Kindergarten pebbles – a good start in education (Q138580): Difference between revisions
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| label / es | label / es | ||||||||||||||
Jardín de infancia — un buen comienzo en la educación | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Objetivo general: mejorar la accesibilidad del programa de trabajo en la línea K, el acceso a la educación preescolar para los niños con discapacidad, así como la corrección de los déficits resultantes de las necesidades educativas especiales de los niños y el apoyo a las familias en el tratamiento de los niños. Gracias al proyecto se creará20 nuevos programas de trabajo, los niños con discapacidad de 6 años podrán compensar los déficits derivados de su discapacidad participando en clases adicionales y especializadas. 50 niños con necesidades especiales de educación aumentarán sus oportunidades educativas participando en actividades adicionales, igualando sus déficits en esta área, 20 padres aprenderán a trabajar con sus hijos, 60 niños podrán desarrollar compet. y talentos. Los profesores que trabajan en primer plano (7 personas) aumentarán sus competencias en el ámbito de la pedagogía especial, lo que afectará a los resultados efectivos del trabajo con los niños, especialmente con barreras educativas. El proyecto está dirigido a grupos de: Jardines de infancia guijarros no públicos, niños de 3 a 4 años de edad en la esfera de la creación de nuevos programas de trabajo (20 años), niños con edad preescolar (6 personas), niños en edad preescolar con necesidades educativas especiales (50 personas), padres de esos niños (20 personas), niños dotados y desarrollando sus competencias sociales (60s), maestros preescolares (7 personas). Tareas principales: creación de nuevos lugares de educación preescolar para un grupo de 20 niños de 3 a 4 años y que funcionen en un plazo de 12 meses, aplicación de una oferta educativa adicional y especializada que permita a los niños con discapacidad participar en la educación preescolar y compensar los déficits derivados de la discapacidad. ampliación de la oferta de pre-grandes. (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Objetivo general: mejorar la accesibilidad del programa de trabajo en la línea K, el acceso a la educación preescolar para los niños con discapacidad, así como la corrección de los déficits resultantes de las necesidades educativas especiales de los niños y el apoyo a las familias en el tratamiento de los niños. Gracias al proyecto se creará20 nuevos programas de trabajo, los niños con discapacidad de 6 años podrán compensar los déficits derivados de su discapacidad participando en clases adicionales y especializadas. 50 niños con necesidades especiales de educación aumentarán sus oportunidades educativas participando en actividades adicionales, igualando sus déficits en esta área, 20 padres aprenderán a trabajar con sus hijos, 60 niños podrán desarrollar compet. y talentos. Los profesores que trabajan en primer plano (7 personas) aumentarán sus competencias en el ámbito de la pedagogía especial, lo que afectará a los resultados efectivos del trabajo con los niños, especialmente con barreras educativas. El proyecto está dirigido a grupos de: Jardines de infancia guijarros no públicos, niños de 3 a 4 años de edad en la esfera de la creación de nuevos programas de trabajo (20 años), niños con edad preescolar (6 personas), niños en edad preescolar con necesidades educativas especiales (50 personas), padres de esos niños (20 personas), niños dotados y desarrollando sus competencias sociales (60s), maestros preescolares (7 personas). Tareas principales: creación de nuevos lugares de educación preescolar para un grupo de 20 niños de 3 a 4 años y que funcionen en un plazo de 12 meses, aplicación de una oferta educativa adicional y especializada que permita a los niños con discapacidad participar en la educación preescolar y compensar los déficits derivados de la discapacidad. ampliación de la oferta de pre-grandes. (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Objetivo general: mejorar la accesibilidad del programa de trabajo en la línea K, el acceso a la educación preescolar para los niños con discapacidad, así como la corrección de los déficits resultantes de las necesidades educativas especiales de los niños y el apoyo a las familias en el tratamiento de los niños. Gracias al proyecto se creará20 nuevos programas de trabajo, los niños con discapacidad de 6 años podrán compensar los déficits derivados de su discapacidad participando en clases adicionales y especializadas. 