SLIGHTLY (Q919371): Difference between revisions
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TUTTI I COMUNI | |||
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Revision as of 10:38, 10 February 2022
Project Q919371 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | SLIGHTLY |
Project Q919371 in Italy |
Statements
12,940.0 Euro
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25,880.0 Euro
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50.0 percent
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1 October 2018
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31 August 2019
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LICEO CLASSICO STATALE A. GRAMSCI OLBIA
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IL PROGETTO LEGGERMENTE SI PROPONE DI RECUPERARE LE LACUNE PRESENTI NELLE COMPETENZE DI BASE DI ITALIANO PER GLI ALUNNI DEL BIENNIO INIZIALE A PARTIRE DAL CONSOLIDAMENTO E POTENZIAMENTO DELLA COMPETENZA DI LETTURA (READING LITERACY). LA COMPRENSIONE DEI TESTI E LA CAPACITÃ DI SERVIRSENE IN MODO CORRETTO PER SCOPI COMUNICATIVI E PRATICI SONO INFATTI ABILITÃ FONDAMENTALI PER LO STUDIO, ANCHE DELLE DISCIPLINE SCIENTIFICHE, PER ACCRESCERE LA CULTURA E CONOSCENZA DEL MONDO, MA ANCHE PER POTER INTERAGIRE E VIVERE, IN OGNI SITUAZIONE. GLI STUDENTI DESTINATARI VERRANNO COINVOLTI IN ATTIVITÃ LABORATORIALI, LUDICHE E COOPERATIVE CON LAVORI DI GRUPPO DI LETTURA, COMPRENSIONE, DECODIFICAZIONE, SMONTAGGIO DI TESTI DI DIVERSO TIPO UTILIZZANDO ANCHE TOOLS ON-LINE (AD ESEMPIO KAHOOT, SOCRATIVE O ALTRI) E PIATTAFORME PER LA DIDATTICA COLLABORATIVA (COME EDMODO, WESCHOOL O ALTRO). IN QUESTO MODO LE ATTIVITÃ SI INTEGRERANNO CON I PERCORSI DI EDUCAZIONE DIGITALE GIÃ NTRAPRESI DALLA SCUOLA E CON L (Italian)
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THE AIM OF THE PROJECT IS TO RECOVER THE GAPS IN THE BASIC SKILLS IN ITALIAN FOR PUPILS IN THE INITIAL TWO-YEAR PERIOD STARTING FROM THE CONSOLIDATION AND ENHANCEMENT OF READING LITERACY. THE UNDERSTANDING OF THE TEXTS AND THE ABILITY TO USE IT CORRECTLY FOR COMMUNICATION AND PRACTICAL PURPOSES ARE IN FACT ESSENTIAL FOR THE STUDY, INCLUDING SCIENTIFIC DISCIPLINES, TO ENHANCE THE CULTURE AND KNOWLEDGE OF THE WORLD, BUT ALSO TO ENABLE IT TO INTERACT AND LIVE IN EVERY SITUATION. TARGET STUDENTS WILL BE INVOLVED IN WORKSHOPS, PLAY AND COOPERATIVES WITH WORK IN THE FIELD OF READING, UNDERSTANDING, DECODING, DISMANTLING OF DIFFERENT TEXTS USING ALSO ONE-LINE TOOLS (E.G. KATHOOT, SOCRATES OR OTHERS) AND COLLABORATIVE TEACHING PLATFORMS (SUCH AS EDMODO, WESCHOOL OR OTHER). IN THIS WAY, THE ACTIVITIES WILL BE COMPLEMENTED BY THE DIGITAL EDUCATION ROUTES OF THE SCHOOL AND WITH THE (English)
