ARTICLE 3 PARAGRAPH 2 (Q298112): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in 2 languages: Changing unique label-description pair) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||||||||||||||
| (15 intermediate revisions by the same user not shown) | |||||||||||||||
| label / en | label / en | ||||||||||||||
ARTICLE 3 | ARTICLE 3 PARAGRAPH 2 | ||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
ARTICLE 3, PARAGRAPHE 2 | |||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
ARTIKEL 3 ABSATZ 2 | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
ARTIKEL 3, LID 2 | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
ARTÍCULO 3, APARTADO 2 | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
ΆΡΘΡΟ 3 ΠΑΡΆΓΡΑΦΟΣ 2 | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
ARTIKEL 3, STK. 2 | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
3 ARTIKLAN 2 KOHTA | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
ARTIKOLU 3 IL-PARAGRAFU 2 | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
3. PANTA 2. PUNKTS | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
ČLÁNOK 3 ODS. 2 | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
AIRTEAGAL 3 MÍR 2 | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
ČL. 3 ODST. 2 | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
ARTIGO 3.º, N.º 2 | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
ARTIKKEL 3 – LÕIGE 2 | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
3 CIKK – 2 BEKEZDÉS | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
ЧЛЕН 3, ПАРАГРАФ 2 | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
3 STRAIPSNIO 2 DALIS | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
ČLANAK 3. STAVAK 2. | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
ARTIKEL 3 STYCKE 2 | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
ARTICOLUL 3 – ALINEATUL 2 | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
ČLEN 3(2) | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
ARTYKUŁ 3 – USTĘP 2 | |||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q298112 в Италия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q298112 u Italiji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q298112 Olaszországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q298112 v Itálii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q298112 i Italien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q298112 in Italië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q298112 Itaalias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q298112 Italiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q298112 en Italie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q298112 in Italien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q298112 στην Ιταλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q298112 san Iodáil | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q298112 Itālijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q298112 Italijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q298112 fl-Italja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q298112 we Włoszech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q298112 na Itália | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q298112 în Italia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q298112 v Taliansku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q298112 v Italiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q298112 en Italia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q298112 i Italien | |||||||||||||||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||||||||||||||
Deprecated rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 55,171.8 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 55,171.8 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
| Property / summary: THE PROJECT AIMS TO OPEN SCHOOL BEYOND SCHOOL TO PROVIDE EDUCATIONAL AND SOCIAL CULTURAL OPPORTUNITIES FOR ELLISTITUTO PUPILS WHO LIVE IN SITUATIONS OF UNEQUAL RELATIONSHIPS WITH THE WORLD OF ADULTS WITH LOW SELF-ESTEEM AND LOW SELF-ESTEEM AND SCHOOL ATTENDANCE. (English) / rank | |||||||||||||||
| Property / financed by | |||||||||||||||
| Property / financed by: Directorate-General for Regional and Urban Policy / rank | |||||||||||||||
| Property / instance of | |||||||||||||||
| Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
THE PROJECT AIMS TO OPEN THE SCHOOL BEYOND SCHOOL TIME TO OFFER EDUCATIONAL AND SOCIAL CULTURAL CHANCES TO THE STUDENTS OF THE INSTITUTE WHO LIVE SITUATIONS OF DISCOMFORT SOCIOFAMILIARE DIFFICULT OF RELATIONSHIP BETWEEN PEERS AND WITH THE WORLD OF ADULTS POOR SELF-ESTEEM AND DEMOTIVATION TO SCHOOL ATTENDANCE. (English) | |||||||||||||||
