School of our dreams (Q97456): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in es, and other parts: Adding Spanish translations) |
(Changed label, description and/or aliases in et, lt, hr, el, sk, fi, hu, cs, lv, ga, sl, bg, mt, pt, da, ro, sv, nl, fr, de, it, es, and other parts: Adding translations: et, lt, hr, el, sk, fi, hu, cs, lv, ga, sl, bg, mt, pt, da, ro, sv,) |
||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
Meie unistuste kool | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
Mūsų svajonių mokykla | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
Škola naših snova | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
Σχολείο των ονείρων μας | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
Škola našich snov | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
Unelmiemme koulu | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
Álmaink iskolája | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
Škola našich snů | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
Mūsu sapņu skola | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
Scoil ár n-aislingí | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
Šola naših sanj | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
Училище на мечтите ни | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
Iskola tal-ħolm tagħna | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
Escola dos nossos sonhos | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
Skolen af vores drømme | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
Școala visurilor noastre | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
Våra drömmars skola | |||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q97456 в Полша | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q97456 u Poljskoj | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q97456 Lengyelországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q97456 v Polsku | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q97456 i Polen | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q97456 in Polen | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q97456 Poolas | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q97456 Puolassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q97456 en Pologne | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q97456 in Polen | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q97456 στην Πολωνία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q97456 sa Pholainn | |||||||||||||||
| description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto Q97456 in Polonia | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q97456 Polijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q97456 Lenkijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q97456 fil-Polonja | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q97456 na Polônia | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q97456 în Polonia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q97456 v Poľsku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q97456 na Poljskem | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q97456 en Polonia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q97456 i Polen | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projekti rakendamine on vastus peamistele diagnoositud probleemidele:- ebapiisav pädevuse arendamine. võti õpilaste seas, et valmistada neid ette nõudlikul tööturul konkureerimiseks;- pärit peredest, kellel on madal majandusuuring, kooli haridus ei võimalda õpilaste võrdset ja hariduslikku ebavõrdsust rahastada. Programmi pädevuspõhimõtete arendamiseks toetust saanud õpilaste arv (70 inimest);2. Programmi raames toetust saanud n-li arv 1 inimest;3. Nende koolide arv, mille töötoad on programmis moderniseeritud, on 1 tk. Tänu rakendamisele saavutatakse tulemusnäitajad:1. Pärast programmist lahkumist võtmepädevuse omandanud õpilaste arv 70 inimest;2. Pärast programmist lahkumist kvalifitseeritud või omandanud pädevuse saanud n-li arv 1 inimest;3. Koolide arv, kus töökojad kasutavad õppetööks seadmeid 1 ühikut.Kooli toetatakse ainult ühe konkreetse värbamisjuhtumi puhul. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekti rakendamine on vastus peamistele diagnoositud probleemidele:- ebapiisav pädevuse arendamine. võti õpilaste seas, et valmistada neid ette nõudlikul tööturul konkureerimiseks;- pärit peredest, kellel on madal majandusuuring, kooli haridus ei võimalda õpilaste võrdset ja hariduslikku ebavõrdsust rahastada. Programmi pädevuspõhimõtete arendamiseks toetust saanud õpilaste arv (70 inimest);2. Programmi raames toetust saanud n-li arv 1 inimest;3. Nende koolide arv, mille töötoad on programmis moderniseeritud, on 1 tk. Tänu rakendamisele saavutatakse tulemusnäitajad:1. Pärast programmist lahkumist võtmepädevuse omandanud õpilaste arv 70 inimest;2. Pärast programmist lahkumist kvalifitseeritud või omandanud pädevuse saanud n-li arv 1 inimest;3. Koolide arv, kus töökojad kasutavad õppetööks seadmeid 1 ühikut.Kooli toetatakse ainult ühe konkreetse värbamisjuhtumi puhul. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekti rakendamine on vastus peamistele diagnoositud probleemidele:- ebapiisav pädevuse arendamine. võti õpilaste seas, et valmistada neid ette nõudlikul tööturul konkureerimiseks;- pärit peredest, kellel on madal majandusuuring, kooli haridus ei võimalda õpilaste võrdset ja hariduslikku ebavõrdsust rahastada. Programmi pädevuspõhimõtete arendamiseks toetust saanud õpilaste arv (70 inimest);2. Programmi raames toetust saanud n-li arv 1 inimest;3. Nende koolide arv, mille töötoad on programmis moderniseeritud, on 1 tk. Tänu rakendamisele saavutatakse tulemusnäitajad:1. Pärast programmist lahkumist võtmepädevuse omandanud õpilaste arv 70 inimest;2. Pärast programmist lahkumist kvalifitseeritud või omandanud pädevuse saanud n-li arv 1 inimest;3. Koolide arv, kus töökojad kasutavad õppetööks seadmeid 1 ühikut.Kooli toetatakse ainult ühe konkreetse värbamisjuhtumi puhul. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 13 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projekto įgyvendinimas yra atsakas į pagrindines diagnozuotas problemas: – nepakankamas kompetencijų ugdymas. Svarbiausia tarp SP studentų, kad jie būtų pasirengę konkuruoti sudėtingoje darbo rinkoje;- kilę iš šeimų, turinčių žemo lygio ekonomikos studijas, mokyklos švietimas nesuteikia galimybių finansuoti mokinių lygių ir švietimo skirtumų. Mokinių, remiamų kompetencijos rakto plėtrai programoje, skaičius ā EUR 70 žmonių;2. N-li remiamų programoje skaičius ā EUR 1 žmonės;3. Skaičius mokyklų, kurių seminarai buvo atnaujinti programoje â EUR 1 vnt. Ačiū įgyvendinimui, rezultatų rodikliai bus pasiekti:1. Mokinių, įgijusių bendruosius gebėjimus baigus programą, skaičius ā EUR 70;2. N-li, turinčių kvalifikaciją arba įgijusių kompetenciją baigus programą, skaičius â 1 asmuo;3. Mokyklų, kuriose dirbtuvės naudoja įrangą, kad galėtų vykdyti edukacinę veiklą ā EUR 1 units.The mokykla yra remiama tik 1 atvejais pateikti konkrečiu įdarbinimo. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekto įgyvendinimas yra atsakas į pagrindines diagnozuotas problemas: – nepakankamas kompetencijų ugdymas. Svarbiausia tarp SP studentų, kad jie būtų pasirengę konkuruoti sudėtingoje darbo rinkoje;- kilę iš šeimų, turinčių žemo lygio ekonomikos studijas, mokyklos švietimas nesuteikia galimybių finansuoti mokinių lygių ir švietimo skirtumų. Mokinių, remiamų kompetencijos rakto plėtrai programoje, skaičius ā EUR 70 žmonių;2. N-li remiamų programoje skaičius ā EUR 1 žmonės;3. Skaičius mokyklų, kurių seminarai buvo atnaujinti programoje â EUR 1 vnt. Ačiū įgyvendinimui, rezultatų rodikliai bus pasiekti:1. Mokinių, įgijusių bendruosius gebėjimus baigus programą, skaičius ā EUR 70;2. N-li, turinčių kvalifikaciją arba įgijusių kompetenciją baigus programą, skaičius â 1 asmuo;3. Mokyklų, kuriose dirbtuvės naudoja įrangą, kad galėtų vykdyti edukacinę veiklą ā EUR 1 units.The mokykla yra remiama tik 1 atvejais pateikti konkrečiu įdarbinimo. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekto įgyvendinimas yra atsakas į pagrindines diagnozuotas problemas: – nepakankamas kompetencijų ugdymas. Svarbiausia tarp SP studentų, kad jie būtų pasirengę konkuruoti sudėtingoje darbo rinkoje;- kilę iš šeimų, turinčių žemo lygio ekonomikos studijas, mokyklos švietimas nesuteikia galimybių finansuoti mokinių lygių ir švietimo skirtumų. Mokinių, remiamų kompetencijos rakto plėtrai programoje, skaičius ā EUR 70 žmonių;2. N-li remiamų programoje skaičius ā EUR 1 žmonės;3. Skaičius mokyklų, kurių seminarai buvo atnaujinti programoje â EUR 1 vnt. Ačiū įgyvendinimui, rezultatų rodikliai bus pasiekti:1. Mokinių, įgijusių bendruosius gebėjimus baigus programą, skaičius ā EUR 70;2. N-li, turinčių kvalifikaciją arba įgijusių kompetenciją baigus programą, skaičius â 1 asmuo;3. Mokyklų, kuriose dirbtuvės naudoja įrangą, kad galėtų vykdyti edukacinę veiklą ā EUR 1 units.The mokykla yra remiama tik 1 atvejais pateikti konkrečiu įdarbinimo. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 13 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Provedba projekta odgovor je na glavne dijagnosticirane probleme: – nedostatan razvoj kompetencija. Ključno među učenicima SP-a kako bi ih pripremili za natjecanje na zahtjevnom tržištu rada;- dolaze iz obitelji s niskom razinom studija ekonomije, obrazovanje škole ne omogućuje financiranje učenika jednake i obrazovne nejednakosti. Broj učenika kojima je pružena potpora za razvoj ključa kompetencija u programu â EUR 70 osoba;2. Broj n-li podržanih u programu â EUR 1 osoba;3. Broj škola čije su radionice naknadno uređene u programu â EUR 1 komad.Zahvaljujući provedbi, pokazatelji rezultata će se postići:1. Broj učenika koji su stekli ključne kompetencije nakon napuštanja programa â EUR 70 osoba;2. Broj osoba n-li koje su kvalificirane ili stekle stručnost nakon napuštanja programa 1 osobe;3. Broj škola u kojima radionice koriste opremu za provođenje obrazovnih aktivnosti 1 jedinica.Školska je podržana samo u 1 slučajevima podnesenim u određenom zapošljavanju. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Provedba projekta odgovor je na glavne dijagnosticirane probleme: – nedostatan razvoj kompetencija. Ključno među učenicima SP-a kako bi ih pripremili za natjecanje na zahtjevnom tržištu rada;- dolaze iz obitelji s niskom razinom studija ekonomije, obrazovanje škole ne omogućuje financiranje učenika jednake i obrazovne nejednakosti. Broj učenika kojima je pružena potpora za razvoj ključa kompetencija u programu â EUR 70 osoba;2. Broj n-li podržanih u programu â EUR 1 osoba;3. Broj škola čije su radionice naknadno uređene u programu â EUR 1 komad.Zahvaljujući provedbi, pokazatelji rezultata će se postići:1. Broj učenika koji su stekli ključne kompetencije nakon napuštanja programa â EUR 70 osoba;2. Broj osoba n-li koje su kvalificirane ili stekle stručnost nakon napuštanja programa 1 osobe;3. Broj škola u kojima radionice koriste opremu za provođenje obrazovnih aktivnosti 1 jedinica.Školska je podržana samo u 1 slučajevima podnesenim u određenom zapošljavanju. