KOOL TOETADA MITTEITAALIA KODAKONDSUSEGA ÕPILASTE ISIKLIKU JA SOTSIAALSE IDENTITEEDI ÜLESEHITAMISE PROTSESSI, PÖÖRATES ERILIST TÄHELEPANU ALAEALISTELE, KELLEL ON RASKUSI JA PUUDUSI HARIDUSLIKE HOOLDUSAEGADE PARANDAMISE, LABORIMEETODITE LEVITAMISE, KOGEMUSTE TSENTRALISEERIMISE NING AKTIIVSETE JA UUENDUSLIKE ÕPPEMEETODITE KASUTAMISE KAUDU. PROJEKTI MOODULITEGA, MIS ON SEOTUD PUNASE LÕIME JA INTEGREERITUD DISAINIGA, MIDA ESINDAVAD NARRATIIVI- JA IDENTITEEDIUURINGUD, PÜÜTAKSE ANDA HOOGU JA JÕUDU TEKKIVATELE SOTSIAALSETELE JA KULTUURILISTELE VAJADUSTELE. (Estonian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTI EESMÄRK ON TESTIDA TEGEVUSI JA HÄID TAVASID, MILLE EESMÄRK ON EDENDADA KOMMUNIKATIIVSEID JA KEELELISI SUHTEID, ET LEIDA LAHENDUSI KESKSELE KOHUSTUSELE, MIS ON VÕETUD KOLMEAASTASE POFI JA PDMIGA, MIS SEISNEB VAJADUSES LUUA VÕIMALUSI INTERCULTURALITI JA SOTSIAALSE ÜHTEKUULUVUSE KAASAMISEKS. PROJEKTIGA TAGATUD VÕIMALUSTE KAUDU KAVATSEB KOOL TOETADA MITTEITAALIA KODAKONDSUSEGA ÕPILASTE ISIKLIKU JA SOTSIAALSE IDENTITEEDI ÜLESEHITAMISE PROTSESSI, PÖÖRATES ERILIST TÄHELEPANU ALAEALISTELE, KELLEL ON RASKUSI JA PUUDUSI HARIDUSLIKE HOOLDUSAEGADE PARANDAMISE, LABORIMEETODITE LEVITAMISE, KOGEMUSTE TSENTRALISEERIMISE NING AKTIIVSETE JA UUENDUSLIKE ÕPPEMEETODITE KASUTAMISE KAUDU. PROJEKTI MOODULITEGA, MIS ON SEOTUD PUNASE LÕIME JA INTEGREERITUD DISAINIGA, MIDA ESINDAVAD NARRATIIVI- JA IDENTITEEDIUURINGUD, PÜÜTAKSE ANDA HOOGU JA JÕUDU TEKKIVATELE SOTSIAALSETELE JA KULTUURILISTELE VAJADUSTELE. (Estonian) / qualifier
 
point in time: 21 July 2022
Timestamp+2022-07-21T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / coordinate location
 
41°30'10.12"N, 15°27'10.44"E
Latitude41.50281055
Longitude15.452899609628
Precision1.0E-5
Globehttp://www.wikidata.org/entity/Q2
Property / coordinate location: 41°30'10.12"N, 15°27'10.44"E / rank
 
Normal rank
Property / contained in NUTS
 
Property / contained in NUTS: Province of Foggia / rank
 
Normal rank

Latest revision as of 18:57, 8 April 2023

Project Q4153538 in Italy
Language Label Description Also known as
English
I'M YOU. NARRATIVE AND IDENTITY PATHS
Project Q4153538 in Italy

    Statements

    country
    Italy
    0 references
    EU contribution
    25,066.04 Euro
    0 references
    budget
    41,469.0 Euro
    0 references
    co-financing rate
    60.45 percent
    0 references
    beneficiary name (string)
    I.C. "S.CHIARA-PASCOLI-ALTAMURA
    0 references
    beneficiary
    Q247612
    0 references
    fund
    European Social Fund
    0 references
    coordinate location

    41°30'10.12"N, 15°27'10.44"E
    0 references
    summary
    IL PROGETTO INTENDE SPERIMENTARE ATTIVIT E BUONE PRATICHE TESE A PROMUOVERE COMPETENZE RELAZIONALI COMUNICATIVE E LINGUISTICHE PER DARE SOLUZIONI A UN IMPEGNO CENTRALE ASSUNTO CON IL POF TRIENNALE E CON IL PDM RAPPRESENTATO DALLA NECESSIT DI COSTRUIRE OPPORTUNIT DI INCLUSIONE DI INTERCULTURALIT E DI COESIONE SOCIALE. ATTRAVERSO LE OPPORTUNIT GARANTITE DAL PROGETTO LA SCUOLA INTENDE SOSTENERE IL PROCESSO DI COSTRUZIONE DELLA IDENTIT PERSONALE E SOCIALE DEGLI ALUNNI DI CITTADINANZA NON ITALIANA CON PARTICOLARE RIFERIMENTO AI MINORI CHE MANIFESTANO DIFFICOLT DEPRIVAZIONI E SVANTAGGI ATTRAVERSO IL POTENZIAMENTO DEI TEMPI DI CURA EDUCATIVA LA DIFFUSIONE DELLA METODOLOGIA LABORATORIALE LA CENTRALIT DELLESPERIENZA E LUTILIZZAZIONE DI METODI DI APPRENDIMENTO ATTIVI E INNOVATIVI. I MODULI DEL PROGETTO TUTTI LEGATI DA UN FILO ROSSO E DA UNA PROGETTAZIONE INTEGRATA RAPPRESENTATA DALLA RICERCA SULLA NARRAZIONE E SULLA IDENTIT INTENDONO DARE IMPULSO E FORZA A ESIGENZE SOCIALI E CULTURALI EMERGENTI (Italian)
