PSYCHOLOGICAL SUPPORT TO SCUOL@ 4° AND 5° YEAR (Q4269357): Difference between revisions
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44°41'14.71"N, 10°29'51.22"E
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Normal rank | |||||||||||
Revision as of 23:38, 6 February 2022
Project Q4269357 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | PSYCHOLOGICAL SUPPORT TO SCUOL@ 4° AND 5° YEAR |
Project Q4269357 in Italy |
Statements
14,400.0 Euro
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28,800.0 Euro
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50.0 percent
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LICEO CLASSICO E. PIGA VILLACIDRO
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44°41'14.71"N, 10°29'51.22"E
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IN LINEA CON LE FINALITÃ DELL'AVVISO IL LICEO PIGA VUOLE SODDISFARE, ANCHE PER IL BIENNIO 2018/2020, LA NECESSITÃ DI INSERIRE LA FIGURA DELLO PSICOLOGO IN PERCORSI ARTICOLATI SULLE DIVERSE TEMATICHE, RIGUARDANTI IL BENESSERE DEI SUOI STUDENTI ALL'INTERNO DELLA SCUOLA, AL FINE DI RIDURRE IL FENOMENO DELLA DISPERSIONE SCOLASTICA. GRAZIE ALLE PRECEDENTI REALIZZAZIONI PROGETTUALI DI ISCOL@ ABBIAMO POTUTO CONSTATARE COME IL BENESSERE PSICOLOGICO DEGLI STUDENTI SIA IMPORTANTE PER IL RAGGIUNGIMENTO POSITIVO DEGLI ESITI SCOLASTICI. OBIETTIVI: PREVENIRE IL DISAGIO; MIGLIORARE LE SITUAZIONI DI DISAGIO SOCIO AFFETTIVE E RELAZIONALI; MIGLIORARE LA SITUAZIONE DI SVANTAGGIO DEGLI STUDENTI CON DISABILITÃ , DISTURBI COMPORTAMENTALI E BISOGNI EDUCATIVI SPECIALI; PROMUOVERE IL BENESSERE PSICOFISICO DEGLI STUDENTI; AIUTARE GLI STUDENTI A SVILUPPARE LE LORO POTENZIALITÃ E A SODDISFARE I LORO BISOGNI COGNITIVI; INSEGNARE A STUDIARE IN MODO PROFICUO SVILUPPANDO CAPACITÃ DI AUTONOMIA; POTENZIARE NEGLI S (Italian)
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IN LINE WITH THE AIMS OF THE NOTICE, THE PIGA HIGH SCHOOL WANTS TO SATISFY, EVEN FOR THE TWO-YEAR PERIOD 2018/2020, THE NEED TO INCLUDE THE FIGURE OF PSYCHOLOGIST IN PATHS ARTICULATED ON THE DIFFERENT THEMES, CONCERNING THE WELL-BEING OF ITS STUDENTS WITHIN THE SCHOOL, IN ORDER TO REDUCE THE PHENOMENON OF SCHOOL LEAVING. THANKS TO THE PREVIOUS PROJECTS OF ISCOL@ WE HAVE SEEN HOW THE PSYCHOLOGICAL WELL-BEING OF STUDENTS IS IMPORTANT FOR THE SUCCESSFUL ACHIEVEMENT OF SCHOOL OUTCOMES. OBJECTIVES: PREVENT DISCOMFORT; IMPROVE SITUATIONS OF EMOTIONAL AND RELATIONAL SOCIAL DISTRESS; IMPROVE THE DISADVANTAGE OF STUDENTS WITH DISABILITIES, BEHAVIOURAL DISORDERS AND SPECIAL EDUCATIONAL NEEDS; PROMOTE THE PSYCHOPHYSICAL WELL-BEING OF STUDENTS; HELP STUDENTS DEVELOP THEIR POTENTIALS AND MEET THEIR COGNITIVE NEEDS; TEACH TO STUDY PROFITABLY BY DEVELOPING AUTONOMY SKILLS; STRENGTHENING IN S (English)
2 February 2022
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CONFORMÉMENT AUX OBJECTIFS DE L’AVIS, LE LYCÉE PIGA SOUHAITE SATISFAIRE, MÊME POUR LA PÉRIODE DE DEUX ANS 2018/2020, LA NÉCESSITÉ D’INCLURE LA FIGURE DE PSYCHOLOGUE DANS DES PARCOURS ARTICULÉS SUR LES DIFFÉRENTS THÈMES, CONCERNANT LE BIEN-ÊTRE DE SES ÉLÈVES AU SEIN DE L’ÉCOLE, AFIN DE RÉDUIRE LE PHÉNOMÈNE DU DÉCROCHAGE SCOLAIRE. GRÂCE AUX PROJETS PRÉCÉDENTS D’ISCOL@, NOUS AVONS VU COMMENT LE BIEN-ÊTRE PSYCHOLOGIQUE DES ÉLÈVES EST IMPORTANT POUR LA RÉUSSITE DES RÉSULTATS SCOLAIRES. OBJECTIFS: PRÉVENIR L’INCONFORT; AMÉLIORER LES SITUATIONS DE DÉTRESSE ÉMOTIONNELLE ET RELATIONNELLE; AMÉLIORER LES DÉSAVANTAGES DES ÉLÈVES HANDICAPÉS, LES TROUBLES DU COMPORTEMENT ET LES BESOINS ÉDUCATIFS SPÉCIAUX; PROMOUVOIR LE BIEN-ÊTRE PSYCHOPHYSIQUE DES ÉLÈVES; AIDER LES ÉLÈVES À DÉVELOPPER LEUR POTENTIEL ET À RÉPONDRE À LEURS BESOINS COGNITIFS; ENSEIGNER À ÉTUDIER DE MANIÈRE RENTABLE EN DÉVELOPPANT DES COMPÉTENCES D’AUTONOMIE; RENFORCEMENT EN S (French)
