TABLE AND RETURN (Q681920): Difference between revisions

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label / eslabel / es
 
DESDE EL JARDÍN HASTA LA MESA Y LA ESPALDA
Property / summary
 
OAREA TEMÁTICA 1 ALIMENTACIÓN EDUCACIÓN ALIMENTARIA Y TERRITORIOLA SECUENCIA DE DISEÑO SE ESTRUCTURA A TRAVÉS DE LAS SIGUIENTES ACCIONES QUE REPRESENTAN A TANTOS EXPERTOS FASI1EXTERNAL E.G. CADENA DE SUMINISTRO DE ALIMENTOS LENTO KM CORTO 0 RASTREO ESTACIONAL Y TRAZABILIDAD Y PLATOS TÍPICOS DE LA DIDÁCTICA TERRITORIO2VISITA EN UNA EMPRESA QUE CULTIVA FRUTAS PEQUEÑAS CON PARTICIPACIÓN ACTIVA DE LOS ALUMNOS EN LAS PRÁCTICAS AGRÍCOLAS Y DE TRANSFORMACIÓN E.G. GRANJA PESEI EN CAREGNO3CREACIÓN DE UN JARDÍN ESCOLAR PREPARACIÓN DEL SUELO SEMBRANDO LAS PLÁNTULAS Y LUEGO COSECHANDO A UN PROFESOR DELLAGRARIO. 4REALISACIÓN DE UNA PLANTA DE COMPOSTAJE PARA LA GESTIÓN DE RESIDUOS OFORTO5UTILIZZO EN EL LABORATORIO DE VERDURAS Y FRUTAS POR LO TANTO UN PROFESOR DE COCINA A TRAVÉS DE LA REALIZACIÓN DE PLATOS LOCALES E INTERCULTURALES Y RECICLAJE DE SOBRAS PARA EVITAR RESIDUOS Y REDUCIR LA IMPACT6TRANSFORMACIÓN AMBIENTAL POR PARTE DE LOS ALUMNOS DE FRUTA A TRAVÉS DE LA REALIZACIÓN DE MERMELADAS Y SUCCHI7CONDIV (Spanish)
Property / summary: OAREA TEMÁTICA 1 ALIMENTACIÓN EDUCACIÓN ALIMENTARIA Y TERRITORIOLA SECUENCIA DE DISEÑO SE ESTRUCTURA A TRAVÉS DE LAS SIGUIENTES ACCIONES QUE REPRESENTAN A TANTOS EXPERTOS FASI1EXTERNAL E.G. CADENA DE SUMINISTRO DE ALIMENTOS LENTO KM CORTO 0 RASTREO ESTACIONAL Y TRAZABILIDAD Y PLATOS TÍPICOS DE LA DIDÁCTICA TERRITORIO2VISITA EN UNA EMPRESA QUE CULTIVA FRUTAS PEQUEÑAS CON PARTICIPACIÓN ACTIVA DE LOS ALUMNOS EN LAS PRÁCTICAS AGRÍCOLAS Y DE TRANSFORMACIÓN E.G. GRANJA PESEI EN CAREGNO3CREACIÓN DE UN JARDÍN ESCOLAR PREPARACIÓN DEL SUELO SEMBRANDO LAS PLÁNTULAS Y LUEGO COSECHANDO A UN PROFESOR DELLAGRARIO. 4REALISACIÓN DE UNA PLANTA DE COMPOSTAJE PARA LA GESTIÓN DE RESIDUOS OFORTO5UTILIZZO EN EL LABORATORIO DE VERDURAS Y FRUTAS POR LO TANTO UN PROFESOR DE COCINA A TRAVÉS DE LA REALIZACIÓN DE PLATOS LOCALES E INTERCULTURALES Y RECICLAJE DE SOBRAS PARA EVITAR RESIDUOS Y REDUCIR LA IMPACT6TRANSFORMACIÓN AMBIENTAL POR PARTE DE LOS ALUMNOS DE FRUTA A TRAVÉS DE LA REALIZACIÓN DE MERMELADAS Y SUCCHI7CONDIV (Spanish) / rank
 
