NOT TO DISPERSE US.. (Q300714): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Created claim: summary (P836): THE PLAN NOT TO DISPERSE US... IT TRANSPOSES THE GUIDELINES CONTAINED IN THE TRAINING PLAN OF THE INSTITUTE INCLUSIVE PAOLO BORSELLINO IN LINE WITH THE NEEDS ENCOUNTERED IN ITS SOCIOCULTURAL CONTEXT AND PROVIDES FOR CORRELATIONS WITH OTHER INITIATIVES DESIGNED IN FAVOUR OF STUDENTS DROP OUT, translated_summary) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||||||||||||||
| (12 intermediate revisions by the same user not shown) | |||||||||||||||
| label / en | label / en | ||||||||||||||
NOT TO | NOT TO DISPERSE US.. | ||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
AFIN DE NE PAS NOUS DISPERSER.. | |||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
UM UNS NICHT ZU ZERSTREUEN.. | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
OM ONS NIET TE VERSPREIDEN.. | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
PARA NO DISPERSARNOS.. | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
ΌΧΙ ΓΙΑ ΝΑ ΜΑΣ ΔΙΑΛΎΣΕΙ.. | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
IKKE AT SPREDE OS.. | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
EMME SAA HAJOTTAA MEITÄ. | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
MHUX BIEX TFERREX MAGĦNA.. | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
MĒS NEDRĪKSTAM MŪS IZKLĪDINĀT.. | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
NIE ROZPTÝLIŤ NÁS.. | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
GAN SCAIPEADH DÚINN.. | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
NE, ABY NÁS ROZPTÝLIL.. | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
NÃO PARA NOS DISPERSAR.. | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
MITTE MEID LAIALI AJADA. | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
HOGY NE OSZLASSON EL MINKET.. | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
НЕ ЗА ДА НИ РАЗПРЪСНЕ. | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
NE TAM, KAD MUS IŠSKLAIDYTŲ.. | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
NE DA NAS RASPRŠITI.. | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
INTE FÖR ATT SKINGRA OSS. | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
NU PENTRU A NE DISPERSA.. | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
NE DA BI NAS RAZPRŠIL.. | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
NIE ŻEBY NAS ROZPRASZAĆ.. | |||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q300714 в Италия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q300714 u Italiji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q300714 Olaszországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q300714 v Itálii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q300714 i Italien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q300714 in Italië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q300714 Itaalias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q300714 Italiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q300714 en Italie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q300714 in Italien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q300714 στην Ιταλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q300714 san Iodáil | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q300714 Itālijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q300714 Italijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q300714 fl-Italja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q300714 we Włoszech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q300714 na Itália | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q300714 în Italia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q300714 v Taliansku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q300714 v Italiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q300714 en Italia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q300714 i Italien | |||||||||||||||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||||||||||||||
Deprecated rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 54,684.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 54,684.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank | |||||||||||||||
| Property / instance of | |||||||||||||||
| Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LE PLAN DE NE PAS NOUS DISPERSER... IL INTÈGRE LES LIGNES DIRECTRICES CONTENUES DANS LE PLAN DE L’OFFRE FORMATIVE DE L’INSTITUT Y COMPRIS PAOLO BORSELLINO EN FONCTION DES BESOINS RENCONTRÉS DANS SON CONTEXTE SOCIOCULTUREL ET PRÉVOIT DES CORRÉLATIONS AVEC D’AUTRES INITIATIVES CONÇUES EN FAVEUR DE L’ABANDON SCOLAIRE (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: LE PLAN DE NE PAS NOUS DISPERSER... IL INTÈGRE LES LIGNES DIRECTRICES CONTENUES DANS LE PLAN DE L’OFFRE FORMATIVE DE L’INSTITUT Y COMPRIS PAOLO BORSELLINO EN FONCTION DES BESOINS RENCONTRÉS DANS SON CONTEXTE SOCIOCULTUREL ET PRÉVOIT DES CORRÉLATIONS AVEC D’AUTRES INITIATIVES CONÇUES EN FAVEUR DE L’ABANDON SCOLAIRE (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: LE PLAN DE NE PAS NOUS DISPERSER... IL INTÈGRE LES LIGNES DIRECTRICES CONTENUES DANS LE PLAN DE L’OFFRE FORMATIVE DE L’INSTITUT Y COMPRIS PAOLO BORSELLINO EN FONCTION DES BESOINS RENCONTRÉS DANS SON CONTEXTE SOCIOCULTUREL ET PRÉVOIT DES CORRÉLATIONS AVEC D’AUTRES INITIATIVES CONÇUES EN FAVEUR DE L’ABANDON SCOLAIRE (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 7 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DER PLAN, UNS NICHT ZU ZERSTREUEN... ES ENTHÄLT DIE RICHTLINIEN IM PLAN VON DEM FORMATIVEN ANGEBOT DES INSTITUTS EINSCHLIESSLICH PAOLO BORSELLINO IN ÜBEREINSTIMMUNG MIT DEN BEDÜRFNISSEN IN SEINEM SOZIOKULTURELLEN KONTEXT ENTHALTEN UND SORGT FÜR KORRELATIONEN MIT ANDEREN INITIATIVEN, DIE ZUGUNSTEN DER STUDENTEN AUSBRECHEN ENTWORFEN (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: DER PLAN, UNS NICHT ZU ZERSTREUEN... ES ENTHÄLT DIE RICHTLINIEN IM PLAN VON DEM FORMATIVEN ANGEBOT DES INSTITUTS EINSCHLIESSLICH PAOLO BORSELLINO IN ÜBEREINSTIMMUNG MIT DEN BEDÜRFNISSEN IN SEINEM SOZIOKULTURELLEN KONTEXT ENTHALTEN UND SORGT FÜR KORRELATIONEN MIT ANDEREN INITIATIVEN, DIE ZUGUNSTEN DER STUDENTEN AUSBRECHEN ENTWORFEN (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DER PLAN, UNS NICHT ZU ZERSTREUEN... ES ENTHÄLT DIE RICHTLINIEN IM PLAN VON DEM FORMATIVEN ANGEBOT DES INSTITUTS EINSCHLIESSLICH PAOLO BORSELLINO IN ÜBEREINSTIMMUNG MIT DEN BEDÜRFNISSEN IN SEINEM SOZIOKULTURELLEN KONTEXT ENTHALTEN UND SORGT FÜR KORRELATIONEN MIT ANDEREN INITIATIVEN, DIE ZUGUNSTEN DER STUDENTEN AUSBRECHEN ENTWORFEN (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HET PLAN OM ONS NIET TE VERSPREIDEN... HET BEVAT DE RICHTLIJNEN IN HET PLAN VAN HET VORMENDE AANBOD VAN HET INSTITUUT MET INBEGRIP VAN PAOLO BORSELLINO IN OVEREENSTEMMING MET DE BEHOEFTEN IN ZIJN SOCIAAL-CULTURELE CONTEXT EN VOORZIET IN CORRELATIES MET ANDERE INITIATIEVEN TEN GUNSTE VAN STUDENTEN UITVAL (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: HET PLAN OM ONS NIET TE VERSPREIDEN... HET BEVAT DE RICHTLIJNEN IN HET PLAN VAN HET VORMENDE AANBOD VAN HET INSTITUUT MET INBEGRIP VAN PAOLO BORSELLINO IN OVEREENSTEMMING MET DE BEHOEFTEN IN ZIJN SOCIAAL-CULTURELE CONTEXT EN VOORZIET IN CORRELATIES MET ANDERE INITIATIEVEN TEN GUNSTE VAN STUDENTEN UITVAL (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HET PLAN OM ONS NIET TE VERSPREIDEN... HET BEVAT DE RICHTLIJNEN IN HET PLAN VAN HET VORMENDE AANBOD VAN HET INSTITUUT MET INBEGRIP VAN PAOLO BORSELLINO IN OVEREENSTEMMING MET DE BEHOEFTEN IN ZIJN SOCIAAL-CULTURELE CONTEXT EN VOORZIET IN CORRELATIES MET ANDERE INITIATIEVEN TEN GUNSTE VAN STUDENTEN UITVAL (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
EL PLAN DE NO DISPERSARNOS... INCORPORA LAS PAUTAS CONTENIDAS EN EL PLAN DE LA OFERTA FORMATIVA DEL INSTITUTO INCLUYENDO A PAOLO BORSELLINO EN LÍNEA CON LAS NECESIDADES ENCONTRADAS EN SU CONTEXTO SOCIO-CULTURAL Y PREVÉ CORRELACIONES CON OTRAS INICIATIVAS DISEÑADAS A FAVOR DE LA DESERCIÓN ESCOLAR (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: EL PLAN DE NO DISPERSARNOS... INCORPORA LAS PAUTAS CONTENIDAS EN EL PLAN DE LA OFERTA FORMATIVA DEL INSTITUTO INCLUYENDO A PAOLO BORSELLINO EN LÍNEA CON LAS NECESIDADES ENCONTRADAS EN SU CONTEXTO SOCIO-CULTURAL Y PREVÉ CORRELACIONES CON OTRAS INICIATIVAS DISEÑADAS A FAVOR DE LA DESERCIÓN ESCOLAR (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: EL PLAN DE NO DISPERSARNOS... INCORPORA LAS PAUTAS CONTENIDAS EN EL PLAN DE LA OFERTA FORMATIVA DEL INSTITUTO INCLUYENDO A PAOLO BORSELLINO EN LÍNEA CON LAS NECESIDADES ENCONTRADAS EN SU CONTEXTO SOCIO-CULTURAL Y PREVÉ CORRELACIONES CON OTRAS INICIATIVAS DISEÑADAS A FAVOR DE LA DESERCIÓN ESCOLAR (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 27 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΝΑ ΜΗΝ ΜΑΣ ΔΙΑΛΎΣΕΙ... ΜΕΤΑΦΈΡΕΙ ΤΙΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΤΉΡΙΕΣ ΓΡΑΜΜΈΣ ΠΟΥ ΠΕΡΙΈΧΟΝΤΑΙ ΣΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ PAOLO BORSELLINO ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΠΟΥ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΊΖΟΝΤΑΙ ΣΤΟ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΌ ΤΟΥ ΠΛΑΊΣΙΟ ΚΑΙ ΠΡΟΒΛΈΠΕΙ ΣΥΣΧΕΤΙΣΜΟΎΣ ΜΕ ΆΛΛΕΣ ΠΡΩΤΟΒΟΥΛΊΕΣ ΠΟΥ ΈΧΟΥΝ ΣΧΕΔΙΑΣΤΕΊ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗ ΤΩΝ ΣΠΟΥΔΑΣΤΏΝ (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΝΑ ΜΗΝ ΜΑΣ ΔΙΑΛΎΣΕΙ... ΜΕΤΑΦΈΡΕΙ ΤΙΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΤΉΡΙΕΣ ΓΡΑΜΜΈΣ ΠΟΥ ΠΕΡΙΈΧΟΝΤΑΙ ΣΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ PAOLO BORSELLINO ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΠΟΥ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΊΖΟΝΤΑΙ ΣΤΟ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΌ ΤΟΥ ΠΛΑΊΣΙΟ ΚΑΙ ΠΡΟΒΛΈΠΕΙ ΣΥΣΧΕΤΙΣΜΟΎΣ ΜΕ ΆΛΛΕΣ ΠΡΩΤΟΒΟΥΛΊΕΣ ΠΟΥ ΈΧΟΥΝ ΣΧΕΔΙΑΣΤΕΊ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗ ΤΩΝ ΣΠΟΥΔΑΣΤΏΝ (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΝΑ ΜΗΝ ΜΑΣ ΔΙΑΛΎΣΕΙ... ΜΕΤΑΦΈΡΕΙ ΤΙΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΤΉΡΙΕΣ ΓΡΑΜΜΈΣ ΠΟΥ ΠΕΡΙΈΧΟΝΤΑΙ ΣΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ PAOLO BORSELLINO ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΠΟΥ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΊΖΟΝΤΑΙ ΣΤΟ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΌ ΤΟΥ ΠΛΑΊΣΙΟ ΚΑΙ ΠΡΟΒΛΈΠΕΙ ΣΥΣΧΕΤΙΣΜΟΎΣ ΜΕ ΆΛΛΕΣ ΠΡΩΤΟΒΟΥΛΊΕΣ ΠΟΥ ΈΧΟΥΝ ΣΧΕΔΙΑΣΤΕΊ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗ ΤΩΝ ΣΠΟΥΔΑΣΤΏΝ (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PLANEN OM IKKE AT SPREDE OS... DEN GENNEMFØRER RETNINGSLINJERNE I INSTITUTTETS UDDANNELSESPLAN, INKLUSIVE PAOLO BORSELLINO, I OVERENSSTEMMELSE MED BEHOVENE I DETS SOCIOKULTURELLE SAMMENHÆNG OG SKABER SAMMENHÆNG MED ANDRE INITIATIVER TIL FORDEL FOR STUDERENDE, DER FORLADER SKOLEN. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PLANEN OM IKKE AT SPREDE OS... DEN GENNEMFØRER RETNINGSLINJERNE I INSTITUTTETS UDDANNELSESPLAN, INKLUSIVE PAOLO BORSELLINO, I OVERENSSTEMMELSE MED BEHOVENE I DETS SOCIOKULTURELLE SAMMENHÆNG OG SKABER SAMMENHÆNG MED ANDRE INITIATIVER TIL FORDEL FOR STUDERENDE, DER FORLADER SKOLEN. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PLANEN OM IKKE AT SPREDE OS... DEN GENNEMFØRER RETNINGSLINJERNE I INSTITUTTETS UDDANNELSESPLAN, INKLUSIVE PAOLO BORSELLINO, I OVERENSSTEMMELSE MED BEHOVENE I DETS SOCIOKULTURELLE SAMMENHÆNG OG SKABER SAMMENHÆNG MED ANDRE INITIATIVER TIL FORDEL FOR STUDERENDE, DER FORLADER SKOLEN. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
SUUNNITELMA OLLA HAJOTTAMATTA MEITÄ... SILLÄ SAATETAAN OSAKSI KANSALLISTA LAINSÄÄDÄNTÖÄ INSTITUTE INCLUSIVE PAOLO BORSELLINON KOULUTUSSUUNNITELMAAN SISÄLTYVÄT SUUNTAVIIVAT SEN SOSIOKULTTUURISEN KONTEKSTIN TARPEIDEN MUKAISESTI JA SÄÄDETÄÄN KORRELAATIOISTA MUIDEN SELLAISTEN ALOITTEIDEN KANSSA, JOTKA ON SUUNNITELTU KESKEYTTÄMÄÄN OPINTONSA. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: SUUNNITELMA OLLA HAJOTTAMATTA MEITÄ... SILLÄ SAATETAAN OSAKSI KANSALLISTA LAINSÄÄDÄNTÖÄ INSTITUTE INCLUSIVE PAOLO BORSELLINON KOULUTUSSUUNNITELMAAN SISÄLTYVÄT SUUNTAVIIVAT SEN SOSIOKULTTUURISEN KONTEKSTIN TARPEIDEN MUKAISESTI JA SÄÄDETÄÄN KORRELAATIOISTA MUIDEN SELLAISTEN ALOITTEIDEN KANSSA, JOTKA ON SUUNNITELTU KESKEYTTÄMÄÄN OPINTONSA. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: SUUNNITELMA OLLA HAJOTTAMATTA MEITÄ... SILLÄ SAATETAAN OSAKSI KANSALLISTA LAINSÄÄDÄNTÖÄ INSTITUTE INCLUSIVE PAOLO BORSELLINON KOULUTUSSUUNNITELMAAN SISÄLTYVÄT SUUNTAVIIVAT SEN SOSIOKULTTUURISEN KONTEKSTIN TARPEIDEN MUKAISESTI JA SÄÄDETÄÄN KORRELAATIOISTA MUIDEN SELLAISTEN ALOITTEIDEN KANSSA, JOTKA ON SUUNNITELTU KESKEYTTÄMÄÄN OPINTONSA. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
IL-PJAN LI MA JXERRDUX MAGĦNA... HUWA JITTRASPONI L-LINJI GWIDA LI JINSABU FIL-PJAN TA’ TAĦRIĠ TAL-ISTITUT INKLUSSIV PAOLO BORSELLINO F’KONFORMITÀ MAL-ĦTIĠIJIET LI JILTAQGĦU MAGĦHOM FIL-KUNTEST SOĊJOKULTURALI TIEGĦU U JIPPROVDI GĦAL KORRELAZZJONIJIET MA’ INIZJATTIVI OĦRA MFASSLA FAVUR L-ISTUDENTI LI JITILQU MILL-ISKOLA QABEL IŻ-ŻMIEN. (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: IL-PJAN LI MA JXERRDUX MAGĦNA... HUWA JITTRASPONI L-LINJI GWIDA LI JINSABU FIL-PJAN TA’ TAĦRIĠ TAL-ISTITUT INKLUSSIV PAOLO BORSELLINO F’KONFORMITÀ MAL-ĦTIĠIJIET LI JILTAQGĦU MAGĦHOM FIL-KUNTEST SOĊJOKULTURALI TIEGĦU U JIPPROVDI GĦAL KORRELAZZJONIJIET MA’ INIZJATTIVI OĦRA MFASSLA FAVUR L-ISTUDENTI LI JITILQU MILL-ISKOLA QABEL IŻ-ŻMIEN. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: IL-PJAN LI MA JXERRDUX MAGĦNA... HUWA JITTRASPONI L-LINJI GWIDA LI JINSABU FIL-PJAN TA’ TAĦRIĠ TAL-ISTITUT INKLUSSIV PAOLO BORSELLINO F’KONFORMITÀ MAL-ĦTIĠIJIET LI JILTAQGĦU MAGĦHOM FIL-KUNTEST SOĊJOKULTURALI TIEGĦU U JIPPROVDI GĦAL KORRELAZZJONIJIET MA’ INIZJATTIVI OĦRA MFASSLA FAVUR L-ISTUDENTI LI JITILQU MILL-ISKOLA QABEL IŻ-ŻMIEN. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PLĀNS NEIZKLIEDĒT MŪS... TAJĀ TRANSPONĒTAS INSTITŪTA IEKĻAUJOŠĀ PAOLO BORSELLINO APMĀCĪBAS PLĀNĀ IETVERTĀS PAMATNOSTĀDNES ATBILSTOŠI VAJADZĪBĀM, KAS RADUŠĀS TĀS SOCIĀLIKULTURĀLAJĀ KONTEKSTĀ, UN PAREDZĒTA KORELĀCIJA AR CITĀM INICIATĪVĀM, KAS IZSTRĀDĀTAS PAR LABU STUDENTIEM, KURI PAMET MĀCĪBAS. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PLĀNS NEIZKLIEDĒT MŪS... TAJĀ TRANSPONĒTAS INSTITŪTA IEKĻAUJOŠĀ PAOLO BORSELLINO APMĀCĪBAS PLĀNĀ IETVERTĀS PAMATNOSTĀDNES ATBILSTOŠI VAJADZĪBĀM, KAS RADUŠĀS TĀS SOCIĀLIKULTURĀLAJĀ KONTEKSTĀ, UN PAREDZĒTA KORELĀCIJA AR CITĀM INICIATĪVĀM, KAS IZSTRĀDĀTAS PAR LABU STUDENTIEM, KURI PAMET MĀCĪBAS. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PLĀNS NEIZKLIEDĒT MŪS... TAJĀ TRANSPONĒTAS INSTITŪTA IEKĻAUJOŠĀ PAOLO BORSELLINO APMĀCĪBAS PLĀNĀ IETVERTĀS PAMATNOSTĀDNES ATBILSTOŠI VAJADZĪBĀM, KAS RADUŠĀS TĀS SOCIĀLIKULTURĀLAJĀ KONTEKSTĀ, UN PAREDZĒTA KORELĀCIJA AR CITĀM INICIATĪVĀM, KAS IZSTRĀDĀTAS PAR LABU STUDENTIEM, KURI PAMET MĀCĪBAS. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PLÁN NEROZPTÝLIŤ NÁS... TRANSPONUJE USMERNENIA OBSIAHNUTÉ V PLÁNE ODBORNEJ PRÍPRAVY INŠTITÚTU INŠTITÚTU PAOLO BORSELLINO V SÚLADE S POTREBAMI, KTORÉ SA VYSKYTLI V JEHO SOCIÁLNO-KULTÚRNOM KONTEXTE, A ZABEZPEČUJE KORELÁCIE S INÝMI INICIATÍVAMI NAVRHNUTÝMI V PROSPECH ŠTUDENTOV, KTORÍ PREDČASNE UKONČILI ŠKOLSKÚ DOCHÁDZKU. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: PLÁN NEROZPTÝLIŤ NÁS... TRANSPONUJE USMERNENIA OBSIAHNUTÉ V PLÁNE ODBORNEJ PRÍPRAVY INŠTITÚTU INŠTITÚTU PAOLO BORSELLINO V SÚLADE S POTREBAMI, KTORÉ SA VYSKYTLI V JEHO SOCIÁLNO-KULTÚRNOM KONTEXTE, A ZABEZPEČUJE KORELÁCIE S INÝMI INICIATÍVAMI NAVRHNUTÝMI V PROSPECH ŠTUDENTOV, KTORÍ PREDČASNE UKONČILI ŠKOLSKÚ DOCHÁDZKU. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PLÁN NEROZPTÝLIŤ NÁS... TRANSPONUJE USMERNENIA OBSIAHNUTÉ V PLÁNE ODBORNEJ PRÍPRAVY INŠTITÚTU INŠTITÚTU PAOLO BORSELLINO V SÚLADE S POTREBAMI, KTORÉ SA VYSKYTLI V JEHO SOCIÁLNO-KULTÚRNOM KONTEXTE, A ZABEZPEČUJE KORELÁCIE S INÝMI INICIATÍVAMI NAVRHNUTÝMI V PROSPECH ŠTUDENTOV, KTORÍ PREDČASNE UKONČILI ŠKOLSKÚ DOCHÁDZKU. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
AN PLEAN GAN SCAIPEADH DÚINN... DÉANANN SÉ NA TREOIRLÍNTE ATÁ I BPLEAN OILIÚNA NA HINSTITIÚIDE, PAOLO BORSELLINO SAN ÁIREAMH, A THRASUÍ I GCOMHRÉIR LEIS NA RIACHTANAIS A THAGANN CHUN CINN INA CHOMHTHÉACS SOCH-CHULTÚRTHA AGUS FORÁLANN SÉ DO CHOMHGHAOLTA LE TIONSCNAIMH EILE ATÁ CEAPTHA I BHFABHAR DALTAÍ A SCAOILEADH AMACH (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: AN PLEAN GAN SCAIPEADH DÚINN... DÉANANN SÉ NA TREOIRLÍNTE ATÁ I BPLEAN OILIÚNA NA HINSTITIÚIDE, PAOLO BORSELLINO SAN ÁIREAMH, A THRASUÍ I GCOMHRÉIR LEIS NA RIACHTANAIS A THAGANN CHUN CINN INA CHOMHTHÉACS SOCH-CHULTÚRTHA AGUS FORÁLANN SÉ DO CHOMHGHAOLTA LE TIONSCNAIMH EILE ATÁ CEAPTHA I BHFABHAR DALTAÍ A SCAOILEADH AMACH (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: AN PLEAN GAN SCAIPEADH DÚINN... DÉANANN SÉ NA TREOIRLÍNTE ATÁ I BPLEAN OILIÚNA NA HINSTITIÚIDE, PAOLO BORSELLINO SAN ÁIREAMH, A THRASUÍ I GCOMHRÉIR LEIS NA RIACHTANAIS A THAGANN CHUN CINN INA CHOMHTHÉACS SOCH-CHULTÚRTHA AGUS FORÁLANN SÉ DO CHOMHGHAOLTA LE TIONSCNAIMH EILE ATÁ CEAPTHA I BHFABHAR DALTAÍ A SCAOILEADH AMACH (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PLÁN, ŽE NÁS NEROZEJDETE... PROVÁDÍ POKYNY OBSAŽENÉ V PLÁNU ODBORNÉ PŘÍPRAVY INSTITUTU VČETNĚ PAOLA BORSELLINA V SOULADU S POTŘEBAMI, KTERÉ SE VYSKYTLY V JEHO SOCIOKULTURNÍM KONTEXTU, A STANOVÍ KORELACE S DALŠÍMI INICIATIVAMI NAVRŽENÝMI VE PROSPĚCH STUDENTŮ, KTEŘÍ PŘEDČASNĚ UKONČILI ŠKOLNÍ DOCHÁZKU. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: PLÁN, ŽE NÁS NEROZEJDETE... PROVÁDÍ POKYNY OBSAŽENÉ V PLÁNU ODBORNÉ PŘÍPRAVY INSTITUTU VČETNĚ PAOLA BORSELLINA V SOULADU S POTŘEBAMI, KTERÉ SE VYSKYTLY V JEHO SOCIOKULTURNÍM KONTEXTU, A STANOVÍ KORELACE S DALŠÍMI INICIATIVAMI NAVRŽENÝMI VE PROSPĚCH STUDENTŮ, KTEŘÍ PŘEDČASNĚ UKONČILI ŠKOLNÍ DOCHÁZKU. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PLÁN, ŽE NÁS NEROZEJDETE... PROVÁDÍ POKYNY OBSAŽENÉ V PLÁNU ODBORNÉ PŘÍPRAVY INSTITUTU VČETNĚ PAOLA BORSELLINA V SOULADU S POTŘEBAMI, KTERÉ SE VYSKYTLY V JEHO SOCIOKULTURNÍM KONTEXTU, A STANOVÍ KORELACE S DALŠÍMI INICIATIVAMI NAVRŽENÝMI VE PROSPĚCH STUDENTŮ, KTEŘÍ PŘEDČASNĚ UKONČILI ŠKOLNÍ DOCHÁZKU. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
