BASIC SKILLS IN THE LABORATORY (Q625296): Difference between revisions
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Revision as of 04:51, 10 February 2022
Project Q625296 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | BASIC SKILLS IN THE LABORATORY |
Project Q625296 in Italy |
Statements
0.0 Euro
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62,023.2 Euro
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0.0 percent
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21 June 2019
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31 December 2020
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IS ENRICO MEDI
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37°52'33.82"N, 14°56'58.85"E
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IL PROGETTO CHE SI SVOLGER DI POMERIGGIO IN ORARIO EXTRACURRICULARE COINVOLGER SIA STUDENTI IN RITARDO NELLE DISCIPLINE DI BASE SIA QUELLI CHE INTENDONO POTENZIARLE. ALCUNI MODULI PREVEDONO INFATTI OBIETTIVI PER IL RECUPERO DELLE COMPETENZE DI BASE ALTRI INVECE SARANNO FINALIZZATI AL POTENZIAMENTO. I MODULI VERRANNO AFFRONTATI PRIVILEGIANDO LUSO DEI LABORATORI E DELLE NUOVE TECNOLOGIE NONCH DEI SUPPORTI DIDATTICI MULTIMEDIALI PER UN MAGGIORE COINVOLGIMENTO DEGLI ALUNNI. SI FAR QUINDI USO DELLA DIDATTICA LABORATORIALE CON TUTTI GLI STRUMENTI CHE QUESTA METTE A DISPOSIZIONE PER INTERAGIRE INSEGNARE CONDIVIDERE E VALUTARE POICH CI RAPPRESENTA CERTAMENTE UNA STRATEGIA DI INSEGNAMENTO ATTIVO CAPACE DI VALORIZZARE LA PARTECIPAZIONE. IL METODO LABORATORIALE APPARE QUINDI UN IMPORTANTE STRUMENTO IN GRADO DI METTERE I RAGAZZI IN CONDIZIONE NON SOLO DI OPERARE PROFICUAMENTE CON LE CONOSCENZE E LE ABILIT ACQUISITE MA ANCHE DI PROPORSI IN MANIERA FATTIVA E PROPOSITIVA PER ESEGUIRE COMPITI E RISOL (Italian)
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THE PROJECT THAT TAKES PLACE IN THE AFTERNOON IN EXTRACURRICULAR HOURS INVOLVES BOTH STUDENTS WHO ARE LATE IN THE BASIC DISCIPLINES AND THOSE WHO WANT TO ENHANCE THEM. SOME MODULES HAVE OBJECTIVES FOR THE RECOVERY OF BASIC SKILLS, WHILE OTHERS WILL BE AIMED AT STRENGTHENING. THE MODULES WILL BE ADDRESSED BY GIVING PRIORITY TO THE USE OF LABORATORIES AND NEW TECHNOLOGIES AS WELL AS MULTIMEDIA TEACHING MEDIA FOR GREATER INVOLVEMENT OF PUPILS. WE THEREFORE MAKE USE OF THE LABORATORY DIDACTICS WITH ALL THE TOOLS THAT IT MAKES AVAILABLE TO INTERACT TEACHING TO SHARE AND EVALUATE SINCE IT CERTAINLY REPRESENTS AN ACTIVE TEACHING STRATEGY CAPABLE OF ENHANCING PARTICIPATION. THE LABORATORY METHOD THEREFORE APPEARS TO BE AN IMPORTANT TOOL ABLE TO PUT CHILDREN IN A POSITION NOT ONLY TO WORK PROFITABLY WITH THE KNOWLEDGE AND SKILLS ACQUIRED BUT ALSO TO PROPOSE THEMSELVES IN A PRACTICAL AND PROACTIVE WAY TO CARRY OUT TASKS AND SOLVE (English)
