MATHEMAGICA (Q569256): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in de, and other parts: Adding German translations) |
(Changed label, description and/or aliases in nl, and other parts: Adding Dutch translations) |
||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
MATHEMAGICA | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HET ONTWERPIDEE VLOEIT VOORT UIT DE NOODZAAK OM DE BASISVAARDIGHEDEN OP HET GEBIED VAN WISKUNDE EN ENGELS TE VERBETEREN, ZOALS REEDS IS VOORZIEN IN ONS VERBETERINGSPLAN EN IN HET PTOF. DOOR MIDDEL VAN EEN HOLISTISCHE EN PRAKTISCHE AANPAK ZULLEN STUDENTEN BETROKKEN ZIJN BIJ EEN CREATIEF EN INTERACTIEF LEERPAD DAT IN STAAT IS OM DE VERSCHILLENDE CAPACITEITEN VAN DE GEEST TE TESTEN, ZODAT ZE DE MANIER VAN INTUÏTIE KUNNEN PROBEREN IN HET PERSPECTIEF VAN EEN SPONTANE ORIGINELE GEDACHTE, MAAR VERLAAGD IN REALT. HET PROJECT ZAL EEN KANS WORDEN OM EDUCATIEVE PADEN EN KENNIS TE VERKENNEN IN DE WISKUNDIGE EN LINGUÏSTISCHE GEBIEDEN DIE GERICHT ZIJN OP HET VERWERVEN VAN VAARDIGHEDEN DIE HET MOGELIJK MAKEN OM DE SINGULARITEITEN VAN ELK KIND IN ZIJN/HAAR INTERACTIE MET DE WERELD TE VERBETEREN. DOOR MIDDEL VAN SPELLEN OP BASIS VAN WISKUNDIGE TRUCS, ZULLEN LEERLINGEN WORDEN GESTIMULEERD OM UITEENLOPENDE GEDACHTEN TE GEBRUIKEN EN ZULLEN ZE NIEUWE EN ORIGINELE IDEEËN EN OPLOSSINGEN FORMULEREN PI OF NIET AANVAARDBAAR OM VERSCHILLENDE REDENEN. LEERLINGEN WORDEN UITGENODIGD OM ANTWOORDEN TE PROBEREN EN ZE IN TE HUREN (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: HET ONTWERPIDEE VLOEIT VOORT UIT DE NOODZAAK OM DE BASISVAARDIGHEDEN OP HET GEBIED VAN WISKUNDE EN ENGELS TE VERBETEREN, ZOALS REEDS IS VOORZIEN IN ONS VERBETERINGSPLAN EN IN HET PTOF. DOOR MIDDEL VAN EEN HOLISTISCHE EN PRAKTISCHE AANPAK ZULLEN STUDENTEN BETROKKEN ZIJN BIJ EEN CREATIEF EN INTERACTIEF LEERPAD DAT IN STAAT IS OM DE VERSCHILLENDE CAPACITEITEN VAN DE GEEST TE TESTEN, ZODAT ZE DE MANIER VAN INTUÏTIE KUNNEN PROBEREN IN HET PERSPECTIEF VAN EEN SPONTANE ORIGINELE GEDACHTE, MAAR VERLAAGD IN REALT. HET PROJECT ZAL EEN KANS WORDEN OM EDUCATIEVE PADEN EN KENNIS TE VERKENNEN IN DE WISKUNDIGE EN LINGUÏSTISCHE GEBIEDEN DIE GERICHT ZIJN OP HET VERWERVEN VAN VAARDIGHEDEN DIE HET MOGELIJK MAKEN OM DE SINGULARITEITEN VAN ELK KIND IN ZIJN/HAAR INTERACTIE MET DE WERELD TE VERBETEREN. DOOR MIDDEL VAN SPELLEN OP BASIS VAN WISKUNDIGE TRUCS, ZULLEN LEERLINGEN WORDEN GESTIMULEERD OM UITEENLOPENDE GEDACHTEN TE