O PLANO DE NÃO NOS DISPERSAR... TRANSPÕE AS ORIENTAÇÕES CONTIDAS NO PLANO DE FORMAÇÃO DO INSTITUTO INCLUSIVO PAOLO BORSELLINO EM CONSONÂNCIA COM AS NECESSIDADES ENCONTRADAS NO SEU CONTEXTO SOCIOCULTURAL E PREVÊ CORRELAÇÕES COM OUTRAS INICIATIVAS DESTINADAS A FAVORECER O ABANDONO DOS ESTUDANTES (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: O PLANO DE NÃO NOS DISPERSAR... TRANSPÕE AS ORIENTAÇÕES CONTIDAS NO PLANO DE FORMAÇÃO DO INSTITUTO INCLUSIVO PAOLO BORSELLINO EM CONSONÂNCIA COM AS NECESSIDADES ENCONTRADAS NO SEU CONTEXTO SOCIOCULTURAL E PREVÊ CORRELAÇÕES COM OUTRAS INICIATIVAS DESTINADAS A FAVORECER O ABANDONO DOS ESTUDANTES (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: O PLANO DE NÃO NOS DISPERSAR... TRANSPÕE AS ORIENTAÇÕES CONTIDAS NO PLANO DE FORMAÇÃO DO INSTITUTO INCLUSIVO PAOLO BORSELLINO EM CONSONÂNCIA COM AS NECESSIDADES ENCONTRADAS NO SEU CONTEXTO SOCIOCULTURAL E PREVÊ CORRELAÇÕES COM OUTRAS INICIATIVAS DESTINADAS A FAVORECER O ABANDONO DOS ESTUDANTES (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PLAAN MITTE HAJUTADA MEID... SELLEGA VÕETAKSE ÜLE INSTITUUDI KOOLITUSKAVAS SISALDUVAD SUUNISED PAOLO BORSELLINO, VÕTTES ARVESSE SELLE SOTSIAALKULTUURILISI VAJADUSI, NING NÄHAKSE ETTE SEOSED TEISTE ALGATUSTEGA, MIS ON SUUNATUD ÜLIÕPILASTE KOOLIST VÄLJALANGEMISELE. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PLAAN MITTE HAJUTADA MEID... SELLEGA VÕETAKSE ÜLE INSTITUUDI KOOLITUSKAVAS SISALDUVAD SUUNISED PAOLO BORSELLINO, VÕTTES ARVESSE SELLE SOTSIAALKULTUURILISI VAJADUSI, NING NÄHAKSE ETTE SEOSED TEISTE ALGATUSTEGA, MIS ON SUUNATUD ÜLIÕPILASTE KOOLIST VÄLJALANGEMISELE. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PLAAN MITTE HAJUTADA MEID... SELLEGA VÕETAKSE ÜLE INSTITUUDI KOOLITUSKAVAS SISALDUVAD SUUNISED PAOLO BORSELLINO, VÕTTES ARVESSE SELLE SOTSIAALKULTUURILISI VAJADUSI, NING NÄHAKSE ETTE SEOSED TEISTE ALGATUSTEGA, MIS ON SUUNATUD ÜLIÕPILASTE KOOLIST VÄLJALANGEMISELE. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A TERV, HOGY NEM OSZLATNAK EL MINKET... A PAOLO BORSELLINO INTÉZET KÉPZÉSI TERVÉBEN FOGLALT IRÁNYMUTATÁSOKAT A SZOCIOKULTURÁLIS KONTEXTUSBAN FELMERÜLŐ IGÉNYEKNEK MEGFELELŐEN ÜLTETI ÁT, ÉS A DIÁKOK LEMORZSOLÓDÁSÁT CÉLZÓ EGYÉB KEZDEMÉNYEZÉSEKKEL VALÓ ÖSSZEFÜGGÉSEKET ÍR ELŐ. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: A TERV, HOGY NEM OSZLATNAK EL MINKET... A PAOLO BORSELLINO INTÉZET KÉPZÉSI TERVÉBEN FOGLALT IRÁNYMUTATÁSOKAT A SZOCIOKULTURÁLIS KONTEXTUSBAN FELMERÜLŐ IGÉNYEKNEK MEGFELELŐEN ÜLTETI ÁT, ÉS A DIÁKOK LEMORZSOLÓDÁSÁT CÉLZÓ EGYÉB KEZDEMÉNYEZÉSEKKEL VALÓ ÖSSZEFÜGGÉSEKET ÍR ELŐ. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A TERV, HOGY NEM OSZLATNAK EL MINKET... A PAOLO BORSELLINO INTÉZET KÉPZÉSI TERVÉBEN FOGLALT IRÁNYMUTATÁSOKAT A SZOCIOKULTURÁLIS KONTEXTUSBAN FELMERÜLŐ IGÉNYEKNEK MEGFELELŐEN ÜLTETI ÁT, ÉS A DIÁKOK LEMORZSOLÓDÁSÁT CÉLZÓ EGYÉB KEZDEMÉNYEZÉSEKKEL VALÓ ÖSSZEFÜGGÉSEKET ÍR ELŐ. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ПЛАНЪТ ДА НЕ НИ РАЗПРЪСНЕ... ТЯ ТРАНСПОНИРА НАСОКИТЕ, СЪДЪРЖАЩИ СЕ В ПЛАНА ЗА ОБУЧЕНИЕ НА ИНСТИТУТА, ВКЛЮЧИТЕЛНО PAOLO BORSELLINO, В СЪОТВЕТСТВИЕ С НУЖДИТЕ, СРЕЩАНИ В НЕГОВИЯ СОЦИАЛНО-КУЛТУРЕН КОНТЕКСТ, И ПРЕДВИЖДА ВЗАИМОВРЪЗКИ С ДРУГИ ИНИЦИАТИВИ, ПРЕДНАЗНАЧЕНИ В ПОЛЗА НА ОТПАДНАЛИТЕ СТУДЕНТИ (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ПЛАНЪТ ДА НЕ НИ РАЗПРЪСНЕ... ТЯ ТРАНСПОНИРА НАСОКИТЕ, СЪДЪРЖАЩИ СЕ В ПЛАНА ЗА ОБУЧЕНИЕ НА ИНСТИТУТА, ВКЛЮЧИТЕЛНО PAOLO BORSELLINO, В СЪОТВЕТСТВИЕ С НУЖДИТЕ, СРЕЩАНИ В НЕГОВИЯ СОЦИАЛНО-КУЛТУРЕН КОНТЕКСТ, И ПРЕДВИЖДА ВЗАИМОВРЪЗКИ С ДРУГИ ИНИЦИАТИВИ, ПРЕДНАЗНАЧЕНИ В ПОЛЗА НА ОТПАДНАЛИТЕ СТУДЕНТИ (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ПЛАНЪТ ДА НЕ НИ РАЗПРЪСНЕ... ТЯ ТРАНСПОНИРА НАСОКИТЕ, СЪДЪРЖАЩИ СЕ В ПЛАНА ЗА ОБУЧЕНИЕ НА ИНСТИТУТА, ВКЛЮЧИТЕЛНО PAOLO BORSELLINO, В СЪОТВЕТСТВИЕ С НУЖДИТЕ, СРЕЩАНИ В НЕГОВИЯ СОЦИАЛНО-КУЛТУРЕН КОНТЕКСТ, И ПРЕДВИЖДА ВЗАИМОВРЪЗКИ С ДРУГИ ИНИЦИАТИВИ, ПРЕДНАЗНАЧЕНИ В ПОЛЗА НА ОТПАДНАЛИТЕ СТУДЕНТИ (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PLANAS NEIŠSKLAIDYTI MŪSŲ... JUO Į NACIONALINĘ TEISĘ PERKELIAMOS INSTITUTO MOKYMO PLANE PATEIKTOS PAOLO BORSELLINO MOKYMO PLANO GAIRĖS, ATSIŽVELGIANT Į POREIKIUS, SU KURIAIS SUSIDURIAMA JO SOCIALINIAME IR KULTŪRINIAME KONTEKSTE, IR NUMATOMOS SĄSAJOS SU KITOMIS INICIATYVOMIS, SKIRTOMIS STUDENTAMS PASITRAUKTI IŠ MOKYKLOS. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PLANAS NEIŠSKLAIDYTI MŪSŲ... JUO Į NACIONALINĘ TEISĘ PERKELIAMOS INSTITUTO MOKYMO PLANE PATEIKTOS PAOLO BORSELLINO MOKYMO PLANO GAIRĖS, ATSIŽVELGIANT Į POREIKIUS, SU KURIAIS SUSIDURIAMA JO SOCIALINIAME IR KULTŪRINIAME KONTEKSTE, IR NUMATOMOS SĄSAJOS SU KITOMIS INICIATYVOMIS, SKIRTOMIS STUDENTAMS PASITRAUKTI IŠ MOKYKLOS. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PLANAS NEIŠSKLAIDYTI MŪSŲ... JUO Į NACIONALINĘ TEISĘ PERKELIAMOS INSTITUTO MOKYMO PLANE PATEIKTOS PAOLO BORSELLINO MOKYMO PLANO GAIRĖS, ATSIŽVELGIANT Į POREIKIUS, SU KURIAIS SUSIDURIAMA JO SOCIALINIAME IR KULTŪRINIAME KONTEKSTE, IR NUMATOMOS SĄSAJOS SU KITOMIS INICIATYVOMIS, SKIRTOMIS STUDENTAMS PASITRAUKTI IŠ MOKYKLOS. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PLAN DA NAS NE RASPRŠIMO... NJIME SE PRENOSE SMJERNICE SADRŽANE U PLANU OSPOSOBLJAVANJA INKLUZIVNOG INSTITUTA PAOLO BORSELLINO U SKLADU S POTREBAMA NA KOJE SE NAILAZI U DRUŠTVENO-KULTURNOM KONTEKSTU TE SE PREDVIĐAJU KORELACIJE S DRUGIM INICIJATIVAMA OSMIŠLJENIMA U KORIST STUDENATA KOJI ODUSTAJU OD ŠKOLOVANJA. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PLAN DA NAS NE RASPRŠIMO... NJIME SE PRENOSE SMJERNICE SADRŽANE U PLANU OSPOSOBLJAVANJA INKLUZIVNOG INSTITUTA PAOLO BORSELLINO U SKLADU S POTREBAMA NA KOJE SE NAILAZI U DRUŠTVENO-KULTURNOM KONTEKSTU TE SE PREDVIĐAJU KORELACIJE S DRUGIM INICIJATIVAMA OSMIŠLJENIMA U KORIST STUDENATA KOJI ODUSTAJU OD ŠKOLOVANJA. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PLAN DA NAS NE RASPRŠIMO... NJIME SE PRENOSE SMJERNICE SADRŽANE U PLANU OSPOSOBLJAVANJA INKLUZIVNOG INSTITUTA PAOLO BORSELLINO U SKLADU S POTREBAMA NA KOJE SE NAILAZI U DRUŠTVENO-KULTURNOM KONTEKSTU TE SE PREDVIĐAJU KORELACIJE S DRUGIM INICIJATIVAMA OSMIŠLJENIMA U KORIST STUDENATA KOJI ODUSTAJU OD ŠKOLOVANJA. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PLANEN ATT INTE SKINGRA OSS... DET INFÖRLIVAR RIKTLINJERNA I INSTITUTETS UTBILDNINGSPLAN FÖR PAOLO BORSELLINO I LINJE MED DE BEHOV SOM UPPSTÅTT I DESS SOCIOKULTURELLA SAMMANHANG OCH INNEHÅLLER KOPPLINGAR TILL ANDRA INITIATIV TILL FÖRMÅN FÖR STUDENTER SOM HOPPAR AV. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PLANEN ATT INTE SKINGRA OSS... DET INFÖRLIVAR RIKTLINJERNA I INSTITUTETS UTBILDNINGSPLAN FÖR PAOLO BORSELLINO I LINJE MED DE BEHOV SOM UPPSTÅTT I DESS SOCIOKULTURELLA SAMMANHANG OCH INNEHÅLLER KOPPLINGAR TILL ANDRA INITIATIV TILL FÖRMÅN FÖR STUDENTER SOM HOPPAR AV. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PLANEN ATT INTE SKINGRA OSS... DET INFÖRLIVAR RIKTLINJERNA I INSTITUTETS UTBILDNINGSPLAN FÖR PAOLO BORSELLINO I LINJE MED DE BEHOV SOM UPPSTÅTT I DESS SOCIOKULTURELLA SAMMANHANG OCH INNEHÅLLER KOPPLINGAR TILL ANDRA INITIATIV TILL FÖRMÅN FÖR STUDENTER SOM HOPPAR AV. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PLANUL DE A NU NE DISPERSA... ACESTA TRANSPUNE ORIENTĂRILE CUPRINSE ÎN PLANUL DE FORMARE AL INSTITUTULUI, INCLUSIV PAOLO BORSELLINO, ÎN CONFORMITATE CU NEVOILE ÎNTÂMPINATE ÎN CONTEXTUL SOCIOCULTURAL ȘI PREVEDE CORELAȚII CU ALTE INIȚIATIVE CONCEPUTE ÎN FAVOAREA ABANDONULUI ȘCOLAR AL STUDENȚILOR (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PLANUL DE A NU NE DISPERSA... ACESTA TRANSPUNE ORIENTĂRILE CUPRINSE ÎN PLANUL DE FORMARE AL INSTITUTULUI, INCLUSIV PAOLO BORSELLINO, ÎN CONFORMITATE CU NEVOILE ÎNTÂMPINATE ÎN CONTEXTUL SOCIOCULTURAL ȘI PREVEDE CORELAȚII CU ALTE INIȚIATIVE CONCEPUTE ÎN FAVOAREA ABANDONULUI ȘCOLAR AL STUDENȚILOR (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PLANUL DE A NU NE DISPERSA... ACESTA TRANSPUNE ORIENTĂRILE CUPRINSE ÎN PLANUL DE FORMARE AL INSTITUTULUI, INCLUSIV PAOLO BORSELLINO, ÎN CONFORMITATE CU NEVOILE ÎNTÂMPINATE ÎN CONTEXTUL SOCIOCULTURAL ȘI PREVEDE CORELAȚII CU ALTE INIȚIATIVE CONCEPUTE ÎN FAVOAREA ABANDONULUI ȘCOLAR AL STUDENȚILOR (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
NAČRT, DA NAS NE BI RAZPRŠIL... PRENAŠA SMERNICE IZ NAČRTA USPOSABLJANJA INŠTITUTA PAOLO BORSELLINO V SKLADU S POTREBAMI, KI SE POJAVLJAJO V NJEGOVEM DRUŽBENO-KULTURNEM KONTEKSTU, IN DOLOČA POVEZAVE Z DRUGIMI POBUDAMI, KI SO NAMENJENE OSIPU ŠTUDENTOV. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: NAČRT, DA NAS NE BI RAZPRŠIL... PRENAŠA SMERNICE IZ NAČRTA USPOSABLJANJA INŠTITUTA PAOLO BORSELLINO V SKLADU S POTREBAMI, KI SE POJAVLJAJO V NJEGOVEM DRUŽBENO-KULTURNEM KONTEKSTU, IN DOLOČA POVEZAVE Z DRUGIMI POBUDAMI, KI SO NAMENJENE OSIPU ŠTUDENTOV. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: NAČRT, DA NAS NE BI RAZPRŠIL... PRENAŠA SMERNICE IZ NAČRTA USPOSABLJANJA INŠTITUTA PAOLO BORSELLINO V SKLADU S POTREBAMI, KI SE POJAVLJAJO V NJEGOVEM DRUŽBENO-KULTURNEM KONTEKSTU, IN DOLOČA POVEZAVE Z DRUGIMI POBUDAMI, KI SO NAMENJENE OSIPU ŠTUDENTOV. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PLAN NIE ROZPROSZYĆ NAS... STANOWI ON TRANSPOZYCJĘ WYTYCZNYCH ZAWARTYCH W PLANIE KSZTAŁCENIA INSTYTUTU INTEGRACYJNEGO PAOLO BORSELLINO ZGODNIE Z POTRZEBAMI WYSTĘPUJĄCYMI W JEGO KONTEKŚCIE SPOŁECZNO-KULTUROWYM I PRZEWIDUJE KORELACJE Z INNYMI INICJATYWAMI NA RZECZ UCZNIÓW PRZEDWCZEŚNIE KOŃCZĄCYCH NAUKĘ. (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PLAN NIE ROZPROSZYĆ NAS... STANOWI ON TRANSPOZYCJĘ WYTYCZNYCH ZAWARTYCH W PLANIE KSZTAŁCENIA INSTYTUTU INTEGRACYJNEGO PAOLO BORSELLINO ZGODNIE Z POTRZEBAMI WYSTĘPUJĄCYMI W JEGO KONTEKŚCIE SPOŁECZNO-KULTUROWYM I PRZEWIDUJE KORELACJE Z INNYMI INICJATYWAMI NA RZECZ UCZNIÓW PRZEDWCZEŚNIE KOŃCZĄCYCH NAUKĘ. (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PLAN NIE ROZPROSZYĆ NAS... STANOWI ON TRANSPOZYCJĘ WYTYCZNYCH ZAWARTYCH W PLANIE KSZTAŁCENIA INSTYTUTU INTEGRACYJNEGO PAOLO BORSELLINO ZGODNIE Z POTRZEBAMI WYSTĘPUJĄCYMI W JEGO KONTEKŚCIE SPOŁECZNO-KULTUROWYM I PRZEWIDUJE KORELACJE Z INNYMI INICJATYWAMI NA RZECZ UCZNIÓW PRZEDWCZEŚNIE KOŃCZĄCYCH NAUKĘ. (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
