You can MORE – a competence development programme for key and individual support for pupils and pupils with special educational needs (Q136662): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed an Item: Import item from Poland) |
(Changed an Item: Edited by the materialized bot - inferring region from the coordinates) |
||
| Property / contained in NUTS | |||
| Property / contained in NUTS: Pilski / rank | |||
Normal rank | |||
Revision as of 14:56, 27 October 2022
Project Q136662 in Poland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | You can MORE – a competence development programme for key and individual support for pupils and pupils with special educational needs |
Project Q136662 in Poland |
Statements
210,868.45 zloty
0 references
248,080.54 zloty
0 references
85.0 percent
0 references
1 July 2018
0 references
30 June 2019
0 references
POWIAT PILSKI
0 references
CELEM GŁÓWNYM projektu jest PODNIESIENIE WIEDZY I KOMPETENCJI w okresie 01.VII.2018-30.VI.2019, 154 U z SPE (NI) (92 CH i 62 DZ), Szkoły Podstawowej i Gimnazjum przy SOSW w Pile oraz PODNIESIENIE WIEDZY I KOMPETENCJI 20 N (18 K i 2 M) w obszarze dydaktyki specjalnej z zastosowaniem nowoczesnych metod nauczania ucznia z prawidłowym i zaburzonym rozwojem.GŁÓWNE REZULTATY:-wyposażenie min.19 N w wiedzę i kompetencje w zakresie indywidualizacji pracy z uczniem i prowadzenia zajęć z wykorzystaniem specjalistycznych metod, dzięki wysokiej jakości szkoleniom i warsztatom;-podniesienie wiedzy i kompetencji u min. 47 U z SPE (NI w stopniu lekkim), dzięki dodatkowym zajęciom, prowadzonym w obszarach rozwoju umiejętności matematyczno-przyrodniczych i pracy zespołowej, zg. z zasadą neurodydaktyki (w tym metody eksperymentu),-wsparcie rozwoju indywidualnego i podniesienie kompetencji min. 62U z SPE (NI w stopniu umiarkowanym lub znacznym), dzięki indywidualnemu podejściu do ucznia, podczas dodatkowych zajęć, prowadzonych w SDŚ, z zastosowaniem technik integracji sensorycznej,-poprawa warunków dydaktycznych SOSW poprzez doposażenie 9 pracowni (w tym 2 do nauk przyrodniczych, 7 do prowadzenia zajęć specjalnych) w specjalistyczny sprzęt i pomoce dydaktyczne, umożliwiające przeprowadzanie eksperymentów przyrodniczych i pracę z uczniem z SPE (NI).ZADANIA:1.SZKOLENIA DLA NAUCZYCIELI podwyższające kompetencje w zakresie prowadzenia zajęć przyrodniczych zgodnie z zasadą neurodydaktyki, metodą eksperymentu i indywidualizacji pracy z uczniami ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi2.ZAJĘCIA DODATKOWE rozwijające kompetencje matematyczno-przyrodnicze oraz umiejętności pracy zespołowej uczniów/uczennic z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim3.ZAJĘCIA DODATKOWE ukierunkowane na indywidualne wsparcie rozwoju uczniów/uczennic z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym lub znacznym (Polish)
0 references
In order to take the rest of the rest of the instruction in order to take the rest of the rest of the rest of the training, the in-dise of the rest of the training, the indistinctness of the training, and the exercise of the training in the course of the exercise. (English)
21 October 2020
0 references
L’objectif principal du projet est de DÉVELOPPEMENT DE LA CONVENTION ET DE LA Compétence au cours de la période 01.VII.2018-30.VI.2019, 154 U avec SPE (NI) (92 CH et 62 DZ), école primaire et gymnase au SOSW Pila, et AVEC NOUVELLES ET Compétence 20 N (18 K et 2 M) dans le domaine de l’enseignement spécial utilisant des méthodes modernes d’enseignement de l’étudiant avec le développement correct et perturbé. grâce à des formations et des ateliers de haute qualité;-à l’amélioration des connaissances et des compétences au moins 47 U avec la SPE (NI dans un diplôme léger), grâce à des activités supplémentaires, menées dans les domaines du développement des compétences mathématiques et naturelles et du travail d’équipe, conformément au principe de neurodaxie (y compris les méthodes d’expérimentation), le soutien au développement individuel et