A TREASURY (Q682486): Difference between revisions
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VOGHERA | |||
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Revision as of 16:55, 7 February 2022
Project Q682486 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | A TREASURY |
Project Q682486 in Italy |
Statements
21,636.0 Euro
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21,636.0 Euro
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100.0 percent
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11 May 2018
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30 August 2019
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29 April 2020
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LICEO GALILEI - VOGHERA
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44°59'34.22"N, 9°0'30.92"E
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GLI STUDENTI POTRANNO COLTIVARE CONOSCENZE COMPETENZE IN DIVERSI AMBITI UNENDO IN QUADRO GLOBALE LA DIMENSIONE CURRICOLARE DELLO STUDIO DELLA STORIA DELLARTE E QUELLA ANCHE INFORMALE DELLA CONOSCENZA DEL PROPRIO TERRITORIO. LO SGUARDO SAR PORTATO AD APPROFONDIRE A SECONDA DEI MODULI GLI STRUMENTI DELLECONOMIA E DELLA COMUNICAZIONE CHE POSSONO DARE UNO SVILUPPO IMPRENDITORIALE E TURISTICO A REALT DI CUI IL VALORE CULTURALE ANCORA NON SUFFICIENTEMENTE NOTO AL GRANDE PUBBLICO. LE DIMENSIONI DEL PERCORSO SARANNO QUINDI QUELLE DELLAPPRENDIMENTO E DELLE METODOLOGIE DIDATTICHE TRADIZIONALI SOLO IN UNA PRIMA FASE DI FRAMEWORK CONCETTUALE A SEGUIRE SI DAR SEMPRE PI SPAZIO AD ESPERIENZE DI PROJECT WORK LEARNING BY DOING E RIFLESSIONE METACOGNITIVA.LE LINEE GENERALI DEI VARI MODULI TROVANO UN PUNTO DI CONTATTO NELLA SEGUENTE SEQUENZA DI ATTIVIT ESPLORAZIONE ANALISI E PROGETTAZIONE SPERIMENTAZIONE PRATICA O REALIZZAZIONE DI UN PRODOTTO VERIFICA E AUTOVALUTAZIONE.LA COLLABORAZIONE DI ALCUNE R (Italian)
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STUDENTS WILL BE ABLE TO CULTIVATE KNOWLEDGE IN A VARIETY OF AREAS, COMBINING IN A COMPREHENSIVE FRAMEWORK THE CURRICULAR DIMENSION OF THE STUDY OF THE HISTORY OF THE DELLARTE, AND OF THE KNOWLEDGE OF ITS OWN TERRITORY AS WELL. LOOKING FORWARD TO THE APPLICATION OF THE MODULES, THE ECONOMY AND COMMUNICATION TOOLS THAT CAN PROVIDE A REALISTIC ENTREPRENEURIAL AND TOURISM DEVELOPMENT OF WHICH THE CULTURAL VALUE IS NOT YET SUFFICIENTLY WELL KNOWN TO THE GENERAL PUBLIC. THEREFORE, THE DIMENSIONS OF THE PATHWAY WILL BE THOSE OF THE LEARNING AND OF THE TRADITIONAL TEACHING METHODS IN THE FIRST PHASE OF THE CONCEPTUAL FRAMEWORK TO FOLLOW UP THE EXPERIENCES OF PROJECT WORK LEARNING BY DOING AND REFLECTION METACOGNITIVA.THE BROAD LINES OF THE VARIOUS MODULES FIND A CONTACT POINT IN THE FOLLOWING PROCESS OF EXPLORATION AND DESIGN EXPLORATION AND DESIGN OF A VERIFIED AND SELF-CHECKING PRODUCT (English)
