Scientific Head Whack (Q110589): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Removed claim: co-financing rate (P837): 80.0 percentage) |
(Changed an Item: Import item from Poland) |
||||||||||
| Property / EU contribution | Property / EU contribution | ||||||||||
| 250,814.15 Euro
| ||||||||||
| Property / budget | Property / budget | ||||||||||
| 313,517.69 Euro
| ||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||
WOJ.: MAZOWIECKIE, POW.: płoński | |||||||||||
| Property / location (string): WOJ.: MAZOWIECKIE, POW.: płoński / rank | |||||||||||
Normal rank | |||||||||||
| Property / priority axis | |||||||||||
| Property / priority axis: Education for the development of the region / rank | |||||||||||
Normal rank | |||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||
80.0 percent
| |||||||||||
| Property / co-financing rate: 80.0 percent / rank | |||||||||||
Normal rank | |||||||||||
Revision as of 09:49, 24 October 2022
Project Q110589 in Poland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Scientific Head Whack |
Project Q110589 in Poland |
Statements
1,128,268.8 zloty
0 references
1,410,336.0 zloty
0 references
80.0 percent
0 references
1 July 2018
0 references
30 June 2019
0 references
GMINA PŁOŃSK
0 references
Konieczność rozwijania kompetencji kluczowych(KK)stanowi fundament uczenia się przez całe zycie(od wieku przedszkolnego do emerytalnego). Permanentne uczenie się stanowi połączenie wiedzy,umiejętności i postaw.KK to te,których wszystkie osoby potrzebują do zatrudnienia, samorealizacji i rozwoju osobistego, integracji społ.,a tazke bycia aktywnym obywatelem.Ogrywają wiec one szczególnie istotna rolę w życiu kazdego człowieka zarówno w procesie uczenia się, aktywności społecznej, jak i zawodowej.Wychodząc na przeciw tym wyzwaniom Gmina Płońsk przygotowała projekt, w ramach którego wsparciem zostanie objet. 270 uczniów[U]w 2 szkołach:SP Siedlin,SP Lisewo.Celem głównym projektu jest wzrost do VI.2019 poziomu KK oraz postaw i umiejętności niezbędnych na rynku pracy wsród m.in.80%UP tj.uczniów w ww.szkołach poprzez poprawę jakości i rozszerzenie oferty edukacyjnej ww.placówek. Projekt skierowany do gr.docelowych z woj.mazow relizowany na ter.Gminy Płońsk w okresie 01.07.2018-30.06.2019 Najważniejsze zadania: 1. Rozwijanie wśród uczniów kompetencji kluczowych.(mat-przyr, j.obcych, ICT) 2. Rozwijanie wśród Uczniów umiejętności i właściwych postaw niezbędnych na rynku pracy(kreatywność,innowacyjność,rozwiązywania problemow, umiejętność pracy zespołowej,krytyczne myślenie umiejetnosc uczenia się). 3. Rozwijanie wśród nauczycieli kompetencji w zakresie naucznia j.obcych,ICT,mat-przyr 4)Doposażenie szkół Główny wskaźnik projektu: -270 U objetych wsparciem w zakresie rozwijania KK; -min. 216 U, którzy nabyli KK; .Plan w ramach proj.działania sa zgodne z wynikami diagnozy potrzeb szkól objętych wsparciem w proj.i uwzględnia potrzeby i możliwości we wskaz.w dokumentacji konkurs.zakresach Diagnoza przeprowadzona przed opracow. wniosku o dofinansowanie proj.zatwierdzona przez organ prowadz.szkoły.Wsparciem objęto szkoły,które osiągnęły najsłabsze wyniki eduk.- tj. wyniki egzam.zewn.[spr6-klasisty i egz.gimnaz.]w czesci mat-przyr. i j.obcyych sa nizsze niz srednia szkół (Polish)
0 references
The need to develop key competences (KK) underpins lifelong learning (from preschool to retirement age). Permanent learning is a combination of knowledge, skills and attitudes.The KK are those that all people need for employment, self-realisation and personal development, social integration, and to be an active citizen.They play a particularly important role in everyone’s life, both in the process of learning, social activity and professional participation. 270 pupils[U]in 2 schools:SP Siedlin,SP Lisewo.The main aim of the project is to increase to VI.2019 KK level and the attitudes and skills necessary on the labour market among others 80 % of pupils in the above schools by improving the quality and broadening the educational offer of the above-mentioned schools. Project addressed to target gr.mazow on the Płońsk communes in the period 01.07.2018-30.06.2019 The most important tasks: 1. Developing key competences among pupils (mat-przyr, foreigners, ICT) 2. Developing the skills and appropriate attitudes needed in the labour market (creativity, innovation, problem solving, teamwork skills, critical learning skills). 3. Developing competences among teachers in the field of teaching foreigners,ICT,mat-przyr 4)Equipment of schools Main project indicator: —270 U covered by support for the development of KKs; —min. 216 U who have acquired KK; .The project plan is consistent with the results of the diagnosis of the needs of the schools supported in the project and takes into account the needs and possibilities in the documentation of the competition.ranges Diagnosis carried out prior to the development of the application for funding of the project approved by the body running the school. (English)
20 October 2020
0 references
