MULTIMEDIA TECHNOLOGIES TO FACILITATE LEARNING PROCESSES (Q1881088): Difference between revisions

From EU Knowledge Graph
Jump to navigation Jump to search
(‎Changed label, description and/or aliases in fr, and other parts: Adding French translations)
(‎Changed an Item: Discontinued project)
 
(9 intermediate revisions by 2 users not shown)
label / nllabel / nl
 
MULTIMEDIATECHNOLOGIEËN OM LEERPROCESSEN TE VERGEMAKKELIJKEN
label / delabel / de
 
MULTIMEDIA-TECHNOLOGIEN ZUR ERLEICHTERUNG VON LERNPROZESSEN
label / eslabel / es
 
TECNOLOGÍAS MULTIMEDIA PARA FACILITAR LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE
label / dalabel / da
 
MULTIMEDIETEKNOLOGIER TIL FREMME AF LÆRINGSPROCESSER
label / ellabel / el
 
ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΕΣ ΠΟΛΥΜΈΣΩΝ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΕΥΚΌΛΥΝΣΗ ΤΩΝ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΏΝ ΜΆΘΗΣΗΣ
label / hrlabel / hr
 
MULTIMEDIJSKE TEHNOLOGIJE ZA OLAKŠAVANJE PROCESA UČENJA
label / rolabel / ro
 
TEHNOLOGII MULTIMEDIA PENTRU FACILITAREA PROCESELOR DE ÎNVĂȚARE
label / sklabel / sk
 
MULTIMEDIÁLNE TECHNOLÓGIE NA UĽAHČENIE VZDELÁVACÍCH PROCESOV
label / mtlabel / mt
 
TEKNOLOĠIJI MULTIMEDJALI BIEX JIFFAĊILITAW IL-PROĊESSI TAT-TAGĦLIM
label / ptlabel / pt
 
TECNOLOGIAS MULTIMÉDIA PARA FACILITAR OS PROCESSOS DE APRENDIZAGEM
label / filabel / fi
 
MULTIMEDIATEKNOLOGIAT OPPIMISPROSESSIEN HELPOTTAMISEKSI
label / pllabel / pl
 
TECHNOLOGIE MULTIMEDIALNE UŁATWIAJĄCE PROCESY UCZENIA SIĘ
label / sllabel / sl
 
MULTIMEDIJSKE TEHNOLOGIJE ZA OLAJŠANJE UČNIH PROCESOV
label / cslabel / cs
 
MULTIMEDIÁLNÍ TECHNOLOGIE USNADŇUJÍCÍ VZDĚLÁVACÍ PROCESY
label / ltlabel / lt
 
DAUGIALYPĖS TERPĖS TECHNOLOGIJOS, PALENGVINANČIOS MOKYMOSI PROCESUS
label / lvlabel / lv
 
MULTIMEDIJU TEHNOLOĢIJAS MĀCĪBU PROCESU VEICINĀŠANAI
label / bglabel / bg
 
МУЛТИМЕДИЙНИ ТЕХНОЛОГИИ ЗА УЛЕСНЯВАНЕ НА УЧЕБНИТЕ ПРОЦЕСИ
label / hulabel / hu
 
MULTIMÉDIÁS TECHNOLÓGIÁK A TANULÁSI FOLYAMATOK ELŐSEGÍTÉSÉRE
label / galabel / ga
 
TEICNEOLAÍOCHTAÍ ILMHEÁN CHUN PRÓISIS FOGHLAMA A ÉASCÚ
label / svlabel / sv
 
MULTIMEDIETEKNIK FÖR ATT UNDERLÄTTA INLÄRNINGSPROCESSER
label / etlabel / et
 
MULTIMEEDIATEHNOLOOGIAD ÕPPEPROTSESSIDE HÕLBUSTAMISEKS
description / bgdescription / bg
 
Проект Q1881088 в Италия
description / hrdescription / hr
 
Projekt Q1881088 u Italiji
description / hudescription / hu
 
Projekt Q1881088 Olaszországban
description / csdescription / cs
 
Projekt Q1881088 v Itálii
description / dadescription / da
 
Projekt Q1881088 i Italien
description / nldescription / nl
 
Project Q1881088 in Italië
description / etdescription / et
 
Projekt Q1881088 Itaalias
description / fidescription / fi
 
Projekti Q1881088 Italiassa
description / frdescription / fr
 
Projet Q1881088 en Italie
description / dedescription / de
 
Projekt Q1881088 in Italien
description / eldescription / el
 
Έργο Q1881088 στην Ιταλία
description / gadescription / ga
 
Tionscadal Q1881088 san Iodáil
description / lvdescription / lv
 
Projekts Q1881088 Itālijā
description / ltdescription / lt
 
Projektas Q1881088 Italijoje
description / mtdescription / mt
 
Proġett Q1881088 fl-Italja
description / pldescription / pl
 
Projekt Q1881088 we Włoszech
description / ptdescription / pt
 
Projeto Q1881088 na Itália
description / rodescription / ro
 
Proiectul Q1881088 în Italia
description / skdescription / sk
 
Projekt Q1881088 v Taliansku
description / sldescription / sl
 
Projekt Q1881088 v Italiji
description / esdescription / es
 
Proyecto Q1881088 en Italia
description / svdescription / sv
 
Projekt Q1881088 i Italien
Property / instance of: Kohesio project / rankProperty / instance of: Kohesio project / rank
Normal rank
Deprecated rank
Property / EU contribution
22,000.0 Euro
Amount22,000.0 Euro
UnitEuro
 
Property / EU contribution: 22,000.0 Euro / rank
Normal rank
 
Property / budget
22,000.0 Euro
Amount22,000.0 Euro
UnitEuro
 
Property / budget: 22,000.0 Euro / rank
Normal rank
 
Property / co-financing rate
100.0 percent
Amount100.0 percent
Unitpercent
 
Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank
Normal rank
 
Property / Italian Kohesio ID
 
Property / Italian Kohesio ID: 4mpi1081a3-fesrpon-em-2015-96 / rank
Normal rank
 
Property / instance of
 
Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank
 
Normal rank
Property / summary
 
LAULA MOET EEN ONDERWIJSLABORATORIUM WORDEN IN EEN LEEROMGEVING IN EEN EDUCATIEVE CONTEXT WAARIN LEERLINGEN ZOWEL BEGRIJPEN ALS LEREN. LEEROMGEVINGEN VOOR GEDIVERSIFIEERDE ACTIVITEITEN MET MEUBELS EN TECHNOLOGIEËN VOOR ZOWEL INDIVIDUEEL ALS GROEPSGEBRUIK DIE DE CONTINUE REMODULATIE VAN RUIMTES MOGELIJK MAKEN VOLGENS DE DIDACTISCHE ACTIVITEIT DIE WORDT UITGEVOERD. (Dutch)
Property / summary: LAULA MOET EEN ONDERWIJSLABORATORIUM WORDEN IN EEN LEEROMGEVING IN EEN EDUCATIEVE CONTEXT WAARIN LEERLINGEN ZOWEL BEGRIJPEN ALS LEREN. LEEROMGEVINGEN VOOR GEDIVERSIFIEERDE ACTIVITEITEN MET MEUBELS EN TECHNOLOGIEËN VOOR ZOWEL INDIVIDUEEL ALS GROEPSGEBRUIK DIE DE CONTINUE REMODULATIE VAN RUIMTES MOGELIJK MAKEN VOLGENS DE DIDACTISCHE ACTIVITEIT DIE WORDT UITGEVOERD. (Dutch) / rank
 
Normal rank
Property / summary: LAULA MOET EEN ONDERWIJSLABORATORIUM WORDEN IN EEN LEEROMGEVING IN EEN EDUCATIEVE CONTEXT WAARIN LEERLINGEN ZOWEL BEGRIJPEN ALS LEREN. LEEROMGEVINGEN VOOR GEDIVERSIFIEERDE ACTIVITEITEN MET MEUBELS EN TECHNOLOGIEËN VOOR ZOWEL INDIVIDUEEL ALS GROEPSGEBRUIK DIE DE CONTINUE REMODULATIE VAN RUIMTES MOGELIJK MAKEN VOLGENS DE DIDACTISCHE ACTIVITEIT DIE WORDT UITGEVOERD. (Dutch) / qualifier
 
point in time: 22 December 2021
Timestamp+2021-12-22T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
LAULA MUSS EIN BILDUNGSLABOR IN EINER LERNUMGEBUNG IN EINEM BILDUNGSKONTEXT WERDEN, IN DEM DIE SCHÜLER SOWOHL VERSTEHEN ALS AUCH LERNEN KÖNNEN. LERNUMGEBUNGEN FÜR DIVERSIFIZIERTE AKTIVITÄTEN MIT EINRICHTUNGSGEGENSTÄNDEN UND TECHNOLOGIEN SOWOHL FÜR DEN EINZEL- ALS AUCH FÜR DIE GRUPPENNUTZUNG, DIE EINE KONTINUIERLICHE NEUMODULATION VON RÄUMEN NACH DER DIDAKTISCHEN AKTIVITÄT ERMÖGLICHEN. (German)
Property / summary: LAULA MUSS EIN BILDUNGSLABOR IN EINER LERNUMGEBUNG IN EINEM BILDUNGSKONTEXT WERDEN, IN DEM DIE SCHÜLER SOWOHL VERSTEHEN ALS AUCH LERNEN KÖNNEN. LERNUMGEBUNGEN FÜR DIVERSIFIZIERTE AKTIVITÄTEN MIT EINRICHTUNGSGEGENSTÄNDEN UND TECHNOLOGIEN SOWOHL FÜR DEN EINZEL- ALS AUCH FÜR DIE GRUPPENNUTZUNG, DIE EINE KONTINUIERLICHE NEUMODULATION VON RÄUMEN NACH DER DIDAKTISCHEN AKTIVITÄT ERMÖGLICHEN. (German) / rank
 