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LES ÉTUDIANTS SERONT EN MESURE DE CULTIVER DES COMPÉTENCES DE CONNAISSANCE DANS DIFFÉRENTS DOMAINES EN COMBINANT DANS UN CADRE GLOBAL LA DIMENSION DU PROGRAMME D’ÉTUDES DE L’HISTOIRE DE L’ART ET DE LA CONNAISSANCE INFORMELLE DE LEUR TERRITOIRE. L’APPROCHE SAR A PERMIS D’APPROFONDIR, EN FONCTION DES MODULES, LES OUTILS DE L’ÉCONOMIE ET DE LA COMMUNICATION QUI PEUVENT DONNER UN DÉVELOPPEMENT ENTREPRENEURIAL ET TOURISTIQUE À LA RÉALITÉ DONT LA VALEUR CULTURELLE N’EST PAS ENCORE SUFFISAMMENT CONNUE DU GRAND PUBLIC. LES DIMENSIONS DU PARCOURS SERONT DONC CELLES DES MÉTHODOLOGIES TRADITIONNELLES D’APPRENTISSAGE ET D’ENSEIGNEMENT QUE DANS UNE PREMIÈRE PHASE DU CADRE CONCEPTUEL À SUIVRE DONNERA TOUJOURS À PI L’ESPACE POUR LES EXPÉRIENCES D’APPRENTISSAGE DU TRAVAIL DE PROJET PAR LA RÉALISATION ET LA RÉFLEXION METACOGNITIVA.LES LIGNES GÉNÉRALES DES DIFFÉRENTS MODULES TROUVENT UN POINT DE CONTACT DANS LA SUITE SUIVANTE DE L’ANALYSE D’ACTIVITÉS D’EXPLORATION ET DE PLANIFICATION DE L’EXPÉRIMENTATION PRATIQUE OU LA RÉALISATION D’UNE VÉRIFICATION DE PRODUIT ET AUTOVALUTAZIONE.LA COLLABORATION DE QUELQUES RS (French)
9 December 2021
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DIE STUDIERENDEN WERDEN IN DER LAGE SEIN, KENNTNISSE IN VERSCHIEDENEN BEREICHEN ZU KULTIVIEREN, INDEM SIE IN EINEM GLOBALEN RAHMEN DIE LEHRPLANDIMENSION DES STUDIUMS DER KUNSTGESCHICHTE UND DES INFORMELLEN WISSENS ÜBER IHR TERRITORIUM KOMBINIEREN. DER SAR-ANSATZ FÜHRTE DAZU, DASS JE NACH MODULEN DIE INSTRUMENTE DER WIRTSCHAFT UND KOMMUNIKATION VERTIEFT WURDEN, DIE DER REALITÄT EINE UNTERNEHMERISCHE UND TOURISTISCHE ENTWICKLUNG VERLEIHEN KÖNNEN, DEREN KULTURELLER WERT FÜR DIE BREITE ÖFFENTLICHKEIT NOCH NICHT AUSREICHEND BEKANNT IST. DIE DIMENSIONEN DES PFADES WERDEN DAHER DIEJENIGEN TRADITIONELLER LERN- UND LEHRMETHODEN NUR IN EINER ERSTEN PHASE DES KONZEPTIONELLEN RAHMENS SEIN, DIE FOLGEND IMMER PI RAUM FÜR ERFAHRUNGEN DES PROJEKTARBEITSLERNENS DURCH TUN UND REFLEXION METACOGNITIVA GEBEN WIRD.DIE ALLGEMEINEN LINIEN DER VERSCHIEDENEN MODULE FINDEN EINEN KONTAKTPUNKT IN DER FOLGENDEN ABFOLGE VON AKTIVITÄTEN EXPLORATIONSANALYSE UND PLANUNG PRAKTISCHER EXPERIMENTE ODER REALISIERUNG EINER PRODUKTVERIFIZIERUNG UND AUTOVALUTAZIONE.THE ZUSAMMENARBEIT EINIGER RS (German)