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Property / summary: OAREA TEMÁTICA 1 ALIMENTACIÓN EDUCACIÓN ALIMENTARIA Y TERRITORIOLA SECUENCIA DE DISEÑO SE ESTRUCTURA A TRAVÉS DE LAS SIGUIENTES ACCIONES QUE REPRESENTAN A TANTOS EXPERTOS FASI1EXTERNAL E.G. CADENA DE SUMINISTRO DE ALIMENTOS LENTO KM CORTO 0 RASTREO ESTACIONAL Y TRAZABILIDAD Y PLATOS TÍPICOS DE LA DIDÁCTICA TERRITORIO2VISITA EN UNA EMPRESA QUE CULTIVA FRUTAS PEQUEÑAS CON PARTICIPACIÓN ACTIVA DE LOS ALUMNOS EN LAS PRÁCTICAS AGRÍCOLAS Y DE TRANSFORMACIÓN E.G. GRANJA PESEI EN CAREGNO3CREACIÓN DE UN JARDÍN ESCOLAR PREPARACIÓN DEL SUELO SEMBRANDO LAS PLÁNTULAS Y LUEGO COSECHANDO A UN PROFESOR DELLAGRARIO. 4REALISACIÓN DE UNA PLANTA DE COMPOSTAJE PARA LA GESTIÓN DE RESIDUOS OFORTO5UTILIZZO EN EL LABORATORIO DE VERDURAS Y FRUTAS POR LO TANTO UN PROFESOR DE COCINA A TRAVÉS DE LA REALIZACIÓN DE PLATOS LOCALES E INTERCULTURALES Y RECICLAJE DE SOBRAS PARA EVITAR RESIDUOS Y REDUCIR LA IMPACT6TRANSFORMACIÓN AMBIENTAL POR PARTE DE LOS ALUMNOS DE FRUTA A TRAVÉS DE LA REALIZACIÓN DE MERMELADAS Y SUCCHI7CONDIV (Spanish) / qualifier
 
point in time: 29 January 2022
Timestamp+2022-01-29T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0

Revision as of 07:15, 29 January 2022

Project Q681920 in Italy
Language Label Description Also known as
English
TABLE AND RETURN
Project Q681920 in Italy

    Statements

    country
    Italy
    0 references
    EU contribution
    15,624.0 Euro
    0 references
    budget
    15,624.0 Euro
    0 references
    co-financing rate
    100.0 percent
    0 references
    start time
    21 December 2018
    0 references
    end time
    11 June 2019
    0 references
    expected end time
    30 June 2019
    0 references
    beneficiary name (string)
    "DANDOLO" - CORZANO
    0 references
    fund
    European Social Fund
    0 references
    coordinate location