Normal rank
Property / summary: LAULA MUSS EIN BILDUNGSLABOR IN EINER LERNUMGEBUNG IN EINEM BILDUNGSKONTEXT WERDEN, IN DEM DIE SCHÜLER SOWOHL VERSTEHEN ALS AUCH LERNEN KÖNNEN. LERNUMGEBUNGEN FÜR DIVERSIFIZIERTE AKTIVITÄTEN MIT EINRICHTUNGSGEGENSTÄNDEN UND TECHNOLOGIEN SOWOHL FÜR DEN EINZEL- ALS AUCH FÜR DIE GRUPPENNUTZUNG, DIE EINE KONTINUIERLICHE NEUMODULATION VON RÄUMEN NACH DER DIDAKTISCHEN AKTIVITÄT ERMÖGLICHEN. (German) / qualifier
 
point in time: 23 December 2021
Timestamp+2021-12-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
LAULA DEBE CONVERTIRSE EN UN LABORATORIO EDUCATIVO EN UN ENTORNO DE APRENDIZAJE EN UN CONTEXTO EDUCATIVO EN EL QUE LOS ALUMNOS PUEDAN ENTENDER Y APRENDER. ENTORNOS DE APRENDIZAJE PARA ACTIVIDADES DIVERSIFICADAS CON MOBILIARIO Y TECNOLOGÍAS TANTO PARA USO INDIVIDUAL COMO GRUPAL QUE PERMITEN LA REMODULACIÓN CONTINUA DE ESPACIOS SEGÚN LA ACTIVIDAD DIDÁCTICA REALIZADA. (Spanish)
Property / summary: LAULA DEBE CONVERTIRSE EN UN LABORATORIO EDUCATIVO EN UN ENTORNO DE APRENDIZAJE EN UN CONTEXTO EDUCATIVO EN EL QUE LOS ALUMNOS PUEDAN ENTENDER Y APRENDER. ENTORNOS DE APRENDIZAJE PARA ACTIVIDADES DIVERSIFICADAS CON MOBILIARIO Y TECNOLOGÍAS TANTO PARA USO INDIVIDUAL COMO GRUPAL QUE PERMITEN LA REMODULACIÓN CONTINUA DE ESPACIOS SEGÚN LA ACTIVIDAD DIDÁCTICA REALIZADA. (Spanish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: LAULA DEBE CONVERTIRSE EN UN LABORATORIO EDUCATIVO EN UN ENTORNO DE APRENDIZAJE EN UN CONTEXTO EDUCATIVO EN EL QUE LOS ALUMNOS PUEDAN ENTENDER Y APRENDER. ENTORNOS DE APRENDIZAJE PARA ACTIVIDADES DIVERSIFICADAS CON MOBILIARIO Y TECNOLOGÍAS TANTO PARA USO INDIVIDUAL COMO GRUPAL QUE PERMITEN LA REMODULACIÓN CONTINUA DE ESPACIOS SEGÚN LA ACTIVIDAD DIDÁCTICA REALIZADA. (Spanish) / qualifier
 
point in time: 23 January 2022
Timestamp+2022-01-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
LAAWU SKAL BLIVE ET PÆDAGOGISK LABORATORIUM I LÆRINGSMILJØER I UDDANNELSESMILJØER, HVOR ELEVERNE KAN FORSTÅ SÅVEL SOM LÆRE. LÆRINGSMILJØER PÅ FORSKELLIGE MÅDER MED EN RÆKKE MØBLER OG TEKNOLOGIER TIL BÅDE INDIVIDUEL OG GRUPPEMÆSSIG BRUG, SÅLEDES AT RUMMET LØBENDE KAN OMSTRUKTURERES I OVERENSSTEMMELSE MED DE ANVENDTE UNDERVISNINGSMETODER. (Danish)
Property / summary: LAAWU SKAL BLIVE ET PÆDAGOGISK LABORATORIUM I LÆRINGSMILJØER I UDDANNELSESMILJØER, HVOR ELEVERNE KAN FORSTÅ SÅVEL SOM LÆRE. LÆRINGSMILJØER PÅ FORSKELLIGE MÅDER MED EN RÆKKE MØBLER OG TEKNOLOGIER TIL BÅDE INDIVIDUEL OG GRUPPEMÆSSIG BRUG, SÅLEDES AT RUMMET LØBENDE KAN OMSTRUKTURERES I OVERENSSTEMMELSE MED DE ANVENDTE UNDERVISNINGSMETODER. (Danish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: LAAWU SKAL BLIVE ET PÆDAGOGISK LABORATORIUM I LÆRINGSMILJØER I UDDANNELSESMILJØER, HVOR ELEVERNE KAN FORSTÅ SÅVEL SOM LÆRE. LÆRINGSMILJØER PÅ FORSKELLIGE MÅDER MED EN RÆKKE MØBLER OG TEKNOLOGIER TIL BÅDE INDIVIDUEL OG GRUPPEMÆSSIG BRUG, SÅLEDES AT RUMMET LØBENDE KAN OMSTRUKTURERES I OVERENSSTEMMELSE MED DE ANVENDTE UNDERVISNINGSMETODER. (Danish) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ΤΟ LAAWU ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΓΊΝΕΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΟ ΣΕ ΜΑΘΗΣΙΑΚΆ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΑ ΣΕ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΆ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΑ ΌΠΟΥ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΚΑΤΑΝΟΉΣΟΥΝ ΚΑΙ ΝΑ ΜΆΘΟΥΝ. ΜΑΘΗΣΙΑΚΆ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΑ, ΜΕ ΔΙΆΦΟΡΟΥΣ ΤΡΌΠΟΥΣ, ΜΕ ΜΙΑ ΣΕΙΡΆ ΕΠΊΠΛΩΝ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ ΤΌΣΟ ΓΙΑ ΑΤΟΜΙΚΉ ΌΣΟ ΚΑΙ ΓΙΑ ΟΜΑΔΙΚΉ ΧΡΉΣΗ, ΏΣΤΕ ΝΑ ΚΑΤΑΣΤΕΊ ΔΥΝΑΤΉ Η ΣΥΝΕΧΉΣ ΑΝΑΔΙΆΡΘΡΩΣΗ ΤΟΥ ΧΏΡΟΥ ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΙΣ ΕΦΑΡΜΟΖΌΜΕΝΕΣ ΜΕΘΌΔΟΥΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ. (Greek)
Property / summary: ΤΟ LAAWU ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΓΊΝΕΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΟ ΣΕ ΜΑΘΗΣΙΑΚΆ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΑ ΣΕ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΆ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΑ ΌΠΟΥ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΚΑΤΑΝΟΉΣΟΥΝ ΚΑΙ ΝΑ ΜΆΘΟΥΝ. ΜΑΘΗΣΙΑΚΆ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΑ, ΜΕ ΔΙΆΦΟΡΟΥΣ ΤΡΌΠΟΥΣ, ΜΕ ΜΙΑ ΣΕΙΡΆ ΕΠΊΠΛΩΝ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ ΤΌΣΟ ΓΙΑ ΑΤΟΜΙΚΉ ΌΣΟ ΚΑΙ ΓΙΑ ΟΜΑΔΙΚΉ ΧΡΉΣΗ, ΏΣΤΕ ΝΑ ΚΑΤΑΣΤΕΊ ΔΥΝΑΤΉ Η ΣΥΝΕΧΉΣ ΑΝΑΔΙΆΡΘΡΩΣΗ ΤΟΥ ΧΏΡΟΥ ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΙΣ ΕΦΑΡΜΟΖΌΜΕΝΕΣ ΜΕΘΌΔΟΥΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ. (Greek) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ΤΟ LAAWU ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΓΊΝΕΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΟ ΣΕ ΜΑΘΗΣΙΑΚΆ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΑ ΣΕ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΆ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΑ ΌΠΟΥ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΚΑΤΑΝΟΉΣΟΥΝ ΚΑΙ ΝΑ ΜΆΘΟΥΝ. ΜΑΘΗΣΙΑΚΆ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΑ, ΜΕ ΔΙΆΦΟΡΟΥΣ ΤΡΌΠΟΥΣ, ΜΕ ΜΙΑ ΣΕΙΡΆ ΕΠΊΠΛΩΝ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ ΤΌΣΟ ΓΙΑ ΑΤΟΜΙΚΉ ΌΣΟ ΚΑΙ ΓΙΑ ΟΜΑΔΙΚΉ ΧΡΉΣΗ, ΏΣΤΕ ΝΑ ΚΑΤΑΣΤΕΊ ΔΥΝΑΤΉ Η ΣΥΝΕΧΉΣ ΑΝΑΔΙΆΡΘΡΩΣΗ ΤΟΥ ΧΏΡΟΥ ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΙΣ ΕΦΑΡΜΟΖΌΜΕΝΕΣ ΜΕΘΌΔΟΥΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ. (Greek) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
LAAWU MORA POSTATI OBRAZOVNI LABORATORIJ U OKRUŽENJIMA ZA UČENJE U OBRAZOVNIM OKRUŽENJIMA U KOJIMA UČENICI MOGU RAZUMJETI I UČITI. OKRUŽENJA ZA UČENJE, NA RAZLIČITE NAČINE, S NIZOM NAMJEŠTAJA I TEHNOLOGIJA ZA INDIVIDUALNU I GRUPNU UPORABU, KAKO BI SE OMOGUĆILO KONTINUIRANO RESTRUKTURIRANJE PROSTORA U SKLADU S METODAMA PODUČAVANJA KOJE SE PROVODE. (Croatian)
Property / summary: LAAWU MORA POSTATI OBRAZOVNI LABORATORIJ U OKRUŽENJIMA ZA UČENJE U OBRAZOVNIM OKRUŽENJIMA U KOJIMA UČENICI MOGU RAZUMJETI I UČITI. OKRUŽENJA ZA UČENJE, NA RAZLIČITE NAČINE, S NIZOM NAMJEŠTAJA I TEHNOLOGIJA ZA INDIVIDUALNU I GRUPNU UPORABU, KAKO BI SE OMOGUĆILO KONTINUIRANO RESTRUKTURIRANJE PROSTORA U SKLADU S METODAMA PODUČAVANJA KOJE SE PROVODE. (Croatian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: LAAWU MORA POSTATI OBRAZOVNI LABORATORIJ U OKRUŽENJIMA ZA UČENJE U OBRAZOVNIM OKRUŽENJIMA U KOJIMA UČENICI MOGU RAZUMJETI I UČITI. OKRUŽENJA ZA UČENJE, NA RAZLIČITE NAČINE, S NIZOM NAMJEŠTAJA I TEHNOLOGIJA ZA INDIVIDUALNU I GRUPNU UPORABU, KAKO BI SE OMOGUĆILO KONTINUIRANO RESTRUKTURIRANJE PROSTORA U SKLADU S METODAMA PODUČAVANJA KOJE SE PROVODE. (Croatian) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
LAAWU TREBUIE SĂ DEVINĂ UN LABORATOR EDUCAȚIONAL ÎN MEDII DE ÎNVĂȚARE ÎN MEDII EDUCAȚIONALE ÎN CARE ELEVII SĂ ÎNȚELEAGĂ ȘI SĂ ÎNVEȚE. MEDII DE ÎNVĂȚARE, ÎN DIVERSE MODURI, CU O GAMĂ LARGĂ DE MOBILIER ȘI TEHNOLOGII ATÂT PENTRU UZ INDIVIDUAL, CÂT ȘI DE GRUP, ASTFEL ÎNCÂT SPAȚIUL SĂ POATĂ FI RESTRUCTURAT ÎN MOD CONTINUU, ÎN CONFORMITATE CU METODELE DE PREDARE EFECTUATE. (Romanian)
Property / summary: LAAWU TREBUIE SĂ DEVINĂ UN LABORATOR EDUCAȚIONAL ÎN MEDII DE ÎNVĂȚARE ÎN MEDII EDUCAȚIONALE ÎN CARE ELEVII SĂ ÎNȚELEAGĂ ȘI SĂ ÎNVEȚE. MEDII DE ÎNVĂȚARE, ÎN DIVERSE MODURI, CU O GAMĂ LARGĂ DE MOBILIER ȘI TEHNOLOGII ATÂT PENTRU UZ INDIVIDUAL, CÂT ȘI DE GRUP, ASTFEL ÎNCÂT SPAȚIUL SĂ POATĂ FI RESTRUCTURAT ÎN MOD CONTINUU, ÎN CONFORMITATE CU METODELE DE PREDARE EFECTUATE. (Romanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: LAAWU TREBUIE SĂ DEVINĂ UN LABORATOR EDUCAȚIONAL ÎN MEDII DE ÎNVĂȚARE ÎN MEDII EDUCAȚIONALE ÎN CARE ELEVII SĂ ÎNȚELEAGĂ ȘI SĂ ÎNVEȚE. MEDII DE ÎNVĂȚARE, ÎN DIVERSE MODURI, CU O GAMĂ LARGĂ DE MOBILIER ȘI TEHNOLOGII ATÂT PENTRU UZ INDIVIDUAL, CÂT ȘI DE GRUP, ASTFEL ÎNCÂT SPAȚIUL SĂ POATĂ FI RESTRUCTURAT ÎN MOD CONTINUU, ÎN CONFORMITATE CU METODELE DE PREDARE EFECTUATE. (Romanian) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
LAAWU SA MUSÍ STAŤ VZDELÁVACÍM LABORATÓRIOM VO VZDELÁVACOM PROSTREDÍ VO VZDELÁVACÍCH PROSTREDIACH, KDE ŽIACI MÔŽU POCHOPIŤ, AKO AJ UČIŤ SA. VZDELÁVACIE PROSTREDIE RÔZNYMI SPÔSOBMI S RADOM NÁBYTKU A TECHNOLÓGIÍ PRE INDIVIDUÁLNE AJ SKUPINOVÉ POUŽITIE, ABY BOLO MOŽNÉ PRIESTOR NEUSTÁLE REŠTRUKTURALIZOVAŤ V SÚLADE S VYKONANÝMI VYUČOVACÍMI METÓDAMI. (Slovak)
Property / summary: LAAWU SA MUSÍ STAŤ VZDELÁVACÍM LABORATÓRIOM VO VZDELÁVACOM PROSTREDÍ VO VZDELÁVACÍCH PROSTREDIACH, KDE ŽIACI MÔŽU POCHOPIŤ, AKO AJ UČIŤ SA. VZDELÁVACIE PROSTREDIE RÔZNYMI SPÔSOBMI S RADOM NÁBYTKU A TECHNOLÓGIÍ PRE INDIVIDUÁLNE AJ SKUPINOVÉ POUŽITIE, ABY BOLO MOŽNÉ PRIESTOR NEUSTÁLE REŠTRUKTURALIZOVAŤ V SÚLADE S VYKONANÝMI VYUČOVACÍMI METÓDAMI. (Slovak) / rank
 
