COMMUNICATE WITH COMMUNICATION TO 1 (Q918869): Difference between revisions
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| label / es | label / es | ||||||||||||||
APRENDER A COMUNICARSE | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
RESUMEN DE LA PROPUESTA DE PROYECTO EN EL QUE SE ESPECIFICAN LOS OBJETIVOS Y TIPOS DE ACTIVIDADES DEL PROYECTO (MÁX. 1500 CARACTERES): ESTE PROYECTO PRETENDE TRABAJAR EN EL LENGUAJE COMO COMPETENCIA TRANSVERSAL Y COMO FACTOR DETERMINANTE PARA EL ACCESO AL CONOCIMIENTO, PARA LA CONSTRUCCIÓN DE RELACIONES ASERTIVAS Y, SOBRE TODO, PARA LA ADQUISICIÓN Y EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS CIUDADANAS CLAVE. POR LO TANTO, LA IDEA PRINCIPAL ES TRABAJAR EN LOS «TEXTOS» Y LOS DIFERENTES TIPOS DE TEXTO EN RECEPCIÓN Y PRODUCCIÓN. EJERCERÁS LAS HABILIDADES DE LA PRODUCCIÓN ORAL Y ESCRITA PARA DESCRIBIR, CONTAR, CLASIFICAR Y DEFINIR, PARA PLANTEAR Y RESOLVER PROBLEMAS, PARA HACER PROPUESTAS, PARA DISCUTIR TESIS, PARA APOYAR PUNTOS DE VISTA, PARA REPORTAR RESULTADOS, PARA REPRESENTAR INFORMACIÓN TAMBIÉN CON EL USO DE HERRAMIENTAS MULTIMEDIA, PARA EXPRESAR EVALUACIONES, PARA AUTOEVALUAR TU TRABAJO EN RELACIÓN CON LOS RESULTADOS, PARA COMPARTIR Y NEGOCIAR IDEAS, HIPÓTESIS DE TRABAJO. POR LO QUE SE REFIERE AL CLS (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: RESUMEN DE LA PROPUESTA DE PROYECTO EN EL QUE SE ESPECIFICAN LOS OBJETIVOS Y TIPOS DE ACTIVIDADES DEL PROYECTO (MÁX. 1500 CARACTERES): ESTE PROYECTO PRETENDE TRABAJAR EN EL LENGUAJE COMO COMPETENCIA TRANSVERSAL Y COMO FACTOR DETERMINANTE PARA EL ACCESO AL CONOCIMIENTO, PARA LA CONSTRUCCIÓN DE RELACIONES ASERTIVAS Y, SOBRE TODO, PARA LA ADQUISICIÓN Y EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS CIUDADANAS CLAVE. POR LO TANTO, LA IDEA PRINCIPAL ES TRABAJAR EN LOS «TEXTOS» Y LOS DIFERENTES TIPOS DE TEXTO EN RECEPCIÓN Y PRODUCCIÓN. EJERCERÁS LAS HABILIDADES DE LA PRODUCCIÓN ORAL Y ESCRITA PARA DESCRIBIR, CONTAR, CLASIFICAR Y DEFINIR, PARA PLANTEAR Y RESOLVER PROBLEMAS, PARA HACER PROPUESTAS, PARA DISCUTIR TESIS, PARA APOYAR PUNTOS DE VISTA, PARA REPORTAR RESULTADOS, PARA REPRESENTAR INFORMACIÓN TAMBIÉN CON EL USO DE HERRAMIENTAS MULTIMEDIA, PARA EXPRESAR EVALUACIONES, PARA AUTOEVALUAR TU TRABAJO EN RELACIÓN CON LOS RESULTADOS, PARA COMPARTIR Y NEGOCIAR IDEAS, HIPÓTESIS DE TRABAJO. POR LO QUE SE REFIERE AL CLS (Spanish) / rank | |||||||||||||||