| Property / summary: THE PROJECT AIMS TO OPEN THE SCHOOL BEYOND SCHOOL TIME TO OFFER EDUCATIONAL AND SOCIAL CULTURAL CHANCES TO THE STUDENTS OF THE INSTITUTE WHO LIVE SITUATIONS OF DISCOMFORT SOCIOFAMILIARE DIFFICULT OF RELATIONSHIP BETWEEN PEERS AND WITH THE WORLD OF ADULTS POOR SELF-ESTEEM AND DEMOTIVATION TO SCHOOL ATTENDANCE. (English) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: THE PROJECT AIMS TO OPEN THE SCHOOL BEYOND SCHOOL TIME TO OFFER EDUCATIONAL AND SOCIAL CULTURAL CHANCES TO THE STUDENTS OF THE INSTITUTE WHO LIVE SITUATIONS OF DISCOMFORT SOCIOFAMILIARE DIFFICULT OF RELATIONSHIP BETWEEN PEERS AND WITH THE WORLD OF ADULTS POOR SELF-ESTEEM AND DEMOTIVATION TO SCHOOL ATTENDANCE. (English) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 6 November 2020
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LE PROJET VISE À OUVRIR L’ÉCOLE AU-DELÀ DU TEMPS SCOLAIRE AFIN D’OFFRIR DES OPPORTUNITÉS ÉDUCATIVES ET CULTURELLES SOCIALES AUX ÉLÈVES DE L’INSTITUT QUI ÉPROUVENT DES SITUATIONS DE DÉTRESSE SOCIO-FAMILIALE PAR RAPPORT À LEURS PAIRS ET AVEC LE MONDE ADULTE PAUVRE ESTIME DE SOI ET DÉMOTIVATION À LA FRÉQUENTATION SCOLAIRE. (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: LE PROJET VISE À OUVRIR L’ÉCOLE AU-DELÀ DU TEMPS SCOLAIRE AFIN D’OFFRIR DES OPPORTUNITÉS ÉDUCATIVES ET CULTURELLES SOCIALES AUX ÉLÈVES DE L’INSTITUT QUI ÉPROUVENT DES SITUATIONS DE DÉTRESSE SOCIO-FAMILIALE PAR RAPPORT À LEURS PAIRS ET AVEC LE MONDE ADULTE PAUVRE ESTIME DE SOI ET DÉMOTIVATION À LA FRÉQUENTATION SCOLAIRE. (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: LE PROJET VISE À OUVRIR L’ÉCOLE AU-DELÀ DU TEMPS SCOLAIRE AFIN D’OFFRIR DES OPPORTUNITÉS ÉDUCATIVES ET CULTURELLES SOCIALES AUX ÉLÈVES DE L’INSTITUT QUI ÉPROUVENT DES SITUATIONS DE DÉTRESSE SOCIO-FAMILIALE PAR RAPPORT À LEURS PAIRS ET AVEC LE MONDE ADULTE PAUVRE ESTIME DE SOI ET DÉMOTIVATION À LA FRÉQUENTATION SCOLAIRE. (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 7 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DIE SCHULE ÜBER DIE SCHULZEIT HINAUS ZU ÖFFNEN, UM SCHÜLERINNEN UND SCHÜLERN DES INSTITUTS, DIE SITUATIONEN DER SOZIALEN UND FAMILIÄREN NOT IN BEZUG AUF GLEICHALTRIGE UND MIT DER ERWACHSENENWELT SCHLECHTES SELBSTWERTGEFÜHL UND DEMOTIVATION BEIM SCHULBESUCH ERLEBEN, PÄDAGOGISCHE UND SOZIALE KULTURELLE MÖGLICHKEITEN ZU BIETEN. (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DIE SCHULE ÜBER DIE SCHULZEIT HINAUS ZU ÖFFNEN, UM SCHÜLERINNEN UND SCHÜLERN DES INSTITUTS, DIE SITUATIONEN DER SOZIALEN UND FAMILIÄREN NOT IN BEZUG AUF GLEICHALTRIGE UND MIT DER ERWACHSENENWELT SCHLECHTES SELBSTWERTGEFÜHL UND DEMOTIVATION BEIM SCHULBESUCH ERLEBEN, PÄDAGOGISCHE UND SOZIALE KULTURELLE MÖGLICHKEITEN ZU BIETEN. (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DIE SCHULE ÜBER DIE SCHULZEIT HINAUS ZU ÖFFNEN, UM SCHÜLERINNEN UND SCHÜLERN DES INSTITUTS, DIE SITUATIONEN DER SOZIALEN UND FAMILIÄREN NOT IN BEZUG AUF GLEICHALTRIGE UND MIT DER ERWACHSENENWELT SCHLECHTES SELBSTWERTGEFÜHL UND DEMOTIVATION BEIM SCHULBESUCH ERLEBEN, PÄDAGOGISCHE UND SOZIALE KULTURELLE MÖGLICHKEITEN ZU BIETEN. (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HET PROJECT IS BEDOELD OM DE SCHOOL NA SCHOOLTIJD TE OPENEN OM ONDERWIJS- EN SOCIAAL CULTURELE MOGELIJKHEDEN TE BIEDEN AAN STUDENTEN VAN HET INSTITUUT DIE SITUATIES VAN SOCIAAL-GEZINSNOOD ERVAREN IN RELATIE TOT LEEFTIJDSGENOTEN EN MET EEN GEBREK AAN ZELFRESPECT EN DEMOTIVATIE IN DE VOLWASSEN WERELD BIJ SCHOOLBEZOEK. (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: HET PROJECT IS BEDOELD OM DE SCHOOL NA SCHOOLTIJD TE OPENEN OM ONDERWIJS- EN SOCIAAL CULTURELE MOGELIJKHEDEN TE BIEDEN AAN STUDENTEN VAN HET INSTITUUT DIE SITUATIES VAN SOCIAAL-GEZINSNOOD ERVAREN IN RELATIE TOT LEEFTIJDSGENOTEN EN MET EEN GEBREK AAN ZELFRESPECT EN DEMOTIVATIE IN DE VOLWASSEN WERELD BIJ SCHOOLBEZOEK. (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HET PROJECT IS BEDOELD OM DE SCHOOL NA SCHOOLTIJD TE OPENEN OM ONDERWIJS- EN SOCIAAL CULTURELE MOGELIJKHEDEN TE BIEDEN AAN STUDENTEN VAN HET INSTITUUT DIE SITUATIES VAN SOCIAAL-GEZINSNOOD ERVAREN IN RELATIE TOT LEEFTIJDSGENOTEN EN MET EEN GEBREK AAN ZELFRESPECT EN DEMOTIVATIE IN DE VOLWASSEN WERELD BIJ SCHOOLBEZOEK. (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO ABRIR LA ESCUELA MÁS ALLÁ DEL TIEMPO ESCOLAR PARA OFRECER OPORTUNIDADES EDUCATIVAS Y CULTURALES SOCIALES A LOS ESTUDIANTES DEL INSTITUTO QUE EXPERIMENTAN SITUACIONES DE ANGUSTIA SOCIO-FAMILIAR EN RELACIÓN CON LOS COMPAÑEROS Y CON EL MUNDO ADULTO POBRE AUTOESTIMA Y DESMOTIVACIÓN EN LA ASISTENCIA A LA ESCUELA. (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO ABRIR LA ESCUELA MÁS ALLÁ DEL TIEMPO ESCOLAR PARA OFRECER OPORTUNIDADES EDUCATIVAS Y CULTURALES SOCIALES A LOS ESTUDIANTES DEL INSTITUTO QUE EXPERIMENTAN SITUACIONES DE ANGUSTIA SOCIO-FAMILIAR EN RELACIÓN CON LOS COMPAÑEROS Y CON EL MUNDO ADULTO POBRE AUTOESTIMA Y DESMOTIVACIÓN EN LA ASISTENCIA A LA ESCUELA. (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO ABRIR LA ESCUELA MÁS ALLÁ DEL TIEMPO ESCOLAR PARA OFRECER OPORTUNIDADES EDUCATIVAS Y CULTURALES SOCIALES A LOS ESTUDIANTES DEL