THE MAGIC OF A SCHOOL OPEN TO ALL (Q321496): Difference between revisions
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Revision as of 09:46, 7 February 2022
Project Q321496 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | THE MAGIC OF A SCHOOL OPEN TO ALL |
Project Q321496 in Italy |
Statements
54,084.0 Euro
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54,084.0 Euro
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100.0 percent
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4 August 2017
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26 July 2018
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EDOLO CAP.
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46°10'41.52"N, 10°19'44.98"E
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OFFRIRE UNA GAMMA DI PROPOSTE ADATTE A TUTTI GLI ALUNNI RISPETTANDO TEMPI E STILI DI APPRENDIMENTOPROLUNGARE LORARIO DI APERTURA ARRICCHENDO IL PERCORSO FORMATIVO DI OGNI ALUNNO FAVORENDO LINCLUSIONE E INTERVENTI SPECIFICI PER ALUNNI CON DIFFICOLT DI APPRENDIMENTO FAR NASCERE LIDEA CHE LA SCUOLA UN PUNTO DI RIFERIMENTO DI INCONTRO DI COLLABORAZIONE DI AIUTO NON SOLO QUANDO C LEZIONE MA ANCHE NEI MOMENTI EXTRASCOLASTICI CON INTERVENTI SPECIFICI E MIRATI (Italian)
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OFFER A RANGE OF PROPOSALS SUITABLE FOR ALL PUPILS RESPECTING THE TIMES AND STYLES OF APPRENDIMENTPROLUNGARE THE OPENING HOURS ENRICHING THE TRAINING COURSE OF EACH PUPIL FAVORING THE INCLUSION AND SPECIFIC INTERVENTIONS FOR PUPILS WITH DIFFICULTY IN LEARNING TO CREATE THE IDEA THAT THE SCHOOL IS A REFERENCE POINT OF COLLABORATION OF HELP NOT ONLY WHEN THERE IS A LESSON BUT ALSO IN EXTRACURRICULAR MOMENTS WITH SPECIFIC AND TARGETED INTERVENTIONS (English)
6 November 2020
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PROPOSER UNE SÉRIE DE PROPOSITIONS ADAPTÉES À TOUS LES ÉLÈVES EN RESPECTANT LES TEMPS ET LES STYLES D’APPRENDIMENTPROLUNGARE LES HEURES D’OUVERTURE ENRICHISSANT LE PARCOURS ÉDUCATIF DE CHAQUE ÉLÈVE FAVORISANT L’INCLUSION ET LES INTERVENTIONS SPÉCIFIQUES POUR LES ÉLÈVES AYANT DES DIFFICULTÉS D’APPRENTISSAGE POUR DONNER NAISSANCE À L’IDÉE QUE L’ÉCOLE UN POINT DE RÉFÉRENCE DE COLLABORATION AIDE NON SEULEMENT LORS DE LA LEÇON C MAIS AUSSI DANS LES MOMENTS EXTRASCOLAIRES AVEC DES INTERVENTIONS SPÉCIFIQUES ET CIBLÉES (French)
7 December 2021
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BIETEN SIE EINE REIHE VON VORSCHLÄGEN AN, DIE FÜR ALLE SCHÜLER GEEIGNET SIND, DIE ZEITEN UND STILE DER APPRENDIMENTPROLUNGARE DIE ÖFFNUNGSZEITEN DER EINZELNEN SCHÜLER BEREICHERN, DIE DEN BILDUNGSWEG DER EINZELNEN SCHÜLER FÖRDERN, DIE INKLUSION UND SPEZIFISCHE INTERVENTIONEN FÜR SCHÜLER MIT LERNSCHWIERIGKEITEN ZU GEBEN, UM DIE IDEE ZU GEBEN, DASS DIE SCHULE EIN BEZUGSPUNKT DER ZUSAMMENARBEIT NICHT NUR, WENN C-LEHRE, SONDERN AUCH IN AUSSERSCHULISCHEN MOMENTEN MIT SPEZIFISCHEN UND GEZIELTEN INTERVENTIONEN HELFEN (German)
17 December 2021
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BIED EEN REEKS VOORSTELLEN DIE GESCHIKT ZIJN VOOR ALLE LEERLINGEN MET RESPECT VOOR DE TIJDEN EN STIJLEN VAN APPRENDIMENTPROLUNGARE DE OPENINGSUREN DIE HET EDUCATIEVE PAD VAN ELKE LEERLING VERRIJKEN EN SPECIFIEKE INTERVENTIES VOOR LEERLINGEN MET LEERMOEILIJKHEDEN OM HET IDEE TE BAREN DAT DE SCHOOL EEN REFERENTIEPUNT VAN SAMENWERKING HELPT NIET ALLEEN WANNEER C-LES, MAAR OOK IN BUITENSCHOOLSE MOMENTEN MET SPECIFIEKE EN GERICHTE INTERVENTIES (Dutch)
21 December 2021
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OFRECER UNA GAMA DE PROPUESTAS ADECUADAS PARA TODOS LOS ALUMNOS RESPETANDO LOS TIEMPOS Y ESTILOS DE APRENDIMENTPROLUNGARE LOS HORARIOS DE APERTURA QUE ENRIQUECEN EL CAMINO EDUCATIVO DE CADA ALUMNO FAVORECIENDO LA INCLUSIÓN E INTERVENCIONES ESPECÍFICAS PARA ALUMNOS CON DIFICULTADES DE APRENDIZAJE PARA DAR A LUZ A LA IDEA DE QUE LA ESCUELA UN PUNTO DE REFERENCIA DE COLABORACIÓN AYUDA NO SOLO EN LA LECCIÓN C SINO TAMBIÉN EN MOMENTOS EXTRACURRICULARES CON INTERVENCIONES ESPECÍFICAS Y ESPECÍFICAS (Spanish)
27 January 2022
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EDOLO
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Identifiers
G59G16000290007
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