A SCHOOL FOR EVERYONE AND FOR EACH 2 (Q4264632): Difference between revisions
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| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
UNE ÉCOLE POUR TOUT LE MONDE ET POUR CHAQUE 2 | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LES OBJECTIFS DU PROJET SONT ESSENTIELLEMENT D’AMÉLIORER ET DE DÉVELOPPER LES COMPÉTENCES DE BASE EN MATHÉMATIQUES EN RÉDUISANT LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE ET EN CONSOLIDANT LES PROCESSUS D’APPRENTISSAGE. LES ACTIVITÉS DU PROJET SE DÉROULERONT DANS TOUTES LES CLASSES DES ÉCOLES SECONDAIRES DE PLOAGHE ET DE PERFUGAS, ESSENTIELLEMENT EN HEURES DE COURS GRÂCE AU SOUTIEN DE L’ENSEIGNANT DE MATHÉMATIQUES PAR CELUI AJOUTÉ DANS UNE PERSPECTIVE D’ÉCHANGE ET DE COMPARAISON CONTINUE. LES ÉLÈVES, PRÉCÉDEMMENT SÉLECTIONNÉS, DANS CHAQUE CLASSE, PARMI CEUX QUI PRÉSENTENT DES LACUNES IMPORTANTES DANS LES DIFFÉRENTES DISCIPLINES, EN PARTICULIER DANS LE DOMAINE MATHÉMATIQUE, QUI ONT DES DIFFICULTÉS D’INTÉGRATION ET D’INTÉGRATION AVEC D’AUTRES ÉTUDIANTS, ISSUS DE FAMILLES AYANT DES PROBLÈMES SOCIAUX/CULTURELS ET/OU ÉCONOMIQUES, HANDICAPÉS OU AYANT DES TROUBLES D’APPRENTISSAGE SPÉCIFIQUES, SERONT SUIVIS EN CLASSE OU DANS D’AUTRES ENVIRONNEMENTS ET, EN FONCTION DES BESOINS ÉDUCATIFS, POURRONT TRAVAILLER INDIVIDUELLEMENT OU EN GROUPE SELON LES PROCÉDURES. (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: LES OBJECTIFS DU PROJET SONT ESSENTIELLEMENT D’AMÉLIORER ET DE DÉVELOPPER LES COMPÉTENCES DE BASE EN MATHÉMATIQUES EN RÉDUISANT LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE ET EN CONSOLIDANT LES PROCESSUS D’APPRENTISSAGE. LES ACTIVITÉS DU PROJET SE DÉROULERONT DANS TOUTES LES CLASSES DES ÉCOLES SECONDAIRES DE PLOAGHE ET DE PERFUGAS, ESSENTIELLEMENT EN HEURES DE COURS GRÂCE AU SOUTIEN DE L’ENSEIGNANT DE MATHÉMATIQUES PAR CELUI AJOUTÉ DANS UNE PERSPECTIVE D’ÉCHANGE ET DE COMPARAISON CONTINUE. LES ÉLÈVES, PRÉCÉDEMMENT SÉLECTIONNÉS, DANS CHAQUE CLASSE, PARMI CEUX QUI PRÉSENTENT DES LACUNES IMPORTANTES DANS LES DIFFÉRENTES DISCIPLINES, EN PARTICULIER DANS LE DOMAINE MATHÉMATIQUE, QUI ONT DES DIFFICULTÉS D’INTÉGRATION ET D’INTÉGRATION AVEC D’AUTRES ÉTUDIANTS, ISSUS DE FAMILLES AYANT DES PROBLÈMES SOCIAUX/CULTURELS ET/OU ÉCONOMIQUES, HANDICAPÉS OU AYANT DES TROUBLES D’APPRENTISSAGE SPÉCIFIQUES, SERONT SUIVIS EN CLASSE OU DANS D’AUTRES ENVIRONNEMENTS ET, EN FONCTION DES BESOINS ÉDUCATIFS, POURRONT TRAVAILLER INDIVIDUELLEMENT OU EN GROUPE SELON LES