SKILLS WORKSHOP WORKSHOPS OF SKILLS (Q546318): Difference between revisions
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Revision as of 03:32, 10 February 2022
Project Q546318 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | SKILLS WORKSHOP WORKSHOPS OF SKILLS |
Project Q546318 in Italy |
Statements
29 October 2018
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30 August 2019
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31 August 2019
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IIS "L. CEREBOTANI"
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45°27'39.74"N, 10°29'4.31"E
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PUR POSIZIONANDOCI MEGLIO DELLE MEDIE NAZIONALI NEI RISULTATI DELLE PROVE STANDARDIZZATE NAZIONALI CI PREOCCUPA IL PROGRESSIVO PEGGIORAMENTO NEGLI ULTIMI TRE ANNI RISPETTO AL 2014 SI SONO PERSI PI DI 11 PUNTI NELLE PROVE DITALIANO E QUASI 7 PUNTI IN QUELLE DI MATEMATICA. SI EVIDENZIANO ANCHE ALTI TASSI DI NON AMMISSIONE ALLE CLASSI SUCCESSIVE NELLE CLASSI DEL TRIENNIO. DA QUI LESIGENZA DI PROGETTI MIRATI AL POTENZIAMENTO DELLE COMPETENZE DI BASE DI QUESTI ALLEVI. IL PROGETTO INTENDE FAVORIRE I PROCESSI DI APPRENDIMENTO ATTRAVERSO STRATEGIE METODOLOGICHE ALTERNATIVE RISPETTO A QUELLE TRADIZIONALI. ATTRAVERSO LUTILIZZO DI LABORATORI GLI ALUNNI CON CARENZE NELLAPPRENDIMENTO HANNO LOCCASIONE DI POTENZIARE LE COMPETENZE ACQUISITE NELLE ATTIVIT CURRICULARI LUTILIZZO DI STRATEGIE DIDATTICHE E LABORATORIALI BASATE SUL LEARNING BY DOING PU CONSENTIRE INOLTRE LO SVILUPPO DI INTELLIGENZE MULTIPLE CONTRIBUENDO A TRASFORMARE LAMBIENTE SCUOLA IN UN LUOGO ACCOGLIENTE E STIMOLANTE IN SOMMA PI ATTRAEN (Italian)
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ALTHOUGH WE ARE BETTER PLACED THAN THE NATIONAL AVERAGES IN THE RESULTS OF THE NATIONAL STANDARDISED TESTS WE ARE CONCERNED ABOUT THE PROGRESSIVE WORSENING IN THE LAST THREE YEARS COMPARED TO 2014 THEY HAVE LOST MORE THAN 11 POINTS IN THE TESTS DITALIANO AND ALMOST 7 POINTS IN THOSE OF MATHEMATICS. THERE ARE ALSO HIGH RATES OF NON-ADMISSION TO SUBSEQUENT CLASSES IN THE THREE-YEAR CLASSES. HENCE THE NEED FOR PROJECTS AIMED AT STRENGTHENING THE BASIC SKILLS OF THESE BREEDERS. THE PROJECT AIMS TO PROMOTE LEARNING PROCESSES THROUGH METHODOLOGICAL STRATEGIES ALTERNATIVE TO TRADITIONAL ONES. THROUGH THE USE OF LABORATORIES, PUPILS WITH DEFICIENCIES IN LEARNING BY DOING ALSO HAVE THE OPPORTUNITY TO ENHANCE THE SKILLS ACQUIRED IN CURRICULAR ACTIVITIES THE USE OF EDUCATIONAL AND LABORATORY STRATEGIES BASED ON LEARNING BY DOING CAN ALSO ALLOW THE DEVELOPMENT OF MULTIPLE INTELLIGENCES CONTRIBUTING TO TRANSFORM THE SCHOOL ENVIRONMENT INTO A WELCOMING AND STIMULATING PLACE IN ADDITION MORE ATTRACTIVE (English)
