...SKILLS... AT STAKE (Q453855): Difference between revisions

From EU Knowledge Graph
Jump to navigation Jump to search
(‎Removed claim: summary (P836): GIVEN THE CHARACTERISTIC OF THE TERRITORY IN WHICH THE EDUCATIONAL AGENCY REPRESENTED BY SCHOOL SCHOOLS CONSIDERED IT APPROPRIATE TO DESIGN THROUGH THIS NOTICE FORMS IN EXTRA-CURRICULAR TIME IN ORDER TO ENHANCE THE KNOWLEDGE OF S AND ITS IDENTITY IN THE CHILD. THE CRUCIAL IMPORTANCE OF THE AVR PROJECT IS THAT THE CHILDREN WILL BE INVOLVED IN ACTIVATING THEM, IN WHICH THEY WILL HAVE TO WORK TOGETHER TO DISCOVER THE NEEDS OF THE OTHER., remove_o...)
(‎Changed an Item: Discontinued project)
 
(13 intermediate revisions by the same user not shown)
label / enlabel / en
SKILLS... AT STAKE - Q453855
...SKILLS... AT STAKE
label / frlabel / fr
 
DES COMPÉTENCES... EN JEU
label / delabel / de
 
FÄHIGKEITEN... IM SPIEL
label / nllabel / nl
 
VAARDIGHEDEN... IN HET SPEL
label / eslabel / es
 
LAS HABILIDADES... EN JUEGO
label / dalabel / da
 
...FÆRDIGHEDER... PÅ SPIL
label / ellabel / el
 
...ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ... ΔΙΑΚΥΒΕΎΕΤΑΙ
label / hrlabel / hr
 
...VJEŠTINE... NA KOCKI
label / rolabel / ro
 
... COMPETENȚE... ÎN JOC
label / sklabel / sk
 
...ZRUČNOSTI... V STÁVKE
label / mtlabel / mt
 
...ĦILIET... FIL-PERIKLU
label / ptlabel / pt
 
...COMPETÊNCIAS... EM JOGO
label / filabel / fi
 
...TAIDOT... VAAKALAUDALLA
label / pllabel / pl
 
...UMIEJĘTNOŚCI... STAWKĄ
label / sllabel / sl
 
...SPRETNOSTI... NA KOCKI
label / cslabel / cs
 
...DOVEDNOSTI... V SÁZCE
label / ltlabel / lt
 
...ĮGŪDŽIAI... SUSIJUSI SU
label / lvlabel / lv
 
...PRASMES... UZ SPĒLES
label / bglabel / bg
 
...УМЕНИЯ... ЗАЛОЖЕНО НА РИСК
label / hulabel / hu
 
...KÉSZSÉGEK... FOROG KOCKÁN
label / galabel / ga
 
... SCILEANNA... I GCEIST
label / svlabel / sv
 
...FÄRDIGHETER... DET SOM STÅR PÅ SPEL
label / etlabel / et
 
...OSKUSED... KAALUL
description / bgdescription / bg
 
Проект Q453855 в Италия
description / hrdescription / hr
 
Projekt Q453855 u Italiji
description / hudescription / hu
 
Projekt Q453855 Olaszországban
description / csdescription / cs
 
Projekt Q453855 v Itálii
description / dadescription / da
 
Projekt Q453855 i Italien
description / nldescription / nl
 
Project Q453855 in Italië
description / etdescription / et
 
Projekt Q453855 Itaalias
description / fidescription / fi
 
Projekti Q453855 Italiassa
description / frdescription / fr
 
Projet Q453855 en Italie
description / dedescription / de
 
Projekt Q453855 in Italien
description / eldescription / el
 
Έργο Q453855 στην Ιταλία
description / gadescription / ga
 
Tionscadal Q453855 san Iodáil
description / lvdescription / lv
 
Projekts Q453855 Itālijā
description / ltdescription / lt
 
Projektas Q453855 Italijoje
description / mtdescription / mt
 
Proġett Q453855 fl-Italja
description / pldescription / pl
 
Projekt Q453855 we Włoszech
description / ptdescription / pt
 
Projeto Q453855 na Itália
description / rodescription / ro
 
Proiectul Q453855 în Italia
description / skdescription / sk
 
Projekt Q453855 v Taliansku
description / sldescription / sl
 
Projekt Q453855 v Italiji
description / esdescription / es
 
Proyecto Q453855 en Italia
description / svdescription / sv
 
Projekt Q453855 i Italien
Property / instance of: Kohesio project / rankProperty / instance of: Kohesio project / rank
Normal rank
Deprecated rank
Property / EU contribution
21,636.0 Euro
Amount21,636.0 Euro
UnitEuro
 
Property / EU contribution: 21,636.0 Euro / rank
Normal rank
 
Property / budget
21,636.0 Euro
Amount21,636.0 Euro
UnitEuro
 
Property / budget: 21,636.0 Euro / rank
Normal rank
 
Property / co-financing rate
100.0 percent
Amount100.0 percent
Unitpercent
 
Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank
Normal rank
 
Property / instance of
 
Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank
 
Normal rank
Property / summary
 
GIVEN THE CHARACTERISTIC OF THE TERRITORY IN WHICH THE ONLY EDUCATIONAL AGENCY REPRESENTED BY THE SCHOOL THE INSTITUTE HAS CONSIDERED IT APPROPRIATE TO DESIGN THROUGH THIS NOTICE MODULES IN EXTRACURRICULAR HOURS IN ORDER TO ENHANCE IN THE CHILD THE KNOWLEDGE OF S AND HIS PERSONAL IDENTITY. FUNDAMENTAL IMPORTANCE WITHIN THE AVR PROJECT IS THE RELATIONAL DIMENSION SINCE CHILDREN WILL BE INVOLVED IN ACTIVITIES IN WHICH THEY WILL HAVE TO COLLABORATE DISCOVERING THE NEEDS OF RHYTHMS AND CAPACITY OF THE OTHER. (English)
Property / summary: GIVEN THE CHARACTERISTIC OF THE TERRITORY IN WHICH THE ONLY EDUCATIONAL AGENCY REPRESENTED BY THE SCHOOL THE INSTITUTE HAS CONSIDERED IT APPROPRIATE TO DESIGN THROUGH THIS NOTICE MODULES IN EXTRACURRICULAR HOURS IN ORDER TO ENHANCE IN THE CHILD THE KNOWLEDGE OF S AND HIS PERSONAL IDENTITY. FUNDAMENTAL IMPORTANCE WITHIN THE AVR PROJECT IS THE RELATIONAL DIMENSION SINCE CHILDREN WILL BE INVOLVED IN ACTIVITIES IN WHICH THEY WILL HAVE TO COLLABORATE DISCOVERING THE NEEDS OF RHYTHMS AND CAPACITY OF THE OTHER. (English) / rank
 
Normal rank
Property / summary: GIVEN THE CHARACTERISTIC OF THE TERRITORY IN WHICH THE ONLY EDUCATIONAL AGENCY REPRESENTED BY THE SCHOOL THE INSTITUTE HAS CONSIDERED IT APPROPRIATE TO DESIGN THROUGH THIS NOTICE MODULES IN EXTRACURRICULAR HOURS IN ORDER TO ENHANCE IN THE CHILD THE KNOWLEDGE OF S AND HIS PERSONAL IDENTITY. FUNDAMENTAL IMPORTANCE WITHIN THE AVR PROJECT IS THE RELATIONAL DIMENSION SINCE CHILDREN WILL BE INVOLVED IN ACTIVITIES IN WHICH THEY WILL HAVE TO COLLABORATE DISCOVERING THE NEEDS OF RHYTHMS AND CAPACITY OF THE OTHER. (English) / qualifier
 
point in time: 10 November 2020
Timestamp+2020-11-10T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
COMPTE TENU DE LA CARACTÉRISTIQUE DU TERRITOIRE SUR LEQUEL LA SEULE AGENCE ÉDUCATIVE REPRÉSENTÉE PAR L’ÉCOLE L’INSTITUT A JUGÉ APPROPRIÉ DE CONCEVOIR AU MOYEN DE CES MODULES D’AVIS À L’HEURE EXTRASCOLAIRE AFIN DE RENFORCER LA CONNAISSANCE DE L’ENFANT ET SON IDENTITÉ PERSONNELLE. IMPORTANCE FONDAMENTALE DANS LE PROJET AVR LA DIMENSION RELATIONNELLE COMME LES ENFANTS SERONT IMPLIQUÉS DANS DES ACTIVITÉS DANS LESQUELLES ILS DEVRONT COLLABORER EN DÉCOUVRANT LES RYTHMES ET LES CAPACITÉS DE L’AUTRE. (French)
Property / summary: COMPTE TENU DE LA CARACTÉRISTIQUE DU TERRITOIRE SUR LEQUEL LA SEULE AGENCE ÉDUCATIVE REPRÉSENTÉE PAR L’ÉCOLE L’INSTITUT A JUGÉ APPROPRIÉ DE CONCEVOIR AU MOYEN DE CES MODULES D’AVIS À L’HEURE EXTRASCOLAIRE AFIN DE RENFORCER LA CONNAISSANCE DE L’ENFANT ET SON IDENTITÉ PERSONNELLE. IMPORTANCE FONDAMENTALE DANS LE PROJET AVR LA DIMENSION RELATIONNELLE COMME LES ENFANTS SERONT IMPLIQUÉS DANS DES ACTIVITÉS DANS LESQUELLES ILS DEVRONT COLLABORER EN DÉCOUVRANT LES RYTHMES ET LES CAPACITÉS DE L’AUTRE. (French) / rank
 
Normal rank
Property / summary: COMPTE TENU DE LA CARACTÉRISTIQUE DU TERRITOIRE SUR LEQUEL LA SEULE AGENCE ÉDUCATIVE REPRÉSENTÉE PAR L’ÉCOLE L’INSTITUT A JUGÉ APPROPRIÉ DE CONCEVOIR AU MOYEN DE CES MODULES D’AVIS À L’HEURE EXTRASCOLAIRE AFIN DE RENFORCER LA CONNAISSANCE DE L’ENFANT ET SON IDENTITÉ PERSONNELLE. IMPORTANCE FONDAMENTALE DANS LE PROJET AVR LA DIMENSION RELATIONNELLE COMME LES ENFANTS SERONT IMPLIQUÉS DANS DES ACTIVITÉS DANS LESQUELLES ILS DEVRONT COLLABORER EN DÉCOUVRANT LES RYTHMES ET LES CAPACITÉS DE L’AUTRE. (French) / qualifier
 
point in time: 8 December 2021
Timestamp+2021-12-08T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ANGESICHTS DER MERKMALE DES GEBIETS, IN DEM DIE EINZIGE BILDUNGSAGENTUR, DIE VON DER SCHULE VERTRETEN WIRD, VERTRETEN IST, HAT DAS INSTITUT ES FÜR ANGEMESSEN ERACHTET, DURCH DIESE MITTEILUNG MODULE IN AUSSERSCHULISCHER ZEIT ZU ENTWERFEN, UM DAS WISSEN DES KINDES ÜBER S UND SEINE PERSÖNLICHE IDENTITÄT ZU STÄRKEN. IM RAHMEN DES AVR-PROJEKTS WIRD DIE BEZIEHUNGSDIMENSION ALS KINDER AN AKTIVITÄTEN BETEILIGT SEIN, BEI DENEN SIE ZUSAMMENARBEITEN MÜSSEN, UM DIE RHYTHMEN UND FÄHIGKEITEN DES ANDEREN ZU ENTDECKEN. (German)
Property / summary: ANGESICHTS DER MERKMALE DES GEBIETS, IN DEM DIE EINZIGE BILDUNGSAGENTUR, DIE VON DER SCHULE VERTRETEN WIRD, VERTRETEN IST, HAT DAS INSTITUT ES FÜR ANGEMESSEN ERACHTET, DURCH DIESE MITTEILUNG MODULE IN AUSSERSCHULISCHER ZEIT ZU ENTWERFEN, UM DAS WISSEN DES KINDES ÜBER S UND SEINE PERSÖNLICHE IDENTITÄT ZU STÄRKEN. IM RAHMEN DES AVR-PROJEKTS WIRD DIE BEZIEHUNGSDIMENSION ALS KINDER AN AKTIVITÄTEN BETEILIGT SEIN, BEI DENEN SIE ZUSAMMENARBEITEN MÜSSEN, UM DIE RHYTHMEN UND FÄHIGKEITEN DES ANDEREN ZU ENTDECKEN. (German) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ANGESICHTS DER MERKMALE DES GEBIETS, IN DEM DIE EINZIGE BILDUNGSAGENTUR, DIE VON DER SCHULE VERTRETEN WIRD, VERTRETEN IST, HAT DAS INSTITUT ES FÜR ANGEMESSEN ERACHTET, DURCH DIESE MITTEILUNG MODULE IN AUSSERSCHULISCHER ZEIT ZU ENTWERFEN, UM DAS WISSEN DES KINDES ÜBER S UND SEINE PERSÖNLICHE IDENTITÄT ZU STÄRKEN. IM RAHMEN DES AVR-PROJEKTS WIRD DIE BEZIEHUNGSDIMENSION ALS KINDER AN AKTIVITÄTEN BETEILIGT SEIN, BEI DENEN SIE ZUSAMMENARBEITEN MÜSSEN, UM DIE RHYTHMEN UND FÄHIGKEITEN DES ANDEREN ZU ENTDECKEN. (German) / qualifier
 