INSTITUTO QUE EXPERIMENTAN SITUACIONES DE ANGUSTIA SOCIO-FAMILIAR EN RELACIÓN CON LOS COMPAÑEROS Y CON EL MUNDO ADULTO POBRE AUTOESTIMA Y DESMOTIVACIÓN EN LA ASISTENCIA A LA ESCUELA. (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 27 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ΤΟ ΈΡΓΟ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΑΝΟΊΞΕΙ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΠΈΡΑ ΑΠΌ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΓΙΑ ΝΑ ΠΡΟΣΦΈΡΕΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΈΣ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΈΣ ΕΥΚΑΙΡΊΕΣ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ ΠΟΥ ΖΟΥΝ ΚΑΤΑΣΤΆΣΕΙΣ ΔΥΣΦΟΡΊΑΣ SOCIOFAMILIARE ΔΎΣΚΟΛΗ ΣΧΈΣΗ ΜΕΤΑΞΎ ΣΥΝΟΜΗΛΊΚΩΝ ΚΑΙ ΜΕ ΤΟΝ ΚΌΣΜΟ ΤΩΝ ΕΝΗΛΊΚΩΝ ΚΑΚΉ ΑΥΤΟΕΚΤΊΜΗΣΗ ΚΑΙ ΥΠΟΚΊΝΗΣΗ ΣΤΗ ΣΧΟΛΙΚΉ ΦΟΊΤΗΣΗ. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: ΤΟ ΈΡΓΟ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΑΝΟΊΞΕΙ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΠΈΡΑ ΑΠΌ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΓΙΑ ΝΑ ΠΡΟΣΦΈΡΕΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΈΣ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΈΣ ΕΥΚΑΙΡΊΕΣ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ ΠΟΥ ΖΟΥΝ ΚΑΤΑΣΤΆΣΕΙΣ ΔΥΣΦΟΡΊΑΣ SOCIOFAMILIARE ΔΎΣΚΟΛΗ ΣΧΈΣΗ ΜΕΤΑΞΎ ΣΥΝΟΜΗΛΊΚΩΝ ΚΑΙ ΜΕ ΤΟΝ ΚΌΣΜΟ ΤΩΝ ΕΝΗΛΊΚΩΝ ΚΑΚΉ ΑΥΤΟΕΚΤΊΜΗΣΗ ΚΑΙ ΥΠΟΚΊΝΗΣΗ ΣΤΗ ΣΧΟΛΙΚΉ ΦΟΊΤΗΣΗ. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ΤΟ ΈΡΓΟ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΑΝΟΊΞΕΙ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΠΈΡΑ ΑΠΌ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΓΙΑ ΝΑ ΠΡΟΣΦΈΡΕΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΈΣ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΈΣ ΕΥΚΑΙΡΊΕΣ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ ΠΟΥ ΖΟΥΝ ΚΑΤΑΣΤΆΣΕΙΣ ΔΥΣΦΟΡΊΑΣ SOCIOFAMILIARE ΔΎΣΚΟΛΗ ΣΧΈΣΗ ΜΕΤΑΞΎ ΣΥΝΟΜΗΛΊΚΩΝ ΚΑΙ ΜΕ ΤΟΝ ΚΌΣΜΟ ΤΩΝ ΕΝΗΛΊΚΩΝ ΚΑΚΉ ΑΥΤΟΕΚΤΊΜΗΣΗ ΚΑΙ ΥΠΟΚΊΝΗΣΗ ΣΤΗ ΣΧΟΛΙΚΉ ΦΟΊΤΗΣΗ. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT ÅBNE SKOLEN UD OVER SKOLETIDEN FOR AT TILBYDE UDDANNELSESMÆSSIGE OG SOCIALE KULTURELLE CHANCER TIL DE STUDERENDE PÅ INSTITUTTET, DER LEVER I SITUATIONER MED UBEHAG SOCIOFAMILIARE VANSKELIGT FORHOLD MELLEM JÆVNALDRENDE OG MED EN VERDEN AF VOKSNE FATTIGE SELVVÆRD OG DEMOTIVATION TIL SKOLEGANG. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT ÅBNE SKOLEN UD OVER SKOLETIDEN FOR AT TILBYDE UDDANNELSESMÆSSIGE OG SOCIALE KULTURELLE CHANCER TIL DE STUDERENDE PÅ INSTITUTTET, DER LEVER I SITUATIONER MED UBEHAG SOCIOFAMILIARE VANSKELIGT FORHOLD MELLEM JÆVNALDRENDE OG MED EN VERDEN AF VOKSNE FATTIGE SELVVÆRD OG DEMOTIVATION TIL SKOLEGANG. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT ÅBNE SKOLEN UD OVER SKOLETIDEN FOR AT TILBYDE UDDANNELSESMÆSSIGE OG SOCIALE KULTURELLE CHANCER TIL DE STUDERENDE PÅ INSTITUTTET, DER LEVER I SITUATIONER MED UBEHAG SOCIOFAMILIARE VANSKELIGT FORHOLD MELLEM JÆVNALDRENDE OG MED EN VERDEN AF VOKSNE FATTIGE SELVVÆRD OG DEMOTIVATION TIL SKOLEGANG. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HANKKEEN TAVOITTEENA ON AVATA KOULU KOULUAJAN JÄLKEEN, JOTTA INSTITUUTIN OPPILAILLE, JOTKA ELÄVÄT EPÄMIELLYTTÄVIÄ TILANTEITA, SOCIOFAMILIARE VAIKEA SUHDE IKÄTOVEREIDEN JA MAAILMAN AIKUISTEN HUONO ITSETUNTO JA MASENNUS KOULUNKÄYNNIN. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: HANKKEEN TAVOITTEENA ON AVATA KOULU KOULUAJAN JÄLKEEN, JOTTA INSTITUUTIN OPPILAILLE, JOTKA ELÄVÄT EPÄMIELLYTTÄVIÄ TILANTEITA, SOCIOFAMILIARE VAIKEA SUHDE IKÄTOVEREIDEN JA MAAILMAN AIKUISTEN HUONO ITSETUNTO JA MASENNUS KOULUNKÄYNNIN. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HANKKEEN TAVOITTEENA ON AVATA KOULU KOULUAJAN JÄLKEEN, JOTTA INSTITUUTIN OPPILAILLE, JOTKA ELÄVÄT EPÄMIELLYTTÄVIÄ TILANTEITA, SOCIOFAMILIARE VAIKEA SUHDE IKÄTOVEREIDEN JA MAAILMAN AIKUISTEN HUONO ITSETUNTO JA MASENNUS KOULUNKÄYNNIN. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JIFTAĦ L-ISKOLA LIL HINN MILL-ĦIN TAL-ISKOLA BIEX JOFFRI OPPORTUNITAJIET KULTURALI EDUKATTIVI U SOĊJALI LILL-ISTUDENTI TAL-ISTITUT LI JGĦIXU SITWAZZJONIJIET TA ‘SKUMDITÀ SOCIOFAMILIARE DIFFIĊLI TA’ RELAZZJONI BEJN SĦABHOM U MAD-DINJA TA ‘ADULTI SELF-ESTEEM FQIRA U DEMOTIVATION GĦALL-ATTENDENZA ISKOLA. (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JIFTAĦ L-ISKOLA LIL HINN MILL-ĦIN TAL-ISKOLA BIEX JOFFRI OPPORTUNITAJIET KULTURALI EDUKATTIVI U SOĊJALI LILL-ISTUDENTI TAL-ISTITUT LI JGĦIXU SITWAZZJONIJIET TA ‘SKUMDITÀ SOCIOFAMILIARE DIFFIĊLI TA’ RELAZZJONI BEJN SĦABHOM U MAD-DINJA TA ‘ADULTI SELF-ESTEEM FQIRA U DEMOTIVATION GĦALL-ATTENDENZA ISKOLA. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JIFTAĦ L-ISKOLA LIL HINN MILL-ĦIN TAL-ISKOLA BIEX JOFFRI OPPORTUNITAJIET KULTURALI EDUKATTIVI U SOĊJALI LILL-ISTUDENTI TAL-ISTITUT LI JGĦIXU SITWAZZJONIJIET TA ‘SKUMDITÀ SOCIOFAMILIARE DIFFIĊLI TA’ RELAZZJONI BEJN SĦABHOM U MAD-DINJA TA ‘ADULTI SELF-ESTEEM FQIRA U DEMOTIVATION GĦALL-ATTENDENZA ISKOLA. