Q4155889 (Q4155889): Difference between revisions
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SOY YO. | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
EL PROYECTO QUE ME SUGIERE EL TÍTULO PONE AL NIÑO POSTMODERNO Y SUS NUEVAS NECESIDADES DE FORMACIÓN EN EL CENTRO DEL PROCESO DE APRENDIZAJE. FUE DISEÑADO PRECISAMENTE PARA LOS NIÑOS EN EL JARDÍN DE INFANCIA QUE SE ESTÁN PREPARANDO PARA PASAR A LA ESCUELA PRIMARIA. Y UN PROYECTO DESTINADO A INTRODUCIR LO MISMO EN LOS PRIMEROS ELEMENTOS DE LA LENGUA INGLESA. NO ES CASUALIDAD QUE INVESTIGACIONES CIENTÍFICAS RECIENTES APUNTEN QUE PERMITIR QUE ENTRE TRES Y CINCO AÑOS REPRESENTE EL PERÍODO FÉRTIL DE PI PARA APRENDER UN LANGUAGE ESTRANIERA.ESTA PROPUESTA DE PROYECTO RESPONDE A LAS NECESIDADES DEL MOVIMIENTO DE MANIPULACIÓN DE LA EXPLORACIÓN Y A TRAVÉS DE LA DIMENSIÓN LÚDICA FACILITA LA ADQUISICIÓN DE LAS HABILIDADES DE L2.LAGGANCIO ALLAFFETTIVIT A LA EXPERIENCIA DE LOS NIÑOS CON IMPLICACIÓN EMOCIONAL SON ELEMENTOS MOTIVADORES PARA EXPRESARSE NATURALMENTE UTILIZANDO UN NUEVO LINGUA. LAS AULAS SE CONVIERTEN EN PEQUEÑOS LABORATORIOS DE LENGUAJE DONDE A TRAVÉS DEL USO DE MATERIAL DE AUDIO Y VÍDEO LIM USA TÍTERES ACTÚA (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: EL PROYECTO QUE ME SUGIERE EL TÍTULO PONE AL NIÑO POSTMODERNO Y SUS NUEVAS NECESIDADES DE FORMACIÓN EN EL CENTRO DEL PROCESO DE APRENDIZAJE. FUE DISEÑADO PRECISAMENTE PARA LOS NIÑOS EN EL JARDÍN DE INFANCIA QUE SE ESTÁN PREPARANDO PARA PASAR A LA ESCUELA PRIMARIA. Y UN PROYECTO DESTINADO A INTRODUCIR LO MISMO EN LOS PRIMEROS ELEMENTOS DE LA LENGUA INGLESA. NO ES CASUALIDAD QUE INVESTIGACIONES CIENTÍFICAS RECIENTES APUNTEN QUE PERMITIR QUE ENTRE TRES Y CINCO AÑOS REPRESENTE EL PERÍODO FÉRTIL DE PI PARA APRENDER UN LANGUAGE ESTRANIERA.ESTA PROPUESTA DE PROYECTO RESPONDE A LAS NECESIDADES DEL MOVIMIENTO DE MANIPULACIÓN DE LA EXPLORACIÓN Y A TRAVÉS DE LA DIMENSIÓN LÚDICA FACILITA LA ADQUISICIÓN DE LAS HABILIDADES DE L2.LAGGANCIO ALLAFFETTIVIT A LA EXPERIENCIA DE LOS NIÑOS CON IMPLICACIÓN EMOCIONAL SON ELEMENTOS MOTIVADORES PARA EXPRESARSE NATURALMENTE UTILIZANDO UN NUEVO LINGUA. LAS AULAS SE CONVIERTEN EN PEQUEÑOS LABORATORIOS DE LENGUAJE DONDE A TRAVÉS DEL USO DE MATERIAL DE AUDIO Y VÍDEO LIM USA TÍTERES ACTÚA (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: EL PROYECTO QUE ME SUGIERE EL TÍTULO PONE AL NIÑO POSTMODERNO Y SUS NUEVAS NECESIDADES DE FORMACIÓN EN EL CENTRO DEL PROCESO DE APRENDIZAJE. FUE DISEÑADO PRECISAMENTE PARA LOS NIÑOS EN EL JARDÍN DE INFANCIA QUE SE ESTÁN PREPARANDO PARA PASAR A LA ESCUELA PRIMARIA. Y UN PROYECTO DESTINADO A INTRODUCIR LO MISMO EN LOS PRIMEROS ELEMENTOS DE LA LENGUA INGLESA. NO ES CASUALIDAD QUE INVESTIGACIONES CIENTÍFICAS RECIENTES APUNTEN QUE PERMITIR QUE ENTRE TRES Y CINCO AÑOS REPRESENTE EL PERÍODO FÉRTIL DE PI PARA APRENDER UN LANGUAGE ESTRANIERA.ESTA PROPUESTA DE PROYECTO RESPONDE A LAS NECESIDADES DEL MOVIMIENTO DE MANIPULACIÓN DE LA EXPLORACIÓN Y A TRAVÉS DE LA DIMENSIÓN LÚDICA FACILITA LA ADQUISICIÓN DE LAS HABILIDADES DE L2.LAGGANCIO ALLAFFETTIVIT A LA EXPERIENCIA DE LOS NIÑOS CON IMPLICACIÓN EMOCIONAL SON ELEMENTOS MOTIVADORES PARA EXPRESARSE NATURALMENTE UTILIZANDO UN NUEVO LINGUA. LAS AULAS SE CONVIERTEN EN PEQUEÑOS LABORATORIOS DE LENGUAJE DONDE A TRAVÉS DEL USO DE MATERIAL DE AUDIO Y VÍDEO LIM USA TÍTERES ACTÚA (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 30 January 2022
