Comprehensive developments at the University of Pécs for the realisation of smart specialisation (Q3901254): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Removed claims) |
(Changed an Item: fix budget) |
||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
85.0 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 85.0 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
3,379,257,068.0 forint
| |||||||||||||||
| Property / budget: 3,379,257,068.0 forint / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
9,553,159.73 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 9,553,159.73 Euro / rank | |||||||||||||||
Preferred rank | |||||||||||||||
| Property / budget: 9,553,159.73 Euro / qualifier | |||||||||||||||
exchange rate to Euro: 0.002827 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 9,553,159.73 Euro / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 14 February 2022
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
2,872,368,507.8 forint
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 2,872,368,507.8 forint / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
8,120,185.77 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 8,120,185.77 Euro / rank | |||||||||||||||
Preferred rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 8,120,185.77 Euro / qualifier | |||||||||||||||
exchange rate to Euro: 0.002827 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 8,120,185.77 Euro / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 14 February 2022
| |||||||||||||||
Revision as of 14:30, 14 February 2022
Project Q3901254 in Hungary
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Comprehensive developments at the University of Pécs for the realisation of smart specialisation |
Project Q3901254 in Hungary |
Statements
2,872,368,507.8 forint
0 references
3,379,257,068.0 forint
0 references
85.0 percent
0 references
1 January 2017
0 references
31 March 2022
0 references
PÉCSI TUDOMÁNYEGYETEM
0 references
A Pécsi Tudományegyetem (PTE) az ország egyik legjelentősebb kutatóegyeteme, 10 karon közel 2000 oktató-kutató kolléga vesz részt a projektekben, 22 doktori iskola működik. 18000 hallgató, 6245 egyetemi munkatárs, közel 60 mrd forintos költségvetés, 388.452 m2 alapterületű, 286 épületből álló intézményi infrastruktúra, 10 oktatási, tudományos és művészeti tevékenységgel foglalkozó karon 210 szak jellemzi az intézményt. A PTE kutatási tevékenysége hazai és nemzetközi szinten is jelentős, összesen 169 kutatócsoporttal rendelkezik, K+F portfóliója pedig alapvetően négy fő terület köré csoportosul: orvos- és egészségtudomány, természettudomány, humán- és társadalomtudomány, műszaki tudomány. A PTE-n folytatott tudományos tevékenység jellemzi, hogy az elmúlt 10 évben megjelent publikációk száma meghaladta a 3500 darabot, ezen belül az elmúlt 10 év során éves szinten megháromszorozódott a tudományos művek száma. Annak érdekében, hogy az egyetem jelenlegi helyzete fenntartható legyen és emellett a kutatási kapacitásainak bővítésére, kutatási szolgáltatásaik fejlesztésére is sor kerülhessen, az egyetem vezetése átfogó projektfejlesztési terv megvalósítását tűzte ki, összhangban a PTE Intézményfejlesztési Tervével (IFT). A felsőoktatásért felelős minisztérium, az EMMI oktatásért felelős államtitkára az IFT-ben is megfogalmazott projekttervet jóváhagyta, az abban foglalt célok elérést támogatja (mellékelten csatoljuk az EMMI által kiadott jóváhagyó dokumentumot). A felsőoktatási intézmények akkor teljesítik küldetésüket, ha a kutatási eredmények a társadalom és a nemzetgazdaság számára hasznosak, és ha az intézmények ellátják regionális katalizátor szerepüket. Ennek megfelelően célunk, hogy Egyetemünk vállalkozó egyetemmé váljon, ami az Egyetem által végzett kutatáshasznosításnak azon jellegét jelenti, ami igényli a közreműködőktől a vállalkozói, vagyis a piaci szemléletmódot, míg a technológia-transzfer esetén a hangsúly az egyetem és az ipar kapcsolatának technikai oldalán van. E folyamatban fontos szerepet kap a szervezetfejlesztés is, mert a nagyfokú szervezeti széttagoltság megakadályozhatja multi-diszciplináris kutatási projektek sikeres teljesítését, az erőforrások hatékony kihasználását, és a piaci igényekre való gyors reagálást. A projektünk megvalósítása során a fenti feltételrendszerből levezethető fejlesztéseket, és átszervezéseket fogjuk végrehajtani. A