    0 references
    EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO PONER A PRUEBA ACTIVIDADES Y BUENAS PRÁCTICAS DESTINADAS A PROMOVER LAS COMPETENCIAS COMUNICATIVAS Y LINGÜÍSTICAS RELACIONALES PARA DAR SOLUCIONES A UN COMPROMISO CENTRAL REALIZADO CON EL POF DE TRES AÑOS Y EL PDM REPRESENTADO POR LA NECESIDAD DE CREAR OPORTUNIDADES PARA LA INCLUSIÓN DE INTERCULTURALIT Y LA COHESIÓN SOCIAL. A TRAVÉS DE LAS OPORTUNIDADES GARANTIZADAS POR EL PROYECTO, LA ESCUELA TIENE LA INTENCIÓN DE APOYAR EL PROCESO DE CONSTRUCCIÓN DE LA IDENTIDAD PERSONAL Y SOCIAL DE LOS ALUMNOS DE NACIONALIDAD NO ITALIANA, CON ESPECIAL REFERENCIA A LOS MENORES QUE MUESTRAN DIFICULTADES Y DESVENTAJAS A TRAVÉS DE LA MEJORA DE LOS TIEMPOS DE ATENCIÓN EDUCATIVA, LA DIFUSIÓN DE LA METODOLOGÍA DE LABORATORIO, LA CENTRALIDAD DE LA EXPERIENCIA Y EL USO DE MÉTODOS DE APRENDIZAJE ACTIVOS E INNOVADORES. LOS MÓDULOS DEL PROYECTO, TODOS ELLOS VINCULADOS POR UN HILO ROJO Y UN DISEÑO INTEGRADO REPRESENTADO POR LA INVESTIGACIÓN SOBRE LA NARRATIVA Y LA IDENTIDAD, TIENEN COMO OBJETIVO DAR IMPULSO Y FUERZA A LAS NECESIDADES SOCIALES Y CULTURALES EMERGENTES (Spanish)
    point in time
    30 January 2022
    0 references
    THE PROJECT AIMS TO TEST ACTIVITIES AND GOOD PRACTICES AIMED AT PROMOTING COMMUNICATIVE AND LINGUISTIC RELATIONAL SKILLS TO GIVE SOLUTIONS TO A CENTRAL COMMITMENT MADE WITH THE THREE-YEAR POF AND THE PDM REPRESENTED BY THE NEED TO BUILD OPPORTUNITIES FOR INCLUSION OF INTERCULTURALIT AND SOCIAL COHESION. THROUGH THE OPPORTUNITIES GUARANTEED BY THE PROJECT, THE SCHOOL INTENDS TO SUPPORT THE PROCESS OF BUILDING THE PERSONAL AND SOCIAL IDENTITY OF PUPILS OF NON-ITALIAN CITIZENSHIP, WITH PARTICULAR REFERENCE TO MINORS WHO SHOW DIFFICULTIES AND DISADVANTAGES THROUGH THE ENHANCEMENT OF EDUCATIONAL CARE TIMES, THE DISSEMINATION OF LABORATORY METHODOLOGY, THE CENTRALITY OF EXPERIENCE AND THE USE OF ACTIVE AND INNOVATIVE LEARNING METHODS. THE MODULES OF THE PROJECT ALL LINKED BY A RED THREAD AND AN INTEGRATED DESIGN REPRESENTED BY RESEARCH ON NARRATIVE AND IDENTITY AIM TO GIVE IMPETUS AND STRENGTH TO EMERGING SOCIAL AND CULTURAL NEEDS (English)
    point in time
    31 January 2022
    0 references
    LE PROJET VISE À TESTER LES ACTIVITÉS ET LES BONNES PRATIQUES VISANT À PROMOUVOIR LES COMPÉTENCES RELATIONNELLES COMMUNICATIVES ET LINGUISTIQUES AFIN D’APPORTER DES SOLUTIONS À UN ENGAGEMENT CENTRAL PRIS AVEC LE POF DE TROIS ANS ET LE PDM REPRÉSENTÉS PAR LA NÉCESSITÉ DE CRÉER DES OPPORTUNITÉS D’INTÉGRATION D’INTERCULTURALIT ET DE LA COHÉSION SOCIALE. À TRAVERS LES POSSIBILITÉS GARANTIES PAR LE PROJET, L’ÉCOLE ENTEND SOUTENIR LE PROCESSUS DE CONSTRUCTION DE L’IDENTITÉ PERSONNELLE ET SOCIALE DES ÉLÈVES DE NATIONALITÉ NON ITALIENNE, EN PARTICULIER LES MINEURS QUI PRÉSENTENT DES DIFFICULTÉS ET DES INCONVÉNIENTS PAR L’AMÉLIORATION DES TEMPS D’ÉDUCATION, LA DIFFUSION DES MÉTHODES DE LABORATOIRE, LA CENTRALITÉ DE L’EXPÉRIENCE ET L’UTILISATION DE MÉTHODES D’APPRENTISSAGE ACTIVES ET INNOVANTES. LES MODULES DU PROJET, TOUS LIÉS PAR UN FIL ROUGE ET UN DESIGN INTÉGRÉ REPRÉSENTÉ PAR LA RECHERCHE SUR LA NARRATION ET L’IDENTITÉ, VISENT À DONNER UN ÉLAN ET UNE FORCE AUX BESOINS SOCIAUX ET CULTURELS ÉMERGENTS (French)
    point in time
    1 February 2022
    0 references
    DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, AKTIVITÄTEN UND BEWÄHRTE VERFAHREN ZU TESTEN, DIE DARAUF ABZIELEN, KOMMUNIKATIVE UND SPRACHLICHE BEZIEHUNGSKOMPETENZEN ZU FÖRDERN, UM LÖSUNGEN FÜR EIN ZENTRALES ENGAGEMENT ZU GEBEN, DAS MIT DEM DREIJÄHRIGEN POF UND DEM PDM EINGEGANGEN IST, WAS DIE NOTWENDIGKEIT DARSTELLT, MÖGLICHKEITEN FÜR DIE EINBEZIEHUNG VON INTERCULTURALIT UND SOZIALEM ZUSAMMENHALT ZU SCHAFFEN. DURCH DIE DURCH DAS PROJEKT GARANTIERTEN MÖGLICHKEITEN WILL DIE SCHULE DEN PROZESS DES AUFBAUS DER PERSÖNLICHEN UND SOZIALEN IDENTITÄT VON SCHÜLERN DER NICHTITALIENISCHEN STAATSBÜRGERSCHAFT UNTERSTÜTZEN, INSBESONDERE IN BEZUG AUF MINDERJÄHRIGE, DIE SCHWIERIGKEITEN UND NACHTEILE DURCH DIE VERBESSERUNG DER BILDUNGSZEITEN, DIE VERBREITUNG DER LABORMETHODIK, DIE ZENTRALE ERFAHRUNG UND DEN EINSATZ AKTIVER UND INNOVATIVER LERNMETHODEN AUFWEISEN. DIE MODULE DES PROJEKTS, DIE ALLE DURCH EINEN ROTEN FADEN UND EIN INTEGRIERTES DESIGN DURCH DIE ERFORSCHUNG VON ERZÄHLUNG UND IDENTITÄT VERBUNDEN SIND, ZIELEN DARAUF AB, NEUEN GESELLSCHAFTLICHEN UND KULTURELLEN BEDÜRFNISSEN IMPULSE UND STÄRKE ZU VERLEIHEN. (German)
    point in time
    3 February 2022
    0 references
    HET PROJECT IS GERICHT OP HET TESTEN VAN ACTIVITEITEN EN GOEDE PRAKTIJKEN DIE GERICHT ZIJN OP HET BEVORDEREN VAN COMMUNICATIEVE EN TAALKUNDIGE RELATIONELE VAARDIGHEDEN OM OPLOSSINGEN TE BIEDEN VOOR EEN CENTRALE VERBINTENIS DIE IS AANGEGAAN MET DE DRIEJARIGE POF EN HET PDM, DIE WORDEN VERTEGENWOORDIGD DOOR DE NOODZAAK OM MOGELIJKHEDEN TE CREËREN VOOR INTEGRATIE VAN INTERCULTURALIT EN SOCIALE COHESIE. DOOR MIDDEL VAN DE DOOR HET PROJECT GEWAARBORGDE MOGELIJKHEDEN IS DE SCHOOL VOORNEMENS HET PROCES VAN DE OPBOUW VAN DE PERSOONLIJKE EN SOCIALE IDENTITEIT VAN LEERLINGEN MET EEN NIET-ITALIAANS BURGERSCHAP TE ONDERSTEUNEN, MET BIJZONDERE AANDACHT VOOR MINDERJARIGEN DIE MOEILIJKHEDEN EN NADELEN ONDERVINDEN DOOR DE VERBETERING VAN DE ONDERWIJSZORGTIJDEN, DE VERSPREIDING VAN LABORATORIUMMETHODOLOGIE, DE CENTRALITEIT VAN ERVARING EN HET GEBRUIK VAN ACTIEVE EN INNOVATIEVE LEERMETHODEN. DE MODULES VAN HET PROJECT ZIJN ALLEMAAL VERBONDEN DOOR EEN RODE DRAAD EN EEN GEÏNTEGREERD ONTWERP DAT WORDT VERTEGENWOORDIGD DOOR ONDERZOEK NAAR VERHAAL EN IDENTITEIT OM IMPULS EN KRACHT TE GEVEN AAN OPKOMENDE SOCIALE EN CULTURELE BEHOEFTEN (Dutch)
    point in time
    4 February 2022
    0 references
    PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT AFPRØVE AKTIVITETER OG GOD PRAKSIS, DER HAR TIL FORMÅL AT FREMME KOMMUNIKATIVE OG SPROGLIGE RELATIONELLE FÆRDIGHEDER FOR AT GIVE LØSNINGER PÅ ET CENTRALT ENGAGEMENT, DER ER INDGÅET MED DEN TREÅRIGE POF OG PDM, SOM ER REPRÆSENTERET VED BEHOVET FOR AT SKABE MULIGHEDER FOR INTEGRATION AF INTERCULTURALIT OG SOCIAL SAMHØRIGHED. GENNEM DE MULIGHEDER, DER GARANTERES MED PROJEKTET, HAR SKOLEN TIL HENSIGT AT STØTTE PROCESSEN MED AT OPBYGGE DEN PERSONLIGE OG SOCIALE IDENTITET HOS ELEVER MED IKKE-ITALIENSK STATSBORGERSKAB, MED SÆRLIG HENVISNING TIL MINDREÅRIGE, DER UDVISER VANSKELIGHEDER OG ULEMPER GENNEM EN FORBEDRING AF UNDERVISNINGSTIDERNE, FORMIDLING AF LABORATORIEMETODOLOGI, ERFARINGENS CENTRALE KARAKTER OG ANVENDELSEN AF AKTIVE OG INNOVATIVE LÆRINGSMETODER. PROJEKTETS MODULER, DER ALLE ER FORBUNDET MED EN RØD TRÅD OG ET INTEGRERET DESIGN REPRÆSENTERET VED FORSKNING I NARRATIVE OG IDENTITET, HAR TIL FORMÅL AT SÆTTE SKUB I OG STYRKE NYE SOCIALE OG KULTURELLE BEHOV (Danish)
    point in time
    21 July 2022
    0 references
    ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΗ ΔΟΚΙΜΉ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΟΡΘΏΝ ΠΡΑΚΤΙΚΏΝ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΚΏΝ ΚΑΙ ΓΛΩΣΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΑΡΟΧΉ ΛΎΣΕΩΝ ΣΕ ΜΙΑ ΚΕΝΤΡΙΚΉ ΔΈΣΜΕΥΣΗ ΠΟΥ ΑΝΑΛΑΜΒΆΝΕΤΑΙ ΜΕ ΤΟ ΤΡΙΕΤΈΣ POF ΚΑΙ ΤΟ PDM ΠΟΥ ΑΝΤΙΠΡΟΣΩΠΕΎΕΤΑΙ ΑΠΌ ΤΗΝ ΑΝΆΓΚΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑΣ ΕΥΚΑΙΡΙΏΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΈΝΤΑΞΗ ΤΟΥ INTERCULTURALIT ΚΑΙ ΤΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ ΣΥΝΟΧΉΣ. ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΤΙΣ ΕΥΚΑΙΡΊΕΣ ΠΟΥ ΕΓΓΥΆΤΑΙ ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ, ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΠΡΟΤΊΘΕΤΑΙ ΝΑ ΥΠΟΣΤΗΡΊΞΕΙ ΤΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΟΙΚΟΔΌΜΗΣΗΣ ΤΗΣ ΠΡΟΣΩΠΙΚΉΣ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ ΤΑΥΤΌΤΗΤΑΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΗ ΙΤΑΛΙΚΉΣ ΙΘΑΓΈΝΕΙΑΣ, ΜΕ ΙΔΙΑΊΤΕΡΗ ΑΝΑΦΟΡΆ ΣΤΟΥΣ ΑΝΗΛΊΚΟΥΣ ΠΟΥ ΠΑΡΟΥΣΙΆΖΟΥΝ ΔΥΣΚΟΛΊΕΣ ΚΑΙ ΜΕΙΟΝΕΚΤΉΜΑΤΑ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΕΝΊΣΧΥΣΗΣ ΤΟΥ ΧΡΌΝΟΥ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ, ΤΗΣ ΔΙΆΔΟΣΗΣ ΤΗΣ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΉΣ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΊΑΣ, ΤΟΥ ΚΕΝΤΡΙΚΟΎ ΧΑΡΑΚΤΉΡΑ ΤΗΣ ΕΜΠΕΙΡΊΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΧΡΉΣΗΣ ΕΝΕΡΓΏΝ ΚΑΙ ΚΑΙΝΟΤΌΜΩΝ ΜΕΘΌΔΩΝ ΜΆΘΗΣΗΣ. ΟΙ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΠΟΥ ΣΥΝΔΈΟΝΤΑΙ ΌΛΑ ΜΕ ΈΝΑ ΚΌΚΚΙΝΟ ΝΉΜΑ ΚΑΙ ΈΝΑΝ ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΈΝΟ ΣΧΕΔΙΑΣΜΌ ΠΟΥ ΑΝΤΙΠΡΟΣΩΠΕΎΕΤΑΙ ΑΠΌ ΤΗΝ ΈΡΕΥΝΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΦΉΓΗΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΤΑΥΤΌΤΗΤΑ ΈΧΟΥΝ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΔΏΣΟΥΝ ΏΘΗΣΗ ΚΑΙ ΔΎΝΑΜΗ ΣΤΙΣ ΑΝΑΔΥΌΜΕΝΕΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΈΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΈΣ ΑΝΆΓΚΕΣ (Greek)
    point in time
    21 July 2022
    0 references
    CILJ JE PROJEKTA TESTIRATI AKTIVNOSTI I DOBRE PRAKSE USMJERENE NA PROMICANJE KOMUNIKACIJSKIH I JEZIČNIH RELACIJSKIH VJEŠTINA KAKO BI SE PRUŽILA RJEŠENJA ZA SREDIŠNJU OBVEZU PREUZETU S TROGODIŠNJIM POF-OM I PDM-OM KOJI PREDSTAVLJA POTREBA ZA IZGRADNJOM PRILIKA ZA UKLJUČIVANJE INTERCULTURALIT-A I SOCIJALNE KOHEZIJE. KROZ MOGUĆNOSTI ZAJAMČENE PROJEKTOM, ŠKOLA NAMJERAVA PODRŽATI PROCES IZGRADNJE OSOBNOG I DRUŠTVENOG IDENTITETA UČENIKA NETALIJANSKOG DRŽAVLJANSTVA, S POSEBNIM NAGLASKOM NA MALOLJETNIKE KOJI POKAZUJU POTEŠKOĆE I NEDOSTATKE KROZ POBOLJŠANJE VREMENA ODGOJA I OBRAZOVANJA, ŠIRENJE LABORATORIJSKE METODOLOGIJE, SREDIŠNJE MJESTO ISKUSTVA I KORIŠTENJE AKTIVNIH I INOVATIVNIH METODA UČENJA. MODULI PROJEKTA POVEZANI CRVENOM NITI I INTEGRIRANIM DIZAJNOM PREDSTAVLJENIM ISTRAŽIVANJEM NARATIVA I IDENTITETA IMAJU ZA CILJ DATI POTICAJ I SNAGU NOVIM DRUŠTVENIM I KULTURNIM POTREBAMA (Croatian)
    point in time
    21 July 2022
    0 references
    PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ TESTEZE ACTIVITĂȚI ȘI BUNE PRACTICI CARE VIZEAZĂ PROMOVAREA ABILITĂȚILOR DE COMUNICARE ȘI DE RELAȚIONARE LINGVISTICĂ PENTRU A OFERI SOLUȚII UNUI ANGAJAMENT CENTRAL ASUMAT CU POF TRIENAL ȘI PDM REPREZENTAT DE NECESITATEA DE A CONSTRUI OPORTUNITĂȚI DE INCLUZIUNE A INTERCULTURALITULUI ȘI COEZIUNII SOCIALE. PRIN OPORTUNITĂȚILE GARANTATE DE PROIECT, ȘCOALA INTENȚIONEAZĂ SĂ SPRIJINE PROCESUL DE CONSTRUIRE A IDENTITĂȚII PERSONALE ȘI SOCIALE A ELEVILOR CU CETĂȚENIE NON-ITALIANĂ, ÎN SPECIAL ÎN CEEA CE PRIVEȘTE MINORII CARE PREZINTĂ DIFICULTĂȚI ȘI DEZAVANTAJE PRIN ÎMBUNĂTĂȚIREA TIMPULUI DE ÎNGRIJIRE EDUCAȚIONALĂ, DISEMINAREA METODOLOGIEI DE LABORATOR, CENTRALITATEA EXPERIENȚEI ȘI UTILIZAREA METODELOR DE ÎNVĂȚARE ACTIVE ȘI INOVATOARE. MODULELE PROIECTULUI, TOATE LEGATE PRINTR-UN FIR ROȘU ȘI UN DESIGN INTEGRAT, REPREZENTAT DE CERCETAREA NARATIVĂ ȘI A IDENTITĂȚII, AU SCOPUL DE A DA UN IMPULS ȘI FORȚĂ NEVOILOR SOCIALE ȘI CULTURALE EMERGENTE. (Romanian)
    point in time
    21 July 2022
    0 references
