1PONTEXTUTTI FOR A SCHOOL OPEN TO PEOPLE IN THE WORLD FOR THE FUTURE (Q318633): Difference between revisions
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| label / es | label / es | ||||||||||||||
1PONTEXTUTTI PARA UNA ESCUELA ABIERTA A LAS PERSONAS EN EL MUNDO AL FUTURO | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
EL PROYECTO PRETENDE SER UNA RESPUESTA A UNA EMERGENCIA EDUCATIVA QUE SIEMPRE ES EVIDENTE EN PI, LA DEL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO Y LA UNEMARGINACIÓN SOCIAL GENERALIZADA TAMBIÉN SUBRAYADA POR LA DEVOLUCIÓN DE DATOS POR PARTE DE DELLINVALSI QUE VINCULAN LOS RESULTADOS DE LAS PRUEBAS CON EL ORIGEN FAMILIAR. . PARA IMPLEMENTAR ESTA PROPUESTA SAR, ES NECESARIA LA COLABORACIÓN ACTIVA DE TODOS LOS PROTAGONISTAS DE LA VIDA ESCOLAR Y DEL CONTEXTO TERRITORIAL DONDE LA INSTITUCIÓN UBICADA PRINCIPALMENTE LOS PROFESORES ALUNNIIL PERSONALIZA LA RED DE INSTITUCIONES ESCOLARES Y EMPRESAS CON EL OBJETIVO DE PROMOVER BUENAS PRÁCTICAS RELACIONADAS CON EL TEMA DE LA INCLUSIÓN. NO ES POSIBLE QUE LA ESCUELA RESPONDA COMO UNA SOLA INSTITUCIÓN A ESTE PROBLEMA, PERO ES NECESARIO TRABAJAR SINÉRGICAMENTE CON OTRAS AGENCIAS EDUCATIVAS Y CON EL TERRITORIO. EL INSTITUTO YA HA ACTIVADO CURSOS DE PREVENCIÓN INCLUIDOS EN EL PTOF, EN PARTICULAR PARA LOS ASD Y LOS EXTRANJEROS QUE INCLUYEN TAMBIÉN LA FORMACIÓN DEL PROFESORADO Y EL SOS (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: EL PROYECTO PRETENDE SER UNA RESPUESTA A UNA EMERGENCIA EDUCATIVA QUE SIEMPRE ES EVIDENTE EN PI, LA DEL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO Y LA UNEMARGINACIÓN SOCIAL GENERALIZADA TAMBIÉN SUBRAYADA POR LA DEVOLUCIÓN DE DATOS POR PARTE DE DELLINVALSI QUE VINCULAN LOS RESULTADOS DE LAS PRUEBAS CON EL ORIGEN FAMILIAR. . PARA IMPLEMENTAR ESTA PROPUESTA SAR, ES NECESARIA LA COLABORACIÓN ACTIVA DE TODOS LOS PROTAGONISTAS DE LA VIDA ESCOLAR Y DEL CONTEXTO TERRITORIAL DONDE LA INSTITUCIÓN UBICADA PRINCIPALMENTE LOS PROFESORES ALUNNIIL PERSONALIZA LA RED DE INSTITUCIONES ESCOLARES Y EMPRESAS CON EL OBJETIVO DE PROMOVER BUENAS PRÁCTICAS RELACIONADAS CON EL TEMA DE LA INCLUSIÓN. NO ES POSIBLE QUE LA ESCUELA RESPONDA COMO UNA SOLA INSTITUCIÓN A ESTE PROBLEMA, PERO ES NECESARIO TRABAJAR SINÉRGICAMENTE CON OTRAS AGENCIAS EDUCATIVAS Y CON EL TERRITORIO. EL INSTITUTO YA HA ACTIVADO CURSOS DE PREVENCIÓN INCLUIDOS EN EL PTOF, EN PARTICULAR PARA LOS ASD Y LOS EXTRANJEROS QUE INCLUYEN TAMBIÉN LA FORMACIÓN DEL PROFESORADO Y EL SOS (Spanish) / rank | |||||||||||||||
