“I WILL LEAVE MY JOURNEY ON EARTH, LEAVE MY OBJECTS HERE” (Q3903942): Difference between revisions
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La plus ancienne institution culturelle et scientifique de la Hongrie orientale est le musée Jósa András, fondé en 1868, qui est actuellement composé de trois musées professionnels indépendants: le musée Jósa András, le village du musée Sóstó et la collection Kállay. Il fonctionne en tant qu’institution, mais avec une licence d’exploitation distincte, dans l’entretien de la municipalité de Nyíregyháza. L’emplacement de notre projet est le village du musée Sóstó, qui est le plus grand musée ethnographique régional en plein air de Hongrie. Le village du musée de Sósótó a une activité classique en faveur de l’apprentissage tout au long de la vie, mais nous n’avons pas de salle moderne ni d’outil technique à des fins d’apprentissage. Une infrastructure informatique moderne est également nécessaire pour gérer les processus d’apprentissage, le développement des compétences et la formation, ainsi que les services. Un système d’accessibilité pour les utilisateurs devrait être mis en place. Notre développement soutient des activités visant à renforcer les compétences clés à l’appui de l’apprentissage tout au long de la vie. L’objectif de notre projet est de développer et de développer l’infrastructure d’éducation et de diffusion au sein du Musée Sóstófalu en créant et en achetant la bibliothèque d’étude du musée. Activités de construction de la mise en œuvre: au rez-de-chaussée, l’entrée sans barrière sera construite, la dalle de bois existante sera défungée, les blocs sanitaires seront rénovés, l’escalier existant sera rénové et l’ascenseur accessible sera installé pour accéder à l’étage supérieur du bâtiment, ainsi que la rénovation des blocs sanitaires sur le plancher du bâtiment, un employeur sera établi, avec la rénovation du système électrique dans le grand espace aérien et l’installation du système de protection contre l’incendie. Il y a un rideau photo sur les fenêtres. Outils et logiciels TIC: 1 ordinateur portable, 4 terminaux d’information seront achetés. Le développement du module photothèque, le développement des modules de collecte, le développement d’une interface éducative, l’interface de publication en ligne, le développement de l’application mobile interactive du musée Sósó, le développement du site Web et du cadre du musée Sóstó, le développement d’une application interactive d’entrepôt visuel virtuel, et la production de courts métrages éducatifs thématiques à titre d’aide éducative. Pour le bon placement des objets de collection, des meubles sur mesure sont fabriqués: racks avec rayonnage intérieur et porte coulissante de sécurité avec design en verre, armoires, tuiles de toit, tables en bois massif avec pieds tournés, chaises rembourrées à cadre en bois, coussins d’assise, cintres visiteurs. Le personnel impliqué dans la mise en œuvre professionnelle effectuera le traitement scientifique et éducatif du matériel de collecte par 3 principaux muséologues, 3 restaurateurs principaux, 1 graphiste et 1 spécialiste informatique. La collection de présentation est nettoyée, conservée, restaurée, traitée, enregistrée dans les musées, photographiée numériquement, archivée, informatisée. Le développement aboutira à la mise en place d’un espace éducatif lié au maintien des activités éducatives muséales, adapté à l’accueil, à l’emplacement et à l’emploi simultané de groupes, construit et amélioré conformément aux aspects de conservation et aux conditions de protection et de sécurité des artefacts. L’installation nécessaire à la transmission (image et texte) d’informations générales sur l’histoire culturelle et la conservation sera achevée. Le village du musée de Sóstó n’a pas encore développé d’infrastructures dans le même but que les activités envisagées dans le cadre du présent projet. L’activité pédagogique du musée du village du musée de Sóstó remonte à 1984. En raison des défis du XXIe siècle, les enfants doivent acquérir des compétences clés pendant leurs années scolaires qui les aident à trouver un emploi et à prospérer dans la vie. Outre l’apprentissage formel dans les établissements d’enseignement et d’enseignement public, le musée est un excellent lieu de développement des compétences dans des contextes informels et non formels, c’est-à-dire la créativité, la coopération et le développement de la personnalité. Nous avons exprimé notre intention de participer à plusieurs applications EFOP. Nous avons déjà présenté notre demande de subvention