Increasing the number of places along with improving the quality of educational services in kindergarten facilities in Lubanie commune (Q99580): Difference between revisions
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Aumentar el número de plazas y mejorar la calidad de los servicios educativos en las instituciones preescolares del municipio de Lubanie | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Como parte del proyecto, se planifican acciones para mejorar el acceso a la educación preescolar en el municipio de Luban sobre la base de un diagnóstico que muestre la profundidad de los problemas en esta área. Incluía, entre otras cosas, las necesidades educativas y los déficits de los niños, las necesidades de la base docente (equipos/infraestructuras) y el personal pedagógico (análisis de las cualificaciones y el potencial profesional en relación con las necesidades de los niños). El diagnóstico se realizó en el VIII 2016. Aumentar el número de plazas preescolares en 50 para garantizar la individualización del proceso de educación preescolar en el municipio de Lubanie, ampliar la oferta de jardines de infancia con oportunidades adicionales de formación para 100 niños de la zona de Lubanie y mejorar las calificaciones de la profesión en el ámbito de la pedagogía especial. 1 profesor empleado en el jardín de infancia de la Administración Local de Lubań hasta el 30.6.2019 (según se define en OSI) Principales resultados y resultados obtenidos como resultado del proyecto: A. Indicadores de producción: 100 niños que serán incluidos en actividades adicionales para mejorar sus oportunidades educativas en la educación preescolar; 50 plazas preescolares cofinanciadas por el programa y 1 profesor apoyada por los indicadores de resultados de B. 1 profesor que adquiere una cualificación o adquiere una competencia y 50 plazas preescolares, que funcionarán 2 l después de recibir financiación del FSE. Tareas del proyecto: 1.Creación de nuevos lugares de educación preescolar. (Se crearán 50 lugares de educación en el edificio de nueva construcción del jardín de infancia del gobierno local) 2. Funcionamiento de nuevos lugares de educación preescolar. (durante un período máximo de 12 meses), 3. Clases adicionales que aumentan las oportunidades educativas y compensan los déficits diagnosticados (preparados según necesidades y déficits), 4. Perfeccionar las habilidades y las profesiones de los profesores cualificados. Los recursos propios del solicitante (gastos de personal y financieros — contribución propia) y las personas y entidades externas seleccionadas con arreglo a los procedimientos del solicitante, cuya participación será necesaria para su ejecución, se comprometerán a la ejecución. (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Como parte del proyecto, se planifican acciones para mejorar el acceso a la educación preescolar en el municipio de Luban sobre la base de un diagnóstico que muestre la profundidad de los problemas en esta área. Incluía, entre otras cosas, las necesidades educativas y los déficits de los niños, las necesidades de la base docente (equipos/infraestructuras) y el personal pedagógico (análisis de las cualificaciones y el potencial profesional en relación con las necesidades de los niños). El diagnóstico se realizó en el VIII 2016. Aumentar el número de plazas preescolares en 50 para garantizar la individualización del proceso de educación preescolar en el municipio de Lubanie, ampliar la oferta de jardines de infancia con oportunidades adicionales de formación para 100 niños de la zona de Lubanie y mejorar las calificaciones de la profesión en el ámbito de la pedagogía especial. 