point in time: 17 December 2021
Timestamp+2021-12-17T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
GEZIEN HET KENMERK VAN HET GRONDGEBIED WAAR HET ENIGE ONDERWIJSBUREAU DAT DOOR DE SCHOOL WORDT VERTEGENWOORDIGD, HET PASSEND ACHTTE OM VIA DEZE KENNISGEVING MODULES OP BUITENSCHOOLSE TIJDEN TE ONTWERPEN OM DE KENNIS VAN HET KIND OVER S EN ZIJN PERSOONLIJKE IDENTITEIT TE VERSTERKEN. FUNDAMENTEEL BELANG BINNEN HET AVR-PROJECT DE RELATIONELE DIMENSIE ALS KINDEREN ZULLEN WORDEN BETROKKEN BIJ ACTIVITEITEN WAARBIJ ZIJ ZULLEN MOETEN SAMENWERKEN OM DE RITMES EN CAPACITEITEN VAN DE ANDER TE ONTDEKKEN. (Dutch)
Property / summary: GEZIEN HET KENMERK VAN HET GRONDGEBIED WAAR HET ENIGE ONDERWIJSBUREAU DAT DOOR DE SCHOOL WORDT VERTEGENWOORDIGD, HET PASSEND ACHTTE OM VIA DEZE KENNISGEVING MODULES OP BUITENSCHOOLSE TIJDEN TE ONTWERPEN OM DE KENNIS VAN HET KIND OVER S EN ZIJN PERSOONLIJKE IDENTITEIT TE VERSTERKEN. FUNDAMENTEEL BELANG BINNEN HET AVR-PROJECT DE RELATIONELE DIMENSIE ALS KINDEREN ZULLEN WORDEN BETROKKEN BIJ ACTIVITEITEN WAARBIJ ZIJ ZULLEN MOETEN SAMENWERKEN OM DE RITMES EN CAPACITEITEN VAN DE ANDER TE ONTDEKKEN. (Dutch) / rank
 
Normal rank
Property / summary: GEZIEN HET KENMERK VAN HET GRONDGEBIED WAAR HET ENIGE ONDERWIJSBUREAU DAT DOOR DE SCHOOL WORDT VERTEGENWOORDIGD, HET PASSEND ACHTTE OM VIA DEZE KENNISGEVING MODULES OP BUITENSCHOOLSE TIJDEN TE ONTWERPEN OM DE KENNIS VAN HET KIND OVER S EN ZIJN PERSOONLIJKE IDENTITEIT TE VERSTERKEN. FUNDAMENTEEL BELANG BINNEN HET AVR-PROJECT DE RELATIONELE DIMENSIE ALS KINDEREN ZULLEN WORDEN BETROKKEN BIJ ACTIVITEITEN WAARBIJ ZIJ ZULLEN MOETEN SAMENWERKEN OM DE RITMES EN CAPACITEITEN VAN DE ANDER TE ONTDEKKEN. (Dutch) / qualifier
 
point in time: 10 January 2022
Timestamp+2022-01-10T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
DADA LA CARACTERÍSTICA DEL TERRITORIO EN EL QUE LA ÚNICA AGENCIA EDUCATIVA REPRESENTADA POR LA ESCUELA HA CONSIDERADO APROPIADO DISEÑAR A TRAVÉS DE ESTE AVISO MÓDULOS EN TIEMPO EXTRACURRICULAR CON EL FIN DE FORTALECER EL CONOCIMIENTO DEL NIÑO Y SU IDENTIDAD PERSONAL. IMPORTANCIA FUNDAMENTAL DENTRO DEL PROYECTO AVR LA DIMENSIÓN RELACIONAL COMO NIÑOS SE INVOLUCRARÁ EN ACTIVIDADES EN LAS QUE TENDRÁN QUE COLABORAR DESCUBRIENDO LOS RITMOS Y HABILIDADES DEL OTRO. (Spanish)
Property / summary: DADA LA CARACTERÍSTICA DEL TERRITORIO EN EL QUE LA ÚNICA AGENCIA EDUCATIVA REPRESENTADA POR LA ESCUELA HA CONSIDERADO APROPIADO DISEÑAR A TRAVÉS DE ESTE AVISO MÓDULOS EN TIEMPO EXTRACURRICULAR CON EL FIN DE FORTALECER EL CONOCIMIENTO DEL NIÑO Y SU IDENTIDAD PERSONAL. IMPORTANCIA FUNDAMENTAL DENTRO DEL PROYECTO AVR LA DIMENSIÓN RELACIONAL COMO NIÑOS SE INVOLUCRARÁ EN ACTIVIDADES EN LAS QUE TENDRÁN QUE COLABORAR DESCUBRIENDO LOS RITMOS Y HABILIDADES DEL OTRO. (Spanish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: DADA LA CARACTERÍSTICA DEL TERRITORIO EN EL QUE LA ÚNICA AGENCIA EDUCATIVA REPRESENTADA POR LA ESCUELA HA CONSIDERADO APROPIADO DISEÑAR A TRAVÉS DE ESTE AVISO MÓDULOS EN TIEMPO EXTRACURRICULAR CON EL FIN DE FORTALECER EL CONOCIMIENTO DEL NIÑO Y SU IDENTIDAD PERSONAL. IMPORTANCIA FUNDAMENTAL DENTRO DEL PROYECTO AVR LA DIMENSIÓN RELACIONAL COMO NIÑOS SE INVOLUCRARÁ EN ACTIVIDADES EN LAS QUE TENDRÁN QUE COLABORAR DESCUBRIENDO LOS RITMOS Y HABILIDADES DEL OTRO. (Spanish) / qualifier
 