La nécessité de développer les compétences clés (CC) est la pierre angulaire de l’apprentissage tout au long de la vie (de l’âge préscolaire à l’âge de la retraite). L’apprentissage permanent est une combinaison de connaissances, de compétences et d’attitudes.KK sont celles dont tout le monde a besoin d’emploi, de réalisation de soi et de développement personnel, d’intégration sociale, et d’être un citoyen actif. Ainsi, ils jouent un rôle particulièrement important dans la vie de chaque personne, tant dans le processus d’apprentissage que dans l’activité sociale et professionnelle.En réponse à ces défis, la Commune de Płońsk a préparé un projet dans lequel le soutien sera étendu. 270 élèves[U]dans 2 écoles:SP Siedlin,SP Lisewo.L’objectif principal du projet est d’augmenter le niveau de KK et les attitudes et compétences nécessaires sur le marché du travail, entre autres, 80 % de l’OLP, c’est-à-dire les élèves des écoles susmentionnées, en améliorant la qualité et en élargissant l’offre éducative de ww.placówek. Projet destiné aux groupes cibles de la voïvodie de Mazovie, au cours de la période 01.07.2018-30.06.2019 Les tâches les plus importantes: 1. Développement des compétences clés parmi les étudiants (mat-ripe, étranger, TIC) 2. Développer les compétences et les attitudes nécessaires sur le marché du travail parmi les étudiants (créativité, innovation, résolution de problèmes, compétences en travail d’équipe, pensée critique des compétences d’apprentissage). 3. Développement des compétences pour les étudiants étrangers parmi les enseignants,ICT,mat-river 4)Équipement des écoles Indicateur principal du projet: 270 avec le soutien au développement du KK; —min. 216 U qui ont acquis KK; .Le plan du projet est cohérent avec les résultats du diagnostic des besoins des écoles soutenues dans le projet et prend en compte les besoins et les possibilités dans la documentation du concours.Diagnostic effectué avant la préparation de la demande de financement approuvée par l’organisme qui dirige.écoles soutenues, qui ont obtenu les résultats les plus faibles de l’éducation.- c’est-à-dire les résultats de l’examen. (French)
1 December 2021
0 references
Die Notwendigkeit, Schlüsselkompetenzen zu entwickeln, ist der Eckpfeiler des lebenslangen Lernens (vom Vorschulalter bis zum Rentenalter). Permanentes Lernen ist eine Kombination aus Wissen, Fähigkeiten und Einstellungen.KK sind diejenigen, die alle Menschen für Beschäftigung, Selbstverwirklichung und persönliche Entwicklung, soziale Integration und eine Zähigkeit des aktiven Bürgers benötigen. So spielen sie eine besonders wichtige Rolle im Leben jeder Person, sowohl im Lern-, Sozial- und Berufsprozeß.Als Antwort auf diese Herausforderungen hat die Gemeinde Płońsk ein Projekt vorbereitet, in dem die Unterstützung erweitert wird. 270 Schüler[U]in 2 Schulen:SP Siedlin,SP Lisewo.Das Hauptziel des Projekts ist es, das Niveau der KK und die Einstellungen und Fähigkeiten auf dem Arbeitsmarkt zu erhöhen, unter anderem 80 % der PLO, d. h. Studenten an den oben genannten Schulen, durch Verbesserung der Qualität und Erweiterung des Bildungsangebots von ww.placówek. Projekt an Zielgruppen aus der Woiwodschaft Mazovia im Zeitraum 01.07.2018-30.06.2019 Die wichtigsten Aufgaben: 1. Entwicklung von Schlüsselkompetenzen unter den Studierenden (mat-ripe, foreign, ICT) 2. Entwicklung der Fähigkeiten und Einstellungen, die auf dem Arbeitsmarkt unter den Studierenden erforderlich sind (Kreativität, Innovation, Problemlösung, Teamfähigkeit, kritisches Denken an Lernfähigkeiten). 3. Entwicklung von Kompetenzen für ausländische Studierende unter Lehrkräften,IKT,Mat-Fluver 4)Ausstattung der Schulen Hauptprojektindikator: —270 mit Unterstützung für die Entwicklung der KK; —min. 216 U, die KK erworben haben; .Der Projektplan steht im Einklang mit den Ergebnissen der Diagnose des Bedarfs der im Projekt geförderten Schulen und berücksichtigt die Bedürfnisse und Möglichkeiten in der Dokumentation des Wettbewerbs.Diagnose, die vor der Vorbereitung des Förderantrags durchgeführt wurde, der von der Einrichtung genehmigt wurde.Schulen.Unterstützte Schulen, die die schwächsten Bildungsergebnisse erzielt haben, d. h. die Ergebnisse der Prüfung. (German)
7 December 2021
0 references
De noodzaak om sleutelcompetenties te ontwikkelen is de hoeksteen van een leven lang leren (van de kleuterschool tot de pensioengerechtigde leeftijd). Permanent leren is een combinatie van kennis, vaardigheden en attitudes.KK zijn degenen die alle mensen nodig hebben voor werk, zelfrealisatie en persoonlijke ontwikkeling, sociale integratie en een tazke van een actieve burger. Dus ze spelen een bijzonder belangrijke rol in het leven van elke persoon, zowel in het proces van leren, sociale en professionele activiteit.In reactie op deze uitdagingen heeft de gemeente Płońsk een project voorbereid waarin ondersteuning zal worden uitgebreid. 270 studenten[U]in 2 scholen:SP Siedlin,SP Lisewo.Het belangrijkste doel van het project is het verhogen van het niveau van KK en de attitudes en vaardigheden die nodig zijn op de arbeidsmarkt, onder meer 80 % van de PLO, d.w.z. studenten in de bovengenoemde scholen, door de kwaliteit te verbeteren en het educatieve aanbod van ww.placówek uit te breiden. Project gericht op doelgroepen uit het woiwodschap Mazovia, in de periode 01.07.2018-30.06.2019 De belangrijkste taken: 1. Ontwikkeling van sleutelcompetenties onder studenten (mat-rijp, buitenlands, ICT) 2. Ontwikkeling van de vaardigheden en attitudes die studenten op de arbeidsmarkt nodig hebben (creativiteit, innovatie, probleemoplossing, teamwork, kritisch denken aan leervaardigheden). 3. Ontwikkeling van competenties voor buitenlandse studenten onder leraren, ICT, rivieren 4)Equipment van scholen Hoofdprojectindicator: —270 met steun voor de ontwikkeling van de KK; —min. 216 U die KK heeft verworven; .Het projectplan is in overeenstemming met de resultaten van de diagnose van de behoeften van scholen die in het project worden ondersteund en houdt rekening met de behoeften en mogelijkheden in de documentatie van de wedstrijd.Diagnose uitgevoerd voorafgaand aan de voorbereiding van de aanvraag voor financiering goedgekeurd door de instantie die.scholen.Ondersteunde scholen, die de zwakste resultaten van het onderwijs hebben bereikt.- d.w.z. de resultaten van het examen. (Dutch)