1 profesor empleado en el jardín de infancia de la Administración Local de Lubań hasta el 30.6.2019 (según se define en OSI) Principales resultados y resultados obtenidos como resultado del proyecto: A. Indicadores de producción: 100 niños que serán incluidos en actividades adicionales para mejorar sus oportunidades educativas en la educación preescolar; 50 plazas preescolares cofinanciadas por el programa y 1 profesor apoyada por los indicadores de resultados de B. 1 profesor que adquiere una cualificación o adquiere una competencia y 50 plazas preescolares, que funcionarán 2 l después de recibir financiación del FSE. Tareas del proyecto: 1.Creación de nuevos lugares de educación preescolar. (Se crearán 50 lugares de educación en el edificio de nueva construcción del jardín de infancia del gobierno local) 2. Funcionamiento de nuevos lugares de educación preescolar. (durante un período máximo de 12 meses), 3. Clases adicionales que aumentan las oportunidades educativas y compensan los déficits diagnosticados (preparados según necesidades y déficits), 4. Perfeccionar las habilidades y las profesiones de los profesores cualificados. Los recursos propios del solicitante (gastos de personal y financieros — contribución propia) y las personas y entidades externas seleccionadas con arreglo a los procedimientos del solicitante, cuya participación será necesaria para su ejecución, se comprometerán a la ejecución. (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Como parte del proyecto, se planifican acciones para mejorar el acceso a la educación preescolar en el municipio de Luban sobre la base de un diagnóstico que muestre la profundidad de los problemas en esta área. Incluía, entre otras cosas, las necesidades educativas y los déficits de los niños, las necesidades de la base docente (equipos/infraestructuras) y el personal pedagógico (análisis de las cualificaciones y el potencial profesional en relación con las necesidades de los niños). El diagnóstico se realizó en el VIII 2016. Aumentar el número de plazas preescolares en 50 para garantizar la individualización del proceso de educación preescolar en el municipio de Lubanie, ampliar la oferta de jardines de infancia con oportunidades adicionales de formación para 100 niños de la zona de Lubanie y mejorar las calificaciones de la profesión en el ámbito de la pedagogía especial. 1 profesor empleado en el jardín de infancia de la Administración Local de Lubań hasta el 30.6.2019 (según se define en OSI) Principales resultados y resultados obtenidos como resultado del proyecto: A. Indicadores de producción: 100 niños que serán incluidos en actividades adicionales para mejorar sus oportunidades educativas en la educación preescolar; 50 plazas preescolares cofinanciadas por el programa y 1 profesor apoyada por los indicadores de resultados de B. 1 profesor que adquiere una cualificación o adquiere una competencia y 50 plazas preescolares, que funcionarán 2 l después de recibir financiación del FSE. Tareas del proyecto: 1.Creación de nuevos lugares de educación preescolar. (Se crearán 50 lugares de educación en el edificio de nueva construcción del jardín de infancia del gobierno local) 2. Funcionamiento de nuevos lugares de educación preescolar. (durante un período máximo de 12 meses), 3. Clases adicionales que aumentan las oportunidades educativas y compensan los déficits diagnosticados (preparados según necesidades y déficits), 4. Perfeccionar las habilidades y las profesiones de los profesores cualificados. Los recursos propios del solicitante (gastos de personal y financieros — contribución propia) y las personas y entidades externas seleccionadas con arreglo a los procedimientos del solicitante, cuya participación será necesaria para su ejecución, se comprometerán a la ejecución. (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 20 January 2022
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Revision as of 08:45, 20 January 2022
Project Q99580 in Poland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Increasing the number of places along with improving the quality of educational services in kindergarten facilities in Lubanie commune |
Project Q99580 in Poland |
Statements
509,392.25 zloty
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599,285.0 zloty
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85.0 percent
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1 July 2018