point in time: 28 January 2022
Timestamp+2022-01-28T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
I BETRAGTNING AF DE KARAKTERISTISKE TRÆK VED DET OMRÅDE, HVOR DEN ENESTE UDDANNELSESAGENTUR REPRÆSENTERET VED SKOLEN HAR INSTITUTTET FUNDET DET HENSIGTSMÆSSIGT AT DESIGNE GENNEM DENNE MEDDELELSE MODULER I EKSTRACURRIKULÆRE TIMER FOR I BARNET AT ØGE KENDSKABET TIL S OG HANS PERSONLIGE IDENTITET. GRUNDLÆGGENDE BETYDNING I AVR-PROJEKTET ER DEN RELATIONELLE DIMENSION, DA BØRN VIL BLIVE INVOLVERET I AKTIVITETER, HVOR DE SKAL SAMARBEJDE OM AT OPDAGE DE ANDRES BEHOV FOR RYTMER OG KAPACITET. (Danish)
Property / summary: I BETRAGTNING AF DE KARAKTERISTISKE TRÆK VED DET OMRÅDE, HVOR DEN ENESTE UDDANNELSESAGENTUR REPRÆSENTERET VED SKOLEN HAR INSTITUTTET FUNDET DET HENSIGTSMÆSSIGT AT DESIGNE GENNEM DENNE MEDDELELSE MODULER I EKSTRACURRIKULÆRE TIMER FOR I BARNET AT ØGE KENDSKABET TIL S OG HANS PERSONLIGE IDENTITET. GRUNDLÆGGENDE BETYDNING I AVR-PROJEKTET ER DEN RELATIONELLE DIMENSION, DA BØRN VIL BLIVE INVOLVERET I AKTIVITETER, HVOR DE SKAL SAMARBEJDE OM AT OPDAGE DE ANDRES BEHOV FOR RYTMER OG KAPACITET. (Danish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: I BETRAGTNING AF DE KARAKTERISTISKE TRÆK VED DET OMRÅDE, HVOR DEN ENESTE UDDANNELSESAGENTUR REPRÆSENTERET VED SKOLEN HAR INSTITUTTET FUNDET DET HENSIGTSMÆSSIGT AT DESIGNE GENNEM DENNE MEDDELELSE MODULER I EKSTRACURRIKULÆRE TIMER FOR I BARNET AT ØGE KENDSKABET TIL S OG HANS PERSONLIGE IDENTITET. GRUNDLÆGGENDE BETYDNING I AVR-PROJEKTET ER DEN RELATIONELLE DIMENSION, DA BØRN VIL BLIVE INVOLVERET I AKTIVITETER, HVOR DE SKAL SAMARBEJDE OM AT OPDAGE DE ANDRES BEHOV FOR RYTMER OG KAPACITET. (Danish) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ΔΕΔΟΜΈΝΟΥ ΤΟΥ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΟΎ ΤΗΣ ΕΠΙΚΡΆΤΕΙΑΣ ΣΤΗΝ ΟΠΟΊΑ Ο ΜΟΝΑΔΙΚΌΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌΣ ΟΡΓΑΝΙΣΜΌΣ ΠΟΥ ΕΚΠΡΟΣΩΠΕΊΤΑΙ ΑΠΌ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ, ΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ ΈΚΡΙΝΕ ΣΚΌΠΙΜΟ ΝΑ ΣΧΕΔΙΆΣΕΙ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΠΑΡΟΎΣΑΣ ΠΡΟΚΉΡΥΞΗΣ ΣΕ ΕΞΩΣΧΟΛΙΚΈΣ ΏΡΕΣ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΕΝΙΣΧΥΘΕΊ ΣΤΟ ΠΑΙΔΊ Η ΓΝΏΣΗ ΚΑΙ Η ΠΡΟΣΩΠΙΚΉ ΤΟΥ ΤΑΥΤΌΤΗΤΑ. ΘΕΜΕΛΙΏΔΗΣ ΣΗΜΑΣΊΑ ΣΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ AVR ΕΊΝΑΙ Η ΣΧΕΣΙΑΚΉ ΔΙΆΣΤΑΣΗ, ΚΑΘΏΣ ΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΘΑ ΣΥΜΜΕΤΈΧΟΥΝ ΣΕ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΣΤΙΣ ΟΠΟΊΕΣ ΘΑ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΣΥΝΕΡΓΑΣΤΟΎΝ ΑΝΑΚΑΛΎΠΤΟΝΤΑΣ ΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΤΩΝ ΡΥΘΜΏΝ ΚΑΙ ΤΗΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑΣ ΤΟΥ ΆΛΛΟΥ. (Greek)
Property / summary: ΔΕΔΟΜΈΝΟΥ ΤΟΥ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΟΎ ΤΗΣ ΕΠΙΚΡΆΤΕΙΑΣ ΣΤΗΝ ΟΠΟΊΑ Ο ΜΟΝΑΔΙΚΌΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌΣ ΟΡΓΑΝΙΣΜΌΣ ΠΟΥ ΕΚΠΡΟΣΩΠΕΊΤΑΙ ΑΠΌ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ, ΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ ΈΚΡΙΝΕ ΣΚΌΠΙΜΟ ΝΑ ΣΧΕΔΙΆΣΕΙ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΠΑΡΟΎΣΑΣ ΠΡΟΚΉΡΥΞΗΣ ΣΕ ΕΞΩΣΧΟΛΙΚΈΣ ΏΡΕΣ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΕΝΙΣΧΥΘΕΊ ΣΤΟ ΠΑΙΔΊ Η ΓΝΏΣΗ ΚΑΙ Η ΠΡΟΣΩΠΙΚΉ ΤΟΥ ΤΑΥΤΌΤΗΤΑ. ΘΕΜΕΛΙΏΔΗΣ ΣΗΜΑΣΊΑ ΣΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ AVR ΕΊΝΑΙ Η ΣΧΕΣΙΑΚΉ ΔΙΆΣΤΑΣΗ, ΚΑΘΏΣ ΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΘΑ ΣΥΜΜΕΤΈΧΟΥΝ ΣΕ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΣΤΙΣ ΟΠΟΊΕΣ ΘΑ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΣΥΝΕΡΓΑΣΤΟΎΝ ΑΝΑΚΑΛΎΠΤΟΝΤΑΣ ΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΤΩΝ ΡΥΘΜΏΝ ΚΑΙ ΤΗΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑΣ ΤΟΥ ΆΛΛΟΥ. (Greek) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ΔΕΔΟΜΈΝΟΥ ΤΟΥ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΟΎ ΤΗΣ ΕΠΙΚΡΆΤΕΙΑΣ ΣΤΗΝ ΟΠΟΊΑ Ο ΜΟΝΑΔΙΚΌΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌΣ ΟΡΓΑΝΙΣΜΌΣ ΠΟΥ ΕΚΠΡΟΣΩΠΕΊΤΑΙ ΑΠΌ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ, ΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ ΈΚΡΙΝΕ ΣΚΌΠΙΜΟ ΝΑ ΣΧΕΔΙΆΣΕΙ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΠΑΡΟΎΣΑΣ ΠΡΟΚΉΡΥΞΗΣ ΣΕ ΕΞΩΣΧΟΛΙΚΈΣ ΏΡΕΣ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΕΝΙΣΧΥΘΕΊ ΣΤΟ ΠΑΙΔΊ Η ΓΝΏΣΗ ΚΑΙ Η ΠΡΟΣΩΠΙΚΉ ΤΟΥ ΤΑΥΤΌΤΗΤΑ. ΘΕΜΕΛΙΏΔΗΣ ΣΗΜΑΣΊΑ ΣΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ AVR ΕΊΝΑΙ Η ΣΧΕΣΙΑΚΉ ΔΙΆΣΤΑΣΗ, ΚΑΘΏΣ ΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΘΑ ΣΥΜΜΕΤΈΧΟΥΝ ΣΕ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΣΤΙΣ ΟΠΟΊΕΣ ΘΑ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΣΥΝΕΡΓΑΣΤΟΎΝ ΑΝΑΚΑΛΎΠΤΟΝΤΑΣ ΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΤΩΝ ΡΥΘΜΏΝ ΚΑΙ ΤΗΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑΣ ΤΟΥ ΆΛΛΟΥ. (Greek) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
S OBZIROM NA ZNAČAJKU TERITORIJA NA KOJEM JE JEDINA OBRAZOVNA AGENCIJA KOJU PREDSTAVLJA ŠKOLA, INSTITUT JE SMATRAO PRIMJERENIM OSMISLITI MODULE PUTEM OVIH OBAVIJESTI U IZVANNASTAVNIM SATIMA KAKO BI SE U DJETETU UNAPRIJEDILO POZNAVANJE S I NJEGOVA OSOBNOG IDENTITETA. TEMELJNA VAŽNOST PROJEKTA AVR JE RELACIJSKA DIMENZIJA JER ĆE DJECA BITI UKLJUČENA U AKTIVNOSTI U KOJIMA ĆE MORATI SURAĐIVATI OTKRIVAJUĆI POTREBE RITMOVA I KAPACITETA DRUGE. (Croatian)
Property / summary: S OBZIROM NA ZNAČAJKU TERITORIJA NA KOJEM JE JEDINA OBRAZOVNA AGENCIJA KOJU PREDSTAVLJA ŠKOLA, INSTITUT JE SMATRAO PRIMJERENIM OSMISLITI MODULE PUTEM OVIH OBAVIJESTI U IZVANNASTAVNIM SATIMA KAKO BI SE U DJETETU UNAPRIJEDILO POZNAVANJE S I NJEGOVA OSOBNOG IDENTITETA. TEMELJNA VAŽNOST PROJEKTA AVR JE RELACIJSKA DIMENZIJA JER ĆE DJECA BITI UKLJUČENA U AKTIVNOSTI U KOJIMA ĆE MORATI SURAĐIVATI OTKRIVAJUĆI POTREBE RITMOVA I KAPACITETA DRUGE. (Croatian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: S OBZIROM NA ZNAČAJKU TERITORIJA NA KOJEM JE JEDINA OBRAZOVNA AGENCIJA KOJU PREDSTAVLJA ŠKOLA, INSTITUT JE SMATRAO PRIMJERENIM OSMISLITI MODULE PUTEM OVIH OBAVIJESTI U IZVANNASTAVNIM SATIMA KAKO BI SE U DJETETU UNAPRIJEDILO POZNAVANJE S I NJEGOVA OSOBNOG IDENTITETA. TEMELJNA VAŽNOST PROJEKTA AVR JE RELACIJSKA DIMENZIJA JER ĆE DJECA BITI UKLJUČENA U AKTIVNOSTI U KOJIMA ĆE MORATI SURAĐIVATI OTKRIVAJUĆI POTREBE RITMOVA I KAPACITETA DRUGE. (Croatian) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
AVÂND ÎN VEDERE CARACTERISTICILE TERITORIULUI ÎN CARE SINGURA AGENȚIE DE ÎNVĂȚĂMÂNT REPREZENTATĂ DE ȘCOALĂ, INSTITUTUL A CONSIDERAT CĂ ESTE ADECVAT SĂ PROIECTEZE PRIN ACEASTĂ NOTIFICARE MODULE ÎN ORE EXTRAȘCOLARE, PENTRU A ÎMBUNĂTĂȚI ÎN COPIL CUNOȘTINȚELE ȘI IDENTITATEA PERSONALĂ A ACESTUIA. IMPORTANȚA FUNDAMENTALĂ ÎN CADRUL PROIECTULUI AVR ESTE DIMENSIUNEA RELAȚIONALĂ, DEOARECE COPIII VOR FI IMPLICAȚI ÎN ACTIVITĂȚI ÎN CARE VOR TREBUI SĂ COLABOREZE DESCOPERIND NEVOILE RITMURILOR ȘI CAPACITĂȚII CELUILALT. (Romanian)
Property / summary: AVÂND ÎN VEDERE CARACTERISTICILE TERITORIULUI ÎN CARE SINGURA AGENȚIE DE ÎNVĂȚĂMÂNT REPREZENTATĂ DE ȘCOALĂ, INSTITUTUL A CONSIDERAT CĂ ESTE ADECVAT SĂ PROIECTEZE PRIN ACEASTĂ NOTIFICARE MODULE ÎN ORE EXTRAȘCOLARE, PENTRU A ÎMBUNĂTĂȚI ÎN COPIL CUNOȘTINȚELE ȘI IDENTITATEA PERSONALĂ A ACESTUIA. IMPORTANȚA FUNDAMENTALĂ ÎN CADRUL PROIECTULUI AVR ESTE DIMENSIUNEA RELAȚIONALĂ, DEOARECE COPIII VOR FI IMPLICAȚI ÎN ACTIVITĂȚI ÎN CARE VOR TREBUI SĂ COLABOREZE DESCOPERIND NEVOILE RITMURILOR ȘI CAPACITĂȚII CELUILALT. (Romanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: AVÂND ÎN VEDERE CARACTERISTICILE TERITORIULUI ÎN CARE SINGURA AGENȚIE DE ÎNVĂȚĂMÂNT REPREZENTATĂ DE ȘCOALĂ, INSTITUTUL A CONSIDERAT CĂ ESTE ADECVAT SĂ PROIECTEZE PRIN ACEASTĂ NOTIFICARE MODULE ÎN ORE EXTRAȘCOLARE, PENTRU A ÎMBUNĂTĂȚI ÎN COPIL CUNOȘTINȚELE ȘI IDENTITATEA PERSONALĂ A ACESTUIA. IMPORTANȚA FUNDAMENTALĂ ÎN CADRUL PROIECTULUI AVR ESTE DIMENSIUNEA RELAȚIONALĂ, DEOARECE COPIII VOR FI IMPLICAȚI ÎN ACTIVITĂȚI ÎN CARE VOR TREBUI SĂ COLABOREZE DESCOPERIND NEVOILE RITMURILOR ȘI CAPACITĂȚII CELUILALT. (Romanian) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
VZHĽADOM NA CHARAKTERISTIKU ÚZEMIA, NA KTOROM JE JEDINÁ VZDELÁVACIA AGENTÚRA ZASTÚPENÁ ŠKOLOU, INŠTITÚT POVAŽOVAL ZA VHODNÉ NAVRHNÚŤ PROSTREDNÍCTVOM TOHTO OZNÁMENIA MODULY V MIMOŠKOLSKÝCH HODINÁCH, ABY SA U DIEŤAŤA ZLEPŠILA ZNALOSŤ S A JEHO OSOBNÁ IDENTITA. ZÁSADNÝ VÝZNAM V RÁMCI PROJEKTU AVR JE VZŤAHOVÝ ROZMER, PRETOŽE DETI BUDÚ ZAPOJENÉ DO AKTIVÍT, V KTORÝCH BUDÚ MUSIEŤ SPOLUPRACOVAŤ PRI OBJAVOVANÍ POTRIEB RYTMOV A KAPACÍT DRUHÉHO. (Slovak)
Property / summary: VZHĽADOM NA CHARAKTERISTIKU ÚZEMIA, NA KTOROM JE JEDINÁ VZDELÁVACIA AGENTÚRA ZASTÚPENÁ ŠKOLOU, INŠTITÚT POVAŽOVAL ZA VHODNÉ NAVRHNÚŤ PROSTREDNÍCTVOM TOHTO OZNÁMENIA MODULY V MIMOŠKOLSKÝCH HODINÁCH, ABY SA U DIEŤAŤA ZLEPŠILA ZNALOSŤ S A JEHO OSOBNÁ IDENTITA. ZÁSADNÝ VÝZNAM V RÁMCI PROJEKTU AVR JE VZŤAHOVÝ ROZMER, PRETOŽE DETI BUDÚ ZAPOJENÉ DO AKTIVÍT, V KTORÝCH BUDÚ MUSIEŤ SPOLUPRACOVAŤ PRI OBJAVOVANÍ POTRIEB RYTMOV A KAPACÍT DRUHÉHO. (Slovak) / rank
 