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| Property / summary: RESUMEN DE LA PROPUESTA DE PROYECTO EN EL QUE SE ESPECIFICAN LOS OBJETIVOS Y TIPOS DE ACTIVIDADES DEL PROYECTO (MÁX. 1500 CARACTERES): ESTE PROYECTO PRETENDE TRABAJAR EN EL LENGUAJE COMO COMPETENCIA TRANSVERSAL Y COMO FACTOR DETERMINANTE PARA EL ACCESO AL CONOCIMIENTO, PARA LA CONSTRUCCIÓN DE RELACIONES ASERTIVAS Y, SOBRE TODO, PARA LA ADQUISICIÓN Y EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS CIUDADANAS CLAVE. POR LO TANTO, LA IDEA PRINCIPAL ES TRABAJAR EN LOS «TEXTOS» Y LOS DIFERENTES TIPOS DE TEXTO EN RECEPCIÓN Y PRODUCCIÓN. EJERCERÁS LAS HABILIDADES DE LA PRODUCCIÓN ORAL Y ESCRITA PARA DESCRIBIR, CONTAR, CLASIFICAR Y DEFINIR, PARA PLANTEAR Y RESOLVER PROBLEMAS, PARA HACER PROPUESTAS, PARA DISCUTIR TESIS, PARA APOYAR PUNTOS DE VISTA, PARA REPORTAR RESULTADOS, PARA REPRESENTAR INFORMACIÓN TAMBIÉN CON EL USO DE HERRAMIENTAS MULTIMEDIA, PARA EXPRESAR EVALUACIONES, PARA AUTOEVALUAR TU TRABAJO EN RELACIÓN CON LOS RESULTADOS, PARA COMPARTIR Y NEGOCIAR IDEAS, HIPÓTESIS DE TRABAJO. POR LO QUE SE REFIERE AL CLS (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 January 2022
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Revision as of 11:41, 29 January 2022
Project Q918869 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | COMMUNICATE WITH COMMUNICATION TO 1 |
Project Q918869 in Italy |
Statements
12,940.0 Euro
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25,880.0 Euro
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50.0 percent
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1 October 2018
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31 August 2019
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IPSAR. COSTA SMERALDA ARZACHENA
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SINTESI DELLA PROPOSTA PROGETTUALE SPECIFICANDO LE FINALITà E LE TIPOLOGIE DI ATTIVITà DEL PROGETTO (MAX 1500 CARATTERI): CON QUESTO PROGETTO SI INTENDE LAVORARE SULLA LINGUA QUALE COMPETENZA TRASVERSALE E QUALE FATTORE DETERMINANTE PER L'ACCESSO AI SAPERI, PER LA COSTRUZIONE DI RELAZIONI ASSERTIVE E, SOPRATTUTTO PER L'ACQUISIZIONE E LO SVILUPPO DELLE COMPETENZE CHIAVE DI CITTADINANZA. PERTANTO L'IDEA PRINCIPALE Ê DI LAVORARE SUI "TESTI" E SULLE DIVERSE TIPOLOGIE TESTUALI IN RICEZIONE E PRODUZIONE. SI ESERCITERANNO LE CAPACITà DI PRODUZIONE ORALE E SCRITTA PER DESCRIVERE,PER RACCONTARE,PER CLASSIFICARE E DEFINIRE, PER PORRE E RISOLVERE PROBLEMI, PER FARE PROPOSTE, PER DISCUTERE TESI, PER SOSTENERE PUNTI DI VISTA, PER RIFERIRE I RISULTATI, PER RAPPRESENTARE INFORMAZIONI ANCHE CON L'UTILIZZO DI STRUMENTI MULTIMEDIALI, PER ESPRIMERE VALUTAZIONI, PER AUTO-VALUTARE IL PROPRIO LAVORO IN RELAZIONE AGLI ESITI, PER CONDIVIDERE E NEGOZIARE IDEE, IPOTESI DI LAVORO. PER QUANTO RIGUARDA LE CL (Italian)
