Modern education without borders opens rural areas to entrepreneurship (Q4299181): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed an Item: Adding NUTS from updating NUTS 2021) |
(Changed label, description and/or aliases in nl, pl, da, ga, de, el, et, bg, sl, ro, it, sv, sk, lt, fi, cs, hu, lv, hr, es, pt, mt, fr, and other parts) |
||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
Modern onderwijs zonder grenzen opent plattelandsgebieden voor ondernemerschap | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
Nowoczesna edukacja bez granic otwiera obszary wiejskie na przedsiębiorczość | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
Moderne uddannelse uden grænser åbner landdistrikterne for iværksætteri | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
Osclaíonn oideachas nua-aimseartha gan teorainneacha ceantair thuaithe don fhiontraíocht | |||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
Moderne Bildung ohne Grenzen öffnet ländliche Gebiete für Unternehmertum | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
Η σύγχρονη εκπαίδευση χωρίς σύνορα ανοίγει τις αγροτικές περιοχές στην επιχειρηματικότητα | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
Kaasaegne piirideta haridus avab maapiirkonnad ettevõtlusele | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
Модерното образование без граници отваря селските райони за предприемачество | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
Sodobno izobraževanje brez meja odpira podeželska območja za podjetništvo | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
Educația modernă fără frontiere deschide zonele rurale pentru antreprenoriat | |||||||||||||||
| label / it | label / it | ||||||||||||||
L'istruzione moderna senza frontiere apre le aree rurali all'imprenditorialità | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
Modern utbildning utan gränser öppnar landsbygden för entreprenörskap | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
Moderné vzdelávanie bez hraníc otvára vidiecke oblasti podnikaniu | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
Šiuolaikinis švietimas be sienų atveria kaimo vietoves verslumui | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
Moderni koulutus ilman rajoja avaa maaseutualueet yrittäjyydelle | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
Moderní vzdělávání bez hranic otevírá venkovské oblasti podnikání | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
A határok nélküli modern oktatás megnyitja a vidéki térségeket a vállalkozói szellem előtt | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
Mūsdienu izglītība bez robežām paver lauku apvidus uzņēmējdarbībai | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
Moderno obrazovanje bez granica otvara ruralna područja poduzetništvu | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
La educación moderna sin fronteras abre las zonas rurales al emprendimiento | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
A educação moderna sem fronteiras abre as zonas rurais ao espírito empresarial | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
L-edukazzjoni moderna mingħajr fruntieri tiftaħ iż-żoni rurali għall-intraprenditorija | |||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
L’éducation moderne sans frontières ouvre les zones rurales à l’entrepreneuriat | |||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q4299181 в Полша | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q4299181 u Poljskoj | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q4299181 Lengyelországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q4299181 v Polsku | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q4299181 i Polen | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q4299181 in Polen | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q4299181 Poolas | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q4299181 Puolassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q4299181 en Pologne | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q4299181 in Polen | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q4299181 στην Πολωνία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q4299181 sa Pholainn | |||||||||||||||
| description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto Q4299181 in Polonia | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q4299181 Polijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q4299181 Lenkijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q4299181 fil-Polonja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q4299181 w Polsce | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q4299181 na Polônia | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q4299181 în Polonia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q4299181 v Poľsku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q4299181 na Poljskem | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q4299181 en Polonia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q4299181 i Polen | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
De activiteiten in het kader van het project zijn gebaseerd op het verkennen, presenteren en benutten van het potentieel van een gebied met een rijke culturele capaciteit en historisch erfgoed voor de ontwikkeling van het plattelandstoerisme. De leerfase wordt voorafgegaan door een deskundigenadvies, waarvan de resultaten de leerbehoeften zullen identificeren en dit de basis zal vormen voor de creatie van alle opleidingsinstrumenten en -materialen. Onderwijs in het kader van het project zal op drie niveaus worden georganiseerd en onderwijs in het kader van een proefopleiding, die de deelnemers dichter bij het thema plattelandstoerisme zal brengen, mogelijkheden zal openen of interesse zal aantrekken en de wens voor verder onderwijs zal doen ontwaken. Op het tweede niveau is de pilotopleiding ononderbroken verbonden en opgenomen in de faculteit aan beide universiteiten. Het zal betrekking hebben op het potentieel van het PL-SK-grensland in detail en het gebruik ervan in plattelandstoerisme. Het curriculum op beide niveaus omvat theoretische en praktische informatie die nodig is voor ondernemende en operationele activiteiten op het gebied van plattelandstoerisme (diensten, wetgeving, beheer, marketing) met het gebruik van lokale en regionale specificiteit, bronnen, uitzonderlijkheid, behoud van natuurlijke en culturele excellenties, gericht op de revitalisering van het land, het landschap en de vriendelijke benadering van het milieu met het gebruik van hernieuwbare energiebronnen. 3. Het onderwijs zal zich richten op studenten. Het doel zal zijn om, in een aantrekkelijke vorm, het potentieel van het grondgebied, de mogelijkheden en de omstandigheden van het plattelandstoerisme te presenteren, hun interesse te verwerven in de activiteiten/ondernemerschap/effecten in het plattelandstoerisme en de noodzaak van voortgezet onderwijs op dit gebied. Innovatieve onderwijsinstrumenten en -procedures zullen zorgen voor een verbetering van de kwaliteit van grensoverschrijdend onderwijs, bijvoorbeeld gemakkelijkere toegang tot onderzoeksmateriaal, een beter begrip van het probleem en een interessantere manier van leren, evenals milieubescherming. De activiteiten omvatten de organisatie van internationale conferenties om kennis te delen over het grensgebied, de eigenschappen en kwesties ervan, evenals het opzetten van een website voor het project. (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: De activiteiten in het kader van het project zijn gebaseerd op het verkennen, presenteren en benutten van het potentieel van een gebied met een rijke culturele capaciteit en historisch erfgoed voor de ontwikkeling van het plattelandstoerisme. De leerfase wordt voorafgegaan door een deskundigenadvies, waarvan de resultaten de leerbehoeften zullen identificeren en dit de basis zal vormen voor de creatie van alle opleidingsinstrumenten en -materialen. Onderwijs in het kader van het project zal op drie niveaus worden georganiseerd en onderwijs in het kader van een proefopleiding, die de deelnemers dichter bij het thema plattelandstoerisme zal brengen, mogelijkheden zal openen of interesse zal aantrekken en de wens voor verder onderwijs zal doen ontwaken. Op het tweede niveau is de pilotopleiding ononderbroken verbonden en opgenomen in de faculteit aan beide universiteiten. Het zal betrekking hebben op het potentieel van het PL-SK-grensland in detail en het gebruik ervan in plattelandstoerisme. Het curriculum op beide niveaus omvat theoretische en praktische informatie die nodig is voor ondernemende en operationele activiteiten op het gebied van plattelandstoerisme (diensten, wetgeving, beheer, marketing) met het gebruik van lokale en regionale specificiteit, bronnen, uitzonderlijkheid, behoud van natuurlijke en culturele excellenties, gericht op de revitalisering van het land, het landschap en de vriendelijke benadering van het milieu met het gebruik van hernieuwbare energiebronnen. 3. Het onderwijs zal zich richten op studenten. Het doel zal zijn om, in een aantrekkelijke vorm, het potentieel van het grondgebied, de mogelijkheden en de omstandigheden van het plattelandstoerisme te presenteren, hun interesse te verwerven in de activiteiten/ondernemerschap/effecten in het plattelandstoerisme en de noodzaak van voortgezet onderwijs op dit gebied. Innovatieve onderwijsinstrumenten en -procedures zullen zorgen voor een verbetering van de kwaliteit van grensoverschrijdend onderwijs, bijvoorbeeld gemakkelijkere toegang tot onderzoeksmateriaal, een beter begrip van het probleem en een interessantere manier van leren, evenals milieubescherming. De activiteiten omvatten de organisatie van internationale conferenties om kennis te delen over het grensgebied, de eigenschappen en kwesties ervan, evenals het opzetten van een website voor het project. (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: De activiteiten in het kader van het project zijn gebaseerd op het verkennen, presenteren en benutten van het potentieel van een gebied met een rijke culturele capaciteit en historisch erfgoed voor de ontwikkeling van het plattelandstoerisme. De leerfase wordt voorafgegaan door een deskundigenadvies, waarvan de resultaten de leerbehoeften zullen identificeren en dit de basis zal vormen voor de creatie van alle opleidingsinstrumenten en -materialen. Onderwijs in het kader van het project zal op drie niveaus worden georganiseerd en onderwijs in het kader van een proefopleiding, die de deelnemers dichter bij het thema plattelandstoerisme zal brengen, mogelijkheden zal openen of interesse zal aantrekken en de wens voor verder onderwijs zal doen ontwaken. Op het tweede niveau is de pilotopleiding ononderbroken verbonden en opgenomen in de faculteit aan beide universiteiten. Het zal betrekking hebben op het potentieel van het PL-SK-grensland in detail en het gebruik ervan in plattelandstoerisme. Het curriculum op beide niveaus omvat theoretische en praktische informatie die nodig is voor ondernemende en operationele activiteiten op het gebied van plattelandstoerisme (diensten, wetgeving, beheer, marketing) met het gebruik van lokale en regionale specificiteit, bronnen, uitzonderlijkheid, behoud van natuurlijke en culturele excellenties, gericht op de revitalisering van het land, het landschap en de vriendelijke benadering van het milieu met het gebruik van hernieuwbare energiebronnen. 3. Het onderwijs zal zich richten op studenten. Het doel zal zijn om, in een aantrekkelijke vorm, het potentieel van het grondgebied, de mogelijkheden en de omstandigheden van het plattelandstoerisme te presenteren, hun interesse te verwerven in de activiteiten/ondernemerschap/effecten in het plattelandstoerisme en de noodzaak van voortgezet onderwijs op dit gebied. Innovatieve onderwijsinstrumenten en -procedures zullen zorgen voor een verbetering van de kwaliteit van grensoverschrijdend onderwijs, bijvoorbeeld gemakkelijkere toegang tot onderzoeksmateriaal, een beter begrip van het probleem en een interessantere manier van leren, evenals milieubescherming. De activiteiten omvatten de organisatie van internationale conferenties om kennis te delen over het grensgebied, de eigenschappen en kwesties ervan, evenals het opzetten van een website voor het project. (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Działania w ramach projektu opierają się na badaniu, prezentacji i wykorzystaniu potencjału terytorium o bogatej zdolności kulturowej i dziedzictwie historycznym dla rozwoju turystyki wiejskiej. Faza uczenia się zostanie poprzedzona ekspertyzą, której wyniki określą potrzeby edukacyjne i będą stanowić podstawę do stworzenia wszystkich narzędzi i materiałów szkoleniowych. Edukacja w ramach projektu będzie organizowana na trzech poziomach, a edukacja w ramach szkolenia pilotażowego, które przybliży uczestników do tematu turystyki wiejskiej, otworzy możliwości lub przyciągnie zainteresowanie i obudzi pragnienie dalszej edukacji. Na drugim poziomie szkolenie pilotażowe będzie nieprzerwanie połączone i włączone do wydziału na obu uniwersytetach. Dotyczy to szczegółowo potencjału pogranicza PL-SK i wykorzystania go w turystyce wiejskiej. Program nauczania na obu poziomach będzie obejmować teoretyczne i praktyczne informacje potrzebne do prowadzenia działalności gospodarczej i operacyjnej w turystyce wiejskiej (usługi, ustawodawstwo, zarządzanie, marketing) z wykorzystaniem specyfiki lokalnej i regionalnej, źródeł, wyjątkowości, utrzymania doskonałości przyrodniczej i kulturowej, koncentrując się na rewitalizacji kraju, krajobrazie i przyjaznym podejściu do środowiska z wykorzystaniem odnawialnych źródeł energii. 3. Edukacja skupi się na studentach. Jego celem będzie przedstawienie w atrakcyjnej formie potencjału terytorium, możliwości i warunków turystyki wiejskiej, uzyskanie zainteresowania działalnością/przedsiębiorczością/skutkami w turystyce wiejskiej oraz potrzebą dalszej edukacji w tej dziedzinie. Innowacyjne narzędzia i procedury edukacyjne zapewnią poprawę jakości edukacji transgranicznej, np. łatwiejszy dostęp do materiałów badawczych, lepsze zrozumienie problemu i ciekawszy sposób uczenia się, a także ochronę środowiska. Działania obejmują organizację międzynarodowych konferencji mających na celu dzielenie się wiedzą na temat pogranicza, jego właściwości i zagadnień, a także stworzenie strony internetowej dla projektu. (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Działania w ramach projektu opierają się na badaniu, prezentacji i wykorzystaniu potencjału terytorium o bogatej zdolności kulturowej i dziedzictwie historycznym dla rozwoju turystyki wiejskiej. Faza uczenia się zostanie poprzedzona ekspertyzą, której wyniki określą potrzeby edukacyjne i będą stanowić podstawę do stworzenia wszystkich narzędzi i materiałów szkoleniowych. Edukacja w ramach projektu będzie organizowana na trzech poziomach, a edukacja w ramach szkolenia pilotażowego, które przybliży uczestników do tematu turystyki wiejskiej, otworzy możliwości lub przyciągnie zainteresowanie i obudzi pragnienie dalszej edukacji. Na drugim poziomie szkolenie pilotażowe będzie nieprzerwanie połączone i włączone do wydziału na obu uniwersytetach. Dotyczy to szczegółowo potencjału pogranicza PL-SK i wykorzystania go w turystyce wiejskiej. Program nauczania na obu poziomach będzie obejmować teoretyczne i praktyczne informacje potrzebne do prowadzenia działalności gospodarczej i operacyjnej w turystyce wiejskiej (usługi, ustawodawstwo, zarządzanie, marketing) z wykorzystaniem specyfiki lokalnej i regionalnej, źródeł, wyjątkowości, utrzymania doskonałości przyrodniczej i kulturowej, koncentrując się na rewitalizacji kraju, krajobrazie i przyjaznym podejściu do środowiska z wykorzystaniem odnawialnych źródeł energii. 3. Edukacja skupi się na studentach. Jego celem będzie przedstawienie w atrakcyjnej formie potencjału terytorium, możliwości i warunków turystyki wiejskiej, uzyskanie zainteresowania działalnością/przedsiębiorczością/skutkami w turystyce wiejskiej oraz potrzebą dalszej edukacji w tej dziedzinie. Innowacyjne narzędzia i procedury edukacyjne zapewnią poprawę jakości edukacji transgranicznej, np. łatwiejszy dostęp do materiałów badawczych, lepsze zrozumienie problemu i ciekawszy sposób uczenia się, a także ochronę środowiska. Działania obejmują organizację międzynarodowych konferencji mających na celu dzielenie się wiedzą na temat pogranicza, jego właściwości i zagadnień, a także stworzenie strony internetowej dla projektu. (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Działania w ramach projektu opierają się na badaniu, prezentacji i wykorzystaniu potencjału terytorium o bogatej zdolności kulturowej i dziedzictwie historycznym dla rozwoju turystyki wiejskiej. Faza uczenia się zostanie poprzedzona ekspertyzą, której wyniki określą potrzeby edukacyjne i będą stanowić podstawę do stworzenia wszystkich narzędzi i materiałów szkoleniowych. Edukacja w ramach projektu będzie organizowana na trzech poziomach, a edukacja w ramach szkolenia pilotażowego, które przybliży uczestników do tematu turystyki wiejskiej, otworzy możliwości lub przyciągnie zainteresowanie i obudzi pragnienie dalszej edukacji. Na drugim poziomie szkolenie pilotażowe będzie nieprzerwanie połączone i włączone do wydziału na obu uniwersytetach. Dotyczy to szczegółowo potencjału pogranicza PL-SK i wykorzystania go w turystyce wiejskiej. Program nauczania na obu poziomach będzie obejmować teoretyczne i praktyczne informacje potrzebne do prowadzenia działalności gospodarczej i operacyjnej w turystyce wiejskiej (usługi, ustawodawstwo, zarządzanie, marketing) z wykorzystaniem specyfiki lokalnej i regionalnej, źródeł, wyjątkowości, utrzymania doskonałości przyrodniczej i kulturowej, koncentrując się na rewitalizacji kraju, krajobrazie i przyjaznym podejściu do środowiska z wykorzystaniem odnawialnych źródeł energii. 3. Edukacja skupi się na studentach. Jego celem będzie przedstawienie w atrakcyjnej formie potencjału terytorium, możliwości i warunków turystyki wiejskiej, uzyskanie zainteresowania działalnością/przedsiębiorczością/skutkami w turystyce wiejskiej oraz potrzebą dalszej edukacji w tej dziedzinie. Innowacyjne narzędzia i procedury edukacyjne zapewnią poprawę jakości edukacji transgranicznej, np. łatwiejszy dostęp do materiałów badawczych, lepsze zrozumienie problemu i ciekawszy sposób uczenia się, a także ochronę środowiska. Działania obejmują organizację międzynarodowych konferencji mających na celu dzielenie się wiedzą na temat pogranicza, jego właściwości i zagadnień, a także stworzenie strony internetowej dla projektu. (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Aktiviteterne under projektet er baseret på at udforske, præsentere og udnytte potentialet i et område med rig kulturel kapacitet og historisk arv til udvikling af landboturisme. Forud for læringsfasen vil der blive udarbejdet en ekspertudtalelse, hvis resultater vil identificere læringsbehovene, og dette vil danne grundlag for oprettelsen af alle uddannelsesværktøjer og -materialer. Uddannelse inden for projektet vil blive tilrettelagt på tre niveauer, og uddannelse som led i en pilotuddannelse, der vil bringe deltagerne tættere på emnet landturisme, vil åbne muligheder eller tiltrække interesse og vække ønsket om videreuddannelse. På det andet niveau vil pilotuddannelsen være uafbrudt forbundet og indgå i fakultetet på begge universiteter. Det vil vedrøre potentialet i PL-SK-grænselandet i detaljer og udnytte det i landboturisme. Studieordningen på begge niveauer vil omfatte teoretiske og praktiske oplysninger, der er nødvendige for iværksætteraktiviteter og operationelle aktiviteter i landboturisme (tjenester, lovgivning, forvaltning, markedsføring) med anvendelse af lokal og regional specificitet, kilder, exceptionitet, opretholdelse af naturlige og kulturelle kvaliteter med fokus på revitalisering af landet, landskabet og en venlig tilgang til miljøet med brug af vedvarende energikilder. 3. Uddannelsen vil fokusere på de studerende. Målet vil være i en attraktiv form at præsentere områdets potentiale, mulighederne og betingelserne for turisme i landdistrikterne, få deres interesse i aktiviteter/iværksætteri/effekter i landturismen og behovet for videreuddannelse på dette område. Innovative uddannelsesværktøjer og -procedurer vil sikre en forbedring af kvaliteten af grænseoverskridende uddannelse, f.eks. lettere adgang til forskningsmateriale, bedre forståelse af problemet og en mere interessant læringsform samt miljøbeskyttelse. Aktiviteterne omfatter afholdelse af internationale konferencer for at dele viden om grænselandet, dets egenskaber og problemstillinger samt oprettelse af et websted for projektet. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Aktiviteterne under projektet er baseret på at udforske, præsentere og udnytte potentialet i et område med rig kulturel kapacitet og historisk arv til udvikling af landboturisme. Forud for læringsfasen vil der blive udarbejdet en ekspertudtalelse, hvis resultater vil identificere læringsbehovene, og dette vil danne grundlag for oprettelsen af alle uddannelsesværktøjer og -materialer. Uddannelse inden for projektet vil blive tilrettelagt på tre niveauer, og uddannelse som led i en pilotuddannelse, der vil bringe deltagerne tættere på emnet landturisme, vil åbne muligheder eller tiltrække interesse og vække ønsket om videreuddannelse. På det andet niveau vil pilotuddannelsen være uafbrudt forbundet og indgå i fakultetet på begge universiteter. Det vil vedrøre potentialet i PL-SK-grænselandet i detaljer og udnytte det i landboturisme. Studieordningen på begge niveauer vil omfatte teoretiske og praktiske oplysninger, der er nødvendige for iværksætteraktiviteter og operationelle aktiviteter i landboturisme (tjenester, lovgivning, forvaltning, markedsføring) med anvendelse af lokal og regional specificitet, kilder, exceptionitet, opretholdelse af naturlige og kulturelle kvaliteter med fokus på revitalisering af landet, landskabet og en venlig tilgang til miljøet med brug af vedvarende energikilder. 3. Uddannelsen vil fokusere på de studerende. Målet vil være i en attraktiv form at præsentere områdets potentiale, mulighederne og betingelserne for turisme i landdistrikterne, få deres interesse i aktiviteter/iværksætteri/effekter i landturismen og behovet for videreuddannelse på dette område. Innovative uddannelsesværktøjer og -procedurer vil sikre en forbedring af kvaliteten af grænseoverskridende uddannelse, f.eks. lettere adgang til forskningsmateriale, bedre forståelse af problemet og en mere interessant læringsform samt miljøbeskyttelse. Aktiviteterne omfatter afholdelse af internationale konferencer for at dele viden om grænselandet, dets egenskaber og problemstillinger samt oprettelse af et websted for projektet. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Aktiviteterne under projektet er baseret på at udforske, præsentere og udnytte potentialet i et område med rig kulturel kapacitet og historisk arv til udvikling af landboturisme. Forud for læringsfasen vil der blive udarbejdet en ekspertudtalelse, hvis resultater vil identificere læringsbehovene, og dette vil danne grundlag for oprettelsen af alle uddannelsesværktøjer og -materialer. Uddannelse inden for projektet vil blive tilrettelagt på tre niveauer, og uddannelse som led i en pilotuddannelse, der vil bringe deltagerne tættere på emnet landturisme, vil åbne muligheder eller tiltrække interesse og vække ønsket om videreuddannelse. På det andet niveau vil pilotuddannelsen være uafbrudt forbundet og indgå i fakultetet på begge universiteter. Det vil vedrøre potentialet i PL-SK-grænselandet i detaljer og udnytte det i landboturisme. Studieordningen på begge niveauer vil omfatte teoretiske og praktiske oplysninger, der er nødvendige for iværksætteraktiviteter og operationelle aktiviteter i landboturisme (tjenester, lovgivning, forvaltning, markedsføring) med anvendelse af lokal og regional specificitet, kilder, exceptionitet, opretholdelse af naturlige og kulturelle kvaliteter med fokus på revitalisering af landet, landskabet og en venlig tilgang til miljøet med brug af vedvarende energikilder. 3. Uddannelsen vil fokusere på de studerende. Målet vil være i en attraktiv form at præsentere områdets potentiale, mulighederne og betingelserne for turisme i landdistrikterne, få deres interesse i aktiviteter/iværksætteri/effekter i landturismen og behovet for videreuddannelse på dette område. Innovative uddannelsesværktøjer og -procedurer vil sikre en forbedring af kvaliteten af grænseoverskridende uddannelse, f.eks. lettere adgang til forskningsmateriale, bedre forståelse af problemet og en mere interessant læringsform samt miljøbeskyttelse. Aktiviteterne omfatter afholdelse af internationale konferencer for at dele viden om grænselandet, dets egenskaber og problemstillinger samt oprettelse af et websted for projektet. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Tá na gníomhaíochtaí faoin tionscadal bunaithe ar acmhainneacht críche a bhfuil acmhainn shaibhir chultúrtha agus oidhreacht stairiúil aici d’fhorbairt na turasóireachta tuaithe a thaiscéaladh, a chur i láthair agus a shaothrú. Roimh an gcéim foghlama beidh tuairim shaineolach ann, a n-aithneofar na riachtanais foghlama lena dtorthaí agus beidh sé sin mar bhonn chun na huirlisí agus na hábhair oiliúna go léir a chruthú. Eagrófar oideachas laistigh den tionscadal ar thrí leibhéal, agus beidh an t-oideachas mar chuid d’oiliúint phíolótach, rud a thabharfaidh na rannpháirtithe níos gaire do thopaic na turasóireachta tuaithe, a chuirfidh deiseanna ar fáil nó a mheallfaidh spéis agus a mhúsclófar an fonn breisoideachais. Ag an dara leibhéal, beidh an oiliúint píolótaí nasctha gan bhriseadh agus san áireamh sa dámh ag an dá ollscoil. Bainfidh sé go mion leis an acmhainneacht a bhaineann le talamh teorann PL-SK agus bainfidh sé úsáid as sa turasóireacht tuaithe. Áireofar sa churaclam ag an dá leibhéal faisnéis theoiriciúil agus phraiticiúil a theastaíonn le haghaidh gníomhaíochtaí fiontraíochta agus oibríochtúla sa turasóireacht tuaithe (seirbhísí, reachtaíocht, bainistíocht, margaíocht) trí úsáid a bhaint as sainiúlacht áitiúil agus réigiúnach, foinsí, eisceachtúlacht, sármhaitheas nádúrtha agus cultúrtha a chothabháil, ag díriú ar athbheochan na tíre, ar an tírdhreach agus ar chur chuige cairdiúil i leith an chomhshaoil trí úsáid a bhaint as foinsí fuinnimh in-athnuaite. 3. Díreoidh an t-oideachas ar mhic léinn. Is é an aidhm a bheidh leis acmhainneacht na críche, na féidearthachtaí agus na dálaí turasóireachta tuaithe a chur i láthair, i bhfoirm tharraingteach, a spéis a ghnóthú i ngníomhaíochtaí/fiontraíocht/éifeachtaí ar thurasóireacht tuaithe agus an gá atá le breisoideachas sa réimse seo. Áiritheoidh uirlisí agus nósanna imeachta nuálacha oideachais feabhas ar cháilíocht an oideachais trasteorann, e.g. rochtain níos éasca ar ábhar taighde, tuiscint níos fearr ar an bhfadhb agus bealach foghlama níos suimiúla, chomh maith le cosaint an chomhshaoil. Is éard atá i gceist leis na gníomhaíochtaí comhdhálacha idirnáisiúnta a eagrú chun eolas ar an teorainn talún, a mhaoin agus a saincheisteanna a roinnt, chomh maith le suíomh gréasáin a chruthú don tionscadal. (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Tá na gníomhaíochtaí faoin tionscadal bunaithe ar acmhainneacht críche a bhfuil acmhainn shaibhir chultúrtha agus oidhreacht stairiúil aici d’fhorbairt na turasóireachta tuaithe a thaiscéaladh, a chur i láthair agus a shaothrú. Roimh an gcéim foghlama beidh tuairim shaineolach ann, a n-aithneofar na riachtanais foghlama lena dtorthaí agus beidh sé sin mar bhonn chun na huirlisí agus na hábhair oiliúna go léir a chruthú. Eagrófar oideachas laistigh den tionscadal ar thrí leibhéal, agus beidh an t-oideachas mar chuid d’oiliúint phíolótach, rud a thabharfaidh na rannpháirtithe níos gaire do thopaic na turasóireachta tuaithe, a chuirfidh deiseanna ar fáil nó a mheallfaidh spéis agus a mhúsclófar an fonn breisoideachais. Ag an dara leibhéal, beidh an oiliúint píolótaí nasctha gan bhriseadh agus san áireamh sa dámh ag an dá ollscoil. Bainfidh sé go mion leis an acmhainneacht a bhaineann le talamh teorann PL-SK agus bainfidh sé úsáid as sa turasóireacht tuaithe. Áireofar sa churaclam ag an dá leibhéal faisnéis theoiriciúil agus phraiticiúil a theastaíonn le haghaidh gníomhaíochtaí fiontraíochta agus oibríochtúla sa turasóireacht tuaithe (seirbhísí, reachtaíocht, bainistíocht, margaíocht) trí úsáid a bhaint as sainiúlacht áitiúil agus réigiúnach, foinsí, eisceachtúlacht, sármhaitheas nádúrtha agus cultúrtha a chothabháil, ag díriú ar athbheochan na tíre, ar an tírdhreach agus ar chur chuige cairdiúil i leith an chomhshaoil trí úsáid a bhaint as foinsí fuinnimh in-athnuaite. 3. Díreoidh an t-oideachas ar mhic léinn. Is é an aidhm a bheidh leis acmhainneacht na críche, na féidearthachtaí agus na dálaí turasóireachta tuaithe a chur i láthair, i bhfoirm tharraingteach, a spéis a ghnóthú i ngníomhaíochtaí/fiontraíocht/éifeachtaí ar thurasóireacht tuaithe agus an gá atá le breisoideachas sa réimse seo. Áiritheoidh uirlisí agus nósanna imeachta nuálacha oideachais feabhas ar cháilíocht an oideachais trasteorann, e.g. rochtain níos éasca ar ábhar taighde, tuiscint níos fearr ar an bhfadhb agus bealach foghlama níos suimiúla, chomh maith le cosaint an chomhshaoil. Is éard atá i gceist leis na gníomhaíochtaí comhdhálacha idirnáisiúnta a eagrú chun eolas ar an teorainn talún, a mhaoin agus a saincheisteanna a roinnt, chomh maith le suíomh gréasáin a chruthú don tionscadal. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Tá na gníomhaíochtaí faoin tionscadal bunaithe ar acmhainneacht críche a bhfuil acmhainn shaibhir chultúrtha agus oidhreacht stairiúil aici d’fhorbairt na turasóireachta tuaithe a thaiscéaladh, a chur i láthair agus a shaothrú. Roimh an gcéim foghlama beidh tuairim shaineolach ann, a n-aithneofar na riachtanais foghlama lena dtorthaí agus beidh sé sin mar bhonn chun na huirlisí agus na hábhair oiliúna go léir a chruthú. Eagrófar oideachas laistigh den tionscadal ar thrí leibhéal, agus beidh an t-oideachas mar chuid d’oiliúint phíolótach, rud a thabharfaidh na rannpháirtithe níos gaire do thopaic na turasóireachta tuaithe, a chuirfidh deiseanna ar fáil nó a mheallfaidh spéis agus a mhúsclófar an fonn breisoideachais. Ag an dara leibhéal, beidh an oiliúint píolótaí nasctha gan bhriseadh agus san áireamh sa dámh ag an dá ollscoil. Bainfidh sé go mion leis an acmhainneacht a bhaineann le talamh teorann PL-SK agus bainfidh sé úsáid as sa turasóireacht tuaithe. Áireofar sa churaclam ag an dá leibhéal faisnéis theoiriciúil agus phraiticiúil a theastaíonn le haghaidh gníomhaíochtaí fiontraíochta agus oibríochtúla sa turasóireacht tuaithe (seirbhísí, reachtaíocht, bainistíocht, margaíocht) trí úsáid a bhaint as sainiúlacht áitiúil agus réigiúnach, foinsí, eisceachtúlacht, sármhaitheas nádúrtha agus cultúrtha a chothabháil, ag díriú ar athbheochan na tíre, ar an tírdhreach agus ar chur chuige cairdiúil i leith an chomhshaoil trí úsáid a bhaint as foinsí fuinnimh in-athnuaite. 3. Díreoidh an t-oideachas ar mhic léinn. Is é an aidhm a bheidh leis acmhainneacht na críche, na féidearthachtaí agus na dálaí turasóireachta tuaithe a chur i láthair, i bhfoirm tharraingteach, a spéis a ghnóthú i ngníomhaíochtaí/fiontraíocht/éifeachtaí ar thurasóireacht tuaithe agus an gá atá le breisoideachas sa réimse seo. Áiritheoidh uirlisí agus nósanna imeachta nuálacha oideachais feabhas ar cháilíocht an oideachais trasteorann, e.g. rochtain níos éasca ar ábhar taighde, tuiscint níos fearr ar an bhfadhb agus bealach foghlama níos suimiúla, chomh maith le cosaint an chomhshaoil. Is éard atá i gceist leis na gníomhaíochtaí comhdhálacha idirnáisiúnta a eagrú chun eolas ar an teorainn talún, a mhaoin agus a saincheisteanna a roinnt, chomh maith le suíomh gréasáin a chruthú don tionscadal. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Aktiviteterne under projektet er baseret på at udforske, præsentere og udnytte potentialet i et område med rig kulturel kapacitet og historisk arv til udvikling af landboturisme. Forud for læringsfasen vil der blive udarbejdet en ekspertudtalelse, hvis resultater vil identificere læringsbehovene, og dette vil danne grundlag for oprettelsen af alle uddannelsesværktøjer og -materialer. Uddannelse inden for projektet vil blive tilrettelagt på tre niveauer, og uddannelse som led i en pilotuddannelse, der vil bringe deltagerne tættere på emnet landturisme, vil åbne muligheder eller tiltrække interesse og vække ønsket om videreuddannelse. På det andet niveau vil pilotuddannelsen være uafbrudt forbundet og indgå i fakultetet på begge universiteter. Det vil vedrøre potentialet i PL-SK-grænselandet i detaljer og udnytte det i landboturisme. Studieordningen på begge niveauer vil omfatte teoretiske og praktiske oplysninger, der er nødvendige for iværksætteraktiviteter og operationelle aktiviteter i landboturisme (tjenester, lovgivning, forvaltning, markedsføring) med anvendelse af lokal og regional specificitet, kilder, exceptionitet, opretholdelse af naturlige og kulturelle kvaliteter med fokus på revitalisering af landet, landskabet og en venlig tilgang til miljøet med brug af vedvarende energikilder. 3. Uddannelsen vil fokusere på de studerende. Målet vil være i en attraktiv form at præsentere områdets potentiale, mulighederne og betingelserne for turisme i landdistrikterne, få deres interesse i aktiviteter/iværksætteri/effekter i landturismen og behovet for videreuddannelse på dette område. Innovative uddannelsesværktøjer og -procedurer vil sikre en forbedring af kvaliteten af grænseoverskridende uddannelse, f.eks. lettere adgang til forskningsmateriale, bedre forståelse af problemet og en mere interessant læringsform samt miljøbeskyttelse. Aktiviteterne omfatter afholdelse af internationale konferencer for at dele viden om grænselandet, dets egenskaber og problemstillinger samt oprettelse af et websted for projektet. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Aktiviteterne under projektet er baseret på at udforske, præsentere og udnytte potentialet i et område med rig kulturel kapacitet og historisk arv til udvikling af landboturisme. Forud for læringsfasen vil der blive udarbejdet en ekspertudtalelse, hvis resultater vil identificere læringsbehovene, og dette vil danne grundlag for oprettelsen af alle uddannelsesværktøjer og -materialer. Uddannelse inden for projektet vil blive tilrettelagt på tre niveauer, og uddannelse som led i en pilotuddannelse, der vil bringe deltagerne tættere på emnet landturisme, vil åbne muligheder eller tiltrække interesse og vække ønsket om videreuddannelse. På det andet niveau vil pilotuddannelsen være uafbrudt forbundet og indgå i fakultetet på begge universiteter. Det vil vedrøre potentialet i PL-SK-grænselandet i detaljer og udnytte det i landboturisme. Studieordningen på begge niveauer vil omfatte teoretiske og praktiske oplysninger, der er nødvendige for iværksætteraktiviteter og operationelle aktiviteter i landboturisme (tjenester, lovgivning, forvaltning, markedsføring) med anvendelse af lokal og regional specificitet, kilder, exceptionitet, opretholdelse af naturlige og kulturelle kvaliteter med fokus på revitalisering af landet, landskabet og en venlig tilgang til miljøet med brug af vedvarende energikilder. 3. Uddannelsen vil fokusere på de studerende. Målet vil være i en attraktiv form at præsentere områdets potentiale, mulighederne og betingelserne for turisme i landdistrikterne, få deres interesse i aktiviteter/iværksætteri/effekter i landturismen og behovet for videreuddannelse på dette område. Innovative uddannelsesværktøjer og -procedurer vil sikre en forbedring af kvaliteten af grænseoverskridende uddannelse, f.eks. lettere adgang til forskningsmateriale, bedre forståelse af problemet og en mere interessant læringsform samt miljøbeskyttelse. Aktiviteterne omfatter afholdelse af internationale konferencer for at dele viden om grænselandet, dets egenskaber og problemstillinger samt oprettelse af et websted for projektet. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Aktiviteterne under projektet er baseret på at udforske, præsentere og udnytte potentialet i et område med rig kulturel kapacitet og historisk arv til udvikling af landboturisme. Forud for læringsfasen vil der blive udarbejdet en ekspertudtalelse, hvis resultater vil identificere læringsbehovene, og dette vil danne grundlag for oprettelsen af alle uddannelsesværktøjer og -materialer. Uddannelse inden for projektet vil blive tilrettelagt på tre niveauer, og uddannelse som led i en pilotuddannelse, der vil bringe deltagerne tættere på emnet landturisme, vil åbne muligheder eller tiltrække interesse og vække ønsket om videreuddannelse. På det andet niveau vil pilotuddannelsen være uafbrudt forbundet og indgå i fakultetet på begge universiteter. Det vil vedrøre potentialet i PL-SK-grænselandet i detaljer og udnytte det i landboturisme. Studieordningen på begge niveauer vil omfatte teoretiske og praktiske oplysninger, der er nødvendige for iværksætteraktiviteter og operationelle aktiviteter i landboturisme (tjenester, lovgivning, forvaltning, markedsføring) med anvendelse af lokal og regional specificitet, kilder, exceptionitet, opretholdelse af naturlige og kulturelle kvaliteter med fokus på revitalisering af landet, landskabet og en venlig tilgang til miljøet med brug af vedvarende energikilder. 3. Uddannelsen vil fokusere på de studerende. Målet vil være i en attraktiv form at præsentere områdets potentiale, mulighederne og betingelserne for turisme i landdistrikterne, få deres interesse i aktiviteter/iværksætteri/effekter i landturismen og behovet for videreuddannelse på dette område. Innovative uddannelsesværktøjer og -procedurer vil sikre en forbedring af kvaliteten af grænseoverskridende uddannelse, f.eks. lettere adgang til forskningsmateriale, bedre forståelse af problemet og en mere interessant læringsform samt miljøbeskyttelse. Aktiviteterne omfatter afholdelse af internationale konferencer for at dele viden om grænselandet, dets egenskaber og problemstillinger samt oprettelse af et websted for projektet. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Die Aktivitäten im Rahmen des Projekts basieren auf der Erforschung, Darstellung und Nutzung des Potenzials eines Gebiets mit reicher kultureller Kapazität und historischem Erbe für die Entwicklung des ländlichen Tourismus. Der Lernphase wird ein Expertengutachten vorausgehen, dessen Ergebnisse den Lernbedarf ermitteln und die Grundlage für die Erstellung aller Schulungsinstrumente und -materialien bilden. Bildung im Rahmen des Projekts wird auf drei Ebenen organisiert, und Bildung im Rahmen einer Pilotausbildung, die die Teilnehmer dem Thema des ländlichen Tourismus näher bringt, Möglichkeiten eröffnet oder Interesse weckt und den Wunsch nach Weiterbildung weckt. Auf der zweiten Ebene wird die Pilotausbildung ununterbrochen miteinander verbunden und an beiden Universitäten in die Fakultät aufgenommen. Es wird das Potenzial des PL-SK-Grenzlandes im Detail betreffen und es im ländlichen Tourismus nutzen. Das Curriculum auf beiden Ebenen umfasst theoretische und praktische Informationen, die für unternehmerische und operative Aktivitäten im ländlichen Tourismus (Dienstleistungen, Rechtsvorschriften, Verwaltung, Marketing) mit der Nutzung lokaler und regionaler Besonderheiten, Quellen, Außergewöhnlichkeit, Aufrechterhaltung natürlicher und kultureller Exzellenz erforderlich sind, wobei der Schwerpunkt auf der Wiederbelebung des Landes, der Landschaft und einem freundlichen Umgang mit der Umwelt unter Nutzung erneuerbarer Energiequellen liegt. 3. Die Ausbildung wird sich auf die Schüler konzentrieren. Ziel ist es, in attraktiver Form das Potenzial des Gebiets, die Möglichkeiten und die Bedingungen des ländlichen Tourismus zu präsentieren, ihr Interesse an den Aktivitäten/Entrepreneurship/Effekten im ländlichen Tourismus und dem Bedarf an Weiterbildung in diesem Bereich zu gewinnen. Innovative Bildungsinstrumente und -verfahren werden eine Verbesserung der Qualität der grenzüberschreitenden Bildung gewährleisten, z. B. einen leichteren Zugang zu Forschungsmaterial, ein besseres Verständnis des Problems und eine interessantere Lernmethode sowie den Umweltschutz. Die Aktivitäten beinhalten die Organisation internationaler Konferenzen zum Austausch von Wissen über das Grenzland, seine Eigenschaften und Themen sowie die Erstellung einer Website für das Projekt. (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: Die Aktivitäten im Rahmen des Projekts basieren auf der Erforschung, Darstellung und Nutzung des Potenzials eines Gebiets mit reicher kultureller Kapazität und historischem Erbe für die Entwicklung des ländlichen Tourismus. Der Lernphase wird ein Expertengutachten vorausgehen, dessen Ergebnisse den Lernbedarf ermitteln und die Grundlage für die Erstellung aller Schulungsinstrumente und -materialien bilden. Bildung im Rahmen des Projekts wird auf drei Ebenen organisiert, und Bildung im Rahmen einer Pilotausbildung, die die Teilnehmer dem Thema des ländlichen Tourismus näher bringt, Möglichkeiten eröffnet oder Interesse weckt und den Wunsch nach Weiterbildung weckt. Auf der zweiten Ebene wird die Pilotausbildung ununterbrochen miteinander verbunden und an beiden Universitäten in die Fakultät aufgenommen. Es wird das Potenzial des PL-SK-Grenzlandes im Detail betreffen und es im ländlichen Tourismus nutzen. Das Curriculum auf beiden Ebenen umfasst theoretische und praktische Informationen, die für unternehmerische und operative Aktivitäten im ländlichen Tourismus (Dienstleistungen, Rechtsvorschriften, Verwaltung, Marketing) mit der Nutzung lokaler und regionaler Besonderheiten, Quellen, Außergewöhnlichkeit, Aufrechterhaltung natürlicher und kultureller Exzellenz erforderlich sind, wobei der Schwerpunkt auf der Wiederbelebung des Landes, der Landschaft und einem freundlichen Umgang mit der Umwelt unter Nutzung erneuerbarer Energiequellen liegt. 3. Die Ausbildung wird sich auf die Schüler konzentrieren. Ziel ist es, in attraktiver Form das Potenzial des Gebiets, die Möglichkeiten und die Bedingungen des ländlichen Tourismus zu präsentieren, ihr Interesse an den Aktivitäten/Entrepreneurship/Effekten im ländlichen Tourismus und dem Bedarf an Weiterbildung in diesem Bereich zu gewinnen. Innovative Bildungsinstrumente und -verfahren werden eine Verbesserung der Qualität der grenzüberschreitenden Bildung gewährleisten, z. B. einen leichteren Zugang zu Forschungsmaterial, ein besseres Verständnis des Problems und eine interessantere Lernmethode sowie den Umweltschutz. Die Aktivitäten beinhalten die Organisation internationaler Konferenzen zum Austausch von Wissen über das Grenzland, seine Eigenschaften und Themen sowie die Erstellung einer Website für das Projekt. (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Die Aktivitäten im Rahmen des Projekts basieren auf der Erforschung, Darstellung und Nutzung des Potenzials eines Gebiets mit reicher kultureller Kapazität und historischem Erbe für die Entwicklung des ländlichen Tourismus. Der Lernphase wird ein Expertengutachten vorausgehen, dessen Ergebnisse den Lernbedarf ermitteln und die Grundlage für die Erstellung aller Schulungsinstrumente und -materialien bilden. Bildung im Rahmen des Projekts wird auf drei Ebenen organisiert, und Bildung im Rahmen einer Pilotausbildung, die die Teilnehmer dem Thema des ländlichen Tourismus näher bringt, Möglichkeiten eröffnet oder Interesse weckt und den Wunsch nach Weiterbildung weckt. Auf der zweiten Ebene wird die Pilotausbildung ununterbrochen miteinander verbunden und an beiden Universitäten in die Fakultät aufgenommen. Es wird das Potenzial des PL-SK-Grenzlandes im Detail betreffen und es im ländlichen Tourismus nutzen. Das Curriculum auf beiden Ebenen umfasst theoretische und praktische Informationen, die für unternehmerische und operative Aktivitäten im ländlichen Tourismus (Dienstleistungen, Rechtsvorschriften, Verwaltung, Marketing) mit der Nutzung lokaler und regionaler Besonderheiten, Quellen, Außergewöhnlichkeit, Aufrechterhaltung natürlicher und kultureller Exzellenz erforderlich sind, wobei der Schwerpunkt auf der Wiederbelebung des Landes, der Landschaft und einem freundlichen Umgang mit der Umwelt unter Nutzung erneuerbarer Energiequellen liegt. 3. Die Ausbildung wird sich auf die Schüler konzentrieren. Ziel ist es, in attraktiver Form das Potenzial des Gebiets, die Möglichkeiten und die Bedingungen des ländlichen Tourismus zu präsentieren, ihr Interesse an den Aktivitäten/Entrepreneurship/Effekten im ländlichen Tourismus und dem Bedarf an Weiterbildung in diesem Bereich zu gewinnen. Innovative Bildungsinstrumente und -verfahren werden eine Verbesserung der Qualität der grenzüberschreitenden Bildung gewährleisten, z. B. einen leichteren Zugang zu Forschungsmaterial, ein besseres Verständnis des Problems und eine interessantere Lernmethode sowie den Umweltschutz. Die Aktivitäten beinhalten die Organisation internationaler Konferenzen zum Austausch von Wissen über das Grenzland, seine Eigenschaften und Themen sowie die Erstellung einer Website für das Projekt. (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Działania w ramach projektu opierają się na badaniu, prezentacji i wykorzystaniu potencjału terytorium o bogatej zdolności kulturowej i dziedzictwie historycznym dla rozwoju turystyki wiejskiej. Faza uczenia się zostanie poprzedzona ekspertyzą, której wyniki określą potrzeby edukacyjne i będą stanowić podstawę do stworzenia wszystkich narzędzi i materiałów szkoleniowych. Edukacja w ramach projektu będzie organizowana na trzech poziomach, a edukacja w ramach szkolenia pilotażowego, które przybliży uczestników do tematu turystyki wiejskiej, otworzy możliwości lub przyciągnie zainteresowanie i obudzi pragnienie dalszej edukacji. Na drugim poziomie szkolenie pilotażowe będzie nieprzerwanie połączone i włączone do wydziału na obu uniwersytetach. Dotyczy to szczegółowo potencjału pogranicza PL-SK i wykorzystania go w turystyce wiejskiej. Program nauczania na obu poziomach będzie obejmować teoretyczne i praktyczne informacje potrzebne do prowadzenia działalności gospodarczej i operacyjnej w turystyce wiejskiej (usługi, ustawodawstwo, zarządzanie, marketing) z wykorzystaniem specyfiki lokalnej i regionalnej, źródeł, wyjątkowości, utrzymania doskonałości przyrodniczej i kulturowej, koncentrując się na rewitalizacji kraju, krajobrazie i przyjaznym podejściu do środowiska z wykorzystaniem odnawialnych źródeł energii. 3. Edukacja skupi się na studentach. Jego celem będzie przedstawienie w atrakcyjnej formie potencjału terytorium, możliwości i warunków turystyki wiejskiej, uzyskanie zainteresowania działalnością/przedsiębiorczością/skutkami w turystyce wiejskiej oraz potrzebą dalszej edukacji w tej dziedzinie. Innowacyjne narzędzia i procedury edukacyjne zapewnią poprawę jakości edukacji transgranicznej, np. łatwiejszy dostęp do materiałów badawczych, lepsze zrozumienie problemu i ciekawszy sposób uczenia się, a także ochronę środowiska. Działania obejmują organizację międzynarodowych konferencji mających na celu dzielenie się wiedzą na temat pogranicza, jego właściwości i zagadnień, a także stworzenie strony internetowej dla projektu. (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Działania w ramach projektu opierają się na badaniu, prezentacji i wykorzystaniu potencjału terytorium o bogatej zdolności kulturowej i dziedzictwie historycznym dla rozwoju turystyki wiejskiej. Faza uczenia się zostanie poprzedzona ekspertyzą, której wyniki określą potrzeby edukacyjne i będą stanowić podstawę do stworzenia wszystkich narzędzi i materiałów szkoleniowych. Edukacja w ramach projektu będzie organizowana na trzech poziomach, a edukacja w ramach szkolenia pilotażowego, które przybliży uczestników do tematu turystyki wiejskiej, otworzy możliwości lub przyciągnie zainteresowanie i obudzi pragnienie dalszej edukacji. Na drugim poziomie szkolenie pilotażowe będzie nieprzerwanie połączone i włączone do wydziału na obu uniwersytetach. Dotyczy to szczegółowo potencjału pogranicza PL-SK i wykorzystania go w turystyce wiejskiej. Program nauczania na obu poziomach będzie obejmować teoretyczne i praktyczne informacje potrzebne do prowadzenia działalności gospodarczej i operacyjnej w turystyce wiejskiej (usługi, ustawodawstwo, zarządzanie, marketing) z wykorzystaniem specyfiki lokalnej i regionalnej, źródeł, wyjątkowości, utrzymania doskonałości przyrodniczej i kulturowej, koncentrując się na rewitalizacji kraju, krajobrazie i przyjaznym podejściu do środowiska z wykorzystaniem odnawialnych źródeł energii. 3. Edukacja skupi się na studentach. Jego celem będzie przedstawienie w atrakcyjnej formie potencjału terytorium, możliwości i warunków turystyki wiejskiej, uzyskanie zainteresowania działalnością/przedsiębiorczością/skutkami w turystyce wiejskiej oraz potrzebą dalszej edukacji w tej dziedzinie. Innowacyjne narzędzia i procedury edukacyjne zapewnią poprawę jakości edukacji transgranicznej, np. łatwiejszy dostęp do materiałów badawczych, lepsze zrozumienie problemu i ciekawszy sposób uczenia się, a także ochronę środowiska. Działania obejmują organizację międzynarodowych konferencji mających na celu dzielenie się wiedzą na temat pogranicza, jego właściwości i zagadnień, a także stworzenie strony internetowej dla projektu. (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Działania w ramach projektu opierają się na badaniu, prezentacji i wykorzystaniu potencjału terytorium o bogatej zdolności kulturowej i dziedzictwie historycznym dla rozwoju turystyki wiejskiej. Faza uczenia się zostanie poprzedzona ekspertyzą, której wyniki określą potrzeby edukacyjne i będą stanowić podstawę do stworzenia wszystkich narzędzi i materiałów szkoleniowych. Edukacja w ramach projektu będzie organizowana na trzech poziomach, a edukacja w ramach szkolenia pilotażowego, które przybliży uczestników do tematu turystyki wiejskiej, otworzy możliwości lub przyciągnie zainteresowanie i obudzi pragnienie dalszej edukacji. Na drugim poziomie szkolenie pilotażowe będzie nieprzerwanie połączone i włączone do wydziału na obu uniwersytetach. Dotyczy to szczegółowo potencjału pogranicza PL-SK i wykorzystania go w turystyce wiejskiej. Program nauczania na obu poziomach będzie obejmować teoretyczne i praktyczne informacje potrzebne do prowadzenia działalności gospodarczej i operacyjnej w turystyce wiejskiej (usługi, ustawodawstwo, zarządzanie, marketing) z wykorzystaniem specyfiki lokalnej i regionalnej, źródeł, wyjątkowości, utrzymania doskonałości przyrodniczej i kulturowej, koncentrując się na rewitalizacji kraju, krajobrazie i przyjaznym podejściu do środowiska z wykorzystaniem odnawialnych źródeł energii. 3. Edukacja skupi się na studentach. Jego celem będzie przedstawienie w atrakcyjnej formie potencjału terytorium, możliwości i warunków turystyki wiejskiej, uzyskanie zainteresowania działalnością/przedsiębiorczością/skutkami w turystyce wiejskiej oraz potrzebą dalszej edukacji w tej dziedzinie. Innowacyjne narzędzia i procedury edukacyjne zapewnią poprawę jakości edukacji transgranicznej, np. łatwiejszy dostęp do materiałów badawczych, lepsze zrozumienie problemu i ciekawszy sposób uczenia się, a także ochronę środowiska. Działania obejmują organizację międzynarodowych konferencji mających na celu dzielenie się wiedzą na temat pogranicza, jego właściwości i zagadnień, a także stworzenie strony internetowej dla projektu. (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