Normal rank
Property / summary: VZHĽADOM NA CHARAKTERISTIKU ÚZEMIA, NA KTOROM JE JEDINÁ VZDELÁVACIA AGENTÚRA ZASTÚPENÁ ŠKOLOU, INŠTITÚT POVAŽOVAL ZA VHODNÉ NAVRHNÚŤ PROSTREDNÍCTVOM TOHTO OZNÁMENIA MODULY V MIMOŠKOLSKÝCH HODINÁCH, ABY SA U DIEŤAŤA ZLEPŠILA ZNALOSŤ S A JEHO OSOBNÁ IDENTITA. ZÁSADNÝ VÝZNAM V RÁMCI PROJEKTU AVR JE VZŤAHOVÝ ROZMER, PRETOŽE DETI BUDÚ ZAPOJENÉ DO AKTIVÍT, V KTORÝCH BUDÚ MUSIEŤ SPOLUPRACOVAŤ PRI OBJAVOVANÍ POTRIEB RYTMOV A KAPACÍT DRUHÉHO. (Slovak) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
MINĦABBA L-KARATTERISTIKA TAT-TERRITORJU LI FIH L-UNIKA AĠENZIJA EDUKATTIVA RRAPPREŻENTATA MILL-ISKOLA L-ISTITUT QIES LI HUWA XIERAQ LI PERMEZZ TA’ DAN IL-MEZZ TA’ AVVIŻ JITFASSLU MODULI F’SIGĦAT EXTRAKURRIKULARI SABIEX JITTEJJEB L-GĦARFIEN TA’ S U L-IDENTITÀ PERSONALI TIEGĦU FIT-TFAL. L-IMPORTANZA FUNDAMENTALI FI ĦDAN IL-PROĠETT AVR HIJA D-DIMENSJONI RELAZZJONALI PERESS LI T-TFAL SE JKUNU INVOLUTI F’ATTIVITAJIET LI FIHOM SE JKOLLHOM JIKKOLLABORAW BIEX JISKOPRU L-ĦTIĠIJIET TAR-RITMI U L-KAPAĊITÀ TAL-IEĦOR. (Maltese)
Property / summary: MINĦABBA L-KARATTERISTIKA TAT-TERRITORJU LI FIH L-UNIKA AĠENZIJA EDUKATTIVA RRAPPREŻENTATA MILL-ISKOLA L-ISTITUT QIES LI HUWA XIERAQ LI PERMEZZ TA’ DAN IL-MEZZ TA’ AVVIŻ JITFASSLU MODULI F’SIGĦAT EXTRAKURRIKULARI SABIEX JITTEJJEB L-GĦARFIEN TA’ S U L-IDENTITÀ PERSONALI TIEGĦU FIT-TFAL. L-IMPORTANZA FUNDAMENTALI FI ĦDAN IL-PROĠETT AVR HIJA D-DIMENSJONI RELAZZJONALI PERESS LI T-TFAL SE JKUNU INVOLUTI F’ATTIVITAJIET LI FIHOM SE JKOLLHOM JIKKOLLABORAW BIEX JISKOPRU L-ĦTIĠIJIET TAR-RITMI U L-KAPAĊITÀ TAL-IEĦOR. (Maltese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: MINĦABBA L-KARATTERISTIKA TAT-TERRITORJU LI FIH L-UNIKA AĠENZIJA EDUKATTIVA RRAPPREŻENTATA MILL-ISKOLA L-ISTITUT QIES LI HUWA XIERAQ LI PERMEZZ TA’ DAN IL-MEZZ TA’ AVVIŻ JITFASSLU MODULI F’SIGĦAT EXTRAKURRIKULARI SABIEX JITTEJJEB L-GĦARFIEN TA’ S U L-IDENTITÀ PERSONALI TIEGĦU FIT-TFAL. L-IMPORTANZA FUNDAMENTALI FI ĦDAN IL-PROĠETT AVR HIJA D-DIMENSJONI RELAZZJONALI PERESS LI T-TFAL SE JKUNU INVOLUTI F’ATTIVITAJIET LI FIHOM SE JKOLLHOM JIKKOLLABORAW BIEX JISKOPRU L-ĦTIĠIJIET TAR-RITMI U L-KAPAĊITÀ TAL-IEĦOR. (Maltese) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
DADA A CARACTERÍSTICA DO TERRITÓRIO EM QUE A ÚNICA AGÊNCIA EDUCACIONAL REPRESENTADA PELA ESCOLA O INSTITUTO CONSIDEROU APROPRIADO PROJETAR ATRAVÉS DESTE MÓDULO DE AVISO EM HORAS EXTRACURRICULARES, A FIM DE MELHORAR NA CRIANÇA O CONHECIMENTO DE S E SUA IDENTIDADE PESSOAL. A IMPORTÂNCIA FUNDAMENTAL DENTRO DO PROJETO AVR É A DIMENSÃO RELACIONAL, UMA VEZ QUE AS CRIANÇAS ESTARÃO ENVOLVIDAS EM ATIVIDADES NAS QUAIS TERÃO QUE COLABORAR DESCOBRINDO AS NECESSIDADES DE RITMOS E CAPACIDADE DO OUTRO. (Portuguese)
Property / summary: DADA A CARACTERÍSTICA DO TERRITÓRIO EM QUE A ÚNICA AGÊNCIA EDUCACIONAL REPRESENTADA PELA ESCOLA O INSTITUTO CONSIDEROU APROPRIADO PROJETAR ATRAVÉS DESTE MÓDULO DE AVISO EM HORAS EXTRACURRICULARES, A FIM DE MELHORAR NA CRIANÇA O CONHECIMENTO DE S E SUA IDENTIDADE PESSOAL. A IMPORTÂNCIA FUNDAMENTAL DENTRO DO PROJETO AVR É A DIMENSÃO RELACIONAL, UMA VEZ QUE AS CRIANÇAS ESTARÃO ENVOLVIDAS EM ATIVIDADES NAS QUAIS TERÃO QUE COLABORAR DESCOBRINDO AS NECESSIDADES DE RITMOS E CAPACIDADE DO OUTRO. (Portuguese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: DADA A CARACTERÍSTICA DO TERRITÓRIO EM QUE A ÚNICA AGÊNCIA EDUCACIONAL REPRESENTADA PELA ESCOLA O INSTITUTO CONSIDEROU APROPRIADO PROJETAR ATRAVÉS DESTE MÓDULO DE AVISO EM HORAS EXTRACURRICULARES, A FIM DE MELHORAR NA CRIANÇA O CONHECIMENTO DE S E SUA IDENTIDADE PESSOAL. A IMPORTÂNCIA FUNDAMENTAL DENTRO DO PROJETO AVR É A DIMENSÃO RELACIONAL, UMA VEZ QUE AS CRIANÇAS ESTARÃO ENVOLVIDAS EM ATIVIDADES NAS QUAIS TERÃO QUE COLABORAR DESCOBRINDO AS NECESSIDADES DE RITMOS E CAPACIDADE DO OUTRO. (Portuguese) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
OTTAEN HUOMIOON SEN ALUEEN OMINAISPIIRTEEN, JOLLA AINOA KOULUA EDUSTAVA KOULUTUSLAITOS ON KATSONUT AIHEELLISEKSI SUUNNITELLA TÄLLÄ ILMOITUSMODUULILLA OPETUSSUUNNITELMAN ULKOPUOLISIA TUNTEJA, JOTTA LAPSEN TIETÄMYSTÄ JA HÄNEN HENKILÖKOHTAISTA IDENTITEETTIÄÄN VOIDAAN PARANTAA. PERUSTAVANLAATUINEN MERKITYS AVR-HANKKEESSA ON SUHDEULOTTUVUUS, SILLÄ LAPSET OSALLISTUVAT TOIMINTAAN, JOSSA HEIDÄN ON TEHTÄVÄ YHTEISTYÖTÄ JA KARTOITETTAVA TOISEN RYTMIN JA KAPASITEETIN TARPEET. (Finnish)
Property / summary: OTTAEN HUOMIOON SEN ALUEEN OMINAISPIIRTEEN, JOLLA AINOA KOULUA EDUSTAVA KOULUTUSLAITOS ON KATSONUT AIHEELLISEKSI SUUNNITELLA TÄLLÄ ILMOITUSMODUULILLA OPETUSSUUNNITELMAN ULKOPUOLISIA TUNTEJA, JOTTA LAPSEN TIETÄMYSTÄ JA HÄNEN HENKILÖKOHTAISTA IDENTITEETTIÄÄN VOIDAAN PARANTAA. PERUSTAVANLAATUINEN MERKITYS AVR-HANKKEESSA ON SUHDEULOTTUVUUS, SILLÄ LAPSET OSALLISTUVAT TOIMINTAAN, JOSSA HEIDÄN ON TEHTÄVÄ YHTEISTYÖTÄ JA KARTOITETTAVA TOISEN RYTMIN JA KAPASITEETIN TARPEET. (Finnish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: OTTAEN HUOMIOON SEN ALUEEN OMINAISPIIRTEEN, JOLLA AINOA KOULUA EDUSTAVA KOULUTUSLAITOS ON KATSONUT AIHEELLISEKSI SUUNNITELLA TÄLLÄ ILMOITUSMODUULILLA OPETUSSUUNNITELMAN ULKOPUOLISIA TUNTEJA, JOTTA LAPSEN TIETÄMYSTÄ JA HÄNEN HENKILÖKOHTAISTA IDENTITEETTIÄÄN VOIDAAN PARANTAA. PERUSTAVANLAATUINEN MERKITYS AVR-HANKKEESSA ON SUHDEULOTTUVUUS, SILLÄ LAPSET OSALLISTUVAT TOIMINTAAN, JOSSA HEIDÄN ON TEHTÄVÄ YHTEISTYÖTÄ JA KARTOITETTAVA TOISEN RYTMIN JA KAPASITEETIN TARPEET. (Finnish) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
BIORĄC POD UWAGĘ CHARAKTERYSTYKĘ TERYTORIUM, NA KTÓRYM JEDYNA AGENCJA EDUKACYJNA REPREZENTOWANA PRZEZ SZKOŁĘ UZNAŁA ZA STOSOWNE ZAPROJEKTOWAĆ ZA POMOCĄ NINIEJSZEGO OGŁOSZENIA MODUŁY W GODZINACH POZALEKCYJNYCH W CELU ZWIĘKSZENIA U DZIECKA WIEDZY O S I JEGO TOŻSAMOŚCI OSOBISTEJ. FUNDAMENTALNE ZNACZENIE W PROJEKCIE AVR MA WYMIAR RELACYJNY, PONIEWAŻ DZIECI BĘDĄ ANGAŻOWAĆ SIĘ W DZIAŁANIA, W KTÓRYCH BĘDĄ MUSIAŁY WSPÓŁPRACOWAĆ ODKRYWAJĄC POTRZEBY RYTMÓW I ZDOLNOŚCI DRUGIEJ. (Polish)
Property / summary: BIORĄC POD UWAGĘ CHARAKTERYSTYKĘ TERYTORIUM, NA KTÓRYM JEDYNA AGENCJA EDUKACYJNA REPREZENTOWANA PRZEZ SZKOŁĘ UZNAŁA ZA STOSOWNE ZAPROJEKTOWAĆ ZA POMOCĄ NINIEJSZEGO OGŁOSZENIA MODUŁY W GODZINACH POZALEKCYJNYCH W CELU ZWIĘKSZENIA U DZIECKA WIEDZY O S I JEGO TOŻSAMOŚCI OSOBISTEJ. FUNDAMENTALNE ZNACZENIE W PROJEKCIE AVR MA WYMIAR RELACYJNY, PONIEWAŻ DZIECI BĘDĄ ANGAŻOWAĆ SIĘ W DZIAŁANIA, W KTÓRYCH BĘDĄ MUSIAŁY WSPÓŁPRACOWAĆ ODKRYWAJĄC POTRZEBY RYTMÓW I ZDOLNOŚCI DRUGIEJ. (Polish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: BIORĄC POD UWAGĘ CHARAKTERYSTYKĘ TERYTORIUM, NA KTÓRYM JEDYNA AGENCJA EDUKACYJNA REPREZENTOWANA PRZEZ SZKOŁĘ UZNAŁA ZA STOSOWNE ZAPROJEKTOWAĆ ZA POMOCĄ NINIEJSZEGO OGŁOSZENIA MODUŁY W GODZINACH POZALEKCYJNYCH W CELU ZWIĘKSZENIA U DZIECKA WIEDZY O S I JEGO TOŻSAMOŚCI OSOBISTEJ. FUNDAMENTALNE ZNACZENIE W PROJEKCIE AVR MA WYMIAR RELACYJNY, PONIEWAŻ DZIECI BĘDĄ ANGAŻOWAĆ SIĘ W DZIAŁANIA, W KTÓRYCH BĘDĄ MUSIAŁY WSPÓŁPRACOWAĆ ODKRYWAJĄC POTRZEBY RYTMÓW I ZDOLNOŚCI DRUGIEJ. (Polish) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
GLEDE NA ZNAČILNOST OZEMLJA, NA KATEREM JE EDINA IZOBRAŽEVALNA AGENCIJA, KI JO ZASTOPA ŠOLA, JE INŠTITUT MENIL, DA JE PRIMERNO S POMOČJO TEGA OBVESTILA NAČRTOVATI V OBŠOLSKIH URAH, DA BI PRI OTROKU IZBOLJŠALI POZNAVANJE S IN NJEGOVO OSEBNO IDENTITETO. TEMELJNI POMEN V OKVIRU PROJEKTA AVR JE RELACIJSKA RAZSEŽNOST, SAJ BODO OTROCI VKLJUČENI V DEJAVNOSTI, V KATERIH BODO MORALI SODELOVATI PRI ODKRIVANJU POTREB RITMOV IN SPOSOBNOSTI DRUGEGA. (Slovenian)
Property / summary: GLEDE NA ZNAČILNOST OZEMLJA, NA KATEREM JE EDINA IZOBRAŽEVALNA AGENCIJA, KI JO ZASTOPA ŠOLA, JE INŠTITUT MENIL, DA JE PRIMERNO S POMOČJO TEGA OBVESTILA NAČRTOVATI V OBŠOLSKIH URAH, DA BI PRI OTROKU IZBOLJŠALI POZNAVANJE S IN NJEGOVO OSEBNO IDENTITETO. TEMELJNI POMEN V OKVIRU PROJEKTA AVR JE RELACIJSKA RAZSEŽNOST, SAJ BODO OTROCI VKLJUČENI V DEJAVNOSTI, V KATERIH BODO MORALI SODELOVATI PRI ODKRIVANJU POTREB RITMOV IN SPOSOBNOSTI DRUGEGA. (Slovenian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: GLEDE NA ZNAČILNOST OZEMLJA, NA KATEREM JE EDINA IZOBRAŽEVALNA AGENCIJA, KI JO ZASTOPA ŠOLA, JE INŠTITUT MENIL, DA JE PRIMERNO S POMOČJO TEGA OBVESTILA NAČRTOVATI V OBŠOLSKIH URAH, DA BI PRI OTROKU IZBOLJŠALI POZNAVANJE S IN NJEGOVO OSEBNO IDENTITETO. TEMELJNI POMEN V OKVIRU PROJEKTA AVR JE RELACIJSKA RAZSEŽNOST, SAJ BODO OTROCI VKLJUČENI V DEJAVNOSTI, V KATERIH BODO MORALI SODELOVATI PRI ODKRIVANJU POTREB RITMOV IN SPOSOBNOSTI DRUGEGA. (Slovenian) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
VZHLEDEM K CHARAKTERISTICKÝM RYSŮM ÚZEMÍ, NA NĚMŽ JE JEDINÁ VZDĚLÁVACÍ AGENTURA ZASTOUPENÁ ŠKOLOU, POVAŽUJE ÚSTAV ZA VHODNÉ NAVRHNOUT PROSTŘEDNICTVÍM TOHOTO OZNÁMENÍ MODULY V MIMOŠKOLNÍCH HODINÁCH S CÍLEM ZLEPŠIT U DÍTĚTE ZNALOSTI S A JEHO OSOBNÍ IDENTITU. ZÁSADNÍ VÝZNAM V RÁMCI PROJEKTU AVR MÁ VZTAHOVÝ ROZMĚR, PROTOŽE DĚTI BUDOU ZAPOJENY DO AKTIVIT, V NICHŽ BUDOU MUSET SPOLUPRACOVAT NA OBJEVOVÁNÍ POTŘEB RYTMŮ A SCHOPNOSTÍ DRUHÉHO. (Czech)
Property / summary: VZHLEDEM K CHARAKTERISTICKÝM RYSŮM ÚZEMÍ, NA NĚMŽ JE JEDINÁ VZDĚLÁVACÍ AGENTURA ZASTOUPENÁ ŠKOLOU, POVAŽUJE ÚSTAV ZA VHODNÉ NAVRHNOUT PROSTŘEDNICTVÍM TOHOTO OZNÁMENÍ MODULY V MIMOŠKOLNÍCH HODINÁCH S CÍLEM ZLEPŠIT U DÍTĚTE ZNALOSTI S A JEHO OSOBNÍ IDENTITU. ZÁSADNÍ VÝZNAM V RÁMCI PROJEKTU AVR MÁ VZTAHOVÝ ROZMĚR, PROTOŽE DĚTI BUDOU ZAPOJENY DO AKTIVIT, V NICHŽ BUDOU MUSET SPOLUPRACOVAT NA OBJEVOVÁNÍ POTŘEB RYTMŮ A SCHOPNOSTÍ DRUHÉHO. (Czech) / rank
 