50 niños con necesidades especiales de educación aumentarán sus oportunidades educativas participando en actividades adicionales, igualando sus déficits en esta área, 20 padres aprenderán a trabajar con sus hijos, 60 niños podrán desarrollar compet. y talentos. Los profesores que trabajan en primer plano (7 personas) aumentarán sus competencias en el ámbito de la pedagogía especial, lo que afectará a los resultados efectivos del trabajo con los niños, especialmente con barreras educativas. El proyecto está dirigido a grupos de: Jardines de infancia guijarros no públicos, niños de 3 a 4 años de edad en la esfera de la creación de nuevos programas de trabajo (20 años), niños con edad preescolar (6 personas), niños en edad preescolar con necesidades educativas especiales (50 personas), padres de esos niños (20 personas), niños dotados y desarrollando sus competencias sociales (60s), maestros preescolares (7 personas). Tareas principales: creación de nuevos lugares de educación preescolar para un grupo de 20 niños de 3 a 4 años y que funcionen en un plazo de 12 meses, aplicación de una oferta educativa adicional y especializada que permita a los niños con discapacidad participar en la educación preescolar y compensar los déficits derivados de la discapacidad. ampliación de la oferta de pre-grandes. (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 19 January 2022
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Revision as of 23:27, 18 January 2022
Project Q138580 in Poland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Kindergarten pebbles – a good start in education |
Project Q138580 in Poland |
Statements
662,352.5 zloty
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779,252.5 zloty
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85.0 percent
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1 April 2019
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31 August 2020
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NIEPUBLICZNA PLACÓWKA OŚWIATOWA MONIKA FERENSZKIEWICZ
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Cel ogólny: poprawa dostępności MWP w K-linie, dostępności do edukacji przedszkolnej dzieci z niepełnosprawnościami, a także wyrównanie deficytów wynikających ze specjalnych potrzeb edukacyjnych dzieci, wsparcie rodzin w terapii dzieci. Dzięki proj. zostanie utworz.20 nowych MWP, 6-ro dzieci z niepełnosprawnościami uzyska możliwość wyrównania deficytów wynikających z ich niepełnospraw. dzięki uczestniczeniu w zajęciach dodatkowych i specjalistycznych. 50-ro dzieci ze specjal.potrzebami edukac. zwiększy swoje szanse edukacyjne poprzez udział w dodatkowych zajęciach, wyrównujących ich deficyty w tym zakresie,20 rodziców pozna sposoby pracy ze swoimi dziećmi, 60 dzieci będzie mogło rozwijać kompet.i uzdolnienia. Nauczyc.pracujący w przedsz.(7os.)podniosą swoje kompetencje z zakresu pedagogiki specjalnej, co wpłynie na efektywne wyniki pracy z dziećmi, szczególnie z barierami edukacyjnymi. Proj. jest skierowany do grup odb.: Przedszkole Niepubliczne KAMYCZEK, dzieci w wieku przedszkolnym 3-4 lata w zakresie tworzenia nowych MWP(20os.), dzieci z niepełnosprawnością w wieku przedszkolnym (6os.), dzieci w wieku przedszkolnym ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi (50os.),rodzice tych dzieci (20os.),dzieci uzdolnione i rozwijające swoje kompetencje społ.(60os.), nauczyciele wychow.przedszkolnego (7os.). Główne zadania: utworzenie nowych miejsc wychowania przedszkolnego dla jednej grupy 20-osobowej dzieci 3-4letnich oraz zapewnienie bież.funkcjonowania tych miejsc w okresie 12 miesięcy, realizacja dodatkowej oferty edukacyjnej i specjalistycznej umożliwiającej dzieciom z niepełnosprawn. udział w edukacji przedszkolnej i wyrównywanie deficytów wynikających z niepełnosprawn., rozszerzenie oferty przedszk.o dodatk.zajęcia zwiększające szanse edukacyjne dzieci w zakresie wyrównywania stwierdzonych deficytów oraz zajęcia rozwijające uzdolnienia i kompet.społ., wsparcie rodziców w terapii ich dzieci, doskonalenie kompetencji zawodowych nauczyc. do pracy z dziećmi w wieku przedsz (Polish)