PROCÉDURES. (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: LES OBJECTIFS DU PROJET SONT ESSENTIELLEMENT D’AMÉLIORER ET DE DÉVELOPPER LES COMPÉTENCES DE BASE EN MATHÉMATIQUES EN RÉDUISANT LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE ET EN CONSOLIDANT LES PROCESSUS D’APPRENTISSAGE. LES ACTIVITÉS DU PROJET SE DÉROULERONT DANS TOUTES LES CLASSES DES ÉCOLES SECONDAIRES DE PLOAGHE ET DE PERFUGAS, ESSENTIELLEMENT EN HEURES DE COURS GRÂCE AU SOUTIEN DE L’ENSEIGNANT DE MATHÉMATIQUES PAR CELUI AJOUTÉ DANS UNE PERSPECTIVE D’ÉCHANGE ET DE COMPARAISON CONTINUE. LES ÉLÈVES, PRÉCÉDEMMENT SÉLECTIONNÉS, DANS CHAQUE CLASSE, PARMI CEUX QUI PRÉSENTENT DES LACUNES IMPORTANTES DANS LES DIFFÉRENTES DISCIPLINES, EN PARTICULIER DANS LE DOMAINE MATHÉMATIQUE, QUI ONT DES DIFFICULTÉS D’INTÉGRATION ET D’INTÉGRATION AVEC D’AUTRES ÉTUDIANTS, ISSUS DE FAMILLES AYANT DES PROBLÈMES SOCIAUX/CULTURELS ET/OU ÉCONOMIQUES, HANDICAPÉS OU AYANT DES TROUBLES D’APPRENTISSAGE SPÉCIFIQUES, SERONT SUIVIS EN CLASSE OU DANS D’AUTRES ENVIRONNEMENTS ET, EN FONCTION DES BESOINS ÉDUCATIFS, POURRONT TRAVAILLER INDIVIDUELLEMENT OU EN GROUPE SELON LES PROCÉDURES. (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 2 February 2022
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Revision as of 22:44, 2 February 2022
Project Q4264632 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | A SCHOOL FOR EVERYONE AND FOR EACH 2 |
Project Q4264632 in Italy |
Statements
12,940.0 Euro
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25,880.0 Euro
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50.0 percent
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ISTITUTO COMPRENSIVO SEBASTIANO SATTA PERFUGAS
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LE FINALITÃ DEL PROGETTO SONO ESSENZIALMENTE QUELLE DI MIGLIORARE E SVILUPPARE LE COMPETENZE DI BASE IN MATEMATICA RIDUCENDO LA DISPERSIONE SCOLASTICA E CONSOLIDANDO I PROCESSI DI APPRENDIMENTO. LE ATTIVITÃ PROGETTUALI SI SVOLGERANNO IN TUTTE LE CLASSI DELLE SCUOLE SECONDARIE DI PLOAGHE E PERFUGAS, ESSENZIALMENTE IN ORARIO CURRICOLARE MEDIANTE L'AFFIANCAMENTO DEL DOCENTE DI MATEMATICA DA PARTE DI QUELLO AGGIUNTO IN UN'OTTICA DI SCAMBIO E CONFRONTO CONTINUO. GLI ALUNNI, PRECEDENTEMENTE SELEZIONATI, IN OGNI CLASSE, FRA COLORO CHE PRESENTANO LACUNE DIFFUSE NELLE DIVERSE DISCIPLINE, IN PARTICOLARE DELL'AREA MATEMATICA, CHE PRESENTANO DIFFICOLTÃ DI INSERIMENTO ED INTEGRAZIONE CON GLI ALTRI STUDENTI, PROVENIENTI DA FAMIGLIE CON PROBLEMATICHE DI NATURA SOCIALE/CULTURALE E/O ECONOMICA, CON DISABILITÃ O CON DISTURBI SPECIFICI DI APPRENDIMENTO, SARANNO SEGUITI IN CLASSE O IN ALTRI AMBIENTI E, SULLA BASE DEI BISOGNI FORMATIVI, POTRANNO LAVORARE INDIVIDUALMENTE O IN GRUPPO SECONDO PROCEDIMENTI (Italian)