    45°26'37.61"N, 10°0'26.53"E
    0 references
    summary
    OAREA TEMATICA 1 EDUCAZIONE ALIMENTARE CIBO E TERRITORIOLA SEQUENZA PROGETTUALE SI STRUTTURA ATTRAVERSO LE SEGUENTI AZIONI CHE RAPPRESENTANO ALTRETTANTE FASI1ESPERTO ESTERNO ES. SLOW FOOD FILIERA CORTA KM 0 STAGIONALIT TRACCIABILIT E RINTRACCIABILIT E PIATTI TIPICI DEL TERRITORIO2VISITA DIDATTICA PRESSO UNAZIENDA CHE COLTIVA PICCOLI FRUTTI CON PARTECIPAZIONE ATTIVA DEGLI ALUNNI ALLE PRATICHE AGRICOLE E DI TRASFORMAZIONE AD ES. AZIENDA PESEI A CAREGNO3CREAZIONE DI UN ORTO SCOLASTICO PREPARAZIONE DEL TERRENO SEMINA CURA DELLE PIANTINE E RACCOLTA QUINDI UN INSEGNANTE DELLAGRARIO. 4REALIZZAZIONE DI UN IMPIANTO DI COMPOSTAGGIO PER LA GESTIONE DEI RIFIUTI DELLORTO5UTILIZZO IN LABORATORIO DEGLI ORTAGGI E DELLA FRUTTA QUINDI UN INSEGNANTE DI CUCINA ATTRAVERSO LA REALIZZAZIONE DI PIATTI LOCALI E INTERCULTURALI E IL RICICLO DEGLI AVANZI PER EVITARE LO SPRECO E RIDURRE LIMPATTO AMBIENTALE6TRASFORMAZIONE DA PARTE DEGLI ALUNNI DELLA FRUTTA ATTRAVERSO LA REALIZZAZIONE DI MARMELLATE E SUCCHI7CONDIV (Italian)
    0 references
    THEMATIC REA 1 FOOD EDUCATION AND TERRITORIAL FEED EDUCATION SEQUENCE IS STRUCTURED THROUGH THE FOLLOWING ACTIONS THAT MAKE UP ALL OF THE NUMBER OF FASI1 EXPERT ES. SLOW FOOD (SHORT FOOD SUPPLY CHAIN) 0 STAGIONALIT TRIRON AND RACACACILIT AND TYPICAL DISHES OF THE TERRITORO2VISITA DIDACTICS AT A FARM THAT GROW SMALL FRUIT WITH THE ACTIVE PARTICIPATION OF PUPILS IN AGRICULTURAL AND PROCESSING PRACTICES, FOR EXAMPLE. PEEI AT CAREGNO3CREATION OF A SCHOOL GARDEN TO PREPARE THE GROUND FOR THE PREPARATION OF THE PLANTS AND THEN COLLECT A DELLAGRARIO TEACHER. 4THE COMPOSTING PLANT FOR WASTE MANAGEMENT DELLORTO5UTIILIZZO IN THE LABORATORY OF VEGETABLES AND FRUIT, THEREFORE, A KITCHEN TEACHER THROUGH THE ESTABLISHMENT OF LOCAL AND INTERCULTURAL DISHES AND THE RECYCLING OF WASTE SURPLUSES TO AVOID WASTE AND REDUCE THE ENVIRONMENTAL BURDEN BY PUPILS FOR FRUIT THROUGH THE ESTABLISHMENT OF JAMS AND SUCCH7ACDIV. (English)
    0 references
    OAREA THÉMATIQUE 1 ÉDUCATION ALIMENTAIRE ET TERRITOIRE LA SÉQUENCE DE CONCEPTION EST STRUCTURÉE PAR LES ACTIONS SUIVANTES QUI REPRÉSENTENT AUTANT D’EXPERTS FASI1EXTERNAL E.G. CHAÎNE D’APPROVISIONNEMENT ALIMENTAIRE LENTE KM COURT 0 TRAÇAGE SAISONNIER ET TRAÇABILITÉ ET PLATS TYPIQUES DE TERRITORIO2VISITA DIDACTIQUE DANS UNE ENTREPRISE QUI CULTIVE DE PETITS FRUITS AVEC LA PARTICIPATION ACTIVE DES ÉLÈVES AUX PRATIQUES AGRICOLES ET DE TRANSFORMATION E.G. AGRITOURISME PESEI EN CAREGNO3CREATION D’UN JARDIN SCOLAIRE PRÉPARATION DU SOL EN SEMENCE DES SEMIS, PUIS RÉCOLTE D’UN PROFESSEUR DELLAGRARIO. 4REALISATION D’UNE USINE DE COMPOSTAGE POUR LA GESTION DES DÉCHETS OFORTO5UTILIZZO DANS LE LABORATOIRE DES LÉGUMES ET DES FRUITS DONC UN PROFESSEUR DE CUISINE À TRAVERS LA RÉALISATION DE PLATS LOCAUX ET INTERCULTURELS ET LE RECYCLAGE DES RESTES POUR ÉVITER LES DÉCHETS ET RÉDUIRE L’ENVIRONNEMENT IMPACT6TRANSFORMATION PAR LES ÉLÈVES DE FRUITS À TRAVERS LA RÉALISATION DE CONFITURES ET SUCCHI7CONDIV (French)
    point in time
    9 December 2021
    0 references
