Kindergartens for medals – support of special kindergartens of the district of Świidnicki (Q2698796): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in es, and other parts: Adding Spanish translations) |
(Changed label, description and/or aliases in da, el, hr, ro, sk, mt, pt, fi, sl, cs, lt, lv, bg, hu, ga, sv, et, nl, fr, de, it, pl, es, and other parts: Adding translations: da, el, hr, ro, sk, mt, pt, fi, sl, cs, lt, lv, bg, hu, ga, sv, et,) |
||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
Børnehaver til medaljer â EUR støtte af særlige børnehaver i distriktet Åwiidnicki | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
Νηπιαγωγεία για μετάλλια â EUR υποστήριξη των ειδικών νηπιαγωγείων της επαρχίας Åwiidnicki | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
Dječji vrtići za medalje â EUR potpora posebnim vrtićima okruga Åwiidnicki | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
Grădinițe pentru medalii de susținere a grădinițelor speciale din districtul Åwiidnicki | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
Materské školy pre medaily Podpora špeciálnych materských škôl okresu Šwiidnicki | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
Kindergartens għall-midalji appoġġ EUR ta ‘kindergartens speċjali tad-distrett ta’ Åwiidnicki | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
Jardim de infância de medalhas â EUR apoio de jardins de infância especiais do distrito de Åwiidnicki | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
Åwiidnickin alueen lastentarhat mitaleille Tuki erityisille päiväkodeille | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
Vrtci za medalje Podpora posebnim vrtcem okrožja Åwiidnicki | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
Mateřské školy pro medaile › Podpora speciálních mateřských škol v okrese Åwiidnicki | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
Vaikų darželiai medaliams â EUR parama specialių darželių Åwiidnicki rajono | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
Bērnudārzi medaļām â EUR atbalsts īpašiem bērnudārziem rajona Åwiidnicki | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
Детски градини за медали подкрепа на специални детски градини в областта Åwiidnicki | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
Åwiidnicki kerület különleges óvodáinak támogatása érmeknek | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
Kindergartens le haghaidh boinn â EUR â EUR tacaíocht na kindergartens speisialta de cheantar na Åwiidnicki | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
Daghem för medaljer â EUR stöd till särskilda daghem i distriktet Åwiidnicki | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
Lasteaiad medalite jaoks Åwiidnicki linnaosa spetsiaalsete lasteaedade toetamine | |||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q2698796 в Полша | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q2698796 u Poljskoj | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q2698796 Lengyelországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q2698796 v Polsku | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q2698796 i Polen | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q2698796 in Polen | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q2698796 Poolas | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q2698796 Puolassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q2698796 en Pologne | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q2698796 in Polen | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q2698796 στην Πολωνία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q2698796 sa Pholainn | |||||||||||||||
| description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto Q2698796 in Polonia | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q2698796 Polijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q2698796 Lenkijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q2698796 fil-Polonja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q2698796 w Polsce | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q2698796 na Polônia | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q2698796 în Polonia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q2698796 v Poľsku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q2698796 na Poljskem | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q2698796 en Polonia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q2698796 i Polen | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Fremskrivning er væksten af comp. key. og universelle færdigheder. og reducere underskud udvikling. 26 børn i børnehavealderen. og væksten i comp og qualif 17 underviser i for og specialist i PS i St. og PS nr. 7 i perioden fra 1.09. 20 til 31.08.21 Lederen af probl for tilskueren i området er: mangel på hjælp i undervisning og specialiseret udstyr terapeut., vanskelig adgang vil undervise en specialist. uddannelse og mangel på midler til at vejlede tilføjelser. klasser, der giver lige muligheder for uddannelse. børn med særlige behov for uddannelse. og udviklingsmæssige behov. Obestan reducerer effektiviteten af virkningerne af uddannelse og terapeuter. bly i disse firkanter Efter at have analyseret behovene for den særlige firkantede funktion i området. Studere diagnosen, tage hensyn til konklusionerne af, vurdere tilstanden af techn. besidder konklusionerne og konklusionerne af spørgeskemaerne lærer om deres skolebehov. og for at imødekomme behovene i uddannelse. og terapeut. børn. Den vil blive godkendt af vejledningens myndighed. På dette grundlag blev der oprettet et projekt for individualiseringer. Arbejde med et barn med særlige behov og uddannelse og i spidsen for specialfunktionen inden for rammerne af ZSS i Åcy og ZSS i STRZ gennem supplerende uddannelse og en specialist. rettet mod at udvikle børn på et tidligt stadium af uddannelse, retrofitting, ovennævnte institutioner til bistand til specialklasser og skoler, rådgivning og andre former for forbedring.færdigheder, komplimenter eller kvalifikationer for lærere med hensyn til at arbejde med et barn med en fuldtidsstøtte vil blive dækket i alt 26 dage, (6dz, 20 drenge). for hvilke klasser vil blive tilpasset deres grad af bachelor og for 17 personer (9 vil undervise. âEUR 9 K og 8 spec â EUR 7 K, 1 M), som vil deltage i en fremragende specialistâ EURs skole. og har øget deres kvalifikationer til at arbejde med børn i tilfælde af del-spr.i. Gennemførelsen af projektet vil bidrage til at støtte individuelt arbejde med et barn med særlige behov udvikling.i og uddannelse. Aktioner i projektet med henblik på diagnen. Resultater:17 N og specialisten vil erhverve en konkurrence efter at have forladt progr proje og erhvervet vil bruge de hjælpemidler og udstyr, der er købt i projektet. 26 dz vil erhverve nøgle konkurrence eller dygtighed universet efter at have forladt programmet (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Fremskrivning er væksten af comp. key. og universelle færdigheder. og reducere underskud udvikling. 26 børn i børnehavealderen. og væksten i comp og qualif 17 underviser i for og specialist i PS i St. og PS nr. 7 i perioden fra 1.09. 20 til 31.08.21 Lederen af probl for tilskueren i området er: mangel på hjælp i undervisning og specialiseret udstyr terapeut., vanskelig adgang vil undervise en specialist. uddannelse og mangel på midler til at vejlede tilføjelser. klasser, der giver lige muligheder for uddannelse. børn med særlige behov for uddannelse. og udviklingsmæssige behov. Obestan reducerer effektiviteten af virkningerne af uddannelse og terapeuter. bly i disse firkanter Efter at have analyseret behovene for den særlige firkantede funktion i området. Studere diagnosen, tage hensyn til konklusionerne af, vurdere tilstanden af techn. besidder konklusionerne og konklusionerne af spørgeskemaerne lærer om deres skolebehov. og for at imødekomme behovene i uddannelse. og terapeut. børn. Den vil blive godkendt af vejledningens myndighed. På dette grundlag blev der oprettet et projekt for individualiseringer. Arbejde med et barn med særlige behov og uddannelse og i spidsen for specialfunktionen inden for rammerne af ZSS i Åcy og ZSS i STRZ gennem supplerende uddannelse og en specialist. rettet mod at udvikle børn på et tidligt stadium af uddannelse, retrofitting, ovennævnte institutioner til bistand til specialklasser og skoler, rådgivning og andre former for forbedring.færdigheder, komplimenter eller kvalifikationer for lærere med hensyn til at arbejde med et barn med en fuldtidsstøtte vil blive dækket i alt 26 dage, (6dz, 20 drenge). for hvilke klasser vil blive tilpasset deres grad af bachelor og for 17 personer (9 vil undervise. âEUR 9 K og 8 spec â EUR 7 K, 1 M), som vil deltage i en fremragende specialistâ EURs skole. og har øget deres kvalifikationer til at arbejde med børn i tilfælde af del-spr.i. Gennemførelsen af projektet vil bidrage til at støtte individuelt arbejde med et barn med særlige behov udvikling.i og uddannelse. Aktioner i projektet med henblik på diagnen. Resultater:17 N og specialisten vil erhverve en konkurrence efter at have forladt progr proje og erhvervet vil bruge de hjælpemidler og udstyr, der er købt i projektet. 26 dz vil erhverve nøgle konkurrence eller dygtighed universet efter at have forladt programmet (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Fremskrivning er væksten af comp. key. og universelle færdigheder. og reducere underskud udvikling. 26 børn i børnehavealderen. og væksten i comp og qualif 17 underviser i for og specialist i PS i St. og PS nr. 7 i perioden fra 1.09. 20 til 31.08.21 Lederen af probl for tilskueren i området er: mangel på hjælp i undervisning og specialiseret udstyr terapeut., vanskelig adgang vil undervise en specialist. uddannelse og mangel på midler til at vejlede tilføjelser. klasser, der giver lige muligheder for uddannelse. børn med særlige behov for uddannelse. og udviklingsmæssige behov. Obestan reducerer effektiviteten af virkningerne af uddannelse og terapeuter. bly i disse firkanter Efter at have analyseret behovene for den særlige firkantede funktion i området. Studere diagnosen, tage hensyn til konklusionerne af, vurdere tilstanden af techn. besidder konklusionerne og konklusionerne af spørgeskemaerne lærer om deres skolebehov. og for at imødekomme behovene i uddannelse. og terapeut. børn. Den vil blive godkendt af vejledningens myndighed. På dette grundlag blev der oprettet et projekt for individualiseringer. Arbejde med et barn med særlige behov og uddannelse og i spidsen for specialfunktionen inden for rammerne af ZSS i Åcy og ZSS i STRZ gennem supplerende uddannelse og en specialist. rettet mod at udvikle børn på et tidligt stadium af uddannelse, retrofitting, ovennævnte institutioner til bistand til specialklasser og skoler, rådgivning og andre former for forbedring.færdigheder, komplimenter eller kvalifikationer for lærere med hensyn til at arbejde med et barn med en fuldtidsstøtte vil blive dækket i alt 26 dage, (6dz, 20 drenge). for hvilke klasser vil blive tilpasset deres grad af bachelor og for 17 personer (9 vil undervise. âEUR 9 K og 8 spec â EUR 7 K, 1 M), som vil deltage i en fremragende specialistâ EURs skole. og har øget deres kvalifikationer til at arbejde med børn i tilfælde af del-spr.i. Gennemførelsen af projektet vil bidrage til at støtte individuelt arbejde med et barn med særlige behov udvikling.i og uddannelse. Aktioner i projektet med henblik på diagnen. Resultater:17 N og specialisten vil erhverve en konkurrence efter at have forladt progr proje og erhvervet vil bruge de hjælpemidler og udstyr, der er købt i projektet. 26 dz vil erhverve nøgle konkurrence eller dygtighed universet efter at have forladt programmet (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Πρόβλεψη είναι η αύξηση των βασικών και καθολικών δεξιοτήτων και η μείωση της ανάπτυξης ελλειμμάτων. 26 παιδιά της ηλικίας του νηπιαγωγείου. και η ανάπτυξη του comp και qualif 17 διδάσκει το προσκήνιο και ειδικός στο PS στο St. και PS αριθ. 7 κατά την περίοδο από 1.09. 20 έως 31.08.21 Το κεφάλι του probl για τον θεατή στην περιοχή είναι: η έλλειψη βοήθειας στη διδασκαλία και τον ειδικό θεραπευτή εξοπλισμού., δύσκολη πρόσβαση θα διδάξει έναν ειδικό. κατάρτιση και έλλειψη μέσων για να καθοδηγήσει προσθήκες. μαθήματα που επιτρέπουν ίσες ευκαιρίες για την εκπαίδευση. παιδιά με ειδικές ανάγκες της εκπαίδευσης. και αναπτυξιακές ανάγκες. Το Obestan μειώνει την αποτελεσματικότητα των αποτελεσμάτων της εκπαίδευσης και των θεραπευτών. μόλυβδος σε αυτά τα τετράγωνα Μετά την ανάλυση των αναγκών της ειδικής τετραγωνικής λειτουργίας στην περιοχή. Μελέτη της διάγνωσης, να λάβει υπόψη τα συμπεράσματα της, να αξιολογήσει την κατάσταση της τεχνολογίας. κατέχουν τα συμπεράσματα και τα συμπεράσματα των ερωτηματολογίων διδάσκουν για τις σχολικές τους ανάγκες. Θα εγκριθεί από την αρχή του οδηγού. Σε αυτή τη βάση, δημιουργήθηκε ένα έργο για εξατομικεύσεις. Εργασία με ένα παιδί με ειδικές ανάγκες και εκπαίδευση και στο μέτωπο της ειδικότητας στο πλαίσιο των ZSS στο Åcy και ZSS στο STRZ μέσω πρόσθετης εκπαίδευσης και ειδικού. με στόχο την ανάπτυξη των παιδιών σε πρώιμο στάδιο της εκπαίδευσης, μετασκευής, τα προαναφερθέντα ιδρύματα σε βοήθεια για εξειδικευμένα μαθήματα και σχολεία, συμβουλευτική και άλλες μορφές βελτίωσης. Δεξιότητες, φιλοφρόνηση ή προσόντα των εκπαιδευτικών όσον αφορά την εργασία με ένα παιδί με πλήρες ωράριο θα καλυφθούν συνολικά 26 ημέρες, (6dz, 20 αγόρια), για τα οποία μαθήματα θα προσαρμοστεί στο βαθμό τους προπτυχιακό και για 17 άτομα (9 θα διδάξει. EUR 9 K και 8spec â EUR 7 K, 1 M), οι οποίοι θα λάβουν μέρος σε ένα εξαιρετικό εξειδικευμένο σχολείο. και έχουν αυξήσει τα προσόντα τους για να εργαστούν με τα παιδιά στην περίπτωση του μέρους-spr.i. Η υλοποίηση του έργου θα συμβάλει στην υποστήριξη της ατομικής εργασίας με ένα παιδί με ειδικές ανάγκες ανάπτυξη.i και την εκπαίδευση. Δράσεις στο έργο για τους σκοπούς της μελέτης. Αποτελέσματα:17 N και ο ειδικός θα αποκτήσει έναν διαγωνισμό μετά την αποχώρηση από το progr proje και το επάγγελμα θα χρησιμοποιήσει τα βοηθήματα και τον εξοπλισμό που αγοράζονται στο πλαίσιο του έργου. 26 dz θα αποκτήσει κλειδί compet ή δεξιότητα το σύμπαν μετά την αποχώρηση από το πρόγραμμα (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: Πρόβλεψη είναι η αύξηση των βασικών και καθολικών δεξιοτήτων και η μείωση της ανάπτυξης ελλειμμάτων. 26 παιδιά της ηλικίας του νηπιαγωγείου. και η ανάπτυξη του comp και qualif 17 διδάσκει το προσκήνιο και ειδικός στο PS στο St. και PS αριθ. 7 κατά την περίοδο από 1.09. 20 έως 31.08.21 Το κεφάλι του probl για τον θεατή στην περιοχή είναι: η έλλειψη βοήθειας στη διδασκαλία και τον ειδικό θεραπευτή εξοπλισμού., δύσκολη πρόσβαση θα διδάξει έναν ειδικό. κατάρτιση και έλλειψη μέσων για να καθοδηγήσει προσθήκες. μαθήματα που επιτρέπουν ίσες ευκαιρίες για την εκπαίδευση. παιδιά με ειδικές ανάγκες της εκπαίδευσης. και αναπτυξιακές ανάγκες. Το Obestan μειώνει την αποτελεσματικότητα των αποτελεσμάτων της εκπαίδευσης και των θεραπευτών. μόλυβδος σε αυτά τα τετράγωνα Μετά την ανάλυση των αναγκών της ειδικής τετραγωνικής λειτουργίας στην περιοχή. Μελέτη της διάγνωσης, να λάβει υπόψη τα συμπεράσματα της, να αξιολογήσει την κατάσταση της τεχνολογίας. κατέχουν τα συμπεράσματα και τα συμπεράσματα των ερωτηματολογίων διδάσκουν για τις σχολικές τους ανάγκες. Θα εγκριθεί από την αρχή του οδηγού. Σε αυτή τη βάση, δημιουργήθηκε ένα έργο για εξατομικεύσεις. Εργασία με ένα παιδί με ειδικές ανάγκες και εκπαίδευση και στο μέτωπο της ειδικότητας στο πλαίσιο των ZSS στο Åcy και ZSS στο STRZ μέσω πρόσθετης εκπαίδευσης και ειδικού. με στόχο την ανάπτυξη των παιδιών σε πρώιμο στάδιο της εκπαίδευσης, μετασκευής, τα προαναφερθέντα ιδρύματα σε βοήθεια για εξειδικευμένα μαθήματα και σχολεία, συμβουλευτική και άλλες μορφές βελτίωσης. Δεξιότητες, φιλοφρόνηση ή προσόντα των εκπαιδευτικών όσον αφορά την εργασία με ένα παιδί με πλήρες ωράριο θα καλυφθούν συνολικά 26 ημέρες, (6dz, 20 αγόρια), για τα οποία μαθήματα θα προσαρμοστεί στο βαθμό τους προπτυχιακό και για 17 άτομα (9 θα διδάξει. EUR 9 K και 8spec â EUR 7 K, 1 M), οι οποίοι θα λάβουν μέρος σε ένα εξαιρετικό εξειδικευμένο σχολείο. και έχουν αυξήσει τα προσόντα τους για να εργαστούν με τα παιδιά στην περίπτωση του μέρους-spr.i. Η υλοποίηση του έργου θα συμβάλει στην υποστήριξη της ατομικής εργασίας με ένα παιδί με ειδικές ανάγκες ανάπτυξη.i και την εκπαίδευση. Δράσεις στο έργο για τους σκοπούς της μελέτης. Αποτελέσματα:17 N και ο ειδικός θα αποκτήσει έναν διαγωνισμό μετά την αποχώρηση από το progr proje και το επάγγελμα θα χρησιμοποιήσει τα βοηθήματα και τον εξοπλισμό που αγοράζονται στο πλαίσιο του έργου. 26 dz θα αποκτήσει κλειδί compet ή δεξιότητα το σύμπαν μετά την αποχώρηση από το πρόγραμμα (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Πρόβλεψη είναι η αύξηση των βασικών και καθολικών δεξιοτήτων και η μείωση της ανάπτυξης ελλειμμάτων. 26 παιδιά της ηλικίας του νηπιαγωγείου. και η ανάπτυξη του comp και qualif 17 διδάσκει το προσκήνιο και ειδικός στο PS στο St. και PS αριθ. 7 κατά την περίοδο από 1.09. 20 έως 31.08.21 Το κεφάλι του probl για τον θεατή στην περιοχή είναι: η έλλειψη βοήθειας στη διδασκαλία και τον ειδικό θεραπευτή εξοπλισμού., δύσκολη πρόσβαση θα διδάξει έναν ειδικό. κατάρτιση και έλλειψη μέσων για να καθοδηγήσει προσθήκες. μαθήματα που επιτρέπουν ίσες ευκαιρίες για την εκπαίδευση. παιδιά με ειδικές ανάγκες της εκπαίδευσης. και αναπτυξιακές ανάγκες. Το Obestan μειώνει την αποτελεσματικότητα των αποτελεσμάτων της εκπαίδευσης και των θεραπευτών. μόλυβδος σε αυτά τα τετράγωνα Μετά την ανάλυση των αναγκών της ειδικής τετραγωνικής λειτουργίας στην περιοχή. Μελέτη της διάγνωσης, να λάβει υπόψη τα συμπεράσματα της, να αξιολογήσει την κατάσταση της τεχνολογίας. κατέχουν τα συμπεράσματα και τα συμπεράσματα των ερωτηματολογίων διδάσκουν για τις σχολικές τους ανάγκες. Θα εγκριθεί από την αρχή του οδηγού. Σε αυτή τη βάση, δημιουργήθηκε ένα έργο για εξατομικεύσεις. Εργασία με ένα παιδί με ειδικές ανάγκες και εκπαίδευση και στο μέτωπο της ειδικότητας στο πλαίσιο των ZSS στο Åcy και ZSS στο STRZ μέσω πρόσθετης εκπαίδευσης και ειδικού. με στόχο την ανάπτυξη των παιδιών σε πρώιμο στάδιο της εκπαίδευσης, μετασκευής, τα προαναφερθέντα ιδρύματα σε βοήθεια για εξειδικευμένα μαθήματα και σχολεία, συμβουλευτική και άλλες μορφές βελτίωσης. Δεξιότητες, φιλοφρόνηση ή προσόντα των εκπαιδευτικών όσον αφορά την εργασία με ένα παιδί με πλήρες ωράριο θα καλυφθούν συνολικά 26 ημέρες, (6dz, 20 αγόρια), για τα οποία μαθήματα θα προσαρμοστεί στο βαθμό τους προπτυχιακό και για 17 άτομα (9 θα διδάξει. EUR 9 K και 8spec â EUR 7 K, 1 M), οι οποίοι θα λάβουν μέρος σε ένα εξαιρετικό εξειδικευμένο σχολείο. και έχουν αυξήσει τα προσόντα τους για να εργαστούν με τα παιδιά στην περίπτωση του μέρους-spr.i. Η υλοποίηση του έργου θα συμβάλει στην υποστήριξη της ατομικής εργασίας με ένα παιδί με ειδικές ανάγκες ανάπτυξη.i και την εκπαίδευση. Δράσεις στο έργο για τους σκοπούς της μελέτης. Αποτελέσματα:17 N και ο ειδικός θα αποκτήσει έναν διαγωνισμό μετά την αποχώρηση από το progr proje και το επάγγελμα θα χρησιμοποιήσει τα βοηθήματα και τον εξοπλισμό που αγοράζονται στο πλαίσιο του έργου. 26 dz θα αποκτήσει κλειδί compet ή δεξιότητα το σύμπαν μετά την αποχώρηση από το πρόγραμμα (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projekcija je rast comp. key. i univerzalnih vještina. i smanjiti razvoj deficita. 26 djece u dobi od vrtića. i rast comp i qualif 17 uči prednji i specijalist PS u St. i PS br. 7 u razdoblju od 1.09. 20 do 31.08.21 Glava probla za gledatelja u tom području je: nedostatak pomoći u poučavanju i specijalističkoj opremi terapeut., otežan pristup će naučiti stručnjaka. treninge i nedostatak sredstava za usmjeravanje dodataka. nastava koja omogućuju jednake mogućnosti za obrazovanje. djeca s posebnim potrebama obrazovanja. i razvojne potrebe. Obestan smanjuje učinkovitost edukacija i terapeuta. olovo na ovom trgu Nakon analize potreba posebne kvadratne funkcije u tom području. Proučite dijagnozu, uzmite u obzir zaključke, procijenite stanje tehnologije. posjeduju zaključke i zaključke upitnika uče o svojim školskim potrebama. i za rješavanje potreba obrazovanja. i terapija. djeca. Odobrit će ga nadležno tijelo vodiča. U ovoj bazi izrađen je projekt za individualizacije. rad s djetetom s posebnim potrebama i obrazovanjem te na čelu specijalističke funkcije u okviru ZSS-a u Åcyju i ZSS-u u STRZ-u kroz dodatno obrazovanje i specijalista. Cilj je razviti djecu u ranoj fazi obrazovanja, naknadnu ugradnju, navedene ustanove u pomoći za specijalističke nastave i škole, savjetovanje i druge oblike poboljšanja.vještine, komplimenti ili kvalifikacije nastavnika u smislu rada s djetetom s punom podrškom bit će pokriveni u ukupno 26 dana, (6dz, 20 dječaka), za koji nastava će biti prilagođen njihovom stupnju preddiplomskog i za 17 ljudi (9 će podučavati. â EUR 9 K i 8 spec â EUR 7 K, 1 M), koji će sudjelovati u izvrsnom specialistâEURs školi. i podići svoje kvalifikacije za rad s djecom u slučaju dijela-spr.i. Provedba projekta će doprinijeti potpori individualni rad s djetetom s posebnim potrebama development.i i obrazovanje. Aktivnosti u projektu za potrebe dijagnacije. Rezultati:17 N i stručnjak će steći kompetent nakon napuštanja progr proje, a struka će koristiti pomagala i opremu kupljenu u projektu. 26 dz će steći ključnu kompetenciju ili vještinu svemira nakon napuštanja programa (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekcija je rast comp. key. i univerzalnih vještina. i smanjiti razvoj deficita. 26 djece u dobi od vrtića. i rast comp i qualif 17 uči prednji i specijalist PS u St. i PS br. 7 u razdoblju od 1.09. 