AT SCHOOL WITH NEW TECHNOLOGIES (Q1879169): Difference between revisions
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| label / es | label / es | ||||||||||||||
EN LA ESCUELA CON NUEVAS TECNOLOGÍAS | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
NUESTRA ESCUELA CON LA PUBLICACIÓN DEL PLAN DE LA OFERTA DE FORMACIÓN POF CADA AÑO NOS PRESENTA AL MUNDO ESCOLAR QUE SE PROPONE LLEVAR A CABO EN EL CAMPO ESCOLAR TAMBIÉN INDICANDO QUÉ PROYECTOS TIENE EN MARCHA O TIENE LA INTENCIÓN DE COMENZAR ÚTIL PARA LOS FINES DE LA ENSEÑANZA COLABORATIVA. LA RELACIÓN ALUNNODOCENT CON EL PASO DE LOS AÑOS CAMBIÓ POR COMPLETO Y CAMBIÓ EL PAPEL CENTRAL DEL PROFESOR COLOCÁNDOLO EN LOS LADOS DE UNA PIRÁMIDE DE ENTRENAMIENTO DONDE EN EL CENTRO ESTA VEZ EL ALUMNO ACTOR REAL DEL ESCENARIO ESCOLAR. EN LA HIPÓTESIS DE UN ESCENARIO FANTÁSTICO DE UNA PELÍCULA ESTABLECIÓ LA ESCUELA EL DIRECTOR EL PROFESOR PERO LACTOR EL APRENDIZ. CUANDO EL ALUMNO SE ERIGE COMO PROTAGONISTA TODO FUNCIONA BIEN TODO FUNCIONA BIEN LA ESCUELA LOGRA SU OBJETIVO DE QUE NO OLVIDEMOS QUE CAPACITAR Y EDUCAR A LAS GENERACIONES FUTURAS DE TRABAJADORES MASCULINOS QUE TENDRÁN QUE TOMAR POSESIÓN DE FUTURAS OPORTUNIDADES DE TRABAJO. PARA LOGRARLO TODO, ES NECESARIO QUE LA ESCUELA SEA FUNCIONAL (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: NUESTRA ESCUELA CON LA PUBLICACIÓN DEL PLAN DE LA OFERTA DE FORMACIÓN POF CADA AÑO NOS PRESENTA AL MUNDO ESCOLAR QUE SE PROPONE LLEVAR A CABO EN EL CAMPO ESCOLAR TAMBIÉN INDICANDO QUÉ PROYECTOS TIENE EN MARCHA O TIENE LA INTENCIÓN DE COMENZAR ÚTIL PARA LOS FINES DE LA ENSEÑANZA COLABORATIVA. LA RELACIÓN ALUNNODOCENT CON EL PASO DE LOS AÑOS CAMBIÓ POR COMPLETO Y CAMBIÓ EL PAPEL CENTRAL DEL PROFESOR COLOCÁNDOLO EN LOS LADOS DE UNA PIRÁMIDE DE ENTRENAMIENTO DONDE EN EL CENTRO ESTA VEZ EL ALUMNO ACTOR REAL DEL ESCENARIO ESCOLAR. EN LA HIPÓTESIS DE UN ESCENARIO FANTÁSTICO DE UNA PELÍCULA ESTABLECIÓ LA ESCUELA EL DIRECTOR EL PROFESOR PERO LACTOR EL APRENDIZ. CUANDO EL ALUMNO SE ERIGE COMO PROTAGONISTA TODO FUNCIONA BIEN TODO FUNCIONA BIEN LA ESCUELA LOGRA SU OBJETIVO DE QUE NO OLVIDEMOS QUE CAPACITAR Y EDUCAR A LAS GENERACIONES FUTURAS DE TRABAJADORES MASCULINOS QUE TENDRÁN QUE TOMAR POSESIÓN DE FUTURAS OPORTUNIDADES DE TRABAJO. PARA LOGRARLO TODO, ES NECESARIO QUE LA ESCUELA SEA FUNCIONAL (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: NUESTRA ESCUELA CON LA PUBLICACIÓN DEL PLAN DE LA OFERTA DE FORMACIÓN POF CADA AÑO NOS PRESENTA AL MUNDO ESCOLAR QUE SE PROPONE LLEVAR A CABO EN EL CAMPO ESCOLAR TAMBIÉN INDICANDO QUÉ PROYECTOS TIENE EN MARCHA O TIENE LA INTENCIÓN DE COMENZAR ÚTIL PARA LOS FINES DE LA ENSEÑANZA COLABORATIVA. LA RELACIÓN