MY FIRST STEPS IN THE WORLD OF MATHEMATICS 2 (Q463499): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in de, and other parts: Adding German translations) |
(Changed label, description and/or aliases in nl, and other parts: Adding Dutch translations) |
||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
MIJN EERSTE STAPPEN IN DE WERELD VAN DE WISKUNDE 2 | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HET PROJECT IS BEDOELD OM DE LOGICOMATEMATICAL EN WETENSCHAPPELIJKE VAARDIGHEDEN TE VERBETEREN DOOR MIDDEL VAN DE UITDRUKKING CORPOREA.THE WISKUNDIGE COMPETENTIE BEGREPEN ALS HET VERMOGEN OM WISKUNDIG DENKEN TE ONTWIKKELEN EN TOE TE PASSEN OM EEN REEKS PROBLEMEN OP TE LOSSEN IN QUOTIDIANE SITUATIONS.LACCENT GEPLAATST OP DE ASPECTEN VAN HET PROCES EN DE ACTIVITEIT, EVENALS DIE VAN KENNIS MET BEHULP VAN HET EERSTE EN PI ONMIDDELLIJK LEERKANAAL OF DE SENSOMOTORIA AREA.LAPPRENDIMENT VAN HET KIND GEMEDIEERD DOOR ERVARING HET KIND LEERT DOEN EN DAAROM HET LICHAAM IN AL ZIJN UITDRUKKINGEN WORDT EEN INSTRUMENT NUTTIG VOOR LAPPRENDIMENTO. IN HET LOGICOMATEMATIC LABORATORIUM KINDEREN VERKENNEN DE REALT LEREN OM HUN ERVARINGEN TE ORGANISEREN DOOR BEWUSTE ACTIES ZOALS HET GROEPEREN VAN DE LORDINARE LORIENTARSI TELLING EN DE REPRESENTATIE MET TEKENINGEN. ALLE ERVARINGEN MOETEN WORDEN ERVAREN DOOR KINDEREN MET HUN EIGEN CORPOREIT. MET DE OVERTUIGING DAT DE EERSTE BENADERING VAN WISKUNDE DOORSLAGGEVEND IS IN DE (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: HET PROJECT IS BEDOELD OM DE LOGICOMATEMATICAL EN WETENSCHAPPELIJKE VAARDIGHEDEN TE VERBETEREN DOOR MIDDEL VAN DE UITDRUKKING CORPOREA.THE WISKUNDIGE COMPETENTIE BEGREPEN ALS HET VERMOGEN OM WISKUNDIG DENKEN TE ONTWIKKELEN EN TOE TE PASSEN OM EEN REEKS PROBLEMEN OP TE LOSSEN IN QUOTIDIANE SITUATIONS.LACCENT GEPLAATST OP DE ASPECTEN VAN HET PROCES EN DE ACTIVITEIT, EVENALS DIE VAN KENNIS MET BEHULP VAN HET EERSTE EN PI ONMIDDELLIJK LEERKANAAL OF DE SENSOMOTORIA AREA.LAPPRENDIMENT VAN HET KIND GEMEDIEERD DOOR ERVARING HET KIND LEERT DOEN EN DAAROM HET LICHAAM IN AL ZIJN UITDRUKKINGEN WORDT EEN INSTRUMENT NUTTIG VOOR LAPPRENDIMENTO. IN HET LOGICOMATEMATIC LABORATORIUM KINDEREN VERKENNEN DE REALT LEREN OM HUN ERVARINGEN TE ORGANISEREN DOOR BEWUSTE ACTIES ZOALS HET GROEPEREN VAN DE LORDINARE LORIENTARSI TELLING EN DE REPRESENTATIE MET TEKENINGEN. ALLE ERVARINGEN MOETEN WORDEN ERVAREN DOOR KINDEREN MET HUN EIGEN CORPOREIT. MET DE OVERTUIGING DAT DE EERSTE BENADERING VAN WISKUNDE DOORSLAGGEVEND IS IN DE (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HET PROJECT IS BEDOELD OM DE LOGICOMATEMATICAL EN WETENSCHAPPELIJKE VAARDIGHEDEN TE VERBETEREN DOOR MIDDEL VAN DE UITDRUKKING CORPOREA.THE WISKUNDIGE COMPETENTIE BEGREPEN ALS HET VERMOGEN OM WISKUNDIG DENKEN TE ONTWIKKELEN EN TOE TE PASSEN OM EEN REEKS PROBLEMEN OP TE LOSSEN IN QUOTIDIANE SITUATIONS.LACCENT GEPLAATST OP DE ASPECTEN VAN HET PROCES EN DE ACTIVITEIT, EVENALS DIE VAN KENNIS MET BEHULP VAN HET EERSTE EN PI ONMIDDELLIJK LEERKANAAL OF DE