De activiteiten in het kader van het project zijn gebaseerd op het verkennen, presenteren en benutten van het potentieel van een gebied met een rijke culturele capaciteit en historisch erfgoed voor de ontwikkeling van het plattelandstoerisme. De leerfase wordt voorafgegaan door een deskundigenadvies, waarvan de resultaten de leerbehoeften zullen identificeren en dit de basis zal vormen voor de creatie van alle opleidingsinstrumenten en -materialen. Onderwijs in het kader van het project zal op drie niveaus worden georganiseerd en onderwijs in het kader van een proefopleiding, die de deelnemers dichter bij het thema plattelandstoerisme zal brengen, mogelijkheden zal openen of interesse zal aantrekken en de wens voor verder onderwijs zal doen ontwaken. Op het tweede niveau is de pilotopleiding ononderbroken verbonden en opgenomen in de faculteit aan beide universiteiten. Het zal betrekking hebben op het potentieel van het PL-SK-grensland in detail en het gebruik ervan in plattelandstoerisme. Het curriculum op beide niveaus omvat theoretische en praktische informatie die nodig is voor ondernemende en operationele activiteiten op het gebied van plattelandstoerisme (diensten, wetgeving, beheer, marketing) met het gebruik van lokale en regionale specificiteit, bronnen, uitzonderlijkheid, behoud van natuurlijke en culturele excellenties, gericht op de revitalisering van het land, het landschap en de vriendelijke benadering van het milieu met het gebruik van hernieuwbare energiebronnen. 3. Het onderwijs zal zich richten op studenten. Het doel zal zijn om, in een aantrekkelijke vorm, het potentieel van het grondgebied, de mogelijkheden en de omstandigheden van het plattelandstoerisme te presenteren, hun interesse te verwerven in de activiteiten/ondernemerschap/effecten in het plattelandstoerisme en de noodzaak van voortgezet onderwijs op dit gebied. Innovatieve onderwijsinstrumenten en -procedures zullen zorgen voor een verbetering van de kwaliteit van grensoverschrijdend onderwijs, bijvoorbeeld gemakkelijkere toegang tot onderzoeksmateriaal, een beter begrip van het probleem en een interessantere manier van leren, evenals milieubescherming. De activiteiten omvatten de organisatie van internationale conferenties om kennis te delen over het grensgebied, de eigenschappen en kwesties ervan, evenals het opzetten van een website voor het project. (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: De activiteiten in het kader van het project zijn gebaseerd op het verkennen, presenteren en benutten van het potentieel van een gebied met een rijke culturele capaciteit en historisch erfgoed voor de ontwikkeling van het plattelandstoerisme. De leerfase wordt voorafgegaan door een deskundigenadvies, waarvan de resultaten de leerbehoeften zullen identificeren en dit de basis zal vormen voor de creatie van alle opleidingsinstrumenten en -materialen. Onderwijs in het kader van het project zal op drie niveaus worden georganiseerd en onderwijs in het kader van een proefopleiding, die de deelnemers dichter bij het thema plattelandstoerisme zal brengen, mogelijkheden zal openen of interesse zal aantrekken en de wens voor verder onderwijs zal doen ontwaken. Op het tweede niveau is de pilotopleiding ononderbroken verbonden en opgenomen in de faculteit aan beide universiteiten. Het zal betrekking hebben op het potentieel van het PL-SK-grensland in detail en het gebruik ervan in plattelandstoerisme. Het curriculum op beide niveaus omvat theoretische en praktische informatie die nodig is voor ondernemende en operationele activiteiten op het gebied van plattelandstoerisme (diensten, wetgeving, beheer, marketing) met het gebruik van lokale en regionale specificiteit, bronnen, uitzonderlijkheid, behoud van natuurlijke en culturele excellenties, gericht op de revitalisering van het land, het landschap en de vriendelijke benadering van het milieu met het gebruik van hernieuwbare energiebronnen. 3. Het onderwijs zal zich richten op studenten. Het doel zal zijn om, in een aantrekkelijke vorm, het potentieel van het grondgebied, de mogelijkheden en de omstandigheden van het plattelandstoerisme te presenteren, hun interesse te verwerven in de activiteiten/ondernemerschap/effecten in het plattelandstoerisme en de noodzaak van voortgezet onderwijs op dit gebied. Innovatieve onderwijsinstrumenten en -procedures zullen zorgen voor een verbetering van de kwaliteit van grensoverschrijdend onderwijs, bijvoorbeeld gemakkelijkere toegang tot onderzoeksmateriaal, een beter begrip van het probleem en een interessantere manier van leren, evenals milieubescherming. De activiteiten omvatten de organisatie van internationale conferenties om kennis te delen over het grensgebied, de eigenschappen en kwesties ervan, evenals het opzetten van een website voor het project. (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: De activiteiten in het kader van het project zijn gebaseerd op het verkennen, presenteren en benutten van het potentieel van een gebied met een rijke culturele capaciteit en historisch erfgoed voor de ontwikkeling van het plattelandstoerisme. De leerfase wordt voorafgegaan door een deskundigenadvies, waarvan de resultaten de leerbehoeften zullen identificeren en dit de basis zal vormen voor de creatie van alle opleidingsinstrumenten en -materialen. Onderwijs in het kader van het project zal op drie niveaus worden georganiseerd en onderwijs in het kader van een proefopleiding, die de deelnemers dichter bij het thema plattelandstoerisme zal brengen, mogelijkheden zal openen of interesse zal aantrekken en de wens voor verder onderwijs zal doen ontwaken. Op het tweede niveau is de pilotopleiding ononderbroken verbonden en opgenomen in de faculteit aan beide universiteiten. Het zal betrekking hebben op het potentieel van het PL-SK-grensland in detail en het gebruik ervan in plattelandstoerisme. Het curriculum op beide niveaus omvat theoretische en praktische informatie die nodig is voor ondernemende en operationele activiteiten op het gebied van plattelandstoerisme (diensten, wetgeving, beheer, marketing) met het gebruik van lokale en regionale specificiteit, bronnen, uitzonderlijkheid, behoud van natuurlijke en culturele excellenties, gericht op de revitalisering van het land, het landschap en de vriendelijke benadering van het milieu met het gebruik van hernieuwbare energiebronnen. 3. Het onderwijs zal zich richten op studenten. Het doel zal zijn om, in een aantrekkelijke vorm, het potentieel van het grondgebied, de mogelijkheden en de omstandigheden van het plattelandstoerisme te presenteren, hun interesse te verwerven in de activiteiten/ondernemerschap/effecten in het plattelandstoerisme en de noodzaak van voortgezet onderwijs op dit gebied. Innovatieve onderwijsinstrumenten en -procedures zullen zorgen voor een verbetering van de kwaliteit van grensoverschrijdend onderwijs, bijvoorbeeld gemakkelijkere toegang tot onderzoeksmateriaal, een beter begrip van het probleem en een interessantere manier van leren, evenals milieubescherming. De activiteiten omvatten de organisatie van internationale conferenties om kennis te delen over het grensgebied, de eigenschappen en kwesties ervan, evenals het opzetten van een website voor het project. (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Οι δραστηριότητες στο πλαίσιο του έργου βασίζονται στην εξερεύνηση, την παρουσίαση και την αξιοποίηση του δυναμικού μιας περιοχής με πλούσια πολιτιστική ικανότητα και ιστορική κληρονομιά για την ανάπτυξη του αγροτικού τουρισμού. Πριν από τη φάση της μάθησης θα προηγηθεί γνωμοδότηση εμπειρογνωμόνων, τα αποτελέσματα της οποίας θα προσδιορίσουν τις μαθησιακές ανάγκες και αυτό θα αποτελέσει τη βάση για τη δημιουργία όλων των εργαλείων και υλικών κατάρτισης. Η εκπαίδευση στο πλαίσιο του έργου θα οργανωθεί σε τρία επίπεδα και η εκπαίδευση στο πλαίσιο πιλοτικής κατάρτισης, η οποία θα φέρει τους συμμετέχοντες πιο κοντά στο θέμα του αγροτικού τουρισμού, θα ανοίξει δυνατότητες ή θα προσελκύσει το ενδιαφέρον και θα ξυπνήσει την επιθυμία για περαιτέρω εκπαίδευση. Στο δεύτερο επίπεδο, η εκπαίδευση πιλότων θα είναι αδιάκοπα συνδεδεμένη και θα περιλαμβάνεται στη σχολή και στα δύο πανεπιστήμια. Θα αφορά λεπτομερώς τις δυνατότητες της παραμεθόριας περιοχής PL-SK και την αξιοποίησή της στον αγροτουρισμό. Το πρόγραμμα σπουδών και στα δύο επίπεδα θα περιλαμβάνει θεωρητικές και πρακτικές πληροφορίες που απαιτούνται για επιχειρηματικές και επιχειρησιακές δραστηριότητες στον αγροτουρισμό (υπηρεσίες, νομοθεσία, διαχείριση, μάρκετινγκ) με τη χρήση τοπικών και περιφερειακών ιδιαιτεροτήτων, πηγών, εξαιρετικής φύσης, διατήρησης φυσικών και πολιτιστικών αριστείας, εστιάζοντας στην αναζωογόνηση της χώρας, το τοπίο και τη φιλική προσέγγιση του περιβάλλοντος με τη χρήση ανανεώσιμων πηγών ενέργειας. 3. Η εκπαίδευση θα επικεντρωθεί στους μαθητές. Στόχος του θα είναι να παρουσιάσει, σε ελκυστική μορφή, το δυναμικό της περιοχής, τις δυνατότητες και τις συνθήκες αγροτουρισμού, να κερδίσει το ενδιαφέρον τους για τις δραστηριότητες/επιχειρηματικότητα/επιδράσεις στον αγροτικό τουρισμό και την ανάγκη περαιτέρω εκπαίδευσης στον τομέα αυτό. Τα καινοτόμα εκπαιδευτικά εργαλεία και διαδικασίες θα διασφαλίσουν τη βελτίωση της ποιότητας της διασυνοριακής εκπαίδευσης, π.χ. ευκολότερη πρόσβαση σε ερευνητικό υλικό, καλύτερη κατανόηση του προβλήματος και πιο ενδιαφέρον τρόπο μάθησης, καθώς και προστασία του περιβάλλοντος. Οι δραστηριότητες περιλαμβάνουν τη διοργάνωση διεθνών συνεδρίων για την ανταλλαγή γνώσεων σχετικά με την παραμεθόρια περιοχή, τις ιδιότητες και τα θέματα της, καθώς και τη δημιουργία μιας ιστοσελίδας για το έργο. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: Οι δραστηριότητες στο πλαίσιο του έργου βασίζονται στην εξερεύνηση, την παρουσίαση και την αξιοποίηση του δυναμικού μιας περιοχής με πλούσια πολιτιστική ικανότητα και ιστορική κληρονομιά για την ανάπτυξη του αγροτικού τουρισμού. Πριν από τη φάση της μάθησης θα προηγηθεί γνωμοδότηση εμπειρογνωμόνων, τα αποτελέσματα της οποίας θα προσδιορίσουν τις μαθησιακές ανάγκες και αυτό θα αποτελέσει τη βάση για τη δημιουργία όλων των εργαλείων και υλικών κατάρτισης. Η εκπαίδευση στο πλαίσιο του έργου θα οργανωθεί σε τρία επίπεδα και η εκπαίδευση στο πλαίσιο πιλοτικής κατάρτισης, η οποία θα φέρει τους συμμετέχοντες πιο κοντά στο θέμα του αγροτικού τουρισμού, θα ανοίξει δυνατότητες ή θα προσελκύσει το ενδιαφέρον και θα ξυπνήσει την επιθυμία για περαιτέρω εκπαίδευση. Στο δεύτερο επίπεδο, η εκπαίδευση πιλότων θα είναι αδιάκοπα συνδεδεμένη και θα περιλαμβάνεται στη σχολή και στα δύο πανεπιστήμια. Θα αφορά λεπτομερώς τις δυνατότητες της παραμεθόριας περιοχής PL-SK και την αξιοποίησή της στον αγροτουρισμό. Το πρόγραμμα σπουδών και στα δύο επίπεδα θα περιλαμβάνει θεωρητικές και πρακτικές πληροφορίες που απαιτούνται για επιχειρηματικές και επιχειρησιακές δραστηριότητες στον αγροτουρισμό (υπηρεσίες, νομοθεσία, διαχείριση, μάρκετινγκ) με τη χρήση τοπικών και περιφερειακών ιδιαιτεροτήτων, πηγών, εξαιρετικής φύσης, διατήρησης φυσικών και πολιτιστικών αριστείας, εστιάζοντας στην αναζωογόνηση της χώρας, το τοπίο και τη φιλική προσέγγιση του περιβάλλοντος με τη χρήση ανανεώσιμων πηγών ενέργειας. 3. Η εκπαίδευση θα επικεντρωθεί στους μαθητές. Στόχος του θα είναι να παρουσιάσει, σε ελκυστική μορφή, το δυναμικό της περιοχής, τις δυνατότητες και τις συνθήκες αγροτουρισμού, να κερδίσει το ενδιαφέρον τους για τις δραστηριότητες/επιχειρηματικότητα/επιδράσεις στον αγροτικό τουρισμό και την ανάγκη περαιτέρω εκπαίδευσης στον τομέα αυτό. Τα καινοτόμα εκπαιδευτικά εργαλεία και διαδικασίες θα διασφαλίσουν τη βελτίωση της ποιότητας της διασυνοριακής εκπαίδευσης, π.χ. ευκολότερη πρόσβαση σε ερευνητικό υλικό, καλύτερη κατανόηση του προβλήματος και πιο ενδιαφέρον τρόπο μάθησης, καθώς και προστασία του περιβάλλοντος. Οι δραστηριότητες περιλαμβάνουν τη διοργάνωση διεθνών συνεδρίων για την ανταλλαγή γνώσεων σχετικά με την παραμεθόρια περιοχή, τις ιδιότητες και τα θέματα της, καθώς και τη δημιουργία μιας ιστοσελίδας για το έργο. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Οι δραστηριότητες στο πλαίσιο του έργου βασίζονται στην εξερεύνηση, την παρουσίαση και την αξιοποίηση του δυναμικού μιας περιοχής με πλούσια πολιτιστική ικανότητα και ιστορική κληρονομιά για την ανάπτυξη του αγροτικού τουρισμού. Πριν από τη φάση της μάθησης θα προηγηθεί γνωμοδότηση εμπειρογνωμόνων, τα αποτελέσματα της οποίας θα προσδιορίσουν τις μαθησιακές ανάγκες και αυτό θα αποτελέσει τη βάση για τη δημιουργία όλων των εργαλείων και υλικών κατάρτισης. Η εκπαίδευση στο πλαίσιο του έργου θα οργανωθεί σε τρία επίπεδα και η εκπαίδευση στο πλαίσιο πιλοτικής κατάρτισης, η οποία θα φέρει τους συμμετέχοντες πιο κοντά στο θέμα του αγροτικού τουρισμού, θα ανοίξει δυνατότητες ή θα προσελκύσει το ενδιαφέρον και θα ξυπνήσει την επιθυμία για περαιτέρω εκπαίδευση. Στο δεύτερο επίπεδο, η εκπαίδευση πιλότων θα είναι αδιάκοπα συνδεδεμένη και θα περιλαμβάνεται στη σχολή και στα δύο πανεπιστήμια. Θα αφορά λεπτομερώς τις δυνατότητες της παραμεθόριας περιοχής PL-SK και την αξιοποίησή της στον αγροτουρισμό. Το πρόγραμμα σπουδών και στα δύο επίπεδα θα περιλαμβάνει θεωρητικές και πρακτικές πληροφορίες που απαιτούνται για επιχειρηματικές και επιχειρησιακές δραστηριότητες στον αγροτουρισμό (υπηρεσίες, νομοθεσία, διαχείριση, μάρκετινγκ) με τη χρήση τοπικών και περιφερειακών ιδιαιτεροτήτων, πηγών, εξαιρετικής φύσης, διατήρησης φυσικών και πολιτιστικών αριστείας, εστιάζοντας στην αναζωογόνηση της χώρας, το τοπίο και τη φιλική προσέγγιση του περιβάλλοντος με τη χρήση ανανεώσιμων πηγών ενέργειας. 3. Η εκπαίδευση θα επικεντρωθεί στους μαθητές. Στόχος του θα είναι να παρουσιάσει, σε ελκυστική μορφή, το δυναμικό της περιοχής, τις δυνατότητες και τις συνθήκες αγροτουρισμού, να κερδίσει το ενδιαφέρον τους για τις δραστηριότητες/επιχειρηματικότητα/επιδράσεις στον αγροτικό τουρισμό και την ανάγκη περαιτέρω εκπαίδευσης στον τομέα αυτό. Τα καινοτόμα εκπαιδευτικά εργαλεία και διαδικασίες θα διασφαλίσουν τη βελτίωση της ποιότητας της διασυνοριακής εκπαίδευσης, π.χ. ευκολότερη πρόσβαση σε ερευνητικό υλικό, καλύτερη κατανόηση του προβλήματος και πιο ενδιαφέρον τρόπο μάθησης, καθώς και προστασία του περιβάλλοντος. Οι δραστηριότητες περιλαμβάνουν τη διοργάνωση διεθνών συνεδρίων για την ανταλλαγή γνώσεων σχετικά με την παραμεθόρια περιοχή, τις ιδιότητες και τα θέματα της, καθώς και τη δημιουργία μιας ιστοσελίδας για το έργο. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projekti raames toimuv tegevus põhineb rikkaliku kultuurilise võimekuse ja ajaloolise pärandiga territooriumi potentsiaali uurimisel, esitlemisel ja kasutamisel maaturismi arendamisel. Õppeetapile eelneb eksperdiarvamus, mille tulemustega määratakse kindlaks õppimisvajadused ning mis on aluseks kõigi koolitusvahendite ja -materjalide loomisele. Projekti raames korraldatakse haridust kolmel tasandil ning koolitus pilootkoolituse raames, mis toob osalejad lähemale maaturismi teemale, avab võimalusi või äratab huvi ja äratab soovi saada edasist haridust. Teisel tasandil on pilootkoolitus katkematult ühendatud ja kaasatud mõlema ülikooli teaduskonnasse. See puudutab üksikasjalikult PL-SK piiriala potentsiaali ja selle kasutamist maaturismis. Õppekava mõlemal tasandil sisaldab teoreetilist ja praktilist teavet, mis on vajalik ettevõtlus- ja operatiivtegevuseks maaturismis (teenused, õigusaktid, juhtimine, turundus), kasutades kohalikku ja piirkondlikku eripära, allikaid, erandlikkust, looduslike ja kultuuriliste tipptasemete säilitamist, keskendudes riigi taaselustamisele, maastikule ja sõbralikule keskkonnale taastuvate energiaallikate kasutamisega. 3. Haridus keskendub õpilastele. Selle eesmärk on tutvustada atraktiivsel kujul territooriumi potentsiaali, võimalusi ja maaturismi tingimusi, suurendada nende huvi maaturismi tegevuse/ettevõtluse/mõjude vastu ning vajadust täiendava hariduse järele selles valdkonnas. Uuenduslikud haridusvahendid ja -menetlused tagavad piiriülese hariduse kvaliteedi paranemise, nt lihtsam juurdepääs uurimismaterjalidele, probleemi parem mõistmine ja huvitavam õppimisviis ning keskkonnakaitse. Tegevus hõlmab rahvusvaheliste konverentside korraldamist, et jagada teadmisi piiriala, selle omaduste ja küsimuste kohta, samuti projekti veebisaidi loomist. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekti raames toimuv tegevus põhineb rikkaliku kultuurilise võimekuse ja ajaloolise pärandiga territooriumi potentsiaali uurimisel, esitlemisel ja kasutamisel maaturismi arendamisel. Õppeetapile eelneb eksperdiarvamus, mille tulemustega määratakse kindlaks õppimisvajadused ning mis on aluseks kõigi koolitusvahendite ja -materjalide loomisele. Projekti raames korraldatakse haridust kolmel tasandil ning koolitus pilootkoolituse raames, mis toob osalejad lähemale maaturismi teemale, avab võimalusi või äratab huvi ja äratab soovi saada edasist haridust. Teisel tasandil on pilootkoolitus katkematult ühendatud ja kaasatud mõlema ülikooli teaduskonnasse. See puudutab üksikasjalikult PL-SK piiriala potentsiaali ja selle kasutamist maaturismis. Õppekava mõlemal tasandil sisaldab teoreetilist ja praktilist teavet, mis on vajalik ettevõtlus- ja operatiivtegevuseks maaturismis (teenused, õigusaktid, juhtimine, turundus), kasutades kohalikku ja piirkondlikku eripära, allikaid, erandlikkust, looduslike ja kultuuriliste tipptasemete säilitamist, keskendudes riigi taaselustamisele, maastikule ja sõbralikule keskkonnale taastuvate energiaallikate kasutamisega. 3. Haridus keskendub õpilastele. Selle eesmärk on tutvustada atraktiivsel kujul territooriumi potentsiaali, võimalusi ja maaturismi tingimusi, suurendada nende huvi maaturismi tegevuse/ettevõtluse/mõjude vastu ning vajadust täiendava hariduse järele selles valdkonnas. Uuenduslikud haridusvahendid ja -menetlused tagavad piiriülese hariduse kvaliteedi paranemise, nt lihtsam juurdepääs uurimismaterjalidele, probleemi parem mõistmine ja huvitavam õppimisviis ning keskkonnakaitse. Tegevus hõlmab rahvusvaheliste konverentside korraldamist, et jagada teadmisi piiriala, selle omaduste ja küsimuste kohta, samuti projekti veebisaidi loomist. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekti raames toimuv tegevus põhineb rikkaliku kultuurilise võimekuse ja ajaloolise pärandiga territooriumi potentsiaali uurimisel, esitlemisel ja kasutamisel maaturismi arendamisel. Õppeetapile eelneb eksperdiarvamus, mille tulemustega määratakse kindlaks õppimisvajadused ning mis on aluseks kõigi koolitusvahendite ja -materjalide loomisele. Projekti raames korraldatakse haridust kolmel tasandil ning koolitus pilootkoolituse raames, mis toob osalejad lähemale maaturismi teemale, avab võimalusi või äratab huvi ja äratab soovi saada edasist haridust. Teisel tasandil on pilootkoolitus katkematult ühendatud ja kaasatud mõlema ülikooli teaduskonnasse. See puudutab üksikasjalikult PL-SK piiriala potentsiaali ja selle kasutamist maaturismis. Õppekava mõlemal tasandil sisaldab teoreetilist ja praktilist teavet, mis on vajalik ettevõtlus- ja operatiivtegevuseks maaturismis (teenused, õigusaktid, juhtimine, turundus), kasutades kohalikku ja piirkondlikku eripära, allikaid, erandlikkust, looduslike ja kultuuriliste tipptasemete säilitamist, keskendudes riigi taaselustamisele, maastikule ja sõbralikule keskkonnale taastuvate energiaallikate kasutamisega. 3. Haridus keskendub õpilastele. Selle eesmärk on tutvustada atraktiivsel kujul territooriumi potentsiaali, võimalusi ja maaturismi tingimusi, suurendada nende huvi maaturismi tegevuse/ettevõtluse/mõjude vastu ning vajadust täiendava hariduse järele selles valdkonnas. Uuenduslikud haridusvahendid ja -menetlused tagavad piiriülese hariduse kvaliteedi paranemise, nt lihtsam juurdepääs uurimismaterjalidele, probleemi parem mõistmine ja huvitavam õppimisviis ning keskkonnakaitse. Tegevus hõlmab rahvusvaheliste konverentside korraldamist, et jagada teadmisi piiriala, selle omaduste ja küsimuste kohta, samuti projekti veebisaidi loomist. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Tá na gníomhaíochtaí faoin tionscadal bunaithe ar acmhainneacht críche a bhfuil acmhainn shaibhir chultúrtha agus oidhreacht stairiúil aici d’fhorbairt na turasóireachta tuaithe a thaiscéaladh, a chur i láthair agus a shaothrú. Roimh an gcéim foghlama beidh tuairim shaineolach ann, a n-aithneofar na riachtanais foghlama lena dtorthaí agus beidh sé sin mar bhonn chun na huirlisí agus na hábhair oiliúna go léir a chruthú. Eagrófar oideachas laistigh den tionscadal ar thrí leibhéal, agus beidh an t-oideachas mar chuid d’oiliúint phíolótach, rud a thabharfaidh na rannpháirtithe níos gaire do thopaic na turasóireachta tuaithe, a chuirfidh deiseanna ar fáil nó a mheallfaidh spéis agus a mhúsclófar an fonn breisoideachais. Ag an dara leibhéal, beidh an oiliúint píolótaí nasctha gan bhriseadh agus san áireamh sa dámh ag an dá ollscoil. Bainfidh sé go mion leis an acmhainneacht a bhaineann le talamh teorann PL-SK agus bainfidh sé úsáid as sa turasóireacht tuaithe. Áireofar sa churaclam ag an dá leibhéal faisnéis theoiriciúil agus phraiticiúil a theastaíonn le haghaidh gníomhaíochtaí fiontraíochta agus oibríochtúla sa turasóireacht tuaithe (seirbhísí, reachtaíocht, bainistíocht, margaíocht) trí úsáid a bhaint as sainiúlacht áitiúil agus réigiúnach, foinsí, eisceachtúlacht, sármhaitheas nádúrtha agus cultúrtha a chothabháil, ag díriú ar athbheochan na tíre, ar an tírdhreach agus ar chur chuige cairdiúil i leith an chomhshaoil trí úsáid a bhaint as foinsí fuinnimh in-athnuaite. 3. Díreoidh an t-oideachas ar mhic léinn. Is é an aidhm a bheidh leis acmhainneacht na críche, na féidearthachtaí agus na dálaí turasóireachta tuaithe a chur i láthair, i bhfoirm tharraingteach, a spéis a ghnóthú i ngníomhaíochtaí/fiontraíocht/éifeachtaí ar thurasóireacht tuaithe agus an gá atá le breisoideachas sa réimse seo. Áiritheoidh uirlisí agus nósanna imeachta nuálacha oideachais feabhas ar cháilíocht an oideachais trasteorann, e.g. rochtain níos éasca ar ábhar taighde, tuiscint níos fearr ar an bhfadhb agus bealach foghlama níos suimiúla, chomh maith le cosaint an chomhshaoil. Is éard atá i gceist leis na gníomhaíochtaí comhdhálacha idirnáisiúnta a eagrú chun eolas ar an teorainn talún, a mhaoin agus a saincheisteanna a roinnt, chomh maith le suíomh gréasáin a chruthú don tionscadal. (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Tá na gníomhaíochtaí faoin tionscadal bunaithe ar acmhainneacht críche a bhfuil acmhainn shaibhir chultúrtha agus oidhreacht stairiúil aici d’fhorbairt na turasóireachta tuaithe a thaiscéaladh, a chur i láthair agus a shaothrú. Roimh an gcéim foghlama beidh tuairim shaineolach ann, a n-aithneofar na riachtanais foghlama lena dtorthaí agus beidh sé sin mar bhonn chun na huirlisí agus na hábhair oiliúna go léir a chruthú. Eagrófar oideachas laistigh den tionscadal ar thrí leibhéal, agus beidh an t-oideachas mar chuid d’oiliúint phíolótach, rud a thabharfaidh na rannpháirtithe níos gaire do thopaic na turasóireachta tuaithe, a chuirfidh deiseanna ar fáil nó a mheallfaidh spéis agus a mhúsclófar an fonn breisoideachais. Ag an dara leibhéal, beidh an oiliúint píolótaí nasctha gan bhriseadh agus san áireamh sa dámh ag an dá ollscoil. Bainfidh sé go mion leis an acmhainneacht a bhaineann le talamh teorann PL-SK agus bainfidh sé úsáid as sa turasóireacht tuaithe. Áireofar sa churaclam ag an dá leibhéal faisnéis theoiriciúil agus phraiticiúil a theastaíonn le haghaidh gníomhaíochtaí fiontraíochta agus oibríochtúla sa turasóireacht tuaithe (seirbhísí, reachtaíocht, bainistíocht, margaíocht) trí úsáid a bhaint as sainiúlacht áitiúil agus réigiúnach, foinsí, eisceachtúlacht, sármhaitheas nádúrtha agus cultúrtha a chothabháil, ag díriú ar athbheochan na tíre, ar an tírdhreach agus ar chur chuige cairdiúil i leith an chomhshaoil trí úsáid a bhaint as foinsí fuinnimh in-athnuaite. 3. Díreoidh an t-oideachas ar mhic léinn. Is é an aidhm a bheidh leis acmhainneacht na críche, na féidearthachtaí agus na dálaí turasóireachta tuaithe a chur i láthair, i bhfoirm tharraingteach, a spéis a ghnóthú i ngníomhaíochtaí/fiontraíocht/éifeachtaí ar thurasóireacht tuaithe agus an gá atá le breisoideachas sa réimse seo. Áiritheoidh uirlisí agus nósanna imeachta nuálacha oideachais feabhas ar cháilíocht an oideachais trasteorann, e.g. rochtain níos éasca ar ábhar taighde, tuiscint níos fearr ar an bhfadhb agus bealach foghlama níos suimiúla, chomh maith le cosaint an chomhshaoil. Is éard atá i gceist leis na gníomhaíochtaí comhdhálacha idirnáisiúnta a eagrú chun eolas ar an teorainn talún, a mhaoin agus a saincheisteanna a roinnt, chomh maith le suíomh gréasáin a chruthú don tionscadal. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Tá na gníomhaíochtaí faoin tionscadal bunaithe ar acmhainneacht críche a bhfuil acmhainn shaibhir chultúrtha agus oidhreacht stairiúil aici d’fhorbairt na turasóireachta tuaithe a thaiscéaladh, a chur i láthair agus a shaothrú. Roimh an gcéim foghlama beidh tuairim shaineolach ann, a n-aithneofar na riachtanais foghlama lena dtorthaí agus beidh sé sin mar bhonn chun na huirlisí agus na hábhair oiliúna go léir a chruthú. Eagrófar oideachas laistigh den tionscadal ar thrí leibhéal, agus beidh an t-oideachas mar chuid d’oiliúint phíolótach, rud a thabharfaidh na rannpháirtithe níos gaire do thopaic na turasóireachta tuaithe, a chuirfidh deiseanna ar fáil nó a mheallfaidh spéis agus a mhúsclófar an fonn breisoideachais. Ag an dara leibhéal, beidh an oiliúint píolótaí nasctha gan bhriseadh agus san áireamh sa dámh ag an dá ollscoil. Bainfidh sé go mion leis an acmhainneacht a bhaineann le talamh teorann PL-SK agus bainfidh sé úsáid as sa turasóireacht tuaithe. Áireofar sa churaclam ag an dá leibhéal faisnéis theoiriciúil agus phraiticiúil a theastaíonn le haghaidh gníomhaíochtaí fiontraíochta agus oibríochtúla sa turasóireacht tuaithe (seirbhísí, reachtaíocht, bainistíocht, margaíocht) trí úsáid a bhaint as sainiúlacht áitiúil agus réigiúnach, foinsí, eisceachtúlacht, sármhaitheas nádúrtha agus cultúrtha a chothabháil, ag díriú ar athbheochan na tíre, ar an tírdhreach agus ar chur chuige cairdiúil i leith an chomhshaoil trí úsáid a bhaint as foinsí fuinnimh in-athnuaite. 3. Díreoidh an t-oideachas ar mhic léinn. Is é an aidhm a bheidh leis acmhainneacht na críche, na féidearthachtaí agus na dálaí turasóireachta tuaithe a chur i láthair, i bhfoirm tharraingteach, a spéis a ghnóthú i ngníomhaíochtaí/fiontraíocht/éifeachtaí ar thurasóireacht tuaithe agus an gá atá le breisoideachas sa réimse seo. Áiritheoidh uirlisí agus nósanna imeachta nuálacha oideachais feabhas ar cháilíocht an oideachais trasteorann, e.g. rochtain níos éasca ar ábhar taighde, tuiscint níos fearr ar an bhfadhb agus bealach foghlama níos suimiúla, chomh maith le cosaint an chomhshaoil. Is éard atá i gceist leis na gníomhaíochtaí comhdhálacha idirnáisiúnta a eagrú chun eolas ar an teorainn talún, a mhaoin agus a saincheisteanna a roinnt, chomh maith le suíomh gréasáin a chruthú don tionscadal. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Дейностите по проекта се основават на проучване, представяне и използване на потенциала на територия с богат културен капацитет и историческо наследство за развитие на селския туризъм. Фазата на обучение ще бъде предшествана от експертно становище, резултатите от което ще идентифицират потребностите от обучение и това ще бъде основата за създаването на всички инструменти и материали за обучение. Образованието в рамките на проекта ще бъде организирано на три нива, а образованието като част от пилотно обучение, което ще доближи участниците до темата за селския туризъм, ще отвори възможности или ще привлече интерес и ще събуди желанието за по-нататъшно образование. На второ ниво пилотното обучение ще бъде непрекъснато свързано и включено във факултета в двата университета. То ще се отнася до потенциала на пограничния район PL-SK в детайли и използването му в селския туризъм. Учебната програма на двете нива ще включва теоретична и практическа информация, необходима за предприемачески и оперативни дейности в селския туризъм (услуги, законодателство, управление, маркетинг) с използване на местна и регионална специфика, източници, изключителност, поддържане на природни и културни постижения, фокусиране върху съживяването на страната, ландшафта и приятелския подход към околната среда с използването на възобновяеми енергийни източници. 3. Образованието ще се фокусира върху учениците. Неговата цел ще бъде да представи в атрактивна форма потенциала на територията, възможностите и условията на селския туризъм, да повиши интереса си към дейностите/предприемачеството/ефектите в селския туризъм и необходимостта от по-нататъшно образование в тази област. Иновативните образователни инструменти и процедури ще гарантират подобряване на качеството на трансграничното образование, например по-лесен достъп до научноизследователски материали, по-добро разбиране на проблема и по-интересен начин на учене, както и опазване на околната среда. Дейностите включват организиране на международни конференции за споделяне на знания за граничната земя, нейните свойства и проблеми, както и създаване на уебсайт за проекта. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Дейностите по проекта се основават на проучване, представяне и използване на потенциала на територия с богат културен капацитет и историческо наследство за развитие на селския туризъм. Фазата на обучение ще бъде предшествана от експертно становище, резултатите от което ще идентифицират потребностите от обучение и това ще бъде основата за създаването на всички инструменти и материали за обучение. Образованието в рамките на проекта ще бъде организирано на три нива, а образованието като част от пилотно обучение, което ще доближи участниците до темата за селския туризъм, ще отвори възможности или ще привлече интерес и ще събуди желанието за по-нататъшно образование. На второ ниво пилотното обучение ще бъде непрекъснато свързано и включено във факултета в двата университета. То ще се отнася до потенциала на пограничния район PL-SK в детайли и използването му в селския туризъм. Учебната програма на двете нива ще включва теоретична и практическа информация, необходима за предприемачески и оперативни дейности в селския туризъм (услуги, законодателство, управление, маркетинг) с използване на местна и регионална специфика, източници, изключителност, поддържане на природни и културни постижения, фокусиране върху съживяването на страната, ландшафта и приятелския подход към околната среда с използването на възобновяеми енергийни източници. 3. Образованието ще се фокусира върху учениците. Неговата цел ще бъде да представи в атрактивна форма потенциала на територията, възможностите и условията на селския туризъм, да повиши интереса си към дейностите/предприемачеството/ефектите в селския туризъм и необходимостта от по-нататъшно образование в тази област. Иновативните образователни инструменти и процедури ще гарантират подобряване на качеството на трансграничното образование, например по-лесен достъп до научноизследователски материали, по-добро разбиране на проблема и по-интересен начин на учене, както и опазване на околната среда. Дейностите включват организиране на международни конференции за споделяне на знания за граничната земя, нейните свойства и проблеми, както и създаване на уебсайт за проекта. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Дейностите по проекта се основават на проучване, представяне и използване на потенциала на територия с богат културен капацитет и историческо наследство за развитие на селския туризъм. Фазата на обучение ще бъде предшествана от експертно становище, резултатите от което ще идентифицират потребностите от обучение и това ще бъде основата за създаването на всички инструменти и материали за обучение. Образованието в рамките на проекта ще бъде организирано на три нива, а образованието като част от пилотно обучение, което ще доближи участниците до темата за селския туризъм, ще отвори възможности или ще привлече интерес и ще събуди желанието за по-нататъшно образование. На второ ниво пилотното обучение ще бъде непрекъснато свързано и включено във факултета в двата университета. То ще се отнася до потенциала на пограничния район PL-SK в детайли и използването му в селския туризъм. Учебната програма на двете нива ще включва теоретична и практическа информация, необходима за предприемачески и оперативни дейности в селския туризъм (услуги, законодателство, управление, маркетинг) с използване на местна и регионална специфика, източници, изключителност, поддържане на природни и културни постижения, фокусиране върху съживяването на страната, ландшафта и приятелския подход към околната среда с използването на възобновяеми енергийни източници. 3. Образованието ще се фокусира върху учениците. Неговата цел ще бъде да представи в атрактивна форма потенциала на територията, възможностите и условията на селския туризъм, да повиши интереса си към дейностите/предприемачеството/ефектите в селския туризъм и необходимостта от по-нататъшно образование в тази област. Иновативните образователни инструменти и процедури ще гарантират подобряване на качеството на трансграничното образование, например по-лесен достъп до научноизследователски материали, по-добро разбиране на проблема и по-интересен начин на учене, както и опазване на околната среда. Дейностите включват организиране на международни конференции за споделяне на знания за граничната земя, нейните свойства и проблеми, както и създаване на уебсайт за проекта. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Die Aktivitäten im Rahmen des Projekts basieren auf der Erforschung, Darstellung und Nutzung des Potenzials eines Gebiets mit reicher kultureller Kapazität und historischem Erbe für die Entwicklung des ländlichen Tourismus. Der Lernphase wird ein Expertengutachten vorausgehen, dessen Ergebnisse den Lernbedarf ermitteln und die Grundlage für die Erstellung aller Schulungsinstrumente und -materialien bilden. Bildung im Rahmen des Projekts wird auf drei Ebenen organisiert, und Bildung im Rahmen einer Pilotausbildung, die die Teilnehmer dem Thema des ländlichen Tourismus näher bringt, Möglichkeiten eröffnet oder Interesse weckt und den Wunsch nach Weiterbildung weckt. Auf der zweiten Ebene wird die Pilotausbildung ununterbrochen miteinander verbunden und an beiden Universitäten in die Fakultät aufgenommen. Es wird das Potenzial des PL-SK-Grenzlandes im Detail betreffen und es im ländlichen Tourismus nutzen. Das Curriculum auf beiden Ebenen umfasst theoretische und praktische Informationen, die für unternehmerische und operative Aktivitäten im ländlichen Tourismus (Dienstleistungen, Rechtsvorschriften, Verwaltung, Marketing) mit der Nutzung lokaler und regionaler Besonderheiten, Quellen, Außergewöhnlichkeit, Aufrechterhaltung natürlicher und kultureller Exzellenz erforderlich sind, wobei der Schwerpunkt auf der Wiederbelebung des Landes, der Landschaft und einem freundlichen Umgang mit der Umwelt unter Nutzung erneuerbarer Energiequellen liegt. 3. Die Ausbildung wird sich auf die Schüler konzentrieren. Ziel ist es, in attraktiver Form das Potenzial des Gebiets, die Möglichkeiten und die Bedingungen des ländlichen Tourismus zu präsentieren, ihr Interesse an den Aktivitäten/Entrepreneurship/Effekten im ländlichen Tourismus und dem Bedarf an Weiterbildung in diesem Bereich zu gewinnen. Innovative Bildungsinstrumente und -verfahren werden eine Verbesserung der Qualität der grenzüberschreitenden Bildung gewährleisten, z. B. einen leichteren Zugang zu Forschungsmaterial, ein besseres Verständnis des Problems und eine interessantere Lernmethode sowie den Umweltschutz. Die Aktivitäten beinhalten die Organisation internationaler Konferenzen zum Austausch von Wissen über das Grenzland, seine Eigenschaften und Themen sowie die Erstellung einer Website für das Projekt. (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: Die Aktivitäten im Rahmen des Projekts basieren auf der Erforschung, Darstellung und Nutzung des Potenzials eines Gebiets mit reicher kultureller Kapazität und historischem Erbe für die Entwicklung des ländlichen Tourismus. Der Lernphase wird ein Expertengutachten vorausgehen, dessen Ergebnisse den Lernbedarf ermitteln und die Grundlage für die Erstellung aller Schulungsinstrumente und -materialien bilden. Bildung im Rahmen des Projekts wird auf drei Ebenen organisiert, und Bildung im Rahmen einer Pilotausbildung, die die Teilnehmer dem Thema des ländlichen Tourismus näher bringt, Möglichkeiten eröffnet oder Interesse weckt und den Wunsch nach Weiterbildung weckt. Auf der zweiten Ebene wird die Pilotausbildung ununterbrochen miteinander verbunden und an beiden Universitäten in die Fakultät aufgenommen. Es wird das Potenzial des PL-SK-Grenzlandes im Detail betreffen und es im ländlichen Tourismus nutzen. Das Curriculum auf beiden Ebenen umfasst theoretische und praktische Informationen, die für unternehmerische und operative Aktivitäten im ländlichen Tourismus (Dienstleistungen, Rechtsvorschriften, Verwaltung, Marketing) mit der Nutzung lokaler und regionaler Besonderheiten, Quellen, Außergewöhnlichkeit, Aufrechterhaltung natürlicher und kultureller Exzellenz erforderlich sind, wobei der Schwerpunkt auf der Wiederbelebung des Landes, der Landschaft und einem freundlichen Umgang mit der Umwelt unter Nutzung erneuerbarer Energiequellen liegt. 3. Die Ausbildung wird sich auf die Schüler konzentrieren. Ziel ist es, in attraktiver Form das Potenzial des Gebiets, die Möglichkeiten und die Bedingungen des ländlichen Tourismus zu präsentieren, ihr Interesse an den Aktivitäten/Entrepreneurship/Effekten im ländlichen Tourismus und dem Bedarf an Weiterbildung in diesem Bereich zu gewinnen. Innovative Bildungsinstrumente und -verfahren werden eine Verbesserung der Qualität der grenzüberschreitenden Bildung gewährleisten, z. B. einen leichteren Zugang zu Forschungsmaterial, ein besseres Verständnis des Problems und eine interessantere Lernmethode sowie den Umweltschutz. Die Aktivitäten beinhalten die Organisation internationaler Konferenzen zum Austausch von Wissen über das Grenzland, seine Eigenschaften und Themen sowie die Erstellung einer Website für das Projekt. (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Die Aktivitäten im Rahmen des Projekts basieren auf der Erforschung, Darstellung und Nutzung des Potenzials eines Gebiets mit reicher kultureller Kapazität und historischem Erbe für die Entwicklung des ländlichen Tourismus. Der Lernphase wird ein Expertengutachten vorausgehen, dessen Ergebnisse den Lernbedarf ermitteln und die Grundlage für die Erstellung aller Schulungsinstrumente und -materialien bilden. Bildung im Rahmen des Projekts wird auf drei Ebenen organisiert, und Bildung im Rahmen einer Pilotausbildung, die die Teilnehmer dem Thema des ländlichen Tourismus näher bringt, Möglichkeiten eröffnet oder Interesse weckt und den Wunsch nach Weiterbildung weckt. Auf der zweiten Ebene wird die Pilotausbildung ununterbrochen miteinander verbunden und an beiden Universitäten in die Fakultät aufgenommen. Es wird das Potenzial des PL-SK-Grenzlandes im Detail betreffen und es im ländlichen Tourismus nutzen. Das Curriculum auf beiden Ebenen umfasst theoretische und praktische Informationen, die für unternehmerische und operative Aktivitäten im ländlichen Tourismus (Dienstleistungen, Rechtsvorschriften, Verwaltung, Marketing) mit der Nutzung lokaler und regionaler Besonderheiten, Quellen, Außergewöhnlichkeit, Aufrechterhaltung natürlicher und kultureller Exzellenz erforderlich sind, wobei der Schwerpunkt auf der Wiederbelebung des Landes, der Landschaft und einem freundlichen Umgang mit der Umwelt unter Nutzung erneuerbarer Energiequellen liegt. 3. Die Ausbildung wird sich auf die Schüler konzentrieren. Ziel ist es, in attraktiver Form das Potenzial des Gebiets, die Möglichkeiten und die Bedingungen des ländlichen Tourismus zu präsentieren, ihr Interesse an den Aktivitäten/Entrepreneurship/Effekten im ländlichen Tourismus und dem Bedarf an Weiterbildung in diesem Bereich zu gewinnen. Innovative Bildungsinstrumente und -verfahren werden eine Verbesserung der Qualität der grenzüberschreitenden Bildung gewährleisten, z. B. einen leichteren Zugang zu Forschungsmaterial, ein besseres Verständnis des Problems und eine interessantere Lernmethode sowie den Umweltschutz. Die Aktivitäten beinhalten die Organisation internationaler Konferenzen zum Austausch von Wissen über das Grenzland, seine Eigenschaften und Themen sowie die Erstellung einer Website für das Projekt. (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Οι δραστηριότητες στο πλαίσιο του έργου βασίζονται στην εξερεύνηση, την παρουσίαση και την αξιοποίηση του δυναμικού μιας περιοχής με πλούσια πολιτιστική ικανότητα και ιστορική κληρονομιά για την ανάπτυξη του αγροτικού τουρισμού. Πριν από τη φάση της μάθησης θα προηγηθεί γνωμοδότηση εμπειρογνωμόνων, τα αποτελέσματα της οποίας θα προσδιορίσουν τις μαθησιακές ανάγκες και αυτό θα αποτελέσει τη βάση για τη δημιουργία όλων των εργαλείων και υλικών κατάρτισης. Η εκπαίδευση στο πλαίσιο του έργου θα οργανωθεί σε τρία επίπεδα και η εκπαίδευση στο πλαίσιο πιλοτικής κατάρτισης, η οποία θα φέρει τους συμμετέχοντες πιο κοντά στο θέμα του αγροτικού τουρισμού, θα ανοίξει δυνατότητες ή θα προσελκύσει το ενδιαφέρον και θα ξυπνήσει την επιθυμία για περαιτέρω εκπαίδευση. Στο δεύτερο επίπεδο, η εκπαίδευση πιλότων θα είναι αδιάκοπα συνδεδεμένη και θα περιλαμβάνεται στη σχολή και στα δύο πανεπιστήμια. Θα αφορά λεπτομερώς τις δυνατότητες της παραμεθόριας περιοχής PL-SK και την αξιοποίησή της στον αγροτουρισμό. Το πρόγραμμα σπουδών και στα δύο επίπεδα θα περιλαμβάνει θεωρητικές και πρακτικές πληροφορίες που απαιτούνται για επιχειρηματικές και επιχειρησιακές δραστηριότητες στον αγροτουρισμό (υπηρεσίες, νομοθεσία, διαχείριση, μάρκετινγκ) με τη χρήση τοπικών και περιφερειακών ιδιαιτεροτήτων, πηγών, εξαιρετικής φύσης, διατήρησης φυσικών και πολιτιστικών αριστείας, εστιάζοντας στην αναζωογόνηση της χώρας, το τοπίο και τη φιλική προσέγγιση του περιβάλλοντος με τη χρήση ανανεώσιμων πηγών ενέργειας. 3. Η εκπαίδευση θα επικεντρωθεί στους μαθητές. Στόχος του θα είναι να παρουσιάσει, σε ελκυστική μορφή, το δυναμικό της περιοχής, τις δυνατότητες και τις συνθήκες αγροτουρισμού, να κερδίσει το ενδιαφέρον τους για τις δραστηριότητες/επιχειρηματικότητα/επιδράσεις στον αγροτικό τουρισμό και την ανάγκη περαιτέρω εκπαίδευσης στον τομέα αυτό. Τα καινοτόμα εκπαιδευτικά εργαλεία και διαδικασίες θα διασφαλίσουν τη βελτίωση της ποιότητας της διασυνοριακής εκπαίδευσης, π.χ. ευκολότερη πρόσβαση σε ερευνητικό υλικό, καλύτερη κατανόηση του προβλήματος και πιο ενδιαφέρον τρόπο μάθησης, καθώς και προστασία του περιβάλλοντος. Οι δραστηριότητες περιλαμβάνουν τη διοργάνωση διεθνών συνεδρίων για την ανταλλαγή γνώσεων σχετικά με την παραμεθόρια περιοχή, τις ιδιότητες και τα θέματα της, καθώς και τη δημιουργία μιας ιστοσελίδας για το έργο. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: Οι δραστηριότητες στο πλαίσιο του έργου βασίζονται στην εξερεύνηση, την παρουσίαση και την αξιοποίηση του δυναμικού μιας περιοχής με πλούσια πολιτιστική ικανότητα και ιστορική κληρονομιά για την ανάπτυξη του αγροτικού τουρισμού. Πριν από τη φάση της μάθησης θα προηγηθεί γνωμοδότηση εμπειρογνωμόνων, τα αποτελέσματα της οποίας θα προσδιορίσουν τις μαθησιακές ανάγκες και αυτό θα αποτελέσει τη βάση για τη δημιουργία όλων των εργαλείων και υλικών κατάρτισης. Η εκπαίδευση στο πλαίσιο του έργου θα οργανωθεί σε τρία επίπεδα και η εκπαίδευση στο πλαίσιο πιλοτικής κατάρτισης, η οποία θα φέρει τους συμμετέχοντες πιο κοντά στο θέμα του αγροτικού τουρισμού, θα ανοίξει δυνατότητες ή θα προσελκύσει το ενδιαφέρον και θα ξυπνήσει την επιθυμία για περαιτέρω εκπαίδευση. Στο δεύτερο επίπεδο, η εκπαίδευση πιλότων θα είναι αδιάκοπα συνδεδεμένη και θα περιλαμβάνεται στη σχολή και στα δύο πανεπιστήμια. Θα αφορά λεπτομερώς τις δυνατότητες της παραμεθόριας περιοχής PL-SK και την αξιοποίησή της στον αγροτουρισμό. Το πρόγραμμα σπουδών και στα δύο επίπεδα θα περιλαμβάνει θεωρητικές και πρακτικές πληροφορίες που απαιτούνται για επιχειρηματικές και επιχειρησιακές δραστηριότητες στον αγροτουρισμό (υπηρεσίες, νομοθεσία, διαχείριση, μάρκετινγκ) με τη χρήση τοπικών και περιφερειακών ιδιαιτεροτήτων, πηγών, εξαιρετικής φύσης, διατήρησης φυσικών και πολιτιστικών αριστείας, εστιάζοντας στην αναζωογόνηση της χώρας, το τοπίο και τη φιλική προσέγγιση του περιβάλλοντος με τη χρήση ανανεώσιμων πηγών ενέργειας. 3. Η εκπαίδευση θα επικεντρωθεί στους μαθητές. Στόχος του θα είναι να παρουσιάσει, σε ελκυστική μορφή, το δυναμικό της περιοχής, τις δυνατότητες και τις συνθήκες αγροτουρισμού, να κερδίσει το ενδιαφέρον τους για τις δραστηριότητες/επιχειρηματικότητα/επιδράσεις στον αγροτικό τουρισμό και την ανάγκη περαιτέρω εκπαίδευσης στον τομέα αυτό. Τα καινοτόμα εκπαιδευτικά εργαλεία και διαδικασίες θα διασφαλίσουν τη βελτίωση της ποιότητας της διασυνοριακής εκπαίδευσης, π.χ. ευκολότερη πρόσβαση σε ερευνητικό υλικό, καλύτερη κατανόηση του προβλήματος και πιο ενδιαφέρον τρόπο μάθησης, καθώς και προστασία του περιβάλλοντος. Οι δραστηριότητες περιλαμβάνουν τη διοργάνωση διεθνών συνεδρίων για την ανταλλαγή γνώσεων σχετικά με την παραμεθόρια περιοχή, τις ιδιότητες και τα θέματα της, καθώς και τη δημιουργία μιας ιστοσελίδας για το έργο. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Οι δραστηριότητες στο πλαίσιο του έργου βασίζονται στην εξερεύνηση, την παρουσίαση και την αξιοποίηση του δυναμικού μιας περιοχής με πλούσια πολιτιστική ικανότητα και ιστορική κληρονομιά για την ανάπτυξη του αγροτικού τουρισμού. Πριν από τη φάση της μάθησης θα προηγηθεί γνωμοδότηση εμπειρογνωμόνων, τα αποτελέσματα της οποίας θα προσδιορίσουν τις μαθησιακές ανάγκες και αυτό θα αποτελέσει τη βάση για τη δημιουργία όλων των εργαλείων και υλικών κατάρτισης. Η εκπαίδευση στο πλαίσιο του έργου θα οργανωθεί σε τρία επίπεδα και η εκπαίδευση στο πλαίσιο πιλοτικής κατάρτισης, η οποία θα φέρει τους συμμετέχοντες πιο κοντά στο θέμα του αγροτικού τουρισμού, θα ανοίξει δυνατότητες ή θα προσελκύσει το ενδιαφέρον και θα ξυπνήσει την επιθυμία για περαιτέρω εκπαίδευση. Στο δεύτερο επίπεδο, η εκπαίδευση πιλότων θα είναι αδιάκοπα συνδεδεμένη και θα περιλαμβάνεται στη σχολή και στα δύο πανεπιστήμια. Θα αφορά λεπτομερώς τις δυνατότητες της παραμεθόριας περιοχής PL-SK και την αξιοποίησή της στον αγροτουρισμό. Το πρόγραμμα σπουδών και στα δύο επίπεδα θα περιλαμβάνει θεωρητικές και πρακτικές πληροφορίες που απαιτούνται για επιχειρηματικές και επιχειρησιακές δραστηριότητες στον αγροτουρισμό (υπηρεσίες, νομοθεσία, διαχείριση, μάρκετινγκ) με τη χρήση τοπικών και περιφερειακών ιδιαιτεροτήτων, πηγών, εξαιρετικής φύσης, διατήρησης φυσικών και πολιτιστικών αριστείας, εστιάζοντας στην αναζωογόνηση της χώρας, το τοπίο και τη φιλική προσέγγιση του περιβάλλοντος με τη χρήση ανανεώσιμων πηγών ενέργειας. 3. Η εκπαίδευση θα επικεντρωθεί στους μαθητές. Στόχος του θα είναι να παρουσιάσει, σε ελκυστική μορφή, το δυναμικό της περιοχής, τις δυνατότητες και τις συνθήκες αγροτουρισμού, να κερδίσει το ενδιαφέρον τους για τις δραστηριότητες/επιχειρηματικότητα/επιδράσεις στον αγροτικό τουρισμό και την ανάγκη περαιτέρω εκπαίδευσης στον τομέα αυτό. Τα καινοτόμα εκπαιδευτικά εργαλεία και διαδικασίες θα διασφαλίσουν τη βελτίωση της ποιότητας της διασυνοριακής εκπαίδευσης, π.χ. ευκολότερη πρόσβαση σε ερευνητικό υλικό, καλύτερη κατανόηση του προβλήματος και πιο ενδιαφέρον τρόπο μάθησης, καθώς και προστασία του περιβάλλοντος. Οι δραστηριότητες περιλαμβάνουν τη διοργάνωση διεθνών συνεδρίων για την ανταλλαγή γνώσεων σχετικά με την παραμεθόρια περιοχή, τις ιδιότητες και τα θέματα της, καθώς και τη δημιουργία μιας ιστοσελίδας για το έργο. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Aktivnosti v okviru projekta temeljijo na raziskovanju, predstavljanju in izkoriščanju potenciala ozemlja z bogato kulturno zmogljivostjo in zgodovinsko dediščino za razvoj podeželskega turizma. Pred fazo učenja bo izdano strokovno mnenje, katerega rezultati bodo opredelili učne potrebe, kar bo podlaga za oblikovanje vseh orodij in gradiv za usposabljanje. Izobraževanje v okviru projekta bo organizirano na treh ravneh, izobraževanje v okviru pilotnega usposabljanja, ki bo udeležence približalo temi podeželskega turizma, bo odprlo možnosti ali pritegnilo zanimanje in prebudilo željo po nadaljnjem izobraževanju. Na drugi stopnji bo pilotsko usposabljanje neprekinjeno povezano in vključeno v fakulteto na obeh univerzah. Podrobno bo obravnaval potencial mejnega območja PL-SK in ga uporabljal v podeželskem turizmu. Učni načrt na obeh ravneh bo vključeval teoretične in praktične informacije, potrebne za podjetniške in operativne dejavnosti v podeželskem turizmu (storitve, zakonodaja, upravljanje, trženje) z uporabo lokalnih in regionalnih posebnosti, virov, izjemnosti, ohranjanja naravnih in kulturnih odličnosti, s poudarkom na oživitvi države, krajini in prijaznem pristopu do okolja z uporabo obnovljivih virov energije. 