Normal rank
Property / summary: VZHLEDEM K CHARAKTERISTICKÝM RYSŮM ÚZEMÍ, NA NĚMŽ JE JEDINÁ VZDĚLÁVACÍ AGENTURA ZASTOUPENÁ ŠKOLOU, POVAŽUJE ÚSTAV ZA VHODNÉ NAVRHNOUT PROSTŘEDNICTVÍM TOHOTO OZNÁMENÍ MODULY V MIMOŠKOLNÍCH HODINÁCH S CÍLEM ZLEPŠIT U DÍTĚTE ZNALOSTI S A JEHO OSOBNÍ IDENTITU. ZÁSADNÍ VÝZNAM V RÁMCI PROJEKTU AVR MÁ VZTAHOVÝ ROZMĚR, PROTOŽE DĚTI BUDOU ZAPOJENY DO AKTIVIT, V NICHŽ BUDOU MUSET SPOLUPRACOVAT NA OBJEVOVÁNÍ POTŘEB RYTMŮ A SCHOPNOSTÍ DRUHÉHO. (Czech) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ATSIŽVELGIANT Į TERITORIJOS, KURIOJE VIENINTELĖ ŠVIETIMO AGENTŪRA, KURIAI ATSTOVAUJA MOKYKLA, SAVYBĘ, INSTITUTAS NUSPRENDĖ, KAD PAGAL ŠĮ PRANEŠIMO MODULIUS TIKSLINGA SUKURTI UŽKLASINES VALANDAS, SIEKIANT PAGERINTI VAIKO ŽINIAS APIE S IR JO ASMENINĘ TAPATYBĘ. PAGRINDINĖ AVR PROJEKTO SVARBA YRA SANTYKIŲ DIMENSIJA, NES VAIKAI DALYVAUS VEIKLOJE, KURIOJE JIE TURĖS BENDRADARBIAUTI, ATRASDAMI RITMO POREIKIUS IR KITO GEBĖJIMĄ. (Lithuanian)
Property / summary: ATSIŽVELGIANT Į TERITORIJOS, KURIOJE VIENINTELĖ ŠVIETIMO AGENTŪRA, KURIAI ATSTOVAUJA MOKYKLA, SAVYBĘ, INSTITUTAS NUSPRENDĖ, KAD PAGAL ŠĮ PRANEŠIMO MODULIUS TIKSLINGA SUKURTI UŽKLASINES VALANDAS, SIEKIANT PAGERINTI VAIKO ŽINIAS APIE S IR JO ASMENINĘ TAPATYBĘ. PAGRINDINĖ AVR PROJEKTO SVARBA YRA SANTYKIŲ DIMENSIJA, NES VAIKAI DALYVAUS VEIKLOJE, KURIOJE JIE TURĖS BENDRADARBIAUTI, ATRASDAMI RITMO POREIKIUS IR KITO GEBĖJIMĄ. (Lithuanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ATSIŽVELGIANT Į TERITORIJOS, KURIOJE VIENINTELĖ ŠVIETIMO AGENTŪRA, KURIAI ATSTOVAUJA MOKYKLA, SAVYBĘ, INSTITUTAS NUSPRENDĖ, KAD PAGAL ŠĮ PRANEŠIMO MODULIUS TIKSLINGA SUKURTI UŽKLASINES VALANDAS, SIEKIANT PAGERINTI VAIKO ŽINIAS APIE S IR JO ASMENINĘ TAPATYBĘ. PAGRINDINĖ AVR PROJEKTO SVARBA YRA SANTYKIŲ DIMENSIJA, NES VAIKAI DALYVAUS VEIKLOJE, KURIOJE JIE TURĖS BENDRADARBIAUTI, ATRASDAMI RITMO POREIKIUS IR KITO GEBĖJIMĄ. (Lithuanian) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ŅEMOT VĒRĀ TĀS TERITORIJAS RAKSTURLIELUMU, KURĀ VIENĪGĀ IZGLĪTĪBAS AĢENTŪRA, KO PĀRSTĀV SKOLA, IR UZSKATĪJUSI PAR LIETDERĪGU AR ŠĀ PAZIŅOJUMA PALĪDZĪBU IZSTRĀDĀT MODUĻUS ĀRPUSSKOLAS STUNDĀS, LAI BĒRNAM UZLABOTU ZINĀŠANAS PAR VIŅA IDENTITĀTI UN VIŅA IDENTITĀTI. BŪTISKA NOZĪME AVR PROJEKTĀ IR ATTIECĪBU DIMENSIJA, JO BĒRNI TIKS IESAISTĪTI AKTIVITĀTĒS, KURĀS VIŅIEM BŪS JĀSADARBOJAS, ATKLĀJOT OTRA RITMA UN KAPACITĀTES VAJADZĪBAS. (Latvian)
Property / summary: ŅEMOT VĒRĀ TĀS TERITORIJAS RAKSTURLIELUMU, KURĀ VIENĪGĀ IZGLĪTĪBAS AĢENTŪRA, KO PĀRSTĀV SKOLA, IR UZSKATĪJUSI PAR LIETDERĪGU AR ŠĀ PAZIŅOJUMA PALĪDZĪBU IZSTRĀDĀT MODUĻUS ĀRPUSSKOLAS STUNDĀS, LAI BĒRNAM UZLABOTU ZINĀŠANAS PAR VIŅA IDENTITĀTI UN VIŅA IDENTITĀTI. BŪTISKA NOZĪME AVR PROJEKTĀ IR ATTIECĪBU DIMENSIJA, JO BĒRNI TIKS IESAISTĪTI AKTIVITĀTĒS, KURĀS VIŅIEM BŪS JĀSADARBOJAS, ATKLĀJOT OTRA RITMA UN KAPACITĀTES VAJADZĪBAS. (Latvian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ŅEMOT VĒRĀ TĀS TERITORIJAS RAKSTURLIELUMU, KURĀ VIENĪGĀ IZGLĪTĪBAS AĢENTŪRA, KO PĀRSTĀV SKOLA, IR UZSKATĪJUSI PAR LIETDERĪGU AR ŠĀ PAZIŅOJUMA PALĪDZĪBU IZSTRĀDĀT MODUĻUS ĀRPUSSKOLAS STUNDĀS, LAI BĒRNAM UZLABOTU ZINĀŠANAS PAR VIŅA IDENTITĀTI UN VIŅA IDENTITĀTI. BŪTISKA NOZĪME AVR PROJEKTĀ IR ATTIECĪBU DIMENSIJA, JO BĒRNI TIKS IESAISTĪTI AKTIVITĀTĒS, KURĀS VIŅIEM BŪS JĀSADARBOJAS, ATKLĀJOT OTRA RITMA UN KAPACITĀTES VAJADZĪBAS. (Latvian) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
КАТО СЕ ИМА ПРЕДВИД ХАРАКТЕРИСТИКАТА НА ТЕРИТОРИЯТА, НА КОЯТО ЕДИНСТВЕНАТА ОБРАЗОВАТЕЛНА АГЕНЦИЯ, ПРЕДСТАВЛЯВАНА ОТ УЧИЛИЩЕТО, Е СЧЕЛА ЗА ЦЕЛЕСЪОБРАЗНО ЧРЕЗ ТОВА ОБЯВЛЕНИЕ МОДУЛИТЕ ДА СЕ ПРОЕКТИРАТ В ИЗВЪНКЛАСНИ ЧАСОВЕ, ЗА ДА СЕ ПОДОБРЯТ ПОЗНАНИЯТА ЗА ДЕТЕТО И НЕГОВАТА ЛИЧНА ИДЕНТИЧНОСТ. ОСНОВНОТО ЗНАЧЕНИЕ В РАМКИТЕ НА ПРОЕКТА ЗА РАВ Е РЕЛАЦИОННИЯТ АСПЕКТ, ТЪЙ КАТО ДЕЦАТА ЩЕ УЧАСТВАТ В ДЕЙНОСТИ, В КОИТО ЩЕ ТРЯБВА ДА СИ СЪТРУДНИЧАТ, КАТО ОТКРИВАТ НУЖДИТЕ НА РИТЪМА И КАПАЦИТЕТА НА ДРУГИЯ. (Bulgarian)
Property / summary: КАТО СЕ ИМА ПРЕДВИД ХАРАКТЕРИСТИКАТА НА ТЕРИТОРИЯТА, НА КОЯТО ЕДИНСТВЕНАТА ОБРАЗОВАТЕЛНА АГЕНЦИЯ, ПРЕДСТАВЛЯВАНА ОТ УЧИЛИЩЕТО, Е СЧЕЛА ЗА ЦЕЛЕСЪОБРАЗНО ЧРЕЗ ТОВА ОБЯВЛЕНИЕ МОДУЛИТЕ ДА СЕ ПРОЕКТИРАТ В ИЗВЪНКЛАСНИ ЧАСОВЕ, ЗА ДА СЕ ПОДОБРЯТ ПОЗНАНИЯТА ЗА ДЕТЕТО И НЕГОВАТА ЛИЧНА ИДЕНТИЧНОСТ. ОСНОВНОТО ЗНАЧЕНИЕ В РАМКИТЕ НА ПРОЕКТА ЗА РАВ Е РЕЛАЦИОННИЯТ АСПЕКТ, ТЪЙ КАТО ДЕЦАТА ЩЕ УЧАСТВАТ В ДЕЙНОСТИ, В КОИТО ЩЕ ТРЯБВА ДА СИ СЪТРУДНИЧАТ, КАТО ОТКРИВАТ НУЖДИТЕ НА РИТЪМА И КАПАЦИТЕТА НА ДРУГИЯ. (Bulgarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: КАТО СЕ ИМА ПРЕДВИД ХАРАКТЕРИСТИКАТА НА ТЕРИТОРИЯТА, НА КОЯТО ЕДИНСТВЕНАТА ОБРАЗОВАТЕЛНА АГЕНЦИЯ, ПРЕДСТАВЛЯВАНА ОТ УЧИЛИЩЕТО, Е СЧЕЛА ЗА ЦЕЛЕСЪОБРАЗНО ЧРЕЗ ТОВА ОБЯВЛЕНИЕ МОДУЛИТЕ ДА СЕ ПРОЕКТИРАТ В ИЗВЪНКЛАСНИ ЧАСОВЕ, ЗА ДА СЕ ПОДОБРЯТ ПОЗНАНИЯТА ЗА ДЕТЕТО И НЕГОВАТА ЛИЧНА ИДЕНТИЧНОСТ. ОСНОВНОТО ЗНАЧЕНИЕ В РАМКИТЕ НА ПРОЕКТА ЗА РАВ Е РЕЛАЦИОННИЯТ АСПЕКТ, ТЪЙ КАТО ДЕЦАТА ЩЕ УЧАСТВАТ В ДЕЙНОСТИ, В КОИТО ЩЕ ТРЯБВА ДА СИ СЪТРУДНИЧАТ, КАТО ОТКРИВАТ НУЖДИТЕ НА РИТЪМА И КАПАЦИТЕТА НА ДРУГИЯ. (Bulgarian) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
TEKINTETTEL AZON TERÜLET JELLEGZETESSÉGÉRE, AHOL AZ ISKOLA ÁLTAL KÉPVISELT EGYETLEN OKTATÁSI ÜGYNÖKSÉG, AZ INTÉZET ÚGY ÍTÉLTE MEG, HOGY E TÁJÉKOZTATÓ MODULOKAT TANÓRÁN KÍVÜLI ÓRÁKBAN KELL MEGTERVEZNI ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY A GYERMEK JOBBAN MEGISMERJE AZ S-T ÉS SZEMÉLYAZONOSSÁGÁT. AZ AVR PROJEKTEN BELÜL ALAPVETŐ JELENTŐSÉGE VAN A KAPCSOLATI DIMENZIÓNAK, MIVEL A GYERMEKEK OLYAN TEVÉKENYSÉGEKBEN VESZNEK RÉSZT, AMELYEKBEN EGYÜTT KELL MŰKÖDNIÜK A MÁSIK FÉL RITMUSÁNAK ÉS KAPACITÁSÁNAK FELTÁRÁSA ÉRDEKÉBEN. (Hungarian)
Property / summary: TEKINTETTEL AZON TERÜLET JELLEGZETESSÉGÉRE, AHOL AZ ISKOLA ÁLTAL KÉPVISELT EGYETLEN OKTATÁSI ÜGYNÖKSÉG, AZ INTÉZET ÚGY ÍTÉLTE MEG, HOGY E TÁJÉKOZTATÓ MODULOKAT TANÓRÁN KÍVÜLI ÓRÁKBAN KELL MEGTERVEZNI ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY A GYERMEK JOBBAN MEGISMERJE AZ S-T ÉS SZEMÉLYAZONOSSÁGÁT. AZ AVR PROJEKTEN BELÜL ALAPVETŐ JELENTŐSÉGE VAN A KAPCSOLATI DIMENZIÓNAK, MIVEL A GYERMEKEK OLYAN TEVÉKENYSÉGEKBEN VESZNEK RÉSZT, AMELYEKBEN EGYÜTT KELL MŰKÖDNIÜK A MÁSIK FÉL RITMUSÁNAK ÉS KAPACITÁSÁNAK FELTÁRÁSA ÉRDEKÉBEN. (Hungarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: TEKINTETTEL AZON TERÜLET JELLEGZETESSÉGÉRE, AHOL AZ ISKOLA ÁLTAL KÉPVISELT EGYETLEN OKTATÁSI ÜGYNÖKSÉG, AZ INTÉZET ÚGY ÍTÉLTE MEG, HOGY E TÁJÉKOZTATÓ MODULOKAT TANÓRÁN KÍVÜLI ÓRÁKBAN KELL MEGTERVEZNI ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY A GYERMEK JOBBAN MEGISMERJE AZ S-T ÉS SZEMÉLYAZONOSSÁGÁT. AZ AVR PROJEKTEN BELÜL ALAPVETŐ JELENTŐSÉGE VAN A KAPCSOLATI DIMENZIÓNAK, MIVEL A GYERMEKEK OLYAN TEVÉKENYSÉGEKBEN VESZNEK RÉSZT, AMELYEKBEN EGYÜTT KELL MŰKÖDNIÜK A MÁSIK FÉL RITMUSÁNAK ÉS KAPACITÁSÁNAK FELTÁRÁSA ÉRDEKÉBEN. (Hungarian) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
I BHFIANAISE SHAINTRÉITH NA CRÍCHE INA RAIBH AN T-AON GHNÍOMHAIREACHT OIDEACHAIS A BHFUIL AN SCOIL AG DÉANAMH IONADAÍOCHTA UIRTHI, MHEAS AN INSTITIÚID GURBH IOMCHUÍ MODÚIL A DHEARADH TRÍD AN BHFÓGRA SEO IN UAIREANTA SEACH-CHURACLAIM CHUN CUR LEIS AN EOLAS ATÁ AG AN LEANBH AGUS LENA CHÉANNACHT PHEARSANTA. TÁ TÁBHACHT BHUNÚSACH LAISTIGH DEN TIONSCADAL AVR AN GHNÉ CHOIBHNEASTA ÓS RUD É GO MBEIDH LEANAÍ A BHEITH PÁIRTEACH I NGNÍOMHAÍOCHTAÍ INA MBEIDH ORTHU COMHOIBRIÚ A FHÁIL AMACH AR RIACHTANAIS RITHIMÍ AGUS CUMAS AN DUINE EILE. (Irish)
Property / summary: I BHFIANAISE SHAINTRÉITH NA CRÍCHE INA RAIBH AN T-AON GHNÍOMHAIREACHT OIDEACHAIS A BHFUIL AN SCOIL AG DÉANAMH IONADAÍOCHTA UIRTHI, MHEAS AN INSTITIÚID GURBH IOMCHUÍ MODÚIL A DHEARADH TRÍD AN BHFÓGRA SEO IN UAIREANTA SEACH-CHURACLAIM CHUN CUR LEIS AN EOLAS ATÁ AG AN LEANBH AGUS LENA CHÉANNACHT PHEARSANTA. TÁ TÁBHACHT BHUNÚSACH LAISTIGH DEN TIONSCADAL AVR AN GHNÉ CHOIBHNEASTA ÓS RUD É GO MBEIDH LEANAÍ A BHEITH PÁIRTEACH I NGNÍOMHAÍOCHTAÍ INA MBEIDH ORTHU COMHOIBRIÚ A FHÁIL AMACH AR RIACHTANAIS RITHIMÍ AGUS CUMAS AN DUINE EILE. (Irish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: I BHFIANAISE SHAINTRÉITH NA CRÍCHE INA RAIBH AN T-AON GHNÍOMHAIREACHT OIDEACHAIS A BHFUIL AN SCOIL AG DÉANAMH IONADAÍOCHTA UIRTHI, MHEAS AN INSTITIÚID GURBH IOMCHUÍ MODÚIL A DHEARADH TRÍD AN BHFÓGRA SEO IN UAIREANTA SEACH-CHURACLAIM CHUN CUR LEIS AN EOLAS ATÁ AG AN LEANBH AGUS LENA CHÉANNACHT PHEARSANTA. TÁ TÁBHACHT BHUNÚSACH LAISTIGH DEN TIONSCADAL AVR AN GHNÉ CHOIBHNEASTA ÓS RUD É GO MBEIDH LEANAÍ A BHEITH PÁIRTEACH I NGNÍOMHAÍOCHTAÍ INA MBEIDH ORTHU COMHOIBRIÚ A FHÁIL AMACH AR RIACHTANAIS RITHIMÍ AGUS CUMAS AN DUINE EILE. (Irish) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
MED TANKE PÅ DET OMRÅDE DÄR SKOLANS ENDA UTBILDNINGSBYRÅ HAR ANSETT DET LÄMPLIGT ATT GENOM DETTA MEDDELANDE UTFORMA MODULER I FRITIDSTIMMAR FÖR ATT ÖKA KUNSKAPEN OM S OCH HANS PERSONLIGA IDENTITET HOS BARNET. DEN GRUNDLÄGGANDE BETYDELSEN INOM AVR-PROJEKTET ÄR DEN RELATIONELLA DIMENSIONEN EFTERSOM BARN KOMMER ATT DELTA I AKTIVITETER DÄR DE KOMMER ATT BEHÖVA SAMARBETA FÖR ATT UPPTÄCKA BEHOVEN AV RYTMER OCH KAPACITET HOS DEN ANDRA. (Swedish)
Property / summary: MED TANKE PÅ DET OMRÅDE DÄR SKOLANS ENDA UTBILDNINGSBYRÅ HAR ANSETT DET LÄMPLIGT ATT GENOM DETTA MEDDELANDE UTFORMA MODULER I FRITIDSTIMMAR FÖR ATT ÖKA KUNSKAPEN OM S OCH HANS PERSONLIGA IDENTITET HOS BARNET. DEN GRUNDLÄGGANDE BETYDELSEN INOM AVR-PROJEKTET ÄR DEN RELATIONELLA DIMENSIONEN EFTERSOM BARN KOMMER ATT DELTA I AKTIVITETER DÄR DE KOMMER ATT BEHÖVA SAMARBETA FÖR ATT UPPTÄCKA BEHOVEN AV RYTMER OCH KAPACITET HOS DEN ANDRA. (Swedish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: MED TANKE PÅ DET OMRÅDE DÄR SKOLANS ENDA UTBILDNINGSBYRÅ HAR ANSETT DET LÄMPLIGT ATT GENOM DETTA MEDDELANDE UTFORMA MODULER I FRITIDSTIMMAR FÖR ATT ÖKA KUNSKAPEN OM S OCH HANS PERSONLIGA IDENTITET HOS BARNET. DEN GRUNDLÄGGANDE BETYDELSEN INOM AVR-PROJEKTET ÄR DEN RELATIONELLA DIMENSIONEN EFTERSOM BARN KOMMER ATT DELTA I AKTIVITETER DÄR DE KOMMER ATT BEHÖVA SAMARBETA FÖR ATT UPPTÄCKA BEHOVEN AV RYTMER OCH KAPACITET HOS DEN ANDRA. (Swedish) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ARVESTADES SELLE TERRITOORIUMI ERIPÄRA, KUS AINUS HARIDUSASUTUS, MIDA ESINDAB KOOL, ON INSTITUUT PIDANUD ASJAKOHASEKS KAVANDADA KÄESOLEVA TEATE MOODULEID ÕPPEKAVAVÄLISTEL TUNDIDEL, ET SUURENDADA LAPSE TEADMISI S-I JA TEMA ISIKLIKU IDENTITEEDI KOHTA. AVR PROJEKTI PÕHITÄHTSUS ON SUHTELINE MÕÕDE, KUNA LAPSED ON KAASATUD TEGEVUSTESSE, MILLES NAD PEAVAD TEGEMA KOOSTÖÖD, AVASTADES TEISE RÜTMI JA SUUTLIKKUSE VAJADUSI. (Estonian)
Property / summary: ARVESTADES SELLE TERRITOORIUMI ERIPÄRA, KUS AINUS HARIDUSASUTUS, MIDA ESINDAB KOOL, ON INSTITUUT PIDANUD ASJAKOHASEKS KAVANDADA KÄESOLEVA TEATE MOODULEID ÕPPEKAVAVÄLISTEL TUNDIDEL, ET SUURENDADA LAPSE TEADMISI S-I JA TEMA ISIKLIKU IDENTITEEDI KOHTA. AVR PROJEKTI PÕHITÄHTSUS ON SUHTELINE MÕÕDE, KUNA LAPSED ON KAASATUD TEGEVUSTESSE, MILLES NAD PEAVAD TEGEMA KOOSTÖÖD, AVASTADES TEISE RÜTMI JA SUUTLIKKUSE VAJADUSI. (Estonian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ARVESTADES SELLE TERRITOORIUMI ERIPÄRA, KUS AINUS HARIDUSASUTUS, MIDA ESINDAB KOOL, ON INSTITUUT PIDANUD ASJAKOHASEKS KAVANDADA KÄESOLEVA TEATE MOODULEID ÕPPEKAVAVÄLISTEL TUNDIDEL, ET SUURENDADA LAPSE TEADMISI S-I JA TEMA ISIKLIKU IDENTITEEDI KOHTA. AVR PROJEKTI PÕHITÄHTSUS ON SUHTELINE MÕÕDE, KUNA LAPSED ON KAASATUD TEGEVUSTESSE, MILLES NAD PEAVAD TEGEMA KOOSTÖÖD, AVASTADES TEISE RÜTMI JA SUUTLIKKUSE VAJADUSI. (Estonian) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / location (string)
 