20 do 31.08.21 Glava probla za gledatelja u tom području je: nedostatak pomoći u poučavanju i specijalističkoj opremi terapeut., otežan pristup će naučiti stručnjaka. treninge i nedostatak sredstava za usmjeravanje dodataka. nastava koja omogućuju jednake mogućnosti za obrazovanje. djeca s posebnim potrebama obrazovanja. i razvojne potrebe. Obestan smanjuje učinkovitost edukacija i terapeuta. olovo na ovom trgu Nakon analize potreba posebne kvadratne funkcije u tom području. Proučite dijagnozu, uzmite u obzir zaključke, procijenite stanje tehnologije. posjeduju zaključke i zaključke upitnika uče o svojim školskim potrebama. i za rješavanje potreba obrazovanja. i terapija. djeca. Odobrit će ga nadležno tijelo vodiča. U ovoj bazi izrađen je projekt za individualizacije. rad s djetetom s posebnim potrebama i obrazovanjem te na čelu specijalističke funkcije u okviru ZSS-a u Åcyju i ZSS-u u STRZ-u kroz dodatno obrazovanje i specijalista. Cilj je razviti djecu u ranoj fazi obrazovanja, naknadnu ugradnju, navedene ustanove u pomoći za specijalističke nastave i škole, savjetovanje i druge oblike poboljšanja.vještine, komplimenti ili kvalifikacije nastavnika u smislu rada s djetetom s punom podrškom bit će pokriveni u ukupno 26 dana, (6dz, 20 dječaka), za koji nastava će biti prilagođen njihovom stupnju preddiplomskog i za 17 ljudi (9 će podučavati. â EUR 9 K i 8 spec â EUR 7 K, 1 M), koji će sudjelovati u izvrsnom specialistâEURs školi. i podići svoje kvalifikacije za rad s djecom u slučaju dijela-spr.i. Provedba projekta će doprinijeti potpori individualni rad s djetetom s posebnim potrebama development.i i obrazovanje. Aktivnosti u projektu za potrebe dijagnacije. Rezultati:17 N i stručnjak će steći kompetent nakon napuštanja progr proje, a struka će koristiti pomagala i opremu kupljenu u projektu. 26 dz će steći ključnu kompetenciju ili vještinu svemira nakon napuštanja programa (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekcija je rast comp. key. i univerzalnih vještina. i smanjiti razvoj deficita. 26 djece u dobi od vrtića. i rast comp i qualif 17 uči prednji i specijalist PS u St. i PS br. 7 u razdoblju od 1.09. 20 do 31.08.21 Glava probla za gledatelja u tom području je: nedostatak pomoći u poučavanju i specijalističkoj opremi terapeut., otežan pristup će naučiti stručnjaka. treninge i nedostatak sredstava za usmjeravanje dodataka. nastava koja omogućuju jednake mogućnosti za obrazovanje. djeca s posebnim potrebama obrazovanja. i razvojne potrebe. Obestan smanjuje učinkovitost edukacija i terapeuta. olovo na ovom trgu Nakon analize potreba posebne kvadratne funkcije u tom području. Proučite dijagnozu, uzmite u obzir zaključke, procijenite stanje tehnologije. posjeduju zaključke i zaključke upitnika uče o svojim školskim potrebama. i za rješavanje potreba obrazovanja. i terapija. djeca. Odobrit će ga nadležno tijelo vodiča. U ovoj bazi izrađen je projekt za individualizacije. rad s djetetom s posebnim potrebama i obrazovanjem te na čelu specijalističke funkcije u okviru ZSS-a u Åcyju i ZSS-u u STRZ-u kroz dodatno obrazovanje i specijalista. Cilj je razviti djecu u ranoj fazi obrazovanja, naknadnu ugradnju, navedene ustanove u pomoći za specijalističke nastave i škole, savjetovanje i druge oblike poboljšanja.vještine, komplimenti ili kvalifikacije nastavnika u smislu rada s djetetom s punom podrškom bit će pokriveni u ukupno 26 dana, (6dz, 20 dječaka), za koji nastava će biti prilagođen njihovom stupnju preddiplomskog i za 17 ljudi (9 će podučavati. â EUR 9 K i 8 spec â EUR 7 K, 1 M), koji će sudjelovati u izvrsnom specialistâEURs školi. i podići svoje kvalifikacije za rad s djecom u slučaju dijela-spr.i. Provedba projekta će doprinijeti potpori individualni rad s djetetom s posebnim potrebama development.i i obrazovanje. Aktivnosti u projektu za potrebe dijagnacije. Rezultati:17 N i stručnjak će steći kompetent nakon napuštanja progr proje, a struka će koristiti pomagala i opremu kupljenu u projektu. 26 dz će steći ključnu kompetenciju ili vještinu svemira nakon napuštanja programa (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Proiecția este creșterea competențelor comp. cheie și universale și reducerea dezvoltării deficitelor. 26 de copii de vârstă de grădiniță. și creșterea comp și qualif 17 predă prim-planul și specialistul în PS în St. și PS nr. 7 în perioada de la 1.09. 20-31.08.21 Șeful probl pentru spectator în zonă este: lipsa de ajutor în predare și terapeut echipament de specialitate., accesul dificil va preda un specialist. training-uri și lipsa de mijloace pentru a ghida adăugiri. clase care permit șanse egale pentru educație. copii cu nevoi speciale de educație. și nevoile de dezvoltare. Obestan reduce eficacitatea efectelor educației și terapeuților. conduce în aceste pătrat După analizarea nevoilor funcției pătrate speciale în zonă. Studiați diagnosticul, luați în considerare concluziile, evaluați starea tehnicii. posedă concluziile și concluziile chestionarelor învață despre nevoile lor școlare și pentru a aborda nevoile educației. și terapeyt. copii. Acesta va fi aprobat de autoritatea ghidului. La această bază, a fost creat un proiect pentru individualizări. lucrul cu un copil cu nevoi speciale și educație și în fruntea funcției de specialitate în cadrul ZSS în Åcy și ZSS în STRZ prin educație suplimentară și un specialist. care vizează dezvoltarea copiilor într-un stadiu incipient al educației, modernizarea, instituțiile menționate mai sus în asistență pentru clase și școli de specialitate, consiliere și alte forme de îmbunătățire.competențele, complimentele sau calificările profesorilor în ceea ce privește lucrul cu un copil cu normă întreagă vor fi acoperite într-un total de 26 de zile, (6dz, 20 băieți), pentru care clasele vor fi adaptate la gradul lor de licență și pentru 17 persoane (9 vor preda. â EUR 9 K și 8 spec. 7 K, 1 M), care vor lua parte la o școală excelentă de specialitate. și și-au crescut calificările pentru a lucra cu copiii în cazul part-spr.i. Implementarea proiectului va contribui la sprijinirea muncii individuale cu un copil cu nevoi speciale development.i și educație. Acțiuni în cadrul proiectului în scopul diagnei. Rezultate:17 N și specialistul va achiziționa un compet după ce a părăsit progr proje și profesia va utiliza ajutoarele și echipamentele achiziționate în cadrul proiectului. 26 dz va dobândi cheie compet sau calificare universul după părăsirea programului (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Proiecția este creșterea competențelor comp. cheie și universale și reducerea dezvoltării deficitelor. 26 de copii de vârstă de grădiniță. și creșterea comp și qualif 17 predă prim-planul și specialistul în PS în St. și PS nr. 7 în perioada de la 1.09. 20-31.08.21 Șeful probl pentru spectator în zonă este: lipsa de ajutor în predare și terapeut echipament de specialitate., accesul dificil va preda un specialist. training-uri și lipsa de mijloace pentru a ghida adăugiri. clase care permit șanse egale pentru educație. copii cu nevoi speciale de educație. și nevoile de dezvoltare. Obestan reduce eficacitatea efectelor educației și terapeuților. conduce în aceste pătrat După analizarea nevoilor funcției pătrate speciale în zonă. Studiați diagnosticul, luați în considerare concluziile, evaluați starea tehnicii. posedă concluziile și concluziile chestionarelor învață despre nevoile lor școlare și pentru a aborda nevoile educației. și terapeyt. copii. Acesta va fi aprobat de autoritatea ghidului. La această bază, a fost creat un proiect pentru individualizări. lucrul cu un copil cu nevoi speciale și educație și în fruntea funcției de specialitate în cadrul ZSS în Åcy și ZSS în STRZ prin educație suplimentară și un specialist. care vizează dezvoltarea copiilor într-un stadiu incipient al educației, modernizarea, instituțiile menționate mai sus în asistență pentru clase și școli de specialitate, consiliere și alte forme de îmbunătățire.competențele, complimentele sau calificările profesorilor în ceea ce privește lucrul cu un copil cu normă întreagă vor fi acoperite într-un total de 26 de zile, (6dz, 20 băieți), pentru care clasele vor fi adaptate la gradul lor de licență și pentru 17 persoane (9 vor preda. â EUR 9 K și 8 spec. 7 K, 1 M), care vor lua parte la o școală excelentă de specialitate. și și-au crescut calificările pentru a lucra cu copiii în cazul part-spr.i. Implementarea proiectului va contribui la sprijinirea muncii individuale cu un copil cu nevoi speciale development.i și educație. Acțiuni în cadrul proiectului în scopul diagnei. Rezultate:17 N și specialistul va achiziționa un compet după ce a părăsit progr proje și profesia va utiliza ajutoarele și echipamentele achiziționate în cadrul proiectului. 26 dz va dobândi cheie compet sau calificare universul după părăsirea programului (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Proiecția este creșterea competențelor comp. cheie și universale și reducerea dezvoltării deficitelor. 26 de copii de vârstă de grădiniță. și creșterea comp și qualif 17 predă prim-planul și specialistul în PS în St. și PS nr. 7 în perioada de la 1.09. 20-31.08.21 Șeful probl pentru spectator în zonă este: lipsa de ajutor în predare și terapeut echipament de specialitate., accesul dificil va preda un specialist. training-uri și lipsa de mijloace pentru a ghida adăugiri. clase care permit șanse egale pentru educație. copii cu nevoi speciale de educație. și nevoile de dezvoltare. Obestan reduce eficacitatea efectelor educației și terapeuților. conduce în aceste pătrat După analizarea nevoilor funcției pătrate speciale în zonă. Studiați diagnosticul, luați în considerare concluziile, evaluați starea tehnicii. posedă concluziile și concluziile chestionarelor învață despre nevoile lor școlare și pentru a aborda nevoile educației. și terapeyt. copii. Acesta va fi aprobat de autoritatea ghidului. La această bază, a fost creat un proiect pentru individualizări. lucrul cu un copil cu nevoi speciale și educație și în fruntea funcției de specialitate în cadrul ZSS în Åcy și ZSS în STRZ prin educație suplimentară și un specialist. care vizează dezvoltarea copiilor într-un stadiu incipient al educației, modernizarea, instituțiile menționate mai sus în asistență pentru clase și școli de specialitate, consiliere și alte forme de îmbunătățire.competențele, complimentele sau calificările profesorilor în ceea ce privește lucrul cu un copil cu normă întreagă vor fi acoperite într-un total de 26 de zile, (6dz, 20 băieți), pentru care clasele vor fi adaptate la gradul lor de licență și pentru 17 persoane (9 vor preda. â EUR 9 K și 8 spec. 7 K, 1 M), care vor lua parte la o școală excelentă de specialitate. și și-au crescut calificările pentru a lucra cu copiii în cazul part-spr.i. Implementarea proiectului va contribui la sprijinirea muncii individuale cu un copil cu nevoi speciale development.i și educație. Acțiuni în cadrul proiectului în scopul diagnei. Rezultate:17 N și specialistul va achiziționa un compet după ce a părăsit progr proje și profesia va utiliza ajutoarele și echipamentele achiziționate în cadrul proiectului. 26 dz va dobândi cheie compet sau calificare universul după părăsirea programului (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projekcia je rast comp. key. a univerzálnych zručností. a znížiť vývoj deficitov. 26 detí vo veku materskej školy. a rast comp a qualif 17 vyučuje predné a špecialistu v PS v St. a PS č. 7 v období od 1.09. 20 až 31.08.21 Hlava probl pre diváka v oblasti je: nedostatok pomoci pri výučbe a špecializovanej technike terapeut., ťažký prístup bude učiť špecialistu. školenia a nedostatok prostriedkov na vedenie doplnkov. triedy, ktoré umožňujú rovnaké príležitosti pre vzdelávanie. deti so špeciálnymi potrebami vzdelávania. a vývojové potreby. Obestan znižuje účinnosť účinkov vzdelávania a terapeutov. viesť na týchto námestí Po analýze potrieb špeciálnej štvorcovej funkcie v oblasti. Študujte diagnózu, berú do úvahy závery, posúdiť stav techn. mať závery a závery dotazníkov učiť o ich školských potrebách. a riešiť potreby vzdelávania. a terapeutické. deti. Schváli ju autorita príručky. Na tejto základni bol vytvorený projekt pre individualizáciu. prácu s dieťaťom so špeciálnymi potrebami a vzdelaním a na čele špecializačnej funkcie v rámci ZSS v Åcy a ZSS v STRZ prostredníctvom ďalšieho vzdelávania a špecialistu. zameraný na rozvoj detí v ranom štádiu vzdelávania, renováciu, vyššie uvedené inštitúcie v pomoci pre špecializované triedy a školy, poradenstvo a iné formy zlepšovania.Zručnosti, komplimenty alebo kvalifikácie učiteľov v súvislosti s prácou s dieťaťom s podporou na plný úväzok budú pokryté celkovo 26 dní, (6dz, 20 chlapcov), pre ktoré triedy budú prispôsobené ich stupeň vysokoškoláka a pre 17 ľudí (9 bude učiť. â EUR 9 K a 8 spec â EUR 7 K, 1 M), ktorí sa zúčastnia vynikajúcej odbornej školy. a zvýšili svoju kvalifikáciu na prácu s deťmi v prípade časti-spr.i. Implementácia projektu prispeje k podpore individuálnej práce s dieťaťom so špeciálnymi potrebami development.i a vzdelávania. Akcie v projekte na účely diagn. Výsledky:17 N a špecialista získa kompet po odchode z progr proje a profesia bude používať pomôcky a zariadenia zakúpené v projekte. 26 dz získa kľúčový kompet alebo zručnosť vesmíru po odchode z programu (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekcia je rast comp. key. a univerzálnych zručností. a znížiť vývoj deficitov. 26 detí vo veku materskej školy. a rast comp a qualif 17 vyučuje predné a špecialistu v PS v St. a PS č. 7 v období od 1.09. 20 až 31.08.21 Hlava probl pre diváka v oblasti je: nedostatok pomoci pri výučbe a špecializovanej technike terapeut., ťažký prístup bude učiť špecialistu. školenia a nedostatok prostriedkov na vedenie doplnkov. triedy, ktoré umožňujú rovnaké príležitosti pre vzdelávanie. deti so špeciálnymi potrebami vzdelávania. a vývojové potreby. Obestan znižuje účinnosť účinkov vzdelávania a terapeutov. viesť na týchto námestí Po analýze potrieb špeciálnej štvorcovej funkcie v oblasti. Študujte diagnózu, berú do úvahy závery, posúdiť stav techn. mať závery a závery dotazníkov učiť o ich školských potrebách. a riešiť potreby vzdelávania. a terapeutické. deti. Schváli ju autorita príručky. Na tejto základni bol vytvorený projekt pre individualizáciu. prácu s dieťaťom so špeciálnymi potrebami a vzdelaním a na čele špecializačnej funkcie v rámci ZSS v Åcy a ZSS v STRZ prostredníctvom ďalšieho vzdelávania a špecialistu. zameraný na rozvoj detí v ranom štádiu vzdelávania, renováciu, vyššie uvedené inštitúcie v pomoci pre špecializované triedy a školy, poradenstvo a iné formy zlepšovania.Zručnosti, komplimenty alebo kvalifikácie učiteľov v súvislosti s prácou s dieťaťom s podporou na plný úväzok budú pokryté celkovo 26 dní, (6dz, 20 chlapcov), pre ktoré triedy budú prispôsobené ich stupeň vysokoškoláka a pre 17 ľudí (9 bude učiť. â EUR 9 K a 8 spec â EUR 7 K, 1 M), ktorí sa zúčastnia vynikajúcej odbornej školy. a zvýšili svoju kvalifikáciu na prácu s deťmi v prípade časti-spr.i. Implementácia projektu prispeje k podpore individuálnej práce s dieťaťom so špeciálnymi potrebami development.i a vzdelávania. Akcie v projekte na účely diagn. Výsledky:17 N a špecialista získa kompet po odchode z progr proje a profesia bude používať pomôcky a zariadenia zakúpené v projekte. 26 dz získa kľúčový kompet alebo zručnosť vesmíru po odchode z programu (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekcia je rast comp. key. a univerzálnych zručností. a znížiť vývoj deficitov. 26 detí vo veku materskej školy. a rast comp a qualif 17 vyučuje predné a špecialistu v PS v St. a PS č. 7 v období od 1.09. 20 až 31.08.21 Hlava probl pre diváka v oblasti je: nedostatok pomoci pri výučbe a špecializovanej technike terapeut., ťažký prístup bude učiť špecialistu. školenia a nedostatok prostriedkov na vedenie doplnkov. triedy, ktoré umožňujú rovnaké príležitosti pre vzdelávanie. deti so špeciálnymi potrebami vzdelávania. a vývojové potreby. Obestan znižuje účinnosť účinkov vzdelávania a terapeutov. viesť na týchto námestí Po analýze potrieb špeciálnej štvorcovej funkcie v oblasti. Študujte diagnózu, berú do úvahy závery, posúdiť stav techn. mať závery a závery dotazníkov učiť o ich školských potrebách. a riešiť potreby vzdelávania. a terapeutické. deti. Schváli ju autorita príručky. Na tejto základni bol vytvorený projekt pre individualizáciu. prácu s dieťaťom so špeciálnymi potrebami a vzdelaním a na čele špecializačnej funkcie v rámci ZSS v Åcy a ZSS v STRZ prostredníctvom ďalšieho vzdelávania a špecialistu. zameraný na rozvoj detí v ranom štádiu vzdelávania, renováciu, vyššie uvedené inštitúcie v pomoci pre špecializované triedy a školy, poradenstvo a iné formy zlepšovania.Zručnosti, komplimenty alebo kvalifikácie učiteľov v súvislosti s prácou s dieťaťom s podporou na plný úväzok budú pokryté celkovo 26 dní, (6dz, 20 chlapcov), pre ktoré triedy budú prispôsobené ich stupeň vysokoškoláka a pre 17 ľudí (9 bude učiť. â EUR 9 K a 8 spec â EUR 7 K, 1 M), ktorí sa zúčastnia vynikajúcej odbornej školy. a zvýšili svoju kvalifikáciu na prácu s deťmi v prípade časti-spr.i. Implementácia projektu prispeje k podpore individuálnej práce s dieťaťom so špeciálnymi potrebami development.i a vzdelávania. Akcie v projekte na účely diagn. Výsledky:17 N a špecialista získa kompet po odchode z progr proje a profesia bude používať pomôcky a zariadenia zakúpené v projekte. 26 dz získa kľúčový kompet alebo zručnosť vesmíru po odchode z programu (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Il-projezzjoni hija t-tkabbir tal-ħiliet ewlenin u universali tal-comp. u tnaqqas l-iżvilupp tad-defiċits. 26 tfal ta ‘l-età ta’ kindergarten. u t-tkabbir ta ‘komp u qualif 17 tgħallem il-quddiem u speċjalista fil-PS f’St. u PS Nru 7 fil-perjodu minn 1.09. 20 sa 31.08.21 Il-kap tal-probl għall-ispettatur fiż-żona huwa: nuqqas ta ‘għajnuna fit-tagħlim u t-terapista tagħmir speċjalizzat., aċċess diffiċli se jgħallmu speċjalista. taħriġ u nuqqas ta ‘mezzi biex jiggwidaw żidiet. klassijiet li jippermettu opportunitajiet indaqs għall-edukazzjoni. tfal bi bżonnijiet speċjali ta ‘edukazzjoni. u l-ħtiġijiet ta ‘żvilupp. Obestan inaqqas l-effettività ta ‘l-effetti ta’ l-edukazzjoni u terapisti. twassal f’dawn kwadru Wara li tanalizza l-ħtiġijiet tal-funzjoni kwadru speċjali fil-qasam. Jistudja d-dijanjosi, jieħu kont tal-konklużjonijiet ta ', jivvaluta l-kundizzjoni tal-tekn. jippossjedu l-konklużjonijiet u l-konklużjonijiet tal-kwestjonarji jgħallmu dwar il-ħtiġijiet skolastiċi tagħhom. u biex jindirizzaw il-ħtiġijiet tal-edukazzjoni. u l-terapeyt. tfal. Dan se jiġi approvat mill-awtorità tal-gwida. F’din il-bażi, inħoloq proġett għall-individwalizzazzjonijiet. jaħdem ma’ tifel bi bżonnijiet speċjali u b’edukazzjoni u fuq quddiem nett tal-funzjoni tal-ispeċjalità fi ħdan il-qafas taz-ZSS f’Åcy u z-ZSS fl-STRZ permezz ta’ edukazzjoni addizzjonali u speċjalista. immirat lejn l-iżvilupp tat-tfal fi stadju bikri tal-edukazzjoni, it-tagħmir mill-ġdid, l-istituzzjonijiet imsemmija hawn fuq f’assistenza għal klassijiet speċjalizzati u skejjel, konsulenza u forom oħra ta’ titjib.ħiliet, komplimenti jew kwalifiki tal-għalliema f’termini ta’ xogħol ma’ tfal b’Appoġġ full-time se jkunu koperti f’total ta’ 26 jum, (6dz, 20 tifel), għal liema klassijiet se jiġu adattati għall-grad tagħhom ta ‘undergraduate u għal 17-il persuna (9 se jgħallmu. â EUR 9 K u 8 spec â EUR 7 K, 1 M), li se jieħdu sehem fi skola ta ‘EUR speċjalisti eċċellenti. u qajmu l-kwalifiki tagħhom biex jaħdmu mat-tfal fil-każ ta ‘parti-spr.i. L-implimentazzjoni tal-proġett se tikkontribwixxi għall-appoġġ xogħol individwali ma ‘tfal bi bżonnijiet speċjali development.i u l-edukazzjoni. Azzjonijiet fil-proġett għall-iskop tad-diagn. Riżultati:17 N u l-ispeċjalista se jiksbu kompetizzjoni wara li jħallu l-proje progr u l-professjoni se jużaw l-għajnuniet u t-tagħmir mixtrija fil-proġett. 26 Dz se jiksbu kompetizzjoni ewlenija jew ħiliet l-univers wara li jħallu l-programm (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: Il-projezzjoni hija t-tkabbir tal-ħiliet ewlenin u universali tal-comp. u tnaqqas l-iżvilupp tad-defiċits. 26 tfal ta ‘l-età ta’ kindergarten. u t-tkabbir ta ‘komp u qualif 17 tgħallem il-quddiem u speċjalista fil-PS f’St. u PS Nru 7 fil-perjodu minn 1.09. 20 sa 31.08.21 Il-kap tal-probl għall-ispettatur fiż-żona huwa: nuqqas ta ‘għajnuna fit-tagħlim u t-terapista tagħmir speċjalizzat., aċċess diffiċli se jgħallmu speċjalista. taħriġ u nuqqas ta ‘mezzi biex jiggwidaw żidiet. klassijiet li jippermettu opportunitajiet indaqs għall-edukazzjoni. tfal bi bżonnijiet speċjali ta ‘edukazzjoni. u l-ħtiġijiet ta ‘żvilupp. Obestan inaqqas l-effettività ta ‘l-effetti ta’ l-edukazzjoni u terapisti. twassal f’dawn kwadru Wara li tanalizza l-ħtiġijiet tal-funzjoni kwadru speċjali fil-qasam. Jistudja d-dijanjosi, jieħu kont tal-konklużjonijiet ta ', jivvaluta l-kundizzjoni tal-tekn. jippossjedu l-konklużjonijiet u l-konklużjonijiet tal-kwestjonarji jgħallmu dwar il-ħtiġijiet skolastiċi tagħhom. u biex jindirizzaw il-ħtiġijiet tal-edukazzjoni. u l-terapeyt. tfal. Dan se jiġi approvat mill-awtorità tal-gwida. F’din il-bażi, inħoloq proġett għall-individwalizzazzjonijiet. jaħdem ma’ tifel bi bżonnijiet speċjali u b’edukazzjoni u fuq quddiem nett tal-funzjoni tal-ispeċjalità fi ħdan il-qafas taz-ZSS f’Åcy u z-ZSS fl-STRZ permezz ta’ edukazzjoni addizzjonali u speċjalista. immirat lejn l-iżvilupp tat-tfal fi stadju bikri tal-edukazzjoni, it-tagħmir mill-ġdid, l-istituzzjonijiet imsemmija hawn fuq f’assistenza għal klassijiet speċjalizzati u skejjel, konsulenza u forom oħra ta’ titjib.ħiliet, komplimenti jew kwalifiki tal-għalliema f’termini ta’ xogħol ma’ tfal b’Appoġġ full-time se jkunu koperti f’total ta’ 26 jum, (6dz, 20 tifel), għal liema klassijiet se jiġu adattati għall-grad tagħhom ta ‘undergraduate u għal 17-il persuna (9 se jgħallmu. â EUR 9 K u 8 spec â EUR 7 K, 1 M), li se jieħdu sehem fi skola ta ‘EUR speċjalisti eċċellenti. u qajmu l-kwalifiki tagħhom biex jaħdmu mat-tfal fil-każ ta ‘parti-spr.i. L-implimentazzjoni tal-proġett se tikkontribwixxi għall-appoġġ xogħol individwali ma ‘tfal bi bżonnijiet speċjali development.i u l-edukazzjoni. Azzjonijiet fil-proġett għall-iskop tad-diagn. Riżultati:17 N u l-ispeċjalista se jiksbu kompetizzjoni wara li jħallu l-proje progr u l-professjoni se jużaw l-għajnuniet u t-tagħmir mixtrija fil-proġett. 