pour l’appel EFOP-3.3.2-16. L’appel EFOP-3.3.4-17 est en cours d’élaboration. Le présent développement fournit le contexte infrastructurel des projets susmentionnés, contribue à la réalisation des objectifs de la stratégie d’éducation et de formation tout au long de la vie et contribue à l’accomplissement de tâches professionnelles plus efficaces et de meilleure qualité. En tant que fournisseur de services culturels, entouré de concurrents, nous voulons atteindre un large éventail de personnes. Nous avons l’égalité d’accès dans notre musée. Le dévelop... (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: La plus ancienne institution culturelle et scientifique de la Hongrie orientale est le musée Jósa András, fondé en 1868, qui est actuellement composé de trois musées professionnels indépendants: le musée Jósa András, le village du musée Sóstó et la collection Kállay. Il fonctionne en tant qu’institution, mais avec une licence d’exploitation distincte, dans l’entretien de la municipalité de Nyíregyháza. L’emplacement de notre projet est le village du musée Sóstó, qui est le plus grand musée ethnographique régional en plein air de Hongrie. Le village du musée de Sósótó a une activité classique en faveur de l’apprentissage tout au long de la vie, mais nous n’avons pas de salle moderne ni d’outil technique à des fins d’apprentissage. Une infrastructure informatique moderne est également nécessaire pour gérer les processus d’apprentissage, le développement des compétences et la formation, ainsi que les services. Un système d’accessibilité pour les utilisateurs devrait être mis en place. Notre développement soutient des activités visant à renforcer les compétences clés à l’appui de l’apprentissage tout au long de la vie. L’objectif de notre projet est de développer et de développer l’infrastructure d’éducation et de diffusion au sein du Musée Sóstófalu en créant et en achetant la bibliothèque d’étude du musée. Activités de construction de la mise en œuvre: au rez-de-chaussée, l’entrée sans barrière sera construite, la dalle de bois existante sera défungée, les blocs sanitaires seront rénovés, l’escalier existant sera rénové et l’ascenseur accessible sera installé pour accéder à l’étage supérieur du bâtiment, ainsi que la rénovation des blocs sanitaires sur le plancher du bâtiment, un employeur sera établi, avec la rénovation du système électrique dans le grand espace aérien et l’installation du système de protection contre l’incendie. Il y a un rideau photo sur les fenêtres. Outils et logiciels TIC: 1 ordinateur portable, 4 terminaux d’information seront achetés. Le développement du module photothèque, le développement des modules de collecte, le développement d’une interface éducative, l’interface de publication en ligne, le développement de l’application mobile interactive du musée Sósó, le développement du site Web et du cadre du musée Sóstó, le développement d’une application interactive d’entrepôt visuel virtuel, et la production de courts métrages éducatifs thématiques à titre d’aide éducative. Pour le bon placement des objets de collection, des meubles sur mesure sont fabriqués: racks avec rayonnage intérieur et porte coulissante de sécurité avec design en verre, armoires, tuiles de toit, tables en bois massif avec pieds tournés, chaises rembourrées à cadre en bois, coussins d’assise, cintres visiteurs. Le personnel impliqué dans la mise en œuvre professionnelle effectuera le traitement scientifique et éducatif du matériel de collecte par 3 principaux muséologues, 3 restaurateurs principaux, 1 graphiste et 1 spécialiste informatique. La collection de présentation est nettoyée, conservée, restaurée, traitée, enregistrée dans les musées, photographiée numériquement, archivée, informatisée. Le développement aboutira à la mise en place d’un espace éducatif lié au maintien des activités éducatives muséales, adapté à l’accueil, à l’emplacement et à l’emploi simultané de groupes, construit et amélioré conformément aux aspects de conservation et aux conditions de protection et de sécurité des artefacts. L’installation nécessaire à la transmission (image et texte) d’informations générales sur l’histoire culturelle et la conservation sera achevée. Le village du musée de Sóstó n’a pas encore développé d’infrastructures dans le même but que les activités envisagées dans le cadre du présent projet. L’activité pédagogique du musée du village du musée de Sóstó remonte à 1984. En raison des défis du XXIe siècle, les enfants doivent acquérir des compétences clés pendant leurs années scolaires qui les