Normal rank
Property / summary: LAAWU SA MUSÍ STAŤ VZDELÁVACÍM LABORATÓRIOM VO VZDELÁVACOM PROSTREDÍ VO VZDELÁVACÍCH PROSTREDIACH, KDE ŽIACI MÔŽU POCHOPIŤ, AKO AJ UČIŤ SA. VZDELÁVACIE PROSTREDIE RÔZNYMI SPÔSOBMI S RADOM NÁBYTKU A TECHNOLÓGIÍ PRE INDIVIDUÁLNE AJ SKUPINOVÉ POUŽITIE, ABY BOLO MOŽNÉ PRIESTOR NEUSTÁLE REŠTRUKTURALIZOVAŤ V SÚLADE S VYKONANÝMI VYUČOVACÍMI METÓDAMI. (Slovak) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
LAAWU GĦANDU JSIR LABORATORJU EDUKATTIV F’AMBJENTI TA’ TAGĦLIM F’AMBJENTI EDUKATTIVI FEJN L-ISTUDENTI JISTGĦU JIFHMU KIF UKOLL JITGĦALLMU. AMBJENTI TA’ TAGĦLIM, B’DIVERSI MODI, B’FIRXA TA’ GĦAMARA U TEKNOLOĠIJI KEMM GĦALL-UŻU INDIVIDWALI KIF UKOLL GĦAL DAK TA’ GRUPP, SABIEX L-ISPAZJU JKUN JISTA’ JIĠI RISTRUTTURAT FUQ BAŻI KONTINWA SKONT IL-METODI TA’ TAGĦLIM IMWETTQA. (Maltese)
Property / summary: LAAWU GĦANDU JSIR LABORATORJU EDUKATTIV F’AMBJENTI TA’ TAGĦLIM F’AMBJENTI EDUKATTIVI FEJN L-ISTUDENTI JISTGĦU JIFHMU KIF UKOLL JITGĦALLMU. AMBJENTI TA’ TAGĦLIM, B’DIVERSI MODI, B’FIRXA TA’ GĦAMARA U TEKNOLOĠIJI KEMM GĦALL-UŻU INDIVIDWALI KIF UKOLL GĦAL DAK TA’ GRUPP, SABIEX L-ISPAZJU JKUN JISTA’ JIĠI RISTRUTTURAT FUQ BAŻI KONTINWA SKONT IL-METODI TA’ TAGĦLIM IMWETTQA. (Maltese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: LAAWU GĦANDU JSIR LABORATORJU EDUKATTIV F’AMBJENTI TA’ TAGĦLIM F’AMBJENTI EDUKATTIVI FEJN L-ISTUDENTI JISTGĦU JIFHMU KIF UKOLL JITGĦALLMU. AMBJENTI TA’ TAGĦLIM, B’DIVERSI MODI, B’FIRXA TA’ GĦAMARA U TEKNOLOĠIJI KEMM GĦALL-UŻU INDIVIDWALI KIF UKOLL GĦAL DAK TA’ GRUPP, SABIEX L-ISPAZJU JKUN JISTA’ JIĠI RISTRUTTURAT FUQ BAŻI KONTINWA SKONT IL-METODI TA’ TAGĦLIM IMWETTQA. (Maltese) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
LAAWU DEVE SE TORNAR UM LABORATÓRIO EDUCACIONAL EM AMBIENTES DE APRENDIZAGEM EM AMBIENTES EDUCACIONAIS ONDE OS ALUNOS PODEM ENTENDER E APRENDER. AMBIENTES DE APRENDIZAGEM, DE VÁRIAS FORMAS, COM UMA GAMA DE MOBILIÁRIO E TECNOLOGIAS PARA USO INDIVIDUAL E EM GRUPO, DE MODO A PERMITIR A REESTRUTURAÇÃO DO ESPAÇO DE FORMA CONTÍNUA, DE ACORDO COM OS MÉTODOS DE ENSINO REALIZADOS. (Portuguese)
Property / summary: LAAWU DEVE SE TORNAR UM LABORATÓRIO EDUCACIONAL EM AMBIENTES DE APRENDIZAGEM EM AMBIENTES EDUCACIONAIS ONDE OS ALUNOS PODEM ENTENDER E APRENDER. AMBIENTES DE APRENDIZAGEM, DE VÁRIAS FORMAS, COM UMA GAMA DE MOBILIÁRIO E TECNOLOGIAS PARA USO INDIVIDUAL E EM GRUPO, DE MODO A PERMITIR A REESTRUTURAÇÃO DO ESPAÇO DE FORMA CONTÍNUA, DE ACORDO COM OS MÉTODOS DE ENSINO REALIZADOS. (Portuguese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: LAAWU DEVE SE TORNAR UM LABORATÓRIO EDUCACIONAL EM AMBIENTES DE APRENDIZAGEM EM AMBIENTES EDUCACIONAIS ONDE OS ALUNOS PODEM ENTENDER E APRENDER. AMBIENTES DE APRENDIZAGEM, DE VÁRIAS FORMAS, COM UMA GAMA DE MOBILIÁRIO E TECNOLOGIAS PARA USO INDIVIDUAL E EM GRUPO, DE MODO A PERMITIR A REESTRUTURAÇÃO DO ESPAÇO DE FORMA CONTÍNUA, DE ACORDO COM OS MÉTODOS DE ENSINO REALIZADOS. (Portuguese) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
LAAWUSTA ON TULTAVA KOULUTUSLABORATORIO OPPIMISYMPÄRISTÖISSÄ, JOISSA OPPILAAT YMMÄRTÄVÄT JA OPPIVAT. OPPIMISYMPÄRISTÖT, JOISSA ON ERILAISIA KALUSTEITA JA TEKNIIKOITA SEKÄ YKSILÖ- ETTÄ RYHMÄKÄYTTÖÖN, JOTTA TILA VOIDAAN ORGANISOIDA JATKUVASTI SUORITETTUJEN OPETUSMENETELMIEN MUKAISESTI. (Finnish)
Property / summary: LAAWUSTA ON TULTAVA KOULUTUSLABORATORIO OPPIMISYMPÄRISTÖISSÄ, JOISSA OPPILAAT YMMÄRTÄVÄT JA OPPIVAT. OPPIMISYMPÄRISTÖT, JOISSA ON ERILAISIA KALUSTEITA JA TEKNIIKOITA SEKÄ YKSILÖ- ETTÄ RYHMÄKÄYTTÖÖN, JOTTA TILA VOIDAAN ORGANISOIDA JATKUVASTI SUORITETTUJEN OPETUSMENETELMIEN MUKAISESTI. (Finnish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: LAAWUSTA ON TULTAVA KOULUTUSLABORATORIO OPPIMISYMPÄRISTÖISSÄ, JOISSA OPPILAAT YMMÄRTÄVÄT JA OPPIVAT. OPPIMISYMPÄRISTÖT, JOISSA ON ERILAISIA KALUSTEITA JA TEKNIIKOITA SEKÄ YKSILÖ- ETTÄ RYHMÄKÄYTTÖÖN, JOTTA TILA VOIDAAN ORGANISOIDA JATKUVASTI SUORITETTUJEN OPETUSMENETELMIEN MUKAISESTI. (Finnish) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
LAAWU MUSI STAĆ SIĘ LABORATORIUM EDUKACYJNYM W ŚRODOWISKACH EDUKACYJNYCH, W KTÓRYCH UCZNIOWIE MOGĄ ZROZUMIEĆ I UCZYĆ SIĘ. ŚRODOWISKA UCZENIA SIĘ, NA RÓŻNE SPOSOBY, Z SZEREGIEM MEBLI I TECHNOLOGII PRZEZNACZONYCH ZARÓWNO DO UŻYTKU INDYWIDUALNEGO, JAK I GRUPOWEGO, TAK ABY UMOŻLIWIĆ CIĄGŁĄ RESTRUKTURYZACJĘ PRZESTRZENI ZGODNIE Z METODAMI NAUCZANIA. (Polish)
Property / summary: LAAWU MUSI STAĆ SIĘ LABORATORIUM EDUKACYJNYM W ŚRODOWISKACH EDUKACYJNYCH, W KTÓRYCH UCZNIOWIE MOGĄ ZROZUMIEĆ I UCZYĆ SIĘ. ŚRODOWISKA UCZENIA SIĘ, NA RÓŻNE SPOSOBY, Z SZEREGIEM MEBLI I TECHNOLOGII PRZEZNACZONYCH ZARÓWNO DO UŻYTKU INDYWIDUALNEGO, JAK I GRUPOWEGO, TAK ABY UMOŻLIWIĆ CIĄGŁĄ RESTRUKTURYZACJĘ PRZESTRZENI ZGODNIE Z METODAMI NAUCZANIA. (Polish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: LAAWU MUSI STAĆ SIĘ LABORATORIUM EDUKACYJNYM W ŚRODOWISKACH EDUKACYJNYCH, W KTÓRYCH UCZNIOWIE MOGĄ ZROZUMIEĆ I UCZYĆ SIĘ. ŚRODOWISKA UCZENIA SIĘ, NA RÓŻNE SPOSOBY, Z SZEREGIEM MEBLI I TECHNOLOGII PRZEZNACZONYCH ZARÓWNO DO UŻYTKU INDYWIDUALNEGO, JAK I GRUPOWEGO, TAK ABY UMOŻLIWIĆ CIĄGŁĄ RESTRUKTURYZACJĘ PRZESTRZENI ZGODNIE Z METODAMI NAUCZANIA. (Polish) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
LAAWU MORA POSTATI IZOBRAŽEVALNI LABORATORIJ V UČNIH OKOLJIH V IZOBRAŽEVALNIH OKOLJIH, KJER LAHKO UČENCI RAZUMEJO IN SE UČIJO. UČNA OKOLJA, NA RAZLIČNE NAČINE, Z VRSTO POHIŠTVA IN TEHNOLOGIJ ZA INDIVIDUALNO IN SKUPINSKO UPORABO, DA SE OMOGOČI KONTINUIRANO PRESTRUKTURIRANJE PROSTORA V SKLADU Z IZVEDENIMI UČNIMI METODAMI. (Slovenian)
Property / summary: LAAWU MORA POSTATI IZOBRAŽEVALNI LABORATORIJ V UČNIH OKOLJIH V IZOBRAŽEVALNIH OKOLJIH, KJER LAHKO UČENCI RAZUMEJO IN SE UČIJO. UČNA OKOLJA, NA RAZLIČNE NAČINE, Z VRSTO POHIŠTVA IN TEHNOLOGIJ ZA INDIVIDUALNO IN SKUPINSKO UPORABO, DA SE OMOGOČI KONTINUIRANO PRESTRUKTURIRANJE PROSTORA V SKLADU Z IZVEDENIMI UČNIMI METODAMI. (Slovenian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: LAAWU MORA POSTATI IZOBRAŽEVALNI LABORATORIJ V UČNIH OKOLJIH V IZOBRAŽEVALNIH OKOLJIH, KJER LAHKO UČENCI RAZUMEJO IN SE UČIJO. UČNA OKOLJA, NA RAZLIČNE NAČINE, Z VRSTO POHIŠTVA IN TEHNOLOGIJ ZA INDIVIDUALNO IN SKUPINSKO UPORABO, DA SE OMOGOČI KONTINUIRANO PRESTRUKTURIRANJE PROSTORA V SKLADU Z IZVEDENIMI UČNIMI METODAMI. (Slovenian) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
LAAWU SE MUSÍ STÁT VZDĚLÁVACÍ LABORATOŘÍ VE VZDĚLÁVACÍCH PROSTŘEDÍCH VE VZDĚLÁVACÍCH PROSTŘEDÍCH, KDE ŽÁCI MOHOU ROZUMĚT A UČIT SE. VZDĚLÁVACÍ PROSTŘEDÍ, RŮZNÝMI ZPŮSOBY, S ŘADOU NÁBYTKU A TECHNOLOGIÍ PRO INDIVIDUÁLNÍ I SKUPINOVÉ POUŽITÍ, ABY BYLO MOŽNÉ PROSTOR PRŮBĚŽNĚ RESTRUKTURALIZOVAT V SOULADU S VYUČOVACÍMI METODAMI. (Czech)
Property / summary: LAAWU SE MUSÍ STÁT VZDĚLÁVACÍ LABORATOŘÍ VE VZDĚLÁVACÍCH PROSTŘEDÍCH VE VZDĚLÁVACÍCH PROSTŘEDÍCH, KDE ŽÁCI MOHOU ROZUMĚT A UČIT SE. VZDĚLÁVACÍ PROSTŘEDÍ, RŮZNÝMI ZPŮSOBY, S ŘADOU NÁBYTKU A TECHNOLOGIÍ PRO INDIVIDUÁLNÍ I SKUPINOVÉ POUŽITÍ, ABY BYLO MOŽNÉ PROSTOR PRŮBĚŽNĚ RESTRUKTURALIZOVAT V SOULADU S VYUČOVACÍMI METODAMI. (Czech) / rank
 
