ACTIVE CITIZENSHIP IN SOLIDARITY AND EDUCATIONAL SUCCESS (Q380267): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in de, and other parts: Adding German translations) |
(Changed label, description and/or aliases in nl, and other parts: Adding Dutch translations) |
||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
ACTIEF BURGERSCHAP EN OPLEIDINGSSUCCES | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Het staatsburgerschap wordt in echte contexten en onder de aandacht gebracht van het bestaan van iemand en de roel van anderen. DE AGENT OEFENT DE COMPETENTIE VAN ACTIEF BURGERSCHAP UIT ALS HIJ/ZIJ BESCHIKT OVER INSTRUMENTEN OM HET ONROEREND GOED TE OBSERVEREN EN ALS HIJ/ZIJ WORDT INGEVOEGD, ZIET HIJ ZICH GEPLAATST IN EEN CONTEXT WAARIN HET RECHT OP SOLIDARITEIT EN INCLUSIE WORDT GEËERBIEDIGD. DE SCHOOL WORDT OPGEROEPEN EEN ONDERSTEUNENDE EN INCLUSIEVE OMGEVING TE CREËREN VOOR STUDENTEN MET BIJZONDERE PROBLEMEN, OMDAT ZIJ DE WAARDERING VAN VERSCHILLEN MOET VERWELKOMEN EN BIJDRAGEN TOT HET SUCCES VAN HET ONDERWIJS. EEN SCHOOL DIE LEERPLAATSEN BOUWT DIE VOLDOEN AAN DE BEHOEFTEN VAN DE INDIVIDUELE OF GEDEFINIEERDE GROEPEN, ONDERWIJST BURGERSCHAP EN OEFENT EEN PEDAGOGIE UIT DIE SCHOOLSUCCES BESCHOUWT ALS DE DEFINITIEVE WET VAN EEN TRAININGS- EN ONDERWIJSPROCES DAT DE STARTNIVEAUS EVALUEERT EN GEÏNDIVIDUALISEERDE EN EFFECTIEVE LEERTRAJECTEN BOUWT. HET PROJECT IMPLEMENTEERT MODULES DIE IN FORMELE EN INFORMELE CONTEXTEN WORDEN BEHEERD, ZODAT STUDENTEN (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: Het staatsburgerschap wordt in echte contexten en onder de aandacht gebracht van het bestaan van iemand en de roel van anderen. DE AGENT OEFENT DE COMPETENTIE VAN ACTIEF BURGERSCHAP UIT ALS HIJ/ZIJ BESCHIKT OVER INSTRUMENTEN OM HET ONROEREND GOED TE OBSERVEREN EN ALS HIJ/ZIJ WORDT INGEVOEGD, ZIET HIJ ZICH GEPLAATST IN EEN CONTEXT WAARIN HET RECHT OP SOLIDARITEIT EN INCLUSIE WORDT GEËERBIEDIGD. DE SCHOOL WORDT OPGEROEPEN EEN ONDERSTEUNENDE EN INCLUSIEVE OMGEVING TE CREËREN VOOR STUDENTEN MET BIJZONDERE PROBLEMEN, OMDAT ZIJ DE WAARDERING VAN VERSCHILLEN MOET VERWELKOMEN EN BIJDRAGEN TOT HET SUCCES VAN HET ONDERWIJS. EEN SCHOOL DIE LEERPLAATSEN BOUWT DIE VOLDOEN AAN DE BEHOEFTEN VAN DE INDIVIDUELE OF GEDEFINIEERDE GROEPEN, ONDERWIJST BURGERSCHAP EN OEFENT EEN PEDAGOGIE UIT DIE SCHOOLSUCCES BESCHOUWT ALS DE DEFINITIEVE WET VAN EEN TRAININGS- EN