BABIES ARE BORN... BIG YOU BECOME (Q438201): Difference between revisions
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Revision as of 04:59, 11 February 2022
Project Q438201 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | BABIES ARE BORN... BIG YOU BECOME |
Project Q438201 in Italy |
Statements
16,565.38 Euro
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27,405.6 Euro
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60.45 percent
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24 January 2018
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21 September 2019
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24 October 2019
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DD 3 CIRCOLO PAGANI
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40°44'59.60"N, 14°36'47.95"E
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IL PROGETTO MIRATO ALLA CRESCITA DEL BENESSERE PSICOFISICO DEI GIOVANI ALLIEVI DELLA SCUOLA DELLINFANZIA PUNTANDO SULLE ABILIT CREATIVOARTISTICHE PSICOMOTORIE E LINGUISTICHE. I BAMBINI SONO ESPRESSIONE DI UN MONDO COMPLESSO E INESAURIBILE DI ENERGIE POTENZIALIT SORPRESE E ANCHE DI FRAGILIT CHE VANNO CONOSCIUTE OSSERVATE E ACCOMPAGNATE CON CURA STUDIO RESPONSABILIT E ATTESA. SONO PORTATORI DI SPECIALI E INALIENABILI DIRITTI CODIFICATI INTERNAZIONALMENTE CHE LA SCUOLA PER PRIMA CHIAMATA A RISPETTARE. I BAMBINI GIUNGONO ALLA SCUOLA DELLINFANZIA CON UNA STORIA HANNO IMPARATO A MUOVERSI E AD ENTRARE IN CONTATTO CON GLI ALTRI CON LIVELLI CRESCENTI MA ANCORA INCERTI DI AUTONOMIA HANNO SPERIMENTATO LE PRIME E PI IMPORTANTI RELAZIONI HANNO VISSUTO EMOZIONI ED INTERPRETATO RUOLI ATTRAVERSO IL GIOCO E LA PAROLA HANNO INTUITO I TRATTI FONDAMENTALI DELLA LORO CULTURA HANNO INIZIATO A PORSI DOMANDE DI SENSO SUL MONDO E LA VITA. OGNI BAMBINO IN S DIVERSO ED UNICO E RIFLETTE ANCHE LA DIVERSIT (Italian)
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THE PROJECT AIMED AT THE GROWTH OF THE PSYCHOPHYSICAL WELL-BEING OF YOUNG PUPILS OF THE KINDERGARTEN BY FOCUSING ON THE SKILLS OF PSYCHOMOTOR AND LINGUISTIC CREATIVOARTISTICS. CHILDREN ARE AN EXPRESSION OF A COMPLEX AND INEXHAUSTIBLE WORLD OF POTENTIAL ENERGIES SURPRISES AND ALSO OF FRAGILIT THAT MUST BE KNOWN OBSERVED AND ACCOMPANIED WITH CARE STUDY RESPONSIBILITY AND EXPECTATION. THEY ARE CARRIERS OF SPECIAL AND INALIENABLE INTERNATIONALLY CODIFIED RIGHTS THAT THE SCHOOL FIRST CALLED TO RESPECT. CHILDREN COME TO THE KINDERGARTEN WITH A HISTORY HAVE LEARNED TO MOVE AND GET IN TOUCH WITH OTHERS WITH INCREASING LEVELS BUT STILL UNCERTAIN OF AUTONOMY HAVE EXPERIENCED THE FIRST AND MOST IMPORTANT RELATIONSHIPS HAVE LIVED EMOTIONS AND INTERPRETED ROLES THROUGH THE GAME AND THE WORD HAVE INTUITED THE FUNDAMENTAL TRAITS OF THEIR CULTURE HAVE BEGUN TO ASK THEMSELVES QUESTIONS OF MEANING ABOUT THE WORLD AND LIFE. EACH CHILD IN S DIFFERENT AND UNIQUE AND ALSO REFLECTS THE DIVERSITY (English)
