KNOW HOW TO DO AT SCHOOL (Q334086): Difference between revisions
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Revision as of 10:03, 7 February 2022
Project Q334086 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | KNOW HOW TO DO AT SCHOOL |
Project Q334086 in Italy |
Statements
50,484.0 Euro
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50,484.0 Euro
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100.0 percent
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30 December 2017
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31 August 2018
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I.C. RACALE
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39°57'47.23"N, 18°5'37.79"E
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AL FINE DI FAVORIRE LA RIDUZIONE DEI DIVARI TERRITORIALI PROMUOVERE CON ESPERIENZE INNOVATIVE IL CONTRASTO ALLA DISPERSIONE SCOLASTICA IL PERCORSO FORMATIVO IDEATO STATO SUDDIVISO IN SEI MODULI DIFFERENTI DUE MODULI PER IL POTENZIAMENTO DELLE COMPETENZE DI BASE DUE MODULI DI EDUCAZIONE MOTORIA E UN LABORATORIO CREATIVO E ARTIGIANALE PER LA VALORIZZAZIONE DELLE VOCAZIONI TERRITORIALI E UN LABORATORIO DI SCRITTURA CREATIVA. I MODULI PER LE COMPETENZE DI BASE SONO RIVOLTI UNO ALLA SCUOLA SECONDARIA DI I GRADO E UNO ALLA SCUOLA PRIMARIA. IL PRIMO DI MATEMATICA IL SECONDO DI ITALIANO. NEL PRIMO CASO DESTINATO AD ALUNNI DELLE CLASSI TERZE E LAPPROCCIO ALLO STUDIO DELLA GEOMETRIA SOLIDA SI BASER SU UN APPROCCIO LABORATORIALE CHE PREVEDE IL LEARNING BY DOING E IL DO IT YOURSELF E PERMETTER DI CREARE STIMOLI ED OPPORTUNIT EDUCATIVE ANCHE PER ALUNNI SOLITAMENTE DEMOTIVATI ALLO STUDIO DELLA MATEMATICA. NEL SECONDO CASO DESTINATO AD ALUNNI DELLE CLASSI QUINTE E LO SVILUPPO DELLE COMPETENZE NEL (Italian)
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IN ORDER TO PROMOTE THE REDUCTION OF TERRITORIAL DISPARITIES PROMOTE WITH INNOVATIVE EXPERIENCES THE CONTRAST TO SCHOOL LEAVING, THE TRAINING COURSE CONCEIVED HAS BEEN DIVIDED INTO SIX DIFFERENT MODULES, TWO MODULES FOR THE STRENGTHENING OF BASIC SKILLS, TWO MODULES OF MOTOR EDUCATION AND A CREATIVE AND CRAFT LABORATORY FOR THE VALORISATION OF TERRITORIAL VOCATIONS AND A CREATIVE WRITING LABORATORY. THE BASIC SKILLS MODULES ARE AIMED AT ONE SECONDARY SCHOOL OF GRADES AND ONE AT PRIMARY SCHOOL. THE FIRST ONE IN MATHEMATICS, THE SECOND ONE IN ITALIAN. IN THE FIRST CASE FOR STUDENTS OF THIRD CLASSES AND THE APPROACH TO THE STUDY OF SOLID GEOMETRY IS BASED ON A LABORATORY APPROACH THAT PROVIDES LEARNING BY DOING AND DO IT YOURSELF AND ALLOW TO CREATE STIMULI AND EDUCATIONAL OPPORTUNITIES ALSO FOR PUPILS USUALLY DEMOTIVATED TO THE STUDY OF MATHEMATICS. IN THE SECOND CASE FOR PUPILS IN FIFTH GRADES AND THE DEVELOPMENT OF SKILLS IN THE (English)
6 November 2020
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AFIN D’ENCOURAGER LA RÉDUCTION DES ÉCARTS TERRITORIAUX, DE PROMOUVOIR AVEC DES EXPÉRIENCES INNOVANTES LA LUTTE CONTRE LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE, LE COURS DE FORMATION A ÉTÉ DIVISÉ EN SIX MODULES DIFFÉRENTS, DEUX MODULES POUR L’AMÉLIORATION DES COMPÉTENCES DE BASE, DEUX MODULES D’ÉDUCATION AUTOMOBILE ET UN LABORATOIRE DE CRÉATION ET D’ARTISANAT POUR LA VALORISATION DES VOCATIONS TERRITORIALES ET UN LABORATOIRE D’ÉCRITURE CRÉATIVE. LES MODULES RELATIFS AUX COMPÉTENCES DE BASE S’ADRESSENT À L’ÉCOLE SECONDAIRE EN CLASSE ET À L’ÉCOLE PRIMAIRE. LE PREMIER DES MATHS LE SECOND DE L’ITALIEN. DANS LE PREMIER CAS DESTINÉ AUX ÉLÈVES DE TROISIÈME CLASSE ET L’APPROCHE DE L’ÉTUDE DE LA GÉOMÉTRIE SOLIDE EST BASÉE SUR UNE APPROCHE DE LABORATOIRE QUI IMPLIQUE L’APPRENTISSAGE PAR LA PRATIQUE ET LE FAIRE VOUS-MÊME ET PERMETTRA DE CRÉER DES STIMULI ET DES OPPORTUNITÉS ÉDUCATIVES, MÊME POUR LES ÉTUDIANTS HABITUELLEMENT DÉMOTIVANT À L’ÉTUDE DES MATHÉMATIQUES. DANS LE DEUXIÈME CAS, DESTINÉ AUX ÉLÈVES DE LA CINQUIÈME CLASSE ET AU DÉVELOPPEMENT DES COMPÉTENCES (French)