aident à trouver un emploi et à prospérer dans la vie. Outre l’apprentissage formel dans les établissements d’enseignement et d’enseignement public, le musée est un excellent lieu de développement des compétences dans des contextes informels et non formels, c’est-à-dire la créativité, la coopération et le développement de la personnalité. Nous avons exprimé notre intention de participer à plusieurs applications EFOP. Nous avons déjà présenté notre demande de subvention pour l’appel EFOP-3.3.2-16. L’appel EFOP-3.3.4-17 est en cours d’élaboration. Le présent développement fournit le contexte infrastructurel des projets susmentionnés, contribue à la réalisation des objectifs de la stratégie d’éducation et de formation tout au long de la vie et contribue à l’accomplissement de tâches professionnelles plus efficaces et de meilleure qualité. En tant que fournisseur de services culturels, entouré de concurrents, nous voulons atteindre un large éventail de personnes. Nous avons l’égalité d’accès dans notre musée. Le dévelop... (French) / rank | |||||||||||||||
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| Property / summary: La plus ancienne institution culturelle et scientifique de la Hongrie orientale est le musée Jósa András, fondé en 1868, qui est actuellement composé de trois musées professionnels indépendants: le musée Jósa András, le village du musée Sóstó et la collection Kállay. Il fonctionne en tant qu’institution, mais avec une licence d’exploitation distincte, dans l’entretien de la municipalité de Nyíregyháza. L’emplacement de notre projet est le village du musée Sóstó, qui est le plus grand musée ethnographique régional en plein air de Hongrie. Le village du musée de Sósótó a une activité classique en faveur de l’apprentissage tout au long de la vie, mais nous n’avons pas de salle moderne ni d’outil technique à des fins d’apprentissage. Une infrastructure informatique moderne est également nécessaire pour gérer les processus d’apprentissage, le développement des compétences et la formation, ainsi que les services. Un système d’accessibilité pour les utilisateurs devrait être mis en place. Notre développement soutient des activités visant à renforcer les compétences clés à l’appui de l’apprentissage tout au long de la vie. L’objectif de notre projet est de développer et de développer l’infrastructure d’éducation et de diffusion au sein du Musée Sóstófalu en créant et en achetant la bibliothèque d’étude du musée. Activités de construction de la mise en œuvre: au rez-de-chaussée, l’entrée sans barrière sera construite, la dalle de bois existante sera défungée, les blocs sanitaires seront rénovés, l’escalier existant sera rénové et l’ascenseur accessible sera installé pour accéder à l’étage supérieur du bâtiment, ainsi que la rénovation des blocs sanitaires sur le plancher du bâtiment, un employeur sera établi, avec la rénovation du système électrique dans le grand espace aérien et l’installation du système de protection contre l’incendie. Il y a un rideau photo sur les fenêtres. Outils et logiciels TIC: 1 ordinateur portable, 4 terminaux d’information seront achetés. Le développement du module photothèque, le développement des modules de collecte, le développement d’une interface éducative, l’interface de publication en ligne, le développement de l’application mobile interactive du musée Sósó, le développement du site Web et du cadre du musée Sóstó, le développement d’une application interactive d’entrepôt visuel virtuel, et la production de courts métrages éducatifs thématiques à titre d’aide éducative. Pour le bon placement des objets de collection, des meubles sur mesure sont fabriqués: racks avec rayonnage intérieur et porte coulissante de sécurité avec design en verre, armoires, tuiles de toit, tables en bois massif avec pieds tournés, chaises rembourrées à cadre en bois, coussins d’assise, cintres visiteurs. Le personnel impliqué dans la mise en œuvre professionnelle effectuera le traitement scientifique et éducatif du matériel de collecte par 3 principaux muséologues, 3 restaurateurs principaux, 1 graphiste et 1 spécialiste informatique. La collection de présentation est nettoyée, conservée, restaurée, traitée, enregistrée dans les musées, photographiée numériquement, archivée, informatisée. Le développement aboutira à la mise en place d’un espace éducatif lié au maintien des activités éducatives muséales, adapté à l’accueil, à l’emplacement et à l’emploi simultané de groupes, construit et amélioré conformément aux aspects de conservation et aux conditions de protection et