THE SCHOOL IN STEP WITH THE TIMES (Q483918): Difference between revisions

From EU Knowledge Graph
Jump to navigation Jump to search
(‎Changed label, description and/or aliases in de, and other parts: Adding German translations)
(‎Changed label, description and/or aliases in nl, and other parts: Adding Dutch translations)
label / nllabel / nl
 
SCHOOL IN STAP MET DE TIJDEN
Property / summary
 
HET PROJECT WAS GERICHT OP LEERLINGEN VAN HET BASIS- EN HOGER SECUNDAIR ONDERWIJS. DE MODULES WAARIN HET PROJECT IS GESTRUCTUREERD, ZIJN VEREIST OM DE BASISVAARDIGHEDEN VAN LEERLINGEN IN DE LAATSTE KLASSEN VAN DE BASISSCHOOL EN IN DE KLASSEN 1 EN 2 VAN DE MIDDELBARE SCHOOL VAN DE EERSTE KLAS TE VERBETEREN. MET DE UITBREIDING VAN DE VERSTERKING EN HET HERSTEL VAN SLEUTELCOMPETENTIES DOOR MIDDEL VAN ACTIVITEITEN IN DE MOEDERTAAL IS HET DOEL DE MOEILIJKHEDEN DIE ZICH VOORDOEN BIJ HET BEZIT VAN DE GRAMMATICALE STRUCTUREN VAN VREEMDE TALEN TE HERSTELLEN, TENEINDE DE OPENHEID VOOR VERSCHILLENDE CULTUREN TE STIMULEREN EN ALDUS BIJ TE DRAGEN TOT DE VORMING VAN DE EUROPESE BURGER. EN IN STAAT ZIJN OM PROBLEMEN VAN VERSCHILLENDE SOORTEN OP TE LOSSEN DOOR ZE TE VERTALEN IN WISKUNDIGE TERMEN. DAARNAAST ZAL ER EEN WETENSCHAPPELIJKE MODULE VOOR MIDDELBARE SCHOLIEREN ZIJN OM DE VAARDIGHEDEN VAN STUDENTEN OP WETENSCHAPPELIJK GEBIED TE VERSTERKEN. (Dutch)
Property / summary: HET PROJECT WAS GERICHT OP LEERLINGEN VAN HET BASIS- EN HOGER SECUNDAIR ONDERWIJS. DE MODULES WAARIN HET PROJECT IS GESTRUCTUREERD, ZIJN VEREIST OM DE BASISVAARDIGHEDEN VAN LEERLINGEN IN DE LAATSTE KLASSEN VAN DE BASISSCHOOL EN IN DE KLASSEN 1 EN 2 VAN DE MIDDELBARE SCHOOL VAN DE EERSTE KLAS TE VERBETEREN. MET DE UITBREIDING VAN DE VERSTERKING EN HET HERSTEL VAN SLEUTELCOMPETENTIES DOOR MIDDEL VAN ACTIVITEITEN IN DE MOEDERTAAL IS HET DOEL DE MOEILIJKHEDEN DIE ZICH VOORDOEN BIJ HET BEZIT VAN DE GRAMMATICALE STRUCTUREN VAN VREEMDE TALEN TE HERSTELLEN, TENEINDE DE OPENHEID VOOR VERSCHILLENDE CULTUREN TE STIMULEREN EN ALDUS BIJ TE DRAGEN TOT DE VORMING VAN DE EUROPESE BURGER. EN IN STAAT ZIJN OM PROBLEMEN VAN VERSCHILLENDE SOORTEN OP TE LOSSEN DOOR ZE TE VERTALEN IN WISKUNDIGE TERMEN. DAARNAAST ZAL ER EEN WETENSCHAPPELIJKE MODULE VOOR MIDDELBARE SCHOLIEREN ZIJN OM DE VAARDIGHEDEN VAN STUDENTEN OP WETENSCHAPPELIJK GEBIED TE VERSTERKEN. (Dutch) / rank
 
Normal rank
Property / summary: HET PROJECT WAS GERICHT OP LEERLINGEN VAN HET BASIS- EN HOGER SECUNDAIR ONDERWIJS. DE MODULES WAARIN HET PROJECT IS GESTRUCTUREERD, ZIJN VEREIST OM DE BASISVAARDIGHEDEN VAN LEERLINGEN IN DE LAATSTE KLASSEN VAN DE BASISSCHOOL EN IN DE KLASSEN 1 EN 2 VAN DE MIDDELBARE SCHOOL VAN DE EERSTE KLAS TE VERBETEREN. MET DE UITBREIDING VAN DE VERSTERKING EN HET HERSTEL VAN SLEUTELCOMPETENTIES DOOR MIDDEL VAN ACTIVITEITEN IN DE MOEDERTAAL IS HET DOEL DE MOEILIJKHEDEN DIE ZICH VOORDOEN BIJ HET BEZIT VAN DE GRAMMATICALE STRUCTUREN VAN VREEMDE TALEN TE HERSTELLEN, TENEINDE DE OPENHEID VOOR VERSCHILLENDE CULTUREN TE STIMULEREN EN ALDUS BIJ TE DRAGEN TOT DE VORMING VAN DE EUROPESE BURGER. EN IN STAAT ZIJN OM PROBLEMEN VAN VERSCHILLENDE SOORTEN OP TE LOSSEN DOOR ZE TE VERTALEN IN WISKUNDIGE TERMEN. DAARNAAST ZAL ER EEN WETENSCHAPPELIJKE MODULE VOOR MIDDELBARE SCHOLIEREN ZIJN OM DE VAARDIGHEDEN VAN STUDENTEN OP WETENSCHAPPELIJK GEBIED TE VERSTERKEN. (Dutch) / qualifier
 