3. Izobraževanje bo osredotočeno na študente. Njegov cilj bo v privlačni obliki predstaviti potencial ozemlja, možnosti in pogoje podeželskega turizma, pridobiti zanimanje za dejavnosti/podjetništvo/učinke v podeželskem turizmu in potrebo po nadaljnjem izobraževanju na tem področju. Inovativna izobraževalna orodja in postopki bodo zagotovili izboljšanje kakovosti čezmejnega izobraževanja, npr. lažji dostop do raziskovalnega gradiva, boljše razumevanje problema in zanimivejši način učenja ter varstvo okolja. Aktivnosti vključujejo organizacijo mednarodnih konferenc za izmenjavo znanja o obmejnem območju, njegovih lastnostih in vprašanjih ter oblikovanje spletne strani za projekt. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Aktivnosti v okviru projekta temeljijo na raziskovanju, predstavljanju in izkoriščanju potenciala ozemlja z bogato kulturno zmogljivostjo in zgodovinsko dediščino za razvoj podeželskega turizma. Pred fazo učenja bo izdano strokovno mnenje, katerega rezultati bodo opredelili učne potrebe, kar bo podlaga za oblikovanje vseh orodij in gradiv za usposabljanje. Izobraževanje v okviru projekta bo organizirano na treh ravneh, izobraževanje v okviru pilotnega usposabljanja, ki bo udeležence približalo temi podeželskega turizma, bo odprlo možnosti ali pritegnilo zanimanje in prebudilo željo po nadaljnjem izobraževanju. Na drugi stopnji bo pilotsko usposabljanje neprekinjeno povezano in vključeno v fakulteto na obeh univerzah. Podrobno bo obravnaval potencial mejnega območja PL-SK in ga uporabljal v podeželskem turizmu. Učni načrt na obeh ravneh bo vključeval teoretične in praktične informacije, potrebne za podjetniške in operativne dejavnosti v podeželskem turizmu (storitve, zakonodaja, upravljanje, trženje) z uporabo lokalnih in regionalnih posebnosti, virov, izjemnosti, ohranjanja naravnih in kulturnih odličnosti, s poudarkom na oživitvi države, krajini in prijaznem pristopu do okolja z uporabo obnovljivih virov energije. 3. Izobraževanje bo osredotočeno na študente. Njegov cilj bo v privlačni obliki predstaviti potencial ozemlja, možnosti in pogoje podeželskega turizma, pridobiti zanimanje za dejavnosti/podjetništvo/učinke v podeželskem turizmu in potrebo po nadaljnjem izobraževanju na tem področju. Inovativna izobraževalna orodja in postopki bodo zagotovili izboljšanje kakovosti čezmejnega izobraževanja, npr. lažji dostop do raziskovalnega gradiva, boljše razumevanje problema in zanimivejši način učenja ter varstvo okolja. Aktivnosti vključujejo organizacijo mednarodnih konferenc za izmenjavo znanja o obmejnem območju, njegovih lastnostih in vprašanjih ter oblikovanje spletne strani za projekt. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Aktivnosti v okviru projekta temeljijo na raziskovanju, predstavljanju in izkoriščanju potenciala ozemlja z bogato kulturno zmogljivostjo in zgodovinsko dediščino za razvoj podeželskega turizma. Pred fazo učenja bo izdano strokovno mnenje, katerega rezultati bodo opredelili učne potrebe, kar bo podlaga za oblikovanje vseh orodij in gradiv za usposabljanje. Izobraževanje v okviru projekta bo organizirano na treh ravneh, izobraževanje v okviru pilotnega usposabljanja, ki bo udeležence približalo temi podeželskega turizma, bo odprlo možnosti ali pritegnilo zanimanje in prebudilo željo po nadaljnjem izobraževanju. Na drugi stopnji bo pilotsko usposabljanje neprekinjeno povezano in vključeno v fakulteto na obeh univerzah. Podrobno bo obravnaval potencial mejnega območja PL-SK in ga uporabljal v podeželskem turizmu. Učni načrt na obeh ravneh bo vključeval teoretične in praktične informacije, potrebne za podjetniške in operativne dejavnosti v podeželskem turizmu (storitve, zakonodaja, upravljanje, trženje) z uporabo lokalnih in regionalnih posebnosti, virov, izjemnosti, ohranjanja naravnih in kulturnih odličnosti, s poudarkom na oživitvi države, krajini in prijaznem pristopu do okolja z uporabo obnovljivih virov energije. 3. Izobraževanje bo osredotočeno na študente. Njegov cilj bo v privlačni obliki predstaviti potencial ozemlja, možnosti in pogoje podeželskega turizma, pridobiti zanimanje za dejavnosti/podjetništvo/učinke v podeželskem turizmu in potrebo po nadaljnjem izobraževanju na tem področju. Inovativna izobraževalna orodja in postopki bodo zagotovili izboljšanje kakovosti čezmejnega izobraževanja, npr. lažji dostop do raziskovalnega gradiva, boljše razumevanje problema in zanimivejši način učenja ter varstvo okolja. Aktivnosti vključujejo organizacijo mednarodnih konferenc za izmenjavo znanja o obmejnem območju, njegovih lastnostih in vprašanjih ter oblikovanje spletne strani za projekt. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projekti raames toimuv tegevus põhineb rikkaliku kultuurilise võimekuse ja ajaloolise pärandiga territooriumi potentsiaali uurimisel, esitlemisel ja kasutamisel maaturismi arendamisel. Õppeetapile eelneb eksperdiarvamus, mille tulemustega määratakse kindlaks õppimisvajadused ning mis on aluseks kõigi koolitusvahendite ja -materjalide loomisele. Projekti raames korraldatakse haridust kolmel tasandil ning koolitus pilootkoolituse raames, mis toob osalejad lähemale maaturismi teemale, avab võimalusi või äratab huvi ja äratab soovi saada edasist haridust. Teisel tasandil on pilootkoolitus katkematult ühendatud ja kaasatud mõlema ülikooli teaduskonnasse. See puudutab üksikasjalikult PL-SK piiriala potentsiaali ja selle kasutamist maaturismis. Õppekava mõlemal tasandil sisaldab teoreetilist ja praktilist teavet, mis on vajalik ettevõtlus- ja operatiivtegevuseks maaturismis (teenused, õigusaktid, juhtimine, turundus), kasutades kohalikku ja piirkondlikku eripära, allikaid, erandlikkust, looduslike ja kultuuriliste tipptasemete säilitamist, keskendudes riigi taaselustamisele, maastikule ja sõbralikule keskkonnale taastuvate energiaallikate kasutamisega. 3. Haridus keskendub õpilastele. Selle eesmärk on tutvustada atraktiivsel kujul territooriumi potentsiaali, võimalusi ja maaturismi tingimusi, suurendada nende huvi maaturismi tegevuse/ettevõtluse/mõjude vastu ning vajadust täiendava hariduse järele selles valdkonnas. Uuenduslikud haridusvahendid ja -menetlused tagavad piiriülese hariduse kvaliteedi paranemise, nt lihtsam juurdepääs uurimismaterjalidele, probleemi parem mõistmine ja huvitavam õppimisviis ning keskkonnakaitse. Tegevus hõlmab rahvusvaheliste konverentside korraldamist, et jagada teadmisi piiriala, selle omaduste ja küsimuste kohta, samuti projekti veebisaidi loomist. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekti raames toimuv tegevus põhineb rikkaliku kultuurilise võimekuse ja ajaloolise pärandiga territooriumi potentsiaali uurimisel, esitlemisel ja kasutamisel maaturismi arendamisel. Õppeetapile eelneb eksperdiarvamus, mille tulemustega määratakse kindlaks õppimisvajadused ning mis on aluseks kõigi koolitusvahendite ja -materjalide loomisele. Projekti raames korraldatakse haridust kolmel tasandil ning koolitus pilootkoolituse raames, mis toob osalejad lähemale maaturismi teemale, avab võimalusi või äratab huvi ja äratab soovi saada edasist haridust. Teisel tasandil on pilootkoolitus katkematult ühendatud ja kaasatud mõlema ülikooli teaduskonnasse. See puudutab üksikasjalikult PL-SK piiriala potentsiaali ja selle kasutamist maaturismis. Õppekava mõlemal tasandil sisaldab teoreetilist ja praktilist teavet, mis on vajalik ettevõtlus- ja operatiivtegevuseks maaturismis (teenused, õigusaktid, juhtimine, turundus), kasutades kohalikku ja piirkondlikku eripära, allikaid, erandlikkust, looduslike ja kultuuriliste tipptasemete säilitamist, keskendudes riigi taaselustamisele, maastikule ja sõbralikule keskkonnale taastuvate energiaallikate kasutamisega. 3. Haridus keskendub õpilastele. Selle eesmärk on tutvustada atraktiivsel kujul territooriumi potentsiaali, võimalusi ja maaturismi tingimusi, suurendada nende huvi maaturismi tegevuse/ettevõtluse/mõjude vastu ning vajadust täiendava hariduse järele selles valdkonnas. Uuenduslikud haridusvahendid ja -menetlused tagavad piiriülese hariduse kvaliteedi paranemise, nt lihtsam juurdepääs uurimismaterjalidele, probleemi parem mõistmine ja huvitavam õppimisviis ning keskkonnakaitse. Tegevus hõlmab rahvusvaheliste konverentside korraldamist, et jagada teadmisi piiriala, selle omaduste ja küsimuste kohta, samuti projekti veebisaidi loomist. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekti raames toimuv tegevus põhineb rikkaliku kultuurilise võimekuse ja ajaloolise pärandiga territooriumi potentsiaali uurimisel, esitlemisel ja kasutamisel maaturismi arendamisel. Õppeetapile eelneb eksperdiarvamus, mille tulemustega määratakse kindlaks õppimisvajadused ning mis on aluseks kõigi koolitusvahendite ja -materjalide loomisele. Projekti raames korraldatakse haridust kolmel tasandil ning koolitus pilootkoolituse raames, mis toob osalejad lähemale maaturismi teemale, avab võimalusi või äratab huvi ja äratab soovi saada edasist haridust. Teisel tasandil on pilootkoolitus katkematult ühendatud ja kaasatud mõlema ülikooli teaduskonnasse. See puudutab üksikasjalikult PL-SK piiriala potentsiaali ja selle kasutamist maaturismis. Õppekava mõlemal tasandil sisaldab teoreetilist ja praktilist teavet, mis on vajalik ettevõtlus- ja operatiivtegevuseks maaturismis (teenused, õigusaktid, juhtimine, turundus), kasutades kohalikku ja piirkondlikku eripära, allikaid, erandlikkust, looduslike ja kultuuriliste tipptasemete säilitamist, keskendudes riigi taaselustamisele, maastikule ja sõbralikule keskkonnale taastuvate energiaallikate kasutamisega. 3. Haridus keskendub õpilastele. Selle eesmärk on tutvustada atraktiivsel kujul territooriumi potentsiaali, võimalusi ja maaturismi tingimusi, suurendada nende huvi maaturismi tegevuse/ettevõtluse/mõjude vastu ning vajadust täiendava hariduse järele selles valdkonnas. Uuenduslikud haridusvahendid ja -menetlused tagavad piiriülese hariduse kvaliteedi paranemise, nt lihtsam juurdepääs uurimismaterjalidele, probleemi parem mõistmine ja huvitavam õppimisviis ning keskkonnakaitse. Tegevus hõlmab rahvusvaheliste konverentside korraldamist, et jagada teadmisi piiriala, selle omaduste ja küsimuste kohta, samuti projekti veebisaidi loomist. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Activitățile din cadrul proiectului se bazează pe explorarea, prezentarea și exploatarea potențialului unui teritoriu cu o bogată capacitate culturală și patrimoniu istoric pentru dezvoltarea turismului rural. Faza de învățare va fi precedată de o opinie de specialitate, ale cărei rezultate vor identifica nevoile de învățare, iar aceasta va constitui baza pentru crearea tuturor instrumentelor și materialelor de formare. Educația în cadrul proiectului va fi organizată pe trei niveluri, iar educația ca parte a unui training pilot, care va aduce participanții mai aproape de tema turismului rural, va deschide posibilități sau va atrage interes și va trezi dorința de educație ulterioară. La al doilea nivel, formarea pilot va fi neîntrerupt conectată și inclusă în facultate la ambele universități. Acesta va viza în detaliu potențialul zonei de frontieră PL-SK și îl va utiliza în turismul rural. Curriculum-ul la ambele niveluri va include informații teoretice și practice necesare activităților antreprenoriale și operaționale în turismul rural (servicii, legislație, management, marketing) cu utilizarea specificității locale și regionale, surse, excepționalitate, menținerea excelențelor naturale și culturale, concentrându-se pe revitalizarea țării, peisajul și abordarea prietenoasă a mediului cu utilizarea surselor regenerabile de energie. 3. Educația se va concentra pe studenți. Scopul său va fi să prezinte, într-o formă atractivă, potențialul teritoriului, posibilitățile și condițiile turistice rurale, să-și câștige interesul pentru activitățile/antreprenoriatul/efectele în turismul rural și necesitatea continuării educației în acest domeniu. Instrumentele și procedurile educaționale inovatoare vor asigura îmbunătățirea calității educației transfrontaliere, de exemplu un acces mai ușor la materialele de cercetare, o mai bună înțelegere a problemei și o modalitate mai interesantă de învățare, precum și protecția mediului. Activitățile implică organizarea de conferințe internaționale pentru schimbul de cunoștințe despre zona de frontieră, proprietățile și problemele acesteia, precum și crearea unui site web pentru proiect. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Activitățile din cadrul proiectului se bazează pe explorarea, prezentarea și exploatarea potențialului unui teritoriu cu o bogată capacitate culturală și patrimoniu istoric pentru dezvoltarea turismului rural. Faza de învățare va fi precedată de o opinie de specialitate, ale cărei rezultate vor identifica nevoile de învățare, iar aceasta va constitui baza pentru crearea tuturor instrumentelor și materialelor de formare. Educația în cadrul proiectului va fi organizată pe trei niveluri, iar educația ca parte a unui training pilot, care va aduce participanții mai aproape de tema turismului rural, va deschide posibilități sau va atrage interes și va trezi dorința de educație ulterioară. La al doilea nivel, formarea pilot va fi neîntrerupt conectată și inclusă în facultate la ambele universități. Acesta va viza în detaliu potențialul zonei de frontieră PL-SK și îl va utiliza în turismul rural. Curriculum-ul la ambele niveluri va include informații teoretice și practice necesare activităților antreprenoriale și operaționale în turismul rural (servicii, legislație, management, marketing) cu utilizarea specificității locale și regionale, surse, excepționalitate, menținerea excelențelor naturale și culturale, concentrându-se pe revitalizarea țării, peisajul și abordarea prietenoasă a mediului cu utilizarea surselor regenerabile de energie. 3. Educația se va concentra pe studenți. Scopul său va fi să prezinte, într-o formă atractivă, potențialul teritoriului, posibilitățile și condițiile turistice rurale, să-și câștige interesul pentru activitățile/antreprenoriatul/efectele în turismul rural și necesitatea continuării educației în acest domeniu. Instrumentele și procedurile educaționale inovatoare vor asigura îmbunătățirea calității educației transfrontaliere, de exemplu un acces mai ușor la materialele de cercetare, o mai bună înțelegere a problemei și o modalitate mai interesantă de învățare, precum și protecția mediului. Activitățile implică organizarea de conferințe internaționale pentru schimbul de cunoștințe despre zona de frontieră, proprietățile și problemele acesteia, precum și crearea unui site web pentru proiect. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Activitățile din cadrul proiectului se bazează pe explorarea, prezentarea și exploatarea potențialului unui teritoriu cu o bogată capacitate culturală și patrimoniu istoric pentru dezvoltarea turismului rural. Faza de învățare va fi precedată de o opinie de specialitate, ale cărei rezultate vor identifica nevoile de învățare, iar aceasta va constitui baza pentru crearea tuturor instrumentelor și materialelor de formare. Educația în cadrul proiectului va fi organizată pe trei niveluri, iar educația ca parte a unui training pilot, care va aduce participanții mai aproape de tema turismului rural, va deschide posibilități sau va atrage interes și va trezi dorința de educație ulterioară. La al doilea nivel, formarea pilot va fi neîntrerupt conectată și inclusă în facultate la ambele universități. Acesta va viza în detaliu potențialul zonei de frontieră PL-SK și îl va utiliza în turismul rural. Curriculum-ul la ambele niveluri va include informații teoretice și practice necesare activităților antreprenoriale și operaționale în turismul rural (servicii, legislație, management, marketing) cu utilizarea specificității locale și regionale, surse, excepționalitate, menținerea excelențelor naturale și culturale, concentrându-se pe revitalizarea țării, peisajul și abordarea prietenoasă a mediului cu utilizarea surselor regenerabile de energie. 3. Educația se va concentra pe studenți. Scopul său va fi să prezinte, într-o formă atractivă, potențialul teritoriului, posibilitățile și condițiile turistice rurale, să-și câștige interesul pentru activitățile/antreprenoriatul/efectele în turismul rural și necesitatea continuării educației în acest domeniu. Instrumentele și procedurile educaționale inovatoare vor asigura îmbunătățirea calității educației transfrontaliere, de exemplu un acces mai ușor la materialele de cercetare, o mai bună înțelegere a problemei și o modalitate mai interesantă de învățare, precum și protecția mediului. Activitățile implică organizarea de conferințe internaționale pentru schimbul de cunoștințe despre zona de frontieră, proprietățile și problemele acesteia, precum și crearea unui site web pentru proiect. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Le attività nell'ambito del progetto si basano sull'esplorazione, la presentazione e lo sfruttamento delle potenzialità di un territorio con una ricca capacità culturale e patrimonio storico per lo sviluppo del turismo rurale. La fase di apprendimento sarà preceduta da un parere di esperti, i cui risultati identificheranno le esigenze di apprendimento e questa sarà la base per la creazione di tutti gli strumenti e i materiali di formazione. L'istruzione nell'ambito del progetto sarà organizzata su tre livelli e l'istruzione nell'ambito di una formazione pilota, che avvicinerà i partecipanti al tema del turismo rurale, aprirà possibilità o attirerà interesse e sveglierà il desiderio di ulteriore istruzione. Al secondo livello, la formazione pilota sarà ininterrottamente connessa e inclusa nella facoltà di entrambe le università. Essa riguarderà in dettaglio il potenziale della zona di confine PL-SK e la sua utilizzazione nel turismo rurale. Il curriculum a entrambi i livelli comprenderà le informazioni teoriche e pratiche necessarie per le attività imprenditoriali e operative nel turismo rurale (servizi, legislazione, gestione, marketing) con l'uso di specificità locale e regionale, fonti, eccezionalità, mantenimento delle eccellenze naturali e culturali, concentrandosi sulla rivitalizzazione del paese, il paesaggio e l'approccio amichevole all'ambiente con l'uso di fonti energetiche rinnovabili. 3. L'istruzione si concentrerà sugli studenti. Il suo obiettivo sarà quello di presentare, in una forma attraente, il potenziale del territorio, le possibilità e le condizioni del turismo rurale, acquisire il loro interesse per le attività/imprenditorialità/gli effetti del turismo rurale e la necessità di un'ulteriore formazione in questo campo. Strumenti e procedure di istruzione innovativi garantiranno un miglioramento della qualità dell'istruzione transfrontaliera, ad esempio un accesso più agevole al materiale di ricerca, una migliore comprensione del problema e un modo più interessante di apprendimento, nonché la tutela dell'ambiente. Le attività prevedono l'organizzazione di conferenze internazionali per condividere le conoscenze sulla terra di confine, le sue proprietà e le questioni, nonché la creazione di un sito web per il progetto. (Italian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Le attività nell'ambito del progetto si basano sull'esplorazione, la presentazione e lo sfruttamento delle potenzialità di un territorio con una ricca capacità culturale e patrimonio storico per lo sviluppo del turismo rurale. La fase di apprendimento sarà preceduta da un parere di esperti, i cui risultati identificheranno le esigenze di apprendimento e questa sarà la base per la creazione di tutti gli strumenti e i materiali di formazione. L'istruzione nell'ambito del progetto sarà organizzata su tre livelli e l'istruzione nell'ambito di una formazione pilota, che avvicinerà i partecipanti al tema del turismo rurale, aprirà possibilità o attirerà interesse e sveglierà il desiderio di ulteriore istruzione. Al secondo livello, la formazione pilota sarà ininterrottamente connessa e inclusa nella facoltà di entrambe le università. Essa riguarderà in dettaglio il potenziale della zona di confine PL-SK e la sua utilizzazione nel turismo rurale. Il curriculum a entrambi i livelli comprenderà le informazioni teoriche e pratiche necessarie per le attività imprenditoriali e operative nel turismo rurale (servizi, legislazione, gestione, marketing) con l'uso di specificità locale e regionale, fonti, eccezionalità, mantenimento delle eccellenze naturali e culturali, concentrandosi sulla rivitalizzazione del paese, il paesaggio e l'approccio amichevole all'ambiente con l'uso di fonti energetiche rinnovabili. 3. L'istruzione si concentrerà sugli studenti. Il suo obiettivo sarà quello di presentare, in una forma attraente, il potenziale del territorio, le possibilità e le condizioni del turismo rurale, acquisire il loro interesse per le attività/imprenditorialità/gli effetti del turismo rurale e la necessità di un'ulteriore formazione in questo campo. Strumenti e procedure di istruzione innovativi garantiranno un miglioramento della qualità dell'istruzione transfrontaliera, ad esempio un accesso più agevole al materiale di ricerca, una migliore comprensione del problema e un modo più interessante di apprendimento, nonché la tutela dell'ambiente. Le attività prevedono l'organizzazione di conferenze internazionali per condividere le conoscenze sulla terra di confine, le sue proprietà e le questioni, nonché la creazione di un sito web per il progetto. (Italian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Le attività nell'ambito del progetto si basano sull'esplorazione, la presentazione e lo sfruttamento delle potenzialità di un territorio con una ricca capacità culturale e patrimonio storico per lo sviluppo del turismo rurale. La fase di apprendimento sarà preceduta da un parere di esperti, i cui risultati identificheranno le esigenze di apprendimento e questa sarà la base per la creazione di tutti gli strumenti e i materiali di formazione. L'istruzione nell'ambito del progetto sarà organizzata su tre livelli e l'istruzione nell'ambito di una formazione pilota, che avvicinerà i partecipanti al tema del turismo rurale, aprirà possibilità o attirerà interesse e sveglierà il desiderio di ulteriore istruzione. Al secondo livello, la formazione pilota sarà ininterrottamente connessa e inclusa nella facoltà di entrambe le università. Essa riguarderà in dettaglio il potenziale della zona di confine PL-SK e la sua utilizzazione nel turismo rurale. Il curriculum a entrambi i livelli comprenderà le informazioni teoriche e pratiche necessarie per le attività imprenditoriali e operative nel turismo rurale (servizi, legislazione, gestione, marketing) con l'uso di specificità locale e regionale, fonti, eccezionalità, mantenimento delle eccellenze naturali e culturali, concentrandosi sulla rivitalizzazione del paese, il paesaggio e l'approccio amichevole all'ambiente con l'uso di fonti energetiche rinnovabili. 3. L'istruzione si concentrerà sugli studenti. Il suo obiettivo sarà quello di presentare, in una forma attraente, il potenziale del territorio, le possibilità e le condizioni del turismo rurale, acquisire il loro interesse per le attività/imprenditorialità/gli effetti del turismo rurale e la necessità di un'ulteriore formazione in questo campo. Strumenti e procedure di istruzione innovativi garantiranno un miglioramento della qualità dell'istruzione transfrontaliera, ad esempio un accesso più agevole al materiale di ricerca, una migliore comprensione del problema e un modo più interessante di apprendimento, nonché la tutela dell'ambiente. Le attività prevedono l'organizzazione di conferenze internazionali per condividere le conoscenze sulla terra di confine, le sue proprietà e le questioni, nonché la creazione di un sito web per il progetto. (Italian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Verksamheten inom ramen för projektet bygger på att utforska, presentera och utnyttja potentialen i ett område med rik kulturell kapacitet och historiskt arv för att utveckla landsbygdsturismen. Inlärningsfasen kommer att föregås av ett expertutlåtande, vars resultat kommer att identifiera inlärningsbehoven och detta kommer att ligga till grund för skapandet av alla utbildningsverktyg och utbildningsmaterial. Utbildningen inom projektet kommer att organiseras på tre nivåer, och utbildning som en del av en pilotutbildning, som kommer att föra deltagarna närmare ämnet landsbygdsturism, kommer att öppna möjligheter eller locka intresse och väcka önskan om vidareutbildning. På den andra nivån kommer pilotutbildningen att vara oavbrutet ansluten och inkluderas i fakulteten vid båda universiteten. Det kommer att handla om potentialen hos gränslandet PL-SK i detalj och utnyttja det inom landsbygdsturismen. Läroplanen på båda nivåerna kommer att innehålla teoretisk och praktisk information som behövs för företagande och operativ verksamhet inom landsbygdsturism (tjänster, lagstiftning, förvaltning, marknadsföring) med användning av lokal och regional specificitet, källor, exceptionellhet, upprätthållande av naturliga och kulturella excellenser, med fokus på vitalisering av landet, landskapet och vänlig inställning till miljön med användning av förnybara energikällor. 3. Utbildningen kommer att fokusera på studenter. Syftet kommer att vara att på ett attraktivt sätt presentera territoriets potential, möjligheter och villkor för landsbygdsturism, få sitt intresse för verksamhet/företagaranda/effekter inom landsbygdsturismen och behovet av vidareutbildning på detta område. Innovativa verktyg och förfaranden för utbildning kommer att säkerställa att kvaliteten på gränsöverskridande utbildning förbättras, t.ex. enklare tillgång till forskningsmaterial, bättre förståelse för problemet och ett mer intressant sätt att lära sig, samt miljöskydd. Verksamheten omfattar organisation av internationella konferenser för att dela kunskap om gränslandet, dess egenskaper och frågor, samt skapande av en webbplats för projektet. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Verksamheten inom ramen för projektet bygger på att utforska, presentera och utnyttja potentialen i ett område med rik kulturell kapacitet och historiskt arv för att utveckla landsbygdsturismen. Inlärningsfasen kommer att föregås av ett expertutlåtande, vars resultat kommer att identifiera inlärningsbehoven och detta kommer att ligga till grund för skapandet av alla utbildningsverktyg och utbildningsmaterial. Utbildningen inom projektet kommer att organiseras på tre nivåer, och utbildning som en del av en pilotutbildning, som kommer att föra deltagarna närmare ämnet landsbygdsturism, kommer att öppna möjligheter eller locka intresse och väcka önskan om vidareutbildning. På den andra nivån kommer pilotutbildningen att vara oavbrutet ansluten och inkluderas i fakulteten vid båda universiteten. Det kommer att handla om potentialen hos gränslandet PL-SK i detalj och utnyttja det inom landsbygdsturismen. Läroplanen på båda nivåerna kommer att innehålla teoretisk och praktisk information som behövs för företagande och operativ verksamhet inom landsbygdsturism (tjänster, lagstiftning, förvaltning, marknadsföring) med användning av lokal och regional specificitet, källor, exceptionellhet, upprätthållande av naturliga och kulturella excellenser, med fokus på vitalisering av landet, landskapet och vänlig inställning till miljön med användning av förnybara energikällor. 3. Utbildningen kommer att fokusera på studenter. Syftet kommer att vara att på ett attraktivt sätt presentera territoriets potential, möjligheter och villkor för landsbygdsturism, få sitt intresse för verksamhet/företagaranda/effekter inom landsbygdsturismen och behovet av vidareutbildning på detta område. Innovativa verktyg och förfaranden för utbildning kommer att säkerställa att kvaliteten på gränsöverskridande utbildning förbättras, t.ex. enklare tillgång till forskningsmaterial, bättre förståelse för problemet och ett mer intressant sätt att lära sig, samt miljöskydd. Verksamheten omfattar organisation av internationella konferenser för att dela kunskap om gränslandet, dess egenskaper och frågor, samt skapande av en webbplats för projektet. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Verksamheten inom ramen för projektet bygger på att utforska, presentera och utnyttja potentialen i ett område med rik kulturell kapacitet och historiskt arv för att utveckla landsbygdsturismen. Inlärningsfasen kommer att föregås av ett expertutlåtande, vars resultat kommer att identifiera inlärningsbehoven och detta kommer att ligga till grund för skapandet av alla utbildningsverktyg och utbildningsmaterial. Utbildningen inom projektet kommer att organiseras på tre nivåer, och utbildning som en del av en pilotutbildning, som kommer att föra deltagarna närmare ämnet landsbygdsturism, kommer att öppna möjligheter eller locka intresse och väcka önskan om vidareutbildning. På den andra nivån kommer pilotutbildningen att vara oavbrutet ansluten och inkluderas i fakulteten vid båda universiteten. Det kommer att handla om potentialen hos gränslandet PL-SK i detalj och utnyttja det inom landsbygdsturismen. Läroplanen på båda nivåerna kommer att innehålla teoretisk och praktisk information som behövs för företagande och operativ verksamhet inom landsbygdsturism (tjänster, lagstiftning, förvaltning, marknadsföring) med användning av lokal och regional specificitet, källor, exceptionellhet, upprätthållande av naturliga och kulturella excellenser, med fokus på vitalisering av landet, landskapet och vänlig inställning till miljön med användning av förnybara energikällor. 3. Utbildningen kommer att fokusera på studenter. Syftet kommer att vara att på ett attraktivt sätt presentera territoriets potential, möjligheter och villkor för landsbygdsturism, få sitt intresse för verksamhet/företagaranda/effekter inom landsbygdsturismen och behovet av vidareutbildning på detta område. Innovativa verktyg och förfaranden för utbildning kommer att säkerställa att kvaliteten på gränsöverskridande utbildning förbättras, t.ex. enklare tillgång till forskningsmaterial, bättre förståelse för problemet och ett mer intressant sätt att lära sig, samt miljöskydd. Verksamheten omfattar organisation av internationella konferenser för att dela kunskap om gränslandet, dess egenskaper och frågor, samt skapande av en webbplats för projektet. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Aktivnosti v okviru projekta temeljijo na raziskovanju, predstavljanju in izkoriščanju potenciala ozemlja z bogato kulturno zmogljivostjo in zgodovinsko dediščino za razvoj podeželskega turizma. Pred fazo učenja bo izdano strokovno mnenje, katerega rezultati bodo opredelili učne potrebe, kar bo podlaga za oblikovanje vseh orodij in gradiv za usposabljanje. Izobraževanje v okviru projekta bo organizirano na treh ravneh, izobraževanje v okviru pilotnega usposabljanja, ki bo udeležence približalo temi podeželskega turizma, bo odprlo možnosti ali pritegnilo zanimanje in prebudilo željo po nadaljnjem izobraževanju. Na drugi stopnji bo pilotsko usposabljanje neprekinjeno povezano in vključeno v fakulteto na obeh univerzah. Podrobno bo obravnaval potencial mejnega območja PL-SK in ga uporabljal v podeželskem turizmu. Učni načrt na obeh ravneh bo vključeval teoretične in praktične informacije, potrebne za podjetniške in operativne dejavnosti v podeželskem turizmu (storitve, zakonodaja, upravljanje, trženje) z uporabo lokalnih in regionalnih posebnosti, virov, izjemnosti, ohranjanja naravnih in kulturnih odličnosti, s poudarkom na oživitvi države, krajini in prijaznem pristopu do okolja z uporabo obnovljivih virov energije. 3. Izobraževanje bo osredotočeno na študente. Njegov cilj bo v privlačni obliki predstaviti potencial ozemlja, možnosti in pogoje podeželskega turizma, pridobiti zanimanje za dejavnosti/podjetništvo/učinke v podeželskem turizmu in potrebo po nadaljnjem izobraževanju na tem področju. Inovativna izobraževalna orodja in postopki bodo zagotovili izboljšanje kakovosti čezmejnega izobraževanja, npr. lažji dostop do raziskovalnega gradiva, boljše razumevanje problema in zanimivejši način učenja ter varstvo okolja. Aktivnosti vključujejo organizacijo mednarodnih konferenc za izmenjavo znanja o obmejnem območju, njegovih lastnostih in vprašanjih ter oblikovanje spletne strani za projekt. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Aktivnosti v okviru projekta temeljijo na raziskovanju, predstavljanju in izkoriščanju potenciala ozemlja z bogato kulturno zmogljivostjo in zgodovinsko dediščino za razvoj podeželskega turizma. Pred fazo učenja bo izdano strokovno mnenje, katerega rezultati bodo opredelili učne potrebe, kar bo podlaga za oblikovanje vseh orodij in gradiv za usposabljanje. Izobraževanje v okviru projekta bo organizirano na treh ravneh, izobraževanje v okviru pilotnega usposabljanja, ki bo udeležence približalo temi podeželskega turizma, bo odprlo možnosti ali pritegnilo zanimanje in prebudilo željo po nadaljnjem izobraževanju. Na drugi stopnji bo pilotsko usposabljanje neprekinjeno povezano in vključeno v fakulteto na obeh univerzah. Podrobno bo obravnaval potencial mejnega območja PL-SK in ga uporabljal v podeželskem turizmu. Učni načrt na obeh ravneh bo vključeval teoretične in praktične informacije, potrebne za podjetniške in operativne dejavnosti v podeželskem turizmu (storitve, zakonodaja, upravljanje, trženje) z uporabo lokalnih in regionalnih posebnosti, virov, izjemnosti, ohranjanja naravnih in kulturnih odličnosti, s poudarkom na oživitvi države, krajini in prijaznem pristopu do okolja z uporabo obnovljivih virov energije. 3. Izobraževanje bo osredotočeno na študente. Njegov cilj bo v privlačni obliki predstaviti potencial ozemlja, možnosti in pogoje podeželskega turizma, pridobiti zanimanje za dejavnosti/podjetništvo/učinke v podeželskem turizmu in potrebo po nadaljnjem izobraževanju na tem področju. Inovativna izobraževalna orodja in postopki bodo zagotovili izboljšanje kakovosti čezmejnega izobraževanja, npr. lažji dostop do raziskovalnega gradiva, boljše razumevanje problema in zanimivejši način učenja ter varstvo okolja. Aktivnosti vključujejo organizacijo mednarodnih konferenc za izmenjavo znanja o obmejnem območju, njegovih lastnostih in vprašanjih ter oblikovanje spletne strani za projekt. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Aktivnosti v okviru projekta temeljijo na raziskovanju, predstavljanju in izkoriščanju potenciala ozemlja z bogato kulturno zmogljivostjo in zgodovinsko dediščino za razvoj podeželskega turizma. Pred fazo učenja bo izdano strokovno mnenje, katerega rezultati bodo opredelili učne potrebe, kar bo podlaga za oblikovanje vseh orodij in gradiv za usposabljanje. Izobraževanje v okviru projekta bo organizirano na treh ravneh, izobraževanje v okviru pilotnega usposabljanja, ki bo udeležence približalo temi podeželskega turizma, bo odprlo možnosti ali pritegnilo zanimanje in prebudilo željo po nadaljnjem izobraževanju. Na drugi stopnji bo pilotsko usposabljanje neprekinjeno povezano in vključeno v fakulteto na obeh univerzah. Podrobno bo obravnaval potencial mejnega območja PL-SK in ga uporabljal v podeželskem turizmu. Učni načrt na obeh ravneh bo vključeval teoretične in praktične informacije, potrebne za podjetniške in operativne dejavnosti v podeželskem turizmu (storitve, zakonodaja, upravljanje, trženje) z uporabo lokalnih in regionalnih posebnosti, virov, izjemnosti, ohranjanja naravnih in kulturnih odličnosti, s poudarkom na oživitvi države, krajini in prijaznem pristopu do okolja z uporabo obnovljivih virov energije. 3. Izobraževanje bo osredotočeno na študente. Njegov cilj bo v privlačni obliki predstaviti potencial ozemlja, možnosti in pogoje podeželskega turizma, pridobiti zanimanje za dejavnosti/podjetništvo/učinke v podeželskem turizmu in potrebo po nadaljnjem izobraževanju na tem področju. Inovativna izobraževalna orodja in postopki bodo zagotovili izboljšanje kakovosti čezmejnega izobraževanja, npr. lažji dostop do raziskovalnega gradiva, boljše razumevanje problema in zanimivejši način učenja ter varstvo okolja. Aktivnosti vključujejo organizacijo mednarodnih konferenc za izmenjavo znanja o obmejnem območju, njegovih lastnostih in vprašanjih ter oblikovanje spletne strani za projekt. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Дейностите по проекта се основават на проучване, представяне и използване на потенциала на територия с богат културен капацитет и историческо наследство за развитие на селския туризъм. Фазата на обучение ще бъде предшествана от експертно становище, резултатите от което ще идентифицират потребностите от обучение и това ще бъде основата за създаването на всички инструменти и материали за обучение. Образованието в рамките на проекта ще бъде организирано на три нива, а образованието като част от пилотно обучение, което ще доближи участниците до темата за селския туризъм, ще отвори възможности или ще привлече интерес и ще събуди желанието за по-нататъшно образование. На второ ниво пилотното обучение ще бъде непрекъснато свързано и включено във факултета в двата университета. То ще се отнася до потенциала на пограничния район PL-SK в детайли и използването му в селския туризъм. Учебната програма на двете нива ще включва теоретична и практическа информация, необходима за предприемачески и оперативни дейности в селския туризъм (услуги, законодателство, управление, маркетинг) с използване на местна и регионална специфика, източници, изключителност, поддържане на природни и културни постижения, фокусиране върху съживяването на страната, ландшафта и приятелския подход към околната среда с използването на възобновяеми енергийни източници. 3. Образованието ще се фокусира върху учениците. Неговата цел ще бъде да представи в атрактивна форма потенциала на територията, възможностите и условията на селския туризъм, да повиши интереса си към дейностите/предприемачеството/ефектите в селския туризъм и необходимостта от по-нататъшно образование в тази област. Иновативните образователни инструменти и процедури ще гарантират подобряване на качеството на трансграничното образование, например по-лесен достъп до научноизследователски материали, по-добро разбиране на проблема и по-интересен начин на учене, както и опазване на околната среда. Дейностите включват организиране на международни конференции за споделяне на знания за граничната земя, нейните свойства и проблеми, както и създаване на уебсайт за проекта. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Дейностите по проекта се основават на проучване, представяне и използване на потенциала на територия с богат културен капацитет и историческо наследство за развитие на селския туризъм. Фазата на обучение ще бъде предшествана от експертно становище, резултатите от което ще идентифицират потребностите от обучение и това ще бъде основата за създаването на всички инструменти и материали за обучение. Образованието в рамките на проекта ще бъде организирано на три нива, а образованието като част от пилотно обучение, което ще доближи участниците до темата за селския туризъм, ще отвори възможности или ще привлече интерес и ще събуди желанието за по-нататъшно образование. На второ ниво пилотното обучение ще бъде непрекъснато свързано и включено във факултета в двата университета. То ще се отнася до потенциала на пограничния район PL-SK в детайли и използването му в селския туризъм. Учебната програма на двете нива ще включва теоретична и практическа информация, необходима за предприемачески и оперативни дейности в селския туризъм (услуги, законодателство, управление, маркетинг) с използване на местна и регионална специфика, източници, изключителност, поддържане на природни и културни постижения, фокусиране върху съживяването на страната, ландшафта и приятелския подход към околната среда с използването на възобновяеми енергийни източници. 3. Образованието ще се фокусира върху учениците. Неговата цел ще бъде да представи в атрактивна форма потенциала на територията, възможностите и условията на селския туризъм, да повиши интереса си към дейностите/предприемачеството/ефектите в селския туризъм и необходимостта от по-нататъшно образование в тази област. Иновативните образователни инструменти и процедури ще гарантират подобряване на качеството на трансграничното образование, например по-лесен достъп до научноизследователски материали, по-добро разбиране на проблема и по-интересен начин на учене, както и опазване на околната среда. Дейностите включват организиране на международни конференции за споделяне на знания за граничната земя, нейните свойства и проблеми, както и създаване на уебсайт за проекта. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Дейностите по проекта се основават на проучване, представяне и използване на потенциала на територия с богат културен капацитет и историческо наследство за развитие на селския туризъм. Фазата на обучение ще бъде предшествана от експертно становище, резултатите от което ще идентифицират потребностите от обучение и това ще бъде основата за създаването на всички инструменти и материали за обучение. Образованието в рамките на проекта ще бъде организирано на три нива, а образованието като част от пилотно обучение, което ще доближи участниците до темата за селския туризъм, ще отвори възможности или ще привлече интерес и ще събуди желанието за по-нататъшно образование. На второ ниво пилотното обучение ще бъде непрекъснато свързано и включено във факултета в двата университета. То ще се отнася до потенциала на пограничния район PL-SK в детайли и използването му в селския туризъм. Учебната програма на двете нива ще включва теоретична и практическа информация, необходима за предприемачески и оперативни дейности в селския туризъм (услуги, законодателство, управление, маркетинг) с използване на местна и регионална специфика, източници, изключителност, поддържане на природни и културни постижения, фокусиране върху съживяването на страната, ландшафта и приятелския подход към околната среда с използването на възобновяеми енергийни източници. 3. Образованието ще се фокусира върху учениците. Неговата цел ще бъде да представи в атрактивна форма потенциала на територията, възможностите и условията на селския туризъм, да повиши интереса си към дейностите/предприемачеството/ефектите в селския туризъм и необходимостта от по-нататъшно образование в тази област. Иновативните образователни инструменти и процедури ще гарантират подобряване на качеството на трансграничното образование, например по-лесен достъп до научноизследователски материали, по-добро разбиране на проблема и по-интересен начин на учене, както и опазване на околната среда. Дейностите включват организиране на международни конференции за споделяне на знания за граничната земя, нейните свойства и проблеми, както и създаване на уебсайт за проекта. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Aktivity v rámci projektu sú založené na skúmaní, prezentácii a využívaní potenciálu územia s bohatou kultúrnou kapacitou a historickým dedičstvom pre rozvoj vidieckeho cestovného ruchu. Pred fázou vzdelávania bude predchádzať odborný posudok, ktorého výsledky určia vzdelávacie potreby, čo bude základom pre vytvorenie všetkých nástrojov a materiálov odbornej prípravy. Vzdelávanie v rámci projektu bude organizované na troch úrovniach a vzdelávanie ako súčasť pilotného školenia, ktoré priblíži účastníkov k téme vidieckeho cestovného ruchu, otvorí možnosti alebo pritiahne záujem a prebudí túžbu po ďalšom vzdelávaní. Na druhej úrovni bude výcvik pilotov nepretržite prepojený a zahrnutý do fakulty na oboch univerzitách. Bude sa podrobne zaoberať potenciálom pohraničia PL – SK a využívať ho vo vidieckom cestovnom ruchu. Učebné osnovy na oboch úrovniach budú obsahovať teoretické a praktické informácie potrebné pre podnikateľské a prevádzkové činnosti vo vidieckom cestovnom ruchu (služby, právne predpisy, riadenie, marketing) s využitím miestnych a regionálnych špecifík, zdrojov, výnimočnosti, zachovania prírodných a kultúrnych excelentnosti so zameraním na revitalizáciu krajiny, krajinu a priateľský prístup k životnému prostrediu s využitím obnoviteľných zdrojov energie. 3. Vzdelávanie sa zameria na študentov. Jeho cieľom bude prezentovať v atraktívnej forme potenciál územia, možnosti a podmienky vidieckeho cestovného ruchu, získať ich záujem o činnosti/podnikanie/účinky vidieckeho cestovného ruchu a potrebu ďalšieho vzdelávania v tejto oblasti. Inovačné vzdelávacie nástroje a postupy zabezpečia zlepšenie kvality cezhraničného vzdelávania, napr. ľahší prístup k výskumným materiálom, lepšie pochopenie problému a zaujímavejší spôsob vzdelávania, ako aj ochrana životného prostredia. Aktivity zahŕňajú organizovanie medzinárodných konferencií na výmenu poznatkov o pohraničí, jej vlastnostiach a otázkach, ako aj vytvorenie webovej stránky pre projekt. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: Aktivity v rámci projektu sú založené na skúmaní, prezentácii a využívaní potenciálu územia s bohatou kultúrnou kapacitou a historickým dedičstvom pre rozvoj vidieckeho cestovného ruchu. Pred fázou vzdelávania bude predchádzať odborný posudok, ktorého výsledky určia vzdelávacie potreby, čo bude základom pre vytvorenie všetkých nástrojov a materiálov odbornej prípravy. Vzdelávanie v rámci projektu bude organizované na troch úrovniach a vzdelávanie ako súčasť pilotného školenia, ktoré priblíži účastníkov k téme vidieckeho cestovného ruchu, otvorí možnosti alebo pritiahne záujem a prebudí túžbu po ďalšom vzdelávaní. Na druhej úrovni bude výcvik pilotov nepretržite prepojený a zahrnutý do fakulty na oboch univerzitách. Bude sa podrobne zaoberať potenciálom pohraničia PL – SK a využívať ho vo vidieckom cestovnom ruchu. Učebné osnovy na oboch úrovniach budú obsahovať teoretické a praktické informácie potrebné pre podnikateľské a prevádzkové činnosti vo vidieckom cestovnom ruchu (služby, právne predpisy, riadenie, marketing) s využitím miestnych a regionálnych špecifík, zdrojov, výnimočnosti, zachovania prírodných a kultúrnych excelentnosti so zameraním na revitalizáciu krajiny, krajinu a priateľský prístup k životnému prostrediu s využitím obnoviteľných zdrojov energie. 3. Vzdelávanie sa zameria na študentov. Jeho cieľom bude prezentovať v atraktívnej forme potenciál územia, možnosti a podmienky vidieckeho cestovného ruchu, získať ich záujem o činnosti/podnikanie/účinky vidieckeho cestovného ruchu a potrebu ďalšieho vzdelávania v tejto oblasti. Inovačné vzdelávacie nástroje a postupy zabezpečia zlepšenie kvality cezhraničného vzdelávania, napr. ľahší prístup k výskumným materiálom, lepšie pochopenie problému a zaujímavejší spôsob vzdelávania, ako aj ochrana životného prostredia. Aktivity zahŕňajú organizovanie medzinárodných konferencií na výmenu poznatkov o pohraničí, jej vlastnostiach a otázkach, ako aj vytvorenie webovej stránky pre projekt. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Aktivity v rámci projektu sú založené na skúmaní, prezentácii a využívaní potenciálu územia s bohatou kultúrnou kapacitou a historickým dedičstvom pre rozvoj vidieckeho cestovného ruchu. Pred fázou vzdelávania bude predchádzať odborný posudok, ktorého výsledky určia vzdelávacie potreby, čo bude základom pre vytvorenie všetkých nástrojov a materiálov odbornej prípravy. Vzdelávanie v rámci projektu bude organizované na troch úrovniach a vzdelávanie ako súčasť pilotného školenia, ktoré priblíži účastníkov k téme vidieckeho cestovného ruchu, otvorí možnosti alebo pritiahne záujem a prebudí túžbu po ďalšom vzdelávaní. Na druhej úrovni bude výcvik pilotov nepretržite prepojený a zahrnutý do fakulty na oboch univerzitách. Bude sa podrobne zaoberať potenciálom pohraničia PL – SK a využívať ho vo vidieckom cestovnom ruchu. Učebné osnovy na oboch úrovniach budú obsahovať teoretické a praktické informácie potrebné pre podnikateľské a prevádzkové činnosti vo vidieckom cestovnom ruchu (služby, právne predpisy, riadenie, marketing) s využitím miestnych a regionálnych špecifík, zdrojov, výnimočnosti, zachovania prírodných a kultúrnych excelentnosti so zameraním na revitalizáciu krajiny, krajinu a priateľský prístup k životnému prostrediu s využitím obnoviteľných zdrojov energie. 3. Vzdelávanie sa zameria na študentov. Jeho cieľom bude prezentovať v atraktívnej forme potenciál územia, možnosti a podmienky vidieckeho cestovného ruchu, získať ich záujem o činnosti/podnikanie/účinky vidieckeho cestovného ruchu a potrebu ďalšieho vzdelávania v tejto oblasti. Inovačné vzdelávacie nástroje a postupy zabezpečia zlepšenie kvality cezhraničného vzdelávania, napr. ľahší prístup k výskumným materiálom, lepšie pochopenie problému a zaujímavejší spôsob vzdelávania, ako aj ochrana životného prostredia. Aktivity zahŕňajú organizovanie medzinárodných konferencií na výmenu poznatkov o pohraničí, jej vlastnostiach a otázkach, ako aj vytvorenie webovej stránky pre projekt. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Le attività nell'ambito del progetto si basano sull'esplorazione, la presentazione e lo sfruttamento delle potenzialità di un territorio con una ricca capacità culturale e patrimonio storico per lo sviluppo del turismo rurale. La fase di apprendimento sarà preceduta da un parere di esperti, i cui risultati identificheranno le esigenze di apprendimento e questa sarà la base per la creazione di tutti gli strumenti e i materiali di formazione. L'istruzione nell'ambito del progetto sarà organizzata su tre livelli e l'istruzione nell'ambito di una formazione pilota, che avvicinerà i partecipanti al tema del turismo rurale, aprirà possibilità o attirerà interesse e sveglierà il desiderio di ulteriore istruzione. Al secondo livello, la formazione pilota sarà ininterrottamente connessa e inclusa nella facoltà di entrambe le università. Essa riguarderà in dettaglio il potenziale della zona di confine PL-SK e la sua utilizzazione nel turismo rurale. Il curriculum a entrambi i livelli comprenderà le informazioni teoriche e pratiche necessarie per le attività imprenditoriali e operative nel turismo rurale (servizi, legislazione, gestione, marketing) con l'uso di specificità locale e regionale, fonti, eccezionalità, mantenimento delle eccellenze naturali e culturali, concentrandosi sulla rivitalizzazione del paese, il paesaggio e l'approccio amichevole all'ambiente con l'uso di fonti energetiche rinnovabili. 