DIGITAL STORYTELLING (Q500914): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in de, and other parts: Adding German translations) |
(Changed label, description and/or aliases in nl, and other parts: Adding Dutch translations) |
||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
DIGITALE VERHALEN VERTELLEN | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DE STUDENTEN DIE HET INSTITUUT BIJWONEN KOMEN UIT FAMILIE- EN SOCIAAL-MILIEUOMGEVINGEN DIE NIET BIJZONDER VOORZICHTIG ZIJN OM CONSTRUCTIEVE NIEUWSGIERIGHEID TE STIMULEREN, DE INTERESSE IN PARTICIPATIE EN BETROKKENHEID BIJ EO-ACTIVITEITEN BELANGRIJKE THEMA’S VOOR EEN LEVENSSTIJL DIE INSPEELT OP DE EISEN EN BEHOEFTEN VAN DE PRODUCTIEVE SOCIAAL-BEROEPSMATIGE CONTEXT, MAAR VOORAL GESCHIKT IS OM INNOVATIEVE DIGITALE TECHNIEKEN EN TECHNOLOGIEËN TE GEBRUIKEN IN OVEREENSTEMMING MET DE NORMEN EN RECHTEN VAN IEDEREEN. DE SCHOOL WORDT DAAROM HET CENTRUM VAN ONDERSTEUNING OF ZELFS PRIORITEIT WAARIN DE VORMING VAN EEN VOLLEDIGE FLEXIBELE PERSOONLIJKHEID MET VAARDIGHEDEN DIE OP INDIVIDUEEL EN COLLECTIEF NIVEAU KUNNEN WORDEN BESTEED, IN STAAT IS ZICH OP VERANTWOORDE EN BEWUSTE WIJZE AAN TE PASSEN AAN DE REGELS VAN DE DIGITALE WERELD DIE MET HAAR TOEPASSINGEN EN DIENSTEN INTEGRAAL DEEL UITMAKEN VAN HET LEVEN VAN IEDER EN IEDEREEN EN WAARIN HET NOODZAKELIJK IS OM DE MOGELIJKE DONKERE KANTEN VAAK NIET TE DETECTEREN (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: DE STUDENTEN DIE HET INSTITUUT BIJWONEN KOMEN UIT FAMILIE- EN SOCIAAL-MILIEUOMGEVINGEN DIE NIET BIJZONDER VOORZICHTIG ZIJN OM CONSTRUCTIEVE NIEUWSGIERIGHEID TE STIMULEREN, DE INTERESSE IN PARTICIPATIE EN BETROKKENHEID BIJ EO-ACTIVITEITEN BELANGRIJKE THEMA’S VOOR EEN LEVENSSTIJL DIE INSPEELT OP DE EISEN EN BEHOEFTEN VAN DE PRODUCTIEVE SOCIAAL-BEROEPSMATIGE CONTEXT, MAAR VOORAL GESCHIKT IS OM INNOVATIEVE DIGITALE TECHNIEKEN EN TECHNOLOGIEËN TE GEBRUIKEN IN OVEREENSTEMMING MET DE NORMEN EN RECHTEN VAN IEDEREEN. DE SCHOOL WORDT DAAROM HET CENTRUM VAN ONDERSTEUNING OF ZELFS PRIORITEIT WAARIN DE VORMING VAN EEN VOLLEDIGE FLEXIBELE PERSOONLIJKHEID MET VAARDIGHEDEN DIE OP INDIVIDUEEL EN COLLECTIEF NIVEAU KUNNEN WORDEN BESTEED, IN STAAT IS ZICH OP VERANTWOORDE EN BEWUSTE WIJZE AAN TE PASSEN AAN DE REGELS VAN DE DIGITALE WERELD DIE MET HAAR