Non-public kindergarten “Joy” in Dębica – creation of new kindergarten places for children with special educational needs (Q120253): Difference between revisions
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Jardín de infancia no público «Jadość» en Dębica — creación de nuevos centros preescolares para niños con necesidades educativas especiales | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
El objetivo del proyecto es aumentar el acceso a la educación preescolar en el condado de Oakice del 1 de agosto de 2016 al 31 de julio de 2019, mediante la creación y el funcionamiento de un jardín de infantes especial con disposición institucional para incluir hasta 7 niños discapacitados en la educación preescolar. El proyecto implica la realización de las siguientes actividades: adquirir, ajustar y equipar los locales, impartir clases de enseñanza y educación de acuerdo con la base del programa, impartir clases especializadas obligatorias y mejorar las calificaciones del personal. La tarea del jardín de infancia creado será el cuidado y la revalidación y el apoyo integral para el desarrollo individual de un niño con discapacidad. La ejecución de las clases contribuirá al aprendizaje en la próxima etapa educativa y al funcionamiento del niño en el entorno de sus compañeros. El jardín de infancia funcionará de conformidad con los requisitos del artículo 3, letra a). 1.a de la Ley del sistema educativo de 7 de septiembre de 1991 y sus disposiciones (incluida la reglamentación del Ministro de Educación Nacional sobre las condiciones para la organización de la educación, la educación y el cuidado de los niños y jóvenes con discapacidad y los socialmente inapropiados en jardines de infancia, escuelas y sucursales especiales y en centros de 17 de noviembre de 2010 (Boletín Legislativo de 2010) U. N.º 228, punto. 1489) — estará abierto durante 5 días a la semana de 18.30 a 16.30 horas. Las clases se impartirán en dos grupos de entre 2 y 5 niños. El número de grupos se ajustará al grado de independencia y capacidad psicofísica del niño. Además de la base del programa, también se llevarán a cabo actividades especializadas, por ejemplo: rehabilitación, logopedia, clases de integración psicológica, sensorial, arteterapia, musicoterapia, gimnasia correctiva, rítmica, rehabilitación motora. Como parte del funcionamiento del jardín de infancia, se prevé organizar reuniones ocasionales con la participación de los padres, incluida la organización de un picnic familiar en forma de juegos, juegos, concursos. (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: El objetivo del proyecto es aumentar el acceso a la educación preescolar en el condado de Oakice del 1 de agosto de 2016 al 31 de julio de 2019, mediante la creación y el funcionamiento de un jardín de infantes especial con disposición institucional para incluir hasta 7 niños discapacitados en la educación preescolar. El proyecto implica la realización de las siguientes actividades: adquirir, ajustar y equipar los locales, impartir clases de enseñanza y educación de acuerdo con la base del programa, impartir clases especializadas obligatorias y mejorar las calificaciones del personal. La tarea del jardín de infancia creado será el cuidado y la revalidación y el apoyo integral para el desarrollo individual de un niño con discapacidad. La ejecución de las clases contribuirá al aprendizaje en la próxima etapa educativa y al funcionamiento del niño en el entorno de sus compañeros. El jardín de infancia funcionará de conformidad con los requisitos del artículo 3, letra a). 1.a de la Ley del sistema educativo de 7 de septiembre de 1991 y sus disposiciones (incluida la reglamentación del Ministro de Educación Nacional sobre las condiciones para la organización de la educación, la educación y el cuidado de los niños y jóvenes con discapacidad y los socialmente inapropiados en jardines de infancia, escuelas y sucursales especiales y en centros de 17 de noviembre de 2010 (Boletín Legislativo de 2010) U. N.º 228, punto. 