RELATIONSAMOCI (Q4269359): Difference between revisions
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RELATIONSAMOCI | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DIE AKTIVITÄT, FÜR DIE PSYCHOLOGEN, INTERKULTURELLE MEDIATOREN UND PÄDAGOGEN EINGESETZT WERDEN, ZIELT DARAUF AB, DIE SCHULISCHE INKLUSION DURCH TUTORING, MENTORING UND PERSÖNLICHE BETREUUNG VON SCHÜLERN, PSYCHOLOGISCHEN, PÄDAGOGISCHEN UND FAMILIÄREN BERATUNG, INSBESONDERE ZUGUNSTEN VON SCHÜLERN MIT SOZIALEN BENACHTEILIGUNGEN, BEHINDERUNGEN ODER VERHALTENSSTÖRUNGEN, ZU VERBESSERN. DIE MASSNAHME UMFASST MASSNAHMEN, DIE DARAUF ABZIELEN, DIE PERSÖNLICHEN, FAMILIÄREN UND RELATIONALEN BENACHTEILIGUNGEN DES SCHÜLERS ZU BEEINTRÄCHTIGEN, DIE SICH NEGATIV AUF DIE LERNFÄHIGKEITEN AUSWIRKEN KÖNNEN UND EINEN FRÜHEN SCHULABBRUCH VERURSACHEN KÖNNEN: — PERSONALISIERTE MASSNAHMEN DER SCHULISCHEN UND SOZIALEN INTEGRATION DURCH MENTORING, MENTORING ZUGUNSTEN VON SCHÜLERN MIT SOZIALEN BENACHTEILIGUNGEN, BEHINDERUNGEN ODER VERHALTENS- ODER LERNSTÖRUNGEN; — PSYCHOLOGISCHE, PÄDAGOGISCHE UND FAMILIÄRE BERATUNG MIT DER DURCHFÜHRUNG VON SCHULPSYCHOLOGIE UND ELTERNAUSBILDUNG, AUCH AUF PRÄVENTION UND (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: DIE AKTIVITÄT, FÜR DIE PSYCHOLOGEN, INTERKULTURELLE MEDIATOREN UND PÄDAGOGEN EINGESETZT WERDEN, ZIELT DARAUF AB, DIE SCHULISCHE INKLUSION DURCH TUTORING, MENTORING UND PERSÖNLICHE BETREUUNG VON SCHÜLERN, PSYCHOLOGISCHEN, PÄDAGOGISCHEN UND FAMILIÄREN BERATUNG, INSBESONDERE ZUGUNSTEN VON SCHÜLERN MIT SOZIALEN BENACHTEILIGUNGEN, BEHINDERUNGEN ODER VERHALTENSSTÖRUNGEN, ZU VERBESSERN. DIE MASSNAHME UMFASST MASSNAHMEN, DIE DARAUF ABZIELEN, DIE PERSÖNLICHEN, FAMILIÄREN UND RELATIONALEN BENACHTEILIGUNGEN DES SCHÜLERS ZU BEEINTRÄCHTIGEN, DIE SICH NEGATIV AUF DIE LERNFÄHIGKEITEN AUSWIRKEN KÖNNEN UND EINEN FRÜHEN SCHULABBRUCH VERURSACHEN KÖNNEN: — PERSONALISIERTE MASSNAHMEN DER SCHULISCHEN UND SOZIALEN INTEGRATION DURCH MENTORING, MENTORING ZUGUNSTEN VON SCHÜLERN MIT SOZIALEN BENACHTEILIGUNGEN, BEHINDERUNGEN ODER VERHALTENS- ODER LERNSTÖRUNGEN; — PSYCHOLOGISCHE, PÄDAGOGISCHE UND FAMILIÄRE BERATUNG MIT DER DURCHFÜHRUNG VON SCHULPSYCHOLOGIE UND ELTERNAUSBILDUNG, AUCH AUF PRÄVENTION UND (German) / rank | |||||||||||||||
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| Property / summary: DIE AKTIVITÄT, FÜR DIE PSYCHOLOGEN, INTERKULTURELLE MEDIATOREN UND PÄDAGOGEN EINGESETZT WERDEN, ZIELT DARAUF AB, DIE SCHULISCHE INKLUSION DURCH TUTORING, MENTORING UND PERSÖNLICHE BETREUUNG VON SCHÜLERN, PSYCHOLOGISCHEN, PÄDAGOGISCHEN UND FAMILIÄREN BERATUNG, INSBESONDERE ZUGUNSTEN VON SCHÜLERN MIT SOZIALEN BENACHTEILIGUNGEN, BEHINDERUNGEN ODER VERHALTENSSTÖRUNGEN, ZU VERBESSERN. DIE MASSNAHME