point in time: 10 January 2022
Timestamp+2022-01-10T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0

Revision as of 21:33, 10 January 2022

Project Q483918 in Italy
Language Label Description Also known as
English
THE SCHOOL IN STEP WITH THE TIMES
Project Q483918 in Italy

    Statements

    country
    Italy
    0 references
    EU contribution
    57,696.0 Euro
    0 references
    budget
    57,696.0 Euro
    0 references
    co-financing rate
    100.0 percent
    0 references
    start time
    16 February 2018
    0 references
    end time
    14 May 2019
    0 references
    expected end time
    31 August 2019
    0 references
    beneficiary name (string)
    I.A.C."GAGLIONE" -CAPODRISE-
    0 references
    beneficiary
    Q245605
    0 references
    fund
    European Social Fund
    0 references
    coordinate location

    41°2'38.90"N, 14°18'12.02"E
    0 references
    summary
    IL PROGETTO RIVOLTO AGLI ALUNNI DELLA SCUOLA PRIMARIA E DELLA SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO. I MODULI IN CUI ARTICOLATO IL PROGETTO SONO STATI RICHIESTI PER MIGLIORARE LE COMPETENZE DI BASE DEGLI ALUNNI DELLE CLASSI TERMINALI DELLA SCUOLA PRIMARIA E DELLE CLASSI 1 E 2 DELLA SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO. CON LAMPLIAMENTO IL POTENZIAMENTO E IL RECUPERO DELLE COMPETENZE CHIAVE MEDIANTE ATTIVIT DI LINGUA MADRE SI TENDER A RECUPERARE EVENTUALI DIFFICOLT INCONTRATE NEL POSSESSO DELLE STRUTTURE GRAMMATICALI DI LINGUA STRANIERA PER STIMOLARE LAPERTURA VERSO CULTURE DIVERSE CONTRIBUENDO ALLA FORMAZIONE DEL CITTADINO EUROPEO. E PER RIUSCIRE A RISOLVERE PROBLEMI DI VARIO GENERE TRADUCENDOLI IN TERMINI MATEMATICI. INOLTRE PREVISTO UN MODULO DI SCIENZE PER GLI ALUNNI DELLA SCUOLA SECONDARIA PER CONSOLIDARE LE COMPETENZE DEGLI ALLIEVI NEL SETTORE SCIENTIFICO. (Italian)
    0 references
    THE PROJECT IS AIMED AT PRIMARY AND SECONDARY SCHOOL PUPILS. THE MODULES IN WHICH THE PROJECT IS STRUCTURED ARE REQUIRED TO IMPROVE THE BASIC SKILLS OF PUPILS IN PRIMARY SCHOOL TERMINALS AND CLASSES 1 AND 2 OF THE FIRST GRADE SECONDARY SCHOOL. WITH THE EXPANSION, THE STRENGTHENING AND RECOVERY OF KEY SKILLS THROUGH ACTIVITIES OF MOTHER TONGUE TEND TO RECOVER ANY DIFFICULTIES ENCOUNTERED IN THE POSSESSION OF GRAMMAR STRUCTURES OF FOREIGN LANGUAGE IN ORDER TO STIMULATE OPENNESS TO DIFFERENT CULTURES CONTRIBUTING TO THE FORMATION OF THE EUROPEAN CITIZEN. AND TO SOLVE PROBLEMS OF VARIOUS KINDS BY TRANSLATING THEM INTO MATHEMATICAL TERMS. THERE IS ALSO A SCIENCE MODULE FOR SECONDARY SCHOOL PUPILS TO CONSOLIDATE PUPILs’ SKILLS IN THE FIELD OF SCIENCE. (English)
    point in time
    10 November 2020
    0 references
