ITALAMICI (Q918691): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in de, and other parts: Adding German translations) |
(Changed label, description and/or aliases in nl, and other parts: Adding Dutch translations) |
||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
ITALIAMICI | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DEELNAME AAN HET PROJECT VLOEIT VOORT UIT EEN BEHOEFTE DIE VERBAND HOUDT MET EEN VERZORGINGSGEBIED DAT IN ZEER UITEENLOPENDE SOCIALE EN CULTURELE SITUATIES LEEFT EN EEN GROOT AANTAL GEZINNEN MET SOCIAAL-CULTURELE EN ECONOMISCHE ONGEMAKKEN VOORSTELT. DE SCHOOL, DIE LEERLINGEN UIT ALLE NABURIGE GEBIEDEN VAN DE BUURT VERWELKOMT, HEEFT EEN ZEER HETEROGENE SCHOOLBEVOLKING. VEEL LEERLINGEN HEBBEN MOEILIJKHEDEN BIJ LEERPROCESSEN EN ERNSTIGE LACUNES IN DE ITALIAANSE BASISVAARDIGHEDEN EN DAAROM ZIJN ZIJ, OOK OP BASIS VAN DE SCHOOL- EN GEZINSGESCHIEDENIS VAN ELK VAN HEN, GEÏDENTIFICEERD ALS MOGELIJKE BEGUNSTIGDEN VAN HERSTELACTIVITEITEN. WIJ ACHTEN HET NOODZAKELIJK OM ACTIES TE BEVORDEREN DIE GERICHT ZIJN OP HET VERWERVEN VAN DE VAARDIGHEDEN VAN DE ITALIAANSE TAAL, WISKUNDE, OM ERVOOR TE ZORGEN DAT ELKE LEERLING EEN OPLEIDING EN COGNITIEVE WEG HEEFT DIE AANDACHT BESTEDEN AAN DE VAARDIGHEDEN EN RITMES VAN ELKE PERSOON OM DOELSTELLINGEN VAN EEN ACTIEF BURGERSCHAP TE BEREIKEN. DE SCHOOL OM HET PROBLEEM VAN DE LEERLINGEN TE HERSTELLEN (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: DEELNAME AAN HET PROJECT VLOEIT VOORT UIT EEN BEHOEFTE DIE VERBAND HOUDT MET EEN VERZORGINGSGEBIED DAT IN ZEER UITEENLOPENDE SOCIALE EN CULTURELE SITUATIES LEEFT EN EEN GROOT AANTAL GEZINNEN MET SOCIAAL-CULTURELE EN ECONOMISCHE ONGEMAKKEN VOORSTELT. DE SCHOOL, DIE LEERLINGEN UIT ALLE NABURIGE GEBIEDEN VAN DE BUURT VERWELKOMT, HEEFT EEN ZEER HETEROGENE SCHOOLBEVOLKING. VEEL LEERLINGEN HEBBEN MOEILIJKHEDEN BIJ LEERPROCESSEN EN ERNSTIGE LACUNES IN DE ITALIAANSE BASISVAARDIGHEDEN EN DAAROM ZIJN ZIJ, OOK OP BASIS VAN DE SCHOOL- EN GEZINSGESCHIEDENIS VAN ELK VAN HEN, GEÏDENTIFICEERD ALS MOGELIJKE BEGUNSTIGDEN VAN HERSTELACTIVITEITEN. WIJ ACHTEN HET NOODZAKELIJK OM ACTIES TE BEVORDEREN DIE GERICHT ZIJN OP HET VERWERVEN VAN DE VAARDIGHEDEN VAN DE ITALIAANSE TAAL, WISKUNDE, OM ERVOOR TE ZORGEN DAT ELKE LEERLING EEN OPLEIDING EN COGNITIEVE WEG HEEFT DIE AANDACHT BESTEDEN AAN DE VAARDIGHEDEN EN