3. L'istruzione si concentrerà sugli studenti. Il suo obiettivo sarà quello di presentare, in una forma attraente, il potenziale del territorio, le possibilità e le condizioni del turismo rurale, acquisire il loro interesse per le attività/imprenditorialità/gli effetti del turismo rurale e la necessità di un'ulteriore formazione in questo campo. Strumenti e procedure di istruzione innovativi garantiranno un miglioramento della qualità dell'istruzione transfrontaliera, ad esempio un accesso più agevole al materiale di ricerca, una migliore comprensione del problema e un modo più interessante di apprendimento, nonché la tutela dell'ambiente. Le attività prevedono l'organizzazione di conferenze internazionali per condividere le conoscenze sulla terra di confine, le sue proprietà e le questioni, nonché la creazione di un sito web per il progetto. (Italian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Le attività nell'ambito del progetto si basano sull'esplorazione, la presentazione e lo sfruttamento delle potenzialità di un territorio con una ricca capacità culturale e patrimonio storico per lo sviluppo del turismo rurale. La fase di apprendimento sarà preceduta da un parere di esperti, i cui risultati identificheranno le esigenze di apprendimento e questa sarà la base per la creazione di tutti gli strumenti e i materiali di formazione. L'istruzione nell'ambito del progetto sarà organizzata su tre livelli e l'istruzione nell'ambito di una formazione pilota, che avvicinerà i partecipanti al tema del turismo rurale, aprirà possibilità o attirerà interesse e sveglierà il desiderio di ulteriore istruzione. Al secondo livello, la formazione pilota sarà ininterrottamente connessa e inclusa nella facoltà di entrambe le università. Essa riguarderà in dettaglio il potenziale della zona di confine PL-SK e la sua utilizzazione nel turismo rurale. Il curriculum a entrambi i livelli comprenderà le informazioni teoriche e pratiche necessarie per le attività imprenditoriali e operative nel turismo rurale (servizi, legislazione, gestione, marketing) con l'uso di specificità locale e regionale, fonti, eccezionalità, mantenimento delle eccellenze naturali e culturali, concentrandosi sulla rivitalizzazione del paese, il paesaggio e l'approccio amichevole all'ambiente con l'uso di fonti energetiche rinnovabili. 3. L'istruzione si concentrerà sugli studenti. Il suo obiettivo sarà quello di presentare, in una forma attraente, il potenziale del territorio, le possibilità e le condizioni del turismo rurale, acquisire il loro interesse per le attività/imprenditorialità/gli effetti del turismo rurale e la necessità di un'ulteriore formazione in questo campo. Strumenti e procedure di istruzione innovativi garantiranno un miglioramento della qualità dell'istruzione transfrontaliera, ad esempio un accesso più agevole al materiale di ricerca, una migliore comprensione del problema e un modo più interessante di apprendimento, nonché la tutela dell'ambiente. Le attività prevedono l'organizzazione di conferenze internazionali per condividere le conoscenze sulla terra di confine, le sue proprietà e le questioni, nonché la creazione di un sito web per il progetto. (Italian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Le attività nell'ambito del progetto si basano sull'esplorazione, la presentazione e lo sfruttamento delle potenzialità di un territorio con una ricca capacità culturale e patrimonio storico per lo sviluppo del turismo rurale. La fase di apprendimento sarà preceduta da un parere di esperti, i cui risultati identificheranno le esigenze di apprendimento e questa sarà la base per la creazione di tutti gli strumenti e i materiali di formazione. L'istruzione nell'ambito del progetto sarà organizzata su tre livelli e l'istruzione nell'ambito di una formazione pilota, che avvicinerà i partecipanti al tema del turismo rurale, aprirà possibilità o attirerà interesse e sveglierà il desiderio di ulteriore istruzione. Al secondo livello, la formazione pilota sarà ininterrottamente connessa e inclusa nella facoltà di entrambe le università. Essa riguarderà in dettaglio il potenziale della zona di confine PL-SK e la sua utilizzazione nel turismo rurale. Il curriculum a entrambi i livelli comprenderà le informazioni teoriche e pratiche necessarie per le attività imprenditoriali e operative nel turismo rurale (servizi, legislazione, gestione, marketing) con l'uso di specificità locale e regionale, fonti, eccezionalità, mantenimento delle eccellenze naturali e culturali, concentrandosi sulla rivitalizzazione del paese, il paesaggio e l'approccio amichevole all'ambiente con l'uso di fonti energetiche rinnovabili. 3. L'istruzione si concentrerà sugli studenti. Il suo obiettivo sarà quello di presentare, in una forma attraente, il potenziale del territorio, le possibilità e le condizioni del turismo rurale, acquisire il loro interesse per le attività/imprenditorialità/gli effetti del turismo rurale e la necessità di un'ulteriore formazione in questo campo. Strumenti e procedure di istruzione innovativi garantiranno un miglioramento della qualità dell'istruzione transfrontaliera, ad esempio un accesso più agevole al materiale di ricerca, una migliore comprensione del problema e un modo più interessante di apprendimento, nonché la tutela dell'ambiente. Le attività prevedono l'organizzazione di conferenze internazionali per condividere le conoscenze sulla terra di confine, le sue proprietà e le questioni, nonché la creazione di un sito web per il progetto. (Italian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Verksamheten inom ramen för projektet bygger på att utforska, presentera och utnyttja potentialen i ett område med rik kulturell kapacitet och historiskt arv för att utveckla landsbygdsturismen. Inlärningsfasen kommer att föregås av ett expertutlåtande, vars resultat kommer att identifiera inlärningsbehoven och detta kommer att ligga till grund för skapandet av alla utbildningsverktyg och utbildningsmaterial. Utbildningen inom projektet kommer att organiseras på tre nivåer, och utbildning som en del av en pilotutbildning, som kommer att föra deltagarna närmare ämnet landsbygdsturism, kommer att öppna möjligheter eller locka intresse och väcka önskan om vidareutbildning. På den andra nivån kommer pilotutbildningen att vara oavbrutet ansluten och inkluderas i fakulteten vid båda universiteten. Det kommer att handla om potentialen hos gränslandet PL-SK i detalj och utnyttja det inom landsbygdsturismen. Läroplanen på båda nivåerna kommer att innehålla teoretisk och praktisk information som behövs för företagande och operativ verksamhet inom landsbygdsturism (tjänster, lagstiftning, förvaltning, marknadsföring) med användning av lokal och regional specificitet, källor, exceptionellhet, upprätthållande av naturliga och kulturella excellenser, med fokus på vitalisering av landet, landskapet och vänlig inställning till miljön med användning av förnybara energikällor. 3. Utbildningen kommer att fokusera på studenter. Syftet kommer att vara att på ett attraktivt sätt presentera territoriets potential, möjligheter och villkor för landsbygdsturism, få sitt intresse för verksamhet/företagaranda/effekter inom landsbygdsturismen och behovet av vidareutbildning på detta område. Innovativa verktyg och förfaranden för utbildning kommer att säkerställa att kvaliteten på gränsöverskridande utbildning förbättras, t.ex. enklare tillgång till forskningsmaterial, bättre förståelse för problemet och ett mer intressant sätt att lära sig, samt miljöskydd. Verksamheten omfattar organisation av internationella konferenser för att dela kunskap om gränslandet, dess egenskaper och frågor, samt skapande av en webbplats för projektet. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Verksamheten inom ramen för projektet bygger på att utforska, presentera och utnyttja potentialen i ett område med rik kulturell kapacitet och historiskt arv för att utveckla landsbygdsturismen. Inlärningsfasen kommer att föregås av ett expertutlåtande, vars resultat kommer att identifiera inlärningsbehoven och detta kommer att ligga till grund för skapandet av alla utbildningsverktyg och utbildningsmaterial. Utbildningen inom projektet kommer att organiseras på tre nivåer, och utbildning som en del av en pilotutbildning, som kommer att föra deltagarna närmare ämnet landsbygdsturism, kommer att öppna möjligheter eller locka intresse och väcka önskan om vidareutbildning. På den andra nivån kommer pilotutbildningen att vara oavbrutet ansluten och inkluderas i fakulteten vid båda universiteten. Det kommer att handla om potentialen hos gränslandet PL-SK i detalj och utnyttja det inom landsbygdsturismen. Läroplanen på båda nivåerna kommer att innehålla teoretisk och praktisk information som behövs för företagande och operativ verksamhet inom landsbygdsturism (tjänster, lagstiftning, förvaltning, marknadsföring) med användning av lokal och regional specificitet, källor, exceptionellhet, upprätthållande av naturliga och kulturella excellenser, med fokus på vitalisering av landet, landskapet och vänlig inställning till miljön med användning av förnybara energikällor. 3. Utbildningen kommer att fokusera på studenter. Syftet kommer att vara att på ett attraktivt sätt presentera territoriets potential, möjligheter och villkor för landsbygdsturism, få sitt intresse för verksamhet/företagaranda/effekter inom landsbygdsturismen och behovet av vidareutbildning på detta område. Innovativa verktyg och förfaranden för utbildning kommer att säkerställa att kvaliteten på gränsöverskridande utbildning förbättras, t.ex. enklare tillgång till forskningsmaterial, bättre förståelse för problemet och ett mer intressant sätt att lära sig, samt miljöskydd. Verksamheten omfattar organisation av internationella konferenser för att dela kunskap om gränslandet, dess egenskaper och frågor, samt skapande av en webbplats för projektet. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Verksamheten inom ramen för projektet bygger på att utforska, presentera och utnyttja potentialen i ett område med rik kulturell kapacitet och historiskt arv för att utveckla landsbygdsturismen. Inlärningsfasen kommer att föregås av ett expertutlåtande, vars resultat kommer att identifiera inlärningsbehoven och detta kommer att ligga till grund för skapandet av alla utbildningsverktyg och utbildningsmaterial. Utbildningen inom projektet kommer att organiseras på tre nivåer, och utbildning som en del av en pilotutbildning, som kommer att föra deltagarna närmare ämnet landsbygdsturism, kommer att öppna möjligheter eller locka intresse och väcka önskan om vidareutbildning. På den andra nivån kommer pilotutbildningen att vara oavbrutet ansluten och inkluderas i fakulteten vid båda universiteten. Det kommer att handla om potentialen hos gränslandet PL-SK i detalj och utnyttja det inom landsbygdsturismen. Läroplanen på båda nivåerna kommer att innehålla teoretisk och praktisk information som behövs för företagande och operativ verksamhet inom landsbygdsturism (tjänster, lagstiftning, förvaltning, marknadsföring) med användning av lokal och regional specificitet, källor, exceptionellhet, upprätthållande av naturliga och kulturella excellenser, med fokus på vitalisering av landet, landskapet och vänlig inställning till miljön med användning av förnybara energikällor. 3. Utbildningen kommer att fokusera på studenter. Syftet kommer att vara att på ett attraktivt sätt presentera territoriets potential, möjligheter och villkor för landsbygdsturism, få sitt intresse för verksamhet/företagaranda/effekter inom landsbygdsturismen och behovet av vidareutbildning på detta område. Innovativa verktyg och förfaranden för utbildning kommer att säkerställa att kvaliteten på gränsöverskridande utbildning förbättras, t.ex. enklare tillgång till forskningsmaterial, bättre förståelse för problemet och ett mer intressant sätt att lära sig, samt miljöskydd. Verksamheten omfattar organisation av internationella konferenser för att dela kunskap om gränslandet, dess egenskaper och frågor, samt skapande av en webbplats för projektet. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projekto veikla grindžiama turtingų kultūrinių pajėgumų ir istorinio paveldo teritorijos potencialo tyrinėjimu, pristatymu ir išnaudojimu kaimo turizmo plėtrai. Prieš mokymosi etapą bus pateikta ekspertų nuomonė, kurioje bus nustatyti mokymosi poreikiai ir kuria remiantis bus kuriamos visos mokymo priemonės ir medžiaga. Švietimas pagal projektą bus organizuojamas trimis lygmenimis, o švietimas kaip bandomojo mokymo dalis, kuris priartins dalyvius prie kaimo turizmo temos, atvers galimybes ar pritrauks susidomėjimą ir pažadins tolesnio švietimo troškimą. Antrame lygyje bandomasis mokymas bus nepertraukiamai susijęs ir įtrauktas į abiejų universitetų fakultetą. Jis bus išsamiai susijęs su PL-SK pasienio regionų potencialu ir jo panaudojimu kaimo turizmo srityje. Abiejų lygių mokymo programa apims teorinę ir praktinę informaciją, reikalingą verslo ir veiklos veiklai kaimo turizmo srityje (paslaugos, teisės aktai, valdymas, rinkodara), naudojant vietos ir regionų specifiką, šaltinius, išskirtinumą, gamtos ir kultūros kompetencijos išsaugojimą, sutelkiant dėmesį į šalies atgaivinimą, kraštovaizdį ir draugišką požiūrį į aplinką naudojant atsinaujinančius energijos šaltinius. 3. Švietimas bus orientuotas į studentus. Jos tikslas – patrauklia forma pristatyti teritorijos potencialą, galimybes ir kaimo turizmo sąlygas, įgyti susidomėjimą veikla, verslumu/poveikiu kaimo turizmui ir tolesnio švietimo šioje srityje poreikiu. Novatoriškomis švietimo priemonėmis ir procedūromis bus užtikrinta geresnė tarpvalstybinio švietimo kokybė, pvz., paprastesnė prieiga prie mokslinių tyrimų medžiagos, geresnis problemos supratimas ir įdomesnis mokymosi būdas, taip pat aplinkos apsauga. Veikla apima tarptautinių konferencijų organizavimą, siekiant dalytis žiniomis apie sieną, jos savybes ir klausimus, taip pat sukurti projekto interneto svetainę. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekto veikla grindžiama turtingų kultūrinių pajėgumų ir istorinio paveldo teritorijos potencialo tyrinėjimu, pristatymu ir išnaudojimu kaimo turizmo plėtrai. Prieš mokymosi etapą bus pateikta ekspertų nuomonė, kurioje bus nustatyti mokymosi poreikiai ir kuria remiantis bus kuriamos visos mokymo priemonės ir medžiaga. Švietimas pagal projektą bus organizuojamas trimis lygmenimis, o švietimas kaip bandomojo mokymo dalis, kuris priartins dalyvius prie kaimo turizmo temos, atvers galimybes ar pritrauks susidomėjimą ir pažadins tolesnio švietimo troškimą. Antrame lygyje bandomasis mokymas bus nepertraukiamai susijęs ir įtrauktas į abiejų universitetų fakultetą. Jis bus išsamiai susijęs su PL-SK pasienio regionų potencialu ir jo panaudojimu kaimo turizmo srityje. Abiejų lygių mokymo programa apims teorinę ir praktinę informaciją, reikalingą verslo ir veiklos veiklai kaimo turizmo srityje (paslaugos, teisės aktai, valdymas, rinkodara), naudojant vietos ir regionų specifiką, šaltinius, išskirtinumą, gamtos ir kultūros kompetencijos išsaugojimą, sutelkiant dėmesį į šalies atgaivinimą, kraštovaizdį ir draugišką požiūrį į aplinką naudojant atsinaujinančius energijos šaltinius. 3. Švietimas bus orientuotas į studentus. Jos tikslas – patrauklia forma pristatyti teritorijos potencialą, galimybes ir kaimo turizmo sąlygas, įgyti susidomėjimą veikla, verslumu/poveikiu kaimo turizmui ir tolesnio švietimo šioje srityje poreikiu. Novatoriškomis švietimo priemonėmis ir procedūromis bus užtikrinta geresnė tarpvalstybinio švietimo kokybė, pvz., paprastesnė prieiga prie mokslinių tyrimų medžiagos, geresnis problemos supratimas ir įdomesnis mokymosi būdas, taip pat aplinkos apsauga. Veikla apima tarptautinių konferencijų organizavimą, siekiant dalytis žiniomis apie sieną, jos savybes ir klausimus, taip pat sukurti projekto interneto svetainę. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekto veikla grindžiama turtingų kultūrinių pajėgumų ir istorinio paveldo teritorijos potencialo tyrinėjimu, pristatymu ir išnaudojimu kaimo turizmo plėtrai. Prieš mokymosi etapą bus pateikta ekspertų nuomonė, kurioje bus nustatyti mokymosi poreikiai ir kuria remiantis bus kuriamos visos mokymo priemonės ir medžiaga. Švietimas pagal projektą bus organizuojamas trimis lygmenimis, o švietimas kaip bandomojo mokymo dalis, kuris priartins dalyvius prie kaimo turizmo temos, atvers galimybes ar pritrauks susidomėjimą ir pažadins tolesnio švietimo troškimą. Antrame lygyje bandomasis mokymas bus nepertraukiamai susijęs ir įtrauktas į abiejų universitetų fakultetą. Jis bus išsamiai susijęs su PL-SK pasienio regionų potencialu ir jo panaudojimu kaimo turizmo srityje. Abiejų lygių mokymo programa apims teorinę ir praktinę informaciją, reikalingą verslo ir veiklos veiklai kaimo turizmo srityje (paslaugos, teisės aktai, valdymas, rinkodara), naudojant vietos ir regionų specifiką, šaltinius, išskirtinumą, gamtos ir kultūros kompetencijos išsaugojimą, sutelkiant dėmesį į šalies atgaivinimą, kraštovaizdį ir draugišką požiūrį į aplinką naudojant atsinaujinančius energijos šaltinius. 3. Švietimas bus orientuotas į studentus. Jos tikslas – patrauklia forma pristatyti teritorijos potencialą, galimybes ir kaimo turizmo sąlygas, įgyti susidomėjimą veikla, verslumu/poveikiu kaimo turizmui ir tolesnio švietimo šioje srityje poreikiu. Novatoriškomis švietimo priemonėmis ir procedūromis bus užtikrinta geresnė tarpvalstybinio švietimo kokybė, pvz., paprastesnė prieiga prie mokslinių tyrimų medžiagos, geresnis problemos supratimas ir įdomesnis mokymosi būdas, taip pat aplinkos apsauga. Veikla apima tarptautinių konferencijų organizavimą, siekiant dalytis žiniomis apie sieną, jos savybes ir klausimus, taip pat sukurti projekto interneto svetainę. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Activitățile din cadrul proiectului se bazează pe explorarea, prezentarea și exploatarea potențialului unui teritoriu cu o bogată capacitate culturală și patrimoniu istoric pentru dezvoltarea turismului rural. Faza de învățare va fi precedată de o opinie de specialitate, ale cărei rezultate vor identifica nevoile de învățare, iar aceasta va constitui baza pentru crearea tuturor instrumentelor și materialelor de formare. Educația în cadrul proiectului va fi organizată pe trei niveluri, iar educația ca parte a unui training pilot, care va aduce participanții mai aproape de tema turismului rural, va deschide posibilități sau va atrage interes și va trezi dorința de educație ulterioară. La al doilea nivel, formarea pilot va fi neîntrerupt conectată și inclusă în facultate la ambele universități. Acesta va viza în detaliu potențialul zonei de frontieră PL-SK și îl va utiliza în turismul rural. Curriculum-ul la ambele niveluri va include informații teoretice și practice necesare activităților antreprenoriale și operaționale în turismul rural (servicii, legislație, management, marketing) cu utilizarea specificității locale și regionale, surse, excepționalitate, menținerea excelențelor naturale și culturale, concentrându-se pe revitalizarea țării, peisajul și abordarea prietenoasă a mediului cu utilizarea surselor regenerabile de energie. 3. Educația se va concentra pe studenți. Scopul său va fi să prezinte, într-o formă atractivă, potențialul teritoriului, posibilitățile și condițiile turistice rurale, să-și câștige interesul pentru activitățile/antreprenoriatul/efectele în turismul rural și necesitatea continuării educației în acest domeniu. Instrumentele și procedurile educaționale inovatoare vor asigura îmbunătățirea calității educației transfrontaliere, de exemplu un acces mai ușor la materialele de cercetare, o mai bună înțelegere a problemei și o modalitate mai interesantă de învățare, precum și protecția mediului. Activitățile implică organizarea de conferințe internaționale pentru schimbul de cunoștințe despre zona de frontieră, proprietățile și problemele acesteia, precum și crearea unui site web pentru proiect. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Activitățile din cadrul proiectului se bazează pe explorarea, prezentarea și exploatarea potențialului unui teritoriu cu o bogată capacitate culturală și patrimoniu istoric pentru dezvoltarea turismului rural. Faza de învățare va fi precedată de o opinie de specialitate, ale cărei rezultate vor identifica nevoile de învățare, iar aceasta va constitui baza pentru crearea tuturor instrumentelor și materialelor de formare. Educația în cadrul proiectului va fi organizată pe trei niveluri, iar educația ca parte a unui training pilot, care va aduce participanții mai aproape de tema turismului rural, va deschide posibilități sau va atrage interes și va trezi dorința de educație ulterioară. La al doilea nivel, formarea pilot va fi neîntrerupt conectată și inclusă în facultate la ambele universități. Acesta va viza în detaliu potențialul zonei de frontieră PL-SK și îl va utiliza în turismul rural. Curriculum-ul la ambele niveluri va include informații teoretice și practice necesare activităților antreprenoriale și operaționale în turismul rural (servicii, legislație, management, marketing) cu utilizarea specificității locale și regionale, surse, excepționalitate, menținerea excelențelor naturale și culturale, concentrându-se pe revitalizarea țării, peisajul și abordarea prietenoasă a mediului cu utilizarea surselor regenerabile de energie. 3. Educația se va concentra pe studenți. Scopul său va fi să prezinte, într-o formă atractivă, potențialul teritoriului, posibilitățile și condițiile turistice rurale, să-și câștige interesul pentru activitățile/antreprenoriatul/efectele în turismul rural și necesitatea continuării educației în acest domeniu. Instrumentele și procedurile educaționale inovatoare vor asigura îmbunătățirea calității educației transfrontaliere, de exemplu un acces mai ușor la materialele de cercetare, o mai bună înțelegere a problemei și o modalitate mai interesantă de învățare, precum și protecția mediului. Activitățile implică organizarea de conferințe internaționale pentru schimbul de cunoștințe despre zona de frontieră, proprietățile și problemele acesteia, precum și crearea unui site web pentru proiect. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Activitățile din cadrul proiectului se bazează pe explorarea, prezentarea și exploatarea potențialului unui teritoriu cu o bogată capacitate culturală și patrimoniu istoric pentru dezvoltarea turismului rural. Faza de învățare va fi precedată de o opinie de specialitate, ale cărei rezultate vor identifica nevoile de învățare, iar aceasta va constitui baza pentru crearea tuturor instrumentelor și materialelor de formare. Educația în cadrul proiectului va fi organizată pe trei niveluri, iar educația ca parte a unui training pilot, care va aduce participanții mai aproape de tema turismului rural, va deschide posibilități sau va atrage interes și va trezi dorința de educație ulterioară. La al doilea nivel, formarea pilot va fi neîntrerupt conectată și inclusă în facultate la ambele universități. Acesta va viza în detaliu potențialul zonei de frontieră PL-SK și îl va utiliza în turismul rural. Curriculum-ul la ambele niveluri va include informații teoretice și practice necesare activităților antreprenoriale și operaționale în turismul rural (servicii, legislație, management, marketing) cu utilizarea specificității locale și regionale, surse, excepționalitate, menținerea excelențelor naturale și culturale, concentrându-se pe revitalizarea țării, peisajul și abordarea prietenoasă a mediului cu utilizarea surselor regenerabile de energie. 3. Educația se va concentra pe studenți. Scopul său va fi să prezinte, într-o formă atractivă, potențialul teritoriului, posibilitățile și condițiile turistice rurale, să-și câștige interesul pentru activitățile/antreprenoriatul/efectele în turismul rural și necesitatea continuării educației în acest domeniu. Instrumentele și procedurile educaționale inovatoare vor asigura îmbunătățirea calității educației transfrontaliere, de exemplu un acces mai ușor la materialele de cercetare, o mai bună înțelegere a problemei și o modalitate mai interesantă de învățare, precum și protecția mediului. Activitățile implică organizarea de conferințe internaționale pentru schimbul de cunoștințe despre zona de frontieră, proprietățile și problemele acesteia, precum și crearea unui site web pentru proiect. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Aktivity v rámci projektu sú založené na skúmaní, prezentácii a využívaní potenciálu územia s bohatou kultúrnou kapacitou a historickým dedičstvom pre rozvoj vidieckeho cestovného ruchu. Pred fázou vzdelávania bude predchádzať odborný posudok, ktorého výsledky určia vzdelávacie potreby, čo bude základom pre vytvorenie všetkých nástrojov a materiálov odbornej prípravy. Vzdelávanie v rámci projektu bude organizované na troch úrovniach a vzdelávanie ako súčasť pilotného školenia, ktoré priblíži účastníkov k téme vidieckeho cestovného ruchu, otvorí možnosti alebo pritiahne záujem a prebudí túžbu po ďalšom vzdelávaní. Na druhej úrovni bude výcvik pilotov nepretržite prepojený a zahrnutý do fakulty na oboch univerzitách. Bude sa podrobne zaoberať potenciálom pohraničia PL – SK a využívať ho vo vidieckom cestovnom ruchu. Učebné osnovy na oboch úrovniach budú obsahovať teoretické a praktické informácie potrebné pre podnikateľské a prevádzkové činnosti vo vidieckom cestovnom ruchu (služby, právne predpisy, riadenie, marketing) s využitím miestnych a regionálnych špecifík, zdrojov, výnimočnosti, zachovania prírodných a kultúrnych excelentnosti so zameraním na revitalizáciu krajiny, krajinu a priateľský prístup k životnému prostrediu s využitím obnoviteľných zdrojov energie. 3. Vzdelávanie sa zameria na študentov. Jeho cieľom bude prezentovať v atraktívnej forme potenciál územia, možnosti a podmienky vidieckeho cestovného ruchu, získať ich záujem o činnosti/podnikanie/účinky vidieckeho cestovného ruchu a potrebu ďalšieho vzdelávania v tejto oblasti. Inovačné vzdelávacie nástroje a postupy zabezpečia zlepšenie kvality cezhraničného vzdelávania, napr. ľahší prístup k výskumným materiálom, lepšie pochopenie problému a zaujímavejší spôsob vzdelávania, ako aj ochrana životného prostredia. Aktivity zahŕňajú organizovanie medzinárodných konferencií na výmenu poznatkov o pohraničí, jej vlastnostiach a otázkach, ako aj vytvorenie webovej stránky pre projekt. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: Aktivity v rámci projektu sú založené na skúmaní, prezentácii a využívaní potenciálu územia s bohatou kultúrnou kapacitou a historickým dedičstvom pre rozvoj vidieckeho cestovného ruchu. Pred fázou vzdelávania bude predchádzať odborný posudok, ktorého výsledky určia vzdelávacie potreby, čo bude základom pre vytvorenie všetkých nástrojov a materiálov odbornej prípravy. Vzdelávanie v rámci projektu bude organizované na troch úrovniach a vzdelávanie ako súčasť pilotného školenia, ktoré priblíži účastníkov k téme vidieckeho cestovného ruchu, otvorí možnosti alebo pritiahne záujem a prebudí túžbu po ďalšom vzdelávaní. Na druhej úrovni bude výcvik pilotov nepretržite prepojený a zahrnutý do fakulty na oboch univerzitách. Bude sa podrobne zaoberať potenciálom pohraničia PL – SK a využívať ho vo vidieckom cestovnom ruchu. Učebné osnovy na oboch úrovniach budú obsahovať teoretické a praktické informácie potrebné pre podnikateľské a prevádzkové činnosti vo vidieckom cestovnom ruchu (služby, právne predpisy, riadenie, marketing) s využitím miestnych a regionálnych špecifík, zdrojov, výnimočnosti, zachovania prírodných a kultúrnych excelentnosti so zameraním na revitalizáciu krajiny, krajinu a priateľský prístup k životnému prostrediu s využitím obnoviteľných zdrojov energie. 3. Vzdelávanie sa zameria na študentov. Jeho cieľom bude prezentovať v atraktívnej forme potenciál územia, možnosti a podmienky vidieckeho cestovného ruchu, získať ich záujem o činnosti/podnikanie/účinky vidieckeho cestovného ruchu a potrebu ďalšieho vzdelávania v tejto oblasti. Inovačné vzdelávacie nástroje a postupy zabezpečia zlepšenie kvality cezhraničného vzdelávania, napr. ľahší prístup k výskumným materiálom, lepšie pochopenie problému a zaujímavejší spôsob vzdelávania, ako aj ochrana životného prostredia. Aktivity zahŕňajú organizovanie medzinárodných konferencií na výmenu poznatkov o pohraničí, jej vlastnostiach a otázkach, ako aj vytvorenie webovej stránky pre projekt. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Aktivity v rámci projektu sú založené na skúmaní, prezentácii a využívaní potenciálu územia s bohatou kultúrnou kapacitou a historickým dedičstvom pre rozvoj vidieckeho cestovného ruchu. Pred fázou vzdelávania bude predchádzať odborný posudok, ktorého výsledky určia vzdelávacie potreby, čo bude základom pre vytvorenie všetkých nástrojov a materiálov odbornej prípravy. Vzdelávanie v rámci projektu bude organizované na troch úrovniach a vzdelávanie ako súčasť pilotného školenia, ktoré priblíži účastníkov k téme vidieckeho cestovného ruchu, otvorí možnosti alebo pritiahne záujem a prebudí túžbu po ďalšom vzdelávaní. Na druhej úrovni bude výcvik pilotov nepretržite prepojený a zahrnutý do fakulty na oboch univerzitách. Bude sa podrobne zaoberať potenciálom pohraničia PL – SK a využívať ho vo vidieckom cestovnom ruchu. Učebné osnovy na oboch úrovniach budú obsahovať teoretické a praktické informácie potrebné pre podnikateľské a prevádzkové činnosti vo vidieckom cestovnom ruchu (služby, právne predpisy, riadenie, marketing) s využitím miestnych a regionálnych špecifík, zdrojov, výnimočnosti, zachovania prírodných a kultúrnych excelentnosti so zameraním na revitalizáciu krajiny, krajinu a priateľský prístup k životnému prostrediu s využitím obnoviteľných zdrojov energie. 3. Vzdelávanie sa zameria na študentov. Jeho cieľom bude prezentovať v atraktívnej forme potenciál územia, možnosti a podmienky vidieckeho cestovného ruchu, získať ich záujem o činnosti/podnikanie/účinky vidieckeho cestovného ruchu a potrebu ďalšieho vzdelávania v tejto oblasti. Inovačné vzdelávacie nástroje a postupy zabezpečia zlepšenie kvality cezhraničného vzdelávania, napr. ľahší prístup k výskumným materiálom, lepšie pochopenie problému a zaujímavejší spôsob vzdelávania, ako aj ochrana životného prostredia. Aktivity zahŕňajú organizovanie medzinárodných konferencií na výmenu poznatkov o pohraničí, jej vlastnostiach a otázkach, ako aj vytvorenie webovej stránky pre projekt. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Hankkeen toimet perustuvat sellaisen alueen mahdollisuuksien tutkimiseen, esittelemiseen ja hyödyntämiseen, jolla on runsaasti kulttuurikapasiteettia ja historiallista perintöä maaseutumatkailun kehittämisessä. Oppimisvaihetta edeltää asiantuntijalausunto, jonka tulokset yksilöivät oppimistarpeet, ja tämä muodostaa perustan kaikkien koulutusvälineiden ja -materiaalien luomiselle. Hankkeen koulutus järjestetään kolmella tasolla, ja koulutus osana pilottikoulutusta, joka tuo osallistujat lähemmäksi maaseutumatkailun aihetta, avaa mahdollisuuksia tai herättää kiinnostusta ja herättää halun jatkokoulutukseen. Toisella tasolla pilottikoulutus on keskeytyksettä yhteydessä ja sisältyy molempien yliopistojen tiedekuntaan. Siinä käsitellään yksityiskohtaisesti PL-SK:n rajamaan potentiaalia ja hyödynnetään sitä maaseutumatkailussa. Opetussuunnitelma molemmilla tasoilla sisältää teoreettista ja käytännön tietoa, jota tarvitaan yrittäjyyteen ja operatiiviseen toimintaan maaseutumatkailussa (palvelut, lainsäädäntö, hallinta, markkinointi) paikallisten ja alueellisten erityispiirteiden, lähteiden, poikkeuksellisuuden, luonnon ja kulttuurisen huippuosaamisen ylläpitämisen, keskittyen maan elvyttämiseen, maisemaan ja ympäristöystävälliseen lähestymistapaan uusiutuvien energialähteiden avulla. 3. Koulutus keskittyy opiskelijoihin. Sen tavoitteena on esitellä houkuttelevassa muodossa alueen potentiaalia, mahdollisuuksia ja maaseutumatkailun edellytyksiä, lisätä kiinnostusta maaseutumatkailun toimintaan/yrittäjyyteen/vaikutuksiin sekä alan jatkokoulutuksen tarpeeseen. Innovatiiviset koulutusvälineet ja -menettelyt varmistavat rajatylittävän koulutuksen laadun parantamisen, esimerkiksi tutkimusmateriaalin saatavuuden helpottamisen, ongelman ymmärtämisen ja mielenkiintoisemman oppimistavan sekä ympäristönsuojelun. Toimintaan kuuluu kansainvälisten konferenssien järjestäminen tietämyksen jakamiseksi raja-alueesta, sen ominaisuuksista ja kysymyksistä sekä verkkosivuston luominen hankkeelle. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Hankkeen toimet perustuvat sellaisen alueen mahdollisuuksien tutkimiseen, esittelemiseen ja hyödyntämiseen, jolla on runsaasti kulttuurikapasiteettia ja historiallista perintöä maaseutumatkailun kehittämisessä. Oppimisvaihetta edeltää asiantuntijalausunto, jonka tulokset yksilöivät oppimistarpeet, ja tämä muodostaa perustan kaikkien koulutusvälineiden ja -materiaalien luomiselle. Hankkeen koulutus järjestetään kolmella tasolla, ja koulutus osana pilottikoulutusta, joka tuo osallistujat lähemmäksi maaseutumatkailun aihetta, avaa mahdollisuuksia tai herättää kiinnostusta ja herättää halun jatkokoulutukseen. Toisella tasolla pilottikoulutus on keskeytyksettä yhteydessä ja sisältyy molempien yliopistojen tiedekuntaan. Siinä käsitellään yksityiskohtaisesti PL-SK:n rajamaan potentiaalia ja hyödynnetään sitä maaseutumatkailussa. Opetussuunnitelma molemmilla tasoilla sisältää teoreettista ja käytännön tietoa, jota tarvitaan yrittäjyyteen ja operatiiviseen toimintaan maaseutumatkailussa (palvelut, lainsäädäntö, hallinta, markkinointi) paikallisten ja alueellisten erityispiirteiden, lähteiden, poikkeuksellisuuden, luonnon ja kulttuurisen huippuosaamisen ylläpitämisen, keskittyen maan elvyttämiseen, maisemaan ja ympäristöystävälliseen lähestymistapaan uusiutuvien energialähteiden avulla. 3. Koulutus keskittyy opiskelijoihin. Sen tavoitteena on esitellä houkuttelevassa muodossa alueen potentiaalia, mahdollisuuksia ja maaseutumatkailun edellytyksiä, lisätä kiinnostusta maaseutumatkailun toimintaan/yrittäjyyteen/vaikutuksiin sekä alan jatkokoulutuksen tarpeeseen. Innovatiiviset koulutusvälineet ja -menettelyt varmistavat rajatylittävän koulutuksen laadun parantamisen, esimerkiksi tutkimusmateriaalin saatavuuden helpottamisen, ongelman ymmärtämisen ja mielenkiintoisemman oppimistavan sekä ympäristönsuojelun. Toimintaan kuuluu kansainvälisten konferenssien järjestäminen tietämyksen jakamiseksi raja-alueesta, sen ominaisuuksista ja kysymyksistä sekä verkkosivuston luominen hankkeelle. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Hankkeen toimet perustuvat sellaisen alueen mahdollisuuksien tutkimiseen, esittelemiseen ja hyödyntämiseen, jolla on runsaasti kulttuurikapasiteettia ja historiallista perintöä maaseutumatkailun kehittämisessä. Oppimisvaihetta edeltää asiantuntijalausunto, jonka tulokset yksilöivät oppimistarpeet, ja tämä muodostaa perustan kaikkien koulutusvälineiden ja -materiaalien luomiselle. Hankkeen koulutus järjestetään kolmella tasolla, ja koulutus osana pilottikoulutusta, joka tuo osallistujat lähemmäksi maaseutumatkailun aihetta, avaa mahdollisuuksia tai herättää kiinnostusta ja herättää halun jatkokoulutukseen. Toisella tasolla pilottikoulutus on keskeytyksettä yhteydessä ja sisältyy molempien yliopistojen tiedekuntaan. Siinä käsitellään yksityiskohtaisesti PL-SK:n rajamaan potentiaalia ja hyödynnetään sitä maaseutumatkailussa. Opetussuunnitelma molemmilla tasoilla sisältää teoreettista ja käytännön tietoa, jota tarvitaan yrittäjyyteen ja operatiiviseen toimintaan maaseutumatkailussa (palvelut, lainsäädäntö, hallinta, markkinointi) paikallisten ja alueellisten erityispiirteiden, lähteiden, poikkeuksellisuuden, luonnon ja kulttuurisen huippuosaamisen ylläpitämisen, keskittyen maan elvyttämiseen, maisemaan ja ympäristöystävälliseen lähestymistapaan uusiutuvien energialähteiden avulla. 3. Koulutus keskittyy opiskelijoihin. Sen tavoitteena on esitellä houkuttelevassa muodossa alueen potentiaalia, mahdollisuuksia ja maaseutumatkailun edellytyksiä, lisätä kiinnostusta maaseutumatkailun toimintaan/yrittäjyyteen/vaikutuksiin sekä alan jatkokoulutuksen tarpeeseen. Innovatiiviset koulutusvälineet ja -menettelyt varmistavat rajatylittävän koulutuksen laadun parantamisen, esimerkiksi tutkimusmateriaalin saatavuuden helpottamisen, ongelman ymmärtämisen ja mielenkiintoisemman oppimistavan sekä ympäristönsuojelun. Toimintaan kuuluu kansainvälisten konferenssien järjestäminen tietämyksen jakamiseksi raja-alueesta, sen ominaisuuksista ja kysymyksistä sekä verkkosivuston luominen hankkeelle. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projekto veikla grindžiama turtingų kultūrinių pajėgumų ir istorinio paveldo teritorijos potencialo tyrinėjimu, pristatymu ir išnaudojimu kaimo turizmo plėtrai. Prieš mokymosi etapą bus pateikta ekspertų nuomonė, kurioje bus nustatyti mokymosi poreikiai ir kuria remiantis bus kuriamos visos mokymo priemonės ir medžiaga. Švietimas pagal projektą bus organizuojamas trimis lygmenimis, o švietimas kaip bandomojo mokymo dalis, kuris priartins dalyvius prie kaimo turizmo temos, atvers galimybes ar pritrauks susidomėjimą ir pažadins tolesnio švietimo troškimą. Antrame lygyje bandomasis mokymas bus nepertraukiamai susijęs ir įtrauktas į abiejų universitetų fakultetą. Jis bus išsamiai susijęs su PL-SK pasienio regionų potencialu ir jo panaudojimu kaimo turizmo srityje. Abiejų lygių mokymo programa apims teorinę ir praktinę informaciją, reikalingą verslo ir veiklos veiklai kaimo turizmo srityje (paslaugos, teisės aktai, valdymas, rinkodara), naudojant vietos ir regionų specifiką, šaltinius, išskirtinumą, gamtos ir kultūros kompetencijos išsaugojimą, sutelkiant dėmesį į šalies atgaivinimą, kraštovaizdį ir draugišką požiūrį į aplinką naudojant atsinaujinančius energijos šaltinius. 3. Švietimas bus orientuotas į studentus. Jos tikslas – patrauklia forma pristatyti teritorijos potencialą, galimybes ir kaimo turizmo sąlygas, įgyti susidomėjimą veikla, verslumu/poveikiu kaimo turizmui ir tolesnio švietimo šioje srityje poreikiu. Novatoriškomis švietimo priemonėmis ir procedūromis bus užtikrinta geresnė tarpvalstybinio švietimo kokybė, pvz., paprastesnė prieiga prie mokslinių tyrimų medžiagos, geresnis problemos supratimas ir įdomesnis mokymosi būdas, taip pat aplinkos apsauga. Veikla apima tarptautinių konferencijų organizavimą, siekiant dalytis žiniomis apie sieną, jos savybes ir klausimus, taip pat sukurti projekto interneto svetainę. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekto veikla grindžiama turtingų kultūrinių pajėgumų ir istorinio paveldo teritorijos potencialo tyrinėjimu, pristatymu ir išnaudojimu kaimo turizmo plėtrai. Prieš mokymosi etapą bus pateikta ekspertų nuomonė, kurioje bus nustatyti mokymosi poreikiai ir kuria remiantis bus kuriamos visos mokymo priemonės ir medžiaga. Švietimas pagal projektą bus organizuojamas trimis lygmenimis, o švietimas kaip bandomojo mokymo dalis, kuris priartins dalyvius prie kaimo turizmo temos, atvers galimybes ar pritrauks susidomėjimą ir pažadins tolesnio švietimo troškimą. Antrame lygyje bandomasis mokymas bus nepertraukiamai susijęs ir įtrauktas į abiejų universitetų fakultetą. Jis bus išsamiai susijęs su PL-SK pasienio regionų potencialu ir jo panaudojimu kaimo turizmo srityje. Abiejų lygių mokymo programa apims teorinę ir praktinę informaciją, reikalingą verslo ir veiklos veiklai kaimo turizmo srityje (paslaugos, teisės aktai, valdymas, rinkodara), naudojant vietos ir regionų specifiką, šaltinius, išskirtinumą, gamtos ir kultūros kompetencijos išsaugojimą, sutelkiant dėmesį į šalies atgaivinimą, kraštovaizdį ir draugišką požiūrį į aplinką naudojant atsinaujinančius energijos šaltinius. 3. Švietimas bus orientuotas į studentus. Jos tikslas – patrauklia forma pristatyti teritorijos potencialą, galimybes ir kaimo turizmo sąlygas, įgyti susidomėjimą veikla, verslumu/poveikiu kaimo turizmui ir tolesnio švietimo šioje srityje poreikiu. Novatoriškomis švietimo priemonėmis ir procedūromis bus užtikrinta geresnė tarpvalstybinio švietimo kokybė, pvz., paprastesnė prieiga prie mokslinių tyrimų medžiagos, geresnis problemos supratimas ir įdomesnis mokymosi būdas, taip pat aplinkos apsauga. Veikla apima tarptautinių konferencijų organizavimą, siekiant dalytis žiniomis apie sieną, jos savybes ir klausimus, taip pat sukurti projekto interneto svetainę. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekto veikla grindžiama turtingų kultūrinių pajėgumų ir istorinio paveldo teritorijos potencialo tyrinėjimu, pristatymu ir išnaudojimu kaimo turizmo plėtrai. Prieš mokymosi etapą bus pateikta ekspertų nuomonė, kurioje bus nustatyti mokymosi poreikiai ir kuria remiantis bus kuriamos visos mokymo priemonės ir medžiaga. Švietimas pagal projektą bus organizuojamas trimis lygmenimis, o švietimas kaip bandomojo mokymo dalis, kuris priartins dalyvius prie kaimo turizmo temos, atvers galimybes ar pritrauks susidomėjimą ir pažadins tolesnio švietimo troškimą. Antrame lygyje bandomasis mokymas bus nepertraukiamai susijęs ir įtrauktas į abiejų universitetų fakultetą. Jis bus išsamiai susijęs su PL-SK pasienio regionų potencialu ir jo panaudojimu kaimo turizmo srityje. Abiejų lygių mokymo programa apims teorinę ir praktinę informaciją, reikalingą verslo ir veiklos veiklai kaimo turizmo srityje (paslaugos, teisės aktai, valdymas, rinkodara), naudojant vietos ir regionų specifiką, šaltinius, išskirtinumą, gamtos ir kultūros kompetencijos išsaugojimą, sutelkiant dėmesį į šalies atgaivinimą, kraštovaizdį ir draugišką požiūrį į aplinką naudojant atsinaujinančius energijos šaltinius. 3. Švietimas bus orientuotas į studentus. Jos tikslas – patrauklia forma pristatyti teritorijos potencialą, galimybes ir kaimo turizmo sąlygas, įgyti susidomėjimą veikla, verslumu/poveikiu kaimo turizmui ir tolesnio švietimo šioje srityje poreikiu. Novatoriškomis švietimo priemonėmis ir procedūromis bus užtikrinta geresnė tarpvalstybinio švietimo kokybė, pvz., paprastesnė prieiga prie mokslinių tyrimų medžiagos, geresnis problemos supratimas ir įdomesnis mokymosi būdas, taip pat aplinkos apsauga. Veikla apima tarptautinių konferencijų organizavimą, siekiant dalytis žiniomis apie sieną, jos savybes ir klausimus, taip pat sukurti projekto interneto svetainę. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Hankkeen toimet perustuvat sellaisen alueen mahdollisuuksien tutkimiseen, esittelemiseen ja hyödyntämiseen, jolla on runsaasti kulttuurikapasiteettia ja historiallista perintöä maaseutumatkailun kehittämisessä. Oppimisvaihetta edeltää asiantuntijalausunto, jonka tulokset yksilöivät oppimistarpeet, ja tämä muodostaa perustan kaikkien koulutusvälineiden ja -materiaalien luomiselle. Hankkeen koulutus järjestetään kolmella tasolla, ja koulutus osana pilottikoulutusta, joka tuo osallistujat lähemmäksi maaseutumatkailun aihetta, avaa mahdollisuuksia tai herättää kiinnostusta ja herättää halun jatkokoulutukseen. Toisella tasolla pilottikoulutus on keskeytyksettä yhteydessä ja sisältyy molempien yliopistojen tiedekuntaan. Siinä käsitellään yksityiskohtaisesti PL-SK:n rajamaan potentiaalia ja hyödynnetään sitä maaseutumatkailussa. Opetussuunnitelma molemmilla tasoilla sisältää teoreettista ja käytännön tietoa, jota tarvitaan yrittäjyyteen ja operatiiviseen toimintaan maaseutumatkailussa (palvelut, lainsäädäntö, hallinta, markkinointi) paikallisten ja alueellisten erityispiirteiden, lähteiden, poikkeuksellisuuden, luonnon ja kulttuurisen huippuosaamisen ylläpitämisen, keskittyen maan elvyttämiseen, maisemaan ja ympäristöystävälliseen lähestymistapaan uusiutuvien energialähteiden avulla. 3. Koulutus keskittyy opiskelijoihin. Sen tavoitteena on esitellä houkuttelevassa muodossa alueen potentiaalia, mahdollisuuksia ja maaseutumatkailun edellytyksiä, lisätä kiinnostusta maaseutumatkailun toimintaan/yrittäjyyteen/vaikutuksiin sekä alan jatkokoulutuksen tarpeeseen. Innovatiiviset koulutusvälineet ja -menettelyt varmistavat rajatylittävän koulutuksen laadun parantamisen, esimerkiksi tutkimusmateriaalin saatavuuden helpottamisen, ongelman ymmärtämisen ja mielenkiintoisemman oppimistavan sekä ympäristönsuojelun. Toimintaan kuuluu kansainvälisten konferenssien järjestäminen tietämyksen jakamiseksi raja-alueesta, sen ominaisuuksista ja kysymyksistä sekä verkkosivuston luominen hankkeelle. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Hankkeen toimet perustuvat sellaisen alueen mahdollisuuksien tutkimiseen, esittelemiseen ja hyödyntämiseen, jolla on runsaasti kulttuurikapasiteettia ja historiallista perintöä maaseutumatkailun kehittämisessä. Oppimisvaihetta edeltää asiantuntijalausunto, jonka tulokset yksilöivät oppimistarpeet, ja tämä muodostaa perustan kaikkien koulutusvälineiden ja -materiaalien luomiselle. Hankkeen koulutus järjestetään kolmella tasolla, ja koulutus osana pilottikoulutusta, joka tuo osallistujat lähemmäksi maaseutumatkailun aihetta, avaa mahdollisuuksia tai herättää kiinnostusta ja herättää halun jatkokoulutukseen. Toisella tasolla pilottikoulutus on keskeytyksettä yhteydessä ja sisältyy molempien yliopistojen tiedekuntaan. Siinä käsitellään yksityiskohtaisesti PL-SK:n rajamaan potentiaalia ja hyödynnetään sitä maaseutumatkailussa. Opetussuunnitelma molemmilla tasoilla sisältää teoreettista ja käytännön tietoa, jota tarvitaan yrittäjyyteen ja operatiiviseen toimintaan maaseutumatkailussa (palvelut, lainsäädäntö, hallinta, markkinointi) paikallisten ja alueellisten erityispiirteiden, lähteiden, poikkeuksellisuuden, luonnon ja kulttuurisen huippuosaamisen ylläpitämisen, keskittyen maan elvyttämiseen, maisemaan ja ympäristöystävälliseen lähestymistapaan uusiutuvien energialähteiden avulla. 3. Koulutus keskittyy opiskelijoihin. Sen tavoitteena on esitellä houkuttelevassa muodossa alueen potentiaalia, mahdollisuuksia ja maaseutumatkailun edellytyksiä, lisätä kiinnostusta maaseutumatkailun toimintaan/yrittäjyyteen/vaikutuksiin sekä alan jatkokoulutuksen tarpeeseen. Innovatiiviset koulutusvälineet ja -menettelyt varmistavat rajatylittävän koulutuksen laadun parantamisen, esimerkiksi tutkimusmateriaalin saatavuuden helpottamisen, ongelman ymmärtämisen ja mielenkiintoisemman oppimistavan sekä ympäristönsuojelun. Toimintaan kuuluu kansainvälisten konferenssien järjestäminen tietämyksen jakamiseksi raja-alueesta, sen ominaisuuksista ja kysymyksistä sekä verkkosivuston luominen hankkeelle. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Hankkeen toimet perustuvat sellaisen alueen mahdollisuuksien tutkimiseen, esittelemiseen ja hyödyntämiseen, jolla on runsaasti kulttuurikapasiteettia ja historiallista perintöä maaseutumatkailun kehittämisessä. Oppimisvaihetta edeltää asiantuntijalausunto, jonka tulokset yksilöivät oppimistarpeet, ja tämä muodostaa perustan kaikkien koulutusvälineiden ja -materiaalien luomiselle. Hankkeen koulutus järjestetään kolmella tasolla, ja koulutus osana pilottikoulutusta, joka tuo osallistujat lähemmäksi maaseutumatkailun aihetta, avaa mahdollisuuksia tai herättää kiinnostusta ja herättää halun jatkokoulutukseen. Toisella tasolla pilottikoulutus on keskeytyksettä yhteydessä ja sisältyy molempien yliopistojen tiedekuntaan. Siinä käsitellään yksityiskohtaisesti PL-SK:n rajamaan potentiaalia ja hyödynnetään sitä maaseutumatkailussa. Opetussuunnitelma molemmilla tasoilla sisältää teoreettista ja käytännön tietoa, jota tarvitaan yrittäjyyteen ja operatiiviseen toimintaan maaseutumatkailussa (palvelut, lainsäädäntö, hallinta, markkinointi) paikallisten ja alueellisten erityispiirteiden, lähteiden, poikkeuksellisuuden, luonnon ja kulttuurisen huippuosaamisen ylläpitämisen, keskittyen maan elvyttämiseen, maisemaan ja ympäristöystävälliseen lähestymistapaan uusiutuvien energialähteiden avulla. 3. Koulutus keskittyy opiskelijoihin. Sen tavoitteena on esitellä houkuttelevassa muodossa alueen potentiaalia, mahdollisuuksia ja maaseutumatkailun edellytyksiä, lisätä kiinnostusta maaseutumatkailun toimintaan/yrittäjyyteen/vaikutuksiin sekä alan jatkokoulutuksen tarpeeseen. Innovatiiviset koulutusvälineet ja -menettelyt varmistavat rajatylittävän koulutuksen laadun parantamisen, esimerkiksi tutkimusmateriaalin saatavuuden helpottamisen, ongelman ymmärtämisen ja mielenkiintoisemman oppimistavan sekä ympäristönsuojelun. Toimintaan kuuluu kansainvälisten konferenssien järjestäminen tietämyksen jakamiseksi raja-alueesta, sen ominaisuuksista ja kysymyksistä sekä verkkosivuston luominen hankkeelle. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Aktivity v rámci projektu jsou založeny na zkoumání, prezentaci a využívání potenciálu území s bohatou kulturní kapacitou a historickým dědictvím pro rozvoj venkovského cestovního ruchu. Fázi učení bude předcházet odborný posudek, jehož výsledky určí vzdělávací potřeby, což bude základem pro vytvoření všech nástrojů a materiálů odborné přípravy. Vzdělávání v rámci projektu bude organizováno na třech úrovních a vzdělávání v rámci pilotního školení, které účastníky přiblíží tématu venkovského cestovního ruchu, otevře možnosti nebo přiláká zájem a probudí touhu po dalším vzdělávání. Na druhé úrovni bude pilotní školení nepřetržitě propojeno a zařazeno do fakulty na obou univerzitách. Bude se týkat podrobného potenciálu PL-SK pohraničí a jeho využití ve venkovském cestovním ruchu. Učební osnovy na obou úrovních budou zahrnovat teoretické a praktické informace potřebné pro podnikatelské a provozní činnosti ve venkovském cestovním ruchu (služby, právní předpisy, řízení, marketing) s využitím místní a regionální specifičnosti, zdrojů, výjimečnosti, zachování přírodních a kulturních excelence se zaměřením na revitalizaci země, krajinu a přátelský přístup k životnímu prostředí s využitím obnovitelných zdrojů energie. 3. Vzdělávání se zaměří na studenty. Jeho cílem bude v atraktivní podobě prezentovat potenciál území, možnosti a podmínky venkovského cestovního ruchu, získat zájem o činnosti/podnikání/účinky ve venkovském cestovním ruchu a potřebu dalšího vzdělávání v této oblasti. Inovativní vzdělávací nástroje a postupy zajistí zlepšení kvality přeshraničního vzdělávání, např. snadnější přístup k výzkumnému materiálu, lepší pochopení problému a zajímavější způsob učení, jakož i ochranu životního prostředí. Aktivity zahrnují organizaci mezinárodních konferencí pro sdílení znalostí o pohraničí, jejích vlastnostech a otázkách, jakož i vytvoření webových stránek pro projekt. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: Aktivity v rámci projektu jsou založeny na zkoumání, prezentaci a využívání potenciálu území s bohatou kulturní kapacitou a historickým dědictvím pro rozvoj venkovského cestovního ruchu. Fázi učení bude předcházet odborný posudek, jehož výsledky určí vzdělávací potřeby, což bude základem pro vytvoření všech nástrojů a materiálů odborné přípravy. Vzdělávání v rámci projektu bude organizováno na třech úrovních a vzdělávání v rámci pilotního školení, které účastníky přiblíží tématu venkovského cestovního ruchu, otevře možnosti nebo přiláká zájem a probudí touhu po dalším vzdělávání. Na druhé úrovni bude pilotní školení nepřetržitě propojeno a zařazeno do fakulty na obou univerzitách. Bude se týkat podrobného potenciálu PL-SK pohraničí a jeho využití ve venkovském cestovním ruchu. Učební osnovy na obou úrovních budou zahrnovat teoretické a praktické informace potřebné pro podnikatelské a provozní činnosti ve venkovském cestovním ruchu (služby, právní předpisy, řízení, marketing) s využitím místní a regionální specifičnosti, zdrojů, výjimečnosti, zachování přírodních a kulturních excelence se zaměřením na revitalizaci země, krajinu a přátelský přístup k životnímu prostředí s využitím obnovitelných zdrojů energie. 3. Vzdělávání se zaměří na studenty. Jeho cílem bude v atraktivní podobě prezentovat potenciál území, možnosti a podmínky venkovského cestovního ruchu, získat zájem o činnosti/podnikání/účinky ve venkovském cestovním ruchu a potřebu dalšího vzdělávání v této oblasti. Inovativní vzdělávací nástroje a postupy zajistí zlepšení kvality přeshraničního vzdělávání, např. snadnější přístup k výzkumnému materiálu, lepší pochopení problému a zajímavější způsob učení, jakož i ochranu životního prostředí. Aktivity zahrnují organizaci mezinárodních konferencí pro sdílení znalostí o pohraničí, jejích vlastnostech a otázkách, jakož i vytvoření webových stránek pro projekt. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Aktivity v rámci projektu jsou založeny na zkoumání, prezentaci a využívání potenciálu území s bohatou kulturní kapacitou a historickým dědictvím pro rozvoj venkovského cestovního ruchu. Fázi učení bude předcházet odborný posudek, jehož výsledky určí vzdělávací potřeby, což bude základem pro vytvoření všech nástrojů a materiálů odborné přípravy. Vzdělávání v rámci projektu bude organizováno na třech úrovních a vzdělávání v rámci pilotního školení, které účastníky přiblíží tématu venkovského cestovního ruchu, otevře možnosti nebo přiláká zájem a probudí touhu po dalším vzdělávání. Na druhé úrovni bude pilotní školení nepřetržitě propojeno a zařazeno do fakulty na obou univerzitách. Bude se týkat podrobného potenciálu PL-SK pohraničí a jeho využití ve venkovském cestovním ruchu. Učební osnovy na obou úrovních budou zahrnovat teoretické a praktické informace potřebné pro podnikatelské a provozní činnosti ve venkovském cestovním ruchu (služby, právní předpisy, řízení, marketing) s využitím místní a regionální specifičnosti, zdrojů, výjimečnosti, zachování přírodních a kulturních excelence se zaměřením na revitalizaci země, krajinu a přátelský přístup k životnímu prostředí s využitím obnovitelných zdrojů energie. 3. Vzdělávání se zaměří na studenty. Jeho cílem bude v atraktivní podobě prezentovat potenciál území, možnosti a podmínky venkovského cestovního ruchu, získat zájem o činnosti/podnikání/účinky ve venkovském cestovním ruchu a potřebu dalšího vzdělávání v této oblasti. Inovativní vzdělávací nástroje a postupy zajistí zlepšení kvality přeshraničního vzdělávání, např. snadnější přístup k výzkumnému materiálu, lepší pochopení problému a zajímavější způsob učení, jakož i ochranu životního prostředí. Aktivity zahrnují organizaci mezinárodních konferencí pro sdílení znalostí o pohraničí, jejích vlastnostech a otázkách, jakož i vytvoření webových stránek pro projekt. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A projekt keretében végzett tevékenységek egy gazdag kulturális kapacitással és történelmi örökséggel rendelkező terület potenciáljának feltárásán, bemutatásán és kiaknázásán alapulnak a vidéki turizmus fejlesztése érdekében. A tanulási szakaszt szakértői vélemény előzi meg, amelynek eredményei meghatározzák a tanulási igényeket, és ez lesz az összes képzési eszköz és anyag létrehozásának alapja. A projekten belüli oktatás három szinten kerül megrendezésre, az oktatás pedig egy kísérleti képzés részeként, amely közelebb hozza a résztvevőket a vidéki turizmus témájához, lehetőségeket nyit meg, vagy érdeklődést kelt, és felébreszti a továbbképzés iránti vágyat. A második szinten, a pilóta képzés lesz megszakítás nélkül kapcsolódik, és magában foglalja a kar mindkét egyetemen. A javaslat részletesen kitér a PL-SK határvidékben rejlő lehetőségekre, és azt a vidéki turizmusban is felhasználja. A tananyag mindkét szinten magában foglalja a vidéki turizmus vállalkozói és operatív tevékenységeihez szükséges elméleti és gyakorlati információkat (szolgáltatások, jogszabályok, menedzsment, marketing) a helyi és regionális sajátosságok, a források, a kivételesség, a természeti és kulturális kiválóságok fenntartása révén, összpontosítva az ország újjáélesztésére, a tájra és a környezet barátságos megközelítésére megújuló energiaforrások felhasználásával. 3. Az oktatás a diákokra összpontosít. Célja, hogy vonzó formában bemutassa a terület potenciálját, a vidéki turizmus lehetőségeit és körülményeit, felkeltse érdeklődésüket a vidéki turizmus tevékenységei/vállalkozásai/hatásai, valamint az e területen folytatott továbbképzés iránti igény iránt. Az innovatív oktatási eszközök és eljárások biztosítják a határokon átnyúló oktatás minőségének javítását, például a kutatási anyagokhoz való könnyebb hozzáférést, a probléma jobb megértését, a tanulás érdekesebb módját, valamint a környezetvédelem biztosítását. A tevékenységek közé tartozik nemzetközi konferenciák szervezése a határvidéktel, annak tulajdonságaival és kérdéseivel kapcsolatos ismeretek megosztására, valamint egy weboldal létrehozása a projekt számára. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: A projekt keretében végzett tevékenységek egy gazdag kulturális kapacitással és történelmi örökséggel rendelkező terület potenciáljának feltárásán, bemutatásán és kiaknázásán alapulnak a vidéki turizmus fejlesztése érdekében. A tanulási szakaszt szakértői vélemény előzi meg, amelynek eredményei meghatározzák a tanulási igényeket, és ez lesz az összes képzési eszköz és anyag létrehozásának alapja. A projekten belüli oktatás három szinten kerül megrendezésre, az oktatás pedig egy kísérleti képzés részeként, amely közelebb hozza a résztvevőket a vidéki turizmus témájához, lehetőségeket nyit meg, vagy érdeklődést kelt, és felébreszti a továbbképzés iránti vágyat. A második szinten, a pilóta képzés lesz megszakítás nélkül kapcsolódik, és magában foglalja a kar mindkét egyetemen. A javaslat részletesen kitér a PL-SK határvidékben rejlő lehetőségekre, és azt a vidéki turizmusban is felhasználja. A tananyag mindkét szinten magában foglalja a vidéki turizmus vállalkozói és operatív tevékenységeihez szükséges elméleti és gyakorlati információkat (szolgáltatások, jogszabályok, menedzsment, marketing) a helyi és regionális sajátosságok, a források, a kivételesség, a természeti és kulturális kiválóságok fenntartása révén, összpontosítva az ország újjáélesztésére, a tájra és a környezet barátságos megközelítésére megújuló energiaforrások felhasználásával. 3. Az oktatás a diákokra összpontosít. Célja, hogy vonzó formában bemutassa a terület potenciálját, a vidéki turizmus lehetőségeit és körülményeit, felkeltse érdeklődésüket a vidéki turizmus tevékenységei/vállalkozásai/hatásai, valamint az e területen folytatott továbbképzés iránti igény iránt. Az innovatív oktatási eszközök és eljárások biztosítják a határokon átnyúló oktatás minőségének javítását, például a kutatási anyagokhoz való könnyebb hozzáférést, a probléma jobb megértését, a tanulás érdekesebb módját, valamint a környezetvédelem biztosítását. A tevékenységek közé tartozik nemzetközi konferenciák szervezése a határvidéktel, annak tulajdonságaival és kérdéseivel kapcsolatos ismeretek megosztására, valamint egy weboldal létrehozása a projekt számára. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A projekt keretében végzett tevékenységek egy gazdag kulturális kapacitással és történelmi örökséggel rendelkező terület potenciáljának feltárásán, bemutatásán és kiaknázásán alapulnak a vidéki turizmus fejlesztése érdekében. A tanulási szakaszt szakértői vélemény előzi meg, amelynek eredményei meghatározzák a tanulási igényeket, és ez lesz az összes képzési eszköz és anyag létrehozásának alapja. A projekten belüli oktatás három szinten kerül megrendezésre, az oktatás pedig egy kísérleti képzés részeként, amely közelebb hozza a résztvevőket a vidéki turizmus témájához, lehetőségeket nyit meg, vagy érdeklődést kelt, és felébreszti a továbbképzés iránti vágyat. A második szinten, a pilóta képzés lesz megszakítás nélkül kapcsolódik, és magában foglalja a kar mindkét egyetemen. A javaslat részletesen kitér a PL-SK határvidékben rejlő lehetőségekre, és azt a vidéki turizmusban is felhasználja. A tananyag mindkét szinten magában foglalja a vidéki turizmus vállalkozói és operatív tevékenységeihez szükséges elméleti és gyakorlati információkat (szolgáltatások, jogszabályok, menedzsment, marketing) a helyi és regionális sajátosságok, a források, a kivételesség, a természeti és kulturális kiválóságok fenntartása révén, összpontosítva az ország újjáélesztésére, a tájra és a környezet barátságos megközelítésére megújuló energiaforrások felhasználásával. 3. Az oktatás a diákokra összpontosít. Célja, hogy vonzó formában bemutassa a terület potenciálját, a vidéki turizmus lehetőségeit és körülményeit, felkeltse érdeklődésüket a vidéki turizmus tevékenységei/vállalkozásai/hatásai, valamint az e területen folytatott továbbképzés iránti igény iránt. Az innovatív oktatási eszközök és eljárások biztosítják a határokon átnyúló oktatás minőségének javítását, például a kutatási anyagokhoz való könnyebb hozzáférést, a probléma jobb megértését, a tanulás érdekesebb módját, valamint a környezetvédelem biztosítását. A tevékenységek közé tartozik nemzetközi konferenciák szervezése a határvidéktel, annak tulajdonságaival és kérdéseivel kapcsolatos ismeretek megosztására, valamint egy weboldal létrehozása a projekt számára. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Aktivity v rámci projektu jsou založeny na zkoumání, prezentaci a využívání potenciálu území s bohatou kulturní kapacitou a historickým dědictvím pro rozvoj venkovského cestovního ruchu. Fázi učení bude předcházet odborný posudek, jehož výsledky určí vzdělávací potřeby, což bude základem pro vytvoření všech nástrojů a materiálů odborné přípravy. Vzdělávání v rámci projektu bude organizováno na třech úrovních a vzdělávání v rámci pilotního školení, které účastníky přiblíží tématu venkovského cestovního ruchu, otevře možnosti nebo přiláká zájem a probudí touhu po dalším vzdělávání. Na druhé úrovni bude pilotní školení nepřetržitě propojeno a zařazeno do fakulty na obou univerzitách. Bude se týkat podrobného potenciálu PL-SK pohraničí a jeho využití ve venkovském cestovním ruchu. Učební osnovy na obou úrovních budou zahrnovat teoretické a praktické informace potřebné pro podnikatelské a provozní činnosti ve venkovském cestovním ruchu (služby, právní předpisy, řízení, marketing) s využitím místní a regionální specifičnosti, zdrojů, výjimečnosti, zachování přírodních a kulturních excelence se zaměřením na revitalizaci země, krajinu a přátelský přístup k životnímu prostředí s využitím obnovitelných zdrojů energie. 3. Vzdělávání se zaměří na studenty. Jeho cílem bude v atraktivní podobě prezentovat potenciál území, možnosti a podmínky venkovského cestovního ruchu, získat zájem o činnosti/podnikání/účinky ve venkovském cestovním ruchu a potřebu dalšího vzdělávání v této oblasti. Inovativní vzdělávací nástroje a postupy zajistí zlepšení kvality přeshraničního vzdělávání, např. snadnější přístup k výzkumnému materiálu, lepší pochopení problému a zajímavější způsob učení, jakož i ochranu životního prostředí. Aktivity zahrnují organizaci mezinárodních konferencí pro sdílení znalostí o pohraničí, jejích vlastnostech a otázkách, jakož i vytvoření webových stránek pro projekt. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: Aktivity v rámci projektu jsou založeny na zkoumání, prezentaci a využívání potenciálu území s bohatou kulturní kapacitou a historickým dědictvím pro rozvoj venkovského cestovního ruchu. Fázi učení bude předcházet odborný posudek, jehož výsledky určí vzdělávací potřeby, což bude základem pro vytvoření všech nástrojů a materiálů odborné přípravy. Vzdělávání v rámci projektu bude organizováno na třech úrovních a vzdělávání v rámci pilotního školení, které účastníky přiblíží tématu venkovského cestovního ruchu, otevře možnosti nebo přiláká zájem a probudí touhu po dalším vzdělávání. Na druhé úrovni bude pilotní školení nepřetržitě propojeno a zařazeno do fakulty na obou univerzitách. Bude se týkat podrobného potenciálu PL-SK pohraničí a jeho využití ve venkovském cestovním ruchu. Učební osnovy na obou úrovních budou zahrnovat teoretické a praktické informace potřebné pro podnikatelské a provozní činnosti ve venkovském cestovním ruchu (služby, právní předpisy, řízení, marketing) s využitím místní a regionální specifičnosti, zdrojů, výjimečnosti, zachování přírodních a kulturních excelence se zaměřením na revitalizaci země, krajinu a přátelský přístup k životnímu prostředí s využitím obnovitelných zdrojů energie. 3. Vzdělávání se zaměří na studenty. Jeho cílem bude v atraktivní podobě prezentovat potenciál území, možnosti a podmínky venkovského cestovního ruchu, získat zájem o činnosti/podnikání/účinky ve venkovském cestovním ruchu a potřebu dalšího vzdělávání v této oblasti. Inovativní vzdělávací nástroje a postupy zajistí zlepšení kvality přeshraničního vzdělávání, např. snadnější přístup k výzkumnému materiálu, lepší pochopení problému a zajímavější způsob učení, jakož i ochranu životního prostředí. Aktivity zahrnují organizaci mezinárodních konferencí pro sdílení znalostí o pohraničí, jejích vlastnostech a otázkách, jakož i vytvoření webových stránek pro projekt. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Aktivity v rámci projektu jsou založeny na zkoumání, prezentaci a využívání potenciálu území s bohatou kulturní kapacitou a historickým dědictvím pro rozvoj venkovského cestovního ruchu. Fázi učení bude předcházet odborný posudek, jehož výsledky určí vzdělávací potřeby, což bude základem pro vytvoření všech nástrojů a materiálů odborné přípravy. Vzdělávání v rámci projektu bude organizováno na třech úrovních a vzdělávání v rámci pilotního školení, které účastníky přiblíží tématu venkovského cestovního ruchu, otevře možnosti nebo přiláká zájem a probudí touhu po dalším vzdělávání. Na druhé úrovni bude pilotní školení nepřetržitě propojeno a zařazeno do fakulty na obou univerzitách. Bude se týkat podrobného potenciálu PL-SK pohraničí a jeho využití ve venkovském cestovním ruchu. Učební osnovy na obou úrovních budou zahrnovat teoretické a praktické informace potřebné pro podnikatelské a provozní činnosti ve venkovském cestovním ruchu (služby, právní předpisy, řízení, marketing) s využitím místní a regionální specifičnosti, zdrojů, výjimečnosti, zachování přírodních a kulturních excelence se zaměřením na revitalizaci země, krajinu a přátelský přístup k životnímu prostředí s využitím obnovitelných zdrojů energie. 3. Vzdělávání se zaměří na studenty. Jeho cílem bude v atraktivní podobě prezentovat potenciál území, možnosti a podmínky venkovského cestovního ruchu, získat zájem o činnosti/podnikání/účinky ve venkovském cestovním ruchu a potřebu dalšího vzdělávání v této oblasti. Inovativní vzdělávací nástroje a postupy zajistí zlepšení kvality přeshraničního vzdělávání, např. snadnější přístup k výzkumnému materiálu, lepší pochopení problému a zajímavější způsob učení, jakož i ochranu životního prostředí. Aktivity zahrnují organizaci mezinárodních konferencí pro sdílení znalostí o pohraničí, jejích vlastnostech a otázkách, jakož i vytvoření webových stránek pro projekt. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A projekt keretében végzett tevékenységek egy gazdag kulturális kapacitással és történelmi örökséggel rendelkező terület potenciáljának feltárásán, bemutatásán és kiaknázásán alapulnak a vidéki turizmus fejlesztése érdekében. A tanulási szakaszt szakértői vélemény előzi meg, amelynek eredményei meghatározzák a tanulási igényeket, és ez lesz az összes képzési eszköz és anyag létrehozásának alapja. A projekten belüli oktatás három szinten kerül megrendezésre, az oktatás pedig egy kísérleti képzés részeként, amely közelebb hozza a résztvevőket a vidéki turizmus témájához, lehetőségeket nyit meg, vagy érdeklődést kelt, és felébreszti a továbbképzés iránti vágyat. A második szinten, a pilóta képzés lesz megszakítás nélkül kapcsolódik, és magában foglalja a kar mindkét egyetemen. A javaslat részletesen kitér a PL-SK határvidékben rejlő lehetőségekre, és azt a vidéki turizmusban is felhasználja. A tananyag mindkét szinten magában foglalja a vidéki turizmus vállalkozói és operatív tevékenységeihez szükséges elméleti és gyakorlati információkat (szolgáltatások, jogszabályok, menedzsment, marketing) a helyi és regionális sajátosságok, a források, a kivételesség, a természeti és kulturális kiválóságok fenntartása révén, összpontosítva az ország újjáélesztésére, a tájra és a környezet barátságos megközelítésére megújuló energiaforrások felhasználásával. 3. Az oktatás a diákokra összpontosít. Célja, hogy vonzó formában bemutassa a terület potenciálját, a vidéki turizmus lehetőségeit és körülményeit, felkeltse érdeklődésüket a vidéki turizmus tevékenységei/vállalkozásai/hatásai, valamint az e területen folytatott továbbképzés iránti igény iránt. Az innovatív oktatási eszközök és eljárások biztosítják a határokon átnyúló oktatás minőségének javítását, például a kutatási anyagokhoz való könnyebb hozzáférést, a probléma jobb megértését, a tanulás érdekesebb módját, valamint a környezetvédelem biztosítását. A tevékenységek közé tartozik nemzetközi konferenciák szervezése a határvidéktel, annak tulajdonságaival és kérdéseivel kapcsolatos ismeretek megosztására, valamint egy weboldal létrehozása a projekt számára. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: A projekt keretében végzett tevékenységek egy gazdag kulturális kapacitással és történelmi örökséggel rendelkező terület potenciáljának feltárásán, bemutatásán és kiaknázásán alapulnak a vidéki turizmus fejlesztése érdekében. A tanulási szakaszt szakértői vélemény előzi meg, amelynek eredményei meghatározzák a tanulási igényeket, és ez lesz az összes képzési eszköz és anyag létrehozásának alapja. A projekten belüli oktatás három szinten kerül megrendezésre, az oktatás pedig egy kísérleti képzés részeként, amely közelebb hozza a résztvevőket a vidéki turizmus témájához, lehetőségeket nyit meg, vagy érdeklődést kelt, és felébreszti a továbbképzés iránti vágyat. A második szinten, a pilóta képzés lesz megszakítás nélkül kapcsolódik, és magában foglalja a kar mindkét egyetemen. A javaslat részletesen kitér a PL-SK határvidékben rejlő lehetőségekre, és azt a vidéki turizmusban is felhasználja. A tananyag mindkét szinten magában foglalja a vidéki turizmus vállalkozói és operatív tevékenységeihez szükséges elméleti és gyakorlati információkat (szolgáltatások, jogszabályok, menedzsment, marketing) a helyi és regionális sajátosságok, a források, a kivételesség, a természeti és kulturális kiválóságok fenntartása révén, összpontosítva az ország újjáélesztésére, a tájra és a környezet barátságos megközelítésére megújuló energiaforrások felhasználásával. 3. Az oktatás a diákokra összpontosít. Célja, hogy vonzó formában bemutassa a terület potenciálját, a vidéki turizmus lehetőségeit és körülményeit, felkeltse érdeklődésüket a vidéki turizmus tevékenységei/vállalkozásai/hatásai, valamint az e területen folytatott továbbképzés iránti igény iránt. Az innovatív oktatási eszközök és eljárások biztosítják a határokon átnyúló oktatás minőségének javítását, például a kutatási anyagokhoz való könnyebb hozzáférést, a probléma jobb megértését, a tanulás érdekesebb módját, valamint a környezetvédelem biztosítását. A tevékenységek közé tartozik nemzetközi konferenciák szervezése a határvidéktel, annak tulajdonságaival és kérdéseivel kapcsolatos ismeretek megosztására, valamint egy weboldal létrehozása a projekt számára. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A projekt keretében végzett tevékenységek egy gazdag kulturális kapacitással és történelmi örökséggel rendelkező terület potenciáljának feltárásán, bemutatásán és kiaknázásán alapulnak a vidéki turizmus fejlesztése érdekében. A tanulási szakaszt szakértői vélemény előzi meg, amelynek eredményei meghatározzák a tanulási igényeket, és ez lesz az összes képzési eszköz és anyag létrehozásának alapja. A projekten belüli oktatás három szinten kerül megrendezésre, az oktatás pedig egy kísérleti képzés részeként, amely közelebb hozza a résztvevőket a vidéki turizmus témájához, lehetőségeket nyit meg, vagy érdeklődést kelt, és felébreszti a továbbképzés iránti vágyat. A második szinten, a pilóta képzés lesz megszakítás nélkül kapcsolódik, és magában foglalja a kar mindkét egyetemen. A javaslat részletesen kitér a PL-SK határvidékben rejlő lehetőségekre, és azt a vidéki turizmusban is felhasználja. A tananyag mindkét szinten magában foglalja a vidéki turizmus vállalkozói és operatív tevékenységeihez szükséges elméleti és gyakorlati információkat (szolgáltatások, jogszabályok, menedzsment, marketing) a helyi és regionális sajátosságok, a források, a kivételesség, a természeti és kulturális kiválóságok fenntartása révén, összpontosítva az ország újjáélesztésére, a tájra és a környezet barátságos megközelítésére megújuló energiaforrások felhasználásával. 3. Az oktatás a diákokra összpontosít. Célja, hogy vonzó formában bemutassa a terület potenciálját, a vidéki turizmus lehetőségeit és körülményeit, felkeltse érdeklődésüket a vidéki turizmus tevékenységei/vállalkozásai/hatásai, valamint az e területen folytatott továbbképzés iránti igény iránt. Az innovatív oktatási eszközök és eljárások biztosítják a határokon átnyúló oktatás minőségének javítását, például a kutatási anyagokhoz való könnyebb hozzáférést, a probléma jobb megértését, a tanulás érdekesebb módját, valamint a környezetvédelem biztosítását. A tevékenységek közé tartozik nemzetközi konferenciák szervezése a határvidéktel, annak tulajdonságaival és kérdéseivel kapcsolatos ismeretek megosztására, valamint egy weboldal létrehozása a projekt számára. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projekta aktivitāšu pamatā ir teritorijas ar bagātīgu kultūrspēju un vēsturisko mantojumu potenciāla izpēte, prezentēšana un izmantošana lauku tūrisma attīstībai. Pirms mācību posma tiks sagatavots ekspertu atzinums, kura rezultāti noteiks mācību vajadzības, un tas būs pamats visu mācību rīku un materiālu izveidei. Izglītība projekta ietvaros tiks organizēta trīs līmeņos, un izglītība kā daļa no izmēģinājuma apmācības, kas tuvinās dalībniekus lauku tūrisma tēmai, pavērs iespējas vai piesaistīs interesi un pamodinās vēlmi pēc tālākizglītības. Otrajā līmenī pilotu apmācība būs nepārtraukti savienota un iekļauta abu universitāšu fakultātē. Tas detalizēti attieksies uz PL-SK pierobežas potenciālu un to izmantošanu lauku tūrismā. Abos līmeņos mācību programma ietvers teorētisku un praktisku informāciju, kas nepieciešama uzņēmējdarbībai un operatīvajai darbībai lauku tūrismā (pakalpojumi, tiesību akti, pārvaldība, tirgvedība), izmantojot vietējās un reģionālās īpatnības, avotus, ārkārtējos apstākļus, dabas un kultūras izcilības saglabāšanu, koncentrējoties uz valsts atdzīvināšanu, ainavu un draudzīgu pieeju videi, izmantojot atjaunojamos energoresursus. 3. Izglītība būs vērsta uz studentiem. Tās mērķis būs pievilcīgā veidā parādīt teritorijas potenciālu, iespējas un lauku tūrisma apstākļus, iegūt interesi par lauku tūrisma aktivitātēm/uzņēmējdarbību/ietekmi un nepieciešamību pēc tālākizglītības šajā jomā. Novatoriski izglītības instrumenti un procedūras nodrošinās pārrobežu izglītības kvalitātes uzlabošanu, piemēram, vieglāku piekļuvi pētniecības materiāliem, labāku izpratni par problēmu un interesantāku mācīšanās veidu, kā arī vides aizsardzību. Aktivitātes ietver starptautisku konferenču organizēšanu, lai dalītos zināšanās par pierobežas teritoriju, tās īpašumiem un jautājumiem, kā arī projekta tīmekļa vietnes izveidi. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekta aktivitāšu pamatā ir teritorijas ar bagātīgu kultūrspēju un vēsturisko mantojumu potenciāla izpēte, prezentēšana un izmantošana lauku tūrisma attīstībai. Pirms mācību posma tiks sagatavots ekspertu atzinums, kura rezultāti noteiks mācību vajadzības, un tas būs pamats visu mācību rīku un materiālu izveidei. Izglītība projekta ietvaros tiks organizēta trīs līmeņos, un izglītība kā daļa no izmēģinājuma apmācības, kas tuvinās dalībniekus lauku tūrisma tēmai, pavērs iespējas vai piesaistīs interesi un pamodinās vēlmi pēc tālākizglītības. Otrajā līmenī pilotu apmācība būs nepārtraukti savienota un iekļauta abu universitāšu fakultātē. Tas detalizēti attieksies uz PL-SK pierobežas potenciālu un to izmantošanu lauku tūrismā. Abos līmeņos mācību programma ietvers teorētisku un praktisku informāciju, kas nepieciešama uzņēmējdarbībai un operatīvajai darbībai lauku tūrismā (pakalpojumi, tiesību akti, pārvaldība, tirgvedība), izmantojot vietējās un reģionālās īpatnības, avotus, ārkārtējos apstākļus, dabas un kultūras izcilības saglabāšanu, koncentrējoties uz valsts atdzīvināšanu, ainavu un draudzīgu pieeju videi, izmantojot atjaunojamos energoresursus. 3. Izglītība būs vērsta uz studentiem. Tās mērķis būs pievilcīgā veidā parādīt teritorijas potenciālu, iespējas un lauku tūrisma apstākļus, iegūt interesi par lauku tūrisma aktivitātēm/uzņēmējdarbību/ietekmi un nepieciešamību pēc tālākizglītības šajā jomā. Novatoriski izglītības instrumenti un procedūras nodrošinās pārrobežu izglītības kvalitātes uzlabošanu, piemēram, vieglāku piekļuvi pētniecības materiāliem, labāku izpratni par problēmu un interesantāku mācīšanās veidu, kā arī vides aizsardzību. Aktivitātes ietver starptautisku konferenču organizēšanu, lai dalītos zināšanās par pierobežas teritoriju, tās īpašumiem un jautājumiem, kā arī projekta tīmekļa vietnes izveidi. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekta aktivitāšu pamatā ir teritorijas ar bagātīgu kultūrspēju un vēsturisko mantojumu potenciāla izpēte, prezentēšana un izmantošana lauku tūrisma attīstībai. Pirms mācību posma tiks sagatavots ekspertu atzinums, kura rezultāti noteiks mācību vajadzības, un tas būs pamats visu mācību rīku un materiālu izveidei. Izglītība projekta ietvaros tiks organizēta trīs līmeņos, un izglītība kā daļa no izmēģinājuma apmācības, kas tuvinās dalībniekus lauku tūrisma tēmai, pavērs iespējas vai piesaistīs interesi un pamodinās vēlmi pēc tālākizglītības. Otrajā līmenī pilotu apmācība būs nepārtraukti savienota un iekļauta abu universitāšu fakultātē. Tas detalizēti attieksies uz PL-SK pierobežas potenciālu un to izmantošanu lauku tūrismā. Abos līmeņos mācību programma ietvers teorētisku un praktisku informāciju, kas nepieciešama uzņēmējdarbībai un operatīvajai darbībai lauku tūrismā (pakalpojumi, tiesību akti, pārvaldība, tirgvedība), izmantojot vietējās un reģionālās īpatnības, avotus, ārkārtējos apstākļus, dabas un kultūras izcilības saglabāšanu, koncentrējoties uz valsts atdzīvināšanu, ainavu un draudzīgu pieeju videi, izmantojot atjaunojamos energoresursus. 3. Izglītība būs vērsta uz studentiem. Tās mērķis būs pievilcīgā veidā parādīt teritorijas potenciālu, iespējas un lauku tūrisma apstākļus, iegūt interesi par lauku tūrisma aktivitātēm/uzņēmējdarbību/ietekmi un nepieciešamību pēc tālākizglītības šajā jomā. Novatoriski izglītības instrumenti un procedūras nodrošinās pārrobežu izglītības kvalitātes uzlabošanu, piemēram, vieglāku piekļuvi pētniecības materiāliem, labāku izpratni par problēmu un interesantāku mācīšanās veidu, kā arī vides aizsardzību. Aktivitātes ietver starptautisku konferenču organizēšanu, lai dalītos zināšanās par pierobežas teritoriju, tās īpašumiem un jautājumiem, kā arī projekta tīmekļa vietnes izveidi. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projekta aktivitāšu pamatā ir teritorijas ar bagātīgu kultūrspēju un vēsturisko mantojumu potenciāla izpēte, prezentēšana un izmantošana lauku tūrisma attīstībai. Pirms mācību posma tiks sagatavots ekspertu atzinums, kura rezultāti noteiks mācību vajadzības, un tas būs pamats visu mācību rīku un materiālu izveidei. Izglītība projekta ietvaros tiks organizēta trīs līmeņos, un izglītība kā daļa no izmēģinājuma apmācības, kas tuvinās dalībniekus lauku tūrisma tēmai, pavērs iespējas vai piesaistīs interesi un pamodinās vēlmi pēc tālākizglītības. Otrajā līmenī pilotu apmācība būs nepārtraukti savienota un iekļauta abu universitāšu fakultātē. Tas detalizēti attieksies uz PL-SK pierobežas potenciālu un to izmantošanu lauku tūrismā. Abos līmeņos mācību programma ietvers teorētisku un praktisku informāciju, kas nepieciešama uzņēmējdarbībai un operatīvajai darbībai lauku tūrismā (pakalpojumi, tiesību akti, pārvaldība, tirgvedība), izmantojot vietējās un reģionālās īpatnības, avotus, ārkārtējos apstākļus, dabas un kultūras izcilības saglabāšanu, koncentrējoties uz valsts atdzīvināšanu, ainavu un draudzīgu pieeju videi, izmantojot atjaunojamos energoresursus. 3. Izglītība būs vērsta uz studentiem. Tās mērķis būs pievilcīgā veidā parādīt teritorijas potenciālu, iespējas un lauku tūrisma apstākļus, iegūt interesi par lauku tūrisma aktivitātēm/uzņēmējdarbību/ietekmi un nepieciešamību pēc tālākizglītības šajā jomā. Novatoriski izglītības instrumenti un procedūras nodrošinās pārrobežu izglītības kvalitātes uzlabošanu, piemēram, vieglāku piekļuvi pētniecības materiāliem, labāku izpratni par problēmu un interesantāku mācīšanās veidu, kā arī vides aizsardzību. Aktivitātes ietver starptautisku konferenču organizēšanu, lai dalītos zināšanās par pierobežas teritoriju, tās īpašumiem un jautājumiem, kā arī projekta tīmekļa vietnes izveidi. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekta aktivitāšu pamatā ir teritorijas ar bagātīgu kultūrspēju un vēsturisko mantojumu potenciāla izpēte, prezentēšana un izmantošana lauku tūrisma attīstībai. Pirms mācību posma tiks sagatavots ekspertu atzinums, kura rezultāti noteiks mācību vajadzības, un tas būs pamats visu mācību rīku un materiālu izveidei. Izglītība projekta ietvaros tiks organizēta trīs līmeņos, un izglītība kā daļa no izmēģinājuma apmācības, kas tuvinās dalībniekus lauku tūrisma tēmai, pavērs iespējas vai piesaistīs interesi un pamodinās vēlmi pēc tālākizglītības. Otrajā līmenī pilotu apmācība būs nepārtraukti savienota un iekļauta abu universitāšu fakultātē. Tas detalizēti attieksies uz PL-SK pierobežas potenciālu un to izmantošanu lauku tūrismā. Abos līmeņos mācību programma ietvers teorētisku un praktisku informāciju, kas nepieciešama uzņēmējdarbībai un operatīvajai darbībai lauku tūrismā (pakalpojumi, tiesību akti, pārvaldība, tirgvedība), izmantojot vietējās un reģionālās īpatnības, avotus, ārkārtējos apstākļus, dabas un kultūras izcilības saglabāšanu, koncentrējoties uz valsts atdzīvināšanu, ainavu un draudzīgu pieeju videi, izmantojot atjaunojamos energoresursus. 3. Izglītība būs vērsta uz studentiem. Tās mērķis būs pievilcīgā veidā parādīt teritorijas potenciālu, iespējas un lauku tūrisma apstākļus, iegūt interesi par lauku tūrisma aktivitātēm/uzņēmējdarbību/ietekmi un nepieciešamību pēc tālākizglītības šajā jomā. Novatoriski izglītības instrumenti un procedūras nodrošinās pārrobežu izglītības kvalitātes uzlabošanu, piemēram, vieglāku piekļuvi pētniecības materiāliem, labāku izpratni par problēmu un interesantāku mācīšanās veidu, kā arī vides aizsardzību. Aktivitātes ietver starptautisku konferenču organizēšanu, lai dalītos zināšanās par pierobežas teritoriju, tās īpašumiem un jautājumiem, kā arī projekta tīmekļa vietnes izveidi. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekta aktivitāšu pamatā ir teritorijas ar bagātīgu kultūrspēju un vēsturisko mantojumu potenciāla izpēte, prezentēšana un izmantošana lauku tūrisma attīstībai. Pirms mācību posma tiks sagatavots ekspertu atzinums, kura rezultāti noteiks mācību vajadzības, un tas būs pamats visu mācību rīku un materiālu izveidei. Izglītība projekta ietvaros tiks organizēta trīs līmeņos, un izglītība kā daļa no izmēģinājuma apmācības, kas tuvinās dalībniekus lauku tūrisma tēmai, pavērs iespējas vai piesaistīs interesi un pamodinās vēlmi pēc tālākizglītības. Otrajā līmenī pilotu apmācība būs nepārtraukti savienota un iekļauta abu universitāšu fakultātē. Tas detalizēti attieksies uz PL-SK pierobežas potenciālu un to izmantošanu lauku tūrismā. Abos līmeņos mācību programma ietvers teorētisku un praktisku informāciju, kas nepieciešama uzņēmējdarbībai un operatīvajai darbībai lauku tūrismā (pakalpojumi, tiesību akti, pārvaldība, tirgvedība), izmantojot vietējās un reģionālās īpatnības, avotus, ārkārtējos apstākļus, dabas un kultūras izcilības saglabāšanu, koncentrējoties uz valsts atdzīvināšanu, ainavu un draudzīgu pieeju videi, izmantojot atjaunojamos energoresursus. 3. Izglītība būs vērsta uz studentiem. Tās mērķis būs pievilcīgā veidā parādīt teritorijas potenciālu, iespējas un lauku tūrisma apstākļus, iegūt interesi par lauku tūrisma aktivitātēm/uzņēmējdarbību/ietekmi un nepieciešamību pēc tālākizglītības šajā jomā. Novatoriski izglītības instrumenti un procedūras nodrošinās pārrobežu izglītības kvalitātes uzlabošanu, piemēram, vieglāku piekļuvi pētniecības materiāliem, labāku izpratni par problēmu un interesantāku mācīšanās veidu, kā arī vides aizsardzību. Aktivitātes ietver starptautisku konferenču organizēšanu, lai dalītos zināšanās par pierobežas teritoriju, tās īpašumiem un jautājumiem, kā arī projekta tīmekļa vietnes izveidi. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Aktivnosti u okviru projekta temelje se na istraživanju, predstavljanju i iskorištavanju potencijala područja s bogatim kulturnim kapacitetom i povijesnom baštinom za razvoj ruralnog turizma. Fazi učenja prethodit će stručno mišljenje, čiji će rezultati utvrditi potrebe za učenjem i to će biti osnova za izradu svih alata i materijala za osposobljavanje. Edukacija u okviru projekta bit će organizirana na tri razine, a edukacija kao dio pilot treninga, koji će sudionike približiti temi ruralnog turizma, otvoriti mogućnosti ili privući interes i probuditi želju za daljnjom edukacijom. Na drugoj razini, pilot trening će biti neprekinuto povezan i uključen u fakultet na oba sveučilišta. Detaljno će se odnositi na potencijal pograničnog područja PL-SK i njegove upotrebe u ruralnom turizmu. Nastavni plan i program na obje razine uključivat će teorijske i praktične informacije potrebne za poduzetničke i operativne aktivnosti u ruralnom turizmu (usluge, zakonodavstvo, menadžment, marketing) uz korištenje lokalnih i regionalnih specifičnosti, izvora, iznimnosti, održavanja prirodnih i kulturnih izvrsnosti, s naglaskom na revitalizaciji zemlje, krajoliku i prijateljskom pristupu okolišu uz korištenje obnovljivih izvora energije. 3. Obrazovanje će biti usmjereno na studente. Cilj će biti predstaviti, u privlačnom obliku, potencijal teritorija, mogućnosti i uvjete ruralnog turizma, steći interes za aktivnosti/poduzetništvo/učinke u ruralnom turizmu te potrebu za daljnjim obrazovanjem u tom području. Inovativni obrazovni alati i postupci osigurat će poboljšanje kvalitete prekograničnog obrazovanja, npr. lakši pristup istraživačkom materijalu, bolje razumijevanje problema i zanimljiviji način učenja te zaštitu okoliša. Aktivnosti uključuju organizaciju međunarodnih konferencija za razmjenu znanja o pograničnom području, njegovim svojstvima i pitanjima, kao i izradu web stranice za projekt. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Aktivnosti u okviru projekta temelje se na istraživanju, predstavljanju i iskorištavanju potencijala područja s bogatim kulturnim kapacitetom i povijesnom baštinom za razvoj ruralnog turizma. Fazi učenja prethodit će stručno mišljenje, čiji će rezultati utvrditi potrebe za učenjem i to će biti osnova za izradu svih alata i materijala za osposobljavanje. Edukacija u okviru projekta bit će organizirana na tri razine, a edukacija kao dio pilot treninga, koji će sudionike približiti temi ruralnog turizma, otvoriti mogućnosti ili privući interes i probuditi želju za daljnjom edukacijom. Na drugoj razini, pilot trening će biti neprekinuto povezan i uključen u fakultet na oba sveučilišta. Detaljno će se odnositi na potencijal pograničnog područja PL-SK i njegove upotrebe u ruralnom turizmu. Nastavni plan i program na obje razine uključivat će teorijske i praktične informacije potrebne za poduzetničke i operativne aktivnosti u ruralnom turizmu (usluge, zakonodavstvo, menadžment, marketing) uz korištenje lokalnih i regionalnih specifičnosti, izvora, iznimnosti, održavanja prirodnih i kulturnih izvrsnosti, s naglaskom na revitalizaciji zemlje, krajoliku i prijateljskom pristupu okolišu uz korištenje obnovljivih izvora energije. 3. Obrazovanje će biti usmjereno na studente. Cilj će biti predstaviti, u privlačnom obliku, potencijal teritorija, mogućnosti i uvjete ruralnog turizma, steći interes za aktivnosti/poduzetništvo/učinke u ruralnom turizmu te potrebu za daljnjim obrazovanjem u tom području. Inovativni obrazovni alati i postupci osigurat će poboljšanje kvalitete prekograničnog obrazovanja, npr. lakši pristup istraživačkom materijalu, bolje razumijevanje problema i zanimljiviji način učenja te zaštitu okoliša. Aktivnosti uključuju organizaciju međunarodnih konferencija za razmjenu znanja o pograničnom području, njegovim svojstvima i pitanjima, kao i izradu web stranice za projekt. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Aktivnosti u okviru projekta temelje se na istraživanju, predstavljanju i iskorištavanju potencijala područja s bogatim kulturnim kapacitetom i povijesnom baštinom za razvoj ruralnog turizma. Fazi učenja prethodit će stručno mišljenje, čiji će rezultati utvrditi potrebe za učenjem i to će biti osnova za izradu svih alata i materijala za osposobljavanje. Edukacija u okviru projekta bit će organizirana na tri razine, a edukacija kao dio pilot treninga, koji će sudionike približiti temi ruralnog turizma, otvoriti mogućnosti ili privući interes i probuditi želju za daljnjom edukacijom. Na drugoj razini, pilot trening će biti neprekinuto povezan i uključen u fakultet na oba sveučilišta. Detaljno će se odnositi na potencijal pograničnog područja PL-SK i njegove upotrebe u ruralnom turizmu. Nastavni plan i program na obje razine uključivat će teorijske i praktične informacije potrebne za poduzetničke i operativne aktivnosti u ruralnom turizmu (usluge, zakonodavstvo, menadžment, marketing) uz korištenje lokalnih i regionalnih specifičnosti, izvora, iznimnosti, održavanja prirodnih i kulturnih izvrsnosti, s naglaskom na revitalizaciji zemlje, krajoliku i prijateljskom pristupu okolišu uz korištenje obnovljivih izvora energije. 3. Obrazovanje će biti usmjereno na studente. Cilj će biti predstaviti, u privlačnom obliku, potencijal teritorija, mogućnosti i uvjete ruralnog turizma, steći interes za aktivnosti/poduzetništvo/učinke u ruralnom turizmu te potrebu za daljnjim obrazovanjem u tom području. Inovativni obrazovni alati i postupci osigurat će poboljšanje kvalitete prekograničnog obrazovanja, npr. lakši pristup istraživačkom materijalu, bolje razumijevanje problema i zanimljiviji način učenja te zaštitu okoliša. Aktivnosti uključuju organizaciju međunarodnih konferencija za razmjenu znanja o pograničnom području, njegovim svojstvima i pitanjima, kao i izradu web stranice za projekt. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Aktivnosti u okviru projekta temelje se na istraživanju, predstavljanju i iskorištavanju potencijala područja s bogatim kulturnim kapacitetom i povijesnom baštinom za razvoj ruralnog turizma. Fazi učenja prethodit će stručno mišljenje, čiji će rezultati utvrditi potrebe za učenjem i to će biti osnova za izradu svih alata i materijala za osposobljavanje. Edukacija u okviru projekta bit će organizirana na tri razine, a edukacija kao dio pilot treninga, koji će sudionike približiti temi ruralnog turizma, otvoriti mogućnosti ili privući interes i probuditi želju za daljnjom edukacijom. Na drugoj razini, pilot trening će biti neprekinuto povezan i uključen u fakultet na oba sveučilišta. Detaljno će se odnositi na potencijal pograničnog područja PL-SK i njegove upotrebe u ruralnom turizmu. Nastavni plan i program na obje razine uključivat će teorijske i praktične informacije potrebne za poduzetničke i operativne aktivnosti u ruralnom turizmu (usluge, zakonodavstvo, menadžment, marketing) uz korištenje lokalnih i regionalnih specifičnosti, izvora, iznimnosti, održavanja prirodnih i kulturnih izvrsnosti, s naglaskom na revitalizaciji zemlje, krajoliku i prijateljskom pristupu okolišu uz korištenje obnovljivih izvora energije. 3. Obrazovanje će biti usmjereno na studente. Cilj će biti predstaviti, u privlačnom obliku, potencijal teritorija, mogućnosti i uvjete ruralnog turizma, steći interes za aktivnosti/poduzetništvo/učinke u ruralnom turizmu te potrebu za daljnjim obrazovanjem u tom području. Inovativni obrazovni alati i postupci osigurat će poboljšanje kvalitete prekograničnog obrazovanja, npr. lakši pristup istraživačkom materijalu, bolje razumijevanje problema i zanimljiviji način učenja te zaštitu okoliša. Aktivnosti uključuju organizaciju međunarodnih konferencija za razmjenu znanja o pograničnom području, njegovim svojstvima i pitanjima, kao i izradu web stranice za projekt. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Aktivnosti u okviru projekta temelje se na istraživanju, predstavljanju i iskorištavanju potencijala područja s bogatim kulturnim kapacitetom i povijesnom baštinom za razvoj ruralnog turizma. Fazi učenja prethodit će stručno mišljenje, čiji će rezultati utvrditi potrebe za učenjem i to će biti osnova za izradu svih alata i materijala za osposobljavanje. Edukacija u okviru projekta bit će organizirana na tri razine, a edukacija kao dio pilot treninga, koji će sudionike približiti temi ruralnog turizma, otvoriti mogućnosti ili privući interes i probuditi želju za daljnjom edukacijom. Na drugoj razini, pilot trening će biti neprekinuto povezan i uključen u fakultet na oba sveučilišta. Detaljno će se odnositi na potencijal pograničnog područja PL-SK i njegove upotrebe u ruralnom turizmu. Nastavni plan i program na obje razine uključivat će teorijske i praktične informacije potrebne za poduzetničke i operativne aktivnosti u ruralnom turizmu (usluge, zakonodavstvo, menadžment, marketing) uz korištenje lokalnih i regionalnih specifičnosti, izvora, iznimnosti, održavanja prirodnih i kulturnih izvrsnosti, s naglaskom na revitalizaciji zemlje, krajoliku i prijateljskom pristupu okolišu uz korištenje obnovljivih izvora energije. 3. Obrazovanje će biti usmjereno na studente. Cilj će biti predstaviti, u privlačnom obliku, potencijal teritorija, mogućnosti i uvjete ruralnog turizma, steći interes za aktivnosti/poduzetništvo/učinke u ruralnom turizmu te potrebu za daljnjim obrazovanjem u tom području. Inovativni obrazovni alati i postupci osigurat će poboljšanje kvalitete prekograničnog obrazovanja, npr. lakši pristup istraživačkom materijalu, bolje razumijevanje problema i zanimljiviji način učenja te zaštitu okoliša. Aktivnosti uključuju organizaciju međunarodnih konferencija za razmjenu znanja o pograničnom području, njegovim svojstvima i pitanjima, kao i izradu web stranice za projekt. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Aktivnosti u okviru projekta temelje se na istraživanju, predstavljanju i iskorištavanju potencijala područja s bogatim kulturnim kapacitetom i povijesnom baštinom za razvoj ruralnog turizma. Fazi učenja prethodit će stručno mišljenje, čiji će rezultati utvrditi potrebe za učenjem i to će biti osnova za izradu svih alata i materijala za osposobljavanje. Edukacija u okviru projekta bit će organizirana na tri razine, a edukacija kao dio pilot treninga, koji će sudionike približiti temi ruralnog turizma, otvoriti mogućnosti ili privući interes i probuditi želju za daljnjom edukacijom. Na drugoj razini, pilot trening će biti neprekinuto povezan i uključen u fakultet na oba sveučilišta. Detaljno će se odnositi na potencijal pograničnog područja PL-SK i njegove upotrebe u ruralnom turizmu. Nastavni plan i program na obje razine uključivat će teorijske i praktične informacije potrebne za poduzetničke i operativne aktivnosti u ruralnom turizmu (usluge, zakonodavstvo, menadžment, marketing) uz korištenje lokalnih i regionalnih specifičnosti, izvora, iznimnosti, održavanja prirodnih i kulturnih izvrsnosti, s naglaskom na revitalizaciji zemlje, krajoliku i prijateljskom pristupu okolišu uz korištenje obnovljivih izvora energije. 3. Obrazovanje će biti usmjereno na studente. Cilj će biti predstaviti, u privlačnom obliku, potencijal teritorija, mogućnosti i uvjete ruralnog turizma, steći interes za aktivnosti/poduzetništvo/učinke u ruralnom turizmu te potrebu za daljnjim obrazovanjem u tom području. Inovativni obrazovni alati i postupci osigurat će poboljšanje kvalitete prekograničnog obrazovanja, npr. lakši pristup istraživačkom materijalu, bolje razumijevanje problema i zanimljiviji način učenja te zaštitu okoliša. Aktivnosti uključuju organizaciju međunarodnih konferencija za razmjenu znanja o pograničnom području, njegovim svojstvima i pitanjima, kao i izradu web stranice za projekt. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Las actividades del proyecto se basan en explorar, presentar y explotar el potencial de un territorio con rica capacidad cultural y patrimonio histórico para el desarrollo del turismo rural. La fase de aprendizaje irá precedida de una opinión experta, cuyos resultados identificarán las necesidades de aprendizaje y esta será la base para la creación de todas las herramientas y materiales de formación. La educación dentro del proyecto se organizará en tres niveles, y la educación como parte de una formación piloto, que acercará a los participantes al tema del turismo rural, abrirá posibilidades o atraerá interés y despertará el deseo de educación adicional. En el segundo nivel, la formación piloto se conectará ininterrumpidamente e incluirá en la facultad de ambas universidades. Se referirá al potencial de las zonas fronterizas PL-SK en detalle y a su utilización en el turismo rural. El plan de estudios en ambos niveles incluirá la información teórica y práctica necesaria para las actividades empresariales y operativas en el turismo rural (servicios, legislación, gestión, comercialización) con el uso de especificidades locales y regionales, fuentes, excepcionalidad, mantenimiento de las excelencias naturales y culturales, centrándose en la revitalización del país, el paisaje y el enfoque amigable con el medio ambiente con el uso de fuentes de energía renovables. 3. La educación se centrará en los estudiantes. Su objetivo será presentar, de forma atractiva, el potencial del territorio, las posibilidades y las condiciones del turismo rural, ganar su interés en las actividades/emprendimiento/efectos en el turismo rural y la necesidad de una educación superior en este ámbito. Las herramientas y procedimientos educativos innovadores garantizarán la mejora de la calidad de la educación transfronteriza, por ejemplo, un acceso más fácil al material de investigación, una mejor comprensión del problema y una forma de aprendizaje más interesante, así como la protección del medio ambiente. Las actividades implican la organización de conferencias internacionales para compartir conocimientos sobre el territorio fronterizo, sus propiedades y cuestiones, así como la creación de un sitio web para el proyecto. (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Las actividades del proyecto se basan en explorar, presentar y explotar el potencial de un territorio con rica capacidad cultural y patrimonio histórico para el desarrollo del turismo rural. La fase de aprendizaje irá precedida de una opinión experta, cuyos resultados identificarán las necesidades de aprendizaje y esta será la base para la creación de todas las herramientas y materiales de formación. La educación dentro del proyecto se organizará en tres niveles, y la educación como parte de una formación piloto, que acercará a los participantes al tema del turismo rural, abrirá posibilidades o atraerá interés y despertará el deseo de educación adicional. En el segundo nivel, la formación piloto se conectará ininterrumpidamente e incluirá en la facultad de ambas universidades. Se referirá al potencial de las zonas fronterizas PL-SK en detalle y a su utilización en el turismo rural. El plan de estudios en ambos niveles incluirá la información teórica y práctica necesaria para las actividades empresariales y operativas en el turismo rural (servicios, legislación, gestión, comercialización) con el uso de especificidades locales y regionales, fuentes, excepcionalidad, mantenimiento de las excelencias naturales y culturales, centrándose en la revitalización del país, el paisaje y el enfoque amigable con el medio ambiente con el uso de fuentes de energía renovables. 3. La educación se centrará en los estudiantes. Su objetivo será presentar, de forma atractiva, el potencial del territorio, las posibilidades y las condiciones del turismo rural, ganar su interés en las actividades/emprendimiento/efectos en el turismo rural y la necesidad de una educación superior en este ámbito. Las herramientas y procedimientos educativos innovadores garantizarán la mejora de la calidad de la educación transfronteriza, por ejemplo, un acceso más fácil al material de investigación, una mejor comprensión del problema y una forma de aprendizaje más interesante, así como la protección del medio ambiente. Las actividades implican la organización de conferencias internacionales para compartir conocimientos sobre el territorio fronterizo, sus propiedades y cuestiones, así como la creación de un sitio web para el proyecto. (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Las actividades del proyecto se basan en explorar, presentar y explotar el potencial de un territorio con rica capacidad cultural y patrimonio histórico para el desarrollo del turismo rural. La fase de aprendizaje irá precedida de una opinión experta, cuyos resultados identificarán las necesidades de aprendizaje y esta será la base para la creación de todas las herramientas y materiales de formación. La educación dentro del proyecto se organizará en tres niveles, y la educación como parte de una formación piloto, que acercará a los participantes al tema del turismo rural, abrirá posibilidades o atraerá interés y despertará el deseo de educación adicional. En el segundo nivel, la formación piloto se conectará ininterrumpidamente e incluirá en la facultad de ambas universidades. Se referirá al potencial de las zonas fronterizas PL-SK en detalle y a su utilización en el turismo rural. El plan de estudios en ambos niveles incluirá la información teórica y práctica necesaria para las actividades empresariales y operativas en el turismo rural (servicios, legislación, gestión, comercialización) con el uso de especificidades locales y regionales, fuentes, excepcionalidad, mantenimiento de las excelencias naturales y culturales, centrándose en la revitalización del país, el paisaje y el enfoque amigable con el medio ambiente con el uso de fuentes de energía renovables. 3. La educación se centrará en los estudiantes. Su objetivo será presentar, de forma atractiva, el potencial del territorio, las posibilidades y las condiciones del turismo rural, ganar su interés en las actividades/emprendimiento/efectos en el turismo rural y la necesidad de una educación superior en este ámbito. Las herramientas y procedimientos educativos innovadores garantizarán la mejora de la calidad de la educación transfronteriza, por ejemplo, un acceso más fácil al material de investigación, una mejor comprensión del problema y una forma de aprendizaje más interesante, así como la protección del medio ambiente. Las actividades implican la organización de conferencias internacionales para compartir conocimientos sobre el territorio fronterizo, sus propiedades y cuestiones, así como la creación de un sitio web para el proyecto. (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