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTA MĒRĶIS IR ATVĒRT SKOLU PĒC SKOLAS LAIKA, LAI PIEDĀVĀTU IZGLĪTĪBAS UN SOCIĀLĀS KULTŪRAS IESPĒJAS INSTITŪTA STUDENTIEM, KURI DZĪVO DISKOMFORTA SITUĀCIJĀS SOCIOFAMILIARE SAREŽĢĪTAJĀS ATTIECĪBĀS STARP VIENAUDŽIEM UN AR PIEAUGUŠO PASAULI AR NABADZĪGU PAŠCIEŅU UN DEMOTIVĀCIJU SKOLAS APMEKLĒŠANAI. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTA MĒRĶIS IR ATVĒRT SKOLU PĒC SKOLAS LAIKA, LAI PIEDĀVĀTU IZGLĪTĪBAS UN SOCIĀLĀS KULTŪRAS IESPĒJAS INSTITŪTA STUDENTIEM, KURI DZĪVO DISKOMFORTA SITUĀCIJĀS SOCIOFAMILIARE SAREŽĢĪTAJĀS ATTIECĪBĀS STARP VIENAUDŽIEM UN AR PIEAUGUŠO PASAULI AR NABADZĪGU PAŠCIEŅU UN DEMOTIVĀCIJU SKOLAS APMEKLĒŠANAI. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTA MĒRĶIS IR ATVĒRT SKOLU PĒC SKOLAS LAIKA, LAI PIEDĀVĀTU IZGLĪTĪBAS UN SOCIĀLĀS KULTŪRAS IESPĒJAS INSTITŪTA STUDENTIEM, KURI DZĪVO DISKOMFORTA SITUĀCIJĀS SOCIOFAMILIARE SAREŽĢĪTAJĀS ATTIECĪBĀS STARP VIENAUDŽIEM UN AR PIEAUGUŠO PASAULI AR NABADZĪGU PAŠCIEŅU UN DEMOTIVĀCIJU SKOLAS APMEKLĒŠANAI. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CIEĽOM PROJEKTU JE OTVORIŤ ŠKOLU MIMO ŠKOLSKÉHO ČASU S CIEĽOM PONÚKNUŤ VZDELÁVACIE A SOCIÁLNE KULTÚRNE PRÍLEŽITOSTI ŠTUDENTOM INŠTITÚTU, KTORÍ ŽIJÚ V SITUÁCII NEPOHODLIA SOCIOFAMILIARE ŤAŽKÉHO VZŤAHU MEDZI ROVESNÍKMI A SVETOM DOSPELÝCH CHUDOBNÝCH SEBAVEDOMIA A DEMOTIVÁCIE K ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKE. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: CIEĽOM PROJEKTU JE OTVORIŤ ŠKOLU MIMO ŠKOLSKÉHO ČASU S CIEĽOM PONÚKNUŤ VZDELÁVACIE A SOCIÁLNE KULTÚRNE PRÍLEŽITOSTI ŠTUDENTOM INŠTITÚTU, KTORÍ ŽIJÚ V SITUÁCII NEPOHODLIA SOCIOFAMILIARE ŤAŽKÉHO VZŤAHU MEDZI ROVESNÍKMI A SVETOM DOSPELÝCH CHUDOBNÝCH SEBAVEDOMIA A DEMOTIVÁCIE K ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKE. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CIEĽOM PROJEKTU JE OTVORIŤ ŠKOLU MIMO ŠKOLSKÉHO ČASU S CIEĽOM PONÚKNUŤ VZDELÁVACIE A SOCIÁLNE KULTÚRNE PRÍLEŽITOSTI ŠTUDENTOM INŠTITÚTU, KTORÍ ŽIJÚ V SITUÁCII NEPOHODLIA SOCIOFAMILIARE ŤAŽKÉHO VZŤAHU MEDZI ROVESNÍKMI A SVETOM DOSPELÝCH CHUDOBNÝCH SEBAVEDOMIA A DEMOTIVÁCIE K ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKE. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL AN SCOIL A OSCAILT NÍOS FAIDE NÁ AM SCOILE CHUN SEANSANNA OIDEACHAIS AGUS SÓISIALTA CULTÚRTHA A THABHAIRT DO MHIC LÉINN NA HINSTITIÚIDE A BHFUIL CÓNAÍ ORTHU I GCÁSANNA MÍCHOMPORD SOCIOFAMILIARE DEACAIR CAIDREAMH IDIR PIARAÍ AGUS LE SAOL NA NDAOINE FÁSTA A BHFUIL DROCH-MHEAS ORTHU AGUS A SPREAGANN FREASTAL AR SCOIL. (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL AN SCOIL A OSCAILT NÍOS FAIDE NÁ AM SCOILE CHUN SEANSANNA OIDEACHAIS AGUS SÓISIALTA CULTÚRTHA A THABHAIRT DO MHIC LÉINN NA HINSTITIÚIDE A BHFUIL CÓNAÍ ORTHU I GCÁSANNA MÍCHOMPORD SOCIOFAMILIARE DEACAIR CAIDREAMH IDIR PIARAÍ AGUS LE SAOL NA NDAOINE FÁSTA A BHFUIL DROCH-MHEAS ORTHU AGUS A SPREAGANN FREASTAL AR SCOIL. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL AN SCOIL A OSCAILT NÍOS FAIDE NÁ AM SCOILE CHUN SEANSANNA OIDEACHAIS AGUS SÓISIALTA CULTÚRTHA A THABHAIRT DO MHIC LÉINN NA HINSTITIÚIDE A BHFUIL CÓNAÍ ORTHU I GCÁSANNA MÍCHOMPORD SOCIOFAMILIARE DEACAIR CAIDREAMH IDIR PIARAÍ AGUS LE SAOL NA NDAOINE FÁSTA A BHFUIL DROCH-MHEAS ORTHU AGUS A SPREAGANN FREASTAL AR SCOIL. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CÍLEM PROJEKTU JE OTEVŘÍT ŠKOLU I PO SKONČENÍ ŠKOLNÍHO ČASU A NABÍDNOUT TAK STUDENTŮM ÚSTAVU VZDĚLÁVACÍ A SOCIÁLNÍ KULTURNÍ PŘÍLEŽITOSTI, KTEŘÍ ŽIJÍ V NEPŘÍJEMNÝCH SITUACÍCH SOCIOFAMILIARE OBTÍŽNÉ VZTAHY MEZI VRSTEVNÍKY A SE SVĚTEM DOSPĚLÝCH CHUDÝCH SEBEÚCTY A DEMOTIVACE DO ŠKOLNÍ DOCHÁZKY. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: CÍLEM PROJEKTU JE OTEVŘÍT ŠKOLU I PO SKONČENÍ ŠKOLNÍHO ČASU A NABÍDNOUT TAK STUDENTŮM ÚSTAVU VZDĚLÁVACÍ A SOCIÁLNÍ KULTURNÍ PŘÍLEŽITOSTI, KTEŘÍ ŽIJÍ V NEPŘÍJEMNÝCH SITUACÍCH SOCIOFAMILIARE OBTÍŽNÉ VZTAHY MEZI VRSTEVNÍKY A SE SVĚTEM DOSPĚLÝCH CHUDÝCH SEBEÚCTY A DEMOTIVACE DO ŠKOLNÍ DOCHÁZKY. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CÍLEM PROJEKTU JE OTEVŘÍT ŠKOLU I PO SKONČENÍ ŠKOLNÍHO ČASU A NABÍDNOUT TAK STUDENTŮM ÚSTAVU VZDĚLÁVACÍ A SOCIÁLNÍ KULTURNÍ PŘÍLEŽITOSTI, KTEŘÍ ŽIJÍ V NEPŘÍJEMNÝCH SITUACÍCH SOCIOFAMILIARE OBTÍŽNÉ VZTAHY MEZI VRSTEVNÍKY A SE SVĚTEM DOSPĚLÝCH CHUDÝCH SEBEÚCTY A DEMOTIVACE DO ŠKOLNÍ DOCHÁZKY. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
