MODERNARTPOPMUSIC IN LONDON (Q4164791): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in de, and other parts: Adding German translations) |
(Changed label, description and/or aliases in nl, and other parts: Adding Dutch translations) |
||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
MODERNARTPOPMUSIC IN LONDEN | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LALTERNANZA SCHOOLWERK HEEFT VERSCHILLENDE DOELSTELLINGEN, WAARONDER HET BEVORDEREN VAN DE ORIËNTATIE VAN JONGEREN OM HUN PERSOONLIJKE ROEPINGEN DE INTERESSES EN STIJLEN VAN INDIVIDUEEL LEREN TE VERGROTEN ART.2 VAN D.LGS. N.772005. HET PROJECT VAN DE MIDDELBARE SCHOOL DER GEESTESWETENSCHAPPEN ZONDER DE ANDERE DOELSTELLINGEN VAN DE LTERNANZA TE VERWAARLOZEN, WIL ZICH JUIST RICHTEN OP DE ORIËNTATIEASPECTEN DOOR MIDDEL VAN EEN REEKS ACTIVITEITEN DIE STUDENTEN GEWEND ZIJN AAN DE VERANTWOORDELIJKE KEUZE. HET ALTERNATIEPROJECT IS EEN VAN DE BELANGRIJKSTE ERVARINGEN DIE LEERLINGEN KUNNEN BELEVEN VOOR HUN OPLEIDING EN VOLDOET AAN DE NOODZAAK OM IN OVEREENSTEMMING TE ZIJN MET DE RICHTLIJNEN DIE DE EUROPESE UNIE AL LANG AAN DE LIDSTATEN HEEFT VOORGESTELD. DEZE RICHTLIJNEN ZIJN GEDEFINIEERD IN HET EUROPEES KWALIFICATIEKADER VAN HET EKK, WAARIN DE ERKENNING VAN DE MENS ALS ACTIEF LID VAN EEN STEEDS VERANDERENDE SAMENLEVING TOT UITDRUKKING WORDT GEBRACHT EN DE NOODZAAK VOOR DIE PERSOON OM VAARDIGHEDEN TE DRAGEN DIE ZIJN VERWORVEN UIT SCHOOLERVARING EN DIE MOETEN WORDEN BESTEED. (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: LALTERNANZA SCHOOLWERK HEEFT VERSCHILLENDE DOELSTELLINGEN, WAARONDER HET BEVORDEREN VAN DE ORIËNTATIE VAN JONGEREN OM HUN PERSOONLIJKE ROEPINGEN DE INTERESSES EN STIJLEN VAN INDIVIDUEEL LEREN TE VERGROTEN ART.2 VAN D.LGS. N.772005. HET PROJECT VAN DE MIDDELBARE SCHOOL DER GEESTESWETENSCHAPPEN ZONDER DE ANDERE DOELSTELLINGEN VAN DE LTERNANZA TE VERWAARLOZEN, WIL ZICH JUIST RICHTEN OP DE ORIËNTATIEASPECTEN DOOR MIDDEL VAN EEN REEKS ACTIVITEITEN DIE STUDENTEN GEWEND ZIJN AAN DE VERANTWOORDELIJKE KEUZE. HET ALTERNATIEPROJECT IS EEN VAN DE BELANGRIJKSTE ERVARINGEN DIE LEERLINGEN KUNNEN BELEVEN VOOR HUN OPLEIDING EN VOLDOET AAN DE NOODZAAK OM IN OVEREENSTEMMING TE ZIJN MET DE RICHTLIJNEN DIE DE EUROPESE UNIE AL LANG AAN DE LIDSTATEN HEEFT VOORGESTELD. DEZE RICHTLIJNEN ZIJN GEDEFINIEERD IN HET EUROPEES KWALIFICATIEKADER VAN HET EKK, WAARIN DE ERKENNING VAN DE MENS ALS ACTIEF LID VAN EEN STEEDS VERANDERENDE SAMENLEVING TOT UITDRUKKING WORDT GEBRACHT EN DE NOODZAAK VOOR DIE PERSOON OM VAARDIGHEDEN TE DRAGEN DIE ZIJN VERWORVEN UIT SCHOOLERVARING EN DIE MOETEN WORDEN BESTEED. (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: LALTERNANZA SCHOOLWERK HEEFT VERSCHILLENDE DOELSTELLINGEN, WAARONDER HET BEVORDEREN VAN DE ORIËNTATIE VAN JONGEREN OM HUN PERSOONLIJKE ROEPINGEN DE INTERESSES EN STIJLEN VAN INDIVIDUEEL LEREN TE VERGROTEN ART.2 VAN D.LGS. N.772005. HET PROJECT VAN DE MIDDELBARE SCHOOL DER GEESTESWETENSCHAPPEN ZONDER DE ANDERE DOELSTELLINGEN VAN DE LTERNANZA TE VERWAARLOZEN, WIL ZICH JUIST RICHTEN OP DE ORIËNTATIEASPECTEN DOOR MIDDEL VAN EEN REEKS ACTIVITEITEN DIE STUDENTEN GEWEND ZIJN AAN DE VERANTWOORDELIJKE KEUZE. HET ALTERNATIEPROJECT IS EEN VAN DE BELANGRIJKSTE ERVARINGEN DIE LEERLINGEN KUNNEN BELEVEN VOOR HUN OPLEIDING EN VOLDOET AAN DE NOODZAAK OM IN OVEREENSTEMMING TE ZIJN MET DE RICHTLIJNEN DIE DE EUROPESE UNIE AL LANG AAN DE LIDSTATEN HEEFT VOORGESTELD. DEZE RICHTLIJNEN ZIJN GEDEFINIEERD IN HET EUROPEES KWALIFICATIEKADER VAN HET EKK, WAARIN DE ERKENNING VAN DE MENS ALS ACTIEF LID VAN EEN STEEDS VERANDERENDE SAMENLEVING TOT UITDRUKKING WORDT GEBRACHT EN DE NOODZAAK VOOR DIE PERSOON OM VAARDIGHEDEN TE DRAGEN DIE ZIJN VERWORVEN UIT SCHOOLERVARING EN DIE MOETEN WORDEN BESTEED. (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 February 2022
| |||||||||||||||
Revision as of 00:49, 4 February 2022
Project Q4164791 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | MODERNARTPOPMUSIC IN LONDON |
Project Q4164791 in Italy |
Statements
31,874.29 Euro
0 references
52,732.5 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
"A. MANZONI E F. JUVARA "
0 references
LALTERNANZA SCUOLALAVORO HA DIVERSI OBIETTIVI TRA CUI QUELLO DI FAVORIRE LORIENTAMENTO DEI GIOVANI PER VALORIZZARNE LE VOCAZIONI PERSONALI GLI INTERESSI E GLI STILI DI APPRENDIMENTO INDIVIDUALI ART.2 DEL D.LGS. N.772005. IL PROGETTO DEL LICEO DELLE SCIENZE UMANE PUR NON TRALASCIANDO LE ALTRE FINALITA DELLALTERNANZA VUOLE CONCENTRARSI PROPRIO SUGLI ASPETTI ORIENTATIVI ATTRAVERSO UNA SERIE DI ATTIVITA CHE ABITUINO GLI STUDENTI ALLA SCELTA RESPONSABILE. IL PROGETTO ALTERNANZA COSTITUISCE UNA DELLE ESPERIENZE PIU SIGNIFICATIVE CHE GLI ALUNNI POSSANO SPERIMENTARE PER LA LORO FORMAZIONE RISPONDE ALLESIGENZA DI PORSI IN LINEA CON LE DIRETTIVE CHE LUNIONE EUROPEA HA DA TEMPO SUGGERITO AI PAESI MEMBRI. TALI DIRETTIVE SONO DEFINITE NEL QEQ QUADRO DELLE QUALIFICHE EUROPEO CHE E ESPRESSIONE DEL RICONOSCIMENTO DELLA PERSONA UMANA COME MEMBRO ATTIVO DI UNA SOCIETA IN CONTINUA EVOLUZIONE E DELLESIGENZA CHE TALE PERSONA SIA PORTATRICE DI COMPETENZE ACQUISIBILI DALLA ESPERIENZA SCOLASTICA E SPENDIBILI (Italian)
0 references
