Discovering COMPETENTE-INTERVENTS IN CONTRAST *individual* (Q1991859): Difference between revisions

From EU Knowledge Graph
Jump to navigation Jump to search
(‎Changed label, description and/or aliases in nl, and other parts: Adding Dutch translations)
(‎Changed label, description and/or aliases in de, and other parts: Adding German translations)
label / delabel / de
 
Entdecken Sie COMPETENT-Intervent TO CONTRACT *individuell*
Property / summary
 
DER PFAD „KOMPETENZ ENTDECKEN“ ZIELT DARAUF AB, DIE GRUNDFERTIGKEITEN DER LESESCHRIFTPROZESSE UND DES TÄGLICHEN LEBENS VON KINDERN ZU ENTDECKEN, DIE VON SCHULISCHEN LERNSTÖRUNGEN BEDROHT SIND (DSA). DAS PROJEKT INTEGRIERT DAS LEHRANGEBOT MIT EINEM PFAD, IN DEM DER ERWERB EINES HÖHEREN BEWUSSTSEINS FÜR SEINE FÄHIGKEITEN SEIN IMAGE VON Sé VERBESSERT UND DAS SELBSTWERTGEFÜHL VERBESSERT, UM DAS RISIKO EINES VORZEITIGEN SCHULABBRUCHS ZU VERRINGERN. KINDER, DIE BEI MINDESTENS EINEM DER LESETESTS (GESCHWINDIGKEIT ODER KORREKTHEIT) DER „DYSLEXIE UND EVOLUTIONÄREN DISORTOGRAPHY 2“ (DDE-2) VON SARTORI, JOB UND TRESSOLDI (ED. GELENKE O.S., 2007), DIE IM RAHMEN DES PROJEKTS „DSA-SCREENING“ VERWALTET WERDEN, EIN STARKES DEFIZIT ERREICHT HABEN, SIND BETEILIGT. DIE „ENTDECKENDE KOMPETENZ“ BILDET DIE GRUNDLAGE FÜR DIE IM FOLGENDEN SCHULJAHR MIT DENSELBEN SCHÜLERN DURCHZUFÜHRENDE REHABILITIERUNGS- UND AUSGLEICHSARBEIT. DIE (German)
Property / summary: DER PFAD „KOMPETENZ ENTDECKEN“ ZIELT DARAUF AB, DIE GRUNDFERTIGKEITEN DER LESESCHRIFTPROZESSE UND DES TÄGLICHEN LEBENS VON KINDERN ZU ENTDECKEN, DIE VON SCHULISCHEN LERNSTÖRUNGEN BEDROHT SIND (DSA). DAS PROJEKT INTEGRIERT DAS LEHRANGEBOT MIT EINEM PFAD, IN DEM DER ERWERB EINES HÖHEREN BEWUSSTSEINS FÜR SEINE FÄHIGKEITEN SEIN IMAGE VON Sé VERBESSERT UND DAS SELBSTWERTGEFÜHL VERBESSERT, UM DAS RISIKO EINES VORZEITIGEN SCHULABBRUCHS ZU VERRINGERN. KINDER, DIE BEI MINDESTENS EINEM DER LESETESTS (GESCHWINDIGKEIT ODER KORREKTHEIT) DER „DYSLEXIE UND EVOLUTIONÄREN DISORTOGRAPHY 2“ (DDE-2) VON SARTORI, JOB UND TRESSOLDI (ED. GELENKE O.S., 2007), DIE IM RAHMEN DES PROJEKTS „DSA-SCREENING“ VERWALTET WERDEN, EIN STARKES DEFIZIT ERREICHT HABEN, SIND BETEILIGT. DIE „ENTDECKENDE KOMPETENZ“ BILDET DIE GRUNDLAGE FÜR DIE IM FOLGENDEN SCHULJAHR MIT DENSELBEN SCHÜLERN DURCHZUFÜHRENDE REHABILITIERUNGS- UND AUSGLEICHSARBEIT. DIE (German) / rank
 