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SUMMARY OF THE PROJECT PROPOSAL SPECIFYING THE TYPES OF ACTIVITY AND THE TYPES OF ACTIVITY INVOLVED IN THE PROJECT (MAX 1500 CHARACTERS): THIS PROJECT AIMS TO WORK ON LANGUAGE AS A TRANSVERSAL COMPETENCE AND AS A DETERMINING FACTOR FOR ACCESS TO KNOWLEDGE, FOR THE BUILDING OF ASSERTIVE RELATIONS, AND ESPECIALLY FOR THE ACQUISITION AND DEVELOPMENT OF KEY COMPETENCES OF CITIZENSHIP. THEREFORE, THE MAIN IDEA IS TO WORK ON “TEXTS” AND ON THE DIFFERENT TYPES OF TEXT IN RECEIPT AND PRODUCTION. THE ORAL AND WRITTEN OUTPUT WILL BE TAKEN TO DESCRIBE, TO TELL, TO CLASSIFY AND DEFINE, TO PUT AND RESOLVE PROBLEMS, TO PUT FORWARD PROPOSALS, TO DISCUSS ARGUMENTS, TO DISCUSS THE VIEWS, TO SUPPORT VIEWS, TO REPORT THE RESULTS, TO REPRESENT INFORMATION ALSO WITH THE USE OF MULTIMEDIA TOOLS, IN ORDER TO EXPRESS ASSESSMENTS, FOR SELF-ASSESSING THEIR WORK IN RELATION TO OUTCOMES, TO SHARE AND NEGOTIATE IDEAS, WORKING HYPOTHESES. CL AS REGARDS CL (English)
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RÉSUMÉ DE LA PROPOSITION DE PROJET PRÉCISANT LES OBJECTIFS ET LES TYPES D’ACTIVITÉS DU PROJET (MAXIMUM 1500 CARACTÈRES): CE PROJET VISE À TRAVAILLER SUR LE LANGAGE EN TANT QUE COMPÉTENCE TRANSVERSALE ET COMME FACTEUR DÉTERMINANT POUR L’ACCÈS AUX CONNAISSANCES, POUR LA CONSTRUCTION DE RELATIONS AFFIRMÉES ET, SURTOUT, POUR L’ACQUISITION ET LE DÉVELOPPEMENT DE COMPÉTENCES CLÉS EN MATIÈRE DE CITOYENNETÉ. PAR CONSÉQUENT, L’IDÉE PRINCIPALE EST DE TRAVAILLER SUR LES «TEXTES» ET LES DIFFÉRENTS TYPES DE TEXTES EN RÉCEPTION ET EN PRODUCTION. VOUS EXERCEREZ LES COMPÉTENCES DE LA PRODUCTION ORALE ET ÉCRITE POUR DÉCRIRE, DIRE, CLASSER ET DÉFINIR, POSER ET RÉSOUDRE DES PROBLÈMES, FAIRE DES PROPOSITIONS, DISCUTER DE THÈSES, SOUTENIR LES POINTS DE VUE, RAPPORTER LES RÉSULTATS, REPRÉSENTER ÉGALEMENT L’INFORMATION À L’AIDE D’OUTILS MULTIMÉDIAS, EXPRIMER DES ÉVALUATIONS, AUTO-ÉVALUER VOTRE TRAVAIL PAR RAPPORT AUX RÉSULTATS, PARTAGER ET NÉGOCIER DES IDÉES, DES HYPOTHÈSES DE TRAVAIL. EN CE QUI CONCERNE CLS (French)
10 December 2021
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ZUSAMMENFASSUNG DES PROJEKTVORSCHLAGS, IN DEM DIE ZIELE UND ARTEN DER TÄTIGKEITEN DES PROJEKTS FESTGELEGT SIND (MAX. 1500 ZEICHEN): ZIEL DIESES PROJEKTS IST ES, SPRACHE ALS QUERSCHNITTSKOMPETENZ UND ALS ENTSCHEIDENDER FAKTOR FÜR DEN ZUGANG ZU WISSEN, FÜR DEN AUFBAU VON SELBSTBEWUSSTEN BEZIEHUNGEN UND VOR ALLEM FÜR DEN ERWERB UND DIE ENTWICKLUNG WICHTIGER BÜRGERKOMPETENZEN ZU ARBEITEN. DIE HAUPTIDEE BESTEHT DAHER DARIN, AN DEN „TEXTEN“ UND DEN UNTERSCHIEDLICHEN TEXTTYPEN IN EMPFANG UND PRODUKTION ZU ARBEITEN. SIE WERDEN DIE FÄHIGKEITEN DER MÜNDLICHEN UND SCHRIFTLICHEN PRODUKTION ÜBEN, UM ZU BESCHREIBEN, ZU SAGEN, ZU KLASSIFIZIEREN UND ZU DEFINIEREN, PROBLEME DARZUSTELLEN UND ZU LÖSEN, VORSCHLÄGE ZU MACHEN, THESEN ZU DISKUTIEREN, STANDPUNKTE ZU UNTERSTÜTZEN, ERGEBNISSE ZU MELDEN, INFORMATIONEN AUCH UNTER VERWENDUNG VON MULTIMEDIA-TOOLS DARZUSTELLEN, AUSWERTUNGEN AUSZUDRÜCKEN, IHRE ARBEIT IN BEZUG AUF DIE ERGEBNISSE SELBST ZU BEWERTEN, IDEEN ZU TEILEN UND AUSZUHANDELN, ARBEITSHYPOTHESEN. IN BEZUG AUF CLS (German)