GEBRUIKEN EN ZULLEN ZE NIEUWE EN ORIGINELE IDEEËN EN OPLOSSINGEN FORMULEREN PI OF NIET AANVAARDBAAR OM VERSCHILLENDE REDENEN. LEERLINGEN WORDEN UITGENODIGD OM ANTWOORDEN TE PROBEREN EN ZE IN TE HUREN (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HET ONTWERPIDEE VLOEIT VOORT UIT DE NOODZAAK OM DE BASISVAARDIGHEDEN OP HET GEBIED VAN WISKUNDE EN ENGELS TE VERBETEREN, ZOALS REEDS IS VOORZIEN IN ONS VERBETERINGSPLAN EN IN HET PTOF. DOOR MIDDEL VAN EEN HOLISTISCHE EN PRAKTISCHE AANPAK ZULLEN STUDENTEN BETROKKEN ZIJN BIJ EEN CREATIEF EN INTERACTIEF LEERPAD DAT IN STAAT IS OM DE VERSCHILLENDE CAPACITEITEN VAN DE GEEST TE TESTEN, ZODAT ZE DE MANIER VAN INTUÏTIE KUNNEN PROBEREN IN HET PERSPECTIEF VAN EEN SPONTANE ORIGINELE GEDACHTE, MAAR VERLAAGD IN REALT. HET PROJECT ZAL EEN KANS WORDEN OM EDUCATIEVE PADEN EN KENNIS TE VERKENNEN IN DE WISKUNDIGE EN LINGUÏSTISCHE GEBIEDEN DIE GERICHT ZIJN OP HET VERWERVEN VAN VAARDIGHEDEN DIE HET MOGELIJK MAKEN OM DE SINGULARITEITEN VAN ELK KIND IN ZIJN/HAAR INTERACTIE MET DE WERELD TE VERBETEREN. DOOR MIDDEL VAN SPELLEN OP BASIS VAN WISKUNDIGE TRUCS, ZULLEN LEERLINGEN WORDEN GESTIMULEERD OM UITEENLOPENDE GEDACHTEN TE GEBRUIKEN EN ZULLEN ZE NIEUWE EN ORIGINELE IDEEËN EN OPLOSSINGEN FORMULEREN PI OF NIET AANVAARDBAAR OM VERSCHILLENDE REDENEN. LEERLINGEN WORDEN UITGENODIGD OM ANTWOORDEN TE PROBEREN EN ZE IN TE HUREN (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 January 2022
| |||||||||||||||
Revision as of 00:40, 11 January 2022
Project Q569256 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | MATHEMAGICA |
Project Q569256 in Italy |
Statements
60,496.0 Euro
0 references
60,496.0 Euro
0 references
100.0 percent
0 references
31 January 2018
0 references
25 March 2019
0 references
14 June 2019
0 references
2 C.D. "DON SAVERIO VALERIO"
0 references
40°49'11.03"N, 16°25'22.01"E
0 references
LIDEA PROGETTUALE NASCE DALLA NECESSIT DI MIGLIORARE COME GI PREVISTO NEL NOSTRO PIANO DI MIGLIORAMENTO E NEL PTOF LE COMPETENZE DI BASE IN MATEMATICA E IN LINGUA INGLESE. ATTRAVERSO UN APPROCCIO OLISTICO E PRATICO GLI ALUNNI SARANNO COINVOLTI IN UN PERCORSO DI APPRENDIMENTO CREATIVO ED INTERATTIVO CAPACE DI METTERE ALLA PROVA LE MOLTEPLICI CAPACIT DELLA MENTE PERMETTENDOGLI DI TENTARE LA VIA DELLINTUIZIONE NELLOTTICA DI UN PENSIERO ORIGINARIO SPONTANEO MA CALATO NELLA REALT.IL PROGETTO DIVENTER OCCASIONE PER ESPLORARE PERCORSI EDUCATIVI E DI CONOSCENZA IN AMBITO