projekt az oktatás, kutatás és innováció hármas egységének megerősítését célozza meg átfogó és összehangolt módon az egyetemi kutatások különböző területein. A fejlesztési terveinket három pillérre alapozva fogalmaztuk meg. Egyrészt olyan fejlesztéseket tervezünk, melyek több kar bevonásával, tartalmukat tekintve számos tudományos és oktatási tevékenységet magukba foglalva inter- és multidiszciplináris módon kerülnek majd megvalósításra. Másrészt azokat a fejlesztéseket kívánjuk megvalósítani, amelyek a stratégiai tudományterületek fejlődésének szolgálatában állnak. Harmadrészt a vállalkozóiság fejlesztését, a technológiatranszfer, kutatásmenedzsment, tudományszervezés és technológia-értékelés szervezeti és működési fejlesztését tűztük célul. A projekt feladat és célrendszere ezek alapján az alábbi három pillérre épül: 1. Átfogó vertikális, interdiszciplináris egyetemi fejlesztések A főfeladat részeként az oktatás és a kutatás fejlesztését kívánjuk megvalósítani ösztönző rendszerek felépítésével, emellett fiatal kutatókat, doktoranduszokat vonunk be az Intelligens szakosodást szolgáló intézményi fejlesztések keretében zajló tudományos tevékenységbe, továbbá interdiszciplináris kutató és képzőhelyeket, core facilitásokat hozunk létre. 2. A stratégiai tudományterületek fejlesztése A stratégiai tudományterületek fejlesztése során az interdiszciplináris élet- és természettudományi, műszaki valamint társadalomtudományi kutatásokat fogjuk támogatni. A kutatásaink rendszerének átgondolása, átszervezése, kutatói kiválósági centrumok kialakítása, a prioritások kiemelése és összehangolása célja lesz projektünknek. 3. Vállalkozóiság fejlesztése, technológiatranszfer, kutatásmenedzsment, tudományszervezés és technológia-értékelés A feladat keretében új K+F+I folyamatmenedzsment kidolgozását és bevezetését, a kutatási és szellemi termék portfólió tisztítását, egészségügyi technológiaértékelő egység létrehozását, proof of concept alap létesítését, vállalkozói kapacitásteremtés támogatását, egyetemi startupok, spin-off-ok és mikrovállalkozások mentorálási rendszerének kiépítését, valamint a vállalkozások és hallgatók innovációs együttműködésének támogatását tervezzük megvalósítani. A fenti feladatok elvégzésével olyan tudásbázis épülhet ki a PTE-n, amely képessé teszi a társadalmi innovációt szolgáló és a K+F szféra igényeit kielégítő szolgáltatások nyújtására, ill. a kutatói utánpótlás biztosítására. A projekt részletes ismertetését és indokoltságát a mellékelten csatolt megvalósíthatósági tanulmányban ismertetjük. (Hungarian)
0 references
The University of Pécs (PTE) is one of the most important research universities in the country, with nearly 2,000 teaching and research colleagues participating in the projects in 10 faculties, and there are 22 graduate schools. 18000 students, 6,245 university staff, nearly 60 billion HUF budget, 388.452 m² institutional infrastructure with 286 buildings, 10 faculties dealing with educational, scientific and artistic activities are characterised by 210 majors. The research activities of the PTE are significant both at domestic and international level, with a total of 169 research teams, and its R & D portfolio is essentially structured around four main areas: medical and health sciences, natural sciences, humanities and social sciences, engineering. Scientific activity at the PTE is characterised by the fact that the number of publications published in the last 10 years exceeded 3500, of which the number of scientific works has tripled annually over the last 10 years. In order to maintain the current situation of the university and to increase its research capacity and to develop its research services, the university’s management has set out the implementation of a comprehensive project development plan in line with the Institution Development Plan of the University (IFT). The Ministry responsible for higher education, the Minister of State for Education of the EMMI, approved the project plan as set out in the IFT, and supports the achievement of the objectives set out therein (annexed to the approval document issued by the EMMI). Higher education institutions fulfil their mission if research results are beneficial to society and the national economy and if they act as regional catalysts. Accordingly, our goal is to turn our University into an entrepreneur university, which