de sécurité des artefacts. L’installation nécessaire à la transmission (image et texte) d’informations générales sur l’histoire culturelle et la conservation sera achevée. Le village du musée de Sóstó n’a pas encore développé d’infrastructures dans le même but que les activités envisagées dans le cadre du présent projet. L’activité pédagogique du musée du village du musée de Sóstó remonte à 1984. En raison des défis du XXIe siècle, les enfants doivent acquérir des compétences clés pendant leurs années scolaires qui les aident à trouver un emploi et à prospérer dans la vie. Outre l’apprentissage formel dans les établissements d’enseignement et d’enseignement public, le musée est un excellent lieu de développement des compétences dans des contextes informels et non formels, c’est-à-dire la créativité, la coopération et le développement de la personnalité. Nous avons exprimé notre intention de participer à plusieurs applications EFOP. Nous avons déjà présenté notre demande de subvention pour l’appel EFOP-3.3.2-16. L’appel EFOP-3.3.4-17 est en cours d’élaboration. Le présent développement fournit le contexte infrastructurel des projets susmentionnés, contribue à la réalisation des objectifs de la stratégie d’éducation et de formation tout au long de la vie et contribue à l’accomplissement de tâches professionnelles plus efficaces et de meilleure qualité. En tant que fournisseur de services culturels, entouré de concurrents, nous voulons atteindre un large éventail de personnes. Nous avons l’égalité d’accès dans notre musée. Le dévelop... (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 February 2022
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Revision as of 06:54, 10 February 2022
Project Q3903942 in Hungary
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | “I WILL LEAVE MY JOURNEY ON EARTH, LEAVE MY OBJECTS HERE” |
Project Q3903942 in Hungary |
Statements
56,300,000 forint
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181,062.496 Euro
0.0027336256 Euro
14 December 2021
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66,235,294.118 forint
0 references
84.999996 percent
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2 January 2018
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31 December 2019
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JÓSA ANDRÁS MÚZEUM
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47°57'20.81"N, 21°43'0.48"E
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Kelet-Magyarország legrégibb közművelődési és tudományos intézménye az 1868-ban életre hívott Jósa András Múzeum, melyet jelenleg három szakmailag önálló múzeum alkot a Jósa András Múzeum, a Sóstói Múzeumfalu és a Kállay Gyűjtemény. Egy intézményként, azonban külün-külön működési engedéllyel, Nyíregyháza Megyei Jogú Város Önkormányzatának fenntartásában működik. Projektünk helyszíne a Sóstói Múzeumfalu, mely hazánk legnagyobb regionális szabadtéri néprajzi múzeuma. A Sósótói Múzeumfalu klasszikusan foglalkozik egész életen át tartó tanulást támogató tevékenységekkel, azonban nem áll rendelkezésünkre korszerű, tanulási célokra megfelelő helyiség, illetve technikai eszköz. Szükséges a tanulási folyamatok, a kompetenciafejlesztés és a képzések, valamint a szolgáltatások működtetéséhez a korszerű IKT infrastruktúra megteremtése is. Létre kell hozni a használók számára az akadálymentes hozzáférés eszközrendszerét. Fejlesztésünk támogatja az egész életen át tartó tanulást támogató kulcskompetenciák erősítését szolgáló tevékenységeket. Projektünk célja a Sóstói Múzeumfalun belül oktatást és ismeretterjesztést elősegítő infrastruktúra kialakítása, fejlesztése a múzeumi tanulmánytár kialakításával és eszközbeszerzésével. A megvalósítás építési tevékenységei: a földszinten kialakításra kerül az akadálymentes bejárat, a meglévő fafödém gombamentesítése elkészül, felújításra kerülnek a vizesblokkok, a meglévő lépcső akadálymentesen lesz felújítva, illetve az épület emeleti részének megközelítéséhez akadálymentes lift kerül beépítésre, valamint az épület emeleti részén a vizesblokkok felújítása megtörténik, foglalkoztató lesz kialakítva, a nagylégterű helyiségekben az elektromos rendszer felújításával és a tűzvédelmi rendszer kiépítésével. Az ablakokra fotófüggyöny kerül. IKT eszközök és szoftverek: beszerzésre kerül 1 db laptop, 4 db információs terminál. Megvalósul a fotótár modul fejlesztése, a gyűjteményi modulok fejlesztése, oktatói felület kialakítása, online publikációs felület, Sósótói Múzeum interaktív mobil applikáció fejlesztése, Sóstói Múzeum weblap és keretrendszer