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Revision as of 19:45, 30 January 2022
Project Q4155889 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | No label defined |
Project Q4155889 in Italy |
Statements
15,911.49 Euro
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26,323.8 Euro
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60.45 percent
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I.C. "J. STELLA" MURO LUCANO
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IL PROGETTO ITS ME COME IL TITOLO SUGGERISCE PONE AL CENTRO DEL PROCESSO DI APPRENDIMENTO IL BAMBINO POSTMODERNO E I SUOI NUOVI BISOGNI FORMATIVI. ESSO STATO IDEATO PROPRIO PER I BAMBINI DELLA SCUOLA DELLINFANZIA CHE SI APPRESTANO AL PASSAGGIO NELLA SCUOLA PRIMARIA. E UN PROGETTO VOLTO AD INTRODURRE GLI STESSI AI PRIMI ELEMENTI DELLA LINGUA INGLESE. NON A CASO RECENTI RICERCHE SCIENTIFICHE SOTTOLINEANO CHE LET COMPRESA TRA I TRE E I CINQUE ANNI RAPPRESENTA IL PERIODO PI PI FERTILE PER LAPPRENDIMENTO DI UNA LINGUA STRANIERA.LA PRESENTE PROPOSTA PROGETTUALE RISPONDE AI BISOGNI DI ESPLORAZIONE MANIPOLAZIONE MOVIMENTO E ATTRAVERSO LA DIMENSIONE LUDICA FACILITA LACQUISIZIONE DELLE COMPETENZE DI L2.LAGGANCIO ALLAFFETTIVIT ALLESPERIENZA DEI BAMBINI CON COINVOLGIMENTO EMOTIVO SONO ELEMENTI MOTIVANTI PER ESPRIMERSI CON NATURALEZZA USANDO UNA NUOVA LINGUA.LE AULE DIVENTANO DEI PICCOLI LABORATORI LINGUISTICI DOVE ATTRAVERSO LUTILIZZO DI MATERIALE CARTACEO AUDIO E VIDEO LIM USO DI PUPPETS ATTI (Italian)
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EL PROYECTO QUE ME SUGIERE EL TÍTULO PONE AL NIÑO POSTMODERNO Y SUS NUEVAS NECESIDADES DE FORMACIÓN EN EL CENTRO DEL PROCESO DE APRENDIZAJE. FUE DISEÑADO PRECISAMENTE PARA LOS NIÑOS EN EL JARDÍN DE INFANCIA QUE SE ESTÁN PREPARANDO PARA PASAR A LA ESCUELA PRIMARIA. Y UN PROYECTO DESTINADO A INTRODUCIR LO MISMO EN LOS PRIMEROS ELEMENTOS DE LA LENGUA INGLESA. NO ES CASUALIDAD QUE INVESTIGACIONES CIENTÍFICAS RECIENTES APUNTEN QUE PERMITIR QUE ENTRE TRES Y CINCO AÑOS REPRESENTE EL PERÍODO FÉRTIL DE PI PARA APRENDER UN LANGUAGE ESTRANIERA.ESTA PROPUESTA DE PROYECTO RESPONDE A LAS NECESIDADES DEL MOVIMIENTO DE MANIPULACIÓN DE LA EXPLORACIÓN Y A TRAVÉS DE LA DIMENSIÓN LÚDICA FACILITA LA ADQUISICIÓN DE LAS HABILIDADES DE L2.LAGGANCIO ALLAFFETTIVIT A LA EXPERIENCIA DE LOS NIÑOS CON IMPLICACIÓN EMOCIONAL SON ELEMENTOS MOTIVADORES PARA EXPRESARSE NATURALMENTE UTILIZANDO UN NUEVO LINGUA. LAS AULAS SE CONVIERTEN EN PEQUEÑOS LABORATORIOS DE LENGUAJE DONDE A TRAVÉS DEL USO DE MATERIAL DE AUDIO Y VÍDEO LIM USA TÍTERES ACTÚA (Spanish)
30 January 2022
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MURO LUCANO
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