TOEPASSINGEN EN DIENSTEN INTEGRAAL DEEL UITMAKEN VAN HET LEVEN VAN IEDER EN IEDEREEN EN WAARIN HET NOODZAKELIJK IS OM DE MOGELIJKE DONKERE KANTEN VAAK NIET TE DETECTEREN (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DE STUDENTEN DIE HET INSTITUUT BIJWONEN KOMEN UIT FAMILIE- EN SOCIAAL-MILIEUOMGEVINGEN DIE NIET BIJZONDER VOORZICHTIG ZIJN OM CONSTRUCTIEVE NIEUWSGIERIGHEID TE STIMULEREN, DE INTERESSE IN PARTICIPATIE EN BETROKKENHEID BIJ EO-ACTIVITEITEN BELANGRIJKE THEMA’S VOOR EEN LEVENSSTIJL DIE INSPEELT OP DE EISEN EN BEHOEFTEN VAN DE PRODUCTIEVE SOCIAAL-BEROEPSMATIGE CONTEXT, MAAR VOORAL GESCHIKT IS OM INNOVATIEVE DIGITALE TECHNIEKEN EN TECHNOLOGIEËN TE GEBRUIKEN IN OVEREENSTEMMING MET DE NORMEN EN RECHTEN VAN IEDEREEN. DE SCHOOL WORDT DAAROM HET CENTRUM VAN ONDERSTEUNING OF ZELFS PRIORITEIT WAARIN DE VORMING VAN EEN VOLLEDIGE FLEXIBELE PERSOONLIJKHEID MET VAARDIGHEDEN DIE OP INDIVIDUEEL EN COLLECTIEF NIVEAU KUNNEN WORDEN BESTEED, IN STAAT IS ZICH OP VERANTWOORDE EN BEWUSTE WIJZE AAN TE PASSEN AAN DE REGELS VAN DE DIGITALE WERELD DIE MET HAAR TOEPASSINGEN EN DIENSTEN INTEGRAAL DEEL UITMAKEN VAN HET LEVEN VAN IEDER EN IEDEREEN EN WAARIN HET NOODZAKELIJK IS OM DE MOGELIJKE DONKERE KANTEN VAAK NIET TE DETECTEREN (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 January 2022
| |||||||||||||||
Revision as of 22:05, 10 January 2022
Project Q500914 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | DIGITAL STORYTELLING |
Project Q500914 in Italy |
Statements
31,864.4 Euro
0 references
31,864.4 Euro
0 references
100.0 percent
0 references
27 February 2019
0 references
31 August 2019
0 references
IIS E.MATTEI
0 references
41°4'55.49"N, 14°20'4.96"E
0 references
GLI ALLIEVI CHE FREQUENTANO LISTITUTO PROVENGONO DA AMBIENTI FAMILIARI E SOCIO AMBIENTALI CHE NON RISULTANO ESSERE PARTICOLARMENTE ATTENTI A SOLLECITARE STIMOLARE LA CURIOSIT COSTRUTTIVA LINTERESSE LA PARTECIPAZIONE E IL COINVOLGIMENTO VERSO ATTIVIT EO TEMATICHE SIGNIFICATIVE PER UNO STILE DI VITA RISPONDENTE ALLE RICHIESTE E ALLE ESIGENZE DEL CONTESTO SOCIO LAVORATIVO PRODUTTIVO MA SOPRATTUTTO ADEGUATO A UTILIZZARE TECNICHE E TECNOLOGIE INNOVATIVE DI TIPO DIGITALE NEL RISPETTO DELLE NORME E DEI DIRITTI DI TUTTI. LA SCUOLA PERTANTO DIVENTA LA SEDE DI SUPPORTO O ADDIRITTURA PRIORITARIA IN