O PROJETO VISA ABRIR A ESCOLA ALÉM DO TEMPO ESCOLAR PARA OFERECER OPORTUNIDADES CULTURAIS EDUCACIONAIS E SOCIAIS AOS ALUNOS DO INSTITUTO QUE VIVEM SITUAÇÕES DE DESCONFORTO SOCIOFAMILIARE DIFÍCIL DE RELACIONAMENTO ENTRE PARES E COM O MUNDO DOS ADULTOS AUTOESTIMA POBRE E DESMOTIVAÇÃO PARA A FREQUÊNCIA ESCOLAR. (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: O PROJETO VISA ABRIR A ESCOLA ALÉM DO TEMPO ESCOLAR PARA OFERECER OPORTUNIDADES CULTURAIS EDUCACIONAIS E SOCIAIS AOS ALUNOS DO INSTITUTO QUE VIVEM SITUAÇÕES DE DESCONFORTO SOCIOFAMILIARE DIFÍCIL DE RELACIONAMENTO ENTRE PARES E COM O MUNDO DOS ADULTOS AUTOESTIMA POBRE E DESMOTIVAÇÃO PARA A FREQUÊNCIA ESCOLAR. (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: O PROJETO VISA ABRIR A ESCOLA ALÉM DO TEMPO ESCOLAR PARA OFERECER OPORTUNIDADES CULTURAIS EDUCACIONAIS E SOCIAIS AOS ALUNOS DO INSTITUTO QUE VIVEM SITUAÇÕES DE DESCONFORTO SOCIOFAMILIARE DIFÍCIL DE RELACIONAMENTO ENTRE PARES E COM O MUNDO DOS ADULTOS AUTOESTIMA POBRE E DESMOTIVAÇÃO PARA A FREQUÊNCIA ESCOLAR. (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTI EESMÄRK ON AVADA KOOL KA PÄRAST KOOLIAEGA, ET PAKKUDA HARIDUSLIKKE JA SOTSIAALSEID KULTUURILISI VÕIMALUSI INSTITUUDI ÕPILASTELE, KES ELAVAD EBAMUGAVUSI PÕHJUSTAVATES OLUKORDADES SOCIOFAMILIARE RASKED SUHTED EAKAASLASTE JA TÄISKASVANUTE MAAILMAGA, KES ON KEHV ENESEHINNANG JA MOTIVEERITUS KOOLISKÄIMISEST. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTI EESMÄRK ON AVADA KOOL KA PÄRAST KOOLIAEGA, ET PAKKUDA HARIDUSLIKKE JA SOTSIAALSEID KULTUURILISI VÕIMALUSI INSTITUUDI ÕPILASTELE, KES ELAVAD EBAMUGAVUSI PÕHJUSTAVATES OLUKORDADES SOCIOFAMILIARE RASKED SUHTED EAKAASLASTE JA TÄISKASVANUTE MAAILMAGA, KES ON KEHV ENESEHINNANG JA MOTIVEERITUS KOOLISKÄIMISEST. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTI EESMÄRK ON AVADA KOOL KA PÄRAST KOOLIAEGA, ET PAKKUDA HARIDUSLIKKE JA SOTSIAALSEID KULTUURILISI VÕIMALUSI INSTITUUDI ÕPILASTELE, KES ELAVAD EBAMUGAVUSI PÕHJUSTAVATES OLUKORDADES SOCIOFAMILIARE RASKED SUHTED EAKAASLASTE JA TÄISKASVANUTE MAAILMAGA, KES ON KEHV ENESEHINNANG JA MOTIVEERITUS KOOLISKÄIMISEST. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A PROJEKT CÉLJA, HOGY AZ ISKOLÁT AZ ISKOLAIDŐN TÚL IS MEGNYISSÁK, HOGY OKTATÁSI ÉS TÁRSADALMI KULTURÁLIS LEHETŐSÉGEKET KÍNÁLJANAK AZ INTÉZET AZON TANULÓI SZÁMÁRA, AKIK KÉNYELMETLEN HELYZETBEN ÉLNEK, A TÁRSAK ÉS A SZEGÉNY FELNŐTTEK VILÁGA KÖZÖTTI KAPCSOLAT ÉS AZ ISKOLAI RÉSZVÉTELT CÉLZÓ DEMOTIVÁCIÓ MIATT. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: A PROJEKT CÉLJA, HOGY AZ ISKOLÁT AZ ISKOLAIDŐN TÚL IS MEGNYISSÁK, HOGY OKTATÁSI ÉS TÁRSADALMI KULTURÁLIS LEHETŐSÉGEKET KÍNÁLJANAK AZ INTÉZET AZON TANULÓI SZÁMÁRA, AKIK KÉNYELMETLEN HELYZETBEN ÉLNEK, A TÁRSAK ÉS A SZEGÉNY FELNŐTTEK VILÁGA KÖZÖTTI KAPCSOLAT ÉS AZ ISKOLAI RÉSZVÉTELT CÉLZÓ DEMOTIVÁCIÓ MIATT. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A PROJEKT CÉLJA, HOGY AZ ISKOLÁT AZ ISKOLAIDŐN TÚL IS MEGNYISSÁK, HOGY OKTATÁSI ÉS TÁRSADALMI KULTURÁLIS LEHETŐSÉGEKET KÍNÁLJANAK AZ INTÉZET AZON TANULÓI SZÁMÁRA, AKIK KÉNYELMETLEN HELYZETBEN ÉLNEK, A TÁRSAK ÉS A SZEGÉNY FELNŐTTEK VILÁGA KÖZÖTTI KAPCSOLAT ÉS AZ ISKOLAI RÉSZVÉTELT CÉLZÓ DEMOTIVÁCIÓ MIATT. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ОТВОРИ УЧИЛИЩЕТО ИЗВЪН УЧИЛИЩНОТО ВРЕМЕ, ЗА ДА ПРЕДЛОЖИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ И СОЦИАЛНИ КУЛТУРНИ ШАНСОВЕ НА УЧЕНИЦИТЕ ОТ ИНСТИТУТА, КОИТО ЖИВЕЯТ В СИТУАЦИИ НА ДИСКОМФОРТ SOCIOFAMILIARE ТРУДНИ ВЗАИМООТНОШЕНИЯ МЕЖДУ ВРЪСТНИЦИ И СЪС СВЕТА НА ВЪЗРАСТНИТЕ ЛОШО САМОЧУВСТВИЕ И ДЕМОТИВАЦИЯ НА ПОСЕЩАВАНЕТО НА УЧИЛИЩЕ. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ОТВОРИ УЧИЛИЩЕТО ИЗВЪН УЧИЛИЩНОТО ВРЕМЕ, ЗА ДА ПРЕДЛОЖИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ И СОЦИАЛНИ КУЛТУРНИ ШАНСОВЕ НА УЧЕНИЦИТЕ ОТ ИНСТИТУТА, КОИТО ЖИВЕЯТ В СИТУАЦИИ НА ДИСКОМФОРТ SOCIOFAMILIARE ТРУДНИ ВЗАИМООТНОШЕНИЯ МЕЖДУ ВРЪСТНИЦИ И СЪС СВЕТА НА ВЪЗРАСТНИТЕ ЛОШО САМОЧУВСТВИЕ И ДЕМОТИВАЦИЯ НА ПОСЕЩАВАНЕТО НА УЧИЛИЩЕ. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ОТВОРИ УЧИЛИЩЕТО ИЗВЪН УЧИЛИЩНОТО ВРЕМЕ, ЗА ДА ПРЕДЛОЖИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ И СОЦИАЛНИ КУЛТУРНИ ШАНСОВЕ НА УЧЕНИЦИТЕ ОТ ИНСТИТУТА, КОИТО ЖИВЕЯТ В СИТУАЦИИ НА ДИСКОМФОРТ SOCIOFAMILIARE ТРУДНИ ВЗАИМООТНОШЕНИЯ МЕЖДУ ВРЪСТНИЦИ И СЪС СВЕТА НА ВЪЗРАСТНИТЕ ЛОШО САМОЧУВСТВИЕ И ДЕМОТИВАЦИЯ НА ПОСЕЩАВАНЕТО НА УЧИЛИЩЕ. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTO TIKSLAS – ATVERTI MOKYKLĄ PO MOKYKLOS LAIKO, KAD INSTITUTO MOKSLEIVIAMS, KURIE GYVENA NEPATOGUMŲ SITUACIJOSE SOCIOFAMILIARE, BŪTŲ SUNKU BENDRAUTI SU BENDRAAMŽIAIS IR SU SUAUGUSIŲJŲ PASAULIU, KURIAME YRA PRASTA SAVIGARBOS IR MOKYKLOS LANKYMO MOTYVACIJA. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTO TIKSLAS – ATVERTI MOKYKLĄ PO MOKYKLOS LAIKO, KAD INSTITUTO MOKSLEIVIAMS, KURIE GYVENA NEPATOGUMŲ SITUACIJOSE SOCIOFAMILIARE, BŪTŲ SUNKU BENDRAUTI SU BENDRAAMŽIAIS IR SU SUAUGUSIŲJŲ PASAULIU, KURIAME YRA PRASTA SAVIGARBOS IR MOKYKLOS LANKYMO MOTYVACIJA. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTO TIKSLAS – ATVERTI MOKYKLĄ PO MOKYKLOS LAIKO, KAD INSTITUTO MOKSLEIVIAMS, KURIE GYVENA NEPATOGUMŲ SITUACIJOSE SOCIOFAMILIARE, BŪTŲ SUNKU BENDRAUTI SU BENDRAAMŽIAIS IR SU SUAUGUSIŲJŲ PASAULIU, KURIAME YRA PRASTA SAVIGARBOS IR MOKYKLOS LANKYMO MOTYVACIJA. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT IMA ZA CILJ OTVORITI ŠKOLU IZVAN ŠKOLSKOG VREMENA KAKO BI SE PONUDILE OBRAZOVNE I DRUŠTVENE KULTURNE PRILIKE UČENICIMA INSTITUTA KOJI ŽIVE U SITUACIJAMA NELAGODE SOCIOFAMILIARE TEŠKOG ODNOSA IZMEĐU VRŠNJAKA I SA SVIJETOM ODRASLIH SIROMAŠNIH SAMOPOŠTOVANJA I DEMOTIVACIJE NA POHAĐANJE ŠKOLE. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT IMA ZA CILJ OTVORITI ŠKOLU IZVAN ŠKOLSKOG VREMENA KAKO BI SE PONUDILE OBRAZOVNE I DRUŠTVENE KULTURNE PRILIKE UČENICIMA INSTITUTA KOJI ŽIVE U SITUACIJAMA NELAGODE SOCIOFAMILIARE TEŠKOG ODNOSA IZMEĐU VRŠNJAKA I SA SVIJETOM ODRASLIH SIROMAŠNIH SAMOPOŠTOVANJA I DEMOTIVACIJE NA POHAĐANJE ŠKOLE. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT IMA ZA CILJ OTVORITI ŠKOLU IZVAN ŠKOLSKOG VREMENA KAKO BI SE PONUDILE OBRAZOVNE I DRUŠTVENE KULTURNE PRILIKE UČENICIMA INSTITUTA KOJI ŽIVE U SITUACIJAMA NELAGODE SOCIOFAMILIARE TEŠKOG ODNOSA IZMEĐU VRŠNJAKA I SA SVIJETOM ODRASLIH SIROMAŠNIH SAMOPOŠTOVANJA I DEMOTIVACIJE NA POHAĐANJE ŠKOLE. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTET SYFTAR TILL ATT ÖPPNA SKOLAN BORTOM SKOLTIDEN FÖR ATT ERBJUDA PEDAGOGISKA OCH SOCIALA KULTURELLA CHANSER TILL DE STUDENTER VID INSTITUTET SOM LEVER I OBEHAGSSITUATIONER SOCIOFAMILIARE SVÅRA RELATIONER MELLAN KAMRATER OCH MED VUXNAS VÄRLD AV DÅLIG SJÄLVKÄNSLA OCH MOTIVATION TILL SKOLNÄRVARO. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET SYFTAR TILL ATT ÖPPNA SKOLAN BORTOM SKOLTIDEN FÖR ATT ERBJUDA PEDAGOGISKA OCH SOCIALA KULTURELLA CHANSER TILL DE STUDENTER VID INSTITUTET SOM LEVER I OBEHAGSSITUATIONER SOCIOFAMILIARE SVÅRA RELATIONER MELLAN KAMRATER OCH MED VUXNAS VÄRLD AV DÅLIG SJÄLVKÄNSLA OCH MOTIVATION TILL SKOLNÄRVARO. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET SYFTAR TILL ATT ÖPPNA SKOLAN BORTOM SKOLTIDEN FÖR ATT ERBJUDA PEDAGOGISKA OCH SOCIALA KULTURELLA CHANSER TILL DE STUDENTER VID INSTITUTET SOM LEVER I OBEHAGSSITUATIONER SOCIOFAMILIARE SVÅRA RELATIONER MELLAN KAMRATER OCH MED VUXNAS VÄRLD AV DÅLIG SJÄLVKÄNSLA OCH MOTIVATION TILL SKOLNÄRVARO. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ DESCHIDĂ ȘCOALA DINCOLO DE TIMPUL ȘCOLAR PENTRU A OFERI ȘANSE EDUCAȚIONALE ȘI SOCIALE CULTURALE ELEVILOR INSTITUTULUI CARE TRĂIESC SITUAȚII DE DISCONFORT SOCIOFAMILIARE DIFICIL DE RELAȚIE ÎNTRE COLEGI ȘI CU LUMEA ADULȚILOR STIMA DE SINE SLABĂ ȘI DEMOTIVARE PENTRU PARTICIPAREA LA ȘCOALĂ. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ DESCHIDĂ ȘCOALA DINCOLO DE TIMPUL ȘCOLAR PENTRU A OFERI ȘANSE EDUCAȚIONALE ȘI SOCIALE CULTURALE ELEVILOR INSTITUTULUI CARE TRĂIESC SITUAȚII DE DISCONFORT SOCIOFAMILIARE DIFICIL DE RELAȚIE ÎNTRE COLEGI ȘI CU LUMEA ADULȚILOR STIMA DE SINE SLABĂ ȘI DEMOTIVARE PENTRU PARTICIPAREA LA ȘCOALĂ. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ DESCHIDĂ ȘCOALA DINCOLO DE TIMPUL ȘCOLAR PENTRU A OFERI ȘANSE EDUCAȚIONALE ȘI SOCIALE CULTURALE ELEVILOR INSTITUTULUI CARE TRĂIESC SITUAȚII DE DISCONFORT SOCIOFAMILIARE DIFICIL DE RELAȚIE ÎNTRE COLEGI ȘI CU LUMEA ADULȚILOR STIMA DE SINE SLABĂ ȘI DEMOTIVARE PENTRU PARTICIPAREA LA ȘCOALĂ. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CILJ PROJEKTA JE ODPRETI ŠOLO PO ŠOLSKEM ČASU IN PONUDITI IZOBRAŽEVALNE IN DRUŽBENE KULTURNE PRILOŽNOSTI UČENCEM INŠTITUTA, KI ŽIVIJO V NEUGODNIH SITUACIJAH SOCIOFAMILIARE, KI IMAJO TEŽAVE Z ODNOSOM MED VRSTNIKI IN SVETOM ODRASLIH S SLABIM SAMOSPOŠTOVANJEM IN DEMOKRATIZACIJO ŠOLANJA. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: CILJ PROJEKTA JE ODPRETI ŠOLO PO ŠOLSKEM ČASU IN PONUDITI IZOBRAŽEVALNE IN DRUŽBENE KULTURNE PRILOŽNOSTI UČENCEM INŠTITUTA, KI ŽIVIJO V NEUGODNIH SITUACIJAH SOCIOFAMILIARE, KI IMAJO TEŽAVE Z ODNOSOM MED VRSTNIKI IN SVETOM ODRASLIH S SLABIM SAMOSPOŠTOVANJEM IN DEMOKRATIZACIJO ŠOLANJA. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CILJ PROJEKTA JE ODPRETI ŠOLO PO ŠOLSKEM ČASU IN PONUDITI IZOBRAŽEVALNE IN DRUŽBENE KULTURNE PRILOŽNOSTI UČENCEM INŠTITUTA, KI ŽIVIJO V NEUGODNIH SITUACIJAH SOCIOFAMILIARE, KI IMAJO TEŽAVE Z ODNOSOM MED VRSTNIKI IN SVETOM ODRASLIH S SLABIM SAMOSPOŠTOVANJEM IN DEMOKRATIZACIJO ŠOLANJA. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT MA NA CELU OTWARCIE SZKOŁY POZA CZAS SZKOLNY, ABY ZAOFEROWAĆ EDUKACYJNE I SPOŁECZNE MOŻLIWOŚCI KULTURALNE UCZNIOM INSTYTUTU, KTÓRZY ŻYJĄ W SYTUACJACH DYSKOMFORTU SOCIOFAMILIARE TRUDNO RELACJI MIĘDZY RÓWIEŚNIKAMI I ZE ŚWIATEM DOROSŁYCH UBOGIEJ SAMOOCENY I DEMOTIVATION DO UCZĘSZCZANIA DO SZKOŁY. (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT MA NA CELU OTWARCIE SZKOŁY POZA CZAS SZKOLNY, ABY ZAOFEROWAĆ EDUKACYJNE I SPOŁECZNE MOŻLIWOŚCI KULTURALNE UCZNIOM INSTYTUTU, KTÓRZY ŻYJĄ W SYTUACJACH DYSKOMFORTU SOCIOFAMILIARE TRUDNO RELACJI MIĘDZY RÓWIEŚNIKAMI I ZE ŚWIATEM DOROSŁYCH UBOGIEJ SAMOOCENY I DEMOTIVATION DO UCZĘSZCZANIA DO SZKOŁY. (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT MA NA CELU OTWARCIE SZKOŁY POZA CZAS SZKOLNY, ABY ZAOFEROWAĆ EDUKACYJNE I SPOŁECZNE MOŻLIWOŚCI KULTURALNE UCZNIOM INSTYTUTU, KTÓRZY ŻYJĄ W SYTUACJACH DYSKOMFORTU SOCIOFAMILIARE TRUDNO RELACJI MIĘDZY RÓWIEŚNIKAMI I ZE ŚWIATEM DOROSŁYCH UBOGIEJ SAMOOCENY I DEMOTIVATION DO UCZĘSZCZANIA DO SZKOŁY. (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