    CIEĽOM PROJEKTU JE OTESTOVAŤ AKTIVITY A OSVEDČENÉ POSTUPY ZAMERANÉ NA PODPORU KOMUNIKAČNÝCH A JAZYKOVÝCH VZŤAHOVÝCH ZRUČNOSTÍ S CIEĽOM POSKYTNÚŤ RIEŠENIA PRE ÚSTREDNÝ ZÁVÄZOK PRIJATÝ S TROJROČNÝM POF A PDM REPREZENTOVANÝM POTREBOU VYBUDOVAŤ PRÍLEŽITOSTI NA ZAČLENENIE INTERCULTURALIT-U A SOCIÁLNEJ SÚDRŽNOSTI. PROSTREDNÍCTVOM PRÍLEŽITOSTÍ, KTORÉ PROJEKT ZARUČUJE, MÁ ŠKOLA V ÚMYSLE PODPOROVAŤ PROCES BUDOVANIA OSOBNEJ A SOCIÁLNEJ IDENTITY ŽIAKOV S NETALIANSKYM OBČIANSTVOM, NAJMÄ POKIAĽ IDE O MALOLETÉ OSOBY, KTORÉ VYKAZUJÚ ŤAŽKOSTI A NEVÝHODY PROSTREDNÍCTVOM ZLEPŠOVANIA ČASU STAROSTLIVOSTI O VZDELANIE, ŠÍRENIA LABORATÓRNEJ METODIKY, ÚSTREDNÉHO VÝZNAMU SKÚSENOSTÍ A VYUŽÍVANIA AKTÍVNYCH A INOVATÍVNYCH VZDELÁVACÍCH METÓD. VŠETKY MODULY PROJEKTU PREPOJENÉ ČERVENOU NIŤOU A INTEGROVANÝM DIZAJNOM REPREZENTOVANÝM VÝSKUMOM PRÍBEHU A IDENTITY MAJÚ ZA CIEĽ DAŤ PODNET A SILU VZNIKAJÚCIM SOCIÁLNYM A KULTÚRNYM POTREBÁM. (Slovak)
    point in time
    21 July 2022
    0 references
    IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JITTESTJA ATTIVITAJIET U PRATTIKI TAJBA MMIRATI LEJN IL-PROMOZZJONI TA’ ĦILIET RELAZZJONALI KOMUNIKATTIVI U LINGWISTIĊI BIEX JINGĦATAW SOLUZZJONIJIET GĦAL IMPENN ĊENTRALI MAGĦMUL BIL-POF TA’ TLIET SNIN U L-PMM IRRAPPREŻENTAT MILL-ĦTIEĠA LI JINBNEW OPPORTUNITAJIET GĦALL-INKLUŻJONI TA’ INTERCULTURALIT U KOEŻJONI SOĊJALI. PERMEZZ TAL-OPPORTUNITAJIET GARANTITI MILL-PROĠETT, L-ISKOLA BIĦSIEBHA TAPPOĠĠA L-PROĊESS TAL-BINI TAL-IDENTITÀ PERSONALI U SOĊJALI TAL-ISTUDENTI TA’ ĊITTADINANZA MHUX TALJANA, B’REFERENZA PARTIKOLARI GĦALL-MINORENNI LI JURU DIFFIKULTAJIET U ŻVANTAĠĠI PERMEZZ TAT-TITJIB TAL-ĦINIJIET TAL-KURA EDUKATTIVA, IT-TIXRID TAL-METODOLOĠIJA TAL-LABORATORJU, IĊ-ĊENTRALITÀ TAL-ESPERJENZA U L-UŻU TA’ METODI TA’ TAGĦLIM ATTIVI U INNOVATTIVI. IL-MODULI TAL-PROĠETT KOLLHA MARBUTA B’ĦAJT AĦMAR U DISINN INTEGRAT IRRAPPREŻENTAT MIR-RIĊERKA DWAR IN-NARRATTIVA U L-IDENTITÀ GĦANDHOM L-GĦAN LI JAGĦTU IMPETU U SAĦĦA LILL-ĦTIĠIJIET SOĊJALI U KULTURALI EMERĠENTI (Maltese)
    point in time
    21 July 2022
    0 references
    O PROJETO TEM COMO OBJETIVO TESTAR ATIVIDADES E BOAS PRÁTICAS DESTINADAS A PROMOVER HABILIDADES RELACIONAIS COMUNICATIVAS E LINGUÍSTICAS PARA DAR SOLUÇÕES A UM COMPROMISSO CENTRAL ASSUMIDO COM O POF DE TRÊS ANOS E O PDM REPRESENTADO PELA NECESSIDADE DE CONSTRUIR OPORTUNIDADES DE INCLUSÃO DE INTERCULTURALIT E COESÃO SOCIAL. ATRAVÉS DAS OPORTUNIDADES GARANTIDAS PELO PROJETO, A ESCOLA PRETENDE APOIAR O PROCESSO DE CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE PESSOAL E SOCIAL DOS ALUNOS DE CIDADANIA NÃO ITALIANA, COM ESPECIAL REFERÊNCIA AOS MENORES QUE APRESENTAM DIFICULDADES E DESVANTAGENS ATRAVÉS DA VALORIZAÇÃO DOS TEMPOS DE ASSISTÊNCIA EDUCATIVA, DA DIVULGAÇÃO DA METODOLOGIA LABORATORIAL, DA CENTRALIDADE DA EXPERIÊNCIA E DA UTILIZAÇÃO DE MÉTODOS DE APRENDIZAGEM ATIVOS E INOVADORES. OS MÓDULOS DO PROJETO TODOS LIGADOS POR UM FIO ENCARNADO E UM DESIGN INTEGRADO REPRESENTADO PELA PESQUISA SOBRE NARRATIVA E IDENTIDADE VISAM DAR IMPULSO E FORÇA ÀS NECESSIDADES SOCIAIS E CULTURAIS EMERGENTES (Portuguese)
    point in time
    21 July 2022
    0 references
    HANKKEEN TAVOITTEENA ON TESTATA TOIMIA JA HYVIÄ KÄYTÄNTÖJÄ, JOILLA PYRITÄÄN EDISTÄMÄÄN KOMMUNIKAATIOTA JA KIELELLISTÄ SUHDETTA, JOTTA LÖYDETTÄISIIN RATKAISUJA KOLMIVUOTISEN POF:N JA PDM:N KANSSA TEHTYYN KESKEISEEN SITOUMUKSEEN, JOTA EDUSTAA TARVE LUODA MAHDOLLISUUKSIA INTERCULTURALIT-ALOITTEEN JA SOSIAALISEN YHTEENKUULUVUUDEN OSALLISTAMISEKSI. HANKKEEN TAKAAMIEN MAHDOLLISUUKSIEN AVULLA KOULU AIKOO TUKEA SELLAISTEN OPPILAIDEN HENKILÖKOHTAISEN JA SOSIAALISEN IDENTITEETIN RAKENTAMISTA, JOTKA EIVÄT OLE ITALIAN KANSALAISIA, JA ERITYISESTI ALAIKÄISIÄ, JOILLA ON VAIKEUKSIA JA HAITTOJA, PARANTAMALLA KOULUTUSAIKAA, LEVITTÄMÄLLÄ LABORATORIOMENETELMIÄ, KOROSTAMALLA KOKEMUSTEN KESKEISTÄ LUONNETTA JA KÄYTTÄMÄLLÄ AKTIIVISIA JA INNOVATIIVISIA OPPIMISMENETELMIÄ. HANKKEEN MODUULEILLA, JOTKA KAIKKI LIITTYVÄT PUNAISEEN LANKAAN JA INTEGROITUUN MUOTOILUUN, JOTA EDUSTAA NARRATIIVIA JA IDENTITEETTIÄ KOSKEVA TUTKIMUS, PYRITÄÄN ANTAMAAN PONTTA JA VOIMAA ESIIN NOUSEVILLE SOSIAALISILLE JA KULTTUURISILLE TARPEILLE. (Finnish)