As atividades no âmbito do projeto baseiam-se na exploração, apresentação e exploração do potencial de um território com uma rica capacidade cultural e património histórico para o desenvolvimento do turismo rural. A fase de aprendizagem será precedida de um parecer de peritos, cujos resultados identificarão as necessidades de aprendizagem e esta será a base para a criação de todas as ferramentas e materiais de formação. A educação no âmbito do projeto será organizada em três níveis, e a educação como parte de uma formação-piloto, que aproximará os participantes do tema do turismo rural, abrirá possibilidades ou atrairá interesse e despertará o desejo de prosseguir a educação. No segundo nível, o treinamento piloto será ininterruptamente conectado e incluído no corpo docente em ambas as universidades. Incidirá em pormenor sobre o potencial das zonas fronteiriças PL-SK e utilizá-la-á no turismo rural. O currículo em ambos os níveis incluirá informações teóricas e práticas necessárias para atividades empresariais e operacionais no turismo rural (serviços, legislação, gestão, marketing) com o uso de especificidades locais e regionais, fontes, excecionalidade, manutenção de excelências naturais e culturais, com foco na revitalização do país, a paisagem e abordagem amigável ao meio ambiente com o uso de fontes de energia renováveis. 3. A educação centrar-se-á nos estudantes. O seu objetivo será apresentar, de forma atrativa, o potencial do território, as possibilidades e as condições do turismo rural, ganhar o seu interesse pelas atividades/empreendedorismo/efeitos no turismo rural e a necessidade de prosseguir a educação neste domínio. Os instrumentos e procedimentos educativos inovadores assegurarão a melhoria da qualidade do ensino transfronteiriço, por exemplo, um acesso mais fácil ao material de investigação, uma melhor compreensão do problema e uma forma mais interessante de aprendizagem, bem como a proteção do ambiente. As atividades envolvem a organização de conferências internacionais para compartilhar conhecimentos sobre a fronteira, suas propriedades e questões, bem como a criação de um site para o projeto. (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: As atividades no âmbito do projeto baseiam-se na exploração, apresentação e exploração do potencial de um território com uma rica capacidade cultural e património histórico para o desenvolvimento do turismo rural. A fase de aprendizagem será precedida de um parecer de peritos, cujos resultados identificarão as necessidades de aprendizagem e esta será a base para a criação de todas as ferramentas e materiais de formação. A educação no âmbito do projeto será organizada em três níveis, e a educação como parte de uma formação-piloto, que aproximará os participantes do tema do turismo rural, abrirá possibilidades ou atrairá interesse e despertará o desejo de prosseguir a educação. No segundo nível, o treinamento piloto será ininterruptamente conectado e incluído no corpo docente em ambas as universidades. Incidirá em pormenor sobre o potencial das zonas fronteiriças PL-SK e utilizá-la-á no turismo rural. O currículo em ambos os níveis incluirá informações teóricas e práticas necessárias para atividades empresariais e operacionais no turismo rural (serviços, legislação, gestão, marketing) com o uso de especificidades locais e regionais, fontes, excecionalidade, manutenção de excelências naturais e culturais, com foco na revitalização do país, a paisagem e abordagem amigável ao meio ambiente com o uso de fontes de energia renováveis. 3. A educação centrar-se-á nos estudantes. O seu objetivo será apresentar, de forma atrativa, o potencial do território, as possibilidades e as condições do turismo rural, ganhar o seu interesse pelas atividades/empreendedorismo/efeitos no turismo rural e a necessidade de prosseguir a educação neste domínio. Os instrumentos e procedimentos educativos inovadores assegurarão a melhoria da qualidade do ensino transfronteiriço, por exemplo, um acesso mais fácil ao material de investigação, uma melhor compreensão do problema e uma forma mais interessante de aprendizagem, bem como a proteção do ambiente. As atividades envolvem a organização de conferências internacionais para compartilhar conhecimentos sobre a fronteira, suas propriedades e questões, bem como a criação de um site para o projeto. (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: As atividades no âmbito do projeto baseiam-se na exploração, apresentação e exploração do potencial de um território com uma rica capacidade cultural e património histórico para o desenvolvimento do turismo rural. A fase de aprendizagem será precedida de um parecer de peritos, cujos resultados identificarão as necessidades de aprendizagem e esta será a base para a criação de todas as ferramentas e materiais de formação. A educação no âmbito do projeto será organizada em três níveis, e a educação como parte de uma formação-piloto, que aproximará os participantes do tema do turismo rural, abrirá possibilidades ou atrairá interesse e despertará o desejo de prosseguir a educação. No segundo nível, o treinamento piloto será ininterruptamente conectado e incluído no corpo docente em ambas as universidades. Incidirá em pormenor sobre o potencial das zonas fronteiriças PL-SK e utilizá-la-á no turismo rural. O currículo em ambos os níveis incluirá informações teóricas e práticas necessárias para atividades empresariais e operacionais no turismo rural (serviços, legislação, gestão, marketing) com o uso de especificidades locais e regionais, fontes, excecionalidade, manutenção de excelências naturais e culturais, com foco na revitalização do país, a paisagem e abordagem amigável ao meio ambiente com o uso de fontes de energia renováveis. 3. A educação centrar-se-á nos estudantes. O seu objetivo será apresentar, de forma atrativa, o potencial do território, as possibilidades e as condições do turismo rural, ganhar o seu interesse pelas atividades/empreendedorismo/efeitos no turismo rural e a necessidade de prosseguir a educação neste domínio. Os instrumentos e procedimentos educativos inovadores assegurarão a melhoria da qualidade do ensino transfronteiriço, por exemplo, um acesso mais fácil ao material de investigação, uma melhor compreensão do problema e uma forma mais interessante de aprendizagem, bem como a proteção do ambiente. As atividades envolvem a organização de conferências internacionais para compartilhar conhecimentos sobre a fronteira, suas propriedades e questões, bem como a criação de um site para o projeto. (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
L-attivitajiet taħt il-proġett huma bbażati fuq l-esplorazzjoni, il-preżentazzjoni u l-isfruttament tal-potenzjal ta’ territorju b’kapaċità kulturali rikka u wirt storiku għall-iżvilupp tat-turiżmu rurali. Il-fażi tat-tagħlim se tkun preċeduta minn opinjoni esperta, li r-riżultati tagħha se jidentifikaw il-ħtiġijiet tat-tagħlim u din se tkun il-bażi għall-ħolqien tal-għodod u l-materjali kollha tat-taħriġ. L-edukazzjoni fi ħdan il-proġett se tiġi organizzata fuq tliet livelli, u l-edukazzjoni bħala parti minn taħriġ pilota, li se jqarreb lill-parteċipanti lejn is-suġġett tat-turiżmu rurali, se tiftaħ possibbiltajiet jew tattira interess u tqajjem ix-xewqa għal aktar edukazzjoni. Fit-tieni livell, it-taħriġ tal-bdoti se jkun konness mingħajr interruzzjoni u inkluż fil-fakultà taż-żewġ universitajiet. Dan se jikkonċerna l-potenzjal tal-art tal-fruntiera PL-SK fid-dettall u l-użu tagħha fit-turiżmu rurali. Il-kurrikulu fiż-żewġ livelli ser jinkludi informazzjoni teoretika u prattika meħtieġa għall-attivitajiet intraprenditorjali u operattivi fit-turiżmu rurali (servizzi, leġislazzjoni, ġestjoni, kummerċjalizzazzjoni) bl-użu tal-ispeċifiċità lokali u reġjonali, is-sorsi, l-eċċezzjonalità, iż-żamma tal-eċċellenza naturali u kulturali, b’enfasi fuq ir-rivitalizzazzjoni tal-pajjiż, il-pajsaġġ u approċċ favorevoli għall-ambjent bl-użu ta’ sorsi ta’ enerġija rinnovabbli. 3. L-edukazzjoni se tiffoka fuq l-istudenti. L-għan tagħha se jkun li tippreżenta, f’forma attraenti, il-potenzjal tat-territorju, il-possibbiltajiet u l-kundizzjonijiet tat-turiżmu rurali, tikseb l-interess tagħhom fl-attivitajiet/l-intraprenditorija/l-effetti fit-turiżmu rurali u l-ħtieġa ta’ aktar edukazzjoni f’dan il-qasam. Għodod u proċeduri edukattivi innovattivi se jiżguraw titjib fil-kwalità tal-edukazzjoni transkonfinali, eż. aċċess aktar faċli għal materjal ta’ riċerka, fehim aħjar tal-problema u mod aktar interessanti ta’ tagħlim, kif ukoll protezzjoni ambjentali. L-attivitajiet jinvolvu l-organizzazzjoni ta’ konferenzi internazzjonali għall-kondiviżjoni tal-għarfien fuq il-fruntiera, il-proprjetajiet u l-kwistjonijiet tagħha, kif ukoll il-ħolqien ta’ websajt għall-proġett. (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: L-attivitajiet taħt il-proġett huma bbażati fuq l-esplorazzjoni, il-preżentazzjoni u l-isfruttament tal-potenzjal ta’ territorju b’kapaċità kulturali rikka u wirt storiku għall-iżvilupp tat-turiżmu rurali. Il-fażi tat-tagħlim se tkun preċeduta minn opinjoni esperta, li r-riżultati tagħha se jidentifikaw il-ħtiġijiet tat-tagħlim u din se tkun il-bażi għall-ħolqien tal-għodod u l-materjali kollha tat-taħriġ. L-edukazzjoni fi ħdan il-proġett se tiġi organizzata fuq tliet livelli, u l-edukazzjoni bħala parti minn taħriġ pilota, li se jqarreb lill-parteċipanti lejn is-suġġett tat-turiżmu rurali, se tiftaħ possibbiltajiet jew tattira interess u tqajjem ix-xewqa għal aktar edukazzjoni. Fit-tieni livell, it-taħriġ tal-bdoti se jkun konness mingħajr interruzzjoni u inkluż fil-fakultà taż-żewġ universitajiet. Dan se jikkonċerna l-potenzjal tal-art tal-fruntiera PL-SK fid-dettall u l-użu tagħha fit-turiżmu rurali. Il-kurrikulu fiż-żewġ livelli ser jinkludi informazzjoni teoretika u prattika meħtieġa għall-attivitajiet intraprenditorjali u operattivi fit-turiżmu rurali (servizzi, leġislazzjoni, ġestjoni, kummerċjalizzazzjoni) bl-użu tal-ispeċifiċità lokali u reġjonali, is-sorsi, l-eċċezzjonalità, iż-żamma tal-eċċellenza naturali u kulturali, b’enfasi fuq ir-rivitalizzazzjoni tal-pajjiż, il-pajsaġġ u approċċ favorevoli għall-ambjent bl-użu ta’ sorsi ta’ enerġija rinnovabbli. 3. L-edukazzjoni se tiffoka fuq l-istudenti. L-għan tagħha se jkun li tippreżenta, f’forma attraenti, il-potenzjal tat-territorju, il-possibbiltajiet u l-kundizzjonijiet tat-turiżmu rurali, tikseb l-interess tagħhom fl-attivitajiet/l-intraprenditorija/l-effetti fit-turiżmu rurali u l-ħtieġa ta’ aktar edukazzjoni f’dan il-qasam. Għodod u proċeduri edukattivi innovattivi se jiżguraw titjib fil-kwalità tal-edukazzjoni transkonfinali, eż. aċċess aktar faċli għal materjal ta’ riċerka, fehim aħjar tal-problema u mod aktar interessanti ta’ tagħlim, kif ukoll protezzjoni ambjentali. L-attivitajiet jinvolvu l-organizzazzjoni ta’ konferenzi internazzjonali għall-kondiviżjoni tal-għarfien fuq il-fruntiera, il-proprjetajiet u l-kwistjonijiet tagħha, kif ukoll il-ħolqien ta’ websajt għall-proġett. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: L-attivitajiet taħt il-proġett huma bbażati fuq l-esplorazzjoni, il-preżentazzjoni u l-isfruttament tal-potenzjal ta’ territorju b’kapaċità kulturali rikka u wirt storiku għall-iżvilupp tat-turiżmu rurali. Il-fażi tat-tagħlim se tkun preċeduta minn opinjoni esperta, li r-riżultati tagħha se jidentifikaw il-ħtiġijiet tat-tagħlim u din se tkun il-bażi għall-ħolqien tal-għodod u l-materjali kollha tat-taħriġ. L-edukazzjoni fi ħdan il-proġett se tiġi organizzata fuq tliet livelli, u l-edukazzjoni bħala parti minn taħriġ pilota, li se jqarreb lill-parteċipanti lejn is-suġġett tat-turiżmu rurali, se tiftaħ possibbiltajiet jew tattira interess u tqajjem ix-xewqa għal aktar edukazzjoni. Fit-tieni livell, it-taħriġ tal-bdoti se jkun konness mingħajr interruzzjoni u inkluż fil-fakultà taż-żewġ universitajiet. Dan se jikkonċerna l-potenzjal tal-art tal-fruntiera PL-SK fid-dettall u l-użu tagħha fit-turiżmu rurali. Il-kurrikulu fiż-żewġ livelli ser jinkludi informazzjoni teoretika u prattika meħtieġa għall-attivitajiet intraprenditorjali u operattivi fit-turiżmu rurali (servizzi, leġislazzjoni, ġestjoni, kummerċjalizzazzjoni) bl-użu tal-ispeċifiċità lokali u reġjonali, is-sorsi, l-eċċezzjonalità, iż-żamma tal-eċċellenza naturali u kulturali, b’enfasi fuq ir-rivitalizzazzjoni tal-pajjiż, il-pajsaġġ u approċċ favorevoli għall-ambjent bl-użu ta’ sorsi ta’ enerġija rinnovabbli. 3. L-edukazzjoni se tiffoka fuq l-istudenti. L-għan tagħha se jkun li tippreżenta, f’forma attraenti, il-potenzjal tat-territorju, il-possibbiltajiet u l-kundizzjonijiet tat-turiżmu rurali, tikseb l-interess tagħhom fl-attivitajiet/l-intraprenditorija/l-effetti fit-turiżmu rurali u l-ħtieġa ta’ aktar edukazzjoni f’dan il-qasam. Għodod u proċeduri edukattivi innovattivi se jiżguraw titjib fil-kwalità tal-edukazzjoni transkonfinali, eż. aċċess aktar faċli għal materjal ta’ riċerka, fehim aħjar tal-problema u mod aktar interessanti ta’ tagħlim, kif ukoll protezzjoni ambjentali. L-attivitajiet jinvolvu l-organizzazzjoni ta’ konferenzi internazzjonali għall-kondiviżjoni tal-għarfien fuq il-fruntiera, il-proprjetajiet u l-kwistjonijiet tagħha, kif ukoll il-ħolqien ta’ websajt għall-proġett. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
As atividades no âmbito do projeto baseiam-se na exploração, apresentação e exploração do potencial de um território com uma rica capacidade cultural e património histórico para o desenvolvimento do turismo rural. A fase de aprendizagem será precedida de um parecer de peritos, cujos resultados identificarão as necessidades de aprendizagem e esta será a base para a criação de todas as ferramentas e materiais de formação. A educação no âmbito do projeto será organizada em três níveis, e a educação como parte de uma formação-piloto, que aproximará os participantes do tema do turismo rural, abrirá possibilidades ou atrairá interesse e despertará o desejo de prosseguir a educação. No segundo nível, o treinamento piloto será ininterruptamente conectado e incluído no corpo docente em ambas as universidades. Incidirá em pormenor sobre o potencial das zonas fronteiriças PL-SK e utilizá-la-á no turismo rural. O currículo em ambos os níveis incluirá informações teóricas e práticas necessárias para atividades empresariais e operacionais no turismo rural (serviços, legislação, gestão, marketing) com o uso de especificidades locais e regionais, fontes, excecionalidade, manutenção de excelências naturais e culturais, com foco na revitalização do país, a paisagem e abordagem amigável ao meio ambiente com o uso de fontes de energia renováveis. 3. A educação centrar-se-á nos estudantes. O seu objetivo será apresentar, de forma atrativa, o potencial do território, as possibilidades e as condições do turismo rural, ganhar o seu interesse pelas atividades/empreendedorismo/efeitos no turismo rural e a necessidade de prosseguir a educação neste domínio. Os instrumentos e procedimentos educativos inovadores assegurarão a melhoria da qualidade do ensino transfronteiriço, por exemplo, um acesso mais fácil ao material de investigação, uma melhor compreensão do problema e uma forma mais interessante de aprendizagem, bem como a proteção do ambiente. As atividades envolvem a organização de conferências internacionais para compartilhar conhecimentos sobre a fronteira, suas propriedades e questões, bem como a criação de um site para o projeto. (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: As atividades no âmbito do projeto baseiam-se na exploração, apresentação e exploração do potencial de um território com uma rica capacidade cultural e património histórico para o desenvolvimento do turismo rural. A fase de aprendizagem será precedida de um parecer de peritos, cujos resultados identificarão as necessidades de aprendizagem e esta será a base para a criação de todas as ferramentas e materiais de formação. A educação no âmbito do projeto será organizada em três níveis, e a educação como parte de uma formação-piloto, que aproximará os participantes do tema do turismo rural, abrirá possibilidades ou atrairá interesse e despertará o desejo de prosseguir a educação. No segundo nível, o treinamento piloto será ininterruptamente conectado e incluído no corpo docente em ambas as universidades. Incidirá em pormenor sobre o potencial das zonas fronteiriças PL-SK e utilizá-la-á no turismo rural. O currículo em ambos os níveis incluirá informações teóricas e práticas necessárias para atividades empresariais e operacionais no turismo rural (serviços, legislação, gestão, marketing) com o uso de especificidades locais e regionais, fontes, excecionalidade, manutenção de excelências naturais e culturais, com foco na revitalização do país, a paisagem e abordagem amigável ao meio ambiente com o uso de fontes de energia renováveis. 3. A educação centrar-se-á nos estudantes. O seu objetivo será apresentar, de forma atrativa, o potencial do território, as possibilidades e as condições do turismo rural, ganhar o seu interesse pelas atividades/empreendedorismo/efeitos no turismo rural e a necessidade de prosseguir a educação neste domínio. Os instrumentos e procedimentos educativos inovadores assegurarão a melhoria da qualidade do ensino transfronteiriço, por exemplo, um acesso mais fácil ao material de investigação, uma melhor compreensão do problema e uma forma mais interessante de aprendizagem, bem como a proteção do ambiente. As atividades envolvem a organização de conferências internacionais para compartilhar conhecimentos sobre a fronteira, suas propriedades e questões, bem como a criação de um site para o projeto. (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: As atividades no âmbito do projeto baseiam-se na exploração, apresentação e exploração do potencial de um território com uma rica capacidade cultural e património histórico para o desenvolvimento do turismo rural. A fase de aprendizagem será precedida de um parecer de peritos, cujos resultados identificarão as necessidades de aprendizagem e esta será a base para a criação de todas as ferramentas e materiais de formação. A educação no âmbito do projeto será organizada em três níveis, e a educação como parte de uma formação-piloto, que aproximará os participantes do tema do turismo rural, abrirá possibilidades ou atrairá interesse e despertará o desejo de prosseguir a educação. No segundo nível, o treinamento piloto será ininterruptamente conectado e incluído no corpo docente em ambas as universidades. Incidirá em pormenor sobre o potencial das zonas fronteiriças PL-SK e utilizá-la-á no turismo rural. O currículo em ambos os níveis incluirá informações teóricas e práticas necessárias para atividades empresariais e operacionais no turismo rural (serviços, legislação, gestão, marketing) com o uso de especificidades locais e regionais, fontes, excecionalidade, manutenção de excelências naturais e culturais, com foco na revitalização do país, a paisagem e abordagem amigável ao meio ambiente com o uso de fontes de energia renováveis. 3. A educação centrar-se-á nos estudantes. O seu objetivo será apresentar, de forma atrativa, o potencial do território, as possibilidades e as condições do turismo rural, ganhar o seu interesse pelas atividades/empreendedorismo/efeitos no turismo rural e a necessidade de prosseguir a educação neste domínio. Os instrumentos e procedimentos educativos inovadores assegurarão a melhoria da qualidade do ensino transfronteiriço, por exemplo, um acesso mais fácil ao material de investigação, uma melhor compreensão do problema e uma forma mais interessante de aprendizagem, bem como a proteção do ambiente. As atividades envolvem a organização de conferências internacionais para compartilhar conhecimentos sobre a fronteira, suas propriedades e questões, bem como a criação de um site para o projeto. (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
L-attivitajiet taħt il-proġett huma bbażati fuq l-esplorazzjoni, il-preżentazzjoni u l-isfruttament tal-potenzjal ta’ territorju b’kapaċità kulturali rikka u wirt storiku għall-iżvilupp tat-turiżmu rurali. Il-fażi tat-tagħlim se tkun preċeduta minn opinjoni esperta, li r-riżultati tagħha se jidentifikaw il-ħtiġijiet tat-tagħlim u din se tkun il-bażi għall-ħolqien tal-għodod u l-materjali kollha tat-taħriġ. L-edukazzjoni fi ħdan il-proġett se tiġi organizzata fuq tliet livelli, u l-edukazzjoni bħala parti minn taħriġ pilota, li se jqarreb lill-parteċipanti lejn is-suġġett tat-turiżmu rurali, se tiftaħ possibbiltajiet jew tattira interess u tqajjem ix-xewqa għal aktar edukazzjoni. Fit-tieni livell, it-taħriġ tal-bdoti se jkun konness mingħajr interruzzjoni u inkluż fil-fakultà taż-żewġ universitajiet. Dan se jikkonċerna l-potenzjal tal-art tal-fruntiera PL-SK fid-dettall u l-użu tagħha fit-turiżmu rurali. Il-kurrikulu fiż-żewġ livelli ser jinkludi informazzjoni teoretika u prattika meħtieġa għall-attivitajiet intraprenditorjali u operattivi fit-turiżmu rurali (servizzi, leġislazzjoni, ġestjoni, kummerċjalizzazzjoni) bl-użu tal-ispeċifiċità lokali u reġjonali, is-sorsi, l-eċċezzjonalità, iż-żamma tal-eċċellenza naturali u kulturali, b’enfasi fuq ir-rivitalizzazzjoni tal-pajjiż, il-pajsaġġ u approċċ favorevoli għall-ambjent bl-użu ta’ sorsi ta’ enerġija rinnovabbli. 3. L-edukazzjoni se tiffoka fuq l-istudenti. L-għan tagħha se jkun li tippreżenta, f’forma attraenti, il-potenzjal tat-territorju, il-possibbiltajiet u l-kundizzjonijiet tat-turiżmu rurali, tikseb l-interess tagħhom fl-attivitajiet/l-intraprenditorija/l-effetti fit-turiżmu rurali u l-ħtieġa ta’ aktar edukazzjoni f’dan il-qasam. Għodod u proċeduri edukattivi innovattivi se jiżguraw titjib fil-kwalità tal-edukazzjoni transkonfinali, eż. aċċess aktar faċli għal materjal ta’ riċerka, fehim aħjar tal-problema u mod aktar interessanti ta’ tagħlim, kif ukoll protezzjoni ambjentali. L-attivitajiet jinvolvu l-organizzazzjoni ta’ konferenzi internazzjonali għall-kondiviżjoni tal-għarfien fuq il-fruntiera, il-proprjetajiet u l-kwistjonijiet tagħha, kif ukoll il-ħolqien ta’ websajt għall-proġett. (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: L-attivitajiet taħt il-proġett huma bbażati fuq l-esplorazzjoni, il-preżentazzjoni u l-isfruttament tal-potenzjal ta’ territorju b’kapaċità kulturali rikka u wirt storiku għall-iżvilupp tat-turiżmu rurali. Il-fażi tat-tagħlim se tkun preċeduta minn opinjoni esperta, li r-riżultati tagħha se jidentifikaw il-ħtiġijiet tat-tagħlim u din se tkun il-bażi għall-ħolqien tal-għodod u l-materjali kollha tat-taħriġ. L-edukazzjoni fi ħdan il-proġett se tiġi organizzata fuq tliet livelli, u l-edukazzjoni bħala parti minn taħriġ pilota, li se jqarreb lill-parteċipanti lejn is-suġġett tat-turiżmu rurali, se tiftaħ possibbiltajiet jew tattira interess u tqajjem ix-xewqa għal aktar edukazzjoni. Fit-tieni livell, it-taħriġ tal-bdoti se jkun konness mingħajr interruzzjoni u inkluż fil-fakultà taż-żewġ universitajiet. Dan se jikkonċerna l-potenzjal tal-art tal-fruntiera PL-SK fid-dettall u l-użu tagħha fit-turiżmu rurali. Il-kurrikulu fiż-żewġ livelli ser jinkludi informazzjoni teoretika u prattika meħtieġa għall-attivitajiet intraprenditorjali u operattivi fit-turiżmu rurali (servizzi, leġislazzjoni, ġestjoni, kummerċjalizzazzjoni) bl-użu tal-ispeċifiċità lokali u reġjonali, is-sorsi, l-eċċezzjonalità, iż-żamma tal-eċċellenza naturali u kulturali, b’enfasi fuq ir-rivitalizzazzjoni tal-pajjiż, il-pajsaġġ u approċċ favorevoli għall-ambjent bl-użu ta’ sorsi ta’ enerġija rinnovabbli. 3. L-edukazzjoni se tiffoka fuq l-istudenti. L-għan tagħha se jkun li tippreżenta, f’forma attraenti, il-potenzjal tat-territorju, il-possibbiltajiet u l-kundizzjonijiet tat-turiżmu rurali, tikseb l-interess tagħhom fl-attivitajiet/l-intraprenditorija/l-effetti fit-turiżmu rurali u l-ħtieġa ta’ aktar edukazzjoni f’dan il-qasam. Għodod u proċeduri edukattivi innovattivi se jiżguraw titjib fil-kwalità tal-edukazzjoni transkonfinali, eż. aċċess aktar faċli għal materjal ta’ riċerka, fehim aħjar tal-problema u mod aktar interessanti ta’ tagħlim, kif ukoll protezzjoni ambjentali. L-attivitajiet jinvolvu l-organizzazzjoni ta’ konferenzi internazzjonali għall-kondiviżjoni tal-għarfien fuq il-fruntiera, il-proprjetajiet u l-kwistjonijiet tagħha, kif ukoll il-ħolqien ta’ websajt għall-proġett. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: L-attivitajiet taħt il-proġett huma bbażati fuq l-esplorazzjoni, il-preżentazzjoni u l-isfruttament tal-potenzjal ta’ territorju b’kapaċità kulturali rikka u wirt storiku għall-iżvilupp tat-turiżmu rurali. Il-fażi tat-tagħlim se tkun preċeduta minn opinjoni esperta, li r-riżultati tagħha se jidentifikaw il-ħtiġijiet tat-tagħlim u din se tkun il-bażi għall-ħolqien tal-għodod u l-materjali kollha tat-taħriġ. L-edukazzjoni fi ħdan il-proġett se tiġi organizzata fuq tliet livelli, u l-edukazzjoni bħala parti minn taħriġ pilota, li se jqarreb lill-parteċipanti lejn is-suġġett tat-turiżmu rurali, se tiftaħ possibbiltajiet jew tattira interess u tqajjem ix-xewqa għal aktar edukazzjoni. Fit-tieni livell, it-taħriġ tal-bdoti se jkun konness mingħajr interruzzjoni u inkluż fil-fakultà taż-żewġ universitajiet. Dan se jikkonċerna l-potenzjal tal-art tal-fruntiera PL-SK fid-dettall u l-użu tagħha fit-turiżmu rurali. Il-kurrikulu fiż-żewġ livelli ser jinkludi informazzjoni teoretika u prattika meħtieġa għall-attivitajiet intraprenditorjali u operattivi fit-turiżmu rurali (servizzi, leġislazzjoni, ġestjoni, kummerċjalizzazzjoni) bl-użu tal-ispeċifiċità lokali u reġjonali, is-sorsi, l-eċċezzjonalità, iż-żamma tal-eċċellenza naturali u kulturali, b’enfasi fuq ir-rivitalizzazzjoni tal-pajjiż, il-pajsaġġ u approċċ favorevoli għall-ambjent bl-użu ta’ sorsi ta’ enerġija rinnovabbli. 3. L-edukazzjoni se tiffoka fuq l-istudenti. L-għan tagħha se jkun li tippreżenta, f’forma attraenti, il-potenzjal tat-territorju, il-possibbiltajiet u l-kundizzjonijiet tat-turiżmu rurali, tikseb l-interess tagħhom fl-attivitajiet/l-intraprenditorija/l-effetti fit-turiżmu rurali u l-ħtieġa ta’ aktar edukazzjoni f’dan il-qasam. Għodod u proċeduri edukattivi innovattivi se jiżguraw titjib fil-kwalità tal-edukazzjoni transkonfinali, eż. aċċess aktar faċli għal materjal ta’ riċerka, fehim aħjar tal-problema u mod aktar interessanti ta’ tagħlim, kif ukoll protezzjoni ambjentali. L-attivitajiet jinvolvu l-organizzazzjoni ta’ konferenzi internazzjonali għall-kondiviżjoni tal-għarfien fuq il-fruntiera, il-proprjetajiet u l-kwistjonijiet tagħha, kif ukoll il-ħolqien ta’ websajt għall-proġett. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Las actividades del proyecto se basan en explorar, presentar y explotar el potencial de un territorio con rica capacidad cultural y patrimonio histórico para el desarrollo del turismo rural. La fase de aprendizaje irá precedida de una opinión experta, cuyos resultados identificarán las necesidades de aprendizaje y esta será la base para la creación de todas las herramientas y materiales de formación. La educación dentro del proyecto se organizará en tres niveles, y la educación como parte de una formación piloto, que acercará a los participantes al tema del turismo rural, abrirá posibilidades o atraerá interés y despertará el deseo de educación adicional. En el segundo nivel, la formación piloto se conectará ininterrumpidamente e incluirá en la facultad de ambas universidades. Se referirá al potencial de las zonas fronterizas PL-SK en detalle y a su utilización en el turismo rural. El plan de estudios en ambos niveles incluirá la información teórica y práctica necesaria para las actividades empresariales y operativas en el turismo rural (servicios, legislación, gestión, comercialización) con el uso de especificidades locales y regionales, fuentes, excepcionalidad, mantenimiento de las excelencias naturales y culturales, centrándose en la revitalización del país, el paisaje y el enfoque amigable con el medio ambiente con el uso de fuentes de energía renovables. 3. La educación se centrará en los estudiantes. Su objetivo será presentar, de forma atractiva, el potencial del territorio, las posibilidades y las condiciones del turismo rural, ganar su interés en las actividades/emprendimiento/efectos en el turismo rural y la necesidad de una educación superior en este ámbito. Las herramientas y procedimientos educativos innovadores garantizarán la mejora de la calidad de la educación transfronteriza, por ejemplo, un acceso más fácil al material de investigación, una mejor comprensión del problema y una forma de aprendizaje más interesante, así como la protección del medio ambiente. Las actividades implican la organización de conferencias internacionales para compartir conocimientos sobre el territorio fronterizo, sus propiedades y cuestiones, así como la creación de un sitio web para el proyecto. (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Las actividades del proyecto se basan en explorar, presentar y explotar el potencial de un territorio con rica capacidad cultural y patrimonio histórico para el desarrollo del turismo rural. La fase de aprendizaje irá precedida de una opinión experta, cuyos resultados identificarán las necesidades de aprendizaje y esta será la base para la creación de todas las herramientas y materiales de formación. La educación dentro del proyecto se organizará en tres niveles, y la educación como parte de una formación piloto, que acercará a los participantes al tema del turismo rural, abrirá posibilidades o atraerá interés y despertará el deseo de educación adicional. En el segundo nivel, la formación piloto se conectará ininterrumpidamente e incluirá en la facultad de ambas universidades. Se referirá al potencial de las zonas fronterizas PL-SK en detalle y a su utilización en el turismo rural. El plan de estudios en ambos niveles incluirá la información teórica y práctica necesaria para las actividades empresariales y operativas en el turismo rural (servicios, legislación, gestión, comercialización) con el uso de especificidades locales y regionales, fuentes, excepcionalidad, mantenimiento de las excelencias naturales y culturales, centrándose en la revitalización del país, el paisaje y el enfoque amigable con el medio ambiente con el uso de fuentes de energía renovables. 3. La educación se centrará en los estudiantes. Su objetivo será presentar, de forma atractiva, el potencial del territorio, las posibilidades y las condiciones del turismo rural, ganar su interés en las actividades/emprendimiento/efectos en el turismo rural y la necesidad de una educación superior en este ámbito. Las herramientas y procedimientos educativos innovadores garantizarán la mejora de la calidad de la educación transfronteriza, por ejemplo, un acceso más fácil al material de investigación, una mejor comprensión del problema y una forma de aprendizaje más interesante, así como la protección del medio ambiente. Las actividades implican la organización de conferencias internacionales para compartir conocimientos sobre el territorio fronterizo, sus propiedades y cuestiones, así como la creación de un sitio web para el proyecto. (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Las actividades del proyecto se basan en explorar, presentar y explotar el potencial de un territorio con rica capacidad cultural y patrimonio histórico para el desarrollo del turismo rural. La fase de aprendizaje irá precedida de una opinión experta, cuyos resultados identificarán las necesidades de aprendizaje y esta será la base para la creación de todas las herramientas y materiales de formación. La educación dentro del proyecto se organizará en tres niveles, y la educación como parte de una formación piloto, que acercará a los participantes al tema del turismo rural, abrirá posibilidades o atraerá interés y despertará el deseo de educación adicional. En el segundo nivel, la formación piloto se conectará ininterrumpidamente e incluirá en la facultad de ambas universidades. Se referirá al potencial de las zonas fronterizas PL-SK en detalle y a su utilización en el turismo rural. El plan de estudios en ambos niveles incluirá la información teórica y práctica necesaria para las actividades empresariales y operativas en el turismo rural (servicios, legislación, gestión, comercialización) con el uso de especificidades locales y regionales, fuentes, excepcionalidad, mantenimiento de las excelencias naturales y culturales, centrándose en la revitalización del país, el paisaje y el enfoque amigable con el medio ambiente con el uso de fuentes de energía renovables. 3. La educación se centrará en los estudiantes. Su objetivo será presentar, de forma atractiva, el potencial del territorio, las posibilidades y las condiciones del turismo rural, ganar su interés en las actividades/emprendimiento/efectos en el turismo rural y la necesidad de una educación superior en este ámbito. Las herramientas y procedimientos educativos innovadores garantizarán la mejora de la calidad de la educación transfronteriza, por ejemplo, un acceso más fácil al material de investigación, una mejor comprensión del problema y una forma de aprendizaje más interesante, así como la protección del medio ambiente. Las actividades implican la organización de conferencias internacionales para compartir conocimientos sobre el territorio fronterizo, sus propiedades y cuestiones, así como la creación de un sitio web para el proyecto. (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Les activités du projet sont basées sur l’exploration, la présentation et l’exploitation du potentiel d’un territoire doté d’une riche capacité culturelle et d’un patrimoine historique pour le développement du tourisme rural. La phase d’apprentissage sera précédée d’un avis d’expert, dont les résultats permettront d’identifier les besoins d’apprentissage, ce qui servira de base à la création de tous les outils et matériels de formation. L’éducation dans le cadre du projet sera organisée sur trois niveaux, et l’éducation dans le cadre d’une formation pilote, qui rapprochera les participants du thème du tourisme rural, ouvrira des possibilités ou attirera l’intérêt et suscitera le désir de poursuivre l’éducation. Au deuxième niveau, la formation pilote sera ininterrompue et intégrée à la faculté des deux universités. Il portera sur le potentiel de la frontière PL-SK en détail et l’utilisera dans le tourisme rural. Le programme d’études des deux niveaux comprendra des informations théoriques et pratiques nécessaires pour les activités entrepreneuriales et opérationnelles dans le tourisme rural (services, législation, gestion, marketing) avec l’utilisation de spécificités locales et régionales, les sources, l’exceptionnalité, le maintien des excellences naturelles et culturelles, en mettant l’accent sur la revitalisation du pays, le paysage et l’approche conviviale de l’environnement avec l’utilisation de sources d’énergie renouvelables. 3. L’éducation se concentrera sur les étudiants. Son objectif sera de présenter, sous une forme attrayante, le potentiel du territoire, les possibilités et les conditions touristiques rurales, de s’intéresser aux activités/entrepreneuriat/effets dans le tourisme rural et à la nécessité d’une formation continue dans ce domaine. Des outils et des procédures pédagogiques innovants permettront d’améliorer la qualité de l’éducation transfrontalière, par exemple un accès plus facile au matériel de recherche, une meilleure compréhension du problème et un mode d’apprentissage plus intéressant, ainsi que la protection de l’environnement. Les activités comprennent l’organisation de conférences internationales pour partager des connaissances sur les terres frontalières, ses biens et questions, ainsi que la création d’un site Web pour le projet. (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: Les activités du projet sont basées sur l’exploration, la présentation et l’exploitation du potentiel d’un territoire doté d’une riche capacité culturelle et d’un patrimoine historique pour le développement du tourisme rural. La phase d’apprentissage sera précédée d’un avis d’expert, dont les résultats permettront d’identifier les besoins d’apprentissage, ce qui servira de base à la création de tous les outils et matériels de formation. L’éducation dans le cadre du projet sera organisée sur trois niveaux, et l’éducation dans le cadre d’une formation pilote, qui rapprochera les participants du thème du tourisme rural, ouvrira des possibilités ou attirera l’intérêt et suscitera le désir de poursuivre l’éducation. Au deuxième niveau, la formation pilote sera ininterrompue et intégrée à la faculté des deux universités. Il portera sur le potentiel de la frontière PL-SK en détail et l’utilisera dans le tourisme rural. Le programme d’études des deux niveaux comprendra des informations théoriques et pratiques nécessaires pour les activités entrepreneuriales et opérationnelles dans le tourisme rural (services, législation, gestion, marketing) avec l’utilisation de spécificités locales et régionales, les sources, l’exceptionnalité, le maintien des excellences naturelles et culturelles, en mettant l’accent sur la revitalisation du pays, le paysage et l’approche conviviale de l’environnement avec l’utilisation de sources d’énergie renouvelables. 3. L’éducation se concentrera sur les étudiants. Son objectif sera de présenter, sous une forme attrayante, le potentiel du territoire, les possibilités et les conditions touristiques rurales, de s’intéresser aux activités/entrepreneuriat/effets dans le tourisme rural et à la nécessité d’une formation continue dans ce domaine. Des outils et des procédures pédagogiques innovants permettront d’améliorer la qualité de l’éducation transfrontalière, par exemple un accès plus facile au matériel de recherche, une meilleure compréhension du problème et un mode d’apprentissage plus intéressant, ainsi que la protection de l’environnement. Les activités comprennent l’organisation de conférences internationales pour partager des connaissances sur les terres frontalières, ses biens et questions, ainsi que la création d’un site Web pour le projet. (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Les activités du projet sont basées sur l’exploration, la présentation et l’exploitation du potentiel d’un territoire doté d’une riche capacité culturelle et d’un patrimoine historique pour le développement du tourisme rural. La phase d’apprentissage sera précédée d’un avis d’expert, dont les résultats permettront d’identifier les besoins d’apprentissage, ce qui servira de base à la création de tous les outils et matériels de formation. L’éducation dans le cadre du projet sera organisée sur trois niveaux, et l’éducation dans le cadre d’une formation pilote, qui rapprochera les participants du thème du tourisme rural, ouvrira des possibilités ou attirera l’intérêt et suscitera le désir de poursuivre l’éducation. Au deuxième niveau, la formation pilote sera ininterrompue et intégrée à la faculté des deux universités. Il portera sur le potentiel de la frontière PL-SK en détail et l’utilisera dans le tourisme rural. Le programme d’études des deux niveaux comprendra des informations théoriques et pratiques nécessaires pour les activités entrepreneuriales et opérationnelles dans le tourisme rural (services, législation, gestion, marketing) avec l’utilisation de spécificités locales et régionales, les sources, l’exceptionnalité, le maintien des excellences naturelles et culturelles, en mettant l’accent sur la revitalisation du pays, le paysage et l’approche conviviale de l’environnement avec l’utilisation de sources d’énergie renouvelables. 3. L’éducation se concentrera sur les étudiants. Son objectif sera de présenter, sous une forme attrayante, le potentiel du territoire, les possibilités et les conditions touristiques rurales, de s’intéresser aux activités/entrepreneuriat/effets dans le tourisme rural et à la nécessité d’une formation continue dans ce domaine. Des outils et des procédures pédagogiques innovants permettront d’améliorer la qualité de l’éducation transfrontalière, par exemple un accès plus facile au matériel de recherche, une meilleure compréhension du problème et un mode d’apprentissage plus intéressant, ainsi que la protection de l’environnement. Les activités comprennent l’organisation de conférences internationales pour partager des connaissances sur les terres frontalières, ses biens et questions, ainsi que la création d’un site Web pour le projet. (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Les activités du projet sont basées sur l’exploration, la présentation et l’exploitation du potentiel d’un territoire doté d’une riche capacité culturelle et d’un patrimoine historique pour le développement du tourisme rural. La phase d’apprentissage sera précédée d’un avis d’expert, dont les résultats permettront d’identifier les besoins d’apprentissage, ce qui servira de base à la création de tous les outils et matériels de formation. L’éducation dans le cadre du projet sera organisée sur trois niveaux, et l’éducation dans le cadre d’une formation pilote, qui rapprochera les participants du thème du tourisme rural, ouvrira des possibilités ou attirera l’intérêt et suscitera le désir de poursuivre l’éducation. Au deuxième niveau, la formation pilote sera ininterrompue et intégrée à la faculté des deux universités. Il portera sur le potentiel de la frontière PL-SK en détail et l’utilisera dans le tourisme rural. Le programme d’études des deux niveaux comprendra des informations théoriques et pratiques nécessaires pour les activités entrepreneuriales et opérationnelles dans le tourisme rural (services, législation, gestion, marketing) avec l’utilisation de spécificités locales et régionales, les sources, l’exceptionnalité, le maintien des excellences naturelles et culturelles, en mettant l’accent sur la revitalisation du pays, le paysage et l’approche conviviale de l’environnement avec l’utilisation de sources d’énergie renouvelables. 3. L’éducation se concentrera sur les étudiants. Son objectif sera de présenter, sous une forme attrayante, le potentiel du territoire, les possibilités et les conditions touristiques rurales, de s’intéresser aux activités/entrepreneuriat/effets dans le tourisme rural et à la nécessité d’une formation continue dans ce domaine. Des outils et des procédures pédagogiques innovants permettront d’améliorer la qualité de l’éducation transfrontalière, par exemple un accès plus facile au matériel de recherche, une meilleure compréhension du problème et un mode d’apprentissage plus intéressant, ainsi que la protection de l’environnement. Les activités comprennent l’organisation de conférences internationales pour partager des connaissances sur les terres frontalières, ses biens et questions, ainsi que la création d’un site Web pour le projet. (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: Les activités du projet sont basées sur l’exploration, la présentation et l’exploitation du potentiel d’un territoire doté d’une riche capacité culturelle et d’un patrimoine historique pour le développement du tourisme rural. La phase d’apprentissage sera précédée d’un avis d’expert, dont les résultats permettront d’identifier les besoins d’apprentissage, ce qui servira de base à la création de tous les outils et matériels de formation. L’éducation dans le cadre du projet sera organisée sur trois niveaux, et l’éducation dans le cadre d’une formation pilote, qui rapprochera les participants du thème du tourisme rural, ouvrira des possibilités ou attirera l’intérêt et suscitera le désir de poursuivre l’éducation. Au deuxième niveau, la formation pilote sera ininterrompue et intégrée à la faculté des deux universités. Il portera sur le potentiel de la frontière PL-SK en détail et l’utilisera dans le tourisme rural. Le programme d’études des deux niveaux comprendra des informations théoriques et pratiques nécessaires pour les activités entrepreneuriales et opérationnelles dans le tourisme rural (services, législation, gestion, marketing) avec l’utilisation de spécificités locales et régionales, les sources, l’exceptionnalité, le maintien des excellences naturelles et culturelles, en mettant l’accent sur la revitalisation du pays, le paysage et l’approche conviviale de l’environnement avec l’utilisation de sources d’énergie renouvelables. 3. L’éducation se concentrera sur les étudiants. Son objectif sera de présenter, sous une forme attrayante, le potentiel du territoire, les possibilités et les conditions touristiques rurales, de s’intéresser aux activités/entrepreneuriat/effets dans le tourisme rural et à la nécessité d’une formation continue dans ce domaine. Des outils et des procédures pédagogiques innovants permettront d’améliorer la qualité de l’éducation transfrontalière, par exemple un accès plus facile au matériel de recherche, une meilleure compréhension du problème et un mode d’apprentissage plus intéressant, ainsi que la protection de l’environnement. Les activités comprennent l’organisation de conférences internationales pour partager des connaissances sur les terres frontalières, ses biens et questions, ainsi que la création d’un site Web pour le projet. (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Les activités du projet sont basées sur l’exploration, la présentation et l’exploitation du potentiel d’un territoire doté d’une riche capacité culturelle et d’un patrimoine historique pour le développement du tourisme rural. La phase d’apprentissage sera précédée d’un avis d’expert, dont les résultats permettront d’identifier les besoins d’apprentissage, ce qui servira de base à la création de tous les outils et matériels de formation. L’éducation dans le cadre du projet sera organisée sur trois niveaux, et l’éducation dans le cadre d’une formation pilote, qui rapprochera les participants du thème du tourisme rural, ouvrira des possibilités ou attirera l’intérêt et suscitera le désir de poursuivre l’éducation. Au deuxième niveau, la formation pilote sera ininterrompue et intégrée à la faculté des deux universités. Il portera sur le potentiel de la frontière PL-SK en détail et l’utilisera dans le tourisme rural. Le programme d’études des deux niveaux comprendra des informations théoriques et pratiques nécessaires pour les activités entrepreneuriales et opérationnelles dans le tourisme rural (services, législation, gestion, marketing) avec l’utilisation de spécificités locales et régionales, les sources, l’exceptionnalité, le maintien des excellences naturelles et culturelles, en mettant l’accent sur la revitalisation du pays, le paysage et l’approche conviviale de l’environnement avec l’utilisation de sources d’énergie renouvelables. 3. L’éducation se concentrera sur les étudiants. Son objectif sera de présenter, sous une forme attrayante, le potentiel du territoire, les possibilités et les conditions touristiques rurales, de s’intéresser aux activités/entrepreneuriat/effets dans le tourisme rural et à la nécessité d’une formation continue dans ce domaine. Des outils et des procédures pédagogiques innovants permettront d’améliorer la qualité de l’éducation transfrontalière, par exemple un accès plus facile au matériel de recherche, une meilleure compréhension du problème et un mode d’apprentissage plus intéressant, ainsi que la protection de l’environnement. Les activités comprennent l’organisation de conférences internationales pour partager des connaissances sur les terres frontalières, ses biens et questions, ainsi que la création d’un site Web pour le projet. (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 November 2022
| |||||||||||||||
Revision as of 08:25, 4 November 2022
Project Q4299181 in Poland, Slovakia
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Modern education without borders opens rural areas to entrepreneurship |
Project Q4299181 in Poland, Slovakia |