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30 June 2019
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GMINA LUBANIE
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W ramach projektu zaplanowano działania służące poprawie dostępu do eduk. przedszk. w Gminie Lubanie na podst. diagnozy obrazującej gł. problemy w tym zakresie. Obejmowała ona m.in. potrzeby eduk. i deficyty dzieci, potrzeby w zakresie bazy dydaktycznej (doposażenie/infrastruktura) i kadry pedagogicznej (analiza posiadanych kwalifikacji i potencjału zawod. pod kątem potrzeb dzieci). Diagnoza przeprowadzona została w VIII 2016 r. Cel proj: Zwiększenie o 50 liczby miejsc przedszk. zapewniających indywidalizację procesu edukacji przedszk. na terenie Gminy Lubanie, rozszerzenie oferty przedszkola o zaj. dodatkowe zwiększające szanse edukacyjne dla 100 dzieci z terenu Gm. Lubanie oraz podniesienie kwalifikacji zawod. w zakresie pedagogiki specj. 1 nauczyciela zatrudnionego w Przedszkolu Samorządowym w Lubaniu do 30.06.2019 r. (zg. z określ. w OSI) Gł produkty i rezultaty osiągnięte w wyniku proj.: A. wskaźniki produktu: 100 dzieci, które zostaną objęte dodatkowymi zajęciami zwiększającymi ich szanse edukacyjne w edukacji przedszk.; 50 miejsc wychowania przedszk. dofinansowanych w programie i 1 nauczyciel, objęty wsparciem B. wskaźniki rezultatu 1 nauczyciel, który uzyska kwalif. lub nabędzie kompet. i 50 miejsc wychowania przedszk., które będą funkcjonować 2 l po uzyskaniu dofinansowaniu ze środków EFS. Gł. zadania w ramach proj.: 1.Utworzenie nowych miejsc edukacji przedszk. (utworzonych będzie 50 miejsc eduk. przedszk. w nowo wybudowanym budynku przedszkola samorządowego) 2. Funkcjonowanie nowych miejsc edukacji przedszk. (przez max. okres 12 m-cy), 3. Zajęcia dodatkowe zwiększające szanse edukacyjne i wyrównujące zdiagnozowane deficyty (dobrane zg z potrzebami i deficytami), 4. Doskonalenie umiejęt. i kwalif. zawod. nauczycieli. Do realiz. zostaną zaangażowane zasoby własne wnioskodawcy (kadra i nakłady finansowe – wkład własny) oraz osoby i podmioty zewnętrzne wybrane zg z obowiązującymi u wnioskodawcy procedurami, których udział będzie niezbędny do realizacji ce (Polish)
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As part of the project, actions aimed at improving access to educator in Luban Commune were planned for a diagnosis imaging the deep problems in this area. It included, among others, the needs of education and children’s deficits, needs in terms of teaching base (equipment/infrastructure) and pedagogical staff (analysis of qualifications and professional potential in terms of children’s needs). The diagnosis was carried out in VIII 2016. Increase by 50 pre-school places ensuring individualisation of the pre-school education process in Lubanie commune, extension of the kindergarten’s offer with additional capacity increasing educational opportunities for 100 children from the area of Gm. Lubanie and improving professional qualifications in the field of specialist pedagogy. 1 teacher employed in the Local Government Preschool in Luban until 30.06.2019 (referred to in OSI) Heading the products and results achieved as a result of the project: A. Product indicators: 100 children who will be included in additional activities to increase their educational opportunities in pre-school education; 50 pre-schooling places co-financed in the programme and 1 teacher supported by B. result indicators 1 teacher who will be qualified or will acquire competence. and 50 pre-schooling places, which will function 2 l after receiving ESF funding. Head of the project’s tasks: 1.Creation of new pre-schooling places. (There will be 50 places of educating kindergarten in the newly built kindergarten) 2. The functioning of new places of education pre-school. (for a maximum period of 12 m), 3. Additional activities increasing educational opportunities and equalising diagnosed deficits (selected by needs and deficits), 4. Perfecting skills and qualified teachers. The applicant’s own resources (care and financial inputs – own contribution) and persons and third parties selected in accordance with the procedures in force at the applicant’s place, the participation of which will be necessary for the implementation of the application, will be involved. (English)