MADDALONI | |||||||||||||||
| Property / location (string): MADDALONI / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
55,171.8 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 55,171.8 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
33,348.74 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 33,348.74 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
60.45 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 60.45 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 18:48, 8 April 2023
Project Q298112 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | ARTICLE 3 PARAGRAPH 2 |
Project Q298112 in Italy |
Statements
33,348.74 Euro
0 references
55,171.8 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
8 September 2017
0 references
22 August 2018
0 references
IC MADDALONI 2 VALLE DI MADDALONI
0 references
41°2'23.71"N, 14°22'36.08"E
0 references
IL PROGETTO INTENDE APRIRE LA SCUOLA OLTRE IL TEMPO SCUOLA PER OFFRIRE CHANCE CULTURALI FORMATIVE E SOCIALI AGLI ALUNNI DELLISTITUTO CHE VIVONO SITUAZIONI DI DISAGIO SOCIOFAMILIARE DIFFICOLT DI RELAZIONE TRA PARI E CON IL MONDO DEGLI ADULTI SCARSA AUTOSTIMA E DEMOTIVAZIONE ALLA FREQUENZA SCOLASTICA. (Italian)
0 references
THE PROJECT AIMS TO OPEN THE SCHOOL BEYOND SCHOOL TIME TO OFFER EDUCATIONAL AND SOCIAL CULTURAL CHANCES TO THE STUDENTS OF THE INSTITUTE WHO LIVE SITUATIONS OF DISCOMFORT SOCIOFAMILIARE DIFFICULT OF RELATIONSHIP BETWEEN PEERS AND WITH THE WORLD OF ADULTS POOR SELF-ESTEEM AND DEMOTIVATION TO SCHOOL ATTENDANCE. (English)
6 November 2020
0 references
LE PROJET VISE À OUVRIR L’ÉCOLE AU-DELÀ DU TEMPS SCOLAIRE AFIN D’OFFRIR DES OPPORTUNITÉS ÉDUCATIVES ET CULTURELLES SOCIALES AUX ÉLÈVES DE L’INSTITUT QUI ÉPROUVENT DES SITUATIONS DE DÉTRESSE SOCIO-FAMILIALE PAR RAPPORT À LEURS PAIRS ET AVEC LE MONDE ADULTE PAUVRE ESTIME DE SOI ET DÉMOTIVATION À LA FRÉQUENTATION SCOLAIRE. (French)
7 December 2021
0 references
DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DIE SCHULE ÜBER DIE SCHULZEIT HINAUS ZU ÖFFNEN, UM SCHÜLERINNEN UND SCHÜLERN DES INSTITUTS, DIE SITUATIONEN DER SOZIALEN UND FAMILIÄREN NOT IN BEZUG AUF GLEICHALTRIGE UND MIT DER ERWACHSENENWELT SCHLECHTES SELBSTWERTGEFÜHL UND DEMOTIVATION BEIM SCHULBESUCH ERLEBEN, PÄDAGOGISCHE UND SOZIALE KULTURELLE MÖGLICHKEITEN ZU BIETEN. (German)
17 December 2021
0 references
HET PROJECT IS BEDOELD OM DE SCHOOL NA SCHOOLTIJD TE OPENEN OM ONDERWIJS- EN SOCIAAL CULTURELE MOGELIJKHEDEN TE BIEDEN AAN STUDENTEN VAN HET INSTITUUT DIE SITUATIES VAN SOCIAAL-GEZINSNOOD ERVAREN IN RELATIE TOT LEEFTIJDSGENOTEN EN MET EEN GEBREK AAN ZELFRESPECT EN DEMOTIVATIE IN DE VOLWASSEN WERELD BIJ SCHOOLBEZOEK. (Dutch)
21 December 2021
0 references
EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO ABRIR LA ESCUELA MÁS ALLÁ DEL TIEMPO ESCOLAR PARA OFRECER OPORTUNIDADES EDUCATIVAS Y CULTURALES SOCIALES A LOS ESTUDIANTES DEL INSTITUTO QUE EXPERIMENTAN SITUACIONES DE ANGUSTIA SOCIO-FAMILIAR EN RELACIÓN CON LOS COMPAÑEROS Y CON EL MUNDO ADULTO POBRE AUTOESTIMA Y DESMOTIVACIÓN EN LA ASISTENCIA A LA ESCUELA. (Spanish)
27 January 2022
0 references
ΤΟ ΈΡΓΟ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΑΝΟΊΞΕΙ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΠΈΡΑ ΑΠΌ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΓΙΑ ΝΑ ΠΡΟΣΦΈΡΕΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΈΣ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΈΣ ΕΥΚΑΙΡΊΕΣ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ ΠΟΥ ΖΟΥΝ ΚΑΤΑΣΤΆΣΕΙΣ ΔΥΣΦΟΡΊΑΣ SOCIOFAMILIARE ΔΎΣΚΟΛΗ ΣΧΈΣΗ ΜΕΤΑΞΎ ΣΥΝΟΜΗΛΊΚΩΝ ΚΑΙ ΜΕ ΤΟΝ ΚΌΣΜΟ ΤΩΝ ΕΝΗΛΊΚΩΝ ΚΑΚΉ ΑΥΤΟΕΚΤΊΜΗΣΗ ΚΑΙ ΥΠΟΚΊΝΗΣΗ ΣΤΗ ΣΧΟΛΙΚΉ ΦΟΊΤΗΣΗ. (Greek)
17 August 2022
0 references
PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT ÅBNE SKOLEN UD OVER SKOLETIDEN FOR AT TILBYDE UDDANNELSESMÆSSIGE OG SOCIALE KULTURELLE CHANCER TIL DE STUDERENDE PÅ INSTITUTTET, DER LEVER I SITUATIONER MED UBEHAG SOCIOFAMILIARE VANSKELIGT FORHOLD MELLEM JÆVNALDRENDE OG MED EN VERDEN AF VOKSNE FATTIGE SELVVÆRD OG DEMOTIVATION TIL SKOLEGANG. (Danish)
17 August 2022
0 references
HANKKEEN TAVOITTEENA ON AVATA KOULU KOULUAJAN JÄLKEEN, JOTTA INSTITUUTIN OPPILAILLE, JOTKA ELÄVÄT EPÄMIELLYTTÄVIÄ TILANTEITA, SOCIOFAMILIARE VAIKEA SUHDE IKÄTOVEREIDEN JA MAAILMAN AIKUISTEN HUONO ITSETUNTO JA MASENNUS KOULUNKÄYNNIN. (Finnish)
17 August 2022
0 references
IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JIFTAĦ L-ISKOLA LIL HINN MILL-ĦIN TAL-ISKOLA BIEX JOFFRI OPPORTUNITAJIET KULTURALI EDUKATTIVI U SOĊJALI LILL-ISTUDENTI TAL-ISTITUT LI JGĦIXU SITWAZZJONIJIET TA ‘SKUMDITÀ SOCIOFAMILIARE DIFFIĊLI TA’ RELAZZJONI BEJN SĦABHOM U MAD-DINJA TA ‘ADULTI SELF-ESTEEM FQIRA U DEMOTIVATION GĦALL-ATTENDENZA ISKOLA. (Maltese)
17 August 2022
0 references
