THE STEPS OF LOVE (Q4141261): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in fr, and other parts: Adding French translations) |
(Changed label, description and/or aliases in de, and other parts: Adding German translations) |
||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
DIE SCHRITTE DER LIEBE | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
MASSNAHMEN ZUR INTEGRATION VON SCHÜLERN MIT BEHINDERUNGEN ODER IN BENACHTEILIGTEN SITUATIONEN PLANEN – UNTERSTREICHT DIE BEDEUTUNG DES SPEZIALISTEN FÜR INKLUSIVE INKLUSION, DER DAS POTENZIAL BENACHTEILIGTER SCHÜLER ZUR UNTERSTÜTZUNG VON SCHWIERIGKEITEN HERVORHEBT (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: MASSNAHMEN ZUR INTEGRATION VON SCHÜLERN MIT BEHINDERUNGEN ODER IN BENACHTEILIGTEN SITUATIONEN PLANEN – UNTERSTREICHT DIE BEDEUTUNG DES SPEZIALISTEN FÜR INKLUSIVE INKLUSION, DER DAS POTENZIAL BENACHTEILIGTER SCHÜLER ZUR UNTERSTÜTZUNG VON SCHWIERIGKEITEN HERVORHEBT (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: MASSNAHMEN ZUR INTEGRATION VON SCHÜLERN MIT BEHINDERUNGEN ODER IN BENACHTEILIGTEN SITUATIONEN PLANEN – UNTERSTREICHT DIE BEDEUTUNG DES SPEZIALISTEN FÜR INKLUSIVE INKLUSION, DER DAS POTENZIAL BENACHTEILIGTER SCHÜLER ZUR UNTERSTÜTZUNG VON SCHWIERIGKEITEN HERVORHEBT (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 February 2022
| |||||||||||||||
Revision as of 07:10, 3 February 2022
Project Q4141261 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | THE STEPS OF LOVE |
Project Q4141261 in Italy |
Statements
56,368.1 Euro
0 references
112,736.2 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
ISTITUTO ISTRUZIONE SUPERIORE STATALE 'GIOSUE' CARDUCCI'
0 references
PIANO INTERVENTI FINALIZZATI ALL'INTEGRAZIONE SCOLASTICA E FORMATIVA DEGLI ALLIEVI CON DISABILITÃ O IN SITUAZIONI DI SVANTAGGIO - VIENE MESSA IN RISALTO L'IMPORTANZA DELLA FIGURA DELLO SPECIALISTA PER UN INSERIMENTO INCLUSIVO CHE METTE IN EVIDENZA LE POTENZIALITÃ DEGLI ALUNNI SVANTAGGIATI, A SUPPORTO DELLE DIFFICOLTÃ (Italian)
0 references
PLANIFICAR INTERVENCIONES DESTINADAS A LA INTEGRACIÓN DE LOS ALUMNOS CON DISCAPACIDAD O EN SITUACIÓN DE DESVENTAJA — DESTACA LA IMPORTANCIA DEL ESPECIALISTA PARA LA INCLUSIÓN INCLUSIVA QUE PONE DE RELIEVE EL POTENCIAL DE LOS ALUMNOS DESFAVORECIDOS, EN APOYO DE LAS DIFICULTADES (Spanish)
30 January 2022
0 references
PLAN INTERVENTIONS AIMED AT THE INTEGRATION OF PUPILS WITH DISABILITIES OR IN DISADVANTAGED SITUATIONS — HIGHLIGHTS THE IMPORTANCE OF THE SPECIALIST FOR INCLUSIVE INCLUSION THAT HIGHLIGHTS THE POTENTIAL OF DISADVANTAGED PUPILS, IN SUPPORT OF DIFFICULTIES (English)
31 January 2022
0 references
PLAN D’INTERVENTIONS VISANT À L’INTÉGRATION DES ÉLÈVES HANDICAPÉS OU DÉFAVORISÉS — SOULIGNE L’IMPORTANCE DU SPÉCIALISTE POUR L’INCLUSION INCLUSIVE QUI MET EN ÉVIDENCE LE POTENTIEL DES ÉLÈVES DÉFAVORISÉS, EN SOUTIEN AUX DIFFICULTÉS (French)
1 February 2022
0 references
MASSNAHMEN ZUR INTEGRATION VON SCHÜLERN MIT BEHINDERUNGEN ODER IN BENACHTEILIGTEN SITUATIONEN PLANEN – UNTERSTREICHT DIE BEDEUTUNG DES SPEZIALISTEN FÜR INKLUSIVE INKLUSION, DER DAS POTENZIAL BENACHTEILIGTER SCHÜLER ZUR UNTERSTÜTZUNG VON SCHWIERIGKEITEN HERVORHEBT (German)
3 February 2022
0 references
ROMA
0 references