fejlesztése, interaktív virtuális látványraktár alkalmazás fejlesztése, tematikus oktató kisfilmek forgatása oktatási segédenyagként. A gyűjteményi tárgyak megfelelő elhelyezéséhez egyedi gyártású berendezési eszközök készülnek: tárlók polcos belső és biztonsági tolóajtó üveg kialakítással, szekrények, tető lapok, tömörfa asztalok esztergált lábbal, favázas kárpitozott támlás székek, ülőpárnák, látogatói fogasok. A szakmai megvalósításban közreműködő munkatársak 3 fő muzeológus, 3 fő restaurátor, 1 fő grafikus és 1 fő informatikus végzik a gyűjteményi anyag tudományos és ismeretterjesztő feldolgozását. A bemutató gyűjteményt tisztítják, konzerválják, restaurálják, feldolgozzák, múzeumi nyilvántartásba veszik, digitálisan fotózzák, archiválják, számítógépes nyilvántartásba rendezik. A fejlesztés által megvalósul a múzeumpedagógiai foglalkozások megtartásához kapcsolódó, csoportok befogadására, leültetésére és egyidejű foglalkoztatására alkalmas, az állományvédelmi szempontoknak, az őrzésvédelmi és műtárgybiztonsági feltételeknek megfelelően kiépített és közművesített, oktató tér kialakítása. Elkészül a művelődéstörténeti és állományvédelmi háttérinformációk közvetítéséhez (képi és szövegbeli megjelenítéséhez) szükséges installáció. A Sóstói Múzeumfaluban korábban nem történt a jelen projektben tervezett tevékenységgel azonos célú infrastruktúra fejlesztés. A Sóstói Múzeumfalu múzeumpedagógiai tevékenységének gyökerei 1984-be nyúlnak vissza. A 21. század kihívásai miatt a gyermekeknek olyan kulcskompetenciák birtokába kell kerülniük iskolás éveik alatt, amelyek segítik elhelyezkedésüket a munka világában és boldogulásukat az életben. A nevelési és közoktatási intézményekben folyó formális tanulás mellett a múzeum kiváló helyszíne az informális és non-formális keretek között megvalósuló kompetenciafejlesztésnek, értve ez alatt a kreativitást, a kooperációt, a személyiségfejlesztést is. Több EFOP-os pályázatban való részvételi szándékunkat is megfogalmaztuk. Korábban benyújtásra került támogatási kérelmünk az EFOP-3.3.2-16 felhívásra. Kidolgozás alatt áll az EFOP-3.3.4-17 felhívás pályázata. Jelen fejlesztés a fenti projektek infrastrukturális hátterét biztosítja, hozzájárul az egész életen át tartó tanulás stratégiájában megfogalmazott célok eléréséhez, a szakmai feladatok eredményesebb, magasabb színvonalú ellátásához. Kulturális szolgáltatóként – versenytársakkal körülvéve – az emberek széles rétegeit szeretnénk megszólítani. Múzeumunkban biztosított az egyenlő hozzáférés. A fejlesztés megyei szintű szolgáltatásfejlesztés érdekében valósul meg. A fejlesztések eredményeként a Sóstói Múzeumfalu – sajátos adottságaira építve – a tanulás helyszíneiként képes lesz hatékonyan tovább működni a formális oktatás rendszerében, részt venni a képesség- és kompetenciafejlesztésben, s emelkedik a bevont felnőttek és idősek száma is. (Hungarian)
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The oldest cultural and scientific institution of Eastern Hungary is the Jósa András Museum, founded in 1868, which is currently composed of three professionally independent museums: the Jósa András Museum, the Sóstó Museum Village and the Kállay Collection. It operates as an institution, but with a separate operating licence, in the maintenance of the Municipality of Nyíregyháza. The location of our project is the Sóstó Museum Village, which is the largest regional open-air ethnographic museum in Hungary. The Sósótó Museum Village has a classic activity in support of lifelong learning, but we do not have a modern room or technical tool for learning purposes. Modern ICT infrastructure is also needed to run learning processes, competence development and training, as well as services. A system of accessibility for users should be established. Our development supports activities to strengthen key competences in support of lifelong learning. The aim of our project is to develop and develop the infrastructure for education and dissemination within the Sóstó Museumfalu by establishing and purchasing the museum’s study library. Construction activities of the implementation: on the ground floor the barrier-free entrance will be constructed, the existing wooden slab will be defunged, the sanitary blocks will be renovated, the existing staircase will be refurbished and the accessible elevator will be installed to access the upper floor of the building, as well as the renovation of the sanitary blocks on the floor of the building will be completed, an employer will be established, with the renovation of the electrical system in