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General objective: improving the availability of the MWP in K-line, accessibility to pre-school education of children with disabilities, as well as correcting deficits resulting from special educational needs of children, support of families in the treatment of children. Thanks to the project, 20 new MWPs will be created, 6 children with disabilities will be able to compensate for deficits resulting from their disability due to participation in additional and specialised activities. 50 children with special needs of education will increase their educational opportunities by participating in additional activities, equalising their deficits in this area, 20 parents will learn how to work with their children, 60 children will be able to develop skills and skills. Teachers will increase their competences in the field of special pedagogy, which will affect effective results of working with children, especially with educational barriers. The project is addressed to groups from: Kindergarten Non-public pebbles, children of preschool age 3-4 years in the field of creating new MWP(20 people), children with preschool age (6 people), preschool children with special educational needs (50 people), parents of these children (20 people), talented children and developing their competences.(60 people), preschool teachers (7 people). Main tasks: creation of new preschooling places for one group of 20-person children 3-4 years old and ensuring the running of these places within 12 months, implementation of an additional educational and specialised offer enabling children with disabilities. participation in preschool education and equalisation of deficits resulting from the disabled., extension of the offer of pre-school children’s. (English)
21 October 2020
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Objectif général: améliorer l’accessibilité du programme de travail à l’intention des enfants en ligne K, l’accès à l’éducation préscolaire pour les enfants handicapés, ainsi que la correction des déficits résultant des besoins éducatifs spéciaux des enfants et l’aide aux familles dans le traitement des enfants. Grâce au projet sera créé20 nouveaux MWP, les enfants handicapés de 6 ans pourront compenser les déficits résultant de leur handicap en participant à des classes supplémentaires et spécialisées. 50 enfants ayant des besoins spéciaux en matière d’éducation augmenteront leurs possibilités d’éducation en prenant part à des activités supplémentaires, égalisant leurs déficits dans ce domaine, 20 parents apprendront à travailler avec leurs enfants, 60 enfants pourront développer des compétences et des talents. Les enseignants travaillant au premier plan (7 personnes) augmenteront leurs compétences dans le domaine de la pédagogie spéciale, ce qui aura une incidence sur les résultats effectifs du travail avec les enfants, en particulier avec des barrières éducatives. Le projet s’adresse à des groupes de: Jardin d’enfants Pebbles non publics, enfants d’âge préscolaire de 3 à 4 ans dans le domaine de la création de nouveaux MWP(20), enfants d’âge préscolaire (6 personnes), enfants préscolaires ayant des besoins éducatifs spéciaux (50 personnes), parents de ces enfants (20 personnes), enfants doués et développant leurs compétences sociales (60 ans), enseignants préscolaires (7 personnes). Principales tâches: création de nouveaux lieux d ‘enseignement préscolaire pour un groupe de 20 enfants de 3 à 4 ans et assurant leur fonctionnement dans un délai de 12 mois, mise en œuvre d’ une offre éducative et spécialisée supplémentaire permettant aux enfants handicapés de participer à l ‘enseignement préscolaire et de compenser les déficits résultant d’ un handicap. (French)