CENTRO VALLE INTELVI
Property / location (string): CENTRO VALLE INTELVI / rank
 
Normal rank
Property / budget
 
21,636.0 Euro
Amount21,636.0 Euro
UnitEuro
Property / budget: 21,636.0 Euro / rank
 
Normal rank
Property / EU contribution
 
12,981.59 Euro
Amount12,981.59 Euro
UnitEuro
Property / EU contribution: 12,981.59 Euro / rank
 
Normal rank
Property / co-financing rate
 
60.0 percent
Amount60.0 percent
Unitpercent
Property / co-financing rate: 60.0 percent / rank
 
Normal rank

Latest revision as of 18:44, 8 April 2023

Project Q453855 in Italy
Language Label Description Also known as
English
...SKILLS... AT STAKE
Project Q453855 in Italy

    Statements

    country
    Italy
    0 references
    EU contribution
    12,981.59 Euro
    0 references
    budget
    21,636.0 Euro
    0 references
    co-financing rate
    60.0 percent
    0 references
    start time
    19 April 2018
    0 references
    end time
    14 June 2019
    0 references
    expected end time
    29 August 2019
    0 references
    beneficiary name (string)
    I.C. SAN FEDELE
    0 references
    beneficiary
    Q246883
    0 references
    fund
    European Social Fund
    0 references
    coordinate location