EL TRABAJO ESCOLAR DE LALTERNANZA TIENE VARIOS OBJETIVOS, ENTRE ELLOS PROMOVER LA ORIENTACIÓN DE LOS JÓVENES PARA POTENCIAR SUS VOCACIONES PERSONALES LOS INTERESES Y ESTILOS DE APRENDIZAJE INDIVIDUAL ART.2 DE D.LGS. N.772005. EL PROYECTO DE LA ESCUELA SECUNDARIA DE HUMANIDADES SIN DESCUIDAR LOS OTROS OBJETIVOS DE LA LTERNANZA QUIERE CENTRARSE PRECISAMENTE EN LOS ASPECTOS DE ORIENTACIÓN A TRAVÉS DE UNA SERIE DE ACTIVIDADES QUE ACOSTUMBRAN A LOS ESTUDIANTES A LA ELECCIÓN RESPONSABLE. EL PROYECTO DE ALTERNANCIA ES UNA DE LAS EXPERIENCIAS MÁS SIGNIFICATIVAS QUE LOS ALUMNOS PUEDEN EXPERIMENTAR PARA SU FORMACIÓN Y RESPONDE A LA NECESIDAD DE ESTAR EN CONSONANCIA CON LAS DIRECTIVAS QUE LA UNIÓN EUROPEA HA SUGERIDO DESDE HACE TIEMPO A LOS ESTADOS MIEMBROS. ESTAS DIRECTIVAS SE DEFINEN EN EL MARCO EUROPEO DE CUALIFICACIONES DEL MEC, QUE EXPRESA EL RECONOCIMIENTO DE LA PERSONA HUMANA COMO MIEMBRO ACTIVO DE UNA SOCIEDAD EN CONSTANTE EVOLUCIÓN Y LA NECESIDAD DE QUE DICHA PERSONA LLEVE A CABO LAS COMPETENCIAS ADQUIRIDAS A PARTIR DE LA EXPERIENCIA ESCOLAR Y QUE SE DEDIQUE A SU UTILIZACIÓN. (Spanish)
30 January 2022
0 references
LALTERNANZA SCHOOLWORK HAS SEVERAL OBJECTIVES, AMONG WHICH TO PROMOTE THE ORIENTATION OF YOUNG PEOPLE IN ORDER TO ENHANCE THEIR PERSONAL VOCATIONS THE INTERESTS AND STYLES OF INDIVIDUAL LEARNING ART.2 OF D.LGS. N.772005. THE PROJECT OF THE HIGH SCHOOL OF HUMANITIES WHILE NOT NEGLECTING THE OTHER AIMS OF THE LTERNANZA WANTS TO FOCUS PRECISELY ON THE ORIENTATION ASPECTS THROUGH A SERIES OF ACTIVITIES THAT ACCUSTOM STUDENTS TO THE RESPONSIBLE CHOICE. THE ALTERNATION PROJECT IS ONE OF THE MOST SIGNIFICANT EXPERIENCES THAT PUPILS CAN EXPERIENCE FOR THEIR TRAINING AND MEETS THE NEED TO BE IN LINE WITH THE DIRECTIVES THAT THE EUROPEAN UNION HAS LONG SUGGESTED TO THE MEMBER STATES. THESE DIRECTIVES ARE DEFINED IN THE EQF EUROPEAN QUALIFICATIONS FRAMEWORK WHICH EXPRESSES THE RECOGNITION OF THE HUMAN PERSON AS AN ACTIVE MEMBER OF AN EVER-CHANGING SOCIETY AND THE NEED FOR THAT PERSON TO CARRY SKILLS ACQUIRED FROM SCHOOL EXPERIENCE AND TO BE SPENT (English)
31 January 2022
0 references
LE TRAVAIL SCOLAIRE DE LALTERNANZA A PLUSIEURS OBJECTIFS, PARMI LESQUELS LA PROMOTION DE L’ORIENTATION DES JEUNES AFIN D’AMÉLIORER LEURS VOCATIONS PERSONNELLES LES INTÉRÊTS ET LES STYLES D’APPRENTISSAGE INDIVIDUEL ART.2 DE D.LGS. N.772005. LE PROJET DU LYCÉE DES SCIENCES HUMAINES SANS NÉGLIGER LES AUTRES OBJECTIFS DE LA LTERNANZA VEUT SE CONCENTRER PRÉCISÉMENT SUR LES ASPECTS D’ORIENTATION À TRAVERS UNE SÉRIE D’ACTIVITÉS QUI HABITENT LES ÉLÈVES AU CHOIX RESPONSABLE. LE PROJET D’ALTERNANCE EST L’UNE DES EXPÉRIENCES LES PLUS SIGNIFICATIVES QUE LES ÉLÈVES PEUVENT VIVRE POUR LEUR FORMATION ET RÉPOND À LA NÉCESSITÉ D’ÊTRE CONFORME AUX DIRECTIVES QUE L’UNION EUROPÉENNE A LONGTEMPS SUGGÉRÉES AUX ÉTATS MEMBRES. CES DIRECTIVES SONT DÉFINIES DANS LE CADRE EUROPÉEN DES CERTIFICATIONS DU CEC, QUI EXPRIME LA RECONNAISSANCE DE LA PERSONNE HUMAINE EN TANT QUE MEMBRE ACTIF D’UNE SOCIÉTÉ EN CONSTANTE ÉVOLUTION ET LA NÉCESSITÉ POUR CETTE PERSONNE DE POSSÉDER DES COMPÉTENCES ACQUISES À PARTIR DE L’EXPÉRIENCE SCOLAIRE ET D’ÊTRE DÉPENSÉES. (French)