26 Dz se jiksbu kompetizzjoni ewlenija jew ħiliet l-univers wara li jħallu l-programm (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Il-projezzjoni hija t-tkabbir tal-ħiliet ewlenin u universali tal-comp. u tnaqqas l-iżvilupp tad-defiċits. 26 tfal ta ‘l-età ta’ kindergarten. u t-tkabbir ta ‘komp u qualif 17 tgħallem il-quddiem u speċjalista fil-PS f’St. u PS Nru 7 fil-perjodu minn 1.09. 20 sa 31.08.21 Il-kap tal-probl għall-ispettatur fiż-żona huwa: nuqqas ta ‘għajnuna fit-tagħlim u t-terapista tagħmir speċjalizzat., aċċess diffiċli se jgħallmu speċjalista. taħriġ u nuqqas ta ‘mezzi biex jiggwidaw żidiet. klassijiet li jippermettu opportunitajiet indaqs għall-edukazzjoni. tfal bi bżonnijiet speċjali ta ‘edukazzjoni. u l-ħtiġijiet ta ‘żvilupp. Obestan inaqqas l-effettività ta ‘l-effetti ta’ l-edukazzjoni u terapisti. twassal f’dawn kwadru Wara li tanalizza l-ħtiġijiet tal-funzjoni kwadru speċjali fil-qasam. Jistudja d-dijanjosi, jieħu kont tal-konklużjonijiet ta ', jivvaluta l-kundizzjoni tal-tekn. jippossjedu l-konklużjonijiet u l-konklużjonijiet tal-kwestjonarji jgħallmu dwar il-ħtiġijiet skolastiċi tagħhom. u biex jindirizzaw il-ħtiġijiet tal-edukazzjoni. u l-terapeyt. tfal. Dan se jiġi approvat mill-awtorità tal-gwida. F’din il-bażi, inħoloq proġett għall-individwalizzazzjonijiet. jaħdem ma’ tifel bi bżonnijiet speċjali u b’edukazzjoni u fuq quddiem nett tal-funzjoni tal-ispeċjalità fi ħdan il-qafas taz-ZSS f’Åcy u z-ZSS fl-STRZ permezz ta’ edukazzjoni addizzjonali u speċjalista. immirat lejn l-iżvilupp tat-tfal fi stadju bikri tal-edukazzjoni, it-tagħmir mill-ġdid, l-istituzzjonijiet imsemmija hawn fuq f’assistenza għal klassijiet speċjalizzati u skejjel, konsulenza u forom oħra ta’ titjib.ħiliet, komplimenti jew kwalifiki tal-għalliema f’termini ta’ xogħol ma’ tfal b’Appoġġ full-time se jkunu koperti f’total ta’ 26 jum, (6dz, 20 tifel), għal liema klassijiet se jiġu adattati għall-grad tagħhom ta ‘undergraduate u għal 17-il persuna (9 se jgħallmu. â EUR 9 K u 8 spec â EUR 7 K, 1 M), li se jieħdu sehem fi skola ta ‘EUR speċjalisti eċċellenti. u qajmu l-kwalifiki tagħhom biex jaħdmu mat-tfal fil-każ ta ‘parti-spr.i. L-implimentazzjoni tal-proġett se tikkontribwixxi għall-appoġġ xogħol individwali ma ‘tfal bi bżonnijiet speċjali development.i u l-edukazzjoni. Azzjonijiet fil-proġett għall-iskop tad-diagn. Riżultati:17 N u l-ispeċjalista se jiksbu kompetizzjoni wara li jħallu l-proje progr u l-professjoni se jużaw l-għajnuniet u t-tagħmir mixtrija fil-proġett. 26 Dz se jiksbu kompetizzjoni ewlenija jew ħiliet l-univers wara li jħallu l-programm (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projeção é o crescimento da comp. key. e habilidades universais. e reduzir o desenvolvimento de déficits. 26 crianças da idade do jardim de infância. e o crescimento de comp e qualif 17 ensina a frente e especialista em PS em St. e PS N.º 7 no período a partir de 1.09. 20 a 31.08.21 A cabeça de probl para o espetador na área é: falta de ajuda no ensino e terapeuta de equipamentos especializados., difícil acesso ensinará um especialista. treinamentos e falta de meios para orientar adições. aulas que permitem a igualdade de oportunidades para a educação. crianças com necessidades especiais de educação. e necessidades de desenvolvimento. Obestan reduz a eficácia dos efeitos da educação e terapeutas. chumbo nestes quadrados Depois de analisar as necessidades da função quadrada especial na área. Estudar o diagnóstico, levar em conta as conclusões de, avaliar a condição do técnico. possuir as conclusões e conclusões dos questionários ensinam sobre suas necessidades escolares. e para atender às necessidades da educação. e do Therapeyt. crianças. Será aprovado pela autoridade do guia. Nesta base, foi criado um projeto para individualizações. trabalhar com uma criança com necessidades especiais e educação e na testa da função de especialidade no âmbito da ZSS em Åcy e ZSS em STRZ através de educação adicional e um especialista. com o objetivo de desenvolver as crianças em uma fase inicial de educação, adaptação, as instituições acima mencionadas em assistência a aulas especializadas e escolas, aconselhamento e outras formas de melhoria. Competências, elogios ou qualificações de professores em termos de trabalho com uma criança com um tempo integral de apoio serão cobertos em um total de 26 dias, (6dz, 20 putos), para o qual as aulas serão adaptadas ao seu grau de graduação e para 17 pessoas (9 vai ensinar. âEUR9 K e 8 spec âEUR 7 K, 1 M), que participará em uma excelente escola de especialistas. e aumentou suas qualificações para trabalhar com crianças no caso de parte-spr.i. A implementação do projeto contribuirá para apoiar o trabalho individual com uma criança com necessidades especiais development.i e educação. Ações no projeto com a finalidade do diagn. Resultados:17 N e o especialista adquirirá um compet depois de deixar o progr proje e a profissão usará os auxílios e equipamentos adquiridos no projeto. 26 dz irá adquirir competência chave ou habilidade do universo depois de deixar o programa (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projeção é o crescimento da comp. key. e habilidades universais. e reduzir o desenvolvimento de déficits. 26 crianças da idade do jardim de infância. e o crescimento de comp e qualif 17 ensina a frente e especialista em PS em St. e PS N.º 7 no período a partir de 1.09. 20 a 31.08.21 A cabeça de probl para o espetador na área é: falta de ajuda no ensino e terapeuta de equipamentos especializados., difícil acesso ensinará um especialista. treinamentos e falta de meios para orientar adições. aulas que permitem a igualdade de oportunidades para a educação. crianças com necessidades especiais de educação. e necessidades de desenvolvimento. Obestan reduz a eficácia dos efeitos da educação e terapeutas. chumbo nestes quadrados Depois de analisar as necessidades da função quadrada especial na área. Estudar o diagnóstico, levar em conta as conclusões de, avaliar a condição do técnico. possuir as conclusões e conclusões dos questionários ensinam sobre suas necessidades escolares. e para atender às necessidades da educação. e do Therapeyt. crianças. Será aprovado pela autoridade do guia. Nesta base, foi criado um projeto para individualizações. trabalhar com uma criança com necessidades especiais e educação e na testa da função de especialidade no âmbito da ZSS em Åcy e ZSS em STRZ através de educação adicional e um especialista. com o objetivo de desenvolver as crianças em uma fase inicial de educação, adaptação, as instituições acima mencionadas em assistência a aulas especializadas e escolas, aconselhamento e outras formas de melhoria. Competências, elogios ou qualificações de professores em termos de trabalho com uma criança com um tempo integral de apoio serão cobertos em um total de 26 dias, (6dz, 20 putos), para o qual as aulas serão adaptadas ao seu grau de graduação e para 17 pessoas (9 vai ensinar. âEUR9 K e 8 spec âEUR 7 K, 1 M), que participará em uma excelente escola de especialistas. e aumentou suas qualificações para trabalhar com crianças no caso de parte-spr.i. A implementação do projeto contribuirá para apoiar o trabalho individual com uma criança com necessidades especiais development.i e educação. Ações no projeto com a finalidade do diagn. Resultados:17 N e o especialista adquirirá um compet depois de deixar o progr proje e a profissão usará os auxílios e equipamentos adquiridos no projeto. 26 dz irá adquirir competência chave ou habilidade do universo depois de deixar o programa (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projeção é o crescimento da comp. key. e habilidades universais. e reduzir o desenvolvimento de déficits. 26 crianças da idade do jardim de infância. e o crescimento de comp e qualif 17 ensina a frente e especialista em PS em St. e PS N.º 7 no período a partir de 1.09. 20 a 31.08.21 A cabeça de probl para o espetador na área é: falta de ajuda no ensino e terapeuta de equipamentos especializados., difícil acesso ensinará um especialista. treinamentos e falta de meios para orientar adições. aulas que permitem a igualdade de oportunidades para a educação. crianças com necessidades especiais de educação. e necessidades de desenvolvimento. Obestan reduz a eficácia dos efeitos da educação e terapeutas. chumbo nestes quadrados Depois de analisar as necessidades da função quadrada especial na área. Estudar o diagnóstico, levar em conta as conclusões de, avaliar a condição do técnico. possuir as conclusões e conclusões dos questionários ensinam sobre suas necessidades escolares. e para atender às necessidades da educação. e do Therapeyt. crianças. Será aprovado pela autoridade do guia. Nesta base, foi criado um projeto para individualizações. trabalhar com uma criança com necessidades especiais e educação e na testa da função de especialidade no âmbito da ZSS em Åcy e ZSS em STRZ através de educação adicional e um especialista. com o objetivo de desenvolver as crianças em uma fase inicial de educação, adaptação, as instituições acima mencionadas em assistência a aulas especializadas e escolas, aconselhamento e outras formas de melhoria. Competências, elogios ou qualificações de professores em termos de trabalho com uma criança com um tempo integral de apoio serão cobertos em um total de 26 dias, (6dz, 20 putos), para o qual as aulas serão adaptadas ao seu grau de graduação e para 17 pessoas (9 vai ensinar. âEUR9 K e 8 spec âEUR 7 K, 1 M), que participará em uma excelente escola de especialistas. e aumentou suas qualificações para trabalhar com crianças no caso de parte-spr.i. A implementação do projeto contribuirá para apoiar o trabalho individual com uma criança com necessidades especiais development.i e educação. Ações no projeto com a finalidade do diagn. Resultados:17 N e o especialista adquirirá um compet depois de deixar o progr proje e a profissão usará os auxílios e equipamentos adquiridos no projeto. 26 dz irá adquirir competência chave ou habilidade do universo depois de deixar o programa (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projisointi on comp. key. ja universaalien taitojen kasvua ja vähentää alijäämien kehitystä. 26 lapsen ikäisiä päiväkodin. ja kasvu comp ja qualif 17 opettaa etu- ja asiantuntija PS St. ja PS nro 7 aikana 1.09. 20–31.08.21 Alueen katsojan esimies on: avun puute opetuksessa ja erikoiskalustoterapeutissa. vaikea pääsy opettaa asiantuntija. koulutusta ja keinojen puute ohjaa lisäyksiä. luokat, jotka mahdollistavat yhtäläiset mahdollisuudet koulutukseen. lapset, joilla on erityisiä koulutustarpeita. ja kehitystarpeet. Obestan vähentää koulutuksen ja terapeutin vaikutusten tehokkuutta. johtaa tässä neliössä analysoituaan alueen erityisen neliötoiminnon tarpeita. Tutki diagnoosi, ottaa huomioon päätelmät, arvioida tekniikan. on päätelmät ja päätelmät kyselylomakkeet opettaa koulun tarpeista. ja vastata tarpeisiin koulutuksen. ja terapeuttinen. lapset. Oppaan viranomainen hyväksyy sen. Tällä pohjalla luotiin projekti yksilöllisyyksille. työskennellä lapsen kanssa, jolla on erityistarpeita ja koulutusta, ja erikoistehtävän otsassa ZSS: n puitteissa Åcyssa ja ZSS:ssä STRZ: ssä lisäkoulutuksen ja erikoisasiantuntijan avulla. Tavoitteena on kehittää lapsia koulutuksen varhaisessa vaiheessa, jälkiasennusta, edellä mainittuja oppilaitoksia avustamaan erikoistunteja ja kouluja, neuvontaa ja muita parannuksia.opettajien taidot, kohteliaisuudet tai pätevyydet kokopäiväistä tukea saavan lapsen kanssa työskentelevät yhteensä 26 päivää (6dz, 20 poikaa), joille luokat mukautetaan heidän tutkintonsa perustutkintoa ja 17 henkilöä (9 opettaa. â EUR 9 K ja 8 spec â EUR 7 K, 1 M), jotka osallistuvat erinomaisen asiantuntijan kouluun. ja ovat nostaneet pätevyytensä työskennellä lasten kanssa, jos osa-spr.i. Hankkeen toteuttaminen auttaa tukemaan yksilöllistä työtä lapsen kanssa, jolla on erityistarpeita kehitys.i ja koulutus. Hankkeen toimet, joiden tarkoituksena on diagn. Tulokset:17 N ja asiantuntija hankkii kilpailun poistuttuaan progr proje ja ammatti käyttää apuvälineitä ja laitteita ostetaan hankkeessa. 26 dz hankkii avainkilpailun tai taitoa maailmankaikkeudessa poistuttuaan ohjelmasta (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projisointi on comp. key. ja universaalien taitojen kasvua ja vähentää alijäämien kehitystä. 26 lapsen ikäisiä päiväkodin. ja kasvu comp ja qualif 17 opettaa etu- ja asiantuntija PS St. ja PS nro 7 aikana 1.09. 20–31.08.21 Alueen katsojan esimies on: avun puute opetuksessa ja erikoiskalustoterapeutissa. vaikea pääsy opettaa asiantuntija. koulutusta ja keinojen puute ohjaa lisäyksiä. luokat, jotka mahdollistavat yhtäläiset mahdollisuudet koulutukseen. lapset, joilla on erityisiä koulutustarpeita. ja kehitystarpeet. Obestan vähentää koulutuksen ja terapeutin vaikutusten tehokkuutta. johtaa tässä neliössä analysoituaan alueen erityisen neliötoiminnon tarpeita. Tutki diagnoosi, ottaa huomioon päätelmät, arvioida tekniikan. on päätelmät ja päätelmät kyselylomakkeet opettaa koulun tarpeista. ja vastata tarpeisiin koulutuksen. ja terapeuttinen. lapset. Oppaan viranomainen hyväksyy sen. Tällä pohjalla luotiin projekti yksilöllisyyksille. työskennellä lapsen kanssa, jolla on erityistarpeita ja koulutusta, ja erikoistehtävän otsassa ZSS: n puitteissa Åcyssa ja ZSS:ssä STRZ: ssä lisäkoulutuksen ja erikoisasiantuntijan avulla. Tavoitteena on kehittää lapsia koulutuksen varhaisessa vaiheessa, jälkiasennusta, edellä mainittuja oppilaitoksia avustamaan erikoistunteja ja kouluja, neuvontaa ja muita parannuksia.opettajien taidot, kohteliaisuudet tai pätevyydet kokopäiväistä tukea saavan lapsen kanssa työskentelevät yhteensä 26 päivää (6dz, 20 poikaa), joille luokat mukautetaan heidän tutkintonsa perustutkintoa ja 17 henkilöä (9 opettaa. â EUR 9 K ja 8 spec â EUR 7 K, 1 M), jotka osallistuvat erinomaisen asiantuntijan kouluun. ja ovat nostaneet pätevyytensä työskennellä lasten kanssa, jos osa-spr.i. Hankkeen toteuttaminen auttaa tukemaan yksilöllistä työtä lapsen kanssa, jolla on erityistarpeita kehitys.i ja koulutus. Hankkeen toimet, joiden tarkoituksena on diagn. Tulokset:17 N ja asiantuntija hankkii kilpailun poistuttuaan progr proje ja ammatti käyttää apuvälineitä ja laitteita ostetaan hankkeessa. 26 dz hankkii avainkilpailun tai taitoa maailmankaikkeudessa poistuttuaan ohjelmasta (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projisointi on comp. key. ja universaalien taitojen kasvua ja vähentää alijäämien kehitystä. 26 lapsen ikäisiä päiväkodin. ja kasvu comp ja qualif 17 opettaa etu- ja asiantuntija PS St. ja PS nro 7 aikana 1.09. 20–31.08.21 Alueen katsojan esimies on: avun puute opetuksessa ja erikoiskalustoterapeutissa. vaikea pääsy opettaa asiantuntija. koulutusta ja keinojen puute ohjaa lisäyksiä. luokat, jotka mahdollistavat yhtäläiset mahdollisuudet koulutukseen. lapset, joilla on erityisiä koulutustarpeita. ja kehitystarpeet. Obestan vähentää koulutuksen ja terapeutin vaikutusten tehokkuutta. johtaa tässä neliössä analysoituaan alueen erityisen neliötoiminnon tarpeita. Tutki diagnoosi, ottaa huomioon päätelmät, arvioida tekniikan. on päätelmät ja päätelmät kyselylomakkeet opettaa koulun tarpeista. ja vastata tarpeisiin koulutuksen. ja terapeuttinen. lapset. Oppaan viranomainen hyväksyy sen. Tällä pohjalla luotiin projekti yksilöllisyyksille. työskennellä lapsen kanssa, jolla on erityistarpeita ja koulutusta, ja erikoistehtävän otsassa ZSS: n puitteissa Åcyssa ja ZSS:ssä STRZ: ssä lisäkoulutuksen ja erikoisasiantuntijan avulla. Tavoitteena on kehittää lapsia koulutuksen varhaisessa vaiheessa, jälkiasennusta, edellä mainittuja oppilaitoksia avustamaan erikoistunteja ja kouluja, neuvontaa ja muita parannuksia.opettajien taidot, kohteliaisuudet tai pätevyydet kokopäiväistä tukea saavan lapsen kanssa työskentelevät yhteensä 26 päivää (6dz, 20 poikaa), joille luokat mukautetaan heidän tutkintonsa perustutkintoa ja 17 henkilöä (9 opettaa. â EUR 9 K ja 8 spec â EUR 7 K, 1 M), jotka osallistuvat erinomaisen asiantuntijan kouluun. ja ovat nostaneet pätevyytensä työskennellä lasten kanssa, jos osa-spr.i. Hankkeen toteuttaminen auttaa tukemaan yksilöllistä työtä lapsen kanssa, jolla on erityistarpeita kehitys.i ja koulutus. Hankkeen toimet, joiden tarkoituksena on diagn. Tulokset:17 N ja asiantuntija hankkii kilpailun poistuttuaan progr proje ja ammatti käyttää apuvälineitä ja laitteita ostetaan hankkeessa. 26 dz hankkii avainkilpailun tai taitoa maailmankaikkeudessa poistuttuaan ohjelmasta (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projekcija je rast ključnih in univerzalnih znanj in spretnosti ter zmanjšanje razvojnih primanjkljajev. 26 otrok, starih v vrtcu. in rast comp in qualif 17 poučuje ospredje in specialist za PS v St. in PS št. 7 v obdobju od 1.09. 20 do 31.08.21 Vodja probl za gledalca na območju je: pomanjkanje pomoči pri poučevanju in specialistu za terapevtsko opremo., težek dostop bo poučeval strokovnjaka. usposabljanja in pomanjkanje sredstev za usmerjanje dodatkov. razredi, ki omogočajo enake možnosti za izobraževanje. otroci s posebnimi potrebami izobraževanja. in razvojne potrebe. Obestan zmanjšuje učinkovitost učinkov izobraževanja in terapevtov. svinec na tem trgu Po analizi potreb posebne kvadratne funkcije na območju. Študija diagnoze, upoštevati zaključke, oceniti stanje tehnologije. imajo zaključke in zaključke vprašalnikov učijo o njihovih šolskih potrebah. in za obravnavanje potreb izobraževanja. in terapeyt. otroci. Odobril jo bo organ vodnika. V tej bazi je bil ustvarjen projekt za individualizacijo. delo z otrokom s posebnimi potrebami in izobraževanjem ter v čelu funkcije specialnosti v okviru ZSS v Åcyju in ZSS v STRZ z dodatnim izobraževanjem in specialistom. namenjen razvoju otrok v zgodnjem izobraževanju, naknadnem opremljanju, zgoraj omenjenih ustanovah v pomoč specializiranim razredom in šolam, svetovanju in drugim oblikam izboljševanja.znanja, komplimenti ali kvalifikacije učiteljev v smislu dela z otrokom s podporo za polni delovni čas bodo pokriti v skupno 26 dneh (6dz, 20 fantov), za katere razredi se bodo prilagodili na njihovo stopnjo dodiplomskega in za 17 ljudi (9 bo poučeval. â EUR 9 K in 8 spec â EUR 7 K, 1 M), ki bodo sodelovali v odlično strokovno šolo. in so dvignili svoje kvalifikacije za delo z otroki v primeru del-spr.i. Izvajanje projekta bo prispevala k podpori individualno delo z otrokom s posebnimi potrebami development.i in izobraževanje. Ukrepi v projektu za namen diagna. Rezultati:17 N in specialist bo po odhodu iz progr proje pridobil tekmovalca, poklic pa bo uporabil pripomočke in opremo, kupljeno v projektu. 26 dz bo pridobil ključni compet ali spretnost vesolje po odhodu programa (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekcija je rast ključnih in univerzalnih znanj in spretnosti ter zmanjšanje razvojnih primanjkljajev. 26 otrok, starih v vrtcu. in rast comp in qualif 17 poučuje ospredje in specialist za PS v St. in PS št. 7 v obdobju od 1.09. 20 do 31.08.21 Vodja probl za gledalca na območju je: pomanjkanje pomoči pri poučevanju in specialistu za terapevtsko opremo., težek dostop bo poučeval strokovnjaka. usposabljanja in pomanjkanje sredstev za usmerjanje dodatkov. razredi, ki omogočajo enake možnosti za izobraževanje. otroci s posebnimi potrebami izobraževanja. in razvojne potrebe. Obestan zmanjšuje učinkovitost učinkov izobraževanja in terapevtov. svinec na tem trgu Po analizi potreb posebne kvadratne funkcije na območju. Študija diagnoze, upoštevati zaključke, oceniti stanje tehnologije. imajo zaključke in zaključke vprašalnikov učijo o njihovih šolskih potrebah. in za obravnavanje potreb izobraževanja. in terapeyt. otroci. Odobril jo bo organ vodnika. V tej bazi je bil ustvarjen projekt za individualizacijo. delo z otrokom s posebnimi potrebami in izobraževanjem ter v čelu funkcije specialnosti v okviru ZSS v Åcyju in ZSS v STRZ z dodatnim izobraževanjem in specialistom. namenjen razvoju otrok v zgodnjem izobraževanju, naknadnem opremljanju, zgoraj omenjenih ustanovah v pomoč specializiranim razredom in šolam, svetovanju in drugim oblikam izboljševanja.znanja, komplimenti ali kvalifikacije učiteljev v smislu dela z otrokom s podporo za polni delovni čas bodo pokriti v skupno 26 dneh (6dz, 20 fantov), za katere razredi se bodo prilagodili na njihovo stopnjo dodiplomskega in za 17 ljudi (9 bo poučeval. â EUR 9 K in 8 spec â EUR 7 K, 1 M), ki bodo sodelovali v odlično strokovno šolo. in so dvignili svoje kvalifikacije za delo z otroki v primeru del-spr.i. Izvajanje projekta bo prispevala k podpori individualno delo z otrokom s posebnimi potrebami development.i in izobraževanje. Ukrepi v projektu za namen diagna. Rezultati:17 N in specialist bo po odhodu iz progr proje pridobil tekmovalca, poklic pa bo uporabil pripomočke in opremo, kupljeno v projektu. 26 dz bo pridobil ključni compet ali spretnost vesolje po odhodu programa (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekcija je rast ključnih in univerzalnih znanj in spretnosti ter zmanjšanje razvojnih primanjkljajev. 26 otrok, starih v vrtcu. in rast comp in qualif 17 poučuje ospredje in specialist za PS v St. in PS št. 7 v obdobju od 1.09. 20 do 31.08.21 Vodja probl za gledalca na območju je: pomanjkanje pomoči pri poučevanju in specialistu za terapevtsko opremo., težek dostop bo poučeval strokovnjaka. usposabljanja in pomanjkanje sredstev za usmerjanje dodatkov. razredi, ki omogočajo enake možnosti za izobraževanje. otroci s posebnimi potrebami izobraževanja. in razvojne potrebe. Obestan zmanjšuje učinkovitost učinkov izobraževanja in terapevtov. svinec na tem trgu Po analizi potreb posebne kvadratne funkcije na območju. Študija diagnoze, upoštevati zaključke, oceniti stanje tehnologije. imajo zaključke in zaključke vprašalnikov učijo o njihovih šolskih potrebah. in za obravnavanje potreb izobraževanja. in terapeyt. otroci. Odobril jo bo organ vodnika. V tej bazi je bil ustvarjen projekt za individualizacijo. delo z otrokom s posebnimi potrebami in izobraževanjem ter v čelu funkcije specialnosti v okviru ZSS v Åcyju in ZSS v STRZ z dodatnim izobraževanjem in specialistom. namenjen razvoju otrok v zgodnjem izobraževanju, naknadnem opremljanju, zgoraj omenjenih ustanovah v pomoč specializiranim razredom in šolam, svetovanju in drugim oblikam izboljševanja.znanja, komplimenti ali kvalifikacije učiteljev v smislu dela z otrokom s podporo za polni delovni čas bodo pokriti v skupno 26 dneh (6dz, 20 fantov), za katere razredi se bodo prilagodili na njihovo stopnjo dodiplomskega in za 17 ljudi (9 bo poučeval. â EUR 9 K in 8 spec â EUR 7 K, 1 M), ki bodo sodelovali v odlično strokovno šolo. in so dvignili svoje kvalifikacije za delo z otroki v primeru del-spr.i. Izvajanje projekta bo prispevala k podpori individualno delo z otrokom s posebnimi potrebami development.i in izobraževanje. Ukrepi v projektu za namen diagna. Rezultati:17 N in specialist bo po odhodu iz progr proje pridobil tekmovalca, poklic pa bo uporabil pripomočke in opremo, kupljeno v projektu. 