Q4428580 (Q4428580): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Created a new Item: Import item from Poland) |
(Changed label, description and/or aliases in en: Setting new description) |
||
| description / en | description / en | ||
Project Q4428580 in Poland | |||
Revision as of 16:45, 23 October 2022
Project Q4428580 in Poland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | No label defined |
Project Q4428580 in Poland |
Statements
416,979.4 zloty
0 references
92,694.52 Euro
0 references
521,271.4 zloty
0 references
115,878.63 Euro
0 references
79.99 percent
0 references
1 June 2021
0 references
31 October 2022
0 references
AGNIESZKA GOŁĘBIEWSKA
0 references
Celem głównym projektu jest wyrównanie szans eduk. i rozwojowych 12 dzieci z niepełnosprawnościami (2DZ/10CH) z Niepublicznego Punktu Przedszkolnego AaKuKu dla dzieci z autyzmem w Sochaczewie (dalej zwany PP AaKuKu, ul. Staszica 86, 96-500 Sochaczew). Projekt odpowiada na zdiagn. potrzeby PP AaKuKu (jest to jedyna w Gminie placówka dedyk. dla dzieci z autyzmem) na usługi w zakresie eduk. przedsz. ujęte w przeprowadzonej (III-IV 2020) przez dyrekcję PP AaKuKu diagnozie zasadności wsparcia (z uwzgl. inwent. sprzętu). Diagnoza (uwzgl.akt.dane z 2020r.) zatwierdz. została przez Wnioskod. (Wnioskodawca-Organ Prowadzący PP AaKuKu) przed złożeniem wn. o dofin. (narzędzia: ankiety-rodzice-12ank./nauczyciele.-9ank., analiza danych stat.). Diagnoza wykazała, że istnieje potrzeba poszerz./uaktualn. oferty eduk. PP AaKuKu w celu wyrównania szans eduk. i rozw. DzN. Najw. wnioski (potrzeby/problemy) z diagnozy PP AaKuKu (wskazania z ankiet, więcej w C2.1.2): - niewyst., a przez to mało skuteczna oferta dod. terapeut. zajęć spec. (94% wskazań w ankietach) zdiagn. u 12 dzieci-opieka w PP AaKuKu jest bezpłatna dlatego terapia może być realiz. w ogranicz. zakresie-diagnoza wskazała konieczność wsparcia (szcz. w D1): m.in. w zakresie rozwoju elastyczności procesu myślenia i wspomagania procesu koncentracji (wykorzystanie met.Tomatisa, trening wspólnej uwagi), rozwijania mowy i komunikacji (rozszerzenie zajęć logop., zajęcia z komunikacji, muzykoterapia), terapii kontaktowej (hipoterapia), sprawności manualnej (terapia ręki), rozwoju zaburzonych funkcji wzrokowych, słuchowych i motorycznych (ww zajęcia), - niewyst. dopos. placówki (83% wskazań)-przeprowadzono inwentaryzację i stwierdzono konieczność doposażenia sal terapeut. (szczegóły w D1 i w uzasadn.) w specj. sprzęt wspom. rozwój i prowadzenie terapii oraz pomoce dyd. do pracowni logoped. oraz pracowni na potrzeby metody Tomatisa. - niewyst. kwal. kadry placówki (zdiagn. u 9 naucz.) w zakr. (szcz. W D1) m.in. TUS, PEP 3. (Polish)
0 references
WOJ.: MAZOWIECKIE, POW.: sochaczewski
0 references
Identifiers
RPMA.10.01.04-14-E168/20
0 references