    point in time
    21 July 2022
    0 references
    PROJEKT MA NA CELU PRZETESTOWANIE DZIAŁAŃ I DOBRYCH PRAKTYK MAJĄCYCH NA CELU PROMOWANIE UMIEJĘTNOŚCI KOMUNIKACYJNYCH I JĘZYKOWYCH W ZAKRESIE RELACYJNYCH UMIEJĘTNOŚCI W CELU ZNALEZIENIA ROZWIĄZAŃ DLA GŁÓWNEGO ZOBOWIĄZANIA PODJĘTEGO W RAMACH TRZYLETNIEGO POF I PDM, KTÓRE STANOWIĄ POTRZEBĘ BUDOWANIA MOŻLIWOŚCI WŁĄCZENIA INTERCULTURALIT I SPÓJNOŚCI SPOŁECZNEJ. DZIĘKI MOŻLIWOŚCIOM, JAKIE DAJE PROJEKT, SZKOŁA ZAMIERZA WSPIERAĆ PROCES BUDOWANIA TOŻSAMOŚCI OSOBISTEJ I SPOŁECZNEJ UCZNIÓW NIEBĘDĄCYCH OBYWATELAMI WŁOSKIMI, ZE SZCZEGÓLNYM UWZGLĘDNIENIEM MAŁOLETNICH, KTÓRZY WYKAZUJĄ TRUDNOŚCI I NIEDOGODNOŚCI POPRZEZ WYDŁUŻENIE CZASU OPIEKI EDUKACYJNEJ, ROZPOWSZECHNIANIE METODOLOGII LABORATORYJNEJ, CENTRALNOŚĆ DOŚWIADCZENIA ORAZ STOSOWANIE AKTYWNYCH I INNOWACYJNYCH METOD UCZENIA SIĘ. WSZYSTKIE MODUŁY PROJEKTU POŁĄCZONE CZERWONYM WĄTKIEM I ZINTEGROWANYM PROJEKTEM REPREZENTOWANYM PRZEZ BADANIA NAD NARRACJĄ I TOŻSAMOŚCIĄ MAJĄ NA CELU NADANIE IMPULSU I SIŁY POJAWIAJĄCYM SIĘ POTRZEBOM SPOŁECZNYM I KULTUROWYM (Polish)
    point in time
    21 July 2022
    0 references
    CILJ PROJEKTA JE PREIZKUSITI AKTIVNOSTI IN DOBRE PRAKSE, USMERJENE V SPODBUJANJE KOMUNIKACIJSKIH IN JEZIKOVNIH ODNOSOV, DA BI NAŠLI REŠITVE ZA OSREDNJO ZAVEZO, SPREJETO S TRILETNIM POF IN PDM, KI GA PREDSTAVLJA POTREBA PO USTVARJANJU PRILOŽNOSTI ZA VKLJUČITEV INTERCULTURALIT IN SOCIALNO KOHEZIJO. S PRILOŽNOSTMI, KI JIH ZAGOTAVLJA PROJEKT, NAMERAVA ŠOLA PODPRETI PROCES OBLIKOVANJA OSEBNE IN DRUŽBENE IDENTITETE UČENCEV Z NEITALIJANSKIM DRŽAVLJANSTVOM, S POSEBNIM POUDARKOM NA MLADOLETNIKIH, KI KAŽEJO TEŽAVE IN SLABOSTI S POVEČANJEM ČASA IZOBRAŽEVANJA, RAZŠIRJANJEM LABORATORIJSKE METODOLOGIJE, OSREDNJIM POMENOM IZKUŠENJ TER UPORABO AKTIVNIH IN INOVATIVNIH UČNIH METOD. MODULI PROJEKTA, KI SO POVEZANI Z RDEČO NITJO IN INTEGRIRANIM DIZAJNOM, KI GA PREDSTAVLJAJO RAZISKAVE O PRIPOVEDI IN IDENTITETI, SO NAMENJENI SPODBUJANJU IN KREPITVI NASTAJAJOČIH DRUŽBENIH IN KULTURNIH POTREB. (Slovenian)
    point in time
    21 July 2022
    0 references
    CÍLEM PROJEKTU JE VYZKOUŠET ČINNOSTI A OSVĚDČENÉ POSTUPY ZAMĚŘENÉ NA PODPORU KOMUNIKAČNÍCH A JAZYKOVÝCH RELAČNÍCH DOVEDNOSTÍ S CÍLEM POSKYTNOUT ŘEŠENÍ PRO ÚSTŘEDNÍ ZÁVAZEK PŘIJATÝ S TŘÍLETÝM POF A PDM, KTERÝ PŘEDSTAVUJE POTŘEBA BUDOVAT PŘÍLEŽITOSTI PRO ZAČLENĚNÍ INTERCULTURALITU A SOCIÁLNÍ SOUDRŽNOSTI. PROSTŘEDNICTVÍM PŘÍLEŽITOSTÍ, KTERÉ PROJEKT ZARUČUJE, MÁ ŠKOLA V ÚMYSLU PODPOŘIT PROCES BUDOVÁNÍ OSOBNÍ A SOCIÁLNÍ IDENTITY ŽÁKŮ S NEITALSKÝM OBČANSTVÍM, ZEJMÉNA S OHLEDEM NA NEZLETILÉ OSOBY, KTERÉ VYKAZUJÍ OBTÍŽE A NEVÝHODY, A TO ZLEPŠENÍM DOBY PÉČE O VZDĚLÁNÍ, ŠÍŘENÍM LABORATORNÍ METODIKY, ÚSTŘEDNÍM PRVKEM ZKUŠENOSTÍ A VYUŽÍVÁNÍM AKTIVNÍCH A INOVATIVNÍCH METOD UČENÍ. VŠECHNY MODULY PROJEKTU SPOJENÉ S ČERVENÝM VLÁKNEM A INTEGROVANÝM DESIGNEM REPREZENTOVANÝM VÝZKUMEM PŘÍBĚHU A IDENTITY MAJÍ ZA CÍL DÁT IMPULS A SÍLU NOVĚ VZNIKAJÍCÍM SOCIÁLNÍM A KULTURNÍM POTŘEBÁM. (Czech)
    point in time
    21 July 2022
    0 references