17 December 2021
0 references
La necessità di sviluppare competenze chiave (CC) è la pietra angolare dell'apprendimento permanente (dalla scuola prescolare all'età pensionabile). L'apprendimento permanente è una combinazione di conoscenze, competenze e atteggiamenti.KK sono quelli di cui tutte le persone hanno bisogno per l'occupazione, la realizzazione di sé e lo sviluppo personale, l'integrazione sociale e il tazke di essere un cittadino attivo. Così svolgono un ruolo particolarmente importante nella vita di ogni persona, sia nel processo di apprendimento, attività sociale e professionale.In risposta a queste sfide, la Comune di Płońsk ha preparato un progetto in cui il sostegno sarà esteso. 270 studenti[U]in 2 scuole:SP Siedlin,SP Lisewo.L'obiettivo principale del progetto è quello di aumentare il livello di KK e gli atteggiamenti e le competenze necessarie sul mercato del lavoro, tra gli altri, l'80 % dell'OLP, vale a dire gli studenti delle scuole summenzionate, migliorando la qualità e ampliando l'offerta formativa di ww.placówek. Progetto rivolto a gruppi destinatari del voivodato di Mazovia, nel periodo 01.07.2018-30.06.2019 I compiti più importanti: 1. Sviluppo di competenze chiave tra gli studenti (mat-mature, stranieri, TIC) 2. Sviluppare le competenze e gli atteggiamenti necessari nel mercato del lavoro tra gli studenti (creatività, innovazione, risoluzione dei problemi, capacità di lavoro di squadra, pensiero critico delle competenze di apprendimento). 3. Sviluppo delle competenze per gli studenti stranieri tra gli insegnanti, ICT,mat-fiume 4)Attrezzatura delle scuole Indicatore principale del progetto: —270 con sostegno allo sviluppo del KK; —min. 216 U che ha acquisito KK; .Il piano del progetto è coerente con i risultati della diagnosi delle esigenze delle scuole sostenute nel progetto e tiene conto delle esigenze e delle possibilità nella documentazione del concorso.Diagnosi effettuata prima della preparazione della domanda di finanziamento approvata dall'organismo che conduce le scuole.Scuole supportate, che hanno raggiunto i risultati più deboli dell'istruzione.- cioè i risultati dell'esame. (Italian)
15 January 2022
0 references
La necesidad de desarrollar competencias clave (CC) es la piedra angular del aprendizaje permanente (desde la edad preescolar hasta la edad de jubilación). El aprendizaje permanente es una combinación de conocimientos, habilidades y actitudes.KK son aquellos que todas las personas necesitan para el empleo, la autorealización y el desarrollo personal, la integración social, y un tazke de ser un ciudadano activo. Por lo tanto, desempeñan un papel particularmente importante en la vida de cada persona, tanto en el proceso de aprendizaje, social y profesional.En respuesta a estos desafíos, la Comuna de Płońsk ha preparado un proyecto en el que se ampliará el apoyo. 270 alumnos[U]en 2 escuelas:SP Siedlin,SP Lisewo. El objetivo principal del proyecto es aumentar el nivel de KK y las actitudes y habilidades necesarias en el mercado laboral, entre otros, el 80 % de la OLP, es decir, los estudiantes de las escuelas mencionadas, mejorando la calidad y ampliando la oferta educativa de ww.placówek. Proyecto dirigido a grupos destinatarios del voivodato de Mazovia, en el período 01.07.2018-30.06.2019 Las tareas más importantes: 1. Desarrollo de competencias clave entre los estudiantes (maduras mate, extranjeras, TIC) 2. Desarrollar las capacidades y actitudes necesarias en el mercado laboral entre los estudiantes (creatividad, innovación, resolución de problemas, habilidades de trabajo en equipo, pensamiento crítico de las capacidades de aprendizaje). 3. Desarrollo de competencias para estudiantes extranjeros entre los profesores, TIC, río-mat 4)Equipo de las escuelas Indicador principal del proyecto: —270 con apoyo al desarrollo del KK; —min. 216 U que adquirió KK; .El plan del proyecto es coherente con los resultados del diagnóstico de las necesidades de las escuelas apoyadas en el proyecto y tiene en cuenta las necesidades y posibilidades en la documentación del concurso.Diagnóstico realizada antes de la preparación de la solicitud de financiación aprobada por el organismo que lleva a cabo.Escuelas de apoyo, que han logrado los resultados más débiles de la educación.- es decir, los resultados del examen. (Spanish)
18 January 2022
0 references
Põhipädevuste arendamise vajadus toetab elukestvat õpet (eelkoolist kuni pensionieani). Pidev õppimine on kombinatsioon teadmistest, oskustest ja hoiakutest.KK on need, mida kõik inimesed vajavad tööhõiveks, eneseteostuseks ja isiklikuks arenguks, sotsiaalseks integratsiooniks ja aktiivseks kodanikuks olemiseks.Nad mängivad eriti olulist rolli kõigi elus nii õppimise, sotsiaalse tegevuse kui ka ametialase osalemise protsessis. 270 õpilast[U]2 koolis:SP Siedlin,SP Lisewo.Projekti peamine eesmärk on tõsta VI.2019 KK tase ning tööturul vajalikud hoiakud ja oskused, sealhulgas 80 % eespool nimetatud koolide õpilastest, parandades eespool nimetatud koolide kvaliteeti ja laiendades nende hariduspakkumist. Projekt, mis on suunatud PÅoÅski kommuunide gr.mazow’le ajavahemikul 01.07.2018–30.06.2019 Kõige olulisemad ülesanded: 1. Võtmepädevuste arendamine õpilaste seas (mat-przyr, välismaalased, IKT) 2. Tööturul vajalike oskuste ja asjakohaste hoiakute arendamine (loovus, innovatsioon, probleemide lahendamine, meeskonnatöö oskused, kriitilised õppimisoskused). 3. Õpetajate pädevuste arendamine välismaalaste õpetamise valdkonnas, info- ja kommunikatsioonitehnoloogia, maatriks-przyr 4)Koolide sisseseade Peamine projektinäitaja: â270 U kaetud toetusega KKS-i arendamiseks; âEURmin. 216 U, kes on omandanud KK; .Projektiplaan on kooskõlas projektis toetust saanud koolide vajaduste diagnoosimise tulemustega ning võtab arvesse vajadusi ja võimalusi konkursi dokumentatsioonis.ranges Diagnoos, mis viidi läbi enne projekti rahastamise taotluse väljatöötamist, mille on heaks kiitnud kooli juhtiv asutus. (Estonian)