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Provedba projekta odgovor je na glavne dijagnosticirane probleme: – nedostatan razvoj kompetencija. Ključno među učenicima SP-a kako bi ih pripremili za natjecanje na zahtjevnom tržištu rada;- dolaze iz obitelji s niskom razinom studija ekonomije, obrazovanje škole ne omogućuje financiranje učenika jednake i obrazovne nejednakosti. Broj učenika kojima je pružena potpora za razvoj ključa kompetencija u programu â EUR 70 osoba;2. Broj n-li podržanih u programu â EUR 1 osoba;3. Broj škola čije su radionice naknadno uređene u programu â EUR 1 komad.Zahvaljujući provedbi, pokazatelji rezultata će se postići:1. Broj učenika koji su stekli ključne kompetencije nakon napuštanja programa â EUR 70 osoba;2. Broj osoba n-li koje su kvalificirane ili stekle stručnost nakon napuštanja programa 1 osobe;3. Broj škola u kojima radionice koriste opremu za provođenje obrazovnih aktivnosti 1 jedinica.Školska je podržana samo u 1 slučajevima podnesenim u određenom zapošljavanju. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 13 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Η υλοποίηση του έργου αποτελεί απάντηση στα κύρια προβλήματα που έχουν διαγνωστεί:- ανεπαρκής ανάπτυξη ικανοτήτων. κλειδί μεταξύ των μαθητών του SP προκειμένου να προετοιμαστούν για να ανταγωνιστούν στην απαιτητική αγορά εργασίας;- προέρχονται από οικογένειες με χαμηλό επίπεδο μελέτης της οικονομίας, η εκπαίδευση του σχολείου δεν επιτρέπει τη χρηματοδότηση των μαθητών ίσες και εκπαιδευτικές ανισότητες. Αριθμός μαθητών που υποστηρίζονται για την ανάπτυξη του κλειδιού ικανοτήτων στο πρόγραμμα 70 άτομα;2. Αριθμός n-li που υποστηρίζονται στο πρόγραμμα â EUR 1 άτομα;3. Αριθμός σχολείων των οποίων τα εργαστήρια έχουν μετασκευαστεί στο πρόγραμμα — 1 τεμάχια.Χάρη στην εφαρμογή, οι δείκτες αποτελεσμάτων θα επιτευχθούν:1. Αριθμός μαθητών που έχουν αποκτήσει βασικές ικανότητες μετά την αποχώρηση από το πρόγραμμα 70 άτομα;2. Αριθμός n-li που έχουν λάβει τα προσόντα ή έχουν αποκτήσει ικανότητες μετά την αποχώρησή τους από το πρόγραμμα â EUR 1 άτομα;3. Αριθμός των σχολείων στα οποία τα εργαστήρια χρησιμοποιούν εξοπλισμό για τη διεξαγωγή εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων â EUR 1 units.The σχολείο υποστηρίζεται μόνο σε 1 περιπτώσεις που υποβάλλονται σε μια δεδομένη πρόσληψη. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: Η υλοποίηση του έργου αποτελεί απάντηση στα κύρια προβλήματα που έχουν διαγνωστεί:- ανεπαρκής ανάπτυξη ικανοτήτων. κλειδί μεταξύ των μαθητών του SP προκειμένου να προετοιμαστούν για να ανταγωνιστούν στην απαιτητική αγορά εργασίας;- προέρχονται από οικογένειες με χαμηλό επίπεδο μελέτης της οικονομίας, η εκπαίδευση του σχολείου δεν επιτρέπει τη χρηματοδότηση των μαθητών ίσες και εκπαιδευτικές ανισότητες. Αριθμός μαθητών που υποστηρίζονται για την ανάπτυξη του κλειδιού ικανοτήτων στο πρόγραμμα 70 άτομα;2. Αριθμός n-li που υποστηρίζονται στο πρόγραμμα â EUR 1 άτομα;3. Αριθμός σχολείων των οποίων τα εργαστήρια έχουν μετασκευαστεί στο πρόγραμμα — 1 τεμάχια.Χάρη στην εφαρμογή, οι δείκτες αποτελεσμάτων θα επιτευχθούν:1. Αριθμός μαθητών που έχουν αποκτήσει βασικές ικανότητες μετά την αποχώρηση από το πρόγραμμα 70 άτομα;2. Αριθμός n-li που έχουν λάβει τα προσόντα ή έχουν αποκτήσει ικανότητες μετά την αποχώρησή τους από το πρόγραμμα â EUR 1 άτομα;3. Αριθμός των σχολείων στα οποία τα εργαστήρια χρησιμοποιούν εξοπλισμό για τη διεξαγωγή εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων â EUR 1 units.The σχολείο υποστηρίζεται μόνο σε 1 περιπτώσεις που υποβάλλονται σε μια δεδομένη πρόσληψη. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Η υλοποίηση του έργου αποτελεί απάντηση στα κύρια προβλήματα που έχουν διαγνωστεί:- ανεπαρκής ανάπτυξη ικανοτήτων. κλειδί μεταξύ των μαθητών του SP προκειμένου να προετοιμαστούν για να ανταγωνιστούν στην απαιτητική αγορά εργασίας;- προέρχονται από οικογένειες με χαμηλό επίπεδο μελέτης της οικονομίας, η εκπαίδευση του σχολείου δεν επιτρέπει τη χρηματοδότηση των μαθητών ίσες και εκπαιδευτικές ανισότητες. Αριθμός μαθητών που υποστηρίζονται για την ανάπτυξη του κλειδιού ικανοτήτων στο πρόγραμμα 70 άτομα;2. Αριθμός n-li που υποστηρίζονται στο πρόγραμμα â EUR 1 άτομα;3. Αριθμός σχολείων των οποίων τα εργαστήρια έχουν μετασκευαστεί στο πρόγραμμα — 1 τεμάχια.Χάρη στην εφαρμογή, οι δείκτες αποτελεσμάτων θα επιτευχθούν:1. Αριθμός μαθητών που έχουν αποκτήσει βασικές ικανότητες μετά την αποχώρηση από το πρόγραμμα 70 άτομα;2. Αριθμός n-li που έχουν λάβει τα προσόντα ή έχουν αποκτήσει ικανότητες μετά την αποχώρησή τους από το πρόγραμμα â EUR 1 άτομα;3. Αριθμός των σχολείων στα οποία τα εργαστήρια χρησιμοποιούν εξοπλισμό για τη διεξαγωγή εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων â EUR 1 units.The σχολείο υποστηρίζεται μόνο σε 1 περιπτώσεις που υποβάλλονται σε μια δεδομένη πρόσληψη. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 13 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Realizácia projektu je odpoveďou na hlavné diagnostikované problémy:- nedostatočný rozvoj kompetencií. kľúč medzi študentmi SP s cieľom pripraviť ich na súťaž na náročnom trhu práce;- pochádzajú z rodín s nízkoúrovňovým štúdiom ekonomiky,vzdelávanie školy si nedovoľuje financovať žiakov rovnaké a vzdelávacie rozdiely. Počet žiakov podporovaných na rozvoj kompetenčného kľúča v programe 70 osôb;2. Počet n-li podporovaných v programe â EUR 1 osoby;3. Počet škôl, ktorých workshopy boli dodatočne namontované v programe â EUR 1 kusy.Vďaka realizácii, ukazovatele výsledkov budú dosiahnuté:1. Počet žiakov, ktorí získali kľúčovú kompetenciu po odchode z programu 70 osôb;2. Počet n-li, ktorí boli kvalifikovaní alebo získali spôsobilosť po odchode z programu â EUR 1 osoby;3. Počet škôl, v ktorých dielne používajú zariadenia na vykonávanie vzdelávacích aktivít â EUR 1 jednotky.Škola je podporovaná iba v 1 prípadoch predložených v danom nábore. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: Realizácia projektu je odpoveďou na hlavné diagnostikované problémy:- nedostatočný rozvoj kompetencií. kľúč medzi študentmi SP s cieľom pripraviť ich na súťaž na náročnom trhu práce;- pochádzajú z rodín s nízkoúrovňovým štúdiom ekonomiky,vzdelávanie školy si nedovoľuje financovať žiakov rovnaké a vzdelávacie rozdiely. Počet žiakov podporovaných na rozvoj kompetenčného kľúča v programe 70 osôb;2. Počet n-li podporovaných v programe â EUR 1 osoby;3. Počet škôl, ktorých workshopy boli dodatočne namontované v programe â EUR 1 kusy.Vďaka realizácii, ukazovatele výsledkov budú dosiahnuté:1. Počet žiakov, ktorí získali kľúčovú kompetenciu po odchode z programu 70 osôb;2. Počet n-li, ktorí boli kvalifikovaní alebo získali spôsobilosť po odchode z programu â EUR 1 osoby;3. Počet škôl, v ktorých dielne používajú zariadenia na vykonávanie vzdelávacích aktivít â EUR 1 jednotky.Škola je podporovaná iba v 1 prípadoch predložených v danom nábore. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Realizácia projektu je odpoveďou na hlavné diagnostikované problémy:- nedostatočný rozvoj kompetencií. kľúč medzi študentmi SP s cieľom pripraviť ich na súťaž na náročnom trhu práce;- pochádzajú z rodín s nízkoúrovňovým štúdiom ekonomiky,vzdelávanie školy si nedovoľuje financovať žiakov rovnaké a vzdelávacie rozdiely. Počet žiakov podporovaných na rozvoj kompetenčného kľúča v programe 70 osôb;2. Počet n-li podporovaných v programe â EUR 1 osoby;3. Počet škôl, ktorých workshopy boli dodatočne namontované v programe â EUR 1 kusy.Vďaka realizácii, ukazovatele výsledkov budú dosiahnuté:1. Počet žiakov, ktorí získali kľúčovú kompetenciu po odchode z programu 70 osôb;2. Počet n-li, ktorí boli kvalifikovaní alebo získali spôsobilosť po odchode z programu â EUR 1 osoby;3. Počet škôl, v ktorých dielne používajú zariadenia na vykonávanie vzdelávacích aktivít â EUR 1 jednotky.Škola je podporovaná iba v 1 prípadoch predložených v danom nábore. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 13 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Hankkeen toteuttaminen on vastaus tärkeimpiin diagnosoituihin ongelmiin:- avaintaitojen riittämätön kehittäminen SP-opiskelijoiden keskuudessa, jotta he voisivat valmistautua kilpailemaan vaativilla työmarkkinoilla;- tulevat perheistä, joilla on alhainen taloustutkimus, koulun koulutuksella ei ole varaa rahoittaa oppilaiden tasa-arvoa ja koulutuseroja. Ohjelman avaintaitojen kehittämiseen tuettujen oppilaiden määrä 70 henkilöä;2. Ohjelmassa tuettujen n-li-määrä 1 henkilöä;3. Niiden koulujen määrä, joiden työpajoja on jälkiasennettu ohjelmaan â EUR 1 kpl.Toteutuksen ansiosta tulosindikaattorit saavutetaan:1. Niiden oppilaiden määrä, jotka ovat hankkineet avaintaitoja ohjelman päättymisen jälkeen, 70 henkilöä;2. Niiden n-li-lien lukumäärä, joilla on ollut pätevyys tai jotka ovat hankkineet pätevyyden ohjelman päättymisen jälkeen, 1 henkilöä;3. Niiden koulujen määrä, joissa työpajat käyttävät laitteita koulutustoiminnan harjoittamiseen, 1 yksikköä.Koulua tuetaan vain yhdessä tietyssä rekrytoinnissa toimitetussa tapauksessa. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Hankkeen toteuttaminen on vastaus tärkeimpiin diagnosoituihin ongelmiin:- avaintaitojen riittämätön kehittäminen SP-opiskelijoiden keskuudessa, jotta he voisivat valmistautua kilpailemaan vaativilla työmarkkinoilla;- tulevat perheistä, joilla on alhainen taloustutkimus, koulun koulutuksella ei ole varaa rahoittaa oppilaiden tasa-arvoa ja koulutuseroja. Ohjelman avaintaitojen kehittämiseen tuettujen oppilaiden määrä 70 henkilöä;2. Ohjelmassa tuettujen n-li-määrä 1 henkilöä;3. Niiden koulujen määrä, joiden työpajoja on jälkiasennettu ohjelmaan â EUR 1 kpl.Toteutuksen ansiosta tulosindikaattorit saavutetaan:1. Niiden oppilaiden määrä, jotka ovat hankkineet avaintaitoja ohjelman päättymisen jälkeen, 70 henkilöä;2. Niiden n-li-lien lukumäärä, joilla on ollut pätevyys tai jotka ovat hankkineet pätevyyden ohjelman päättymisen jälkeen, 1 henkilöä;3. Niiden koulujen määrä, joissa työpajat käyttävät laitteita koulutustoiminnan harjoittamiseen, 1 yksikköä.Koulua tuetaan vain yhdessä tietyssä rekrytoinnissa toimitetussa tapauksessa. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Hankkeen toteuttaminen on vastaus tärkeimpiin diagnosoituihin ongelmiin:- avaintaitojen riittämätön kehittäminen SP-opiskelijoiden keskuudessa, jotta he voisivat valmistautua kilpailemaan vaativilla työmarkkinoilla;- tulevat perheistä, joilla on alhainen taloustutkimus, koulun koulutuksella ei ole varaa rahoittaa oppilaiden tasa-arvoa ja koulutuseroja. Ohjelman avaintaitojen kehittämiseen tuettujen oppilaiden määrä 70 henkilöä;2. Ohjelmassa tuettujen n-li-määrä 1 henkilöä;3. Niiden koulujen määrä, joiden työpajoja on jälkiasennettu ohjelmaan â EUR 1 kpl.Toteutuksen ansiosta tulosindikaattorit saavutetaan:1. Niiden oppilaiden määrä, jotka ovat hankkineet avaintaitoja ohjelman päättymisen jälkeen, 70 henkilöä;2. Niiden n-li-lien lukumäärä, joilla on ollut pätevyys tai jotka ovat hankkineet pätevyyden ohjelman päättymisen jälkeen, 1 henkilöä;3. Niiden koulujen määrä, joissa työpajat käyttävät laitteita koulutustoiminnan harjoittamiseen, 1 yksikköä.Koulua tuetaan vain yhdessä tietyssä rekrytoinnissa toimitetussa tapauksessa. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 13 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A projekt végrehajtása a fő diagnosztizált problémákra ad választ:- a kompetencia elégtelen fejlesztése. kulcs az SP hallgatói körében annak érdekében, hogy felkészítse őket a nehéz munkaerő-piaci versenyre;- olyan családoktól származnak, akik alacsony szintű gazdasági tanulmányokat folytatnak,az iskola oktatása nem engedheti meg magának, hogy egyenlő és oktatási egyenlőtlenségeket finanszírozzon a tanulók számára. A programban a kompetenciakulcs fejlesztéséhez támogatott tanulók száma â EUR 70 fő;2. A programban támogatott n-li száma â EUR 1 fő;3. Azoknak az iskoláknak a száma, amelyek munkaértekezleteit átalakították a programba, 1 db.A végrehajtásnak köszönhetően eredménymutatók érhetők el:1. Azoknak a tanulóknak a száma, akik a program elhagyása után megszerezték a kulcskompetenciát, â EUR 70 fő;2 Azoknak az n-li-knek a száma, akik a program elhagyása után képesítéssel rendelkeztek vagy kompetenciaszerzésre tettek szert, â EUR 1 személy;3. Azoknak az iskoláknak a száma, amelyekben a műhelyek felszerelést használnak oktatási tevékenységek végzéséhez â EUR 1 egység.Az iskolát csak 1 esetben támogatják egy adott munkaerő-felvétel során. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: A projekt végrehajtása a fő diagnosztizált problémákra ad választ:- a kompetencia elégtelen fejlesztése. kulcs az SP hallgatói körében annak érdekében, hogy felkészítse őket a nehéz munkaerő-piaci versenyre;- olyan családoktól származnak, akik alacsony szintű gazdasági tanulmányokat folytatnak,az iskola oktatása nem engedheti meg magának, hogy egyenlő és oktatási egyenlőtlenségeket finanszírozzon a tanulók számára. A programban a kompetenciakulcs fejlesztéséhez támogatott tanulók száma â EUR 70 fő;2. A programban támogatott n-li száma â EUR 1 fő;3. Azoknak az iskoláknak a száma, amelyek munkaértekezleteit átalakították a programba, 1 db.A végrehajtásnak köszönhetően eredménymutatók érhetők el:1. Azoknak a tanulóknak a száma, akik a program elhagyása után megszerezték a kulcskompetenciát, â EUR 70 fő;2 Azoknak az n-li-knek a száma, akik a program elhagyása után képesítéssel rendelkeztek vagy kompetenciaszerzésre tettek szert, â EUR 1 személy;3. Azoknak az iskoláknak a száma, amelyekben a műhelyek felszerelést használnak oktatási tevékenységek végzéséhez â EUR 1 egység.Az iskolát csak 1 esetben támogatják egy adott munkaerő-felvétel során. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A projekt végrehajtása a fő diagnosztizált problémákra ad választ:- a kompetencia elégtelen fejlesztése. kulcs az SP hallgatói körében annak érdekében, hogy felkészítse őket a nehéz munkaerő-piaci versenyre;- olyan családoktól származnak, akik alacsony szintű gazdasági tanulmányokat folytatnak,az iskola oktatása nem engedheti meg magának, hogy egyenlő és oktatási egyenlőtlenségeket finanszírozzon a tanulók számára. A programban a kompetenciakulcs fejlesztéséhez támogatott tanulók száma â EUR 70 fő;2. A programban támogatott n-li száma â EUR 1 fő;3. Azoknak az iskoláknak a száma, amelyek munkaértekezleteit átalakították a programba, 1 db.A végrehajtásnak köszönhetően eredménymutatók érhetők el:1. Azoknak a tanulóknak a száma, akik a program elhagyása után megszerezték a kulcskompetenciát, â EUR 70 fő;2 Azoknak az n-li-knek a száma, akik a program elhagyása után képesítéssel rendelkeztek vagy kompetenciaszerzésre tettek szert, â EUR 1 személy;3. Azoknak az iskoláknak a száma, amelyekben a műhelyek felszerelést használnak oktatási tevékenységek végzéséhez â EUR 1 egység.Az iskolát csak 1 esetben támogatják egy adott munkaerő-felvétel során. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 13 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Realizace projektu je reakcí na hlavní diagnostikované problémy:- nedostatečný rozvoj kompetencí. klíč mezi studenty SP, aby se připravili na konkurenci na náročném trhu práce;- pocházejí z rodin s nízkou úrovní studia ekonomiky,vzdělávání školy neumožňuje financovat žákům rovné a vzdělávací rozdíly. Počet žáků podporovaných pro rozvoj klíče kompetencí v programu: 70 osob;2. Počet n-li podporovaných v programu â EUR 1 osoby;3. Počet škol, jejichž workshopy byly modernizovány v programu â EUR 1 kusy.Díky implementaci bude dosaženo ukazatelů výsledků:1. Počet žáků, kteří získali klíčovou způsobilost po ukončení programu: 70 osob;2. Počet n-li, kteří byli kvalifikováni nebo získali způsobilost po ukončení programu › 1 osoby;3. Počet škol, ve kterých workshopy používají zařízení k provádění vzdělávacích aktivit › 1 jednotky.Škola je podporována pouze v 1 případech předložených v daném náboru. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: Realizace projektu je reakcí na hlavní diagnostikované problémy:- nedostatečný rozvoj kompetencí. klíč mezi studenty SP, aby se připravili na konkurenci na náročném trhu práce;- pocházejí z rodin s nízkou úrovní studia ekonomiky,vzdělávání školy neumožňuje financovat žákům rovné a vzdělávací rozdíly. Počet žáků podporovaných pro rozvoj klíče kompetencí v programu: 70 osob;2. Počet n-li podporovaných v programu â EUR 1 osoby;3. Počet škol, jejichž workshopy byly modernizovány v programu â EUR 1 kusy.Díky implementaci bude dosaženo ukazatelů výsledků:1. Počet žáků, kteří získali klíčovou způsobilost po ukončení programu: 70 osob;2. Počet n-li, kteří byli kvalifikováni nebo získali způsobilost po ukončení programu › 1 osoby;3. Počet škol, ve kterých workshopy používají zařízení k provádění vzdělávacích aktivit › 1 jednotky.Škola je podporována pouze v 1 případech předložených v daném náboru. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Realizace projektu je reakcí na hlavní diagnostikované problémy:- nedostatečný rozvoj kompetencí. klíč mezi studenty SP, aby se připravili na konkurenci na náročném trhu práce;- pocházejí z rodin s nízkou úrovní studia ekonomiky,vzdělávání školy neumožňuje financovat žákům rovné a vzdělávací rozdíly. Počet žáků podporovaných pro rozvoj klíče kompetencí v programu: 70 osob;2. Počet n-li podporovaných v programu â EUR 1 osoby;3. Počet škol, jejichž workshopy byly modernizovány v programu â EUR 1 kusy.Díky implementaci bude dosaženo ukazatelů výsledků:1. Počet žáků, kteří získali klíčovou způsobilost po ukončení programu: 70 osob;2. Počet n-li, kteří byli kvalifikováni nebo získali způsobilost po ukončení programu › 1 osoby;3. Počet škol, ve kterých workshopy používají zařízení k provádění vzdělávacích aktivit › 1 jednotky.Škola je podporována pouze v 1 případech předložených v daném náboru. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 13 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projekta īstenošana ir atbilde uz galvenajām diagnosticētajām problēmām:- nepietiekama kompetences attīstība. galvenais SP studentu vidū, lai sagatavotu viņus sacensties prasīgā darba tirgū;- nāk no ģimenēm ar zema līmeņa ekonomikas izpēti,skolas izglītība neļauj finansēt skolēnus vienādās un izglītības atšķirības. Atbalstīto skolēnu skaits, lai attīstītu kompetenču atslēgu programmā â 70 cilvēki;2. Programmā atbalstīto n-li skaits â EUR 1 cilvēki;3. To skolu skaits, kuru darbsemināri ir modernizēti programmā EUR 1 gab.Pateicoties īstenošanai, tiks sasniegti rezultātu rādītāji:1. To skolēnu skaits, kuri ieguvuši pamatprasmi pēc aiziešanas no programmas, â EUR 70 cilvēki;2. To n-li skaits, kuri ir kvalificēti vai ieguvuši kompetenci pēc aiziešanas no programmas â EUR 1 personas;3. Skolu skaits, kurās darbnīcas izmanto aprīkojumu, lai veiktu izglītojošas aktivitātes EUR 1 vienības.Skola tiek atbalstīta tikai 1 gadījumos, kas iesniegti konkrētā darbā pieņemšanas procesā. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekta īstenošana ir atbilde uz galvenajām diagnosticētajām problēmām:- nepietiekama kompetences attīstība. galvenais SP studentu vidū, lai sagatavotu viņus sacensties prasīgā darba tirgū;- nāk no ģimenēm ar zema līmeņa ekonomikas izpēti,skolas izglītība neļauj finansēt skolēnus vienādās un izglītības atšķirības. Atbalstīto skolēnu skaits, lai attīstītu kompetenču atslēgu programmā â 70 cilvēki;2. Programmā atbalstīto n-li skaits â EUR 1 cilvēki;3. To skolu skaits, kuru darbsemināri ir modernizēti programmā EUR 1 gab.Pateicoties īstenošanai, tiks sasniegti rezultātu rādītāji:1. To skolēnu skaits, kuri ieguvuši pamatprasmi pēc aiziešanas no programmas, â EUR 70 cilvēki;2. To n-li skaits, kuri ir kvalificēti vai ieguvuši kompetenci pēc aiziešanas no programmas â EUR 1 personas;3. Skolu skaits, kurās darbnīcas izmanto aprīkojumu, lai veiktu izglītojošas aktivitātes EUR 1 vienības.Skola tiek atbalstīta tikai 1 gadījumos, kas iesniegti konkrētā darbā pieņemšanas procesā. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekta īstenošana ir atbilde uz galvenajām diagnosticētajām problēmām:- nepietiekama kompetences attīstība. galvenais SP studentu vidū, lai sagatavotu viņus sacensties prasīgā darba tirgū;- nāk no ģimenēm ar zema līmeņa ekonomikas izpēti,skolas izglītība neļauj finansēt skolēnus vienādās un izglītības atšķirības. Atbalstīto skolēnu skaits, lai attīstītu kompetenču atslēgu programmā â 70 cilvēki;2. Programmā atbalstīto n-li skaits â EUR 1 cilvēki;3. To skolu skaits, kuru darbsemināri ir modernizēti programmā EUR 1 gab.Pateicoties īstenošanai, tiks sasniegti rezultātu rādītāji:1. To skolēnu skaits, kuri ieguvuši pamatprasmi pēc aiziešanas no programmas, â EUR 70 cilvēki;2. To n-li skaits, kuri ir kvalificēti vai ieguvuši kompetenci pēc aiziešanas no programmas â EUR 1 personas;3. Skolu skaits, kurās darbnīcas izmanto aprīkojumu, lai veiktu izglītojošas aktivitātes EUR 1 vienības.Skola tiek atbalstīta tikai 1 gadījumos, kas iesniegti konkrētā darbā pieņemšanas procesā. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 13 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Is freagairt é cur chun feidhme an tionscadail ar na príomhfhadhbanna a diagnóisíodh:- forbairt neamhleor inniúlachta. eochair i measc mhic léinn an SP chun iad a ullmhú chun dul san iomaíocht sa mhargadh saothair éilitheach;- teacht ó theaghlaigh a bhfuil staidéar íseal eacnamaíochta acu, níl sé d’acmhainn ag oideachas na scoile éagothromaíochtaí comhionanna agus oideachasúla a mhaoiniú. Líon na ndaltaí a fuair tacaíocht d’fhorbairt na hinniúlachta sa chlár â EUR 70 duine;2. An líon n-li a fhaigheann tacaíocht sa chlár â EUR 1 duine;3. Líon na scoileanna a bhfuil a gceardlanna iarfheistithe sa chlár â EUR 1 pieces.Thanks le cur i bhfeidhm, beidh táscairí toradh a bhaint amach:1. Líon na ndaltaí a bhfuil inniúlacht lárnach bainte amach acu tar éis dóibh an clár a fhágáil â EUR 70 duine;2. Líon n-li atá cáilithe nó a bhfuil inniúlacht bainte amach acu tar éis an clár a fhágáil â EUR 1 duine;3. Líon na scoileanna ina n-úsáideann na ceardlanna trealamh chun gníomhaíochtaí oideachais a sheoladh âEUR 1 unit.The scoil tacaíocht ach amháin in aon chás amháin a chuirtear isteach in earcaíocht ar leith. (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Is freagairt é cur chun feidhme an tionscadail ar na príomhfhadhbanna a diagnóisíodh:- forbairt neamhleor inniúlachta. eochair i measc mhic léinn an SP chun iad a ullmhú chun dul san iomaíocht sa mhargadh saothair éilitheach;- teacht ó theaghlaigh a bhfuil staidéar íseal eacnamaíochta acu, níl sé d’acmhainn ag oideachas na scoile éagothromaíochtaí comhionanna agus oideachasúla a mhaoiniú. Líon na ndaltaí a fuair tacaíocht d’fhorbairt na hinniúlachta sa chlár â EUR 70 duine;2. An líon n-li a fhaigheann tacaíocht sa chlár â EUR 1 duine;3. Líon na scoileanna a bhfuil a gceardlanna iarfheistithe sa chlár â EUR 1 pieces.Thanks le cur i bhfeidhm, beidh táscairí toradh a bhaint amach:1. Líon na ndaltaí a bhfuil inniúlacht lárnach bainte amach acu tar éis dóibh an clár a fhágáil â EUR 70 duine;2. Líon n-li atá cáilithe nó a bhfuil inniúlacht bainte amach acu tar éis an clár a fhágáil â EUR 1 duine;3. Líon na scoileanna ina n-úsáideann na ceardlanna trealamh chun gníomhaíochtaí oideachais a sheoladh âEUR 1 unit.The scoil tacaíocht ach amháin in aon chás amháin a chuirtear isteach in earcaíocht ar leith. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Is freagairt é cur chun feidhme an tionscadail ar na príomhfhadhbanna a diagnóisíodh:- forbairt neamhleor inniúlachta. eochair i measc mhic léinn an SP chun iad a ullmhú chun dul san iomaíocht sa mhargadh saothair éilitheach;- teacht ó theaghlaigh a bhfuil staidéar íseal eacnamaíochta acu, níl sé d’acmhainn ag oideachas na scoile éagothromaíochtaí comhionanna agus oideachasúla a mhaoiniú. Líon na ndaltaí a fuair tacaíocht d’fhorbairt na hinniúlachta sa chlár â EUR 70 duine;2. An líon n-li a fhaigheann tacaíocht sa chlár â EUR 1 duine;3. Líon na scoileanna a bhfuil a gceardlanna iarfheistithe sa chlár â EUR 1 pieces.Thanks le cur i bhfeidhm, beidh táscairí toradh a bhaint amach:1. Líon na ndaltaí a bhfuil inniúlacht lárnach bainte amach acu tar éis dóibh an clár a fhágáil â EUR 70 duine;2. Líon n-li atá cáilithe nó a bhfuil inniúlacht bainte amach acu tar éis an clár a fhágáil â EUR 1 duine;3. Líon na scoileanna ina n-úsáideann na ceardlanna trealamh chun gníomhaíochtaí oideachais a sheoladh âEUR 1 unit.The scoil tacaíocht ach amháin in aon chás amháin a chuirtear isteach in earcaíocht ar leith. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 13 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Izvedba projekta je odgovor na glavne ugotovljene težave:- nezadosten razvoj kompetenc. Ključ med učenci SP, da bi jih pripravili na tekmovanje na zahtevnem trgu dela;- prihajajo iz družin z nizko stopnjo študija ekonomije, izobraževanje šole si ne more privoščiti financiranja enakopravnih in izobraževalnih razlik. Število učencev, podprtih za razvoj ključa kompetenc v programu 70 ljudi;2. Število n-li podprtih v programu 1 oseba;3. Število šol, katerih delavnice so bile naknadno opremljene v programu 1 kos.Zaradi izvajanja bodo doseženi kazalniki rezultatov:1. Število učencev, ki so pridobili ključne kompetence po zaključku programa 70 ljudi;2. Število n-li, ki so bili usposobljeni ali so pridobili usposobljenost po zaključku programa 1 osebe;3. Število šol, v katerih delavnice uporabljajo opremo za izvajanje izobraževalnih dejavnosti â EUR 1 unit.The šola je podprta le v 1 primerih, predloženih v danem zaposlovanju. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Izvedba projekta je odgovor na glavne ugotovljene težave:- nezadosten razvoj kompetenc. Ključ med učenci SP, da bi jih pripravili na tekmovanje na zahtevnem trgu dela;- prihajajo iz družin z nizko stopnjo študija ekonomije, izobraževanje šole si ne more privoščiti financiranja enakopravnih in izobraževalnih razlik. Število učencev, podprtih za razvoj ključa kompetenc v programu 70 ljudi;2. Število n-li podprtih v programu 1 oseba;3. Število šol, katerih delavnice so bile naknadno opremljene v programu 1 kos.Zaradi izvajanja bodo doseženi kazalniki rezultatov:1. Število učencev, ki so pridobili ključne kompetence po zaključku programa 70 ljudi;2. Število n-li, ki so bili usposobljeni ali so pridobili usposobljenost po zaključku programa 1 osebe;3. Število šol, v katerih delavnice uporabljajo opremo za izvajanje izobraževalnih dejavnosti â EUR 1 unit.The šola je podprta le v 1 primerih, predloženih v danem zaposlovanju. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Izvedba projekta je odgovor na glavne ugotovljene težave:- nezadosten razvoj kompetenc. Ključ med učenci SP, da bi jih pripravili na tekmovanje na zahtevnem trgu dela;- prihajajo iz družin z nizko stopnjo študija ekonomije, izobraževanje šole si ne more privoščiti financiranja enakopravnih in izobraževalnih razlik. Število učencev, podprtih za razvoj ključa kompetenc v programu 70 ljudi;2. Število n-li podprtih v programu 1 oseba;3. Število šol, katerih delavnice so bile naknadno opremljene v programu 1 kos.Zaradi izvajanja bodo doseženi kazalniki rezultatov:1. Število učencev, ki so pridobili ključne kompetence po zaključku programa 70 ljudi;2. Število n-li, ki so bili usposobljeni ali so pridobili usposobljenost po zaključku programa 1 osebe;3. Število šol, v katerih delavnice uporabljajo opremo za izvajanje izobraževalnih dejavnosti â EUR 1 unit.The šola je podprta le v 1 primerih, predloženih v danem zaposlovanju. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 13 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Изпълнението на проекта е отговор на основните диагностицирани проблеми:- недостатъчно развитие на компетентностите. ключови сред учениците от СП, за да ги подготвят да се конкурират на взискателния пазар на труда;- идват от семейства с ниско ниво на изучаване на икономиката,образованието на училището не си позволява да финансира равните и образователни различия на учениците. Брой ученици, получили подкрепа за развитието на ключови умения в програмата — 70 души;2. Брой на n-li, подпомогнати по програмата — 1 души;3. Брой училища, чиито семинари са преоборудвани в програмата â EUR 1 брой.Благодарение на изпълнението, показателите за резултатите ще бъдат постигнати:1. Брой ученици, които са придобили ключова компетентност след напускане на програмата — 70 души;2. Брой на n-li, които са били квалифицирани или са придобили компетентност след напускане на програмата â EUR 1 лица;3. Брой училища, в които работилниците използват оборудване за провеждане на образователни дейности â EUR 1 единици.Училището се подпомага само в 1 случая, подадени при даден подбор. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Изпълнението на проекта е отговор на основните диагностицирани проблеми:- недостатъчно развитие на компетентностите. ключови сред учениците от СП, за да ги подготвят да се конкурират на взискателния пазар на труда;- идват от семейства с ниско ниво на изучаване на икономиката,образованието на училището не си позволява да финансира равните и образователни различия на учениците. Брой ученици, получили подкрепа за развитието на ключови умения в програмата — 70 души;2. Брой на n-li, подпомогнати по програмата — 1 души;3. Брой училища, чиито семинари са преоборудвани в програмата â EUR 1 брой.Благодарение на изпълнението, показателите за резултатите ще бъдат постигнати:1. Брой ученици, които са придобили ключова компетентност след напускане на програмата — 70 души;2. Брой на n-li, които са били квалифицирани или са придобили компетентност след напускане на програмата â EUR 1 лица;3. Брой училища, в които работилниците използват оборудване за провеждане на образователни дейности â EUR 1 единици.Училището се подпомага само в 1 случая, подадени при даден подбор. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Изпълнението на проекта е отговор на основните диагностицирани проблеми:- недостатъчно развитие на компетентностите. ключови сред учениците от СП, за да ги подготвят да се конкурират на взискателния пазар на труда;- идват от семейства с ниско ниво на изучаване на икономиката,образованието на училището не си позволява да финансира равните и образователни различия на учениците. Брой ученици, получили подкрепа за развитието на ключови умения в програмата — 70 души;2. Брой на n-li, подпомогнати по програмата — 1 души;3. Брой училища, чиито семинари са преоборудвани в програмата â EUR 1 брой.Благодарение на изпълнението, показателите за резултатите ще бъдат постигнати:1. Брой ученици, които са придобили ключова компетентност след напускане на програмата — 70 души;2. Брой на n-li, които са били квалифицирани или са придобили компетентност след напускане на програмата â EUR 1 лица;3. Брой училища, в които работилниците използват оборудване за провеждане на образователни дейности â EUR 1 единици.Училището се подпомага само в 1 случая, подадени при даден подбор. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 13 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
L-implimentazzjoni tal-proġett hija tweġiba għall-problemi ewlenin dijanjostikati:- żvilupp insuffiċjenti tal-kompetenza. essenzjali fost l-istudenti tal-SP sabiex jippreparawhom biex jikkompetu fis-suq tax-xogħol impenjattiv;- jiġu minn familji bi studju ta’ livell baxx tal-ekonomija, l-edukazzjoni tal-iskola ma taffordjax li tiffinanzja lill-istudenti disparitajiet ugwali u edukattivi. Numru ta ‘studenti appoġġjati għall-iżvilupp ta’ ċavetta kompetenza fil-programm EUR 70 ruħ;2. Numru ta ‘n-li appoġġjati fil-programm EUR 1 nies;3. Numru ta ‘skejjel li l-workshops tagħhom ġew retrofitted fil-programm EUR 1 biċċiet. Grazzi għall-implimentazzjoni, indikaturi tar-riżultati se jinkisbu:1. Numru ta ‘studenti li kisbu kompetenza ewlenija wara li jħallu l-programm EUR 70 ruħ;2. Numru ta ‘n-li li ġew kwalifikati jew kisbu kompetenza wara li jħallu l-programm â EUR 1 persuni;3. Numru ta ‘skejjel li fihom il-workshops jużaw tagħmir biex iwettqu attivitajiet edukattivi â EUR 1 units.The skola hija appoġġjata biss 1 każijiet sottomessi fi reklutaġġ partikolari. (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: L-implimentazzjoni tal-proġett hija tweġiba għall-problemi ewlenin dijanjostikati:- żvilupp insuffiċjenti tal-kompetenza. essenzjali fost l-istudenti tal-SP sabiex jippreparawhom biex jikkompetu fis-suq tax-xogħol impenjattiv;- jiġu minn familji bi studju ta’ livell baxx tal-ekonomija, l-edukazzjoni tal-iskola ma taffordjax li tiffinanzja lill-istudenti disparitajiet ugwali u edukattivi. Numru ta ‘studenti appoġġjati għall-iżvilupp ta’ ċavetta kompetenza fil-programm EUR 70 ruħ;2. Numru ta ‘n-li appoġġjati fil-programm EUR 1 nies;3. Numru ta ‘skejjel li l-workshops tagħhom ġew retrofitted fil-programm EUR 1 biċċiet. Grazzi għall-implimentazzjoni, indikaturi tar-riżultati se jinkisbu:1. Numru ta ‘studenti li kisbu kompetenza ewlenija wara li jħallu l-programm EUR 70 ruħ;2. Numru ta ‘n-li li ġew kwalifikati jew kisbu kompetenza wara li jħallu l-programm â EUR 1 persuni;3. Numru ta ‘skejjel li fihom il-workshops jużaw tagħmir biex iwettqu attivitajiet edukattivi â EUR 1 units.The skola hija appoġġjata biss 1 każijiet sottomessi fi reklutaġġ partikolari. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: L-implimentazzjoni tal-proġett hija tweġiba għall-problemi ewlenin dijanjostikati:- żvilupp insuffiċjenti tal-kompetenza. essenzjali fost l-istudenti tal-SP sabiex jippreparawhom biex jikkompetu fis-suq tax-xogħol impenjattiv;- jiġu minn familji bi studju ta’ livell baxx tal-ekonomija, l-edukazzjoni tal-iskola ma taffordjax li tiffinanzja lill-istudenti disparitajiet ugwali u edukattivi. Numru ta ‘studenti appoġġjati għall-iżvilupp ta’ ċavetta kompetenza fil-programm EUR 70 ruħ;2. Numru ta ‘n-li appoġġjati fil-programm EUR 1 nies;3. Numru ta ‘skejjel li l-workshops tagħhom ġew retrofitted fil-programm EUR 1 biċċiet. Grazzi għall-implimentazzjoni, indikaturi tar-riżultati se jinkisbu:1. Numru ta ‘studenti li kisbu kompetenza ewlenija wara li jħallu l-programm EUR 70 ruħ;2. Numru ta ‘n-li li ġew kwalifikati jew kisbu kompetenza wara li jħallu l-programm â EUR 1 persuni;3. Numru ta ‘skejjel li fihom il-workshops jużaw tagħmir biex iwettqu attivitajiet edukattivi â EUR 1 units.The skola hija appoġġjata biss 1 każijiet sottomessi fi reklutaġġ partikolari. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 13 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A implementação do projeto é uma resposta aos principais problemas diagnosticados:- desenvolvimento insuficiente de competências. chave entre os alunos do SP para prepará-los para competir no mercado de trabalho exigente;- vêm de famílias com um estudo de baixo nível da economia,a educação da escola não permite financiar os alunos iguais e disparidades educacionais. Número de alunos apoiados para o desenvolvimento da chave de competências no programa 70 EUR;2. Número de n-li apoiados no programa 1 pessoas;3. Número de escolas cujos workshops foram adaptados no programa 1 peças.Graças à implementação, os indicadores de resultados serão alcançados:1. Número de alunos que adquiriram competências essenciais após a saída do programa 70 EUR;2. Número de n-li que foram qualificados ou adquiriram competências após a saída do programa 1 pessoa;3. Número de escolas em que as oficinas utilizam equipamento para realizar atividades educativas 1 EUR.A escola é apoiada apenas em 1 casos apresentados num determinado recrutamento. (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: A implementação do projeto é uma resposta aos principais problemas diagnosticados:- desenvolvimento insuficiente de competências. chave entre os alunos do SP para prepará-los para competir no mercado de trabalho exigente;- vêm de famílias com um estudo de baixo nível da economia,a educação da escola não permite financiar os alunos iguais e disparidades educacionais. Número de alunos apoiados para o desenvolvimento da chave de competências no programa 70 EUR;2. Número de n-li apoiados no programa 1 pessoas;3. Número de escolas cujos workshops foram adaptados no programa 1 peças.Graças à implementação, os indicadores de resultados serão alcançados:1. Número de alunos que adquiriram competências essenciais após a saída do programa 70 EUR;2. Número de n-li que foram qualificados ou adquiriram competências após a saída do programa 1 pessoa;3. Número de escolas em que as oficinas utilizam equipamento para realizar atividades educativas 1 EUR.A escola é apoiada apenas em 1 casos apresentados num determinado recrutamento. (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A implementação do projeto é uma resposta aos principais problemas diagnosticados:- desenvolvimento insuficiente de competências. chave entre os alunos do SP para prepará-los para competir no mercado de trabalho exigente;- vêm de famílias com um estudo de baixo nível da economia,a educação da escola não permite financiar os alunos iguais e disparidades educacionais. Número de alunos apoiados para o desenvolvimento da chave de competências no programa 70 EUR;2. Número de n-li apoiados no programa 1 pessoas;3. Número de escolas cujos workshops foram adaptados no programa 1 peças.Graças à implementação, os indicadores de resultados serão alcançados:1. Número de alunos que adquiriram competências essenciais após a saída do programa 70 EUR;2. Número de n-li que foram qualificados ou adquiriram competências após a saída do programa 1 pessoa;3. Número de escolas em que as oficinas utilizam equipamento para realizar atividades educativas 1 EUR.A escola é apoiada apenas em 1 casos apresentados num determinado recrutamento. (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 13 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Gennemførelsen af projektet er en reaktion på de vigtigste diagnosticerede problemer:- utilstrækkelig kompetenceudvikling. nøgle blandt studerende i SP for at forberede dem til at konkurrere på det krævende arbejdsmarked- kommer fra familier med et lavt uddannelsesniveau i økonomi, skolens uddannelse har ikke råd til at finansiere eleverne lige og uddannelsesmæssige forskelle. Antal elever, der har modtaget støtte til udvikling af kompetencenøglen i programmet â EUR 70 personer2. Antal n-li-støttede i programmet â EUR 1 personer;3. Antal skoler, hvis workshops er blevet ombygget i programmet â EUR 1 stk. Takket være gennemførelsen vil der blive opnået resultatindikatorer:1. Antal elever, der har erhvervet nøglekompetencer efter at have forladt programmet â EUR 70 personer;2. Antal n-li, der er kvalificeret eller har erhvervet kompetence efter at have forladt programmet â EUR 1 personer;3. Antal skoler, hvor værkstederne bruger udstyr til at gennemføre uddannelsesaktiviteter â EUR 1 enheder. Skolen støttes kun i 1 tilfælde indsendt i en given rekruttering. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Gennemførelsen af projektet er en reaktion på de vigtigste diagnosticerede problemer:- utilstrækkelig kompetenceudvikling. nøgle blandt studerende i SP for at forberede dem til at konkurrere på det krævende arbejdsmarked- kommer fra familier med et lavt uddannelsesniveau i økonomi, skolens uddannelse har ikke råd til at finansiere eleverne lige og uddannelsesmæssige forskelle. Antal elever, der har modtaget støtte til udvikling af kompetencenøglen i programmet â EUR 70 personer2. Antal n-li-støttede i programmet â EUR 1 personer;3. Antal skoler, hvis workshops er blevet ombygget i programmet â EUR 1 stk. Takket være gennemførelsen vil der blive opnået resultatindikatorer:1. Antal elever, der har erhvervet nøglekompetencer efter at have forladt programmet â EUR 70 personer;2. Antal n-li, der er kvalificeret eller har erhvervet kompetence efter at have forladt programmet â EUR 1 personer;3. Antal skoler, hvor værkstederne bruger udstyr til at gennemføre uddannelsesaktiviteter â EUR 1 enheder. Skolen støttes kun i 1 tilfælde indsendt i en given rekruttering. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Gennemførelsen af projektet er en reaktion på de vigtigste diagnosticerede problemer:- utilstrækkelig kompetenceudvikling. nøgle blandt studerende i SP for at forberede dem til at konkurrere på det krævende arbejdsmarked- kommer fra familier med et lavt uddannelsesniveau i økonomi, skolens uddannelse har ikke råd til at finansiere eleverne lige og uddannelsesmæssige forskelle. Antal elever, der har modtaget støtte til udvikling af kompetencenøglen i programmet â EUR 70 personer2. Antal n-li-støttede i programmet â EUR 1 personer;3. Antal skoler, hvis workshops er blevet ombygget i programmet â EUR 1 stk. Takket være gennemførelsen vil der blive opnået resultatindikatorer:1. Antal elever, der har erhvervet nøglekompetencer efter at have forladt programmet â EUR 70 personer;2. Antal n-li, der er kvalificeret eller har erhvervet kompetence efter at have forladt programmet â EUR 1 personer;3. Antal skoler, hvor værkstederne bruger udstyr til at gennemføre uddannelsesaktiviteter â EUR 1 enheder. Skolen støttes kun i 1 tilfælde indsendt i en given rekruttering. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 13 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Implementarea proiectului este un răspuns la principalele probleme diagnosticate:- dezvoltarea insuficientă a competenței. cheie în rândul studenților din PS pentru a-i pregăti să concureze pe piața forței de muncă solicitantă;- provin din familii cu un studiu de nivel scăzut al economiei, educația școlii nu permite finanțarea elevilor egali și disparități educaționale. Numărul de elevi sprijiniți pentru dezvoltarea cheii de competență în cadrul programului â EUR 70 de persoane;2. Numărul de n-li sprijinite în program â EUR 1 persoană;3. Numărul de școli ale căror ateliere au fost modernizate în program â EUR 1 buc.Datorită implementării, indicatorii de rezultat vor fi realizați:1. Numărul de elevi care au dobândit competențe cheie după ce au părăsit programul â EUR 70 de persoane;2. Numărul de n-li care au fost calificați sau au dobândit competențe după părăsirea programului â EUR 1 persoană;3. Numărul de școli în care atelierele folosesc echipamente pentru a desfășura activități educaționale â EUR 1 Unitate.Școala este susținută numai în 1 cazuri prezentate într-o anumită recrutare. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Implementarea proiectului este un răspuns la principalele probleme diagnosticate:- dezvoltarea insuficientă a competenței. cheie în rândul studenților din PS pentru a-i pregăti să concureze pe piața forței de muncă solicitantă;- provin din familii cu un studiu de nivel scăzut al economiei, educația școlii nu permite finanțarea elevilor egali și disparități educaționale. Numărul de elevi sprijiniți pentru dezvoltarea cheii de competență în cadrul programului â EUR 70 de persoane;2. Numărul de n-li sprijinite în program â EUR 1 persoană;3. Numărul de școli ale căror ateliere au fost modernizate în program â EUR 1 buc.Datorită implementării, indicatorii de rezultat vor fi realizați:1. Numărul de elevi care au dobândit competențe cheie după ce au părăsit programul â EUR 70 de persoane;2. Numărul de n-li care au fost calificați sau au dobândit competențe după părăsirea programului â EUR 1 persoană;3. Numărul de școli în care atelierele folosesc echipamente pentru a desfășura activități educaționale â EUR 1 Unitate.Școala este susținută numai în 1 cazuri prezentate într-o anumită recrutare. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Implementarea proiectului este un răspuns la principalele probleme diagnosticate:- dezvoltarea insuficientă a competenței. cheie în rândul studenților din PS pentru a-i pregăti să concureze pe piața forței de muncă solicitantă;- provin din familii cu un studiu de nivel scăzut al economiei, educația școlii nu permite finanțarea elevilor egali și disparități educaționale. Numărul de elevi sprijiniți pentru dezvoltarea cheii de competență în cadrul programului â EUR 70 de persoane;2. Numărul de n-li sprijinite în program â EUR 1 persoană;3. Numărul de școli ale căror ateliere au fost modernizate în program â EUR 1 buc.Datorită implementării, indicatorii de rezultat vor fi realizați:1. Numărul de elevi care au dobândit competențe cheie după ce au părăsit programul â EUR 70 de persoane;2. Numărul de n-li care au fost calificați sau au dobândit competențe după părăsirea programului â EUR 1 persoană;3. Numărul de școli în care atelierele folosesc echipamente pentru a desfășura activități educaționale â EUR 1 Unitate.Școala este susținută numai în 1 cazuri prezentate într-o anumită recrutare. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 13 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Genomförandet av projektet är ett svar på de viktigaste diagnostiserade problemen:- otillräcklig kompetensutveckling. Nyckeln bland eleverna i SP för att förbereda dem att konkurrera på den krävande arbetsmarknaden;- kommer från familjer med en låg nivå studier av ekonomi,utbildningen av skolan inte råd att finansiera eleverna lika och utbildningsskillnader. Antal elever som fått stöd för att utveckla kompetensnyckeln i programmet â70 EUR. Antal n-li som får stöd i programmet â EUR 1 personer3. Antal skolor vars verkstäder har eftermonterats i programmet â EUR 1.Tack vare genomförandet kommer resultatindikatorer att uppnås:1. Antal elever som har förvärvat nyckelkompetens efter att ha lämnat programmet â70 EUR. Antal n-li som har kvalificerat sig eller förvärvat kompetens efter att ha lämnat programmet â 1 person3. Antal skolor där verkstäderna använder utrustning för att bedriva utbildning â EUR 1 enheter.Skolan stöds endast i 1 fall som lämnas in i en viss rekrytering. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Genomförandet av projektet är ett svar på de viktigaste diagnostiserade problemen:- otillräcklig kompetensutveckling. Nyckeln bland eleverna i SP för att förbereda dem att konkurrera på den krävande arbetsmarknaden;- kommer från familjer med en låg nivå studier av ekonomi,utbildningen av skolan inte råd att finansiera eleverna lika och utbildningsskillnader. Antal elever som fått stöd för att utveckla kompetensnyckeln i programmet â70 EUR. Antal n-li som får stöd i programmet â EUR 1 personer3. Antal skolor vars verkstäder har eftermonterats i programmet â EUR 1.Tack vare genomförandet kommer resultatindikatorer att uppnås:1. Antal elever som har förvärvat nyckelkompetens efter att ha lämnat programmet â70 EUR. Antal n-li som har kvalificerat sig eller förvärvat kompetens efter att ha lämnat programmet â 1 person3. Antal skolor där verkstäderna använder utrustning för att bedriva utbildning â EUR 1 enheter.Skolan stöds endast i 1 fall som lämnas in i en viss rekrytering. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Genomförandet av projektet är ett svar på de viktigaste diagnostiserade problemen:- otillräcklig kompetensutveckling. Nyckeln bland eleverna i SP för att förbereda dem att konkurrera på den krävande arbetsmarknaden;- kommer från familjer med en låg nivå studier av ekonomi,utbildningen av skolan inte råd att finansiera eleverna lika och utbildningsskillnader. Antal elever som fått stöd för att utveckla kompetensnyckeln i programmet â70 EUR. Antal n-li som får stöd i programmet â EUR 1 personer3. Antal skolor vars verkstäder har eftermonterats i programmet â EUR 1.Tack vare genomförandet kommer resultatindikatorer att uppnås:1. Antal elever som har förvärvat nyckelkompetens efter att ha lämnat programmet â70 EUR. Antal n-li som har kvalificerat sig eller förvärvat kompetens efter att ha lämnat programmet â 1 person3. Antal skolor där verkstäderna använder utrustning för att bedriva utbildning â EUR 1 enheter.Skolan stöds endast i 1 fall som lämnas in i en viss rekrytering. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 13 August 2022
| |||||||||||||||
Revision as of 19:03, 13 August 2022
Project Q97456 in Poland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | School of our dreams |
Project Q97456 in Poland |
Statements
130,792.05 zloty
0 references
153,873.0 zloty
0 references
85.0 percent
0 references
7 January 2019
0 references
30 June 2020
0 references
GMINA STRZELIN
0 references
W ramach pr.wsparciem zostanie objęta Szkoła Podstawowa nr 3 w Strzelinie (woj.dolnośląskie).Realizacja projektu jest odpowiedzią na główne zdiagnozowane problemy:- niewystarczający rozwój kompet. kluczowych wśród uczniów SP w celu przygotowania ich do konkurowania na wymagającym rynku pracy;- pochodzą z rodzin o niskim statucie ekonom,natomiast szkoły nie stać na finansowanie zaj.dod.wyrównujących dysproporcje edukacyjne U oraz zaj. rozwijających zainteresowania itd.Celem gł. projektu jest zapewnienie równego dostępu do wysokiej jakości edukacji podstawowej poprzez podniesienie wiedzy i kompetencji, w tym kompetencji kluczowych 70 uczniów (35K/35M), doposażenie 1 pracowni przedmiotowej umożliwiająej utworzenie warunków do nauczania opartego na metodzie eksperymentu, zdobcyie kwalifikacji przez 1 nauczycielkę (K) Szkoły Podstawowej nr 3 w terminie 07.01.2019-30.06.2020 na terenie Gminy Strzelin (woj.dolnośląskie).Grupę doc.w pr.stanowią:- 70 (35K/35M) uczniów SP nr 3;- 1 (K) nauczycielka SP nr 3.Potrzeba realiz. pr. wynika z diagnozy potrzeb przeprowadzonej w II.2018 r. przez SP nr 3 w Strzelinie i zatwierdzonej przez organ prowadzący – Gminę Strzelin.Dzięki realizacji pr. zostaną osiągnięte wskaźniki produktu:1. Liczba uczniów objętych wsparciem w zakresie rozwijania kompetencji klucz. w programie - 70 os;2. Liczba n-li objętych wsparciem w programie - 1 os;3. Liczba szkół,których pracownie przedmiotowe zostały doposażone w programie - 1 szt.Dzięki realizacji pr. zostaną osiągnięte wskaźniki rezultatu:1. Liczba uczniów,którzy nabyli kompetencje klucz. po opuszczeniu programu - 70 os;2. Liczba n-li,którzy uzyskali kwalifikacje lub nabyli kompetencje po opuszczeniu programu - 1 os;3. Liczba szkół,w których pracownie przedmiotowe wykorzystują doposażenie do prowadzenia zajęć edukacyjnych - 1 szt.Dana szkoła jest objęta wsparciem tylko w 1 pr.złożonym w danym naborze. (Polish)
0 references
The implementation of the project is a response to the main diagnosed problems:- insufficient development of competence. key among students of the SP in order to prepare them to compete on the demanding labour market;- come from families with a low-level study of economy,the education of the school does not afford to finance the pupils equal and educational disparities. Number of pupils supported for the development of competence key in the programme – 70 people;2. Number of n-li supported in the programme – 1 people;3. Number of schools whose workshops have been retrofitted in the programme – 1 pieces.Thanks to implementation, result indicators will be achieved:1. Number of pupils who have acquired key competence after leaving the programme – 70 people;2. Number of n-li who have been qualified or have acquired competence after leaving the programme – 1 persons;3. Number of schools in which the workshops use equipment to conduct educational activities – 1 units.The school is supported only in 1 cases submitted in a given recruitment. (English)
15 October 2020
0 references
Le projet sera soutenu par l’école primaire no 3 de Strzelin (Voïvodie de Basse Silésie). La mise en œuvre du projet est une réponse aux principaux problèmes diagnostiqués:- le développement insuffisant de la concurrence clé parmi les étudiants du SP pour les préparer à la concurrence sur le marché du travail exigeant;- provenir de familles à faible niveau d’econs, tandis que les écoles ne peuvent pas se permettre de financer les déséquilibres éducatifs supplémentaires U et le développement des intérêts, etc. Le projet a pour objectif d’assurer l’égalité d’accès à une éducation de base de qualité en améliorant les connaissances et les compétences, y compris les compétences clés de 70 élèves (35K/35M). mise à niveau d’un atelier permettant de créer des conditions d’enseignement basées sur la méthode d’expérimentation, d’obtenir des qualifications par 1 enseignant (K) école primaire no 3 entre le 07.01.2019-30.06.2020 dans la municipalité de Strzelin (Voïvodie de Basse Silésie).Groupe doc.w.w. sont composé de:- 70 (35K/35M) étudiants SP 3; — 1 (K) professeur SP no 3.La nécessité de résultats de mise en œuvre du diagnostic des besoins effectué en II.2018 par SP no 3 à Strzelin et approuvé par l’organe directeur — la municipalité de Strzelin. Grâce à la mise en œuvre, les indicateurs de résultats seront atteints:1. Nombre d’élèves soutenus dans le développement des compétences clés du programme — 70 personnes2; Nombre de n-lies soutenus dans le programme — 1 personne;3. Nombre d’écoles pour lesquelles ces ateliers sont réaménagés dans le cadre du programme — 1 PC.Grâce à la mise en œuvre, les indicateurs de résultats seront atteints:1. Nombre d’étudiants ayant acquis la clé de compétence après avoir quitté le programme — 70 personnes;2. Nombre de n-lies ayant obtenu des qualifications ou acquis des compétences après avoir quitté le programme — 1 personne;3. Le nombre d’écoles dans lesquelles ces ateliers utilisent l’équipement pour mener des activités éducatives — 1 PC.L’école n’est soutenue qu’en premier lieu dans un poste donné. (French)
1 December 2021
0 references
Das Projekt wird von der Grundschule Nr. 3 in Strzelin (Niederschlesische Woiwodschaft) unterstützt. Die Umsetzung des Projekts ist eine Antwort auf die wichtigsten diagnostizierten Probleme:- unzureichende Entwicklung von Schlüsselwettbewerben. unter SP-Studenten, um sie auf den anspruchsvollen Arbeitsmarkt vorzubereiten;- kommen von Familien mit niedrigem Status Ökonen, während Schulen keine Mittel für die zusätzlichen Bildungsungleichgewichte U und die Entwicklung von Interessen leisten können, usw. Das Ziel des Projekts ist es, einen gleichberechtigten Zugang zu hochwertiger Grundbildung durch Verbesserung von Wissen und Kompetenzen, einschließlich Schlüsselkompetenzen von 70 Studenten (35K/35M), sicherzustellen. Nachrüstung von 1 Workshop ermöglicht die Schaffung von Bedingungen für den Unterricht auf der Grundlage der Methode des Experiments, Erwerb von Qualifikationen von 1 Lehrer (K) Grundschule Nr. 3 zwischen 07.01.2019-30.06.2020 in der Gemeinde Strzelin (Niederschlesische Woiwodschaft).Gruppe doc.w.w. bestehen aus:- 70 (35K/35M) Schüler SP 3; – 1 (K) Lehrer SP Nr. 3.Die Notwendigkeit der Umsetzung Ergebnisse aus der in II.2018 durch SP Nr. 3 in Strzelin durchgeführten Bedarfsdiagnose durchgeführt und vom Leitungsorgan – der Gemeinde Strzelin genehmigt. Anzahl der Schülerinnen und Schüler, die bei der Entwicklung des Schlüssels für Kompetenzen des Programms unterstützt werden – 70 Personen;2 Anzahl der im Programm unterstützten n-liess – 1 Person;3. Anzahl der Schulen, für die diese Workshops im Programm nachgerüstet werden – 1 Stk. Dank der Umsetzung werden Ergebnisindikatoren erreicht:1. Anzahl der Studierenden, die nach dem Ausscheiden aus dem Programm den Kompetenzschlüssel erworben haben – 70 Personen;2. Zahl der n-lies, die nach dem Ausscheiden aus dem Programm Qualifikationen oder Kompetenzen erworben haben – 1 Person;3. Die Anzahl der Schulen, in denen diese Workshops die Ausrüstung für die Durchführung von Bildungsaktivitäten nutzen – 1 Stk. Die Schule wird nur in erster Linie in einer bestimmten freien Stelle unterstützt. (German)
7 December 2021
0 references
Het project zal worden ondersteund door de Primaire School nr. 3 in Strzelin (Lagere Silezische woiwodschap). De uitvoering van het project is een antwoord op de belangrijkste gediagnosticeerde problemen:- onvoldoende ontwikkeling van belangrijke concurrentie onder SP-studenten om hen voor te bereiden op de veeleisende arbeidsmarkt;- afkomstig zijn van gezinnen met een lage status econs, terwijl scholen zich geen financiering kunnen veroorloven voor de extra onderwijsonevenwichtigheden U en de ontwikkeling van belangen, enz. Het doel van het project is te zorgen voor gelijke toegang tot hoogwaardig basisonderwijs door het verbeteren van kennis en competenties, inclusief sleutelcompetenties van 70 studenten (35K/35M); retrofitting van 1 workshop die het mogelijk maakt voorwaarden te scheppen voor het onderwijs op basis van de methode van experiment, het verkrijgen van kwalificaties door 1 leraar (K) Primaire School nr. 3 tussen 07.01.2019-30.06.2020 in de gemeente Strzelin (Lagere Silezische woiwodschap). Groepsdoc.w.w. bestaan uit:- 70 (35K/35M) studenten SP 3; — 1 (K) leraar SP nr. 3.De noodzaak van implementatie is het resultaat van de diagnose van behoeften die in II.2018 door SP nr. 3 in Strzelin is uitgevoerd en goedgekeurd door het bestuursorgaan — de gemeente Strzelin. Dankzij de implementatie zullen outputindicatoren worden bereikt:1. Aantal leerlingen dat wordt ondersteund bij de ontwikkeling van sleutelcompetenties in het programma — 70 personen2; Aantal in het programma ondersteunde n-vliegtuigen — 1 persoon;3. Aantal scholen waarvoor deze workshops worden aangepast in de regeling — 1 pc.Dankzij de implementatie, zullen resultaatindicatoren worden bereikt:1. Aantal studenten dat na het verlaten van het programma competentiesleutel heeft verworven — 70 personen;2. Aantal n-leden dat na het verlaten van het programma kwalificaties of verworven competenties heeft verworven — 1 persoon;3. Het aantal scholen waarin deze workshops de apparatuur gebruiken om educatieve activiteiten uit te voeren — 1 pc.De school wordt alleen in de eerste plaats ondersteund in een bepaalde vacature. (Dutch)
