POLICY (Q2291608): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in fr, and other parts: Adding French translations) |
(Changed label, description and/or aliases in nl, and other parts: Adding Dutch translations) |
||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
UPGRADES | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
L?I.P.I.A.?G. FERRARIS? Cadeaus A?altissima *individueel*. DE VERDELING VAN DE LEERLINGEN PER KLASBAND LAAT EEN OVERMATIGE CONCENTRATIE ZIEN IN DE LAGERE BANDEN. IN DE AFGELOPEN JAREN IS HET MOGELIJK OM OP TE MERKEN DAT, IN DE MEESTE GEVALLEN, HET FALEN VAN DE SCHOOL HET GEVOLG IS VAN HET FEIT DAT DE STUDENT DIE AANKOMT OP ONZE SCHOOL WEINIG GESCHOOLD IS?HEEFT NIET DE BASIS LEES-/SCHRIJFVAARDIGHEDEN VERWORVEN, HEEFT NIET GELEERD OM TE LEREN DOOR MIDDEL VAN SYSTEMATISCHE STUDIE, IS NIET GEBRUIKT OM TIJD TE BESTEDEN AAN STUDEREN EN HERWERKEN EN IS ERVAN OVERTUIGD DAT AANWEZIGHEID DE VOLDOENDE VOORWAARDE IS VOOR SCOLASTIC SUCCESS.IN HET PROJECT?POWERS? HET WERD GEKOZEN OM HET GROOTSTE AANTAL STUDENTEN TE BETREKKEN DOOR HET PROJECT OP TE NEMEN ONDER DE UREN VAN ANTI-MERIDIAANSE ACTIVITEIT. DE KLASSEN WORDEN GEDEELD DOOR NIVEAUBANDEN. HET PROJECT Ê IS GERICHT OP HET VERBETEREN VAN DE VAARDIGHEDEN VAN STUDENTEN IN DE ITALIAANSE TAAL. MET NAME VOOR DE ONTWIKKELING VAN VAARDIGHEDEN IN DE ITALIAANSE TAAL ZAL (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: L?I.P.I.A.?G. FERRARIS? Cadeaus A?altissima *individueel*. DE VERDELING VAN DE LEERLINGEN PER KLASBAND LAAT EEN OVERMATIGE CONCENTRATIE ZIEN IN DE LAGERE BANDEN. IN DE AFGELOPEN JAREN IS HET MOGELIJK OM OP TE MERKEN DAT, IN DE MEESTE GEVALLEN, HET FALEN VAN DE SCHOOL HET GEVOLG IS VAN HET FEIT DAT DE STUDENT DIE AANKOMT OP ONZE SCHOOL WEINIG GESCHOOLD IS?HEEFT NIET DE BASIS LEES-/SCHRIJFVAARDIGHEDEN VERWORVEN, HEEFT NIET GELEERD OM TE LEREN DOOR MIDDEL VAN SYSTEMATISCHE STUDIE, IS NIET GEBRUIKT OM TIJD TE BESTEDEN AAN STUDEREN EN HERWERKEN EN IS ERVAN OVERTUIGD DAT AANWEZIGHEID DE VOLDOENDE VOORWAARDE IS VOOR SCOLASTIC SUCCESS.IN HET PROJECT?POWERS? HET WERD GEKOZEN OM HET GROOTSTE AANTAL STUDENTEN TE BETREKKEN DOOR HET PROJECT OP TE NEMEN ONDER DE UREN VAN ANTI-MERIDIAANSE ACTIVITEIT. DE KLASSEN WORDEN GEDEELD DOOR NIVEAUBANDEN. HET PROJECT Ê IS GERICHT OP HET VERBETEREN VAN DE VAARDIGHEDEN VAN STUDENTEN IN DE ITALIAANSE TAAL. MET NAME VOOR DE ONTWIKKELING VAN VAARDIGHEDEN IN DE ITALIAANSE TAAL ZAL (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: L?I.P.I.A.?G. FERRARIS? Cadeaus A?altissima *individueel*. DE VERDELING VAN DE LEERLINGEN PER KLASBAND LAAT EEN OVERMATIGE CONCENTRATIE ZIEN IN DE LAGERE BANDEN. IN DE AFGELOPEN JAREN IS