CUI SI REALIZZA LA FORMAZIONE DI UNA PERSONALIT COMPLETA FLESSIBILE IN POSSESSO DI COMPETENZE SPENDIBILI A LIVELLO DI VITA INDIVIDUALE E COLLETTIVA IN GRADO DI ADEGUARSI RESPONSABILMENTE E CONSAPEVOLMENTE ALLE REGOLE DEL MONDO DIGITALE CHE CON LE SUE APPLICAZIONI E SERVIZI PARTE INTEGRANTE DELLA VITA DI CIASCUNO E DI TUTTI E NELLA QUALE INDISPENSABILE RILEVARE I POSSIBILI LATI OSCURI SPESSO NON R (Italian)
0 references
STUDENTS ATTENDING THE INSTITUTE COME FROM FAMILY ENVIRONMENTS AND ENVIRONMENTAL PARTNERS WHO DO NOT SEEM TO BE PARTICULARLY CAREFUL TO STIMULATE THE CONSTRUCTIVE CURIOSITY THE INTEREST IN PARTICIPATION AND INVOLVEMENT IN EO ACTIVITIES SIGNIFICANT THEMES FOR A LIFESTYLE RESPONDING TO THE DEMANDS AND NEEDS OF THE PRODUCTIVE SOCIO-OCCUPATIONAL CONTEXT BUT ABOVE ALL APPROPRIATE TO USE INNOVATIVE TECHNIQUES AND TECHNOLOGIES OF DIGITAL TYPE IN COMPLIANCE WITH THE NORMS AND RIGHTS OF ALL. THE SCHOOL THEREFORE BECOMES THE CENTRE OF SUPPORT OR EVEN PRIORITY IN WHICH THE FORMATION OF A COMPLETE FLEXIBLE PERSONALITY POSSESSING SKILLS EXPENDABLE AT THE LEVEL OF INDIVIDUAL AND COLLECTIVE LIFE ABLE TO ADAPT RESPONSIBLY AND CONSCIOUSLY TO THE RULES OF THE DIGITAL WORLD THAT WITH ITS APPLICATIONS AND SERVICES AN INTEGRAL PART OF THE LIFE OF EACH AND EVERYONE AND IN WHICH IT IS INDISPENSABLE TO DETECT THE POSSIBLE DARK SIDES OFTEN NOT R (English)
10 November 2020
0 references
LES ÉTUDIANTS QUI FRÉQUENTENT L’INSTITUT PROVIENNENT D’ENVIRONNEMENTS FAMILIAUX ET SOCIO-ENVIRONNEMENTAUX QUI NE SONT PAS PARTICULIÈREMENT ATTENTIFS À STIMULER LA CURIOSITÉ CONSTRUCTIVE L’INTÉRÊT POUR LA PARTICIPATION ET LA PARTICIPATION AUX ACTIVITÉS EO THÈMES IMPORTANTS POUR UN MODE DE VIE QUI RÉPOND AUX EXIGENCES ET AUX BESOINS DU CONTEXTE SOCIO-PROFESSIONNEL PRODUCTIF MAIS SURTOUT ADAPTÉ À L’UTILISATION DE TECHNIQUES ET TECHNOLOGIES NUMÉRIQUES INNOVANTES DANS LE RESPECT DES NORMES ET DES DROITS DE TOUS. L’ÉCOLE DEVIENT DONC LE CENTRE DE SOUTIEN, VOIRE DE PRIORITÉ, DANS LEQUEL LA FORMATION D’UNE PERSONNALITÉ ENTIÈREMENT FLEXIBLE AVEC DES COMPÉTENCES POUVANT ÊTRE DÉPENSÉES AU NIVEAU INDIVIDUEL ET COLLECTIF, CAPABLE DE S’ADAPTER DE MANIÈRE RESPONSABLE ET CONSCIENTE AUX RÈGLES DU MONDE NUMÉRIQUE QUI, AVEC SES APPLICATIONS ET SES SERVICES, FAIT PARTIE INTÉGRANTE DE LA VIE DE CHACUN ET DANS LAQUELLE IL EST INDISPENSABLE DE DÉTECTER LES ÉVENTUELS CÔTÉS SOMBRES SOUVENT NON R (French)