16 December 2021
0 references
Il progetto sarà sostenuto dalla Scuola primaria n. 3 di Strzelin (vodato della Slesia inferiore). L'attuazione del progetto è una risposta ai principali problemi diagnosticati:- insufficiente sviluppo di competit chiave tra gli studenti SP per prepararli a competere nel mercato del lavoro esigente;- provengono da famiglie con econ di basso stato, mentre le scuole non possono permettersi finanziamenti per gli squilibri educativi aggiuntivi U e lo sviluppo di interessi, ecc. L'obiettivo del progetto è quello di garantire la parità di accesso a un'istruzione di base di alta qualità migliorando le conoscenze e le competenze, comprese le competenze chiave di 70 studenti (35K/35M), ammodernamento di 1 laboratorio che consente la creazione di condizioni didattiche basate sul metodo di sperimentazione, ottenendo qualifiche da 1 insegnante (K) Scuola primaria n. 3 tra il 07.01.2019-30.06.2020 nel Comune di Strzelin (Vovodato inferiore della Slesia).Gruppo doc.w.w. sono composti da:- 70 (35K/35M) studenti SP 3; — 1 (K) insegnante SP n. 3.La necessità di implementazione risulta dalla diagnosi dei bisogni effettuata nel II.2018 da SP n. 3 a Strzelin e approvato dall'ente di gestione — il Comune di Strzelin. Grazie all'implementazione, gli indicatori di realizzazione saranno raggiunti:1. Numero di alunni sostenuti nello sviluppo delle competenze chiave del programma — 70 persone; Numero di n-lies sostenuti nel programma — 1 persona;3. Numero di scuole per le quali questi workshop sono adattati nel programma — 1 pc. Grazie all'attuazione, saranno raggiunti indicatori di risultato:1. Numero di studenti che hanno acquisito la chiave di competenza dopo aver lasciato il programma — 70 persone;2. Numero di persone che hanno ottenuto qualifiche o competenze acquisite dopo aver lasciato il programma — 1 persona;3. Il numero di scuole in cui questi laboratori utilizzano le attrezzature per condurre attività educative — 1 pc. La scuola è sostenuta solo in un dato posto vacante. (Italian)
16 January 2022
0 references
El proyecto contará con el apoyo de la Escuela Primaria N.º 3 de Strzelin (voivodato de Silesia Baja). La ejecución del proyecto es una respuesta a los principales problemas diagnosticados:- el desarrollo insuficiente de la competencia clave entre los estudiantes de SP con el fin de prepararlos para competir en el exigente mercado de trabajo;- proceden de familias de bajo nivel electrónico, mientras que las escuelas no pueden permitirse la financiación de los desequilibrios educativos adicionales U y el desarrollo de intereses, etc. El objetivo del proyecto es garantizar la igualdad de acceso a una educación básica de alta calidad mejorando los conocimientos y las competencias, incluidas las competencias clave de 70 estudiantes (35K/35M). adaptación de 1 taller que permite la creación de condiciones para la enseñanza basada en el método de experimentación, la obtención de cualificaciones por 1 profesor (K) escuela primaria n.º 3 entre el 07.01.2019-30.06.2020 en el municipio de Strzelin (voivodato de Silesia Baja). El grupo doc.w.w.w. se compone de:- 70 (35K/35M) estudiantes SP 3; — 1 (K) profesor SP N.º 3.La necesidad de implementación resulta del diagnóstico de necesidades llevado a cabo en el II.2018 por el SP N.º 3 en Strzelin y aprobado por el organismo gestor — el Municipio de Strzelin. Gracias a la implementación, se alcanzarán los indicadores de realización:1. Número de alumnos subvencionados en el desarrollo de competencias clave en el programa: 70 personas2; Número de n-lies subvencionados en el programa — 1 persona;3. Número de escuelas para las que estos talleres se readaptan en el plan — 1 pcs.Gracias a la aplicación, se lograrán indicadores de resultados:1. Número de estudiantes que adquirieron la clave de competencia tras abandonar el programa: 70 personas;2. Número de n-lies que han obtenido cualificaciones o han adquirido competencias tras abandonar el programa — 1 persona;3. El número de escuelas en las que estos talleres utilizan el equipo para llevar a cabo actividades educativas — 1 pcs. La escuela solo recibe apoyo en primer lugar en una vacante dada. (Spanish)
20 January 2022
0 references
Projekti rakendamine on vastus peamistele diagnoositud probleemidele:- ebapiisav pädevuse arendamine. võti õpilaste seas, et valmistada neid ette nõudlikul tööturul konkureerimiseks;- pärit peredest, kellel on madal majandusuuring, kooli haridus ei võimalda õpilaste võrdset ja hariduslikku ebavõrdsust rahastada. Programmi pädevuspõhimõtete arendamiseks toetust saanud õpilaste arv (70 inimest);2. Programmi raames toetust saanud n-li arv 1 inimest;3. Nende koolide arv, mille töötoad on programmis moderniseeritud, on 1 tk. Tänu rakendamisele saavutatakse tulemusnäitajad:1. Pärast programmist lahkumist võtmepädevuse omandanud õpilaste arv 70 inimest;2. Pärast programmist lahkumist kvalifitseeritud või omandanud pädevuse saanud n-li arv 1 inimest;3. Koolide arv, kus töökojad kasutavad õppetööks seadmeid 1 ühikut.Kooli toetatakse ainult ühe konkreetse värbamisjuhtumi puhul. (Estonian)
13 August 2022
0 references
Projekto įgyvendinimas yra atsakas į pagrindines diagnozuotas problemas: – nepakankamas kompetencijų ugdymas. Svarbiausia tarp SP studentų, kad jie būtų pasirengę konkuruoti sudėtingoje darbo rinkoje;- kilę iš šeimų, turinčių žemo lygio ekonomikos studijas, mokyklos švietimas nesuteikia galimybių finansuoti mokinių lygių ir švietimo skirtumų. Mokinių, remiamų kompetencijos rakto plėtrai programoje, skaičius ā EUR 70 žmonių;2. N-li remiamų programoje skaičius ā EUR 1 žmonės;3. Skaičius mokyklų, kurių seminarai buvo atnaujinti programoje â EUR 1 vnt. Ačiū įgyvendinimui, rezultatų rodikliai bus pasiekti:1. Mokinių, įgijusių bendruosius gebėjimus baigus programą, skaičius ā EUR 70;2. N-li, turinčių kvalifikaciją arba įgijusių kompetenciją baigus programą, skaičius â 1 asmuo;3. Mokyklų, kuriose dirbtuvės naudoja įrangą, kad galėtų vykdyti edukacinę veiklą ā EUR 1 units.The mokykla yra remiama tik 1 atvejais pateikti konkrečiu įdarbinimo. (Lithuanian)
13 August 2022
0 references
Provedba projekta odgovor je na glavne dijagnosticirane probleme: – nedostatan razvoj kompetencija. Ključno među učenicima SP-a kako bi ih pripremili za natjecanje na zahtjevnom tržištu rada;- dolaze iz obitelji s niskom razinom studija ekonomije, obrazovanje škole ne omogućuje financiranje učenika jednake i obrazovne nejednakosti. Broj učenika kojima je pružena potpora za razvoj ključa kompetencija u programu â EUR 70 osoba;2. Broj n-li podržanih u programu â EUR 1 osoba;3. Broj škola čije su radionice naknadno uređene u programu â EUR 1 komad.Zahvaljujući provedbi, pokazatelji rezultata će se postići:1. Broj učenika koji su stekli ključne kompetencije nakon napuštanja programa â EUR 70 osoba;2. Broj osoba n-li koje su kvalificirane ili stekle stručnost nakon napuštanja programa 1 osobe;3. Broj škola u kojima radionice koriste opremu za provođenje obrazovnih aktivnosti 1 jedinica.Školska je podržana samo u 1 slučajevima podnesenim u određenom zapošljavanju. (Croatian)
13 August 2022
0 references
Η υλοποίηση του έργου αποτελεί απάντηση στα κύρια προβλήματα που έχουν διαγνωστεί:- ανεπαρκής ανάπτυξη ικανοτήτων. κλειδί μεταξύ των μαθητών του SP προκειμένου να προετοιμαστούν για να ανταγωνιστούν στην απαιτητική αγορά εργασίας;- προέρχονται από οικογένειες με χαμηλό επίπεδο μελέτης της οικονομίας, η εκπαίδευση του σχολείου δεν επιτρέπει τη χρηματοδότηση των μαθητών ίσες και εκπαιδευτικές ανισότητες. Αριθμός μαθητών που υποστηρίζονται για την ανάπτυξη του κλειδιού ικανοτήτων στο πρόγραμμα 70 άτομα;2. Αριθμός n-li που υποστηρίζονται στο πρόγραμμα â EUR 1 άτομα;3. Αριθμός σχολείων των οποίων τα εργαστήρια έχουν μετασκευαστεί στο πρόγραμμα — 1 τεμάχια.Χάρη στην εφαρμογή, οι δείκτες αποτελεσμάτων θα επιτευχθούν:1. Αριθμός μαθητών που έχουν αποκτήσει βασικές ικανότητες μετά την αποχώρηση από το πρόγραμμα 70 άτομα;2. Αριθμός n-li που έχουν λάβει τα προσόντα ή έχουν αποκτήσει ικανότητες μετά την αποχώρησή τους από το πρόγραμμα â EUR 1 άτομα;3. Αριθμός των σχολείων στα οποία τα εργαστήρια χρησιμοποιούν εξοπλισμό για τη διεξαγωγή εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων â EUR 1 units.The σχολείο υποστηρίζεται μόνο σε 1 περιπτώσεις που υποβάλλονται σε μια δεδομένη πρόσληψη. (Greek)
13 August 2022
0 references
Realizácia projektu je odpoveďou na hlavné diagnostikované problémy:- nedostatočný rozvoj kompetencií. kľúč medzi študentmi SP s cieľom pripraviť ich na súťaž na náročnom trhu práce;- pochádzajú z rodín s nízkoúrovňovým štúdiom ekonomiky,vzdelávanie školy si nedovoľuje financovať žiakov rovnaké a vzdelávacie rozdiely. Počet žiakov podporovaných na rozvoj kompetenčného kľúča v programe 70 osôb;2. Počet n-li podporovaných v programe â EUR 1 osoby;3. Počet škôl, ktorých workshopy boli dodatočne namontované v programe â EUR 1 kusy.Vďaka realizácii, ukazovatele výsledkov budú dosiahnuté:1. Počet žiakov, ktorí získali kľúčovú kompetenciu po odchode z programu 70 osôb;2. Počet n-li, ktorí boli kvalifikovaní alebo získali spôsobilosť po odchode z programu â EUR 1 osoby;3. Počet škôl, v ktorých dielne používajú zariadenia na vykonávanie vzdelávacích aktivít â EUR 1 jednotky.Škola je podporovaná iba v 1 prípadoch predložených v danom nábore. (Slovak)
13 August 2022
0 references
Hankkeen toteuttaminen on vastaus tärkeimpiin diagnosoituihin ongelmiin:- avaintaitojen riittämätön kehittäminen SP-opiskelijoiden keskuudessa, jotta he voisivat valmistautua kilpailemaan vaativilla työmarkkinoilla;- tulevat perheistä, joilla on alhainen taloustutkimus, koulun koulutuksella ei ole varaa rahoittaa oppilaiden tasa-arvoa ja koulutuseroja. Ohjelman avaintaitojen kehittämiseen tuettujen oppilaiden määrä 70 henkilöä;2. Ohjelmassa tuettujen n-li-määrä 1 henkilöä;3. Niiden koulujen määrä, joiden työpajoja on jälkiasennettu ohjelmaan â EUR 1 kpl.Toteutuksen ansiosta tulosindikaattorit saavutetaan:1. Niiden oppilaiden määrä, jotka ovat hankkineet avaintaitoja ohjelman päättymisen jälkeen, 70 henkilöä;2. Niiden n-li-lien lukumäärä, joilla on ollut pätevyys tai jotka ovat hankkineet pätevyyden ohjelman päättymisen jälkeen, 1 henkilöä;3. Niiden koulujen määrä, joissa työpajat käyttävät laitteita koulutustoiminnan harjoittamiseen, 1 yksikköä.Koulua tuetaan vain yhdessä tietyssä rekrytoinnissa toimitetussa tapauksessa. (Finnish)
13 August 2022
0 references