    45°57'1.66"N, 9°3'49.46"E
    0 references
    summary
    DATA LA CARATTERISTICA DEL TERRITORIO NEL QUALE LUNICA AGENZIA EDUCATIVA RAPPRESENTATA DALLA SCUOLA LISTITUTO HA RITENUTO OPPORTUNO PROGETTARE TRAMITE IL PRESENTE AVVISO MODULI IN ORARIO EXTRACURRICOLARE AL FINE DI POTENZIARE NEL BAMBINO LA CONOSCENZA DI S E LA PROPRIA IDENTIT PERSONALE. FONDAMENTALE IMPORTANZA ALLINTERNO DEL PROGETTO AVR LA DIMENSIONE RELAZIONALE POICH I BAMBINI SARANNO COINVOLTI IN ATTIVIT NELLE QUALI DOVRANNO COLLABORARE SCOPRENDO BISOGNI RITMI E CAPACIT DELLALTRO. (Italian)
    0 references
    GIVEN THE CHARACTERISTIC OF THE TERRITORY IN WHICH THE ONLY EDUCATIONAL AGENCY REPRESENTED BY THE SCHOOL THE INSTITUTE HAS CONSIDERED IT APPROPRIATE TO DESIGN THROUGH THIS NOTICE MODULES IN EXTRACURRICULAR HOURS IN ORDER TO ENHANCE IN THE CHILD THE KNOWLEDGE OF S AND HIS PERSONAL IDENTITY. FUNDAMENTAL IMPORTANCE WITHIN THE AVR PROJECT IS THE RELATIONAL DIMENSION SINCE CHILDREN WILL BE INVOLVED IN ACTIVITIES IN WHICH THEY WILL HAVE TO COLLABORATE DISCOVERING THE NEEDS OF RHYTHMS AND CAPACITY OF THE OTHER. (English)
    point in time
    10 November 2020
    0 references
    COMPTE TENU DE LA CARACTÉRISTIQUE DU TERRITOIRE SUR LEQUEL LA SEULE AGENCE ÉDUCATIVE REPRÉSENTÉE PAR L’ÉCOLE L’INSTITUT A JUGÉ APPROPRIÉ DE CONCEVOIR AU MOYEN DE CES MODULES D’AVIS À L’HEURE EXTRASCOLAIRE AFIN DE RENFORCER LA CONNAISSANCE DE L’ENFANT ET SON IDENTITÉ PERSONNELLE. IMPORTANCE FONDAMENTALE DANS LE PROJET AVR LA DIMENSION RELATIONNELLE COMME LES ENFANTS SERONT IMPLIQUÉS DANS DES ACTIVITÉS DANS LESQUELLES ILS DEVRONT COLLABORER EN DÉCOUVRANT LES RYTHMES ET LES CAPACITÉS DE L’AUTRE. (French)
    point in time
    8 December 2021
    0 references
    ANGESICHTS DER MERKMALE DES GEBIETS, IN DEM DIE EINZIGE BILDUNGSAGENTUR, DIE VON DER SCHULE VERTRETEN WIRD, VERTRETEN IST, HAT DAS INSTITUT ES FÜR ANGEMESSEN ERACHTET, DURCH DIESE MITTEILUNG MODULE IN AUSSERSCHULISCHER ZEIT ZU ENTWERFEN, UM DAS WISSEN DES KINDES ÜBER S UND SEINE PERSÖNLICHE IDENTITÄT ZU STÄRKEN. IM RAHMEN DES AVR-PROJEKTS WIRD DIE BEZIEHUNGSDIMENSION ALS KINDER AN AKTIVITÄTEN BETEILIGT SEIN, BEI DENEN SIE ZUSAMMENARBEITEN MÜSSEN, UM DIE RHYTHMEN UND FÄHIGKEITEN DES ANDEREN ZU ENTDECKEN. (German)
    point in time
    17 December 2021
    0 references
    GEZIEN HET KENMERK VAN HET GRONDGEBIED WAAR HET ENIGE ONDERWIJSBUREAU DAT DOOR DE SCHOOL WORDT VERTEGENWOORDIGD, HET PASSEND ACHTTE OM VIA DEZE KENNISGEVING MODULES OP BUITENSCHOOLSE TIJDEN TE ONTWERPEN OM DE KENNIS VAN HET KIND OVER S EN ZIJN PERSOONLIJKE IDENTITEIT TE VERSTERKEN. FUNDAMENTEEL BELANG BINNEN HET AVR-PROJECT DE RELATIONELE DIMENSIE ALS KINDEREN ZULLEN WORDEN BETROKKEN BIJ ACTIVITEITEN WAARBIJ ZIJ ZULLEN MOETEN SAMENWERKEN OM DE RITMES EN CAPACITEITEN VAN DE ANDER TE ONTDEKKEN. (Dutch)
    point in time
    10 January 2022
    0 references
    DADA LA CARACTERÍSTICA DEL TERRITORIO EN EL QUE LA ÚNICA AGENCIA EDUCATIVA REPRESENTADA POR LA ESCUELA HA CONSIDERADO APROPIADO DISEÑAR A TRAVÉS DE ESTE AVISO MÓDULOS EN TIEMPO EXTRACURRICULAR CON EL FIN DE FORTALECER EL CONOCIMIENTO DEL NIÑO Y SU IDENTIDAD PERSONAL. IMPORTANCIA FUNDAMENTAL DENTRO DEL PROYECTO AVR LA DIMENSIÓN RELACIONAL COMO NIÑOS SE INVOLUCRARÁ EN ACTIVIDADES EN LAS QUE TENDRÁN QUE COLABORAR DESCUBRIENDO LOS RITMOS Y HABILIDADES DEL OTRO. (Spanish)
    point in time
    28 January 2022
    0 references
    I BETRAGTNING AF DE KARAKTERISTISKE TRÆK VED DET OMRÅDE, HVOR DEN ENESTE UDDANNELSESAGENTUR REPRÆSENTERET VED SKOLEN HAR INSTITUTTET FUNDET DET HENSIGTSMÆSSIGT AT DESIGNE GENNEM DENNE MEDDELELSE MODULER I EKSTRACURRIKULÆRE TIMER FOR I BARNET AT ØGE KENDSKABET TIL S OG HANS PERSONLIGE IDENTITET. GRUNDLÆGGENDE BETYDNING I AVR-PROJEKTET ER DEN RELATIONELLE DIMENSION, DA BØRN VIL BLIVE INVOLVERET I AKTIVITETER, HVOR DE SKAL SAMARBEJDE OM AT OPDAGE DE ANDRES BEHOV FOR RYTMER OG KAPACITET. (Danish)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    ΔΕΔΟΜΈΝΟΥ ΤΟΥ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΟΎ ΤΗΣ ΕΠΙΚΡΆΤΕΙΑΣ ΣΤΗΝ ΟΠΟΊΑ Ο ΜΟΝΑΔΙΚΌΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌΣ ΟΡΓΑΝΙΣΜΌΣ ΠΟΥ ΕΚΠΡΟΣΩΠΕΊΤΑΙ ΑΠΌ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ, ΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ ΈΚΡΙΝΕ ΣΚΌΠΙΜΟ ΝΑ ΣΧΕΔΙΆΣΕΙ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΠΑΡΟΎΣΑΣ ΠΡΟΚΉΡΥΞΗΣ ΣΕ ΕΞΩΣΧΟΛΙΚΈΣ ΏΡΕΣ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΕΝΙΣΧΥΘΕΊ ΣΤΟ ΠΑΙΔΊ Η ΓΝΏΣΗ ΚΑΙ Η ΠΡΟΣΩΠΙΚΉ ΤΟΥ ΤΑΥΤΌΤΗΤΑ. ΘΕΜΕΛΙΏΔΗΣ ΣΗΜΑΣΊΑ ΣΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ AVR ΕΊΝΑΙ Η ΣΧΕΣΙΑΚΉ ΔΙΆΣΤΑΣΗ, ΚΑΘΏΣ ΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΘΑ ΣΥΜΜΕΤΈΧΟΥΝ ΣΕ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΣΤΙΣ ΟΠΟΊΕΣ ΘΑ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΣΥΝΕΡΓΑΣΤΟΎΝ ΑΝΑΚΑΛΎΠΤΟΝΤΑΣ ΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΤΩΝ ΡΥΘΜΏΝ ΚΑΙ ΤΗΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑΣ ΤΟΥ ΆΛΛΟΥ. (Greek)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    S OBZIROM NA ZNAČAJKU TERITORIJA NA KOJEM JE JEDINA OBRAZOVNA AGENCIJA KOJU PREDSTAVLJA ŠKOLA, INSTITUT JE SMATRAO PRIMJERENIM OSMISLITI MODULE PUTEM OVIH OBAVIJESTI U IZVANNASTAVNIM SATIMA KAKO BI SE U DJETETU UNAPRIJEDILO POZNAVANJE S I NJEGOVA OSOBNOG IDENTITETA. TEMELJNA VAŽNOST PROJEKTA AVR JE RELACIJSKA DIMENZIJA JER ĆE DJECA BITI UKLJUČENA U AKTIVNOSTI U KOJIMA ĆE MORATI SURAĐIVATI OTKRIVAJUĆI POTREBE RITMOVA I KAPACITETA DRUGE. (Croatian)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    AVÂND ÎN VEDERE CARACTERISTICILE TERITORIULUI ÎN CARE SINGURA AGENȚIE DE ÎNVĂȚĂMÂNT REPREZENTATĂ DE ȘCOALĂ, INSTITUTUL A CONSIDERAT CĂ ESTE ADECVAT SĂ PROIECTEZE PRIN ACEASTĂ NOTIFICARE MODULE ÎN ORE EXTRAȘCOLARE, PENTRU A ÎMBUNĂTĂȚI ÎN COPIL CUNOȘTINȚELE ȘI IDENTITATEA PERSONALĂ A ACESTUIA. IMPORTANȚA FUNDAMENTALĂ ÎN CADRUL PROIECTULUI AVR ESTE DIMENSIUNEA RELAȚIONALĂ, DEOARECE COPIII VOR FI IMPLICAȚI ÎN ACTIVITĂȚI ÎN CARE VOR TREBUI SĂ COLABOREZE DESCOPERIND NEVOILE RITMURILOR ȘI CAPACITĂȚII CELUILALT. (Romanian)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    VZHĽADOM NA CHARAKTERISTIKU ÚZEMIA, NA KTOROM JE JEDINÁ VZDELÁVACIA AGENTÚRA ZASTÚPENÁ ŠKOLOU, INŠTITÚT POVAŽOVAL ZA VHODNÉ NAVRHNÚŤ PROSTREDNÍCTVOM TOHTO OZNÁMENIA MODULY V MIMOŠKOLSKÝCH HODINÁCH, ABY SA U DIEŤAŤA ZLEPŠILA ZNALOSŤ S A JEHO OSOBNÁ IDENTITA. ZÁSADNÝ VÝZNAM V RÁMCI PROJEKTU AVR JE VZŤAHOVÝ ROZMER, PRETOŽE DETI BUDÚ ZAPOJENÉ DO AKTIVÍT, V KTORÝCH BUDÚ MUSIEŤ SPOLUPRACOVAŤ PRI OBJAVOVANÍ POTRIEB RYTMOV A KAPACÍT DRUHÉHO. (Slovak)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    MINĦABBA L-KARATTERISTIKA TAT-TERRITORJU LI FIH L-UNIKA AĠENZIJA EDUKATTIVA RRAPPREŻENTATA MILL-ISKOLA L-ISTITUT QIES LI HUWA XIERAQ LI PERMEZZ TA’ DAN IL-MEZZ TA’ AVVIŻ JITFASSLU MODULI F’SIGĦAT EXTRAKURRIKULARI SABIEX JITTEJJEB L-GĦARFIEN TA’ S U L-IDENTITÀ PERSONALI TIEGĦU FIT-TFAL. L-IMPORTANZA