26 dz bo pridobil ključni compet ali spretnost vesolje po odhodu programa (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projekce je růst comp. key. a univerzální dovednosti. a snížit deficity rozvoje. 26 dětí ve věku mateřské školy. a růst comp a qualif 17 učí popředí a specialistu na PS v St. a PS č. 7 v období od 1.09. 20 až 31.08.21 Vedoucí probl diváka v oblasti je: nedostatek pomoci při výuce a specializované vybavení terapeut., obtížný přístup bude učit specialistu. školení a nedostatek prostředků pro vedení dodatků. třídy, které umožňují rovné příležitosti pro vzdělávání. děti se zvláštními potřebami vzdělávání. a rozvojové potřeby. Obestan snižuje účinnost účinků vzdělávání a terapeutů. vést na tomto náměstí Po analýze potřeb speciální čtvercové funkce v oblasti. Studovat diagnózu, brát v úvahu závěry, posoudit stav techniky. mít závěry a závěry dotazníků učí o svých školních potřeb. a řešit potřeby vzdělávání. a terapie. děti. Bude schválen orgánem průvodce. Na tomto základě byl vytvořen projekt pro individualizaci. práce s dítětem se speciálními potřebami a vzděláním a v čele speciální funkce v rámci ZSS v Åcy a ZSS v STRZ prostřednictvím doplňkového vzdělávání a specialisty. zaměřené na rozvoj dětí v raném stádiu vzdělávání, dovybavení, výše uvedené instituce v oblasti pomoci specializovaným třídám a školám, poradenství a další formy zlepšování.Dovednosti, komplimenty nebo kvalifikace učitelů z hlediska práce s dítětem s plnou podporou budou pokryty celkem 26 dní, (6dz, 20 chlapců), pro které třídy budou přizpůsobeny jejich stupeň vysokoškoláka a pro 17 lidí (9 bude vyučovat. â EUR 9 K a 8 spec â EUR 7 K, 1 M), kteří se zúčastní vynikající odborné školy. a zvýšily své kvalifikace pro práci s dětmi v případě části-spr.i. Provádění projektu přispěje k podpoře individuální práce s dítětem se speciálními potřebami development.i a vzdělávání. Akce v rámci projektu pro účely diagnózy. Výsledky:17 N a specialista získá soutěž po opuštění progr proje a profese bude používat pomůcky a vybavení zakoupené v projektu. 26 dz získá klíčové soutěže nebo dovednosti vesmíru po opuštění programu (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekce je růst comp. key. a univerzální dovednosti. a snížit deficity rozvoje. 26 dětí ve věku mateřské školy. a růst comp a qualif 17 učí popředí a specialistu na PS v St. a PS č. 7 v období od 1.09. 20 až 31.08.21 Vedoucí probl diváka v oblasti je: nedostatek pomoci při výuce a specializované vybavení terapeut., obtížný přístup bude učit specialistu. školení a nedostatek prostředků pro vedení dodatků. třídy, které umožňují rovné příležitosti pro vzdělávání. děti se zvláštními potřebami vzdělávání. a rozvojové potřeby. Obestan snižuje účinnost účinků vzdělávání a terapeutů. vést na tomto náměstí Po analýze potřeb speciální čtvercové funkce v oblasti. Studovat diagnózu, brát v úvahu závěry, posoudit stav techniky. mít závěry a závěry dotazníků učí o svých školních potřeb. a řešit potřeby vzdělávání. a terapie. děti. Bude schválen orgánem průvodce. Na tomto základě byl vytvořen projekt pro individualizaci. práce s dítětem se speciálními potřebami a vzděláním a v čele speciální funkce v rámci ZSS v Åcy a ZSS v STRZ prostřednictvím doplňkového vzdělávání a specialisty. zaměřené na rozvoj dětí v raném stádiu vzdělávání, dovybavení, výše uvedené instituce v oblasti pomoci specializovaným třídám a školám, poradenství a další formy zlepšování.Dovednosti, komplimenty nebo kvalifikace učitelů z hlediska práce s dítětem s plnou podporou budou pokryty celkem 26 dní, (6dz, 20 chlapců), pro které třídy budou přizpůsobeny jejich stupeň vysokoškoláka a pro 17 lidí (9 bude vyučovat. â EUR 9 K a 8 spec â EUR 7 K, 1 M), kteří se zúčastní vynikající odborné školy. a zvýšily své kvalifikace pro práci s dětmi v případě části-spr.i. Provádění projektu přispěje k podpoře individuální práce s dítětem se speciálními potřebami development.i a vzdělávání. Akce v rámci projektu pro účely diagnózy. Výsledky:17 N a specialista získá soutěž po opuštění progr proje a profese bude používat pomůcky a vybavení zakoupené v projektu. 26 dz získá klíčové soutěže nebo dovednosti vesmíru po opuštění programu (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekce je růst comp. key. a univerzální dovednosti. a snížit deficity rozvoje. 26 dětí ve věku mateřské školy. a růst comp a qualif 17 učí popředí a specialistu na PS v St. a PS č. 7 v období od 1.09. 20 až 31.08.21 Vedoucí probl diváka v oblasti je: nedostatek pomoci při výuce a specializované vybavení terapeut., obtížný přístup bude učit specialistu. školení a nedostatek prostředků pro vedení dodatků. třídy, které umožňují rovné příležitosti pro vzdělávání. děti se zvláštními potřebami vzdělávání. a rozvojové potřeby. Obestan snižuje účinnost účinků vzdělávání a terapeutů. vést na tomto náměstí Po analýze potřeb speciální čtvercové funkce v oblasti. Studovat diagnózu, brát v úvahu závěry, posoudit stav techniky. mít závěry a závěry dotazníků učí o svých školních potřeb. a řešit potřeby vzdělávání. a terapie. děti. Bude schválen orgánem průvodce. Na tomto základě byl vytvořen projekt pro individualizaci. práce s dítětem se speciálními potřebami a vzděláním a v čele speciální funkce v rámci ZSS v Åcy a ZSS v STRZ prostřednictvím doplňkového vzdělávání a specialisty. zaměřené na rozvoj dětí v raném stádiu vzdělávání, dovybavení, výše uvedené instituce v oblasti pomoci specializovaným třídám a školám, poradenství a další formy zlepšování.Dovednosti, komplimenty nebo kvalifikace učitelů z hlediska práce s dítětem s plnou podporou budou pokryty celkem 26 dní, (6dz, 20 chlapců), pro které třídy budou přizpůsobeny jejich stupeň vysokoškoláka a pro 17 lidí (9 bude vyučovat. â EUR 9 K a 8 spec â EUR 7 K, 1 M), kteří se zúčastní vynikající odborné školy. a zvýšily své kvalifikace pro práci s dětmi v případě části-spr.i. Provádění projektu přispěje k podpoře individuální práce s dítětem se speciálními potřebami development.i a vzdělávání. Akce v rámci projektu pro účely diagnózy. Výsledky:17 N a specialista získá soutěž po opuštění progr proje a profese bude používat pomůcky a vybavení zakoupené v projektu. 26 dz získá klíčové soutěže nebo dovednosti vesmíru po opuštění programu (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projekcija yra comp. key. ir universalių įgūdžių augimas. ir sumažinti deficito vystymąsi. 26 vaikų darželio amžiaus vaikai. ir comp ir qualif 17 augimas moko pirmaeilį ir specializuotą PS St. ir PS Nr. 7 laikotarpiu nuo 1.09. 20–31.08.21 Žiūrininko galva rajone yra: trūksta pagalbos mokymo ir specializuotos įrangos terapeutas., sunku prieiga išmokys specialistą. mokymai ir priemonių trūkumas vadovauti papildymus. klases, kurios leidžia lygias galimybes švietimo. vaikai su specialiais švietimo poreikiais. ir vystymosi poreikius. Obestan sumažina švietimo ir terapeutų poveikio efektyvumą. švinas šioje aikštėje Išanalizavus specialios kvadratinės funkcijos poreikius srityje. Studijuoti diagnozę, atsižvelgti į išvadas, įvertinti techn būklę. turėti išvadas ir išvadas klausimynų moko apie savo mokyklos poreikius. ir spręsti švietimo poreikius. ir terapija. vaikai. Jį patvirtins vadovo institucija. Šiuo pagrindu buvo sukurtas individualizavimo projektas. dirbti su vaiku, turinčiu specialių poreikių ir švietimo, ir specialybės funkcijos kakta pagal ZSS Åcy ir ZSS STRZ per papildomą švietimą ir specialistą. siekiama ugdyti vaikus ankstyvuoju ugdymo, modifikavimo, pirmiau minėtų institucijų pagalba specializuotoms klasėms ir mokykloms, konsultavimui ir kitoms tobulinimo formoms. Mokytojų įgūdžiai, komplimentai ar kvalifikacija dirbant su vaiku, turinčiu visą darbo dieną, bus padengti iš viso per 26 dienas (6dz, 20 berniukų), dėl kurių klasės bus pritaikytos prie jų bakalauro laipsnį ir 17 žmonių (9 bus mokyti. ā EUR 9 K ir 8 spec â EUR 7 K, 1 M), kurie dalyvaus puikioje specialistâs mokykloje. ir iškėlė savo kvalifikaciją dirbti su vaikais dalies-spr.i atveju. Projekto įgyvendinimas padės remti individualų darbą su vaiku su specialiųjų poreikių development.i ir švietimo. Projekto veiksmai, skirti diagnijai. Rezultatai:17 N ir specialistas, palikęs progr proje, įsigys kompetetingą, o profesija naudosis projekte įsigytomis pagalbinėmis priemonėmis ir įranga. 26 dz įgys pagrindinį kompetetingą ar įgūdžių visatą po to, kai paliks programą (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekcija yra comp. key. ir universalių įgūdžių augimas. ir sumažinti deficito vystymąsi. 26 vaikų darželio amžiaus vaikai. ir comp ir qualif 17 augimas moko pirmaeilį ir specializuotą PS St. ir PS Nr. 7 laikotarpiu nuo 1.09. 20–31.08.21 Žiūrininko galva rajone yra: trūksta pagalbos mokymo ir specializuotos įrangos terapeutas., sunku prieiga išmokys specialistą. mokymai ir priemonių trūkumas vadovauti papildymus. klases, kurios leidžia lygias galimybes švietimo. vaikai su specialiais švietimo poreikiais. ir vystymosi poreikius. Obestan sumažina švietimo ir terapeutų poveikio efektyvumą. švinas šioje aikštėje Išanalizavus specialios kvadratinės funkcijos poreikius srityje. Studijuoti diagnozę, atsižvelgti į išvadas, įvertinti techn būklę. turėti išvadas ir išvadas klausimynų moko apie savo mokyklos poreikius. ir spręsti švietimo poreikius. ir terapija. vaikai. Jį patvirtins vadovo institucija. Šiuo pagrindu buvo sukurtas individualizavimo projektas. dirbti su vaiku, turinčiu specialių poreikių ir švietimo, ir specialybės funkcijos kakta pagal ZSS Åcy ir ZSS STRZ per papildomą švietimą ir specialistą. siekiama ugdyti vaikus ankstyvuoju ugdymo, modifikavimo, pirmiau minėtų institucijų pagalba specializuotoms klasėms ir mokykloms, konsultavimui ir kitoms tobulinimo formoms. Mokytojų įgūdžiai, komplimentai ar kvalifikacija dirbant su vaiku, turinčiu visą darbo dieną, bus padengti iš viso per 26 dienas (6dz, 20 berniukų), dėl kurių klasės bus pritaikytos prie jų bakalauro laipsnį ir 17 žmonių (9 bus mokyti. ā EUR 9 K ir 8 spec â EUR 7 K, 1 M), kurie dalyvaus puikioje specialistâs mokykloje. ir iškėlė savo kvalifikaciją dirbti su vaikais dalies-spr.i atveju. Projekto įgyvendinimas padės remti individualų darbą su vaiku su specialiųjų poreikių development.i ir švietimo. Projekto veiksmai, skirti diagnijai. Rezultatai:17 N ir specialistas, palikęs progr proje, įsigys kompetetingą, o profesija naudosis projekte įsigytomis pagalbinėmis priemonėmis ir įranga. 26 dz įgys pagrindinį kompetetingą ar įgūdžių visatą po to, kai paliks programą (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekcija yra comp. key. ir universalių įgūdžių augimas. ir sumažinti deficito vystymąsi. 26 vaikų darželio amžiaus vaikai. ir comp ir qualif 17 augimas moko pirmaeilį ir specializuotą PS St. ir PS Nr. 7 laikotarpiu nuo 1.09. 20–31.08.21 Žiūrininko galva rajone yra: trūksta pagalbos mokymo ir specializuotos įrangos terapeutas., sunku prieiga išmokys specialistą. mokymai ir priemonių trūkumas vadovauti papildymus. klases, kurios leidžia lygias galimybes švietimo. vaikai su specialiais švietimo poreikiais. ir vystymosi poreikius. Obestan sumažina švietimo ir terapeutų poveikio efektyvumą. švinas šioje aikštėje Išanalizavus specialios kvadratinės funkcijos poreikius srityje. Studijuoti diagnozę, atsižvelgti į išvadas, įvertinti techn būklę. turėti išvadas ir išvadas klausimynų moko apie savo mokyklos poreikius. ir spręsti švietimo poreikius. ir terapija. vaikai. Jį patvirtins vadovo institucija. Šiuo pagrindu buvo sukurtas individualizavimo projektas. dirbti su vaiku, turinčiu specialių poreikių ir švietimo, ir specialybės funkcijos kakta pagal ZSS Åcy ir ZSS STRZ per papildomą švietimą ir specialistą. siekiama ugdyti vaikus ankstyvuoju ugdymo, modifikavimo, pirmiau minėtų institucijų pagalba specializuotoms klasėms ir mokykloms, konsultavimui ir kitoms tobulinimo formoms. Mokytojų įgūdžiai, komplimentai ar kvalifikacija dirbant su vaiku, turinčiu visą darbo dieną, bus padengti iš viso per 26 dienas (6dz, 20 berniukų), dėl kurių klasės bus pritaikytos prie jų bakalauro laipsnį ir 17 žmonių (9 bus mokyti. ā EUR 9 K ir 8 spec â EUR 7 K, 1 M), kurie dalyvaus puikioje specialistâs mokykloje. ir iškėlė savo kvalifikaciją dirbti su vaikais dalies-spr.i atveju. Projekto įgyvendinimas padės remti individualų darbą su vaiku su specialiųjų poreikių development.i ir švietimo. Projekto veiksmai, skirti diagnijai. Rezultatai:17 N ir specialistas, palikęs progr proje, įsigys kompetetingą, o profesija naudosis projekte įsigytomis pagalbinėmis priemonėmis ir įranga. 26 dz įgys pagrindinį kompetetingą ar įgūdžių visatą po to, kai paliks programą (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projicēšana ir komp. atslēgas un vispārējo prasmju pieaugums. un samazināt deficītu attīstību. 26 bērni bērnudārza vecumā. un comp un qualif 17 izaugsme māca priekšgalu un speciālistu PS Sv. un PS Nr. 7 periodā no 1.09. 20 līdz 31.08.21 Probl vadītājs skatītājam apgabalā ir: palīdzības trūkums mācīšanā un speciālistu aprīkojuma terapeits., sarežģīta piekļuve mācīs speciālistu. apmācības un līdzekļu trūkums, lai vadītu papildinājumus. nodarbības, kas nodrošina vienlīdzīgas iespējas izglītībai. bērni ar īpašām izglītības vajadzībām un attīstības vajadzībām. Obestan samazina efektivitāti ietekmi izglītības un terapeits. svins šajos laukumā Pēc analizējot vajadzības īpašu kvadrātveida funkciju jomā. Izpētiet diagnozi, ņemiet vērā secinājumus, novērtējiet tehnoloģijas stāvokli. ir aptaujas secinājumi un secinājumi, kas māca par viņu skolas vajadzībām. un risināt izglītības vajadzības. un terapeits. bērni. To apstiprinās rokasgrāmatas iestāde. Šajā bāzē tika izveidots individualizācijas projekts. darbs ar bērnu ar īpašām vajadzībām un izglītību un specialitātes funkcijas pieri ZSS ietvaros Āčijā un ZSS STRZ, izmantojot papildu izglītību un speciālistu. kura mērķis ir attīstīt bērnus agrīnā izglītības posmā, modernizējot, iepriekš minētās iestādes palīdzot speciālistu klasēm un skolām, konsultējot un cita veida uzlabojumus.skills, komplimentus vai kvalifikāciju skolotāju darbā ar bērnu ar pilna laika atbalstu kopumā tiks segtas 26 dienas (6dz, 20 zēni), par kuru nodarbības tiks pielāgotas to līmeni bakalaura un 17 cilvēkiem (9 būs mācīt. â EUR 9 K un 8 spec â EUR 7 K, 1 M), kas piedalīsies lielisku specialistâ EUR skolā. un ir palielinājuši savu kvalifikāciju, lai strādātu ar bērniem, ja daļa-spr.i. Projekta īstenošana palīdzēs atbalstīt individuālo darbu ar bērnu ar īpašām vajadzībām development.i un izglītību. Darbības projektā, lai veiktu diagnostiku. Rezultāti:17 N un speciālists iegūs kompet pēc aiziešanas progr proje un profesija izmantos palīglīdzekļus un aprīkojumu, kas iegādāts projektā. 26 dz iegūs atslēgas kompet vai prasmi Visumu pēc aiziešanas no programmas (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projicēšana ir komp. atslēgas un vispārējo prasmju pieaugums. un samazināt deficītu attīstību. 26 bērni bērnudārza vecumā. un comp un qualif 17 izaugsme māca priekšgalu un speciālistu PS Sv. un PS Nr. 7 periodā no 1.09. 20 līdz 31.08.21 Probl vadītājs skatītājam apgabalā ir: palīdzības trūkums mācīšanā un speciālistu aprīkojuma terapeits., sarežģīta piekļuve mācīs speciālistu. apmācības un līdzekļu trūkums, lai vadītu papildinājumus. nodarbības, kas nodrošina vienlīdzīgas iespējas izglītībai. bērni ar īpašām izglītības vajadzībām un attīstības vajadzībām. Obestan samazina efektivitāti ietekmi izglītības un terapeits. svins šajos laukumā Pēc analizējot vajadzības īpašu kvadrātveida funkciju jomā. Izpētiet diagnozi, ņemiet vērā secinājumus, novērtējiet tehnoloģijas stāvokli. ir aptaujas secinājumi un secinājumi, kas māca par viņu skolas vajadzībām. un risināt izglītības vajadzības. un terapeits. bērni. To apstiprinās rokasgrāmatas iestāde. Šajā bāzē tika izveidots individualizācijas projekts. darbs ar bērnu ar īpašām vajadzībām un izglītību un specialitātes funkcijas pieri ZSS ietvaros Āčijā un ZSS STRZ, izmantojot papildu izglītību un speciālistu. kura mērķis ir attīstīt bērnus agrīnā izglītības posmā, modernizējot, iepriekš minētās iestādes palīdzot speciālistu klasēm un skolām, konsultējot un cita veida uzlabojumus.skills, komplimentus vai kvalifikāciju skolotāju darbā ar bērnu ar pilna laika atbalstu kopumā tiks segtas 26 dienas (6dz, 20 zēni), par kuru nodarbības tiks pielāgotas to līmeni bakalaura un 17 cilvēkiem (9 būs mācīt. â EUR 9 K un 8 spec â EUR 7 K, 1 M), kas piedalīsies lielisku specialistâ EUR skolā. un ir palielinājuši savu kvalifikāciju, lai strādātu ar bērniem, ja daļa-spr.i. Projekta īstenošana palīdzēs atbalstīt individuālo darbu ar bērnu ar īpašām vajadzībām development.i un izglītību. Darbības projektā, lai veiktu diagnostiku. Rezultāti:17 N un speciālists iegūs kompet pēc aiziešanas progr proje un profesija izmantos palīglīdzekļus un aprīkojumu, kas iegādāts projektā. 26 dz iegūs atslēgas kompet vai prasmi Visumu pēc aiziešanas no programmas (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projicēšana ir komp. atslēgas un vispārējo prasmju pieaugums. un samazināt deficītu attīstību. 26 bērni bērnudārza vecumā. un comp un qualif 17 izaugsme māca priekšgalu un speciālistu PS Sv. un PS Nr. 7 periodā no 1.09. 20 līdz 31.08.21 Probl vadītājs skatītājam apgabalā ir: palīdzības trūkums mācīšanā un speciālistu aprīkojuma terapeits., sarežģīta piekļuve mācīs speciālistu. apmācības un līdzekļu trūkums, lai vadītu papildinājumus. nodarbības, kas nodrošina vienlīdzīgas iespējas izglītībai. bērni ar īpašām izglītības vajadzībām un attīstības vajadzībām. Obestan samazina efektivitāti ietekmi izglītības un terapeits. svins šajos laukumā Pēc analizējot vajadzības īpašu kvadrātveida funkciju jomā. Izpētiet diagnozi, ņemiet vērā secinājumus, novērtējiet tehnoloģijas stāvokli. ir aptaujas secinājumi un secinājumi, kas māca par viņu skolas vajadzībām. un risināt izglītības vajadzības. un terapeits. bērni. To apstiprinās rokasgrāmatas iestāde. Šajā bāzē tika izveidots individualizācijas projekts. darbs ar bērnu ar īpašām vajadzībām un izglītību un specialitātes funkcijas pieri ZSS ietvaros Āčijā un ZSS STRZ, izmantojot papildu izglītību un speciālistu. kura mērķis ir attīstīt bērnus agrīnā izglītības posmā, modernizējot, iepriekš minētās iestādes palīdzot speciālistu klasēm un skolām, konsultējot un cita veida uzlabojumus.skills, komplimentus vai kvalifikāciju skolotāju darbā ar bērnu ar pilna laika atbalstu kopumā tiks segtas 26 dienas (6dz, 20 zēni), par kuru nodarbības tiks pielāgotas to līmeni bakalaura un 17 cilvēkiem (9 būs mācīt. â EUR 9 K un 8 spec â EUR 7 K, 1 M), kas piedalīsies lielisku specialistâ EUR skolā. un ir palielinājuši savu kvalifikāciju, lai strādātu ar bērniem, ja daļa-spr.i. Projekta īstenošana palīdzēs atbalstīt individuālo darbu ar bērnu ar īpašām vajadzībām development.i un izglītību. Darbības projektā, lai veiktu diagnostiku. Rezultāti:17 N un speciālists iegūs kompet pēc aiziešanas progr proje un profesija izmantos palīglīdzekļus un aprīkojumu, kas iegādāts projektā. 26 dz iegūs atslēgas kompet vai prasmi Visumu pēc aiziešanas no programmas (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Прогнозата е растежът на комп. ключови и универсални умения и намаляване на дефицитите развитие. 26 деца на възраст детска градина. и растежът на комп и Квалиф 17 преподават на преден и специалист по PS в ул. „Св. и ПС № 7“ в периода от 1.09. От 20 до 31.08.21 Ръководителят на сондата за зрителя в района е: липса на помощ в преподаването и специализирано оборудване терапевт., труден достъп ще преподава специалист. обучения и липса на средства за насочване допълнения. класове, които позволяват равни възможности за образование. деца със специални нужди от образование. и нужди за развитие. Obestan намалява ефективността на ефектите на образованието и терапевтите. водят в тези квадрати След анализ на нуждите на специалната квадратна функция в областта. Изследвайте диагнозата, вземете предвид заключенията на, оценете състоянието на техниката. притежават заключенията и заключенията на въпросниците преподават за техните училищни нужди. и за да отговорят на нуждите на образованието. и на терапея. децата. Той ще бъде одобрен от органа на ръководството. На тази основа е създаден проект за индивидуализации. работа с дете със специални нужди и образование и в челото на специалната функция в рамките на ЗСС в Åcy и ZSS в STRZ чрез допълнително образование и специалист. Целта е да се развият децата в ранен етап на образованието, преоборудването, горепосочените институции в помощ на специализирани класове и училища, консултации и други форми на подобрение. Умения, комплименти или квалификации на учителите по отношение на работа с дете с пълно работно време Подкрепа ще бъдат покрити общо 26 дни, (6dz, 20 момчета), за които класовете ще бъдат адаптирани към тяхната степен на бакалавърска степен и за 17 души (9 ще преподават. â EUR 9 K и 8 spec â EUR 7 K, 1 M), които ще вземат участие в отличен специалист училище. и са повишили квалификацията си за работа с деца в случай на part-spr.i. Изпълнението на проекта ще допринесе за подпомагане на индивидуалната работа с дете със специални нужди развитие.i и образование. Действия по проекта за целите на диагната. Резултати:17 N и специалистът ще придобие конкурент след напускане на progr proje и професията ще използва закупените помощни средства и оборудване по проекта. 