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| Property / summary: EL PROYECTO PRETENDE SER UNA RESPUESTA A UNA EMERGENCIA EDUCATIVA QUE SIEMPRE ES EVIDENTE EN PI, LA DEL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO Y LA UNEMARGINACIÓN SOCIAL GENERALIZADA TAMBIÉN SUBRAYADA POR LA DEVOLUCIÓN DE DATOS POR PARTE DE DELLINVALSI QUE VINCULAN LOS RESULTADOS DE LAS PRUEBAS CON EL ORIGEN FAMILIAR. . PARA IMPLEMENTAR ESTA PROPUESTA SAR, ES NECESARIA LA COLABORACIÓN ACTIVA DE TODOS LOS PROTAGONISTAS DE LA VIDA ESCOLAR Y DEL CONTEXTO TERRITORIAL DONDE LA INSTITUCIÓN UBICADA PRINCIPALMENTE LOS PROFESORES ALUNNIIL PERSONALIZA LA RED DE INSTITUCIONES ESCOLARES Y EMPRESAS CON EL OBJETIVO DE PROMOVER BUENAS PRÁCTICAS RELACIONADAS CON EL TEMA DE LA INCLUSIÓN. NO ES POSIBLE QUE LA ESCUELA RESPONDA COMO UNA SOLA INSTITUCIÓN A ESTE PROBLEMA, PERO ES NECESARIO TRABAJAR SINÉRGICAMENTE CON OTRAS AGENCIAS EDUCATIVAS Y CON EL TERRITORIO. EL INSTITUTO YA HA ACTIVADO CURSOS DE PREVENCIÓN INCLUIDOS EN EL PTOF, EN PARTICULAR PARA LOS ASD Y LOS EXTRANJEROS QUE INCLUYEN TAMBIÉN LA FORMACIÓN DEL PROFESORADO Y EL SOS (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 27 January 2022
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Revision as of 20:32, 27 January 2022
Project Q318633 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | 1PONTEXTUTTI FOR A SCHOOL OPEN TO PEOPLE IN THE WORLD FOR THE FUTURE |
Project Q318633 in Italy |
Statements
60,096.0 Euro
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60,096.0 Euro
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100.0 percent
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11 October 2017
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14 November 2018
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30 November 2018
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P.HENSEMBERGER
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45°35'0.38"N, 9°16'24.71"E
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IL PROGETTO VUOLE ESSERE UNA RISPOSTA AD UNEMERGENZA EDUCATIVA SEMPRE PI EVIDENTE QUELLA DELLA DISPERSIONE SCOLASTICA E DI UNEMARGINAZIONE SOCIALE DIFFUSA SOTTOLINEATO ANCHE DALLA RESTITUZIONE DEI DATI DA PARTE DELLINVALSI CHE METTE IN RELAZIONE I RISULTATI DLLE PROVE CON IL BACKGROUND FAMILIARE. . PER REALIZZARE TALE PROPOSTA SAR NECESSARIA LA COLLABORAZIONE ATTIVA DI OGNI PROTAGONISTA DELLA VITA SCOLASTICA E DEL CONTESTO TERRITORIALE OVE LISTITUZIONE UBICATA IN PRIMIS I DOCENTI GLI ALUNNIIL PERSONALE I GENITORI LA RETE DI SCUOLE LE ISTITUZIONI E LE AZIENDE CON LO SCOPO DI FAVORIRE BUONE PRASSI RELATIVE AL TEMA DELLINCLUSIONE. NON PI PENSABILE INFATTI CHE LA SCUOLA DIA UNA RISPOSTA COME SINGOLA ISTITUZIONE DI FRONTE A QUESTA PROBLEMATICA MA NECESSARIO UN LAVORO SINERGICO CON LE ALTRE AGENZIE EDUCATIVE E CON IL TERRITORIO. LISTITUTO HA GI ATTIVATO PERCORSI DI PREVENZIONE INSERITI NEL PTOF IN PARTICOLAR MODO PER I DSA E GLI STRANIERI COINVOLGENDO ANCHE LA FORMAZIONE DOCENTI E IL SOS (Italian)