19 December 2021
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STUDENTEN ZULLEN IN STAAT ZIJN OM KENNISVAARDIGHEDEN OP VERSCHILLENDE GEBIEDEN TE CULTIVEREN DOOR IN EEN GLOBAAL KADER DE CURRICULUMDIMENSIE VAN DE STUDIE VAN DE KUNSTGESCHIEDENIS EN DE INFORMELE KENNIS VAN HUN TERRITORIUM TE COMBINEREN. DE SAR-AANPAK HEEFT GELEID TOT VERDIEPING, AFHANKELIJK VAN DE MODULES, VAN DE INSTRUMENTEN VAN DE ECONOMIE EN COMMUNICATIE DIE EEN ONDERNEMERS- EN TOERISTISCHE ONTWIKKELING KUNNEN GEVEN AAN DE REALITEIT WAARVAN DE CULTURELE WAARDE NOG STEEDS ONVOLDOENDE BEKEND IS BIJ HET GROTE PUBLIEK. DE DIMENSIES VAN HET PAD ZULLEN DAAROM DIE VAN TRADITIONELE LEER- EN ONDERWIJSMETHODOLOGIEËN ZIJN, ALLEEN IN EEN EERSTE FASE VAN CONCEPTUEEL KADER TE VOLGEN ZAL PI ALTIJD RUIMTE GEVEN AAN ERVARINGEN VAN PROJECTWERK LEREN DOOR TE DOEN EN REFLECTEREN METACOGNITIVA.THE ALGEMENE LIJNEN VAN DE VERSCHILLENDE MODULES VINDEN EEN AANSPREEKPUNT IN DE VOLGENDE VOLGORDE VAN ACTIVITEITEN EXPLORATIE ANALYSE EN PLANNING VAN PRAKTISCHE EXPERIMENTEN OF REALISATIE VAN EEN PRODUCT VERIFICATIE EN AUTOVALUTAZIONE.THE SAMENWERKING VAN SOMMIGE RS (Dutch)
11 January 2022
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LOS ESTUDIANTES PODRÁN CULTIVAR HABILIDADES DE CONOCIMIENTO EN DIFERENTES CAMPOS COMBINANDO EN UN MARCO GLOBAL LA DIMENSIÓN CURRICULAR DEL ESTUDIO DE LA HISTORIA DEL ARTE Y LA INFORMAL DEL CONOCIMIENTO DE SU TERRITORIO. EL ENFOQUE SAR LLEVÓ A PROFUNDIZAR, DEPENDIENDO DE LOS MÓDULOS, LAS HERRAMIENTAS DE LA ECONOMÍA Y LA COMUNICACIÓN QUE PUEDEN DAR UN DESARROLLO EMPRESARIAL Y TURÍSTICO A LA REALIDAD CUYO VALOR CULTURAL TODAVÍA NO ES SUFICIENTEMENTE CONOCIDO POR EL PÚBLICO EN GENERAL. LAS DIMENSIONES DEL CAMINO SERÁN, POR LO TANTO, LAS DE LAS METODOLOGÍAS TRADICIONALES DE APRENDIZAJE Y ENSEÑANZA SOLO EN UNA PRIMERA FASE DEL MARCO CONCEPTUAL A SEGUIR SIEMPRE DARÁ ESPACIO A PI A LAS EXPERIENCIAS DE PROYECTO DE APRENDIZAJE DE TRABAJO MEDIANTE LA REALIZACIÓN Y REFLEXIÓN METACOGNITIVA.LAS LÍNEAS GENERALES DE LOS DIVERSOS MÓDULOS ENCUENTRAN UN PUNTO DE CONTACTO EN LA SIGUIENTE SECUENCIA DE ACTIVIDADES ANÁLISIS DE EXPLORACIÓN Y PLANIFICACIÓN DE EXPERIMENTACIÓN PRÁCTICA O REALIZACIÓN DE UNA VERIFICACIÓN DE PRODUCTO Y AUTOVALUTAZIONE.LA COLABORACIÓN DE ALGUNOS RS (Spanish)
29 January 2022
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VOGHERA
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Identifiers
G17I18000960007
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