SHOOLACCOGLIE (Q353289): Difference between revisions
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Revision as of 10:17, 7 February 2022
Project Q353289 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | SHOOLACCOGLIE |
Project Q353289 in Italy |
Statements
46,485.6 Euro
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46,485.6 Euro
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100.0 percent
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20 July 2017
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31 December 2019
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GALILEO FERRARIS
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36°55'19.13"N, 14°43'16.86"E
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IL PROGETTO SCUOLACOGLIE ALLINTERNO DEL MACRO OBIETTIVO DEFINITO DAL BANDO 10862 NELLAMBITO DELLA PROGRAMMAZIONE DEL PON 20142020 RIDUZIONE DEL FALLIMENTO FORMATIVO PRECOCE E DELLA DISPERSIONE SCOLASTICA E FORMATIVA PUNTA A FAR RAGGIUNGERE IL SUCCESSO SCOLASTICO DEGLI STUDENTI ATTRAVERSO LATTIVAZIONE DI INTERVENTI DIDATTICI EDUCATIVI ANCHE INFORMALI FINALIZZATI A RIDURRE LE SITUAZIONI DI SVANTAGGIO SIA DI TIPO MOTIVAZIONALE SIA DI TIPO COGNITIVO E METODOLOGICO E AD ABBASSARE SPECIE NELLE CLASSI INIZIALI IL TASSO DELLINSUCCESSO E DELLA DISPERSIONE SCOLASTICA. A TAL FINE SI PROMUOVERANNO LE COMPETENZE DI BASE E LO SVILUPPO DI ABILIT SOCIALI E PROSOCIALI. CONSEGUENTEMENTE SONO PROPOSTE DIVERSE TIPOLOGIE DI INTERVENTO DALLATTUAZIONE DI UNA DIDATTICA TESA A SOSTENERE LATTENZIONE E A RAFFORZARE LA MOTIVAZIONE MEDIANTE STRATEGIE DI RECUPERO EFFICACI ALLATTUAZIONE DI INTERVENTI EXTRACURRICULARI PER IL SUPERAMENTO DELLA MARGINALIT CREATA DALLINSUCCESSO SCOLASTICO SENZA TRALASCIARE IL POTENZIAME (Italian)
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THE PROJECT SCHOOLACOGLIE WITHIN THE MACRO OBJECTIVE DEFINED BY THE CALL FOR 10862 WITHIN THE FRAMEWORK OF THE PROGRAMMING OF PON 20142020 REDUCTION OF EARLY TRAINING FAILURE AND SCHOOL AND TRAINING DISPERSION AIMS TO ACHIEVE THE SUCCESS OF SCHOOL STUDENTS THROUGH THE ACTIVATION OF EDUCATIONAL INTERVENTIONS, EVEN INFORMAL, AIMED AT REDUCING DISADVANTAGE SITUATIONS OF BOTH MOTIVATIONAL AND COGNITIVE AND METHODOLOGICAL TYPE AND TO LOWER ESPECIALLY IN THE INITIAL CLASSES THE RATE DELLINSUCCES AND SCHOOL. TO THIS END, BASIC SKILLS AND THE DEVELOPMENT OF SOCIAL AND PROSOCIAL SKILLS WILL BE PROMOTED. CONSEQUENTLY, DIFFERENT TYPES OF INTERVENTIONS ARE PROPOSED DALLATTUATION OF A TEACHING AIMED AT SUPPORTING THE ATTENTION AND STRENGTHENING THE MOTIVATION THROUGH EFFECTIVE RECOVERY STRATEGIES TO THE IMPLEMENTATION OF EXTRACURRICULAR INTERVENTIONS TO OVERCOME THE MARGINALIT CREATED BY THE SCHOOL WITHOUT NEGLECTING THE POTENZIAME (English)
6 November 2020
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LE PROJET SCUOLACOGLIE DANS LE CADRE DE L’OBJECTIF MACRO DÉFINI PAR L’APPEL 10862 DANS LE CADRE DE LA PROGRAMMATION DU PON 20142020 VISANT À RÉDUIRE L’ÉCHEC DE LA FORMATION PRÉCOCE ET L’ABANDON SCOLAIRE VISE À ATTEINDRE LA RÉUSSITE SCOLAIRE DES ÉLÈVES PAR L’ACTIVATION D’INTERVENTIONS ÉDUCATIVES ÉDUCATIVES ÉGALEMENT INFORMELLES VISANT À RÉDUIRE LES SITUATIONS DE DÉSAVANTAGE À LA FOIS MOTIVATIONNELS ET COGNITIFS ET MÉTHODOLOGIQUES ET À ABAISSER EN PARTICULIER DANS LES CLASSES INITIALES LE TAUX OFINSUCCESS ET LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE. À CETTE FIN, LES COMPÉTENCES DE BASE ET LE DÉVELOPPEMENT DES COMPÉTENCES SOCIALES ET PROSOCIALES SERONT ENCOURAGÉS. PAR CONSÉQUENT, DIFFÉRENTS TYPES D’INTERVENTIONS SONT PROPOSÉS DE LA MISE EN ŒUVRE D’UNE DIDACTIQUE VISANT À SOUTENIR L’ATTENTION ET À RENFORCER LA MOTIVATION PAR DES STRATÉGIES DE RÉTABLISSEMENT EFFICACES À LA MISE EN ŒUVRE D’INTERVENTIONS EXTRASCOLAIRES POUR SURMONTER LE MARGINALIT CRÉÉ PAR LE SUCCÈS SCOLAIRE SANS NÉGLIGER LE POTENZIAME (French)