17 October 2020
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Dans le cadre du projet, des actions sont prévues pour améliorer l’accès à l’enseignement préscolaire dans la municipalité de Luban sur la base d’un diagnostic montrant l’ampleur des problèmes dans ce domaine. Il s’agissait notamment des besoins et des déficits en matière d’éducation des enfants, des besoins de la base d’enseignement (équipement/infrastructures) et du personnel pédagogique (analyse des qualifications et du potentiel professionnel par rapport aux besoins des enfants). Le diagnostic a été réalisé en VIII 2016. Augmenter de 50 le nombre de places préscolaires pour assurer l’individualisation du processus d’éducation préscolaire dans la municipalité de Lubanie, élargir l’offre de jardins d’enfants avec des possibilités de formation supplémentaires pour 100 enfants de la région de Lubanie et améliorer les qualifications de la profession dans le domaine de la pédagogie spéciale. 1 enseignant employé à la maternelle de l’administration locale à Lubań jusqu’au 30 juin 2019 (tel que défini dans l’OSI) Principaux résultats obtenus grâce au projet: A. Indicateurs de production: B) 100 enfants qui seront inclus dans des activités supplémentaires visant à améliorer leurs possibilités d ‘éducation dans l’ enseignement préscolaire; 50 places préscolaires cofinancées par le programme et 1 enseignant soutenu par B. Indicateurs de résultat 1 enseignant qui acquiert une qualification ou une compétence et 50 places préscolaires, qui fonctionneront 2 l après avoir reçu un financement du FSE. Tâches du projet: 1.Création de nouveaux lieux d’enseignement préscolaire. (50 places d’éducation seront créées dans le bâtiment nouvellement construit de la maternelle de l’administration locale) 2. Fonctionnement de nouveaux lieux d’enseignement préscolaire. (pour une période maximale de 12 mois), 3. Des classes supplémentaires augmentant les possibilités d’éducation et compensant les déficits diagnostiqués (préparées en fonction des besoins et des déficits), 4. Perfectionner les compétences et les professions d’enseignants qualifiés. Les ressources propres du demandeur (dépenses humaines et financières — contribution propre) et les personnes et entités externes sélectionnées selon les procédures du demandeur, dont la participation sera nécessaire à sa mise en œuvre, seront engagées dans la mise en œuvre. (French)
1 December 2021
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Im Rahmen des Projekts sind Maßnahmen zur Verbesserung des Zugangs zur Vorschulbildung in der Gemeinde Luban auf der Grundlage einer Diagnose geplant, die die Tiefe der Probleme in diesem Bereich zeigt. Dazu gehörten u. a. Bildungserfordernisse und -defizite von Kindern, die Bedürfnisse der Unterrichtsbasis (Ausrüstung/Infrastruktur) und pädagogisches Personal (Analyse der Qualifikationen und des beruflichen Potenzials in Bezug auf die Bedürfnisse der Kinder). Die Diagnose wurde im Jahr VIII 2016 durchgeführt. Erhöhung der Zahl der Vorschulplätze um 50, um die Individualisierung des Vorschulbildungsprozesses in der Gemeinde Lubanie zu gewährleisten, das Angebot des Kindergartens um zusätzliche Ausbildungsmöglichkeiten für 100 Kinder aus dem Gebiet Lubanie zu erweitern und die Qualifikationen des Berufs im Bereich der Sonderpädagogik zu verbessern. 