ONDERWIJSPROCES DAT DE STARTNIVEAUS EVALUEERT EN GEÏNDIVIDUALISEERDE EN EFFECTIEVE LEERTRAJECTEN BOUWT. HET PROJECT IMPLEMENTEERT MODULES DIE IN FORMELE EN INFORMELE CONTEXTEN WORDEN BEHEERD, ZODAT STUDENTEN (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Het staatsburgerschap wordt in echte contexten en onder de aandacht gebracht van het bestaan van iemand en de roel van anderen. DE AGENT OEFENT DE COMPETENTIE VAN ACTIEF BURGERSCHAP UIT ALS HIJ/ZIJ BESCHIKT OVER INSTRUMENTEN OM HET ONROEREND GOED TE OBSERVEREN EN ALS HIJ/ZIJ WORDT INGEVOEGD, ZIET HIJ ZICH GEPLAATST IN EEN CONTEXT WAARIN HET RECHT OP SOLIDARITEIT EN INCLUSIE WORDT GEËERBIEDIGD. DE SCHOOL WORDT OPGEROEPEN EEN ONDERSTEUNENDE EN INCLUSIEVE OMGEVING TE CREËREN VOOR STUDENTEN MET BIJZONDERE PROBLEMEN, OMDAT ZIJ DE WAARDERING VAN VERSCHILLEN MOET VERWELKOMEN EN BIJDRAGEN TOT HET SUCCES VAN HET ONDERWIJS. EEN SCHOOL DIE LEERPLAATSEN BOUWT DIE VOLDOEN AAN DE BEHOEFTEN VAN DE INDIVIDUELE OF GEDEFINIEERDE GROEPEN, ONDERWIJST BURGERSCHAP EN OEFENT EEN PEDAGOGIE UIT DIE SCHOOLSUCCES BESCHOUWT ALS DE DEFINITIEVE WET VAN EEN TRAININGS- EN ONDERWIJSPROCES DAT DE STARTNIVEAUS EVALUEERT EN GEÏNDIVIDUALISEERDE EN EFFECTIEVE LEERTRAJECTEN BOUWT. HET PROJECT IMPLEMENTEERT MODULES DIE IN FORMELE EN INFORMELE CONTEXTEN WORDEN BEHEERD, ZODAT STUDENTEN (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 January 2022
| |||||||||||||||
Revision as of 18:23, 10 January 2022
Project Q380267 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | ACTIVE CITIZENSHIP IN SOLIDARITY AND EDUCATIONAL SUCCESS |
Project Q380267 in Italy |
Statements
50,484.0 Euro
0 references
50,484.0 Euro
0 references
100.0 percent
0 references
25 September 2017
0 references
3 December 2018
0 references
I.T.I.S. "E. BARSANTI" CASTELFRANCO VENETO
0 references
45°40'22.12"N, 11°55'30.86"E
0 references
LA CITTADINANZA SI ESERCITA IN CONTESTI REALI ED SOGGETTA ALLA CONSAPEVOLEZZA DEL PROPRIO ED ALTRUI RUOLO. IL SOGGETTO AGENTE ESERCITA LA COMPETENZA DI CITTADINANZA ATTIVA SE POSSIEDE STRUMENTI DI OSSERVAZIONE DELLA REALT E SE INSERITOSI PERCEPISCE INSERITO IN UN CONTESTO CHE REALIZZA IL DIRITTODOVERE ALLA SOLIDARIET E ALLINCLUSIONE. LA SCUOLA CHIAMATA A CREARE UN AMBIENTE SOLIDALE ED INCLUSIVO PER STUDENTI CON PARTICOLARI PROBLEMATICHE PERCH DEVE ACCOGLIERE VALORIZZARE LE DIFFERENZE CONTRIBUIRE AL SUCCESSO FORMATIVO. UNA