26 dz ще придобие ключова конкуренция или умение на Вселената след напускане на програмата (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Прогнозата е растежът на комп. ключови и универсални умения и намаляване на дефицитите развитие. 26 деца на възраст детска градина. и растежът на комп и Квалиф 17 преподават на преден и специалист по PS в ул. „Св. и ПС № 7“ в периода от 1.09. От 20 до 31.08.21 Ръководителят на сондата за зрителя в района е: липса на помощ в преподаването и специализирано оборудване терапевт., труден достъп ще преподава специалист. обучения и липса на средства за насочване допълнения. класове, които позволяват равни възможности за образование. деца със специални нужди от образование. и нужди за развитие. Obestan намалява ефективността на ефектите на образованието и терапевтите. водят в тези квадрати След анализ на нуждите на специалната квадратна функция в областта. Изследвайте диагнозата, вземете предвид заключенията на, оценете състоянието на техниката. притежават заключенията и заключенията на въпросниците преподават за техните училищни нужди. и за да отговорят на нуждите на образованието. и на терапея. децата. Той ще бъде одобрен от органа на ръководството. На тази основа е създаден проект за индивидуализации. работа с дете със специални нужди и образование и в челото на специалната функция в рамките на ЗСС в Åcy и ZSS в STRZ чрез допълнително образование и специалист. Целта е да се развият децата в ранен етап на образованието, преоборудването, горепосочените институции в помощ на специализирани класове и училища, консултации и други форми на подобрение. Умения, комплименти или квалификации на учителите по отношение на работа с дете с пълно работно време Подкрепа ще бъдат покрити общо 26 дни, (6dz, 20 момчета), за които класовете ще бъдат адаптирани към тяхната степен на бакалавърска степен и за 17 души (9 ще преподават. â EUR 9 K и 8 spec â EUR 7 K, 1 M), които ще вземат участие в отличен специалист училище. и са повишили квалификацията си за работа с деца в случай на part-spr.i. Изпълнението на проекта ще допринесе за подпомагане на индивидуалната работа с дете със специални нужди развитие.i и образование. Действия по проекта за целите на диагната. Резултати:17 N и специалистът ще придобие конкурент след напускане на progr proje и професията ще използва закупените помощни средства и оборудване по проекта. 26 dz ще придобие ключова конкуренция или умение на Вселената след напускане на програмата (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Прогнозата е растежът на комп. ключови и универсални умения и намаляване на дефицитите развитие. 26 деца на възраст детска градина. и растежът на комп и Квалиф 17 преподават на преден и специалист по PS в ул. „Св. и ПС № 7“ в периода от 1.09. От 20 до 31.08.21 Ръководителят на сондата за зрителя в района е: липса на помощ в преподаването и специализирано оборудване терапевт., труден достъп ще преподава специалист. обучения и липса на средства за насочване допълнения. класове, които позволяват равни възможности за образование. деца със специални нужди от образование. и нужди за развитие. Obestan намалява ефективността на ефектите на образованието и терапевтите. водят в тези квадрати След анализ на нуждите на специалната квадратна функция в областта. Изследвайте диагнозата, вземете предвид заключенията на, оценете състоянието на техниката. притежават заключенията и заключенията на въпросниците преподават за техните училищни нужди. и за да отговорят на нуждите на образованието. и на терапея. децата. Той ще бъде одобрен от органа на ръководството. На тази основа е създаден проект за индивидуализации. работа с дете със специални нужди и образование и в челото на специалната функция в рамките на ЗСС в Åcy и ZSS в STRZ чрез допълнително образование и специалист. Целта е да се развият децата в ранен етап на образованието, преоборудването, горепосочените институции в помощ на специализирани класове и училища, консултации и други форми на подобрение. Умения, комплименти или квалификации на учителите по отношение на работа с дете с пълно работно време Подкрепа ще бъдат покрити общо 26 дни, (6dz, 20 момчета), за които класовете ще бъдат адаптирани към тяхната степен на бакалавърска степен и за 17 души (9 ще преподават. â EUR 9 K и 8 spec â EUR 7 K, 1 M), които ще вземат участие в отличен специалист училище. и са повишили квалификацията си за работа с деца в случай на part-spr.i. Изпълнението на проекта ще допринесе за подпомагане на индивидуалната работа с дете със специални нужди развитие.i и образование. Действия по проекта за целите на диагната. Резултати:17 N и специалистът ще придобие конкурент след напускане на progr proje и професията ще използва закупените помощни средства и оборудване по проекта. 26 dz ще придобие ключова конкуренция или умение на Вселената след напускане на програмата (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A prognózis a kulcsok és az egyetemes készségek növekedése, valamint a hiányok csökkentése. 26 éves óvodai gyermek. és a növekmény a comp és qualif 17 tanítja az első és szakember a PS St. és PS No. 7 időszakban 1.09. 20 a 31.08.21 A vezető probl a néző a területen: segítség hiánya az oktatás és a speciális berendezések terapeuta., nehéz hozzáférést fog tanítani egy szakember. képzések és eszközök hiánya, hogy útmutató kiegészítések. osztályok, amelyek lehetővé teszik az esélyegyenlőséget az oktatás. gyermekek speciális oktatási szükségletekkel. és fejlesztési igények. Obestan csökkenti a hatékonyságát a hatások az oktatás és a terapeuták. vezető ezeken a téren elemzése után a speciális négyzet funkció a területen. Tanulmányozza a diagnózist, figyelembe veszi a következtetéseket, értékeli a techn állapotát. rendelkeznek a kérdőívek következtetéseivel és következtetéseivel az iskolai igényekről. és az oktatás és a terapeyt. gyermekek igényeinek kielégítésére. Ezt az útmutató hatóságának jóvá kell hagynia. Ezen a bázison jött létre egy projekt az egyéniesítésre. a speciális igényű és nevelésű gyermekkel való munka, valamint a speciális funkció homlokán a ZSS Åcy és ZSS keretében az STRZ-ben kiegészítő oktatás és egy szakember segítségével. Célja a gyermekek fejlesztése az oktatás korai szakaszában, az utólagos felszerelés, a fent említett intézmények szakórák és iskolák támogatása, tanácsadás és egyéb fejlesztési formák. A tanárok készségeit, bókjait vagy képesítéseit a teljes munkaidős támogatással rendelkező gyermekkel való munka tekintetében összesen 26 nap (6dz, 20 fiú) fedezi, mely osztályok lesznek igazítva a mértéke egyetemi és 17 fő (9 fog tanítani. â EUR 9 K és 8 spec â EUR 7 K, 1 M), aki részt vesz egy kiváló szakember iskola. és emelte képesítését, hogy a gyermekekkel való munka esetén rész-spr.i. A projekt végrehajtása hozzájárul a támogatás egyéni munka egy gyermek speciális igényű fejlesztés.i és az oktatás. Intézkedések a projektben a diagn céljából. Eredmények:17 N és a szakember a progr proje elhagyása után szerez egy versenyt, és a szakma a projektben vásárolt segédeszközöket és berendezéseket fogja használni. 26 dz szerez kulcsverseny vagy készség az univerzum elhagyása után a program (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: A prognózis a kulcsok és az egyetemes készségek növekedése, valamint a hiányok csökkentése. 26 éves óvodai gyermek. és a növekmény a comp és qualif 17 tanítja az első és szakember a PS St. és PS No. 7 időszakban 1.09. 20 a 31.08.21 A vezető probl a néző a területen: segítség hiánya az oktatás és a speciális berendezések terapeuta., nehéz hozzáférést fog tanítani egy szakember. képzések és eszközök hiánya, hogy útmutató kiegészítések. osztályok, amelyek lehetővé teszik az esélyegyenlőséget az oktatás. gyermekek speciális oktatási szükségletekkel. és fejlesztési igények. Obestan csökkenti a hatékonyságát a hatások az oktatás és a terapeuták. vezető ezeken a téren elemzése után a speciális négyzet funkció a területen. Tanulmányozza a diagnózist, figyelembe veszi a következtetéseket, értékeli a techn állapotát. rendelkeznek a kérdőívek következtetéseivel és következtetéseivel az iskolai igényekről. és az oktatás és a terapeyt. gyermekek igényeinek kielégítésére. Ezt az útmutató hatóságának jóvá kell hagynia. Ezen a bázison jött létre egy projekt az egyéniesítésre. a speciális igényű és nevelésű gyermekkel való munka, valamint a speciális funkció homlokán a ZSS Åcy és ZSS keretében az STRZ-ben kiegészítő oktatás és egy szakember segítségével. Célja a gyermekek fejlesztése az oktatás korai szakaszában, az utólagos felszerelés, a fent említett intézmények szakórák és iskolák támogatása, tanácsadás és egyéb fejlesztési formák. A tanárok készségeit, bókjait vagy képesítéseit a teljes munkaidős támogatással rendelkező gyermekkel való munka tekintetében összesen 26 nap (6dz, 20 fiú) fedezi, mely osztályok lesznek igazítva a mértéke egyetemi és 17 fő (9 fog tanítani. â EUR 9 K és 8 spec â EUR 7 K, 1 M), aki részt vesz egy kiváló szakember iskola. és emelte képesítését, hogy a gyermekekkel való munka esetén rész-spr.i. A projekt végrehajtása hozzájárul a támogatás egyéni munka egy gyermek speciális igényű fejlesztés.i és az oktatás. Intézkedések a projektben a diagn céljából. Eredmények:17 N és a szakember a progr proje elhagyása után szerez egy versenyt, és a szakma a projektben vásárolt segédeszközöket és berendezéseket fogja használni. 26 dz szerez kulcsverseny vagy készség az univerzum elhagyása után a program (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A prognózis a kulcsok és az egyetemes készségek növekedése, valamint a hiányok csökkentése. 26 éves óvodai gyermek. és a növekmény a comp és qualif 17 tanítja az első és szakember a PS St. és PS No. 7 időszakban 1.09. 20 a 31.08.21 A vezető probl a néző a területen: segítség hiánya az oktatás és a speciális berendezések terapeuta., nehéz hozzáférést fog tanítani egy szakember. képzések és eszközök hiánya, hogy útmutató kiegészítések. osztályok, amelyek lehetővé teszik az esélyegyenlőséget az oktatás. gyermekek speciális oktatási szükségletekkel. és fejlesztési igények. Obestan csökkenti a hatékonyságát a hatások az oktatás és a terapeuták. vezető ezeken a téren elemzése után a speciális négyzet funkció a területen. Tanulmányozza a diagnózist, figyelembe veszi a következtetéseket, értékeli a techn állapotát. rendelkeznek a kérdőívek következtetéseivel és következtetéseivel az iskolai igényekről. és az oktatás és a terapeyt. gyermekek igényeinek kielégítésére. Ezt az útmutató hatóságának jóvá kell hagynia. Ezen a bázison jött létre egy projekt az egyéniesítésre. a speciális igényű és nevelésű gyermekkel való munka, valamint a speciális funkció homlokán a ZSS Åcy és ZSS keretében az STRZ-ben kiegészítő oktatás és egy szakember segítségével. Célja a gyermekek fejlesztése az oktatás korai szakaszában, az utólagos felszerelés, a fent említett intézmények szakórák és iskolák támogatása, tanácsadás és egyéb fejlesztési formák. A tanárok készségeit, bókjait vagy képesítéseit a teljes munkaidős támogatással rendelkező gyermekkel való munka tekintetében összesen 26 nap (6dz, 20 fiú) fedezi, mely osztályok lesznek igazítva a mértéke egyetemi és 17 fő (9 fog tanítani. â EUR 9 K és 8 spec â EUR 7 K, 1 M), aki részt vesz egy kiváló szakember iskola. és emelte képesítését, hogy a gyermekekkel való munka esetén rész-spr.i. A projekt végrehajtása hozzájárul a támogatás egyéni munka egy gyermek speciális igényű fejlesztés.i és az oktatás. Intézkedések a projektben a diagn céljából. Eredmények:17 N és a szakember a progr proje elhagyása után szerez egy versenyt, és a szakma a projektben vásárolt segédeszközöket és berendezéseket fogja használni. 26 dz szerez kulcsverseny vagy készség az univerzum elhagyása után a program (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Is é an teilgean fás na scileanna comp. key. agus uilíoch. agus forbairt easnamh a laghdú. Múineann leanaí 26 d’aois kindergarten. agus fás comp agus qualif 17 an tosaigh agus an speisialtóir i PS i St. agus PS Uimh 7 sa tréimhse ó 1.09. 20 go 31.08.21 Is é ceann probl don lucht féachana sa cheantar: easpa cabhrach i dteiripeoir teagaisc agus saintrealamh, múineann rochtain dheacair speisialtóireacht, oiliúint agus easpa modhanna chun breisithe a threorú. ranganna a cheadaíonn comhdheiseanna don oideachas, páistí a bhfuil riachtanais speisialta oideachais acu. agus riachtanais forbartha. Laghdaíonn Obestan éifeachtacht éifeachtaí an oideachais agus na teiripeoirí. luaidhe sna cearnóg seo Tar éis anailís a dhéanamh ar riachtanais na feidhme cearnach speisialta sa cheantar. Déan staidéar ar an diagnóis, cuir conclúidí an teicneora san áireamh, déan measúnú ar riocht an teicneolaí, múineann conclúidí agus conclúidí na gceistneoirí faoi riachtanais na scoile agus chun aghaidh a thabhairt ar riachtanais an oideachais agus na teiripe. Is é údarás na treorach a fhaomhfaidh é. Ag an mbonn seo, cruthaíodh tionscadal do dhaoine aonair, obair le leanbh le riachtanais speisialta agus oideachas agus i dtús na feidhme speisialtachta laistigh de chreat an ZSS in Åcy agus ZSS in STRZ trí oideachas breise agus speisialtóir. dírithe ar leanaí a fhorbairt ag céim luath oideachais, iarfheistithe, na hinstitiúidí thuasluaite mar chúnamh do shainranganna agus scoileanna, comhairleoireacht agus cineálacha eile feabhsúcháin. chun a mbeidh ranganna a chur in oiriúint dá gcéim fochéime agus do 17 daoine (Beidh 9 mhúineadh. â EUR 9 K agus 8 spec â EUR 7 K, 1 M), a bheidh páirt a ghlacadh i Scoil specialâ den scothâ EUR. agus a ardaíodh a gcuid cáilíochtaí a bheith ag obair le leanaí i gcás páirt-spr.i Beidh cur i bhfeidhm an tionscadail cur le tacú le hobair aonair le leanbh a bhfuil riachtanais speisialta development.i agus oideachas. Gníomhaíochtaí sa tionscadal chun críche an diagn. Torthaí: Beidh 17 N agus an speisialtóir a fháil compet tar éis a fhágáil ar an proje progr agus beidh an ghairm a bhaint as na háiseanna agus trealamh a ceannaíodh sa tionscadal. Gheobhaidh 26 dz eochair compet nó scil na cruinne tar éis an clár a fhágáil (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Is é an teilgean fás na scileanna comp. key. agus uilíoch. agus forbairt easnamh a laghdú. Múineann leanaí 26 d’aois kindergarten. agus fás comp agus qualif 17 an tosaigh agus an speisialtóir i PS i St. agus PS Uimh 7 sa tréimhse ó 1.09. 20 go 31.08.21 Is é ceann probl don lucht féachana sa cheantar: easpa cabhrach i dteiripeoir teagaisc agus saintrealamh, múineann rochtain dheacair speisialtóireacht, oiliúint agus easpa modhanna chun breisithe a threorú. ranganna a cheadaíonn comhdheiseanna don oideachas, páistí a bhfuil riachtanais speisialta oideachais acu. agus riachtanais forbartha. Laghdaíonn Obestan éifeachtacht éifeachtaí an oideachais agus na teiripeoirí. luaidhe sna cearnóg seo Tar éis anailís a dhéanamh ar riachtanais na feidhme cearnach speisialta sa cheantar. Déan staidéar ar an diagnóis, cuir conclúidí an teicneora san áireamh, déan measúnú ar riocht an teicneolaí, múineann conclúidí agus conclúidí na gceistneoirí faoi riachtanais na scoile agus chun aghaidh a thabhairt ar riachtanais an oideachais agus na teiripe. Is é údarás na treorach a fhaomhfaidh é. Ag an mbonn seo, cruthaíodh tionscadal do dhaoine aonair, obair le leanbh le riachtanais speisialta agus oideachas agus i dtús na feidhme speisialtachta laistigh de chreat an ZSS in Åcy agus ZSS in STRZ trí oideachas breise agus speisialtóir. dírithe ar leanaí a fhorbairt ag céim luath oideachais, iarfheistithe, na hinstitiúidí thuasluaite mar chúnamh do shainranganna agus scoileanna, comhairleoireacht agus cineálacha eile feabhsúcháin. chun a mbeidh ranganna a chur in oiriúint dá gcéim fochéime agus do 17 daoine (Beidh 9 mhúineadh. â EUR 9 K agus 8 spec â EUR 7 K, 1 M), a bheidh páirt a ghlacadh i Scoil specialâ den scothâ EUR. agus a ardaíodh a gcuid cáilíochtaí a bheith ag obair le leanaí i gcás páirt-spr.i Beidh cur i bhfeidhm an tionscadail cur le tacú le hobair aonair le leanbh a bhfuil riachtanais speisialta development.i agus oideachas. Gníomhaíochtaí sa tionscadal chun críche an diagn. Torthaí: Beidh 17 N agus an speisialtóir a fháil compet tar éis a fhágáil ar an proje progr agus beidh an ghairm a bhaint as na háiseanna agus trealamh a ceannaíodh sa tionscadal. Gheobhaidh 26 dz eochair compet nó scil na cruinne tar éis an clár a fhágáil (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Is é an teilgean fás na scileanna comp. key. agus uilíoch. agus forbairt easnamh a laghdú. Múineann leanaí 26 d’aois kindergarten. agus fás comp agus qualif 17 an tosaigh agus an speisialtóir i PS i St. agus PS Uimh 7 sa tréimhse ó 1.09. 20 go 31.08.21 Is é ceann probl don lucht féachana sa cheantar: easpa cabhrach i dteiripeoir teagaisc agus saintrealamh, múineann rochtain dheacair speisialtóireacht, oiliúint agus easpa modhanna chun breisithe a threorú. ranganna a cheadaíonn comhdheiseanna don oideachas, páistí a bhfuil riachtanais speisialta oideachais acu. agus riachtanais forbartha. Laghdaíonn Obestan éifeachtacht éifeachtaí an oideachais agus na teiripeoirí. luaidhe sna cearnóg seo Tar éis anailís a dhéanamh ar riachtanais na feidhme cearnach speisialta sa cheantar. Déan staidéar ar an diagnóis, cuir conclúidí an teicneora san áireamh, déan measúnú ar riocht an teicneolaí, múineann conclúidí agus conclúidí na gceistneoirí faoi riachtanais na scoile agus chun aghaidh a thabhairt ar riachtanais an oideachais agus na teiripe. Is é údarás na treorach a fhaomhfaidh é. Ag an mbonn seo, cruthaíodh tionscadal do dhaoine aonair, obair le leanbh le riachtanais speisialta agus oideachas agus i dtús na feidhme speisialtachta laistigh de chreat an ZSS in Åcy agus ZSS in STRZ trí oideachas breise agus speisialtóir. dírithe ar leanaí a fhorbairt ag céim luath oideachais, iarfheistithe, na hinstitiúidí thuasluaite mar chúnamh do shainranganna agus scoileanna, comhairleoireacht agus cineálacha eile feabhsúcháin. chun a mbeidh ranganna a chur in oiriúint dá gcéim fochéime agus do 17 daoine (Beidh 9 mhúineadh. â EUR 9 K agus 8 spec â EUR 7 K, 1 M), a bheidh páirt a ghlacadh i Scoil specialâ den scothâ EUR. agus a ardaíodh a gcuid cáilíochtaí a bheith ag obair le leanaí i gcás páirt-spr.i Beidh cur i bhfeidhm an tionscadail cur le tacú le hobair aonair le leanbh a bhfuil riachtanais speisialta development.i agus oideachas. Gníomhaíochtaí sa tionscadal chun críche an diagn. Torthaí: Beidh 17 N agus an speisialtóir a fháil compet tar éis a fhágáil ar an proje progr agus beidh an ghairm a bhaint as na háiseanna agus trealamh a ceannaíodh sa tionscadal. Gheobhaidh 26 dz eochair compet nó scil na cruinne tar éis an clár a fhágáil (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Prognos är tillväxten av comp. nyckel. och universella färdigheter. och minska underskott utveckling. 26 barn i åldern av dagis. och tillväxten av comp och qualif 17 undervisar för och specialist i PS i St. och PS No. 7 i perioden från 1.09. 20 till 31.08.21 Huvudet på probl för åskådaren i området är: brist på hjälp i undervisning och specialutrustning terapeut., svår tillgång kommer att undervisa en specialist. utbildningar och brist på medel för att vägleda tillägg. klasser som möjliggör lika möjligheter för utbildning. barn med särskilda behov av utbildning. och utvecklingsbehov. Obestan minskar effektiviteten av effekterna av utbildning och terapeuter. leda i dessa kvadrat Efter att ha analyserat behoven hos den speciella kvadratiska funktionen i området. Studera diagnosen, ta hänsyn till slutsatserna av, bedöma tillståndet för tekniken. besitter slutsatserna och slutsatserna av frågeformulären lär om sina skolbehov. och för att ta itu med behoven av utbildning. och terapin. barn. Det kommer att godkännas av den myndighet som ansvarar för handledningen. Vid denna bas skapades ett projekt för individualiseringar. arbeta med ett barn med särskilda behov och utbildning och i pannan av specialfunktionen inom ramen för ZSS i Åcy och ZSS i STRZ genom ytterligare utbildning och en specialist. som syftar till att utveckla barn i ett tidigt utbildningsstadium, eftermontering, ovannämnda institutioner i stöd för specialistklasser och skolor, rådgivning och andra former av förbättring.färdigheter, komplimanger eller kvalifikationer för lärare när det gäller att arbeta med ett barn med heltidsstöd kommer att täckas inom totalt 26 dagar, (6dz, 20 pojkar), för vilka klasser kommer att anpassas till sin grundutbildning och för 17 personer (9 kommer att undervisa. â9 K och 8 spec â EUR 7 K, 1 M), som kommer att delta i en utmärkt specialistskola. och har höjt sina kvalifikationer att arbeta med barn vid del-spr.i. Genomförandet av projektet kommer att bidra till att stödja individuellt arbete med ett barn med utveckling av särskilda behov.i och utbildning. Åtgärder i projektet för diagn. Resultat:17 N och specialisten kommer att förvärva en tävling efter att ha lämnat progr proje och yrket kommer att använda de hjälpmedel och utrustning som köpts i projektet. 26 dz kommer att förvärva nyckelkonkurrens eller skicklighet universum efter att ha lämnat programmet (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Prognos är tillväxten av comp. nyckel. och universella färdigheter. och minska underskott utveckling. 26 barn i åldern av dagis. och tillväxten av comp och qualif 17 undervisar för och specialist i PS i St. och PS No. 7 i perioden från 1.09. 