12 November 2020
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BIEN QUE NOUS NOUS POSITIONNONS MIEUX QUE LES MOYENNES NATIONALES DANS LES RÉSULTATS DES TESTS NATIONAUX NORMALISÉS, NOUS SOMMES PRÉOCCUPÉS PAR LA DÉTÉRIORATION PROGRESSIVE AU COURS DES TROIS DERNIÈRES ANNÉES PAR RAPPORT À 2014 DE 11 POINTS DANS LA DITALY ET DE PRÈS DE 7 POINTS DANS LES TESTS DE MATHÉMATIQUES. IL Y A AUSSI DES TAUX ÉLEVÉS DE NON-ADMISSION DANS LES CLASSES SUBSÉQUENTES DANS LES CLASSES DE TROIS ANS. D’OÙ LA NÉCESSITÉ DE PROJETS VISANT À RENFORCER LES COMPÉTENCES DE BASE DE CES RACES. LE PROJET VISE À PROMOUVOIR LES PROCESSUS D’APPRENTISSAGE PAR LE BIAIS DE STRATÉGIES MÉTHODOLOGIQUES ALTERNATIVES AUX PROCESSUS TRADITIONNELS. GRÂCE À L’UTILISATION DE LABORATOIRES, LES ÉLÈVES SOUFFRANT DE PÉNURIES DANS L’APPRENDIMENT ONT LA POSSIBILITÉ D’AMÉLIORER LES COMPÉTENCES ACQUISES DANS LES ACTIVITÉS D’ENSEIGNEMENT, L’UTILISATION DE STRATÉGIES DIDACTIQUES ET DE LABORATOIRE BASÉES SUR L’APPRENTISSAGE EN FAISANT PU PERMETTENT ÉGALEMENT LE DÉVELOPPEMENT DE MULTIPLES INTELLIGENCES CONTRIBUANT À TRANSFORMER L’ENVIRONNEMENT SCOLAIRE EN UN LIEU ACCUEILLANT ET STIMULANT EN SOMME ATTRAYANT (French)
8 December 2021
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OBWOHL WIR UNS IN DEN ERGEBNISSEN DER NATIONALEN STANDARDISIERTEN TESTS BESSER POSITIONIEREN ALS DIE NATIONALEN DURCHSCHNITTSWERTE, SIND WIR BESORGT ÜBER DIE ALLMÄHLICHE VERSCHLECHTERUNG DER LETZTEN DREI JAHRE IM VERGLEICH ZU 2014 VON 11 PUNKTEN IN DER DITALY UND FAST 7 PUNKTE BEI DEN MATHEMATIKTESTS. IN DEN DREIJÄHRIGEN KLASSEN GIBT ES AUCH HOHE QUOTEN FÜR DIE NICHTZULASSUNG IN FOLGEKLASSEN. DAHER IST DIE NOTWENDIGKEIT VON PROJEKTEN ZUR STÄRKUNG DER GRUNDFERTIGKEITEN DIESER RASSEN ERFORDERLICH. ZIEL DES PROJEKTS IST ES, LERNPROZESSE DURCH METHODISCHE STRATEGIEN ALS ALTERNATIVE ZU TRADITIONELLEN ZU FÖRDERN. DURCH DEN EINSATZ VON LABORS HABEN SCHÜLER MIT MANGEL IN DER APPRENDIMENT DIE MÖGLICHKEIT, DIE FÄHIGKEITEN ZU VERBESSERN, DIE IN LEHRGÄNGEN ERWORBEN WURDEN, DIE VERWENDUNG VON DIDAKTISCHEN UND LABORSTRATEGIEN AUF DER GRUNDLAGE DES LERNENS DURCH PU AUCH DIE ENTWICKLUNG VON MEHREREN INTELLIGENZEN ERMÖGLICHEN, DIE DAZU BEITRAGEN, DAS SCHULUMFELD IN EINEN EINLADENDEN UND ANREGENDEN ORT IN SUMME ATTRAKTIV ZU MACHEN (German)
18 December 2021