2 December 2021
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Allgemeines Ziel: Verbesserung der Zugänglichkeit von MWP in K-line, Zugang zur Vorschulbildung für Kinder mit Behinderungen sowie Korrektur von Defiziten aufgrund des besonderen Bildungsbedarfs von Kindern, Unterstützung von Familien bei der Behandlung von Kindern. Dank des Projekts wird erstellt.20 neue MWP, 6-jährige Kinder mit Behinderungen werden in der Lage sein, Defizite aufgrund ihrer Behinderung zu kompensieren. 50 Kinder mit besonderen Bildungsbedürfnissen werden ihre Bildungsmöglichkeiten erhöhen, indem sie sich an zusätzlichen Aktivitäten beteiligen, wodurch ihre Defizite in diesem Bereich ausgeglichen werden, 20 Eltern lernen, wie sie mit ihren Kindern arbeiten können, 60 Kinder werden in der Lage sein, Wettbewerb und Talente zu entwickeln. Lehrer, die im Vordergrund (7 Personen) arbeiten, werden ihre Kompetenzen im Bereich der Sonderpädagogik erweitern, was sich auf die effektiven Ergebnisse der Arbeit mit Kindern, insbesondere mit Bildungshindernissen, auswirken wird. Das Projekt richtet sich an Gruppen von: Kindergarten Nichtöffentliche Kieselsteine, Kinder im Vorschulalter 3-4 Jahre im Bereich der Schaffung neuer MWP(20er), Kinder mit Vorschulalter (6 Personen), Vorschulkinder mit besonderem Bildungsbedarf (50 Personen), Eltern dieser Kinder (20 Personen), Kinder, die ihre sozialen Kompetenzen (60er Jahre), Vorschullehrer (7 Personen) begabt und weiterentwickeln. Hauptaufgaben: Schaffung neuer Orte der Vorschulbildung für eine Gruppe von 20 bis 3-4-jährigen Kindern und Sicherstellung des Laufens. Diese Plätze funktionieren innerhalb von 12 Monaten, Einführung eines zusätzlichen Bildungs- und Fachangebots für Kinder mit Behinderungen. Teilnahme an der Vorschulbildung und Ausgleich von Defiziten aufgrund von Behinderung. Erweiterung des Angebotes von Vorstufen. (German)
13 December 2021
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Algemene doelstelling: verbetering van de toegankelijkheid van MWP in K-lijn, toegang tot voorschools onderwijs voor kinderen met een handicap, correctie van tekorten als gevolg van de speciale onderwijsbehoeften van kinderen, steun voor gezinnen bij de behandeling van kinderen. Dankzij het project zal worden gecreëerd.20 nieuw MWP, 6-jarige kinderen met een handicap zullen in staat zijn om tekorten als gevolg van hun handicap te compenseren. door deel te nemen aan extra en gespecialiseerde klassen. 50 kinderen met speciale onderwijsbehoeften zullen hun onderwijskansen vergroten door deel te nemen aan extra activiteiten, waardoor hun tekorten op dit gebied worden geëlimineerd, 20 ouders leren werken met hun kinderen, 60 kinderen in staat zullen zijn om compet en talenten te ontwikkelen. Leerkrachten die op de voorgrond werken (7 personen) zullen hun competenties op het gebied van speciale pedagogie vergroten, wat gevolgen zal hebben voor de effectieve resultaten van het werken met kinderen, met name met onderwijsbelemmeringen. Het project is gericht op groepen van: Kleuterschool Niet-openbare kiezels, kinderen van voorschoolse leeftijd 3-4 jaar op het gebied van het creëren van een nieuw MWP(20), kinderen met voorschoolse leeftijd (6 personen), voorschoolse kinderen met speciale onderwijsbehoeften (50 personen), ouders van deze kinderen (20 personen), begaafde kinderen en ontwikkeling van hun sociale competenties (60), kleuterleraren (7 personen). Belangrijkste taken: het creëren van nieuwe plaatsen voor voorschools onderwijs voor één groep van 20 3-4-jarige kinderen en zorgen voor het runnen. Deze plaatsen functioneren binnen 12 maanden, implementatie van een aanvullend educatief en gespecialiseerd aanbod dat kinderen met een handicap in staat stelt deel te nemen aan voorschools onderwijs en compensatie van tekorten als gevolg van handicaps. uitbreiding van het aanbod van pre-great. (Dutch)