HET MOGELIJK OM OP TE MERKEN DAT, IN DE MEESTE GEVALLEN, HET FALEN VAN DE SCHOOL HET GEVOLG IS VAN HET FEIT DAT DE STUDENT DIE AANKOMT OP ONZE SCHOOL WEINIG GESCHOOLD IS?HEEFT NIET DE BASIS LEES-/SCHRIJFVAARDIGHEDEN VERWORVEN, HEEFT NIET GELEERD OM TE LEREN DOOR MIDDEL VAN SYSTEMATISCHE STUDIE, IS NIET GEBRUIKT OM TIJD TE BESTEDEN AAN STUDEREN EN HERWERKEN EN IS ERVAN OVERTUIGD DAT AANWEZIGHEID DE VOLDOENDE VOORWAARDE IS VOOR SCOLASTIC SUCCESS.IN HET PROJECT?POWERS? HET WERD GEKOZEN OM HET GROOTSTE AANTAL STUDENTEN TE BETREKKEN DOOR HET PROJECT OP TE NEMEN ONDER DE UREN VAN ANTI-MERIDIAANSE ACTIVITEIT. DE KLASSEN WORDEN GEDEELD DOOR NIVEAUBANDEN. HET PROJECT Ê IS GERICHT OP HET VERBETEREN VAN DE VAARDIGHEDEN VAN STUDENTEN IN DE ITALIAANSE TAAL. MET NAME VOOR DE ONTWIKKELING VAN VAARDIGHEDEN IN DE ITALIAANSE TAAL ZAL (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 December 2021
| |||||||||||||||
Revision as of 15:59, 25 December 2021
Project Q2291608 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | POLICY |
Project Q2291608 in Italy |
Statements
9,625.0 Euro
0 references
19,250.0 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
22 December 2015
0 references
30 June 2016
0 references
31 December 2016
0 references
I.P.I.A. FERRARIS IGLESIAS
0 references
L?I.P.I.A. ?G. FERRARIS? PRESENTA UN?ALTISSIMA *individuo*. LA DISTRIBUZIONE DEGLI STUDENTI PER FASCE DI VOTO EVIDENZIA UNA CONCENTRAZIONE ECCESSIVA NELLE FASCE PIù BASSE. IN QUESTI ANNI SI Ê POTUTO OSSERVARE CHE, NELLA MAGGIOR PARTE DEI CASI, L?INSUCCESSO SCOLASTICO NASCE DAL FATTO CHE LO STUDENTE CHE ARRIVA ALLA NOSTRA SCUOLA Ê POCO ?SCOLARIZZATO?, NON HA ACQUISITO LE COMPETENZE DI LETTURA/SCRITTURA DI BASE, NON HA IMPARATO AD APPRENDERE ATTRAVERSO LO STUDIO SISTEMATICO, NON Ê STATO ABITUATO A DEDICARE TEMPO ALLO STUDIO E ALLA RIELABORAZIONE ED Ê CONVINTO CHE LA PRESENZA SIA LA CONDIZIONE SUFFICIENTE PER IL SUCCESSO SCOLASTICO.NEL PROGETTO ?POTENZIAMENTI? SI Ê SCELTO DI COINVOLGERE IL MAGGIOR NUMERO DI STUDENTI INSERENDO IL PROGETTO TRA LE ORE DI ATTIVITà ANTIMERIDIANA. LE CLASSI SARANNO DIVISE PER FASCE DI LIVELLO. IL PROGETTO Ê VOLTO A MIGLIORARE LE COMPETENZE DEGLI STUDENTI NELLA LINGUA ITALIANA. IN PARTICOLARE, PER LO SVILUPPO DELLE COMPETENZE NELLA LINGUA ITALIANA VERRà (Italian)
0 references