A projekt végrehajtása a fő diagnosztizált problémákra ad választ:- a kompetencia elégtelen fejlesztése. kulcs az SP hallgatói körében annak érdekében, hogy felkészítse őket a nehéz munkaerő-piaci versenyre;- olyan családoktól származnak, akik alacsony szintű gazdasági tanulmányokat folytatnak,az iskola oktatása nem engedheti meg magának, hogy egyenlő és oktatási egyenlőtlenségeket finanszírozzon a tanulók számára. A programban a kompetenciakulcs fejlesztéséhez támogatott tanulók száma â EUR 70 fő;2. A programban támogatott n-li száma â EUR 1 fő;3. Azoknak az iskoláknak a száma, amelyek munkaértekezleteit átalakították a programba, 1 db.A végrehajtásnak köszönhetően eredménymutatók érhetők el:1. Azoknak a tanulóknak a száma, akik a program elhagyása után megszerezték a kulcskompetenciát, â EUR 70 fő;2 Azoknak az n-li-knek a száma, akik a program elhagyása után képesítéssel rendelkeztek vagy kompetenciaszerzésre tettek szert, â EUR 1 személy;3. Azoknak az iskoláknak a száma, amelyekben a műhelyek felszerelést használnak oktatási tevékenységek végzéséhez â EUR 1 egység.Az iskolát csak 1 esetben támogatják egy adott munkaerő-felvétel során. (Hungarian)
13 August 2022
0 references
Realizace projektu je reakcí na hlavní diagnostikované problémy:- nedostatečný rozvoj kompetencí. klíč mezi studenty SP, aby se připravili na konkurenci na náročném trhu práce;- pocházejí z rodin s nízkou úrovní studia ekonomiky,vzdělávání školy neumožňuje financovat žákům rovné a vzdělávací rozdíly. Počet žáků podporovaných pro rozvoj klíče kompetencí v programu: 70 osob;2. Počet n-li podporovaných v programu â EUR 1 osoby;3. Počet škol, jejichž workshopy byly modernizovány v programu â EUR 1 kusy.Díky implementaci bude dosaženo ukazatelů výsledků:1. Počet žáků, kteří získali klíčovou způsobilost po ukončení programu: 70 osob;2. Počet n-li, kteří byli kvalifikováni nebo získali způsobilost po ukončení programu › 1 osoby;3. Počet škol, ve kterých workshopy používají zařízení k provádění vzdělávacích aktivit › 1 jednotky.Škola je podporována pouze v 1 případech předložených v daném náboru. (Czech)
13 August 2022
0 references
Projekta īstenošana ir atbilde uz galvenajām diagnosticētajām problēmām:- nepietiekama kompetences attīstība. galvenais SP studentu vidū, lai sagatavotu viņus sacensties prasīgā darba tirgū;- nāk no ģimenēm ar zema līmeņa ekonomikas izpēti,skolas izglītība neļauj finansēt skolēnus vienādās un izglītības atšķirības. Atbalstīto skolēnu skaits, lai attīstītu kompetenču atslēgu programmā â 70 cilvēki;2. Programmā atbalstīto n-li skaits â EUR 1 cilvēki;3. To skolu skaits, kuru darbsemināri ir modernizēti programmā EUR 1 gab.Pateicoties īstenošanai, tiks sasniegti rezultātu rādītāji:1. To skolēnu skaits, kuri ieguvuši pamatprasmi pēc aiziešanas no programmas, â EUR 70 cilvēki;2. To n-li skaits, kuri ir kvalificēti vai ieguvuši kompetenci pēc aiziešanas no programmas â EUR 1 personas;3. Skolu skaits, kurās darbnīcas izmanto aprīkojumu, lai veiktu izglītojošas aktivitātes EUR 1 vienības.Skola tiek atbalstīta tikai 1 gadījumos, kas iesniegti konkrētā darbā pieņemšanas procesā. (Latvian)
13 August 2022
0 references
Is freagairt é cur chun feidhme an tionscadail ar na príomhfhadhbanna a diagnóisíodh:- forbairt neamhleor inniúlachta. eochair i measc mhic léinn an SP chun iad a ullmhú chun dul san iomaíocht sa mhargadh saothair éilitheach;- teacht ó theaghlaigh a bhfuil staidéar íseal eacnamaíochta acu, níl sé d’acmhainn ag oideachas na scoile éagothromaíochtaí comhionanna agus oideachasúla a mhaoiniú. Líon na ndaltaí a fuair tacaíocht d’fhorbairt na hinniúlachta sa chlár â EUR 70 duine;2. An líon n-li a fhaigheann tacaíocht sa chlár â EUR 1 duine;3. Líon na scoileanna a bhfuil a gceardlanna iarfheistithe sa chlár â EUR 1 pieces.Thanks le cur i bhfeidhm, beidh táscairí toradh a bhaint amach:1. Líon na ndaltaí a bhfuil inniúlacht lárnach bainte amach acu tar éis dóibh an clár a fhágáil â EUR 70 duine;2. Líon n-li atá cáilithe nó a bhfuil inniúlacht bainte amach acu tar éis an clár a fhágáil â EUR 1 duine;3. Líon na scoileanna ina n-úsáideann na ceardlanna trealamh chun gníomhaíochtaí oideachais a sheoladh âEUR 1 unit.The scoil tacaíocht ach amháin in aon chás amháin a chuirtear isteach in earcaíocht ar leith. (Irish)
13 August 2022
0 references
Izvedba projekta je odgovor na glavne ugotovljene težave:- nezadosten razvoj kompetenc. Ključ med učenci SP, da bi jih pripravili na tekmovanje na zahtevnem trgu dela;- prihajajo iz družin z nizko stopnjo študija ekonomije, izobraževanje šole si ne more privoščiti financiranja enakopravnih in izobraževalnih razlik. Število učencev, podprtih za razvoj ključa kompetenc v programu 70 ljudi;2. Število n-li podprtih v programu 1 oseba;3. Število šol, katerih delavnice so bile naknadno opremljene v programu 1 kos.Zaradi izvajanja bodo doseženi kazalniki rezultatov:1. Število učencev, ki so pridobili ključne kompetence po zaključku programa 70 ljudi;2. Število n-li, ki so bili usposobljeni ali so pridobili usposobljenost po zaključku programa 1 osebe;3. Število šol, v katerih delavnice uporabljajo opremo za izvajanje izobraževalnih dejavnosti â EUR 1 unit.The šola je podprta le v 1 primerih, predloženih v danem zaposlovanju. (Slovenian)
13 August 2022
0 references
Изпълнението на проекта е отговор на основните диагностицирани проблеми:- недостатъчно развитие на компетентностите. ключови сред учениците от СП, за да ги подготвят да се конкурират на взискателния пазар на труда;- идват от семейства с ниско ниво на изучаване на икономиката,образованието на училището не си позволява да финансира равните и образователни различия на учениците. Брой ученици, получили подкрепа за развитието на ключови умения в програмата — 70 души;2. Брой на n-li, подпомогнати по програмата — 1 души;3. Брой училища, чиито семинари са преоборудвани в програмата â EUR 1 брой.Благодарение на изпълнението, показателите за резултатите ще бъдат постигнати:1. Брой ученици, които са придобили ключова компетентност след напускане на програмата — 70 души;2. Брой на n-li, които са били квалифицирани или са придобили компетентност след напускане на програмата â EUR 1 лица;3. Брой училища, в които работилниците използват оборудване за провеждане на образователни дейности â EUR 1 единици.Училището се подпомага само в 1 случая, подадени при даден подбор. (Bulgarian)
13 August 2022
0 references
L-implimentazzjoni tal-proġett hija tweġiba għall-problemi ewlenin dijanjostikati:- żvilupp insuffiċjenti tal-kompetenza. essenzjali fost l-istudenti tal-SP sabiex jippreparawhom biex jikkompetu fis-suq tax-xogħol impenjattiv;- jiġu minn familji bi studju ta’ livell baxx tal-ekonomija, l-edukazzjoni tal-iskola ma taffordjax li tiffinanzja lill-istudenti disparitajiet ugwali u edukattivi. Numru ta ‘studenti appoġġjati għall-iżvilupp ta’ ċavetta kompetenza fil-programm EUR 70 ruħ;2. Numru ta ‘n-li appoġġjati fil-programm EUR 1 nies;3. Numru ta ‘skejjel li l-workshops tagħhom ġew retrofitted fil-programm EUR 1 biċċiet. Grazzi għall-implimentazzjoni, indikaturi tar-riżultati se jinkisbu:1. Numru ta ‘studenti li kisbu kompetenza ewlenija wara li jħallu l-programm EUR 70 ruħ;2. Numru ta ‘n-li li ġew kwalifikati jew kisbu kompetenza wara li jħallu l-programm â EUR 1 persuni;3. Numru ta ‘skejjel li fihom il-workshops jużaw tagħmir biex iwettqu attivitajiet edukattivi â EUR 1 units.The skola hija appoġġjata biss 1 każijiet sottomessi fi reklutaġġ partikolari. (Maltese)
13 August 2022
0 references
A implementação do projeto é uma resposta aos principais problemas diagnosticados:- desenvolvimento insuficiente de competências. chave entre os alunos do SP para prepará-los para competir no mercado de trabalho exigente;- vêm de famílias com um estudo de baixo nível da economia,a educação da escola não permite financiar os alunos iguais e disparidades educacionais. Número de alunos apoiados para o desenvolvimento da chave de competências no programa 70 EUR;2. Número de n-li apoiados no programa 1 pessoas;3. Número de escolas cujos workshops foram adaptados no programa 1 peças.Graças à implementação, os indicadores de resultados serão alcançados:1. Número de alunos que adquiriram competências essenciais após a saída do programa 70 EUR;2. Número de n-li que foram qualificados ou adquiriram competências após a saída do programa 1 pessoa;3. Número de escolas em que as oficinas utilizam equipamento para realizar atividades educativas 1 EUR.A escola é apoiada apenas em 1 casos apresentados num determinado recrutamento. (Portuguese)
13 August 2022
0 references
Gennemførelsen af projektet er en reaktion på de vigtigste diagnosticerede problemer:- utilstrækkelig kompetenceudvikling. nøgle blandt studerende i SP for at forberede dem til at konkurrere på det krævende arbejdsmarked- kommer fra familier med et lavt uddannelsesniveau i økonomi, skolens uddannelse har ikke råd til at finansiere eleverne lige og uddannelsesmæssige forskelle. Antal elever, der har modtaget støtte til udvikling af kompetencenøglen i programmet â EUR 70 personer2. Antal n-li-støttede i programmet â EUR 1 personer;3. Antal skoler, hvis workshops er blevet ombygget i programmet â EUR 1 stk. Takket være gennemførelsen vil der blive opnået resultatindikatorer:1. Antal elever, der har erhvervet nøglekompetencer efter at have forladt programmet â EUR 70 personer;2. Antal n-li, der er kvalificeret eller har erhvervet kompetence efter at have forladt programmet â EUR 1 personer;3. Antal skoler, hvor værkstederne bruger udstyr til at gennemføre uddannelsesaktiviteter â EUR 1 enheder. Skolen støttes kun i 1 tilfælde indsendt i en given rekruttering. (Danish)
13 August 2022
0 references
Implementarea proiectului este un răspuns la principalele probleme diagnosticate:- dezvoltarea insuficientă a competenței. cheie în rândul studenților din PS pentru a-i pregăti să concureze pe piața forței de muncă solicitantă;- provin din familii cu un studiu de nivel scăzut al economiei, educația școlii nu permite finanțarea elevilor egali și disparități educaționale. Numărul de elevi sprijiniți pentru dezvoltarea cheii de competență în cadrul programului â EUR 70 de persoane;2. Numărul de n-li sprijinite în program â EUR 1 persoană;3. Numărul de școli ale căror ateliere au fost modernizate în program â EUR 1 buc.Datorită implementării, indicatorii de rezultat vor fi realizați:1. Numărul de elevi care au dobândit competențe cheie după ce au părăsit programul â EUR 70 de persoane;2. Numărul de n-li care au fost calificați sau au dobândit competențe după părăsirea programului â EUR 1 persoană;3. Numărul de școli în care atelierele folosesc echipamente pentru a desfășura activități educaționale â EUR 1 Unitate.Școala este susținută numai în 1 cazuri prezentate într-o anumită recrutare. (Romanian)
13 August 2022
0 references
Genomförandet av projektet är ett svar på de viktigaste diagnostiserade problemen:- otillräcklig kompetensutveckling. Nyckeln bland eleverna i SP för att förbereda dem att konkurrera på den krävande arbetsmarknaden;- kommer från familjer med en låg nivå studier av ekonomi,utbildningen av skolan inte råd att finansiera eleverna lika och utbildningsskillnader. Antal elever som fått stöd för att utveckla kompetensnyckeln i programmet â70 EUR. Antal n-li som får stöd i programmet â EUR 1 personer3. Antal skolor vars verkstäder har eftermonterats i programmet â EUR 1.Tack vare genomförandet kommer resultatindikatorer att uppnås:1. Antal elever som har förvärvat nyckelkompetens efter att ha lämnat programmet â70 EUR. Antal n-li som har kvalificerat sig eller förvärvat kompetens efter att ha lämnat programmet â 1 person3. Antal skolor där verkstäderna använder utrustning för att bedriva utbildning â EUR 1 enheter.Skolan stöds endast i 1 fall som lämnas in i en viss rekrytering. (Swedish)
13 August 2022
0 references
Identifiers
RPDS.10.02.01-02-0092/18
0 references