    LE PROJET VISAIT LES ÉLÈVES DU PRIMAIRE ET DU DEUXIÈME CYCLE DU SECONDAIRE. LES MODULES DANS LESQUELS LE PROJET EST STRUCTURÉ ONT ÉTÉ NÉCESSAIRES POUR AMÉLIORER LES COMPÉTENCES DE BASE DES ÉLÈVES DES CLASSES FINALES DE L’ÉCOLE PRIMAIRE ET DES CLASSES 1 ET 2 DE L’ÉCOLE SECONDAIRE DE PREMIÈRE ANNÉE. AVEC L’EXPANSION DU RENFORCEMENT ET DU RÉTABLISSEMENT DES COMPÉTENCES CLÉS PAR LE BIAIS DES ACTIVITÉS DE LANGUE MATERNELLE, L’OBJECTIF EST DE RÉCUPÉRER TOUTES LES DIFFICULTÉS RENCONTRÉES DANS LA POSSESSION DES STRUCTURES GRAMMATICALES DE LANGUE ÉTRANGÈRE AFIN DE STIMULER L’OUVERTURE À DIFFÉRENTES CULTURES, CONTRIBUANT À LA FORMATION DU CITOYEN EUROPÉEN. ET ÊTRE CAPABLE DE RÉSOUDRE DES PROBLÈMES DE DIVERS TYPES EN LES TRADUISANT EN TERMES MATHÉMATIQUES. EN OUTRE, UN MODULE SCIENTIFIQUE SERA MIS EN PLACE À L’INTENTION DES ÉLÈVES DU SECONDAIRE AFIN DE RENFORCER LES COMPÉTENCES DES ÉLÈVES DANS LE DOMAINE SCIENTIFIQUE. (French)
    point in time
    8 December 2021
    0 references
    DAS PROJEKT RICHTETE SICH AN SCHÜLER DER PRIMAR- UND SEKUNDARSTUFE II. DIE MODULE, IN DENEN DAS PROJEKT STRUKTURIERT IST, SIND ERFORDERLICH, UM DIE GRUNDFERTIGKEITEN DER SCHÜLER IN DEN LETZTEN KLASSEN DER GRUNDSCHULE UND IN DEN KLASSEN 1 UND 2 DER SEKUNDARSTUFE I ZU VERBESSERN. MIT DER AUSWEITUNG DER STÄRKUNG UND WIEDERHERSTELLUNG VON SCHLÜSSELKOMPETENZEN DURCH MUTTERSPRACHLICHE AKTIVITÄTEN SOLL DIE SCHWIERIGKEITEN, DIE IM BESITZ DER GRAMMATIKALISCHEN STRUKTUREN DER FREMDSPRACHE AUFTRETEN, WIEDER AUFGENOMMEN WERDEN, UM DIE OFFENHEIT GEGENÜBER VERSCHIEDENEN KULTUREN ZU FÖRDERN UND ZUR BILDUNG DER EUROPÄISCHEN BÜRGER BEIZUTRAGEN. UND IN DER LAGE ZU SEIN, PROBLEME VERSCHIEDENER ART ZU LÖSEN, INDEM SIE IN MATHEMATISCHE BEGRIFFE ÜBERSETZT WERDEN. DARÜBER HINAUS WIRD ES EIN WISSENSCHAFTSMODUL FÜR SCHÜLER DER SEKUNDARSTUFE GEBEN, UM DIE FÄHIGKEITEN VON SCHÜLERN IM WISSENSCHAFTLICHEN BEREICH ZU STÄRKEN. (German)
    point in time
    17 December 2021
    0 references
    HET PROJECT WAS GERICHT OP LEERLINGEN VAN HET BASIS- EN HOGER SECUNDAIR ONDERWIJS. DE MODULES WAARIN HET PROJECT IS GESTRUCTUREERD, ZIJN VEREIST OM DE BASISVAARDIGHEDEN VAN LEERLINGEN IN DE LAATSTE KLASSEN VAN DE BASISSCHOOL EN IN DE KLASSEN 1 EN 2 VAN DE MIDDELBARE SCHOOL VAN DE EERSTE KLAS TE VERBETEREN. MET DE UITBREIDING VAN DE VERSTERKING EN HET HERSTEL VAN SLEUTELCOMPETENTIES DOOR MIDDEL VAN ACTIVITEITEN IN DE MOEDERTAAL IS HET DOEL DE MOEILIJKHEDEN DIE ZICH VOORDOEN BIJ HET BEZIT VAN DE GRAMMATICALE STRUCTUREN VAN VREEMDE TALEN TE HERSTELLEN, TENEINDE DE OPENHEID VOOR VERSCHILLENDE CULTUREN TE STIMULEREN EN ALDUS BIJ TE DRAGEN TOT DE VORMING VAN DE EUROPESE BURGER. EN IN STAAT ZIJN OM PROBLEMEN VAN VERSCHILLENDE SOORTEN OP TE LOSSEN DOOR ZE TE VERTALEN IN WISKUNDIGE TERMEN. DAARNAAST ZAL ER EEN WETENSCHAPPELIJKE MODULE VOOR MIDDELBARE SCHOLIEREN ZIJN OM DE VAARDIGHEDEN VAN STUDENTEN OP WETENSCHAPPELIJK GEBIED TE VERSTERKEN. (Dutch)
    point in time
    10 January 2022
    0 references

    Identifiers

    Italian Unique Project Code
    I27I17000060007
    0 references
     
    Retrieved from "https://linkedopendata.eu/w/index.php?title=Item:Q483918&oldid=21852601"