means the nature of the university’s research exploitation that requires its contributors to take an entrepreneurial approach, i.e. market approach, while in the case of technology transfer, the emphasis is on the technical side of the university-industry relationship. Organizational development plays an important role in this process, as a high degree of organisational fragmentation can prevent the successful completion of multi-disciplinary research projects, the efficient use of resources and a rapid response to market needs. During the implementation of our project, we will carry out improvements and reorganisations that can be derived from the above conditionality. The project aims to strengthen the triple unit of education, research and innovation in a comprehensive and coordinated way in the various areas of university research. Our development plans are based on three pillars. On the one hand, we are planning developments that will be implemented in an inter- and multidisciplinary manner, involving several faculties and involving a wide range of scientific and educational activities. On the other hand, we want to make improvements that serve the development of strategic sciences. Thirdly, we aimed at developing entrepreneurship, organizational and operational development of technology transfer, research management, science organisation and technology assessment. On this basis, the project’s task and target system are based on the following three pillars: 1. Overall vertical, interdisciplinary university developments As part of our main task we aim to realise the development of education and research through the construction of incentive systems, we also involve young researchers and doctoral students in the scientific activities of the institutional development for intelligent specialisation, as well as creating interdisciplinary research and training facilities and core facilities. 2. In the course of the development of strategic sciences, we will support interdisciplinary research in life and natural sciences, engineering and social sciences. The aim of our project will be to rethink, reorganise, develop centres of excellence for researchers, highlight and coordinate priorities. 3. We plan to develop and implement new R & D & I process management, clean the research and intellectual product portfolio, establish a health technology assessment unit, establish proof of concept foundation, support entrepreneurial capacity building, build a mentoring system for university start-ups, spin-offs and micro-enterprises, and support the innovation cooperation of enterprises and students. By carrying out the above tasks, a knowledge base can be built at the PTE that enables it to provide services for social innovation and to meet the needs of the R & D sector and to provide the researcher’s supply. The detailed description and justification of the project are set out in the attached feasibility study. (English)
8 February 2022
0 references
L’Université de Pécs (PTE) est l’une des universités de recherche les plus importantes du pays, avec près de 2 000 collègues d’enseignement et de recherche participant aux projets dans 10 facultés, et il y a 22 écoles supérieures. 18000 étudiants, 6 245 membres du personnel universitaire, près de 60 milliards de HUF budget, 388,452 m² d’infrastructures institutionnelles avec 286 bâtiments, 10 facultés traitant des activités éducatives, scientifiques et artistiques sont caractérisés par 210 majors. Les activités de recherche du PTE sont importantes tant au niveau national qu’international, avec un total de 169 équipes de recherche, et son portefeuille de R & D est essentiellement structuré autour de quatre domaines principaux: sciences médicales et de la santé, sciences naturelles, sciences humaines et sociales, génie. L’activité scientifique au PTE se caractérise par le fait que le nombre de publications publiées au cours des dix dernières années a dépassé 3500, dont le nombre d’ouvrages scientifiques a triplé chaque année au cours des dix dernières années. Afin de maintenir la situation actuelle de l’université et d’accroître sa capacité de recherche et de développer ses services de recherche, la direction de l’université a défini la mise en œuvre d’un plan global de développement de projet conforme au plan de développement des établissements de l’Université (IFT). Le