RITMES VAN ELKE PERSOON OM DOELSTELLINGEN VAN EEN ACTIEF BURGERSCHAP TE BEREIKEN. DE SCHOOL OM HET PROBLEEM VAN DE LEERLINGEN TE HERSTELLEN (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DEELNAME AAN HET PROJECT VLOEIT VOORT UIT EEN BEHOEFTE DIE VERBAND HOUDT MET EEN VERZORGINGSGEBIED DAT IN ZEER UITEENLOPENDE SOCIALE EN CULTURELE SITUATIES LEEFT EN EEN GROOT AANTAL GEZINNEN MET SOCIAAL-CULTURELE EN ECONOMISCHE ONGEMAKKEN VOORSTELT. DE SCHOOL, DIE LEERLINGEN UIT ALLE NABURIGE GEBIEDEN VAN DE BUURT VERWELKOMT, HEEFT EEN ZEER HETEROGENE SCHOOLBEVOLKING. VEEL LEERLINGEN HEBBEN MOEILIJKHEDEN BIJ LEERPROCESSEN EN ERNSTIGE LACUNES IN DE ITALIAANSE BASISVAARDIGHEDEN EN DAAROM ZIJN ZIJ, OOK OP BASIS VAN DE SCHOOL- EN GEZINSGESCHIEDENIS VAN ELK VAN HEN, GEÏDENTIFICEERD ALS MOGELIJKE BEGUNSTIGDEN VAN HERSTELACTIVITEITEN. WIJ ACHTEN HET NOODZAKELIJK OM ACTIES TE BEVORDEREN DIE GERICHT ZIJN OP HET VERWERVEN VAN DE VAARDIGHEDEN VAN DE ITALIAANSE TAAL, WISKUNDE, OM ERVOOR TE ZORGEN DAT ELKE LEERLING EEN OPLEIDING EN COGNITIEVE WEG HEEFT DIE AANDACHT BESTEDEN AAN DE VAARDIGHEDEN EN RITMES VAN ELKE PERSOON OM DOELSTELLINGEN VAN EEN ACTIEF BURGERSCHAP TE BEREIKEN. DE SCHOOL OM HET PROBLEEM VAN DE LEERLINGEN TE HERSTELLEN (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 January 2022
| |||||||||||||||
Revision as of 10:21, 12 January 2022
Project Q918691 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | ITALAMICI |
Project Q918691 in Italy |
Statements
12,940.0 Euro
0 references
25,880.0 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
1 October 2018
0 references
31 August 2019
0 references
ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE "COLOMBO" CAGLIARI
0 references
LA PARTECIPAZIONE AL PROGETTO NASCE DA UN ESIGENZA LEGATA AD UN BACINO D'UTENZA CHE VIVE SITUAZIONI SOCIALI E CULTURALI MOLTO DIFFERENTI E PRESENTA UN COSPICUO NUMERO DI FAMIGLIE CON DISAGIO SOCIO-CULTURALE ED ECONOMICO. LA SCUOLA, CHE ACCOGLIE ALUNNI PROVENIENTI DA TUTTE LE ZONE LIMITROFE DEL QUARTIERE HA UNA POPOLAZIONE SCOLASTICA MOLTO ETEROGENEA. NUMEROSI ALUNNI PRESENTANO DIFFICOLTÃ NEI PROCESSI DI APPRENDIMENTO E GRAVI LACUNE NELLE COMPETENZE DI BASE DI ITALIANO E QUINDI, ANCHE SULLA SCORTA DELLA STORIA SCOLASTICA E FAMIGLIARE DI CIASCUNO DI ESSI, SONO STATI INDIVIDUATI COME POSSIBILI BENEFICIARI DI ATTIVITÃ DI