8 December 2021
0 references
DIE STUDIERENDEN, DIE DAS INSTITUT BESUCHEN, KOMMEN AUS FAMILIÄREN UND SOZIAL-UMWELTLICHEN UMGEBUNGEN, DIE NICHT BESONDERS DARAUF ACHTEN, KONSTRUKTIVE NEUGIER ZU STIMULIEREN, DAS INTERESSE AN BETEILIGUNG UND BETEILIGUNG AN EO-AKTIVITÄTEN WICHTIGE THEMEN FÜR EINEN LEBENSSTIL, DER DEN ANFORDERUNGEN UND BEDÜRFNISSEN DES PRODUKTIVEN SOZIOÖKONOMISCHEN KONTEXTES ENTSPRICHT, ABER VOR ALLEM GEEIGNET IST, INNOVATIVE DIGITALE TECHNIKEN UND TECHNOLOGIEN IN ÜBEREINSTIMMUNG MIT DEN NORMEN UND RECHTEN ALLER EINZUSETZEN. DIE SCHULE WIRD DAHER ZUM ZENTRUM DER UNTERSTÜTZUNG ODER SOGAR PRIORITÄT, IN DEM DIE BILDUNG EINER VOLLSTÄNDIGEN, FLEXIBLEN PERSÖNLICHKEIT MIT FÄHIGKEITEN, DIE AUF INDIVIDUELLER UND KOLLEKTIVER EBENE AUSGEGEBEN WERDEN KÖNNEN, IN DER LAGE IST, SICH VERANTWORTUNGSVOLL UND BEWUSST AN DIE REGELN DER DIGITALEN WELT ANZUPASSEN, DASS MIT IHREN ANWENDUNGEN UND DIENSTLEISTUNGEN EIN INTEGRALER BESTANDTEIL DES LEBENS JEDES EINZELNEN IST UND IN DEM ES UNERLÄSSLICH IST, DIE MÖGLICHEN DUNKLEN SEITEN OFT NICHT ZU ERKENNEN R (German)
18 December 2021
0 references
DE STUDENTEN DIE HET INSTITUUT BIJWONEN KOMEN UIT FAMILIE- EN SOCIAAL-MILIEUOMGEVINGEN DIE NIET BIJZONDER VOORZICHTIG ZIJN OM CONSTRUCTIEVE NIEUWSGIERIGHEID TE STIMULEREN, DE INTERESSE IN PARTICIPATIE EN BETROKKENHEID BIJ EO-ACTIVITEITEN BELANGRIJKE THEMA’S VOOR EEN LEVENSSTIJL DIE INSPEELT OP DE EISEN EN BEHOEFTEN VAN DE PRODUCTIEVE SOCIAAL-BEROEPSMATIGE CONTEXT, MAAR VOORAL GESCHIKT IS OM INNOVATIEVE DIGITALE TECHNIEKEN EN TECHNOLOGIEËN TE GEBRUIKEN IN OVEREENSTEMMING MET DE NORMEN EN RECHTEN VAN IEDEREEN. DE SCHOOL WORDT DAAROM HET CENTRUM VAN ONDERSTEUNING OF ZELFS PRIORITEIT WAARIN DE VORMING VAN EEN VOLLEDIGE FLEXIBELE PERSOONLIJKHEID MET VAARDIGHEDEN DIE OP INDIVIDUEEL EN COLLECTIEF NIVEAU KUNNEN WORDEN BESTEED, IN STAAT IS ZICH OP VERANTWOORDE EN BEWUSTE WIJZE AAN TE PASSEN AAN DE REGELS VAN DE DIGITALE WERELD DIE MET HAAR TOEPASSINGEN EN DIENSTEN INTEGRAAL DEEL UITMAKEN VAN HET LEVEN VAN IEDER EN IEDEREEN EN WAARIN HET NOODZAKELIJK IS OM DE MOGELIJKE DONKERE KANTEN VAAK NIET TE DETECTEREN (Dutch)
10 January 2022
0 references
Identifiers
D27I19000050007
0 references