27 July 2022
0 references
Poreikis ugdyti bendruosius gebėjimus (KK) grindžiamas visą gyvenimą trunkančiu mokymusi (nuo ikimokyklinio iki pensinio amžiaus). Nuolatinis mokymasis yra žinių, įgūdžių ir požiūrius derinys.KK yra tie, kad visi žmonės reikia užimtumo, savirealizacijos ir asmeninio tobulėjimo, socialinės integracijos, ir būti aktyvus pilietis.Jie vaidina ypač svarbų vaidmenį allâ EURs gyvenimo, tiek mokymosi, socialinės veiklos ir profesinio dalyvavimo procese. 270 mokinių [U] 2 mokyklose:SP Siedlin,SP Lisewo. Pagrindinis projekto tikslas – padidinti iki VI.2019 KK lygį ir darbo rinkoje būtinas nuostatas ir įgūdžius, be kita ko, 80 % minėtų mokyklų mokinių gerinant minėtų mokyklų kokybę ir plečiant švietimo pasiūlą. Projektas skirtas gr.mazow PÅoÅÅÅsk komunoms per laikotarpį 01.07.2018–30.06.2019 Svarbiausi uždaviniai: 1. Bendrųjų mokinių gebėjimų ugdymas (maty-przyr, užsieniečiai, IRT) 2. Darbo rinkoje reikalingų įgūdžių ir tinkamo požiūrio ugdymas (kūrybingumas, inovacijos, problemų sprendimas, komandinio darbo įgūdžiai, kritiniai mokymosi įgūdžiai). 3. Mokytojų kompetencijų ugdymas užsieniečių mokymo srityje, IRT, Mat-przyr 4)Mokyklų įranga Pagrindinis projekto rodiklis: â270 U, kuriems teikiama parama KKS plėtrai; â EURmin. 216 U, kurie įsigijo KK; .Projekto planas atitinka projekte remiamų mokyklų poreikių diagnozavimo rezultatus ir jame atsižvelgiama į konkurso dokumentacijos poreikius ir galimybes. Įvairuoja diagnozę, atliktą prieš parengiant paraišką dėl projekto finansavimo, patvirtintą mokyklą valdančios įstaigos. (Lithuanian)
27 July 2022
0 references
Potreba za razvojem ključnih kompetencija (KK) temelj je cjeloživotnog učenja (od predškolske dobi do dobi za umirovljenje). Trajno učenje je kombinacija znanja, vještina i stavova.KK su oni koje svi ljudi trebaju za zapošljavanje, samoostvarenje i osobni razvoj, socijalnu integraciju, i biti aktivni građanin.Oni igraju posebno važnu ulogu u životu everyoneâEURs, kako u procesu učenja, društvene aktivnosti i profesionalnog sudjelovanja. 270 učenika[U]u 2 škole:SP Siedlin,SP Lisewo. Glavni je cilj projekta povećati razinu KK na VI.2019. i stavove i vještine potrebne na tržištu rada, među ostalim 80 % učenika u navedenim školama poboljšanjem kvalitete i širenjem obrazovne ponude navedenih škola. Projekt usmjeren na cilj gr.mazow na PÅošsk općinama u razdoblju 01.07.2018 – 30.06.2019 Najvažniji zadaci: 1. Razvijanje ključnih kompetencija među učenicima (mat-przyr, stranci, IKT) 2. Razvoj vještina i odgovarajućih stavova potrebnih na tržištu rada (kreativnost, inovacije, rješavanje problema, vještine timskog rada, ključne vještine učenja). 3. Razvijanje kompetencija među nastavnicima u području poučavanja stranaca, IKT,mat-przyr 4)Oprema škola Glavni pokazatelj projekta: â270 EUR obuhvaćenih potporom za razvoj KKS-a; 216 U koji su stekli KK; .Plan projekta u skladu je s rezultatima dijagnoze potreba škola podržanih u projektu i uzima u obzir potrebe i mogućnosti u dokumentaciji natječaja.rasponira dijagnozu koja se provodi prije izrade prijave za financiranje projekta koju je odobrilo tijelo koje vodi školu. (Croatian)
27 July 2022
0 references
Η ανάγκη ανάπτυξης βασικών ικανοτήτων (ΚΚ) στηρίζει τη διά βίου μάθηση (από την προσχολική ηλικία έως την ηλικία συνταξιοδότησης). Η μόνιμη μάθηση είναι ένας συνδυασμός γνώσεων, δεξιοτήτων και συμπεριφορών.Το ΚΚ είναι εκείνοι που όλοι οι άνθρωποι χρειάζονται για την απασχόληση, την αυτοπραγμάτωση και την προσωπική ανάπτυξη, την κοινωνική ένταξη, και να είναι ένας ενεργός πολίτης. Διαδραματίζουν έναν ιδιαίτερα σημαντικό ρόλο στη ζωή όλων, τόσο στη διαδικασία της μάθησης, της κοινωνικής δραστηριότητας και της επαγγελματικής συμμετοχής. 270 μαθητές[U] σε 2 σχολεία:SP Siedlin,SP Lisewo. Ο κύριος στόχος του έργου είναι να αυξηθεί στο επίπεδο VI.2019 KK και οι στάσεις και οι δεξιότητες που απαιτούνται στην αγορά εργασίας, μεταξύ άλλων το 80 % των μαθητών στα παραπάνω σχολεία, βελτιώνοντας την ποιότητα και διευρύνοντας την εκπαιδευτική προσφορά των προαναφερθέντων σχολείων. Έργο απευθυνόμενο στο gr.mazow στις κοινότητες PÅoÅsk κατά την περίοδο 01.07.2018-30.06.2019 Τα σημαντικότερα καθήκοντα: 1. Ανάπτυξη βασικών ικανοτήτων μεταξύ μαθητών (mat-przyr, αλλοδαπών, ΤΠΕ) 2. Ανάπτυξη των δεξιοτήτων και των κατάλληλων συμπεριφορών που απαιτούνται στην αγορά εργασίας (δημιουργικότητα, καινοτομία, επίλυση προβλημάτων, δεξιότητες ομαδικής εργασίας, δεξιότητες μάθησης κρίσιμης σημασίας). 3. Ανάπτυξη ικανοτήτων μεταξύ εκπαιδευτικών στον τομέα της διδασκαλίας αλλοδαπών,ΤΠΕ, Mat-przyr 4)Εξοπλισμός των σχολείων Κύριος δείκτης έργου: EUR 270 U που καλύπτονται από την υποστήριξη για την ανάπτυξη του KKS· âEURmin. 216 U που έχουν αποκτήσει KK? .Το σχέδιο του έργου συνάδει με τα αποτελέσματα της διάγνωσης των αναγκών των σχολείων που υποστηρίζονται στο έργο και λαμβάνει υπόψη τις ανάγκες και τις δυνατότητες στην τεκμηρίωση του διαγωνισμού. (Greek)