SENSOMOTORIA AREA.LAPPRENDIMENT VAN HET KIND GEMEDIEERD DOOR ERVARING HET KIND LEERT DOEN EN DAAROM HET LICHAAM IN AL ZIJN UITDRUKKINGEN WORDT EEN INSTRUMENT NUTTIG VOOR LAPPRENDIMENTO. IN HET LOGICOMATEMATIC LABORATORIUM KINDEREN VERKENNEN DE REALT LEREN OM HUN ERVARINGEN TE ORGANISEREN DOOR BEWUSTE ACTIES ZOALS HET GROEPEREN VAN DE LORDINARE LORIENTARSI TELLING EN DE REPRESENTATIE MET TEKENINGEN. ALLE ERVARINGEN MOETEN WORDEN ERVAREN DOOR KINDEREN MET HUN EIGEN CORPOREIT. MET DE OVERTUIGING DAT DE EERSTE BENADERING VAN WISKUNDE DOORSLAGGEVEND IS IN DE (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 January 2022
| |||||||||||||||
Revision as of 20:50, 10 January 2022
Project Q463499 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | MY FIRST STEPS IN THE WORLD OF MATHEMATICS 2 |
Project Q463499 in Italy |
Statements
23,436.0 Euro
0 references
23,436.0 Euro
0 references
100.0 percent
0 references
21 June 2019
0 references
31 December 2020
0 references
I.C. "G. TAURO - S. VITERBO"
0 references
40°48'13.03"N, 17°12'53.50"E
0 references
IL PROGETTO MIRA A POTENZIARE LE COMPETENZE LOGICOMATEMATICHE E SCIENTIFICHE ATTRAVERSO LESPRESSIONE CORPOREA.LA COMPETENZA MATEMATICA INTESA COME LABILIT DI SVILUPPARE E APPLICARE IL PENSIERO MATEMATICO PER RISOLVERE UNA SERIE DI PROBLEMI IN SITUAZIONI QUOTIDIANE.LACCENTO POSTO SUGLI ASPETTI DEL PROCESSO E DELLATTIVIT OLTRE CHE SU QUELLI DELLA CONOSCENZA UTILIZZANDO IL PRIMO E PI IMMEDIATO CANALE DI APPRENDIMENTO OVVERO LAREA SENSOMOTORIA.LAPPRENDIMENTO DEL BAMBINO MEDIATO DALLESPERIENZA IL BAMBINO IMPARA FACENDO E QUINDI IL CORPO IN TUTTE LE SUE ESPRESSIONI DIVENTA UNO STRUMENTO UTILE PER LAPPRENDIMENTO.NEL LABORATORIO LOGICOMATEMATICO I BAMBINI ESPLORANO LA REALT IMPARANO AD ORGANIZZARE LE PROPRIE ESPERIENZE ATTRAVERSO AZIONI CONSAPEVOLI QUALI IL RAGGRUPPARE IL CONTARE LORDINARE LORIENTARSI E IL RAPPRESENTARE CON DISEGNI. TUTTE LE ESPERIENZE DEVONO ESSERE VISSUTE DAI BAMBINI CON LA PROPRIA CORPOREIT. CON LA CONVINZIONE CHE IL PRIMO APPROCCIO ALLA MATEMATICA SIA DETERMINANTE NEL D (Italian)
0 references
THE PROJECT AIMS TO ENHANCE THE LOGICOMATEMATIC AND SCIENTIFIC SKILLS THROUGH THE EXPRESSION CORPOREA.THE MATHEMATICAL COMPETENCE UNDERSTOOD AS LABILIT TO DEVELOP AND APPLY MATHEMATICAL THOUGHT TO SOLVE A SERIES OF PROBLEMS IN SITUATIONS QUOTIDIANE.LACCENT PLACE ON THE ASPECTS OF THE PROCESS AND ACTIVITY AS WELL AS ON THOSE OF KNOWLEDGE AS WELL AS THOSE OF KNOWLEDGE BY USING THE FIRST AND MOST IMMEDIATE CHANNEL OF LEARNING OR THE SENSOMOTORY AREA.LAPPRENDIMENTO THE CHILD’S EXPRESSIONS AND THE LEARNING TOOLS OF THE CHILD. ALL EXPERIENCES MUST BE EXPERIENCED BY CHILDREN WITH THEIR OWN CORPOREIT. WITH THE CONVICTION THAT THE FIRST APPROACH TO MATHEMATICS IS DECISIVE IN D (English)
10 November 2020
0 references
