Q4141261 (Q4141261): Difference between revisions
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| label / es | label / es | ||||||||||||||
LOS PASOS DEL AMOR | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PLANIFICAR INTERVENCIONES DESTINADAS A LA INTEGRACIÓN DE LOS ALUMNOS CON DISCAPACIDAD O EN SITUACIÓN DE DESVENTAJA — DESTACA LA IMPORTANCIA DEL ESPECIALISTA PARA LA INCLUSIÓN INCLUSIVA QUE PONE DE RELIEVE EL POTENCIAL DE LOS ALUMNOS DESFAVORECIDOS, EN APOYO DE LAS DIFICULTADES (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PLANIFICAR INTERVENCIONES DESTINADAS A LA INTEGRACIÓN DE LOS ALUMNOS CON DISCAPACIDAD O EN SITUACIÓN DE DESVENTAJA — DESTACA LA IMPORTANCIA DEL ESPECIALISTA PARA LA INCLUSIÓN INCLUSIVA QUE PONE DE RELIEVE EL POTENCIAL DE LOS ALUMNOS DESFAVORECIDOS, EN APOYO DE LAS DIFICULTADES (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PLANIFICAR INTERVENCIONES DESTINADAS A LA INTEGRACIÓN DE LOS ALUMNOS CON DISCAPACIDAD O EN SITUACIÓN DE DESVENTAJA — DESTACA LA IMPORTANCIA DEL ESPECIALISTA PARA LA INCLUSIÓN INCLUSIVA QUE PONE DE RELIEVE EL POTENCIAL DE LOS ALUMNOS DESFAVORECIDOS, EN APOYO DE LAS DIFICULTADES (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 30 January 2022
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Revision as of 18:29, 30 January 2022
Project Q4141261 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | No label defined |
Project Q4141261 in Italy |
Statements
56,368.1 Euro
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112,736.2 Euro
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50.0 percent
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ISTITUTO ISTRUZIONE SUPERIORE STATALE 'GIOSUE' CARDUCCI'
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PIANO INTERVENTI FINALIZZATI ALL'INTEGRAZIONE SCOLASTICA E FORMATIVA DEGLI ALLIEVI CON DISABILITÃ O IN SITUAZIONI DI SVANTAGGIO - VIENE MESSA IN RISALTO L'IMPORTANZA DELLA FIGURA DELLO SPECIALISTA PER UN INSERIMENTO INCLUSIVO CHE METTE IN EVIDENZA LE POTENZIALITÃ DEGLI ALUNNI SVANTAGGIATI, A SUPPORTO DELLE DIFFICOLTÃ (Italian)
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PLANIFICAR INTERVENCIONES DESTINADAS A LA INTEGRACIÓN DE LOS ALUMNOS CON DISCAPACIDAD O EN SITUACIÓN DE DESVENTAJA — DESTACA LA IMPORTANCIA DEL ESPECIALISTA PARA LA INCLUSIÓN INCLUSIVA QUE PONE DE RELIEVE EL POTENCIAL DE LOS ALUMNOS DESFAVORECIDOS, EN APOYO DE LAS DIFICULTADES (Spanish)
30 January 2022
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ROMA
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