ministère chargé de l’enseignement supérieur, le ministre d’État à l’éducation de l’EMMI, a approuvé le plan de projet tel qu’il figure dans l’IFT et soutient la réalisation des objectifs qui y sont énoncés (joint au document d’approbation délivré par l’EMMI). Les établissements d’enseignement supérieur remplissent leur mission si les résultats de la recherche sont bénéfiques pour la société et l’économie nationale et s’ils agissent comme catalyseurs régionaux. En conséquence, notre objectif est de transformer notre université en une université entrepreneure, ce qui signifie la nature de l’exploitation de la recherche de l’université qui oblige ses collaborateurs à adopter une approche entrepreneuriale, c’est-à-dire une approche du marché, tandis que dans le cas du transfert de technologie, l’accent est mis sur le côté technique de la relation université-industrie. Le développement organisationnel joue un rôle important dans ce processus, car un degré élevé de fragmentation organisationnelle peut empêcher la réalisation de projets de recherche multidisciplinaires, l’utilisation efficace des ressources et une réponse rapide aux besoins du marché. Au cours de la mise en œuvre de notre projet, nous effectuerons des améliorations et des réorganisations qui peuvent être dérivées de la conditionnalité ci-dessus. Le projet vise à renforcer la triple unité de l’éducation, de la recherche et de l’innovation de manière globale et coordonnée dans les différents domaines de la recherche universitaire. Nos plans de développement reposent sur trois piliers. D’une part, nous planifions des développements qui seront mis en œuvre de manière inter- et multidisciplinaire, impliquant plusieurs facultés et impliquant un large éventail d’activités scientifiques et éducatives. D’autre part, nous voulons apporter des améliorations qui servent le développement des sciences stratégiques. Troisièmement, nous visions à développer l’esprit d’entreprise, le développement organisationnel et opérationnel du transfert de technologie, de la gestion de la recherche, de l’organisation scientifique et de l’évaluation de la technologie. Sur cette base, le système de tâches et d’objectifs du projet repose sur les trois piliers suivants: 1. Développements universitaires verticaux et interdisciplinaires Dans le cadre de notre tâche principale, nous visons à réaliser le développement de l’éducation et de la recherche par la construction de systèmes d’incitation, nous associons également de jeunes chercheurs et doctorants aux activités scientifiques du développement institutionnel de la spécialisation intelligente, ainsi qu’à la création d’installations de recherche et de formation interdisciplinaires et d’installations de base. 2. Dans le cadre du développement des sciences stratégiques, nous appuierons la recherche interdisciplinaire en sciences de la vie et en sciences naturelles, en génie et en sciences sociales. L’objectif de notre projet sera de repenser, de réorganiser, de développer des centres d’excellence pour les chercheurs, de mettre en évidence et de coordonner les priorités. 3. Nous prévoyons d’élaborer et de mettre en œuvre une nouvelle gestion des processus de RDI, de nettoyer le portefeuille de recherche et de produits intellectuels, d’établir une unité d’évaluation des technologies de la santé, d’établir une base de validation de concept, de soutenir le renforcement des capacités entrepreneuriales, de mettre en place un système de mentorat pour les jeunes entreprises universitaires, les entreprises dérivées et les microentreprises, et de soutenir la coopération e... (French)
10 February 2022
0 references
Die Universität Pécs (PTE) ist eine der wichtigsten Forschungsuniversitäten des Landes, mit fast 2.000 Lehr- und Forschungskollegen an den Projekten in 10 Fakultäten, und es gibt 22 Graduiertenschulen. 