    PROJEKTO TIKSLAS – IŠBANDYTI VEIKLĄ IR GERĄJĄ PATIRTĮ, KURIA SIEKIAMA SKATINTI KOMUNIKACINIUS IR KALBINIUS SANTYKIŲ ĮGŪDŽIUS, KAD BŪTŲ GALIMA PRIIMTI SPRENDIMUS, SUSIJUSIUS SU PAGRINDINIU ĮSIPAREIGOJIMU, PRISIIMTU SU TREJŲ METŲ POF IR PDM, KURIAM BŪDINGAS POREIKIS SUKURTI INTERCULTURALIT ĮTRAUKTIES IR SOCIALINĖS SANGLAUDOS GALIMYBES. PASINAUDODAMA PROJEKTO TEIKIAMOMIS GALIMYBĖMIS, MOKYKLA KETINA REMTI NE ITALIJOS PILIETYBĘ TURINČIŲ MOKINIŲ ASMENINĖS IR SOCIALINĖS TAPATYBĖS KŪRIMO PROCESĄ, YPATINGĄ DĖMESĮ SKIRDAMA NEPILNAMEČIAMS, KURIE SUSIDURIA SU SUNKUMAIS IR TRŪKUMAIS ILGINDAMI UGDYMO LAIKĄ, SKLEISDAMA LABORATORINĘ METODIKĄ, PABRĖŽDAMA PATIRTIES SVARBĄ IR TAIKYDAMA AKTYVIUS BEI NAUJOVIŠKUS MOKYMOSI METODUS. PROJEKTO MODULIAI, SUSIJĘ SU RAUDONA GIJA IR INTEGRUOTU DIZAINU, KURĮ ATSPINDI NARATYVO IR TAPATYBĖS MOKSLINIAI TYRIMAI, SIEKIA SUTEIKTI POSTŪMĮ IR STIPRUMĄ ATSIRANDANTIEMS SOCIALINIAMS IR KULTŪRINIAMS POREIKIAMS (Lithuanian)
    point in time
    21 July 2022
    0 references
    PROJEKTA MĒRĶIS IR PĀRBAUDĪT DARBĪBAS UN LABU PRAKSI, KURAS MĒRĶIS IR VEICINĀT KOMUNIKATĪVĀS UN LINGVISTISKĀS SAKARĪBAS PRASMES, LAI RASTU RISINĀJUMUS GALVENAJĀM SAISTĪBĀM, KO UZŅEMAS TRĪS GADU POF UN PDM, KO PĀRSTĀV NEPIECIEŠAMĪBA RADĪT IESPĒJAS INTERCULTURALIT UN SOCIĀLĀS KOHĒZIJAS IEKĻAUŠANAI. IZMANTOJOT PROJEKTĀ GARANTĒTĀS IESPĒJAS, SKOLA PLĀNO ATBALSTĪT TO SKOLĒNU PERSONISKĀS UN SOCIĀLĀS IDENTITĀTES VEIDOŠANAS PROCESU, KURIEM NAV ITĀLIJAS PILSONĪBAS, JO ĪPAŠI ATTIECĪBĀ UZ NEPILNGADĪGAJIEM, KURIEM IR GRŪTĪBAS UN TRŪKUMI, PALIELINOT APRŪPES LAIKU IZGLĪTĪBAS JOMĀ, IZPLATOT LABORATORIJAS METODOLOĢIJU, PIEREDZES CENTRĀLI UN IZMANTOJOT AKTĪVAS UN INOVATĪVAS MĀCĪŠANĀS METODES. PROJEKTA MODUĻI, KAS VISI IR SAISTĪTI AR SARKANU PAVEDIENU UN INTEGRĒTU DIZAINU, KO ATSPOGUĻO STĀSTĪJUMA UN IDENTITĀTES PĒTĪJUMI, IR VĒRSTI UZ TO, LAI STIMULĒTU UN STIPRINĀTU JAUNĀS SOCIĀLĀS UN KULTŪRAS VAJADZĪBAS. (Latvian)
    point in time
    21 July 2022
    0 references
    ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ТЕСТВА ДЕЙНОСТИ И ДОБРИ ПРАКТИКИ, НАСОЧЕНИ КЪМ НАСЪРЧАВАНЕ НА КОМУНИКАТИВНИТЕ И ЕЗИКОВИТЕ УМЕНИЯ ЗА ВРЪЗКИ, ЗА ДА ДАДЕ РЕШЕНИЯ НА ЦЕНТРАЛЕН АНГАЖИМЕНТ, ПОЕТ С ТРИГОДИШНАТА POF И PDM, ПРЕДСТАВЛЯВАН ОТ НЕОБХОДИМОСТТА ОТ ИЗГРАЖДАНЕ НА ВЪЗМОЖНОСТИ ЗА ВКЛЮЧВАНЕ НА INTERCULTURALIT И СОЦИАЛНОТО СБЛИЖАВАНЕ. ЧРЕЗ ВЪЗМОЖНОСТИТЕ, ГАРАНТИРАНИ ОТ ПРОЕКТА, УЧИЛИЩЕТО ВЪЗНАМЕРЯВА ДА ПОДКРЕПИ ПРОЦЕСА НА ИЗГРАЖДАНЕ НА ЛИЧНА И СОЦИАЛНА ИДЕНТИЧНОСТ НА УЧЕНИЦИТЕ С НЕИТАЛИАНСКО ГРАЖДАНСТВО, ПО-СПЕЦИАЛНО ПО ОТНОШЕНИЕ НА МАЛОЛЕТНИТЕ И НЕПЪЛНОЛЕТНИТЕ, КОИТО ИЗПИТВАТ ТРУДНОСТИ И НЕДОСТАТЪЦИ ЧРЕЗ УВЕЛИЧАВАНЕ НА ВРЕМЕТО ЗА ОБРАЗОВАНИЕ, РАЗПРОСТРАНЕНИЕ НА ЛАБОРАТОРНА МЕТОДОЛОГИЯ, ЦЕНТРАЛНОСТ НА ОПИТА И ИЗПОЛЗВАНЕ НА АКТИВНИ И ИНОВАТИВНИ МЕТОДИ НА ОБУЧЕНИЕ. ВСИЧКИ МОДУЛИ НА ПРОЕКТА, СВЪРЗАНИ С ЧЕРВЕНА НИШКА И ИНТЕГРИРАН ДИЗАЙН, ПРЕДСТАВЕНИ ЧРЕЗ ИЗСЛЕДВАНЕ НА НАРАТИВНОСТТА И ИДЕНТИЧНОСТТА, ИМАТ ЗА ЦЕЛ ДА ДАДАТ ТЛАСЪК И СИЛА НА НОВОВЪЗНИКВАЩИТЕ СОЦИАЛНИ И КУЛТУРНИ ПОТРЕБНОСТИ. (Bulgarian)
    point in time
    21 July 2022
    0 references
    A PROJEKT CÉLJA OLYAN TEVÉKENYSÉGEK ÉS BEVÁLT GYAKORLATOK TESZTELÉSE, AMELYEK CÉLJA A KOMMUNIKÁCIÓS ÉS NYELVI KAPCSOLATI KÉSZSÉGEK ELŐMOZDÍTÁSA ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY MEGOLDÁST TALÁLJANAK A HÁROMÉVES POF ÉS A PDM KÖZPONTI KÖTELEZETTSÉGVÁLLALÁSÁRA, AMELYET AZ INTERCULTURALIT ÉS A TÁRSADALMI KOHÉZIÓ BEFOGADÁSÁRA IRÁNYULÓ LEHETŐSÉGEK KIÉPÍTÉSÉNEK SZÜKSÉGESSÉGE KÉPVISEL. A PROJEKT ÁLTAL BIZTOSÍTOTT LEHETŐSÉGEK RÉVÉN AZ ISKOLA TÁMOGATNI KÍVÁNJA A NEM OLASZ ÁLLAMPOLGÁRSÁGÚ TANULÓK SZEMÉLYES ÉS TÁRSADALMI IDENTITÁSÁNAK KIÉPÍTÉSÉT, KÜLÖNÖS TEKINTETTEL AZOKRA A KISKORÚAKRA, AKIK NEHÉZSÉGEKKEL ÉS HÁTRÁNYOKKAL SZEMBESÜLNEK A NEVELÉSI IDŐ NÖVELÉSÉVEL, A LABORATÓRIUMI MÓDSZERTAN TERJESZTÉSÉVEL, A TAPASZTALAT KÖZPONTOSÍTÁSÁVAL, VALAMINT AZ AKTÍV ÉS INNOVATÍV TANULÁSI MÓDSZEREK ALKALMAZÁSÁVAL. A PROJEKT MODULJAI, AMELYEKET A NARRATÍVÁVAL ÉS AZ IDENTITÁSSAL KAPCSOLATOS KUTATÁSOK ÁLTAL KÉPVISELT VÖRÖS SZÁL ÉS INTEGRÁLT DESIGN KÖT ÖSSZE, ARRA IRÁNYULNAK, HOGY LENDÜLETET ÉS ERŐT ADJANAK AZ ÚJONNAN FELMERÜLŐ TÁRSADALMI ÉS KULTURÁLIS IGÉNYEKNEK. (Hungarian)