20 till 31.08.21 Huvudet på probl för åskådaren i området är: brist på hjälp i undervisning och specialutrustning terapeut., svår tillgång kommer att undervisa en specialist. utbildningar och brist på medel för att vägleda tillägg. klasser som möjliggör lika möjligheter för utbildning. barn med särskilda behov av utbildning. och utvecklingsbehov. Obestan minskar effektiviteten av effekterna av utbildning och terapeuter. leda i dessa kvadrat Efter att ha analyserat behoven hos den speciella kvadratiska funktionen i området. Studera diagnosen, ta hänsyn till slutsatserna av, bedöma tillståndet för tekniken. besitter slutsatserna och slutsatserna av frågeformulären lär om sina skolbehov. och för att ta itu med behoven av utbildning. och terapin. barn. Det kommer att godkännas av den myndighet som ansvarar för handledningen. Vid denna bas skapades ett projekt för individualiseringar. arbeta med ett barn med särskilda behov och utbildning och i pannan av specialfunktionen inom ramen för ZSS i Åcy och ZSS i STRZ genom ytterligare utbildning och en specialist. som syftar till att utveckla barn i ett tidigt utbildningsstadium, eftermontering, ovannämnda institutioner i stöd för specialistklasser och skolor, rådgivning och andra former av förbättring.färdigheter, komplimanger eller kvalifikationer för lärare när det gäller att arbeta med ett barn med heltidsstöd kommer att täckas inom totalt 26 dagar, (6dz, 20 pojkar), för vilka klasser kommer att anpassas till sin grundutbildning och för 17 personer (9 kommer att undervisa. â9 K och 8 spec â EUR 7 K, 1 M), som kommer att delta i en utmärkt specialistskola. och har höjt sina kvalifikationer att arbeta med barn vid del-spr.i. Genomförandet av projektet kommer att bidra till att stödja individuellt arbete med ett barn med utveckling av särskilda behov.i och utbildning. Åtgärder i projektet för diagn. Resultat:17 N och specialisten kommer att förvärva en tävling efter att ha lämnat progr proje och yrket kommer att använda de hjälpmedel och utrustning som köpts i projektet. 26 dz kommer att förvärva nyckelkonkurrens eller skicklighet universum efter att ha lämnat programmet (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Prognos är tillväxten av comp. nyckel. och universella färdigheter. och minska underskott utveckling. 26 barn i åldern av dagis. och tillväxten av comp och qualif 17 undervisar för och specialist i PS i St. och PS No. 7 i perioden från 1.09. 20 till 31.08.21 Huvudet på probl för åskådaren i området är: brist på hjälp i undervisning och specialutrustning terapeut., svår tillgång kommer att undervisa en specialist. utbildningar och brist på medel för att vägleda tillägg. klasser som möjliggör lika möjligheter för utbildning. barn med särskilda behov av utbildning. och utvecklingsbehov. Obestan minskar effektiviteten av effekterna av utbildning och terapeuter. leda i dessa kvadrat Efter att ha analyserat behoven hos den speciella kvadratiska funktionen i området. Studera diagnosen, ta hänsyn till slutsatserna av, bedöma tillståndet för tekniken. besitter slutsatserna och slutsatserna av frågeformulären lär om sina skolbehov. och för att ta itu med behoven av utbildning. och terapin. barn. Det kommer att godkännas av den myndighet som ansvarar för handledningen. Vid denna bas skapades ett projekt för individualiseringar. arbeta med ett barn med särskilda behov och utbildning och i pannan av specialfunktionen inom ramen för ZSS i Åcy och ZSS i STRZ genom ytterligare utbildning och en specialist. som syftar till att utveckla barn i ett tidigt utbildningsstadium, eftermontering, ovannämnda institutioner i stöd för specialistklasser och skolor, rådgivning och andra former av förbättring.färdigheter, komplimanger eller kvalifikationer för lärare när det gäller att arbeta med ett barn med heltidsstöd kommer att täckas inom totalt 26 dagar, (6dz, 20 pojkar), för vilka klasser kommer att anpassas till sin grundutbildning och för 17 personer (9 kommer att undervisa. â9 K och 8 spec â EUR 7 K, 1 M), som kommer att delta i en utmärkt specialistskola. och har höjt sina kvalifikationer att arbeta med barn vid del-spr.i. Genomförandet av projektet kommer att bidra till att stödja individuellt arbete med ett barn med utveckling av särskilda behov.i och utbildning. Åtgärder i projektet för diagn. Resultat:17 N och specialisten kommer att förvärva en tävling efter att ha lämnat progr proje och yrket kommer att använda de hjälpmedel och utrustning som köpts i projektet. 26 dz kommer att förvärva nyckelkonkurrens eller skicklighet universum efter att ha lämnat programmet (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projitseerimine on comp. key. ja universaalsete oskuste kasv ning vähendab puudujääkide arengut. 26 lasteaiaealist last ja kasv comp ja qualif 17 õpetab esirinnas ja spetsialist PS St. ja PS nr 7 perioodil 1.09. 20–31.08.21 Probl juht pealtvaataja piirkonnas on: abi puudumine õpetamisel ja spetsialiseerunud seadmete terapeudil., raske juurdepääs õpetab spetsialisti. koolitusi ja vahendite puudumist täienduste suunamiseks. klassid, mis võimaldavad võrdseid võimalusi haridusele. hariduse erivajadustega lapsed. ja arenguvajadustega lapsed. Obestan vähendab tõhusust mõju hariduse ja terapeudid. plii need ruudu Pärast vajaduste analüüsimine erilist ruut funktsiooni piirkonnas. Uurige diagnoosi, võtke arvesse järeldusi, hinnata tehnospetsifikaadi seisundit. omada küsimustike järeldusi ja järeldusi, milles õpetatakse nende koolivajadusi, ning et käsitleda hariduse ja teraapia vajadusi. Selle kiidab heaks juhendi asutus. Selles baasis loodi projekt individualiseerimiseks. töötamine erivajadustega lapse ja haridusega lapsega ning erifunktsiooni otsaesisel STRZis Åcys ja ZSSis ZSSi raames täiendava hariduse ja spetsialisti kaudu, mille eesmärk on arendada lapsi varases haridusjärgus, moderniseerida, eespool nimetatud asutustes toetada eriklasse ja -koole, nõustamist ja muid täiendusi.Pedagoogide oskused, komplimendid või kvalifikatsioonid seoses täisajaga lapsega töötamisega kaetakse kokku 26 päeva jooksul (6dz, 20 poissi), mis klassid kohandatakse nende kraadi bakalaureuse ja 17 inimest (9 õpetab. â EUR 9 K ja 8 spec âEUR 7 K, 1 M), kes osalevad suurepärane spetsialist kooli. ja on tõstnud oma kvalifikatsiooni töötada laste puhul osa-spr.i. Projekti rakendamine aitab toetada individuaalset tööd lapse erivajadustega arengut.i ja haridus. Projekti meetmed diagni jaoks. Tulemused: 17 N ja spetsialist omandavad pärast progr proje lahkumist kompetentsi ning elukutse kasutab projektis ostetud abivahendeid ja seadmeid. 26 dz omandab võtmevõimendi või oskused universumis pärast programmist lahkumist (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projitseerimine on comp. key. ja universaalsete oskuste kasv ning vähendab puudujääkide arengut. 26 lasteaiaealist last ja kasv comp ja qualif 17 õpetab esirinnas ja spetsialist PS St. ja PS nr 7 perioodil 1.09. 20–31.08.21 Probl juht pealtvaataja piirkonnas on: abi puudumine õpetamisel ja spetsialiseerunud seadmete terapeudil., raske juurdepääs õpetab spetsialisti. koolitusi ja vahendite puudumist täienduste suunamiseks. klassid, mis võimaldavad võrdseid võimalusi haridusele. hariduse erivajadustega lapsed. ja arenguvajadustega lapsed. Obestan vähendab tõhusust mõju hariduse ja terapeudid. plii need ruudu Pärast vajaduste analüüsimine erilist ruut funktsiooni piirkonnas. Uurige diagnoosi, võtke arvesse järeldusi, hinnata tehnospetsifikaadi seisundit. omada küsimustike järeldusi ja järeldusi, milles õpetatakse nende koolivajadusi, ning et käsitleda hariduse ja teraapia vajadusi. Selle kiidab heaks juhendi asutus. Selles baasis loodi projekt individualiseerimiseks. töötamine erivajadustega lapse ja haridusega lapsega ning erifunktsiooni otsaesisel STRZis Åcys ja ZSSis ZSSi raames täiendava hariduse ja spetsialisti kaudu, mille eesmärk on arendada lapsi varases haridusjärgus, moderniseerida, eespool nimetatud asutustes toetada eriklasse ja -koole, nõustamist ja muid täiendusi.Pedagoogide oskused, komplimendid või kvalifikatsioonid seoses täisajaga lapsega töötamisega kaetakse kokku 26 päeva jooksul (6dz, 20 poissi), mis klassid kohandatakse nende kraadi bakalaureuse ja 17 inimest (9 õpetab. â EUR 9 K ja 8 spec âEUR 7 K, 1 M), kes osalevad suurepärane spetsialist kooli. ja on tõstnud oma kvalifikatsiooni töötada laste puhul osa-spr.i. Projekti rakendamine aitab toetada individuaalset tööd lapse erivajadustega arengut.i ja haridus. Projekti meetmed diagni jaoks. Tulemused: 17 N ja spetsialist omandavad pärast progr proje lahkumist kompetentsi ning elukutse kasutab projektis ostetud abivahendeid ja seadmeid. 26 dz omandab võtmevõimendi või oskused universumis pärast programmist lahkumist (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projitseerimine on comp. key. ja universaalsete oskuste kasv ning vähendab puudujääkide arengut. 26 lasteaiaealist last ja kasv comp ja qualif 17 õpetab esirinnas ja spetsialist PS St. ja PS nr 7 perioodil 1.09. 20–31.08.21 Probl juht pealtvaataja piirkonnas on: abi puudumine õpetamisel ja spetsialiseerunud seadmete terapeudil., raske juurdepääs õpetab spetsialisti. koolitusi ja vahendite puudumist täienduste suunamiseks. klassid, mis võimaldavad võrdseid võimalusi haridusele. hariduse erivajadustega lapsed. ja arenguvajadustega lapsed. Obestan vähendab tõhusust mõju hariduse ja terapeudid. plii need ruudu Pärast vajaduste analüüsimine erilist ruut funktsiooni piirkonnas. Uurige diagnoosi, võtke arvesse järeldusi, hinnata tehnospetsifikaadi seisundit. omada küsimustike järeldusi ja järeldusi, milles õpetatakse nende koolivajadusi, ning et käsitleda hariduse ja teraapia vajadusi. Selle kiidab heaks juhendi asutus. Selles baasis loodi projekt individualiseerimiseks. töötamine erivajadustega lapse ja haridusega lapsega ning erifunktsiooni otsaesisel STRZis Åcys ja ZSSis ZSSi raames täiendava hariduse ja spetsialisti kaudu, mille eesmärk on arendada lapsi varases haridusjärgus, moderniseerida, eespool nimetatud asutustes toetada eriklasse ja -koole, nõustamist ja muid täiendusi.Pedagoogide oskused, komplimendid või kvalifikatsioonid seoses täisajaga lapsega töötamisega kaetakse kokku 26 päeva jooksul (6dz, 20 poissi), mis klassid kohandatakse nende kraadi bakalaureuse ja 17 inimest (9 õpetab. â EUR 9 K ja 8 spec âEUR 7 K, 1 M), kes osalevad suurepärane spetsialist kooli. ja on tõstnud oma kvalifikatsiooni töötada laste puhul osa-spr.i. Projekti rakendamine aitab toetada individuaalset tööd lapse erivajadustega arengut.i ja haridus. Projekti meetmed diagni jaoks. Tulemused: 17 N ja spetsialist omandavad pärast progr proje lahkumist kompetentsi ning elukutse kasutab projektis ostetud abivahendeid ja seadmeid. 26 dz omandab võtmevõimendi või oskused universumis pärast programmist lahkumist (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 July 2022
| |||||||||||||||
Revision as of 14:22, 10 July 2022
Project Q2698796 in Poland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Kindergartens for medals – support of special kindergartens of the district of Świidnicki |
Project Q2698796 in Poland |
Statements
844,933.83 zloty
0 references
995,928.13 zloty
0 references
84.84 percent
0 references
1 September 2020
0 references
31 December 2021
0 references
POWIAT ŚWIDNICKI
0 references
50°57'36.4"N, 16°20'46.3"E
0 references
50°50'33.0"N, 16°29'13.6"E
0 references
C gł. proj. jest wzrost komp.klucz. i umiejętności uniwersal. oraz zmniej deficytów rozwój. 26 dzieci w wieku przedszkol. oraz wzrost komp i kwalif 17 naucz wych. przedsz i spec w PS w Śwcy i PS nr 7 w Strz w okresie od 1 .09. 20 do 31.08.21r. Gł. probl przedsz spec. w pow. świd. są: niedopos w pomoce dydakt. i specjalist. sprzęt terapeut., utrudn dostęp nauczy do specjalist. szkoleń oraz brak środ na prowadz dodat.zajęć pozwalających na wyrów. szans edukac. dzieci o specjalnych potrzebach edukac. i rozwojowych. Obestan powoduje obniżenie skutecz działań edukac. i terapeut.prowadz w tych plac Po analizie potrzeb plac specj. funkcjo w pow. Świd., opracow diagnozę uwzględ wnioski z , oceny stanu techn. posiad wyposaż jak i wnioski z ankiet naucz nt . ich potrzeb szkol. oraz rozpoz potrzeb eduk. i terapeyt. dzieci. Zost ona zatwier przez organ prowadz. Na tej podst powstał projekt zakład wspar w zakresie indywidualiz. pracy z dzieckiem ze spec.potrzebami rozwojowymi i edukac.i w przedszk specj. w pow.świd funkcjonuj.w ramach ZSS w Ścy i ZSS w Strz poprzez dodatk. zaj. edukac. i specjalist. mające na celu rozw dzieci na wczesnym etapie edukacji,doposażenie, w/w placówek w pomoce do zajęć specjalist. oraz szkol, doradz i inne formy doskonal.umiejętności, komp lub kwalif. nauczycieli pod kątem pracy z dzieck z niepełnospr Wsparciem zostanie objętych łącznie 26 dz,( 6dz, 20 chł), dla których odbędą się zajęcia dostos. do ich stopnia niepełnospr. oraz dla 17 os. kadry( 9 nauczy. -9 K i 8 spec – 7 K , 1 M), którzy wezmą udział w doskonal. szkol specjalist. oraz podno ich kwalifi do pracy z dziećmi z orzecz o niepełnospr.i . Realiz projektu przyczyni się do wspar w zak indywid. pracy z dzieckiem ze specj.i potrzebami rozwój.i i edukac. Działania w proj. odpowi na potrzeby diagn. Rezultaty :17 N i specjal nabędzie kompet po opuszcz progr proje i profesj wykorzysta zakupione w projek pomoce i sprzęt. 26 dz nabędzie kompete kluczowe lub umiejętnoś uniwers po opuszczeniu programu (Polish)
0 references
Projection is the growth of comp. key. and universal skills. and reduce deficits development. 26 children of the age of kindergarten. and the growth of comp and qualif 17 teaches the fore and specialist in PS in St. and PS No. 7 in the period from 1.09. 20 to 31.08.21 The head of probl for the spectator in the area is: lack of help in teaching and specialist equipment therapist., difficult access will teach a specialist. trainings and lack of means to guide additions. classes that allow equal opportunities for education. children with special needs of education. and developmental needs. Obestan reduces the effectiveness of the effects of education and therapists. lead in these square After analysing the needs of the special square function in the area. Study the diagnosis, take into account the conclusions of, assess the condition of the techn. possess the conclusions and conclusions of the questionnaires teach about their school needs. and to address the needs of education. and the therapeyt. children. It will be approved by the authority of the guide. At this base, aproject was created for individualisations. work with a child with special needs and education and in the forehead of the speciality function within the framework of the ZSS in Ścy and ZSS in Strz through additional education and a specialist. aimed at developing children at an early stage of education, retrofitting, the above-mentioned institutions in assistance for specialist classes and schools, counselling and other forms of improvement.skills, compliments or qualifications of teachers in terms of working with a child with a full-time Support will be covered in a total of 26 days, (6dz, 20 boys), for which classes will be adapted to their degree of undergraduate and for 17 people (9 will teach. —9 K and 8 spec – 7 K, 1 M), who will take part in an excellent specialist’s school. and have raised their qualifications to work with children in the case of part-spr.i. The implementation of the project will contribute to supporting individual work with a child with special needs development.i and education. Actions in the project for the purpose of the diagn. Results:17 N and the specialist will acquire a compet after leaving the progr proje and the profession will use the aids and equipment purchased in the project. 26 dz will acquire key compet or skill the universe after leaving the program (English)
7 July 2021
0 references
La projection est la croissance des compétences clés et universelles. et réduire le développement des déficits. 26 enfants de l’âge de la maternelle. et la croissance de comp et qualif 17 enseigne l’avant et spécialiste en PS à St. et PS no 7 dans la période de 1.09. 20 au 31.08.21 La tête de probl pour le spectateur dans la région est: le manque d’aide dans l’enseignement et le thérapeute spécialisé., l’accès difficile enseignera un spécialiste. les formations et le manque de moyens pour guider les suppléments. classes qui permettent l’égalité des chances pour l’éducation, les enfants ayant des besoins éducatifs spéciaux et les besoins de développement. Obestan réduit l’efficacité des effets de l’éducation et des thérapeutes. plomb dans ces carrés Après analyse des besoins de la fonction carrée spéciale dans la région. Étudier le diagnostic, prendre en compte les conclusions de, évaluer l’état de la technique. posséder les conclusions et les conclusions des questionnaires enseignent sur leurs besoins scolaires et pour répondre aux besoins de l’éducation. et le thérapeyt. enfants. Il sera approuvé par l’autorité du guide. Dans cette base, un projet d’individualisation a été créé: travailler avec un enfant ayant des besoins spéciaux et une éducation et dans le cadre de la fonction spécialisée dans le cadre de la ZSS à Ścy et ZSS à STRZ par l’intermédiaire d’un enseignement complémentaire et d’un spécialiste. visant à développer les enfants à un stade précoce de l’éducation, la modernisation, les institutions susmentionnées d’assistance aux classes et écoles spécialisées, le conseil et d’autres formes d’amélioration.Les compétences, compliments ou qualifications des enseignants en matière de travail avec un enfant bénéficiant d’un soutien à plein temps seront couverts en 26 jours au total, (6dz, 20 garçons). pour quelles classes seront adaptées à leur degré de premier cycle et pour 17 personnes (9 enseigneront. —9 K et 8 spéc. — 7 K, 1 M), qui participeront à une excellente école spécialisée et ont augmenté leurs qualifications pour travailler avec les enfants dans le cas d’une partie-spr.i. La mise en œuvre du projet contribuera à soutenir le travail individuel avec un enfant ayant des besoins spéciaux de développement.i et d’éducation. Actions dans le projet aux fins du diagn. Résultats: 17 N et le spécialiste acquerront un compet après avoir quitté le proje et la profession utilisera les aides et l’équipement achetés dans le projet. 26 dz acquerront la compet clé ou la compétence de l’univers après avoir quitté le programme (French)
4 December 2021
0 references
Projektion ist das Wachstum von comp. key. und universelle Fähigkeiten. und verringern Defizite Entwicklung. 26 Kinder im Alter des Kindergartens. und das Wachstum von comp und qualif 17 unterrichten den Vor- und Facharzt für PS in St. und PS Nr. 7 in der Zeit ab 1.09. 20 bis 31.08.21 Der Leiter des Probl für den Zuschauer im Bereich ist: Mangel an Hilfe in der Lehre und Fachausrüstung Therapeut., schwieriger Zugang wird einen Spezialisten unterrichten. Schulungen und fehlende Mittel, um Ergänzungen zu führen. Klassen, die Chancengleichheit für Bildung ermöglichen. Kinder mit besonderen Bedürfnissen der Bildung. und Entwicklungsbedürfnisse. Obestan reduziert die Wirksamkeit der Auswirkungen von Bildung und Therapeuten. Blei in diesem Quadrat Nach der Analyse der Bedürfnisse der speziellen quadratischen Funktion im Bereich. Untersuchen Sie die Diagnose, berücksichtigen Sie die Schlussfolgerungen, bewerten Sie den Zustand der Technik. besitzen die Schlussfolgerungen und Schlussfolgerungen der Fragebögen, die über ihre Schulbedürfnisse unterrichten, und um die Bedürfnisse der Bildung und der Therapie. Kinder zu berücksichtigen. Sie wird von der Behörde des Leitfadens genehmigt. An dieser Basis wurde ein Projekt für Individualisierungen geschaffen. Arbeit mit einem Kind mit besonderen Bedürfnissen und Bildung und an der Spitze der Fachfunktion im Rahmen des ZSS in Ścy und ZSS in STRZ durch zusätzliche Bildung und einen Spezialisten. Ziel ist die Entwicklung von Kindern in einem frühen Stadium der Bildung, Nachrüstung, die oben genannten Einrichtungen zur Unterstützung von Fachklassen und Schulen, Beratung und andere Formen der Verbesserung.Fähigkeiten, Komplimente oder Qualifikationen von Lehrern in Bezug auf die Arbeit mit einem Kind mit Vollzeitunterstützung werden in insgesamt 26 Tagen, (6dz, 20 Jungen), abgedeckt werden. für die Klassen werden an ihren Bachelor-Abschluss und für 17 Personen angepasst werden (9 wird unterrichten. —9 K und 8 Spec – 7 K, 1 M), die an einer exzellenten Fachschule teilnehmen und ihre Qualifikationen zur Arbeit mit Kindern im Falle von Part-spr.i erhöht haben. Die Durchführung des Projekts wird zur Unterstützung der individuellen Arbeit mit einem Kind mit besonderen Bedürfnissen beitragen.i und Bildung. Aktionen im Projekt für die Zwecke der Diagn. Ergebnisse:17 N und der Spezialist wird nach dem Ausscheiden aus dem Progr proje einen Kompet erwerben und der Beruf wird die im Projekt gekauften Hilfsmittel und Geräte verwenden. 26 dz wird Schlüsselkompet oder Geschick erwerben das Universum nach dem Verlassen des Programms (German)
14 December 2021
0 references
Projectie is de groei van comp. key. en universele vaardigheden. en vermindering van tekorten ontwikkeling. 26 kinderen van de leeftijd van de kleuterschool. en de groei van comp en qualif 17 leert de voor- en specialist in PS in St. en PS nr. 7 in de periode vanaf 1.09. 20 t/m 31.08.21 Het hoofd van de probl voor de toeschouwer in het gebied is: gebrek aan hulp in het onderwijs en gespecialiseerde apparatuur therapeut., moeilijke toegang zal een specialist onderwijzen. trainingen en gebrek aan middelen om aanvullingen te begeleiden. klassen die gelijke kansen voor onderwijs mogelijk maken. kinderen met speciale behoeften van onderwijs. en ontwikkelingsbehoeften. Obestan vermindert de effectiviteit van de effecten van onderwijs en therapeuten. lood in dit vierkant Na het analyseren van de behoeften van de speciale vierkante functie in het gebied. De diagnose bestuderen, rekening houden met de conclusies van, de conditie van de techn beoordelen. beschikken over de conclusies en conclusies van de vragenlijsten leren over hun schoolbehoeften. en om te voldoen aan de behoeften van het onderwijs. en de therapeut. kinderen. Het zal worden goedgekeurd door de autoriteit van de gids. Op deze basis werd een project opgezet voor individualiseringen. werk met een kind met speciale behoeften en onderwijs en in het voorhoofd van de specialiteitsfunctie in het kader van de ZSS in Ścy en ZSS in STRZ door middel van aanvullend onderwijs en een specialist. gericht op het ontwikkelen van kinderen in een vroeg stadium van het onderwijs, retrofitting, de bovengenoemde instellingen ter ondersteuning van gespecialiseerde klassen en scholen, counseling en andere vormen van verbetering.vaardigheden, complimenten of kwalificaties van leerkrachten in termen van werken met een kind met een voltijdse ondersteuning zullen in totaal 26 dagen worden gedekt (6dz, 20 jongens), voor welke lessen zal worden aangepast aan hun graad van undergraduate en voor 17 mensen (9 zal lesgeven. —9 K en 8 spec — 7 K, 1 M), die zal deelnemen aan een uitstekende gespecialiseerde school en hun kwalificaties hebben verhoogd om met kinderen te werken in het geval van part-spr.i. De uitvoering van het project zal bijdragen tot de ondersteuning van individueel werk met een kind met speciale behoeften development.i en onderwijs. Acties in het kader van het project ten behoeve van de diagn. Resultaten:17 N en de specialist zal een compet verwerven na het verlaten van het project en het beroep zal gebruik maken van de in het project gekochte hulpmiddelen en apparatuur. 26 dz zal verwerven sleutelcomet of vaardigheid het universum na het verlaten van het programma (Dutch)