1489) — estará abierto durante 5 días a la semana de 18.30 a 16.30 horas. Las clases se impartirán en dos grupos de entre 2 y 5 niños. El número de grupos se ajustará al grado de independencia y capacidad psicofísica del niño. Además de la base del programa, también se llevarán a cabo actividades especializadas, por ejemplo: rehabilitación, logopedia, clases de integración psicológica, sensorial, arteterapia, musicoterapia, gimnasia correctiva, rítmica, rehabilitación motora. Como parte del funcionamiento del jardín de infancia, se prevé organizar reuniones ocasionales con la participación de los padres, incluida la organización de un picnic familiar en forma de juegos, juegos, concursos. (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: El objetivo del proyecto es aumentar el acceso a la educación preescolar en el condado de Oakice del 1 de agosto de 2016 al 31 de julio de 2019, mediante la creación y el funcionamiento de un jardín de infantes especial con disposición institucional para incluir hasta 7 niños discapacitados en la educación preescolar. El proyecto implica la realización de las siguientes actividades: adquirir, ajustar y equipar los locales, impartir clases de enseñanza y educación de acuerdo con la base del programa, impartir clases especializadas obligatorias y mejorar las calificaciones del personal. La tarea del jardín de infancia creado será el cuidado y la revalidación y el apoyo integral para el desarrollo individual de un niño con discapacidad. La ejecución de las clases contribuirá al aprendizaje en la próxima etapa educativa y al funcionamiento del niño en el entorno de sus compañeros. El jardín de infancia funcionará de conformidad con los requisitos del artículo 3, letra a). 1.a de la Ley del sistema educativo de 7 de septiembre de 1991 y sus disposiciones (incluida la reglamentación del Ministro de Educación Nacional sobre las condiciones para la organización de la educación, la educación y el cuidado de los niños y jóvenes con discapacidad y los socialmente inapropiados en jardines de infancia, escuelas y sucursales especiales y en centros de 17 de noviembre de 2010 (Boletín Legislativo de 2010) U. N.º 228, punto. 1489) — estará abierto durante 5 días a la semana de 18.30 a 16.30 horas. Las clases se impartirán en dos grupos de entre 2 y 5 niños. El número de grupos se ajustará al grado de independencia y capacidad psicofísica del niño. Además de la base del programa, también se llevarán a cabo actividades especializadas, por ejemplo: rehabilitación, logopedia, clases de integración psicológica, sensorial, arteterapia, musicoterapia, gimnasia correctiva, rítmica, rehabilitación motora. Como parte del funcionamiento del jardín de infancia, se prevé organizar reuniones ocasionales con la participación de los padres, incluida la organización de un picnic familiar en forma de juegos, juegos, concursos. (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 January 2022
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Revision as of 11:12, 18 January 2022
Project Q120253 in Poland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Non-public kindergarten “Joy” in Dębica – creation of new kindergarten places for children with special educational needs |
Project Q120253 in Poland |
Statements
374,116.91 zloty
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440,137.55 zloty
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85.0 percent
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1 August 2016
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31 July 2017
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STOWARZYSZENIE RODZICÓW I PRZYJACIÓŁ OSÓB NIEPEŁNOSPRAWNYCH "RADOŚĆ"
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Celem projektu jest zwiększenie w okresie od 01.08.2016 r. do 31.07.2019 r. dostępności do edukacji przedszkolnej w powiecie dębickim, poprzez utworzenie i prowadzenie przedszkola specjalnego z gotowością instytucjonalną objęcia wychowaniem przedszkolnym do 7 dzieci niepełnosprawnych. Projekt obejmuje realizację następujących działań: pozyskanie, dostosowanie i wyposażenie lokalu, prowadzenie zajęć dydaktyczno-wychowawczych zgodnie z podstawą programową, prowadzenie obowiązkowych zajęć specjalistycznych oraz podnoszenie kwalifikacji kadry. Zadaniem utworzonego przedszkola będzie opieka i rewalidacja oraz wszechstronne wspomaganie indywidualnego rozwoju dziecka z niepełnosprawnością. Realizacja zajęć przyczyni się do podjęcia nauki na kolejnym etapie edukacyjnym oraz funkcjonowania dziecka w środowisku rówieśników. Przedszkole funkcjonować będzie zgodnie z wymogami zawartymi w art. 3 pkt. 1a ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty oraz przepisami wydanymi na ich podstawie (w tym Rozporządzeniu Ministra Edukacji Narodowej w sprawie warunków organizowania kształcenia, wychowania i opieki dla dzieci i młodzieży niepełnosprawnych oraz niedostosowanych społecznie w specjalnych przedszkolach, szkołach i oddziałach oraz w ośrodkach z dnia 17 listopada 2010 r. (Dz. U. Nr 228, poz. 1489) - czynne będzie przez 5 dni w tygodniu w godzinach od 6.30 do 16.30. Zajęcia prowadzone będą w dwóch grupach o liczebności od 2-5 dzieci. Liczebność grup dostosowana będzie do stopnia samodzielności i możliwości psychofizycznych dziecka. Poza podstawą programową, realizowane będą również zajęcia specjalistyczne, np.: rewalidacyjne, logopedyczne, psychologiczne, zajęcia integracji sensorycznej, arteterapia, muzykoterapia, gimnastyka korekcyjna, rytmika, rehabilitacja ruchowa. W ramach funkcjonowania przedszkola przewiduje się organizowanie spotkań okolicznościowych z uczestnictwem rodziców w tym zorganizowanie pikniku rodzinnego w formie gier, zabaw, konkursów. (Polish)