ALUNNODOCENT CON EL PASO DE LOS AÑOS CAMBIÓ POR COMPLETO Y CAMBIÓ EL PAPEL CENTRAL DEL PROFESOR COLOCÁNDOLO EN LOS LADOS DE UNA PIRÁMIDE DE ENTRENAMIENTO DONDE EN EL CENTRO ESTA VEZ EL ALUMNO ACTOR REAL DEL ESCENARIO ESCOLAR. EN LA HIPÓTESIS DE UN ESCENARIO FANTÁSTICO DE UNA PELÍCULA ESTABLECIÓ LA ESCUELA EL DIRECTOR EL PROFESOR PERO LACTOR EL APRENDIZ. CUANDO EL ALUMNO SE ERIGE COMO PROTAGONISTA TODO FUNCIONA BIEN TODO FUNCIONA BIEN LA ESCUELA LOGRA SU OBJETIVO DE QUE NO OLVIDEMOS QUE CAPACITAR Y EDUCAR A LAS GENERACIONES FUTURAS DE TRABAJADORES MASCULINOS QUE TENDRÁN QUE TOMAR POSESIÓN DE FUTURAS OPORTUNIDADES DE TRABAJO. PARA LOGRARLO TODO, ES NECESARIO QUE LA ESCUELA SEA FUNCIONAL (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 January 2022
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Revision as of 20:16, 23 January 2022
Project Q1879169 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | AT SCHOOL WITH NEW TECHNOLOGIES |
Project Q1879169 in Italy |
Statements
22,000.0 Euro
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22,000.0 Euro
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100.0 percent
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19 April 2016
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28 March 2017
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28 March 2017
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IC MATTEOTTI CIRILLO GRUMO NEVANO
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40°56'9.28"N, 14°15'35.39"E
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LA NOSTRA SCUOLA CON LA PUBBLICAZIONE DEL PIANO DELLOFFERTA FORMATIVA POF OGNI ANNO PRESENTA AL MONDO SCOLASTICO CI CHE INTENDE REALIZZARE PROPORRE SVOLGERE IN AMBITO SCOLASTICO INDICANDO ANCHE QUALI PROGETTI HA IN ESSERE O INTENDE AVVIARE UTILI AI FINI DELLA DIDATTICA COLLABORATIVA. IL RAPPORTO ALUNNODOCENTE CON IL PASSARE DEGLI ANNI COMPLETAMENTE CAMBIATO ED STATO STRAVOLTO IL RUOLO CENTRALE DEL DOCENTE PONENDOLO AI LATI DI UNA PIRAMIDE FORMATIVA DOVE AL CENTRO STAVOLTA IL DISCENTE VERO E PROPRIO ATTORE DELLO SCENARIO SCOLASTICO. NELLIPOTESI DI UNO SCENARIO FANTASTICO DI UN FILM IL SET LA SCUOLA IL REGISTA IL DOCENTE MA LATTORE IL DISCENTE. QUANDO IL DISCENTE SI ERGE A PROTAGONISTA TUTTO FILA LISCIO TUTTO FUNZIONA BENE LA SCUOLA RAGGIUNGE IL SUO SCOPO CHE NON LO DIMENTICHIAMO QUELLO DI FORMARE ED EDUCARE LE FUTURE GENERAZIONI DI LAVORATORI UOMINI CHE DOVRANNO IMPOSSESSARSI DELLE FUTURE OPPORTUNIT LAVORATIVE. PER POTER IL TUTTO REALIZZARSI OCCORRE CHE LA SCUOLA SIA FUNZIONALE (Italian)
