OUTDOOR THEATER (Q4153654): Difference between revisions
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| label / de | label / de | ||||||||||||||
THEATER IM FREIEN | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LOBBIETTIVO SOLL DAS THEATER ALS STIMULUS FÜR LAUTOKNOOSCENCE VORSCHLAGEN, ABER NICHT NUR ALS GELEGENHEIT, SICH ALS MÖGLICHKEIT DER KONFRONTATION UND BEZIEHUNG ZU OTHER ZU ENGAGIEREN.DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, KINDERN MIT BESONDEREM UNANNEHMLICHKEITEN DIE MÖGLICHKEIT ZU BIETEN, DIE FREIE UND LEBENDIGE AUSDRUCKSKRAFT MIT UNTERSTÜTZUNG EINES SPEZIALISIERTEN ERZIEHERS ZU ERNTEN, DER POSSAGUIDARE UND UNS ÜBERSETZT, DIE VON IHNEN HERRÜHREN. ALLES DURCH EINEN WEG, DER AUS DEM SPIEL ZUM LEBEN KOMMT UND DARÜBER HINAUS FÜR DEN REICHTUM AN INHALTEN UND PERSÖNLICHEN IMPLIKATIONEN ZUR FÖRDERUNG KOGNITIVER UND AFFEKTIVER GROWTH GEHT.THE THEATER ALS INTERAKTIVE FORM VERSCHIEDENER NICHT-VERBALEMIMICO VERBALE VERBALE PROXEMIC PROSODISCHE MUSIKALISCHE PROXEMIC IST KONFIGURIERT COMEPREZIOSO MULTIDISZIPLINÄR UND INTERDISZIPLINÄR SIND FORMATIVES WERKZEUG. DER TEIL (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: LOBBIETTIVO SOLL DAS THEATER ALS STIMULUS FÜR LAUTOKNOOSCENCE VORSCHLAGEN, ABER NICHT NUR ALS GELEGENHEIT, SICH ALS MÖGLICHKEIT DER KONFRONTATION UND BEZIEHUNG ZU OTHER ZU ENGAGIEREN.DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, KINDERN MIT BESONDEREM UNANNEHMLICHKEITEN DIE MÖGLICHKEIT ZU BIETEN, DIE FREIE UND LEBENDIGE AUSDRUCKSKRAFT MIT UNTERSTÜTZUNG EINES SPEZIALISIERTEN ERZIEHERS ZU ERNTEN, DER POSSAGUIDARE UND UNS ÜBERSETZT, DIE VON IHNEN HERRÜHREN. ALLES DURCH EINEN WEG, DER AUS DEM SPIEL ZUM LEBEN KOMMT UND DARÜBER HINAUS FÜR DEN REICHTUM AN INHALTEN UND PERSÖNLICHEN IMPLIKATIONEN ZUR FÖRDERUNG KOGNITIVER UND AFFEKTIVER GROWTH GEHT.THE THEATER ALS INTERAKTIVE FORM VERSCHIEDENER NICHT-VERBALEMIMICO VERBALE VERBALE PROXEMIC PROSODISCHE MUSIKALISCHE PROXEMIC IST KONFIGURIERT COMEPREZIOSO MULTIDISZIPLINÄR UND INTERDISZIPLINÄR SIND FORMATIVES WERKZEUG. DER TEIL (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: LOBBIETTIVO SOLL DAS THEATER ALS STIMULUS FÜR LAUTOKNOOSCENCE VORSCHLAGEN, ABER NICHT NUR ALS GELEGENHEIT, SICH ALS MÖGLICHKEIT DER KONFRONTATION UND BEZIEHUNG ZU OTHER ZU ENGAGIEREN.DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, KINDERN MIT BESONDEREM UNANNEHMLICHKEITEN DIE MÖGLICHKEIT ZU BIETEN, DIE FREIE UND LEBENDIGE AUSDRUCKSKRAFT MIT UNTERSTÜTZUNG EINES SPEZIALISIERTEN ERZIEHERS ZU ERNTEN, DER POSSAGUIDARE UND UNS ÜBERSETZT, DIE VON IHNEN HERRÜHREN. ALLES DURCH EINEN WEG, DER AUS DEM SPIEL ZUM LEBEN KOMMT UND DARÜBER HINAUS FÜR DEN REICHTUM AN INHALTEN UND PERSÖNLICHEN IMPLIKATIONEN ZUR FÖRDERUNG KOGNITIVER UND AFFEKTIVER GROWTH GEHT.THE THEATER ALS INTERAKTIVE FORM VERSCHIEDENER NICHT-VERBALEMIMICO VERBALE VERBALE PROXEMIC PROSODISCHE MUSIKALISCHE PROXEMIC IST KONFIGURIERT COMEPREZIOSO MULTIDISZIPLINÄR UND INTERDISZIPLINÄR SIND FORMATIVES WERKZEUG. DER TEIL (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 February 2022