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THE AIMS OF THE PROJECT ARE ESSENTIALLY TO IMPROVE AND DEVELOP BASIC SKILLS IN MATHEMATICS BY REDUCING EARLY SCHOOL LEAVING AND CONSOLIDATING LEARNING PROCESSES. THE PROJECT ACTIVITIES WILL TAKE PLACE IN ALL THE CLASSES OF THE SECONDARY SCHOOLS OF PLOAGHE AND PERFUGAS, ESSENTIALLY IN CURRICULAR HOURS THROUGH THE SUPPORT OF THE TEACHER OF MATHEMATICS BY THE ONE ADDED IN A PERSPECTIVE OF EXCHANGE AND CONTINUOUS COMPARISON. THE PUPILS, PREVIOUSLY SELECTED, IN EACH CLASS, AMONG THOSE WHO HAVE WIDESPREAD GAPS IN THE VARIOUS DISCIPLINES, IN PARTICULAR IN THE MATHEMATICAL AREA, WHO HAVE DIFFICULTIES OF INTEGRATION AND INTEGRATION WITH OTHER STUDENTS, COMING FROM FAMILIES WITH SOCIAL/CULTURAL AND/OR ECONOMIC PROBLEMS, WITH DISABILITIES OR WITH SPECIFIC LEARNING DISORDERS, WILL BE FOLLOWED IN CLASS OR IN OTHER ENVIRONMENTS AND, BASED ON EDUCATIONAL NEEDS, WILL BE ABLE TO WORK INDIVIDUALLY OR IN A GROUP ACCORDING TO PROCEDURES. (English)
2 February 2022
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LES OBJECTIFS DU PROJET SONT ESSENTIELLEMENT D’AMÉLIORER ET DE DÉVELOPPER LES COMPÉTENCES DE BASE EN MATHÉMATIQUES EN RÉDUISANT LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE ET EN CONSOLIDANT LES PROCESSUS D’APPRENTISSAGE. LES ACTIVITÉS DU PROJET SE DÉROULERONT DANS TOUTES LES CLASSES DES ÉCOLES SECONDAIRES DE PLOAGHE ET DE PERFUGAS, ESSENTIELLEMENT EN HEURES DE COURS GRÂCE AU SOUTIEN DE L’ENSEIGNANT DE MATHÉMATIQUES PAR CELUI AJOUTÉ DANS UNE PERSPECTIVE D’ÉCHANGE ET DE COMPARAISON CONTINUE. LES ÉLÈVES, PRÉCÉDEMMENT SÉLECTIONNÉS, DANS CHAQUE CLASSE, PARMI CEUX QUI PRÉSENTENT DES LACUNES IMPORTANTES DANS LES DIFFÉRENTES DISCIPLINES, EN PARTICULIER DANS LE DOMAINE MATHÉMATIQUE, QUI ONT DES DIFFICULTÉS D’INTÉGRATION ET D’INTÉGRATION AVEC D’AUTRES ÉTUDIANTS, ISSUS DE FAMILLES AYANT DES PROBLÈMES SOCIAUX/CULTURELS ET/OU ÉCONOMIQUES, HANDICAPÉS OU AYANT DES TROUBLES D’APPRENTISSAGE SPÉCIFIQUES, SERONT SUIVIS EN CLASSE OU DANS D’AUTRES ENVIRONNEMENTS ET, EN FONCTION DES BESOINS ÉDUCATIFS, POURRONT TRAVAILLER INDIVIDUELLEMENT OU EN GROUPE SELON LES PROCÉDURES. (French)
2 February 2022
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TUTTI I COMUNI
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