the large airspace and the installation of the fire protection system. There’s a photo curtain on the windows. ICT tools and software: 1 laptop, 4 information terminals will be purchased. The development of the photo library module, the development of the collection modules, the development of an educational interface, the online publication interface, the development of the interactive mobile application of the Sósó Museum, the development of the website and framework of the Sóstó Museum, the development of interactive virtual visual warehouse application, and the production of thematic educational short films as educational aid. For the proper placement of collection objects, custom-made furnishings are made: racks with shelving interior and safety sliding door with glass design, cabinets, roof tiles, solid wood tables with turned feet, wooden frame upholstered chairs, seat cushions, visitors hangers. The staff involved in the professional implementation will carry out the scientific and educational processing of the collection material by 3 main museologists, 3 main restorers, 1 graphic designer and 1 IT specialist. The presentation collection is cleaned, preserved, restored, processed, registered in museums, digitally photographed, archived, computerised. The development will result in the establishment of an educational space related to the maintenance of museum educational activities, suitable for the reception, siting and simultaneous employment of groups, built and improved in accordance with the conservation aspects and the conditions of protection and artefact safety. The installation required for the transmission (image and text) of background information on cultural history and conservation will be completed. The Sóstó Museum Village has not previously developed infrastructure for the same purpose as the activities envisaged in the present project. The museum pedagogical activity of the Sóstó Museum Village dates back to 1984. Due to the challenges of the 21st century, children need to acquire key competences during their school years that help them find a job and thrive in life. In addition to formal learning in educational and public education institutions, the museum is an excellent venue for the development of competences in informal and non-formal settings, meaning creativity, cooperation and personality development. We have expressed our intention to participate in several EFOP applications. We have previously submitted our grant application for the EFOP-3.3.2-16 call. Call EFOP-3.3.4-17 is being developed. The present development provides the infrastructural background of the above projects, contributes to the achievement of the objectives of the lifelong learning strategy, and contributes to the performance of professional tasks more effectively and of higher quality. As a cultural service provider, surrounded by competitors, we want to reach out to a wide range of people. We have equal access in our museum. The development is carried out in the interest of service development at county level. As a result of the developments, the Sóstó Museum Village will be able to operate effectively in the formal education system as a place of learning, to participate in skills and competence development, and to increase the number of adults and older people involved. (English)
8 February 2022
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Die älteste kulturelle und wissenschaftliche Einrichtung Ostungarns ist das 1868 gegründete Jósa András Museum, das derzeit aus drei professionell unabhängigen Museen besteht: das Jósa András Museum, das Dorf Sóstó Museum und die Sammlung Kállay. Sie arbeitet als Institution, aber mit einer separaten Betriebsgenehmigung in der Instandhaltung der Gemeinde Nyíregyháza. Der Standort unseres Projekts ist das Sóstó Museum Village, das größte regionale Freilichtmuseum Ungarns. Das Sósótó Museum Village hat eine klassische Aktivität zur Unterstützung des lebenslangen Lernens, aber wir haben keinen modernen Raum oder technisches Werkzeug für Lernzwecke. Eine moderne IKT-Infrastruktur ist auch erforderlich, um Lernprozesse, Kompetenzentwicklung und -ausbildung sowie Dienstleistungen durchzuführen. Es sollte ein System der Zugänglichkeit für die Nutzer eingerichtet werden. Unsere Entwicklung unterstützt Aktivitäten zur Stärkung der Schlüsselkompetenzen zur Unterstützung des lebenslangen Lernens. Ziel unseres Projektes ist es, die Infrastruktur für Bildung und Verbreitung im Sóstó Museumfalu durch die Einrichtung und den Erwerb der Studienbibliothek des