3 February 2022
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IM EINKLANG MIT DEN ZIELEN DER MITTEILUNG MÖCHTE DIE PIGA-HOCHSCHULE AUCH FÜR DEN ZWEIJAHRESZEITRAUM 2018/2020 DIE NOTWENDIGKEIT ERFÜLLEN, DIE FIGUR DES PSYCHOLOGEN IN DIE VERSCHIEDENEN THEMEN DES WOHLERGEHENS IHRER SCHÜLERINNEN UND SCHÜLER INNERHALB DER SCHULE EINZUBEZIEHEN, UM DAS PHÄNOMEN DES SCHULABGANGS ZU VERRINGERN. DANK DER BISHERIGEN PROJEKTE VON ISCOL@ HABEN WIR GESEHEN, WIE WICHTIG DAS PSYCHOLOGISCHE WOHLBEFINDEN DER SCHÜLER FÜR DAS ERFOLGREICHE ERREICHEN DER SCHULERGEBNISSE IST. ZIELE: UNBEHAGEN VERHINDERN; VERBESSERUNG VON SITUATIONEN EMOTIONALER UND RELATIONALER SOZIALER NOT; VERBESSERUNG DER BENACHTEILIGUNG VON STUDIERENDEN MIT BEHINDERUNGEN, VERHALTENSSTÖRUNGEN UND BESONDEREN BILDUNGSBEDÜRFNISSEN; FÖRDERUNG DES PSYCHOPHYSISCHEN WOHLBEFINDENS DER STUDIERENDEN; HELFEN SIE DEN SCHÜLERN, IHR POTENZIAL ZU ENTWICKELN UND IHRE KOGNITIVEN BEDÜRFNISSE ZU ERFÜLLEN; LEHREN, GEWINNBRINGEND ZU STUDIEREN, INDEM AUTONOMIEFÄHIGKEITEN ENTWICKELT WERDEN; STÄRKUNG IN S (German)
3 February 2022
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IN OVEREENSTEMMING MET DE DOELSTELLINGEN VAN DE MEDEDELING WIL DE PIGA MIDDELBARE SCHOOL, ZELFS VOOR DE PERIODE VAN TWEE JAAR 2018/2020, VOLDOEN AAN DE NOODZAAK OM HET AANTAL PSYCHOLOOG OP DE VERSCHILLENDE THEMA’S, MET BETREKKING TOT HET WELZIJN VAN HAAR LEERLINGEN BINNEN DE SCHOOL, OP TE NEMEN OM HET FENOMEEN VAN SCHOOLVERLATEN TE VERMINDEREN. DANKZIJ DE VORIGE PROJECTEN VAN ISCOL@ HEBBEN WE GEZIEN HOE HET PSYCHOLOGISCHE WELZIJN VAN STUDENTEN BELANGRIJK IS VOOR HET SUCCESVOL BEHALEN VAN SCHOOLRESULTATEN. DOELSTELLINGEN: VOORKOM ONGEMAK; VERBETEREN VAN SITUATIES VAN EMOTIONELE EN RELATIONELE SOCIALE NOOD; HET NADEEL VAN STUDENTEN MET EEN HANDICAP, GEDRAGSSTOORNISSEN EN SPECIALE ONDERWIJSBEHOEFTEN TE VERBETEREN; HET PSYCHOFYSISCHE WELZIJN VAN STUDENTEN TE BEVORDEREN; STUDENTEN HELPEN HUN POTENTIEEL TE ONTWIKKELEN EN AAN HUN COGNITIEVE BEHOEFTEN TE VOLDOEN; LEREN OM WINSTGEVEND TE STUDEREN DOOR ZELFSTANDIGHEIDSVAARDIGHEDEN TE ONTWIKKELEN; VERSTERKING IN S (Dutch)
4 February 2022
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EN LÍNEA CON LOS OBJETIVOS DEL ANUNCIO, LA ESCUELA SECUNDARIA PIGA QUIERE SATISFACER, INCLUSO PARA EL PERÍODO DE DOS AÑOS 2018/2020, LA NECESIDAD DE INCLUIR LA FIGURA DE PSICÓLOGO EN LOS CAMINOS ARTICULADOS SOBRE LOS DIFERENTES TEMAS, EN RELACIÓN CON EL BIENESTAR DE SUS ALUMNOS DENTRO DE LA ESCUELA, CON EL FIN DE REDUCIR EL FENÓMENO DEL ABANDONO ESCOLAR. GRACIAS A LOS PROYECTOS ANTERIORES DE ISCOL@ HEMOS VISTO CÓMO EL BIENESTAR PSICOLÓGICO DE LOS ESTUDIANTES ES IMPORTANTE PARA EL ÉXITO DE LOS RESULTADOS ESCOLARES. OBJETIVOS: EVITAR MOLESTIAS; MEJORAR LAS SITUACIONES DE MALESTAR SOCIAL EMOCIONAL Y RELACIONAL; MEJORAR LAS DESVENTAJAS DE LOS ESTUDIANTES CON DISCAPACIDAD, TRASTORNOS DEL COMPORTAMIENTO Y NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES; PROMOVER EL BIENESTAR PSICOFÍSICO DE LOS ESTUDIANTES; AYUDAR A LOS ESTUDIANTES A DESARROLLAR SU POTENCIAL Y A SATISFACER SUS NECESIDADES COGNITIVAS; ENSEÑAR A ESTUDIAR DE MANERA RENTABLE MEDIANTE EL DESARROLLO DE CAPACIDADES DE AUTONOMÍA; FORTALECIMIENTO EN S (Spanish)
4 February 2022
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TUTTI I COMUNI
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