Normal rank
Property / summary: LAAWU SE MUSÍ STÁT VZDĚLÁVACÍ LABORATOŘÍ VE VZDĚLÁVACÍCH PROSTŘEDÍCH VE VZDĚLÁVACÍCH PROSTŘEDÍCH, KDE ŽÁCI MOHOU ROZUMĚT A UČIT SE. VZDĚLÁVACÍ PROSTŘEDÍ, RŮZNÝMI ZPŮSOBY, S ŘADOU NÁBYTKU A TECHNOLOGIÍ PRO INDIVIDUÁLNÍ I SKUPINOVÉ POUŽITÍ, ABY BYLO MOŽNÉ PROSTOR PRŮBĚŽNĚ RESTRUKTURALIZOVAT V SOULADU S VYUČOVACÍMI METODAMI. (Czech) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
LAAWU TURI TAPTI ŠVIETIMO LABORATORIJA MOKYMOSI APLINKOJE ŠVIETIMO APLINKOJE, KURIOJE MOKINIAI GALI SUPRASTI IR MOKYTIS. MOKYMOSI APLINKA, ĮVAIRIAIS BŪDAIS, SU ĮVAIRIAIS BALDAIS IR TECHNOLOGIJOMIS TIEK INDIVIDUALIAM, TIEK GRUPINIAM NAUDOJIMUI, KAD ERDVĘ BŪTŲ GALIMA NUOLAT RESTRUKTŪRIZUOTI PAGAL VYKDOMUS MOKYMO METODUS. (Lithuanian)
Property / summary: LAAWU TURI TAPTI ŠVIETIMO LABORATORIJA MOKYMOSI APLINKOJE ŠVIETIMO APLINKOJE, KURIOJE MOKINIAI GALI SUPRASTI IR MOKYTIS. MOKYMOSI APLINKA, ĮVAIRIAIS BŪDAIS, SU ĮVAIRIAIS BALDAIS IR TECHNOLOGIJOMIS TIEK INDIVIDUALIAM, TIEK GRUPINIAM NAUDOJIMUI, KAD ERDVĘ BŪTŲ GALIMA NUOLAT RESTRUKTŪRIZUOTI PAGAL VYKDOMUS MOKYMO METODUS. (Lithuanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: LAAWU TURI TAPTI ŠVIETIMO LABORATORIJA MOKYMOSI APLINKOJE ŠVIETIMO APLINKOJE, KURIOJE MOKINIAI GALI SUPRASTI IR MOKYTIS. MOKYMOSI APLINKA, ĮVAIRIAIS BŪDAIS, SU ĮVAIRIAIS BALDAIS IR TECHNOLOGIJOMIS TIEK INDIVIDUALIAM, TIEK GRUPINIAM NAUDOJIMUI, KAD ERDVĘ BŪTŲ GALIMA NUOLAT RESTRUKTŪRIZUOTI PAGAL VYKDOMUS MOKYMO METODUS. (Lithuanian) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
LAAWU IR JĀKĻŪST PAR IZGLĪTĪBAS LABORATORIJU MĀCĪBU VIDĒ IZGLĪTĪBAS VIDĒ, KUR SKOLĒNI VAR SAPRAST, KĀ ARĪ MĀCĪTIES. MĀCĪBU VIDE DAŽĀDOS VEIDOS AR MĒBEĻU UN TEHNOLOĢIJU KLĀSTU GAN INDIVIDUĀLAI, GAN GRUPAS LIETOŠANAI, LAI ĻAUTU PASTĀVĪGI PĀRSTRUKTURĒT TELPU SASKAŅĀ AR ĪSTENOTAJĀM MĀCĪBU METODĒM. (Latvian)
Property / summary: LAAWU IR JĀKĻŪST PAR IZGLĪTĪBAS LABORATORIJU MĀCĪBU VIDĒ IZGLĪTĪBAS VIDĒ, KUR SKOLĒNI VAR SAPRAST, KĀ ARĪ MĀCĪTIES. MĀCĪBU VIDE DAŽĀDOS VEIDOS AR MĒBEĻU UN TEHNOLOĢIJU KLĀSTU GAN INDIVIDUĀLAI, GAN GRUPAS LIETOŠANAI, LAI ĻAUTU PASTĀVĪGI PĀRSTRUKTURĒT TELPU SASKAŅĀ AR ĪSTENOTAJĀM MĀCĪBU METODĒM. (Latvian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: LAAWU IR JĀKĻŪST PAR IZGLĪTĪBAS LABORATORIJU MĀCĪBU VIDĒ IZGLĪTĪBAS VIDĒ, KUR SKOLĒNI VAR SAPRAST, KĀ ARĪ MĀCĪTIES. MĀCĪBU VIDE DAŽĀDOS VEIDOS AR MĒBEĻU UN TEHNOLOĢIJU KLĀSTU GAN INDIVIDUĀLAI, GAN GRUPAS LIETOŠANAI, LAI ĻAUTU PASTĀVĪGI PĀRSTRUKTURĒT TELPU SASKAŅĀ AR ĪSTENOTAJĀM MĀCĪBU METODĒM. (Latvian) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
LAAWU ТРЯБВА ДА СЕ ПРЕВЪРНЕ В ОБРАЗОВАТЕЛНА ЛАБОРАТОРИЯ В УЧЕБНА СРЕДА В ОБРАЗОВАТЕЛНА СРЕДА, КЪДЕТО УЧЕНИЦИТЕ МОГАТ ДА РАЗБИРАТ И УЧАТ. УЧЕБНИ СРЕДИ, ПО РАЗЛИЧНИ НАЧИНИ, С НАБОР ОТ МЕБЕЛИ И ТЕХНОЛОГИИ КАКТО ЗА ИНДИВИДУАЛНА, ТАКА И ЗА ГРУПА УПОТРЕБА, ТАКА ЧЕ ДА СЕ ДАДЕ ВЪЗМОЖНОСТ ЗА НЕПРЕКЪСНАТО ПРЕСТРУКТУРИРАНЕ НА ПРОСТРАНСТВОТО В СЪОТВЕТСТВИЕ С ПРИЛАГАНИТЕ МЕТОДИ НА ПРЕПОДАВАНЕ. (Bulgarian)
Property / summary: LAAWU ТРЯБВА ДА СЕ ПРЕВЪРНЕ В ОБРАЗОВАТЕЛНА ЛАБОРАТОРИЯ В УЧЕБНА СРЕДА В ОБРАЗОВАТЕЛНА СРЕДА, КЪДЕТО УЧЕНИЦИТЕ МОГАТ ДА РАЗБИРАТ И УЧАТ. УЧЕБНИ СРЕДИ, ПО РАЗЛИЧНИ НАЧИНИ, С НАБОР ОТ МЕБЕЛИ И ТЕХНОЛОГИИ КАКТО ЗА ИНДИВИДУАЛНА, ТАКА И ЗА ГРУПА УПОТРЕБА, ТАКА ЧЕ ДА СЕ ДАДЕ ВЪЗМОЖНОСТ ЗА НЕПРЕКЪСНАТО ПРЕСТРУКТУРИРАНЕ НА ПРОСТРАНСТВОТО В СЪОТВЕТСТВИЕ С ПРИЛАГАНИТЕ МЕТОДИ НА ПРЕПОДАВАНЕ. (Bulgarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: LAAWU ТРЯБВА ДА СЕ ПРЕВЪРНЕ В ОБРАЗОВАТЕЛНА ЛАБОРАТОРИЯ В УЧЕБНА СРЕДА В ОБРАЗОВАТЕЛНА СРЕДА, КЪДЕТО УЧЕНИЦИТЕ МОГАТ ДА РАЗБИРАТ И УЧАТ. УЧЕБНИ СРЕДИ, ПО РАЗЛИЧНИ НАЧИНИ, С НАБОР ОТ МЕБЕЛИ И ТЕХНОЛОГИИ КАКТО ЗА ИНДИВИДУАЛНА, ТАКА И ЗА ГРУПА УПОТРЕБА, ТАКА ЧЕ ДА СЕ ДАДЕ ВЪЗМОЖНОСТ ЗА НЕПРЕКЪСНАТО ПРЕСТРУКТУРИРАНЕ НА ПРОСТРАНСТВОТО В СЪОТВЕТСТВИЕ С ПРИЛАГАНИТЕ МЕТОДИ НА ПРЕПОДАВАНЕ. (Bulgarian) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
A LAAWU-NAK OKTATÁSI LABORATÓRIUMGÁ KELL VÁLNIA AZ OKTATÁSI KÖRNYEZETBEN, AHOL A TANULÓK MEGÉRTHETIK ÉS TANULHATJÁK. TANULÁSI KÖRNYEZETEK, KÜLÖNBÖZŐ MÓDOKON, KÜLÖNBÖZŐ BÚTOROKKAL ÉS TECHNOLÓGIÁKKAL MIND EGYÉNI, MIND CSOPORTOS HASZNÁLATRA, HOGY LEHETŐVÉ TEGYÉK A TÉR FOLYAMATOS ÁTSTRUKTURÁLÁSÁT AZ ELVÉGZETT TANÍTÁSI MÓDSZEREKNEK MEGFELELŐEN. (Hungarian)
