KNOW YOURSELF TO DISCOVER THE DIVERSITY AND WEALTH OF THE OTHER (Q385963): Difference between revisions
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Revision as of 10:32, 7 February 2022
Project Q385963 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | KNOW YOURSELF TO DISCOVER THE DIVERSITY AND WEALTH OF THE OTHER |
Project Q385963 in Italy |
Statements
58,896.0 Euro
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58,896.0 Euro
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100.0 percent
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6 September 2017
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9 July 2018
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23 August 2018
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IC ELENA LUCREZIA CORNER FOSSO'
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45°23'8.34"N, 12°2'54.89"E
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PERCORSO INTERCULTURALE SI HA PAURA DI CI CHE NON SI CONOSCE O DI CHI DIVERSO DA NOI. DA QUESTA CONSAPEVOLEZZA NATO ILDESIDERIO DI AIUTARE GLI ALUNNI A DIVENTARE PROTAGONISTI DI UN PERCORSO DI SCOPERTA DI SE STESSO E DELLALTRO.LE MIGRAZIONI E LA COMPLICATA SITUAZIONE INTERNAZIONALE NON POSSONO NON INTERROGARE TUTTI MA SOPRATTUTTONOI INSEGNANTI CHE SIAMO CHIAMATI AD AIUTARE LE NUOVE GENERAZIONI A CAPIRE E CONOSCERE. E DUNQUE DIVITALE IMPORTANZA ELABORARE UN MODELLO DI INCLUSIONE EVITANDO GLI ERRORI STRATEGICI EVIDENZIATISI NEGLI ALTRISTATI EUROPEI PARTENDO PROPRIO DALLA SCUOLA CHE LA PRIMA AGENZIA FORMATIVA DI UN TERRITORIO. E NELLASCUOLA INFATTI CHE LA DIVERSIT STESSA PU ESSERE ASSUNTA COME PARADIGMA DELLIDENTIT NEL PLURALISMO LASCUOLA ITALIANA INSOMMA PU DIVENTARE UN SISTEMA CHE SI APRE A TUTTE LE DIFFERENZE PUR MANTENENDO IPROPRI TRATTI IDENTITARI APPLICANDO ALLA CULTURA UNA CONCEZIONE DINAMICA E NON STATICA LA CULTURA INSOMMARIDIVENTA PAIDEIA. IL PROGETTO INTENDE AVVIARE UN PERCO (Italian)
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INTERCULTURAL PATH YOU ARE AFRAID OF WHAT YOU DO NOT KNOW OR OF THOSE WHO ARE DIFFERENT FROM US. FROM THIS AWARENESS BORN THE DESIRE TO HELP PUPILS BECOME PROTAGONISTS OF A PATH OF DISCOVERY OF THEMSELVES AND OFLTRO.MIGRATIONS AND THE COMPLICATED INTERNATIONAL SITUATION CAN NOT FAIL TO QUESTION EVERYONE BUT ONLYTHE TEACHERS WE ARE CALLED TO HELP THE NEW GENERATIONS UNDERSTAND AND KNOW. IT IS THEREFORE VITAL TO DEVELOP A MODEL OF INCLUSION AVOIDING THE STRATEGIC ERRORS HIGHLIGHTED IN THE EUROPEAN ALTRISTATES STARTING FROM THE SCHOOL THAT THE FIRST TRAINING AGENCY OF A TERRITORY. AND IN THE SCHOOL IN FACT THAT DIVERSITY ITSELF CAN BE ASSUMED AS THE PARADIGM OF IDENTIT IN PLURALISM THE ITALIAN SCHOOL CAN BECOME A SYSTEM THAT OPENS UP TO ALL DIFFERENCES WHILE MAINTAINING ITS OWN IDENTITY TRAITS APPLYING TO CULTURE A DYNAMIC AND NOT STATIC CONCEPTION THE INSOMMARIDIVENTA PAIDEIA CULTURE. THE PROJECT INTENDS TO LAUNCH A PERCO (English)
