THE ONLINE LIBRARY (Q1874675): Difference between revisions

From EU Knowledge Graph
Jump to navigation Jump to search
(‎Changed label, description and/or aliases in es, and other parts: Adding Spanish translations)
(‎Changed an Item: import item from Italy)
Property / location (string)
 
ACERRA
Property / location (string): ACERRA / rank
 
Normal rank

Revision as of 19:51, 7 February 2022

Project Q1874675 in Italy
Language Label Description Also known as
English
THE ONLINE LIBRARY
Project Q1874675 in Italy

    Statements

    0 references
    7,500.0 Euro
    0 references
    7,500.0 Euro
    0 references
    100.0 percent
    0 references
    3 February 2016
    0 references
    13 January 2017
    0 references
    13 January 2017
    0 references
    LIC. SC, CLAS, LING " A.M.DE' LIGUORI"
    0 references

    40°56'45.78"N, 14°22'30.04"E
    0 references
    L ISTITUTO MIRA A RAGGIUNGERE UNA FORMAZIONE PI AMPIA E COMPLETA PER L INTERO TERRITORIOSPERIMENTARE IN MANIERA CREATIVA SENTIERI FORMATIVI PI POSSIBILE VICINI ALLE REALT CHE VEROSIMILMENTE VERRANNO INCONTRATE NELLA SOCIET ADULTA E COMUNQUE TENDERE DI ELEVARE GLI STANDARD EDUCATIVI E DUNQUE DI COMPETENZA COSTRUIRE UNA CONCRETA POSSIBILIT DI UN PERCORSO FORMATIVOL INNOVAZIONE DIDATTICA STRUTTURALE ED ORGANIZZATIVA CHE IL NOSTRO ISTITUTO DA TEMPO STA REALIZZANDO DOVUTO PRINCIPALMENTE AI NUOVI OBIETTIVI DEFINITI A LIVELLO EUROPEODA QUESTE EMERGE UNA ESIGENZA PRIMARIA FORNIRE GLI ELEMENTI FORMATIVI DI BASE PER IL COINVOLGIMENTO DI TUTTE LE MATERIE ATTRAVERSO UN APPROCCIO TRASVERSALE OFFRENDO QUINDI UNA PANORAMICA DELLE POSSIBILI APPLICAZIONI IN CAMPI DIFFERENTI E QUINDI PERMETTERE DI NAVIGARE ATTRAVERSO IL CONOSCERE E LA CONOSCENZA (Italian)
    0 references
    THE AIM OF THE INSTITUTE IS TO REACH COMPREHENSIVE AND COMPREHENSIVE IP TRAINING FOR THE FULL AND CREATIVE AREA FOR THE FULL AND CREATIVE NATURE OF IP NEAR REALISTIC AND LIKELY TO BE ENCOUNTERED IN THE ADULT SOCIET AND, IN ANY CASE, TO AIM TO RAISE EDUCATIONAL STANDARDS AND, THEREFORE, TO BUILD A CONCRETE POSSIBILITY FOR A PRACTICAL AND ORGANISATIONAL FRAMEWORK THAT OUR LONG-STANDING INSTITUTION IS MAKING DUE PRIMARILY TO THE NEW OBJECTIVES DEFINED AT EUROPEAN LEVEL, IT IS A PRIMARY NEED TO PROVIDE THE BASIC TRAINING ELEMENTS FOR THE INVOLVEMENT OF ALL SUBJECTS THROUGH A TRANSVERSAL APPROACH, THUS PROVIDING AN OVERVIEW OF THE POSSIBLE APPLICATIONS IN DIFFERENT FIELDS AND THUS ALLOWING FOR BROWSING THROUGH KNOWLEDGE AND KNOWLEDGE. (English)
    0 references
    L’INSTITUT VISE À RÉALISER UNE FORMATION EN PI LARGE ET COMPLÈTE POUR L’ENSEMBLE DU TERRITORIOSPERIMENTARE D’UNE MANIÈRE CRÉATIVE, D’ÉVENTUELLES FILIÈRES DE FORMATION PROCHES DES RÉALITÉS SUSCEPTIBLES D’ÊTRE RENCONTRÉES DANS LA SOCIÉTÉ ADULTE ET, EN TOUT ÉTAT DE CAUSE, TENDENT À ÉLEVER LES NORMES ÉDUCATIVES ET DONC LA COMPÉTENCE POUR CONSTRUIRE UNE POSSIBILITÉ CONCRÈTE D’INNOVATION STRUCTURELLE ET ORGANISATIONNELLE FORMATIVOL QUE NOTRE INSTITUT A MIS EN ŒUVRE DEPUIS LONGTEMPS EN RAISON DES NOUVEAUX OBJECTIFS DÉFINIS AU NIVEAU EUROPÉEN À PARTIR DE CEUX-CI ÉMERGENT UN BESOIN PRIMORDIAL DE FOURNIR LES ÉLÉMENTS DE FORMATION DE BASE POUR LA PARTICIPATION DE TOUS LES SUJETS PAR UNE APPROCHE TRANSVERSALE OFFRANT AINSI UNE VUE D’ENSEMBLE DES APPLICATIONS POSSIBLES DANS DIFFÉRENTS DOMAINES ET PERMETTANT AINSI DE NAVIGUER À TRAVERS LES CONNAISSANCES ET LES CONNAISSANCES. (French)