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Revision as of 08:28, 3 February 2022
Project Q4153654 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | OUTDOOR THEATER |
Project Q4153654 in Italy |
Statements
21,547.52 Euro
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35,648.0 Euro
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60.45 percent
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I.OC. "GIUSEPPE LIBETTA"
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LOBBIETTIVO QUELLO DI PROPORRE IL TEATRO COME STIMOLO PER LAUTOCONOSCENZA MA NONSOLO ANCHE COME OCCASIONE PER METTERSI IN GIOCO COME POSSIBILIT DI CONFRONTO ERELAZIONE CON GLI ALTRI.IL PROGETTO INTENDE OFFRIRE AI BAMBINI CON PARTICOLARI DISAGI LA POSSIBILIT DI RIAPPROPRIARSI DELLALIBERA E VIVACE ESPRESSIVIT CON IL SUPPORTO DI UN EDUCATORE SPECIALIZZATO CHE POSSAGUIDARE E TRADURRE CI CHE SCATURISCE DA LORO. IL TUTTO ATTRAVERSO UN PERCORSO CHE DALGIOCO PRENDE VITA E PROCEDE SUPERANDOLO PER LA RICCHEZZA DI CONTENUTI E IMPLICAZIONEPERSONALE VOLTE A FAVORIRE LA CRESCITA COGNITIVA E AFFETTIVA.IL TEATRO INTESO COME FORMA INTERATTIVA DI LINGUAGGI DIVERSI VERBALE NON VERBALEMIMICO GESTUALE PROSSEMICO PROSODICO ICONICO MUSICALE SI CONFIGURA COMEPREZIOSO STRUMENTO FORMATIVO MULTIDISCIPLINARE E INTERDISCIPLINARE.OGNI INCONTRO COMPRENDER UNA PARTE INIZIALE DI RISCALDAMENTO FONDAMENTALE ALLOSTIMOLO DELLA CONCENTRAZIONE E PARTE BASILARE PER IL RILASSAMENTO E LA PERCEZIONE DELPROPRIO CORPO. LA PARTE (Italian)
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LOBBIETTIVO ES PROPONER EL TEATRO COMO UN ESTÍMULO PARA LAUTOKNOOSCENCE, PERO NO SOLO COMO UNA OCASIÓN PARA INVOLUCRARSE COMO UNA POSIBILIDAD DE CONFRONTACIÓN Y RELACIÓN CON OTROS.EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO OFRECER A LOS NIÑOS CON ESPECIAL INCOMODIDAD LA OPORTUNIDAD DE COSECHAR LA EXPRESIVIDAD LIBRE Y VIVA CON EL APOYO DE UN EDUCADOR ESPECIALIZADO QUE POSSAGUIDARE Y NOS TRADUCE QUE BROTA DE ELLOS. TODO A TRAVÉS DE UN CAMINO QUE COBRA VIDA DESDE EL JUEGO Y QUE PROCEDE MÁS ALLÁ DE ÉL POR LA RIQUEZA DE CONTENIDO E IMPLICACIÓN PERSONAL DESTINADA A FOMENTAR EL CRECIMIENTO COGNITIVO Y AFECTIVO.EL TEATRO DESTINADO A SER UNA FORMA INTERACTIVA DE DIFERENTES PROXÉMICAS MUSICALES PROXÓDICAS PROXÉMICAS VERBALES NO-VERBALEMIMICO SE CONFIGURA COMO UNA HERRAMIENTA FORMATIVA MULTIDISCIPLINARIA E INTERDISCIPLINARIA COMEPREZIOSO. LA PARTE (Spanish)
30 January 2022