RECUPERO. RITENIAMO NECESSARIO, PROMUOVERE DELLE AZIONI CHE MIRINO ALL'ACQUISIZIONE DELLE COMPETENZE DELLA LINGUA ITALIANA, DELLA MATEMATICA, PER ASSICURARE AD OGNI ALUNNO UN PERCORSO FORMATIVO E COGNITIVO ATTENTO ALLE CAPACITÃ E AI RITMI DI CIASCUNO PER PERMETTERE DI RAGGIUNGERE TRAGUARDI DI UNA CITTADINANZA ATTIVA. LA SCUOLA NELL'INTENTO DI RECUPERARE ALUNNI PROBLEMAT (Italian)
0 references
PARTICIPATION IN THE PROJECT STEMS FROM A REQUIREMENT THAT IS LINKED TO A CATCHMENT AREA OF VERY DIFFERENT SOCIAL AND CULTURAL SITUATIONS AND HAS A SIGNIFICANT NUMBER OF FAMILIES, SOCIO-CULTURAL AND ECONOMIC. THE SCHOOL, WHICH WELCOMES PUPILS FROM ALL SURROUNDING AREAS OF THE NEIGHBOURHOOD, HAS A VERY DIVERSE SCHOOL POPULATION. MANY PUPILS HAVE DIFFICULTIES IN LEARNING PROCESSES AND SERIOUS GAPS IN THE BASIC SKILLS OF THE ITALIAN AUTHORITIES AND, THEREFORE, EVEN ON THE BASIS OF THE SCHOOL AND FAMILY HISTORY OF EACH OF THEM, THEY ARE IDENTIFIED AS POSSIBLE BENEFICIARIES OF RECOVERY ACTIVITIES. WE CONSIDER IT NECESSARY, TO PROMOTE ACTIONS THAT AIM FOR THE ACQUISITION OF THE SKILLS OF THE ITALIAN LANGUAGE, OF MATHEMATICS, TO ENSURE THAT EACH PUPIL HAS A LEARNING AND COGNITIVE PATH RESPONSIVE TO THE ABILITIES AND RHYTHMS OF EACH IN ORDER TO ACHIEVE THE GOALS OF ACTIVE CITIZENSHIP. SCHOOL WITH A VIEW TO RECOVERING PROBELIMAT PUPILS (English)
0 references
LA PARTICIPATION AU PROJET DÉCOULE D’UN BESOIN LIÉ À UN BASSIN VERSANT QUI VIT DANS DES SITUATIONS SOCIALES ET CULTURELLES TRÈS DIFFÉRENTES ET QUI PRÉSENTE UN GRAND NOMBRE DE FAMILLES SOUFFRANT D’INCONFORT SOCIOCULTUREL ET ÉCONOMIQUE. L’ÉCOLE, QUI ACCUEILLE DES ÉLÈVES DE TOUTES LES ZONES VOISINES DU QUARTIER, A UNE POPULATION SCOLAIRE TRÈS HÉTÉROGÈNE. DE NOMBREUX ÉLÈVES ÉPROUVENT DES DIFFICULTÉS DANS LES PROCESSUS D’APPRENTISSAGE ET ONT DE GRAVES LACUNES DANS LES COMPÉTENCES DE BASE ITALIENNES ET, PAR CONSÉQUENT, SUR LA BASE DES ANTÉCÉDENTS SCOLAIRES ET FAMILIAUX DE CHACUN D’ENTRE EUX, ILS ONT ÉTÉ IDENTIFIÉS COMME DES BÉNÉFICIAIRES POSSIBLES D’ACTIVITÉS DE RÉTABLISSEMENT. NOUS CONSIDÉRONS QU’IL EST NÉCESSAIRE, DE PROMOUVOIR DES ACTIONS VISANT À ACQUÉRIR LES COMPÉTENCES DE LA LANGUE ITALIENNE, LES MATHÉMATIQUES, AFIN QUE CHAQUE ÉLÈVE DISPOSE D’UNE FORMATION ET D’UN PARCOURS COGNITIF QUI SOIT ATTENTIF AUX COMPÉTENCES ET AUX RYTHMES DE CHAQUE PERSONNE AFIN D’ATTEINDRE LES OBJECTIFS D’UNE CITOYENNETÉ ACTIVE. L’ÉCOLE AFIN DE RÉCUPÉRER LES ÉLÈVES (French)