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LE PROJET VISE LÉGÈREMENT À COMBLER LES LACUNES DANS LES COMPÉTENCES DE BASE ITALIENNES POUR LES ÉLÈVES AU COURS DE LA PÉRIODE INITIALE DE DEUX ANS, À PARTIR DE LA CONSOLIDATION ET DU RENFORCEMENT DES COMPÉTENCES DE LECTURE (ALPHABÉTISATION EN LECTURE). LA COMPRÉHENSION DES TEXTES ET LA CAPACITÉ DE LES UTILISER CORRECTEMENT À DES FINS COMMUNICATIVES ET PRATIQUES SONT EN FAIT DES COMPÉTENCES FONDAMENTALES POUR L’ÉTUDE, Y COMPRIS DES DISCIPLINES SCIENTIFIQUES, POUR ACCROÎTRE LA CULTURE ET LES CONNAISSANCES DU MONDE, MAIS AUSSI POUR ÊTRE CAPABLE D’INTERAGIR ET DE VIVRE, DANS TOUTES LES SITUATIONS. LES ÉTUDIANTS CIBLES SERONT IMPLIQUÉS DANS DES ATELIERS, DES JEUX ET DES COOPÉRATIVES AVEC DES TRAVAUX DE GROUPE SUR LA LECTURE, LA COMPRÉHENSION, LE DÉCODAGE, LE DÉMONTAGE DE TEXTES DE DIFFÉRENTS TYPES EN UTILISANT ÉGALEMENT DES OUTILS EN LIGNE (E.G. KAHOOT, SOCRATIVE OU AUTRES) ET DES PLATEFORMES D’ENSEIGNEMENT COLLABORATIF (COMME EDMODO, WESCHOOL OU AUTRE). DE CETTE MANIÈRE, LES ACTIVITÉS S’INTÉGRERONT AUX PARCOURS D’ÉDUCATION NUMÉRIQUE DÉJÀ NTRAPRESI DE L’ÉCOLE ET AVEC LES (French)
10 December 2021
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DAS PROJEKT ZIELT LEICHT DARAUF AB, DIE LÜCKEN IN DEN ITALIENISCHEN GRUNDFERTIGKEITEN FÜR SCHÜLER IN DER ERSTEN ZWEIJÄHRIGEN PERIODE, BEGINNEND MIT DER KONSOLIDIERUNG UND STÄRKUNG DER LESEFERTIGKEITEN (LESEKOMPETENZ) WIEDERZUGEWINNEN. DAS VERSTÄNDNIS DER TEXTE UND DIE FÄHIGKEIT, SIE KORREKT FÜR KOMMUNIKATIVE UND PRAKTISCHE ZWECKE ZU VERWENDEN, SIND IN DER TAT GRUNDLEGENDE FÄHIGKEITEN FÜR DAS STUDIUM, AUCH FÜR WISSENSCHAFTLICHE DISZIPLINEN, UM DIE KULTUR UND DAS WISSEN DER WELT ZU ERHÖHEN, ABER AUCH IN JEDER SITUATION INTERAGIEREN UND LEBEN ZU KÖNNEN. DIE ZIELSTUDIERENDEN WERDEN IN WORKSHOPS, SPIELEN UND GENOSSENSCHAFTEN MIT GRUPPENARBEIT ZUM LESEN, VERSTEHEN, DEKODIEREN, ZERLEGEN VON TEXTEN UNTERSCHIEDLICHER ART MIT HILFE VON ONLINE-TOOLS (E.G. KAHOOT, SOKRATESIVE ODER ANDERE) UND PLATTFORMEN FÜR DEN KOOPERATIVEN UNTERRICHT (Z. B. EDMODO, WESCHOOL ODER ANDERE) EINGEBUNDEN. AUF DIESE WEISE WERDEN DIE AKTIVITÄTEN MIT DEN DIGITALEN BILDUNGSWEGEN BEREITS NTRAPRESI VON DER SCHULE UND MIT DEM (German)