Property / summary: A LAAWU-NAK OKTATÁSI LABORATÓRIUMGÁ KELL VÁLNIA AZ OKTATÁSI KÖRNYEZETBEN, AHOL A TANULÓK MEGÉRTHETIK ÉS TANULHATJÁK. TANULÁSI KÖRNYEZETEK, KÜLÖNBÖZŐ MÓDOKON, KÜLÖNBÖZŐ BÚTOROKKAL ÉS TECHNOLÓGIÁKKAL MIND EGYÉNI, MIND CSOPORTOS HASZNÁLATRA, HOGY LEHETŐVÉ TEGYÉK A TÉR FOLYAMATOS ÁTSTRUKTURÁLÁSÁT AZ ELVÉGZETT TANÍTÁSI MÓDSZEREKNEK MEGFELELŐEN. (Hungarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: A LAAWU-NAK OKTATÁSI LABORATÓRIUMGÁ KELL VÁLNIA AZ OKTATÁSI KÖRNYEZETBEN, AHOL A TANULÓK MEGÉRTHETIK ÉS TANULHATJÁK. TANULÁSI KÖRNYEZETEK, KÜLÖNBÖZŐ MÓDOKON, KÜLÖNBÖZŐ BÚTOROKKAL ÉS TECHNOLÓGIÁKKAL MIND EGYÉNI, MIND CSOPORTOS HASZNÁLATRA, HOGY LEHETŐVÉ TEGYÉK A TÉR FOLYAMATOS ÁTSTRUKTURÁLÁSÁT AZ ELVÉGZETT TANÍTÁSI MÓDSZEREKNEK MEGFELELŐEN. (Hungarian) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
NÍ MÓR LAAWU BHEITH INA SAOTHARLANN OIDEACHAIS I DTIMPEALLACHTAÍ FOGHLAMA I SUÍOMHANNA OIDEACHAIS INAR FÉIDIR LE DALTAÍ A THUISCINT CHOMH MAITH LE FOGHLAIM. TIMPEALLACHTAÍ FOGHLAMA, AR BHEALAÍ ÉAGSÚLA, INA BHFUIL RAON TROSCÁIN AGUS TEICNEOLAÍOCHTAÍ LE HAGHAIDH ÚSÁID AN DUINE AONAIR AGUS AN GHRÚPA ARAON, IONAS GUR FÉIDIR AN SPÁS A ATHSTRUCHTÚRÚ AR BHONN LEANÚNACH DE RÉIR NA MODHANNA TEAGAISC A CHUIRTEAR I GCRÍCH. (Irish)
Property / summary: NÍ MÓR LAAWU BHEITH INA SAOTHARLANN OIDEACHAIS I DTIMPEALLACHTAÍ FOGHLAMA I SUÍOMHANNA OIDEACHAIS INAR FÉIDIR LE DALTAÍ A THUISCINT CHOMH MAITH LE FOGHLAIM. TIMPEALLACHTAÍ FOGHLAMA, AR BHEALAÍ ÉAGSÚLA, INA BHFUIL RAON TROSCÁIN AGUS TEICNEOLAÍOCHTAÍ LE HAGHAIDH ÚSÁID AN DUINE AONAIR AGUS AN GHRÚPA ARAON, IONAS GUR FÉIDIR AN SPÁS A ATHSTRUCHTÚRÚ AR BHONN LEANÚNACH DE RÉIR NA MODHANNA TEAGAISC A CHUIRTEAR I GCRÍCH. (Irish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: NÍ MÓR LAAWU BHEITH INA SAOTHARLANN OIDEACHAIS I DTIMPEALLACHTAÍ FOGHLAMA I SUÍOMHANNA OIDEACHAIS INAR FÉIDIR LE DALTAÍ A THUISCINT CHOMH MAITH LE FOGHLAIM. TIMPEALLACHTAÍ FOGHLAMA, AR BHEALAÍ ÉAGSÚLA, INA BHFUIL RAON TROSCÁIN AGUS TEICNEOLAÍOCHTAÍ LE HAGHAIDH ÚSÁID AN DUINE AONAIR AGUS AN GHRÚPA ARAON, IONAS GUR FÉIDIR AN SPÁS A ATHSTRUCHTÚRÚ AR BHONN LEANÚNACH DE RÉIR NA MODHANNA TEAGAISC A CHUIRTEAR I GCRÍCH. (Irish) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
LAAWU MÅSTE BLI ETT UTBILDNINGSLABORATORIUM I INLÄRNINGSMILJÖER I UTBILDNINGSMILJÖER DÄR ELEVERNA KAN FÖRSTÅ OCH LÄRA SIG. INLÄRNINGSMILJÖER, PÅ OLIKA SÄTT, MED EN RAD MÖBLER OCH TEKNIKER FÖR BÅDE INDIVIDUELL OCH GRUPPMÄSSIG ANVÄNDNING, SÅ ATT UTRYMMET KONTINUERLIGT KAN OMSTRUKTURERAS I ENLIGHET MED DE UNDERVISNINGSMETODER SOM ANVÄNDS. (Swedish)
Property / summary: LAAWU MÅSTE BLI ETT UTBILDNINGSLABORATORIUM I INLÄRNINGSMILJÖER I UTBILDNINGSMILJÖER DÄR ELEVERNA KAN FÖRSTÅ OCH LÄRA SIG. INLÄRNINGSMILJÖER, PÅ OLIKA SÄTT, MED EN RAD MÖBLER OCH TEKNIKER FÖR BÅDE INDIVIDUELL OCH GRUPPMÄSSIG ANVÄNDNING, SÅ ATT UTRYMMET KONTINUERLIGT KAN OMSTRUKTURERAS I ENLIGHET MED DE UNDERVISNINGSMETODER SOM ANVÄNDS. (Swedish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: LAAWU MÅSTE BLI ETT UTBILDNINGSLABORATORIUM I INLÄRNINGSMILJÖER I UTBILDNINGSMILJÖER DÄR ELEVERNA KAN FÖRSTÅ OCH LÄRA SIG. INLÄRNINGSMILJÖER, PÅ OLIKA SÄTT, MED EN RAD MÖBLER OCH TEKNIKER FÖR BÅDE INDIVIDUELL OCH GRUPPMÄSSIG ANVÄNDNING, SÅ ATT UTRYMMET KONTINUERLIGT KAN OMSTRUKTURERAS I ENLIGHET MED DE UNDERVISNINGSMETODER SOM ANVÄNDS. (Swedish) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
LAAWU-ST PEAB SAAMA HARIDUSKESKKONNA ÕPPELABOR, KUS ÕPILASED MÕISTAVAD JA ÕPIVAD. ÕPPEKESKKONNAD, ERINEVAL VIISIL, KUS ON NII INDIVIDUAALSEKS KUI KA RÜHMAKASUTUSEKS VAJALIK MÖÖBEL JA TEHNOLOOGIAD, ET RUUMI SAAKS PIDEVALT ÜMBER KORRALDADA VASTAVALT LÄBI VIIDUD ÕPETAMISMEETODITELE. (Estonian)
Property / summary: LAAWU-ST PEAB SAAMA HARIDUSKESKKONNA ÕPPELABOR, KUS ÕPILASED MÕISTAVAD JA ÕPIVAD. ÕPPEKESKKONNAD, ERINEVAL VIISIL, KUS ON NII INDIVIDUAALSEKS KUI KA RÜHMAKASUTUSEKS VAJALIK MÖÖBEL JA TEHNOLOOGIAD, ET RUUMI SAAKS PIDEVALT ÜMBER KORRALDADA VASTAVALT LÄBI VIIDUD ÕPETAMISMEETODITELE. (Estonian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: LAAWU-ST PEAB SAAMA HARIDUSKESKKONNA ÕPPELABOR, KUS ÕPILASED MÕISTAVAD JA ÕPIVAD. ÕPPEKESKKONNAD, ERINEVAL VIISIL, KUS ON NII INDIVIDUAALSEKS KUI KA RÜHMAKASUTUSEKS VAJALIK MÖÖBEL JA TEHNOLOOGIAD, ET RUUMI SAAKS PIDEVALT ÜMBER KORRALDADA VASTAVALT LÄBI VIIDUD ÕPETAMISMEETODITELE. (Estonian) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / location (string)
 