Statements
528,973.52 Euro
0 references
622,321.79 Euro
0 references
85.0 percent
0 references
3 April 2017
0 references
28 September 2018
0 references
ZDRUŽENIE PRE ROZVOJ VIDIECKEHO TURIZMU
0 references
48°59'54.82"N, 21°13'54.08"E
0 references
48°59'24.94"N, 21°14'7.44"E
0 references
50°2'9.85"N, 22°1'0.01"E
0 references
The activities under the project are based on exploring, presenting and exploiting the potential of a territory with rich cultural capacity and historical heritage for the development of rural tourism. The learning phase will be preceded by an expert opinion, the results of which will identify the learning needs and this will be the basis for the creation of all training tools and materials. Education within the project will be organised on three levels, and education as part of a pilot training, which will bring the participants closer to the topic of rural tourism, will open possibilities or attract interest and awaken the desire for further education. At the second level, the pilot training will be uninterruptedly connected and included in the faculty at both universities. It will concern the potential of the PL-SK borderland in detail and utilising it in rural tourism. The curriculum at both levels will include theoretical and practical information needed for entrepreneurial and operational activities in rural tourism (services, legislation, management, marketing) with the use of local and regional specificity, sources, exceptionality, maintaining natural and cultural excellences, focusing on the revitalisation of the country, the landscape and friendly approach to the environment with the use of renewable energy sources. 3. Education will focus on students. Its aim will be to present, in an attractive form, the potential of the territory, the possibilities and rural tourism conditions, gain their interest in the activities/entrepreneurship/effects in rural tourism and the need of further education in this field. Innovative education tools and procedures will ensure improvement in the quality of cross-border education, e.g. easier access to research material, better understanding of the problem and a more interesting way of learning, as well as environmental protection. The activities involve the organisation of international conferences to share knowledge on the borderland, its properties and issues, as well as creation of a website for the project. (English)
0 references
De activiteiten in het kader van het project zijn gebaseerd op het verkennen, presenteren en benutten van het potentieel van een gebied met een rijke culturele capaciteit en historisch erfgoed voor de ontwikkeling van het plattelandstoerisme. De leerfase wordt voorafgegaan door een deskundigenadvies, waarvan de resultaten de leerbehoeften zullen identificeren en dit de basis zal vormen voor de creatie van alle opleidingsinstrumenten en -materialen. Onderwijs in het kader van het project zal op drie niveaus worden georganiseerd en onderwijs in het kader van een proefopleiding, die de deelnemers dichter bij het thema plattelandstoerisme zal brengen, mogelijkheden zal openen of interesse zal aantrekken en de wens voor verder onderwijs zal doen ontwaken. Op het tweede niveau is de pilotopleiding ononderbroken verbonden en opgenomen in de faculteit aan beide universiteiten. Het zal betrekking hebben op het potentieel van het PL-SK-grensland in detail en het gebruik ervan in plattelandstoerisme. Het curriculum op beide niveaus omvat theoretische en praktische informatie die nodig is voor ondernemende en operationele activiteiten op het gebied van plattelandstoerisme (diensten, wetgeving, beheer, marketing) met het gebruik van lokale en regionale specificiteit, bronnen, uitzonderlijkheid, behoud van natuurlijke en culturele excellenties, gericht op de revitalisering van het land, het landschap en de vriendelijke benadering van het milieu met het gebruik van hernieuwbare energiebronnen. 3. Het onderwijs zal zich richten op studenten. Het doel zal zijn om, in een aantrekkelijke vorm, het potentieel van het grondgebied, de mogelijkheden en de omstandigheden van het plattelandstoerisme te presenteren, hun interesse te verwerven in de activiteiten/ondernemerschap/effecten in het plattelandstoerisme en de noodzaak van voortgezet onderwijs op dit gebied. Innovatieve onderwijsinstrumenten en -procedures zullen zorgen voor een verbetering van de kwaliteit van grensoverschrijdend onderwijs, bijvoorbeeld gemakkelijkere toegang tot onderzoeksmateriaal, een beter begrip van het probleem en een interessantere manier van leren, evenals milieubescherming. De activiteiten omvatten de organisatie van internationale conferenties om kennis te delen over het grensgebied, de eigenschappen en kwesties ervan, evenals het opzetten van een website voor het project. (Dutch)
4 November 2022
0 references
Działania w ramach projektu opierają się na badaniu, prezentacji i wykorzystaniu potencjału terytorium o bogatej zdolności kulturowej i dziedzictwie historycznym dla rozwoju turystyki wiejskiej. Faza uczenia się zostanie poprzedzona ekspertyzą, której wyniki określą potrzeby edukacyjne i będą stanowić podstawę do stworzenia wszystkich narzędzi i materiałów szkoleniowych. Edukacja w ramach projektu będzie organizowana na trzech poziomach, a edukacja w ramach szkolenia pilotażowego, które przybliży uczestników do tematu turystyki wiejskiej, otworzy możliwości lub przyciągnie zainteresowanie i obudzi pragnienie dalszej edukacji. Na drugim poziomie szkolenie pilotażowe będzie nieprzerwanie połączone i włączone do wydziału na obu uniwersytetach. Dotyczy to szczegółowo potencjału pogranicza PL-SK i wykorzystania go w turystyce wiejskiej. Program nauczania na obu poziomach będzie obejmować teoretyczne i praktyczne informacje potrzebne do prowadzenia działalności gospodarczej i operacyjnej w turystyce wiejskiej (usługi, ustawodawstwo, zarządzanie, marketing) z wykorzystaniem specyfiki lokalnej i regionalnej, źródeł, wyjątkowości, utrzymania doskonałości przyrodniczej i kulturowej, koncentrując się na rewitalizacji kraju, krajobrazie i przyjaznym podejściu do środowiska z wykorzystaniem odnawialnych źródeł energii. 3. Edukacja skupi się na studentach. Jego celem będzie przedstawienie w atrakcyjnej formie potencjału terytorium, możliwości i warunków turystyki wiejskiej, uzyskanie zainteresowania działalnością/przedsiębiorczością/skutkami w turystyce wiejskiej oraz potrzebą dalszej edukacji w tej dziedzinie. Innowacyjne narzędzia i procedury edukacyjne zapewnią poprawę jakości edukacji transgranicznej, np. łatwiejszy dostęp do materiałów badawczych, lepsze zrozumienie problemu i ciekawszy sposób uczenia się, a także ochronę środowiska. Działania obejmują organizację międzynarodowych konferencji mających na celu dzielenie się wiedzą na temat pogranicza, jego właściwości i zagadnień, a także stworzenie strony internetowej dla projektu. (Polish)
4 November 2022
0 references
Aktiviteterne under projektet er baseret på at udforske, præsentere og udnytte potentialet i et område med rig kulturel kapacitet og historisk arv til udvikling af landboturisme. Forud for læringsfasen vil der blive udarbejdet en ekspertudtalelse, hvis resultater vil identificere læringsbehovene, og dette vil danne grundlag for oprettelsen af alle uddannelsesværktøjer og -materialer. Uddannelse inden for projektet vil blive tilrettelagt på tre niveauer, og uddannelse som led i en pilotuddannelse, der vil bringe deltagerne tættere på emnet landturisme, vil åbne muligheder eller tiltrække interesse og vække ønsket om videreuddannelse. På det andet niveau vil pilotuddannelsen være uafbrudt forbundet og indgå i fakultetet på begge universiteter. Det vil vedrøre potentialet i PL-SK-grænselandet i detaljer og udnytte det i landboturisme. Studieordningen på begge niveauer vil omfatte teoretiske og praktiske oplysninger, der er nødvendige for iværksætteraktiviteter og operationelle aktiviteter i landboturisme (tjenester, lovgivning, forvaltning, markedsføring) med anvendelse af lokal og regional specificitet, kilder, exceptionitet, opretholdelse af naturlige og kulturelle kvaliteter med fokus på revitalisering af landet, landskabet og en venlig tilgang til miljøet med brug af vedvarende energikilder. 3. Uddannelsen vil fokusere på de studerende. Målet vil være i en attraktiv form at præsentere områdets potentiale, mulighederne og betingelserne for turisme i landdistrikterne, få deres interesse i aktiviteter/iværksætteri/effekter i landturismen og behovet for videreuddannelse på dette område. Innovative uddannelsesværktøjer og -procedurer vil sikre en forbedring af kvaliteten af grænseoverskridende uddannelse, f.eks. lettere adgang til forskningsmateriale, bedre forståelse af problemet og en mere interessant læringsform samt miljøbeskyttelse. Aktiviteterne omfatter afholdelse af internationale konferencer for at dele viden om grænselandet, dets egenskaber og problemstillinger samt oprettelse af et websted for projektet. (Danish)
4 November 2022
0 references
Tá na gníomhaíochtaí faoin tionscadal bunaithe ar acmhainneacht críche a bhfuil acmhainn shaibhir chultúrtha agus oidhreacht stairiúil aici d’fhorbairt na turasóireachta tuaithe a thaiscéaladh, a chur i láthair agus a shaothrú. Roimh an gcéim foghlama beidh tuairim shaineolach ann, a n-aithneofar na riachtanais foghlama lena dtorthaí agus beidh sé sin mar bhonn chun na huirlisí agus na hábhair oiliúna go léir a chruthú. Eagrófar oideachas laistigh den tionscadal ar thrí leibhéal, agus beidh an t-oideachas mar chuid d’oiliúint phíolótach, rud a thabharfaidh na rannpháirtithe níos gaire do thopaic na turasóireachta tuaithe, a chuirfidh deiseanna ar fáil nó a mheallfaidh spéis agus a mhúsclófar an fonn breisoideachais. Ag an dara leibhéal, beidh an oiliúint píolótaí nasctha gan bhriseadh agus san áireamh sa dámh ag an dá ollscoil. Bainfidh sé go mion leis an acmhainneacht a bhaineann le talamh teorann PL-SK agus bainfidh sé úsáid as sa turasóireacht tuaithe. Áireofar sa churaclam ag an dá leibhéal faisnéis theoiriciúil agus phraiticiúil a theastaíonn le haghaidh gníomhaíochtaí fiontraíochta agus oibríochtúla sa turasóireacht tuaithe (seirbhísí, reachtaíocht, bainistíocht, margaíocht) trí úsáid a bhaint as sainiúlacht áitiúil agus réigiúnach, foinsí, eisceachtúlacht, sármhaitheas nádúrtha agus cultúrtha a chothabháil, ag díriú ar athbheochan na tíre, ar an tírdhreach agus ar chur chuige cairdiúil i leith an chomhshaoil trí úsáid a bhaint as foinsí fuinnimh in-athnuaite. 3. Díreoidh an t-oideachas ar mhic léinn. Is é an aidhm a bheidh leis acmhainneacht na críche, na féidearthachtaí agus na dálaí turasóireachta tuaithe a chur i láthair, i bhfoirm tharraingteach, a spéis a ghnóthú i ngníomhaíochtaí/fiontraíocht/éifeachtaí ar thurasóireacht tuaithe agus an gá atá le breisoideachas sa réimse seo. Áiritheoidh uirlisí agus nósanna imeachta nuálacha oideachais feabhas ar cháilíocht an oideachais trasteorann, e.g. rochtain níos éasca ar ábhar taighde, tuiscint níos fearr ar an bhfadhb agus bealach foghlama níos suimiúla, chomh maith le cosaint an chomhshaoil. Is éard atá i gceist leis na gníomhaíochtaí comhdhálacha idirnáisiúnta a eagrú chun eolas ar an teorainn talún, a mhaoin agus a saincheisteanna a roinnt, chomh maith le suíomh gréasáin a chruthú don tionscadal. (Irish)
4 November 2022
0 references
Aktiviteterne under projektet er baseret på at udforske, præsentere og udnytte potentialet i et område med rig kulturel kapacitet og historisk arv til udvikling af landboturisme. Forud for læringsfasen vil der blive udarbejdet en ekspertudtalelse, hvis resultater vil identificere læringsbehovene, og dette vil danne grundlag for oprettelsen af alle uddannelsesværktøjer og -materialer. Uddannelse inden for projektet vil blive tilrettelagt på tre niveauer, og uddannelse som led i en pilotuddannelse, der vil bringe deltagerne tættere på emnet landturisme, vil åbne muligheder eller tiltrække interesse og vække ønsket om videreuddannelse. På det andet niveau vil pilotuddannelsen være uafbrudt forbundet og indgå i fakultetet på begge universiteter. Det vil vedrøre potentialet i PL-SK-grænselandet i detaljer og udnytte det i landboturisme. Studieordningen på begge niveauer vil omfatte teoretiske og praktiske oplysninger, der er nødvendige for iværksætteraktiviteter og operationelle aktiviteter i landboturisme (tjenester, lovgivning, forvaltning, markedsføring) med anvendelse af lokal og regional specificitet, kilder, exceptionitet, opretholdelse af naturlige og kulturelle kvaliteter med fokus på revitalisering af landet, landskabet og en venlig tilgang til miljøet med brug af vedvarende energikilder. 3. Uddannelsen vil fokusere på de studerende. Målet vil være i en attraktiv form at præsentere områdets potentiale, mulighederne og betingelserne for turisme i landdistrikterne, få deres interesse i aktiviteter/iværksætteri/effekter i landturismen og behovet for videreuddannelse på dette område. Innovative uddannelsesværktøjer og -procedurer vil sikre en forbedring af kvaliteten af grænseoverskridende uddannelse, f.eks. lettere adgang til forskningsmateriale, bedre forståelse af problemet og en mere interessant læringsform samt miljøbeskyttelse. Aktiviteterne omfatter afholdelse af internationale konferencer for at dele viden om grænselandet, dets egenskaber og problemstillinger samt oprettelse af et websted for projektet. (Danish)
4 November 2022
0 references
Die Aktivitäten im Rahmen des Projekts basieren auf der Erforschung, Darstellung und Nutzung des Potenzials eines Gebiets mit reicher kultureller Kapazität und historischem Erbe für die Entwicklung des ländlichen Tourismus. Der Lernphase wird ein Expertengutachten vorausgehen, dessen Ergebnisse den Lernbedarf ermitteln und die Grundlage für die Erstellung aller Schulungsinstrumente und -materialien bilden. Bildung im Rahmen des Projekts wird auf drei Ebenen organisiert, und Bildung im Rahmen einer Pilotausbildung, die die Teilnehmer dem Thema des ländlichen Tourismus näher bringt, Möglichkeiten eröffnet oder Interesse weckt und den Wunsch nach Weiterbildung weckt. Auf der zweiten Ebene wird die Pilotausbildung ununterbrochen miteinander verbunden und an beiden Universitäten in die Fakultät aufgenommen. Es wird das Potenzial des PL-SK-Grenzlandes im Detail betreffen und es im ländlichen Tourismus nutzen. Das Curriculum auf beiden Ebenen umfasst theoretische und praktische Informationen, die für unternehmerische und operative Aktivitäten im ländlichen Tourismus (Dienstleistungen, Rechtsvorschriften, Verwaltung, Marketing) mit der Nutzung lokaler und regionaler Besonderheiten, Quellen, Außergewöhnlichkeit, Aufrechterhaltung natürlicher und kultureller Exzellenz erforderlich sind, wobei der Schwerpunkt auf der Wiederbelebung des Landes, der Landschaft und einem freundlichen Umgang mit der Umwelt unter Nutzung erneuerbarer Energiequellen liegt. 3. Die Ausbildung wird sich auf die Schüler konzentrieren. Ziel ist es, in attraktiver Form das Potenzial des Gebiets, die Möglichkeiten und die Bedingungen des ländlichen Tourismus zu präsentieren, ihr Interesse an den Aktivitäten/Entrepreneurship/Effekten im ländlichen Tourismus und dem Bedarf an Weiterbildung in diesem Bereich zu gewinnen. Innovative Bildungsinstrumente und -verfahren werden eine Verbesserung der Qualität der grenzüberschreitenden Bildung gewährleisten, z. B. einen leichteren Zugang zu Forschungsmaterial, ein besseres Verständnis des Problems und eine interessantere Lernmethode sowie den Umweltschutz. Die Aktivitäten beinhalten die Organisation internationaler Konferenzen zum Austausch von Wissen über das Grenzland, seine Eigenschaften und Themen sowie die Erstellung einer Website für das Projekt. (German)
4 November 2022
0 references
Działania w ramach projektu opierają się na badaniu, prezentacji i wykorzystaniu potencjału terytorium o bogatej zdolności kulturowej i dziedzictwie historycznym dla rozwoju turystyki wiejskiej. Faza uczenia się zostanie poprzedzona ekspertyzą, której wyniki określą potrzeby edukacyjne i będą stanowić podstawę do stworzenia wszystkich narzędzi i materiałów szkoleniowych. Edukacja w ramach projektu będzie organizowana na trzech poziomach, a edukacja w ramach szkolenia pilotażowego, które przybliży uczestników do tematu turystyki wiejskiej, otworzy możliwości lub przyciągnie zainteresowanie i obudzi pragnienie dalszej edukacji. Na drugim poziomie szkolenie pilotażowe będzie nieprzerwanie połączone i włączone do wydziału na obu uniwersytetach. Dotyczy to szczegółowo potencjału pogranicza PL-SK i wykorzystania go w turystyce wiejskiej. Program nauczania na obu poziomach będzie obejmować teoretyczne i praktyczne informacje potrzebne do prowadzenia działalności gospodarczej i operacyjnej w turystyce wiejskiej (usługi, ustawodawstwo, zarządzanie, marketing) z wykorzystaniem specyfiki lokalnej i regionalnej, źródeł, wyjątkowości, utrzymania doskonałości przyrodniczej i kulturowej, koncentrując się na rewitalizacji kraju, krajobrazie i przyjaznym podejściu do środowiska z wykorzystaniem odnawialnych źródeł energii. 3. Edukacja skupi się na studentach. Jego celem będzie przedstawienie w atrakcyjnej formie potencjału terytorium, możliwości i warunków turystyki wiejskiej, uzyskanie zainteresowania działalnością/przedsiębiorczością/skutkami w turystyce wiejskiej oraz potrzebą dalszej edukacji w tej dziedzinie. Innowacyjne narzędzia i procedury edukacyjne zapewnią poprawę jakości edukacji transgranicznej, np. łatwiejszy dostęp do materiałów badawczych, lepsze zrozumienie problemu i ciekawszy sposób uczenia się, a także ochronę środowiska. Działania obejmują organizację międzynarodowych konferencji mających na celu dzielenie się wiedzą na temat pogranicza, jego właściwości i zagadnień, a także stworzenie strony internetowej dla projektu. (Polish)
4 November 2022
0 references
De activiteiten in het kader van het project zijn gebaseerd op het verkennen, presenteren en benutten van het potentieel van een gebied met een rijke culturele capaciteit en historisch erfgoed voor de ontwikkeling van het plattelandstoerisme. De leerfase wordt voorafgegaan door een deskundigenadvies, waarvan de resultaten de leerbehoeften zullen identificeren en dit de basis zal vormen voor de creatie van alle opleidingsinstrumenten en -materialen. Onderwijs in het kader van het project zal op drie niveaus worden georganiseerd en onderwijs in het kader van een proefopleiding, die de deelnemers dichter bij het thema plattelandstoerisme zal brengen, mogelijkheden zal openen of interesse zal aantrekken en de wens voor verder onderwijs zal doen ontwaken. Op het tweede niveau is de pilotopleiding ononderbroken verbonden en opgenomen in de faculteit aan beide universiteiten. Het zal betrekking hebben op het potentieel van het PL-SK-grensland in detail en het gebruik ervan in plattelandstoerisme. Het curriculum op beide niveaus omvat theoretische en praktische informatie die nodig is voor ondernemende en operationele activiteiten op het gebied van plattelandstoerisme (diensten, wetgeving, beheer, marketing) met het gebruik van lokale en regionale specificiteit, bronnen, uitzonderlijkheid, behoud van natuurlijke en culturele excellenties, gericht op de revitalisering van het land, het landschap en de vriendelijke benadering van het milieu met het gebruik van hernieuwbare energiebronnen. 3. Het onderwijs zal zich richten op studenten. Het doel zal zijn om, in een aantrekkelijke vorm, het potentieel van het grondgebied, de mogelijkheden en de omstandigheden van het plattelandstoerisme te presenteren, hun interesse te verwerven in de activiteiten/ondernemerschap/effecten in het plattelandstoerisme en de noodzaak van voortgezet onderwijs op dit gebied. Innovatieve onderwijsinstrumenten en -procedures zullen zorgen voor een verbetering van de kwaliteit van grensoverschrijdend onderwijs, bijvoorbeeld gemakkelijkere toegang tot onderzoeksmateriaal, een beter begrip van het probleem en een interessantere manier van leren, evenals milieubescherming. De activiteiten omvatten de organisatie van internationale conferenties om kennis te delen over het grensgebied, de eigenschappen en kwesties ervan, evenals het opzetten van een website voor het project. (Dutch)
4 November 2022
0 references
Οι δραστηριότητες στο πλαίσιο του έργου βασίζονται στην εξερεύνηση, την παρουσίαση και την αξιοποίηση του δυναμικού μιας περιοχής με πλούσια πολιτιστική ικανότητα και ιστορική κληρονομιά για την ανάπτυξη του αγροτικού τουρισμού. Πριν από τη φάση της μάθησης θα προηγηθεί γνωμοδότηση εμπειρογνωμόνων, τα αποτελέσματα της οποίας θα προσδιορίσουν τις μαθησιακές ανάγκες και αυτό θα αποτελέσει τη βάση για τη δημιουργία όλων των εργαλείων και υλικών κατάρτισης. Η εκπαίδευση στο πλαίσιο του έργου θα οργανωθεί σε τρία επίπεδα και η εκπαίδευση στο πλαίσιο πιλοτικής κατάρτισης, η οποία θα φέρει τους συμμετέχοντες πιο κοντά στο θέμα του αγροτικού τουρισμού, θα ανοίξει δυνατότητες ή θα προσελκύσει το ενδιαφέρον και θα ξυπνήσει την επιθυμία για περαιτέρω εκπαίδευση. Στο δεύτερο επίπεδο, η εκπαίδευση πιλότων θα είναι αδιάκοπα συνδεδεμένη και θα περιλαμβάνεται στη σχολή και στα δύο πανεπιστήμια. Θα αφορά λεπτομερώς τις δυνατότητες της παραμεθόριας περιοχής PL-SK και την αξιοποίησή της στον αγροτουρισμό. Το πρόγραμμα σπουδών και στα δύο επίπεδα θα περιλαμβάνει θεωρητικές και πρακτικές πληροφορίες που απαιτούνται για επιχειρηματικές και επιχειρησιακές δραστηριότητες στον αγροτουρισμό (υπηρεσίες, νομοθεσία, διαχείριση, μάρκετινγκ) με τη χρήση τοπικών και περιφερειακών ιδιαιτεροτήτων, πηγών, εξαιρετικής φύσης, διατήρησης φυσικών και πολιτιστικών αριστείας, εστιάζοντας στην αναζωογόνηση της χώρας, το τοπίο και τη φιλική προσέγγιση του περιβάλλοντος με τη χρήση ανανεώσιμων πηγών ενέργειας. 3. Η εκπαίδευση θα επικεντρωθεί στους μαθητές. Στόχος του θα είναι να παρουσιάσει, σε ελκυστική μορφή, το δυναμικό της περιοχής, τις δυνατότητες και τις συνθήκες αγροτουρισμού, να κερδίσει το ενδιαφέρον τους για τις δραστηριότητες/επιχειρηματικότητα/επιδράσεις στον αγροτικό τουρισμό και την ανάγκη περαιτέρω εκπαίδευσης στον τομέα αυτό. Τα καινοτόμα εκπαιδευτικά εργαλεία και διαδικασίες θα διασφαλίσουν τη βελτίωση της ποιότητας της διασυνοριακής εκπαίδευσης, π.χ. ευκολότερη πρόσβαση σε ερευνητικό υλικό, καλύτερη κατανόηση του προβλήματος και πιο ενδιαφέρον τρόπο μάθησης, καθώς και προστασία του περιβάλλοντος. Οι δραστηριότητες περιλαμβάνουν τη διοργάνωση διεθνών συνεδρίων για την ανταλλαγή γνώσεων σχετικά με την παραμεθόρια περιοχή, τις ιδιότητες και τα θέματα της, καθώς και τη δημιουργία μιας ιστοσελίδας για το έργο. (Greek)
4 November 2022
0 references
Projekti raames toimuv tegevus põhineb rikkaliku kultuurilise võimekuse ja ajaloolise pärandiga territooriumi potentsiaali uurimisel, esitlemisel ja kasutamisel maaturismi arendamisel. Õppeetapile eelneb eksperdiarvamus, mille tulemustega määratakse kindlaks õppimisvajadused ning mis on aluseks kõigi koolitusvahendite ja -materjalide loomisele. Projekti raames korraldatakse haridust kolmel tasandil ning koolitus pilootkoolituse raames, mis toob osalejad lähemale maaturismi teemale, avab võimalusi või äratab huvi ja äratab soovi saada edasist haridust. Teisel tasandil on pilootkoolitus katkematult ühendatud ja kaasatud mõlema ülikooli teaduskonnasse. See puudutab üksikasjalikult PL-SK piiriala potentsiaali ja selle kasutamist maaturismis. Õppekava mõlemal tasandil sisaldab teoreetilist ja praktilist teavet, mis on vajalik ettevõtlus- ja operatiivtegevuseks maaturismis (teenused, õigusaktid, juhtimine, turundus), kasutades kohalikku ja piirkondlikku eripära, allikaid, erandlikkust, looduslike ja kultuuriliste tipptasemete säilitamist, keskendudes riigi taaselustamisele, maastikule ja sõbralikule keskkonnale taastuvate energiaallikate kasutamisega. 3. Haridus keskendub õpilastele. Selle eesmärk on tutvustada atraktiivsel kujul territooriumi potentsiaali, võimalusi ja maaturismi tingimusi, suurendada nende huvi maaturismi tegevuse/ettevõtluse/mõjude vastu ning vajadust täiendava hariduse järele selles valdkonnas. Uuenduslikud haridusvahendid ja -menetlused tagavad piiriülese hariduse kvaliteedi paranemise, nt lihtsam juurdepääs uurimismaterjalidele, probleemi parem mõistmine ja huvitavam õppimisviis ning keskkonnakaitse. Tegevus hõlmab rahvusvaheliste konverentside korraldamist, et jagada teadmisi piiriala, selle omaduste ja küsimuste kohta, samuti projekti veebisaidi loomist. (Estonian)
4 November 2022
0 references
Tá na gníomhaíochtaí faoin tionscadal bunaithe ar acmhainneacht críche a bhfuil acmhainn shaibhir chultúrtha agus oidhreacht stairiúil aici d’fhorbairt na turasóireachta tuaithe a thaiscéaladh, a chur i láthair agus a shaothrú. Roimh an gcéim foghlama beidh tuairim shaineolach ann, a n-aithneofar na riachtanais foghlama lena dtorthaí agus beidh sé sin mar bhonn chun na huirlisí agus na hábhair oiliúna go léir a chruthú. Eagrófar oideachas laistigh den tionscadal ar thrí leibhéal, agus beidh an t-oideachas mar chuid d’oiliúint phíolótach, rud a thabharfaidh na rannpháirtithe níos gaire do thopaic na turasóireachta tuaithe, a chuirfidh deiseanna ar fáil nó a mheallfaidh spéis agus a mhúsclófar an fonn breisoideachais. Ag an dara leibhéal, beidh an oiliúint píolótaí nasctha gan bhriseadh agus san áireamh sa dámh ag an dá ollscoil. Bainfidh sé go mion leis an acmhainneacht a bhaineann le talamh teorann PL-SK agus bainfidh sé úsáid as sa turasóireacht tuaithe. Áireofar sa churaclam ag an dá leibhéal faisnéis theoiriciúil agus phraiticiúil a theastaíonn le haghaidh gníomhaíochtaí fiontraíochta agus oibríochtúla sa turasóireacht tuaithe (seirbhísí, reachtaíocht, bainistíocht, margaíocht) trí úsáid a bhaint as sainiúlacht áitiúil agus réigiúnach, foinsí, eisceachtúlacht, sármhaitheas nádúrtha agus cultúrtha a chothabháil, ag díriú ar athbheochan na tíre, ar an tírdhreach agus ar chur chuige cairdiúil i leith an chomhshaoil trí úsáid a bhaint as foinsí fuinnimh in-athnuaite. 3. Díreoidh an t-oideachas ar mhic léinn. Is é an aidhm a bheidh leis acmhainneacht na críche, na féidearthachtaí agus na dálaí turasóireachta tuaithe a chur i láthair, i bhfoirm tharraingteach, a spéis a ghnóthú i ngníomhaíochtaí/fiontraíocht/éifeachtaí ar thurasóireacht tuaithe agus an gá atá le breisoideachas sa réimse seo. Áiritheoidh uirlisí agus nósanna imeachta nuálacha oideachais feabhas ar cháilíocht an oideachais trasteorann, e.g. rochtain níos éasca ar ábhar taighde, tuiscint níos fearr ar an bhfadhb agus bealach foghlama níos suimiúla, chomh maith le cosaint an chomhshaoil. Is éard atá i gceist leis na gníomhaíochtaí comhdhálacha idirnáisiúnta a eagrú chun eolas ar an teorainn talún, a mhaoin agus a saincheisteanna a roinnt, chomh maith le suíomh gréasáin a chruthú don tionscadal. (Irish)
4 November 2022
0 references
Дейностите по проекта се основават на проучване, представяне и използване на потенциала на територия с богат културен капацитет и историческо наследство за развитие на селския туризъм. Фазата на обучение ще бъде предшествана от експертно становище, резултатите от което ще идентифицират потребностите от обучение и това ще бъде основата за създаването на всички инструменти и материали за обучение. Образованието в рамките на проекта ще бъде организирано на три нива, а образованието като част от пилотно обучение, което ще доближи участниците до темата за селския туризъм, ще отвори възможности или ще привлече интерес и ще събуди желанието за по-нататъшно образование. На второ ниво пилотното обучение ще бъде непрекъснато свързано и включено във факултета в двата университета. То ще се отнася до потенциала на пограничния район PL-SK в детайли и използването му в селския туризъм. Учебната програма на двете нива ще включва теоретична и практическа информация, необходима за предприемачески и оперативни дейности в селския туризъм (услуги, законодателство, управление, маркетинг) с използване на местна и регионална специфика, източници, изключителност, поддържане на природни и културни постижения, фокусиране върху съживяването на страната, ландшафта и приятелския подход към околната среда с използването на възобновяеми енергийни източници. 3. Образованието ще се фокусира върху учениците. Неговата цел ще бъде да представи в атрактивна форма потенциала на територията, възможностите и условията на селския туризъм, да повиши интереса си към дейностите/предприемачеството/ефектите в селския туризъм и необходимостта от по-нататъшно образование в тази област. Иновативните образователни инструменти и процедури ще гарантират подобряване на качеството на трансграничното образование, например по-лесен достъп до научноизследователски материали, по-добро разбиране на проблема и по-интересен начин на учене, както и опазване на околната среда. Дейностите включват организиране на международни конференции за споделяне на знания за граничната земя, нейните свойства и проблеми, както и създаване на уебсайт за проекта. (Bulgarian)
4 November 2022
0 references
Die Aktivitäten im Rahmen des Projekts basieren auf der Erforschung, Darstellung und Nutzung des Potenzials eines Gebiets mit reicher kultureller Kapazität und historischem Erbe für die Entwicklung des ländlichen Tourismus. Der Lernphase wird ein Expertengutachten vorausgehen, dessen Ergebnisse den Lernbedarf ermitteln und die Grundlage für die Erstellung aller Schulungsinstrumente und -materialien bilden. Bildung im Rahmen des Projekts wird auf drei Ebenen organisiert, und Bildung im Rahmen einer Pilotausbildung, die die Teilnehmer dem Thema des ländlichen Tourismus näher bringt, Möglichkeiten eröffnet oder Interesse weckt und den Wunsch nach Weiterbildung weckt. Auf der zweiten Ebene wird die Pilotausbildung ununterbrochen miteinander verbunden und an beiden Universitäten in die Fakultät aufgenommen. Es wird das Potenzial des PL-SK-Grenzlandes im Detail betreffen und es im ländlichen Tourismus nutzen. Das Curriculum auf beiden Ebenen umfasst theoretische und praktische Informationen, die für unternehmerische und operative Aktivitäten im ländlichen Tourismus (Dienstleistungen, Rechtsvorschriften, Verwaltung, Marketing) mit der Nutzung lokaler und regionaler Besonderheiten, Quellen, Außergewöhnlichkeit, Aufrechterhaltung natürlicher und kultureller Exzellenz erforderlich sind, wobei der Schwerpunkt auf der Wiederbelebung des Landes, der Landschaft und einem freundlichen Umgang mit der Umwelt unter Nutzung erneuerbarer Energiequellen liegt. 3. Die Ausbildung wird sich auf die Schüler konzentrieren. Ziel ist es, in attraktiver Form das Potenzial des Gebiets, die Möglichkeiten und die Bedingungen des ländlichen Tourismus zu präsentieren, ihr Interesse an den Aktivitäten/Entrepreneurship/Effekten im ländlichen Tourismus und dem Bedarf an Weiterbildung in diesem Bereich zu gewinnen. Innovative Bildungsinstrumente und -verfahren werden eine Verbesserung der Qualität der grenzüberschreitenden Bildung gewährleisten, z. B. einen leichteren Zugang zu Forschungsmaterial, ein besseres Verständnis des Problems und eine interessantere Lernmethode sowie den Umweltschutz. Die Aktivitäten beinhalten die Organisation internationaler Konferenzen zum Austausch von Wissen über das Grenzland, seine Eigenschaften und Themen sowie die Erstellung einer Website für das Projekt. (German)
4 November 2022
0 references
Οι δραστηριότητες στο πλαίσιο του έργου βασίζονται στην εξερεύνηση, την παρουσίαση και την αξιοποίηση του δυναμικού μιας περιοχής με πλούσια πολιτιστική ικανότητα και ιστορική κληρονομιά για την ανάπτυξη του αγροτικού τουρισμού. Πριν από τη φάση της μάθησης θα προηγηθεί γνωμοδότηση εμπειρογνωμόνων, τα αποτελέσματα της οποίας θα προσδιορίσουν τις μαθησιακές ανάγκες και αυτό θα αποτελέσει τη βάση για τη δημιουργία όλων των εργαλείων και υλικών κατάρτισης. Η εκπαίδευση στο πλαίσιο του έργου θα οργανωθεί σε τρία επίπεδα και η εκπαίδευση στο πλαίσιο πιλοτικής κατάρτισης, η οποία θα φέρει τους συμμετέχοντες πιο κοντά στο θέμα του αγροτικού τουρισμού, θα ανοίξει δυνατότητες ή θα προσελκύσει το ενδιαφέρον και θα ξυπνήσει την επιθυμία για περαιτέρω εκπαίδευση. Στο δεύτερο επίπεδο, η εκπαίδευση πιλότων θα είναι αδιάκοπα συνδεδεμένη και θα περιλαμβάνεται στη σχολή και στα δύο πανεπιστήμια. Θα αφορά λεπτομερώς τις δυνατότητες της παραμεθόριας περιοχής PL-SK και την αξιοποίησή της στον αγροτουρισμό. Το πρόγραμμα σπουδών και στα δύο επίπεδα θα περιλαμβάνει θεωρητικές και πρακτικές πληροφορίες που απαιτούνται για επιχειρηματικές και επιχειρησιακές δραστηριότητες στον αγροτουρισμό (υπηρεσίες, νομοθεσία, διαχείριση, μάρκετινγκ) με τη χρήση τοπικών και περιφερειακών ιδιαιτεροτήτων, πηγών, εξαιρετικής φύσης, διατήρησης φυσικών και πολιτιστικών αριστείας, εστιάζοντας στην αναζωογόνηση της χώρας, το τοπίο και τη φιλική προσέγγιση του περιβάλλοντος με τη χρήση ανανεώσιμων πηγών ενέργειας. 3. Η εκπαίδευση θα επικεντρωθεί στους μαθητές. Στόχος του θα είναι να παρουσιάσει, σε ελκυστική μορφή, το δυναμικό της περιοχής, τις δυνατότητες και τις συνθήκες αγροτουρισμού, να κερδίσει το ενδιαφέρον τους για τις δραστηριότητες/επιχειρηματικότητα/επιδράσεις στον αγροτικό τουρισμό και την ανάγκη περαιτέρω εκπαίδευσης στον τομέα αυτό. Τα καινοτόμα εκπαιδευτικά εργαλεία και διαδικασίες θα διασφαλίσουν τη βελτίωση της ποιότητας της διασυνοριακής εκπαίδευσης, π.χ. ευκολότερη πρόσβαση σε ερευνητικό υλικό, καλύτερη κατανόηση του προβλήματος και πιο ενδιαφέρον τρόπο μάθησης, καθώς και προστασία του περιβάλλοντος. Οι δραστηριότητες περιλαμβάνουν τη διοργάνωση διεθνών συνεδρίων για την ανταλλαγή γνώσεων σχετικά με την παραμεθόρια περιοχή, τις ιδιότητες και τα θέματα της, καθώς και τη δημιουργία μιας ιστοσελίδας για το έργο. (Greek)
4 November 2022
0 references
Aktivnosti v okviru projekta temeljijo na raziskovanju, predstavljanju in izkoriščanju potenciala ozemlja z bogato kulturno zmogljivostjo in zgodovinsko dediščino za razvoj podeželskega turizma. Pred fazo učenja bo izdano strokovno mnenje, katerega rezultati bodo opredelili učne potrebe, kar bo podlaga za oblikovanje vseh orodij in gradiv za usposabljanje. Izobraževanje v okviru projekta bo organizirano na treh ravneh, izobraževanje v okviru pilotnega usposabljanja, ki bo udeležence približalo temi podeželskega turizma, bo odprlo možnosti ali pritegnilo zanimanje in prebudilo željo po nadaljnjem izobraževanju. Na drugi stopnji bo pilotsko usposabljanje neprekinjeno povezano in vključeno v fakulteto na obeh univerzah. Podrobno bo obravnaval potencial mejnega območja PL-SK in ga uporabljal v podeželskem turizmu. Učni načrt na obeh ravneh bo vključeval teoretične in praktične informacije, potrebne za podjetniške in operativne dejavnosti v podeželskem turizmu (storitve, zakonodaja, upravljanje, trženje) z uporabo lokalnih in regionalnih posebnosti, virov, izjemnosti, ohranjanja naravnih in kulturnih odličnosti, s poudarkom na oživitvi države, krajini in prijaznem pristopu do okolja z uporabo obnovljivih virov energije. 3. Izobraževanje bo osredotočeno na študente. Njegov cilj bo v privlačni obliki predstaviti potencial ozemlja, možnosti in pogoje podeželskega turizma, pridobiti zanimanje za dejavnosti/podjetništvo/učinke v podeželskem turizmu in potrebo po nadaljnjem izobraževanju na tem področju. Inovativna izobraževalna orodja in postopki bodo zagotovili izboljšanje kakovosti čezmejnega izobraževanja, npr. lažji dostop do raziskovalnega gradiva, boljše razumevanje problema in zanimivejši način učenja ter varstvo okolja. Aktivnosti vključujejo organizacijo mednarodnih konferenc za izmenjavo znanja o obmejnem območju, njegovih lastnostih in vprašanjih ter oblikovanje spletne strani za projekt. (Slovenian)
4 November 2022
0 references
Projekti raames toimuv tegevus põhineb rikkaliku kultuurilise võimekuse ja ajaloolise pärandiga territooriumi potentsiaali uurimisel, esitlemisel ja kasutamisel maaturismi arendamisel. Õppeetapile eelneb eksperdiarvamus, mille tulemustega määratakse kindlaks õppimisvajadused ning mis on aluseks kõigi koolitusvahendite ja -materjalide loomisele. Projekti raames korraldatakse haridust kolmel tasandil ning koolitus pilootkoolituse raames, mis toob osalejad lähemale maaturismi teemale, avab võimalusi või äratab huvi ja äratab soovi saada edasist haridust. Teisel tasandil on pilootkoolitus katkematult ühendatud ja kaasatud mõlema ülikooli teaduskonnasse. See puudutab üksikasjalikult PL-SK piiriala potentsiaali ja selle kasutamist maaturismis. Õppekava mõlemal tasandil sisaldab teoreetilist ja praktilist teavet, mis on vajalik ettevõtlus- ja operatiivtegevuseks maaturismis (teenused, õigusaktid, juhtimine, turundus), kasutades kohalikku ja piirkondlikku eripära, allikaid, erandlikkust, looduslike ja kultuuriliste tipptasemete säilitamist, keskendudes riigi taaselustamisele, maastikule ja sõbralikule keskkonnale taastuvate energiaallikate kasutamisega. 3. Haridus keskendub õpilastele. Selle eesmärk on tutvustada atraktiivsel kujul territooriumi potentsiaali, võimalusi ja maaturismi tingimusi, suurendada nende huvi maaturismi tegevuse/ettevõtluse/mõjude vastu ning vajadust täiendava hariduse järele selles valdkonnas. Uuenduslikud haridusvahendid ja -menetlused tagavad piiriülese hariduse kvaliteedi paranemise, nt lihtsam juurdepääs uurimismaterjalidele, probleemi parem mõistmine ja huvitavam õppimisviis ning keskkonnakaitse. Tegevus hõlmab rahvusvaheliste konverentside korraldamist, et jagada teadmisi piiriala, selle omaduste ja küsimuste kohta, samuti projekti veebisaidi loomist. (Estonian)
4 November 2022
0 references
Activitățile din cadrul proiectului se bazează pe explorarea, prezentarea și exploatarea potențialului unui teritoriu cu o bogată capacitate culturală și patrimoniu istoric pentru dezvoltarea turismului rural. Faza de învățare va fi precedată de o opinie de specialitate, ale cărei rezultate vor identifica nevoile de învățare, iar aceasta va constitui baza pentru crearea tuturor instrumentelor și materialelor de formare. Educația în cadrul proiectului va fi organizată pe trei niveluri, iar educația ca parte a unui training pilot, care va aduce participanții mai aproape de tema turismului rural, va deschide posibilități sau va atrage interes și va trezi dorința de educație ulterioară. La al doilea nivel, formarea pilot va fi neîntrerupt conectată și inclusă în facultate la ambele universități. Acesta va viza în detaliu potențialul zonei de frontieră PL-SK și îl va utiliza în turismul rural. Curriculum-ul la ambele niveluri va include informații teoretice și practice necesare activităților antreprenoriale și operaționale în turismul rural (servicii, legislație, management, marketing) cu utilizarea specificității locale și regionale, surse, excepționalitate, menținerea excelențelor naturale și culturale, concentrându-se pe revitalizarea țării, peisajul și abordarea prietenoasă a mediului cu utilizarea surselor regenerabile de energie. 3. Educația se va concentra pe studenți. Scopul său va fi să prezinte, într-o formă atractivă, potențialul teritoriului, posibilitățile și condițiile turistice rurale, să-și câștige interesul pentru activitățile/antreprenoriatul/efectele în turismul rural și necesitatea continuării educației în acest domeniu. Instrumentele și procedurile educaționale inovatoare vor asigura îmbunătățirea calității educației transfrontaliere, de exemplu un acces mai ușor la materialele de cercetare, o mai bună înțelegere a problemei și o modalitate mai interesantă de învățare, precum și protecția mediului. Activitățile implică organizarea de conferințe internaționale pentru schimbul de cunoștințe despre zona de frontieră, proprietățile și problemele acesteia, precum și crearea unui site web pentru proiect. (Romanian)
4 November 2022
0 references
Le attività nell'ambito del progetto si basano sull'esplorazione, la presentazione e lo sfruttamento delle potenzialità di un territorio con una ricca capacità culturale e patrimonio storico per lo sviluppo del turismo rurale. La fase di apprendimento sarà preceduta da un parere di esperti, i cui risultati identificheranno le esigenze di apprendimento e questa sarà la base per la creazione di tutti gli strumenti e i materiali di formazione. L'istruzione nell'ambito del progetto sarà organizzata su tre livelli e l'istruzione nell'ambito di una formazione pilota, che avvicinerà i partecipanti al tema del turismo rurale, aprirà possibilità o attirerà interesse e sveglierà il desiderio di ulteriore istruzione. Al secondo livello, la formazione pilota sarà ininterrottamente connessa e inclusa nella facoltà di entrambe le università. Essa riguarderà in dettaglio il potenziale della zona di confine PL-SK e la sua utilizzazione nel turismo rurale. Il curriculum a entrambi i livelli comprenderà le informazioni teoriche e pratiche necessarie per le attività imprenditoriali e operative nel turismo rurale (servizi, legislazione, gestione, marketing) con l'uso di specificità locale e regionale, fonti, eccezionalità, mantenimento delle eccellenze naturali e culturali, concentrandosi sulla rivitalizzazione del paese, il paesaggio e l'approccio amichevole all'ambiente con l'uso di fonti energetiche rinnovabili. 3. L'istruzione si concentrerà sugli studenti. Il suo obiettivo sarà quello di presentare, in una forma attraente, il potenziale del territorio, le possibilità e le condizioni del turismo rurale, acquisire il loro interesse per le attività/imprenditorialità/gli effetti del turismo rurale e la necessità di un'ulteriore formazione in questo campo. Strumenti e procedure di istruzione innovativi garantiranno un miglioramento della qualità dell'istruzione transfrontaliera, ad esempio un accesso più agevole al materiale di ricerca, una migliore comprensione del problema e un modo più interessante di apprendimento, nonché la tutela dell'ambiente. Le attività prevedono l'organizzazione di conferenze internazionali per condividere le conoscenze sulla terra di confine, le sue proprietà e le questioni, nonché la creazione di un sito web per il progetto. (Italian)
4 November 2022
0 references
Verksamheten inom ramen för projektet bygger på att utforska, presentera och utnyttja potentialen i ett område med rik kulturell kapacitet och historiskt arv för att utveckla landsbygdsturismen. Inlärningsfasen kommer att föregås av ett expertutlåtande, vars resultat kommer att identifiera inlärningsbehoven och detta kommer att ligga till grund för skapandet av alla utbildningsverktyg och utbildningsmaterial. Utbildningen inom projektet kommer att organiseras på tre nivåer, och utbildning som en del av en pilotutbildning, som kommer att föra deltagarna närmare ämnet landsbygdsturism, kommer att öppna möjligheter eller locka intresse och väcka önskan om vidareutbildning. På den andra nivån kommer pilotutbildningen att vara oavbrutet ansluten och inkluderas i fakulteten vid båda universiteten. Det kommer att handla om potentialen hos gränslandet PL-SK i detalj och utnyttja det inom landsbygdsturismen. Läroplanen på båda nivåerna kommer att innehålla teoretisk och praktisk information som behövs för företagande och operativ verksamhet inom landsbygdsturism (tjänster, lagstiftning, förvaltning, marknadsföring) med användning av lokal och regional specificitet, källor, exceptionellhet, upprätthållande av naturliga och kulturella excellenser, med fokus på vitalisering av landet, landskapet och vänlig inställning till miljön med användning av förnybara energikällor. 3. Utbildningen kommer att fokusera på studenter. Syftet kommer att vara att på ett attraktivt sätt presentera territoriets potential, möjligheter och villkor för landsbygdsturism, få sitt intresse för verksamhet/företagaranda/effekter inom landsbygdsturismen och behovet av vidareutbildning på detta område. Innovativa verktyg och förfaranden för utbildning kommer att säkerställa att kvaliteten på gränsöverskridande utbildning förbättras, t.ex. enklare tillgång till forskningsmaterial, bättre förståelse för problemet och ett mer intressant sätt att lära sig, samt miljöskydd. Verksamheten omfattar organisation av internationella konferenser för att dela kunskap om gränslandet, dess egenskaper och frågor, samt skapande av en webbplats för projektet. (Swedish)
4 November 2022
0 references
Aktivnosti v okviru projekta temeljijo na raziskovanju, predstavljanju in izkoriščanju potenciala ozemlja z bogato kulturno zmogljivostjo in zgodovinsko dediščino za razvoj podeželskega turizma. Pred fazo učenja bo izdano strokovno mnenje, katerega rezultati bodo opredelili učne potrebe, kar bo podlaga za oblikovanje vseh orodij in gradiv za usposabljanje. Izobraževanje v okviru projekta bo organizirano na treh ravneh, izobraževanje v okviru pilotnega usposabljanja, ki bo udeležence približalo temi podeželskega turizma, bo odprlo možnosti ali pritegnilo zanimanje in prebudilo željo po nadaljnjem izobraževanju. Na drugi stopnji bo pilotsko usposabljanje neprekinjeno povezano in vključeno v fakulteto na obeh univerzah. Podrobno bo obravnaval potencial mejnega območja PL-SK in ga uporabljal v podeželskem turizmu. Učni načrt na obeh ravneh bo vključeval teoretične in praktične informacije, potrebne za podjetniške in operativne dejavnosti v podeželskem turizmu (storitve, zakonodaja, upravljanje, trženje) z uporabo lokalnih in regionalnih posebnosti, virov, izjemnosti, ohranjanja naravnih in kulturnih odličnosti, s poudarkom na oživitvi države, krajini in prijaznem pristopu do okolja z uporabo obnovljivih virov energije. 3. Izobraževanje bo osredotočeno na študente. Njegov cilj bo v privlačni obliki predstaviti potencial ozemlja, možnosti in pogoje podeželskega turizma, pridobiti zanimanje za dejavnosti/podjetništvo/učinke v podeželskem turizmu in potrebo po nadaljnjem izobraževanju na tem področju. Inovativna izobraževalna orodja in postopki bodo zagotovili izboljšanje kakovosti čezmejnega izobraževanja, npr. lažji dostop do raziskovalnega gradiva, boljše razumevanje problema in zanimivejši način učenja ter varstvo okolja. Aktivnosti vključujejo organizacijo mednarodnih konferenc za izmenjavo znanja o obmejnem območju, njegovih lastnostih in vprašanjih ter oblikovanje spletne strani za projekt. (Slovenian)
4 November 2022
0 references
Дейностите по проекта се основават на проучване, представяне и използване на потенциала на територия с богат културен капацитет и историческо наследство за развитие на селския туризъм. Фазата на обучение ще бъде предшествана от експертно становище, резултатите от което ще идентифицират потребностите от обучение и това ще бъде основата за създаването на всички инструменти и материали за обучение. Образованието в рамките на проекта ще бъде организирано на три нива, а образованието като част от пилотно обучение, което ще доближи участниците до темата за селския туризъм, ще отвори възможности или ще привлече интерес и ще събуди желанието за по-нататъшно образование. На второ ниво пилотното обучение ще бъде непрекъснато свързано и включено във факултета в двата университета. То ще се отнася до потенциала на пограничния район PL-SK в детайли и използването му в селския туризъм. Учебната програма на двете нива ще включва теоретична и практическа информация, необходима за предприемачески и оперативни дейности в селския туризъм (услуги, законодателство, управление, маркетинг) с използване на местна и регионална специфика, източници, изключителност, поддържане на природни и културни постижения, фокусиране върху съживяването на страната, ландшафта и приятелския подход към околната среда с използването на възобновяеми енергийни източници. 3. Образованието ще се фокусира върху учениците. Неговата цел ще бъде да представи в атрактивна форма потенциала на територията, възможностите и условията на селския туризъм, да повиши интереса си към дейностите/предприемачеството/ефектите в селския туризъм и необходимостта от по-нататъшно образование в тази област. Иновативните образователни инструменти и процедури ще гарантират подобряване на качеството на трансграничното образование, например по-лесен достъп до научноизследователски материали, по-добро разбиране на проблема и по-интересен начин на учене, както и опазване на околната среда. Дейностите включват организиране на международни конференции за споделяне на знания за граничната земя, нейните свойства и проблеми, както и създаване на уебсайт за проекта. (Bulgarian)
4 November 2022
0 references
Aktivity v rámci projektu sú založené na skúmaní, prezentácii a využívaní potenciálu územia s bohatou kultúrnou kapacitou a historickým dedičstvom pre rozvoj vidieckeho cestovného ruchu. Pred fázou vzdelávania bude predchádzať odborný posudok, ktorého výsledky určia vzdelávacie potreby, čo bude základom pre vytvorenie všetkých nástrojov a materiálov odbornej prípravy. Vzdelávanie v rámci projektu bude organizované na troch úrovniach a vzdelávanie ako súčasť pilotného školenia, ktoré priblíži účastníkov k téme vidieckeho cestovného ruchu, otvorí možnosti alebo pritiahne záujem a prebudí túžbu po ďalšom vzdelávaní. Na druhej úrovni bude výcvik pilotov nepretržite prepojený a zahrnutý do fakulty na oboch univerzitách. Bude sa podrobne zaoberať potenciálom pohraničia PL – SK a využívať ho vo vidieckom cestovnom ruchu. Učebné osnovy na oboch úrovniach budú obsahovať teoretické a praktické informácie potrebné pre podnikateľské a prevádzkové činnosti vo vidieckom cestovnom ruchu (služby, právne predpisy, riadenie, marketing) s využitím miestnych a regionálnych špecifík, zdrojov, výnimočnosti, zachovania prírodných a kultúrnych excelentnosti so zameraním na revitalizáciu krajiny, krajinu a priateľský prístup k životnému prostrediu s využitím obnoviteľných zdrojov energie. 3. Vzdelávanie sa zameria na študentov. Jeho cieľom bude prezentovať v atraktívnej forme potenciál územia, možnosti a podmienky vidieckeho cestovného ruchu, získať ich záujem o činnosti/podnikanie/účinky vidieckeho cestovného ruchu a potrebu ďalšieho vzdelávania v tejto oblasti. Inovačné vzdelávacie nástroje a postupy zabezpečia zlepšenie kvality cezhraničného vzdelávania, napr. ľahší prístup k výskumným materiálom, lepšie pochopenie problému a zaujímavejší spôsob vzdelávania, ako aj ochrana životného prostredia. Aktivity zahŕňajú organizovanie medzinárodných konferencií na výmenu poznatkov o pohraničí, jej vlastnostiach a otázkach, ako aj vytvorenie webovej stránky pre projekt. (Slovak)
4 November 2022
0 references