2 February 2022
0 references
LALTERNANZA SCHULARBEIT HAT MEHRERE ZIELE, DARUNTER DIE FÖRDERUNG DER ORIENTIERUNG JUNGER MENSCHEN, UM IHRE PERSÖNLICHEN BERUFE DIE INTERESSEN UND STILE DES INDIVIDUELLEN LERNENS ART.2 VON D.LGS N.772005 ZU VERBESSERN. DAS PROJEKT DER HIGH SCHOOL OF HUMANITIES, OHNE DABEI DIE ANDEREN ZIELE DES LTERNANZA ZU VERNACHLÄSSIGEN, MÖCHTE SICH DURCH EINE REIHE VON AKTIVITÄTEN, DIE DIE SCHÜLER AN DIE VERANTWORTLICHE WAHL GEWÖHNEN, GENAU AUF DIE ORIENTIERUNGSASPEKTE KONZENTRIEREN. DAS WECHSELPROJEKT IST EINE DER WICHTIGSTEN ERFAHRUNGEN, DIE SCHÜLER FÜR IHRE AUSBILDUNG ERFAHREN KÖNNEN, UND ENTSPRICHT DER NOTWENDIGKEIT, IM EINKLANG MIT DEN RICHTLINIEN ZU STEHEN, DIE DIE EUROPÄISCHE UNION DEN MITGLIEDSTAATEN SEIT LANGEM VORGESCHLAGEN HAT. DIESE RICHTLINIEN SIND IM EUROPÄISCHEN QUALIFIKATIONSRAHMEN DES EUROPÄISCHEN QUALIFIKATIONSRAHMENS DEFINIERT, DER DIE ANERKENNUNG DER MENSCHLICHEN PERSON ALS AKTIVES MITGLIED EINER SICH STÄNDIG VERÄNDERNDEN GESELLSCHAFT UND DIE NOTWENDIGKEIT ZUM AUSDRUCK BRINGT, DASS DIESE PERSON KOMPETENZEN AUS DER SCHULISCHEN ERFAHRUNG BESITZT UND AUSGEGEBEN WERDEN MUSS. (German)
3 February 2022
0 references
LALTERNANZA SCHOOLWERK HEEFT VERSCHILLENDE DOELSTELLINGEN, WAARONDER HET BEVORDEREN VAN DE ORIËNTATIE VAN JONGEREN OM HUN PERSOONLIJKE ROEPINGEN DE INTERESSES EN STIJLEN VAN INDIVIDUEEL LEREN TE VERGROTEN ART.2 VAN D.LGS. N.772005. HET PROJECT VAN DE MIDDELBARE SCHOOL DER GEESTESWETENSCHAPPEN ZONDER DE ANDERE DOELSTELLINGEN VAN DE LTERNANZA TE VERWAARLOZEN, WIL ZICH JUIST RICHTEN OP DE ORIËNTATIEASPECTEN DOOR MIDDEL VAN EEN REEKS ACTIVITEITEN DIE STUDENTEN GEWEND ZIJN AAN DE VERANTWOORDELIJKE KEUZE. HET ALTERNATIEPROJECT IS EEN VAN DE BELANGRIJKSTE ERVARINGEN DIE LEERLINGEN KUNNEN BELEVEN VOOR HUN OPLEIDING EN VOLDOET AAN DE NOODZAAK OM IN OVEREENSTEMMING TE ZIJN MET DE RICHTLIJNEN DIE DE EUROPESE UNIE AL LANG AAN DE LIDSTATEN HEEFT VOORGESTELD. DEZE RICHTLIJNEN ZIJN GEDEFINIEERD IN HET EUROPEES KWALIFICATIEKADER VAN HET EKK, WAARIN DE ERKENNING VAN DE MENS ALS ACTIEF LID VAN EEN STEEDS VERANDERENDE SAMENLEVING TOT UITDRUKKING WORDT GEBRACHT EN DE NOODZAAK VOOR DIE PERSOON OM VAARDIGHEDEN TE DRAGEN DIE ZIJN VERWORVEN UIT SCHOOLERVARING EN DIE MOETEN WORDEN BESTEED. (Dutch)
4 February 2022
0 references
CALTANISSETTA
0 references