LUGO
Property / location (string): LUGO / rank
 
Normal rank
Property / budget
 
22,000.0 Euro
Amount22,000.0 Euro
UnitEuro
Property / budget: 22,000.0 Euro / rank
 
Normal rank
Property / EU contribution
 
11,000.0 Euro
Amount11,000.0 Euro
UnitEuro
Property / EU contribution: 11,000.0 Euro / rank
 
Normal rank
Property / co-financing rate
 
50.0 percent
Amount50.0 percent
Unitpercent
Property / co-financing rate: 50.0 percent / rank
 
Normal rank
Property / call for proposal
 
12810 del 15/10/2015 - FESR - Realizzazione AMBIENTI DIGITALI
Property / call for proposal: 12810 del 15/10/2015 - FESR - Realizzazione AMBIENTI DIGITALI / rank
 
Normal rank

Latest revision as of 18:53, 8 April 2023

Project Q1881088 in Italy
Language Label Description Also known as
English
MULTIMEDIA TECHNOLOGIES TO FACILITATE LEARNING PROCESSES
Project Q1881088 in Italy

    Statements

    country
    Italy
    0 references
    EU contribution
    11,000.0 Euro
    0 references
    budget
    22,000.0 Euro
    0 references
    co-financing rate
    50.0 percent
    0 references
    start time
    10 May 2016
    0 references
    end time
    27 March 2017
    0 references
    expected end time
    28 March 2017
    0 references
    beneficiary name (string)
    I.C. "S. GHERARDI" - LUGO 2
    0 references
    beneficiary
    Q249376
    0 references
    coordinate location