NAPOLI | |||||||||||||||
| Property / location (string): NAPOLI / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
54,684.0 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 54,684.0 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
33,053.88 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 33,053.88 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
60.45 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 60.45 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 18:56, 8 April 2023
Project Q300714 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | NOT TO DISPERSE US.. |
Project Q300714 in Italy |
Statements
33,053.88 Euro
0 references
54,684.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
28 March 2018
0 references
31 August 2019
0 references
IC 31 PAOLO BORSELLINO NAPOLI
0 references
40°50'9.35"N, 14°14'55.61"E
0 references
IL PROGETTO PER NON DISPERDERCI... RECEPISCE LE LINEE DI INDIRIZZO CONTENUTE NEL PIANO DELLOFFERTA FORMATIVA DELLISTITUTO COMPRENSIVO PAOLO BORSELLINO COERENTEMENTE CON LE ESIGENZE RISCONTRATE NEL SUO CONTESTO SOCIOCULTURALE E PREVEDE CORRELAZIONI CON ALTRE INIZIATIVE PROGETTATE IN FAVORE DI ALUNNI DROP OUT (Italian)
0 references
THE PLAN NOT TO DISPERSE US... IT TRANSPOSES THE GUIDELINES CONTAINED IN THE TRAINING PLAN OF THE INSTITUTE INCLUSIVE PAOLO BORSELLINO IN LINE WITH THE NEEDS ENCOUNTERED IN ITS SOCIOCULTURAL CONTEXT AND PROVIDES FOR CORRELATIONS WITH OTHER INITIATIVES DESIGNED IN FAVOUR OF STUDENTS DROP OUT (English)
6 November 2020
0 references
LE PLAN DE NE PAS NOUS DISPERSER... IL INTÈGRE LES LIGNES DIRECTRICES CONTENUES DANS LE PLAN DE L’OFFRE FORMATIVE DE L’INSTITUT Y COMPRIS PAOLO BORSELLINO EN FONCTION DES BESOINS RENCONTRÉS DANS SON CONTEXTE SOCIOCULTUREL ET PRÉVOIT DES CORRÉLATIONS AVEC D’AUTRES INITIATIVES CONÇUES EN FAVEUR DE L’ABANDON SCOLAIRE (French)
7 December 2021
0 references
DER PLAN, UNS NICHT ZU ZERSTREUEN... ES ENTHÄLT DIE RICHTLINIEN IM PLAN VON DEM FORMATIVEN ANGEBOT DES INSTITUTS EINSCHLIESSLICH PAOLO BORSELLINO IN ÜBEREINSTIMMUNG MIT DEN BEDÜRFNISSEN IN SEINEM SOZIOKULTURELLEN KONTEXT ENTHALTEN UND SORGT FÜR KORRELATIONEN MIT ANDEREN INITIATIVEN, DIE ZUGUNSTEN DER STUDENTEN AUSBRECHEN ENTWORFEN (German)
17 December 2021
0 references
HET PLAN OM ONS NIET TE VERSPREIDEN... HET BEVAT DE RICHTLIJNEN IN HET PLAN VAN HET VORMENDE AANBOD VAN HET INSTITUUT MET INBEGRIP VAN PAOLO BORSELLINO IN OVEREENSTEMMING MET DE BEHOEFTEN IN ZIJN SOCIAAL-CULTURELE CONTEXT EN VOORZIET IN CORRELATIES MET ANDERE INITIATIEVEN TEN GUNSTE VAN STUDENTEN UITVAL (Dutch)
21 December 2021
0 references
EL PLAN DE NO DISPERSARNOS... INCORPORA LAS PAUTAS CONTENIDAS EN EL PLAN DE LA OFERTA FORMATIVA DEL INSTITUTO INCLUYENDO A PAOLO BORSELLINO EN LÍNEA CON LAS NECESIDADES ENCONTRADAS EN SU CONTEXTO SOCIO-CULTURAL Y PREVÉ CORRELACIONES CON OTRAS INICIATIVAS DISEÑADAS A FAVOR DE LA DESERCIÓN ESCOLAR (Spanish)
27 January 2022
0 references
ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΝΑ ΜΗΝ ΜΑΣ ΔΙΑΛΎΣΕΙ... ΜΕΤΑΦΈΡΕΙ ΤΙΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΤΉΡΙΕΣ ΓΡΑΜΜΈΣ ΠΟΥ ΠΕΡΙΈΧΟΝΤΑΙ ΣΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ PAOLO BORSELLINO ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΠΟΥ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΊΖΟΝΤΑΙ ΣΤΟ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΌ ΤΟΥ ΠΛΑΊΣΙΟ ΚΑΙ ΠΡΟΒΛΈΠΕΙ ΣΥΣΧΕΤΙΣΜΟΎΣ ΜΕ ΆΛΛΕΣ ΠΡΩΤΟΒΟΥΛΊΕΣ ΠΟΥ ΈΧΟΥΝ ΣΧΕΔΙΑΣΤΕΊ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗ ΤΩΝ ΣΠΟΥΔΑΣΤΏΝ (Greek)
17 August 2022
0 references
PLANEN OM IKKE AT SPREDE OS... DEN GENNEMFØRER RETNINGSLINJERNE I INSTITUTTETS UDDANNELSESPLAN, INKLUSIVE PAOLO BORSELLINO, I OVERENSSTEMMELSE MED BEHOVENE I DETS SOCIOKULTURELLE SAMMENHÆNG OG SKABER SAMMENHÆNG MED ANDRE INITIATIVER TIL FORDEL FOR STUDERENDE, DER FORLADER SKOLEN. (Danish)
17 August 2022
0 references
SUUNNITELMA OLLA HAJOTTAMATTA MEITÄ... SILLÄ SAATETAAN OSAKSI KANSALLISTA LAINSÄÄDÄNTÖÄ INSTITUTE INCLUSIVE PAOLO BORSELLINON KOULUTUSSUUNNITELMAAN SISÄLTYVÄT SUUNTAVIIVAT SEN SOSIOKULTTUURISEN KONTEKSTIN TARPEIDEN MUKAISESTI JA SÄÄDETÄÄN KORRELAATIOISTA MUIDEN SELLAISTEN ALOITTEIDEN KANSSA, JOTKA ON SUUNNITELTU KESKEYTTÄMÄÄN OPINTONSA. (Finnish)
17 August 2022
0 references
IL-PJAN LI MA JXERRDUX MAGĦNA... HUWA JITTRASPONI L-LINJI GWIDA LI JINSABU FIL-PJAN TA’ TAĦRIĠ TAL-ISTITUT INKLUSSIV PAOLO BORSELLINO F’KONFORMITÀ MAL-ĦTIĠIJIET LI JILTAQGĦU MAGĦHOM FIL-KUNTEST SOĊJOKULTURALI TIEGĦU U JIPPROVDI GĦAL KORRELAZZJONIJIET MA’ INIZJATTIVI OĦRA MFASSLA FAVUR L-ISTUDENTI LI JITILQU MILL-ISKOLA QABEL IŻ-ŻMIEN. (Maltese)
17 August 2022