SCUOLA CHE COSTRUISCE LUOGHI DI INSEGNAMENTOAPPRENDIMENTO RISPONDENTI ALLE ESIGENZE DEL SINGOLO O DI GRUPPI DEFINITI EDUCA ALLA CITTADINANZA ED ESERCITA UNA PEDAGOGIA CHE CONSIDERA IL SUCCESSO SCOLASTICO COME ATTO CONCLUSIVO DI UN PROCESSO FORMATIVO E DI ISTRUZIONE CHE VALUTATI I LIVELLI DI PARTENZA COSTRUISCE PERCORSI DI DIDATTICA INDIVIDUALIZZATA ED EFFICACE. IL PROGETTO METTE IN ATTO MODULI CHE GESTITI IN CONTESTI FORMALI E INFORMALI PERMETTONO AGLI STUDENTI DI (Italian)
0 references
CITIZENSHIP IS EXERCISED IN REAL CONTEXTS AND SUBJECT TO THE AWARENESS OF ONE’S AND OTHERs’ ROLES. THE AGENT SHALL EXERCISE THE COMPETENCE OF ACTIVE CITIZENSHIP IF HE/SHE HAS INSTRUMENTS OF OBSERVATION OF THE REALITY AND IF INSERTED HE/SHE PERCEIVES INSERTED IN A CONTEXT THAT REALISES THE RIGHT TO SOLIDARITY AND INCLUSION. THE SCHOOL IS CALLED TO CREATE A SOLIDARITY AND INCLUSIVE ENVIRONMENT FOR STUDENTS WITH PARTICULAR PROBLEMS BECAUSE IT MUST ACCOMMODATE THE VALUE OF DIFFERENCES CONTRIBUTING TO EDUCATIONAL SUCCESS. A SCHOOL THAT BUILDS PLACES OF LEARNING THAT MEET THE NEEDS OF THE INDIVIDUAL OR OF DEFINED GROUPS EDUCATES CITIZENSHIP AND EXERCISES A PEDAGOGY THAT CONSIDERS SCHOOL SUCCESS AS THE FINAL ACT OF A TRAINING AND EDUCATION PROCESS THAT EVALUATES THE STARTING LEVELS BUILDS PATHS OF INDIVIDUALISED AND EFFECTIVE DIDACTICS. THE PROJECT PUTS IN PLACE MODULES THAT ARE MANAGED IN FORMAL AND INFORMAL CONTEXTS ALLOW STUDENTS TO (English)
9 November 2020
0 references
La citoyenneté est EXERCISÉE dans des contextes réels et sous-entendus à L’AWARENESS DE L’UNE OEULE ET DU RÔLE des autres. L’AGENT EXERCE LA COMPÉTENCE DE LA CITOYENNETÉ ACTIVE S’IL DISPOSE D’INSTRUMENTS D’OBSERVATION DU DOMAINE ET S’IL EST INSÉRÉ, IL SE PERÇOIT INSÉRÉ DANS UN CONTEXTE QUI RÉALISE LE DROIT À LA SOLIDARITÉ ET À L’INCLUSION. L’ÉCOLE EST APPELÉE À CRÉER UN ENVIRONNEMENT FAVORABLE ET INCLUSIF POUR LES ÉLÈVES AYANT DES PROBLÈMES PARTICULIERS, CAR ELLE DOIT SE RÉJOUIR DE L’APPRÉCIATION DES DIFFÉRENCES QUI CONTRIBUENT À LA RÉUSSITE DE L’ÉDUCATION. UNE ÉCOLE QUI CONSTRUIT DES LIEUX D’APPRENTISSAGE QUI RÉPONDENT AUX BESOINS DE L’INDIVIDU OU DE GROUPES DÉFINIS ÉDUQUE LA CITOYENNETÉ ET EXERCE UNE PÉDAGOGIE QUI CONSIDÈRE LA RÉUSSITE SCOLAIRE COMME L’ACTE FINAL D’UN PROCESSUS DE FORMATION ET D’ÉDUCATION QUI ÉVALUE LES NIVEAUX DE DÉPART CONSTRUIT DES PARCOURS D’ENSEIGNEMENT INDIVIDUALISÉS ET EFFICACES. LE PROJET MET EN ŒUVRE DES MODULES QUI SONT GÉRÉS DANS DES CONTEXTES FORMELS ET INFORMELS PERMETTANT AUX ÉTUDIANTS DE (French)