13 November 2020
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LE PROJET QUI AURA LIEU L’APRÈS-MIDI PENDANT LES HEURES PARASCOLAIRES IMPLIQUERA À LA FOIS LES ÉTUDIANTS EN RETARD DANS LES DISCIPLINES DE BASE ET CEUX QUI ONT L’INTENTION DE LES AMÉLIORER. CERTAINS MODULES ONT DES OBJECTIFS POUR LE RÉTABLISSEMENT DES COMPÉTENCES DE BASE, TANDIS QUE D’AUTRES VISERONT À AMÉLIORER LES COMPÉTENCES. LES MODULES SERONT ABORDÉS EN METTANT L’ACCENT SUR L’UTILISATION DE LABORATOIRES ET DE NOUVELLES TECHNOLOGIES AINSI QUE DE SUPPORTS PÉDAGOGIQUES MULTIMÉDIAS POUR UNE PLUS GRANDE IMPLICATION DES ÉLÈVES. L’UTILISATION DE LA DIDACTIQUE DE LABORATOIRE EST DONC FAITE AVEC TOUS LES OUTILS QU’ELLE OFFRE POUR INTERAGIR LE PARTAGE ET L’ÉVALUATION DE L’ENSEIGNEMENT, PUISQU’IL S’AGIT CERTAINEMENT D’UNE STRATÉGIE PÉDAGOGIQUE ACTIVE CAPABLE D’AMÉLIORER LA PARTICIPATION. LA MÉTHODE DE LABORATOIRE SEMBLE DONC ÊTRE UN OUTIL IMPORTANT CAPABLE DE METTRE LES ENFANTS EN MESURE NON SEULEMENT DE TRAVAILLER DE MANIÈRE RENTABLE AVEC LES CONNAISSANCES ET LES COMPÉTENCES ACQUISES, MAIS AUSSI DE SE PROPOSER DE MANIÈRE EFFICACE ET PROACTIVE POUR ACCOMPLIR DES TÂCHES ET DES SOLUTIONS. (French)
9 December 2021
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DAS PROJEKT, DAS AM NACHMITTAG WÄHREND DER AUSSERSCHULISCHEN STUNDEN STATTFINDEN WIRD, UMFASST SOWOHL STUDENTEN, DIE IN DEN GRUNDDISZIPLINEN ZURÜCKBLEIBEN, ALS AUCH DIEJENIGEN, DIE SIE VERBESSERN WOLLEN. EINIGE MODULE HABEN ZIELE FÜR DIE WIEDERHERSTELLUNG DER GRUNDFERTIGKEITEN, WÄHREND ANDERE AUF EINE VERBESSERUNG ABZIELEN. DIE MODULE WERDEN DURCH DEN EINSATZ VON LABORS UND NEUEN TECHNOLOGIEN SOWIE MULTIMEDIA-LEHRMEDIEN FÜR EINE STÄRKERE EINBEZIEHUNG DER SCHÜLERINNEN UND SCHÜLER ANGESPROCHEN. DIE VERWENDUNG VON LABORDIDAKTIK WIRD DAHER MIT ALLEN WERKZEUGEN GEMACHT, DIE DIES BIETET, UM DEN UNTERRICHT ZU INTERAGIEREN UND ZU BEWERTEN, DA ES SICHERLICH EINE AKTIVE LEHRSTRATEGIE DARSTELLT, DIE DIE TEILNAHME VERBESSERN KANN. DIE LABORMETHODE SCHEINT DAHER EIN WICHTIGES INSTRUMENT ZU SEIN, UM DIE KINDER NICHT NUR IN DIE LAGE ZU VERSETZEN, MIT DEN ERWORBENEN KENNTNISSEN UND FÄHIGKEITEN PROFITABEL ZU ARBEITEN, SONDERN SICH AUCH IN WIRKSAMER UND PROAKTIVER WEISE ZUR DURCHFÜHRUNG VON AUFGABEN UND LÖSUNGEN VORZUSCHLAGEN. (German)