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THE PROJECT AIMS TO BE A RESPONSE TO EDUCATIONAL UNEMERGENZA INCREASINGLY EVIDENT THAT OF SCHOOL LEAVING AND WIDESPREAD SOCIAL UNEMARGINATION UNDERLINED ALSO BY THE RETURN OF DATA BY DELLINVALSI THAT RELATES THE RESULTS OF THE TESTS TO THE FAMILY BACKGROUND. .. IN ORDER TO REALISE THIS PROPOSAL, THE ACTIVE COLLABORATION OF EVERY PROTAGONIST OF SCHOOL LIFE AND THE TERRITORIAL CONTEXT WILL BE NECESSARY, WHERE THE INSTITUTION LOCATED PRIMARILY TEACHERS, THE PERSONAL ALUNNIIL, PARENTS, THE NETWORK OF SCHOOLS, INSTITUTIONS AND COMPANIES WITH THE AIM OF FOSTERING GOOD PRACTICES RELATED TO THE THEME OF INCLUSION. IN FACT, IT IS NO LONGER POSSIBLE FOR THE SCHOOL TO GIVE A RESPONSE AS A SINGLE INSTITUTION IN THE FACE OF THIS PROBLEM, BUT IT IS NECESSARY TO WORK SYNERGISTIC WITH THE OTHER EDUCATIONAL AGENCIES AND WITH THE TERRITORY. THE INSTITUTE HAS ALREADY ACTIVATED PREVENTION PATHWAYS INCLUDED IN THE PTOF IN PARTICULAR FOR DSAS AND FOREIGNERS INVOLVING ALSO TEACHER TRAINING AND SOS (English)
6 November 2020
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LE PROJET VISE À ÊTRE UNE RÉPONSE À UNE URGENCE ÉDUCATIVE QUI EST TOUJOURS PI ÉVIDENTE QUE LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE ET L’UNEMARGINATION SOCIALE GÉNÉRALISÉE ÉGALEMENT SOULIGNÉ PAR LE RETOUR DE DONNÉES PAR DELLINVALSI QUI RELIE LES RÉSULTATS DES TESTS AVEC LE MILIEU FAMILIAL. . AFIN DE METTRE EN ŒUVRE CETTE PROPOSITION SAR, LA COLLABORATION ACTIVE DE TOUS LES PROTAGONISTES DE LA VIE SCOLAIRE ET DU CONTEXTE TERRITORIAL EST NÉCESSAIRE LORSQUE L’ÉTABLISSEMENT SITUÉ PRINCIPALEMENT LES ENSEIGNANTS DU PERSONNEL D’ALUNNIIL PARENTS LE RÉSEAU D’ÉTABLISSEMENTS SCOLAIRES ET D’ENTREPRISES DANS LE BUT DE PROMOUVOIR LES BONNES PRATIQUES LIÉES AU THÈME DE L’INCLUSION. IL N’EST PAS POSSIBLE POUR L’ÉCOLE DE RÉPONDRE EN TANT QU’INSTITUTION UNIQUE À CE PROBLÈME, MAIS IL EST NÉCESSAIRE DE TRAVAILLER EN SYNERGIE AVEC D’AUTRES AGENCES ÉDUCATIVES ET AVEC LE TERRITOIRE. L’INSTITUT A DÉJÀ ACTIVÉ DES COURS DE PRÉVENTION INCLUS DANS LE PTOF EN PARTICULIER POUR LES DSA ET LES ÉTRANGERS IMPLIQUANT ÉGALEMENT LA FORMATION DES ENSEIGNANTS ET LE SOS (French)
7 December 2021
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DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, AUF EINEN BILDUNGSNOTSTAND ZU REAGIEREN, DER IMMER DEUTLICH IST, DASS DER SCHULABBRUCH UND DIE WEIT VERBREITETE SOZIALE UNEMARGINATION AUCH DURCH DIE RÜCKGABE VON DATEN VON DELLINVALSI UNTERSTRICHEN WERDEN, DIE DIE ERGEBNISSE DER TESTS MIT DEM FAMILIÄREN HINTERGRUND VERKNÜPFEN. . ZUR UMSETZUNG DIESES SAR-VORSCHLAGS IST DIE AKTIVE ZUSAMMENARBEIT ALLER AKTEURE DES SCHULLEBENS UND DES TERRITORIALEN KONTEXTS ERFORDERLICH, WENN DIE EINRICHTUNG, DIE SICH IN ERSTER LINIE DEN LEHRERN DER ALUNNIIL-MITARBEITER BEFINDET, DAS NETZ VON SCHULEN UND UNTERNEHMEN MIT DEM ZIEL HAT, BEWÄHRTE VERFAHREN IM ZUSAMMENHANG MIT DEM THEMA INKLUSION ZU FÖRDERN. ES IST FÜR DIE SCHULE NICHT MÖGLICH, ALS EINZIGE INSTITUTION AUF DIESES PROBLEM ZU REAGIEREN, ABER ES IST NOTWENDIG, SYNERGISTISCH MIT ANDEREN BILDUNGSEINRICHTUNGEN UND MIT DEM GEBIET ZU ARBEITEN. DAS INSTITUT HAT BEREITS PRÄVENTIONSKURSE AKTIVIERT, DIE IM PTOF ENTHALTEN SIND, INSBESONDERE FÜR DSA UND AUSLÄNDER, AN DENEN AUCH DIE LEHRERAUSBILDUNG UND DAS SOS BETEILIGT SIND. (German)