1 Lehrerin im kommunalen Kindergarten in Lubań bis zum 30.06.2019 (wie in OSI definiert) Hauptergebnisse und Ergebnisse, die durch das Projekt erzielt wurden: A. Outputindikatoren: 100 Kinder, die in zusätzliche Aktivitäten einbezogen werden, um ihre Bildungsmöglichkeiten in der Vorschulbildung zu verbessern; 50 Vorschulplätze, die aus dem Programm kofinanziert werden, und 1 Lehrer mit Unterstützung von B. Ergebnisindikatoren 1 Lehrer, die eine Qualifikation erwerben oder eine Kompetenz erwerben, und 50 Vorschulplätze, die nach Erhalt von ESF-Mitteln 2 l funktionieren. Projektaufgaben: 1.Erstellung neuer Orte der Vorschulbildung. (50 Bildungsplätze werden im neu errichteten Gebäude des kommunalen Kindergartens geschaffen) 2. Funktion der neuen Orte der Vorschulbildung. (für einen Zeitraum von höchstens 12 Monaten), 3. Zusätzliche Klassen, die die Bildungschancen erhöhen und diagnostizierte Defizite kompensieren (vorbereitet nach Bedarf und Defiziten), 4. Perfektionierung von Fähigkeiten und qualifizierten Lehrerberufen. Die Eigenmittel des Antragstellers (Personal- und Finanzausgaben – Eigenbeitrag) sowie die nach den Verfahren des Antragstellers ausgewählten Personen und externen Stellen, deren Beteiligung zu ihrer Umsetzung erforderlich sein wird, werden zur Umsetzung verpflichtet. (German)
7 December 2021
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In het kader van het project zijn acties gepland om de toegang tot voorschools onderwijs in de gemeente Luban te verbeteren op basis van een diagnose waaruit de ernst van de problemen op dit gebied blijkt. Het omvatte onder meer de onderwijsbehoeften en tekorten van kinderen, de behoeften van de onderwijsbasis (apparatuur/infrastructuur) en pedagogisch personeel (analyse van kwalificaties en beroepspotentieel in verband met de behoeften van kinderen). De diagnose werd uitgevoerd in VIII 2016. Verhoging van het aantal kleuterplaatsen met 50 om de individualisering van het kleuteronderwijsproces in de gemeente Lubanie te waarborgen, uitbreiding van het aanbod van kleuterscholen met extra opleidingsmogelijkheden voor 100 kinderen uit het gebied Lubanie en verbetering van de kwalificaties van het beroep op het gebied van speciale pedagogie. 1 docent die tot en met 30.06.2019 (zoals gedefinieerd in OSI) werkzaam is in de kleuterschool voor lokaal bestuur in Lubań. Belangrijkste resultaten en behaalde resultaten als gevolg van het project: A. Outputindicatoren: 100 kinderen die zullen worden opgenomen in aanvullende activiteiten om hun onderwijsmogelijkheden in voorschools onderwijs te verbeteren; 50 voorschoolse plaatsen medegefinancierd door het programma en 1 docent ondersteund door B. resultaatindicatoren 1 leraar die een kwalificatie verkrijgt of een competentie verwerft en 50 voorschoolse plaatsen, die 2 l zullen functioneren na ontvangst van ESF-financiering. Projecttaken: 1.Creation van nieuwe plaatsen van voorschools onderwijs. (50 plaatsen van onderwijs zullen worden gecreëerd in het nieuw gebouwde gebouw van de lokale overheid kleuterschool) 2. Werking van nieuwe plaatsen van voorschools onderwijs. (voor een periode van maximaal 12 maanden), 3. Aanvullende klassen die de onderwijsmogelijkheden vergroten en de gediagnosticeerde tekorten compenseren (op basis van behoeften en tekorten), 4. Het perfectioneren van vaardigheden en gekwalificeerde lerarenberoepen. De eigen middelen van de aanvrager (personeels- en financiële uitgaven — eigen bijdrage) en de personen en externe entiteiten die volgens de procedures van de aanvrager zijn geselecteerd en waarvan de deelname noodzakelijk is voor de uitvoering ervan, zullen voor de uitvoering worden vastgelegd. (Dutch)
16 December 2021
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Nell'ambito del progetto sono previste azioni volte a migliorare l'accesso all'istruzione prescolastica nel comune di Luban sulla base di una diagnosi che dimostri la profondità dei problemi in questo settore. Esso comprendeva, tra l'altro, le esigenze di istruzione e i deficit dei bambini, le esigenze della base di insegnamento (attrezzature/infrastrutture) e il personale pedagogico (analisi delle qualifiche e del potenziale occupazionale in relazione alle esigenze dei bambini). La diagnosi è stata effettuata nel VIII 2016. Aumentare il numero di posti in età prescolare di 50 per garantire l'individualizzazione del processo di istruzione prescolastica nel comune di Lubanie, estendere l'offerta di asilo infantile con ulteriori opportunità di formazione per 100 bambini della zona di Lubanie e migliorare le qualifiche della professione nel campo della pedagogia speciale. 