LE PROJET VISE À RENFORCER LES COMPÉTENCES LOGICOMATEMATIQUES ET SCIENTIFIQUES À TRAVERS L’EXPRESSION CORPOREA.LA COMPÉTENCE MATHÉMATIQUE COMPRISE COMME LA CAPACITÉ DE DÉVELOPPER ET D’APPLIQUER LA PENSÉE MATHÉMATIQUE POUR RÉSOUDRE UNE SÉRIE DE PROBLÈMES DANS LES SITUATIONS QUOTIDIANES.LACCENT PLACÉ SUR LES ASPECTS DU PROCESSUS ET DE L’ACTIVITÉ AINSI QUE CEUX DES CONNAISSANCES UTILISANT LE PREMIER CANAL D’APPRENTISSAGE IMMÉDIAT ET PI OU L’ARIE SENSOMOTORIA.LAPPRENDIMENT DE L’ENFANT MÉDIÉ PAR L’EXPÉRIENCE QUE L’ENFANT APPREND À FAIRE ET DONC LE CORPS DANS TOUTES SES EXPRESSIONS DEVIENT UN INSTRUMENT UTILE POUR LAPPRENDIMENTO. DANS LE LABORATOIRE LOGICOMATEMATIC, LES ENFANTS EXPLORENT LE RÉEL APPRENDRE À ORGANISER LEURS EXPÉRIENCES À TRAVERS DES ACTIONS CONSCIENTES TELLES QUE LE REGROUPEMENT DU COMPTE LORDINARE LORIENTARSI ET LA REPRÉSENTATION AVEC DES DESSINS. TOUTES LES EXPÉRIENCES DOIVENT ÊTRE VÉCUES PAR LES ENFANTS AYANT LEUR PROPRE CORPOREIT. AVEC LA CONVICTION QUE LA PREMIÈRE APPROCHE DES MATHÉMATIQUES EST DÉCISIVE DANS LE (French)
8 December 2021
0 references
DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DIE LOGICOMATEMATICAL UND WISSENSCHAFTLICHEN FÄHIGKEITEN DURCH DEN AUSDRUCK CORPOREA.THE MATHEMATISCHE KOMPETENZ VERSTANDEN ALS DIE FÄHIGKEIT, MATHEMATISCHES DENKEN ZU ENTWICKELN UND ANZUWENDEN, UM EINE REIHE VON PROBLEMEN IN QUOTIDIANE SITUATIONS ZU LÖSEN.LACCENT AUF DIE ASPEKTE DES PROZESSES UND DER AKTIVITÄT GESTELLT, SOWIE DIEJENIGEN DES WISSENS MIT DEM ERSTEN UND PI SOFORTIGEN LERNKANAL ODER DER SENSOMOTORIA AREA.LAPPRENDIMENT DES KINDES VERMITTELT DURCH ERFAHRUNG DAS KIND LERNT TUN UND DAHER WIRD DER KÖRPER IN ALLEN SEINEN AUSDRÜCKEN ZU EINEM INSTRUMENT NÜTZLICH FÜR LAPPRENDIMENTO. IM LOGICOMATEMATIC LABOR KINDER ERFORSCHEN DIE REALT LERNEN, IHRE ERFAHRUNGEN DURCH BEWUSSTE AKTIONEN WIE DIE GRUPPIERUNG DER LORDINARE LORIENTARSI ZÄHLUNG UND DIE DARSTELLUNG MIT ZEICHNUNGEN ZU ORGANISIEREN. ALLE ERFAHRUNGEN MÜSSEN VON KINDERN MIT IHREM EIGENEN CORPOREIT ERLEBT WERDEN. MIT DER ÜBERZEUGUNG, DASS DER ERSTE ANSATZ DER MATHEMATIK ENTSCHEIDEND IN DER (German)
17 December 2021
0 references
HET PROJECT IS BEDOELD OM DE LOGICOMATEMATICAL EN WETENSCHAPPELIJKE VAARDIGHEDEN TE VERBETEREN DOOR MIDDEL VAN DE UITDRUKKING CORPOREA.THE WISKUNDIGE COMPETENTIE BEGREPEN ALS HET VERMOGEN OM WISKUNDIG DENKEN TE ONTWIKKELEN EN TOE TE PASSEN OM EEN REEKS PROBLEMEN OP TE LOSSEN IN QUOTIDIANE SITUATIONS.LACCENT GEPLAATST OP DE ASPECTEN VAN HET PROCES EN DE ACTIVITEIT, EVENALS DIE VAN KENNIS MET BEHULP VAN HET EERSTE EN PI ONMIDDELLIJK LEERKANAAL OF DE SENSOMOTORIA AREA.LAPPRENDIMENT VAN HET KIND GEMEDIEERD DOOR ERVARING HET KIND LEERT DOEN EN DAAROM HET LICHAAM IN AL ZIJN UITDRUKKINGEN WORDT EEN INSTRUMENT NUTTIG VOOR LAPPRENDIMENTO. IN HET LOGICOMATEMATIC LABORATORIUM KINDEREN VERKENNEN DE REALT LEREN OM HUN ERVARINGEN TE ORGANISEREN DOOR BEWUSTE ACTIES ZOALS HET GROEPEREN VAN DE LORDINARE LORIENTARSI TELLING EN DE REPRESENTATIE MET TEKENINGEN. ALLE ERVARINGEN MOETEN WORDEN ERVAREN DOOR KINDEREN MET HUN EIGEN CORPOREIT. MET DE OVERTUIGING DAT DE EERSTE BENADERING VAN WISKUNDE DOORSLAGGEVEND IS IN DE (Dutch)
10 January 2022
0 references
Identifiers
E28H18000750007
0 references