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The aim of the project is to increase the availability of pre-school education in the district of Dębica between 01.08.2016 and 31.07.2019, by setting up and running a special kindergarten with an institutional readiness to cover up to 7 children with disabilities. The project involves the implementation of the following activities: acquiring, adapting and equipping the premises, conducting teaching and educational activities in accordance with the curriculum basis, conducting mandatory specialised activities and improving staff qualifications. The task of the established kindergarten will be care and revalidation and comprehensive support for the individual development of a child with disabilities. The implementation of classes will contribute to learning at the next educational stage and the functioning of the child in the environment of peers. The kindergarten shall operate in accordance with the requirements of Article 3. 1a of the Act of 7 September 1991 on the education system and regulations issued on the basis thereof (including the Regulation of the Minister of National Education on the conditions for organising education, education and care for children and young people with disabilities and socially disadvantaged in special kindergartens, schools and departments and in centres of 17 November 2010 (Dz. U. No. 228, item. 1489) – will be open 5 days a week from 6.30 to 16.30. Classes will be conducted in two groups of between 2 and 5 children. The number of groups will be adjusted to the degree of independence and psychophysical capabilities of the child. In addition to the curriculum, there will also be specialised activities, e.g.: revalidation, speech therapy, psychological, sensory integration classes, art therapy, music therapy, corrective gymnastics, rhythmics, motor rehabilitation. As part of the kindergarten, it is envisaged to organise occasional meetings with the participation of parents, including the organisation of a family picnic in the form of games, games and competitions. (English)
20 October 2020
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L’objectif du projet est d’améliorer l’accès à l’éducation préscolaire dans le comté d’Oakice du 1er août 2016 au 31 juillet 2019, en créant et en gérant un jardin d’enfants spécialement conçu pour accueillir jusqu’à 7 enfants handicapés dans l’enseignement préscolaire. Le projet comprend la mise en œuvre des activités suivantes: l’acquisition, l’adaptation et l’équipement des locaux, l’organisation de cours d’enseignement et d’éducation selon la base du programme, l’organisation de cours spécialisés obligatoires et l’amélioration des qualifications du personnel. La mission de la maternelle créée sera la prise en charge et la revalidation et l’appui complet au développement individuel d’un enfant handicapé. La mise en œuvre des cours contribuera à l’apprentissage au cours de la prochaine phase éducative et au fonctionnement de l’enfant dans l’environnement de ses pairs. Le jardin d’enfants fonctionne conformément aux exigences de l’article 3, point a). 1a de la loi sur le système éducatif du 7 septembre 1991 et des dispositions adoptées sur la base de celle-ci (y compris le règlement du Ministre de l ' éducation nationale sur les conditions d ' organisation de l ' éducation, de l ' éducation et de la prise en charge des enfants et des jeunes handicapés et socialement inappropriés dans les jardins d ' enfants, les écoles et les branches spéciales et dans les centres du 17 novembre 2010 (Journal des lois 2010) U. No 228, point. 1489) — sera ouvert 5 jours par semaine de 18h30 à 16h30. Les cours seront organisés en deux groupes de 2 à 5 enfants. Le nombre de groupes sera ajusté en fonction du degré d’indépendance et des capacités psychophysiques de l’enfant. En plus de la base du programme, des activités spécialisées seront également menées, par exemple: réadaptation, orthophonie, cours d’intégration psychologique, sensorielle, artéthérapie, musicothérapie, gymnastique corrective, rythmique, rééducation motrice. Dans le cadre du fonctionnement de la maternelle, il est envisagé d’organiser des réunions occasionnelles avec la participation des parents, y compris l’organisation d’un pique-nique familial sous forme de jeux, de jeux, de compétitions. (French)