MATEMATICO E IN AMBITO LINGUISTICO TESI ALLACQUISIZIONE DI COMPETENZE CHE PERMETTANO DI VALORIZZARE LE SINGOLARIT DI CIASCUN BAMBINO NEL SUO INTERAGIRE CON IL MONDO. ATTRAVERSO I GIOCHI BASATI SU TRUCCHI MATEMATICI GLI ALUNNI SARANNO STIMOLATI ALLUTILIZZO DEL PENSIERO DIVERGENTE FORMULERANNO IDEE E SOLUZIONI NUOVE E ORIGINALI PI O MENO ACCETTABILI PER MOTIVI DIVERSI. GLI ALUNNI SARANNO INVITATI A TENTARE RISPOSTE ED ASSUMERLE (Italian)
0 references
THE DESIGN IDEA STEMS FROM THE NEED TO IMPROVE AS ALREADY FORESEEN IN OUR IMPROVEMENT PLAN AND IN THE PTOF BASIC SKILLS IN MATHEMATICS AND ENGLISH. THROUGH A HOLISTIC AND PRACTICAL APPROACH THE PUPILS WILL BE INVOLVED IN A CREATIVE AND INTERACTIVE LEARNING PATH CAPABLE OF TESTING THE MULTIPLE ABILITIES OF THE MIND ALLOWING THEM TO ATTEMPT THE PATH DELLINTUTION IN THE PERSPECTIVE OF A SPONTANEOUS ORIGINAL THOUGHT BUT LOWERED IN REALT.THE PROJECT WILL BECOME AN OPPORTUNITY TO EXPLORE EDUCATIONAL AND KNOWLEDGE PATHS IN THE MATHEMATICAL FIELD AND IN THE LINGUISTIC FIELD THESIS ALLACQUISITION OF SKILLS THAT ALLOW TO ENHANCE THE SINGULARITIES OF EACH CHILD IN HIS/HER INTERACTING. THROUGH GAMES BASED ON MATHEMATICAL TRICKS, PUPILS WILL BE STIMULATED TO USE DIVERGENT THINKING AND WILL FORMULATE NEW AND ORIGINAL IDEAS AND SOLUTIONS MORE OR LESS ACCEPTABLE FOR DIFFERENT REASONS. PUPILS WILL BE INVITED TO TRY ANSWERS AND HIRE THEM (English)
13 November 2020
0 references
L’IDÉE DE CONCEPTION DÉCOULE DE LA NÉCESSITÉ D’AMÉLIORER LES COMPÉTENCES DE BASE EN MATHÉMATIQUES ET EN ANGLAIS, COMME CELA A DÉJÀ ÉTÉ PRÉVU DANS NOTRE PLAN D’AMÉLIORATION ET DANS LE PTOF. GRÂCE À UNE APPROCHE HOLISTIQUE ET PRATIQUE, LES ÉLÈVES SERONT IMPLIQUÉS DANS UN PARCOURS D’APPRENTISSAGE CRÉATIF ET INTERACTIF CAPABLE DE TESTER LES MULTIPLES CAPACITÉS DE L’ESPRIT, LEUR PERMETTANT D’ESSAYER LA VOIE DE L’INTUITION DANS LA PERSPECTIVE D’UNE PENSÉE ORIGINALE SPONTANÉE, MAIS ABAISSÉ EN REALT. LE PROJET DEVIENDRA L’OCCASION D’EXPLORER LES VOIES ÉDUCATIVES ET LES CONNAISSANCES DANS LES DOMAINES MATHÉMATIQUES ET LINGUISTIQUES VISANT À ACQUÉRIR DES COMPÉTENCES QUI PERMETTENT D’AMÉLIORER LES SINGULARITÉS DE CHAQUE ENFANT DANS SON INTERACTION AVEC LE MONDE. GRÂCE À DES JEUX BASÉS SUR DES ASTUCES MATHÉMATIQUES, LES ÉLÈVES SERONT STIMULÉS À UTILISER DES PENSÉES DIVERGENTES ET FORMULERONT DES IDÉES ET DES SOLUTIONS NOUVELLES ET ORIGINALES PI OU NON ACCEPTABLES POUR DIFFÉRENTES RAISONS. LES ÉLÈVES SERONT INVITÉS À ESSAYER DES RÉPONSES ET À LES EMBAUCHER (French)