1 insegnante impiegato presso la scuola materna locale di Lubań fino al 30.6.2019 (come definito in OSI) Principali risultati e risultati ottenuti a seguito del progetto: A. Indicatori di output: 100 bambini che saranno inclusi in attività aggiuntive per migliorare le loro opportunità educative nell'istruzione prescolare; 50 posti prescolastici cofinanziati dal programma e 1 insegnante sostenuto da B. indicatori di risultato 1 insegnante che acquisisce una qualifica o acquisisce una competenza e 50 posti prescolastici, che funzioneranno 2 l dopo aver ricevuto un finanziamento FSE. Compiti del progetto: 1. Creazione di nuovi posti di istruzione prescolastica. (50 posti di istruzione saranno creati nell'edificio di nuova costruzione dell'asilo del governo locale) 2. Funzionamento di nuovi posti di istruzione prescolastica. (per un periodo massimo di 12 mesi), 3. Classi supplementari che aumentano le opportunità di istruzione e compensano i deficit diagnosticati (preparati in base alle esigenze e ai deficit), 4. Perfezionare le competenze e le professioni degli insegnanti qualificati. Le risorse proprie del richiedente (spese di personale e finanziarie — contributo proprio) e le persone e le entità esterne selezionate secondo le procedure del richiedente, la cui partecipazione sarà necessaria per la sua attuazione, saranno impegnate all'attuazione. (Italian)
16 January 2022
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Como parte del proyecto, se planifican acciones para mejorar el acceso a la educación preescolar en el municipio de Luban sobre la base de un diagnóstico que muestre la profundidad de los problemas en esta área. Incluía, entre otras cosas, las necesidades educativas y los déficits de los niños, las necesidades de la base docente (equipos/infraestructuras) y el personal pedagógico (análisis de las cualificaciones y el potencial profesional en relación con las necesidades de los niños). El diagnóstico se realizó en el VIII 2016. Aumentar el número de plazas preescolares en 50 para garantizar la individualización del proceso de educación preescolar en el municipio de Lubanie, ampliar la oferta de jardines de infancia con oportunidades adicionales de formación para 100 niños de la zona de Lubanie y mejorar las calificaciones de la profesión en el ámbito de la pedagogía especial. 1 profesor empleado en el jardín de infancia de la Administración Local de Lubań hasta el 30.6.2019 (según se define en OSI) Principales resultados y resultados obtenidos como resultado del proyecto: A. Indicadores de producción: 100 niños que serán incluidos en actividades adicionales para mejorar sus oportunidades educativas en la educación preescolar; 50 plazas preescolares cofinanciadas por el programa y 1 profesor apoyada por los indicadores de resultados de B. 1 profesor que adquiere una cualificación o adquiere una competencia y 50 plazas preescolares, que funcionarán 2 l después de recibir financiación del FSE. Tareas del proyecto: 1.Creación de nuevos lugares de educación preescolar. (Se crearán 50 lugares de educación en el edificio de nueva construcción del jardín de infancia del gobierno local) 2. Funcionamiento de nuevos lugares de educación preescolar. (durante un período máximo de 12 meses), 3. Clases adicionales que aumentan las oportunidades educativas y compensan los déficits diagnosticados (preparados según necesidades y déficits), 4. Perfeccionar las habilidades y las profesiones de los profesores cualificados. Los recursos propios del solicitante (gastos de personal y financieros — contribución propia) y las personas y entidades externas seleccionadas con arreglo a los procedimientos del solicitante, cuya participación será necesaria para su ejecución, se comprometerán a la ejecución. (Spanish)
20 January 2022
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Identifiers
RPKP.10.02.01-04-0008/17
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