2 December 2021
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Ziel des Projekts ist es, den Zugang zur Vorschulbildung im Oakice County vom 1. August 2016 bis zum 31. Juli 2019 zu verbessern, indem ein spezieller Kindergarten mit institutioneller Bereitschaft geschaffen und betrieben wird, um bis zu 7 behinderte Kinder in die Vorschulbildung einzubeziehen. Das Projekt umfasst die Durchführung folgender Maßnahmen: Erwerb, Anpassung und Ausstattung der Räumlichkeiten, Durchführung von Unterrichts- und Bildungsklassen gemäß der Programmbasis, Durchführung obligatorischer Fachkurse und Verbesserung der Qualifikationen des Personals. Aufgabe des geschaffenen Kindergartens ist Betreuung und Verlängerung sowie umfassende Unterstützung für die individuelle Entwicklung eines Kindes mit Behinderungen. Die Durchführung der Klassen wird zum Lernen in der nächsten Bildungsstufe und zur Funktionsweise des Kindes im Umfeld von Gleichaltrigen beitragen. Der Kindergarten ist gemäß den Anforderungen des Artikels 3 Buchstabe a zu betreiben. 1a des Bildungsgesetzes vom 7. September 1991 und der auf dessen Grundlage erlassenen Bestimmungen (einschließlich der Verordnung des Ministers für nationale Bildung über die Bedingungen für die Organisation von Bildung, Erziehung und Betreuung von Kindern und Jugendlichen mit Behinderungen und sozial ungeeigneten Personen in speziellen Kindergärten, Schulen und Zweigen und in Zentren vom 17. November 2010 (Gesetzblatt 2010) U. Nr. 228, Artikel. 1489) – ist für 5 Tage in der Woche von 18.30 bis 16.30 Uhr geöffnet. Die Kurse werden in zwei Gruppen von 2-5 Kindern durchgeführt. Die Anzahl der Gruppen wird an den Grad der Unabhängigkeit und psychophysischen Fähigkeiten des Kindes angepasst. Neben der Programmbasis werden auch spezialisierte Aktivitäten durchgeführt, z. B.: Rehabilitation, Sprachtherapie, psychologische, sensorische Integrationsklassen, Artetherapie, Musiktherapie, Korrekturgymnastik, Rhythmik, motorische Rehabilitation. Im Rahmen der Arbeit des Kindergartens ist vorgesehen, gelegentliche Treffen mit der Teilnahme der Eltern zu organisieren, einschließlich der Organisation eines Familienpicknicks in Form von Spielen, Spielen, Wettbewerben. (German)
8 December 2021
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Het doel van het project is de toegang tot voorschools onderwijs in Oakice County van 1 augustus 2016 tot en met 31 juli 2019 te verbeteren door een speciale kleuterschool te creëren en te runnen met institutionele bereidheid om maximaal 7 gehandicapte kinderen op te nemen in het voorschools onderwijs. Het project omvat de uitvoering van de volgende activiteiten: het verwerven, aanpassen en uitrusten van de lokalen, het uitvoeren van onderwijs- en onderwijslessen in overeenstemming met de programmabasis, het uitvoeren van verplichte specialistische lessen en het verbeteren van de kwalificaties van het personeel. De taak van de gecreëerde kleuterschool is zorg en hervalidatie en uitgebreide ondersteuning voor de individuele ontwikkeling van een kind met een handicap. De invoering van de lessen zal bijdragen tot het leren in de volgende onderwijsfase en de werking van het kind in de omgeving van leeftijdsgenoten. De kleuterschool werkt in overeenstemming met de eisen van artikel 3, onder a). 1a van de wet op het onderwijsstelsel van 7 september 1991 en de op basis daarvan vastgestelde bepalingen (met inbegrip van de regeling van de minister van Onderwijs inzake de voorwaarden voor het organiseren van onderwijs, opvoeding en opvang voor kinderen en jongeren met een handicap en sociaal ongeschikte kinderen in speciale kleuterscholen, scholen en filialen en in centra van 17 november 2010 (Wetboek 2010) U. nr. 228, item. 1489) — zal 5 dagen per week geopend zijn van 18.30 tot 16.30 uur. De lessen worden gegeven in twee groepen van 2-5 kinderen. Het aantal groepen zal worden aangepast aan de mate van onafhankelijkheid en psychofysische capaciteiten van het kind. Naast de programmabasis zullen ook gespecialiseerde activiteiten worden uitgevoerd, zoals: revalidatie, spraaktherapie, psychologische, zintuiglijke integratie klassen, artetherapie, muziektherapie, corrigerende gymnastiek, ritmische, motorische revalidatie. In het kader van de werking van de kleuterschool is het de bedoeling om incidentele bijeenkomsten te organiseren met deelname van de ouders, met inbegrip van de organisatie van een familie picknick in de vorm van spelletjes, spelletjes, wedstrijden. (Dutch)