8 December 2021
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DAS PROJEKT SCUOLACOGLIE IM RAHMEN DES MIT DER AUFFORDERUNG 10862 DEFINIERTEN MAKROZIELS IM RAHMEN DER PROGRAMMIERUNG DES NOP 20142020 ZUR VERRINGERUNG DES VORZEITIGEN SCHULVERSAGENS UND DES VORZEITIGEN SCHULABBRUCHS ZIELT DARAUF AB, DEN SCHULERFOLG DER SCHÜLER DURCH DIE AKTIVIERUNG VON BILDUNGSINTERVENTIONEN AUCH INFORMELL ZU ERREICHEN, UM BENACHTEILIGUNGSSITUATIONEN SOWOHL MOTIVATIV ALS AUCH KOGNITIV UND METHODISCH ZU VERRINGERN UND INSBESONDERE IN DEN ERSTEN KLASSEN DIE RATE OFINSUCCESS UND VORZEITIGER SCHULABBRUCH ZU SENKEN. ZU DIESEM ZWECK WERDEN DIE GRUNDFERTIGKEITEN UND DIE ENTWICKLUNG SOZIALER UND PROSOZIALER KOMPETENZEN GEFÖRDERT. DAHER WERDEN VERSCHIEDENE ARTEN VON INTERVENTIONEN VORGESCHLAGEN, VON DER UMSETZUNG EINER DIDAKTIK, DIE DARAUF ABZIELT, DIE AUFMERKSAMKEIT ZU UNTERSTÜTZEN UND DIE MOTIVATION DURCH WIRKSAME WIEDERHERSTELLUNGSSTRATEGIEN ZUR UMSETZUNG VON AUSSERSCHULISCHEN INTERVENTIONEN ZUR ÜBERWINDUNG DER DURCH DEN SCHULERFOLG GESCHAFFENEN MARGINALIT ZU STÄRKEN, OHNE DIE POTENZIAME ZU VERNACHLÄSSIGEN. (German)
17 December 2021
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HET PROJECT SCUOLACOGLIE BINNEN DE MACRODOELSTELLING VAN OPROEP 10862 ALS ONDERDEEL VAN DE PROGRAMMERING VAN HET NOP 20142020 TER VERMINDERING VAN HET FALEN VAN VOORTIJDIGE OPLEIDING EN VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN HEEFT TOT DOEL HET SCHOOLSUCCES VAN STUDENTEN TE BEREIKEN DOOR MIDDEL VAN DE ACTIVERING VAN EDUCATIEVE INTERVENTIES, OOK INFORMEEL GERICHT OP HET VERMINDEREN VAN SITUATIES VAN ACHTERSTAND, ZOWEL MOTIVATIE ALS COGNITIEVE EN METHODOLOGISCHE, EN OM MET NAME IN DE EERSTE KLASSEN HET PERCENTAGE OFINSUCCESS EN VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN TE VERLAGEN. DAARTOE ZULLEN BASISVAARDIGHEDEN EN DE ONTWIKKELING VAN SOCIALE EN PROSOCIALE VAARDIGHEDEN WORDEN BEVORDERD. DAAROM WORDEN VERSCHILLENDE SOORTEN INTERVENTIES VOORGESTELD VANAF DE TENUITVOERLEGGING VAN EEN DIDACTIEK DIE GERICHT IS OP HET ONDERSTEUNEN VAN DE AANDACHT EN HET VERSTERKEN VAN DE MOTIVATIE DOOR MIDDEL VAN EFFECTIEVE HERSTELSTRATEGIEËN TOT DE UITVOERING VAN BUITENSCHOOLSE INTERVENTIES OM HET DOOR HET SCHOOLSUCCES GECREËERDE MARGINALIT TE OVERWINNEN ZONDER DE POTENZIAME TE VERWAARLOZEN. (Dutch)
10 January 2022
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EL PROYECTO SCUOLACOGLIE DENTRO DEL MACRO OBJETIVO DEFINIDO POR LA CONVOCATORIA 10862 COMO PARTE DE LA PROGRAMACIÓN DE LA NOP 20142020 PARA REDUCIR EL FRACASO DE LA FORMACIÓN TEMPRANA Y EL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO TIENE COMO OBJETIVO LOGRAR EL ÉXITO ESCOLAR DE LOS ESTUDIANTES A TRAVÉS DE LA ACTIVACIÓN DE INTERVENCIONES EDUCATIVAS EDUCATIVAS TAMBIÉN INFORMALES DESTINADAS A REDUCIR LAS SITUACIONES DE DESVENTAJA TANTO MOTIVACIONALES COMO COGNITIVAS Y METODOLÓGICAS, Y REDUCIR ESPECIALMENTE EN LAS CLASES INICIALES LA TASA OFINSUCCESS Y EL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO. CON ESTE FIN, SE PROMOVERÁN LAS COMPETENCIAS BÁSICAS Y EL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS SOCIALES Y PROSOCIALES. EN CONSECUENCIA, SE PROPONEN DIFERENTES TIPOS DE INTERVENCIÓN DESDE LA IMPLEMENTACIÓN DE UNA DIDÁCTICA DIRIGIDA A APOYAR LA ATENCIÓN Y EL FORTALECIMIENTO DE LA MOTIVACIÓN A TRAVÉS DE ESTRATEGIAS DE RECUPERACIÓN EFECTIVAS A LA IMPLEMENTACIÓN DE INTERVENCIONES EXTRACURRICULARES PARA SUPERAR EL MARGINALIT CREADO POR EL ÉXITO ESCOLAR SIN DESCUIDAR EL POTENZIAME (Spanish)
27 January 2022
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RAGUSA
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Identifiers
C29G16004240007
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