9 November 2020
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CHEMIN INTERCULTUREL VOUS AVEZ PEUR DE CE QUE VOUS NE CONNAISSEZ PAS OU DE QUELQU’UN D’AUTRE QUE NOUS. DE CETTE CONSCIENCE EST NÉE LE DÉSIR D’AIDER LES ÉLÈVES À DEVENIR PROTAGONISTES D’UN CHEMIN DE DÉCOUVERTE DE LUI-MÊME ET DE DELLALTRO.MIGRATIONS ET LA SITUATION INTERNATIONALE COMPLIQUÉE NE PEUT MANQUER DE REMETTRE EN QUESTION TOUT LE MONDE MAIS LES ENSEIGNANTS SOPRATTUTTONOTHE NOUS SOMMES APPELÉS À AIDER LES NOUVELLES GÉNÉRATIONS À COMPRENDRE ET À CONNAÎTRE. IL EST DONC ESSENTIEL DE DÉVELOPPER UN MODÈLE D’INCLUSION EN ÉVITANT LES ERREURS STRATÉGIQUES MISES EN ÉVIDENCE DANS D’AUTRES ÉTATS EUROPÉENS, EN PARTANT PRÉCISÉMENT DE L’ÉCOLE QUE LA PREMIÈRE AGENCE DE FORMATION SUR UN TERRITOIRE. ET DANS L’ÉCOLE EN FAIT, LA DIVERSITÉ ELLE-MÊME PEUT ÊTRE CONSIDÉRÉE COMME UN PARADIGME D’IDENTITÉ DANS LE PLURALISME DE L’ÉCOLE ITALIENNE, BREF, ELLE PEUT DEVENIR UN SYSTÈME QUI S’OUVRE À TOUTES LES DIFFÉRENCES TOUT EN CONSERVANT SES PROPRES TRAITS D’IDENTITÉ EN APPLIQUANT À LA CULTURE UNE CONCEPTION DYNAMIQUE ET NON STATIQUE DE LA CULTURE INSOMMARIDIVENTA PAIDEIA. LE PROJET A L’INTENTION DE LANCER UN PERCO (French)
8 December 2021
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INTERKULTURELLER WEG SIE HABEN ANGST VOR DEM, WAS SIE NICHT KENNEN, ODER VOR JEMAND ANDEREM ALS UNS. AUS DIESEM BEWUSSTSEIN ENTSTANDEN DER WUNSCH, SCHÜLERN ZU HELFEN, PROTAGONISTEN EINES PFADES DER ENTDECKUNG VON SICH SELBST UND DELLALTRO.MIGRATIONS UND DIE KOMPLIZIERTE INTERNATIONALE SITUATION ZU WERDEN, KANN NICHT SCHEITERN, ALLE ZU HINTERFRAGEN, ABER SOPRATTUTTONOTHE LEHRER SIND AUFGERUFEN, DEN NEUEN GENERATIONEN ZU HELFEN, ZU VERSTEHEN UND ZU WISSEN. DAHER IST ES VON ENTSCHEIDENDER BEDEUTUNG, EIN INTEGRATIONSMODELL ZU ENTWICKELN, INDEM DIE IN ANDEREN EUROPÄISCHEN STAATEN AUFGEZEIGTEN STRATEGISCHEN FEHLER VERMIEDEN WERDEN, UND ZWAR AUSGEHEND VON DER SCHULE, DIE DIE ERSTE AUSBILDUNGSAGENTUR IN EINEM GEBIET HAT. UND IN DER SCHULE KANN DIE VIELFALT SELBST ALS EIN PARADIGMA DER IDENTITÄT IM PLURALISMUS DER ITALIENISCHEN SCHULE BETRACHTET WERDEN, KURZ GESAGT, ES KANN ZU EINEM SYSTEM WERDEN, DAS ALLEN UNTERSCHIEDEN OFFENSTEHT UND GLEICHZEITIG SEINE EIGENEN IDENTITÄTSMERKMALE BEWAHRT, INDEM SIE AUF DIE KULTUR EINE DYNAMISCHE UND NICHT-STATISCHE VORSTELLUNG DER KULTUR INSOMMARIDIVENTA PAIDEIA ANWENDET. DAS PROJEKT BEABSICHTIGT, EINE PERCO ZU STARTEN (German)