7 December 2021
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UM DIE VERRINGERUNG DER TERRITORIALEN LÜCKEN ZU FÖRDERN UND MIT INNOVATIVEN ERFAHRUNGEN DIE BEKÄMPFUNG DES SCHULABBRUCHS ZU FÖRDERN, WURDE DER AUSBILDUNGSGANG IN SECHS VERSCHIEDENE MODULE UNTERTEILT, ZWEI MODULE ZUR VERBESSERUNG DER GRUNDFERTIGKEITEN ZWEI MODULE DER MOTORISCHEN BILDUNG UND EIN KREATIVES UND HANDWERKLICHES LABOR FÜR DIE VALORISIERUNG TERRITORIALER BERUFE UND EIN KREATIVES SCHREIBLABOR. DIE MODULE FÜR GRUNDFERTIGKEITEN RICHTEN SICH AN DIE SEKUNDARSTUFE UND EINE AN DER GRUNDSCHULE. DIE ERSTE DER MATHEMATIK DIE ZWEITE VON ITALIENISCH. IM ERSTEN FALL FÜR SCHÜLER DER DRITTEN KLASSE UND DIE HERANGEHENSWEISE AN DAS STUDIUM DER SOLIDEN GEOMETRIE BASIERT AUF EINEM LABORANSATZ, DER DAS LERNEN DURCH DAS TUN UND TUN SELBST BEINHALTET UND ERMÖGLICHT, ANREGUNGEN UND BILDUNGSMÖGLICHKEITEN ZU SCHAFFEN, AUCH FÜR STUDENTEN, DIE IN DER REGEL ZUM STUDIUM DER MATHEMATIK DEMOTIVIERT WERDEN. IM ZWEITEN FALL FÜR SCHÜLER DER FÜNFTEN KLASSE UND DIE ENTWICKLUNG VON FÄHIGKEITEN IN DER (German)
17 December 2021
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OM DE VERKLEINING VAN TERRITORIALE LACUNES AAN TE MOEDIGEN EN MET INNOVATIEVE ERVARINGEN DE STRIJD TEGEN VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN TE BEVORDEREN, IS DE OPLEIDINGSCURSUS VERDEELD IN ZES VERSCHILLENDE MODULES, TWEE MODULES VOOR DE VERBETERING VAN BASISVAARDIGHEDEN, TWEE MODULES VAN HET MOTORONDERWIJS EN EEN CREATIEF EN AMBACHTELIJK LABORATORIUM VOOR DE VALORISATIE VAN TERRITORIALE BEROEPEN EN EEN CREATIEF SCHRIJFLABORATORIUM. DE MODULES VOOR BASISVAARDIGHEDEN ZIJN GERICHT OP DE MIDDELBARE SCHOOL IN DE KLASSEN EN ÉÉN OP DE BASISSCHOOL. DE EERSTE VAN WISKUNDE DE TWEEDE VAN HET ITALIAANS. IN HET EERSTE GEVAL BEDOELD VOOR LEERLINGEN VAN DE DERDE KLAS EN DE AANPAK VAN DE STUDIE VAN SOLIDE GEOMETRIE IS GEBASEERD OP EEN LABORATORIUMBENADERING DIE INHOUDT DAT LEREN DOOR TE DOEN EN ZELF TE DOEN, EN ZAL HET MOGELIJK MAKEN OM STIMULI EN EDUCATIEVE MOGELIJKHEDEN TE CREËREN, ZELFS VOOR STUDENTEN DIE MEESTAL GEDEMOTIVEERD ZIJN VOOR DE STUDIE VAN WISKUNDE. IN HET TWEEDE GEVAL BEDOELD VOOR LEERLINGEN VAN DE VIJFDE KLAS EN DE ONTWIKKELING VAN VAARDIGHEDEN IN (Dutch)
21 December 2021
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CON EL FIN DE FOMENTAR LA REDUCCIÓN DE LAS BRECHAS TERRITORIALES, PROMOVER CON EXPERIENCIAS INNOVADORAS LA LUCHA CONTRA EL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO, EL CURSO DE FORMACIÓN SE HA DIVIDIDO EN SEIS MÓDULOS DIFERENTES, DOS MÓDULOS PARA LA MEJORA DE LAS COMPETENCIAS BÁSICAS, DOS MÓDULOS DE EDUCACIÓN MOTORA Y UN LABORATORIO CREATIVO Y ARTESANAL PARA LA VALORIZACIÓN DE LAS VOCACIONES TERRITORIALES Y UN LABORATORIO DE ESCRITURA CREATIVA. LOS MÓDULOS DE CONOCIMIENTOS BÁSICOS SE DIRIGEN A LA ESCUELA SECUNDARIA EN LOS GRADOS Y UNO A LA ESCUELA PRIMARIA. EL PRIMERO DE MATEMÁTICAS EL SEGUNDO DE ITALIANO. EN EL PRIMER CASO DESTINADO A ALUMNOS DE TERCERA CLASE Y EL ENFOQUE PARA EL ESTUDIO DE LA GEOMETRÍA SÓLIDA SE BASA EN UN ENFOQUE DE LABORATORIO QUE IMPLICA APRENDER HACIENDO Y HACERLO USTED MISMO Y PERMITIRÁ CREAR ESTÍMULOS Y OPORTUNIDADES EDUCATIVAS INCLUSO PARA LOS ESTUDIANTES GENERALMENTE DESMOTIVADOS PARA EL ESTUDIO DE LAS MATEMÁTICAS. EN EL SEGUNDO CASO DESTINADO A LOS ALUMNOS DE LA QUINTA CLASE Y EL DESARROLLO DE (Spanish)
27 January 2022
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RACALE
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Identifiers
D94C16000060007
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