Normal rank
Property / summary: DER PFAD „KOMPETENZ ENTDECKEN“ ZIELT DARAUF AB, DIE GRUNDFERTIGKEITEN DER LESESCHRIFTPROZESSE UND DES TÄGLICHEN LEBENS VON KINDERN ZU ENTDECKEN, DIE VON SCHULISCHEN LERNSTÖRUNGEN BEDROHT SIND (DSA). DAS PROJEKT INTEGRIERT DAS LEHRANGEBOT MIT EINEM PFAD, IN DEM DER ERWERB EINES HÖHEREN BEWUSSTSEINS FÜR SEINE FÄHIGKEITEN SEIN IMAGE VON Sé VERBESSERT UND DAS SELBSTWERTGEFÜHL VERBESSERT, UM DAS RISIKO EINES VORZEITIGEN SCHULABBRUCHS ZU VERRINGERN. KINDER, DIE BEI MINDESTENS EINEM DER LESETESTS (GESCHWINDIGKEIT ODER KORREKTHEIT) DER „DYSLEXIE UND EVOLUTIONÄREN DISORTOGRAPHY 2“ (DDE-2) VON SARTORI, JOB UND TRESSOLDI (ED. GELENKE O.S., 2007), DIE IM RAHMEN DES PROJEKTS „DSA-SCREENING“ VERWALTET WERDEN, EIN STARKES DEFIZIT ERREICHT HABEN, SIND BETEILIGT. DIE „ENTDECKENDE KOMPETENZ“ BILDET DIE GRUNDLAGE FÜR DIE IM FOLGENDEN SCHULJAHR MIT DENSELBEN SCHÜLERN DURCHZUFÜHRENDE REHABILITIERUNGS- UND AUSGLEICHSARBEIT. DIE (German) / qualifier
 
point in time: 23 December 2021
Timestamp+2021-12-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0

Revision as of 22:36, 23 December 2021

Project Q1991859 in Italy
Language Label Description Also known as
English
Discovering COMPETENTE-INTERVENTS IN CONTRAST *individual*
Project Q1991859 in Italy

    Statements

    country
    Italy
    0 references
    EU contribution
    1,799.0 Euro
    0 references
    budget
    3,598.0 Euro
    0 references
    co-financing rate
    50.0 percent
    0 references
    start time
    2 May 2016
    0 references
    end time
    28 June 2017
    0 references
    expected end time
    22 December 2017
    0 references
    beneficiary name (string)
    ASSOCIAZIONE CON_TATTO
    0 references
    beneficiary
    Q258765
    0 references
    programme
    Lazio - ESF
    0 references
    fund
    European Social Fund
    0 references
    coordinate location

