TRAINING IN ITALIAN MATHEMATICS AND ENGLISH 2ND EDITION (Q4156592): Difference between revisions
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AUSBILDUNG IN ITALIENISCHER MATHEMATIK UND ENGLISCH 2ND-AUSGABE | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DIE SCHÜLER DER SCHULE, DIE DIE ERSTE AUSGABE DES PROJECT10.2.2A.ESSI DURCHGEFÜHRT UND ABGESCHLOSSEN HABEN, WERDEN IN DIE GLEICHEN MODULE AUFGENOMMEN, DIE FÜR KONTINUITÄT AUF DIE KLASSEN VON SUCCESSIVO AUSGERICHTET SIND.DIE LABORE WERDEN IN DEN BEIDEN SCHULJAHREN 201819 1920 AKTIVIERT UND DURCHGEFÜHRT UND WERDEN DIE DURCH DIE AKTIVITÄTEN DER MODULE DELLNNUALIT PRECEDENTE ERWORBENEN FÄHIGKEITEN VERBESSERN. UMGEBUNG, IN DER DIE SCUOLA.TALE-STUDIE ERMÖGLICHT HAT, DIE BEDÜRFNISSE DES GEBIETS ZU ERMITTELN UND SEINE TATSÄCHLICHEN BEDÜRFNISSE DES TERRITORIUMS ZU KALIBRIEREN. ALLES HAT DAS FOLGENDE ODER DEN MANGEL AN MÖGLICHKEITEN ZUR SOZIALEN AGGREGATION VON KULTURELLEM WACHSTUM UND GLOBALER KOMMUNIKATIONSERFAHRUNG ODER DIE STREUUNG DES KOGNITIVEN POTENZIALS FÜR JENE SCHÜLER HERVORGEHOBEN, DIE (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: DIE SCHÜLER DER SCHULE, DIE DIE ERSTE AUSGABE DES PROJECT10.2.2A.ESSI DURCHGEFÜHRT UND ABGESCHLOSSEN HABEN, WERDEN IN DIE GLEICHEN MODULE AUFGENOMMEN, DIE FÜR KONTINUITÄT AUF DIE KLASSEN VON SUCCESSIVO AUSGERICHTET SIND.DIE LABORE WERDEN IN DEN BEIDEN SCHULJAHREN 201819 1920 AKTIVIERT UND DURCHGEFÜHRT UND WERDEN DIE DURCH DIE AKTIVITÄTEN DER MODULE DELLNNUALIT PRECEDENTE ERWORBENEN FÄHIGKEITEN VERBESSERN. UMGEBUNG, IN DER DIE SCUOLA.TALE-STUDIE ERMÖGLICHT HAT, DIE BEDÜRFNISSE DES GEBIETS ZU ERMITTELN UND SEINE TATSÄCHLICHEN BEDÜRFNISSE DES TERRITORIUMS ZU KALIBRIEREN. ALLES HAT DAS FOLGENDE ODER DEN MANGEL AN MÖGLICHKEITEN ZUR SOZIALEN AGGREGATION VON KULTURELLEM WACHSTUM UND GLOBALER KOMMUNIKATIONSERFAHRUNG ODER DIE STREUUNG DES KOGNITIVEN POTENZIALS FÜR JENE SCHÜLER HERVORGEHOBEN, DIE (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DIE SCHÜLER DER SCHULE, DIE DIE ERSTE AUSGABE DES PROJECT10.2.2A.ESSI DURCHGEFÜHRT UND ABGESCHLOSSEN HABEN, WERDEN IN DIE GLEICHEN MODULE AUFGENOMMEN, DIE FÜR KONTINUITÄT AUF DIE KLASSEN VON SUCCESSIVO AUSGERICHTET SIND.DIE LABORE WERDEN IN DEN BEIDEN SCHULJAHREN 201819 1920 AKTIVIERT UND DURCHGEFÜHRT UND WERDEN DIE DURCH DIE AKTIVITÄTEN DER MODULE DELLNNUALIT PRECEDENTE ERWORBENEN FÄHIGKEITEN VERBESSERN. UMGEBUNG, IN DER DIE SCUOLA.TALE-STUDIE ERMÖGLICHT HAT, DIE BEDÜRFNISSE DES GEBIETS ZU ERMITTELN UND SEINE TATSÄCHLICHEN BEDÜRFNISSE DES TERRITORIUMS ZU KALIBRIEREN. ALLES HAT DAS FOLGENDE ODER DEN MANGEL AN MÖGLICHKEITEN ZUR SOZIALEN AGGREGATION VON KULTURELLEM WACHSTUM UND GLOBALER KOMMUNIKATIONSERFAHRUNG ODER DIE STREUUNG DES KOGNITIVEN POTENZIALS FÜR JENE SCHÜLER HERVORGEHOBEN, DIE (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 February 2022