FUNDAMENTALI FI ĦDAN IL-PROĠETT AVR HIJA D-DIMENSJONI RELAZZJONALI PERESS LI T-TFAL SE JKUNU INVOLUTI F’ATTIVITAJIET LI FIHOM SE JKOLLHOM JIKKOLLABORAW BIEX JISKOPRU L-ĦTIĠIJIET TAR-RITMI U L-KAPAĊITÀ TAL-IEĦOR. (Maltese)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    DADA A CARACTERÍSTICA DO TERRITÓRIO EM QUE A ÚNICA AGÊNCIA EDUCACIONAL REPRESENTADA PELA ESCOLA O INSTITUTO CONSIDEROU APROPRIADO PROJETAR ATRAVÉS DESTE MÓDULO DE AVISO EM HORAS EXTRACURRICULARES, A FIM DE MELHORAR NA CRIANÇA O CONHECIMENTO DE S E SUA IDENTIDADE PESSOAL. A IMPORTÂNCIA FUNDAMENTAL DENTRO DO PROJETO AVR É A DIMENSÃO RELACIONAL, UMA VEZ QUE AS CRIANÇAS ESTARÃO ENVOLVIDAS EM ATIVIDADES NAS QUAIS TERÃO QUE COLABORAR DESCOBRINDO AS NECESSIDADES DE RITMOS E CAPACIDADE DO OUTRO. (Portuguese)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    OTTAEN HUOMIOON SEN ALUEEN OMINAISPIIRTEEN, JOLLA AINOA KOULUA EDUSTAVA KOULUTUSLAITOS ON KATSONUT AIHEELLISEKSI SUUNNITELLA TÄLLÄ ILMOITUSMODUULILLA OPETUSSUUNNITELMAN ULKOPUOLISIA TUNTEJA, JOTTA LAPSEN TIETÄMYSTÄ JA HÄNEN HENKILÖKOHTAISTA IDENTITEETTIÄÄN VOIDAAN PARANTAA. PERUSTAVANLAATUINEN MERKITYS AVR-HANKKEESSA ON SUHDEULOTTUVUUS, SILLÄ LAPSET OSALLISTUVAT TOIMINTAAN, JOSSA HEIDÄN ON TEHTÄVÄ YHTEISTYÖTÄ JA KARTOITETTAVA TOISEN RYTMIN JA KAPASITEETIN TARPEET. (Finnish)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    BIORĄC POD UWAGĘ CHARAKTERYSTYKĘ TERYTORIUM, NA KTÓRYM JEDYNA AGENCJA EDUKACYJNA REPREZENTOWANA PRZEZ SZKOŁĘ UZNAŁA ZA STOSOWNE ZAPROJEKTOWAĆ ZA POMOCĄ NINIEJSZEGO OGŁOSZENIA MODUŁY W GODZINACH POZALEKCYJNYCH W CELU ZWIĘKSZENIA U DZIECKA WIEDZY O S I JEGO TOŻSAMOŚCI OSOBISTEJ. FUNDAMENTALNE ZNACZENIE W PROJEKCIE AVR MA WYMIAR RELACYJNY, PONIEWAŻ DZIECI BĘDĄ ANGAŻOWAĆ SIĘ W DZIAŁANIA, W KTÓRYCH BĘDĄ MUSIAŁY WSPÓŁPRACOWAĆ ODKRYWAJĄC POTRZEBY RYTMÓW I ZDOLNOŚCI DRUGIEJ. (Polish)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    GLEDE NA ZNAČILNOST OZEMLJA, NA KATEREM JE EDINA IZOBRAŽEVALNA AGENCIJA, KI JO ZASTOPA ŠOLA, JE INŠTITUT MENIL, DA JE PRIMERNO S POMOČJO TEGA OBVESTILA NAČRTOVATI V OBŠOLSKIH URAH, DA BI PRI OTROKU IZBOLJŠALI POZNAVANJE S IN NJEGOVO OSEBNO IDENTITETO. TEMELJNI POMEN V OKVIRU PROJEKTA AVR JE RELACIJSKA RAZSEŽNOST, SAJ BODO OTROCI VKLJUČENI V DEJAVNOSTI, V KATERIH BODO MORALI SODELOVATI PRI ODKRIVANJU POTREB RITMOV IN SPOSOBNOSTI DRUGEGA. (Slovenian)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    VZHLEDEM K CHARAKTERISTICKÝM RYSŮM ÚZEMÍ, NA NĚMŽ JE JEDINÁ VZDĚLÁVACÍ AGENTURA ZASTOUPENÁ ŠKOLOU, POVAŽUJE ÚSTAV ZA VHODNÉ NAVRHNOUT PROSTŘEDNICTVÍM TOHOTO OZNÁMENÍ MODULY V MIMOŠKOLNÍCH HODINÁCH S CÍLEM ZLEPŠIT U DÍTĚTE ZNALOSTI S A JEHO OSOBNÍ IDENTITU. ZÁSADNÍ VÝZNAM V RÁMCI PROJEKTU AVR MÁ VZTAHOVÝ ROZMĚR, PROTOŽE DĚTI BUDOU ZAPOJENY DO AKTIVIT, V NICHŽ BUDOU MUSET SPOLUPRACOVAT NA OBJEVOVÁNÍ POTŘEB RYTMŮ A SCHOPNOSTÍ DRUHÉHO. (Czech)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    ATSIŽVELGIANT Į TERITORIJOS, KURIOJE VIENINTELĖ ŠVIETIMO AGENTŪRA, KURIAI ATSTOVAUJA MOKYKLA, SAVYBĘ, INSTITUTAS NUSPRENDĖ, KAD PAGAL ŠĮ PRANEŠIMO MODULIUS TIKSLINGA SUKURTI UŽKLASINES VALANDAS, SIEKIANT PAGERINTI VAIKO ŽINIAS APIE S IR JO ASMENINĘ TAPATYBĘ. PAGRINDINĖ AVR PROJEKTO SVARBA YRA SANTYKIŲ DIMENSIJA, NES VAIKAI DALYVAUS VEIKLOJE, KURIOJE JIE TURĖS BENDRADARBIAUTI, ATRASDAMI RITMO POREIKIUS IR KITO GEBĖJIMĄ. (Lithuanian)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    ŅEMOT VĒRĀ TĀS TERITORIJAS RAKSTURLIELUMU, KURĀ VIENĪGĀ IZGLĪTĪBAS AĢENTŪRA, KO PĀRSTĀV SKOLA, IR UZSKATĪJUSI PAR LIETDERĪGU AR ŠĀ PAZIŅOJUMA PALĪDZĪBU IZSTRĀDĀT MODUĻUS ĀRPUSSKOLAS STUNDĀS, LAI BĒRNAM UZLABOTU ZINĀŠANAS PAR VIŅA IDENTITĀTI UN VIŅA IDENTITĀTI. BŪTISKA NOZĪME AVR PROJEKTĀ IR ATTIECĪBU DIMENSIJA, JO BĒRNI TIKS IESAISTĪTI AKTIVITĀTĒS, KURĀS VIŅIEM BŪS JĀSADARBOJAS, ATKLĀJOT OTRA RITMA UN KAPACITĀTES VAJADZĪBAS. (Latvian)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    КАТО СЕ ИМА ПРЕДВИД ХАРАКТЕРИСТИКАТА НА ТЕРИТОРИЯТА, НА КОЯТО ЕДИНСТВЕНАТА ОБРАЗОВАТЕЛНА АГЕНЦИЯ, ПРЕДСТАВЛЯВАНА ОТ УЧИЛИЩЕТО, Е СЧЕЛА ЗА ЦЕЛЕСЪОБРАЗНО ЧРЕЗ ТОВА ОБЯВЛЕНИЕ МОДУЛИТЕ ДА СЕ ПРОЕКТИРАТ В ИЗВЪНКЛАСНИ ЧАСОВЕ, ЗА ДА СЕ ПОДОБРЯТ ПОЗНАНИЯТА ЗА ДЕТЕТО И НЕГОВАТА ЛИЧНА ИДЕНТИЧНОСТ. ОСНОВНОТО ЗНАЧЕНИЕ В РАМКИТЕ НА ПРОЕКТА ЗА РАВ Е РЕЛАЦИОННИЯТ АСПЕКТ, ТЪЙ КАТО ДЕЦАТА ЩЕ УЧАСТВАТ В ДЕЙНОСТИ, В КОИТО ЩЕ ТРЯБВА ДА СИ СЪТРУДНИЧАТ, КАТО ОТКРИВАТ НУЖДИТЕ НА РИТЪМА И КАПАЦИТЕТА НА ДРУГИЯ. (Bulgarian)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    TEKINTETTEL AZON TERÜLET JELLEGZETESSÉGÉRE, AHOL AZ ISKOLA ÁLTAL KÉPVISELT EGYETLEN OKTATÁSI ÜGYNÖKSÉG, AZ INTÉZET ÚGY ÍTÉLTE MEG, HOGY E TÁJÉKOZTATÓ MODULOKAT TANÓRÁN KÍVÜLI ÓRÁKBAN KELL MEGTERVEZNI ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY A GYERMEK JOBBAN MEGISMERJE AZ S-T ÉS SZEMÉLYAZONOSSÁGÁT. AZ AVR PROJEKTEN BELÜL ALAPVETŐ JELENTŐSÉGE VAN A KAPCSOLATI DIMENZIÓNAK, MIVEL A GYERMEKEK OLYAN TEVÉKENYSÉGEKBEN VESZNEK RÉSZT, AMELYEKBEN EGYÜTT KELL MŰKÖDNIÜK A MÁSIK FÉL RITMUSÁNAK ÉS KAPACITÁSÁNAK FELTÁRÁSA ÉRDEKÉBEN. (Hungarian)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    I BHFIANAISE SHAINTRÉITH NA CRÍCHE INA RAIBH AN T-AON GHNÍOMHAIREACHT OIDEACHAIS A BHFUIL AN SCOIL AG DÉANAMH IONADAÍOCHTA UIRTHI, MHEAS AN INSTITIÚID GURBH IOMCHUÍ MODÚIL A DHEARADH TRÍD AN BHFÓGRA SEO IN UAIREANTA SEACH-CHURACLAIM CHUN CUR LEIS AN EOLAS ATÁ AG AN LEANBH AGUS LENA CHÉANNACHT PHEARSANTA. TÁ TÁBHACHT BHUNÚSACH LAISTIGH DEN TIONSCADAL AVR AN GHNÉ CHOIBHNEASTA ÓS RUD É GO MBEIDH LEANAÍ A BHEITH PÁIRTEACH I NGNÍOMHAÍOCHTAÍ INA MBEIDH ORTHU COMHOIBRIÚ A FHÁIL AMACH AR RIACHTANAIS RITHIMÍ AGUS CUMAS AN DUINE EILE. (Irish)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    MED TANKE PÅ DET OMRÅDE DÄR SKOLANS ENDA UTBILDNINGSBYRÅ HAR ANSETT DET LÄMPLIGT ATT GENOM DETTA MEDDELANDE UTFORMA MODULER I FRITIDSTIMMAR FÖR ATT ÖKA KUNSKAPEN OM S OCH HANS PERSONLIGA IDENTITET HOS BARNET. DEN GRUNDLÄGGANDE BETYDELSEN INOM AVR-PROJEKTET ÄR DEN RELATIONELLA DIMENSIONEN EFTERSOM BARN KOMMER ATT DELTA I AKTIVITETER DÄR DE KOMMER ATT BEHÖVA SAMARBETA FÖR ATT UPPTÄCKA BEHOVEN AV RYTMER OCH KAPACITET HOS DEN ANDRA. (Swedish)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    ARVESTADES SELLE TERRITOORIUMI ERIPÄRA, KUS AINUS HARIDUSASUTUS, MIDA ESINDAB KOOL, ON INSTITUUT PIDANUD ASJAKOHASEKS KAVANDADA KÄESOLEVA TEATE MOODULEID ÕPPEKAVAVÄLISTEL TUNDIDEL, ET SUURENDADA LAPSE TEADMISI S-I JA TEMA ISIKLIKU IDENTITEEDI KOHTA. AVR PROJEKTI PÕHITÄHTSUS ON SUHTELINE MÕÕDE, KUNA LAPSED ON KAASATUD TEGEVUSTESSE, MILLES NAD PEAVAD TEGEMA KOOSTÖÖD, AVASTADES TEISE RÜTMI JA SUUTLIKKUSE VAJADUSI. (Estonian)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    location (string)
    CENTRO VALLE INTELVI
    0 references

    Identifiers

    Italian Unique Project Code
    E55B17007460007
    0 references
     
    Retrieved from "https://linkedopendata.eu/w/index.php?title=Item:Q453855&oldid=34101967"