POLICY (Q2291608): Difference between revisions
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(Changed label, description and/or aliases in fr, and other parts: Adding French translations) |
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| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
MISES À NIVEAU | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
L?I.P.I.A.?G. FERRARIS? Présentation A?altissima *individuel*. LA RÉPARTITION DES ÉLÈVES PAR CLASSE MONTRE UNE CONCENTRATION EXCESSIVE DANS LES BANDES INFÉRIEURES. AU COURS DES DERNIÈRES ANNÉES, IL A ÉTÉ POSSIBLE DE CONSTATER QUE, DANS LA PLUPART DES CAS, L’ÉCHEC SCOLAIRE DÉCOULE DU FAIT QUE L’ÉLÈVE QUI ARRIVE À NOTRE ÉCOLE EST PEU SCOLARISÉ?N’A PAS ACQUIS LES COMPÉTENCES DE BASE EN LECTURE/ÉCRITURE, N’A PAS APPRIS À APPRENDRE PAR L’ÉTUDE SYSTÉMATIQUE, N’A PAS ÉTÉ UTILISÉ POUR CONSACRER DU TEMPS À ÉTUDIER ET À RETRAVAILLER ET EST CONVAINCU QUE LA PRÉSENCE EST LA CONDITION SUFFISANTE POUR SCOLASTIC SUCCESS. IL A ÉTÉ CHOISI D’IMPLIQUER LE PLUS GRAND NOMBRE D’ÉTUDIANTS EN INSÉRANT LE PROJET PARMI LES HEURES D’ACTIVITÉ ANTIMÉRIDIENNE. LES CLASSES SERONT DIVISÉES PAR TRANCHES DE NIVEAU. LE PROJET Ê VISE À AMÉLIORER LES COMPÉTENCES DES ÉTUDIANTS EN LANGUE ITALIENNE. EN PARTICULIER, POUR LE DÉVELOPPEMENT DES COMPÉTENCES EN LANGUE ITALIENNE (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: L?I.P.I.A.?G. FERRARIS? Présentation A?altissima *individuel*. LA RÉPARTITION DES ÉLÈVES PAR CLASSE MONTRE UNE CONCENTRATION EXCESSIVE DANS LES BANDES INFÉRIEURES. AU COURS DES DERNIÈRES ANNÉES, IL A ÉTÉ POSSIBLE DE CONSTATER QUE, DANS LA PLUPART DES CAS, L’ÉCHEC SCOLAIRE DÉCOULE DU FAIT QUE L’ÉLÈVE QUI ARRIVE À NOTRE ÉCOLE EST PEU SCOLARISÉ?N’A PAS ACQUIS LES COMPÉTENCES DE BASE EN LECTURE/ÉCRITURE, N’A PAS APPRIS À APPRENDRE PAR L’ÉTUDE SYSTÉMATIQUE, N’A PAS ÉTÉ UTILISÉ POUR CONSACRER DU TEMPS À ÉTUDIER ET À RETRAVAILLER ET EST CONVAINCU QUE LA PRÉSENCE EST LA CONDITION SUFFISANTE POUR SCOLASTIC SUCCESS. IL A ÉTÉ CHOISI D’IMPLIQUER LE PLUS GRAND NOMBRE D’ÉTUDIANTS EN INSÉRANT LE PROJET PARMI LES HEURES D’ACTIVITÉ ANTIMÉRIDIENNE. LES CLASSES SERONT DIVISÉES PAR TRANCHES DE NIVEAU. LE PROJET Ê VISE À AMÉLIORER LES COMPÉTENCES DES ÉTUDIANTS EN LANGUE ITALIENNE. EN PARTICULIER, POUR LE DÉVELOPPEMENT DES COMPÉTENCES EN LANGUE ITALIENNE (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: L?I.P.I.A.?G. FERRARIS? Présentation A?altissima *individuel*. LA RÉPARTITION DES ÉLÈVES PAR CLASSE MONTRE UNE CONCENTRATION EXCESSIVE DANS LES BANDES INFÉRIEURES. AU COURS DES DERNIÈRES ANNÉES, IL A ÉTÉ POSSIBLE DE CONSTATER QUE, DANS LA PLUPART DES CAS, L’ÉCHEC SCOLAIRE DÉCOULE DU FAIT QUE L’ÉLÈVE QUI ARRIVE À NOTRE ÉCOLE EST PEU SCOLARISÉ?N’A PAS ACQUIS LES COMPÉTENCES DE BASE EN LECTURE/ÉCRITURE, N’A PAS APPRIS À APPRENDRE PAR L’ÉTUDE SYSTÉMATIQUE, N’A PAS ÉTÉ UTILISÉ POUR CONSACRER DU TEMPS À ÉTUDIER ET À RETRAVAILLER ET EST CONVAINCU QUE LA PRÉSENCE EST LA CONDITION SUFFISANTE POUR SCOLASTIC SUCCESS. IL A ÉTÉ CHOISI D’IMPLIQUER LE PLUS GRAND NOMBRE D’ÉTUDIANTS EN INSÉRANT LE PROJET PARMI LES HEURES D’ACTIVITÉ ANTIMÉRIDIENNE. LES CLASSES SERONT DIVISÉES PAR TRANCHES DE NIVEAU. LE PROJET Ê VISE À AMÉLIORER LES COMPÉTENCES DES ÉTUDIANTS EN LANGUE ITALIENNE. EN PARTICULIER, POUR LE DÉVELOPPEMENT DES COMPÉTENCES EN LANGUE ITALIENNE (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 December 2021
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Revision as of 11:31, 24 December 2021
Project Q2291608 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | POLICY |
Project Q2291608 in Italy |
Statements
9,625.0 Euro