UMFASST MASSNAHMEN, DIE DARAUF ABZIELEN, DIE PERSÖNLICHEN, FAMILIÄREN UND RELATIONALEN BENACHTEILIGUNGEN DES SCHÜLERS ZU BEEINTRÄCHTIGEN, DIE SICH NEGATIV AUF DIE LERNFÄHIGKEITEN AUSWIRKEN KÖNNEN UND EINEN FRÜHEN SCHULABBRUCH VERURSACHEN KÖNNEN: — PERSONALISIERTE MASSNAHMEN DER SCHULISCHEN UND SOZIALEN INTEGRATION DURCH MENTORING, MENTORING ZUGUNSTEN VON SCHÜLERN MIT SOZIALEN BENACHTEILIGUNGEN, BEHINDERUNGEN ODER VERHALTENS- ODER LERNSTÖRUNGEN; — PSYCHOLOGISCHE, PÄDAGOGISCHE UND FAMILIÄRE BERATUNG MIT DER DURCHFÜHRUNG VON SCHULPSYCHOLOGIE UND ELTERNAUSBILDUNG, AUCH AUF PRÄVENTION UND (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 February 2022
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Revision as of 22:11, 3 February 2022
Project Q4269359 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | RELATIONSAMOCI |
Project Q4269359 in Italy |
Statements
14,400.0 Euro
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28,800.0 Euro
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50.0 percent
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ISTITUTO PROFESSIONALE PER I SERVIZI ALBERGHIERI E RISTORAZIONE V.LE PAOLO DETTORI 90 ARZACHENA
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L'ATTIVITà PER LA QUALE CI SI AVVARRà DI PSICOLOGI, MEDIATORI INTERCULTURALI E PEDAGOGISTI, Ê FINALIZZATA AL MIGLIORAMENTO DELL'INCLUSIONE SCOLASTICA ATTRAVERSO TUTORAGGIO, MENTORING E ACCOMPAGNAMENTO PERSONALIZZATO DEGLI ALUNNI, COUNSELING PSICOLOGICO, EDUCATIVO E FAMILIARE, IN PARTICOLARE IN FAVORE DI STUDENTI CON SVANTAGGI SOCIALI, CON DISABILITà O CON DISTURBI COMPORTAMENTALI. L'INTERVENTO PREVEDE AZIONI TESE A INCIDERE SULLE CONDIZIONI DI SVANTAGGIO PERSONALI, FAMILIARI E RELAZIONALI DELLO STUDENTE CHE POSSONO AVERE EFFETTI NEGATIVI SULLE CAPACITà DI APPRENDIMENTO E SONO CAUSA DELLA DISPERSIONE SCOLASTICA: - AZIONI ANCHE PERSONALIZZATE DI INTEGRAZIONE SCOLASTICA E SOCIALE ATTRAVERSO INTERVENTI DI TUTORAGGIO, MENTORING IN FAVORE DI STUDENTI CON SVANTAGGI SOCIALI, DISABILITà O DISTURBI COMPORTAMENTALI O DELL'APPRENDIMENTO; - ATTIVITà DI COUNSELING PSICOLOGICO, EDUCATIVO E FAMILIARE CON PRESTAZIONI DI PSICOLOGIA SCOLASTICA E DI PARENT TRAINING, VOLTE ANCHE ALLA PREVENZIONE E (Italian)
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THE ACTIVITY FOR WHICH PSYCHOLOGISTS, INTERCULTURAL MEDIATORS AND PEDAGOGISTS WILL BE USED, IS AIMED AT IMPROVING SCHOOL INCLUSION THROUGH TUTORING, MENTORING AND PERSONALISED SUPPORT OF PUPILS, PSYCHOLOGICAL, EDUCATIONAL AND FAMILY COUNSELING, ESPECIALLY IN FAVOUR OF STUDENTS WITH SOCIAL DISADVANTAGES, DISABILITIES OR BEHAVIOURAL DISORDERS. THE INTERVENTION INCLUDES ACTIONS AIMED AT AFFECTING THE PERSONAL, FAMILY AND RELATIONAL