Museums zu entwickeln und zu entwickeln. Baumaßnahmen der Umsetzung: im Erdgeschoss wird der barrierefreie Eingang gebaut, die vorhandene Holzplatte wird defungiert, die sanitären Blöcke werden renoviert, die bestehende Treppe wird renoviert und der zugängliche Aufzug wird installiert, um die obere Etage des Gebäudes zu erreichen, sowie die Renovierung der sanitären Blöcke auf dem Boden des Gebäudes wird abgeschlossen, ein Arbeitgeber wird eingerichtet, mit der Renovierung des elektrischen Systems im großen Luftraum und der Installation des Brandschutzsystems. Da ist ein Fotovorhang auf den Fenstern. IKT-Werkzeuge und -Software: 1 Laptop, 4 Informationsterminals werden gekauft. Die Entwicklung des Moduls der Fotobibliothek, die Entwicklung der Sammlungsmodule, die Entwicklung einer pädagogischen Schnittstelle, die Online-Publikationsschnittstelle, die Entwicklung der interaktiven mobilen Anwendung des Museums Sósó, die Entwicklung der Website und des Rahmens des Museums Sóstó, die Entwicklung einer interaktiven virtuellen visuellen Lageranwendung und die Produktion thematischer Kurzfilme als pädagogische Hilfe. Für die richtige Platzierung von Sammlungsobjekten werden maßgeschneiderte Möbel hergestellt: Regale mit Regal Innen- und Sicherheitsschiebetür mit Glas Design, Schränke, Dachfliesen, Massivholztische mit gedrehten Füßen, Holzrahmen gepolsterte Stühle, Sitzkissen, Besucheraufhänger. Das an der professionellen Umsetzung beteiligte Personal führt die wissenschaftliche und pädagogische Verarbeitung des Sammlungsmaterials durch 3 Hauptmuseologen, 3 Hauptreparatoren, 1 Grafikdesigner und 1 IT-Spezialist durch. Die Präsentationssammlung wird gereinigt, erhalten, restauriert, verarbeitet, in Museen registriert, digital fotografiert, archiviert, computerisiert. Die Entwicklung wird zur Schaffung eines Bildungsraums im Zusammenhang mit der Erhaltung von Museumsbildungsaktivitäten führen, die für die Aufnahme, den Sitz und die gleichzeitige Beschäftigung von Gruppen geeignet sind, die in Übereinstimmung mit den Erhaltungsaspekten und den Bedingungen des Schutzes und der Artefaktsicherheit errichtet und verbessert werden. Die für die Übertragung (Bild und Text) von Hintergrundinformationen über Kulturgeschichte und Erhaltung erforderliche Installation wird abgeschlossen. Das Sóstó Museum Village hat bisher keine Infrastruktur für den gleichen Zweck wie die in diesem Projekt vorgesehenen Aktivitäten entwickelt. Die Museumspädagogik des Museumsdorfes Sóstó stammt aus dem Jahr 1984. Aufgrund der Herausforderungen des 21. Jahrhunderts müssen Kinder in ihren Schuljahren Schlüsselkompetenzen erwerben, die ihnen dabei helfen, einen Arbeitsplatz zu finden und im Leben zu gedeihen. Neben dem formalen Lernen in Bildungs- und öffentlichen Bildungseinrichtungen ist das Museum ein ausgezeichneter Ort für die Entwicklung von Kompetenzen im informellen und nichtformalen Umfeld, d. h. Kreativität, Zusammenarbeit und Persönlichkeitsentwicklung. Wir haben unsere Absicht zum Ausdruck gebracht, an mehreren EFOP-Anträgen teilzunehmen. Wir haben bereits unseren Zuschussantrag für die Aufforderung zur Einreichung von Vorschlägen EFOP-3.3.2-16 eingereicht. Die Aufforderung EFOP-3.3.4-17 wird entwickelt. Die vorliegende Entwicklung bildet den infrastrukturellen Hintergrund der oben genannten Projekte, trägt zur Verwirklichung der Ziele der Strategie für lebenslanges Lernen bei und trägt dazu bei, berufliche Aufgaben wirksamer und qualitativ hochwertiger zu erfüllen. Als kultureller Dienstleister, umgeben von Wettbewerbern, wollen wir ein breites Spektrum von Menschen erreichen. Wir haben gleichen Zugang in unserem Museum. Die Entwicklung erfolgt im Interesse der Dienstleistungsentwicklung auf Kreisebene. Aufgrund der Entwicklungen wird das Museumdorf Sóstó in der Lage sein, effektiv im ... (German)
9 February 2022
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La plus ancienne institution culturelle et scientifique de la Hongrie orientale est le musée Jósa András, fondé en 1868, qui est actuellement composé de trois musées professionnels indépendants: le musée Jósa András, le village du musée Sóstó et la collection Kállay. Il fonctionne en tant qu’institution, mais avec une licence d’exploitation distincte, dans l’entretien de la municipalité de Nyíregyháza. L’emplacement de notre projet est le village du musée Sóstó, qui est le plus grand musée ethnographique régional en plein air de Hongrie. Le village du musée de Sósótó a une activité classique en faveur de l’apprentissage tout au long de la vie, mais nous n’avons