LANGUAGES A BRIDGE BETWEEN CULTURES (Q642064): Difference between revisions

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Revision as of 05:18, 10 February 2022

Project Q642064 in Italy
Language Label Description Also known as
English
LANGUAGES A BRIDGE BETWEEN CULTURES
Project Q642064 in Italy

    Statements

    country
    Italy
    0 references
    start time
    20 August 2018
    0 references
    end time
    19 June 2019
    0 references
    expected end time
    27 August 2019
    0 references
    beneficiary name (string)
    ISTITUTO ISTRUZIONE SUPERIORE G.A. PISCHEDDA BOSA
    0 references
    beneficiary
    Q247921
    0 references
    fund
    European Social Fund
    0 references
    coordinate location

    40°17'49.24"N, 8°29'55.00"E
    0 references
    summary
    SI TRATTA DI UN PROGETTO ARTICOLATO IN DUE MODULI UNO DI FRANCESE E UNO DINGLESE. ENTRAMBI PREVEDONO UNA PRIMA FASE DI POTENZIAMENTO LINGUISTICO CHE MIRA A STIMOLARE LE COMPETENZE LINGUISTICHECOMUNICATIVE INFONDENDO FIDUCIA E AUTOSTIMA NELLO STUDENTE CHE SAR PORTATO AD UTILIZZARE LE CONOSCENZE IN MODO AUTONOMO NELLE QUATTRO ABILITLISTENING RICEZIONEASCOLTO ASCOLTARE E COMPRENDERE BREVI MESSAGGI SPEAKING INTERAZIONEPARLATO RIPRODURRE E MEMORIZZARE SEMPLICI PAROLE E FRASI RISPETTANDO LA PRONUNCIA E LINTONAZIONE SAPER SOSTENERE UN SEMPLICE DIALOGO UTILIZZANDO UN LESSICO GRADUALMENTE PI AMPIO READING RICEZIONELETTURA WRITING PRODUZIONESCRITTO.LA SECONDA FASE PREVEDE LAPPROFONDIMENTO DI TEMATICHE STORICOCULTURALI E DATTUALIT IN MODALIT CLIL CONTENT AND LANGUAGE INTEGRATED LEARNING GI SPERIMENTATA E CONSOLIDATA IN QUESTO ISTITUTO. E UN MEZZO DI EDUCAZIONE INTERCULTURALE CHE STIMOLA UNA MAGGIORE COMPETENZA LINGUISTICA E PERMETTE DI SVILUPPARE UN APPROCCIO PLURILINGUE. INOLTRE I MODULI SI RIF (Italian)
    0 references
    IT IS A PROJECT DIVIDED INTO TWO MODULES, ONE OF FRENCH AND ONE OF ENGLISH. BOTH PROVIDE A FIRST PHASE OF LINGUISTIC ENHANCEMENT THAT AIMS TO STIMULATE THE LINGUISTICHECOMUNICATIVE SKILLS BY INSTILLING TRUST AND SELF-ESTEEM IN THE STUDENT WHO WILL BE LED TO USE THE KNOWLEDGE INDEPENDENTLY IN THE FOUR ABILITLISTENING RECEPTIONASCOLTO LISTEN AND UNDERSTAND SHORT MESSAGES SPEAKING INTERAZIONEPARLATO REPRODUCE AND MEMORISE SIMPLE WORDS AND PHRASES RESPECTING THE PRONUNCIATION AND LINTONATION KNOW HOW TO SUPPORT A SIMPLE DIALOGUE USING A VOCABULARY BY USING A SHORT TERM SPEAKING INTERAZIONEPARLATO REPRODUCE AND MEMORISE SIMPLE WORDS AND PHRASES RESPECTING THE PRONUNCIATION AND LINTONATION KNOW HOW TO SUPPORT A SIMPLE DIALOGUE USING A VOCABULARY USING A PROGRESSIVELY BROADER READING IN THE CONTEXT OF THE LEARNING PROCESS. IT IS A MEANS OF INTERCULTURAL EDUCATION THAT STIMULATES GREATER LINGUISTIC COMPETENCE AND ALLOWS THE DEVELOPMENT OF A MULTILINGUAL APPROACH. ALSO THE MODULES ARE REF. (English)