27 July 2022
0 references
Potreba rozvíjať kľúčové kompetencie (KK) je základom celoživotného vzdelávania (od predškolského veku až po vek odchodu do dôchodku). Trvalé učenie je kombináciou vedomostí, zručností a postojov.KK sú tie, ktoré všetci ľudia potrebujú pre zamestnanie, sebarealizáciu a osobný rozvoj, sociálnu integráciu, a byť aktívnym občanom.Sú obzvlášť dôležitú úlohu v živote každého, a to ako v procese učenia, sociálnej činnosti a odbornej účasti. 270 žiakov[U]v 2 školách:SP Siedlin,SP Lisewo.Hlavným cieľom projektu je zvýšiť úroveň VI.2019 KK a postoje a zručnosti potrebné na trhu práce okrem iného 80 % žiakov vo vyššie uvedených školách zlepšením kvality a rozšírením vzdelávacej ponuky uvedených škôl. Projekt zameraný na cieľ gr.mazow v obciach PÅošť v období od 01.07.2018 – 30.06.2019 Najdôležitejšie úlohy: 1. Rozvoj kľúčových kompetencií medzi žiakmi (mat-przyr, cudzinci, IKT) 2. Rozvíjanie zručností a vhodných postojov potrebných na trhu práce (tvorivosť, inovácia, riešenie problémov, zručnosti tímovej práce, kritické vzdelávacie zručnosti). 3. Rozvíjanie kompetencií medzi učiteľmi v oblasti výučby cudzincov, IKT,mat-przyr 4)Vybavenie škôl Hlavný ukazovateľ projektu: 270 U, na ktoré sa vzťahuje podpora rozvoja KKS; 216 U, ktorí získali KK; .Projektový plán je v súlade s výsledkami diagnostiky potrieb škôl podporovaných v projekte a zohľadňuje potreby a možnosti v dokumentácii súťaže.Rozsahy Diagnóza vykonaná pred vypracovaním žiadosti o financovanie projektu schváleného orgánom, ktorý riadi školu. (Slovak)
27 July 2022
0 references
Tarve kehittää avaintaitoja (KK) tukee elinikäistä oppimista (esikoulusta eläkeikään). Pysyvä oppiminen on yhdistelmä tietoa, taitoja ja asenteita. KK ovat niitä, jotka kaikki ihmiset tarvitsevat työtä, itseoivallusta ja henkilökohtaista kehitystä, sosiaalista integraatiota, ja olla aktiivinen kansalainen.Ne ovat erityisen tärkeä rooli kaikkien elämässä, sekä oppimisen, sosiaalisen toiminnan ja ammatillisen osallistumisen. 270 oppilasta [U]kaksi koulua:SP Siedlin,SP Lisewo. Hankkeen päätavoitteena on nostaa VI.2019 KK:n tasolle ja työmarkkinoilla tarvittavia asenteita ja taitoja muun muassa 80 prosentille edellä mainittujen koulujen oppilaista parantamalla edellä mainittujen koulujen laatua ja laajentamalla koulutustarjontaa. PÅoÅskin kuntien gr.mazow’n hanke ajanjaksolla 1.7.2018–30.6.2019 Tärkeimmät tehtävät: 1. Avaintaitojen kehittäminen oppilaille (matööri, ulkomaalaiset, tieto- ja viestintätekniikka) 2. Työmarkkinoilla tarvittavien taitojen ja asianmukaisten asenteiden kehittäminen (luovuus, innovointi, ongelmanratkaisu, ryhmätyötaidot, kriittiset oppimistaidot). 3. Opettajien osaamisen kehittäminen ulkomaalaisten opetuksen alalla, tieto- ja viestintätekniikka,mat-przyr 4)Koulujen varustelu Tärkein hankeindikaattori: â270 U, jolle myönnetään tukea KKS:n kehittämiseen; âEURmin. 216 U, jotka ovat hankkineet KK:n; .Projektisuunnitelma on johdonmukainen hankkeessa tuettujen koulujen tarpeiden analysoinnin tulosten kanssa ja siinä otetaan huomioon tarpeet ja mahdollisuudet kilpailun dokumentoinnissa ennen koulua hoitavan elimen hyväksymän hankkeen rahoitushakemuksen kehittämistä. (Finnish)
27 July 2022
0 references
A kulcskompetenciák fejlesztésének szükségessége az egész életen át tartó tanulás alapját képezi (az óvodától a nyugdíjkorhatárig). Az állandó tanulás a tudás, a készségek és az attitűdök kombinációja.A KK azok, amelyekre minden embernek szüksége van a foglalkoztatáshoz, az önmegvalósításhoz és a személyes fejlődéshez, a társadalmi integrációhoz és az aktív polgári szerepvállaláshoz. Különösen fontos szerepet játszanak mindenki életében, mind a tanulás, mind a társadalmi tevékenység és a szakmai részvétel folyamatában. 270 diák[U]2 iskolában:SP Siedlin,SP Lisewo.A projekt fő célja a VI.2019 KK szint és a munkaerőpiacon szükséges attitűdök és készségek növelése, többek között a fenti iskolák tanulóinak 80%-a a minőség javítása és a fent említett iskolák oktatási kínálatának szélesítése révén. Projekt célja a gr.mazow megcélzása PÅoÅsk településeken a 01.07.2018–30.06.2019 közötti időszakban A legfontosabb feladatok: 1. Kulcskompetenciák fejlesztése a tanulók körében (mat-przyr, külföldiek, IKT) 2. A munkaerőpiacon szükséges készségek és megfelelő attitűdök fejlesztése (kreativitás, innováció, problémamegoldás, csapatmunka, kritikus tanulási készségek). 3. Kompetenciák fejlesztése a tanárok körében a külföldiek tanítása terén, IKT, mat-przyr 4)Az iskolák felszerelése Fő projektmutató: a KKS fejlesztéséhez nyújtott támogatás által fedezett 2700 U; â EURmin. 216 U, akik megszerezték a KK-t; .A projektterv összhangban áll a projektben támogatott iskolák igényeinek diagnózisával, és figyelembe veszi a pályázat dokumentációjában szereplő igényeket és lehetőségeket.ranges Diagnosis, amelyet az iskolát működtető szervezet által jóváhagyott projekt finanszírozására irányuló pályázat kidolgozása előtt végeztek el. (Hungarian)
27 July 2022
0 references