18 December 2021
0 references
Le proiezioni sono la crescita delle competenze chiave e universali e riducono lo sviluppo dei deficit. 26 bambini dell'età dell'asilo. e la crescita di comp e qualif 17 insegna la prima e specialista in PS a St. e PS n. 7 nel periodo dal 1.09. Dal 20 al 31.08.21 Il capo del probl per lo spettatore della zona è: mancanza di aiuto nell'insegnamento e nell'attrezzatura specialistica terapista., difficile accesso insegnerà uno specialista. formazioni e mancanza di mezzi per guidare aggiunte. classi che consentono pari opportunità per l'istruzione. bambini con esigenze speciali di istruzione. e bisogni di sviluppo. Obestan riduce l'efficacia degli effetti dell'educazione e dei terapeuti. piombo in questi quadrati Dopo aver analizzato le esigenze della funzione quadrata speciale nell'area. Studiare la diagnosi, prendere in considerazione le conclusioni di, valutare la condizione del techn. possedere le conclusioni e le conclusioni dei questionari insegnare sulle loro esigenze scolastiche. e per affrontare le esigenze di istruzione. e la terapia. bambini. Esso sarà approvato dall'autorità della guida. A questa base, è stato creato un progetto per le individualizzazioni. Lavorare con un bambino con esigenze speciali e di istruzione e nella fronte della funzione di specializzazione nell'ambito della ZSS di Ścy e ZSS in STRZ attraverso un'istruzione supplementare e uno specialista. volto a sviluppare i bambini in una fase precoce dell'istruzione, retrofit, le istituzioni di cui sopra in assistenza a classi specialistiche e scuole, consulenza e altre forme di miglioramento.competenze, complimenti o qualifiche degli insegnanti in termini di lavoro con un bambino con un sostegno a tempo pieno saranno coperti in un totale di 26 giorni, (6 dz, 20 ragazzi), per le quali le classi saranno adattate al loro grado di laurea e per 17 persone (9 insegneranno. —9 K e 8 spec. — 7 K, 1 M), che parteciperanno a una scuola di specializzazione eccellente e che hanno aumentato le loro qualifiche per lavorare con i bambini in caso di part-spr.i. L'attuazione del progetto contribuirà a sostenere il lavoro individuale con un bambino con esigenze particolari di sviluppo e istruzione. Azioni nel progetto ai fini del diagn. Risultati:17 N e lo specialista acquisiranno un compet dopo aver lasciato il progr proje e la professione utilizzerà gli ausili e le attrezzature acquistate nel progetto. 26 dz acquisirà compet chiave o abilità l'universo dopo aver lasciato il programma (Italian)
15 January 2022
0 references
La proyección es el crecimiento de comp. clave. y habilidades universales. y reducir el déficit de desarrollo. 26 niños de la edad del jardín de infantes. y el crecimiento de comp y calif 17 enseña el primer plano y especialista en PS en St. y PS N.º 7 en el período desde 1.09. 20 a 31.8.21 El jefe de probl para el espectador en la zona es: falta de ayuda en la enseñanza y equipamiento especializado terapeuta., difícil acceso enseñará a un especialista. formación y falta de medios para guiar las adiciones. clases que permitan la igualdad de oportunidades para la educación. niños con necesidades especiales de educación. y necesidades de desarrollo. Obestan reduce la efectividad de los efectos de la educación y los terapeutas. plomo en estos cuadrados Después de analizar las necesidades de la función cuadrada especial en el área. Estudiar el diagnóstico, tener en cuenta las conclusiones de, evaluar la condición de la tecnología. poseer las conclusiones y conclusiones de los cuestionarios enseñan sobre sus necesidades escolares. y para abordar las necesidades de educación. y el terapeyt. niños. Será aprobado por la autoridad de la guía. En esta base, se creó un proyecto para individualizaciones. trabajar con un niño con necesidades especiales y educación y en la frente de la función de especialidad en el marco de la ZSS en Ścy y ZSS en STRZ a través de educación adicional y un especialista. con el objetivo de desarrollar a los niños en una etapa temprana de la educación, la adaptación, las instituciones mencionadas en la asistencia a clases y escuelas especializadas, asesoramiento y otras formas de mejora. para qué clases se adaptarán a su grado de pregrado y para 17 personas (9 enseñarán. —9 K y 8 especificaciones — 7 K, 1 M), que participarán en una excelente escuela especializada. y han aumentado sus cualificaciones para trabajar con los niños en el caso de parte-spr.i. La ejecución del proyecto contribuirá a apoyar el trabajo individual con un niño con necesidades especiales de desarrollo y educación. Acciones en el proyecto para el propósito del diagn. Resultados:17 N y el especialista adquirirán un compet después de abandonar el proje progr y la profesión utilizará las ayudas y equipos adquiridos en el proyecto. 26 dz adquirirá compet o habilidad clave del universo después de dejar el programa (Spanish)
19 January 2022
0 references
Fremskrivning er væksten af comp. key. og universelle færdigheder. og reducere underskud udvikling. 26 børn i børnehavealderen. og væksten i comp og qualif 17 underviser i for og specialist i PS i St. og PS nr. 7 i perioden fra 1.09. 20 til 31.08.21 Lederen af probl for tilskueren i området er: mangel på hjælp i undervisning og specialiseret udstyr terapeut., vanskelig adgang vil undervise en specialist. uddannelse og mangel på midler til at vejlede tilføjelser. klasser, der giver lige muligheder for uddannelse. børn med særlige behov for uddannelse. og udviklingsmæssige behov. Obestan reducerer effektiviteten af virkningerne af uddannelse og terapeuter. bly i disse firkanter Efter at have analyseret behovene for den særlige firkantede funktion i området. Studere diagnosen, tage hensyn til konklusionerne af, vurdere tilstanden af techn. besidder konklusionerne og konklusionerne af spørgeskemaerne lærer om deres skolebehov. og for at imødekomme behovene i uddannelse. og terapeut. børn. Den vil blive godkendt af vejledningens myndighed. På dette grundlag blev der oprettet et projekt for individualiseringer. Arbejde med et barn med særlige behov og uddannelse og i spidsen for specialfunktionen inden for rammerne af ZSS i Åcy og ZSS i STRZ gennem supplerende uddannelse og en specialist. rettet mod at udvikle børn på et tidligt stadium af uddannelse, retrofitting, ovennævnte institutioner til bistand til specialklasser og skoler, rådgivning og andre former for forbedring.færdigheder, komplimenter eller kvalifikationer for lærere med hensyn til at arbejde med et barn med en fuldtidsstøtte vil blive dækket i alt 26 dage, (6dz, 20 drenge). for hvilke klasser vil blive tilpasset deres grad af bachelor og for 17 personer (9 vil undervise. âEUR 9 K og 8 spec â EUR 7 K, 1 M), som vil deltage i en fremragende specialistâ EURs skole. og har øget deres kvalifikationer til at arbejde med børn i tilfælde af del-spr.i. Gennemførelsen af projektet vil bidrage til at støtte individuelt arbejde med et barn med særlige behov udvikling.i og uddannelse. Aktioner i projektet med henblik på diagnen. Resultater:17 N og specialisten vil erhverve en konkurrence efter at have forladt progr proje og erhvervet vil bruge de hjælpemidler og udstyr, der er købt i projektet. 26 dz vil erhverve nøgle konkurrence eller dygtighed universet efter at have forladt programmet (Danish)
10 July 2022
0 references
Πρόβλεψη είναι η αύξηση των βασικών και καθολικών δεξιοτήτων και η μείωση της ανάπτυξης ελλειμμάτων. 26 παιδιά της ηλικίας του νηπιαγωγείου. και η ανάπτυξη του comp και qualif 17 διδάσκει το προσκήνιο και ειδικός στο PS στο St. και PS αριθ. 7 κατά την περίοδο από 1.09. 20 έως 31.08.21 Το κεφάλι του probl για τον θεατή στην περιοχή είναι: η έλλειψη βοήθειας στη διδασκαλία και τον ειδικό θεραπευτή εξοπλισμού., δύσκολη πρόσβαση θα διδάξει έναν ειδικό. κατάρτιση και έλλειψη μέσων για να καθοδηγήσει προσθήκες. μαθήματα που επιτρέπουν ίσες ευκαιρίες για την εκπαίδευση. παιδιά με ειδικές ανάγκες της εκπαίδευσης. και αναπτυξιακές ανάγκες. Το Obestan μειώνει την αποτελεσματικότητα των αποτελεσμάτων της εκπαίδευσης και των θεραπευτών. μόλυβδος σε αυτά τα τετράγωνα Μετά την ανάλυση των αναγκών της ειδικής τετραγωνικής λειτουργίας στην περιοχή. Μελέτη της διάγνωσης, να λάβει υπόψη τα συμπεράσματα της, να αξιολογήσει την κατάσταση της τεχνολογίας. κατέχουν τα συμπεράσματα και τα συμπεράσματα των ερωτηματολογίων διδάσκουν για τις σχολικές τους ανάγκες. Θα εγκριθεί από την αρχή του οδηγού. Σε αυτή τη βάση, δημιουργήθηκε ένα έργο για εξατομικεύσεις. Εργασία με ένα παιδί με ειδικές ανάγκες και εκπαίδευση και στο μέτωπο της ειδικότητας στο πλαίσιο των ZSS στο Åcy και ZSS στο STRZ μέσω πρόσθετης εκπαίδευσης και ειδικού. με στόχο την ανάπτυξη των παιδιών σε πρώιμο στάδιο της εκπαίδευσης, μετασκευής, τα προαναφερθέντα ιδρύματα σε βοήθεια για εξειδικευμένα μαθήματα και σχολεία, συμβουλευτική και άλλες μορφές βελτίωσης. Δεξιότητες, φιλοφρόνηση ή προσόντα των εκπαιδευτικών όσον αφορά την εργασία με ένα παιδί με πλήρες ωράριο θα καλυφθούν συνολικά 26 ημέρες, (6dz, 20 αγόρια), για τα οποία μαθήματα θα προσαρμοστεί στο βαθμό τους προπτυχιακό και για 17 άτομα (9 θα διδάξει. EUR 9 K και 8spec â EUR 7 K, 1 M), οι οποίοι θα λάβουν μέρος σε ένα εξαιρετικό εξειδικευμένο σχολείο. και έχουν αυξήσει τα προσόντα τους για να εργαστούν με τα παιδιά στην περίπτωση του μέρους-spr.i. Η υλοποίηση του έργου θα συμβάλει στην υποστήριξη της ατομικής εργασίας με ένα παιδί με ειδικές ανάγκες ανάπτυξη.i και την εκπαίδευση. Δράσεις στο έργο για τους σκοπούς της μελέτης. Αποτελέσματα:17 N και ο ειδικός θα αποκτήσει έναν διαγωνισμό μετά την αποχώρηση από το progr proje και το επάγγελμα θα χρησιμοποιήσει τα βοηθήματα και τον εξοπλισμό που αγοράζονται στο πλαίσιο του έργου. 26 dz θα αποκτήσει κλειδί compet ή δεξιότητα το σύμπαν μετά την αποχώρηση από το πρόγραμμα (Greek)
10 July 2022
0 references
Projekcija je rast comp. key. i univerzalnih vještina. i smanjiti razvoj deficita. 26 djece u dobi od vrtića. i rast comp i qualif 17 uči prednji i specijalist PS u St. i PS br. 7 u razdoblju od 1.09. 20 do 31.08.21 Glava probla za gledatelja u tom području je: nedostatak pomoći u poučavanju i specijalističkoj opremi terapeut., otežan pristup će naučiti stručnjaka. treninge i nedostatak sredstava za usmjeravanje dodataka. nastava koja omogućuju jednake mogućnosti za obrazovanje. djeca s posebnim potrebama obrazovanja. i razvojne potrebe. Obestan smanjuje učinkovitost edukacija i terapeuta. olovo na ovom trgu Nakon analize potreba posebne kvadratne funkcije u tom području. Proučite dijagnozu, uzmite u obzir zaključke, procijenite stanje tehnologije. posjeduju zaključke i zaključke upitnika uče o svojim školskim potrebama. i za rješavanje potreba obrazovanja. i terapija. djeca. Odobrit će ga nadležno tijelo vodiča. U ovoj bazi izrađen je projekt za individualizacije. rad s djetetom s posebnim potrebama i obrazovanjem te na čelu specijalističke funkcije u okviru ZSS-a u Åcyju i ZSS-u u STRZ-u kroz dodatno obrazovanje i specijalista. Cilj je razviti djecu u ranoj fazi obrazovanja, naknadnu ugradnju, navedene ustanove u pomoći za specijalističke nastave i škole, savjetovanje i druge oblike poboljšanja.vještine, komplimenti ili kvalifikacije nastavnika u smislu rada s djetetom s punom podrškom bit će pokriveni u ukupno 26 dana, (6dz, 20 dječaka), za koji nastava će biti prilagođen njihovom stupnju preddiplomskog i za 17 ljudi (9 će podučavati. â EUR 9 K i 8 spec â EUR 7 K, 1 M), koji će sudjelovati u izvrsnom specialistâEURs školi. i podići svoje kvalifikacije za rad s djecom u slučaju dijela-spr.i. Provedba projekta će doprinijeti potpori individualni rad s djetetom s posebnim potrebama development.i i obrazovanje. Aktivnosti u projektu za potrebe dijagnacije. Rezultati:17 N i stručnjak će steći kompetent nakon napuštanja progr proje, a struka će koristiti pomagala i opremu kupljenu u projektu. 26 dz će steći ključnu kompetenciju ili vještinu svemira nakon napuštanja programa (Croatian)
10 July 2022
0 references
Proiecția este creșterea competențelor comp. cheie și universale și reducerea dezvoltării deficitelor. 26 de copii de vârstă de grădiniță. și creșterea comp și qualif 17 predă prim-planul și specialistul în PS în St. și PS nr. 7 în perioada de la 1.09. 20-31.08.21 Șeful probl pentru spectator în zonă este: lipsa de ajutor în predare și terapeut echipament de specialitate., accesul dificil va preda un specialist. training-uri și lipsa de mijloace pentru a ghida adăugiri. clase care permit șanse egale pentru educație. copii cu nevoi speciale de educație. și nevoile de dezvoltare. Obestan reduce eficacitatea efectelor educației și terapeuților. conduce în aceste pătrat După analizarea nevoilor funcției pătrate speciale în zonă. Studiați diagnosticul, luați în considerare concluziile, evaluați starea tehnicii. posedă concluziile și concluziile chestionarelor învață despre nevoile lor școlare și pentru a aborda nevoile educației. și terapeyt. copii. Acesta va fi aprobat de autoritatea ghidului. La această bază, a fost creat un proiect pentru individualizări. lucrul cu un copil cu nevoi speciale și educație și în fruntea funcției de specialitate în cadrul ZSS în Åcy și ZSS în STRZ prin educație suplimentară și un specialist. care vizează dezvoltarea copiilor într-un stadiu incipient al educației, modernizarea, instituțiile menționate mai sus în asistență pentru clase și școli de specialitate, consiliere și alte forme de îmbunătățire.competențele, complimentele sau calificările profesorilor în ceea ce privește lucrul cu un copil cu normă întreagă vor fi acoperite într-un total de 26 de zile, (6dz, 20 băieți), pentru care clasele vor fi adaptate la gradul lor de licență și pentru 17 persoane (9 vor preda. â EUR 9 K și 8 spec. 7 K, 1 M), care vor lua parte la o școală excelentă de specialitate. și și-au crescut calificările pentru a lucra cu copiii în cazul part-spr.i. Implementarea proiectului va contribui la sprijinirea muncii individuale cu un copil cu nevoi speciale development.i și educație. Acțiuni în cadrul proiectului în scopul diagnei. Rezultate:17 N și specialistul va achiziționa un compet după ce a părăsit progr proje și profesia va utiliza ajutoarele și echipamentele achiziționate în cadrul proiectului. 26 dz va dobândi cheie compet sau calificare universul după părăsirea programului (Romanian)
10 July 2022
0 references
Projekcia je rast comp. key. a univerzálnych zručností. a znížiť vývoj deficitov. 26 detí vo veku materskej školy. a rast comp a qualif 17 vyučuje predné a špecialistu v PS v St. a PS č. 7 v období od 1.09. 20 až 31.08.21 Hlava probl pre diváka v oblasti je: nedostatok pomoci pri výučbe a špecializovanej technike terapeut., ťažký prístup bude učiť špecialistu. školenia a nedostatok prostriedkov na vedenie doplnkov. triedy, ktoré umožňujú rovnaké príležitosti pre vzdelávanie. deti so špeciálnymi potrebami vzdelávania. a vývojové potreby. Obestan znižuje účinnosť účinkov vzdelávania a terapeutov. viesť na týchto námestí Po analýze potrieb špeciálnej štvorcovej funkcie v oblasti. Študujte diagnózu, berú do úvahy závery, posúdiť stav techn. mať závery a závery dotazníkov učiť o ich školských potrebách. a riešiť potreby vzdelávania. a terapeutické. deti. Schváli ju autorita príručky. Na tejto základni bol vytvorený projekt pre individualizáciu. prácu s dieťaťom so špeciálnymi potrebami a vzdelaním a na čele špecializačnej funkcie v rámci ZSS v Åcy a ZSS v STRZ prostredníctvom ďalšieho vzdelávania a špecialistu. zameraný na rozvoj detí v ranom štádiu vzdelávania, renováciu, vyššie uvedené inštitúcie v pomoci pre špecializované triedy a školy, poradenstvo a iné formy zlepšovania.Zručnosti, komplimenty alebo kvalifikácie učiteľov v súvislosti s prácou s dieťaťom s podporou na plný úväzok budú pokryté celkovo 26 dní, (6dz, 20 chlapcov), pre ktoré triedy budú prispôsobené ich stupeň vysokoškoláka a pre 17 ľudí (9 bude učiť. â EUR 9 K a 8 spec â EUR 7 K, 1 M), ktorí sa zúčastnia vynikajúcej odbornej školy. a zvýšili svoju kvalifikáciu na prácu s deťmi v prípade časti-spr.i. Implementácia projektu prispeje k podpore individuálnej práce s dieťaťom so špeciálnymi potrebami development.i a vzdelávania. Akcie v projekte na účely diagn. Výsledky:17 N a špecialista získa kompet po odchode z progr proje a profesia bude používať pomôcky a zariadenia zakúpené v projekte. 26 dz získa kľúčový kompet alebo zručnosť vesmíru po odchode z programu (Slovak)
10 July 2022
0 references
Il-projezzjoni hija t-tkabbir tal-ħiliet ewlenin u universali tal-comp. u tnaqqas l-iżvilupp tad-defiċits. 26 tfal ta ‘l-età ta’ kindergarten. u t-tkabbir ta ‘komp u qualif 17 tgħallem il-quddiem u speċjalista fil-PS f’St. u PS Nru 7 fil-perjodu minn 1.09. 20 sa 31.08.21 Il-kap tal-probl għall-ispettatur fiż-żona huwa: nuqqas ta ‘għajnuna fit-tagħlim u t-terapista tagħmir speċjalizzat., aċċess diffiċli se jgħallmu speċjalista. taħriġ u nuqqas ta ‘mezzi biex jiggwidaw żidiet. klassijiet li jippermettu opportunitajiet indaqs għall-edukazzjoni. tfal bi bżonnijiet speċjali ta ‘edukazzjoni. u l-ħtiġijiet ta ‘żvilupp. Obestan inaqqas l-effettività ta ‘l-effetti ta’ l-edukazzjoni u terapisti. twassal f’dawn kwadru Wara li tanalizza l-ħtiġijiet tal-funzjoni kwadru speċjali fil-qasam. Jistudja d-dijanjosi, jieħu kont tal-konklużjonijiet ta ', jivvaluta l-kundizzjoni tal-tekn. jippossjedu l-konklużjonijiet u l-konklużjonijiet tal-kwestjonarji jgħallmu dwar il-ħtiġijiet skolastiċi tagħhom. u biex jindirizzaw il-ħtiġijiet tal-edukazzjoni. u l-terapeyt. tfal. Dan se jiġi approvat mill-awtorità tal-gwida. F’din il-bażi, inħoloq proġett għall-individwalizzazzjonijiet. jaħdem ma’ tifel bi bżonnijiet speċjali u b’edukazzjoni u fuq quddiem nett tal-funzjoni tal-ispeċjalità fi ħdan il-qafas taz-ZSS f’Åcy u z-ZSS fl-STRZ permezz ta’ edukazzjoni addizzjonali u speċjalista. immirat lejn l-iżvilupp tat-tfal fi stadju bikri tal-edukazzjoni, it-tagħmir mill-ġdid, l-istituzzjonijiet imsemmija hawn fuq f’assistenza għal klassijiet speċjalizzati u skejjel, konsulenza u forom oħra ta’ titjib.ħiliet, komplimenti jew kwalifiki tal-għalliema f’termini ta’ xogħol ma’ tfal b’Appoġġ full-time se jkunu koperti f’total ta’ 26 jum, (6dz, 20 tifel), għal liema klassijiet se jiġu adattati għall-grad tagħhom ta ‘undergraduate u għal 17-il persuna (9 se jgħallmu. â EUR 9 K u 8 spec â EUR 7 K, 1 M), li se jieħdu sehem fi skola ta ‘EUR speċjalisti eċċellenti. u qajmu l-kwalifiki tagħhom biex jaħdmu mat-tfal fil-każ ta ‘parti-spr.i. L-implimentazzjoni tal-proġett se tikkontribwixxi għall-appoġġ xogħol individwali ma ‘tfal bi bżonnijiet speċjali development.i u l-edukazzjoni. Azzjonijiet fil-proġett għall-iskop tad-diagn. Riżultati:17 N u l-ispeċjalista se jiksbu kompetizzjoni wara li jħallu l-proje progr u l-professjoni se jużaw l-għajnuniet u t-tagħmir mixtrija fil-proġett. 26 Dz se jiksbu kompetizzjoni ewlenija jew ħiliet l-univers wara li jħallu l-programm (Maltese)
10 July 2022
0 references
Projeção é o crescimento da comp. key. e habilidades universais. e reduzir o desenvolvimento de déficits. 26 crianças da idade do jardim de infância. e o crescimento de comp e qualif 17 ensina a frente e especialista em PS em St. e PS N.º 7 no período a partir de 1.09. 20 a 31.08.21 A cabeça de probl para o espetador na área é: falta de ajuda no ensino e terapeuta de equipamentos especializados., difícil acesso ensinará um especialista. treinamentos e falta de meios para orientar adições. aulas que permitem a igualdade de oportunidades para a educação. crianças com necessidades especiais de educação. e necessidades de desenvolvimento. Obestan reduz a eficácia dos efeitos da educação e terapeutas. chumbo nestes quadrados Depois de analisar as necessidades da função quadrada especial na área. Estudar o diagnóstico, levar em conta as conclusões de, avaliar a condição do técnico. possuir as conclusões e conclusões dos questionários ensinam sobre suas necessidades escolares. e para atender às necessidades da educação. e do Therapeyt. crianças. Será aprovado pela autoridade do guia. Nesta base, foi criado um projeto para individualizações. trabalhar com uma criança com necessidades especiais e educação e na testa da função de especialidade no âmbito da ZSS em Åcy e ZSS em STRZ através de educação adicional e um especialista. com o objetivo de desenvolver as crianças em uma fase inicial de educação, adaptação, as instituições acima mencionadas em assistência a aulas especializadas e escolas, aconselhamento e outras formas de melhoria. Competências, elogios ou qualificações de professores em termos de trabalho com uma criança com um tempo integral de apoio serão cobertos em um total de 26 dias, (6dz, 20 putos), para o qual as aulas serão adaptadas ao seu grau de graduação e para 17 pessoas (9 vai ensinar. âEUR9 K e 8 spec âEUR 7 K, 1 M), que participará em uma excelente escola de especialistas. e aumentou suas qualificações para trabalhar com crianças no caso de parte-spr.i. A implementação do projeto contribuirá para apoiar o trabalho individual com uma criança com necessidades especiais development.i e educação. Ações no projeto com a finalidade do diagn. Resultados:17 N e o especialista adquirirá um compet depois de deixar o progr proje e a profissão usará os auxílios e equipamentos adquiridos no projeto. 26 dz irá adquirir competência chave ou habilidade do universo depois de deixar o programa (Portuguese)