18000 Studierende, 6.245 Hochschulmitarbeiter, fast 60 Milliarden HUF Budget, 388,452 m² institutionelle Infrastruktur mit 286 Gebäuden, 10 Fakultäten, die sich mit pädagogischen, wissenschaftlichen und künstlerischen Aktivitäten beschäftigen, zeichnen sich durch 210 Majors aus. Die Forschungsaktivitäten der PTE sind sowohl auf nationaler als auch auf internationaler Ebene mit insgesamt 169 Forschungsteams von Bedeutung, und ihr F & E-Portfolio gliedert sich im Wesentlichen auf vier Hauptbereiche: Medizin- und Gesundheitswissenschaften, Naturwissenschaften, Geistes- und Sozialwissenschaften, Ingenieurwissenschaften. Die wissenschaftliche Tätigkeit an der PTE ist dadurch gekennzeichnet, dass die Zahl der in den letzten zehn Jahren veröffentlichten Veröffentlichungen über 3500 lag, wovon sich die Zahl der wissenschaftlichen Arbeiten in den letzten zehn Jahren jährlich verdreifacht hat. Um die aktuelle Situation der Universität zu erhalten und ihre Forschungskapazitäten zu erhöhen und ihre Forschungsleistungen auszubauen, hat das Hochschulmanagement die Umsetzung eines umfassenden Projektentwicklungsplans im Einklang mit dem Institution Development Plan der Universität (IFT) festgelegt. Das für Hochschulbildung zuständige Ministerium, der Staatsminister für Bildung des EMMI, billigte den Projektplan gemäß dem IFT und unterstützt die Verwirklichung der darin festgelegten Ziele (im Anhang zum vom EMMI ausgestellten Genehmigungsdokument). Hochschuleinrichtungen erfüllen ihren Auftrag, wenn Forschungsergebnisse für die Gesellschaft und die Volkswirtschaft von Nutzen sind und als regionale Katalysatoren fungieren. Dementsprechend ist es unser Ziel, unsere Universität zu einer Unternehmeruniversität zu machen, was die Natur der Forschungsausnutzung der Universität bedeutet, die ihre Mitwirkenden dazu verpflichtet, einen unternehmerischen Ansatz, d. h. Marktansatz, zu verfolgen, während im Falle des Technologietransfers der Schwerpunkt auf der technischen Seite der Hochschul-Industrie-Beziehung liegt. Die organisatorische Entwicklung spielt dabei eine wichtige Rolle, da ein hohes Maß an organisatorischer Fragmentierung den erfolgreichen Abschluss multidisziplinärer Forschungsprojekte, den effizienten Einsatz von Ressourcen und eine rasche Reaktion auf die Marktbedürfnisse verhindern kann. Während der Durchführung unseres Projekts werden wir Verbesserungen und Umstrukturierungen durchführen, die sich aus der oben genannten Konditionalität ergeben können. Das Projekt zielt darauf ab, die dreifache Einheit von Bildung, Forschung und Innovation in den verschiedenen Bereichen der Universitätsforschung umfassend und koordiniert zu stärken. Unsere Entwicklungspläne basieren auf drei Säulen. Auf der einen Seite planen wir Entwicklungen, die inter- und multidisziplinär umgesetzt werden, an mehreren Fakultäten beteiligt sind und ein breites Spektrum an wissenschaftlichen und pädagogischen Aktivitäten umfassen. Andererseits wollen wir Verbesserungen vornehmen, die der Entwicklung strategischer Wissenschaften dienen. Drittens zielten wir darauf ab, Unternehmertum, organisatorische und operative Entwicklung von Technologietransfer, Forschungsmanagement, Wissenschaftsorganisation und Technologiebewertung zu entwickeln. Auf dieser Grundlage basieren die Aufgaben und das Zielsystem des Projekts auf den folgenden drei Säulen: 1. Allgemeine vertikale, interdisziplinäre Hochschulentwicklungen Als Teil unserer Hauptaufgabe wollen wir die Entwicklung von Bildung und Forschung durch den Aufbau von Anreizsystemen realisieren. Darüber hinaus beteiligen wir junge Forscher und Doktoranden in die wissenschaftlichen Aktivitäten der institutionellen Entwicklung für intelligente Spezialisierung sowie die Schaffung interdisziplinärer Forschungs- und Ausbildungseinrichtungen und Kerneinrichtungen. 2. Im Zuge der Entwicklung strategischer Wissenschaften unterstützen wir die interdisziplinäre Forschung in den Bereichen Lebens- und Naturwissenschaften, Ingenieurwissenschaften und Sozialwissenschaften. Ziel unseres Projekts ist es, Exzellenzzentren für Forscher zu überdenken, neu zu organisieren, Exzellenzzentren zu entwickeln, Prioritäten hervorzuheben und zu koordinieren. 3. Wir planen, ein neues F & E & I Prozessmanagement zu entwickeln und umzusetzen, die Forschung und das intellektuelle Produktportfolio zu reinigen, eine Gesundheitstechnologiebewertungseinheit einzurichten, die Grundlage des Konzepts zu schaffen, den Aufbau unternehmerischer Kapazitäten zu unterstützen, ein Mentoring-System für Hochschulgründungen, Spin-offs und Kleinstunternehmen aufzubauen und die Innovationskooperation von Unternehmen und Studierenden zu unterstützen. Durch die Erfüllung der oben genannten Aufgaben kann in der PTE eine Wissensbasis aufgebaut werden, die es er... (German)
11 February 2022
0 references
Pécs, Baranya
0 references
Identifiers
EFOP-3.6.1-16-2016-00004
0 references