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OUR SCHOOL WITH THE PUBLICATION OF THE TRAINING PLAN POF ANNUALLY SHOWS THE SCHOOL WORLD THAT IT INTENDS TO CARRY OUT IN SCHOOLS, INCLUDING WHICH PROJECTS IT HAS IN PLACE OR INTENDS TO START USEFUL FOR THE PURPOSES OF COLLABORATIVE TEACHING. THE ALUNNODOCENTE REPORT, WITH THE PASSAGE OF THE YEARS COMPLETELY CHANGED AND THE STATE THAT HAS SHAKEN THE CENTRAL ROLE OF THE TEACHER, BY PLACING IT ON THE SIDES OF A TRAINING PYRAMID, WHERE THE ACTUAL LEARNER IS NOW THE ACTUAL LEARNER OF THE SCHOOL SCENARIO. IN THE CONTEXT OF A FANTASTIC FILM OF A FILM, THE SCHOOL DIRECTOR, BUT LATTORE, THE LEARNER. WHEN THE LEARNER IS PLAYING A LEADING ROLE, THE SCHOOL IS WORKING WELL, THE AIM IS THAT WE SHOULD NOT FORGET TO TRAIN AND EDUCATE THE FUTURE GENERATIONS OF MEN WHO WILL HAVE TO TAKE THEIR FUTURE OPPORTUNITIES. IN ORDER TO ACHIEVE THIS, THE SCHOOL NEEDS TO BE FUNCTIONAL. (English)
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NOTRE ÉCOLE AVEC LA PUBLICATION DU PLAN DE L’OFFRE DE FORMATION POF CHAQUE ANNÉE NOUS PRÉSENTE AU MONDE SCOLAIRE QU’ELLE A L’INTENTION DE RÉALISER DANS LE DOMAINE SCOLAIRE EN INDIQUANT ÉGALEMENT QUELS PROJETS ELLE A EN PLACE OU A L’INTENTION DE COMMENCER UTILE AUX FINS DE L’ENSEIGNEMENT COLLABORATIF. LA RELATION ALUNNODOCENT AVEC LE PASSAGE DES ANNÉES A COMPLÈTEMENT CHANGÉ ET A CHANGÉ LE RÔLE CENTRAL DE L’ENSEIGNANT LE PLAÇANT SUR LES CÔTÉS D’UNE PYRAMIDE DE FORMATION OÙ AU CENTRE CETTE FOIS L’APPRENANT VÉRITABLE ACTEUR DU SCÉNARIO SCOLAIRE. DANS L’HYPOTHÈSE D’UN SCÉNARIO FANTASTIQUE D’UN FILM A PLACÉ L’ÉCOLE LE DIRECTEUR DE L’ENSEIGNANT MAIS LE ACTEUR DE L’APPRENANT. QUAND L’APPRENANT SE PRÉSENTE COMME UN PROTAGONISTE, TOUT FONCTIONNE BIEN, L’ÉCOLE ATTEINT SON OBJECTIF QUE NOUS N’OUBLIONS PAS QUE DE FORMER ET D’ÉDUQUER LES GÉNÉRATIONS FUTURES DE TRAVAILLEURS MASCULINS QUI DEVRONT PRENDRE POSSESSION DES POSSIBILITÉS D’EMPLOI FUTURES. AFIN D’ATTEINDRE TOUT, IL EST NÉCESSAIRE QUE L’ÉCOLE SOIT FONCTIONNELLE (French)
10 December 2021
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ONZE SCHOOL MET DE PUBLICATIE VAN HET PLAN VAN HET OPLEIDINGSAANBOD POF PRESENTEERT ONS ELK JAAR AAN DE SCHOOLWERELD DIE ZIJ VAN PLAN IS OP SCHOOLGEBIED UIT TE VOEREN EN AAN TE GEVEN WELKE PROJECTEN ZIJ HEEFT OF VAN PLAN IS OM NUTTIG TE BEGINNEN VOOR SAMENWERKINGSONDERWIJS. DE ALUNNODOCENT-RELATIE MET HET VERSTRIJKEN VAN DE JAREN VERANDERDE VOLLEDIG EN VERANDERDE DE CENTRALE ROL VAN DE LERAAR DIE DEZE PLAATSTE OP DE ZIJKANTEN VAN EEN TRAININGSPIRAMIDE WAAR IN HET MIDDEN DEZE KEER DE LEERLING ECHTE ACTEUR VAN HET SCHOOLSCENARIO WAS. IN DE HYPOTHESE VAN EEN FANTASTISCH SCENARIO VAN EEN FILM STELDE DE SCHOOL DE DIRECTEUR DE LERAAR MAAR LACTOR DE LEERLING. WANNEER DE LEERLING ALS EEN HOOFDROLSPELER STAAT ALLES LOOPT SOEPEL ALLES WERKT GOED DE SCHOOL BEREIKT ZIJN DOEL DAT WE NIET VERGETEN DAT HET OPLEIDEN EN ONDERWIJZEN VAN TOEKOMSTIGE GENERATIES VAN MANNELIJKE WERKNEMERS DIE HET BEZIT VAN TOEKOMSTIGE ARBEIDSKANSEN ZULLEN MOETEN NEMEN. OM ALLES TE BEREIKEN, IS HET NOODZAKELIJK DAT DE SCHOOL FUNCTIONEEL IS (Dutch)