17 December 2021
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Obiettivo generale: migliorare l'accessibilità del MWP in K-line, l'accesso all'istruzione prescolare per i bambini con disabilità, nonché la correzione dei deficit derivanti dalle esigenze educative speciali dei bambini, il sostegno alle famiglie nel trattamento dei bambini. Grazie al progetto verrà creato.20 nuovi MWP, i bambini di 6 anni con disabilità saranno in grado di compensare i deficit derivanti dalla loro disabilità. partecipando a classi aggiuntive e specializzate. 50 bambini con bisogni educativi speciali aumenteranno le loro opportunità educative partecipando ad attività aggiuntive, equiparando i loro deficit in questo settore, 20 genitori impareranno a lavorare con i loro figli, 60 bambini saranno in grado di sviluppare compet. e talenti. Gli insegnanti che lavorano in primo piano (7 persone) aumenteranno le loro competenze nel campo della pedagogia speciale, il che inciderà sui risultati efficaci del lavoro con i bambini, in particolare con barriere educative. Il progetto è rivolto a gruppi di: Scuola materna Ciottoli non pubblici, bambini in età prescolare 3-4 anni nel campo della creazione di nuovi MWP(20), bambini con età prescolare (6 persone), bambini in età prescolare con esigenze educative speciali (50 persone), genitori di questi bambini (20 persone), bambini dotati e sviluppando le loro competenze sociali (60), insegnanti prescolastici (7 persone). Compiti principali: creazione di nuovi posti di istruzione prescolastica per un gruppo di 20 bambini di 3-4 anni e garantire la gestione. Questi posti funzionano entro 12 mesi, l'attuazione di un'offerta supplementare formativa e specializzata che consenta ai bambini con disabilità. partecipazione all'istruzione prescolastica e compensazione dei deficit derivanti dalla disabilità. ampliamento dell'offerta di pre-grande. (Italian)
15 January 2022
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Objetivo general: mejorar la accesibilidad del programa de trabajo en la línea K, el acceso a la educación preescolar para los niños con discapacidad, así como la corrección de los déficits resultantes de las necesidades educativas especiales de los niños y el apoyo a las familias en el tratamiento de los niños. Gracias al proyecto se creará20 nuevos programas de trabajo, los niños con discapacidad de 6 años podrán compensar los déficits derivados de su discapacidad participando en clases adicionales y especializadas. 50 niños con necesidades especiales de educación aumentarán sus oportunidades educativas participando en actividades adicionales, igualando sus déficits en esta área, 20 padres aprenderán a trabajar con sus hijos, 60 niños podrán desarrollar compet. y talentos. Los profesores que trabajan en primer plano (7 personas) aumentarán sus competencias en el ámbito de la pedagogía especial, lo que afectará a los resultados efectivos del trabajo con los niños, especialmente con barreras educativas. El proyecto está dirigido a grupos de: Jardines de infancia guijarros no públicos, niños de 3 a 4 años de edad en la esfera de la creación de nuevos programas de trabajo (20 años), niños con edad preescolar (6 personas), niños en edad preescolar con necesidades educativas especiales (50 personas), padres de esos niños (20 personas), niños dotados y desarrollando sus competencias sociales (60s), maestros preescolares (7 personas). Tareas principales: creación de nuevos lugares de educación preescolar para un grupo de 20 niños de 3 a 4 años y que funcionen en un plazo de 12 meses, aplicación de una oferta educativa adicional y especializada que permita a los niños con discapacidad participar en la educación preescolar y compensar los déficits derivados de la discapacidad. ampliación de la oferta de pre-grandes. (Spanish)
19 January 2022
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Identifiers
RPZP.08.01.00-32-K009/18
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