Potřeba rozvíjet klíčové kompetence (KK) je základem celoživotního učení (od předškolního věku až po věk odchodu do důchodu). Trvalé učení je kombinací znalostí, dovedností a postojů.KK jsou ty, které všichni lidé potřebují pro zaměstnání, seberealizaci a osobní rozvoj, sociální integraci a být aktivním občanem. hrají obzvláště důležitou roli v životě každého, a to jak v procesu učení, společenské činnosti a profesní účasti. 270 žáků[U]ve 2 školách:SP Siedlin,SP Lisewo.Hlavním cílem projektu je zvýšit na úroveň VI.2019 KK a postoje a dovednosti potřebné na trhu práce mimo jiné 80 % žáků ve výše uvedených školách zlepšením kvality a rozšířením vzdělávací nabídky výše uvedených škol. Projekt zaměřený na cíl gr.mazow na obce Přežsk v období od 01.07.2018–30.06.2019 Nejdůležitější úkoly: 1. Rozvoj klíčových kompetencí žáků (mat-przyr, cizinci, ICT) 2. Rozvoj dovedností a vhodných postojů potřebných na trhu práce (tvorba, inovace, řešení problémů, týmová práce, kritické vzdělávací dovednosti). 3. Rozvoj kompetencí mezi učiteli v oblasti výuky cizinců, ICT,mat-przyr 4)Vybavení škol Hlavní ukazatel projektu: ›270 U pokryté podporou rozvoje KKS; â EURmin. 216 U, kteří získali KK; .Plán projektu je v souladu s výsledky diagnostiky potřeb škol podporovaných v projektu a zohledňuje potřeby a možnosti v dokumentaci soutěže.Rozsahy Diagnóza provedená před vypracováním žádosti o financování projektu schváleného orgánem, který školu provozuje. (Czech)
27 July 2022
0 references
Nepieciešamība attīstīt pamatprasmes (KK) ir mūžizglītības pamatā (no pirmsskolas līdz pensionēšanās vecumam). Pastāvīgā mācīšanās ir zināšanu, prasmju un attieksmju kombinācija.KK ir tie, kas visiem cilvēkiem ir nepieciešami nodarbinātībai, pašrealizācijai un personīgajai attīstībai, sociālajai integrācijai un aktīvam pilsonim. Viņiem ir īpaši svarīga loma ikvienam dzīvē, gan mācīšanās procesā, sociālajā darbībā un profesionālajā līdzdalībā. 270 skolēni 2 skolās:SP Siedlin,SP Lisewo.Projekta galvenais mērķis ir paaugstināt līdz VI.2019 KK līmeni un darba tirgū nepieciešamo attieksmi un prasmes, cita starpā 80 % skolēnu iepriekš minētajās skolās, uzlabojot iepriekš minēto skolu kvalitāti un paplašinot izglītības piedāvājumu. Projekts paredzēts, lai mērķētu gr.mazow uz Pusskas komūnām laika posmā 01.07.2018–30.06.2019 Svarīgākie uzdevumi: 1. Pamatprasmju attīstīšana skolēniem (mat-przyr, ārvalstniekiem, IKT) 2. Darba tirgū nepieciešamo prasmju un atbilstošas attieksmes attīstīšana (radošums, inovācija, problēmu risināšana, komandas darba prasmes, kritiskās mācīšanās prasmes). 3. Skolotāju prasmju attīstīšana ārvalstnieku mācīšanas jomā,IKT,mat-przyr 4)Skolu aprīkojums Galvenais projekta rādītājs: â270 U, uz ko attiecas atbalsts KKS attīstībai; â EUR 216 U, kuri ir ieguvuši KK; .Projekta plāns atbilst projektā atbalstīto skolu vajadzību diagnozes rezultātiem un ņem vērā konkursa dokumentācijas vajadzības un iespējas.diapazonu diagnostika veikta pirms projekta finansējuma pieteikuma izstrādes, ko apstiprinājusi iestāde, kas vada skolu. (Latvian)
27 July 2022
0 references
Tá an gá le príomhinniúlachtaí (KK) a fhorbairt mar bhonn don fhoghlaim ar feadh an tsaoil (ón aois réamhscoile go dtí an aois scoir). Is buanfhoghlaim meascán d’eolas, scileanna agus attitudes.The KK iad siúd gur gá gach duine le haghaidh fostaíochta, féin-réadú agus forbairt phearsanta, lánpháirtiú sóisialta, agus a bheith ina citizen.They gníomhach ról an-tábhachtach i saol everyoneâ EUR TM s, araon sa phróiseas foghlama, gníomhaíocht shóisialta agus rannpháirtíocht ghairmiúil. 270 dalta i 2 scoil:SP Siedlin,SP Lisewo.Is é príomhaidhm an tionscadail cur le leibhéal VI.2019 KK agus na dearcthaí agus na scileanna a theastaíonn ar mhargadh an tsaothair, i measc nithe eile, 80 % de dhaltaí sna scoileanna thuasluaite trí fheabhas a chur ar cháilíocht na scoileanna thuasluaite agus trí thairiscint oideachais na scoileanna thuasluaite a leathnú. Tionscadal dírithe ar spriocdhíriú ar phobail PÅoÅsk sa tréimhse 01.07.2018-30.06.2019 Na cúraimí is tábhachtaí: 1. Príomhinniúlachtaí a fhorbairt i measc daltaí (mat-przyr, eachtrannaigh, TFC) 2. Na scileanna agus na dearcthaí iomchuí a theastaíonn i margadh an tsaothair a fhorbairt (cruthaitheacht, nuálaíocht, réiteach fadhbanna, scileanna oibre foirne, scileanna foghlama criticiúla). 3. Inniúlachtaí a fhorbairt i measc múinteoirí i réimse an teagaisc eachtrannach, TFC,mat-przyr 4)Trealamh scoileanna Príomhtháscaire tionscadail: âEUR270 U cumhdaithe ag tacaíocht d’fhorbairt KKS; 216 U a fuair KK; .Tá an plean tionscadail ag teacht le torthaí na diagnóise ar riachtanais na scoileanna a fhaigheann tacaíocht sa tionscadal agus cuirtear san áireamh ann na riachtanais agus na féidearthachtaí a bhaineann le doiciméadú an chomórtais. (Irish)
27 July 2022
0 references
Potreba po razvoju ključnih kompetenc (KK) je temelj vseživljenjskega učenja (od predšolske vzgoje do upokojitvene starosti). Stalno učenje je kombinacija znanja, spretnosti in odnosa.KK so tisti, ki vsi ljudje potrebujejo za zaposlitev, samouresničevanje in osebni razvoj, socialno vključevanje, in da so aktivni citizens.They igrajo še posebej pomembno vlogo v življenju vsakogar, tako v procesu učenja, družbene dejavnosti in poklicne udeležbe. 270 dijakov v 2 šolah:SP Siedlin,SP Lisewo.Glavni cilj projekta je povečati na raven VI.2019 KK ter odnos in spretnosti, ki so potrebni na trgu dela, med drugim 80 % učencev v zgoraj omenjenih šolah z izboljšanjem kakovosti in razširitvijo izobraževalne ponudbe zgoraj omenjenih šol. Projekt namenjen cilju gr.mazow na občinah PÅoÅsk v obdobju 01.07.2018–30.06.2019 Najpomembnejše naloge: 1. Razvijanje ključnih kompetenc med učenci (mat-przyr, tujci, IKT) 2. Razvoj znanj in spretnosti ter ustreznega odnosa, ki je potreben na trgu dela (ustvarjalnost, inovacije, reševanje problemov, veščine timskega dela, kritične učne spretnosti). 3. Razvoj kompetenc med učitelji na področju poučevanja tujcev, IKT, mat-przyr 4)Oprema šol Glavni kazalnik projekta: 270 U, ki jih zajema podpora za razvoj KKS; 216 U, ki so pridobili KK; Projektni načrt je skladen z rezultati diagnoze potreb šol, ki jih podpira projekt, in upošteva potrebe in možnosti pri dokumentiranju natečaja.ranges Diagnoza, izvedena pred pripravo vloge za financiranje projekta, ki jo odobri organ, ki vodi šolo. (Slovenian)