19 December 2021
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HET PROJECT DAT IN DE NAMIDDAG ZAL PLAATSVINDEN TIJDENS BUITENSCHOOLSE UREN ZAL ZOWEL STUDENTEN DIE ACHTERBLIJVEN IN DE BASISDISCIPLINES ALS DEGENEN DIE VAN PLAN ZIJN OM ZE TE VERBETEREN, BETREKKEN. SOMMIGE MODULES HEBBEN DOELSTELLINGEN VOOR HET HERSTEL VAN BASISVAARDIGHEDEN, TERWIJL ANDERE GERICHT ZIJN OP VERBETERING. DE MODULES ZULLEN WORDEN AANGEPAKT DOOR DE NADRUK TE LEGGEN OP HET GEBRUIK VAN LABORATORIA EN NIEUWE TECHNOLOGIEËN, ALSMEDE MULTIMEDIALE ONDERWIJSMEDIA VOOR EEN GROTERE BETROKKENHEID VAN LEERLINGEN. HET GEBRUIK VAN LAB DIDACTIEK WORDT DAAROM GEMAAKT MET ALLE INSTRUMENTEN DIE DIT BIEDT OM HET ONDERWIJS TE DELEN EN TE EVALUEREN, OMDAT HET ZEKER EEN ACTIEVE ONDERWIJSSTRATEGIE IS DIE DE PARTICIPATIE KAN VERGROTEN. DE LABORATORIUMMETHODE LIJKT DAAROM EEN BELANGRIJK INSTRUMENT OM DE KINDEREN NIET ALLEEN IN STAAT TE STELLEN WINSTGEVEND TE WERKEN MET DE VERWORVEN KENNIS EN VAARDIGHEDEN, MAAR OOK OM ZICHZELF OP EEN EFFECTIEVE EN PROACTIEVE MANIER VOOR TE STELLEN OM TAKEN EN OPLOSSINGEN UIT TE VOEREN (Dutch)
11 January 2022
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EL PROYECTO QUE TENDRÁ LUGAR POR LA TARDE DURANTE HORAS EXTRACURRICULARES INVOLUCRARÁ TANTO A LOS ESTUDIANTES QUE SE ESTÁN QUEDANDO REZAGADOS EN LAS DISCIPLINAS BÁSICAS COMO A AQUELLOS QUE TIENEN LA INTENCIÓN DE MEJORARLAS. ALGUNOS MÓDULOS TIENEN OBJETIVOS PARA LA RECUPERACIÓN DE LAS COMPETENCIAS BÁSICAS, MIENTRAS QUE OTROS SE DESTINARÁN A LA MEJORA. LOS MÓDULOS SE ABORDARÁN HACIENDO HINCAPIÉ EN EL USO DE LABORATORIOS Y NUEVAS TECNOLOGÍAS, ASÍ COMO DE MEDIOS DE ENSEÑANZA MULTIMEDIA, PARA UNA MAYOR PARTICIPACIÓN DE LOS ALUMNOS. POR LO TANTO, EL USO DE LA DIDÁCTICA DE LABORATORIO SE REALIZA CON TODAS LAS HERRAMIENTAS QUE ESTO OFRECE PARA INTERACTUAR CON LA ENSEÑANZA COMPARTIR Y EVALUAR, YA QUE SIN DUDA REPRESENTA UNA ESTRATEGIA DE ENSEÑANZA ACTIVA CAPAZ DE POTENCIAR LA PARTICIPACIÓN. POR LO TANTO, EL MÉTODO DE LABORATORIO PARECE SER UNA HERRAMIENTA IMPORTANTE CAPAZ DE PONER A LOS NIÑOS EN CONDICIONES NO SOLO DE TRABAJAR RENTABLEMENTE CON LOS CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES ADQUIRIDOS, SINO TAMBIÉN DE PROPONERSE DE MANERA EFICAZ Y PROACTIVA PARA LLEVAR A CABO TAREAS Y SOLUCIONES. (Spanish)
29 January 2022
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RANDAZZO
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Identifiers
H28H18000410007
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