    point in time
    14 November 2020
    0 references
    IL S’AGIT D’UN PROJET DIVISÉ EN DEUX MODULES, L’UN EN FRANÇAIS ET L’AUTRE EN ANGLAIS. TOUS DEUX FOURNISSENT UNE PREMIÈRE PHASE D’AMÉLIORATION LINGUISTIQUE QUI VISE À STIMULER LES COMPÉTENCES LINGUISTICHECOMUNICATIVE EN INSUFFLANT CONFIANCE ET ESTIME DE SOI DANS L’ÉTUDIANT QUI SAR A CONDUIT À UTILISER LES CONNAISSANCES DE MANIÈRE AUTONOME DANS LES QUATRE ABILITLISTIE RESECTIONSCOLTO ÉCOUTER ET COMPRENDRE DE COURTS MESSAGES PARLANT INTERAZIONEPARLATO REPRODUIRE ET MÉMORISER DES MOTS ET DES PHRASES SIMPLES RESPECTANT LA PRONONCIATION ET LA LINTONATION ÉTANT EN MESURE DE SOUTENIR UN DIALOGUE SIMPLE EN UTILISANT UN LEXIQUE PEU À PEU PI LECTURE LARGE RÉCEPTRICES PRODUCTIONS ÉCRITES. C’EST UN MOYEN D’ÉDUCATION INTERCULTURELLE QUI STIMULE UNE PLUS GRANDE COMPÉTENCE LINGUISTIQUE ET PERMET LE DÉVELOPPEMENT D’UNE APPROCHE MULTILINGUE. EN OUTRE, LES MODULES SE RÉFÈRENT À (French)
    point in time
    9 December 2021
    0 references
    ES HANDELT SICH UM EIN PROJEKT, DAS IN ZWEI MODULE UNTERTEILT IST, EINES IN FRANZÖSISCH UND EINES IN ENGLISCH. BEIDE BIETEN EINE ERSTE PHASE DER SPRACHLICHEN VERBESSERUNG, DIE DARAUF ABZIELT, LINGUISTICHECOMUNICATIVE FÄHIGKEITEN ZU STIMULIEREN, INDEM SIE VERTRAUEN UND SELBSTWERTGEFÜHL BEI DEM SCHÜLER, DER SAR DAZU GEFÜHRT HAT, DAS WISSEN AUTONOM IN DEN VIER ABILITLISTENING RESECTIONSCOLTO ZU VERWENDEN, HÖREN UND VERSTEHEN KURZE BOTSCHAFTEN SPRECHEN INTERAZIONEPARLATO REPRODUZIEREN UND AUSWENDIG EINFACHE WÖRTER UND PHRASEN, DIE DIE AUSSPRACHE RESPEKTIEREN UND LINTONATION IN DER LAGE IST, EINEN EINFACHEN DIALOG MIT HILFE EINES LEXIKONS ZU UNTERSTÜTZEN, SCHRITTWEISE PI BREITE LESUNG RECEPTING SCHREIBPRODUKTIONEN GESCHRIEBEN. DIE ZWEITE PHASE SIEHT EINE EINGEHENDE UNTERSUCHUNG KULTURHISTORISCHER FRAGEN UND DATTUALIT IN CLIL-INHALTS- UND SPRACHINHALTEN VOR, DIE BEREITS IN DIESEM INSTITUT ERFAHREN UND KONSOLIDIERT WURDEN. ES IST EIN MITTEL DER INTERKULTURELLEN BILDUNG, DAS MEHR SPRACHLICHE KOMPETENZ FÖRDERT UND DIE ENTWICKLUNG EINES MEHRSPRACHIGEN ANSATZES ERMÖGLICHT. DARÜBER HINAUS BEZIEHEN SICH DIE MODULE AUF (German)