27 July 2022
0 references
Необходимостта от развиване на ключови умения (KK) е в основата на ученето през целия живот (от предучилищна възраст до пенсионна възраст). Постоянното обучение е комбинация от знания, умения и нагласи.КК са тези, от които всички хора се нуждаят за заетост, самореализация и личностно развитие, социална интеграция и да бъдат активен гражданин.Те играят особено важна роля в живота на всички, както в процеса на учене, социална дейност и професионално участие. 270 ученици[U]в 2 училища:SP Siedlin,SP Lisewo. Основната цел на проекта е да се повиши до VI.2019 KK ниво и нагласите и уменията, необходими на пазара на труда, наред с другото 80 % от учениците в горните училища чрез подобряване на качеството и разширяване на образователната оферта на горепосочените училища. Проект, насочен към целева цел на община PÅoÅsk в периода 1.7.2018—30.6.2019 г. Най-важните задачи: 1. Развиване на ключови компетентности сред учениците (мат-пружир, чужденци, ИКТ) 2. Развиване на уменията и подходящите нагласи, необходими на пазара на труда (креативност, иновации, решаване на проблеми, умения за работа в екип, умения за критично учене). 3. Развиване на компетентности сред учителите в областта на преподаването на чужденци, ИКТ, мат-przyr 4)Оборудване на училищата Главен показател на проекта: â270 U, обхванати от подкрепа за развитието на KKS; âEURmin. 216 U, които са придобили KK; .Проектният план е съобразен с резултатите от диагностиката на нуждите на училищата, подкрепяни по проекта, и отчита нуждите и възможностите при документирането на конкурса.диагностика, извършена преди разработването на заявлението за финансиране на проекта, одобрен от органа, управляващ училището. (Bulgarian)
27 July 2022
0 references
Il-ħtieġa li jiġu żviluppati kompetenzi ewlenin (KK) tirfed it-tagħlim tul il-ħajja (mill-età ta’ qabel l-iskola sal-età tal-irtirar). Tagħlim permanenti hija taħlita ta ‘għarfien, ħiliet u attitudnijiet.Il-KK huma dawk li n-nies kollha jeħtieġu għall-impjieg, awto-realizzazzjoni u l-iżvilupp personali, l-integrazzjoni soċjali, u li tkun ċittadin attiv.They għandhom rwol partikolarment importanti fil-ħajja kulħaddâ EUR, kemm fil-proċess ta ‘tagħlim, l-attività soċjali u l-parteċipazzjoni professjonali. 270 student[U] f’2 skejjel:SP Siedlin,SP Lisewo.L-għan ewlieni tal-proġett huwa li jiżdied għal-livell ta’ KK VI.2019 u l-attitudnijiet u l-ħiliet meħtieġa fis-suq tax-xogħol fost l-oħrajn 80 % tal-istudenti fl-iskejjel imsemmija hawn fuq billi tittejjeb il-kwalità u titwessa’ l-offerta edukattiva tal-iskejjel imsemmija hawn fuq. Proġett indirizzat għall-mira ta’ gr.mazow fuq il-komuni ta’ PÅoÅsk fil-perjodu 01.07.2018–30.06.2019 L-aktar kompiti importanti: 1. L-iżvilupp ta’ kompetenzi ewlenin fost l-istudenti (mat-przyr, barranin, ICT) 2. L-iżvilupp tal-ħiliet u l-attitudnijiet xierqa meħtieġa fis-suq tax-xogħol (kreattività, innovazzjoni, soluzzjoni tal-problemi, ħiliet ta’ ħidma f’tim, ħiliet kritiċi ta’ tagħlim). 3. L-iżvilupp ta’ kompetenzi fost l-għalliema fil-qasam tat-tagħlim tal-barranin, ICT,mat-przyr 4)Tagħmir tal-iskejjel Indikatur ewlieni tal-proġett: â EUR 270 U koperti mill-appoġġ għall-iżvilupp ta ‘KKS; 216 U li jkunu kisbu KK; .Il-pjan tal-proġett huwa konsistenti mar-riżultati tad-dijanjożi tal-ħtiġijiet tal-iskejjel appoġġati fil-proġett u jqis il-ħtiġijiet u l-possibbiltajiet fid-dokumentazzjoni tad-Djanjożi tal-kompetizzjoni.firxiet imwettqa qabel l-iżvilupp tal-applikazzjoni għall-finanzjament tal-proġett approvat mill-korp li jmexxi l-iskola. (Maltese)
27 July 2022
0 references
A necessidade de desenvolver competências essenciais (KK) está na base da aprendizagem ao longo da vida (do pré-escolar à idade da reforma). Aprendizagem permanente é uma combinação de conhecimentos, habilidades e atitudes.O KK são aqueles que todas as pessoas precisam para o emprego, autorrealização e desenvolvimento pessoal, integração social, e para ser um cidadão ativo.Eles desempenham um papel particularmente importante na vida de todos, tanto no processo de aprendizagem, atividade social e participação profissional. 270 alunos[U]em 2 escolas:SP Siedlin,SP Lisewo.O principal objetivo do projeto é aumentar para o nível VI.2019 KK e as atitudes e competências necessárias no mercado de trabalho, entre outros 80 % dos alunos das escolas acima referidas, melhorando a qualidade e alargando a oferta educativa das escolas acima mencionadas. Projeto destinado a visar gr.mazow nas comunas de PÅoÅsk no período 01.07.2018 — 30.06.2019 As tarefas mais importantes: 1. Desenvolvimento de competências essenciais entre os alunos (mat-przyr, estrangeiros, TIC) 2. Desenvolver as competências e as atitudes adequadas necessárias no mercado de trabalho (criatividade, inovação, resolução de problemas, competências de trabalho em equipa, competências de aprendizagem críticas). 3. Desenvolvimento de competências entre professores no domínio do ensino de estrangeiros, TIC,mat-przyr 4)Equipamento das escolas Indicador principal do projeto: â270 U coberto pelo apoio ao desenvolvimento da KKS; âEURmin. 216 U que adquiriram KK; O plano do projeto é consistente com os resultados do diagnóstico das necessidades das escolas apoiadas no projeto e leva em conta as necessidades e possibilidades na documentação do concurso.ranges Diagnóstico realizado antes do desenvolvimento do pedido de financiamento do projeto aprovado pelo organismo que dirige a escola. (Portuguese)