l’amélioration des compétences au moins 62U avec SPE (NI modérément ou significativement), grâce à une approche individuelle de l’étudiant, au cours de classes supplémentaires, menées dans le SDŚ, en utilisant des techniques d’intégration sensorielle, — améliorer les conditions d’enseignement de la SOSW en équipant 9 studios (dont 2 pour les sciences naturelles, 7 pour les classes spéciales) avec des équipements et des outils pédagogiques spécialisés, permettant la conduite d’expériences naturelles et le travail d’un étudiant de la SPE (NI).ZADANIA:1.SZKOLENIA pour améliorer les compétences dans le domaine de la conduite des activités naturelles conformément au principe de neurodidactique, la méthode d’expérimentation et d’individualisation du travail avec des étudiants ayant des besoins éducatifs spéciaux2. (French)
2 December 2021
0 references
Hauptziel des Projektes ist es, in der Zeit 01.VII.2018-30.VI.2019, 154 U mit SPE (NI) (92 CH und 62 DZ), Grundschule und Gymnasium an der Pila SOSW und MIT NEWS UND Kompetenz 20 N (18 K und 2 M) im Bereich der Sonderlehre mit modernen Methoden des Unterrichts den Schüler mit der richtigen und gestörten Entwicklung zu unterrichten. dank hochwertiger Schulungen und Workshops;-Verbesserung von Kenntnissen und Kompetenzen von mindestens 47 U mit SPE (NI in einem leichten Grad), dank zusätzlicher Aktivitäten, die in den Bereichen der Entwicklung mathematischer und natürlicher Fähigkeiten und Teamarbeit gemäß dem Prinzip der Neurodaxie (einschließlich Experimentiermethoden) durchgeführt werden, Unterstützung bei der individuellen Entwicklung und Verbesserung von Kompetenzen mit SPE (NI mäßig oder deutlich), dank eines individuellen Ansatzes an den Studierenden, in weiteren Klassen, die im SDŚ durchgeführt werden, unter Verwendung sensorischer Integrationstechniken,-Verbesserung der Unterrichtsbedingungen des SOSW durch die Ausstattung von 9 Studios (darunter 2 für Naturwissenschaften, 7 für Sonderklassen) mit spezialisierten Geräten und Lehrmitteln, die die Durchführung von Naturexperimenten und die Arbeit mit einem Schüler von SPE (NI) ermöglichen.ZADANIA:1.SZKOLENIA zur Verbesserung der Kompetenzen im Bereich der Durchführung natürlicher Aktivitäten nach dem Prinzip der Neurodidaktik, der Methode der Experimentierung und Individualisierung der Arbeit mit Studierenden mit besonderen Bildungsbedürfnissen2.Zusätzliche Kompetenzen zur Entwicklung mathematischer und natürlicher Kompetenzen und Teamfähigkeiten von Schülern/Studenten mit intellektuellen Behinderungen zu einem geringen Grad3. (German)
13 December 2021
0 references
De belangrijkste doelstelling van het project is ONTWIKKELING VAN WEOW EN competentie in de periode 01.VII.2018-30.VI.2019, 154 U met SPE (NI) (92 CH en 62 DZ), basisschool en gymnasium aan de Pila SOSW, en MET NIEUWS EN competentie 20 N (18 K en 2 M) op het gebied van speciaal onderwijs met behulp van moderne methoden om de student te onderwijzen met de juiste en verstoorde ontwikkeling. dankzij hoogwaardige opleidingen en workshops;-het verbeteren van kennis en competenties met SPE (NI in een lichte graad) ten minste 47 U, dankzij aanvullende activiteiten, uitgevoerd op het gebied van de ontwikkeling van wiskundige en natuurlijke vaardigheden en teamwork, in overeenstemming met het principe van neurodaxie (inclusief experimenteermethoden), ondersteuning van individuele ontwikkeling en verbetering van competenties met SPE (NI matig of significant), dankzij een individuele benadering van de student; tijdens aanvullende lessen, uitgevoerd in de SDŚ, met behulp van sensorische integratietechnieken,-verbetering van de onderwijsomstandigheden van de SOSW door 9 studio’s (waaronder 2 voor natuurwetenschappen, 7 voor speciale klassen) uit te rusten met gespecialiseerde apparatuur en onderwijshulpmiddelen, waardoor het uitvoeren van natuurlijke experimenten en het werken met een student van SPE (NI).ZADANIA:1.SZKOLENIA voor het verbeteren van competenties op het gebied van het uitvoeren van natuurlijke activiteiten overeenkomstig het beginsel van neurodidactiek, de methode van experimenten en individualisering van het werk met studenten met speciale onderwijsbehoeften2.Aanvullende competenties ontwikkelen wiskundige en natuurlijke competenties en teamwork vaardigheden van leerlingen/studenten met een verstandelijke beperking tot een lagere graad3. (Dutch)