    point in time
    19 December 2021
    0 references
    HET IS EEN PROJECT VERDEELD IN TWEE MODULES, EEN IN HET FRANS EN EEN IN HET ENGELS. BEIDE BIEDEN EEN EERSTE FASE VAN TAALKUNDIGE VERBETERING DIE TOT DOEL HEEFT LINGUISTICHECOMUNICATIVE VAARDIGHEDEN TE STIMULEREN DOOR HET INFUSING VAN VERTROUWEN EN ZELFRESPECT IN DE STUDENT DIE SAR LEIDDE OM DE KENNIS AUTONOOM TE GEBRUIKEN IN DE VIER ABILITLISTENING RESECTIONSCOLTO LUISTEREN EN BEGRIJPEN KORTE BOODSCHAPPEN SPREKEN INTERAZIONEPARLATO REPRODUCEREN EN MEMORISEREN EENVOUDIGE WOORDEN EN ZINNEN MET RESPECT VOOR UITSPRAAK EN LINTONATION IN STAAT ZIJN OM EEN EENVOUDIGE DIALOOG TE ONDERSTEUNEN MET BEHULP VAN EEN LEXICON GELEIDELIJK PI BREED LEZEN ONTVANKELIJK SCHRIJVEN PRODUCTIES GESCHREVEN. DE TWEEDE FASE VOORZIET IN EEN GRONDIGE STUDIE VAN CULTURELE HISTORISCHE KWESTIES EN DATTUALIT IN CLIL-INHOUD EN TAALGEÏNTEGREERD LEREN DIE REEDS IN DIT INSTITUUT ZIJN ERVAREN EN GECONSOLIDEERD. HET IS EEN MIDDEL VAN INTERCULTUREEL ONDERWIJS DAT EEN GROTERE TAALVAARDIGHEID STIMULEERT EN DE ONTWIKKELING VAN EEN MEERTALIGE AANPAK MOGELIJK MAAKT. BOVENDIEN VERWIJZEN DE MODULES NAAR (Dutch)
    point in time
    11 January 2022
    0 references
    SE TRATA DE UN PROYECTO DIVIDIDO EN DOS MÓDULOS, UNO EN FRANCÉS Y OTRO EN INGLÉS. AMBOS PROPORCIONAN UNA PRIMERA FASE DE MEJORA LINGÜÍSTICA QUE TIENE COMO OBJETIVO ESTIMULAR LAS HABILIDADES LINGUISTICHECOMUNICATIVAS MEDIANTE EL USO DE LA CONFIANZA Y LA AUTOESTIMA EN EL ESTUDIANTE QUE SAR LLEVÓ A UTILIZAR EL CONOCIMIENTO DE MANERA AUTÓNOMA EN LAS CUATRO RESECTIONSCOLTO ABILITLISTENING ESCUCHAR Y ENTENDER MENSAJES CORTOS HABLANDO INTERAZIONEPARLATO REPRODUCIR Y MEMORIZAR PALABRAS Y FRASES SIMPLES RESPETANDO LA PRONUNCIACIÓN Y LINTONACIÓN PODER APOYAR UN DIÁLOGO SIMPLE UTILIZANDO UN LÉXICO GRADUALMENTE PI AMPLIA LECTURA ACEPTANDO PRODUCCIONES DE ESCRITURA ESCRITAS. EL ESTUDIO EN PROFUNDIDAD DE LOS TEMAS HISTÓRICOS CULTURALES Y DATTUALIT EN EL CONTENIDO DEL AICLE Y EL APRENDIZAJE INTEGRADO DE IDIOMAS YA EXPERIMENTADO Y CONSOLIDADO EN ESTE INSTITUTO. ES UN MEDIO DE EDUCACIÓN INTERCULTURAL QUE ESTIMULA UNA MAYOR COMPETENCIA LINGÜÍSTICA Y PERMITE EL DESARROLLO DE UN ENFOQUE MULTILINGÜE. ADEMÁS, LOS MÓDULOS SE REFIEREN (Spanish)
    point in time
    29 January 2022
    0 references
    location (string)
    BOSA
    0 references

    Identifiers

    Italian Unique Project Code
    H67I17000370007
    0 references
     
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