    44°25'7.97"N, 11°54'29.63"E
    0 references
    summary
    LAULA DEVE TRASFORMARSI IN LABORATORIO DIDATTICO IN AMBIENTE DI APPRENDIMENTO IN CONTESTO EDUCATIVO DOVE GLI ALUNNI POSSANO COMPRENDERE OLTRE CHE APPRENDERE. AMBIENTI DI APPRENDIMENTO PER ATTIVIT DIVERSIFICATE CON ARREDI E TECNOLOGIE SIA PER LA FRUIZIONE INDIVIDUALE CHE DI GRUPPO CHE CONSENTANO LA RIMODULAZIONE CONTINUA DEGLI SPAZI IN FUNZIONE DELLATTIVIT DIDATTICA SVOLTA. (Italian)
    0 references
    LAAWU MUST BECOME AN EDUCATIONAL LABORATORY IN LEARNING ENVIRONMENTS IN EDUCATIONAL SETTINGS WHERE PUPILS CAN UNDERSTAND AS WELL AS LEARN. LEARNING ENVIRONMENTS, IN VARIOUS WAYS, WITH A RANGE OF FURNITURE AND TECHNOLOGIES FOR BOTH INDIVIDUAL AND GROUP USE, SO AS TO ENABLE THE SPACE TO BE RESTRUCTURED ON A CONTINUOUS BASIS IN ACCORDANCE WITH THE TEACHING METHODS CARRIED OUT. (English)
    0 references
    LAULA DOIT DEVENIR UN LABORATOIRE ÉDUCATIF DANS UN ENVIRONNEMENT D’APPRENTISSAGE DANS UN CONTEXTE ÉDUCATIF OÙ LES ÉLÈVES PEUVENT COMPRENDRE ET APPRENDRE. DES ENVIRONNEMENTS D’APPRENTISSAGE POUR DES ACTIVITÉS DIVERSIFIÉES AVEC DES MEUBLES ET DES TECHNOLOGIES POUR L’UTILISATION INDIVIDUELLE ET COLLECTIVE QUI PERMETTENT LA REMODULATION CONTINUE DES ESPACES SELON L’ACTIVITÉ DIDACTIQUE RÉALISÉE. (French)
    point in time
    10 December 2021
    0 references
    LAULA MOET EEN ONDERWIJSLABORATORIUM WORDEN IN EEN LEEROMGEVING IN EEN EDUCATIEVE CONTEXT WAARIN LEERLINGEN ZOWEL BEGRIJPEN ALS LEREN. LEEROMGEVINGEN VOOR GEDIVERSIFIEERDE ACTIVITEITEN MET MEUBELS EN TECHNOLOGIEËN VOOR ZOWEL INDIVIDUEEL ALS GROEPSGEBRUIK DIE DE CONTINUE REMODULATIE VAN RUIMTES MOGELIJK MAKEN VOLGENS DE DIDACTISCHE ACTIVITEIT DIE WORDT UITGEVOERD. (Dutch)
    point in time
    22 December 2021
    0 references
    LAULA MUSS EIN BILDUNGSLABOR IN EINER LERNUMGEBUNG IN EINEM BILDUNGSKONTEXT WERDEN, IN DEM DIE SCHÜLER SOWOHL VERSTEHEN ALS AUCH LERNEN KÖNNEN. LERNUMGEBUNGEN FÜR DIVERSIFIZIERTE AKTIVITÄTEN MIT EINRICHTUNGSGEGENSTÄNDEN UND TECHNOLOGIEN SOWOHL FÜR DEN EINZEL- ALS AUCH FÜR DIE GRUPPENNUTZUNG, DIE EINE KONTINUIERLICHE NEUMODULATION VON RÄUMEN NACH DER DIDAKTISCHEN AKTIVITÄT ERMÖGLICHEN. (German)
    point in time
    23 December 2021
    0 references
    LAULA DEBE CONVERTIRSE EN UN LABORATORIO EDUCATIVO EN UN ENTORNO DE APRENDIZAJE EN UN CONTEXTO EDUCATIVO EN EL QUE LOS ALUMNOS PUEDAN ENTENDER Y APRENDER. ENTORNOS DE APRENDIZAJE PARA ACTIVIDADES DIVERSIFICADAS CON MOBILIARIO Y TECNOLOGÍAS TANTO PARA USO INDIVIDUAL COMO GRUPAL QUE PERMITEN LA REMODULACIÓN CONTINUA DE ESPACIOS SEGÚN LA ACTIVIDAD DIDÁCTICA REALIZADA. (Spanish)
    point in time
    23 January 2022
    0 references
    LAAWU SKAL BLIVE ET PÆDAGOGISK LABORATORIUM I LÆRINGSMILJØER I UDDANNELSESMILJØER, HVOR ELEVERNE KAN FORSTÅ SÅVEL SOM LÆRE. LÆRINGSMILJØER PÅ FORSKELLIGE MÅDER MED EN RÆKKE MØBLER OG TEKNOLOGIER TIL BÅDE INDIVIDUEL OG GRUPPEMÆSSIG BRUG, SÅLEDES AT RUMMET LØBENDE KAN OMSTRUKTURERES I OVERENSSTEMMELSE MED DE ANVENDTE UNDERVISNINGSMETODER. (Danish)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    ΤΟ LAAWU ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΓΊΝΕΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΟ ΣΕ ΜΑΘΗΣΙΑΚΆ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΑ ΣΕ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΆ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΑ ΌΠΟΥ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΚΑΤΑΝΟΉΣΟΥΝ ΚΑΙ ΝΑ ΜΆΘΟΥΝ. ΜΑΘΗΣΙΑΚΆ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΑ, ΜΕ ΔΙΆΦΟΡΟΥΣ ΤΡΌΠΟΥΣ, ΜΕ ΜΙΑ ΣΕΙΡΆ ΕΠΊΠΛΩΝ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ ΤΌΣΟ ΓΙΑ ΑΤΟΜΙΚΉ ΌΣΟ ΚΑΙ ΓΙΑ ΟΜΑΔΙΚΉ ΧΡΉΣΗ, ΏΣΤΕ ΝΑ ΚΑΤΑΣΤΕΊ ΔΥΝΑΤΉ Η ΣΥΝΕΧΉΣ ΑΝΑΔΙΆΡΘΡΩΣΗ ΤΟΥ ΧΏΡΟΥ ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΙΣ ΕΦΑΡΜΟΖΌΜΕΝΕΣ ΜΕΘΌΔΟΥΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ. (Greek)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    LAAWU MORA POSTATI OBRAZOVNI LABORATORIJ U OKRUŽENJIMA ZA UČENJE U OBRAZOVNIM OKRUŽENJIMA U KOJIMA UČENICI MOGU RAZUMJETI I UČITI. OKRUŽENJA ZA UČENJE, NA RAZLIČITE NAČINE, S NIZOM NAMJEŠTAJA I TEHNOLOGIJA ZA INDIVIDUALNU I GRUPNU UPORABU, KAKO BI SE OMOGUĆILO KONTINUIRANO RESTRUKTURIRANJE PROSTORA U SKLADU S METODAMA PODUČAVANJA KOJE SE PROVODE. (Croatian)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    LAAWU TREBUIE SĂ DEVINĂ UN LABORATOR EDUCAȚIONAL ÎN MEDII DE ÎNVĂȚARE ÎN MEDII EDUCAȚIONALE ÎN CARE ELEVII SĂ ÎNȚELEAGĂ ȘI SĂ ÎNVEȚE. MEDII DE ÎNVĂȚARE, ÎN DIVERSE MODURI, CU O GAMĂ LARGĂ DE MOBILIER ȘI TEHNOLOGII ATÂT PENTRU UZ INDIVIDUAL, CÂT ȘI DE GRUP, ASTFEL ÎNCÂT SPAȚIUL SĂ POATĂ FI RESTRUCTURAT ÎN MOD CONTINUU, ÎN CONFORMITATE CU METODELE DE PREDARE EFECTUATE. (Romanian)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    LAAWU SA MUSÍ STAŤ VZDELÁVACÍM LABORATÓRIOM VO VZDELÁVACOM PROSTREDÍ VO VZDELÁVACÍCH PROSTREDIACH, KDE ŽIACI MÔŽU POCHOPIŤ, AKO AJ UČIŤ SA. VZDELÁVACIE PROSTREDIE RÔZNYMI SPÔSOBMI S RADOM NÁBYTKU A TECHNOLÓGIÍ PRE INDIVIDUÁLNE AJ SKUPINOVÉ POUŽITIE, ABY BOLO MOŽNÉ PRIESTOR NEUSTÁLE REŠTRUKTURALIZOVAŤ V SÚLADE S VYKONANÝMI VYUČOVACÍMI METÓDAMI. (Slovak)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    LAAWU GĦANDU JSIR LABORATORJU EDUKATTIV F’AMBJENTI TA’ TAGĦLIM F’AMBJENTI EDUKATTIVI FEJN L-ISTUDENTI JISTGĦU JIFHMU KIF UKOLL JITGĦALLMU. AMBJENTI TA’ TAGĦLIM, B’DIVERSI MODI, B’FIRXA TA’ GĦAMARA U TEKNOLOĠIJI