DISADVANTAGES OF THE STUDENT THAT CAN HAVE NEGATIVE EFFECTS ON LEARNING SKILLS AND CAUSE EARLY SCHOOL LEAVING: — PERSONALISED ACTIONS OF SCHOOL AND SOCIAL INTEGRATION THROUGH MENTORING, MENTORING IN FAVOUR OF STUDENTS WITH SOCIAL DISADVANTAGES, DISABILITIES OR BEHAVIOURAL OR LEARNING DISORDERS; — PSYCHOLOGICAL, EDUCATIONAL AND FAMILY COUNSELING ACTIVITIES WITH PERFORMANCE OF SCHOOL PSYCHOLOGY AND PARENT TRAINING, ALSO AIMED AT PREVENTION AND (English)
2 February 2022
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L’ACTIVITÉ POUR LAQUELLE SERONT UTILISÉS DES PSYCHOLOGUES, DES MÉDIATEURS INTERCULTURELS ET DES PÉDAGOGUES VISE À AMÉLIORER L’INCLUSION SCOLAIRE PAR LE TUTORAT, LE MENTORAT ET LE SOUTIEN PERSONNALISÉ DES ÉLÈVES, AINSI QUE DES CONSEILS PSYCHOLOGIQUES, ÉDUCATIFS ET FAMILIAUX, EN PARTICULIER EN FAVEUR DES ÉLÈVES SOUFFRANT DE HANDICAPS SOCIAUX, DE HANDICAPS OU DE TROUBLES DU COMPORTEMENT. L’INTERVENTION COMPREND DES ACTIONS VISANT À AFFECTER LES DÉSAVANTAGES PERSONNELS, FAMILIAUX ET RELATIONNELS DE L’ÉLÈVE QUI PEUVENT AVOIR DES EFFETS NÉGATIFS SUR LES COMPÉTENCES D’APPRENTISSAGE ET PROVOQUER UN DÉCROCHAGE SCOLAIRE: — ACTIONS PERSONNALISÉES D’INTÉGRATION SCOLAIRE ET SOCIALE PAR LE MENTORAT, LE MENTORAT EN FAVEUR DES ÉLÈVES SOUFFRANT DE HANDICAPS SOCIAUX, DE TROUBLES DU COMPORTEMENT OU D’APPRENTISSAGE; — ACTIVITÉS PSYCHOLOGIQUES, ÉDUCATIVES ET DE CONSEIL FAMILIAL AVEC L’EXÉCUTION DE LA PSYCHOLOGIE SCOLAIRE ET LA FORMATION DES PARENTS, ÉGALEMENT VISANT À LA PRÉVENTION ET (French)
3 February 2022
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DIE AKTIVITÄT, FÜR DIE PSYCHOLOGEN, INTERKULTURELLE MEDIATOREN UND PÄDAGOGEN EINGESETZT WERDEN, ZIELT DARAUF AB, DIE SCHULISCHE INKLUSION DURCH TUTORING, MENTORING UND PERSÖNLICHE BETREUUNG VON SCHÜLERN, PSYCHOLOGISCHEN, PÄDAGOGISCHEN UND FAMILIÄREN BERATUNG, INSBESONDERE ZUGUNSTEN VON SCHÜLERN MIT SOZIALEN BENACHTEILIGUNGEN, BEHINDERUNGEN ODER VERHALTENSSTÖRUNGEN, ZU VERBESSERN. DIE MASSNAHME UMFASST MASSNAHMEN, DIE DARAUF ABZIELEN, DIE PERSÖNLICHEN, FAMILIÄREN UND RELATIONALEN BENACHTEILIGUNGEN DES SCHÜLERS ZU BEEINTRÄCHTIGEN, DIE SICH NEGATIV AUF DIE LERNFÄHIGKEITEN AUSWIRKEN KÖNNEN UND EINEN FRÜHEN SCHULABBRUCH VERURSACHEN KÖNNEN: — PERSONALISIERTE MASSNAHMEN DER SCHULISCHEN UND SOZIALEN INTEGRATION DURCH MENTORING, MENTORING ZUGUNSTEN VON SCHÜLERN MIT SOZIALEN BENACHTEILIGUNGEN, BEHINDERUNGEN ODER VERHALTENS- ODER LERNSTÖRUNGEN; — PSYCHOLOGISCHE, PÄDAGOGISCHE UND FAMILIÄRE BERATUNG MIT DER DURCHFÜHRUNG VON SCHULPSYCHOLOGIE UND ELTERNAUSBILDUNG, AUCH AUF PRÄVENTION UND (German)
3 February 2022
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TUTTI I COMUNI
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