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Revision as of 08:49, 3 February 2022
Project Q4156592 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | TRAINING IN ITALIAN MATHEMATICS AND ENGLISH 2ND EDITION |
Project Q4156592 in Italy |
Statements
31,233.27 Euro
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51,672.0 Euro
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60.45 percent
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CASAVATORE IC 1 B. CROCE
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DESTINATARI SONO GLI STESSI STUDENTI DELLA SCUOLA CHE HANNO SVOLTO E CONCLUSO LA PRIMA EDIZIONE DEL PROGETTO10.2.2A.ESSI VERRANNO INSERITI NEGLI STESSI MODULI CHEPER CONTINUIT SARANNO RIVOLTI ALLE CLASSI DI GRADO SUCCESSIVO .I LABORATORI SARANNO ATTIVATI E REALIZZATI NEI DUE ANNI SCOLASTICI 201819 1920 E POTENZIERANNO LE COMPETENZE ACQUISITE ATTRAVERSO LE ATTIVIT DEI MODULI DELLANNUALIT PRECEDENTE.IL PROGETTO FRUTTO DI UNATTENTA ANALISI DEI PROCESSI E DELLE TRASFORMAZIONI CULTURALI DEL TERRITORIO UNITAMENTE ALLE INDAGINI PER LA RILEVAZIONE DELLE CARATTERISTICHE SOCIOECONOMICHE DELLAMBIENTE IN CUI INSERITA LA SCUOLA.TALE STUDIO HA PERMESSO DI INDIVIDUARE I BISOGNI DEL TERRITORIO E CALIBRARE IL PROPRIO INTERVENTOSULLE REALI ESIGENZE DELLUTENZA TUTTA. TUTTO CI HA MESSO IN EVIDENZA QUANTO SEGUEO LA CARENZA NEL TERRITORIO DI OCCASIONI DI AGGREGAZIONE SOCIALE DI CRESCITA CULTURALE E DIESPERIENZA DI COMUNICAZIONE GLOBALE O LA DISPERSIONE DEL POTENZIALE COGNITIVO PER QUEGLI ALUNNI CHE (Italian)
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LOS ALUMNOS DE LA ESCUELA QUE LLEVARON A CABO Y COMPLETARON LA PRIMERA EDICIÓN DEL PROJECT10.2.2A.ESSI SE INCLUIRÁN EN LOS MISMOS MÓDULOS QUE POR CONTINUIDAD ESTARÁN DIRIGIDOS A LAS CLASES DE SUCCESSIVO.LOS LABORATORIOS SE ACTIVARÁN Y LLEVARÁN A CABO EN LOS DOS AÑOS ESCOLARES 201819 1920 Y MEJORARÁN LAS COMPETENCIAS ADQUIRIDAS A TRAVÉS DE LAS ACTIVIDADES DE LOS MÓDULOS DELLNNUALIT PRECEDENTE.EL PROYECTO ES EL RESULTADO DE UN CUIDADOSO ANÁLISIS DE LOS PROCESOS Y TRANSFORMACIONES CULTURALES DEL TERRITORIO JUNTO CON ENCUESTAS PARA LA DETECCIÓN DE LAS CARACTERÍSTICAS SOCIOECONÓMICAS DEL MEDIO AMBIENTE EN EL QUE EL ESTUDIO SCUOLA.TALE HA PERMITIDO IDENTIFICAR LAS NECESIDADES DEL TERRITORIO Y CALIBRAR SUS NECESIDADES REALES DEL TERRITORIO. TODO HA PUESTO DE RELIEVE EL SIGUIENTE O LA FALTA EN EL TERRITORIO DE OPORTUNIDADES DE AGREGACIÓN SOCIAL DE CRECIMIENTO CULTURAL Y EXPERIENCIA DE COMUNICACIÓN GLOBAL O LA DISPERSIÓN DEL POTENCIAL COGNITIVO PARA AQUELLOS ALUMNOS QUE (Spanish)
30 January 2022