9 December 2021
0 references
DIE DESIGNIDEE ERGIBT SICH AUS DER NOTWENDIGKEIT, DIE GRUNDKENNTNISSE IN MATHEMATIK UND ENGLISCH ZU VERBESSERN, WIE BEREITS IN UNSEREM VERBESSERUNGSPLAN UND IM PTOF VORGESEHEN. DURCH EINEN GANZHEITLICHEN UND PRAKTISCHEN ANSATZ WERDEN DIE SCHÜLER IN EINEN KREATIVEN UND INTERAKTIVEN LERNWEG EINGEBUNDEN, DER FÄHIG IST, DIE VIELFÄLTIGEN FÄHIGKEITEN DES GEISTES ZU TESTEN, SO DASS SIE DEN WEG DER INTUITION IN DER PERSPEKTIVE EINES SPONTANEN URSPRÜNGLICHEN DENKENS VERSUCHEN KÖNNEN, ABER IN WIRKLICHKEIT GESENKT WIRD. DAS PROJEKT WIRD EINE GELEGENHEIT SEIN, BILDUNGSWEGE UND KENNTNISSE IN DEN MATHEMATISCHEN UND SPRACHLICHEN BEREICHEN ZU ERFORSCHEN, DIE DARAUF ABZIELEN, FÄHIGKEITEN ZU ERWERBEN, DIE ES ERMÖGLICHEN, DIE SINGULARITÄTEN JEDES KINDES IN SEINER INTERAKTION MIT DER WELT ZU VERBESSERN. DURCH SPIELE, DIE AUF MATHEMATISCHEN TRICKS BASIEREN, WERDEN SCHÜLER ANGEREGT, UNTERSCHIEDLICHE GEDANKEN ZU VERWENDEN UND NEUE UND ORIGINELLE IDEEN UND LÖSUNGEN ZU FORMULIEREN, DIE PI ODER AUS UNTERSCHIEDLICHEN GRÜNDEN NICHT AKZEPTABEL SIND. DIE SCHÜLER WERDEN EINGELADEN, ANTWORTEN AUSZUPROBIEREN UND SIE EINZUSTELLEN. (German)
19 December 2021
0 references
HET ONTWERPIDEE VLOEIT VOORT UIT DE NOODZAAK OM DE BASISVAARDIGHEDEN OP HET GEBIED VAN WISKUNDE EN ENGELS TE VERBETEREN, ZOALS REEDS IS VOORZIEN IN ONS VERBETERINGSPLAN EN IN HET PTOF. DOOR MIDDEL VAN EEN HOLISTISCHE EN PRAKTISCHE AANPAK ZULLEN STUDENTEN BETROKKEN ZIJN BIJ EEN CREATIEF EN INTERACTIEF LEERPAD DAT IN STAAT IS OM DE VERSCHILLENDE CAPACITEITEN VAN DE GEEST TE TESTEN, ZODAT ZE DE MANIER VAN INTUÏTIE KUNNEN PROBEREN IN HET PERSPECTIEF VAN EEN SPONTANE ORIGINELE GEDACHTE, MAAR VERLAAGD IN REALT. HET PROJECT ZAL EEN KANS WORDEN OM EDUCATIEVE PADEN EN KENNIS TE VERKENNEN IN DE WISKUNDIGE EN LINGUÏSTISCHE GEBIEDEN DIE GERICHT ZIJN OP HET VERWERVEN VAN VAARDIGHEDEN DIE HET MOGELIJK MAKEN OM DE SINGULARITEITEN VAN ELK KIND IN ZIJN/HAAR INTERACTIE MET DE WERELD TE VERBETEREN. DOOR MIDDEL VAN SPELLEN OP BASIS VAN WISKUNDIGE TRUCS, ZULLEN LEERLINGEN WORDEN GESTIMULEERD OM UITEENLOPENDE GEDACHTEN TE GEBRUIKEN EN ZULLEN ZE NIEUWE EN ORIGINELE IDEEËN EN OPLOSSINGEN FORMULEREN PI OF NIET AANVAARDBAAR OM VERSCHILLENDE REDENEN. LEERLINGEN WORDEN UITGENODIGD OM ANTWOORDEN TE PROBEREN EN ZE IN TE HUREN (Dutch)
11 January 2022
0 references
Identifiers
B85B17000180007
0 references