MATURING SKILLS (Q624851): Difference between revisions
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Revision as of 09:51, 11 February 2022
Project Q624851 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | MATURING SKILLS |
Project Q624851 in Italy |
Statements
30,515.18 Euro
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50,484.0 Euro
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60.45 percent
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21 June 2019
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31 December 2020
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S.D'ACQUISTO BAGHERIA
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38°4'45.66"N, 13°30'33.66"E
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IL PROGETTO NASCE DALLESIGENZA DI INNALZARE I LIVELLI DELLE COMPETENZE DI BASE OVVERO LA CAPACIT DI LETTURA E SCRITTURA IN LINGUA MADRE E LINGUA STRANIERA DI CALCOLO AL FINE DI AMPLIARE IL CAMPO DELLE CONOSCENZE LINGUISTICHEESPRESSIVE SCIENTIFICHE E TECNOLOGICHE CHE OGGI COSTITUISCONO LA BASE PER PER LA REALIZZAZIONE E LO SVILUPPO PERSONALE LA CITTADINANZA ATTIVA LINCLUSIONE SOCIALE LOCCUPAZIONE E LA PREVENZIONE DELLA DISPERSIONE SCOLASTICA. SI INTENDE ANCHE RISPONDERE AI BISOGNI FORMATIVI DI NATURA DIVERSA COMUNICATIVI DINAMICORELAZIONALI E METACOGNITIVI. TALI ESIGENZE SONO EMERSE DALLE CRITICIT EVIDENZIATE NEL RAPPORTO DI AUTOVALUTAZIONE DAL NEV RAPPORTO NUCLEO ESTERNO DI VALUTAZIONE E DAI DATI SUI LIVELLI DI COMPETENZA REGISTRATI NELLE RILEVAZIONI NAZIONALI INVALSI. (Italian)
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THE PROJECT STEMS FROM THE NEED TO RAISE THE LEVELS OF BASIC SKILLS OR THE ABILITY TO READ AND WRITE IN MOTHER TONGUE AND FOREIGN LANGUAGE OF CALCULATION IN ORDER TO EXPAND THE FIELD OF KNOWLEDGE LINGUISTICHEESPRESSIVE SCIENTIFIC AND TECHNOLOGICAL THAT TODAY CONSTITUTE THE BASIS FOR THE REALISATION AND PERSONAL DEVELOPMENT ACTIVE CITIZENSHIP SOCIAL INCLUSION EMPLOYMENT AND THE PREVENTION OF EARLY SCHOOL LEAVING. IT IS ALSO INTENDED TO RESPOND TO TRAINING NEEDS OF A DIFFERENT NATURE OF DINAMICORELAZIONAL AND METACOGNITIVE COMMUNICATION. THESE NEEDS EMERGED FROM THE CRITICISMS HIGHLIGHTED IN THE SELF-ASSESSMENT REPORT BY THE NEV EXTERNAL CORE EVALUATION REPORT AND DATA ON THE LEVELS OF COMPETENCE RECORDED IN THE EXISTING NATIONAL SURVEYS. (English)
13 November 2020
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LE PROJET DÉCOULE DE LA NÉCESSITÉ D’AUGMENTER LES NIVEAUX DE COMPÉTENCES DE BASE, C’EST-À-DIRE LA CAPACITÉ DE LIRE ET D’ÉCRIRE DANS LA LANGUE MATERNELLE ET LA LANGUE ÉTRANGÈRE DU CALCUL AFIN D’ÉLARGIR LE CHAMP DES CONNAISSANCES SCIENTIFIQUES ET TECHNOLOGIQUES LINGUISTICHEESPRESSIVES, QUI CONSTITUENT AUJOURD’HUI LA BASE DE LA RÉALISATION ET DU DÉVELOPPEMENT PERSONNEL DE LA CITOYENNETÉ ACTIVE, DE L’INCLUSION SOCIALE, DE L’EMPLOI ET DE LA PRÉVENTION DU DÉCROCHAGE SCOLAIRE. IL EST ÉGALEMENT DESTINÉ À RÉPONDRE À DES BESOINS DE FORMATION DE NATURE DIFFÉRENTE DINAMICORELAZIONALI ET METACOGNITIVI. CES BESOINS SONT RESSORTIS DES CRITIQUES MISES EN ÉVIDENCE DANS LE RAPPORT D’AUTO-ÉVALUATION DU RAPPORT D’ÉVALUATION EXTERNE DE BASE ET DES DONNÉES SUR LES NIVEAUX DE COMPÉTENCE ENREGISTRÉS DANS LES ENQUÊTES NATIONALES EXISTANTES. (French)