20 December 2021
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HET PROJECT IS ENIGSZINS GERICHT OP HET WEGWERKEN VAN DE LACUNES IN DE ITALIAANSE BASISVAARDIGHEDEN VOOR LEERLINGEN IN DE INITIËLE PERIODE VAN TWEE JAAR, TE BEGINNEN MET DE CONSOLIDATIE EN VERSTERKING VAN LEESVAARDIGHEDEN (LEZEN VAN GELETTERDHEID). HET BEGRIJPEN VAN DE TEKSTEN EN HET VERMOGEN OM ZE CORRECT TE GEBRUIKEN VOOR COMMUNICATIEVE EN PRAKTISCHE DOELEINDEN ZIJN IN FEITE FUNDAMENTELE VAARDIGHEDEN VOOR DE STUDIE, OOK VAN WETENSCHAPPELIJKE DISCIPLINES, OM DE CULTUUR EN KENNIS VAN DE WERELD TE VERGROTEN, MAAR OOK OM TE KUNNEN COMMUNICEREN EN TE LEVEN, IN ELKE SITUATIE. DE DOELSTUDENTEN ZULLEN WORDEN BETROKKEN BIJ WORKSHOPS, GAMES EN COÖPERATIES MET GROEPSWERK OP HET GEBIED VAN LEZEN, BEGRIJPEN, DECODEREN, DEMONTEREN VAN TEKSTEN VAN VERSCHILLENDE SOORTEN MET BEHULP VAN OOK ONLINE TOOLS (E.G. KAHOOT, SOCRATIVE OF ANDEREN) EN PLATFORMS VOOR COLLABORATIEF ONDERWIJS (ZOALS EDMODO, WESCHOOL OF ANDERE). OP DEZE MANIER ZULLEN DE ACTIVITEITEN INTEGREREN IN DE DIGITALE ONDERWIJSTRAJECTEN DIE REEDS NTRAPRESI VAN DE SCHOOL EN MET DE (Dutch)
12 January 2022
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EL PROYECTO TIENE LIGERAMENTE POR OBJETO RECUPERAR LAS CARENCIAS EN LAS COMPETENCIAS BÁSICAS ITALIANAS DE LOS ALUMNOS EN EL PERÍODO INICIAL DE DOS AÑOS A PARTIR DE LA CONSOLIDACIÓN Y EL FORTALECIMIENTO DE LAS COMPETENCIAS DE LECTURA (LECTURA DE LECTURA). LA COMPRENSIÓN DE LOS TEXTOS Y LA CAPACIDAD DE UTILIZARLOS CORRECTAMENTE CON FINES COMUNICATIVOS Y PRÁCTICOS SON DE HECHO HABILIDADES FUNDAMENTALES PARA EL ESTUDIO, TAMBIÉN DE DISCIPLINAS CIENTÍFICAS, PARA AUMENTAR LA CULTURA Y EL CONOCIMIENTO DEL MUNDO, PERO TAMBIÉN PARA PODER INTERACTUAR Y VIVIR, EN CADA SITUACIÓN. LOS ESTUDIANTES DESTINATARIOS PARTICIPARÁN EN TALLERES, JUEGOS Y COOPERATIVAS CON TRABAJO EN GRUPO SOBRE LECTURA, COMPRENSIÓN, DECODIFICACIÓN, DESMONTAJE DE TEXTOS DE DIFERENTES TIPOS UTILIZANDO TAMBIÉN HERRAMIENTAS EN LÍNEA (E.G. KAHOOT, SOCRATIVE U OTROS) Y PLATAFORMAS PARA LA ENSEÑANZA COLABORATIVA (COMO EDMODO, WESCHOOL U OTROS). DE ESTA MANERA LAS ACTIVIDADES SE INTEGRARÁN CON LAS VÍAS DE EDUCACIÓN DIGITAL YA NTRAPRESI DESDE LA ESCUELA Y CON LA (Spanish)
29 January 2022
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TUTTI I COMUNI
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Identifiers
H73I18000100006
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