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19,250.0 Euro
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50.0 percent
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22 December 2015
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30 June 2016
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31 December 2016
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I.P.I.A. FERRARIS IGLESIAS
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L?I.P.I.A. ?G. FERRARIS? PRESENTA UN?ALTISSIMA *individuo*. LA DISTRIBUZIONE DEGLI STUDENTI PER FASCE DI VOTO EVIDENZIA UNA CONCENTRAZIONE ECCESSIVA NELLE FASCE PIù BASSE. IN QUESTI ANNI SI Ê POTUTO OSSERVARE CHE, NELLA MAGGIOR PARTE DEI CASI, L?INSUCCESSO SCOLASTICO NASCE DAL FATTO CHE LO STUDENTE CHE ARRIVA ALLA NOSTRA SCUOLA Ê POCO ?SCOLARIZZATO?, NON HA ACQUISITO LE COMPETENZE DI LETTURA/SCRITTURA DI BASE, NON HA IMPARATO AD APPRENDERE ATTRAVERSO LO STUDIO SISTEMATICO, NON Ê STATO ABITUATO A DEDICARE TEMPO ALLO STUDIO E ALLA RIELABORAZIONE ED Ê CONVINTO CHE LA PRESENZA SIA LA CONDIZIONE SUFFICIENTE PER IL SUCCESSO SCOLASTICO.NEL PROGETTO ?POTENZIAMENTI? SI Ê SCELTO DI COINVOLGERE IL MAGGIOR NUMERO DI STUDENTI INSERENDO IL PROGETTO TRA LE ORE DI ATTIVITà ANTIMERIDIANA. LE CLASSI SARANNO DIVISE PER FASCE DI LIVELLO. IL PROGETTO Ê VOLTO A MIGLIORARE LE COMPETENZE DEGLI STUDENTI NELLA LINGUA ITALIANA. IN PARTICOLARE, PER LO SVILUPPO DELLE COMPETENZE NELLA LINGUA ITALIANA VERRà (Italian)
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I.P.I.A.? G. FERRARIS? Has one? very high * person *. THE DISTRIBUTION OF STUDENTS BY VOTING BANDS REPRESENTS AN EXCESSIVE CONCENTRATION IN THE LOWER BANDS. IN RECENT YEARS, IS IT POSSIBLE TO OBSERVE THAT, IN MOST CASES, THE SCHOOL FAILURE ARISES FROM THE FACT THAT THE STUDENT WHO ARRIVES AT OUR SCHOOL IS NOT A DOCTOR, WHO HAS NOT ACQUIRED THE BASIC READING/WRITING SKILLS, DID NOT LEARN HOW TO LEARN THROUGH THE SYSTEMATIC STUDY, IS NOT A MEMBER STATE USED TO DEVOTE TIME TO STUDYING AND REWORKING, AND HER CONVICTION THAT THE PRESENCE IS THE SUFFICIENT CONDITION FOR SUCCESS IN THE PROJECT? ENHANCEMENTS? THE CHOICE WILL BE TAKEN TO INVOLVE THE GREATEST NUMBER OF STUDENTS BY INCLUDING THE PROJECT BETWEEN THE HOURS OF ACTIVITY IN THE MORNING. THE CLASSES WILL BE DIVIDED BY LEVEL BANDS. THE PROJECT IS DESIGNED TO IMPROVE THE SKILLS OF STUDENTS IN ITALIAN. IN PARTICULAR, FOR THE DEVELOPMENT OF SKILLS IN THE ITALIAN LANGUAGE (English)
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L?I.P.I.A.?G. FERRARIS? Présentation A?altissima *individuel*. LA RÉPARTITION DES ÉLÈVES PAR CLASSE MONTRE UNE CONCENTRATION EXCESSIVE DANS LES BANDES INFÉRIEURES. AU COURS DES DERNIÈRES ANNÉES, IL A ÉTÉ POSSIBLE DE CONSTATER QUE, DANS LA PLUPART DES CAS, L’ÉCHEC SCOLAIRE DÉCOULE DU FAIT QUE L’ÉLÈVE QUI ARRIVE À NOTRE ÉCOLE EST PEU SCOLARISÉ?N’A PAS ACQUIS LES COMPÉTENCES DE BASE EN LECTURE/ÉCRITURE, N’A PAS APPRIS À APPRENDRE PAR L’ÉTUDE SYSTÉMATIQUE, N’A PAS ÉTÉ UTILISÉ POUR CONSACRER DU TEMPS À ÉTUDIER ET À RETRAVAILLER ET EST CONVAINCU QUE LA PRÉSENCE EST LA CONDITION SUFFISANTE POUR SCOLASTIC SUCCESS. IL A ÉTÉ CHOISI D’IMPLIQUER LE PLUS GRAND NOMBRE D’ÉTUDIANTS EN INSÉRANT LE PROJET PARMI LES HEURES D’ACTIVITÉ ANTIMÉRIDIENNE. LES CLASSES SERONT DIVISÉES PAR TRANCHES DE NIVEAU. LE PROJET Ê VISE À AMÉLIORER LES COMPÉTENCES DES ÉTUDIANTS EN LANGUE ITALIENNE. EN PARTICULIER, POUR LE DÉVELOPPEMENT DES COMPÉTENCES EN LANGUE ITALIENNE (French)
24 December 2021
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Identifiers
F53G16000040002
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