17 December 2021
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HET PROJECT IS BEDOELD ALS REACTIE OP EEN EDUCATIEVE NOODSITUATIE DIE ALTIJD PI DUIDELIJK IS DAT VAN VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN EN WIJDVERSPREIDE SOCIALE UNEMARGINATION OOK ONDERSTREEPT DOOR DE TERUGKEER VAN GEGEVENS DOOR DELLINVALSI DIE DE RESULTATEN VAN DE TESTS KOPPELT AAN DE FAMILIE ACHTERGROND. . OM DIT SAR-VOORSTEL TEN UITVOER TE LEGGEN, IS DE ACTIEVE SAMENWERKING VAN ELKE HOOFDROLSPELER IN HET SCHOOLLEVEN EN DE TERRITORIALE CONTEXT NOODZAKELIJK WANNEER DE INSTELLING ZICH VOORNAMELIJK BEVINDT IN DE LEERKRACHTEN ALUNNIIL-PERSONEELSOUDERS VAN HET NETWERK VAN SCHOOLINSTELLINGEN EN -BEDRIJVEN, TENEINDE GOEDE PRAKTIJKEN MET BETREKKING TOT HET THEMA INCLUSIE TE BEVORDEREN. HET IS NIET MOGELIJK VOOR DE SCHOOL OM ALS ÉÉN INSTELLING OP DIT PROBLEEM TE REAGEREN, MAAR HET IS NOODZAKELIJK OM SYNERGETISCH TE WERKEN MET ANDERE ONDERWIJSINSTELLINGEN EN MET HET GRONDGEBIED. HET INSTITUUT HEEFT AL IN HET PTOF OPGENOMEN PREVENTIECURSUSSEN GEACTIVEERD, MET NAME VOOR DSA’S EN BUITENLANDERS, MET INBEGRIP VAN LERARENOPLEIDINGEN EN DE SOS. (Dutch)
21 December 2021
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EL PROYECTO PRETENDE SER UNA RESPUESTA A UNA EMERGENCIA EDUCATIVA QUE SIEMPRE ES EVIDENTE EN PI, LA DEL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO Y LA UNEMARGINACIÓN SOCIAL GENERALIZADA TAMBIÉN SUBRAYADA POR LA DEVOLUCIÓN DE DATOS POR PARTE DE DELLINVALSI QUE VINCULAN LOS RESULTADOS DE LAS PRUEBAS CON EL ORIGEN FAMILIAR. . PARA IMPLEMENTAR ESTA PROPUESTA SAR, ES NECESARIA LA COLABORACIÓN ACTIVA DE TODOS LOS PROTAGONISTAS DE LA VIDA ESCOLAR Y DEL CONTEXTO TERRITORIAL DONDE LA INSTITUCIÓN UBICADA PRINCIPALMENTE LOS PROFESORES ALUNNIIL PERSONALIZA LA RED DE INSTITUCIONES ESCOLARES Y EMPRESAS CON EL OBJETIVO DE PROMOVER BUENAS PRÁCTICAS RELACIONADAS CON EL TEMA DE LA INCLUSIÓN. NO ES POSIBLE QUE LA ESCUELA RESPONDA COMO UNA SOLA INSTITUCIÓN A ESTE PROBLEMA, PERO ES NECESARIO TRABAJAR SINÉRGICAMENTE CON OTRAS AGENCIAS EDUCATIVAS Y CON EL TERRITORIO. EL INSTITUTO YA HA ACTIVADO CURSOS DE PREVENCIÓN INCLUIDOS EN EL PTOF, EN PARTICULAR PARA LOS ASD Y LOS EXTRANJEROS QUE INCLUYEN TAMBIÉN LA FORMACIÓN DEL PROFESORADO Y EL SOS (Spanish)
27 January 2022
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Identifiers
C59G17000330007
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