    41°27'27.14"N, 12°39'41.15"E
    0 references
    summary
    IL PERCORSO 'SCOPRIRSI COMPETENTE' MIRA ALLA SCOPERTA DELLE ABILITà DI BASE DEI PROCESSI DI LETTOSCRITTURA E DELLA VITA QUOTIDIANA DA PARTE DI BAMBINI A RISCHIO DI DISTURBI DELL'APPRENDIMENTO SCOLASTICO (DSA). IL PROGETTO INTEGRA L'OFFERTA DIDATTICA CON UN PERCORSO IN CUI ACQUISENDO UNA MAGGIOR CONSAPEVOLEZZA DELLE PROPRIE CAPACITà SI POTENZIA LA PROPRIA IMMAGINE DI Sé E MIGLIORA IL LIVELLO DI AUTOSTIMA, MIRANDO A RIDURRE IL RISCHIO DI DISPERSIONE SCOLASTICA. SONO COINVOLTI I BAMBINI CHE HANNO OTTENUTO PRESTAZIONI GRAVEMENTE DEFICITARIE IN ALMENO UNA DELLE PROVE DI LETTURA (VELOCITà O CORRETTEZZA) DELLA 'BATTERIA PER LA VALUTAZIONE DELLA DISLESSIA E DELLA DISORTOGRAFIA EVOLUTIVA – 2' (DDE-2) DI SARTORI, JOB E TRESSOLDI (ED. GIUNTI O.S., 2007) SOMMINISTRATA NELL'AMBITO DEL PROGETTO 'SCREENING DSA' VERSO CUI CI SI PONE IN CONTINUITà. 'SCOPRIRSI COMPETENTE' GETTA LE BASI PER UN LAVORO RIABILITATIVO E COMPENSATIVO DA AVVIARSI NEL SEGUENTE ANNO SCOLASTICO CON GLI STESSI ALUNNI. IL PER (Italian)
    0 references
    THE PATH ‘DISCOVERING COMPETENT’ AIMS AT DISCOVERING THE BASIC SKILLS OF THE PROCESSES OF LETTOSCRITTURA AND DAILY LIFE BY CHILDREN AT RISK OF SCHOOL LEARNING DISORDERS (DSA). THE PROJECT INTEGRATES THE EDUCATIONAL OFFER WITH A PATH IN WHICH ACQUIRING A GREATER AWARENESS OF ONE’S ABILITIES ENHANCES ONE’S OWN IMAGE AND IMPROVES THE LEVEL OF SELF-ESTEEM, AIMING TO REDUCE THE RISK OF SCHOOL LEAVING. CHILDREN WHO HAVE OBTAINED SEVERELY DEFICIENT PERFORMANCE ARE INVOLVED IN AT LEAST ONE OF THE READING TESTS (SPEED OR CORRECTNESS) OF THE ‘BACTERIA FOR THE EVALUATION OF DYSLEXIA AND EVOLUTIONARY DISORTOGRAPHY Â 2’ (DDE-2) BY SARTORI, JOB AND TRESSOLDI (ED. JOINTS O.S., 2007) ADMINISTERED IN THE CONTEXT OF THE ‘SCREENING DSA’ PROJECT TOWARDS WHICH WE ARE CONSTANTLY SET. ‘DISCOVERING COMPETENT’ LAYS THE FOUNDATIONS FOR REHABILITATIVE AND COMPENSATORY WORK TO BE STARTED IN THE FOLLOWING SCHOOL YEAR WITH THE SAME PUPILS. THE FOR (English)
    0 references
    LE PARCOURS «DÉCOUVRIR LES COMPÉTENCES» VISE À DÉCOUVRIR LES COMPÉTENCES DE BASE DES PROCESSUS D’ÉCRITURE DE LECTURE ET DE LA VIE QUOTIDIENNE DES ENFANTS EXPOSÉS À DES TROUBLES DE L’APPRENTISSAGE SCOLAIRE (DSA). LE PROJET INTÈGRE L’OFFRE D’ENSEIGNEMENT À UN PARCOURS DANS LEQUEL L’ACQUISITION D’UNE PLUS GRANDE CONSCIENCE DE SES COMPÉTENCES RENFORCE SON IMAGE DE Sé ET AMÉLIORE LE NIVEAU D’ESTIME DE SOI, VISANT À RÉDUIRE LE RISQUE DE DÉCROCHAGE SCOLAIRE. LES ENFANTS QUI ONT ATTEINT UN DÉFICIT GRAVE LORS D’AU MOINS UN DES TESTS DE LECTURE (VITESSE OU CORRECTEUR) DE LA «DYSLEXIE ET DISORTOGRAPHY 2» (DDE-2) DE SARTORI, TRAVAIL ET TRESSOLDI (ED. JOINTS O.S., 2007) ADMINISTRÉS DANS LE CADRE DU PROJET DE DÉPISTAGE «DSA». LA «DÉCOUVERTE COMPÉTENTE» POSE LES BASES D’UN TRAVAIL DE RÉADAPTATION ET DE COMPENSATION À ENTREPRENDRE AU COURS DE L’ANNÉE SCOLAIRE SUIVANTE AVEC LES MÊMES ÉLÈVES. LE (French)