17 December 2021
0 references
L'obiettivo principale del progetto è SVILUPPO DI CONOSCENZE E competenza nel periodo 01.VII.2018-30.VI.2019, 154 U con SPE (NI) (92 CH e 62 DZ), Scuola Primaria e Ginnasio al Pila SOSW, e CON NEWS E competenzaon 20 N (18 K e 2 M) nell'ambito dell'insegnamento speciale con metodi moderni di insegnamento con lo sviluppo corretto e disturbato dello studente. grazie ad una formazione e workshop di alta qualità;-migliorare le conoscenze e le competenze almeno 47 U con SPE (NI in un grado leggero), grazie ad attività aggiuntive, svolte nei settori dello sviluppo di abilità matematiche e naturali e del lavoro di squadra, secondo il principio della neurodasside (compresi i metodi di sperimentazione), sostegno allo sviluppo individuale e miglioramento delle competenze almeno 62U con SPE (NI moderatamente o significativamente), grazie ad un approccio individuale allo studente, durante le lezioni aggiuntive, condotte nella SDŚ, utilizzando tecniche di integrazione sensoriale, — migliorare le condizioni didattiche del SOSW dotando 9 studi (di cui 2 per le scienze naturali, 7 per le classi speciali) con attrezzature specializzate e ausili didattici, consentendo lo svolgimento di esperimenti naturali e di lavorare con uno studente di SPE (NI).ZADANIA:1.SZKOLENIA per migliorare le competenze nel campo dello svolgimento di attività naturali secondo il principio della neurodidattica, il metodo di sperimentazione e individualizzazione del lavoro con studenti con esigenze educative speciali2. Competenze supplementari che sviluppano competenze matematiche e naturali e capacità di lavoro di squadra di alunni/studenti con disabilità intellettive fino a un grado minore3. (Italian)
15 January 2022
0 references
El objetivo principal del proyecto es DESARROLLO DE CONOCIMIENTO Y Competencia en el período 01.VII.2018-30.VI.2019, 154 U con SPE (NI) (92 CH y 62 DZ), Escuela Primaria y Gimnasio en el Pila SOSW, y CON NOTICIAS Y Competencia 20 N (18 K y 2 M) en el área de enseñanza especial utilizando métodos modernos de enseñanza del estudiante con el desarrollo correcto y perturbado. Principales RESULTADOS:-equipo de min.19 N con conocimientos y competencias en el campo de la individualización del trabajo con el estudiante y la realización de clases con métodos especializados, gracias a una formación y talleres de alta calidad;-mejorar los conocimientos y competencias al menos 47 U con SPE (NI en un grado ligero), gracias a actividades adicionales, realizadas en los ámbitos del desarrollo de las habilidades matemáticas y naturales y el trabajo en equipo, de acuerdo con el principio de neurodaxía (incluidos los métodos de experimentación), el apoyo al desarrollo individual y la mejora de competencias de al menos 62U con SPE (NI moderada o significativamente); gracias a un enfoque individual al estudiante, durante clases adicionales, realizadas en el SDŚ, utilizando técnicas de integración sensorial, mejorando las condiciones de enseñanza de la SOSW equipando 9 estudios (incluyendo 2 para ciencias naturales, 7 para clases especiales) con equipos especializados y ayudas pedagógicas, permitiendo la realización de experimentos naturales y trabajar con un estudiante de la SPE (NI).ZADANIA:1.SZKOLENIA para mejorar las competencias en el campo de la realización de actividades naturales de acuerdo con el principio de neurodidactica, el método de experimentación e individualización del trabajo con estudiantes con necesidades educativas especiales2.Competencias adicionales que desarrollan competencias matemáticas y naturales y habilidades de trabajo en equipo de alumnos/estudiantes con discapacidad intelectual hasta un grado menor3. (Spanish)