22 December 2021
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UNSERE SCHULE MIT DER VERÖFFENTLICHUNG DES PLANS VON DEM AUSBILDUNGSANGEBOT POF JEDES JAHR PRÄSENTIERT UNS DER SCHULWELT, DIE SIE BEABSICHTIGT, IM SCHULBEREICH DURCHZUFÜHREN, AUCH ANGIBT, WELCHE PROJEKTE SIE HAT ODER BEABSICHTIGT, NÜTZLICH FÜR DIE ZWECKE DER GEMEINSAMEN LEHRE ZU BEGINNEN. DIE ALUNNODOCENT-BEZIEHUNG MIT DEM ABLAUF DER JAHRE ÄNDERTE SICH VOLLSTÄNDIG UND ÄNDERTE DIE ZENTRALE ROLLE DES LEHRERS, DIE ES AUF DEN SEITEN EINER TRAININGSPYRAMIDE PLATZIERTE, WO DIESMAL DER LERNENDE WIRKLICHER SCHAUSPIELER DES SCHULSZENARIOS IM MITTELPUNKT STEHT. IN DER HYPOTHESE EINES FANTASTISCHEN SZENARIOS EINES FILMS STELLT DIE SCHULE DER DIREKTOR DER LEHRERIN, ABER DER LAKTOR DES LERNENDEN. WENN DER LERNENDE ALS PROTAGONIST STEHT, LÄUFT ALLES REIBUNGSLOS ALLES GUT FUNKTIONIERT DIE SCHULE ERREICHT IHR ZIEL, DASS WIR NICHT VERGESSEN, DASS ZUKÜNFTIGE GENERATIONEN VON MÄNNLICHEN ARBEITERN ZU TRAINIEREN UND ZU ERZIEHEN, DIE IN DEN BESITZ KÜNFTIGER BESCHÄFTIGUNGSMÖGLICHKEITEN NEHMEN MÜSSEN. UM ALLES ZU ERREICHEN, IST ES NOTWENDIG, DASS DIE SCHULE FUNKTIONELL IST (German)
23 December 2021
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NUESTRA ESCUELA CON LA PUBLICACIÓN DEL PLAN DE LA OFERTA DE FORMACIÓN POF CADA AÑO NOS PRESENTA AL MUNDO ESCOLAR QUE SE PROPONE LLEVAR A CABO EN EL CAMPO ESCOLAR TAMBIÉN INDICANDO QUÉ PROYECTOS TIENE EN MARCHA O TIENE LA INTENCIÓN DE COMENZAR ÚTIL PARA LOS FINES DE LA ENSEÑANZA COLABORATIVA. LA RELACIÓN ALUNNODOCENT CON EL PASO DE LOS AÑOS CAMBIÓ POR COMPLETO Y CAMBIÓ EL PAPEL CENTRAL DEL PROFESOR COLOCÁNDOLO EN LOS LADOS DE UNA PIRÁMIDE DE ENTRENAMIENTO DONDE EN EL CENTRO ESTA VEZ EL ALUMNO ACTOR REAL DEL ESCENARIO ESCOLAR. EN LA HIPÓTESIS DE UN ESCENARIO FANTÁSTICO DE UNA PELÍCULA ESTABLECIÓ LA ESCUELA EL DIRECTOR EL PROFESOR PERO LACTOR EL APRENDIZ. CUANDO EL ALUMNO SE ERIGE COMO PROTAGONISTA TODO FUNCIONA BIEN TODO FUNCIONA BIEN LA ESCUELA LOGRA SU OBJETIVO DE QUE NO OLVIDEMOS QUE CAPACITAR Y EDUCAR A LAS GENERACIONES FUTURAS DE TRABAJADORES MASCULINOS QUE TENDRÁN QUE TOMAR POSESIÓN DE FUTURAS OPORTUNIDADES DE TRABAJO. PARA LOGRARLO TODO, ES NECESARIO QUE LA ESCUELA SEA FUNCIONAL (Spanish)
23 January 2022
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Identifiers
C26J16000170007
0 references