I.P.I.A.? G. FERRARIS? Has one? very high * person *. THE DISTRIBUTION OF STUDENTS BY VOTING BANDS REPRESENTS AN EXCESSIVE CONCENTRATION IN THE LOWER BANDS. IN RECENT YEARS, IS IT POSSIBLE TO OBSERVE THAT, IN MOST CASES, THE SCHOOL FAILURE ARISES FROM THE FACT THAT THE STUDENT WHO ARRIVES AT OUR SCHOOL IS NOT A DOCTOR, WHO HAS NOT ACQUIRED THE BASIC READING/WRITING SKILLS, DID NOT LEARN HOW TO LEARN THROUGH THE SYSTEMATIC STUDY, IS NOT A MEMBER STATE USED TO DEVOTE TIME TO STUDYING AND REWORKING, AND HER CONVICTION THAT THE PRESENCE IS THE SUFFICIENT CONDITION FOR SUCCESS IN THE PROJECT? ENHANCEMENTS? THE CHOICE WILL BE TAKEN TO INVOLVE THE GREATEST NUMBER OF STUDENTS BY INCLUDING THE PROJECT BETWEEN THE HOURS OF ACTIVITY IN THE MORNING. THE CLASSES WILL BE DIVIDED BY LEVEL BANDS. THE PROJECT IS DESIGNED TO IMPROVE THE SKILLS OF STUDENTS IN ITALIAN. IN PARTICULAR, FOR THE DEVELOPMENT OF SKILLS IN THE ITALIAN LANGUAGE (English)
0 references
L?I.P.I.A.?G. FERRARIS? Présentation A?altissima *individuel*. LA RÉPARTITION DES ÉLÈVES PAR CLASSE MONTRE UNE CONCENTRATION EXCESSIVE DANS LES BANDES INFÉRIEURES. AU COURS DES DERNIÈRES ANNÉES, IL A ÉTÉ POSSIBLE DE CONSTATER QUE, DANS LA PLUPART DES CAS, L’ÉCHEC SCOLAIRE DÉCOULE DU FAIT QUE L’ÉLÈVE QUI ARRIVE À NOTRE ÉCOLE EST PEU SCOLARISÉ?N’A PAS ACQUIS LES COMPÉTENCES DE BASE EN LECTURE/ÉCRITURE, N’A PAS APPRIS À APPRENDRE PAR L’ÉTUDE SYSTÉMATIQUE, N’A PAS ÉTÉ UTILISÉ POUR CONSACRER DU TEMPS À ÉTUDIER ET À RETRAVAILLER ET EST CONVAINCU QUE LA PRÉSENCE EST LA CONDITION SUFFISANTE POUR SCOLASTIC SUCCESS. IL A ÉTÉ CHOISI D’IMPLIQUER LE PLUS GRAND NOMBRE D’ÉTUDIANTS EN INSÉRANT LE PROJET PARMI LES HEURES D’ACTIVITÉ ANTIMÉRIDIENNE. LES CLASSES SERONT DIVISÉES PAR TRANCHES DE NIVEAU. LE PROJET Ê VISE À AMÉLIORER LES COMPÉTENCES DES ÉTUDIANTS EN LANGUE ITALIENNE. EN PARTICULIER, POUR LE DÉVELOPPEMENT DES COMPÉTENCES EN LANGUE ITALIENNE (French)
24 December 2021
0 references
L?I.P.I.A.?G. FERRARIS? Cadeaus A?altissima *individueel*. DE VERDELING VAN DE LEERLINGEN PER KLASBAND LAAT EEN OVERMATIGE CONCENTRATIE ZIEN IN DE LAGERE BANDEN. IN DE AFGELOPEN JAREN IS HET MOGELIJK OM OP TE MERKEN DAT, IN DE MEESTE GEVALLEN, HET FALEN VAN DE SCHOOL HET GEVOLG IS VAN HET FEIT DAT DE STUDENT DIE AANKOMT OP ONZE SCHOOL WEINIG GESCHOOLD IS?HEEFT NIET DE BASIS LEES-/SCHRIJFVAARDIGHEDEN VERWORVEN, HEEFT NIET GELEERD OM TE LEREN DOOR MIDDEL VAN SYSTEMATISCHE STUDIE, IS NIET GEBRUIKT OM TIJD TE BESTEDEN AAN STUDEREN EN HERWERKEN EN IS ERVAN OVERTUIGD DAT AANWEZIGHEID DE VOLDOENDE VOORWAARDE IS VOOR SCOLASTIC SUCCESS.IN HET PROJECT?POWERS? HET WERD GEKOZEN OM HET GROOTSTE AANTAL STUDENTEN TE BETREKKEN DOOR HET PROJECT OP TE NEMEN ONDER DE UREN VAN ANTI-MERIDIAANSE ACTIVITEIT. DE KLASSEN WORDEN GEDEELD DOOR NIVEAUBANDEN. HET PROJECT Ê IS GERICHT OP HET VERBETEREN VAN DE VAARDIGHEDEN VAN STUDENTEN IN DE ITALIAANSE TAAL. MET NAME VOOR DE ONTWIKKELING VAN VAARDIGHEDEN IN DE ITALIAANSE TAAL ZAL (Dutch)
25 December 2021
0 references
Identifiers
F53G16000040002
0 references