17 December 2021
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INTERCULTURELE WEG BEN JE BANG VOOR WAT JE NIET KENT OF VOOR IEMAND ANDERS DAN WIJ. UIT DIT BEWUSTZIJN ONTSTOND DE WENS OM LEERLINGEN TE HELPEN PROTAGONISTEN TE WORDEN VAN EEN PAD VAN ONTDEKKING VAN ZICHZELF EN DELLALTRO.MIGRATIONS EN DE INGEWIKKELDE INTERNATIONALE SITUATIE KAN NIET NALATEN OM IEDEREEN TE ONDERVRAGEN, MAAR SOPRATTUTTONOTHE LERAREN WORDEN OPGEROEPEN OM DE NIEUWE GENERATIES TE HELPEN BEGRIJPEN EN TE WETEN. DAAROM IS HET VAN ESSENTIEEL BELANG OM EEN INTEGRATIEMODEL TE ONTWIKKELEN DOOR DE STRATEGISCHE FOUTEN TE VERMIJDEN DIE IN ANDERE EUROPESE LANDEN AAN HET LICHT ZIJN GEKOMEN, TE BEGINNEN MET DE SCHOOL DIE HET EERSTE OPLEIDINGSBUREAU IN EEN GEBIED IS. EN IN DE SCHOOL IN FEITE KAN DE DIVERSITEIT ZELF WORDEN BESCHOUWD ALS EEN PARADIGMA VAN IDENTITEIT IN HET PLURALISME VAN DE ITALIAANSE SCHOOL, KORTOM, HET KAN EEN SYSTEEM WORDEN DAT ZICH OPENSTELT VOOR ALLE VERSCHILLEN EN TEGELIJKERTIJD ZIJN EIGEN IDENTITEITSKENMERKEN BEHOUDT DOOR OP CULTUUR EEN DYNAMISCHE EN NIET-STATISCHE CONCEPTIE VAN DE CULTUUR INSOMMARIDIVENTA PAIDEIA TOE TE PASSEN. HET PROJECT IS BEDOELD OM EEN PERCO TE LANCEREN (Dutch)
10 January 2022
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CAMINO INTERCULTURAL QUE TIENES MIEDO DE LO QUE NO SABES O DE ALGUIEN QUE NO SEA NOSOTROS. DE ESTA CONCIENCIA NACE EL DESEO DE AYUDAR A LOS ALUMNOS A CONVERTIRSE EN PROTAGONISTAS DE UN CAMINO DE DESCUBRIMIENTO DE SÍ MISMO Y DELLALTRO.MIGRATIONS Y LA COMPLICADA SITUACIÓN INTERNACIONAL NO PUEDE DEJAR DE CUESTIONAR A TODOS, PERO SOPRATTUTTONOTHE PROFESORES ESTAMOS LLAMADOS A AYUDAR A LAS NUEVAS GENERACIONES A COMPRENDER Y CONOCER. POR LO TANTO, ES VITAL DESARROLLAR UN MODELO DE INCLUSIÓN EVITANDO LOS ERRORES ESTRATÉGICOS DESTACADOS EN OTROS ESTADOS EUROPEOS, PARTIENDO PRECISAMENTE DE LA ESCUELA QUE LA PRIMERA AGENCIA DE FORMACIÓN EN UN TERRITORIO. Y EN LA ESCUELA DE HECHO, LA DIVERSIDAD EN SÍ MISMA PUEDE ASUMIRSE COMO PARADIGMA DE IDENTIDAD EN EL PLURALISMO DE LA ESCUELA ITALIANA, EN DEFINITIVA, PUEDE CONVERTIRSE EN UN SISTEMA QUE SE ABRE A TODAS LAS DIFERENCIAS MANTENIENDO AL MISMO TIEMPO SUS PROPIOS RASGOS DE IDENTIDAD APLICANDO A LA CULTURA UNA CONCEPCIÓN DINÁMICA Y NO ESTÁTICA DE LA CULTURA INSOMMARIDIVENTA PAIDEIA. EL PROYECTO TIENE LA INTENCIÓN DE LANZAR UN PERCO (Spanish)
28 January 2022
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FOSSÒ
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Identifiers
G99G16000500007
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