10 July 2022
0 references
Projisointi on comp. key. ja universaalien taitojen kasvua ja vähentää alijäämien kehitystä. 26 lapsen ikäisiä päiväkodin. ja kasvu comp ja qualif 17 opettaa etu- ja asiantuntija PS St. ja PS nro 7 aikana 1.09. 20–31.08.21 Alueen katsojan esimies on: avun puute opetuksessa ja erikoiskalustoterapeutissa. vaikea pääsy opettaa asiantuntija. koulutusta ja keinojen puute ohjaa lisäyksiä. luokat, jotka mahdollistavat yhtäläiset mahdollisuudet koulutukseen. lapset, joilla on erityisiä koulutustarpeita. ja kehitystarpeet. Obestan vähentää koulutuksen ja terapeutin vaikutusten tehokkuutta. johtaa tässä neliössä analysoituaan alueen erityisen neliötoiminnon tarpeita. Tutki diagnoosi, ottaa huomioon päätelmät, arvioida tekniikan. on päätelmät ja päätelmät kyselylomakkeet opettaa koulun tarpeista. ja vastata tarpeisiin koulutuksen. ja terapeuttinen. lapset. Oppaan viranomainen hyväksyy sen. Tällä pohjalla luotiin projekti yksilöllisyyksille. työskennellä lapsen kanssa, jolla on erityistarpeita ja koulutusta, ja erikoistehtävän otsassa ZSS: n puitteissa Åcyssa ja ZSS:ssä STRZ: ssä lisäkoulutuksen ja erikoisasiantuntijan avulla. Tavoitteena on kehittää lapsia koulutuksen varhaisessa vaiheessa, jälkiasennusta, edellä mainittuja oppilaitoksia avustamaan erikoistunteja ja kouluja, neuvontaa ja muita parannuksia.opettajien taidot, kohteliaisuudet tai pätevyydet kokopäiväistä tukea saavan lapsen kanssa työskentelevät yhteensä 26 päivää (6dz, 20 poikaa), joille luokat mukautetaan heidän tutkintonsa perustutkintoa ja 17 henkilöä (9 opettaa. â EUR 9 K ja 8 spec â EUR 7 K, 1 M), jotka osallistuvat erinomaisen asiantuntijan kouluun. ja ovat nostaneet pätevyytensä työskennellä lasten kanssa, jos osa-spr.i. Hankkeen toteuttaminen auttaa tukemaan yksilöllistä työtä lapsen kanssa, jolla on erityistarpeita kehitys.i ja koulutus. Hankkeen toimet, joiden tarkoituksena on diagn. Tulokset:17 N ja asiantuntija hankkii kilpailun poistuttuaan progr proje ja ammatti käyttää apuvälineitä ja laitteita ostetaan hankkeessa. 26 dz hankkii avainkilpailun tai taitoa maailmankaikkeudessa poistuttuaan ohjelmasta (Finnish)
10 July 2022
0 references
Projekcija je rast ključnih in univerzalnih znanj in spretnosti ter zmanjšanje razvojnih primanjkljajev. 26 otrok, starih v vrtcu. in rast comp in qualif 17 poučuje ospredje in specialist za PS v St. in PS št. 7 v obdobju od 1.09. 20 do 31.08.21 Vodja probl za gledalca na območju je: pomanjkanje pomoči pri poučevanju in specialistu za terapevtsko opremo., težek dostop bo poučeval strokovnjaka. usposabljanja in pomanjkanje sredstev za usmerjanje dodatkov. razredi, ki omogočajo enake možnosti za izobraževanje. otroci s posebnimi potrebami izobraževanja. in razvojne potrebe. Obestan zmanjšuje učinkovitost učinkov izobraževanja in terapevtov. svinec na tem trgu Po analizi potreb posebne kvadratne funkcije na območju. Študija diagnoze, upoštevati zaključke, oceniti stanje tehnologije. imajo zaključke in zaključke vprašalnikov učijo o njihovih šolskih potrebah. in za obravnavanje potreb izobraževanja. in terapeyt. otroci. Odobril jo bo organ vodnika. V tej bazi je bil ustvarjen projekt za individualizacijo. delo z otrokom s posebnimi potrebami in izobraževanjem ter v čelu funkcije specialnosti v okviru ZSS v Åcyju in ZSS v STRZ z dodatnim izobraževanjem in specialistom. namenjen razvoju otrok v zgodnjem izobraževanju, naknadnem opremljanju, zgoraj omenjenih ustanovah v pomoč specializiranim razredom in šolam, svetovanju in drugim oblikam izboljševanja.znanja, komplimenti ali kvalifikacije učiteljev v smislu dela z otrokom s podporo za polni delovni čas bodo pokriti v skupno 26 dneh (6dz, 20 fantov), za katere razredi se bodo prilagodili na njihovo stopnjo dodiplomskega in za 17 ljudi (9 bo poučeval. â EUR 9 K in 8 spec â EUR 7 K, 1 M), ki bodo sodelovali v odlično strokovno šolo. in so dvignili svoje kvalifikacije za delo z otroki v primeru del-spr.i. Izvajanje projekta bo prispevala k podpori individualno delo z otrokom s posebnimi potrebami development.i in izobraževanje. Ukrepi v projektu za namen diagna. Rezultati:17 N in specialist bo po odhodu iz progr proje pridobil tekmovalca, poklic pa bo uporabil pripomočke in opremo, kupljeno v projektu. 26 dz bo pridobil ključni compet ali spretnost vesolje po odhodu programa (Slovenian)
10 July 2022
0 references
Projekce je růst comp. key. a univerzální dovednosti. a snížit deficity rozvoje. 26 dětí ve věku mateřské školy. a růst comp a qualif 17 učí popředí a specialistu na PS v St. a PS č. 7 v období od 1.09. 20 až 31.08.21 Vedoucí probl diváka v oblasti je: nedostatek pomoci při výuce a specializované vybavení terapeut., obtížný přístup bude učit specialistu. školení a nedostatek prostředků pro vedení dodatků. třídy, které umožňují rovné příležitosti pro vzdělávání. děti se zvláštními potřebami vzdělávání. a rozvojové potřeby. Obestan snižuje účinnost účinků vzdělávání a terapeutů. vést na tomto náměstí Po analýze potřeb speciální čtvercové funkce v oblasti. Studovat diagnózu, brát v úvahu závěry, posoudit stav techniky. mít závěry a závěry dotazníků učí o svých školních potřeb. a řešit potřeby vzdělávání. a terapie. děti. Bude schválen orgánem průvodce. Na tomto základě byl vytvořen projekt pro individualizaci. práce s dítětem se speciálními potřebami a vzděláním a v čele speciální funkce v rámci ZSS v Åcy a ZSS v STRZ prostřednictvím doplňkového vzdělávání a specialisty. zaměřené na rozvoj dětí v raném stádiu vzdělávání, dovybavení, výše uvedené instituce v oblasti pomoci specializovaným třídám a školám, poradenství a další formy zlepšování.Dovednosti, komplimenty nebo kvalifikace učitelů z hlediska práce s dítětem s plnou podporou budou pokryty celkem 26 dní, (6dz, 20 chlapců), pro které třídy budou přizpůsobeny jejich stupeň vysokoškoláka a pro 17 lidí (9 bude vyučovat. â EUR 9 K a 8 spec â EUR 7 K, 1 M), kteří se zúčastní vynikající odborné školy. a zvýšily své kvalifikace pro práci s dětmi v případě části-spr.i. Provádění projektu přispěje k podpoře individuální práce s dítětem se speciálními potřebami development.i a vzdělávání. Akce v rámci projektu pro účely diagnózy. Výsledky:17 N a specialista získá soutěž po opuštění progr proje a profese bude používat pomůcky a vybavení zakoupené v projektu. 26 dz získá klíčové soutěže nebo dovednosti vesmíru po opuštění programu (Czech)
10 July 2022
0 references
Projekcija yra comp. key. ir universalių įgūdžių augimas. ir sumažinti deficito vystymąsi. 26 vaikų darželio amžiaus vaikai. ir comp ir qualif 17 augimas moko pirmaeilį ir specializuotą PS St. ir PS Nr. 7 laikotarpiu nuo 1.09. 20–31.08.21 Žiūrininko galva rajone yra: trūksta pagalbos mokymo ir specializuotos įrangos terapeutas., sunku prieiga išmokys specialistą. mokymai ir priemonių trūkumas vadovauti papildymus. klases, kurios leidžia lygias galimybes švietimo. vaikai su specialiais švietimo poreikiais. ir vystymosi poreikius. Obestan sumažina švietimo ir terapeutų poveikio efektyvumą. švinas šioje aikštėje Išanalizavus specialios kvadratinės funkcijos poreikius srityje. Studijuoti diagnozę, atsižvelgti į išvadas, įvertinti techn būklę. turėti išvadas ir išvadas klausimynų moko apie savo mokyklos poreikius. ir spręsti švietimo poreikius. ir terapija. vaikai. Jį patvirtins vadovo institucija. Šiuo pagrindu buvo sukurtas individualizavimo projektas. dirbti su vaiku, turinčiu specialių poreikių ir švietimo, ir specialybės funkcijos kakta pagal ZSS Åcy ir ZSS STRZ per papildomą švietimą ir specialistą. siekiama ugdyti vaikus ankstyvuoju ugdymo, modifikavimo, pirmiau minėtų institucijų pagalba specializuotoms klasėms ir mokykloms, konsultavimui ir kitoms tobulinimo formoms. Mokytojų įgūdžiai, komplimentai ar kvalifikacija dirbant su vaiku, turinčiu visą darbo dieną, bus padengti iš viso per 26 dienas (6dz, 20 berniukų), dėl kurių klasės bus pritaikytos prie jų bakalauro laipsnį ir 17 žmonių (9 bus mokyti. ā EUR 9 K ir 8 spec â EUR 7 K, 1 M), kurie dalyvaus puikioje specialistâs mokykloje. ir iškėlė savo kvalifikaciją dirbti su vaikais dalies-spr.i atveju. Projekto įgyvendinimas padės remti individualų darbą su vaiku su specialiųjų poreikių development.i ir švietimo. Projekto veiksmai, skirti diagnijai. Rezultatai:17 N ir specialistas, palikęs progr proje, įsigys kompetetingą, o profesija naudosis projekte įsigytomis pagalbinėmis priemonėmis ir įranga. 26 dz įgys pagrindinį kompetetingą ar įgūdžių visatą po to, kai paliks programą (Lithuanian)
10 July 2022
0 references
Projicēšana ir komp. atslēgas un vispārējo prasmju pieaugums. un samazināt deficītu attīstību. 26 bērni bērnudārza vecumā. un comp un qualif 17 izaugsme māca priekšgalu un speciālistu PS Sv. un PS Nr. 7 periodā no 1.09. 20 līdz 31.08.21 Probl vadītājs skatītājam apgabalā ir: palīdzības trūkums mācīšanā un speciālistu aprīkojuma terapeits., sarežģīta piekļuve mācīs speciālistu. apmācības un līdzekļu trūkums, lai vadītu papildinājumus. nodarbības, kas nodrošina vienlīdzīgas iespējas izglītībai. bērni ar īpašām izglītības vajadzībām un attīstības vajadzībām. Obestan samazina efektivitāti ietekmi izglītības un terapeits. svins šajos laukumā Pēc analizējot vajadzības īpašu kvadrātveida funkciju jomā. Izpētiet diagnozi, ņemiet vērā secinājumus, novērtējiet tehnoloģijas stāvokli. ir aptaujas secinājumi un secinājumi, kas māca par viņu skolas vajadzībām. un risināt izglītības vajadzības. un terapeits. bērni. To apstiprinās rokasgrāmatas iestāde. Šajā bāzē tika izveidots individualizācijas projekts. darbs ar bērnu ar īpašām vajadzībām un izglītību un specialitātes funkcijas pieri ZSS ietvaros Āčijā un ZSS STRZ, izmantojot papildu izglītību un speciālistu. kura mērķis ir attīstīt bērnus agrīnā izglītības posmā, modernizējot, iepriekš minētās iestādes palīdzot speciālistu klasēm un skolām, konsultējot un cita veida uzlabojumus.skills, komplimentus vai kvalifikāciju skolotāju darbā ar bērnu ar pilna laika atbalstu kopumā tiks segtas 26 dienas (6dz, 20 zēni), par kuru nodarbības tiks pielāgotas to līmeni bakalaura un 17 cilvēkiem (9 būs mācīt. â EUR 9 K un 8 spec â EUR 7 K, 1 M), kas piedalīsies lielisku specialistâ EUR skolā. un ir palielinājuši savu kvalifikāciju, lai strādātu ar bērniem, ja daļa-spr.i. Projekta īstenošana palīdzēs atbalstīt individuālo darbu ar bērnu ar īpašām vajadzībām development.i un izglītību. Darbības projektā, lai veiktu diagnostiku. Rezultāti:17 N un speciālists iegūs kompet pēc aiziešanas progr proje un profesija izmantos palīglīdzekļus un aprīkojumu, kas iegādāts projektā. 26 dz iegūs atslēgas kompet vai prasmi Visumu pēc aiziešanas no programmas (Latvian)
10 July 2022
0 references
Прогнозата е растежът на комп. ключови и универсални умения и намаляване на дефицитите развитие. 26 деца на възраст детска градина. и растежът на комп и Квалиф 17 преподават на преден и специалист по PS в ул. „Св. и ПС № 7“ в периода от 1.09. От 20 до 31.08.21 Ръководителят на сондата за зрителя в района е: липса на помощ в преподаването и специализирано оборудване терапевт., труден достъп ще преподава специалист. обучения и липса на средства за насочване допълнения. класове, които позволяват равни възможности за образование. деца със специални нужди от образование. и нужди за развитие. Obestan намалява ефективността на ефектите на образованието и терапевтите. водят в тези квадрати След анализ на нуждите на специалната квадратна функция в областта. Изследвайте диагнозата, вземете предвид заключенията на, оценете състоянието на техниката. притежават заключенията и заключенията на въпросниците преподават за техните училищни нужди. и за да отговорят на нуждите на образованието. и на терапея. децата. Той ще бъде одобрен от органа на ръководството. На тази основа е създаден проект за индивидуализации. работа с дете със специални нужди и образование и в челото на специалната функция в рамките на ЗСС в Åcy и ZSS в STRZ чрез допълнително образование и специалист. Целта е да се развият децата в ранен етап на образованието, преоборудването, горепосочените институции в помощ на специализирани класове и училища, консултации и други форми на подобрение. Умения, комплименти или квалификации на учителите по отношение на работа с дете с пълно работно време Подкрепа ще бъдат покрити общо 26 дни, (6dz, 20 момчета), за които класовете ще бъдат адаптирани към тяхната степен на бакалавърска степен и за 17 души (9 ще преподават. â EUR 9 K и 8 spec â EUR 7 K, 1 M), които ще вземат участие в отличен специалист училище. и са повишили квалификацията си за работа с деца в случай на part-spr.i. Изпълнението на проекта ще допринесе за подпомагане на индивидуалната работа с дете със специални нужди развитие.i и образование. Действия по проекта за целите на диагната. Резултати:17 N и специалистът ще придобие конкурент след напускане на progr proje и професията ще използва закупените помощни средства и оборудване по проекта. 26 dz ще придобие ключова конкуренция или умение на Вселената след напускане на програмата (Bulgarian)
10 July 2022
0 references
A prognózis a kulcsok és az egyetemes készségek növekedése, valamint a hiányok csökkentése. 26 éves óvodai gyermek. és a növekmény a comp és qualif 17 tanítja az első és szakember a PS St. és PS No. 7 időszakban 1.09. 20 a 31.08.21 A vezető probl a néző a területen: segítség hiánya az oktatás és a speciális berendezések terapeuta., nehéz hozzáférést fog tanítani egy szakember. képzések és eszközök hiánya, hogy útmutató kiegészítések. osztályok, amelyek lehetővé teszik az esélyegyenlőséget az oktatás. gyermekek speciális oktatási szükségletekkel. és fejlesztési igények. Obestan csökkenti a hatékonyságát a hatások az oktatás és a terapeuták. vezető ezeken a téren elemzése után a speciális négyzet funkció a területen. Tanulmányozza a diagnózist, figyelembe veszi a következtetéseket, értékeli a techn állapotát. rendelkeznek a kérdőívek következtetéseivel és következtetéseivel az iskolai igényekről. és az oktatás és a terapeyt. gyermekek igényeinek kielégítésére. Ezt az útmutató hatóságának jóvá kell hagynia. Ezen a bázison jött létre egy projekt az egyéniesítésre. a speciális igényű és nevelésű gyermekkel való munka, valamint a speciális funkció homlokán a ZSS Åcy és ZSS keretében az STRZ-ben kiegészítő oktatás és egy szakember segítségével. Célja a gyermekek fejlesztése az oktatás korai szakaszában, az utólagos felszerelés, a fent említett intézmények szakórák és iskolák támogatása, tanácsadás és egyéb fejlesztési formák. A tanárok készségeit, bókjait vagy képesítéseit a teljes munkaidős támogatással rendelkező gyermekkel való munka tekintetében összesen 26 nap (6dz, 20 fiú) fedezi, mely osztályok lesznek igazítva a mértéke egyetemi és 17 fő (9 fog tanítani. â EUR 9 K és 8 spec â EUR 7 K, 1 M), aki részt vesz egy kiváló szakember iskola. és emelte képesítését, hogy a gyermekekkel való munka esetén rész-spr.i. A projekt végrehajtása hozzájárul a támogatás egyéni munka egy gyermek speciális igényű fejlesztés.i és az oktatás. Intézkedések a projektben a diagn céljából. Eredmények:17 N és a szakember a progr proje elhagyása után szerez egy versenyt, és a szakma a projektben vásárolt segédeszközöket és berendezéseket fogja használni. 26 dz szerez kulcsverseny vagy készség az univerzum elhagyása után a program (Hungarian)
10 July 2022
0 references
Is é an teilgean fás na scileanna comp. key. agus uilíoch. agus forbairt easnamh a laghdú. Múineann leanaí 26 d’aois kindergarten. agus fás comp agus qualif 17 an tosaigh agus an speisialtóir i PS i St. agus PS Uimh 7 sa tréimhse ó 1.09. 20 go 31.08.21 Is é ceann probl don lucht féachana sa cheantar: easpa cabhrach i dteiripeoir teagaisc agus saintrealamh, múineann rochtain dheacair speisialtóireacht, oiliúint agus easpa modhanna chun breisithe a threorú. ranganna a cheadaíonn comhdheiseanna don oideachas, páistí a bhfuil riachtanais speisialta oideachais acu. agus riachtanais forbartha. Laghdaíonn Obestan éifeachtacht éifeachtaí an oideachais agus na teiripeoirí. luaidhe sna cearnóg seo Tar éis anailís a dhéanamh ar riachtanais na feidhme cearnach speisialta sa cheantar. Déan staidéar ar an diagnóis, cuir conclúidí an teicneora san áireamh, déan measúnú ar riocht an teicneolaí, múineann conclúidí agus conclúidí na gceistneoirí faoi riachtanais na scoile agus chun aghaidh a thabhairt ar riachtanais an oideachais agus na teiripe. Is é údarás na treorach a fhaomhfaidh é. Ag an mbonn seo, cruthaíodh tionscadal do dhaoine aonair, obair le leanbh le riachtanais speisialta agus oideachas agus i dtús na feidhme speisialtachta laistigh de chreat an ZSS in Åcy agus ZSS in STRZ trí oideachas breise agus speisialtóir. dírithe ar leanaí a fhorbairt ag céim luath oideachais, iarfheistithe, na hinstitiúidí thuasluaite mar chúnamh do shainranganna agus scoileanna, comhairleoireacht agus cineálacha eile feabhsúcháin. chun a mbeidh ranganna a chur in oiriúint dá gcéim fochéime agus do 17 daoine (Beidh 9 mhúineadh. â EUR 9 K agus 8 spec â EUR 7 K, 1 M), a bheidh páirt a ghlacadh i Scoil specialâ den scothâ EUR. agus a ardaíodh a gcuid cáilíochtaí a bheith ag obair le leanaí i gcás páirt-spr.i Beidh cur i bhfeidhm an tionscadail cur le tacú le hobair aonair le leanbh a bhfuil riachtanais speisialta development.i agus oideachas. Gníomhaíochtaí sa tionscadal chun críche an diagn. Torthaí: Beidh 17 N agus an speisialtóir a fháil compet tar éis a fhágáil ar an proje progr agus beidh an ghairm a bhaint as na háiseanna agus trealamh a ceannaíodh sa tionscadal. Gheobhaidh 26 dz eochair compet nó scil na cruinne tar éis an clár a fhágáil (Irish)
10 July 2022
0 references
Prognos är tillväxten av comp. nyckel. och universella färdigheter. och minska underskott utveckling. 26 barn i åldern av dagis. och tillväxten av comp och qualif 17 undervisar för och specialist i PS i St. och PS No. 7 i perioden från 1.09. 20 till 31.08.21 Huvudet på probl för åskådaren i området är: brist på hjälp i undervisning och specialutrustning terapeut., svår tillgång kommer att undervisa en specialist. utbildningar och brist på medel för att vägleda tillägg. klasser som möjliggör lika möjligheter för utbildning. barn med särskilda behov av utbildning. och utvecklingsbehov. Obestan minskar effektiviteten av effekterna av utbildning och terapeuter. leda i dessa kvadrat Efter att ha analyserat behoven hos den speciella kvadratiska funktionen i området. Studera diagnosen, ta hänsyn till slutsatserna av, bedöma tillståndet för tekniken. besitter slutsatserna och slutsatserna av frågeformulären lär om sina skolbehov. och för att ta itu med behoven av utbildning. och terapin. barn. Det kommer att godkännas av den myndighet som ansvarar för handledningen. Vid denna bas skapades ett projekt för individualiseringar. arbeta med ett barn med särskilda behov och utbildning och i pannan av specialfunktionen inom ramen för ZSS i Åcy och ZSS i STRZ genom ytterligare utbildning och en specialist. som syftar till att utveckla barn i ett tidigt utbildningsstadium, eftermontering, ovannämnda institutioner i stöd för specialistklasser och skolor, rådgivning och andra former av förbättring.färdigheter, komplimanger eller kvalifikationer för lärare när det gäller att arbeta med ett barn med heltidsstöd kommer att täckas inom totalt 26 dagar, (6dz, 20 pojkar), för vilka klasser kommer att anpassas till sin grundutbildning och för 17 personer (9 kommer att undervisa. â9 K och 8 spec â EUR 7 K, 1 M), som kommer att delta i en utmärkt specialistskola. och har höjt sina kvalifikationer att arbeta med barn vid del-spr.i. Genomförandet av projektet kommer att bidra till att stödja individuellt arbete med ett barn med utveckling av särskilda behov.i och utbildning. Åtgärder i projektet för diagn. Resultat:17 N och specialisten kommer att förvärva en tävling efter att ha lämnat progr proje och yrket kommer att använda de hjälpmedel och utrustning som köpts i projektet. 26 dz kommer att förvärva nyckelkonkurrens eller skicklighet universum efter att ha lämnat programmet (Swedish)
10 July 2022
0 references
Projitseerimine on comp. key. ja universaalsete oskuste kasv ning vähendab puudujääkide arengut. 26 lasteaiaealist last ja kasv comp ja qualif 17 õpetab esirinnas ja spetsialist PS St. ja PS nr 7 perioodil 1.09. 20–31.08.21 Probl juht pealtvaataja piirkonnas on: abi puudumine õpetamisel ja spetsialiseerunud seadmete terapeudil., raske juurdepääs õpetab spetsialisti. koolitusi ja vahendite puudumist täienduste suunamiseks. klassid, mis võimaldavad võrdseid võimalusi haridusele. hariduse erivajadustega lapsed. ja arenguvajadustega lapsed. Obestan vähendab tõhusust mõju hariduse ja terapeudid. plii need ruudu Pärast vajaduste analüüsimine erilist ruut funktsiooni piirkonnas. Uurige diagnoosi, võtke arvesse järeldusi, hinnata tehnospetsifikaadi seisundit. omada küsimustike järeldusi ja järeldusi, milles õpetatakse nende koolivajadusi, ning et käsitleda hariduse ja teraapia vajadusi. Selle kiidab heaks juhendi asutus. Selles baasis loodi projekt individualiseerimiseks. töötamine erivajadustega lapse ja haridusega lapsega ning erifunktsiooni otsaesisel STRZis Åcys ja ZSSis ZSSi raames täiendava hariduse ja spetsialisti kaudu, mille eesmärk on arendada lapsi varases haridusjärgus, moderniseerida, eespool nimetatud asutustes toetada eriklasse ja -koole, nõustamist ja muid täiendusi.Pedagoogide oskused, komplimendid või kvalifikatsioonid seoses täisajaga lapsega töötamisega kaetakse kokku 26 päeva jooksul (6dz, 20 poissi), mis klassid kohandatakse nende kraadi bakalaureuse ja 17 inimest (9 õpetab. â EUR 9 K ja 8 spec âEUR 7 K, 1 M), kes osalevad suurepärane spetsialist kooli. ja on tõstnud oma kvalifikatsiooni töötada laste puhul osa-spr.i. Projekti rakendamine aitab toetada individuaalset tööd lapse erivajadustega arengut.i ja haridus. Projekti meetmed diagni jaoks. Tulemused: 17 N ja spetsialist omandavad pärast progr proje lahkumist kompetentsi ning elukutse kasutab projektis ostetud abivahendeid ja seadmeid. 26 dz omandab võtmevõimendi või oskused universumis pärast programmist lahkumist (Estonian)
10 July 2022
0 references
Identifiers
RPDS.10.01.04-02-0012/19
0 references