    10 December 2021
    0 references
    HET INSTITUUT STREEFT NAAR EEN BREDE EN VOLLEDIGE PI-OPLEIDING VOOR DE GEHELE TERRITORIOSPERIMENTARE OP EEN CREATIEVE MANIER, MOGELIJKE OPLEIDINGSTRAJECTEN DICHT BIJ DE REALITEIT DIE IN DE VOLWASSEN SAMENLEVING WAARSCHIJNLIJK ZULLEN WORDEN GEHAALD EN IN IEDER GEVAL DE NEIGING HEEFT OM DE ONDERWIJSNORMEN TE VERHOGEN EN DUS COMPETENTIE OP TE BOUWEN VOOR EEN CONCRETE MOGELIJKHEID VAN EEN TRAJECT FORMATIVOL STRUCTURELE EN ORGANISATORISCHE INNOVATIE DIE ONS INSTITUUT AL LANG UITVOERT, VOORNAMELIJK ALS GEVOLG VAN DE NIEUWE DOELSTELLINGEN DIE OP EUROPEES NIVEAU ZIJN VASTGESTELD, BLIJKT EEN PRIMAIRE NOODZAAK OM DE BASISOPLEIDINGSELEMENTEN TE VERSCHAFFEN VOOR DE BETROKKENHEID VAN ALLE VAKKEN DOOR MIDDEL VAN EEN TRANSVERSALE AANPAK, WAARDOOR EEN OVERZICHT WORDT GEBODEN VAN MOGELIJKE TOEPASSINGEN OP VERSCHILLENDE GEBIEDEN EN WAARDOOR KENNIS EN KENNIS KUNNEN WORDEN DOORKRUIST. (Dutch)
    22 December 2021
    0 references
    DAS INSTITUT ZIELT DARAUF AB, EINE BREITE UND VOLLSTÄNDIGE PI-SCHULUNG FÜR DIE GESAMTE TERRITORIOSPERIMENTARE IN KREATIVER WEISE ZU ERREICHEN, DIE IN DER ERWACHSENENGESELLSCHAFT ERREICHT WERDEN KANN UND IN JEDEM FALL DAZU NEIGT, BILDUNGSNIVEAUS UND DAMIT DIE KOMPETENZ ZU ERHÖHEN, EINE KONKRETE MÖGLICHKEIT EINES PFADES ZU SCHAFFEN FORMATIVOL STRUKTUR- UND ORGANISATIONSINNOVATION, DIE UNSER INSTITUT SEIT LANGEM AUFGRUND DER NEUEN ZIELE, DIE AUF EUROPÄISCHER EBENE DEFINIERT WURDEN, DARAUS ERGIBT, DASS DIE GRUNDAUSBILDUNGSELEMENTE FÜR DIE EINBINDUNG ALLER FÄCHER DURCH EINEN TRANSVERSALEN ANSATZ BEREITGESTELLT WERDEN, UM SO EINEN ÜBERBLICK ÜBER MÖGLICHE ANWENDUNGEN IN VERSCHIEDENEN BEREICHEN ZU BIETEN UND SO DURCH WISSEN UND WISSEN NAVIGIEREN ZU KÖNNEN. (German)
    23 December 2021
    0 references
    EL INSTITUTO TIENE COMO OBJETIVO LOGRAR UNA FORMACIÓN DE PI AMPLIA Y COMPLETA PARA TODO EL TERRITORIOSPERIMENTARE DE UNA MANERA CREATIVA POSIBLES VÍAS FORMATIVAS CERCANAS A LAS REALIDADES QUE PROBABLEMENTE SE CUMPLIRÁN EN LA SOCIEDAD ADULTA Y, EN CUALQUIER CASO, TIENDEN A ELEVAR LOS ESTÁNDARES EDUCATIVOS Y POR LO TANTO LA COMPETENCIA PARA CONSTRUIR UNA POSIBILIDAD CONCRETA DE UN CAMINO DE INNOVACIÓN ESTRUCTURAL Y ORGANIZACIONAL FORMATIVOL QUE NUESTRO INSTITUTO LLEVA IMPLEMENTANDO DESDE HACE MUCHO TIEMPO DEBIDO PRINCIPALMENTE A LOS NUEVOS OBJETIVOS DEFINIDOS A NIVEL EUROPEO A PARTIR DE ESTOS EMERGE UNA NECESIDAD PRIMORDIAL DE PROPORCIONAR LOS ELEMENTOS FORMATIVOS BÁSICOS PARA LA IMPLICACIÓN DE TODOS LOS SUJETOS A TRAVÉS DE UN ENFOQUE TRANSVERSAL, OFRECIENDO ASÍ UNA VISIÓN GENERAL DE LAS POSIBLES APLICACIONES EN DIFERENTES CAMPOS Y PERMITIENDO ASÍ NAVEGAR A TRAVÉS DEL CONOCIMIENTO Y EL CONOCIMIENTO. (Spanish)
    23 January 2022
    0 references
    ACERRA
    0 references

    Identifiers