27 July 2022
0 references
Behovet for at udvikle nøglekompetencer (KK) understøtter livslang læring (fra førskolealderen til pensionsalderen). Permanent læring er en kombination af viden, færdigheder og holdninger.KK er dem, som alle mennesker har brug for beskæftigelse, selvrealisering og personlig udvikling, social integration, og at være en aktiv borger.De spiller en særlig vigtig rolle i alles liv, både i processen med læring, social aktivitet og professionel deltagelse. 270 elever[U]i 2 skoler:SP Siedlin,SP Lisewo.Hovedmålet med projektet er at øge KK-niveauet til VI.2019 og de holdninger og færdigheder, der er nødvendige på arbejdsmarkedet, blandt andet 80 % af eleverne i ovennævnte skoler ved at forbedre kvaliteten og udvide uddannelsestilbuddene fra ovennævnte skoler. Projekt rettet mod gr.mazow på PÅoÅsk kommune i perioden 01.07.2018-30.06.2019 De vigtigste opgaver: 1. Udvikling af nøglekompetencer blandt elever (mat-przyr, udlændinge, IKT) 2. Udvikling af de færdigheder og passende holdninger, der er nødvendige på arbejdsmarkedet (kreativitet, innovation, problemløsning, teamworkfærdigheder, kritiske læringsfærdigheder). 3. Udvikling af kompetencer blandt lærere inden for undervisning af udlændinge, ikt,mat-przyr 4)Udstyr til skoler Hovedprojektindikator: âEUR270 U dækket af støtte til udvikling af KKS; âEURmin. 216 U, der har erhvervet KK; .Projektplanen er i overensstemmelse med resultaterne af diagnosen af behovene hos de skoler, der støttes i projektet, og tager hensyn til behovene og mulighederne i dokumentationen af konkurrencen. Diagnose udført forud for udarbejdelsen af ansøgningen om finansiering af det projekt, der er godkendt af det organ, der leder skolen. (Danish)
27 July 2022
0 references
Necesitatea de a dezvolta competențe-cheie (KK) stă la baza învățării pe tot parcursul vieții (de la vârsta preșcolară la vârsta de pensionare). Învățarea permanentă este o combinație de cunoștințe, abilități și atitudini.KK sunt cele de care toți oamenii au nevoie pentru ocuparea forței de muncă, auto-realizare și dezvoltare personală, integrare socială, și pentru a fi un cetățean activ. Ele joacă un rol deosebit de important în viața tuturor, atât în procesul de învățare, activitatea socială și participarea profesională. 270 de elevi[U]în 2 școli:SP Siedlin,SP Lisewo. Scopul principal al proiectului este de a crește la nivelul VI.2019 KK și atitudinile și competențele necesare pe piața forței de muncă, printre altele, 80 % dintre elevii din școlile de mai sus prin îmbunătățirea calității și extinderea ofertei educaționale a școlilor menționate mai sus. Proiect destinat țintei gr.mazow pe comunele PÅoÅsk în perioada 01.07.2018-30.06.2019 Cele mai importante sarcini: 1. Dezvoltarea competențelor-cheie în rândul elevilor (mat-przyr, străini, TIC) 2. Dezvoltarea competențelor și a atitudinilor adecvate necesare pe piața forței de muncă (creativitate, inovare, rezolvarea problemelor, competențe de lucru în echipă, competențe de învățare critică). 3. Dezvoltarea competențelor în rândul profesorilor în domeniul predării străinilor, TIC,mat-przyr 4)Echiparea școlilor Indicator principal al proiectului: âEUR 270 U acoperite de sprijinul pentru dezvoltarea KKS; â EURmin. 216 U care au achiziționat KK; .Planul de proiect este în concordanță cu rezultatele diagnosticului nevoilor școlilor sprijinite în proiect și ia în considerare nevoile și posibilitățile în documentarea concursului. Gama Diagnostic efectuat înainte de elaborarea cererii de finanțare a proiectului aprobat de organismul care conduce școala. (Romanian)
27 July 2022
0 references
Behovet av att utveckla nyckelkompetenser ligger till grund för livslångt lärande (från förskola till pensionsåldern). Permanent lärande är en kombination av kunskap, färdigheter och attityder.KK är de som alla människor behöver för sysselsättning, självförverkligande och personlig utveckling, social integration och att vara en aktiv medborgare.De spelar en särskilt viktig roll i allas liv, både i processen för lärande, social aktivitet och yrkesmässigt deltagande. 270 elever[U]i 2 skolor:SP Siedlin,SP Lisewo.Projektets huvudsyfte är att öka till VI.2019 KK-nivå och de attityder och färdigheter som krävs på arbetsmarknaden bland annat 80 % av eleverna i ovanstående skolor genom att förbättra kvaliteten och bredda utbildningsutbudet i de ovannämnda skolorna. Projektet riktar sig till att rikta gr.mazow på PÅoÅsk kommuner under perioden 01.07.2018–30.06.2019 De viktigaste uppgifterna: 1. Utveckling av nyckelkompetenser bland elever (mat-przyr, utlänningar, IKT) 2. Utveckla de färdigheter och lämpliga attityder som behövs på arbetsmarknaden (kreativitet, innovation, problemlösning, färdigheter i lagarbete, kritisk inlärningsförmåga). 3. Utveckla kompetens bland lärare inom området undervisning utlänningar,IKT, mat-przyr 4)Utrustning av skolor Huvudsaklig projektindikator: â270 U som omfattas av stöd till utveckling av KKS, âmin. 216 U som har förvärvat KK; .Projektplanen är förenlig med resultaten av diagnosen av behoven hos de skolor som får stöd i projektet och tar hänsyn till behov och möjligheter i dokumentationen av tävlingen.ranges Diagnos utförd före utvecklingen av ansökan om finansiering av projektet som godkänts av det organ som driver skolan. (Swedish)
27 July 2022
0 references
WOJ.: MAZOWIECKIE, POW.: płoński
0 references
Identifiers
RPMA.10.01.01-14-A420/18
0 references