    OAREA THEMATISCHE 1 FOOD EDUCATION FOOD AND TERRITORYDIE DESIGNSEQUENZ WIRD DURCH FOLGENDE AKTIONEN STRUKTURIERT, DIE SO VIELE FASI1EXTERNAL EXPERTE E.G. DARSTELLEN. LANGSAME LEBENSMITTELVERSORGUNGSKETTE KURZE KM 0 SAISONALE RÜCKVERFOLGUNG UND RÜCKVERFOLGBARKEIT UND TYPISCHE GERICHTE VON TERRITORIO2VISITA DIDAKTISCH IN EINEM UNTERNEHMEN, DAS KLEINE FRÜCHTE MIT AKTIVER BETEILIGUNG VON SCHÜLERN AN LANDWIRTSCHAFTLICHEN UND VERARBEITUNGSVERFAHREN E.G. BAUERNHOF PESEI IN CAREGNO3CREATION EINER SCHULGARTENVORBEREITUNG DES BODENS SÄEN DIE SÄMLINGE UND DANN ERNTE EINES LEHRERS DELLAGRARIO. 4REALISATION EINER KOMPOSTIERANLAGE FÜR DIE ABFALLWIRTSCHAFT OFORTO5UTILIZZO IM LABOR VON GEMÜSE UND OBST DAHER EINE KOCHLEHRERIN DURCH DIE REALISIERUNG VON LOKALEN UND INTERKULTURELLEN GERICHTEN UND DAS RECYCLING VON RESTEN, UM ABFALL ZU VERMEIDEN UND DIE UMWELT ZU REDUZIEREN IMPACT6TRANSFORMATION DURCH FRUCHTSCHÜLER DURCH DIE REALISIERUNG VON KONFITÜREN UND SUCCHI7CONDIV (German)
    point in time
    19 December 2021
    0 references
    OAREA THEMATISCH 1 VOEDSELEDUCATIE VOEDSEL EN GRONDGEBIEDDE ONTWERPVOLGORDE IS GESTRUCTUREERD DOOR MIDDEL VAN DE VOLGENDE ACTIES DIE EVENVEEL FASI1EXTERNAL EXPERT E.G. VERTEGENWOORDIGEN. LANGZAME VOEDSELVOORZIENINGSKETEN KORTE KM 0 SEIZOENSGEBONDEN TRACERING EN TRACEERBAARHEID EN TYPISCHE GERECHTEN VAN TERRITORIO2VISITA DIDACTISCH BIJ EEN BEDRIJF DAT KLEINE VRUCHTEN TELEN MET ACTIEVE DEELNAME VAN LEERLINGEN AAN LANDBOUW- EN VERWERKINGSPRAKTIJKEN E.G. FARM PESEI IN CAREGNO3CREATION VAN EEN SCHOOLTUIN VOORBEREIDING VAN DE GROND ZAAIEN VAN DE ZAAILINGEN EN VERVOLGENS HET OOGSTEN VAN EEN LERAAR DELLAGRARIO. 4REALISATIE VAN EEN COMPOSTEERINSTALLATIE VOOR HET AFVALBEHEER OFORTO5UTILIZZO IN HET LABORATORIUM VAN GROENTEN EN FRUIT DUS EEN KOOKLERAAR DOOR DE REALISATIE VAN LOKALE EN INTERCULTURELE GERECHTEN EN RECYCLING VAN RESTJES OM AFVAL TE VOORKOMEN EN HET MILIEU TE VERMINDEREN IMPACT6TRANSFORMATION DOOR FRUITLEERLINGEN DOOR DE REALISATIE VAN JAM EN SUCCHI7CONDIV (Dutch)
    point in time
    11 January 2022
    0 references
    OAREA TEMÁTICA 1 ALIMENTACIÓN EDUCACIÓN ALIMENTARIA Y TERRITORIOLA SECUENCIA DE DISEÑO SE ESTRUCTURA A TRAVÉS DE LAS SIGUIENTES ACCIONES QUE REPRESENTAN A TANTOS EXPERTOS FASI1EXTERNAL E.G. CADENA DE SUMINISTRO DE ALIMENTOS LENTO KM CORTO 0 RASTREO ESTACIONAL Y TRAZABILIDAD Y PLATOS TÍPICOS DE LA DIDÁCTICA TERRITORIO2VISITA EN UNA EMPRESA QUE CULTIVA FRUTAS PEQUEÑAS CON PARTICIPACIÓN ACTIVA DE LOS ALUMNOS EN LAS PRÁCTICAS AGRÍCOLAS Y DE TRANSFORMACIÓN E.G. GRANJA PESEI EN CAREGNO3CREACIÓN DE UN JARDÍN ESCOLAR PREPARACIÓN DEL SUELO SEMBRANDO LAS PLÁNTULAS Y LUEGO COSECHANDO A UN PROFESOR DELLAGRARIO. 4REALISACIÓN DE UNA PLANTA DE COMPOSTAJE PARA LA GESTIÓN DE RESIDUOS OFORTO5UTILIZZO EN EL LABORATORIO DE VERDURAS Y FRUTAS POR LO TANTO UN PROFESOR DE COCINA A TRAVÉS DE LA REALIZACIÓN DE PLATOS LOCALES E INTERCULTURALES Y RECICLAJE DE SOBRAS PARA EVITAR RESIDUOS Y REDUCIR LA IMPACT6TRANSFORMACIÓN AMBIENTAL POR PARTE DE LOS ALUMNOS DE FRUTA A TRAVÉS DE LA REALIZACIÓN DE MERMELADAS Y SUCCHI7CONDIV (Spanish)
    point in time
    29 January 2022
    0 references

    Identifiers

    Italian Unique Project Code
    J79B18000080006
    0 references
     
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