9 November 2020
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LE PROJET VISAIT À DÉVELOPPER LE BIEN-ÊTRE PSYCHOPHYSIQUE DES JEUNES ÉLÈVES DE LA MATERNELLE AXÉE SUR LES CAPACITÉS PSYCHOMOTRICES ET LINGUISTIQUES CREATIVOARTISTIC. LES ENFANTS SONT L’EXPRESSION D’UN MONDE COMPLEXE ET INÉPUISABLE D’ÉNERGIES POTENTIELLES SURPRISES ET DE FRAGILITÉS QUI DOIVENT ÊTRE CONNUES OBSERVÉES ET ACCOMPAGNÉES D’UNE ATTENTION PARTICULIÈRE DE LA RESPONSABILITÉ ET DE L’ATTENTE. ILS SONT PORTEURS DE DROITS SPÉCIAUX ET INALIÉNABLES CODÉS À L’ÉCHELLE INTERNATIONALE QUE L’ÉCOLE A D’ABORD ÉTÉ APPELÉE À RESPECTER. LES ENFANTS ARRIVENT À LA MATERNELLE AVEC UNE HISTOIRE ONT APPRIS À BOUGER ET À ENTRER EN CONTACT AVEC D’AUTRES AVEC DES NIVEAUX CROISSANTS, MAIS ENCORE INCERTAIN DE L’AUTONOMIE ONT CONNU LA PREMIÈRE ET PI RELATIONS IMPORTANTES ONT CONNU DES ÉMOTIONS ET JOUÉ DES RÔLES À TRAVERS LE JEU ET LE MOT ONT INTUITED LES TRAITS FONDAMENTAUX DE LEUR CULTURE ONT COMMENCÉ À SE POSER DES QUESTIONS DE SIGNIFICATION SUR LE MONDE ET LA VIE. CHAQUE ENFANT DANS DES S DIFFÉRENTS ET UNIQUES ET REFLÈTE ÉGALEMENT LA DIVERSITÉ (French)
8 December 2021
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DAS PROJEKT ZIELTE AUF DAS WACHSTUM DES PSYCHOPHYSISCHEN WOHLBEFINDENS JUNGER SCHÜLER IM KINDERGARTEN MIT DEM SCHWERPUNKT PSYCHOMOTORISCHE UND SPRACHLICHE CREATIVOARTISTIC FÄHIGKEITEN AB. KINDER SIND AUSDRUCK EINER KOMPLEXEN UND UNERSCHÖPFLICHEN WELT POTENZIELLER ENERGIEN ÜBERRASCHUNGEN UND AUCH FRAGILITÄTEN, DIE BEOBACHTET UND MIT SORGFÄLTIGER STUDIENVERANTWORTUNG UND ERWARTUNG BEGLEITET WERDEN MÜSSEN. SIE SIND TRÄGER VON BESONDEREN UND UNVERÄUSSERLICHEN RECHTEN, DIE INTERNATIONAL KODIERT WURDEN, DASS DIE SCHULE ZUM ERSTEN MAL ZUR ACHTUNG AUFGERUFEN WURDE. KINDER KOMMEN IN DEN KINDERGARTEN MIT EINER GESCHICHTE HABEN GELERNT ZU BEWEGEN UND IN KONTAKT MIT ANDEREN MIT ZUNEHMENDEM NIVEAU, ABER IMMER NOCH UNSICHER DER AUTONOMIE HABEN DIE ERSTEN UND PI WICHTIGE BEZIEHUNGEN ERLEBT HABEN EMOTIONEN ERLEBT UND ROLLEN GESPIELT DURCH DAS SPIEL UND DAS WORT HABEN DIE GRUNDLEGENDEN MERKMALE IHRER KULTUR INTUITIERT HABEN BEGONNEN, SICH FRAGEN DER BEDEUTUNG ÜBER DIE WELT UND DAS LEBEN ZU STELLEN. JEDES KIND IN VERSCHIEDENEN UND EINZIGARTIGEN S UND SPIEGELT AUCH DIE VIELFALT (German)