19 January 2022
0 references
For at tage resten af instruktionen for at tage resten af resten af uddannelsen, in-dise af resten af uddannelsen, utydelighed af uddannelsen, og udøvelsen af træningen i løbet af øvelsen. (Danish)
3 July 2022
0 references
Για να παρακολουθήσουν το υπόλοιπο της υπόλοιπης εκπαίδευσης για να παρακολουθήσουν το υπόλοιπο της υπόλοιπης εκπαίδευσης, την παραμονή της υπόλοιπης εκπαίδευσης, την αδιακρισία της εκπαίδευσης και την άσκηση της εκπαίδευσης κατά τη διάρκεια της άσκησης. (Greek)
3 July 2022
0 references
Kako bi se ostatak ostatka nastave uzeo kako bi se uzeo ostatak ostatka treninga, in-dise ostatka treninga, nejasnost treninga i vježbanja tijekom vježbanja. (Croatian)
3 July 2022
0 references
Pentru a efectua restul restului instruirii pentru a efectua restul restului formării, indisecția restului formării, indistinctitatea formării și exercitarea formării în cursul exercițiului. (Romanian)
3 July 2022
0 references
Aby sa zvyšok pokynu vzal do úvahy, aby sa zvyšok zvyšnej časti výcviku vzal, zvyšok výcviku, nerozlišovanie výcviku a výkon výcviku v priebehu cvičenia. (Slovak)
3 July 2022
0 references
Sabiex jieħu l-bqija tal-bqija tal-istruzzjoni sabiex jieħu l-bqija tal-bqija tal-bqija tat-taħriġ, id-disponibilità tal-bqija tat-taħriġ, l-indistintezza tat-taħriġ, u l-eżerċizzju tat-taħriġ matul il-kors tal-eżerċizzju. (Maltese)
3 July 2022
0 references
A fim de tomar o resto da instrução, a fim de tomar o resto do resto da formação, a entrada do resto da formação, o indistintismo da formação e o exercício da formação no decurso do exercício. (Portuguese)
3 July 2022
0 references
Jotta voidaan ottaa loput opetuksesta, jotta loppuosa koulutuksesta voidaan ottaa loput koulutuksesta, loput koulutuksesta, koulutuksen erottamattomuus ja harjoittelun suorittaminen harjoituksen aikana. (Finnish)
3 July 2022
0 references
Da bi se preostali del pouka izpeljal do konca preostalega dela usposabljanja, v preostalem delu usposabljanja, nejasnost usposabljanja in izvajanje usposabljanja med vadbo. (Slovenian)
3 July 2022
0 references
Aby bylo možné vzít zbytek výuky, aby se zbytek zbytku tréninku, in-dise zbytek tréninku, nejednotnost tréninku, a výkon školení v průběhu cvičení. (Czech)
3 July 2022
0 references
Norint paimti likusią mokymo dalį, kad likusią likusią mokymo dalį, likusią mokymo dalį, likusią mokymo dalį, mokymo neskirtumą ir pratybų pratimą pratybose. (Lithuanian)
3 July 2022
0 references
Lai pārējo mācību daļu veiktu pārējā daļā, pārējā daļā, pārējās apmācības laikā, mācību neskaidrā situācijā un mācību veikšanā. (Latvian)
3 July 2022
0 references
За да се вземе останалата част от останалата част от инструкцията, за да се вземе останалата част от останалата част от обучението, в продължение на останалата част от обучението, неяснотата на обучението и упражняването на обучението в хода на упражнението. (Bulgarian)
3 July 2022
0 references
Annak érdekében, hogy az oktatás fennmaradó részét a képzés fennmaradó részének, a képzés fennmaradó részének, a képzés meg nem különböztetettségének, valamint a képzésnek a gyakorlat során történő gyakorlása érdekében vegye át. (Hungarian)
3 July 2022
0 references
D’fhonn an chuid eile den chuid eile den teagasc a ghlacadh chun an chuid eile den chuid eile den oiliúint a ghlacadh, an chuid eile den oiliúint, easpa na hoiliúna, agus feidhmiú na hoiliúna i gcúrsa an chleachtaidh. (Irish)
3 July 2022
0 references
För att ta resten av undervisningen för att ta resten av resten av utbildningen, resten av träningen, träningens otydlighet och träningen under övningen. (Swedish)
3 July 2022
0 references
Selleks, et võtta ülejäänud õppest ülejäänud osa ülejäänud koolitusest, ülejäänud koolituse haigusest, koolituse eristamatusest ja treeningu käigus tegutsemisest. (Estonian)
3 July 2022
0 references
WOJ.: WIELKOPOLSKIE, POW.: pilski
0 references
Identifiers
RPWP.08.01.02-30-0109/16
0 references