10 December 2021
0 references
DIE TEILNAHME AN DEM PROJEKT ERGIBT SICH AUS DER NOTWENDIGKEIT EINES EINZUGSGEBIETS, DAS SEHR UNTERSCHIEDLICHE SOZIALE UND KULTURELLE SITUATIONEN LEBT UND EINE GROSSE ANZAHL VON FAMILIEN MIT SOZIOKULTURELLEN UND WIRTSCHAFTLICHEN UNANNEHMLICHKEITEN KONFRONTIERT. DIE SCHULE, DIE SCHÜLER AUS ALLEN NACHBARGEBIETEN DER NACHBARSCHAFT WILLKOMMEN HEISST, HAT EINE SEHR HETEROGENE SCHULBEVÖLKERUNG. VIELE SCHÜLER HABEN SCHWIERIGKEITEN BEI LERNPROZESSEN UND GRAVIERENDEN LÜCKEN IN DEN ITALIENISCHEN GRUNDFERTIGKEITEN, WESHALB SIE AUCH AUF DER GRUNDLAGE DER SCHUL- UND FAMILIENGESCHICHTE JEDES EINZELNEN VON IHNEN ALS MÖGLICHE NUTZNIESSER VON ERHOLUNGSMASSNAHMEN IDENTIFIZIERT WURDEN. WIR HALTEN ES FÜR NOTWENDIG, MASSNAHMEN ZU FÖRDERN, DIE AUF DEN ERWERB DER FÄHIGKEITEN DER ITALIENISCHEN SPRACHE, DER MATHEMATIK, ABZIELEN, UM SICHERZUSTELLEN, DASS JEDER SCHÜLER EINEN AUSBILDUNGS- UND KOGNITIVEN WEG HAT, DER AUF DIE FÄHIGKEITEN UND RHYTHMEN JEDER PERSON AUFMERKSAM IST, UM DIE ZIELE EINER AKTIVEN BÜRGERSCHAFT ZU ERREICHEN. DIE SCHULE, UM SCHÜLER PROBLEMAT ZU ERHOLEN (German)
20 December 2021
0 references
DEELNAME AAN HET PROJECT VLOEIT VOORT UIT EEN BEHOEFTE DIE VERBAND HOUDT MET EEN VERZORGINGSGEBIED DAT IN ZEER UITEENLOPENDE SOCIALE EN CULTURELE SITUATIES LEEFT EN EEN GROOT AANTAL GEZINNEN MET SOCIAAL-CULTURELE EN ECONOMISCHE ONGEMAKKEN VOORSTELT. DE SCHOOL, DIE LEERLINGEN UIT ALLE NABURIGE GEBIEDEN VAN DE BUURT VERWELKOMT, HEEFT EEN ZEER HETEROGENE SCHOOLBEVOLKING. VEEL LEERLINGEN HEBBEN MOEILIJKHEDEN BIJ LEERPROCESSEN EN ERNSTIGE LACUNES IN DE ITALIAANSE BASISVAARDIGHEDEN EN DAAROM ZIJN ZIJ, OOK OP BASIS VAN DE SCHOOL- EN GEZINSGESCHIEDENIS VAN ELK VAN HEN, GEÏDENTIFICEERD ALS MOGELIJKE BEGUNSTIGDEN VAN HERSTELACTIVITEITEN. WIJ ACHTEN HET NOODZAKELIJK OM ACTIES TE BEVORDEREN DIE GERICHT ZIJN OP HET VERWERVEN VAN DE VAARDIGHEDEN VAN DE ITALIAANSE TAAL, WISKUNDE, OM ERVOOR TE ZORGEN DAT ELKE LEERLING EEN OPLEIDING EN COGNITIEVE WEG HEEFT DIE AANDACHT BESTEDEN AAN DE VAARDIGHEDEN EN RITMES VAN ELKE PERSOON OM DOELSTELLINGEN VAN EEN ACTIEF BURGERSCHAP TE BEREIKEN. DE SCHOOL OM HET PROBLEEM VAN DE LEERLINGEN TE HERSTELLEN (Dutch)
12 January 2022
0 references
Identifiers
I23I18000100002
0 references