KEMM GĦALL-UŻU INDIVIDWALI KIF UKOLL GĦAL DAK TA’ GRUPP, SABIEX L-ISPAZJU JKUN JISTA’ JIĠI RISTRUTTURAT FUQ BAŻI KONTINWA SKONT IL-METODI TA’ TAGĦLIM IMWETTQA. (Maltese)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    LAAWU DEVE SE TORNAR UM LABORATÓRIO EDUCACIONAL EM AMBIENTES DE APRENDIZAGEM EM AMBIENTES EDUCACIONAIS ONDE OS ALUNOS PODEM ENTENDER E APRENDER. AMBIENTES DE APRENDIZAGEM, DE VÁRIAS FORMAS, COM UMA GAMA DE MOBILIÁRIO E TECNOLOGIAS PARA USO INDIVIDUAL E EM GRUPO, DE MODO A PERMITIR A REESTRUTURAÇÃO DO ESPAÇO DE FORMA CONTÍNUA, DE ACORDO COM OS MÉTODOS DE ENSINO REALIZADOS. (Portuguese)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    LAAWUSTA ON TULTAVA KOULUTUSLABORATORIO OPPIMISYMPÄRISTÖISSÄ, JOISSA OPPILAAT YMMÄRTÄVÄT JA OPPIVAT. OPPIMISYMPÄRISTÖT, JOISSA ON ERILAISIA KALUSTEITA JA TEKNIIKOITA SEKÄ YKSILÖ- ETTÄ RYHMÄKÄYTTÖÖN, JOTTA TILA VOIDAAN ORGANISOIDA JATKUVASTI SUORITETTUJEN OPETUSMENETELMIEN MUKAISESTI. (Finnish)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    LAAWU MUSI STAĆ SIĘ LABORATORIUM EDUKACYJNYM W ŚRODOWISKACH EDUKACYJNYCH, W KTÓRYCH UCZNIOWIE MOGĄ ZROZUMIEĆ I UCZYĆ SIĘ. ŚRODOWISKA UCZENIA SIĘ, NA RÓŻNE SPOSOBY, Z SZEREGIEM MEBLI I TECHNOLOGII PRZEZNACZONYCH ZARÓWNO DO UŻYTKU INDYWIDUALNEGO, JAK I GRUPOWEGO, TAK ABY UMOŻLIWIĆ CIĄGŁĄ RESTRUKTURYZACJĘ PRZESTRZENI ZGODNIE Z METODAMI NAUCZANIA. (Polish)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    LAAWU MORA POSTATI IZOBRAŽEVALNI LABORATORIJ V UČNIH OKOLJIH V IZOBRAŽEVALNIH OKOLJIH, KJER LAHKO UČENCI RAZUMEJO IN SE UČIJO. UČNA OKOLJA, NA RAZLIČNE NAČINE, Z VRSTO POHIŠTVA IN TEHNOLOGIJ ZA INDIVIDUALNO IN SKUPINSKO UPORABO, DA SE OMOGOČI KONTINUIRANO PRESTRUKTURIRANJE PROSTORA V SKLADU Z IZVEDENIMI UČNIMI METODAMI. (Slovenian)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    LAAWU SE MUSÍ STÁT VZDĚLÁVACÍ LABORATOŘÍ VE VZDĚLÁVACÍCH PROSTŘEDÍCH VE VZDĚLÁVACÍCH PROSTŘEDÍCH, KDE ŽÁCI MOHOU ROZUMĚT A UČIT SE. VZDĚLÁVACÍ PROSTŘEDÍ, RŮZNÝMI ZPŮSOBY, S ŘADOU NÁBYTKU A TECHNOLOGIÍ PRO INDIVIDUÁLNÍ I SKUPINOVÉ POUŽITÍ, ABY BYLO MOŽNÉ PROSTOR PRŮBĚŽNĚ RESTRUKTURALIZOVAT V SOULADU S VYUČOVACÍMI METODAMI. (Czech)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    LAAWU TURI TAPTI ŠVIETIMO LABORATORIJA MOKYMOSI APLINKOJE ŠVIETIMO APLINKOJE, KURIOJE MOKINIAI GALI SUPRASTI IR MOKYTIS. MOKYMOSI APLINKA, ĮVAIRIAIS BŪDAIS, SU ĮVAIRIAIS BALDAIS IR TECHNOLOGIJOMIS TIEK INDIVIDUALIAM, TIEK GRUPINIAM NAUDOJIMUI, KAD ERDVĘ BŪTŲ GALIMA NUOLAT RESTRUKTŪRIZUOTI PAGAL VYKDOMUS MOKYMO METODUS. (Lithuanian)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    LAAWU IR JĀKĻŪST PAR IZGLĪTĪBAS LABORATORIJU MĀCĪBU VIDĒ IZGLĪTĪBAS VIDĒ, KUR SKOLĒNI VAR SAPRAST, KĀ ARĪ MĀCĪTIES. MĀCĪBU VIDE DAŽĀDOS VEIDOS AR MĒBEĻU UN TEHNOLOĢIJU KLĀSTU GAN INDIVIDUĀLAI, GAN GRUPAS LIETOŠANAI, LAI ĻAUTU PASTĀVĪGI PĀRSTRUKTURĒT TELPU SASKAŅĀ AR ĪSTENOTAJĀM MĀCĪBU METODĒM. (Latvian)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    LAAWU ТРЯБВА ДА СЕ ПРЕВЪРНЕ В ОБРАЗОВАТЕЛНА ЛАБОРАТОРИЯ В УЧЕБНА СРЕДА В ОБРАЗОВАТЕЛНА СРЕДА, КЪДЕТО УЧЕНИЦИТЕ МОГАТ ДА РАЗБИРАТ И УЧАТ. УЧЕБНИ СРЕДИ, ПО РАЗЛИЧНИ НАЧИНИ, С НАБОР ОТ МЕБЕЛИ И ТЕХНОЛОГИИ КАКТО ЗА ИНДИВИДУАЛНА, ТАКА И ЗА ГРУПА УПОТРЕБА, ТАКА ЧЕ ДА СЕ ДАДЕ ВЪЗМОЖНОСТ ЗА НЕПРЕКЪСНАТО ПРЕСТРУКТУРИРАНЕ НА ПРОСТРАНСТВОТО В СЪОТВЕТСТВИЕ С ПРИЛАГАНИТЕ МЕТОДИ НА ПРЕПОДАВАНЕ. (Bulgarian)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    A LAAWU-NAK OKTATÁSI LABORATÓRIUMGÁ KELL VÁLNIA AZ OKTATÁSI KÖRNYEZETBEN, AHOL A TANULÓK MEGÉRTHETIK ÉS TANULHATJÁK. TANULÁSI KÖRNYEZETEK, KÜLÖNBÖZŐ MÓDOKON, KÜLÖNBÖZŐ BÚTOROKKAL ÉS TECHNOLÓGIÁKKAL MIND EGYÉNI, MIND CSOPORTOS HASZNÁLATRA, HOGY LEHETŐVÉ TEGYÉK A TÉR FOLYAMATOS ÁTSTRUKTURÁLÁSÁT AZ ELVÉGZETT TANÍTÁSI MÓDSZEREKNEK MEGFELELŐEN. (Hungarian)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    NÍ MÓR LAAWU BHEITH INA SAOTHARLANN OIDEACHAIS I DTIMPEALLACHTAÍ FOGHLAMA I SUÍOMHANNA OIDEACHAIS INAR FÉIDIR LE DALTAÍ A THUISCINT CHOMH MAITH LE FOGHLAIM. TIMPEALLACHTAÍ FOGHLAMA, AR BHEALAÍ ÉAGSÚLA, INA BHFUIL RAON TROSCÁIN AGUS TEICNEOLAÍOCHTAÍ LE HAGHAIDH ÚSÁID AN DUINE AONAIR AGUS AN GHRÚPA ARAON, IONAS GUR FÉIDIR AN SPÁS A ATHSTRUCHTÚRÚ AR BHONN LEANÚNACH DE RÉIR NA MODHANNA TEAGAISC A CHUIRTEAR I GCRÍCH. (Irish)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    LAAWU MÅSTE BLI ETT UTBILDNINGSLABORATORIUM I INLÄRNINGSMILJÖER I UTBILDNINGSMILJÖER DÄR ELEVERNA KAN FÖRSTÅ OCH LÄRA SIG. INLÄRNINGSMILJÖER, PÅ OLIKA SÄTT, MED EN RAD MÖBLER OCH TEKNIKER FÖR BÅDE INDIVIDUELL OCH GRUPPMÄSSIG ANVÄNDNING, SÅ ATT UTRYMMET KONTINUERLIGT KAN OMSTRUKTURERAS I ENLIGHET MED DE UNDERVISNINGSMETODER SOM ANVÄNDS. (Swedish)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    LAAWU-ST PEAB SAAMA HARIDUSKESKKONNA ÕPPELABOR, KUS ÕPILASED MÕISTAVAD JA ÕPIVAD. ÕPPEKESKKONNAD, ERINEVAL VIISIL, KUS ON NII INDIVIDUAALSEKS KUI KA RÜHMAKASUTUSEKS VAJALIK MÖÖBEL JA TEHNOLOOGIAD, ET RUUMI SAAKS PIDEVALT ÜMBER KORRALDADA VASTAVALT LÄBI VIIDUD ÕPETAMISMEETODITELE. (Estonian)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    location (string)
    LUGO
    0 references
    call for proposal
    12810 del 15/10/2015 - FESR - Realizzazione AMBIENTI DIGITALI
    0 references

    Identifiers

    Italian Unique Project Code
    J46J15001340007
    0 references
     
    Retrieved from "https://linkedopendata.eu/w/index.php?title=Item:Q1881088&oldid=34114921"