pas de salle moderne ni d’outil technique à des fins d’apprentissage. Une infrastructure informatique moderne est également nécessaire pour gérer les processus d’apprentissage, le développement des compétences et la formation, ainsi que les services. Un système d’accessibilité pour les utilisateurs devrait être mis en place. Notre développement soutient des activités visant à renforcer les compétences clés à l’appui de l’apprentissage tout au long de la vie. L’objectif de notre projet est de développer et de développer l’infrastructure d’éducation et de diffusion au sein du Musée Sóstófalu en créant et en achetant la bibliothèque d’étude du musée. Activités de construction de la mise en œuvre: au rez-de-chaussée, l’entrée sans barrière sera construite, la dalle de bois existante sera défungée, les blocs sanitaires seront rénovés, l’escalier existant sera rénové et l’ascenseur accessible sera installé pour accéder à l’étage supérieur du bâtiment, ainsi que la rénovation des blocs sanitaires sur le plancher du bâtiment, un employeur sera établi, avec la rénovation du système électrique dans le grand espace aérien et l’installation du système de protection contre l’incendie. Il y a un rideau photo sur les fenêtres. Outils et logiciels TIC: 1 ordinateur portable, 4 terminaux d’information seront achetés. Le développement du module photothèque, le développement des modules de collecte, le développement d’une interface éducative, l’interface de publication en ligne, le développement de l’application mobile interactive du musée Sósó, le développement du site Web et du cadre du musée Sóstó, le développement d’une application interactive d’entrepôt visuel virtuel, et la production de courts métrages éducatifs thématiques à titre d’aide éducative. Pour le bon placement des objets de collection, des meubles sur mesure sont fabriqués: racks avec rayonnage intérieur et porte coulissante de sécurité avec design en verre, armoires, tuiles de toit, tables en bois massif avec pieds tournés, chaises rembourrées à cadre en bois, coussins d’assise, cintres visiteurs. Le personnel impliqué dans la mise en œuvre professionnelle effectuera le traitement scientifique et éducatif du matériel de collecte par 3 principaux muséologues, 3 restaurateurs principaux, 1 graphiste et 1 spécialiste informatique. La collection de présentation est nettoyée, conservée, restaurée, traitée, enregistrée dans les musées, photographiée numériquement, archivée, informatisée. Le développement aboutira à la mise en place d’un espace éducatif lié au maintien des activités éducatives muséales, adapté à l’accueil, à l’emplacement et à l’emploi simultané de groupes, construit et amélioré conformément aux aspects de conservation et aux conditions de protection et de sécurité des artefacts. L’installation nécessaire à la transmission (image et texte) d’informations générales sur l’histoire culturelle et la conservation sera achevée. Le village du musée de Sóstó n’a pas encore développé d’infrastructures dans le même but que les activités envisagées dans le cadre du présent projet. L’activité pédagogique du musée du village du musée de Sóstó remonte à 1984. En raison des défis du XXIe siècle, les enfants doivent acquérir des compétences clés pendant leurs années scolaires qui les aident à trouver un emploi et à prospérer dans la vie. Outre l’apprentissage formel dans les établissements d’enseignement et d’enseignement public, le musée est un excellent lieu de développement des compétences dans des contextes informels et non formels, c’est-à-dire la créativité, la coopération et le développement de la personnalité. Nous avons exprimé notre intention de participer à plusieurs applications EFOP. Nous avons déjà présenté notre demande de subvention pour l’appel EFOP-3.3.2-16. L’appel EFOP-3.3.4-17 est en cours d’élaboration. Le présent développement fournit le contexte infrastructurel des projets susmentionnés, contribue à la réalisation des objectifs de la stratégie d’éducation et de formation tout au long de la vie et contribue à l’accomplissement de tâches professionnelles plus efficaces et de meilleure qualité. En tant que fournisseur de services culturels, entouré de concurrents, nous voulons atteindre un large éventail de personnes. Nous avons l’égalité d’accès dans notre musée. Le dévelop... (French)
10 February 2022
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Nyíregyháza, Szabolcs-Szatmár-Bereg
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Identifiers
EFOP-4.1.9-16-2017-00027
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