9 December 2021
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DAS PROJEKT ERGIBT SICH AUS DER NOTWENDIGKEIT, DAS NIVEAU DER GRUNDFERTIGKEITEN ZU ERHÖHEN, D. H. DIE FÄHIGKEIT, IN MUTTERSPRACHE UND FREMDSPRACHE DES RECHNENS ZU LESEN UND ZU SCHREIBEN, UM DAS FELD DER WISSENSCHAFTLICHEN UND TECHNOLOGISCHEN LINGUISTICHEESPRESSIVE KENNTNISSE ZU ERWEITERN, DIE HEUTE DIE GRUNDLAGE FÜR DIE VERWIRKLICHUNG UND PERSÖNLICHE ENTWICKLUNG DER AKTIVEN BÜRGERSCHAFT, DER SOZIALEN INKLUSION, DER BESCHÄFTIGUNG UND DER PRÄVENTION VON SCHULABBRUCH BILDEN. SIE SOLL AUCH AUF AUSBILDUNGSBEDÜRFNISSE ANDERER ART KOMMUNIKATIVE DINAMICORELAZIONALI UND METACOGNITIVI REAGIEREN. DIESE NOTWENDIGKEITEN ERGEBEN SICH AUS DEN KRITIKEN, DIE IM BERICHT ÜBER DIE SELBSTBEWERTUNG DES ZENTRALEN EXTERNEN EVALUIERUNGSBERICHTS UND AUS DEN DATEN ÜBER DIE KOMPETENZNIVEAUS, DIE IN DEN BESTEHENDEN NATIONALEN ERHEBUNGEN ERFASST WURDEN, HERVORGEHOBEN WURDEN. (German)
19 December 2021
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HET PROJECT VLOEIT VOORT UIT DE NOODZAAK OM HET NIVEAU VAN BASISVAARDIGHEDEN TE VERHOGEN, D.W.Z. HET VERMOGEN OM TE LEZEN EN TE SCHRIJVEN IN DE MOEDERTAAL EN DE VREEMDE TAAL VAN REKENKUNDE OM HET GEBIED VAN WETENSCHAPPELIJKE EN TECHNOLOGISCHE KENNIS UIT TE BREIDEN, DIE VANDAAG DE DAG DE BASIS VORMEN VOOR DE VERWEZENLIJKING EN PERSOONLIJKE ONTWIKKELING VAN ACTIEF BURGERSCHAP, SOCIALE INCLUSIE, WERKGELEGENHEID EN HET VOORKOMEN VAN VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN. HET IS OOK BEDOELD OM TEGEMOET TE KOMEN AAN OPLEIDINGSBEHOEFTEN VAN EEN ANDERE AARD, COMMUNICATIEVE DINAMICORELAZIONALI EN METACOGNITIVI. DEZE BEHOEFTEN ZIJN NAAR VOREN GEKOMEN UIT DE KRITIEK DIE IN HET ZELFBEOORDELINGSVERSLAG NAAR VOREN IS GEBRACHT IN HET KERNVERSLAG VAN DE EXTERNE EVALUATIE EN UIT DE GEGEVENS OVER DE COMPETENTIENIVEAUS DIE IN DE BESTAANDE NATIONALE ENQUÊTES ZIJN VASTGELEGD. (Dutch)
11 January 2022
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EL PROYECTO SE DERIVA DE LA NECESIDAD DE ELEVAR LOS NIVELES DE COMPETENCIAS BÁSICAS, I.E. LA CAPACIDAD DE LEER Y ESCRIBIR EN LENGUA MATERNA Y LENGUA EXTRANJERA DE ARITMÉTICA PARA AMPLIAR EL CAMPO DEL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO Y TECNOLÓGICO LINGUISTICHEESPRESSIVE, QUE HOY CONSTITUYEN LA BASE PARA LA REALIZACIÓN Y EL DESARROLLO PERSONAL DE LA CIUDADANÍA ACTIVA, LA INCLUSIÓN SOCIAL, EL EMPLEO Y LA PREVENCIÓN DEL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO. TAMBIÉN ESTÁ DESTINADO A RESPONDER A LAS NECESIDADES DE FORMACIÓN DE DIFERENTE NATURALEZA COMUNICATIVA DINAMICORELAZIONALI Y METACOGNITIVI. ESTAS NECESIDADES HAN SURGIDO DE LAS CRÍTICAS PUESTAS DE RELIEVE EN EL INFORME DE AUTOEVALUACIÓN POR EL INFORME DE EVALUACIÓN EXTERNA BÁSICA Y DE LOS DATOS SOBRE LOS NIVELES DE COMPETENCIA REGISTRADOS EN LAS ENCUESTAS NACIONALES EXISTENTES. (Spanish)
29 January 2022
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BAGHERIA
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Identifiers
C58H18000320007
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