    point in time
    21 July 2022
    0 references
    TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL GNÍOMHAÍOCHTAÍ AGUS DEA-CHLEACHTAIS A THÁSTÁIL ATÁ DÍRITHE AR SCILEANNA CUMARSÁIDE AGUS TEANGA A CHUR CHUN CINN CHUN RÉITIGH A THABHAIRT AR THIOMANTAS LÁRNACH A RINNEADH LEIS AN POF TRÍ BLIANA AGUS LEIS AN PDM A LÉIRÍTEAR LEIS AN NGÁ ATÁ ANN DEISEANNA A FHORBAIRT CHUN INTERCULTURALIT AGUS COMHTHÁTHÚ SÓISIALTA A CHUIMSIÚ. TRÍ NA DEISEANNA A RÁTHAÍTEAR LEIS AN TIONSCADAL, TÁ SÉ I GCEIST AG AN SCOIL TACÚ LEIS AN BPRÓISEAS CHUN FÉINIÚLACHT PHEARSANTA AGUS SHÓISIALTA DALTAÍ SAORÁNACHTA NEAMH-IODÁLAIGH A THÓGÁIL, GO HÁIRITHE MAIDIR LE MIONAOISIGH A LÉIRÍONN DEACRACHTAÍ AGUS MÍBHUNTÁISTÍ TRÍ AMANNA CÚRAIM OIDEACHAIS A FHEABHSÚ, TRÍ MHODHEOLAÍOCHT SAOTHARLAINNE A SCAIPEADH, TRÍ THAITHÍ A BHEITH ACU AGUS TRÍ MHODHANNA FOGHLAMA GNÍOMHACHA AGUS NUÁLACHA A ÚSÁID. IS É IS AIDHM DO MHODÚIL AN TIONSCADAIL AR FAD NASCTHA LE SNÁITHE DEARG AGUS LE DEARADH COMHTHÁITE A LÉIRÍONN TAIGHDE AR INSINT AGUS FÉINIÚLACHT SPREAGADH AGUS NEART A THABHAIRT DO RIACHTANAIS SHÓISIALTA AGUS CHULTÚRTHA ATÁ AG TEACHT CHUN CINN (Irish)
    point in time
    21 July 2022
    0 references
    PROJEKTET SYFTAR TILL ATT TESTA AKTIVITETER OCH GOD PRAXIS SOM SYFTAR TILL ATT FRÄMJA KOMMUNIKATIVA OCH SPRÅKLIGA RELATIONELLA FÄRDIGHETER FÖR ATT GE LÖSNINGAR PÅ ETT CENTRALT ÅTAGANDE SOM GJORTS MED DEN TREÅRIGA POF OCH PDM SOM REPRESENTERAS AV BEHOVET AV ATT SKAPA MÖJLIGHETER TILL INTEGRATION AV INTERCULTURALIT OCH SOCIAL SAMMANHÅLLNING. GENOM DE MÖJLIGHETER SOM GARANTERAS GENOM PROJEKTET HAR SKOLAN FÖR AVSIKT ATT STÖDJA ARBETET MED ATT BYGGA UPP DEN PERSONLIGA OCH SOCIALA IDENTITETEN HOS ELEVER MED ICKE-ITALIENSKT MEDBORGARSKAP, MED SÄRSKILD HÄNVISNING TILL MINDERÅRIGA SOM UPPVISAR SVÅRIGHETER OCH NACKDELAR GENOM ATT FÖRBÄTTRA UNDERVISNINGSTIDERNA, SPRIDA LABORATORIEMETODER, ERFARENHETENS CENTRALITET OCH ANVÄNDNINGEN AV AKTIVA OCH INNOVATIVA INLÄRNINGSMETODER. PROJEKTETS MODULER SOM ALLA ÄR KOPPLADE TILL EN RÖD TRÅD OCH EN INTEGRERAD DESIGN SOM REPRESENTERAS AV FORSKNING OM BERÄTTANDE OCH IDENTITET SYFTAR TILL ATT GE DRIVKRAFT OCH STYRKA TILL FRAMVÄXANDE SOCIALA OCH KULTURELLA BEHOV. (Swedish)
    point in time
    21 July 2022
    0 references
    PROJEKTI EESMÄRK ON TESTIDA TEGEVUSI JA HÄID TAVASID, MILLE EESMÄRK ON EDENDADA KOMMUNIKATIIVSEID JA KEELELISI SUHTEID, ET LEIDA LAHENDUSI KESKSELE KOHUSTUSELE, MIS ON VÕETUD KOLMEAASTASE POFI JA PDMIGA, MIS SEISNEB VAJADUSES LUUA VÕIMALUSI INTERCULTURALITI JA SOTSIAALSE ÜHTEKUULUVUSE KAASAMISEKS. PROJEKTIGA TAGATUD VÕIMALUSTE KAUDU KAVATSEB KOOL TOETADA MITTEITAALIA KODAKONDSUSEGA ÕPILASTE ISIKLIKU JA SOTSIAALSE IDENTITEEDI ÜLESEHITAMISE PROTSESSI, PÖÖRATES ERILIST TÄHELEPANU ALAEALISTELE, KELLEL ON RASKUSI JA PUUDUSI HARIDUSLIKE HOOLDUSAEGADE PARANDAMISE, LABORIMEETODITE LEVITAMISE, KOGEMUSTE TSENTRALISEERIMISE NING AKTIIVSETE JA UUENDUSLIKE ÕPPEMEETODITE KASUTAMISE KAUDU. PROJEKTI MOODULITEGA, MIS ON SEOTUD PUNASE LÕIME JA INTEGREERITUD DISAINIGA, MIDA ESINDAVAD NARRATIIVI- JA IDENTITEEDIUURINGUD, PÜÜTAKSE ANDA HOOGU JA JÕUDU TEKKIVATELE SOTSIAALSETELE JA KULTUURILISTELE VAJADUSTELE. (Estonian)
    point in time
    21 July 2022
    0 references
    location (string)
    FOGGIA
    0 references

    Identifiers

     
    Retrieved from "https://linkedopendata.eu/w/index.php?title=Item:Q4153538&oldid=34121117"