0 references
PLĀNS NEIZKLIEDĒT MŪS... TAJĀ TRANSPONĒTAS INSTITŪTA IEKĻAUJOŠĀ PAOLO BORSELLINO APMĀCĪBAS PLĀNĀ IETVERTĀS PAMATNOSTĀDNES ATBILSTOŠI VAJADZĪBĀM, KAS RADUŠĀS TĀS SOCIĀLIKULTURĀLAJĀ KONTEKSTĀ, UN PAREDZĒTA KORELĀCIJA AR CITĀM INICIATĪVĀM, KAS IZSTRĀDĀTAS PAR LABU STUDENTIEM, KURI PAMET MĀCĪBAS. (Latvian)
17 August 2022
0 references
PLÁN NEROZPTÝLIŤ NÁS... TRANSPONUJE USMERNENIA OBSIAHNUTÉ V PLÁNE ODBORNEJ PRÍPRAVY INŠTITÚTU INŠTITÚTU PAOLO BORSELLINO V SÚLADE S POTREBAMI, KTORÉ SA VYSKYTLI V JEHO SOCIÁLNO-KULTÚRNOM KONTEXTE, A ZABEZPEČUJE KORELÁCIE S INÝMI INICIATÍVAMI NAVRHNUTÝMI V PROSPECH ŠTUDENTOV, KTORÍ PREDČASNE UKONČILI ŠKOLSKÚ DOCHÁDZKU. (Slovak)
17 August 2022
0 references
AN PLEAN GAN SCAIPEADH DÚINN... DÉANANN SÉ NA TREOIRLÍNTE ATÁ I BPLEAN OILIÚNA NA HINSTITIÚIDE, PAOLO BORSELLINO SAN ÁIREAMH, A THRASUÍ I GCOMHRÉIR LEIS NA RIACHTANAIS A THAGANN CHUN CINN INA CHOMHTHÉACS SOCH-CHULTÚRTHA AGUS FORÁLANN SÉ DO CHOMHGHAOLTA LE TIONSCNAIMH EILE ATÁ CEAPTHA I BHFABHAR DALTAÍ A SCAOILEADH AMACH (Irish)
17 August 2022
0 references
PLÁN, ŽE NÁS NEROZEJDETE... PROVÁDÍ POKYNY OBSAŽENÉ V PLÁNU ODBORNÉ PŘÍPRAVY INSTITUTU VČETNĚ PAOLA BORSELLINA V SOULADU S POTŘEBAMI, KTERÉ SE VYSKYTLY V JEHO SOCIOKULTURNÍM KONTEXTU, A STANOVÍ KORELACE S DALŠÍMI INICIATIVAMI NAVRŽENÝMI VE PROSPĚCH STUDENTŮ, KTEŘÍ PŘEDČASNĚ UKONČILI ŠKOLNÍ DOCHÁZKU. (Czech)
17 August 2022
0 references
O PLANO DE NÃO NOS DISPERSAR... TRANSPÕE AS ORIENTAÇÕES CONTIDAS NO PLANO DE FORMAÇÃO DO INSTITUTO INCLUSIVO PAOLO BORSELLINO EM CONSONÂNCIA COM AS NECESSIDADES ENCONTRADAS NO SEU CONTEXTO SOCIOCULTURAL E PREVÊ CORRELAÇÕES COM OUTRAS INICIATIVAS DESTINADAS A FAVORECER O ABANDONO DOS ESTUDANTES (Portuguese)
17 August 2022
0 references
PLAAN MITTE HAJUTADA MEID... SELLEGA VÕETAKSE ÜLE INSTITUUDI KOOLITUSKAVAS SISALDUVAD SUUNISED PAOLO BORSELLINO, VÕTTES ARVESSE SELLE SOTSIAALKULTUURILISI VAJADUSI, NING NÄHAKSE ETTE SEOSED TEISTE ALGATUSTEGA, MIS ON SUUNATUD ÜLIÕPILASTE KOOLIST VÄLJALANGEMISELE. (Estonian)
17 August 2022
0 references
A TERV, HOGY NEM OSZLATNAK EL MINKET... A PAOLO BORSELLINO INTÉZET KÉPZÉSI TERVÉBEN FOGLALT IRÁNYMUTATÁSOKAT A SZOCIOKULTURÁLIS KONTEXTUSBAN FELMERÜLŐ IGÉNYEKNEK MEGFELELŐEN ÜLTETI ÁT, ÉS A DIÁKOK LEMORZSOLÓDÁSÁT CÉLZÓ EGYÉB KEZDEMÉNYEZÉSEKKEL VALÓ ÖSSZEFÜGGÉSEKET ÍR ELŐ. (Hungarian)
17 August 2022
0 references
ПЛАНЪТ ДА НЕ НИ РАЗПРЪСНЕ... ТЯ ТРАНСПОНИРА НАСОКИТЕ, СЪДЪРЖАЩИ СЕ В ПЛАНА ЗА ОБУЧЕНИЕ НА ИНСТИТУТА, ВКЛЮЧИТЕЛНО PAOLO BORSELLINO, В СЪОТВЕТСТВИЕ С НУЖДИТЕ, СРЕЩАНИ В НЕГОВИЯ СОЦИАЛНО-КУЛТУРЕН КОНТЕКСТ, И ПРЕДВИЖДА ВЗАИМОВРЪЗКИ С ДРУГИ ИНИЦИАТИВИ, ПРЕДНАЗНАЧЕНИ В ПОЛЗА НА ОТПАДНАЛИТЕ СТУДЕНТИ (Bulgarian)
17 August 2022
0 references
PLANAS NEIŠSKLAIDYTI MŪSŲ... JUO Į NACIONALINĘ TEISĘ PERKELIAMOS INSTITUTO MOKYMO PLANE PATEIKTOS PAOLO BORSELLINO MOKYMO PLANO GAIRĖS, ATSIŽVELGIANT Į POREIKIUS, SU KURIAIS SUSIDURIAMA JO SOCIALINIAME IR KULTŪRINIAME KONTEKSTE, IR NUMATOMOS SĄSAJOS SU KITOMIS INICIATYVOMIS, SKIRTOMIS STUDENTAMS PASITRAUKTI IŠ MOKYKLOS. (Lithuanian)
17 August 2022
0 references
PLAN DA NAS NE RASPRŠIMO... NJIME SE PRENOSE SMJERNICE SADRŽANE U PLANU OSPOSOBLJAVANJA INKLUZIVNOG INSTITUTA PAOLO BORSELLINO U SKLADU S POTREBAMA NA KOJE SE NAILAZI U DRUŠTVENO-KULTURNOM KONTEKSTU TE SE PREDVIĐAJU KORELACIJE S DRUGIM INICIJATIVAMA OSMIŠLJENIMA U KORIST STUDENATA KOJI ODUSTAJU OD ŠKOLOVANJA. (Croatian)
17 August 2022
0 references
PLANEN ATT INTE SKINGRA OSS... DET INFÖRLIVAR RIKTLINJERNA I INSTITUTETS UTBILDNINGSPLAN FÖR PAOLO BORSELLINO I LINJE MED DE BEHOV SOM UPPSTÅTT I DESS SOCIOKULTURELLA SAMMANHANG OCH INNEHÅLLER KOPPLINGAR TILL ANDRA INITIATIV TILL FÖRMÅN FÖR STUDENTER SOM HOPPAR AV. (Swedish)
17 August 2022
0 references
PLANUL DE A NU NE DISPERSA... ACESTA TRANSPUNE ORIENTĂRILE CUPRINSE ÎN PLANUL DE FORMARE AL INSTITUTULUI, INCLUSIV PAOLO BORSELLINO, ÎN CONFORMITATE CU NEVOILE ÎNTÂMPINATE ÎN CONTEXTUL SOCIOCULTURAL ȘI PREVEDE CORELAȚII CU ALTE INIȚIATIVE CONCEPUTE ÎN FAVOAREA ABANDONULUI ȘCOLAR AL STUDENȚILOR (Romanian)
17 August 2022
0 references
NAČRT, DA NAS NE BI RAZPRŠIL... PRENAŠA SMERNICE IZ NAČRTA USPOSABLJANJA INŠTITUTA PAOLO BORSELLINO V SKLADU S POTREBAMI, KI SE POJAVLJAJO V NJEGOVEM DRUŽBENO-KULTURNEM KONTEKSTU, IN DOLOČA POVEZAVE Z DRUGIMI POBUDAMI, KI SO NAMENJENE OSIPU ŠTUDENTOV. (Slovenian)
17 August 2022
0 references
PLAN NIE ROZPROSZYĆ NAS... STANOWI ON TRANSPOZYCJĘ WYTYCZNYCH ZAWARTYCH W PLANIE KSZTAŁCENIA INSTYTUTU INTEGRACYJNEGO PAOLO BORSELLINO ZGODNIE Z POTRZEBAMI WYSTĘPUJĄCYMI W JEGO KONTEKŚCIE SPOŁECZNO-KULTUROWYM I PRZEWIDUJE KORELACJE Z INNYMI INICJATYWAMI NA RZECZ UCZNIÓW PRZEDWCZEŚNIE KOŃCZĄCYCH NAUKĘ. (Polish)
17 August 2022
0 references
NAPOLI
0 references
Identifiers
B67I18069890007
0 references