17 December 2021
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L'obiettivo del progetto è aumentare l'accesso all'istruzione prescolastica nella contea di Oakice dal 1º agosto 2016 al 31 luglio 2019, creando e gestendo un asilo speciale con disponibilità istituzionale a includere fino a 7 bambini disabili nell'istruzione prescolare. Il progetto prevede la realizzazione delle seguenti attività: l'acquisizione, l'adeguamento e l'equipaggiamento dei locali, la conduzione di corsi di insegnamento e di istruzione secondo la base del programma, la conduzione di corsi specialistici obbligatori e il miglioramento delle qualifiche del personale. Il compito dell'asilo creato sarà la cura e il rinnovo e il supporto completo per lo sviluppo individuale di un bambino con disabilità. L'attuazione delle classi contribuirà all'apprendimento nella prossima fase di istruzione e al funzionamento del bambino nell'ambiente dei pari. La scuola materna opera conformemente ai requisiti di cui all'articolo 3, lettera a). 1a della legge del 7 settembre 1991 sul sistema dell'istruzione e le relative disposizioni (compreso il regolamento del ministro dell'Istruzione nazionale sulle condizioni di organizzazione dell'istruzione, dell'educazione e della cura dei bambini e dei giovani con disabilità e di quelli socialmente inadeguati negli asili speciali, nelle scuole e nei rami e nei centri del 17 novembre 2010 (Gazzetta delle leggi 2010) U. n. 228, voce. 1489) — sarà aperto per 5 giorni alla settimana dalle 18.30 alle 16.30. Le lezioni saranno condotte in due gruppi da 2-5 bambini. Il numero di gruppi sarà adeguato al grado di indipendenza e capacità psicofisiche del bambino. Oltre alla base del programma, saranno svolte anche attività specializzate, ad esempio: riabilitazione, logoterapia, lezioni di integrazione psicologica, sensoriale, arteterapia, musicoterapia, ginnastica correttiva, ritmica, riabilitazione motoria. Nell'ambito del funzionamento dell'asilo, si prevede di organizzare incontri occasionali con la partecipazione dei genitori, compresa l'organizzazione di un picnic familiare sotto forma di giochi, giochi, competizioni. (Italian)
15 January 2022
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El objetivo del proyecto es aumentar el acceso a la educación preescolar en el condado de Oakice del 1 de agosto de 2016 al 31 de julio de 2019, mediante la creación y el funcionamiento de un jardín de infantes especial con disposición institucional para incluir hasta 7 niños discapacitados en la educación preescolar. El proyecto implica la realización de las siguientes actividades: adquirir, ajustar y equipar los locales, impartir clases de enseñanza y educación de acuerdo con la base del programa, impartir clases especializadas obligatorias y mejorar las calificaciones del personal. La tarea del jardín de infancia creado será el cuidado y la revalidación y el apoyo integral para el desarrollo individual de un niño con discapacidad. La ejecución de las clases contribuirá al aprendizaje en la próxima etapa educativa y al funcionamiento del niño en el entorno de sus compañeros. El jardín de infancia funcionará de conformidad con los requisitos del artículo 3, letra a). 1.a de la Ley del sistema educativo de 7 de septiembre de 1991 y sus disposiciones (incluida la reglamentación del Ministro de Educación Nacional sobre las condiciones para la organización de la educación, la educación y el cuidado de los niños y jóvenes con discapacidad y los socialmente inapropiados en jardines de infancia, escuelas y sucursales especiales y en centros de 17 de noviembre de 2010 (Boletín Legislativo de 2010) U. N.º 228, punto. 1489) — estará abierto durante 5 días a la semana de 18.30 a 16.30 horas. Las clases se impartirán en dos grupos de entre 2 y 5 niños. El número de grupos se ajustará al grado de independencia y capacidad psicofísica del niño. Además de la base del programa, también se llevarán a cabo actividades especializadas, por ejemplo: rehabilitación, logopedia, clases de integración psicológica, sensorial, arteterapia, musicoterapia, gimnasia correctiva, rítmica, rehabilitación motora. Como parte del funcionamiento del jardín de infancia, se prevé organizar reuniones ocasionales con la participación de los padres, incluida la organización de un picnic familiar en forma de juegos, juegos, concursos. (Spanish)
18 January 2022
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Identifiers
RPPK.09.01.00-18-0057/15
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