    point in time
    13 December 2021
    0 references
    HET PAD „BEKWAAM ONTDEKKEN” IS GERICHT OP HET ONTDEKKEN VAN DE BASISVAARDIGHEDEN VAN LEESSCHRIJFPROCESSEN EN HET DAGELIJKS LEVEN DOOR KINDEREN DIE HET RISICO LOPEN OP LEERSTOORNISSEN OP SCHOOL (DSA). HET PROJECT INTEGREERT HET ONDERWIJSAANBOD MET EEN TRAJECT WAARIN HET VERWERVEN VAN EEN GROTER BEWUSTZIJN VAN IEMANDS VAARDIGHEDEN ZIJN IMAGO VAN Sé VERBETERT EN HET NIVEAU VAN ZELFRESPECT VERBETERT, MET ALS DOEL HET RISICO OP VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN TE VERMINDEREN. KINDEREN DIE BIJ TEN MINSTE ÉÉN VAN DE AFLEESTESTS (SNELHEID OF CORRECTHEID) VAN DE „DYSLEXIE EN EVOLUTIONAIRE DISORTOGRAPHY 2” (DDE-2) VAN SARTORI, JOB EN TRESSOLDI (ED. GEWRICHTEN O.S., 2007) DIE IN HET KADER VAN HET PROJECT „DSA SCREENING” WORDEN UITGEVOERD, EEN ERNSTIG TEKORT HEBBEN BEHAALD. DE „ONTDEKKINGSCOMPETENTIE” LEGT DE BASIS VOOR REHABILITATIE- EN COMPENSATIEWERK DAT IN HET VOLGENDE SCHOOLJAAR MET DEZELFDE LEERLINGEN MOET WORDEN UITGEVOERD. DE VOOR (Dutch)
    point in time
    22 December 2021
    0 references
    DER PFAD „KOMPETENZ ENTDECKEN“ ZIELT DARAUF AB, DIE GRUNDFERTIGKEITEN DER LESESCHRIFTPROZESSE UND DES TÄGLICHEN LEBENS VON KINDERN ZU ENTDECKEN, DIE VON SCHULISCHEN LERNSTÖRUNGEN BEDROHT SIND (DSA). DAS PROJEKT INTEGRIERT DAS LEHRANGEBOT MIT EINEM PFAD, IN DEM DER ERWERB EINES HÖHEREN BEWUSSTSEINS FÜR SEINE FÄHIGKEITEN SEIN IMAGE VON Sé VERBESSERT UND DAS SELBSTWERTGEFÜHL VERBESSERT, UM DAS RISIKO EINES VORZEITIGEN SCHULABBRUCHS ZU VERRINGERN. KINDER, DIE BEI MINDESTENS EINEM DER LESETESTS (GESCHWINDIGKEIT ODER KORREKTHEIT) DER „DYSLEXIE UND EVOLUTIONÄREN DISORTOGRAPHY 2“ (DDE-2) VON SARTORI, JOB UND TRESSOLDI (ED. GELENKE O.S., 2007), DIE IM RAHMEN DES PROJEKTS „DSA-SCREENING“ VERWALTET WERDEN, EIN STARKES DEFIZIT ERREICHT HABEN, SIND BETEILIGT. DIE „ENTDECKENDE KOMPETENZ“ BILDET DIE GRUNDLAGE FÜR DIE IM FOLGENDEN SCHULJAHR MIT DENSELBEN SCHÜLERN DURCHZUFÜHRENDE REHABILITIERUNGS- UND AUSGLEICHSARBEIT. DIE (German)
    point in time
    23 December 2021
    0 references

    Identifiers

    Italian Unique Project Code
    F77E16000110009
    0 references
     
    Retrieved from "https://linkedopendata.eu/w/index.php?title=Item:Q1991859&oldid=21188468"