PROJEKTA MĒRĶIS IR ATVĒRT SKOLU PĒC SKOLAS LAIKA, LAI PIEDĀVĀTU IZGLĪTĪBAS UN SOCIĀLĀS KULTŪRAS IESPĒJAS INSTITŪTA STUDENTIEM, KURI DZĪVO DISKOMFORTA SITUĀCIJĀS SOCIOFAMILIARE SAREŽĢĪTAJĀS ATTIECĪBĀS STARP VIENAUDŽIEM UN AR PIEAUGUŠO PASAULI AR NABADZĪGU PAŠCIEŅU UN DEMOTIVĀCIJU SKOLAS APMEKLĒŠANAI. (Latvian)
17 August 2022
0 references
CIEĽOM PROJEKTU JE OTVORIŤ ŠKOLU MIMO ŠKOLSKÉHO ČASU S CIEĽOM PONÚKNUŤ VZDELÁVACIE A SOCIÁLNE KULTÚRNE PRÍLEŽITOSTI ŠTUDENTOM INŠTITÚTU, KTORÍ ŽIJÚ V SITUÁCII NEPOHODLIA SOCIOFAMILIARE ŤAŽKÉHO VZŤAHU MEDZI ROVESNÍKMI A SVETOM DOSPELÝCH CHUDOBNÝCH SEBAVEDOMIA A DEMOTIVÁCIE K ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKE. (Slovak)
17 August 2022
0 references
TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL AN SCOIL A OSCAILT NÍOS FAIDE NÁ AM SCOILE CHUN SEANSANNA OIDEACHAIS AGUS SÓISIALTA CULTÚRTHA A THABHAIRT DO MHIC LÉINN NA HINSTITIÚIDE A BHFUIL CÓNAÍ ORTHU I GCÁSANNA MÍCHOMPORD SOCIOFAMILIARE DEACAIR CAIDREAMH IDIR PIARAÍ AGUS LE SAOL NA NDAOINE FÁSTA A BHFUIL DROCH-MHEAS ORTHU AGUS A SPREAGANN FREASTAL AR SCOIL. (Irish)
17 August 2022
0 references
CÍLEM PROJEKTU JE OTEVŘÍT ŠKOLU I PO SKONČENÍ ŠKOLNÍHO ČASU A NABÍDNOUT TAK STUDENTŮM ÚSTAVU VZDĚLÁVACÍ A SOCIÁLNÍ KULTURNÍ PŘÍLEŽITOSTI, KTEŘÍ ŽIJÍ V NEPŘÍJEMNÝCH SITUACÍCH SOCIOFAMILIARE OBTÍŽNÉ VZTAHY MEZI VRSTEVNÍKY A SE SVĚTEM DOSPĚLÝCH CHUDÝCH SEBEÚCTY A DEMOTIVACE DO ŠKOLNÍ DOCHÁZKY. (Czech)
17 August 2022
0 references
O PROJETO VISA ABRIR A ESCOLA ALÉM DO TEMPO ESCOLAR PARA OFERECER OPORTUNIDADES CULTURAIS EDUCACIONAIS E SOCIAIS AOS ALUNOS DO INSTITUTO QUE VIVEM SITUAÇÕES DE DESCONFORTO SOCIOFAMILIARE DIFÍCIL DE RELACIONAMENTO ENTRE PARES E COM O MUNDO DOS ADULTOS AUTOESTIMA POBRE E DESMOTIVAÇÃO PARA A FREQUÊNCIA ESCOLAR. (Portuguese)
17 August 2022
0 references
PROJEKTI EESMÄRK ON AVADA KOOL KA PÄRAST KOOLIAEGA, ET PAKKUDA HARIDUSLIKKE JA SOTSIAALSEID KULTUURILISI VÕIMALUSI INSTITUUDI ÕPILASTELE, KES ELAVAD EBAMUGAVUSI PÕHJUSTAVATES OLUKORDADES SOCIOFAMILIARE RASKED SUHTED EAKAASLASTE JA TÄISKASVANUTE MAAILMAGA, KES ON KEHV ENESEHINNANG JA MOTIVEERITUS KOOLISKÄIMISEST. (Estonian)
17 August 2022
0 references
A PROJEKT CÉLJA, HOGY AZ ISKOLÁT AZ ISKOLAIDŐN TÚL IS MEGNYISSÁK, HOGY OKTATÁSI ÉS TÁRSADALMI KULTURÁLIS LEHETŐSÉGEKET KÍNÁLJANAK AZ INTÉZET AZON TANULÓI SZÁMÁRA, AKIK KÉNYELMETLEN HELYZETBEN ÉLNEK, A TÁRSAK ÉS A SZEGÉNY FELNŐTTEK VILÁGA KÖZÖTTI KAPCSOLAT ÉS AZ ISKOLAI RÉSZVÉTELT CÉLZÓ DEMOTIVÁCIÓ MIATT. (Hungarian)
17 August 2022
0 references
ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ОТВОРИ УЧИЛИЩЕТО ИЗВЪН УЧИЛИЩНОТО ВРЕМЕ, ЗА ДА ПРЕДЛОЖИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ И СОЦИАЛНИ КУЛТУРНИ ШАНСОВЕ НА УЧЕНИЦИТЕ ОТ ИНСТИТУТА, КОИТО ЖИВЕЯТ В СИТУАЦИИ НА ДИСКОМФОРТ SOCIOFAMILIARE ТРУДНИ ВЗАИМООТНОШЕНИЯ МЕЖДУ ВРЪСТНИЦИ И СЪС СВЕТА НА ВЪЗРАСТНИТЕ ЛОШО САМОЧУВСТВИЕ И ДЕМОТИВАЦИЯ НА ПОСЕЩАВАНЕТО НА УЧИЛИЩЕ. (Bulgarian)
17 August 2022
0 references
PROJEKTO TIKSLAS – ATVERTI MOKYKLĄ PO MOKYKLOS LAIKO, KAD INSTITUTO MOKSLEIVIAMS, KURIE GYVENA NEPATOGUMŲ SITUACIJOSE SOCIOFAMILIARE, BŪTŲ SUNKU BENDRAUTI SU BENDRAAMŽIAIS IR SU SUAUGUSIŲJŲ PASAULIU, KURIAME YRA PRASTA SAVIGARBOS IR MOKYKLOS LANKYMO MOTYVACIJA. (Lithuanian)
17 August 2022
0 references
PROJEKT IMA ZA CILJ OTVORITI ŠKOLU IZVAN ŠKOLSKOG VREMENA KAKO BI SE PONUDILE OBRAZOVNE I DRUŠTVENE KULTURNE PRILIKE UČENICIMA INSTITUTA KOJI ŽIVE U SITUACIJAMA NELAGODE SOCIOFAMILIARE TEŠKOG ODNOSA IZMEĐU VRŠNJAKA I SA SVIJETOM ODRASLIH SIROMAŠNIH SAMOPOŠTOVANJA I DEMOTIVACIJE NA POHAĐANJE ŠKOLE. (Croatian)
17 August 2022
0 references
PROJEKTET SYFTAR TILL ATT ÖPPNA SKOLAN BORTOM SKOLTIDEN FÖR ATT ERBJUDA PEDAGOGISKA OCH SOCIALA KULTURELLA CHANSER TILL DE STUDENTER VID INSTITUTET SOM LEVER I OBEHAGSSITUATIONER SOCIOFAMILIARE SVÅRA RELATIONER MELLAN KAMRATER OCH MED VUXNAS VÄRLD AV DÅLIG SJÄLVKÄNSLA OCH MOTIVATION TILL SKOLNÄRVARO. (Swedish)
17 August 2022
0 references
PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ DESCHIDĂ ȘCOALA DINCOLO DE TIMPUL ȘCOLAR PENTRU A OFERI ȘANSE EDUCAȚIONALE ȘI SOCIALE CULTURALE ELEVILOR INSTITUTULUI CARE TRĂIESC SITUAȚII DE DISCONFORT SOCIOFAMILIARE DIFICIL DE RELAȚIE ÎNTRE COLEGI ȘI CU LUMEA ADULȚILOR STIMA DE SINE SLABĂ ȘI DEMOTIVARE PENTRU PARTICIPAREA LA ȘCOALĂ. (Romanian)
17 August 2022
0 references
CILJ PROJEKTA JE ODPRETI ŠOLO PO ŠOLSKEM ČASU IN PONUDITI IZOBRAŽEVALNE IN DRUŽBENE KULTURNE PRILOŽNOSTI UČENCEM INŠTITUTA, KI ŽIVIJO V NEUGODNIH SITUACIJAH SOCIOFAMILIARE, KI IMAJO TEŽAVE Z ODNOSOM MED VRSTNIKI IN SVETOM ODRASLIH S SLABIM SAMOSPOŠTOVANJEM IN DEMOKRATIZACIJO ŠOLANJA. (Slovenian)
17 August 2022
0 references
PROJEKT MA NA CELU OTWARCIE SZKOŁY POZA CZAS SZKOLNY, ABY ZAOFEROWAĆ EDUKACYJNE I SPOŁECZNE MOŻLIWOŚCI KULTURALNE UCZNIOM INSTYTUTU, KTÓRZY ŻYJĄ W SYTUACJACH DYSKOMFORTU SOCIOFAMILIARE TRUDNO RELACJI MIĘDZY RÓWIEŚNIKAMI I ZE ŚWIATEM DOROSŁYCH UBOGIEJ SAMOOCENY I DEMOTIVATION DO UCZĘSZCZANIA DO SZKOŁY. (Polish)
17 August 2022
0 references
MADDALONI
0 references
Identifiers
E11H17000090006
0 references