20 December 2021
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SAMENVATTING VAN HET PROJECTVOORSTEL MET VERMELDING VAN DE DOELSTELLINGEN EN SOORTEN ACTIVITEITEN VAN HET PROJECT (MAXIMAAL 1500 TEKENS): DIT PROJECT IS BEDOELD OM TE WERKEN AAN TAAL ALS TRANSVERSALE COMPETENTIE EN ALS BEPALENDE FACTOR VOOR TOEGANG TOT KENNIS, VOOR DE OPBOUW VAN ASSERTIEVE RELATIES EN VOORAL VOOR DE VERWERVING EN ONTWIKKELING VAN KERNCOMPETENTIES VOOR BURGERSCHAP. DAAROM IS HET BELANGRIJKSTE IDEE OM TE WERKEN AAN DE „TEKSTEN” EN DE VERSCHILLENDE SOORTEN TEKST IN ONTVANGST EN PRODUCTIE. U ZULT DE VAARDIGHEDEN VAN MONDELINGE EN SCHRIFTELIJKE PRODUCTIE UITOEFENEN OM TE BESCHRIJVEN, TE VERTELLEN, TE CLASSIFICEREN EN TE DEFINIËREN, PROBLEMEN VOOR TE STELLEN EN OP TE LOSSEN, OM VOORSTELLEN TE DOEN, OM STELLINGEN TE BESPREKEN, OM STANDPUNTEN TE ONDERSTEUNEN, OM RESULTATEN TE RAPPORTEREN, OM INFORMATIE OOK TE VERTEGENWOORDIGEN MET BEHULP VAN MULTIMEDIA-INSTRUMENTEN, OM EVALUATIES UIT TE DRUKKEN, OM ZELF JE WERK TE BEOORDELEN MET BETREKKING TOT RESULTATEN, OM IDEEËN TE DELEN EN TE ONDERHANDELEN, OM WERKHYPOTHESEN TE GEBRUIKEN. MET BETREKKING TOT DE JDR (Dutch)
12 January 2022
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RESUMEN DE LA PROPUESTA DE PROYECTO EN EL QUE SE ESPECIFICAN LOS OBJETIVOS Y TIPOS DE ACTIVIDADES DEL PROYECTO (MÁX. 1500 CARACTERES): ESTE PROYECTO PRETENDE TRABAJAR EN EL LENGUAJE COMO COMPETENCIA TRANSVERSAL Y COMO FACTOR DETERMINANTE PARA EL ACCESO AL CONOCIMIENTO, PARA LA CONSTRUCCIÓN DE RELACIONES ASERTIVAS Y, SOBRE TODO, PARA LA ADQUISICIÓN Y EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS CIUDADANAS CLAVE. POR LO TANTO, LA IDEA PRINCIPAL ES TRABAJAR EN LOS «TEXTOS» Y LOS DIFERENTES TIPOS DE TEXTO EN RECEPCIÓN Y PRODUCCIÓN. EJERCERÁS LAS HABILIDADES DE LA PRODUCCIÓN ORAL Y ESCRITA PARA DESCRIBIR, CONTAR, CLASIFICAR Y DEFINIR, PARA PLANTEAR Y RESOLVER PROBLEMAS, PARA HACER PROPUESTAS, PARA DISCUTIR TESIS, PARA APOYAR PUNTOS DE VISTA, PARA REPORTAR RESULTADOS, PARA REPRESENTAR INFORMACIÓN TAMBIÉN CON EL USO DE HERRAMIENTAS MULTIMEDIA, PARA EXPRESAR EVALUACIONES, PARA AUTOEVALUAR TU TRABAJO EN RELACIÓN CON LOS RESULTADOS, PARA COMPARTIR Y NEGOCIAR IDEAS, HIPÓTESIS DE TRABAJO. POR LO QUE SE REFIERE AL CLS (Spanish)
29 January 2022
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Identifiers
G33I18000090002
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