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THE STUDENTS OF THE SCHOOL WHO CARRIED OUT AND COMPLETED THE FIRST EDITION OF THE PROJECT10.2.2A.ESSI WILL BE INCLUDED IN THE SAME MODULES THAT FOR CONTINUITY WILL BE AIMED AT CLASSES OF SUCCESSIVO.THE LABORATORIES WILL BE ACTIVATED AND CARRIED OUT IN THE TWO SCHOOL YEARS 201819 1920 AND WILL ENHANCE THE SKILLS ACQUIRED THROUGH THE ACTIVITIES OF THE MODULES DELLNNUALIT PRECEDENTE.THE PROJECT IS THE RESULT OF A CAREFUL ANALYSIS OF THE PROCESSES AND CULTURAL TRANSFORMATIONS OF THE TERRITORY TOGETHER WITH SURVEYS FOR THE DETECTION OF THE SOCIO-ECONOMIC CHARACTERISTICS OF THE ENVIRONMENT IN WHICH THE SCUOLA.TALE STUDY HAS ALLOWED TO IDENTIFY THE NEEDS OF THE TERRITORY AND CALIBRATE ITS REAL NEEDS OF THE TERRITORY. EVERYTHING HAS HIGHLIGHTED THE FOLLOWING OR THE LACK IN THE TERRITORY OF OPPORTUNITIES FOR SOCIAL AGGREGATION OF CULTURAL GROWTH AND GLOBAL COMMUNICATION EXPERIENCE OR THE DISPERSION OF THE COGNITIVE POTENTIAL FOR THOSE PUPILS WHO (English)
31 January 2022
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LES ÉLÈVES DE L’ÉCOLE QUI ONT RÉALISÉ ET COMPLÉTÉ LA PREMIÈRE ÉDITION DU PROJECT10.2.2A.ESSI SERONT INCLUS DANS LES MÊMES MODULES QUE POUR LA CONTINUITÉ SERONT DESTINÉS AUX CLASSES DE SUCCESSIVO.LES LABORATOIRES SERONT ACTIVÉS ET RÉALISÉS DANS LES DEUX ANNÉES SCOLAIRES 201819 1920 ET RENFORCERONT LES COMPÉTENCES ACQUISES À TRAVERS LES ACTIVITÉS DES MODULES DELLNNUALIT PRECEDENTE.LE PROJET EST LE RÉSULTAT D’UNE ANALYSE ATTENTIVE DES PROCESSUS ET DES TRANSFORMATIONS CULTURELLES DU TERRITOIRE AINSI QUE DES ENQUÊTES POUR LA DÉTECTION DES CARACTÉRISTIQUES SOCIO-ÉCONOMIQUES DE L’ENVIRONNEMENT DANS LEQUEL L’ÉTUDE SCUOLA.TALE A PERMIS D’IDENTIFIER LES BESOINS DU TERRITOIRE ET D’ÉTALONNER SES BESOINS RÉELS DU TERRITOIRE. TOUT A MIS EN ÉVIDENCE CE QUI SUIT OU L’ABSENCE SUR LE TERRITOIRE D’OPPORTUNITÉS D’AGRÉGATION SOCIALE DE LA CROISSANCE CULTURELLE ET D’EXPÉRIENCE DE COMMUNICATION GLOBALE OU LA DISPERSION DU POTENTIEL COGNITIF POUR LES ÉLÈVES QUI (French)
1 February 2022
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DIE SCHÜLER DER SCHULE, DIE DIE ERSTE AUSGABE DES PROJECT10.2.2A.ESSI DURCHGEFÜHRT UND ABGESCHLOSSEN HABEN, WERDEN IN DIE GLEICHEN MODULE AUFGENOMMEN, DIE FÜR KONTINUITÄT AUF DIE KLASSEN VON SUCCESSIVO AUSGERICHTET SIND.DIE LABORE WERDEN IN DEN BEIDEN SCHULJAHREN 201819 1920 AKTIVIERT UND DURCHGEFÜHRT UND WERDEN DIE DURCH DIE AKTIVITÄTEN DER MODULE DELLNNUALIT PRECEDENTE ERWORBENEN FÄHIGKEITEN VERBESSERN. UMGEBUNG, IN DER DIE SCUOLA.TALE-STUDIE ERMÖGLICHT HAT, DIE BEDÜRFNISSE DES GEBIETS ZU ERMITTELN UND SEINE TATSÄCHLICHEN BEDÜRFNISSE DES TERRITORIUMS ZU KALIBRIEREN. ALLES HAT DAS FOLGENDE ODER DEN MANGEL AN MÖGLICHKEITEN ZUR SOZIALEN AGGREGATION VON KULTURELLEM WACHSTUM UND GLOBALER KOMMUNIKATIONSERFAHRUNG ODER DIE STREUUNG DES KOGNITIVEN POTENZIALS FÜR JENE SCHÜLER HERVORGEHOBEN, DIE (German)
3 February 2022
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CASAVATORE
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