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LOBBIETTIVO IS TO PROPOSE THE THEATRE AS A STIMULUS FOR LAUTOKNOOSCENCE BUT NOT ONLY AS AN OCCASION TO GET INVOLVED AS A POSSIBILITY OF CONFRONTATION AND RELATIONSHIP WITH OTHER.THE PROJECT AIMS TO OFFER CHILDREN WITH PARTICULAR INCONVENIENCE THE OPPORTUNITY TO REAP THE FREE AND LIVELY EXPRESSIVENESS WITH THE SUPPORT OF A SPECIALISED EDUCATOR WHO POSSAGUIDARE AND TRANSLATE US THAT SPRINGS FROM THEM. ALL THROUGH A PATH THAT COMES TO LIFE FROM THE GAME AND PROCEEDS BEYOND IT FOR THE RICHNESS OF CONTENT AND PERSONAL IMPLICATION AIMED AT FOSTERING COGNITIVE AND AFFECTIVE GROWTH.THE THEATRE INTENDED AS AN INTERACTIVE FORM OF DIFFERENT NON-VERBALEMIMICO VERBAL VERBALISTIC PROXEMIC PROSODIC MUSICAL PROXEMIC IS CONFIGURED COMEPREZIOSO MULTIDISCIPLINARY AND INTERDISCIPLINARE FORMATIVE TOOL. THE PART (English)
31 January 2022
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LOBBIETTIVO EST DE PROPOSER LE THÉÂTRE COMME UN STIMULANT POUR LAUTOKNOOSCENCE, MAIS PAS SEULEMENT COMME UNE OCCASION DE S’IMPLIQUER COMME UNE POSSIBILITÉ DE CONFRONTATION ET DE RELATION AVEC AUTRES.LE PROJET VISE À OFFRIR AUX ENFANTS AVEC UN INCONVÉNIENT PARTICULIER L’OCCASION DE RÉCOLTER L’EXPRESSION LIBRE ET VIVANTE AVEC LE SOUTIEN D’UN ÉDUCATEUR SPÉCIALISÉ QUI POSSAGUIDARE ET NOUS TRADUIRE QUI EN DÉCOULE. TOUT AU LONG D’UN CHEMIN QUI VIENT À LA VIE DU JEU ET VA AU-DELÀ POUR LA RICHESSE DU CONTENU ET DE L’IMPLICATION PERSONNELLE VISANT À FAVORISER LA CULTURE COGNITIVE ET AFFECTIVE.LE THÉÂTRE CONÇU COMME UNE FORME INTERACTIVE DE DIFFÉRENTS PROXÉMINENTS VERBAUX PROXÉMIQUES VERBAUX NON-VERBALEMIMICO EST CONFIGURÉ COMEPREZIOSO OUTIL DE FORMATION MULTIDISCIPLINAIRE ET INTERDISCIPLINARE. LA PARTIE (French)
1 February 2022
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LOBBIETTIVO SOLL DAS THEATER ALS STIMULUS FÜR LAUTOKNOOSCENCE VORSCHLAGEN, ABER NICHT NUR ALS GELEGENHEIT, SICH ALS MÖGLICHKEIT DER KONFRONTATION UND BEZIEHUNG ZU OTHER ZU ENGAGIEREN.DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, KINDERN MIT BESONDEREM UNANNEHMLICHKEITEN DIE MÖGLICHKEIT ZU BIETEN, DIE FREIE UND LEBENDIGE AUSDRUCKSKRAFT MIT UNTERSTÜTZUNG EINES SPEZIALISIERTEN ERZIEHERS ZU ERNTEN, DER POSSAGUIDARE UND UNS ÜBERSETZT, DIE VON IHNEN HERRÜHREN. ALLES DURCH EINEN WEG, DER AUS DEM SPIEL ZUM LEBEN KOMMT UND DARÜBER HINAUS FÜR DEN REICHTUM AN INHALTEN UND PERSÖNLICHEN IMPLIKATIONEN ZUR FÖRDERUNG KOGNITIVER UND AFFEKTIVER GROWTH GEHT.THE THEATER ALS INTERAKTIVE FORM VERSCHIEDENER NICHT-VERBALEMIMICO VERBALE VERBALE PROXEMIC PROSODISCHE MUSIKALISCHE PROXEMIC IST KONFIGURIERT COMEPREZIOSO MULTIDISZIPLINÄR UND INTERDISZIPLINÄR SIND FORMATIVES WERKZEUG. DER TEIL (German)
3 February 2022
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PESCHICI
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