17 December 2021
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HET PROJECT WAS GERICHT OP DE GROEI VAN HET PSYCHOFYSISCHE WELZIJN VAN JONGE LEERLINGEN OP DE KLEUTERSCHOOL, GERICHT OP PSYCHOMOTORISCHE EN TAALKUNDIGE VAARDIGHEDEN VAN CREATIVOARTISTIC. KINDEREN ZIJN EEN UITDRUKKING VAN EEN COMPLEXE EN ONUITPUTTELIJKE WERELD VAN POTENTIËLE ENERGIEËN VERRASSINGEN EN OOK FRAGILITEITEN DIE MOETEN WORDEN WAARGENOMEN EN VERGEZELD VAN ZORGVULDIGE STUDIE VERANTWOORDELIJKHEID EN VERWACHTING. ZIJ ZIJN DRAGERS VAN SPECIALE EN ONVERVREEMDBARE RECHTEN DIE INTERNATIONAAL ZIJN GECODEERD DAT DE SCHOOL VOOR HET EERST WERD OPGEROEPEN OM TE RESPECTEREN. KINDEREN KOMEN OP DE KLEUTERSCHOOL MET EEN GESCHIEDENIS HEBBEN GELEERD OM TE BEWEGEN EN IN CONTACT TE KOMEN MET ANDEREN MET TOENEMENDE NIVEAUS, MAAR NOG STEEDS ONZEKER VAN AUTONOMIE HEBBEN ERVAREN DE EERSTE EN PI BELANGRIJKE RELATIES HEBBEN ERVAREN EMOTIES EN SPEELDEN ROLLEN DOOR HET SPEL EN HET WOORD HEBBEN DE FUNDAMENTELE EIGENSCHAPPEN VAN HUN CULTUUR ZIJN BEGONNEN TE STELLEN ZICHZELF VRAGEN VAN BETEKENIS OVER DE WERELD EN HET LEVEN. ELK KIND IN VERSCHILLENDE EN UNIEKE S EN WEERSPIEGELT OOK DE DIVERSITEIT (Dutch)
10 January 2022
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EL PROYECTO TENÍA COMO OBJETIVO EL CRECIMIENTO DEL BIENESTAR PSICOFÍSICO DE LOS ALUMNOS JÓVENES EN EL JARDÍN DE INFANCIA CENTRADO EN LAS CAPACIDADES PSICOMOTORAS Y LINGÜÍSTICAS CREATIVOARTISTIC. LOS NIÑOS SON UNA EXPRESIÓN DE UN MUNDO COMPLEJO E INAGOTABLE DE ENERGÍAS POTENCIALES SORPRESAS Y TAMBIÉN FRAGILIDADES QUE DEBEN SER OBSERVADAS Y ACOMPAÑADAS DE CUIDADOSA RESPONSABILIDAD Y EXPECTATIVA DE ESTUDIO. SON PORTADORES DE DERECHOS ESPECIALES E INALIENABLES CODIFICADOS INTERNACIONALMENTE QUE LA ESCUELA FUE LLAMADA A RESPETAR. LOS NIÑOS LLEGAN AL JARDÍN DE INFANTES CON UNA HISTORIA HAN APRENDIDO A MOVERSE Y PONERSE EN CONTACTO CON OTROS CON NIVELES CRECIENTES, PERO TODAVÍA INCIERTOS DE AUTONOMÍA HAN EXPERIMENTADO LAS PRIMERAS Y PI IMPORTANTES RELACIONES HAN EXPERIMENTADO EMOCIONES Y JUGADO ROLES A TRAVÉS DEL JUEGO Y LA PALABRA HAN INTUIDO LOS RASGOS FUNDAMENTALES DE SU CULTURA HAN COMENZADO A HACERSE PREGUNTAS DE SIGNIFICADO SOBRE EL MUNDO Y LA VIDA. CADA NIÑO EN DIFERENTE Y ÚNICO S Y TAMBIÉN REFLEJA LA DIVERSIDAD (Spanish)
28 January 2022
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PAGANI
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Identifiers
F47I18000600006
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