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HOEWEL WE ONSZELF BETER POSITIONEREN DAN DE NATIONALE GEMIDDELDEN IN DE RESULTATEN VAN DE NATIONALE GESTANDAARDISEERDE TESTS, ZIJN WE BEZORGD OVER DE GELEIDELIJKE VERSLECHTERING VAN DE AFGELOPEN DRIE JAAR TEN OPZICHTE VAN 2014 VAN 11 PUNTEN IN DE DITALIË EN BIJNA 7 PUNTEN IN DE WISKUNDETESTS. ER ZIJN OOK HOGE PERCENTAGES VAN NIET-TOELATING TOT VOLGENDE KLASSEN IN DE DRIEJARIGE KLASSEN. VANDAAR DE NOODZAAK VAN PROJECTEN DIE GERICHT ZIJN OP HET VERSTERKEN VAN DE BASISVAARDIGHEDEN VAN DEZE RASSEN. HET PROJECT HEEFT TOT DOEL LEERPROCESSEN TE BEVORDEREN DOOR MIDDEL VAN METHODOLOGISCHE STRATEGIEËN DIE EEN ALTERNATIEF VORMEN VOOR TRADITIONELE STRATEGIEËN. DOOR HET GEBRUIK VAN LABORATORIA HEBBEN LEERLINGEN MET EEN TEKORT IN DE APPRENDIMENT DE MOGELIJKHEID OM DE VAARDIGHEDEN DIE IN LEERPROGRAMMA’S ZIJN VERWORVEN TE VERBETEREN DOOR HET GEBRUIK VAN DIDACTISCHE EN LABORATORIUMSTRATEGIEËN OP BASIS VAN LEREN DOOR PU TE DOEN, OOK DE ONTWIKKELING VAN MEERDERE INTELLIGENTIES DIE DE SCHOOLOMGEVING HELPEN OM TE VORMEN TOT EEN GASTVRIJE EN STIMULERENDE PLAATS IN TOTAAL AANTREKKELIJK (Dutch)
11 January 2022
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AUNQUE NOS POSICIONAMOS MEJOR QUE LAS MEDIAS NACIONALES EN LOS RESULTADOS DE LAS PRUEBAS NACIONALES ESTANDARIZADAS, NOS PREOCUPA EL DETERIORO GRADUAL EN LOS ÚLTIMOS TRES AÑOS EN COMPARACIÓN CON 2014 DE 11 PUNTOS EN LA DITALY Y CASI 7 PUNTOS EN LAS PRUEBAS DE MATEMÁTICAS. TAMBIÉN HAY ALTAS TASAS DE NO ADMISIÓN A CLASES POSTERIORES EN LAS CLASES DE TRES AÑOS. DE AHÍ LA NECESIDAD DE PROYECTOS DESTINADOS A REFORZAR LAS COMPETENCIAS BÁSICAS DE ESTAS RAZAS. EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO PROMOVER PROCESOS DE APRENDIZAJE A TRAVÉS DE ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS ALTERNATIVAS A LAS TRADICIONALES. A TRAVÉS DEL USO DE LABORATORIOS ALUMNOS CON ESCASEZ EN EL APRENDIMENTO TIENEN LA OPORTUNIDAD DE MEJORAR LAS HABILIDADES ADQUIRIDAS EN LAS ACTIVIDADES CURRICULARES EL USO DE ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS Y DE LABORATORIO BASADAS EN EL APRENDIZAJE MEDIANTE LA REALIZACIÓN DE PU TAMBIÉN PERMITEN EL DESARROLLO DE MÚLTIPLES INTELIGENCIAS QUE AYUDAN A TRANSFORMAR EL ENTORNO ESCOLAR EN UN LUGAR ACOGEDOR Y ESTIMULANTE EN SUMA ATRACTIVO (Spanish)
29 January 2022
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LONATO DEL GARDA
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Identifiers
I81G17000020007
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