8 December 2021
0 references
Die Staatsbürgerschaft ist in den realen Kontexten und im Hinblick auf das AWARENESS von einem EIGEN und anderen' ROLE. DER AGENT ÜBT DIE KOMPETENZ DER AKTIVEN BÜRGERSCHAFT AUS, WENN ER INSTRUMENTE ZUR BEOBACHTUNG DES REALEN HAT UND WENN ER EINGEFÜGT WIRD, NIMMT ER SICH IN EINEN KONTEXT EIN, DER DAS RECHT AUF SOLIDARITÄT UND INKLUSION VERWIRKLICHT. DIE SCHULE IST AUFGERUFEN, EIN UNTERSTÜTZENDES UND INKLUSIVES UMFELD FÜR SCHÜLER MIT BESONDEREN PROBLEMEN ZU SCHAFFEN, DA SIE DIE WERTSCHÄTZUNG VON UNTERSCHIEDEN BEGRÜSSEN MUSS, DIE ZUM BILDUNGSERFOLG BEITRAGEN. EINE SCHULE, DIE LERNORTE BAUT, DIE DEN BEDÜRFNISSEN DER EINZELNEN ODER DEFINIERTEN GRUPPEN ENTSPRECHEN, ERZIEHT STAATSBÜRGERSCHAFT UND ÜBT EINE PÄDAGOGIK AUS, DIE DEN SCHULERFOLG ALS DEN ENDGÜLTIGEN AKT EINES AUSBILDUNGS- UND BILDUNGSPROZESSES BETRACHTET, DER DIE AUSGANGSSTUFEN BEWERTET UND INDIVIDUALISIERTE UND EFFEKTIVE LEHRPFADE AUFBAUT. DAS PROJEKT IMPLEMENTIERT MODULE, DIE IN FORMALEN UND INFORMELLEN KONTEXTEN VERWALTET WERDEN, ERMÖGLICHEN ES DEN STUDIERENDEN, (German)
17 December 2021
0 references
Het staatsburgerschap wordt in echte contexten en onder de aandacht gebracht van het bestaan van iemand en de roel van anderen. DE AGENT OEFENT DE COMPETENTIE VAN ACTIEF BURGERSCHAP UIT ALS HIJ/ZIJ BESCHIKT OVER INSTRUMENTEN OM HET ONROEREND GOED TE OBSERVEREN EN ALS HIJ/ZIJ WORDT INGEVOEGD, ZIET HIJ ZICH GEPLAATST IN EEN CONTEXT WAARIN HET RECHT OP SOLIDARITEIT EN INCLUSIE WORDT GEËERBIEDIGD. DE SCHOOL WORDT OPGEROEPEN EEN ONDERSTEUNENDE EN INCLUSIEVE OMGEVING TE CREËREN VOOR STUDENTEN MET BIJZONDERE PROBLEMEN, OMDAT ZIJ DE WAARDERING VAN VERSCHILLEN MOET VERWELKOMEN EN BIJDRAGEN TOT HET SUCCES VAN HET ONDERWIJS. EEN SCHOOL DIE LEERPLAATSEN BOUWT DIE VOLDOEN AAN DE BEHOEFTEN VAN DE INDIVIDUELE OF GEDEFINIEERDE GROEPEN, ONDERWIJST BURGERSCHAP EN OEFENT EEN PEDAGOGIE UIT DIE SCHOOLSUCCES BESCHOUWT ALS DE DEFINITIEVE WET VAN EEN TRAININGS- EN ONDERWIJSPROCES DAT DE STARTNIVEAUS EVALUEERT EN GEÏNDIVIDUALISEERDE EN EFFECTIEVE LEERTRAJECTEN BOUWT. HET PROJECT IMPLEMENTEERT MODULES DIE IN FORMELE EN INFORMELE CONTEXTEN WORDEN BEHEERD, ZODAT STUDENTEN (Dutch)
10 January 2022
0 references
Identifiers
D29G16003940007
0 references