Le attività nell'ambito del progetto si basano sull'esplorazione, la presentazione e lo sfruttamento delle potenzialità di un territorio con una ricca capacità culturale e patrimonio storico per lo sviluppo del turismo rurale. La fase di apprendimento sarà preceduta da un parere di esperti, i cui risultati identificheranno le esigenze di apprendimento e questa sarà la base per la creazione di tutti gli strumenti e i materiali di formazione. L'istruzione nell'ambito del progetto sarà organizzata su tre livelli e l'istruzione nell'ambito di una formazione pilota, che avvicinerà i partecipanti al tema del turismo rurale, aprirà possibilità o attirerà interesse e sveglierà il desiderio di ulteriore istruzione. Al secondo livello, la formazione pilota sarà ininterrottamente connessa e inclusa nella facoltà di entrambe le università. Essa riguarderà in dettaglio il potenziale della zona di confine PL-SK e la sua utilizzazione nel turismo rurale. Il curriculum a entrambi i livelli comprenderà le informazioni teoriche e pratiche necessarie per le attività imprenditoriali e operative nel turismo rurale (servizi, legislazione, gestione, marketing) con l'uso di specificità locale e regionale, fonti, eccezionalità, mantenimento delle eccellenze naturali e culturali, concentrandosi sulla rivitalizzazione del paese, il paesaggio e l'approccio amichevole all'ambiente con l'uso di fonti energetiche rinnovabili. 3. L'istruzione si concentrerà sugli studenti. Il suo obiettivo sarà quello di presentare, in una forma attraente, il potenziale del territorio, le possibilità e le condizioni del turismo rurale, acquisire il loro interesse per le attività/imprenditorialità/gli effetti del turismo rurale e la necessità di un'ulteriore formazione in questo campo. Strumenti e procedure di istruzione innovativi garantiranno un miglioramento della qualità dell'istruzione transfrontaliera, ad esempio un accesso più agevole al materiale di ricerca, una migliore comprensione del problema e un modo più interessante di apprendimento, nonché la tutela dell'ambiente. Le attività prevedono l'organizzazione di conferenze internazionali per condividere le conoscenze sulla terra di confine, le sue proprietà e le questioni, nonché la creazione di un sito web per il progetto. (Italian)
4 November 2022
0 references
Verksamheten inom ramen för projektet bygger på att utforska, presentera och utnyttja potentialen i ett område med rik kulturell kapacitet och historiskt arv för att utveckla landsbygdsturismen. Inlärningsfasen kommer att föregås av ett expertutlåtande, vars resultat kommer att identifiera inlärningsbehoven och detta kommer att ligga till grund för skapandet av alla utbildningsverktyg och utbildningsmaterial. Utbildningen inom projektet kommer att organiseras på tre nivåer, och utbildning som en del av en pilotutbildning, som kommer att föra deltagarna närmare ämnet landsbygdsturism, kommer att öppna möjligheter eller locka intresse och väcka önskan om vidareutbildning. På den andra nivån kommer pilotutbildningen att vara oavbrutet ansluten och inkluderas i fakulteten vid båda universiteten. Det kommer att handla om potentialen hos gränslandet PL-SK i detalj och utnyttja det inom landsbygdsturismen. Läroplanen på båda nivåerna kommer att innehålla teoretisk och praktisk information som behövs för företagande och operativ verksamhet inom landsbygdsturism (tjänster, lagstiftning, förvaltning, marknadsföring) med användning av lokal och regional specificitet, källor, exceptionellhet, upprätthållande av naturliga och kulturella excellenser, med fokus på vitalisering av landet, landskapet och vänlig inställning till miljön med användning av förnybara energikällor. 3. Utbildningen kommer att fokusera på studenter. Syftet kommer att vara att på ett attraktivt sätt presentera territoriets potential, möjligheter och villkor för landsbygdsturism, få sitt intresse för verksamhet/företagaranda/effekter inom landsbygdsturismen och behovet av vidareutbildning på detta område. Innovativa verktyg och förfaranden för utbildning kommer att säkerställa att kvaliteten på gränsöverskridande utbildning förbättras, t.ex. enklare tillgång till forskningsmaterial, bättre förståelse för problemet och ett mer intressant sätt att lära sig, samt miljöskydd. Verksamheten omfattar organisation av internationella konferenser för att dela kunskap om gränslandet, dess egenskaper och frågor, samt skapande av en webbplats för projektet. (Swedish)
4 November 2022
0 references
Projekto veikla grindžiama turtingų kultūrinių pajėgumų ir istorinio paveldo teritorijos potencialo tyrinėjimu, pristatymu ir išnaudojimu kaimo turizmo plėtrai. Prieš mokymosi etapą bus pateikta ekspertų nuomonė, kurioje bus nustatyti mokymosi poreikiai ir kuria remiantis bus kuriamos visos mokymo priemonės ir medžiaga. Švietimas pagal projektą bus organizuojamas trimis lygmenimis, o švietimas kaip bandomojo mokymo dalis, kuris priartins dalyvius prie kaimo turizmo temos, atvers galimybes ar pritrauks susidomėjimą ir pažadins tolesnio švietimo troškimą. Antrame lygyje bandomasis mokymas bus nepertraukiamai susijęs ir įtrauktas į abiejų universitetų fakultetą. Jis bus išsamiai susijęs su PL-SK pasienio regionų potencialu ir jo panaudojimu kaimo turizmo srityje. Abiejų lygių mokymo programa apims teorinę ir praktinę informaciją, reikalingą verslo ir veiklos veiklai kaimo turizmo srityje (paslaugos, teisės aktai, valdymas, rinkodara), naudojant vietos ir regionų specifiką, šaltinius, išskirtinumą, gamtos ir kultūros kompetencijos išsaugojimą, sutelkiant dėmesį į šalies atgaivinimą, kraštovaizdį ir draugišką požiūrį į aplinką naudojant atsinaujinančius energijos šaltinius. 3. Švietimas bus orientuotas į studentus. Jos tikslas – patrauklia forma pristatyti teritorijos potencialą, galimybes ir kaimo turizmo sąlygas, įgyti susidomėjimą veikla, verslumu/poveikiu kaimo turizmui ir tolesnio švietimo šioje srityje poreikiu. Novatoriškomis švietimo priemonėmis ir procedūromis bus užtikrinta geresnė tarpvalstybinio švietimo kokybė, pvz., paprastesnė prieiga prie mokslinių tyrimų medžiagos, geresnis problemos supratimas ir įdomesnis mokymosi būdas, taip pat aplinkos apsauga. Veikla apima tarptautinių konferencijų organizavimą, siekiant dalytis žiniomis apie sieną, jos savybes ir klausimus, taip pat sukurti projekto interneto svetainę. (Lithuanian)
4 November 2022
0 references
Activitățile din cadrul proiectului se bazează pe explorarea, prezentarea și exploatarea potențialului unui teritoriu cu o bogată capacitate culturală și patrimoniu istoric pentru dezvoltarea turismului rural. Faza de învățare va fi precedată de o opinie de specialitate, ale cărei rezultate vor identifica nevoile de învățare, iar aceasta va constitui baza pentru crearea tuturor instrumentelor și materialelor de formare. Educația în cadrul proiectului va fi organizată pe trei niveluri, iar educația ca parte a unui training pilot, care va aduce participanții mai aproape de tema turismului rural, va deschide posibilități sau va atrage interes și va trezi dorința de educație ulterioară. La al doilea nivel, formarea pilot va fi neîntrerupt conectată și inclusă în facultate la ambele universități. Acesta va viza în detaliu potențialul zonei de frontieră PL-SK și îl va utiliza în turismul rural. Curriculum-ul la ambele niveluri va include informații teoretice și practice necesare activităților antreprenoriale și operaționale în turismul rural (servicii, legislație, management, marketing) cu utilizarea specificității locale și regionale, surse, excepționalitate, menținerea excelențelor naturale și culturale, concentrându-se pe revitalizarea țării, peisajul și abordarea prietenoasă a mediului cu utilizarea surselor regenerabile de energie. 3. Educația se va concentra pe studenți. Scopul său va fi să prezinte, într-o formă atractivă, potențialul teritoriului, posibilitățile și condițiile turistice rurale, să-și câștige interesul pentru activitățile/antreprenoriatul/efectele în turismul rural și necesitatea continuării educației în acest domeniu. Instrumentele și procedurile educaționale inovatoare vor asigura îmbunătățirea calității educației transfrontaliere, de exemplu un acces mai ușor la materialele de cercetare, o mai bună înțelegere a problemei și o modalitate mai interesantă de învățare, precum și protecția mediului. Activitățile implică organizarea de conferințe internaționale pentru schimbul de cunoștințe despre zona de frontieră, proprietățile și problemele acesteia, precum și crearea unui site web pentru proiect. (Romanian)
4 November 2022
0 references
Aktivity v rámci projektu sú založené na skúmaní, prezentácii a využívaní potenciálu územia s bohatou kultúrnou kapacitou a historickým dedičstvom pre rozvoj vidieckeho cestovného ruchu. Pred fázou vzdelávania bude predchádzať odborný posudok, ktorého výsledky určia vzdelávacie potreby, čo bude základom pre vytvorenie všetkých nástrojov a materiálov odbornej prípravy. Vzdelávanie v rámci projektu bude organizované na troch úrovniach a vzdelávanie ako súčasť pilotného školenia, ktoré priblíži účastníkov k téme vidieckeho cestovného ruchu, otvorí možnosti alebo pritiahne záujem a prebudí túžbu po ďalšom vzdelávaní. Na druhej úrovni bude výcvik pilotov nepretržite prepojený a zahrnutý do fakulty na oboch univerzitách. Bude sa podrobne zaoberať potenciálom pohraničia PL – SK a využívať ho vo vidieckom cestovnom ruchu. Učebné osnovy na oboch úrovniach budú obsahovať teoretické a praktické informácie potrebné pre podnikateľské a prevádzkové činnosti vo vidieckom cestovnom ruchu (služby, právne predpisy, riadenie, marketing) s využitím miestnych a regionálnych špecifík, zdrojov, výnimočnosti, zachovania prírodných a kultúrnych excelentnosti so zameraním na revitalizáciu krajiny, krajinu a priateľský prístup k životnému prostrediu s využitím obnoviteľných zdrojov energie. 3. Vzdelávanie sa zameria na študentov. Jeho cieľom bude prezentovať v atraktívnej forme potenciál územia, možnosti a podmienky vidieckeho cestovného ruchu, získať ich záujem o činnosti/podnikanie/účinky vidieckeho cestovného ruchu a potrebu ďalšieho vzdelávania v tejto oblasti. Inovačné vzdelávacie nástroje a postupy zabezpečia zlepšenie kvality cezhraničného vzdelávania, napr. ľahší prístup k výskumným materiálom, lepšie pochopenie problému a zaujímavejší spôsob vzdelávania, ako aj ochrana životného prostredia. Aktivity zahŕňajú organizovanie medzinárodných konferencií na výmenu poznatkov o pohraničí, jej vlastnostiach a otázkach, ako aj vytvorenie webovej stránky pre projekt. (Slovak)
4 November 2022
0 references
Hankkeen toimet perustuvat sellaisen alueen mahdollisuuksien tutkimiseen, esittelemiseen ja hyödyntämiseen, jolla on runsaasti kulttuurikapasiteettia ja historiallista perintöä maaseutumatkailun kehittämisessä. Oppimisvaihetta edeltää asiantuntijalausunto, jonka tulokset yksilöivät oppimistarpeet, ja tämä muodostaa perustan kaikkien koulutusvälineiden ja -materiaalien luomiselle. Hankkeen koulutus järjestetään kolmella tasolla, ja koulutus osana pilottikoulutusta, joka tuo osallistujat lähemmäksi maaseutumatkailun aihetta, avaa mahdollisuuksia tai herättää kiinnostusta ja herättää halun jatkokoulutukseen. Toisella tasolla pilottikoulutus on keskeytyksettä yhteydessä ja sisältyy molempien yliopistojen tiedekuntaan. Siinä käsitellään yksityiskohtaisesti PL-SK:n rajamaan potentiaalia ja hyödynnetään sitä maaseutumatkailussa. Opetussuunnitelma molemmilla tasoilla sisältää teoreettista ja käytännön tietoa, jota tarvitaan yrittäjyyteen ja operatiiviseen toimintaan maaseutumatkailussa (palvelut, lainsäädäntö, hallinta, markkinointi) paikallisten ja alueellisten erityispiirteiden, lähteiden, poikkeuksellisuuden, luonnon ja kulttuurisen huippuosaamisen ylläpitämisen, keskittyen maan elvyttämiseen, maisemaan ja ympäristöystävälliseen lähestymistapaan uusiutuvien energialähteiden avulla. 3. Koulutus keskittyy opiskelijoihin. Sen tavoitteena on esitellä houkuttelevassa muodossa alueen potentiaalia, mahdollisuuksia ja maaseutumatkailun edellytyksiä, lisätä kiinnostusta maaseutumatkailun toimintaan/yrittäjyyteen/vaikutuksiin sekä alan jatkokoulutuksen tarpeeseen. Innovatiiviset koulutusvälineet ja -menettelyt varmistavat rajatylittävän koulutuksen laadun parantamisen, esimerkiksi tutkimusmateriaalin saatavuuden helpottamisen, ongelman ymmärtämisen ja mielenkiintoisemman oppimistavan sekä ympäristönsuojelun. Toimintaan kuuluu kansainvälisten konferenssien järjestäminen tietämyksen jakamiseksi raja-alueesta, sen ominaisuuksista ja kysymyksistä sekä verkkosivuston luominen hankkeelle. (Finnish)
4 November 2022
0 references
Projekto veikla grindžiama turtingų kultūrinių pajėgumų ir istorinio paveldo teritorijos potencialo tyrinėjimu, pristatymu ir išnaudojimu kaimo turizmo plėtrai. Prieš mokymosi etapą bus pateikta ekspertų nuomonė, kurioje bus nustatyti mokymosi poreikiai ir kuria remiantis bus kuriamos visos mokymo priemonės ir medžiaga. Švietimas pagal projektą bus organizuojamas trimis lygmenimis, o švietimas kaip bandomojo mokymo dalis, kuris priartins dalyvius prie kaimo turizmo temos, atvers galimybes ar pritrauks susidomėjimą ir pažadins tolesnio švietimo troškimą. Antrame lygyje bandomasis mokymas bus nepertraukiamai susijęs ir įtrauktas į abiejų universitetų fakultetą. Jis bus išsamiai susijęs su PL-SK pasienio regionų potencialu ir jo panaudojimu kaimo turizmo srityje. Abiejų lygių mokymo programa apims teorinę ir praktinę informaciją, reikalingą verslo ir veiklos veiklai kaimo turizmo srityje (paslaugos, teisės aktai, valdymas, rinkodara), naudojant vietos ir regionų specifiką, šaltinius, išskirtinumą, gamtos ir kultūros kompetencijos išsaugojimą, sutelkiant dėmesį į šalies atgaivinimą, kraštovaizdį ir draugišką požiūrį į aplinką naudojant atsinaujinančius energijos šaltinius. 3. Švietimas bus orientuotas į studentus. Jos tikslas – patrauklia forma pristatyti teritorijos potencialą, galimybes ir kaimo turizmo sąlygas, įgyti susidomėjimą veikla, verslumu/poveikiu kaimo turizmui ir tolesnio švietimo šioje srityje poreikiu. Novatoriškomis švietimo priemonėmis ir procedūromis bus užtikrinta geresnė tarpvalstybinio švietimo kokybė, pvz., paprastesnė prieiga prie mokslinių tyrimų medžiagos, geresnis problemos supratimas ir įdomesnis mokymosi būdas, taip pat aplinkos apsauga. Veikla apima tarptautinių konferencijų organizavimą, siekiant dalytis žiniomis apie sieną, jos savybes ir klausimus, taip pat sukurti projekto interneto svetainę. (Lithuanian)
4 November 2022
0 references
Hankkeen toimet perustuvat sellaisen alueen mahdollisuuksien tutkimiseen, esittelemiseen ja hyödyntämiseen, jolla on runsaasti kulttuurikapasiteettia ja historiallista perintöä maaseutumatkailun kehittämisessä. Oppimisvaihetta edeltää asiantuntijalausunto, jonka tulokset yksilöivät oppimistarpeet, ja tämä muodostaa perustan kaikkien koulutusvälineiden ja -materiaalien luomiselle. Hankkeen koulutus järjestetään kolmella tasolla, ja koulutus osana pilottikoulutusta, joka tuo osallistujat lähemmäksi maaseutumatkailun aihetta, avaa mahdollisuuksia tai herättää kiinnostusta ja herättää halun jatkokoulutukseen. Toisella tasolla pilottikoulutus on keskeytyksettä yhteydessä ja sisältyy molempien yliopistojen tiedekuntaan. Siinä käsitellään yksityiskohtaisesti PL-SK:n rajamaan potentiaalia ja hyödynnetään sitä maaseutumatkailussa. Opetussuunnitelma molemmilla tasoilla sisältää teoreettista ja käytännön tietoa, jota tarvitaan yrittäjyyteen ja operatiiviseen toimintaan maaseutumatkailussa (palvelut, lainsäädäntö, hallinta, markkinointi) paikallisten ja alueellisten erityispiirteiden, lähteiden, poikkeuksellisuuden, luonnon ja kulttuurisen huippuosaamisen ylläpitämisen, keskittyen maan elvyttämiseen, maisemaan ja ympäristöystävälliseen lähestymistapaan uusiutuvien energialähteiden avulla. 3. Koulutus keskittyy opiskelijoihin. Sen tavoitteena on esitellä houkuttelevassa muodossa alueen potentiaalia, mahdollisuuksia ja maaseutumatkailun edellytyksiä, lisätä kiinnostusta maaseutumatkailun toimintaan/yrittäjyyteen/vaikutuksiin sekä alan jatkokoulutuksen tarpeeseen. Innovatiiviset koulutusvälineet ja -menettelyt varmistavat rajatylittävän koulutuksen laadun parantamisen, esimerkiksi tutkimusmateriaalin saatavuuden helpottamisen, ongelman ymmärtämisen ja mielenkiintoisemman oppimistavan sekä ympäristönsuojelun. Toimintaan kuuluu kansainvälisten konferenssien järjestäminen tietämyksen jakamiseksi raja-alueesta, sen ominaisuuksista ja kysymyksistä sekä verkkosivuston luominen hankkeelle. (Finnish)
4 November 2022
0 references
Aktivity v rámci projektu jsou založeny na zkoumání, prezentaci a využívání potenciálu území s bohatou kulturní kapacitou a historickým dědictvím pro rozvoj venkovského cestovního ruchu. Fázi učení bude předcházet odborný posudek, jehož výsledky určí vzdělávací potřeby, což bude základem pro vytvoření všech nástrojů a materiálů odborné přípravy. Vzdělávání v rámci projektu bude organizováno na třech úrovních a vzdělávání v rámci pilotního školení, které účastníky přiblíží tématu venkovského cestovního ruchu, otevře možnosti nebo přiláká zájem a probudí touhu po dalším vzdělávání. Na druhé úrovni bude pilotní školení nepřetržitě propojeno a zařazeno do fakulty na obou univerzitách. Bude se týkat podrobného potenciálu PL-SK pohraničí a jeho využití ve venkovském cestovním ruchu. Učební osnovy na obou úrovních budou zahrnovat teoretické a praktické informace potřebné pro podnikatelské a provozní činnosti ve venkovském cestovním ruchu (služby, právní předpisy, řízení, marketing) s využitím místní a regionální specifičnosti, zdrojů, výjimečnosti, zachování přírodních a kulturních excelence se zaměřením na revitalizaci země, krajinu a přátelský přístup k životnímu prostředí s využitím obnovitelných zdrojů energie. 3. Vzdělávání se zaměří na studenty. Jeho cílem bude v atraktivní podobě prezentovat potenciál území, možnosti a podmínky venkovského cestovního ruchu, získat zájem o činnosti/podnikání/účinky ve venkovském cestovním ruchu a potřebu dalšího vzdělávání v této oblasti. Inovativní vzdělávací nástroje a postupy zajistí zlepšení kvality přeshraničního vzdělávání, např. snadnější přístup k výzkumnému materiálu, lepší pochopení problému a zajímavější způsob učení, jakož i ochranu životního prostředí. Aktivity zahrnují organizaci mezinárodních konferencí pro sdílení znalostí o pohraničí, jejích vlastnostech a otázkách, jakož i vytvoření webových stránek pro projekt. (Czech)
4 November 2022
0 references
A projekt keretében végzett tevékenységek egy gazdag kulturális kapacitással és történelmi örökséggel rendelkező terület potenciáljának feltárásán, bemutatásán és kiaknázásán alapulnak a vidéki turizmus fejlesztése érdekében. A tanulási szakaszt szakértői vélemény előzi meg, amelynek eredményei meghatározzák a tanulási igényeket, és ez lesz az összes képzési eszköz és anyag létrehozásának alapja. A projekten belüli oktatás három szinten kerül megrendezésre, az oktatás pedig egy kísérleti képzés részeként, amely közelebb hozza a résztvevőket a vidéki turizmus témájához, lehetőségeket nyit meg, vagy érdeklődést kelt, és felébreszti a továbbképzés iránti vágyat. A második szinten, a pilóta képzés lesz megszakítás nélkül kapcsolódik, és magában foglalja a kar mindkét egyetemen. A javaslat részletesen kitér a PL-SK határvidékben rejlő lehetőségekre, és azt a vidéki turizmusban is felhasználja. A tananyag mindkét szinten magában foglalja a vidéki turizmus vállalkozói és operatív tevékenységeihez szükséges elméleti és gyakorlati információkat (szolgáltatások, jogszabályok, menedzsment, marketing) a helyi és regionális sajátosságok, a források, a kivételesség, a természeti és kulturális kiválóságok fenntartása révén, összpontosítva az ország újjáélesztésére, a tájra és a környezet barátságos megközelítésére megújuló energiaforrások felhasználásával. 3. Az oktatás a diákokra összpontosít. Célja, hogy vonzó formában bemutassa a terület potenciálját, a vidéki turizmus lehetőségeit és körülményeit, felkeltse érdeklődésüket a vidéki turizmus tevékenységei/vállalkozásai/hatásai, valamint az e területen folytatott továbbképzés iránti igény iránt. Az innovatív oktatási eszközök és eljárások biztosítják a határokon átnyúló oktatás minőségének javítását, például a kutatási anyagokhoz való könnyebb hozzáférést, a probléma jobb megértését, a tanulás érdekesebb módját, valamint a környezetvédelem biztosítását. A tevékenységek közé tartozik nemzetközi konferenciák szervezése a határvidéktel, annak tulajdonságaival és kérdéseivel kapcsolatos ismeretek megosztására, valamint egy weboldal létrehozása a projekt számára. (Hungarian)
4 November 2022
0 references
Aktivity v rámci projektu jsou založeny na zkoumání, prezentaci a využívání potenciálu území s bohatou kulturní kapacitou a historickým dědictvím pro rozvoj venkovského cestovního ruchu. Fázi učení bude předcházet odborný posudek, jehož výsledky určí vzdělávací potřeby, což bude základem pro vytvoření všech nástrojů a materiálů odborné přípravy. Vzdělávání v rámci projektu bude organizováno na třech úrovních a vzdělávání v rámci pilotního školení, které účastníky přiblíží tématu venkovského cestovního ruchu, otevře možnosti nebo přiláká zájem a probudí touhu po dalším vzdělávání. Na druhé úrovni bude pilotní školení nepřetržitě propojeno a zařazeno do fakulty na obou univerzitách. Bude se týkat podrobného potenciálu PL-SK pohraničí a jeho využití ve venkovském cestovním ruchu. Učební osnovy na obou úrovních budou zahrnovat teoretické a praktické informace potřebné pro podnikatelské a provozní činnosti ve venkovském cestovním ruchu (služby, právní předpisy, řízení, marketing) s využitím místní a regionální specifičnosti, zdrojů, výjimečnosti, zachování přírodních a kulturních excelence se zaměřením na revitalizaci země, krajinu a přátelský přístup k životnímu prostředí s využitím obnovitelných zdrojů energie. 3. Vzdělávání se zaměří na studenty. Jeho cílem bude v atraktivní podobě prezentovat potenciál území, možnosti a podmínky venkovského cestovního ruchu, získat zájem o činnosti/podnikání/účinky ve venkovském cestovním ruchu a potřebu dalšího vzdělávání v této oblasti. Inovativní vzdělávací nástroje a postupy zajistí zlepšení kvality přeshraničního vzdělávání, např. snadnější přístup k výzkumnému materiálu, lepší pochopení problému a zajímavější způsob učení, jakož i ochranu životního prostředí. Aktivity zahrnují organizaci mezinárodních konferencí pro sdílení znalostí o pohraničí, jejích vlastnostech a otázkách, jakož i vytvoření webových stránek pro projekt. (Czech)
4 November 2022
0 references
A projekt keretében végzett tevékenységek egy gazdag kulturális kapacitással és történelmi örökséggel rendelkező terület potenciáljának feltárásán, bemutatásán és kiaknázásán alapulnak a vidéki turizmus fejlesztése érdekében. A tanulási szakaszt szakértői vélemény előzi meg, amelynek eredményei meghatározzák a tanulási igényeket, és ez lesz az összes képzési eszköz és anyag létrehozásának alapja. A projekten belüli oktatás három szinten kerül megrendezésre, az oktatás pedig egy kísérleti képzés részeként, amely közelebb hozza a résztvevőket a vidéki turizmus témájához, lehetőségeket nyit meg, vagy érdeklődést kelt, és felébreszti a továbbképzés iránti vágyat. A második szinten, a pilóta képzés lesz megszakítás nélkül kapcsolódik, és magában foglalja a kar mindkét egyetemen. A javaslat részletesen kitér a PL-SK határvidékben rejlő lehetőségekre, és azt a vidéki turizmusban is felhasználja. A tananyag mindkét szinten magában foglalja a vidéki turizmus vállalkozói és operatív tevékenységeihez szükséges elméleti és gyakorlati információkat (szolgáltatások, jogszabályok, menedzsment, marketing) a helyi és regionális sajátosságok, a források, a kivételesség, a természeti és kulturális kiválóságok fenntartása révén, összpontosítva az ország újjáélesztésére, a tájra és a környezet barátságos megközelítésére megújuló energiaforrások felhasználásával. 3. Az oktatás a diákokra összpontosít. Célja, hogy vonzó formában bemutassa a terület potenciálját, a vidéki turizmus lehetőségeit és körülményeit, felkeltse érdeklődésüket a vidéki turizmus tevékenységei/vállalkozásai/hatásai, valamint az e területen folytatott továbbképzés iránti igény iránt. Az innovatív oktatási eszközök és eljárások biztosítják a határokon átnyúló oktatás minőségének javítását, például a kutatási anyagokhoz való könnyebb hozzáférést, a probléma jobb megértését, a tanulás érdekesebb módját, valamint a környezetvédelem biztosítását. A tevékenységek közé tartozik nemzetközi konferenciák szervezése a határvidéktel, annak tulajdonságaival és kérdéseivel kapcsolatos ismeretek megosztására, valamint egy weboldal létrehozása a projekt számára. (Hungarian)
4 November 2022
0 references
Projekta aktivitāšu pamatā ir teritorijas ar bagātīgu kultūrspēju un vēsturisko mantojumu potenciāla izpēte, prezentēšana un izmantošana lauku tūrisma attīstībai. Pirms mācību posma tiks sagatavots ekspertu atzinums, kura rezultāti noteiks mācību vajadzības, un tas būs pamats visu mācību rīku un materiālu izveidei. Izglītība projekta ietvaros tiks organizēta trīs līmeņos, un izglītība kā daļa no izmēģinājuma apmācības, kas tuvinās dalībniekus lauku tūrisma tēmai, pavērs iespējas vai piesaistīs interesi un pamodinās vēlmi pēc tālākizglītības. Otrajā līmenī pilotu apmācība būs nepārtraukti savienota un iekļauta abu universitāšu fakultātē. Tas detalizēti attieksies uz PL-SK pierobežas potenciālu un to izmantošanu lauku tūrismā. Abos līmeņos mācību programma ietvers teorētisku un praktisku informāciju, kas nepieciešama uzņēmējdarbībai un operatīvajai darbībai lauku tūrismā (pakalpojumi, tiesību akti, pārvaldība, tirgvedība), izmantojot vietējās un reģionālās īpatnības, avotus, ārkārtējos apstākļus, dabas un kultūras izcilības saglabāšanu, koncentrējoties uz valsts atdzīvināšanu, ainavu un draudzīgu pieeju videi, izmantojot atjaunojamos energoresursus. 3. Izglītība būs vērsta uz studentiem. Tās mērķis būs pievilcīgā veidā parādīt teritorijas potenciālu, iespējas un lauku tūrisma apstākļus, iegūt interesi par lauku tūrisma aktivitātēm/uzņēmējdarbību/ietekmi un nepieciešamību pēc tālākizglītības šajā jomā. Novatoriski izglītības instrumenti un procedūras nodrošinās pārrobežu izglītības kvalitātes uzlabošanu, piemēram, vieglāku piekļuvi pētniecības materiāliem, labāku izpratni par problēmu un interesantāku mācīšanās veidu, kā arī vides aizsardzību. Aktivitātes ietver starptautisku konferenču organizēšanu, lai dalītos zināšanās par pierobežas teritoriju, tās īpašumiem un jautājumiem, kā arī projekta tīmekļa vietnes izveidi. (Latvian)
4 November 2022
0 references
Projekta aktivitāšu pamatā ir teritorijas ar bagātīgu kultūrspēju un vēsturisko mantojumu potenciāla izpēte, prezentēšana un izmantošana lauku tūrisma attīstībai. Pirms mācību posma tiks sagatavots ekspertu atzinums, kura rezultāti noteiks mācību vajadzības, un tas būs pamats visu mācību rīku un materiālu izveidei. Izglītība projekta ietvaros tiks organizēta trīs līmeņos, un izglītība kā daļa no izmēģinājuma apmācības, kas tuvinās dalībniekus lauku tūrisma tēmai, pavērs iespējas vai piesaistīs interesi un pamodinās vēlmi pēc tālākizglītības. Otrajā līmenī pilotu apmācība būs nepārtraukti savienota un iekļauta abu universitāšu fakultātē. Tas detalizēti attieksies uz PL-SK pierobežas potenciālu un to izmantošanu lauku tūrismā. Abos līmeņos mācību programma ietvers teorētisku un praktisku informāciju, kas nepieciešama uzņēmējdarbībai un operatīvajai darbībai lauku tūrismā (pakalpojumi, tiesību akti, pārvaldība, tirgvedība), izmantojot vietējās un reģionālās īpatnības, avotus, ārkārtējos apstākļus, dabas un kultūras izcilības saglabāšanu, koncentrējoties uz valsts atdzīvināšanu, ainavu un draudzīgu pieeju videi, izmantojot atjaunojamos energoresursus. 3. Izglītība būs vērsta uz studentiem. Tās mērķis būs pievilcīgā veidā parādīt teritorijas potenciālu, iespējas un lauku tūrisma apstākļus, iegūt interesi par lauku tūrisma aktivitātēm/uzņēmējdarbību/ietekmi un nepieciešamību pēc tālākizglītības šajā jomā. Novatoriski izglītības instrumenti un procedūras nodrošinās pārrobežu izglītības kvalitātes uzlabošanu, piemēram, vieglāku piekļuvi pētniecības materiāliem, labāku izpratni par problēmu un interesantāku mācīšanās veidu, kā arī vides aizsardzību. Aktivitātes ietver starptautisku konferenču organizēšanu, lai dalītos zināšanās par pierobežas teritoriju, tās īpašumiem un jautājumiem, kā arī projekta tīmekļa vietnes izveidi. (Latvian)
4 November 2022
0 references
Aktivnosti u okviru projekta temelje se na istraživanju, predstavljanju i iskorištavanju potencijala područja s bogatim kulturnim kapacitetom i povijesnom baštinom za razvoj ruralnog turizma. Fazi učenja prethodit će stručno mišljenje, čiji će rezultati utvrditi potrebe za učenjem i to će biti osnova za izradu svih alata i materijala za osposobljavanje. Edukacija u okviru projekta bit će organizirana na tri razine, a edukacija kao dio pilot treninga, koji će sudionike približiti temi ruralnog turizma, otvoriti mogućnosti ili privući interes i probuditi želju za daljnjom edukacijom. Na drugoj razini, pilot trening će biti neprekinuto povezan i uključen u fakultet na oba sveučilišta. Detaljno će se odnositi na potencijal pograničnog područja PL-SK i njegove upotrebe u ruralnom turizmu. Nastavni plan i program na obje razine uključivat će teorijske i praktične informacije potrebne za poduzetničke i operativne aktivnosti u ruralnom turizmu (usluge, zakonodavstvo, menadžment, marketing) uz korištenje lokalnih i regionalnih specifičnosti, izvora, iznimnosti, održavanja prirodnih i kulturnih izvrsnosti, s naglaskom na revitalizaciji zemlje, krajoliku i prijateljskom pristupu okolišu uz korištenje obnovljivih izvora energije. 3. Obrazovanje će biti usmjereno na studente. Cilj će biti predstaviti, u privlačnom obliku, potencijal teritorija, mogućnosti i uvjete ruralnog turizma, steći interes za aktivnosti/poduzetništvo/učinke u ruralnom turizmu te potrebu za daljnjim obrazovanjem u tom području. Inovativni obrazovni alati i postupci osigurat će poboljšanje kvalitete prekograničnog obrazovanja, npr. lakši pristup istraživačkom materijalu, bolje razumijevanje problema i zanimljiviji način učenja te zaštitu okoliša. Aktivnosti uključuju organizaciju međunarodnih konferencija za razmjenu znanja o pograničnom području, njegovim svojstvima i pitanjima, kao i izradu web stranice za projekt. (Croatian)
4 November 2022
0 references
Aktivnosti u okviru projekta temelje se na istraživanju, predstavljanju i iskorištavanju potencijala područja s bogatim kulturnim kapacitetom i povijesnom baštinom za razvoj ruralnog turizma. Fazi učenja prethodit će stručno mišljenje, čiji će rezultati utvrditi potrebe za učenjem i to će biti osnova za izradu svih alata i materijala za osposobljavanje. Edukacija u okviru projekta bit će organizirana na tri razine, a edukacija kao dio pilot treninga, koji će sudionike približiti temi ruralnog turizma, otvoriti mogućnosti ili privući interes i probuditi želju za daljnjom edukacijom. Na drugoj razini, pilot trening će biti neprekinuto povezan i uključen u fakultet na oba sveučilišta. Detaljno će se odnositi na potencijal pograničnog područja PL-SK i njegove upotrebe u ruralnom turizmu. Nastavni plan i program na obje razine uključivat će teorijske i praktične informacije potrebne za poduzetničke i operativne aktivnosti u ruralnom turizmu (usluge, zakonodavstvo, menadžment, marketing) uz korištenje lokalnih i regionalnih specifičnosti, izvora, iznimnosti, održavanja prirodnih i kulturnih izvrsnosti, s naglaskom na revitalizaciji zemlje, krajoliku i prijateljskom pristupu okolišu uz korištenje obnovljivih izvora energije. 3. Obrazovanje će biti usmjereno na studente. Cilj će biti predstaviti, u privlačnom obliku, potencijal teritorija, mogućnosti i uvjete ruralnog turizma, steći interes za aktivnosti/poduzetništvo/učinke u ruralnom turizmu te potrebu za daljnjim obrazovanjem u tom području. Inovativni obrazovni alati i postupci osigurat će poboljšanje kvalitete prekograničnog obrazovanja, npr. lakši pristup istraživačkom materijalu, bolje razumijevanje problema i zanimljiviji način učenja te zaštitu okoliša. Aktivnosti uključuju organizaciju međunarodnih konferencija za razmjenu znanja o pograničnom području, njegovim svojstvima i pitanjima, kao i izradu web stranice za projekt. (Croatian)
4 November 2022
0 references
Las actividades del proyecto se basan en explorar, presentar y explotar el potencial de un territorio con rica capacidad cultural y patrimonio histórico para el desarrollo del turismo rural. La fase de aprendizaje irá precedida de una opinión experta, cuyos resultados identificarán las necesidades de aprendizaje y esta será la base para la creación de todas las herramientas y materiales de formación. La educación dentro del proyecto se organizará en tres niveles, y la educación como parte de una formación piloto, que acercará a los participantes al tema del turismo rural, abrirá posibilidades o atraerá interés y despertará el deseo de educación adicional. En el segundo nivel, la formación piloto se conectará ininterrumpidamente e incluirá en la facultad de ambas universidades. Se referirá al potencial de las zonas fronterizas PL-SK en detalle y a su utilización en el turismo rural. El plan de estudios en ambos niveles incluirá la información teórica y práctica necesaria para las actividades empresariales y operativas en el turismo rural (servicios, legislación, gestión, comercialización) con el uso de especificidades locales y regionales, fuentes, excepcionalidad, mantenimiento de las excelencias naturales y culturales, centrándose en la revitalización del país, el paisaje y el enfoque amigable con el medio ambiente con el uso de fuentes de energía renovables. 3. La educación se centrará en los estudiantes. Su objetivo será presentar, de forma atractiva, el potencial del territorio, las posibilidades y las condiciones del turismo rural, ganar su interés en las actividades/emprendimiento/efectos en el turismo rural y la necesidad de una educación superior en este ámbito. Las herramientas y procedimientos educativos innovadores garantizarán la mejora de la calidad de la educación transfronteriza, por ejemplo, un acceso más fácil al material de investigación, una mejor comprensión del problema y una forma de aprendizaje más interesante, así como la protección del medio ambiente. Las actividades implican la organización de conferencias internacionales para compartir conocimientos sobre el territorio fronterizo, sus propiedades y cuestiones, así como la creación de un sitio web para el proyecto. (Spanish)
4 November 2022
0 references
As atividades no âmbito do projeto baseiam-se na exploração, apresentação e exploração do potencial de um território com uma rica capacidade cultural e património histórico para o desenvolvimento do turismo rural. A fase de aprendizagem será precedida de um parecer de peritos, cujos resultados identificarão as necessidades de aprendizagem e esta será a base para a criação de todas as ferramentas e materiais de formação. A educação no âmbito do projeto será organizada em três níveis, e a educação como parte de uma formação-piloto, que aproximará os participantes do tema do turismo rural, abrirá possibilidades ou atrairá interesse e despertará o desejo de prosseguir a educação. No segundo nível, o treinamento piloto será ininterruptamente conectado e incluído no corpo docente em ambas as universidades. Incidirá em pormenor sobre o potencial das zonas fronteiriças PL-SK e utilizá-la-á no turismo rural. O currículo em ambos os níveis incluirá informações teóricas e práticas necessárias para atividades empresariais e operacionais no turismo rural (serviços, legislação, gestão, marketing) com o uso de especificidades locais e regionais, fontes, excecionalidade, manutenção de excelências naturais e culturais, com foco na revitalização do país, a paisagem e abordagem amigável ao meio ambiente com o uso de fontes de energia renováveis. 3. A educação centrar-se-á nos estudantes. O seu objetivo será apresentar, de forma atrativa, o potencial do território, as possibilidades e as condições do turismo rural, ganhar o seu interesse pelas atividades/empreendedorismo/efeitos no turismo rural e a necessidade de prosseguir a educação neste domínio. Os instrumentos e procedimentos educativos inovadores assegurarão a melhoria da qualidade do ensino transfronteiriço, por exemplo, um acesso mais fácil ao material de investigação, uma melhor compreensão do problema e uma forma mais interessante de aprendizagem, bem como a proteção do ambiente. As atividades envolvem a organização de conferências internacionais para compartilhar conhecimentos sobre a fronteira, suas propriedades e questões, bem como a criação de um site para o projeto. (Portuguese)
4 November 2022
0 references
L-attivitajiet taħt il-proġett huma bbażati fuq l-esplorazzjoni, il-preżentazzjoni u l-isfruttament tal-potenzjal ta’ territorju b’kapaċità kulturali rikka u wirt storiku għall-iżvilupp tat-turiżmu rurali. Il-fażi tat-tagħlim se tkun preċeduta minn opinjoni esperta, li r-riżultati tagħha se jidentifikaw il-ħtiġijiet tat-tagħlim u din se tkun il-bażi għall-ħolqien tal-għodod u l-materjali kollha tat-taħriġ. L-edukazzjoni fi ħdan il-proġett se tiġi organizzata fuq tliet livelli, u l-edukazzjoni bħala parti minn taħriġ pilota, li se jqarreb lill-parteċipanti lejn is-suġġett tat-turiżmu rurali, se tiftaħ possibbiltajiet jew tattira interess u tqajjem ix-xewqa għal aktar edukazzjoni. Fit-tieni livell, it-taħriġ tal-bdoti se jkun konness mingħajr interruzzjoni u inkluż fil-fakultà taż-żewġ universitajiet. Dan se jikkonċerna l-potenzjal tal-art tal-fruntiera PL-SK fid-dettall u l-użu tagħha fit-turiżmu rurali. Il-kurrikulu fiż-żewġ livelli ser jinkludi informazzjoni teoretika u prattika meħtieġa għall-attivitajiet intraprenditorjali u operattivi fit-turiżmu rurali (servizzi, leġislazzjoni, ġestjoni, kummerċjalizzazzjoni) bl-użu tal-ispeċifiċità lokali u reġjonali, is-sorsi, l-eċċezzjonalità, iż-żamma tal-eċċellenza naturali u kulturali, b’enfasi fuq ir-rivitalizzazzjoni tal-pajjiż, il-pajsaġġ u approċċ favorevoli għall-ambjent bl-użu ta’ sorsi ta’ enerġija rinnovabbli. 3. L-edukazzjoni se tiffoka fuq l-istudenti. L-għan tagħha se jkun li tippreżenta, f’forma attraenti, il-potenzjal tat-territorju, il-possibbiltajiet u l-kundizzjonijiet tat-turiżmu rurali, tikseb l-interess tagħhom fl-attivitajiet/l-intraprenditorija/l-effetti fit-turiżmu rurali u l-ħtieġa ta’ aktar edukazzjoni f’dan il-qasam. Għodod u proċeduri edukattivi innovattivi se jiżguraw titjib fil-kwalità tal-edukazzjoni transkonfinali, eż. aċċess aktar faċli għal materjal ta’ riċerka, fehim aħjar tal-problema u mod aktar interessanti ta’ tagħlim, kif ukoll protezzjoni ambjentali. L-attivitajiet jinvolvu l-organizzazzjoni ta’ konferenzi internazzjonali għall-kondiviżjoni tal-għarfien fuq il-fruntiera, il-proprjetajiet u l-kwistjonijiet tagħha, kif ukoll il-ħolqien ta’ websajt għall-proġett. (Maltese)
4 November 2022
0 references
As atividades no âmbito do projeto baseiam-se na exploração, apresentação e exploração do potencial de um território com uma rica capacidade cultural e património histórico para o desenvolvimento do turismo rural. A fase de aprendizagem será precedida de um parecer de peritos, cujos resultados identificarão as necessidades de aprendizagem e esta será a base para a criação de todas as ferramentas e materiais de formação. A educação no âmbito do projeto será organizada em três níveis, e a educação como parte de uma formação-piloto, que aproximará os participantes do tema do turismo rural, abrirá possibilidades ou atrairá interesse e despertará o desejo de prosseguir a educação. No segundo nível, o treinamento piloto será ininterruptamente conectado e incluído no corpo docente em ambas as universidades. Incidirá em pormenor sobre o potencial das zonas fronteiriças PL-SK e utilizá-la-á no turismo rural. O currículo em ambos os níveis incluirá informações teóricas e práticas necessárias para atividades empresariais e operacionais no turismo rural (serviços, legislação, gestão, marketing) com o uso de especificidades locais e regionais, fontes, excecionalidade, manutenção de excelências naturais e culturais, com foco na revitalização do país, a paisagem e abordagem amigável ao meio ambiente com o uso de fontes de energia renováveis. 3. A educação centrar-se-á nos estudantes. O seu objetivo será apresentar, de forma atrativa, o potencial do território, as possibilidades e as condições do turismo rural, ganhar o seu interesse pelas atividades/empreendedorismo/efeitos no turismo rural e a necessidade de prosseguir a educação neste domínio. Os instrumentos e procedimentos educativos inovadores assegurarão a melhoria da qualidade do ensino transfronteiriço, por exemplo, um acesso mais fácil ao material de investigação, uma melhor compreensão do problema e uma forma mais interessante de aprendizagem, bem como a proteção do ambiente. As atividades envolvem a organização de conferências internacionais para compartilhar conhecimentos sobre a fronteira, suas propriedades e questões, bem como a criação de um site para o projeto. (Portuguese)
4 November 2022
0 references
L-attivitajiet taħt il-proġett huma bbażati fuq l-esplorazzjoni, il-preżentazzjoni u l-isfruttament tal-potenzjal ta’ territorju b’kapaċità kulturali rikka u wirt storiku għall-iżvilupp tat-turiżmu rurali. Il-fażi tat-tagħlim se tkun preċeduta minn opinjoni esperta, li r-riżultati tagħha se jidentifikaw il-ħtiġijiet tat-tagħlim u din se tkun il-bażi għall-ħolqien tal-għodod u l-materjali kollha tat-taħriġ. L-edukazzjoni fi ħdan il-proġett se tiġi organizzata fuq tliet livelli, u l-edukazzjoni bħala parti minn taħriġ pilota, li se jqarreb lill-parteċipanti lejn is-suġġett tat-turiżmu rurali, se tiftaħ possibbiltajiet jew tattira interess u tqajjem ix-xewqa għal aktar edukazzjoni. Fit-tieni livell, it-taħriġ tal-bdoti se jkun konness mingħajr interruzzjoni u inkluż fil-fakultà taż-żewġ universitajiet. Dan se jikkonċerna l-potenzjal tal-art tal-fruntiera PL-SK fid-dettall u l-użu tagħha fit-turiżmu rurali. Il-kurrikulu fiż-żewġ livelli ser jinkludi informazzjoni teoretika u prattika meħtieġa għall-attivitajiet intraprenditorjali u operattivi fit-turiżmu rurali (servizzi, leġislazzjoni, ġestjoni, kummerċjalizzazzjoni) bl-użu tal-ispeċifiċità lokali u reġjonali, is-sorsi, l-eċċezzjonalità, iż-żamma tal-eċċellenza naturali u kulturali, b’enfasi fuq ir-rivitalizzazzjoni tal-pajjiż, il-pajsaġġ u approċċ favorevoli għall-ambjent bl-użu ta’ sorsi ta’ enerġija rinnovabbli. 3. L-edukazzjoni se tiffoka fuq l-istudenti. L-għan tagħha se jkun li tippreżenta, f’forma attraenti, il-potenzjal tat-territorju, il-possibbiltajiet u l-kundizzjonijiet tat-turiżmu rurali, tikseb l-interess tagħhom fl-attivitajiet/l-intraprenditorija/l-effetti fit-turiżmu rurali u l-ħtieġa ta’ aktar edukazzjoni f’dan il-qasam. Għodod u proċeduri edukattivi innovattivi se jiżguraw titjib fil-kwalità tal-edukazzjoni transkonfinali, eż. aċċess aktar faċli għal materjal ta’ riċerka, fehim aħjar tal-problema u mod aktar interessanti ta’ tagħlim, kif ukoll protezzjoni ambjentali. L-attivitajiet jinvolvu l-organizzazzjoni ta’ konferenzi internazzjonali għall-kondiviżjoni tal-għarfien fuq il-fruntiera, il-proprjetajiet u l-kwistjonijiet tagħha, kif ukoll il-ħolqien ta’ websajt għall-proġett. (Maltese)
4 November 2022
0 references
Las actividades del proyecto se basan en explorar, presentar y explotar el potencial de un territorio con rica capacidad cultural y patrimonio histórico para el desarrollo del turismo rural. La fase de aprendizaje irá precedida de una opinión experta, cuyos resultados identificarán las necesidades de aprendizaje y esta será la base para la creación de todas las herramientas y materiales de formación. La educación dentro del proyecto se organizará en tres niveles, y la educación como parte de una formación piloto, que acercará a los participantes al tema del turismo rural, abrirá posibilidades o atraerá interés y despertará el deseo de educación adicional. En el segundo nivel, la formación piloto se conectará ininterrumpidamente e incluirá en la facultad de ambas universidades. Se referirá al potencial de las zonas fronterizas PL-SK en detalle y a su utilización en el turismo rural. El plan de estudios en ambos niveles incluirá la información teórica y práctica necesaria para las actividades empresariales y operativas en el turismo rural (servicios, legislación, gestión, comercialización) con el uso de especificidades locales y regionales, fuentes, excepcionalidad, mantenimiento de las excelencias naturales y culturales, centrándose en la revitalización del país, el paisaje y el enfoque amigable con el medio ambiente con el uso de fuentes de energía renovables. 3. La educación se centrará en los estudiantes. Su objetivo será presentar, de forma atractiva, el potencial del territorio, las posibilidades y las condiciones del turismo rural, ganar su interés en las actividades/emprendimiento/efectos en el turismo rural y la necesidad de una educación superior en este ámbito. Las herramientas y procedimientos educativos innovadores garantizarán la mejora de la calidad de la educación transfronteriza, por ejemplo, un acceso más fácil al material de investigación, una mejor comprensión del problema y una forma de aprendizaje más interesante, así como la protección del medio ambiente. Las actividades implican la organización de conferencias internacionales para compartir conocimientos sobre el territorio fronterizo, sus propiedades y cuestiones, así como la creación de un sitio web para el proyecto. (Spanish)
4 November 2022
0 references
Les activités du projet sont basées sur l’exploration, la présentation et l’exploitation du potentiel d’un territoire doté d’une riche capacité culturelle et d’un patrimoine historique pour le développement du tourisme rural. La phase d’apprentissage sera précédée d’un avis d’expert, dont les résultats permettront d’identifier les besoins d’apprentissage, ce qui servira de base à la création de tous les outils et matériels de formation. L’éducation dans le cadre du projet sera organisée sur trois niveaux, et l’éducation dans le cadre d’une formation pilote, qui rapprochera les participants du thème du tourisme rural, ouvrira des possibilités ou attirera l’intérêt et suscitera le désir de poursuivre l’éducation. Au deuxième niveau, la formation pilote sera ininterrompue et intégrée à la faculté des deux universités. Il portera sur le potentiel de la frontière PL-SK en détail et l’utilisera dans le tourisme rural. Le programme d’études des deux niveaux comprendra des informations théoriques et pratiques nécessaires pour les activités entrepreneuriales et opérationnelles dans le tourisme rural (services, législation, gestion, marketing) avec l’utilisation de spécificités locales et régionales, les sources, l’exceptionnalité, le maintien des excellences naturelles et culturelles, en mettant l’accent sur la revitalisation du pays, le paysage et l’approche conviviale de l’environnement avec l’utilisation de sources d’énergie renouvelables. 3. L’éducation se concentrera sur les étudiants. Son objectif sera de présenter, sous une forme attrayante, le potentiel du territoire, les possibilités et les conditions touristiques rurales, de s’intéresser aux activités/entrepreneuriat/effets dans le tourisme rural et à la nécessité d’une formation continue dans ce domaine. Des outils et des procédures pédagogiques innovants permettront d’améliorer la qualité de l’éducation transfrontalière, par exemple un accès plus facile au matériel de recherche, une meilleure compréhension du problème et un mode d’apprentissage plus intéressant, ainsi que la protection de l’environnement. Les activités comprennent l’organisation de conférences internationales pour partager des connaissances sur les terres frontalières, ses biens et questions, ainsi que la création d’un site Web pour le projet. (French)
4 November 2022
0 references
Les activités du projet sont basées sur l’exploration, la présentation et l’exploitation du potentiel d’un territoire doté d’une riche capacité culturelle et d’un patrimoine historique pour le développement du tourisme rural. La phase d’apprentissage sera précédée d’un avis d’expert, dont les résultats permettront d’identifier les besoins d’apprentissage, ce qui servira de base à la création de tous les outils et matériels de formation. L’éducation dans le cadre du projet sera organisée sur trois niveaux, et l’éducation dans le cadre d’une formation pilote, qui rapprochera les participants du thème du tourisme rural, ouvrira des possibilités ou attirera l’intérêt et suscitera le désir de poursuivre l’éducation. Au deuxième niveau, la formation pilote sera ininterrompue et intégrée à la faculté des deux universités. Il portera sur le potentiel de la frontière PL-SK en détail et l’utilisera dans le tourisme rural. Le programme d’études des deux niveaux comprendra des informations théoriques et pratiques nécessaires pour les activités entrepreneuriales et opérationnelles dans le tourisme rural (services, législation, gestion, marketing) avec l’utilisation de spécificités locales et régionales, les sources, l’exceptionnalité, le maintien des excellences naturelles et culturelles, en mettant l’accent sur la revitalisation du pays, le paysage et l’approche conviviale de l’environnement avec l’utilisation de sources d’énergie renouvelables. 3. L’éducation se concentrera sur les étudiants. Son objectif sera de présenter, sous une forme attrayante, le potentiel du territoire, les possibilités et les conditions touristiques rurales, de s’intéresser aux activités/entrepreneuriat/effets dans le tourisme rural et à la nécessité d’une formation continue dans ce domaine. Des outils et des procédures pédagogiques innovants permettront d’améliorer la qualité de l’éducation transfrontalière, par exemple un accès plus facile au matériel de recherche, une meilleure compréhension du problème et un mode d’apprentissage plus intéressant, ainsi que la protection de l’environnement. Les activités comprennent l’organisation de conférences internationales pour partager des connaissances sur les terres frontalières, ses biens et questions, ainsi que la création d’un site Web pour le projet. (French)
4 November 2022
0 references